第一篇：淺論職業(yè)高中的音樂教學(xué)

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淺論職業(yè)高中的音樂教學(xué)

淺論職業(yè)高中的音樂教學(xué)

一、職業(yè)高中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀

1、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

目前，在我國的職業(yè)高中，學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)非常被動(dòng)，對于他們來說，音樂課就是拿來玩的，可有可無。在職業(yè)高中的音樂課堂上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，老師在仔細(xì)的講解，學(xué)生卻一副茫然的表情看著老師，有的正爬在桌子上和周公下棋，有的用耳機(jī)聽歌，更有默默無聞的把頭埋在桌子下偷偷看小說，還有“新時(shí)代”的青年正在用手機(jī)打游戲，不亦悅乎。

我認(rèn)為出現(xiàn)這樣的情況，應(yīng)該有其形成的原因。這些學(xué)生中70%來自農(nóng)村，絕大部分同學(xué)從小學(xué)到初中沒有上過正規(guī)的音樂課，還有較少部分同學(xué)雖然小學(xué)階段受到過較正規(guī)的音樂教育，但到初中后，由于升學(xué)壓力很大，音樂課基本被其他老師占用了，導(dǎo)致這些學(xué)生不能正常的接受音樂教育。升至高中后，教師教起來吃力，學(xué)生學(xué)起來費(fèi)勁。另外這些學(xué)校課程設(shè)置比較緊湊，上午加上早自習(xí)共五節(jié)課，下午兩節(jié)課，晚上兩節(jié)自習(xí)。學(xué)生疲乏，懶心無常。而學(xué)校對這些現(xiàn)象管理力度大卻效果不明顯。學(xué)校雖經(jīng)常舉辦一些文藝晚會(huì)，但學(xué)生們幾乎拿不出什么好的節(jié)目?？偨Y(jié)而言，大部分學(xué)校不能按照音樂教學(xué)大綱完成起碼的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。

2、教育設(shè)施缺乏

現(xiàn)在有些學(xué)校的音樂教育設(shè)施還是相當(dāng)不夠的，有的學(xué)校有一兩架鋼琴，有的甚至沒有鋼琴，就用電子琴，風(fēng)琴代替，而這些設(shè)施還不是每個(gè)教室都有，更別說什么多媒體教學(xué)了。由于缺少許許多多的教育設(shè)施，教師的師范技能得不到充分發(fā)揮，課堂也就變的比較枯燥?，F(xiàn)在的職業(yè)高中的音樂課程基本都是欣賞課，由于不能及時(shí)的到多媒體教室去感受，也就不能更好的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對音樂的感受力、表現(xiàn)力和審美能力。而學(xué)校方面關(guān)于音樂方面的相關(guān)書籍與教輔資料的配置也少之甚少，甚至沒有，充分說明音樂資源相當(dāng)匱乏。

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3、社會(huì)重視程度不夠

職業(yè)高中學(xué)生許多學(xué)生家長，特別是農(nóng)村來的家長大多數(shù)都是中小學(xué)文化水平，總體文化素質(zhì)不高，這種文化狀況或多或少限制了他們的認(rèn)為學(xué)音樂是城市的孩子的事，鄉(xiāng)里的孩子沒有搞音樂的天賦，認(rèn)為音樂教師職業(yè)是不務(wù)正業(yè)，甚至有家長歧視音樂教師，甚至有些個(gè)別學(xué)生受家長這種觀念的影響也這么認(rèn)為。同時(shí)，由于受經(jīng)濟(jì)條件的制約，很多家長不愿意或沒能力把過多的精力和金錢投資在孩子學(xué)音樂上，也有很多家長認(rèn)為只要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等文化課程就行了，沒有必要學(xué)習(xí)音樂。

