第一篇：創(chuàng)造和諧校園

創(chuàng)造和諧校園

近來，和諧發(fā)展的種子,在我們的校園里、師生行動中悄悄發(fā)芽了。校園到處發(fā)生著可喜的變化，教室更明亮了，課堂更融洽了，課間的笑聲更響了。

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何更好的建設(shè)和諧的校園呢？我認為應體現(xiàn)在以下幾點: 首先要有良好、和諧的人際關(guān)系，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學生，真切地關(guān)注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。“學高為師，身正為范。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動。在校園里，和諧的人際關(guān)系除了師生關(guān)系外還包括和諧的校領(lǐng)導和教師之間的關(guān)系，和諧的教師和教師之間的關(guān)系，只有大家處在一個和諧、愉悅的工作氛圍之中，那么才會工作的快樂，快樂的工作，全身心地投入到教書育人之中。

其次，一個和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。我們藍海職業(yè)學校為學生塔建了許多展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在各種體育活動中一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“書法、繪畫比賽中”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

一個和諧的校園還應該有優(yōu)美的校園環(huán)境。校園環(huán)境，首先是師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。走進校園看到的是清潔明亮的教室、實訓室、食堂、宿舍。一件件學生親手制作的藝術(shù)品、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。其次，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果學生跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。相信經(jīng)過學校的綠化，在不遠的將來我們會在由花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景中快樂的學習和生活。

最后，要符合職業(yè)教育特點，結(jié)合集團的用人要求。我們現(xiàn)在是職業(yè)中專教育，側(cè)重點就是學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，尤其是我們學校培養(yǎng)出來的學生直接進入我們自己的酒店工作，因此我們更應針對集團的用人要求，使我們的學生學到一技之長，學以致用。再次，要踏踏實實做好養(yǎng)成教育。它對我們的衣著、面容、站、座、行、走、言談舉止指出了具體的標準和要求。培養(yǎng)良好的個人外表，塑造個人氣質(zhì)，提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。通過養(yǎng)成教育使我們的學生符合酒店人的素質(zhì)修養(yǎng)要求。

和諧，體現(xiàn)在你、我、他的一舉一動中；和諧，就在你、我、他的一言一行里。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財，它惟一需要的，就是你要有心！讓我們?nèi)Ｉ舷乱恍?，努力?chuàng)建出藍海學校和諧天空。

第二篇：美化校園 創(chuàng)造平安和諧校園

美化環(huán)境 創(chuàng)造平安和諧校園

安定區(qū)大河學校張國強

世界上高等學校的生態(tài)環(huán)境大多較為優(yōu)美。城市學校環(huán)境優(yōu)美，校舍整齊。我市的第一中學，花草噴香，堪稱楷模。但目前仍有許多學校的環(huán)境存在著不足。如校園里設(shè)置單調(diào)，缺少生機，校園內(nèi)活動場地和教室空間不大，噪聲干擾，空氣污染，缺少綠化等，這些因素深深地影響著學生身心健康的正常發(fā)展。由此可見，校園環(huán)境在教育上蘊含著巨大的作用。即使這些，我們這些鄉(xiāng)下學校仍存在著某些不足。

一、垃圾堆設(shè)在離校門不遠之處，每當走到校門，就看見垃圾箱外還高高地堆著垃圾。接著，便會有一股刺鼻的臭酸味迎面而來。久而久之，這兒便成了蚊蠅的棲息之處。由于蚊蠅的大量繁殖，嚴重地危害了學生的身體健康。起風時，垃圾堆里的食品袋便漫天飛揚，有的飛進了校園里，有的掛在了樹梢上。有的飛落在坡上，由于塑料袋不易降解，集在山坡上，對學校周圍的環(huán)境造成嚴重的污染。

二、我校的周邊雖說是有枝繁葉茂的綠樹。但是保護不佳，由于我校建新教室時大量砍伐了鄰山的樹林，每逢雨季，山地便時常造成水土流失，嚴重時曾出現(xiàn)過山體滑波。由于我校操場邊沒有綠化植被，每當人群和車輛經(jīng)過時，便會塵土飛揚，使四周空氣受到污染，更嚴重的是大風天氣，黃沙漫天，那情景與滿山的綠樹成為明顯的對比。

三、學校的噪音污染也不容忽略。如有時同學們正在聚精會神地聽老師講課，教師外卻忽然傳來了汽車的鳴叫聲或是體育課上的喧嘩聲，打破了課堂的寧靜，打斷了學生的思路，使學生的思緒受到干擾。

