第一篇：愛,創(chuàng)造和諧

愛，創(chuàng)造和諧

當(dāng)含笑的桃花又一次綻放五月的春紅，當(dāng)輕柔的微風(fēng)又一次吹綠大江南北，我們又迎來了“五四青年節(jié)”。

今天，我們齊聚一堂，仿佛又聽見了八十八年前那聲高喊??一群群中華兒女用錚錚鐵骨捍衛(wèi)華夏主權(quán)，用殷殷熱血譜寫愛國豪情。他們用自己年輕的生命點燃了“五四”的火炬，照亮了黑暗中前進(jìn)的道路。

而今天的我們正沐浴著和平的暖陽，紀(jì)念“五四”，不只是為了懷舊，更是為了賦予那個日子以與日俱新的精神價值。八十八年后的今天，我認(rèn)為“五四精神”已經(jīng)有了新的內(nèi)涵，就是“共同構(gòu)建和諧社會”。

和諧是一面鏡子，它折射出人與人之間心靈的美與丑，道德的良與莠；和諧是一粒種子，播撒的是寬容，是真誠，是奉獻(xiàn)，收獲的是快樂，是友情。在物質(zhì)生活日益富足的今天，和諧更顯得尤為重要，它是一個理想，是實現(xiàn)美好生活的保障，是人一生都受用不盡的精神財富。而能夠創(chuàng)造和諧的，就是愛。

有愛，就有溫暖；有愛，就有希望；有愛，才有和諧。人們不會忘記“2006感動中國”，更不會忘記那個愛心團(tuán)體“微塵”。他來自人群，像一粒微塵，微薄，微細(xì)，微乎其微。尋找不到，又隨處可見。他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大。他在印度洋海嘯、湖南水災(zāi)、喀什地震以及非典時期數(shù)次向災(zāi)區(qū)捐款，多次救助貧困患病兒童和福利院孤兒。他不圖名、不求利，只想以自己的方式做善事。在他的感召下，越來越多的人熱心公益、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人。“微塵”已成為一個城市的愛心品牌，“微塵”更為和諧社會的構(gòu)建增添了一抹亮麗的色彩。

我們的社會正需要這樣有公益心的人，不一定要有多少錢才可以，重要的是有這樣的愛心。微塵有心，微塵有情，其實，微塵就在我們的身邊。

當(dāng)我們學(xué)校的一位老師，不幸患病，急需救治時，我校領(lǐng)導(dǎo)心急如焚，立刻掏出自己的工資救助同事。沒有一絲猶豫，沒有半點遲疑。他們的動作，恰似一面鮮明的旗幟，不令而行！在領(lǐng)導(dǎo)的感召下，我校全體教師都積極主動捐款，用一顆火熱的心，為病榻前的同事送去了溫暖和希望，同時，也把愛的訊息傳遍了校園的每個角落。許多同學(xué)都紛紛獻(xiàn)出自己的一份愛心,但學(xué)校處處為我們著想，把錢退給了這些同學(xué)。他們的舉動，不僅挽救了同事的生命，更把愛的種子深深播撒在我們心間。讓我們感受到：愛，無處不在??

自習(xí)課上，師生之間會互相推讓一把椅子，一個座墊；有的同學(xué)因成績下降而一蹶不振時，會有人幫他重拾信心；打掃干凈的教室，再也沒有隨意丟棄的紙片；課間的走廊少了打鬧的身影。愛，讓我們學(xué)會了文明；愛，為我們創(chuàng)造了和諧。

當(dāng)清晨第一縷陽光灑落校園，我們的心情無比舒暢。在這人才的搖籃里，在這知識的圣殿中，世間萬物都充滿了生機(jī)，就連天空都升騰著希望?？粗h揚(yáng)的國旗，廣闊的操場，面對可敬的老師，親愛的同學(xué)，我想說：我們是新時代的五四青年，肩負(fù)著構(gòu)建和諧社會的重?fù)?dān)。我們的言行關(guān)系著祖國的榮譽(yù)，我們的素質(zhì)代表著華夏的文明。今天，在這個緬懷“五四”的日子里，讓我們攜起手來，從身邊做起，用行動詮釋愛，用愛創(chuàng)造和諧，讓和諧之光普照大地，如太陽！溫暖！輝煌！

第二篇：創(chuàng)造和諧氛圍加強(qiáng)

