第一篇：小學(xué)教工作總結(jié)

鳳凰村2011年度主題教育工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)區(qū)委辦《關(guān)于開展2011年度農(nóng)村黨員干部主題教育的實(shí)施意見》精神，鳳凰村在農(nóng)村黨員干部中開展了主題教育?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）精心部署，啟動(dòng)迅速

自上級(jí)部門文件下發(fā)后，村黨支部專題研究主題教育實(shí)施意見。認(rèn)真召開鳳凰村2011年農(nóng)村黨員主題教育動(dòng)員大會(huì)。在會(huì)上，黨支部書記對(duì)主題教育提出具體要求。在元月初根據(jù)實(shí)際制定相關(guān)實(shí)施意見，并召開了動(dòng)員大會(huì)。

（二）成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

村黨支部成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，村黨支部第一書記為組長(zhǎng)、村黨支部書記、副書記為副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由其他兩委成員分工負(fù)責(zé)具體工作。

（三）大力宣傳，營(yíng)造氛圍

一是利用村委會(huì)電子顯示屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語；各村在活動(dòng)室和其他顯著位置張貼標(biāo)語、懸掛橫幅，通過黨務(wù)公開欄大力宣傳，營(yíng)造濃厚的氛圍。

二是利用政府網(wǎng)和萬村網(wǎng)頁宣傳全鎮(zhèn)學(xué)教活動(dòng)開展情況，編發(fā)主題教育簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)向上級(jí)組織部報(bào)送開展學(xué)教活動(dòng)，報(bào)告最新情況。

三是建立了信息工作報(bào)送制度。村主題教育學(xué)習(xí)辦公室要求各基層黨組織及時(shí)報(bào)送相關(guān)信息。

（四）狠抓“四環(huán)節(jié)”，求實(shí)創(chuàng)新

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。自活動(dòng)開始以來，我村邀請(qǐng)人社局領(lǐng)導(dǎo)、龍升鉬業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參觀，還邀請(qǐng)了養(yǎng)殖業(yè)講師授課，黨政領(lǐng)導(dǎo)分別到聯(lián)系村上黨課，學(xué)習(xí)黨員電教的大量學(xué)習(xí)內(nèi)容，極大地豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。利用“一周一例會(huì)”，創(chuàng)新培訓(xùn)形式。由村兩委班子輪流主持例會(huì)，備黨課、授黨課、談學(xué)習(xí)、論工作。這種形式更貼近大家的工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，極大地引起了大家的共鳴。黨組織重新建立黨小組，利用黨小組靈活、輻射面廣這一獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更加深入貫徹。三是認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，由辦公室統(tǒng)一為大家準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)筆記，參學(xué)人員每次學(xué)習(xí)時(shí)都認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記。

2、深入調(diào)研討論。一是繼續(xù)深入開展“連心工程”。聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)、干部和村“兩委”干部每人走訪農(nóng)戶不少于15戶。尤其加強(qiáng)受災(zāi)戶、困難戶、老信訪戶、老黨員戶、離任村干部戶、“雙培雙帶”示范戶的走訪工作，加強(qiáng)國(guó)家新政策的宣傳，聽取他們的農(nóng)村改革發(fā)展意見，了解他們的困難和所思所想所盼。并記錄在“連心工程”記錄本，尋求解決方法。二是組織群眾座談。通過走訪、摸底，掌握本鎮(zhèn)“雙帶”戶、種養(yǎng)大戶和本土自主創(chuàng)業(yè)的人員名單。

3、抓實(shí)承諾點(diǎn)評(píng)。結(jié)合“雙向述職評(píng)議”工作，深入開展“小學(xué)教”活動(dòng)。大會(huì)上，村“兩委”干部進(jìn)行述職，鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支部和“兩委”干部進(jìn)行承諾點(diǎn)評(píng)，“兩委”干部點(diǎn)評(píng)支部黨員，黨員和群眾代表對(duì)“兩委”班子進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。同時(shí)黨員之間相互評(píng)議，真實(shí)評(píng)議出支部中的優(yōu)秀和不合格黨員。目前，鎮(zhèn)黨委已對(duì)評(píng)議出的不合格黨員列出名單及原因，對(duì)不合格黨員個(gè)別談話，提出整改措施。

