第一篇：我期待的職業(yè)發(fā)展

我期待的職業(yè)發(fā)展

說(shuō)到職業(yè)發(fā)展，我就想到前段時(shí)間很火的《那年花開(kāi)月正圓》，這部劇就是個(gè)女性成長(zhǎng)史，相比于甄嬛傳的你死我活，更適合女性職場(chǎng)人學(xué)習(xí)。

周瑩代替胡詠梅嫁給吳聘之后，她便從最底層的小丫頭變成了被人羨慕的少奶奶。和她關(guān)系最好的丫鬟春杏跟她說(shuō)，做少奶奶多好，不愁吃不愁穿。周瑩卻反問(wèn)了一句，難道人一輩子，就是為了吃和穿？

對(duì)呀，職業(yè)不僅僅用于糊口，更需要從中獲得成長(zhǎng)養(yǎng)分、感到意義感和收獲價(jià)值。

務(wù)實(shí)點(diǎn)說(shuō)，我只能規(guī)劃自己的5到10年的職業(yè)發(fā)展路徑。前面的1-3年，我需要努力努力嘗試營(yíng)銷(xiāo)方面的事務(wù)，從置業(yè)顧問(wèn)，項(xiàng)目樓書(shū)、媒介投放計(jì)劃，甚至是案場(chǎng)道具的使用，物業(yè)公司的反饋，吸收各個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)，深入了解物業(yè)銷(xiāo)售的全過(guò)程，做出自己的物業(yè)賣(mài)點(diǎn)與利益點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析。

3到7年間，我想做機(jī)器做不到的事情，做事情有些主動(dòng)權(quán)，有穩(wěn)定的價(jià)值觀(guān)，但仍然愿意挑戰(zhàn)各種不同的事務(wù)，最好能成為一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理。

從某種意義上說(shuō)，人生是可以按階段進(jìn)行劃分的，最贊的人生是，你每一個(gè)階段都發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，在無(wú)線(xiàn)延伸的夢(mèng)想后面 穿越冷酷無(wú)情的世界 不想要輸給自己。

第二篇：我期待作文

我期待作文

我期待作文

（一）孩童時(shí)代的我，最喜歡做的事莫過(guò)于搬一條小板凳，和著微風(fēng)吹拂枝葉所發(fā)出的清脆聲響，仰望深遠(yuǎn)的夜空，尋找那顆最亮的星星。躍動(dòng)的星光使我很難找到哪一顆是自己想要的那顆。我對(duì)著滿(mǎn)天的星光誓言，一定要把最亮的那顆星星找出來(lái)，自己要做那顆永恒的光芒之星，獻(xiàn)給這世間的一切，驅(qū)除寒冷，趕走黑暗。

這也許便是我兒時(shí)不切實(shí)際，而又那么難能可貴的夢(mèng)想吧。還記得，曾幾何時(shí)，我抱著比我的頭還要大的籃球靜靜立在球場(chǎng)的外面，眼睛里充滿(mǎn)著羨慕，直勾勾地望著馳騁在球場(chǎng)上的哥哥姐姐們。而自己，手無(wú)縛雞之力的自己，卻連球籃也投不到。我曾賭氣把籃球扔得好遠(yuǎn)，望著比自己高好幾倍的球籃大喊：“你等著！等我>長(zhǎng)大了，一定要把球投進(jìn)去！”于是，快點(diǎn)長(zhǎng)大的念頭便充沛了我的腦袋，從那時(shí)起，我便一直渴望著長(zhǎng)大，期望能找到屬于自己的星星，投進(jìn)自己所扔出去的球。

兒時(shí)的我總感覺(jué)時(shí)間過(guò)的是那么的慢，球仍舊是碰不到籃筐，在如水般的星空中不論怎么尋找也找不到那顆最亮的明星。而如潮涌般的夢(mèng)想，卻一天一天地如繁星般在我腦中閃動(dòng)?？释蔀楫?huà)家像手冢治蟲(chóng)畫(huà)出鐵臂阿童木，渴望成為球星像喬丹一樣吐著舌頭，渴望成為宇航員像楊利偉一樣受人崇敬。還記得小學(xué)時(shí)候的我，在自己的生日那天，炫耀般地拿起了哥哥的初中課本，本想流利地讀出一段文章表明我長(zhǎng)大了，可是讀著讀著便磕磕絆絆，許多不認(rèn)識(shí)的詞卡住了我的喉嚨。于是，那之后，我對(duì)自己說(shuō)：再長(zhǎng)大，再長(zhǎng)大些吧。

帶著這樣的渴望，帶著這樣的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)幾陣春雨的鳴奏，幾波夏日的熱浪，幾聲秋風(fēng)的呼吼，幾場(chǎng)冬雪的洗禮，我在自己的期待下，已悄然長(zhǎng)大。