為了給學生提供優(yōu)雅的學習環(huán)境，首先，學校要教育學生，使學生明白自己有責任義務(wù)去愛護環(huán)境，美化環(huán)境，不制造污染，保持生態(tài)平衡。此外，學校還可開辟一塊農(nóng)業(yè)園地，用來種植瓜果蔬菜。利用廢水澆花澆菜，對垃圾分類處理，還可實行廢品利用等，都是保護環(huán)境的有效做法。

其次，學校可以在校外的山地上多種植樹木，減少水土流失。在美化校園環(huán)境進行綠化時要做到品種多樣化，如種植花、草、樹、果等植物，形成綠化群，使它們之間可以互相取長補短，充分發(fā)揮綠色植物在自然環(huán)境中的多種功能，芳草與樹本同功，學校應當大面積涵養(yǎng)草地，一改往日搞衛(wèi)生便除草的愚昧之舉。學校要養(yǎng)花、愛花、護花，讓帶著花香的輕風飄到學校各處，陶冶人們的情操，美化校園的環(huán)境。還可充分利用學校后山作為生物課學習植物的園地，最后，學校應考慮實行措施，消除噪音，合理治理。學校要進行多層次的垂直綠化，從而減小噪音和風沙給人們帶來的危害。學校要教育學生在校內(nèi)勿高聲喧嘩，少用小喇叭，禁止汽車在校園內(nèi)鳴笛等，從而減少噪音的聲源。把學校建立在偏僻一點的地方，從而減少一點噪音。

我想，一個理想的學校，應當主動的、熱情的、科學的去進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，校園不要過小，要嚴禁四鄰蠶食。清除雜亂，力求干凈、整潔，要種植綠化植被，涵養(yǎng)花草，運動場所不要濫鋪水泥，保證學生活動安全措施的可靠性。讓校園成為學生的天堂！

第三篇：愛,創(chuàng)造和諧

愛，創(chuàng)造和諧

當含笑的桃花又一次綻放五月的春紅，當輕柔的微風又一次吹綠大江南北，我們又迎來了“五四青年節(jié)”。

今天，我們齊聚一堂，仿佛又聽見了八十八年前那聲高喊??一群群中華兒女用錚錚鐵骨捍衛(wèi)華夏主權(quán)，用殷殷熱血譜寫愛國豪情。他們用自己年輕的生命點燃了“五四”的火炬，照亮了黑暗中前進的道路。

而今天的我們正沐浴著和平的暖陽，紀念“五四”，不只是為了懷舊，更是為了賦予那個日子以與日俱新的精神價值。八十八年后的今天，我認為“五四精神”已經(jīng)有了新的內(nèi)涵，就是“共同構(gòu)建和諧社會”。

和諧是一面鏡子，它折射出人與人之間心靈的美與丑，道德的良與莠；和諧是一粒種子，播撒的是寬容，是真誠，是奉獻，收獲的是快樂，是友情。在物質(zhì)生活日益富足的今天，和諧更顯得尤為重要，它是一個理想，是實現(xiàn)美好生活的保障，是人一生都受用不盡的精神財富。而能夠創(chuàng)造和諧的，就是愛。

有愛，就有溫暖；有愛，就有希望；有愛，才有和諧。人們不會忘記“2006感動中國”，更不會忘記那個愛心團體“微塵”。他來自人群，像一粒微塵，微薄，微細，微乎其微。尋找不到，又隨處可見。他自認渺小，卻塑造了偉大。他在印度洋海嘯、湖南水災、喀什地震以及非典時期數(shù)次向災區(qū)捐款，多次救助貧困患病兒童和福利院孤兒。他不圖名、不求利，只想以自己的方式做善事。在他的感召下，越來越多的人熱心公益、無私奉獻、關(guān)愛他人?！拔m”已成為一個城市的愛心品牌，“微塵”更為和諧社會的構(gòu)建增添了一抹亮麗的色彩。

我們的社會正需要這樣有公益心的人，不一定要有多少錢才可以，重要的是有這樣的愛心。微塵有心，微塵有情，其實，微塵就在我們的身邊。

當我們學校的一位老師，不幸患病，急需救治時，我校領(lǐng)導心急如焚，立刻掏出自己的工資救助同事。沒有一絲猶豫，沒有半點遲疑。他們的動作，恰似一面鮮明的旗幟，不令而行！在領(lǐng)導的感召下，我校全體教師都積極主動捐款，用一顆火熱的心，為病榻前的同事送去了溫暖和希望，同時，也把愛的訊息傳遍了校園的每個角落。許多同學都紛紛獻出自己的一份愛心,但學校處處為我們著想，把錢退給了這些同學。他們的舉動，不僅挽救了同事的生命，更把愛的種子深深播撒在我們心間。讓我們感受到：愛，無處不在??

