第一篇：辦好學(xué)校的策略

《辦好學(xué)校的策略》目錄節(jié)選

第一篇 學(xué)校全面工作管理制度

第一章 校長(zhǎng)工作制度 第二章 副校長(zhǎng)工作制度

第三章 學(xué)校常規(guī)管理工作制度 第四章 學(xué)校CIS管理制度 第五章 學(xué)校質(zhì)量管理工作文件

第六篇 學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)管理制度

第一章 學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 第二章 學(xué)生心理素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 第四章 學(xué)生文化素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 第六章 學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

第七篇 學(xué)校行政工作管理制度

第二章 學(xué)校物資管理制度 第三章 學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度 第四章 學(xué)校行政管理標(biāo)準(zhǔn)文本 第二篇 學(xué)校教學(xué)工作管理制度

第一章 學(xué)校教學(xué)工作通用管理制度 第二章 教學(xué)設(shè)計(jì)工作管理制度 第三章 課堂教學(xué)管理制度 第五章 素質(zhì)教育管理制度 第七章 教學(xué)質(zhì)量管理制度 第八章 教學(xué)職能科室管理制度

第八篇 學(xué)校安全工作管理制度

第三章 學(xué)校衛(wèi)生與飲食安全工作管理制度 第四章 學(xué)校集體活動(dòng)安全管理制度 第五章 學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)工作管理制度 第六章 學(xué)校災(zāi)害防衛(wèi)工作制度

第七章 學(xué)校安全監(jiān)督及事故處理工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 第三篇 班級(jí)工作管理制度

第一章 班主任工作管理制度

第二章 學(xué)生日常行為規(guī)范管理制度 第四章 班級(jí)活動(dòng)工作管理制度 第六章 學(xué)生操行評(píng)定工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

第九篇 學(xué)校后勤工作管理制度

第一章 學(xué)校校車管理工作制度 第二章 學(xué)校食堂管理制度 第三章 學(xué)校宿舍管理制度 第五章 學(xué)校生活設(shè)施管理制度 第六章 學(xué)校醫(yī)務(wù)保健管理制度 第七章 后勤總務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)文本 第四篇 學(xué)校師生員工管理制度

第二章 教師管理標(biāo)準(zhǔn)文本 第四章 學(xué)生管理標(biāo)準(zhǔn)文本 第六章 非教職員工管理制度

第五篇 教師職業(yè)素質(zhì)與工作績(jī)效

評(píng)管理制度

第十篇 學(xué)校工作督導(dǎo)達(dá)標(biāo)制度

第二章 學(xué)校教職員工工作督導(dǎo)達(dá)標(biāo)制度 第三章 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估制度 第一章 教師職業(yè)道德測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 第三章 教師文化修養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 第十一篇 學(xué)校管理工作常用表格 第四章 教師身心素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 第一章 學(xué)校管理常用記錄表格 第五章 教師工作職責(zé)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 第二章 學(xué)校管理程序文件表格

第十二篇 學(xué)校管理工作相關(guān)法規(guī)

管理學(xué)校好比治理國(guó)家，因?yàn)閷W(xué)校是培養(yǎng)人才的平臺(tái)，為了給您提供一個(gè)先進(jìn)全面，易于操作的管理模板，協(xié)助您做好學(xué)校管理工作。該書從理論與實(shí)踐上突破傳統(tǒng)的教育管理思維模式，為學(xué)校提供一條創(chuàng)新發(fā)展之路。本書內(nèi)容共分十二個(gè)篇章，將學(xué)校管理的方方面面都細(xì)化為一個(gè)個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)模板，無(wú)論您需要哪一方面的管理，都可以從中找到最直接明了簡(jiǎn)便易行的管理模板。

以上只是《辦好學(xué)校的策略》的簡(jiǎn)單介紹，本書內(nèi)容豐富，裝幀精美，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最新管理實(shí)用全書．本書由中國(guó)傳媒大學(xué)出版社出版，全套分四卷，共計(jì)2100多個(gè)頁(yè)碼。定價(jià)1120.00元/套，現(xiàn)以成本價(jià)560.00/套向各學(xué)校優(yōu)惠征訂。我們還隨書贈(zèng)送《辦好學(xué)校的策略》軟件一個(gè)，該軟件包含有本書的所有內(nèi)容，放入光驅(qū)可自動(dòng)安裝運(yùn)行，并且您可以根據(jù)需要對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行更改，然后通過(guò)復(fù)制、粘貼進(jìn)行打印。貴校若需征訂請(qǐng)與我中心發(fā)行部聯(lián)系。（征訂方式：先書后款）

通訊地址：北京市通州區(qū)喬莊東區(qū)1號(hào)院20-112 郵編：101101 聯(lián)系電話：010-89902800 400 688 4788（兼?zhèn)髡妫?** 聯(lián) 系 人： 劉黎明

第二篇：辦好家門口學(xué)校

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：

我是西安市鄠邑區(qū)父慈小學(xué)的校長(zhǎng)陳崇杰，今天我本著向各位優(yōu)秀校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)參加本次座談會(huì)。近年來(lái)，在高新教育局和秦渡街道中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。始終圍繞著一個(gè)主題，即“堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，各項(xiàng)工作周密安排，嚴(yán)格要求，精心組織，及早落實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊落實(shí)到位。學(xué)校工作呈現(xiàn)思路清，人心齊，干勁足的新氣象。走出了一條農(nóng)村小學(xué)可以辦好家門口學(xué)校的發(fā)展路子。主要是從以下幾個(gè)方面開展工作。

一、樹師德

教育是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)，是心靈感召心靈的工作。堅(jiān)持不懈開展師德建設(shè)活動(dòng)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。

①2016年，我校持續(xù)、深入開展 “提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)，做人民滿意教師”系列教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、評(píng)比等一系列活動(dòng)，提高了教師的政治素養(yǎng)。

②每學(xué)期開展“做最受學(xué)生歡迎的老師”評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期最后兩個(gè)周，由學(xué)生根據(jù)每位老師在本學(xué)期教育教學(xué)，日常管理，班級(jí)管理、活動(dòng)開展、師生關(guān)系的方面進(jìn)行無(wú)記名投票，評(píng)選出3名教師，作為本學(xué)期“最美教師”稱號(hào)。

③扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，學(xué)校提倡每位老師每學(xué)期至少讀3本以上和教育有關(guān)書刊，不斷豐富自己的教育知識(shí)，提高教育素養(yǎng)，努力使教師真正成為學(xué)生正確思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者。

④學(xué)期初，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等教育法律法規(guī)，與教師簽訂師德承諾書，上墻公布，接受學(xué)校、師生和家長(zhǎng)監(jiān)督。全體教師愛(ài)生如子，敬業(yè)奉獻(xiàn)，近年來(lái)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師評(píng)價(jià)很高，無(wú)發(fā)生任何師德投訴上訪等事件。

二、煉師能

學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級(jí)主管部門組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，盡可能為教師學(xué)習(xí)進(jìn)修提供經(jīng)費(fèi)支持。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來(lái)。尤其是實(shí)行名校+工程以來(lái)，與高新國(guó)際學(xué)校結(jié)成教育聯(lián)合體，我校抓住機(jī)遇，積極選派教師前往培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)、觀摩培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等形式，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)水平和能力。學(xué)校重視校內(nèi)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)“拜師”結(jié)隊(duì)、一對(duì)一幫扶指導(dǎo)、預(yù)約聽(tīng)課、磨課等多種形式，以促進(jìn)青年教師自身業(yè)務(wù)能力的提高。不斷更新教育理念，所有教師相互學(xué)、共發(fā)展，深受好評(píng)。

學(xué)校高度重視教研教改工作，完善教研教改目標(biāo)管理和激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，鼓勵(lì)全體教師參與校本教研、外出學(xué)習(xí)，參與教學(xué)研討。為適應(yīng)教育信息化的要求，學(xué)校大力支持教師積極參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加教育技術(shù)能力提升培訓(xùn)、微課制作、課件大賽等，各學(xué)科教研活動(dòng)嚴(yán)格按計(jì)劃落實(shí)，不打折扣，富有實(shí)效。其次是深化課題研究。校長(zhǎng)親自帶課題研究，讓課題成為教師專業(yè)化再發(fā)展的工作途徑，鼓勵(lì)教師個(gè)人有小課題，積極推動(dòng)教師主動(dòng)參與協(xié)作聯(lián)研，共享課題研究成果。

三、抓活動(dòng)

文明禮儀教育活動(dòng)，是我校工作的亮點(diǎn)之一。我們?cè)O(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，有效地監(jiān)督學(xué)生的行為舉止。每學(xué)期開展“五個(gè)一”活動(dòng)（每學(xué)期讀一本好書、每學(xué)期做一次演講、每月參加社會(huì)實(shí)踐一次、每天和父母交流一次、每天體育鍛煉一小時(shí)）已成為教育常態(tài)活動(dòng)。育人環(huán)境持續(xù)得到美化、凈化、人文化，學(xué)生舉止文明，尊師敬長(zhǎng)，文明守法。

每周國(guó)旗下演講，學(xué)校設(shè)定大的格局，讓學(xué)生自己主持，把更多演講的機(jī)會(huì)盡量讓給平時(shí)上臺(tái)較少的學(xué)生，讓更多的學(xué)生得到鍛煉。少隊(duì)部根據(jù)期初確定的國(guó)旗下講話主題開展德育教育，收到了較好的德育效果。學(xué)校每年還組織兩次藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，每學(xué)期開展“大課間”比賽，乒乓球比賽等，每年六一兒童節(jié)都是學(xué)生最歡的日子，展才能，揚(yáng)個(gè)性，促發(fā)展。豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了良好發(fā)展空間。去年學(xué)校邀請(qǐng)了中國(guó)感恩萬(wàn)里行的主要成員薛文老師，為全體師生和家長(zhǎng)做了“點(diǎn)燃?jí)粝?，感恩有你”專題報(bào)告，使全體師生真善美的內(nèi)心受到了洗禮和永固，也受到了社會(huì)很高的評(píng)價(jià)。

四、保安全

安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校所有工作皆成一句空話。鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識(shí)，充分利用例會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳窗、觀看學(xué)校安全教育平臺(tái)等各種宣傳形式，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。多次分發(fā)告家長(zhǎng)書，家校微信群，召開家長(zhǎng)會(huì)，喚起家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)。聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)舉行法制講座，在全體師生中進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧。通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書，細(xì)化護(hù)導(dǎo)責(zé)任區(qū)域，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。學(xué)校安全員吳老師每周全方位安檢一次，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)等安全工作，從而確保了學(xué)校平安，學(xué)校每學(xué)期至少舉行2次安全演練。今年新冠疫情期間，我校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，各項(xiàng)工作細(xì)致到位，確保師生平安。近年來(lái)無(wú)發(fā)生任何安全事故。

五、爭(zhēng)先進(jìn)

均衡縣發(fā)展驗(yàn)收期間，我校上下一心，加班加點(diǎn)，多方籌措，建起了功能部室，改善了辦學(xué)環(huán)境，提高了辦學(xué)條件，獲得了創(chuàng)建均衡發(fā)展先進(jìn)集體。去年高新區(qū)組織的督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展等評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)解讀，并對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)從材料的支撐、師生的外顯行為、課堂教學(xué)的呈現(xiàn)、校園文化的布置等著手進(jìn)行不斷完善。并于5月13日接素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，得到了專家組的一致好評(píng)，被評(píng)為B級(jí)，在農(nóng)村小學(xué)里是不多見(jiàn)的。

六、謀思路

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也在謀劃下一步的發(fā)展思路，根據(jù)高新區(qū)提出的1346工作要求，按照我校三年規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)，持之以恒認(rèn)真做常規(guī)工作，提升以下兩方面:

1、隊(duì)伍建設(shè):切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理能力;為教師搭建更好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助骨干教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展再提升。