我期待作文

（二）在生命的角落里，你能發(fā)現(xiàn)這種精神。

那是在一個(gè)星期天，我從學(xué)校出來(lái)，寒風(fēng)夾著密集的雨向我襲來(lái)，我抱著書(shū)小跑離開(kāi)。在路過(guò)一家自行車(chē)修理店時(shí)，我一不小心，將一輛自行車(chē)推倒在地，其余的自行車(chē)由于靠的太緊，一連跟著到了約有20輛。我趕緊將書(shū)放好，然后開(kāi)始扶車(chē)，這是有一個(gè)老爺爺看見(jiàn)了我，也加入了扶車(chē)的行列。這扶車(chē)可不是一件容易事：有的車(chē)子的靠腳總站不穩(wěn)，扶了起來(lái)又倒了下去，把人折騰得無(wú)計(jì)可施；有的車(chē)子的扶手與另外車(chē)子的扶手纏在一起，無(wú)法扶起。

半天下來(lái)，我才扶起幾輛，被折騰得死去活來(lái)。這是路邊的行人看了這情景，連忙扔了手中的傘，同我們一起扶車(chē)。不一會(huì)兒，又有人擠了進(jìn)來(lái)??越來(lái)越多的人加入了我們，有婦女，有青年，還有比我更小的小弟弟??大家各盡所能，共同扶車(chē)，就這樣默默無(wú)聞。不一會(huì)兒，20輛自行車(chē)就完完整整地排列好了。大家來(lái)去匆匆，扶完車(chē)后就離開(kāi)了。我看著他們的背影消失在雨里??是什么原因是這些人不期而至？的確，就是雷鋒精神。盡管雨多么大，風(fēng)多么冷他們就這樣不約而同。

在21世紀(jì)的今天，雷鋒精神能是社會(huì)變得更加美好，更加和諧，使生活的每一個(gè)角落里都充滿(mǎn)芳香。因?yàn)槔卒h精神并不過(guò)時(shí)。我期待著，期待著文明之花能開(kāi)辯中國(guó)，開(kāi)遍世界，開(kāi)遍每一個(gè)角落！期待著雷鋒精神能長(zhǎng)駐于世！

我期待作文

（三）今天是雙休日，媽媽安排我做作業(yè)。我咕噥著：“不想做??”我靠在沙發(fā)上，想：“要是不做作業(yè)多好??！”慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??

我是一個(gè)大人了，成為了一位母親，有了自己的家庭，也有了自己的孩子。

昨天，女兒班上進(jìn)行了一次小測(cè)試，但女兒只考了73。5分。回到家，女兒對(duì)我說(shuō)：“我知道我又要挨打了?！倍覜](méi)有打她，只是苦口婆心地對(duì)女兒說(shuō)：“如果你欺騙了知識(shí)，那么知識(shí)一定也會(huì)欺騙你的?！薄拔抑懒?，媽媽”說(shuō)完，女兒在我的懷里哭了?！盎A(chǔ)是你的強(qiáng)項(xiàng)，以后爭(zhēng)取不要丟分，以后要多讀文章，這樣才可以提高你的閱讀能力，懂了嗎？”“恩，我懂了，媽媽?zhuān)　迸畠菏箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

今天，女兒神秘地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)畫(huà)夾吧！”“你不是不喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？怎么??”我不解?！拔覀兝蠋熣f(shuō)了，要多方面發(fā)展！”我想了想，也對(duì)“那我們走吧，去買(mǎi)一個(gè)！”買(mǎi)了之后，我又陪著女兒去溜冰，女兒高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧烧婧?，我一定?huì)用100分來(lái)回報(bào)你的！”我開(kāi)心地笑了！

過(guò)了一周，女兒果然得了100分，我抱著女兒對(duì)她說(shuō)：“你終于把知識(shí)抓住了，真棒！”女兒高興地蹦了起來(lái)！

“你在做什么，叫你做作業(yè)，你卻在睡覺(jué)，快，做作業(yè)！”媽媽把我搖醒了，我不好意思地笑了。

要是媽媽能像夢(mèng)中的我那樣就好了！

第三篇：我期待什么作文

我期待什么作文

篇一：期待為話(huà)題的作文

期待為話(huà)題的作文

期待為話(huà)題的作文

（一）我期待什么呢？細(xì)細(xì)的回想，我認(rèn)為自己期待著“成功”。

以前在做清潔時(shí)，望著教室，跟著同組的同學(xué)，一起做清潔。靜靜的拿著掃把掃著地，當(dāng)因?yàn)槲覓叩貌缓枚绊懘蠹页燥?，我心里很愧疚，心中充滿(mǎn)了對(duì)成功的渴望。