二、職業(yè)高中音樂教學(xué)的改良

1、培養(yǎng)職業(yè)高中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣

《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確闡明根據(jù)普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)及音樂課程的性質(zhì)，體現(xiàn)新課程內(nèi)容應(yīng)具有時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足學(xué)生的普遍參與和發(fā)展個(gè)性因材施教有機(jī)結(jié)合，音樂是體驗(yàn)性的學(xué)科，只有學(xué)生主體主動(dòng)參與和自主體驗(yàn)才能感受學(xué)習(xí)的快樂并積累學(xué)習(xí)的成果，因此，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性尤為重要。

2、提高師資素質(zhì)，創(chuàng)造硬件條件

要改變當(dāng)前職業(yè)高中的的現(xiàn)狀，較強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。師資能力一定要全面、扎實(shí)、過硬。從引進(jìn)人才到考核比賽再到進(jìn)修培訓(xùn)，這一系列的師資計(jì)劃應(yīng)該作為一個(gè)學(xué)校重要的環(huán)節(jié)來抓，才能確保教學(xué)效果的到位。同時(shí)，音樂教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)音樂藝術(shù)的特征和現(xiàn)代教育的要求，不斷改革教學(xué)方法，達(dá)到整體優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂音樂教學(xué)質(zhì)量，要因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜地開展有職業(yè)高中音樂特點(diǎn)的豐富多彩的課外校外音樂活動(dòng)。同時(shí)，各個(gè)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)音樂器材設(shè)備等的購買和添置，為教師學(xué)生所用，提供一個(gè)可以發(fā)揮他們天賦和創(chuàng)造力的環(huán)境，切實(shí)地讓教學(xué)硬件達(dá)到一個(gè)合格的保準(zhǔn)。

3、音樂欣賞與多元文化相結(jié)合

音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，不是孤立的，而是與其它相關(guān)文化聯(lián)系在一起的。音樂教學(xué)中應(yīng)注意音樂與相關(guān)文化結(jié)合起來，幫助擴(kuò)大學(xué)

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生的文化視野，促進(jìn)學(xué)生對音樂的體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生藝術(shù)審美和音樂鑒賞的能力。在教學(xué)中注意把各科知識貫穿到音樂教學(xué)中，吧枯燥的理論知識變得像唱歌聽音樂一樣容易。讓學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時(shí)又領(lǐng)略了音樂的美。如著名的《黃河大合唱》是一部經(jīng)典作品，樂曲以黃河兩岸人民的英勇斗爭為題材，表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭年代里中國人民的苦難與頑強(qiáng)斗爭，歌頌了偉大的祖國和勤勞勇敢的人民。在欣賞的同時(shí)，讓學(xué)生同時(shí)去了解抗戰(zhàn)時(shí)期的一些事情，使同學(xué)們更好地了解當(dāng)時(shí)的政治背景。多通過討論，搶答，辯論等形式讓學(xué)生加深印象。因此音樂課與相關(guān)文化的緊密整合，應(yīng)該會(huì)使教學(xué)效果事半功倍。

4、教育模式與社會(huì)接軌

縱觀學(xué)生不喜歡音樂課的原因是學(xué)無是處。認(rèn)為很多學(xué)習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)楫厴I(yè)找工作用不了。但事實(shí)上，現(xiàn)在很多單位非常注重這方面人才的引進(jìn)。比如，現(xiàn)在很多市區(qū)每年或者隔年都有合唱節(jié)，如果我們在音樂課中，又重點(diǎn)的開開合唱指揮課，那么，就為畢業(yè)生種下了一條新的希望之路。還有的單位需要舞蹈編排表演，又的需要管弦樂的演奏與排練，這些都是可以有實(shí)際用處的分科系別，如果能與社會(huì)結(jié)果，切身打造符合社會(huì)需要的復(fù)合型人才的話，將是讓學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)皆大歡喜。