2、項(xiàng)目建設(shè):配合好施工單位做好學(xué)校的改造提升工程，使學(xué)校辦學(xué)條件得到最大提升。

盡管擺在我們面前的工作是繁重的，任務(wù)是艱巨的，我們將抓住機(jī)遇，振奮精神，務(wù)實(shí)拼搏，齊心協(xié)力把西安市鄠邑區(qū)父慈小學(xué)辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、教師幸福的家門口的學(xué)校。

西安市鄠邑區(qū)父慈小學(xué)校長(zhǎng)陳崇杰

2020.8.4

第三篇：辦好公立寄宿學(xué)校

辦好公立寄宿學(xué)校 深情關(guān)愛(ài)留守兒童

-----留守兒童關(guān)愛(ài)總結(jié)

大路中心學(xué)校為充分體現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特點(diǎn)，開創(chuàng)教育新局面，優(yōu)化布局調(diào)整，整合教育資源，解決偏遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)、外出務(wù)工及經(jīng)商家庭子女管理教育問(wèn)題，辦人民滿意教育，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，經(jīng)過(guò)半年多的醞釀、考查、籌備，于2007年秋季開始創(chuàng)辦寄宿部。幾年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門、地方政府及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，我們憑著一腔熱情，憑著一股干勁、克服了一個(gè)又一個(gè)困難，解決了一個(gè)又一個(gè)難題。由于辦學(xué)理念先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，寄宿部越辦越好，學(xué)生越來(lái)越多，形成了跨越式發(fā)展的良好局面，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

一、科學(xué)管理力爭(zhēng)使寄宿部成為寄宿生的家園、樂(lè)園

寄宿生的全程管理是寄宿制創(chuàng)辦成功與否的關(guān)鍵，寄宿生吃住在校，其管理難度、深度超出了我們的想象，原因是多方面的，一是部分學(xué)生年齡小，有的只有八、九歲，生活自理能力太差；二是他們想家；三是有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，成績(jī)懸殊大；四是難管理的學(xué)生居多。在問(wèn)題面前，我們沒(méi)有畏縮，而是保持了清醒的頭腦，深知要使寄宿部健康發(fā)展，必須有科學(xué)規(guī)范的管理，容不得半點(diǎn)疏忽大意，否則都可能造成嚴(yán)重的后果，因此，我們?cè)谒枷肷细叨戎匾?，在管理上力求?guī)范科學(xué)。為此，我們采取了如下措施：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生入學(xué)制度。為完善寄宿生入學(xué)手續(xù)，明確家長(zhǎng)與學(xué)校雙方的教育職責(zé)，每年秋季招生首先由家長(zhǎng)填寫《留守子女寄宿教育托管申請(qǐng)書》并與學(xué)校簽訂《留守子女寄宿教育托管協(xié)議書》，從而使家校雙方明確教育監(jiān)管責(zé)任，共同承擔(dān)教育任務(wù)。

（二）組織健全，明確職責(zé)。為加強(qiáng)寄宿部領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長(zhǎng)分別對(duì)寄宿部的安全、教學(xué)、后勤負(fù)主要責(zé)任。我們制定了《值班制度》，規(guī)定值日領(lǐng)導(dǎo)配一名值日教師二十四小時(shí)堅(jiān)守崗位。同時(shí)還制定了《大門出入審批制度》《班主任與生活老師交班制度》《生活老師陪宿制度》《食堂人員及生活老師職責(zé)》等近50個(gè)規(guī)章制度，并與相關(guān)人員簽定目標(biāo)責(zé)任書，各類人員分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排，各司其職。保證了對(duì)學(xué)生二十四小時(shí)實(shí)施有效管理，保障寄宿生在校安全。

（三）著力培養(yǎng)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我實(shí)踐’’能力。為使學(xué)生盡快適應(yīng)寄宿部的管理，我們從規(guī)范學(xué)生行為入手，以良好的個(gè)人行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到規(guī)范，思想覺(jué)悟得到提高。

（四）慎之又慎，把好學(xué)生衣、食、住、行關(guān)。

1、讓學(xué)生吃得好。學(xué)校成立了伙食管理委員會(huì)，每周日定好下周伙食，本著精心調(diào)劑飯菜味口，不斷變換飯菜花樣原則，做到周內(nèi)每天飯菜不重復(fù)。為確保學(xué)生飲食衛(wèi)生，每頓飯我們都堅(jiān)持嘗餐和飯菜留樣備查。對(duì)生病的學(xué)生，根據(jù)醫(yī)囑及學(xué)生本人要求，另開小灶。同時(shí)，還定期征求學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)伙食方面的建議，開展了“文明用餐”、“珍惜食物”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生住得好。學(xué)校每一天對(duì)宿舍進(jìn)行一次消毒。生活老師夜間定時(shí)巡視孩子的睡眠情況，及時(shí)給愛(ài)蹬被的孩子掖好被子，保證每個(gè)孩子的睡眠質(zhì)量。每天早晨起床和晚上睡眠前，生活老師都督促孩子及時(shí)洗漱。為給寄宿生營(yíng)造溫馨舒適的居住環(huán)境，我們十分重視寢室文化建設(shè),孩子們精心地裝飾點(diǎn)綴著各自的宿舍,不僅美化了生活環(huán)境,還充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了審美情趣。各寢室都由學(xué)生自己命名，如“儲(chǔ)英一族”、“花季少年”、“溫馨小屋”等。使寢室真正成了寄宿生溫馨的家。

3、讓學(xué)生學(xué)得好。在教學(xué)上全面實(shí)施素質(zhì)教育，開足開齊課程，每周增開英語(yǔ)、電腦課。學(xué)校還挑選責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師到寄宿部任教。寄宿生大部分來(lái)自周邊農(nóng)村，家長(zhǎng)自身文化水平不高，無(wú)法輔導(dǎo)學(xué)生，且很多家長(zhǎng)常年在外務(wù)工，無(wú)法管理教育學(xué)生。因此，不少寄宿生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校定期召開學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)反饋教師教學(xué)情況。教師與學(xué)生同吃同住，全程跟蹤，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)深入開展教研活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還科學(xué)合理地安排作息時(shí)間，使學(xué)生的生活豐富多彩，從而給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。

