第一篇：手拉手同進步

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)說優(yōu)點，講不足；手拉手，同進步

五（2）班 凌華鋒

教學(xué)目標 知識

1、知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。

能力 觀察同學(xué)身上的閃光點，學(xué)會欣賞和尊重別人。

態(tài)度 了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點和克服不足。

教學(xué)重點 敢于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點與缺點。

教學(xué)難點 設(shè)計和書寫調(diào)查問卷，能正確評價和書寫。

1.教學(xué)準備 請學(xué)生準備能代表或證明自己優(yōu)點的物品，如證書、獎狀、照片等以備展示自己的優(yōu)點時使用。

2.為小小辯論會準備正方和反方兩個牌子。

3.根據(jù)班級人數(shù)，準備相應(yīng)的紙條，其中若干張寫有“被評價人的字樣以備抽簽時使用。

4.請學(xué)生準備好若干張調(diào)查問卷。

5.與各科教師協(xié)商，請他們幫助評價學(xué)生。

我的優(yōu)點與缺點

實話實說評自己

小小辯論會 板書設(shè)計

教 學(xué) 過 程

活動一：實話實說評自己

小組交流：

一、教師導(dǎo)入： 互相說一說自每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點，也都存在不足，只有己的優(yōu)缺點。充分認識自己的優(yōu)點發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，才能使自

學(xué)生展示己的優(yōu)點越來越多，下面就請同學(xué)們自己評價自己要自己的優(yōu)點。實話實說。

學(xué)生分兩

二、小組交流： 部分來辯論。

同學(xué)們可以從多個角度回憶，挖掘自己身上的閃

正反方的光點，尋找薄弱點，在小組內(nèi)充分交流，使每位同學(xué)同學(xué)進行辯論。的優(yōu)點大家都能共同分享，不足都能引以為戒。

學(xué)生用抽

三、優(yōu)點展示：請每組選出若干名同學(xué)，在班上簽的形式來決展示自己的優(yōu)點，并指出自己的不足。定被采訪的對

活動二：小小辯論會 象。

1.教師將教材第6頁男孩思考的問題，作為辯論

學(xué)生將自題，寫在黑板上，并規(guī)定正方觀點是“平時愛開玩笑，己準備好的調(diào)管閑事是優(yōu)點”；反方觀點是““平時愛開玩笑，管查 閑事是缺點”。

同學(xué)們積

2.請贊成此觀點是優(yōu)點的同學(xué)坐到正方一邊；認極做準備去向為此觀點是缺點的同學(xué)坐到反方的一邊。正反方各推老師了解自己薦一名主辨，在規(guī)定的時間內(nèi)率隊友展開辯論，陳述留給他們的印各自的理由。象.3.教師對同學(xué)的表現(xiàn)予以鼓勵，同時結(jié)合“圖文

用筆記一分析“中的內(nèi)容，對辯論會進行總結(jié)，指出問題不能記學(xué)生將評價一概而論，要具體問題具體分析。進行歸納整

活動三：請你說說心里話

1）要采用抽簽的方式，確定若干名同學(xué)，為全班同學(xué)評價的對象。將他們的名字公布出來，請大家思考如何評價他們。

2）請被批評的同學(xué)依次到前邊來，傾聽同學(xué)們的評價。在這個過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長處，評價時以講述別人的優(yōu)點為主。

請同學(xué)將課前準備好的調(diào)查問卷，發(fā)給你的好伙伴，請他們填寫。收回之后，要認真閱讀，虛心接受，并真誠感謝對方。

活動四：教師眼中的我

1、指導(dǎo)同學(xué)利用課后時間，請一位對自己比較了解的任課教師評價一下自己，并將評語寫到教材第8頁上。

2、課堂上，教師先請同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評語，再請學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對你的評價。

三、教師總結(jié)：別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機會，爭取給別人留下一個美好的印象。

活動五：用筆記一記

1、教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評價、體現(xiàn)的評價及教師的評價整理歸納一下，然后分優(yōu)點和不足兩個方面，選擇主要的記在課本上。