以前在做作業(yè)時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)一道我不明白的題時(shí)，我百思不得其解，抬頭看看周?chē)耐瑢W(xué)，大家都在埋頭做題，看著他們個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，心中充滿(mǎn)了對(duì)成功的渴望。

以前在上課時(shí)，當(dāng)老師提出一道問(wèn)題時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)高舉著手，爭(zhēng)先恐后的想要起來(lái)回答問(wèn)題，只有我縮了縮手不敢抬頭看老師，心中充滿(mǎn)了對(duì)成功的渴望。

以前在考試時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)一張張卷子被老師發(fā)下來(lái)時(shí)，心中很不是滋味，抱怨著怎么老考試??？而當(dāng)看見(jiàn)卷子時(shí)，心中大罵出卷子的人毫無(wú)人性，竟出這么難的提！看見(jiàn)周?chē)瑢W(xué)個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，心中充滿(mǎn)了對(duì)成功的渴望。

現(xiàn)在，回想起來(lái)，我認(rèn)為成功其實(shí)簡(jiǎn)單，并沒(méi)有以前自己想象的那樣難：

掃地時(shí)，自己多留心一下地面，多仔細(xì)一點(diǎn)，掃地在認(rèn)真一點(diǎn)，做事在留心一點(diǎn)，與同學(xué)配合再好一點(diǎn)，我不就能不拖累同學(xué)呢？不就能早一點(diǎn)吃飯呢？

做作業(yè)時(shí)，只要平時(shí)上課前預(yù)習(xí)一下；在課堂上多集中注意力一點(diǎn)，聽(tīng)講再仔細(xì)一點(diǎn)，精神再好一點(diǎn)；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)一下??這樣做作業(yè)根本沒(méi)什么難度。

上課時(shí)，在老師提問(wèn)后，不要怕，自己膽子再大一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)聲在響一點(diǎn)，只要把自己心中的想法說(shuō)出來(lái)，就算回答錯(cuò)了，相信老師也不會(huì)管自己，有可能還會(huì)表?yè)P(yáng)自己勇于回答問(wèn)題。

考試時(shí)，只要自己想著這是為以后的中考做準(zhǔn)備，想著為以后的好高中作準(zhǔn)備，心態(tài)自然就好了；在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)就不會(huì)無(wú)從下筆。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我期待什么呢？是“成功”？不，現(xiàn)在的我清楚自己不是期待“成功”，那是什么呢？哦，我知道了，我期待的是“努力”！

期待為話(huà)題的作文

（二）人生總是有一種期待，有一種期待，生活充滿(mǎn)期待似乎才會(huì)覺(jué)得生活原來(lái)也美好，即使有過(guò)傷心也沒(méi)有關(guān)系，總想有一種期待，期待著未來(lái)絢麗多彩。人生充滿(mǎn)了未知數(shù)，也充滿(mǎn)了期待，寒冬來(lái)了，一切都成了過(guò)眼煙云，又一個(gè)新的開(kāi)始，擁有期待，擁有未 來(lái)，擁有美好。

處在黑暗處的人們總期待黎明帶來(lái)的>溫暖，在嚴(yán)冬中沉睡的萬(wàn)物總期待春暖花開(kāi)帶來(lái)的明媚，在繭中苦苦掙扎的蛹總期待破繭成蝶帶來(lái)的美麗??在我生命的旅途中，總期待著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，能夠讓我的人生有足夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。

總有人說(shuō)：“理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”。我知道，我只是茫茫大海中普通渺小的一滴，大海中的暗礁與水草會(huì)阻擋住我尋夢(mèng)的步伐。但人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，夢(mèng)想的大門(mén)永遠(yuǎn)為那些自強(qiáng)不息，永不言棄的人敞開(kāi)著。我努力地避開(kāi)那些荊棘，擦干我的眼淚，執(zhí)著地尋找著，找尋夢(mèng)想帶給我的曙光。我堅(jiān)信，生命中多一點(diǎn)堅(jiān)持，人生就會(huì)多一份希望。期待著總有一天，我會(huì)與其他的兄弟姐妹匯聚成澄靜的小溪，歡快地匯人夢(mèng)寐以求的大海，伴隨著最初的夢(mèng)想。