4、注重實(shí)踐推動(dòng)。2011年，作為我村“基層組織建設(shè)年”，從年初開始抓實(shí)各項(xiàng)黨員載體。在各村的年度總結(jié)大會(huì)上，宣布了無職黨員“設(shè)崗定責(zé)”名單，建立健全黨小組，并進(jìn)行了后備干部推選。為下一步推進(jìn)黨建載體，加強(qiáng)基層組織和換屆選舉等各項(xiàng)工作順利開展提供了前提保障?！皟晒?jié)”期間，鎮(zhèn)黨委、政府和村黨支部組織了“送溫暖，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，慰問困難黨員和群眾，給他們帶去了黨和政府的溫暖。

二、主要成效

1、黨員干部的素質(zhì)得到了較大提高 廣大農(nóng)村黨員干部受到了一次黨的基本知識(shí)教育，增強(qiáng)了宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，找準(zhǔn)了自身存在的問題和不足；受到一次建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有關(guān)知識(shí)的教育，思想得到了解放，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的自覺性和堅(jiān)定性,理清了新農(nóng)村建設(shè)思路；得到了一次集中的黨內(nèi)組織生活鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員意識(shí)和組織觀念；得到了一次承諾實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉，進(jìn)一步明確了任務(wù)和責(zé)任，發(fā)揮了先鋒模范作用，樹立了共產(chǎn)黨員的良好形象。

2、黨群干群關(guān)系有了較大改善

廣大農(nóng)村黨員干部的宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，思想和工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切。通過完善無職黨員設(shè)崗定責(zé)、開展訪貧問苦和慰問、兌現(xiàn)承諾事項(xiàng)等活動(dòng)，積極為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，深受廣大群眾的歡迎?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，群眾對(duì)承諾事項(xiàng)的落實(shí)情況普遍比較滿意。

3、農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)得到了切實(shí)加強(qiáng)

廣大黨員干部受到了一次深刻的反腐倡廉教育，增強(qiáng)了廉潔從政的意識(shí)和牢固樹立執(zhí)政為民的理想信念，結(jié)合了民主評(píng)議黨員和干部活動(dòng)，認(rèn)真查找解決自身在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的突出問題。各級(jí)黨組織健全了加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)制度規(guī)定，規(guī)范黨員干部行政行為，全面推行政務(wù)公開、村務(wù)公開和黨務(wù)公開。

4、新農(nóng)村建設(shè)思路得到了進(jìn)一步明晰

黨員干部群眾加深了對(duì)新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)的理解，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中的一些模糊、片面的認(rèn)識(shí)得到了及時(shí)糾正，理清了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧家園的思路。修訂完善了新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃，為新農(nóng)村建設(shè)指引了方向，明確了任務(wù)和措施。

5、基層黨組織的建設(shè)得到了較大加強(qiáng)

黨組織在組織實(shí)施主題教育過程中經(jīng)受了鍛煉，黨組織負(fù)責(zé)同志的素質(zhì)和能力有了新的提高，軟弱渙散或不健全的村黨組織得到了整頓和調(diào)整充實(shí)，基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。

6、各項(xiàng)工作得到了有效促進(jìn)

一是健全各項(xiàng)黨建載體?！半p培雙帶”先鋒工程、黨務(wù)公開、無職黨員設(shè)崗定責(zé)等工作得到了加強(qiáng)和促進(jìn)。二是完善新一輪承諾。各基層黨組織進(jìn)行新一年基層組織承諾，承諾事情具體實(shí)在，具有較強(qiáng)針對(duì)性和操作性，真正貼近群眾，為民辦實(shí)事。

三、下一步打算

我村主題教育雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足和問題：一是工作進(jìn)展不平衡。各項(xiàng)工作之間有不同程度的差距。二是限于客觀原因，有些承諾事項(xiàng)沒有得到很好地落實(shí)。三是農(nóng)民群眾的要求還沒有充分得到滿足，比如要求加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，要在生產(chǎn)上及時(shí)得到資金、技術(shù)、信息扶持，要求改善交通狀況、公益事業(yè)等。