2、要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿給家長看看，請家長也來參與評價。

四、布置作業(yè)：

1.請你去采訪你的任課老師，看看老師眼中的你是什么樣的，注意和老師交談時的 語氣要有禮貌。

第二篇：《手拉手,同進步》

手拉手，同進步

----------605班《說優(yōu)點講缺點》主題隊會

一．活動目標：

通過本次中隊會活動，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明禮儀的孩子。

二、活動準備：

（1）班會前向?qū)W生開展本次隊會的目的。（2）確定主持人，準備相關(guān)資料。

（2）在黑板上書寫主題班會標題，布置會場。

（3）組織學(xué)生排練大合唱、小品、舞蹈、朗誦等節(jié)目。三．活動程序：

開始儀式：中隊長（周蕓）：隊員們，活動就要開始了，請各小隊匯報人數(shù)。

（各小隊長向中隊長匯報人數(shù)，中隊長向輔導(dǎo)員老師報告人數(shù)）中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導(dǎo)員老師，本中隊應(yīng)到人數(shù)，實到人數(shù)，報告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報告，預(yù)祝今天的活動取得圓滿成功。中隊長：稍息，立正。出旗——敬禮 中隊長：唱隊歌。中隊長：坐下。

《手拉手，同進步》605班說優(yōu)點講缺點主題班會現(xiàn)在開始，有請主持人閃亮登場。

四、活動過程 主持人（竺丹露）：在學(xué)校里往往成績好的學(xué)生被稱為優(yōu)等生，他們受到老師和家長的喜歡，受到同學(xué)的尊敬。主持人（何鑫濤）：而成績不好的學(xué)生常常受到同學(xué)們另類的目光。主持人（徐紫晴）：那些優(yōu)等生慢慢地就虛榮心強，感情脆弱，自以為了不起，驕傲自滿。主持人（郭天生）：那些成績不好的學(xué)生暗暗低落下來，變得不愛說話，不愛舉手發(fā)言。主持人（何鑫濤）：我們要讓大家把自己的閃光點找出來，讓我們大聲地說出來！首先請（在全班隨機點6、7個同學(xué)講自己的或別人的優(yōu)點）…… 主持人（竺丹露）：剛才大家都大聲地說出了自己和別人的優(yōu)點，現(xiàn)在請大家找找自己的缺點。（讓每個同學(xué)寫下自己的缺點）主持人（徐紫晴）：大家把寫出來的缺點好好珍藏，給自己一個目標，經(jīng)過一段時間的努力，希望同學(xué)們能把這些缺點改掉，讓老師和同學(xué)在你身上能看到更多的優(yōu)點。主持人（郭天生）：有一群十分有夢想的同學(xué)，他們也想來說說，請欣賞男生朗誦《美麗校園》（朗誦：單鵬錦，張震，吳邵琨，郭天生）主持人（竺丹露）：謝謝張震等給我們帶來的精彩節(jié)目。接下來讓我們請出陳笑和周蕓為我們帶來優(yōu)美的舞姿。（拉丁舞）主持人（何鑫濤）：謝謝陳笑和周蕓，再一次以熱烈的掌聲感謝她們。主持人（徐紫晴）：欣賞完拉丁舞，讓我們請學(xué)習(xí)委員來朗誦一首詩，然后由鄭老師為我們來解釋 這首詩的含義。

《梅雪》 梅雪爭春來肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

鄭老師：同學(xué)們，梅花與雪花相比，在顏色上至少要差三分白，但雪花比起梅花來，卻也輸上一大段的芳香。因此，梅花與雪花各有優(yōu)劣：梅花色白，梅花芳香。這首詩給我的啟發(fā)就是要正確認識自己，也要正確認識別人。如果我是梅花，我雖比不上雪花的色白，但是我也有我的優(yōu)勢，那就是有雪花比不上的芳香，因此，我絕不自暴自棄，在人世間發(fā)揮我的優(yōu)勢，把我的芳香獻給世人，那么我的價值也就實現(xiàn)了，這就是“正確認識自己”。就“正確認識別人”而言，如果我是梅花，在看到我的長處----芳香時，要看到我的短處----在色白上我不如別人；同時也要看到別人的長處，比如雪花就比我潔白，是人們心目中“潔白無瑕”的象征，這一品質(zhì)是值得我學(xué)習(xí)的。只有正確認識自己，同時正確認識別人，知己知彼，才能找準自己的位置，揚長避短，發(fā)揮自己的長處，克服自己的短處，同時用人所長，讓別人也發(fā)揮自己的長處，克服自己的短處，使每個人都“各盡所能，各得其所”，正如江澤民同志所說的那樣，“放手讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以造福人類。