4、讓學(xué)生玩得好。為了使學(xué)生的生活豐富多彩，學(xué)校為每個(gè)班配備了有線電視、DVD，每天利用晚飯后半小時(shí)讓學(xué)生收看少兒節(jié)目。學(xué)生在校的那個(gè)周六晚上，組織學(xué)生看有教育意義、兒童愛(ài)看的電影。除每周三下午參加全校興趣小組活動(dòng)外，還利用他們?cè)谛５闹芰?、周日下午，組織學(xué)生開展文娛活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、小型體育活動(dòng)，疊被子、鋪床比賽。我校還設(shè)立了乒乓球室、棋類室、練功房，為他們添置了足夠的娛樂(lè)活動(dòng)設(shè)施，讓他們玩得開心。課外活動(dòng)的開展使學(xué)生的精神得到了調(diào)節(jié)，同時(shí)提高了學(xué)生生活自理能力和與他人交往的能力。

（五）加強(qiáng)后勤管理，確保購(gòu)物質(zhì)量和價(jià)格合理。后勤工作是寄宿部管理的重要一環(huán)。為嚴(yán)把購(gòu)物關(guān)，增強(qiáng)后勤管理的透明度，每次購(gòu)物由一名廚師和兩名教師參加，所購(gòu)食品必須質(zhì)量保重、價(jià)格合理。每次購(gòu)物由購(gòu)物人填寫清單，經(jīng)后勤負(fù)責(zé)人驗(yàn)收再報(bào)值日領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可入帳。外出購(gòu)置大宗物品，由理財(cái)小組和伙食管理委員會(huì)共同參與。對(duì)所購(gòu)物品按購(gòu)物清單交給物品保管室人員管理，還嚴(yán)把物品出口關(guān)，領(lǐng)物人憑領(lǐng)條領(lǐng)取并填明領(lǐng)物的名稱、數(shù)量及用途；每一個(gè)循環(huán)（學(xué)生在校的12天）都對(duì)所購(gòu)物品的進(jìn)出情況進(jìn)行一次檢查并公示?？茖W(xué)的后勤管理為寄宿部的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（六）抓好安全衛(wèi)生工作。學(xué)校時(shí)刻將安全工作放在寄宿制管理的首位。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員二十四小時(shí)輪流值班制度，還要求班主任早晨六點(diǎn)到校，每天早晚班主任與生活老師辦好交接班手續(xù)。晚上九點(diǎn)離校，對(duì)寄宿生實(shí)行全程管理。定期對(duì)學(xué)生開展安全教育，學(xué)校還制定了相關(guān)的安全工作制度，并經(jīng)常進(jìn)行防火、防溺水、防食物中毒、防震、防觸電等緊急情況模擬演練。提高了學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)校還經(jīng)常對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患。我們對(duì)學(xué)生的餐具實(shí)行每日三次高溫消毒，確保學(xué)生餐具衛(wèi)生。我們?cè)诿總€(gè)樓梯口安排了師生值日，負(fù)責(zé)課間疏散、分流學(xué)生，確保學(xué)生上下樓梯安全。聘請(qǐng)中心醫(yī)院的醫(yī)生定期到學(xué)校舉行衛(wèi)生知識(shí)講座。每年招生后我們都免費(fèi)為學(xué)生做一次全面身體檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施。平時(shí)，發(fā)現(xiàn)有生病的學(xué)生，立即帶到中心醫(yī)院就診，并及時(shí)向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。對(duì)無(wú)錢看病的學(xué)生先由班主任或?qū)W校墊付，確保學(xué)生在第一時(shí)間得到治療。學(xué)校還免費(fèi)安排學(xué)生每周到浴池洗一次澡，保障了學(xué)生的身體健康。購(gòu)置了大型全自動(dòng)洗衣機(jī)，免費(fèi)為學(xué)生提供服務(wù)。為了使學(xué)生兩周一次安全回家團(tuán)聚，學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)辦接送卡，學(xué)生家長(zhǎng)憑卡接學(xué)生。對(duì)無(wú)人接領(lǐng)的學(xué)生，由學(xué)校負(fù)責(zé)把學(xué)生送到家。代接人除簽代接手續(xù)外，學(xué)校還與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，直到學(xué)生安全到家為止。

（七）加強(qiáng)心理教育，保障健康成長(zhǎng)。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，定期舉行心理健康知識(shí)講座，實(shí)行心理咨詢老師輪流值日制度，及時(shí)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。學(xué)校實(shí)行“留守學(xué)生談心日”制度，班主任、生活老師、任課老師經(jīng)常通過(guò)各種形式同寄宿生談話交流，了解他們所想、所需，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，消除他們思想上的障礙，解決他們情感的缺失。學(xué)校還給寄宿生建立了留守學(xué)生心理發(fā)展與咨詢檔案，針對(duì)學(xué)生具體情況制定相應(yīng)的教育方案，因材施教，有的放矢地促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

（八）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，架設(shè)學(xué)校與家長(zhǎng)間溝通的橋梁。學(xué)校每學(xué)期至少召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面的意見(jiàn)，并逐一研究解決。學(xué)校還建立了每周五下午家長(zhǎng)接待日制度，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)、住宿、生活等方面的意見(jiàn)和建議。各寢室還安裝了親情電話，便于學(xué)校、班主任、生活老師及寄宿生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。學(xué)校每學(xué)期都通過(guò)“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，征求家長(zhǎng)對(duì)寄宿部教學(xué)、安全、生活等方面的建議或意見(jiàn)，及時(shí)制訂整改措施。

（九）加強(qiáng)思想品德教育，提高寄宿生的群體素質(zhì)。不少寄宿生由于缺乏科學(xué)的 家庭教育，在品德和心理方面存在缺陷，為此，我們把寄宿生的思想品德教育放在首位，有針對(duì)性地開展了豐富多彩的德育活動(dòng)。如“主題班隊(duì)會(huì)”、“我為班級(jí)添光彩”、“向敬老院老人獻(xiàn)愛(ài)心”、“每日三問(wèn)”（即：一問(wèn)我的品德有沒(méi)有進(jìn)步；二問(wèn)我的身體有沒(méi)有進(jìn)步；三問(wèn)我的學(xué)習(xí)有沒(méi)有進(jìn)步）等。通過(guò)開展德育活動(dòng)，寄宿生的群體素質(zhì)不斷地提高。