創(chuàng)造和諧氛圍加強(qiáng)“兩會”穩(wěn)定

本報訊： 3月3日，為確保 “兩會”勝利召開，認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于做好“兩會”穩(wěn)定精神，結(jié)合實際制定“兩會”穩(wěn)定工作實施方案，扎實推進(jìn)“兩會”穩(wěn)定各項工作措施的落實，以和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境迎接“兩會”。集團(tuán)信訪工作會在潞安會堂會客室舉行。會議通報了集團(tuán)目前信訪工作的動態(tài)情況，對今后一個時期的信訪工作作出了安排部署。集團(tuán)黨委副書記、紀(jì)委書記王志清出席會議并作講話?；鶎痈鲉挝环止苄旁L工作的領(lǐng)導(dǎo)、信訪辦主任等參加會議。王志清要求，各單位要站在講政治、講全局的高度充分認(rèn)識做好信訪工作的重要性。各級、各部門和廣大黨員干部，要珍惜潞安來之不易的發(fā)展成果，把解決群眾訴求、疏通職工情緒、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力放在重要位置，確立“群眾利益無小事”的工作理念，真心實意的辦好事、解難事；通過各種渠道主動尋找信息源，把握熱點問題，充分發(fā)揮各職能部門的作用，形成合力，共同做好群眾信訪工作。

各單位要高度重視，提高責(zé)任及使命意識，認(rèn)真貫徹會議精神，積極制定群眾信訪工作方案，組建信訪工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立零報告制度，提高制度的執(zhí)行力，把各項工作做細(xì)、做實、做出成效來。各級信訪部門和信訪工作者，身居群眾工作的第一線，要不怕煩、不畏難，通過自己的努力，為企業(yè)盡可能多增加和諧因素，為潞安能化大集團(tuán)建設(shè)建立起穩(wěn)固的大后方。會議還傳達(dá)了山西省聯(lián)席辦、省國資委、長治市聯(lián)席辦關(guān)于在做好近階段群眾信訪工作的通知精神，并針對集團(tuán)目前信訪工作動態(tài)情況作了通報，對今后一個時期如何做好企業(yè)信訪工作進(jìn)行了安排部署，提出了具體要求。

第三篇：以人為本創(chuàng)造和諧

以人為本創(chuàng)造和諧

和諧話兒人人講，和諧氣氛人人享。和諧要靠大家創(chuàng)，和諧生活心歡暢。和諧是健康的源，和諧是共濟(jì)的船。和諧是開心的果，果汁滋潤你和我。和諧共創(chuàng)致富路，一人困難都 幫助。和諧是良藥，除去煩和惱。和諧是美酒，消悶又解愁 和諧是春風(fēng)，把心中陰云沖。和諧是雨露，潤開心中郁。和諧是陽光，照亮你心房。和諧是菜中鹽，調(diào)出味道主律旋。和諧是凈化劑，凈化心靈那塊地。和諧是五線譜，奏出人生所有福。和諧是七彩筆，會出生活多彩色。和諧對人特重要，和諧生活實在好。和諧靠誰來創(chuàng)造，以人為本確定了。從我做起快行動，立爭快速見實效。形成和諧互聯(lián)網(wǎng)，和諧資源咱共享。

第四篇：創(chuàng)造和諧校園

創(chuàng)造和諧校園

近來，和諧發(fā)展的種子,在我們的校園里、師生行動中悄悄發(fā)芽了。校園到處發(fā)生著可喜的變化，教室更明亮了，課堂更融洽了，課間的笑聲更響了。

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何更好的建設(shè)和諧的校園呢？我認(rèn)為應(yīng)體現(xiàn)在以下幾點: 首先要有良好、和諧的人際關(guān)系，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長?！皩W(xué)高為師，身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動。在校園里，和諧的人際關(guān)系除了師生關(guān)系外還包括和諧的校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系，和諧的教師和教師之間的關(guān)系，只有大家處在一個和諧、愉悅的工作氛圍之中，那么才會工作的快樂，快樂的工作，全身心地投入到教書育人之中。

其次，一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。我們藍(lán)海職業(yè)學(xué)校為學(xué)生塔建了許多展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運(yùn)動的同學(xué)能在各種體育活動中一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“書法、繪畫比賽中”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

一個和諧的校園還應(yīng)該有優(yōu)美的校園環(huán)境。校園環(huán)境，首先是師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。走進(jìn)校園看到的是清潔明亮的教室、實訓(xùn)室、食堂、宿舍。一件件學(xué)生親手制作的藝術(shù)品、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。其次，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果學(xué)生跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。相信經(jīng)過學(xué)校的綠化，在不遠(yuǎn)的將來我們會在由花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風(fēng)景中快樂的學(xué)習(xí)和生活。