主持人（郭天生）：接下來請欣賞女生三重唱。演唱者：陳笑、徐紫晴、周蕓。主持人（竺丹露）：隨著這甜美的歌聲，我們迎來了精彩的壓軸戲，女生朗誦《校園的早晨》 主持人郭：風(fēng)兒帶走夜的鼾聲 主持人徐：校園從甜美中醒來 主持人何：我們的夢想也萌發(fā)了

主持人竺：是啊，優(yōu)秀其實只需一步之遙

主持人合：只要大家肯努力，相信優(yōu)等生的隊伍會越來越龐大。主持人竺：下面請中隊輔導(dǎo)員鄭老師講話。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，首先祝賀你們這次活動取得圓滿成功。今天，我們中隊開展的“說優(yōu)點講不足，手拉手共進步”主題中隊會就是讓我們通過今天的活動，我們能沒明白只有正確認識自己，同時正確認識別人，知己知彼，才能找準自己的位置，揚長避短，發(fā)揮自己的長處，克服自己的短處，同時用人所長，讓別人也發(fā)揮自己的長處，克服自己的短處，使每個人都“各盡所能，各得其所”。

五、呼號：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?；睾簦簳r刻準備著。

六、退旗、敬禮、奏樂。

七、宣布活動結(jié)束。

活動總結(jié)：本次活動歷經(jīng)四天時間，從本星期二早上向班隊小干部布置活動主題開始，直到本星期五下午第一節(jié)課主題中隊結(jié)束，可以說比較成功。這次活動都是小干部們一首操作，在這么短的時間內(nèi)他們做到了從主持人的確定，主持稿的撰寫，節(jié)目的分工和編排等做得有條不紊，班級人員參與面廣，參與熱情高，活動效果好。通過本次活動，不但讓同學(xué)們看到了自己的優(yōu)點，增加了信心，尤其是一些平時在班內(nèi)的中下學(xué)生，事先我故意讓小干部們?nèi)タ浯笏麄兊膬?yōu)點。也讓同學(xué)們找到了自身存在的某些缺點，他們紛紛表示，在今后的學(xué)習(xí)中，要正確認識自己，揚長避短，發(fā)揮自己的長處，克服自己的短處。通過本次活動，還進一步提高了班內(nèi)小干部的組織能力，也培養(yǎng)了進一步培養(yǎng)了他們的團結(jié)合作的集體主義精神。雖然這次活動結(jié)束了，但活動帶來的精神將在605班蔓延。

第三篇：“手拉手、同進步”主題活動總結(jié)

“說優(yōu)點、找不足，手拉手、同進步” 活動總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明禮儀的孩子。今天，我校利用最后一節(jié)課的班隊會時間，開展了“說優(yōu)點，將不足，手拉手，共進步”的主題隊會。這次的活動分步驟進行：

1、請隊員們自評，經(jīng)過一學(xué)期的努力，是否在小伙伴、家長、老師的幫助下改進了不足。

2、說一說你同桌的優(yōu)點。

３、說一說你同桌的缺點，他改正了嗎？ ４、如何改正缺點——接受幫助，從小做起

面對現(xiàn)實社會的不文明現(xiàn)象，總書記對少先隊員提出的16字要求“ 記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習(xí)慣。做到這些，需要克服許多困難。做到這些，習(xí)慣是關(guān)鍵。具體應(yīng)從五個習(xí)慣做起。五個習(xí)慣是：行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。做好自己，幫助他人。

５、讀一讀《小學(xué)生文明禮儀守則》，時刻要求自己做一個合格的少先隊員。

陶冶禮儀、踐行禮儀。我們順手撿起是的一片紙，潔凈的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做文明禮儀的學(xué)生，做善良孝順的孩子，做誠實守信的孩子。從現(xiàn)在做起，手拉手、同進步，使文明禮儀之花開滿校園！