三、結(jié)語

各個(gè)時(shí)期的音樂教育都非常重要。它作為素質(zhì)教育的組成部份，是實(shí)施美育的重要途徑；它對于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明有著重要的作用。當(dāng)前職業(yè)高中音樂教育中還存在著諸多問題，它既有來自社會(huì)各個(gè)方面，又來自學(xué)校、家庭和自身，要從根本上解決這些問題，需要通過我們高校所有音樂教育者的努力研究和全社會(huì)的共同關(guān)心以及各級政府的大力支持。同時(shí)，通過對職業(yè)高中音樂教育漏洞的探究追尋所有環(huán)節(jié)音樂教育的大小問題，不斷的總結(jié)，完善，才能讓教學(xué)成績有質(zhì)的突破和飛躍。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部基礎(chǔ)教育司，教育部師范教育司.音樂課程標(biāo)準(zhǔn)研修.最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)

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高等教育出版社.[2]孫韶麗.全面實(shí)施音樂課程標(biāo)準(zhǔn)冷靜沉思中學(xué)音樂教育.[3]金亞文.高中音樂課程目標(biāo).2003，（12）.------------最新【精品】范文

第二篇：職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)

職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)

職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)1

來到職業(yè)高中工作已有一段日子了，現(xiàn)將這一段時(shí)間的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。下面作工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、課外活動(dòng)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。設(shè)計(jì)每周周一、周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

在這個(gè)學(xué)期里：預(yù)定舉辦第一期元旦音樂會(huì)；組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會(huì)演出。

不足

沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。

職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)2

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是20xx年。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期高職教學(xué)情況做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

本學(xué)期我擔(dān)任高職動(dòng)漫zk1201和高職游戲軟件zk1101兩個(gè)班級的教學(xué)工作。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

三、加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

我承擔(dān)三維角色建模、三維角色動(dòng)畫教學(xué)。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3—5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和職業(yè)能力，是高職教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的各類三維動(dòng)畫大賽中都取得了優(yōu)異成績。

四、對高職課程教學(xué)的建議總結(jié)：

高職教育目標(biāo)是崗位就業(yè)，在教學(xué)中要時(shí)刻突出崗位課程的重要性，以崗位課程為主，輔以其他專業(yè)課程，時(shí)刻了解市場崗位招聘信息，和崗位招聘要求，將崗位要求作為課程目標(biāo)。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目練習(xí)，加強(qiáng)校企合作，積極引進(jìn)商業(yè)項(xiàng)目補(bǔ)充到課程大綱中去，期末作業(yè)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都應(yīng)以商業(yè)項(xiàng)目作為考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生在崗位課程上切實(shí)達(dá)到崗位要求。

加強(qiáng)教師的企業(yè)鍛煉，職業(yè)教育不能脫離市場、脫離企業(yè)，專業(yè)教師一定要定期到企業(yè)參與實(shí)際項(xiàng)目鍛煉，掌握一線專業(yè)技術(shù)和制作規(guī)范，保證能架好學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的橋梁。

職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，特就的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、工作方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，我堅(jiān)持每節(jié)課前空出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固知識。

3、針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課間操的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容，易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

三、遵守紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)4

一、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情

本學(xué)期11高職班所開政治課程為《經(jīng)濟(jì)與政治》，內(nèi)容包括政治與經(jīng)濟(jì)方面的基礎(chǔ)知識，相當(dāng)于高一、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容，高中要用兩年時(shí)間學(xué)習(xí)，而高職班只要一學(xué)期學(xué)完，在這有限的時(shí)間里，如何完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握政治與經(jīng)濟(jì)的有關(guān)基礎(chǔ)知識，這就需要教師有極強(qiáng)的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對教材進(jìn)行重新整合，決不能平均分配教學(xué)時(shí)間，抓不住重點(diǎn)，“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中，把教學(xué)的重點(diǎn)主要放在經(jīng)濟(jì)常識這一塊上，政治學(xué)識只安排少量的課時(shí)，以講座的形式給學(xué)生講授一些與政治生活有關(guān)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識，開闊學(xué)生視野，學(xué)會(huì)辯證、科學(xué)地分析一些政治現(xiàn)象。