下一步，我們將進(jìn)一步農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，繼續(xù)圍繞建設(shè)新農(nóng)村、構(gòu)建和諧新家園的目標(biāo)，鞏固主題教育的成果，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，把主題教育中好的做法逐步貫徹到今后的各項(xiàng)工作中；進(jìn)一步強(qiáng)化措施，抓好承諾事項(xiàng)的落實(shí)，真正取信于民，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；進(jìn)一步圍繞新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)，扎實(shí)穩(wěn)步地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)計(jì)劃和規(guī)劃的落實(shí)，建設(shè)新農(nóng)村、讓農(nóng)民過上美好新生活。

甘棠鎮(zhèn)鳳凰村黨支部

二〇一一年二月

第二篇：小學(xué)教工作總結(jié)（精選）

鳳凰村2011主題教育工作總結(jié)為貫徹落實(shí)區(qū)委辦《關(guān)于開展2011農(nóng)村黨員干部主題教育的實(shí)施意見》精神，鳳凰村在農(nóng)村黨員干部中開展了主題教育?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）精心部署，啟動(dòng)迅速

自上級(jí)部門文件下發(fā)后，村黨支部專題研究主題教育實(shí)施意見。認(rèn)真召開鳳凰村2011年農(nóng)村黨員主題教育動(dòng)員大會(huì)。在會(huì)上，黨支部書記對(duì)主題教育提出具體要求。在元月初根據(jù)實(shí)際制定相關(guān)實(shí)施意見，并召開了動(dòng)員大會(huì)。

（二）成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

村黨支部成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，村黨支部第一書記為組長(zhǎng)、村黨支部書記、副書記為副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由其他兩委成員分工負(fù)責(zé)具體工作。

（三）大力宣傳，營(yíng)造氛圍

一是利用村委會(huì)電子顯示屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語；各村在活動(dòng)室和其他顯著位置張貼標(biāo)語、懸掛橫幅，通過黨務(wù)公開欄大力宣傳，營(yíng)造濃厚的氛圍。二是利用政府網(wǎng)和萬村網(wǎng)頁宣傳全鎮(zhèn)學(xué)教活動(dòng)開展情況，編發(fā)主題教育簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)向上級(jí)組織部報(bào)送開展學(xué)教活動(dòng)，報(bào)告最新情況。

三是建立了信息工作報(bào)送制度。村主題教育學(xué)習(xí)辦公室要求各基層黨組織及時(shí)報(bào)送相關(guān)信息。

（四）狠抓“四環(huán)節(jié)”，求實(shí)創(chuàng)新

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。自活動(dòng)開始以來，我村邀請(qǐng)人社局領(lǐng)導(dǎo)、龍升鉬業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參觀，還邀請(qǐng)了養(yǎng)殖業(yè)講師授課，黨政領(lǐng)導(dǎo)分別到聯(lián)系村上黨課，學(xué)習(xí)黨員電教的大量學(xué)習(xí)內(nèi)容，極大地豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。利用“一周一例會(huì)”，創(chuàng)新培訓(xùn)形式。由村兩委班子輪流主持例會(huì)，備黨課、授黨課、談學(xué)習(xí)、論工作。這種形式更貼近大家的工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，極大地引起了大家的共鳴。黨組織重新建立黨小組，利用黨小組靈活、輻射面廣這一獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更加深入貫徹。三是認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，由辦公室統(tǒng)一為大家準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)筆記，參學(xué)人員每次學(xué)習(xí)時(shí)都認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記。