自習課上，師生之間會互相推讓一把椅子，一個座墊；有的同學因成績下降而一蹶不振時，會有人幫他重拾信心；打掃干凈的教室，再也沒有隨意丟棄的紙片；課間的走廊少了打鬧的身影。愛，讓我們學會了文明；愛，為我們創(chuàng)造了和諧。

當清晨第一縷陽光灑落校園，我們的心情無比舒暢。在這人才的搖籃里，在這知識的圣殿中，世間萬物都充滿了生機，就連天空都升騰著希望?？粗h揚的國旗，廣闊的操場，面對可敬的老師，親愛的同學，我想說：我們是新時代的五四青年，肩負著構(gòu)建和諧社會的重擔。我們的言行關(guān)系著祖國的榮譽，我們的素質(zhì)代表著華夏的文明。今天，在這個緬懷“五四”的日子里，讓我們攜起手來，從身邊做起，用行動詮釋愛，用愛創(chuàng)造和諧，讓和諧之光普照大地，如太陽！溫暖！輝煌！

第四篇：創(chuàng)造和諧氛圍加強

創(chuàng)造和諧氛圍加強“兩會”穩(wěn)定

本報訊： 3月3日，為確保 “兩會”勝利召開，認真貫徹落實上級關(guān)于做好“兩會”穩(wěn)定精神，結(jié)合實際制定“兩會”穩(wěn)定工作實施方案，扎實推進“兩會”穩(wěn)定各項工作措施的落實，以和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境迎接“兩會”。集團信訪工作會在潞安會堂會客室舉行。會議通報了集團目前信訪工作的動態(tài)情況，對今后一個時期的信訪工作作出了安排部署。集團黨委副書記、紀委書記王志清出席會議并作講話。基層各單位分管信訪工作的領(lǐng)導、信訪辦主任等參加會議。王志清要求，各單位要站在講政治、講全局的高度充分認識做好信訪工作的重要性。各級、各部門和廣大黨員干部，要珍惜潞安來之不易的發(fā)展成果，把解決群眾訴求、疏通職工情緒、增強企業(yè)凝聚力放在重要位置，確立“群眾利益無小事”的工作理念，真心實意的辦好事、解難事；通過各種渠道主動尋找信息源，把握熱點問題，充分發(fā)揮各職能部門的作用，形成合力，共同做好群眾信訪工作。

各單位要高度重視，提高責任及使命意識，認真貫徹會議精神，積極制定群眾信訪工作方案，組建信訪工作領(lǐng)導組，建立零報告制度，提高制度的執(zhí)行力，把各項工作做細、做實、做出成效來。各級信訪部門和信訪工作者，身居群眾工作的第一線，要不怕煩、不畏難，通過自己的努力，為企業(yè)盡可能多增加和諧因素，為潞安能化大集團建設(shè)建立起穩(wěn)固的大后方。會議還傳達了山西省聯(lián)席辦、省國資委、長治市聯(lián)席辦關(guān)于在做好近階段群眾信訪工作的通知精神，并針對集團目前信訪工作動態(tài)情況作了通報，對今后一個時期如何做好企業(yè)信訪工作進行了安排部署，提出了具體要求。

第五篇：以人為本創(chuàng)造和諧

以人為本創(chuàng)造和諧

和諧話兒人人講，和諧氣氛人人享。和諧要靠大家創(chuàng)，和諧生活心歡暢。和諧是健康的源，和諧是共濟的船。和諧是開心的果，果汁滋潤你和我。和諧共創(chuàng)致富路，一人困難都 幫助。和諧是良藥，除去煩和惱。和諧是美酒，消悶又解愁 和諧是春風，把心中陰云沖。和諧是雨露，潤開心中郁。和諧是陽光，照亮你心房。和諧是菜中鹽，調(diào)出味道主律旋。和諧是凈化劑，凈化心靈那塊地。和諧是五線譜，奏出人生所有福。和諧是七彩筆，會出生活多彩色。和諧對人特重要，和諧生活實在好。和諧靠誰來創(chuàng)造，以人為本確定了。從我做起快行動，立爭快速見實效。形成和諧互聯(lián)網(wǎng)，和諧資源咱共享。