在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時(shí)，準(zhǔn)確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過調(diào)查了解，11高職班的學(xué)生對思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學(xué)生認(rèn)為這是一門公共課，學(xué)好學(xué)壞無關(guān)緊要，最后考查通過就行了，所以思想上就放松了要求，學(xué)習(xí)態(tài)度馬馬虎虎，應(yīng)付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎(chǔ)差，缺乏一些基本的政治方面的知識，因此政治學(xué)習(xí)興趣不高。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，認(rèn)真上好每一堂課。在課堂上，我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”。在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分發(fā)揮政治課的德育導(dǎo)向功能，做到既教書又育人。

課堂上，我能引用鮮活的材料，結(jié)合，分析重大的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：自去年第四季度以來經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)的投資過熱，造成煤、電、油、運(yùn)等生產(chǎn)資料供應(yīng)緊張，部分地區(qū)拉閘限電，通過分析學(xué)生就找到了學(xué)校停電的深層原因，使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活，找到了學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。

三、關(guān)心尊重學(xué)生，優(yōu)化師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提。中專生已能獨(dú)立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強(qiáng)，有獨(dú)立的人格，需要關(guān)心、認(rèn)同、尊重和幫助。在教學(xué)中，我能根據(jù)中專生的特點(diǎn)，做到關(guān)愛學(xué)生，深入到學(xué)生當(dāng)中去，經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心，交流思想。

職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)5

我院20xx—20xx學(xué)的教學(xué)教務(wù)工作在院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各部門的關(guān)心、支持下已順利完成，取得了一定的工作成績，現(xiàn)對本工作總結(jié)如下：

一、校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作，狠抓日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，強(qiáng)化了校領(lǐng)導(dǎo)及處級領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，同時(shí)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組深入各分部課堂，對教師教學(xué)及上課質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督與評估；為適應(yīng)高職教育需要，不斷改革傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，改進(jìn)課程設(shè)置，使我院的教學(xué)工作與學(xué)生畢就業(yè)工作緊密結(jié)合。

二、在做好上學(xué)年教師上課質(zhì)量調(diào)查、分析、評價(jià)基礎(chǔ)上，做好3個(gè)分部任課教師的聘任、考核、編制課表、教學(xué)及實(shí)驗(yàn)安排、教室安排等方面的工作，保證教學(xué)秩序。

三、考試是教學(xué)工作的重要組成部分，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為了切實(shí)保證考試工作的順利進(jìn)行，成立了考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對考試工作的各個(gè)環(huán)節(jié)工作給予認(rèn)真的指導(dǎo)，圓滿完成xx－xx學(xué)兩個(gè)學(xué)期期末考試共計(jì)410門課程74562科次的報(bào)卷、報(bào)考、考場編排、評卷登分等工作；同時(shí)不斷進(jìn)行管理上的改革與創(chuàng)新，如對期末報(bào)考、報(bào)卷的改革，大大減輕了分部輔導(dǎo)員的工作量，提高了工作效率。

四、加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。對考生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定，規(guī)范操作，每個(gè)考場安排2名監(jiān)考人員，考生一人一桌，考前進(jìn)行清場，對作弊考生及時(shí)進(jìn)行教育與處理同時(shí)張榜公布；對監(jiān)考人員在監(jiān)考中出現(xiàn)的差錯(cuò)及時(shí)通報(bào)。

五、加強(qiáng)了畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)踐、實(shí)習(xí)工作的組織和管理，對學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)工作做了進(jìn)一步規(guī)范。并將實(shí)習(xí)與就業(yè)工作有機(jī)地結(jié)合在一起，在學(xué)院各部門的共同努力下，先后聯(lián)系福州鐵路客服公司的鐵路“春運(yùn)臨時(shí)列車服務(wù)員”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)崗位近百個(gè)；與福清藍(lán)天大酒店、京門大酒店、廣州超智精密制品有限公司、閩東本田發(fā)電機(jī)組有限公司、肯德基有限公司、好又多百貨有限公司、福清金鷹大酒店等合作，為畢業(yè)班學(xué)生落實(shí)數(shù)200多個(gè)實(shí)習(xí)崗位。