2、深入調(diào)研討論。一是繼續(xù)深入開展“連心工程”。聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)、干部和村“兩委”干部每人走訪農(nóng)戶不少于15戶。尤其加強(qiáng)受災(zāi)戶、困難戶、老信訪戶、老黨員戶、離任村干部戶、“雙培雙帶”示范戶的走訪工作，加強(qiáng)國(guó)家新政策的宣傳，聽取他們的農(nóng)村改革發(fā)展意見，了解他們的困難和所思所想所盼。并記錄在“連心工程”記錄本，尋求解決方法。二是組織群眾座談。通過走訪、摸底，掌握本鎮(zhèn)“雙帶”戶、種養(yǎng)大戶和本土自主創(chuàng)業(yè)的人員名單。

3、抓實(shí)承諾點(diǎn)評(píng)。結(jié)合“雙向述職評(píng)議”工作，深入開展“小學(xué)教”活動(dòng)。大會(huì)上，村“兩委”干部進(jìn)行述職，鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支部和“兩委”干部進(jìn)行承諾點(diǎn)評(píng)，“兩委”干部點(diǎn)評(píng)支部黨員，黨員和群眾代表對(duì)“兩委”班子進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。同時(shí)黨員之間相互評(píng)議，真實(shí)評(píng)議出支部中的優(yōu)秀和不合格黨員。目前，鎮(zhèn)黨委已對(duì)評(píng)議出的不合格黨員列出名單及原因，對(duì)不合格黨員個(gè)別談話，提出整改措施。

4、注重實(shí)踐推動(dòng)。2011年，作為我村“基層組織建設(shè)年”，從年初開始抓實(shí)各項(xiàng)黨員載體。在各村的總結(jié)大會(huì)上，宣布了無職黨員“設(shè)崗定責(zé)”名單，建立健全黨小組，并進(jìn)行了后備干部推選。為下一步推進(jìn)黨建載體，加強(qiáng)基層組織和換屆選舉等各項(xiàng)工作順利開展提供了前提保障。“兩節(jié)”期間，鎮(zhèn)黨委、政府和村黨支部組織了“送溫暖，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，慰問困難黨員和群眾，給他們帶去了黨和政府的溫暖。

二、主要成效

1、黨員干部的素質(zhì)得到了較大提高

廣大農(nóng)村黨員干部受到了一次黨的基本知識(shí)教育，增強(qiáng)了宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，找準(zhǔn)了自身存在的問題和不足；受到一次建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有關(guān)知識(shí)的教育，思想得到了解放，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的自覺性和堅(jiān)定性,理清了新農(nóng)村建設(shè)思路；得到了一次集中的黨內(nèi)組織生活鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員意識(shí)和組織觀念；得到了一次承諾實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉，進(jìn)一步明確了任務(wù)和責(zé)任，發(fā)揮了先鋒模范作用，樹立了共產(chǎn)黨員的良好形象。

2、黨群干群關(guān)系有了較大改善

廣大農(nóng)村黨員干部的宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，思想和工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切。通過完善無職黨員設(shè)崗定責(zé)、開展訪貧問苦和慰問、兌現(xiàn)承諾事項(xiàng)等活動(dòng)，積極為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，深受廣大群眾的歡迎?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，群眾對(duì)承諾事項(xiàng)的落實(shí)情況普遍比較滿意。

3、農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)得到了切實(shí)加強(qiáng)

廣大黨員干部受到了一次深刻的反腐倡廉教育，增強(qiáng)了廉潔從政的意識(shí)和牢固樹立執(zhí)政為民的理想信念，結(jié)合了民主評(píng)議黨員和干部活動(dòng)，認(rèn)真查找解決自身在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的突出問題。各級(jí)黨組織健全了加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)制度規(guī)定，規(guī)范黨員干部行政行為，全面推行政務(wù)公開、村務(wù)公開和黨務(wù)公開。

4、新農(nóng)村建設(shè)思路得到了進(jìn)一步明晰

黨員干部群眾加深了對(duì)新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)的理解，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中的一些模糊、片面的認(rèn)識(shí)得到了及時(shí)糾正，理清了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧家園的思路。修訂完善了新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃，為新農(nóng)村建設(shè)指引了方向，明確了任務(wù)和措施。

5、基層黨組織的建設(shè)得到了較大加強(qiáng)