我明白，我是漆黑的夜空中只能微弱地照亮那一方天空的啟明星，無(wú)隋的黑暗會(huì)使我變得暗淡。但再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時(shí)刻。在天空中什么都沒(méi)有的夜晚，我可以告誡自己不要害怕、不要悲傷。我可以畫(huà)上星星，也可以畫(huà)上月亮，將黑暗中的你我照亮。那么我仍然可以舞動(dòng)我夢(mèng)想的翅膀，掃去陰霾，撐起人生的一方晴空。我便絲毫沒(méi)有理由絕望。勇往直前，微笑自信，是夢(mèng)想得以啟航的動(dòng)力。人生中，總沒(méi)有一勞永逸的開(kāi)始，也沒(méi)有無(wú)法拯救的結(jié)束。我期待著，過(guò)程即使再黑暗、再坎坷，夢(mèng)想也會(huì)幻化成遙遠(yuǎn)天空中那顆最亮的啟明星，指引著我為了美好的明天而義無(wú)反顧地前行。

我了解，萬(wàn)花叢中百花爭(zhēng)奇斗艷，而我只是在夜間才可獨(dú)放的夜來(lái)香。白天，蝴蝶、蜜蜂圍繞著那妖艷的花瓣翩翩起舞，已累倦的他們又怎肯在夜間悄無(wú)聲息的陪我一起成長(zhǎng)？但生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我改變不了環(huán)境，但可以改變自己；我改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度；我不能預(yù)知明天，但可以把握今天。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)往往青睞于有準(zhǔn)備的人。沒(méi)有他人的鼎力相助，我仍能吸取著自信的光芒，努力的雨滴，為夢(mèng)想之花的開(kāi)放而蓄積力量。我期待著夢(mèng)想之花的開(kāi)放可以讓我笑看人生。

總有一種期待：揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲穿越時(shí)空的樂(lè)聲。礁石間，狂浪里，我微笑著注視著它駛向夢(mèng)想的彼岸，采擷那朵神圣的花，讓花香四溢，彌漫那片天地。我，期待著。

期待為話(huà)題的作文

（三）剛剛破土而出的嫩芽，就盼望有朝一日成為參天大樹(shù)，用茂密的樹(shù)葉來(lái)遮一片片綠蔭，庇護(hù)著一方土地；剛剛聚斂起的小溪流，盼望有朝一日成為滔滔江水，用寬闊的身軀托起艘艘巨船；剛剛出生的雛鳥(niǎo)，盼望有朝一日成為目急千里的雄鷹，在遼闊無(wú)邊的天空飛翔，守衛(wèi)一片藍(lán)天；剛剛懂事的孩子們，盼望有朝一日成為舉世聞名的人，用自己的知識(shí)去探索宇宙的奧秘??萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不在盼望著，無(wú)不在盼望著過(guò)生命的每一日??

我盼望山區(qū)里的孩子能順利求學(xué)。比起他們，我們是>幸福的，書(shū)本課堂、老師學(xué)校、便利交通一應(yīng)俱全?？墒巧絽^(qū)里的留守兒童就不一樣。父母常年工作于外地，從小 由隔代的爺爺奶奶養(yǎng)育長(zhǎng)大。他們也因此養(yǎng)成了獨(dú)立自強(qiáng)的性格。雖然在客觀(guān)條件上有太多的不允許，但是他們內(nèi)心深處有著對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的渴望。每次看“大眼睛”這幅攝影作品，心中總會(huì)因觸動(dòng)而泛起陣陣傷感?；疑漠?huà)面主色調(diào)與她的眼神中透露出的“我要學(xué)習(xí)”的堅(jiān)定光芒造成了強(qiáng)烈的反差，卻震動(dòng)著每個(gè)人的心靈。她只是一個(gè)無(wú)人不知的例子。還有太多熱愛(ài)學(xué)習(xí)卻求學(xué)之路甚是坎坷的孩子我們沒(méi)有看到。我盼望將來(lái)有一天他們也能像我們一樣，在求學(xué)之路上順利前行。>日記大全

我盼望老人們不再>孤獨(dú)地看海。說(shuō)起老人們的孤獨(dú)，不免想起央視的一個(gè)公益廣告：一位老太太準(zhǔn)備了一桌子的好菜等著兒女子孫回來(lái)吃團(tuán)圓飯。但是，電話(huà)里傳來(lái)的每個(gè)聲音都表達(dá)著同一個(gè)意思——工作過(guò)于忙碌，不回來(lái)吃飯了。最后看著滿(mǎn)是雪花的電視屏幕前老人孤獨(dú)的身影，我想許多兒女都有所感觸。我們有時(shí)候的確太“忙”，像一架沒(méi)有感情的機(jī)器，拼命工作。生活硬而不軟便是脆，時(shí)間一久，就會(huì)枯燥乏味。所以需要細(xì)膩的情感去調(diào)和，需要我們多花份心思去關(guān)心身邊的人，特別是老人！也許只是陪他們嘮嗑片刻，也許只是為他們做頓晚飯，也許只是陪同他們出去散步?他們也會(huì)笑得比春日里的陽(yáng)光還要燦爛。要知道，老人越是臨近古稀就越像孩子一般容易滿(mǎn)足。所以我盼望老人身邊，能時(shí)常有兒女相伴！