（十）用愛(ài)心為留守兒童的心靈撐起一片藍(lán)天

大多數(shù)留守兒童的父母因經(jīng)商或外出務(wù)工，長(zhǎng)期不在孩子的身邊，愛(ài)的缺失使他們感到孤獨(dú)無(wú)助，不知道感恩。為使他們健康成長(zhǎng)，我們除了經(jīng)常開展豐富多彩的德育活動(dòng)外，還深入開展了關(guān)愛(ài)留守兒童的一系列活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體教師都主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)“愛(ài)心爸爸”“愛(ài)心媽媽”，經(jīng)常捐款為他們買生活學(xué)習(xí)用品。關(guān)愛(ài)工作還得到了社會(huì)各界的高度重視，大路鄉(xiāng)團(tuán)委、婦聯(lián)、離退休教師關(guān)愛(ài)團(tuán)等組織和團(tuán)體也通過(guò)捐款捐物等方式開展關(guān)愛(ài)留守兒童工作。學(xué)校添置的親情電話和視頻聊天設(shè)施為他們與家長(zhǎng)交流溝通提供了方便。

三、強(qiáng)化活動(dòng)課程突出辦學(xué)特色

活動(dòng)課是我校的一大特色，多年來(lái)，我校以活動(dòng)課為載體，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，收到顯著成果，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表彰及省、市、縣同行的好評(píng)；特別是寄宿部創(chuàng)辦以來(lái)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)寄宿生不同的興趣愛(ài)好，開設(shè)了書法、美術(shù)、手工、音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)等9個(gè)活動(dòng)小組，利用每周三下午與普通部學(xué)生一起參與活動(dòng)。我們還根據(jù)寄宿生在校時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，把他們?cè)谛５哪莻€(gè)周六全天上活動(dòng)課。為他們充分展示自己的聰明才智，提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)。為檢驗(yàn)活動(dòng)成果，我們堅(jiān)持重大節(jié)日組織文藝匯演、征文、演講等競(jìng)賽活動(dòng)，每年都舉辦“慶六一”陶研成果匯報(bào)會(huì)。為確?；顒?dòng)課程快出成果、多出成果、出好成果，我們還與輔導(dǎo)老師簽定目標(biāo)責(zé)任書，并把活動(dòng)課的成果與年終評(píng)優(yōu)和績(jī)效工資掛鉤?；顒?dòng)課程的開設(shè)，使學(xué)生的素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，為他們以后在某一方面的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、初見(jiàn)成效得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可

實(shí)踐證明，寄宿部的建立，解決了農(nóng)村教育發(fā)展中的諸多難題，有效地填補(bǔ)了家庭教育的空白。

（一）提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。95%以上的寄宿生在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上有明顯提高；在縣鎮(zhèn)多次抽考、統(tǒng)考中均取得優(yōu)異成績(jī)，受到縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)。

（二）提高學(xué)生對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力。由于現(xiàn)在很多家庭孩子較少，對(duì)子女要求不嚴(yán)，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了任性、自私、孤僻等壞習(xí)慣，他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)普遍不能適應(yīng)集體生活，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，98％以上的學(xué)生改掉了不良習(xí)慣，養(yǎng)成了樂(lè)于助人、主動(dòng)與他人交往的習(xí)慣，有愛(ài)心，有同情心，適應(yīng)了生活環(huán)境。

（三）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，三分之二的學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育，學(xué)生們養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)地接受為主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

（四）提高生活自理能力。我們把 “記住家長(zhǎng)叮囑的，想著學(xué)生需要的，完成自己該做的”。作為寄宿部的辦學(xué)理念理念，始終認(rèn)為：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理是每位家長(zhǎng)的殷切期望，也是新世紀(jì)學(xué)生發(fā)展所需要的。因此，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)。學(xué)生在校那個(gè)周六晚上，學(xué)校都安排吃頓餃子。為使這頓飯吃得有意義，由后勤人員指導(dǎo)，學(xué)生親自和面，調(diào)餡，這樣既讓學(xué)生享受到生活的甜美，又受到了勞動(dòng)的鍛煉。100％的學(xué)生有了一定的生活自理能力，都能疊被、洗衣服、刷牙、洗臉等。由于我們不斷改善育人環(huán)境，科學(xué)管理，學(xué)生各方面素質(zhì)普遍提高。寄宿生由2008年220余人增加到現(xiàn)在的400余人，這也是我校寄宿部容納的極限。現(xiàn)有條件已不能滿足社會(huì)需求。我們正積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)硬件建設(shè)。我校新建餐宿樓已投入使用，為了擴(kuò)大招生規(guī)模，把寄宿部做大做強(qiáng)，以滿足社會(huì)和廣大人民群眾的要求，新的寄宿部教學(xué)樓和男生宿舍樓正在施工，今年秋季可投入使用。

（五）為家長(zhǎng)提供了外出經(jīng)商、務(wù)工的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。創(chuàng)辦寄宿部以來(lái)，我校從全鎮(zhèn)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)共招生一千余名學(xué)生，解除近3000名外出務(wù)工、經(jīng)商家長(zhǎng)的后顧之憂。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，按每人年收入15000元計(jì)算，共創(chuàng)收四千余萬(wàn)元，使不少家庭走上了致富道路，有力促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。扎扎實(shí)實(shí)地辦好寄宿部是一件利國(guó)利民的好事，它填補(bǔ)了家庭教育的空白，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主生存能力。我們深信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有廣大學(xué)生家長(zhǎng)的擁護(hù)，加上全體師生的共同努力，大路中心學(xué)校寄宿部的明天會(huì)更加美好。