黨組織在組織實(shí)施主題教育過程中經(jīng)受了鍛煉，黨組織負(fù)責(zé)同志的素質(zhì)和能力有了新的提高，軟弱渙散或不健全的村黨組織得到了整頓和調(diào)整充實(shí)，基

層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。

6、各項(xiàng)工作得到了有效促進(jìn)

一是健全各項(xiàng)黨建載體。“雙培雙帶”先鋒工程、黨務(wù)公開、無職黨員設(shè)崗定責(zé)等工作得到了加強(qiáng)和促進(jìn)。二是完善新一輪承諾。各基層黨組織進(jìn)行新一年基層組織承諾，承諾事情具體實(shí)在，具有較強(qiáng)針對(duì)性和操作性，真正貼近群眾，為民辦實(shí)事。

三、下一步打算

我村主題教育雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足和問題：一是工作進(jìn)展不平衡。各項(xiàng)工作之間有不同程度的差距。二是限于客觀原因，有些承諾事項(xiàng)沒有得到很好地落實(shí)。三是農(nóng)民群眾的要求還沒有充分得到滿足，比如要求加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，要在生產(chǎn)上及時(shí)得到資金、技術(shù)、信息扶持，要求改善交通狀況、公益事業(yè)等。

下一步，我們將進(jìn)一步農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，繼續(xù)圍繞建設(shè)新農(nóng)村、構(gòu)建和諧新家園的目標(biāo)，鞏固主題教育的成果，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，把主題教育中好的做法逐步貫徹到今后的各項(xiàng)工作中；進(jìn)一步強(qiáng)化措施，抓好承諾事項(xiàng)的落實(shí)，真正取信于民，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；進(jìn)一步圍繞新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)，扎實(shí)穩(wěn)步地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)計(jì)劃和規(guī)劃的落實(shí)，建設(shè)新農(nóng)村、讓農(nóng)民過上美好新生活。

甘棠鎮(zhèn)鳳凰村黨支部

二〇一一年二月

第三篇：小學(xué)繼教 工作總結(jié)

2011－2012年繼續(xù)教育工作總結(jié) 2011-2012年，學(xué)校按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)——擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識(shí)。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。

2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析。

4、夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)上級(jí)部門規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師的精神讀本?；罨?jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。

5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6、創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、強(qiáng)化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí)，勇于探索具有城西小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了：

1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；

3、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，開展校本研訓(xùn)活動(dòng)；

4、落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；

5、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。

三、培訓(xùn)過程——促進(jìn)教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新.1、實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式：個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個(gè)方面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果：名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評(píng)析，這是評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。

2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合 ,2011-2012年，根據(jù)我校的實(shí)際情況，開展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)：

①為提高全校教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實(shí)踐智慧，努力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。各教研組圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主線，積極開展上課、聽課、評(píng)課、磨課活動(dòng)，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，11堂課受到了全體觀摩教師的好評(píng)。

②為提高學(xué)校語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的語文教學(xué)意識(shí)，提倡要求“學(xué)生會(huì)的教師先會(huì)”，舉行了的“民興小學(xué)教師《小學(xué)生必背古詩》比賽”。

③為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質(zhì)，學(xué)校分三次進(jìn)行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對(duì)所選定的內(nèi)容作簡(jiǎn)短的解讀說明和朗讀處理說明。

④為加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)的研究，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的命題能力，民興小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了“數(shù)學(xué)命題競(jìng)賽”，要求各位數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀教材，明確要求，然后出一份所任教年級(jí)第一學(xué)期期末試卷。參賽分為試題、命題、校級(jí)初評(píng)、終評(píng)等幾個(gè)階段進(jìn)行。校級(jí)終評(píng)階段，12月8日晚召開現(xiàn)場(chǎng)“說”卷會(huì)，各命題人現(xiàn)場(chǎng)陳述命題意圖、試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、典型試題例說、缺陷分析及改進(jìn)意見等。