六、做好各次考試的命題質(zhì)量分析、學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)與分析，對于個(gè)別教師命題出現(xiàn)的偏難、偏易、或偏離教學(xué)大綱的情況，及時(shí)與命題教師溝通，使下次命題更有針對性。

七、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，著重對每學(xué)期形考、體育、實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，對各環(huán)節(jié)的成績進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通。

職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)6

本我主要擔(dān)任了xx級新聞采編專業(yè)高技和統(tǒng)招班的《新聞采訪與寫作》、《攝影攝像技術(shù)》和《網(wǎng)絡(luò)信息采集》；xx級新聞采編專業(yè)1、2班的《新聞評論》和《廣播電視概論》這幾門門課?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，能夠主動(dòng)配合學(xué)院，做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、教學(xué)方面

（一）準(zhǔn)備工作

學(xué)初根據(jù)相關(guān)專業(yè)特色和課程特點(diǎn)擬定好符合我院培養(yǎng)計(jì)劃的課程教學(xué)大綱，并根據(jù)教材的理論框架結(jié)構(gòu)制定合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。并且在假期里已認(rèn)真閱讀了數(shù)十本相關(guān)教材，對教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有了非常詳細(xì)的了解，做好了開學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作。

（二）精心研讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點(diǎn)。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，首先要把學(xué)生的基礎(chǔ)情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學(xué)生主要是要培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手和操作能力，所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實(shí)化，每講一個(gè)知識點(diǎn)都會(huì)找生活中的實(shí)例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學(xué)生了提高實(shí)踐能力，這樣學(xué)生既易于接收知識，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，增加師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活躍課堂。“學(xué)起于思，思源于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。

（三）主動(dòng)創(chuàng)新，樂觀教學(xué)，塑造人格魅力

教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實(shí)際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點(diǎn)后，能夠以通俗易懂的語言講給學(xué)生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進(jìn)課堂。在上《新聞采訪與寫作》、《廣播電視概論》這兩門課時(shí)，因?yàn)槭嵌嗝襟w上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實(shí)際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的達(dá)到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動(dòng)上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅(jiān)信一個(gè)老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動(dòng)的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動(dòng)的語言表達(dá)，定會(huì)成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。

三、紀(jì)律方面

本人長期以來嚴(yán)格遵守xx新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，按時(shí)上下班，服從領(lǐng)導(dǎo)，并且能夠認(rèn)真及時(shí)的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，積極主動(dòng)地參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

四、不足之處

作為年輕教師，由于經(jīng)驗(yàn)不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點(diǎn)做起：

1、有效利用課堂時(shí)間，提高課堂效率。

（1）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時(shí)要按照“教學(xué)做”一體化的要求讓學(xué)生在課堂中就能掌握所學(xué)知識，并應(yīng)用到實(shí)踐中來。

（2）提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自控能力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

2、虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。并時(shí)刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)行改進(jìn)。

總之，通過這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認(rèn)識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。

職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)7

為促進(jìn)繼續(xù)在和諧友好的氛圍中工作學(xué)習(xí)的目的，今天我們小組在組長的帶領(lǐng)下開了本次總結(jié)會(huì)，與其說本次是總結(jié)會(huì)，我們還是愿意看作是一次“家庭”交流會(huì)。