大路中心學(xué)校

2011.12

第四篇：關(guān)于辦好女職工學(xué)校的探討

關(guān)于辦好女職工學(xué)校的探討

論文摘要：各級(jí)工會(huì)組織因勢(shì)利導(dǎo)，把女職工工作放在創(chuàng)建女職工學(xué)校上，是提升女職工素質(zhì)的重要載體，也是維護(hù)女職工權(quán)益的有效途徑。女職工學(xué)校的活動(dòng)應(yīng)該包括學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)維護(hù)女職工權(quán)益的法律法規(guī)，利用女職工學(xué)校這個(gè)寓教于樂(lè)的載體、豐富女職工的業(yè)余文化生活，在女職工學(xué)校開辦各種講座，充分發(fā)揮女職工學(xué)校的功能，鼓勵(lì)女職工勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，全面提升自己的綜合素質(zhì)。此外，闡述了女職工學(xué)校在組織領(lǐng)導(dǎo)上、活動(dòng)載體上、方式做法上所應(yīng)該遵循的原則。

論文關(guān)鍵詞：女職工；維護(hù)；權(quán)益；女職工學(xué)校

近年來(lái)，電力系統(tǒng)各級(jí)工會(huì)組織廣泛開展的辦好女職工學(xué)?；顒?dòng)，發(fā)揮了無(wú)可替代的作用，受到廣大女職工的熱烈歡迎。女職工以校為家，積極地參加女職工學(xué)校的各種活動(dòng)，可以說(shuō)女職工學(xué)校不僅是女職工學(xué)習(xí)技能的課堂，展示才藝的舞臺(tái)，還是女職工維護(hù)權(quán)益的陣地，特殊利益的家園，女職工學(xué)校始終發(fā)揮了為女職工的崛起而推波助瀾的作用。

一、女職工學(xué)校產(chǎn)生的背景

電力企業(yè)工會(huì)組織歷來(lái)重視女職工工作，把女職工工作當(dāng)做工會(huì)工作的重要組成部分。在組織建設(shè)上，工會(huì)組織普遍建立了女職工委員會(huì)，配備了專職女職工工作干部，即使是基層部門分工會(huì)，也設(shè)置了女職工委員。也就是說(shuō)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行了哪里有女職工，哪里就要建起工會(huì)女職工組織的原則。更為重要的是，如同維權(quán)是工會(huì)組織最基本的職能一樣，依法維護(hù)女職工的合法權(quán)益和特殊利益是工會(huì)女職工組織的基本職能，成為電力企業(yè)工會(huì)整個(gè)女職工工作的“重頭戲”。

女職工的合法權(quán)益包括女職工的政治權(quán)益、文化教育權(quán)益、勞動(dòng)權(quán)益、財(cái)產(chǎn)和婚姻家庭權(quán)益及人身權(quán)益等。女職工的特殊利益是指國(guó)家針對(duì)女職工生理特點(diǎn)而制定的特殊保護(hù)措施，重點(diǎn)是對(duì)女職工的勞動(dòng)保護(hù)。

客觀公正地說(shuō)，電力企業(yè)女職工的合法權(quán)益和特殊利益基本是能得到保證的，如女職工一般被絕緣于禁忌從事的勞動(dòng)，如高處架線作業(yè)等，再如一些并不適合女職工的強(qiáng)體力強(qiáng)度的崗位，也罕見(jiàn)女職工的身影，以往引為夸耀的“三八變電所”、“三八操作隊(duì)”銷聲匿跡。一般情況下，女職工大都集中在體力強(qiáng)度不大、無(wú)損于身心健康的崗位上，如供電企業(yè)的營(yíng)銷部門，特別是窗口服務(wù)崗位，乃至出現(xiàn)了清一色的“娘子軍”。還有絕大多數(shù)電力企業(yè)都為女職工進(jìn)行定期體檢，同時(shí)辦理了女性安康、生育等險(xiǎn)種。另外在女職工的提拔使用、評(píng)比先進(jìn)、同工同酬、福利待遇等方面，電力企業(yè)也能夠做到一視同仁，努力消除性別歧視。但是，這并不意味著電力企業(yè)女職工工作一片鶯歌燕舞，且不說(shuō)女職工本身一方面承擔(dān)著職場(chǎng)和家庭的雙重負(fù)擔(dān)，另一方面還遭遇著生理上和心理上的雙重困擾。最為重要的是，女職工權(quán)益的根本實(shí)現(xiàn)，不能僅僅依靠外力的支持，更有賴于女職工自身素質(zhì)的提高，而現(xiàn)實(shí)的情況是，女職工隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化基礎(chǔ)、技術(shù)水平相對(duì)欠缺。如電力企業(yè)女性領(lǐng)導(dǎo)干部基本上是“基層多，高層少；低職多，高職少；副職多，正職少”，就說(shuō)明了盡管說(shuō)起來(lái)男女職工在機(jī)遇發(fā)展上是平等的，然而女職工畢竟由于自身素質(zhì)的原因不得不甘拜下風(fēng)。

實(shí)施女職工素質(zhì)提升工程不僅是女職工自身發(fā)展的需要，也是企業(yè)發(fā)展的需要，正因?yàn)槿绱?，女職工工作就要把重點(diǎn)放在提升女職工的綜合素質(zhì)上，否則就意味著難以真正擺脫女

職工的弱勢(shì)地位，就會(huì)使她們失去更好的生存與發(fā)展的機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)維護(hù)女職工的合法權(quán)益就成為一句空話。

最好的投資是教育，最佳的福利是培訓(xùn)，最美的禮物是知識(shí)?？是笾R(shí)，增長(zhǎng)才干，參與競(jìng)爭(zhēng)，謀求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，已經(jīng)成為廣大女職工的共同追求。各級(jí)工會(huì)組織因勢(shì)利導(dǎo)，把女職工工作放在創(chuàng)建女職工學(xué)校上，正是提升女職工素質(zhì)的重要載體，也是維護(hù)女職工權(quán)益的有效途徑。