3、骨干教師培訓(xùn)認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，并填寫好“師徒結(jié)對(duì)”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”通過“傳幫帶”，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)師徒帶頭完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作，執(zhí)教校級(jí)公開課、聽評(píng)課，撰寫教學(xué)案例、論文，影響和帶動(dòng)了一大批年輕教師。老師們通過看光盤，觀課例，析個(gè)案，進(jìn)行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。

四、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極參與下，按要求完成本的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績(jī)。在縣教學(xué)三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)及縣教科研成果評(píng)比活動(dòng)中均名列前茅，學(xué)校被評(píng)為紹興市校本教研示范學(xué)校。當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。

銅梁縣西河鎮(zhèn)民興小學(xué)

2012.6.20

第四篇：小學(xué)基教工作總結(jié)

xx小學(xué)基教工作總結(jié)

2017年秋，xx小學(xué)在縣教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、基本情況

xx小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生83人，在崗教師13人（含返聘教師3人，支教教師1人）。入學(xué)率為100%，教師學(xué)歷合格率100%。留守兒童6人，占比約7.23%。

二、所做的工作

1、基礎(chǔ)工作：本學(xué)期，我校在縣教育局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量工程為中心。開展了學(xué)生向國(guó)旗敬禮、愛國(guó)主義、中華魂征文、英語早讀、心理健康教育實(shí)踐、詩文誦讀以及幫助困難學(xué)生獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的效果。

2、留守兒童關(guān)愛活動(dòng):留守兒童信息錄入及建檔、簽訂責(zé)任狀家訪活動(dòng)，校園閱覽室讀書活動(dòng)，觀看愛國(guó)教育影片活動(dòng)，開展留守兒童手工作品展示活動(dòng)，以及留守兒童一對(duì)一談心活動(dòng)。

3、教育教學(xué)工作：扎實(shí)有效地落實(shí)課程方案，面向每一個(gè)孩子，在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置和課時(shí)安排，克服辦學(xué)條件不足的困難，開全課程，開足課時(shí)。提高了教學(xué)質(zhì)量，打造了高效課堂。

我校雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題與不足，在成績(jī)和困難面前，我校全體教師一定保持清醒的頭腦，團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)造新的成就。

xx小學(xué) 2017-12-19

第五篇：小學(xué)“冬教冬學(xué)”工作總結(jié)

小學(xué)“冬教冬學(xué)”工作總結(jié)

秋收冬藏，冬季是醞釀和儲(chǔ)蓄的季節(jié)，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)節(jié)。乳山市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)乳山市教研中心號(hào)召，在全體師生中組織開展了以提升教學(xué)質(zhì)量為核心的“冬教冬學(xué)冬研”活動(dòng)。學(xué)校通過全體教師會(huì)議對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行布署，分兩條主線穿插進(jìn)行：一條主線是提教師能力，促教師儒雅專業(yè)發(fā)展，另一條主線是抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，塑博雅自信二小學(xué)子。經(jīng)過前一階段師生的共同努力，冬教冬學(xué)工作取得了顯著成效。

一、讀寫研講，推動(dòng)教師儒雅專業(yè)發(fā)展

“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”。如何才能充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位？提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，是前提，是根本，尤為重要。為促推全校教師靜心研究教育，促進(jìn)教師專業(yè)水平提高，學(xué)校深入踐行博雅教育理念，大力實(shí)施教師培養(yǎng)工程，堅(jiān)持做實(shí)、做深、做精的行動(dòng)方向和品位、品質(zhì)、品牌的發(fā)展目標(biāo)，以“做最美的自己”為主題，積極開發(fā)讀、寫、研、講教師成長(zhǎng)課程，讓教師讀起來，寫出來，研起來，講出來，促進(jìn)教師儒雅專業(yè)發(fā)展。

1.讀寫結(jié)合——讀中思考，寫中成長(zhǎng)