隊員們通過這次主題隊會的學(xué)習(xí)，懂得了評價自己是為了認識自我的道理，學(xué)會了自我評價的方法，并找準了自己的優(yōu)點和缺點。隊員們紛紛表示，要拿出實際行動，努力改正自己的缺點，彌補自己的不足，爭取讓自己成為一個更加優(yōu)秀的少先隊員！

思艾小學(xué) 2014-11-26

第四篇：說優(yōu)點,講不足,手拉手,同進步

“說優(yōu)點、講不足、手拉手、同進步”的主題隊會總結(jié)

為貫徹落實總書記“六一”重要講話精神，9月18日下午，我校大隊部按照上級部署要求，組織各中隊開展了 “說優(yōu)點、講不足、手拉手、同進步”的主題隊會活動。

活動中，輔導(dǎo)員老師們紛紛鼓勵隊員們講出自己和別人的優(yōu)點，并要求隊員們說出自己的不足和指出同伴的不足，讓他們充分認識到自己的不足之處并能改正自己的缺點，樹立改進的方向和學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)會接受幫助，不斷成長進步。隊員在講述的過程中，發(fā)現(xiàn)了問題也找到了差距，紛紛表示力爭在本學(xué)期盡可能改掉一些缺點，為爭做“優(yōu)秀少先隊員”而不斷努力。

在學(xué)期末各中隊還將組織一次主題隊會，請隊員們自評，經(jīng)過一學(xué)期的努力，是否在小伙伴、家長、老師的幫助下改進了不足。

桃子小學(xué)少先隊大隊處

2014年9月18日

第五篇：《說優(yōu)點,講不足,手拉手,同進步》主題班會

《說優(yōu)點，講不足，手拉手，同進步》主題班會

（一）活動目的：

1、本次班會活動主要培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明禮儀的孩子。

2、學(xué)會正確對待別人對自己的評價，能虛心接受不同的意見。

（二）活動過程：

一、導(dǎo)入

今天我們開展的主題班會是“說優(yōu)點，講不足，手拉手，同進步”，希望同學(xué)們在這次班會后能學(xué)會正視自己的優(yōu)點和不足，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點共同進步。

二、猜謎語

謎語：什么動物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。

謎底:人，早晨中午傍晚分別代表著人的嬰幼兒時期，中年時期和老年時期。

離我們最近的往往是最難以認知的，我們在整個人的成長過程中可以不斷的從天地萬物增長經(jīng)驗，但唯獨難以認清我們自己。

三、游戲 《猜猜他是誰》

下面我們來做一個游戲，看看自己小組的同學(xué)對自己對同學(xué)有多了解。（班會前以三桌同學(xué)為一個小組，分好組）游戲規(guī)則:每人寫出自己或其他同學(xué)的特點，并讓班上的同學(xué)猜一猜你寫的是誰，別人猜對了，說明你寫對了別人的特點，那你所在的小組就加一分，猜錯了，就不計分，看看最后哪個小組的得分最高。

四、說優(yōu)點，講不足

1、同學(xué)們自由講，把自己的優(yōu)點和不足說給同組的同學(xué)聽，組內(nèi)其他同學(xué)給出解決方法。

2、每個小組推薦一個人上臺說出自己的不足和優(yōu)點，班上的同學(xué)和老師給他提出改進的方法。

3、班上的同學(xué)把班級存在不足的地方提出來，全班同學(xué)一起想辦法解決，說說以后該如何改進以達到共同進步的目的。

五、結(jié)語：

一個稱呼、一句問候、一個舉動、都可能給人留下深刻得印象，敬人者，人恒敬之。我們順手撿起的是一片紙，潔凈的是自己的精神；我們有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；讓我們自己的責(zé)任心和愛心，一起來創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做文明禮儀的學(xué)生，做善良孝順的孩子，做誠實守信的孩子。從現(xiàn)在做起，手拉手、同進步，使文明禮儀之花開滿校園。

六、活動結(jié)束。