最后，要符合職業(yè)教育特點，結(jié)合集團(tuán)的用人要求。我們現(xiàn)在是職業(yè)中專教育，側(cè)重點就是學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，尤其是我們學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生直接進(jìn)入我們自己的酒店工作，因此我們更應(yīng)針對集團(tuán)的用人要求，使我們的學(xué)生學(xué)到一技之長，學(xué)以致用。再次，要踏踏實實做好養(yǎng)成教育。它對我們的衣著、面容、站、座、行、走、言談舉止指出了具體的標(biāo)準(zhǔn)和要求。培養(yǎng)良好的個人外表，塑造個人氣質(zhì)，提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。通過養(yǎng)成教育使我們的學(xué)生符合酒店人的素質(zhì)修養(yǎng)要求。

和諧，體現(xiàn)在你、我、他的一舉一動中；和諧，就在你、我、他的一言一行里。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它惟一需要的，就是你要有心！讓我們?nèi)Ｉ舷乱恍模?chuàng)建出藍(lán)海學(xué)校和諧天空。

第五篇：創(chuàng)造和諧 提高員工素質(zhì)

創(chuàng)造和諧 提高員工素質(zhì)

世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢表明，制造業(yè)是一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石，發(fā)展先進(jìn)的制造業(yè)也是人類社會永恒的主題。目前，我國正處在工業(yè)化的中期階段，制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體和支柱。無論從制造業(yè)占國民生產(chǎn)總值和財政收入的比重來講，還是從擴(kuò)大就業(yè)、保持社會穩(wěn)定來講，在21世紀(jì)的前50年制造業(yè)仍然是我國國民經(jīng)濟(jì)增長的主要源泉。

事實證明，中國制造的商品已遍及世界各地，許多企業(yè)不是接不到單子，而往往是員工素質(zhì)不高、流動性大，生產(chǎn)不出能滿足客戶要求的產(chǎn)品，具體體現(xiàn)在交期、質(zhì)量、成本等方面，尤其質(zhì)量方面問題突出，以致企業(yè)信譽(yù)受損，成本增加?，F(xiàn)場就是市場！，越來越多的企業(yè)注重精細(xì)化管理，渴望能夠?qū)W習(xí)到直接有效的經(jīng)驗和掌握優(yōu)秀現(xiàn)場的管理方法。

在中國由制造大國向制造強(qiáng)國邁進(jìn)的過程中，我們的企業(yè)需要從以下兩個方面很下功夫：

(一)創(chuàng)造和諧 提高員工素質(zhì)

企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)要人去完成，機(jī)器設(shè)備要人去管理，企業(yè)的規(guī)章制度要人去貫徹執(zhí)行，人是企業(yè)中最重要的資源，當(dāng)前，我國企業(yè)員工的工作態(tài)度、工作需要等人性的特征，在很大程度上受到社會大環(huán)境和企業(yè)小環(huán)境的雙重影響。員工所處的企業(yè)環(huán)境對他們的工作需要和態(tài)度構(gòu)成了直接的影響。因為制造型企業(yè)的工作環(huán)境及人際關(guān)系比較要復(fù)雜，并且制造型企業(yè)在員工的工作安排和業(yè)績評價中，主觀性較強(qiáng)，隨意性較大，所以，制造企業(yè)的員工注重收入、工作環(huán)境以及人際關(guān)系使員工對擁有一個良好的工作環(huán)境和氣氛要求更為迫切。人造環(huán)境，環(huán)境育人，什么樣的環(huán)境培養(yǎng)出什么樣的員工，什么樣的員工，就生產(chǎn)出什么樣的產(chǎn)品，如果一個企業(yè)沒有和諧的環(huán)境就很難培養(yǎng)出好的員工，也無法留住人才，沒有好的員工，就很難生產(chǎn)出客戶滿意的產(chǎn)品。

(二)走精細(xì)化管理之路

目前，我國大部分制造型企業(yè)還處在粗放型管理階段，而企業(yè)管理中出現(xiàn)了新的問題，如：人員素質(zhì)偏低、作業(yè)環(huán)境復(fù)雜、安全威脅較多等情況，只有通過合理定位、規(guī)范運(yùn)作、量化管理，推動精細(xì)化管理，才能逐步解決當(dāng)前面臨的問題。