為豐富教師文化內(nèi)涵，學(xué)校組織教師開展了“等風(fēng)來不如追風(fēng)去”為主題讀書沙龍系列活動(dòng)，既有“共讀一本書”，又有“個(gè)性化讀書”，既照顧到整體，又兼顧到教師個(gè)體。為方便教師讀書，實(shí)行教師購書學(xué)校買單制度，學(xué)校書屋開放制度，同時(shí)設(shè)立“博雅書社”，每周二晚學(xué)后，組織教師開展讀書沙龍活動(dòng)，可以推薦一本好書，可以交流讀書感想，還可以朗讀一篇美文……。豐富而富有個(gè)性的讀書交流活動(dòng)，讓老師們積極投身到閱讀教育名著活動(dòng)中。

為方便老師們交流，學(xué)校成立了“二實(shí)小教師讀書沙龍QQ群”。向教師發(fā)出倡議，鼓勵(lì)教師每天認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的建議》1-２條建議，做好讀書筆記，聯(lián)系工作實(shí)際，每周至少撰寫一篇教育隨筆。讀寫結(jié)合，以寫促讀，很好地引導(dǎo)教師在閱讀中思考，在寫作中成長(zhǎng)。短短幾個(gè)月的時(shí)間，我校教師們的寫作水平便得到了顯著提升。僅2018年第四季度，全校教職工在校外媒體刊物發(fā)表稿件68篇，其中省級(jí)1篇，地市級(jí)17篇。

2.研講一體——深度教研，促提復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量

有人說，如果把上好新授課比喻成栽活一棵樹，那么上好復(fù)習(xí)課就如同育好一片林，確實(shí)是如此。教學(xué)工作中我們發(fā)現(xiàn)，期末復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)在規(guī)律的把握、形式與內(nèi)容之間關(guān)系的把持沒有走進(jìn)“深度”。鑒于此，學(xué)校以深度學(xué)習(xí)課題為抓手，以課堂為主陣地，以骨干教師為龍頭，分學(xué)科成立研究團(tuán)隊(duì)，深入開展復(fù)習(xí)課系列研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

（１）借鑒名家，初成思路

學(xué)習(xí)借鑒名家課堂，可以開闊視野，打開思路。為此，學(xué)校上網(wǎng)購買了賁友林、華應(yīng)龍等特級(jí)教師的復(fù)習(xí)課教學(xué)視頻資料，一是組織教師開展集中學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)，二是將視頻資料放到百度網(wǎng)盤，供教師個(gè)體自學(xué)自育。通過學(xué)習(xí)和研討，初步形成復(fù)習(xí)課教學(xué)思路，即復(fù)習(xí)課要下大力氣指導(dǎo)學(xué)生掌握自主梳理、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的本領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)整理的方法。要指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，教師本身自主構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的能力尤為重要。為此，我校對(duì)教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建能力培訓(xùn)，教師上復(fù)習(xí)課之前，首先要自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，只有本身具備網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的本領(lǐng)，才可以對(duì)學(xué)生構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)提出指導(dǎo)性建議。

（２）骨干引領(lǐng)，完善思路

專家引領(lǐng)前提下，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)作用，進(jìn)行骨干引領(lǐng)。教研組進(jìn)行集體備課，各年級(jí)組長(zhǎng)執(zhí)教復(fù)習(xí)研討課，全員聽課，結(jié)合課例進(jìn)行復(fù)習(xí)課教學(xué)再研討活動(dòng)。通過研討，我們確定本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法指導(dǎo)課”的研究，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇合適的方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。反復(fù)推敲，我們最終形成了“開頭見山　直入主題——簡(jiǎn)單回顧　方法指導(dǎo)——自主復(fù)習(xí)　構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)——合作交流　引領(lǐng)提升”四環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)法。讓學(xué)生在課上親身經(jīng)歷網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的全過程，有方法指導(dǎo)，有動(dòng)手實(shí)踐，有交流思辨，幾節(jié)課下來，學(xué)生對(duì)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建能力得到提升，實(shí)現(xiàn)了單元整體化復(fù)習(xí)。