幾年前，根據(jù)全總女職工委員會(huì)發(fā)出的《關(guān)于實(shí)施“女職工素質(zhì)提升工程”的意見(jiàn)》，電力系統(tǒng)中有的企業(yè)為了擴(kuò)大女職工素質(zhì)教育覆蓋面，已成立了女職工周末課堂，也就是說(shuō)女職工學(xué)校并不是完全陌生的產(chǎn)物。只不過(guò)近年來(lái)，女職工學(xué)校不僅在電力企業(yè)遍地開花，而且走上了更為規(guī)范化的道路，才被人們所津津樂(lè)道?？梢哉f(shuō)，女職工學(xué)校盡管以提升女職工的素質(zhì)為主，卻幾乎包攬了女職工工作的全部?jī)?nèi)容。不少工會(huì)干部感慨地說(shuō)，以前企業(yè)里女職工工作不過(guò)是在“三八節(jié)”前后忙乎一陣，過(guò)后就偃旗息鼓，一年中歇了大半年。自從成立了女職工學(xué)校后，女職工工作竟成為不斷線的長(zhǎng)流水，越干信心越強(qiáng)，勁頭越足，女職工工作越發(fā)豐富多彩，出現(xiàn)了前所未有的喜人局面。

二、女職工學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容

女職工學(xué)校不能是掛上牌就萬(wàn)事大吉，既然成立起來(lái)，就要扮演好自己的角色，特別是確定好活動(dòng)的定位。常說(shuō)工會(huì)是個(gè)大學(xué)校，女職工學(xué)校就是這個(gè)大學(xué)校中的一個(gè)分校，它既包含在大學(xué)校里，又顯示出其獨(dú)特的定位。也就是說(shuō)，它的學(xué)員是女職工，工會(huì)組織就應(yīng)該“計(jì)劃單列”，充分兼顧到女職工的特殊性，積極開展適合女職工特點(diǎn)的各項(xiàng)工作。

一般而言，女職工學(xué)校的活動(dòng)應(yīng)該包括以下主要內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)維護(hù)女職工權(quán)益的法律法規(guī)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)出臺(tái)了一系列的法律和政策，來(lái)保障女職工的合法權(quán)益和特殊利益，以促進(jìn)女職工與社會(huì)的全面進(jìn)步與發(fā)展。目前，已形成了以《憲法》為根本，以《婦女權(quán)益保障法》為主體，包括《勞動(dòng)法》、《婚姻法》等法律法規(guī)在內(nèi)的保障婦女權(quán)益、促進(jìn)男女平等和社會(huì)發(fā)展的法律體系。在女職工學(xué)校里，學(xué)法、懂法、用法，女職工掌握了法律的武器，才能更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，使女職工得到企業(yè)、家庭和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。二是利用女職工學(xué)校這個(gè)寓教于樂(lè)的載體，豐富女職工的業(yè)余文化生活。三是在女職工學(xué)校開辦各種講座。如大連電力建設(shè)集團(tuán)公司每逢雙周末就舉辦一次講座，開闊了女職工的視野，增強(qiáng)了女職工的知識(shí)。如這家公司邀請(qǐng)本市醫(yī)學(xué)院著名婦科教授講課，使女職工及時(shí)發(fā)現(xiàn)婦科疾病并掌握預(yù)防婦科疾病的一般常識(shí)。四是最為重要的是充分發(fā)揮女職工學(xué)校的功能，鼓勵(lì)女職工勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于探索，銳意進(jìn)取，在建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)的過(guò)程中，全面提升自己的綜合素質(zhì)，從而展示女職工特有的時(shí)代風(fēng)采和偉大創(chuàng)造力。也就是說(shuō)，女職工學(xué)校的活動(dòng)重在提升女職工素質(zhì)。

女職工素質(zhì)的提升，不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，女職工學(xué)校只有持之以恒，不懈地努力，辛勤地耕耘，才能帶領(lǐng)女職工打好這場(chǎng)艱巨卓絕的持久戰(zhàn)。女職工學(xué)校在提升女職工素質(zhì)上，既要綜合全面更要突出重點(diǎn)。首先要堅(jiān)定對(duì)女職工思想道德的教育，使女職工明確形勢(shì)任務(wù)，堅(jiān)定改革必勝的信心，以黨和國(guó)家利益為重，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極支持改革，參與改革。同時(shí)女職工學(xué)校要結(jié)合實(shí)際安排課程，推進(jìn)女職工隊(duì)伍的知識(shí)化進(jìn)程，幫助女職工在提高文化素質(zhì)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握崗位業(yè)務(wù)技能，干一行，愛(ài)一行，精一行，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，不斷增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)崗位成才，成為一專多能的復(fù)合型人才和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的技能型職工。

三、女職工學(xué)校遵循的原則

一是在組織領(lǐng)導(dǎo)上所應(yīng)該遵循的原則。辦好女職工學(xué)校固然要發(fā)揮工會(huì)的主導(dǎo)作用，但是這絕不意味著女職工學(xué)校只是工會(huì)一家的事情。實(shí)際上，女職工學(xué)校也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，工會(huì)在調(diào)動(dòng)自身資源的同時(shí)，還必須借勢(shì)借力，全力打造黨政工團(tuán)齊抓共管的局面，這正是辦好女職工學(xué)校必須遵循的重大原則之一。辦好女職工學(xué)校，提升女職工素質(zhì)，離不開黨委的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，因此工會(huì)必須要加強(qiáng)與黨委、行政有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，形成合力，全力推進(jìn)。

二是在活動(dòng)載體上所應(yīng)該遵循的原則。建家就是建隊(duì)伍，建家就是建企業(yè)。建設(shè)“職工之家”活動(dòng)是提高工會(huì)工作整體水平，提升職工群眾整體素質(zhì)，密切工會(huì)與職工的關(guān)系，增強(qiáng)工會(huì)組織吸引力和凝聚力的有效形式。在這種意義上來(lái)講，女職工學(xué)校與“職工之家”的宗旨不謀而合。女職工學(xué)校大可不必游離于建設(shè)“職工之家”活動(dòng)中，而運(yùn)用“職工之家”這樣的活動(dòng)載體，也就是“借殼生蛋”再恰當(dāng)不過(guò)。實(shí)踐證明，這正是辦好女職工學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。女職工學(xué)?；顒?dòng)可以納入到“職工之家”活動(dòng)的一攬子計(jì)劃中，而不必費(fèi)心勞神，再起爐灶。當(dāng)然，女職工學(xué)校還是要彰顯自己的特點(diǎn)，可以把女職工學(xué)?；顒?dòng)當(dāng)成“職工之家”活動(dòng)，但是卻不能把“職工之家”活動(dòng)完全當(dāng)成女職工學(xué)校活動(dòng)。