昨天盼望今天，今天盼望明天；歷史回顧著過(guò)去，更盼望燦爛輝煌的未來(lái)。可我相信，只要我們能擁有一顆童心，一顆赤誠(chéng)的心，盼望就不會(huì)拋棄我們，它一定會(huì)伸出它的雙手，將我們擁入他的懷抱。人就是要有追求，要有目標(biāo)，而恰巧我們的盼望正是這些追求的萌芽，這些盼望帶領(lǐng)著我們走向輝煌！篇二：我期待

我期待

作詞：張雨生 作曲：張雨生

我期待 有一天我會(huì)回來(lái) 回到我最初的愛(ài) 回到童貞的神采 我期待有一天我會(huì)明白

明白人世的至愛(ài) 明白原始的情懷 我情愿 分合的無(wú)奈 能換來(lái)春夜的天籟 我情愿 現(xiàn)在與未來(lái) 能充滿(mǎn)秋涼的爽快 SAY GOODBYE SAY GOODBYE 前前后后 迂迂回回地試探 SAY GOODBYE SAY GOODBYE 昂首闊步 不留一絲遺憾

我情愿 分合的無(wú)奈 能換來(lái)春夜的天籟 我情愿 現(xiàn)在與未來(lái) 能充滿(mǎn)秋涼的爽快 SAY GOODBYE SAY GOODBYE 前前后后 迂迂回回地試探 SAY GOODBYE SAY GOODBYE 昂首闊步 不留一絲遺憾

SAY GOODBYE SAY GOODBYE 前前后后 迂迂回回地試探 SAY GOODBYE SAY GOODBYE 昂首闊步 不留一絲遺憾 篇三：我期待

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位老師，他姓羅。第一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我寫(xiě)得比較好。后來(lái)，羅老師見(jiàn)我語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，就對(duì)我有幾分偏愛(ài)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)羅老師對(duì)

優(yōu)生態(tài)度好，對(duì)差生卻經(jīng)常批評(píng)，在一些小事上好像優(yōu)生總是對(duì)的，差生總是不對(duì)。

記得有一次，有一個(gè)差生的語(yǔ)文書(shū)忘記從學(xué)校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評(píng)了一頓，說(shuō)她讀書(shū)讀得書(shū)都不見(jiàn)了，不肯把書(shū)還給她。搞衛(wèi)生時(shí)，她請(qǐng)我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧?shū)拿來(lái)。我不解地問(wèn)道：“是你的語(yǔ)文書(shū)，你自己去拿，為什么要我?guī)湍隳媚?？”可她卻說(shuō)：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語(yǔ)文書(shū)要回來(lái)；我是差生，去

了要挨批評(píng)的?！蔽野胄虐胍傻氐搅_老師那兒拿書(shū)，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書(shū)給了我。羅老師對(duì)優(yōu)生的作文總是覺(jué)得好，對(duì)差生的作文總是覺(jué)得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們?cè)诖汗?jié)期間寫(xiě)一篇《春節(jié)見(jiàn)聞》的作文，說(shuō)每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫(xiě)好?？墒欠艑W(xué)后她把我們幾個(gè)優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個(gè)人的作文去參加比賽。作文還沒(méi)寫(xiě)，就規(guī)定了選誰(shuí)的作文參加比賽，這難道是一個(gè)老師真正的職責(zé)？我想不是的，但羅老師卻這么認(rèn)為。為什么她一定要對(duì)差生有偏見(jiàn)呢？我真是不明白。

班上的差生見(jiàn)羅老師對(duì)優(yōu)生那么好，都對(duì)優(yōu)生羨慕極了。每回次選班干部的時(shí)候，他們都會(huì)沮喪地說(shuō)：“沒(méi)我們的份兒，這是他們優(yōu)生的事?！?/p>

雖然現(xiàn)在我的每一個(gè)老師對(duì)對(duì)每個(gè)同學(xué)很好，但我期待我以后遇到的每一個(gè)老師都可以把他們的“師愛(ài)”平均分給每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們都能分享“師愛(ài)”，不讓差生見(jiàn)到老師像見(jiàn)到“老虎”一樣??