（３）一人一堂課，實(shí)踐創(chuàng)新

骨干引領(lǐng)，基本形成復(fù)習(xí)課教學(xué)程序的前提下，我校以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為抓手，在數(shù)學(xué)教師中組織開展了“異課同構(gòu)”一人一堂復(fù)習(xí)課學(xué)標(biāo)達(dá)標(biāo)研討活動(dòng)。于莉校長(zhǎng)帶領(lǐng)兩位教導(dǎo)主任及年級(jí)組長(zhǎng)，深入每一位老師的課堂，進(jìn)行診斷，提出建設(shè)性改進(jìn)建議，保證復(fù)習(xí)課教學(xué)研討真正落到實(shí)處。

“聯(lián)想+聯(lián)系”的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建模式，通過讓學(xué)生找尋內(nèi)部結(jié)構(gòu)中各個(gè)對(duì)象之間的聯(lián)系，將零散知識(shí)串聯(lián)起來，建立起相應(yīng)結(jié)構(gòu)的整體性認(rèn)識(shí)，在頭腦中形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)不再是單一的、獨(dú)立的，而是整體的、生動(dòng)的，在思維激蕩的課堂中優(yōu)化思維，提升素養(yǎng)，做到“既見樹木又見森林”。構(gòu)建知識(shí)體系，揭示內(nèi)在聯(lián)系，能豎成線，橫成片，讓學(xué)生“聯(lián)”知識(shí)“通”方法，更系統(tǒng)，更條理，師生人人有所獲。

二、促學(xué)生發(fā)展，依彼此競(jìng)爭(zhēng)你追我趕

1.開展比學(xué)趕超目標(biāo)制定交流活動(dòng)。

各班級(jí)開展“我的比學(xué)趕超目標(biāo)”主題班會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生制定以“比學(xué)習(xí)、比學(xué)風(fēng)、比習(xí)慣”等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)卡，并張貼在班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生開展向勤奮和規(guī)范要效益，在競(jìng)爭(zhēng)中求知、在合作中進(jìn)步，在班級(jí)掀起比干勁、賽成績(jī)的冬季學(xué)習(xí)熱潮。

2.開展優(yōu)秀知識(shí)網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)。

數(shù)學(xué)學(xué)科開展網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建比賽活動(dòng)，指導(dǎo)的前提下，布置學(xué)生自主構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校組織開展優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)圖評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校在各班級(jí)上交優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)圖中，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)圖，并利用宣傳欄、教室前走廊等進(jìn)行展示活動(dòng)。

3.競(jìng)賽、評(píng)價(jià)促發(fā)展。

每周安排至少一次競(jìng)賽活動(dòng)。語文：寫字、作文競(jìng)賽；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算能力競(jìng)賽；英語：書寫、讀寫競(jìng)賽；科學(xué):知識(shí)競(jìng)賽。每次競(jìng)賽將成績(jī)下發(fā)至每位教師手中，并利用每周教研日認(rèn)真分析,幫助教師找差距,取長(zhǎng)補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺。

為促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校將各項(xiàng)工作與班級(jí)“爭(zhēng)章創(chuàng)星”學(xué)生評(píng)價(jià)工作相連接，發(fā)揮小組合作功能，重視學(xué)生自主能力培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上。

三、下一階段工作計(jì)劃及措施

在剩下的這段時(shí)間里，我校將重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作：

1.加強(qiáng)對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行語數(shù)網(wǎng)上閱卷工作強(qiáng)化訓(xùn)練。

學(xué)校將根據(jù)中心組織的網(wǎng)上閱卷模擬考試情況，總結(jié)存在的主要問題。針對(duì)存在的問題，進(jìn)行梳理、歸因、研討，制定對(duì)策。學(xué)校將組織五年級(jí)語數(shù)骨干教師設(shè)計(jì)綜合考試題和答題卡，組織五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行二次使用答題卡答卷強(qiáng)化訓(xùn)練，再查問題，再改進(jìn)，保證期末考試零失誤。

2.組織召開經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)。

精心設(shè)計(jì)測(cè)試題，組織各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行摸底考試，根據(jù)摸底考試情況，開展經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，包含兩個(gè)層面，一是年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，交流下一階段復(fù)習(xí)安排；二是教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，老師間組織問疑、答疑活動(dòng)。縮小年級(jí)組及教師間的差距，實(shí)現(xiàn)共同提高。