三是在方式做法上所應(yīng)該遵循的原則。女職工學(xué)校同樣秉承工會(huì)工作“圍繞中心，服務(wù)大局”的基本方針，根植于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等中心工作上。那么在方式做法上就應(yīng)該遵循為企業(yè)服務(wù)，為女職工服務(wù)的原則。要向女職工授之以魚，更要授之以漁，結(jié)合實(shí)際，不斷摸索，大膽創(chuàng)新，探索出能夠提升女職工素質(zhì)的方式做法。女職工學(xué)校決不能采取硬性的行政方式，因?yàn)楫吘顾桥毠ぷ栽竻⑴c的活動(dòng)場(chǎng)所，要提高女職工學(xué)校的吸引力，就得堅(jiān)持活動(dòng)與趣味相結(jié)合，培訓(xùn)與健身相結(jié)合，組織與自愿相結(jié)合，工作與業(yè)余相結(jié)合的做法，使得參加活動(dòng)的女職工既提升了素質(zhì)，又陶冶了情操，既掌握了知識(shí)，又健美了身心，在女職工學(xué)校中養(yǎng)精蓄銳，從而以更充沛的活力投入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。

女職工學(xué)校辦得怎么樣，表明了女職工工作開展得怎么樣，進(jìn)而還表明了工會(huì)工作開展得怎么樣，這種看法確有道理?？傮w而言，電力系統(tǒng)女職工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)正洶涌澎湃，業(yè)績(jī)斐然，但有的企業(yè)還是死角，不見(jiàn)女職工學(xué)校的蹤影，還有的企業(yè)只是掛牌而已，這不能不是女職工工作的失誤和工會(huì)工作的失誤。稱職的工會(huì)組織和工會(huì)工作者，辦好女職工學(xué)校為女職工的崛起而推波助瀾，正是義不容辭的職責(zé)。

第五篇：辦好一所學(xué)校.造福一方百姓doc

辦好一所學(xué)校，造福一方百姓

——第三期全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修外出考察報(bào)告

西崗鎮(zhèn)祝陳小學(xué)

王維興

今年暑期，我在參加第三期全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)研修班期間考察了北京市崇文小學(xué)和，北京市立新學(xué)校，分別聽(tīng)取了白淑蘭校長(zhǎng)做的《在特色發(fā)展中幾點(diǎn)學(xué)校文化》報(bào)告，曾軍良校長(zhǎng)做的《努力向前走，創(chuàng)造新未來(lái)》的學(xué)校發(fā)展報(bào)告。這讓我大開眼界，大飽耳福。我真切地感受到了名校的發(fā)展之路，深刻領(lǐng)會(huì)了名校長(zhǎng)的辦學(xué)思想及治校策略，對(duì)我校的管理和發(fā)展有著很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

崇文小學(xué)是北京市唯一的公立全日制寄宿學(xué)校，1960年3月13日建校，51年的歷史積淀。校園口號(hào)：用愛(ài)、用情、用心走進(jìn)學(xué)校生活。學(xué)校采用情感教育學(xué)生、感化學(xué)生，學(xué)校倡導(dǎo)“以情移情”教育；“投入情感，感染他人；走進(jìn)內(nèi)心，理解他人” “以情移情”教育的理性表述?！耙郧橐魄椤笔鞘沟妹恳粋€(gè)生命個(gè)體在成長(zhǎng)和發(fā)展中，不僅需要投入情感還要學(xué)會(huì)體恤他人的情感，“以情移情”教育是對(duì)每一個(gè)人融于社會(huì)生活，掌握社會(huì)生活的適應(yīng)能力和融合能力的教育。

崇文小學(xué)通過(guò)開設(shè)特色課程，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，從而使學(xué)校成為特色學(xué)校。在特色發(fā)展中積淀學(xué)校文化，用文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。白淑蘭校長(zhǎng)的報(bào)告，揭示了該校的成名之路。一是用發(fā)展規(guī)劃形成全員教育追求；二是用文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；三是用文化之水滋養(yǎng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；四是用文化元素拓寬孩子成才的途徑。

立新小學(xué)是幼兒園、小學(xué)、初中、高中15年一貫制的學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為基準(zhǔn)，理清繁雜工作中的大事小事，做到要事優(yōu)先，細(xì)化工作常規(guī)，創(chuàng)新工作流程。在常規(guī)方面抓“好” 在過(guò)程方面求“實(shí)”在細(xì)節(jié)方面從“嚴(yán)”，形成了全校一盤棋，人人為戰(zhàn)略目標(biāo)腳踏實(shí)地做事情。學(xué)校取得了輝煌的成績(jī)。

這兩所名校的成功之路給我的啟發(fā)是：

一、校長(zhǎng)首先要有思想。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是辦學(xué)方向的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校文化的領(lǐng)導(dǎo)，是辦學(xué)之魂。要時(shí)時(shí)處處為教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展去考慮。

二、校長(zhǎng)應(yīng)該是有智慧的校長(zhǎng)。智慧從學(xué)習(xí)中來(lái)，從研究中來(lái)，從批判中來(lái)。

三、校長(zhǎng)應(yīng)該成為有品位、有個(gè)性的校長(zhǎng)，對(duì)教師有統(tǒng)一的要求，當(dāng)然不能統(tǒng)一個(gè)性。

四、要善于規(guī)劃，形成全員教育的追求。

五、要帶好團(tuán)隊(duì)，圍繞共同的目標(biāo)去做事，增強(qiáng)執(zhí)行力。

六、要堅(jiān)守教育本真情懷，堅(jiān)持自主變革之路。

從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。今后，我要嚴(yán)格要求自己，努力做一名好校長(zhǎng)，辦好一所學(xué)校，教育好每一個(gè)學(xué)生，造福一方百姓。