第四篇：關(guān)于大學(xué)生職業(yè)期待的調(diào)查報(bào)告（本站推薦）

關(guān)于大學(xué)生未來(lái)職業(yè)期待的調(diào)查報(bào)告

10文員2班蘭揚(yáng)冰100104069

一、調(diào)查背景

大學(xué)時(shí)孕育人才的搖籃，千萬(wàn)莘莘學(xué)子的夢(mèng)想將在大學(xué)里起航。眾所周知，大學(xué)畢業(yè)會(huì)，我們將會(huì)面臨著眾多選擇，有人選擇繼續(xù)深造，不過(guò)更多的有人開(kāi)始職業(yè)生涯。對(duì)于未來(lái)的職業(yè)，大學(xué)生都有著自己的期待與看法。然而，近年來(lái)，由于教育體制改革和大學(xué)擴(kuò)招，每年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量都以前所未有的規(guī)模和速度在增長(zhǎng)，這在為社會(huì)培養(yǎng)人才和有利于國(guó)民整體素質(zhì)提高的同時(shí)，也給社會(huì)造成了前所未有的就業(yè)壓力。我們這次進(jìn)行的調(diào)查是為了全面了解大學(xué)生的職業(yè)期望，向?qū)W校和有關(guān)部門(mén)反映目前我們對(duì)學(xué)校所提供的就業(yè)指導(dǎo)的態(tài)度、滿(mǎn)意程度及所希望得到的就業(yè)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)存在的漏洞及問(wèn)題，為學(xué)校相關(guān)工作的改進(jìn)提供意見(jiàn)和建議。

二、調(diào)查時(shí)間和進(jìn)度

2012年7月20日--8月30日

7月20日—25日：方案確定撰寫(xiě)，修改問(wèn)卷調(diào)查；

8月1日-5日：打印問(wèn)卷，問(wèn)卷分發(fā)；

8月10日—15日：收集與數(shù)據(jù)整理，調(diào)查與資料分析；

8月15日-30日：完成問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告，總結(jié)與交流。

三、調(diào)查地點(diǎn)

泉州師范學(xué)院

四、調(diào)查對(duì)象

在校學(xué)生，從中抽出100名學(xué)生

五、調(diào)查方法

問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析

六、調(diào)查成員

蘭揚(yáng)冰

七、調(diào)查內(nèi)容

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)期待的調(diào)查顯示：

1、一半以上的大學(xué)生都覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)前景發(fā)展較好，而只有4%的大學(xué)

生則對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)前途渺茫。由此可見(jiàn)，即使當(dāng)代社會(huì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，但大部分大學(xué)生還是不受社會(huì)的約束，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)還是比較有信心的。

2、當(dāng)面臨職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都不愿意從事與專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的職業(yè)，這也許是當(dāng)代大學(xué)生忠于自己的專(zhuān)業(yè)的表現(xiàn)。在選擇何種類(lèi)型的工作的時(shí)候，管理型工作是大家的首選，同時(shí)技術(shù)型和教育型工作也是大家比較期望的。對(duì)于薪金來(lái)說(shuō)，我們同學(xué)對(duì)于第一份月薪要求并不高，有50%的大學(xué)生選擇了3000元左右的月薪，可見(jiàn)3000元左右的月薪也是很適合剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們對(duì)職業(yè)的期待還是很合理的。我們還發(fā)現(xiàn)，僅有2%的大學(xué)生會(huì)將就1500元以下的工資，由此可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)自己的第一份工作的薪金還是有所期待的，形勢(shì)樂(lè)觀(guān)。對(duì)于薪水的期望，都可顯示我們將進(jìn)一步了解社會(huì)，接觸社會(huì)。

3、未來(lái)的工作地點(diǎn)不僅意味著我們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展，也極大程度上與我們未來(lái)的人生規(guī)劃相關(guān)，因此我們還對(duì)影響大學(xué)生擇業(yè)的地點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查。關(guān)于選擇工作的地區(qū)問(wèn)題，85%大學(xué)生會(huì)選擇發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大家選擇東部地區(qū)發(fā)展的主要因素是，東部地區(qū)，對(duì)于大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展存著相當(dāng)大空間的地區(qū)。然而調(diào)查的100名大學(xué)生中，竟然沒(méi)有一個(gè)大學(xué)生愿意到偏遠(yuǎn)的西部地區(qū)?？梢?jiàn)大學(xué)生把經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平作為自身選擇職業(yè)的首要因素，這也表明經(jīng)濟(jì)因素是穩(wěn)定影響大學(xué)生職業(yè)地點(diǎn)選擇的一大因素。從而也進(jìn)一步顯示，當(dāng)代大學(xué)生缺少為社會(huì)奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