精細(xì)化管理的內(nèi)涵是：精確定位、合理分工、細(xì)化責(zé)任、量化考核。精確定位就是指對每個部門、每個崗位的職責(zé)都要定位準(zhǔn)確，對每個系統(tǒng)的各道工序和各個環(huán)節(jié)都要規(guī)范清晰、有機(jī)銜接；合理分工是指細(xì)分工作職責(zé)和辦事程序，從而建立制衡有序、管理有責(zé)、高效運(yùn)行的內(nèi)部管理系統(tǒng)；細(xì)化目標(biāo)是指通過對各部門的責(zé)任細(xì)化，建立完善的內(nèi)部管理制度；量化考核是指將各部門的經(jīng)營目標(biāo)數(shù)據(jù)化，經(jīng)濟(jì)責(zé)任具體化，對運(yùn)行行為與結(jié)果進(jìn)行控制的過程，考核時做到定量準(zhǔn)確、考核及時、獎懲兌現(xiàn)。

6S管理的目的是創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境以及人際關(guān)際，通過形式到行事，再到習(xí)慣來改善企業(yè)的環(huán)境，全面提高員工的素養(yǎng)，同時，6S管理是企業(yè)推行精細(xì)管理的第一步，是各項企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)。

產(chǎn)品創(chuàng)新、組織架構(gòu)創(chuàng)新??當(dāng)諸多企業(yè)紛紛將創(chuàng)新作為自己的核心競爭力時，身為經(jīng)理人的你，是否考慮過激勵方式也需要創(chuàng)新？

因為與普通員工接觸最多，中層經(jīng)理堪稱“平民”領(lǐng)導(dǎo)，擁有天然的優(yōu)勢與員工溝通、激勵士氣，但同時，因為掌握的資源有限，中層經(jīng)理也很難調(diào)動大

量的現(xiàn)金來激勵下屬。沒關(guān)系，可以試試非貨幣激勵！對于部門經(jīng)理人來說，或許沒有什么方式比非貨幣激勵更可行有效。

方法一：溝通無極限

如果，你認(rèn)為溝通不能算是一種激勵的話，那么就大錯特錯了。沒有人喜歡和冷冰冰的命令發(fā)布者合作。恰當(dāng)?shù)臏贤ǎ粌H可以塑造經(jīng)理人的親和力，而且，對激發(fā)員工激情大有裨益。

除了傳統(tǒng)的面對面的溝通方式外，不妨玩點兒花樣，比如：與下屬集體進(jìn)餐，或與某個下屬來個單獨“約會”。事實上，只要是對下屬的真心關(guān)懷，都會起到正面的激勵效果。很多時候，“另類”的溫情溝通或許比大張旗鼓的褒獎一番更為奏效。

很多經(jīng)理都非常喜歡用網(wǎng)絡(luò)溝通的形式，可以隨時與下屬互動，了解他們的工作進(jìn)展，有針對性地指導(dǎo)他的工作，并且給予鼓勵。有時，哪怕是天氣轉(zhuǎn)涼時的一句問候，生日時的一句祝福，勞累中的一句叮嚀，都會讓員工備受鼓舞。同時，可以將工作中常見的問題和解決辦法，制成一個個的錦囊妙計，以電子郵件的方式發(fā)給下屬。給下屬解決問題和減少壓力，其實不就是一種很好的激勵嗎？

方法二：把贊揚(yáng)表達(dá)出來

一般情況下，每個員工的薪酬都是保密的。但要知道，人都是有那么點小小虛榮心的。即使某個員工因為表現(xiàn)出色而得到了額外的獎勵，也會因為不是公開的褒獎而使激勵效果大打折扣。

因此，嘗試在定期的全體員工會議上，由部門經(jīng)理公開表揚(yáng)表現(xiàn)出色的員工，同時介紹他的突出成績和貢獻(xiàn)，讓他有面子一把。得到這樣表揚(yáng)的員工，往往會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，進(jìn)而會更加努力地工作，而未得到表揚(yáng)的員工，也會不甘示弱的在未來的日子里，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。

如果情況實在不允許，用行動表示也十分可取，隨意地拍拍員工的肩膀，或者給一句由衷的贊賞，可以讓員工一整天精神飽滿。

據(jù)說有一位高新技術(shù)公司的經(jīng)理，他在每月發(fā)薪水時，都會親自將薪水袋雙手遞到員工手中，并且會對員工道謝。起初，有的員工甚至用“受寵若驚”來形容當(dāng)時的心情，激動得難以形容。其實，員工的需求總是那么樸實而簡單。方法三：給他最需要的由于員工的性別、年齡、喜好、知識結(jié)構(gòu)都不盡相同，因此對激勵的需求也會不盡相同。