4、選擇工作的主要因素將直接影響大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)，由此我們也進(jìn)行了調(diào)查。其中，選擇發(fā)展空間的占85%，選擇薪水高低的占82%，選擇興趣愛(ài)好的占84%，選擇工作環(huán)境的75%，選擇社會(huì)保障體系的占70%，選擇工作穩(wěn)定性的占40%，選擇就業(yè)地點(diǎn)的占30%。由此可以看出，大學(xué)生還是背負(fù)著巨大的生存壓力，最優(yōu)先考慮的還是發(fā)展空間和薪水高低，其次才是興趣愛(ài)好，著大概也是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的體現(xiàn)。

5、在調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)，一半的大學(xué)生都是通過(guò)校園招聘會(huì)和招聘網(wǎng)站獲悉工作單位的信息。數(shù)據(jù)還顯示，90%的大學(xué)生，希望工作的時(shí)間控制在一天8小時(shí)，并且有相關(guān)節(jié)假日和雙休日。這種想法相對(duì)合理。由此，我們建議各個(gè)

工作單位可以抓住這個(gè)信息，將重點(diǎn)通過(guò)校園招聘會(huì)和招聘網(wǎng)站，并且將工作的時(shí)間合理化，來(lái)招才納賢。

6、所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。因此大學(xué)生了解企業(yè)的人才需求是當(dāng)務(wù)之急。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，25%大學(xué)生認(rèn)為，個(gè)人的性格、素質(zhì)、綜合能力是最重要的因素，其次是學(xué)歷，選擇學(xué)校知名度的占27%，而只有5%的大學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)才是最重要的。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的在大學(xué)里，更應(yīng)該注重個(gè)人能力的修養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。

7、眾所周知，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)一直是個(gè)熱門(mén)話(huà)題，那么對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，我們的大學(xué)生又有什么想法呢？通過(guò)我們的調(diào)查顯示，305%的大學(xué)生會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，他們表示先從事幾年穩(wěn)定的工作，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金，多開(kāi)拓人脈，為以后自主創(chuàng)業(yè)做好充足準(zhǔn)備。其次自己的能力，創(chuàng)業(yè)的客觀(guān)環(huán)境以及社會(huì)閱歷都是在自主創(chuàng)業(yè)中建立。需要時(shí)間的投入等都是自主創(chuàng)業(yè)的主要因素。有51%的大學(xué)生選擇不一定。他們認(rèn)為，首先考慮市場(chǎng)前景，再結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，最后考慮資金和人脈。而這些因素，對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生確實(shí)具有挑戰(zhàn)性。有31%的大學(xué)生覺(jué)得不會(huì)。因?yàn)閯偖厴I(yè)沒(méi)有資金，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有人脈。

八、建議措施

（1）學(xué)校方面：

1、通過(guò)開(kāi)交流會(huì)、講座、招聘會(huì)、作報(bào)告等，及時(shí)提供相關(guān)、多方位的動(dòng)態(tài)就業(yè)信息，并對(duì)就業(yè)方向、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)前景、就業(yè)時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行介紹，提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)。

2、提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，并與崗前就業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更早接觸就業(yè)信息，開(kāi)展與就業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，使學(xué)生接觸企業(yè)，接觸社會(huì)；

3、指導(dǎo)可以面向西部開(kāi)發(fā)及國(guó)家大政方針；

4、拓展學(xué)生思維，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，并對(duì)不良就業(yè)態(tài)度進(jìn)行糾正，也可邀請(qǐng)自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生為學(xué)生講授創(chuàng)業(yè)歷程。

（2）社會(huì)方面：

1、對(duì)政府，政府加強(qiáng)宏觀(guān)調(diào)控，積極引導(dǎo)就業(yè)方向，加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度，進(jìn)行政策鼓勵(lì)，良好的就業(yè)環(huán)境；

2、對(duì)社會(huì)中介，可以提供些就業(yè)信息，多創(chuàng)造一些就業(yè)機(jī)會(huì)；

3、對(duì)公司，對(duì)大學(xué)生優(yōu)先管理，放低門(mén)檻，減少就業(yè)歧視，不以工作經(jīng)歷為由拒絕畢業(yè)生，；

九、調(diào)查活動(dòng)總結(jié)

當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,隨之而來(lái)的社會(huì)生活節(jié)奏也越來(lái)越快。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),有責(zé)任和義務(wù)來(lái)磨練自己,使自己成為國(guó)家的棟梁,成為夜空下那些最閃亮的星星!在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),不忘參與社會(huì)實(shí)踐,跟上社會(huì)的腳步,不要如同蹲“星級(jí)”監(jiān)獄一樣,將自己封閉在校園之中,封閉太久,終究會(huì)跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐.校園這個(gè)小社會(huì),給大學(xué)生太多的保護(hù),寬容和自由.一個(gè)大學(xué)生要想真正的完善自己,不但要在專(zhuān)業(yè)技能上下工夫,更應(yīng)積極參加校園活動(dòng),和參與社會(huì)實(shí)踐,磨礪自己，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),做一個(gè)符合現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生!

第五篇：職業(yè)發(fā)展策劃書(shū)

“職業(yè)發(fā)展”講座

策

劃

書(shū)

主辦：宿州學(xué)院團(tuán)委

協(xié)辦：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)承辦；營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)

理財(cái)協(xié)會(huì)

公共關(guān)系協(xié)會(huì)

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)時(shí)間：2014年3月

第一部分：活動(dòng)概況

一、活動(dòng)名稱(chēng)：職業(yè)發(fā)展

二、活動(dòng)目的及意義：

讓大學(xué)生以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略；突破生活的格線(xiàn)，塑造清新充實(shí)的自我；準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)；評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距；準(zhǔn)確定位職業(yè)方向；重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值；發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇；增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。

三、參與活動(dòng)對(duì)象：

在校大學(xué)生（主要為大一新生）

四、活動(dòng)方式：以演講的形式向參與者講授職業(yè)發(fā)展相關(guān)方面的知識(shí)

五、活動(dòng)日程：

3月11日——3月14日宣傳階段

3月15日 ——3月16日活動(dòng)報(bào)名階段

3月17日晚舉辦名師講座

3月18日 ——3月20日活動(dòng)總結(jié)階段

第二部分：活動(dòng)組織安排

一、宣傳階段：（3月11日——3月14日）

宣傳目的：讓更多的人知道此次活動(dòng)，以及此次活動(dòng)的目的與意義。

宣傳方式：板報(bào)，海報(bào)，傳單，廣播站，網(wǎng)站

宣傳范圍：宿州學(xué)院東區(qū)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：馮偉、汪小敏、劉來(lái)來(lái)、王沐春項(xiàng)目承擔(dān)部門(mén)：宣傳部和組織部

二、活動(dòng)報(bào)名階段：（3月15日——3月16日）

報(bào)名時(shí)間：上午12:00——14:00

下午16:30——20:00

報(bào)名地點(diǎn)：宿州學(xué)院東區(qū)二食堂門(mén)口

報(bào)名方式：名額有限，先到先得。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：紀(jì)娟楊錦芳張夢(mèng)文項(xiàng)目承擔(dān)部門(mén)：策劃部監(jiān)審部通訊部

三、活動(dòng)舉辦階段：（3月17日）

活動(dòng)地點(diǎn)：東區(qū)教學(xué)樓B101

活動(dòng)時(shí)間：14:00——16:00

四、活動(dòng)總結(jié)階段：（3月18日——3月20日）

總結(jié)地點(diǎn)：東區(qū)教學(xué)樓B101

總結(jié)對(duì)象：此次活動(dòng)參與者

總結(jié)內(nèi)容：講座內(nèi)容

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：馮偉、汪小敏、劉來(lái)來(lái)、王沐春項(xiàng)目承擔(dān)部門(mén)：宣傳部和組織部

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、復(fù)印材料：0.2*500=100元

2、海報(bào)：50*1=50元

3、礦泉水：1.5*100=150元

4、工作證：5*20=100元

5、茶葉：0.5*80=40元

6、一次性杯子：1*10=10元

共

450元

第三部分：活動(dòng)具體安排

一、活動(dòng)宣傳階段：（3月11日——3月14日）

1、海報(bào)制作張貼

2、宣傳單制作張貼

3、二食堂門(mén)口宣傳

二、活動(dòng)報(bào)名階段：

3月15日——3月16日：二食堂門(mén)口報(bào)名（名額滿(mǎn)為止）

三、演講階段：

（一)進(jìn)場(chǎng)：13:30相關(guān)工作人員組織活動(dòng)參與者有序進(jìn)場(chǎng)。

（二)演講：14:00講師進(jìn)場(chǎng)，相關(guān)人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

（三)散場(chǎng)：16:30參與活動(dòng)者起身歡迎講師離場(chǎng)，相關(guān)工作人員組織人員有序退場(chǎng)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：查明亮 王鳳晨 陳靜 李攀項(xiàng)目承辦單位：組織部 宣傳部 辦公室

四、注意事項(xiàng)

一、活動(dòng)進(jìn)行前設(shè)立緊急狀況委員會(huì)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。

二、相關(guān)工作人員每隔20分鐘巡視演講現(xiàn)場(chǎng)一次，保證現(xiàn)場(chǎng)秩序。

三、演講期間工作人員時(shí)刻注意場(chǎng)內(nèi)情況、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

四、以上日程安排如有改動(dòng)以當(dāng)時(shí)短信通知為準(zhǔn)。

宿州學(xué)院營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)2014年3月