對一個剛大學(xué)畢業(yè)的員工來說，什么產(chǎn)假政策、住房補(bǔ)貼之類的激勵對他（她）來說，意義并不太大，因為他（她）還不需要。但如果你獎勵他（她）一個MP3、健身卡之類的時尚產(chǎn)品，或者是投其所好地送上他最想得到的東西時，效果一定倍增。

對于新員工來說，盡量的“體貼”是最重要的，比如：陪新員工共同走一次上班路。不要總絮絮叨叨嫌員工總是遲到，看看員工的家離公司到底有多遠(yuǎn)，上班的路程是否辛苦。甚至不時地做個“家訪”，了解他（她）的各種個人喜好、家庭狀況，這不僅會為以后你們之間的溝通建立基礎(chǔ)，也可以為你對其采用怎樣個性化的激勵方式提供依據(jù)。

記?。鹤钣行У募钜欢ㄊ亲寙T工感到感動和驚喜的那種。

方法四：創(chuàng)新的激勵項目

對于越來越多的新銳企業(yè)、新興行業(yè)，尤其是“80后”的員工，傳統(tǒng)意義上的激勵方式已經(jīng)失去了誘惑力。如今要想激勵員工，經(jīng)理們不得不花費些心思和好好傷傷腦筋啦。

以下方式都已經(jīng)有人在嘗試了，但你不一定想得到啊。

獎勵卡片：

給需要表揚(yáng)的員工一張漂亮的卡片，上面寫著經(jīng)理感謝的話。員工可以把它置于桌上，也可以貼在自己工作間。領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵抬頭可見，哈哈，能不心花怒放，疲憊盡消嗎？

積分獎勵卡：

對于有出色表現(xiàn)的員工，經(jīng)理可以給予適當(dāng)?shù)莫剟罘种?。同時，每個分值都可以兌換相應(yīng)的禮品。比如：小王因為開拓了幾個大客戶而得到獎勵100分，小李因為開拓一個區(qū)域市場而得到300分的獎勵。那么，對照一下吧：100分可以兌換鑰匙包、名片夾、鼠標(biāo)等禮品；300分可以兌換MP3、領(lǐng)帶、健身卡等禮品。當(dāng)然，員工也可以累計積分，然后兌換大獎。“想得大獎嗎？那就努力工作吧！” 超市大搬家：

指定一家超市，在規(guī)定的時限內(nèi)，比如兩分鐘，讓受到表揚(yáng)的員工隨便拿喜歡的商品，數(shù)量不限，費用由公司埋單。這種激勵方式很有點游戲的感覺，如果誰想體會一下“搬家”的熱烈場面，那么就要努力啦。

方法五：歷久彌新的常規(guī)激勵法

對于那些工作強(qiáng)度很大，或工作時間很緊張的員工，帶薪休假永遠(yuǎn)是最需要的獎勵。同時，定期組織項目組出去旅行，或者組織一些家屬參加的旅行派對，并且把活動的照片在部門內(nèi)進(jìn)行展出，與大家分享旅行的愉快。輕松的工作環(huán)境和氛圍，同樣是一種激勵，甚至比你多發(fā)工資還要有效。

當(dāng)然，也可以把旅行搞成積分制，比如：可以將兩次短途旅行，合并成一次長途旅行。激勵一樣可以有舉一反三的創(chuàng)新和變化無窮的樂趣。

另外，對員工自我能力提升的培訓(xùn)項目，有選擇的進(jìn)行輪崗，永遠(yuǎn)是備受青睞的激勵方法。因為，得到了送出去培訓(xùn)或者輪崗的機(jī)會，通常就意味著自己已成為重點培訓(xùn)對象，將來更有可能會被升職或者加薪。沒有什么方式比打著未來的名義更具有誘惑力。

方法六：感動也是一種激勵

每年的年終總結(jié)會，都是一個難得的激勵員工的好機(jī)會。此時，除了獎賞，打動人心是上上策。

比如：將本部門最佳員工的故事制作成FLASH或者小紀(jì)錄片，配上音樂和話外音，然后在公司全體的頒獎典禮上，用大屏幕播放給全公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工看。很多員工都很感動，獲獎?wù)吒鼤釡I盈眶。安排一位神秘嘉賓，比如：獲獎?wù)叩膼廴伺c他共同領(lǐng)獎，必將賺取獲獎員工的大把幸福驚喜之淚。

總之，如果你想激勵你的下屬，那么就試著用心去感動他吧。