首先我們就尊重小組長進(jìn)行交流，小組長是我們這個(gè)家庭的“長者”，我們在平時(shí)的工作都是在組長的指引下完成，每天都需要擔(dān)心我們的安危以及在工作中的困難，他是我們這個(gè)集體付出最多的一個(gè)，首先我們應(yīng)該感謝他，我們在平時(shí)工作中有時(shí)著急了，偶爾說句不好聽的，但是組長都是以包容的心態(tài)看待我們的錯(cuò)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也應(yīng)該有這樣的精神和心態(tài)，組長也不是我們的保姆，不是我們的仆人，我們彼此都是平等的，我們應(yīng)該像親人一樣彼此對待，謝謝我們的組長為做出的那么多的奉獻(xiàn)。組長的工作是繁重的，我們在以后的工作學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)為組長分擔(dān)工作，用正確做法對待我們的長者，多關(guān)心我們的組長，像他關(guān)心我們一樣。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，我們不能要求他人完全按照我們的習(xí)慣行事。相互尊重，相互包容，才能建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體。

正確看待其他人的做事習(xí)慣，我們每一個(gè)人都是不一樣的，我們需要的是彼此的包容，只有彼此都站在對方的角度思考問題才能會(huì)更好的處理我們所面臨的問題，青春都是帶有幾絲沖動(dòng)，我們也因?yàn)闆_動(dòng)在以前犯下不少的錯(cuò)，沖動(dòng)是魔鬼，我們需要以冷靜的心態(tài)處理問題，更應(yīng)該以冷靜的心態(tài)對待我們彼此。

放下自己的優(yōu)越心理，指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，虛心向老師學(xué)習(xí)，幫助老師做一些力所能及的事。學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)指導(dǎo)老師的辛苦。通過自己的一言一行表現(xiàn)出對老師的尊敬。在學(xué)校做與教學(xué)有關(guān)的工作時(shí)先與指導(dǎo)老師溝通，做到把指導(dǎo)老師放在首位，尊敬長者，為學(xué)生也做好榜樣，虛心與老師交流自己的看法，側(cè)面指出老師的不足，成度的尊敬老師，盡力量的為知道師分擔(dān)工作，做到老師組好的后勤助手，認(rèn)真耐心的聽老師的指導(dǎo)。

1、如何充分尊重自己的學(xué)生

前幾日，在辦公室看到一個(gè)老師在罵自己的學(xué)生，是很嚴(yán)厲的謾罵。老師心中都是善意的，只是想更好地督促學(xué)生學(xué)習(xí)。隨后我正要去上課，看到樓道里站著一排學(xué)生，便問了一下，原來他們是沒有寫作業(yè)被罰站了。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里這種體罰貌似已經(jīng)很常見了，愛都是相互的體罰學(xué)生只會(huì)讓學(xué)生更加厭學(xué)。

學(xué)生在犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)該太過于沖動(dòng)，應(yīng)控制情緒，冷靜下來心平氣和的與他們交談，找出問題的真正原因，然后在解決問題。在發(fā)怒的時(shí)候不能不分青紅皂白的體罰學(xué)生，就算他們真正的犯錯(cuò)了，也要注意懲罰的方式和程度。而且我們必須學(xué)會(huì)走近學(xué)生，課下一定要把他們看做是自己的孩子一樣，與他們親近。多多關(guān)心他們。比如前幾天下雪的時(shí)候我們在學(xué)生的耳邊輕輕的問一下他們冷不冷？有沒有吃飽？雖然是簡單的幾句話，但是對學(xué)生來說是溫暖的象征，是及時(shí)的關(guān)懷。這樣對學(xué)生對自己都有很大的幫助，會(huì)拉近你和學(xué)生的距離。愛是相互的，情感才是我們與學(xué)生交流與溝通的橋梁，只有我們尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)更加的尊重自己?？傊瑸槿藥煴淼奈覀円媲榈膶Υ龑W(xué)生，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。犯錯(cuò)是他們在人生中的必修課，而我們必須要給他們上好必修課的內(nèi)容，要經(jīng)常與他們溝通，去引導(dǎo)他們認(rèn)識錯(cuò)誤，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2、如何尊重學(xué)校的工作安排

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一半了，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師基本都已經(jīng)步入正軌，我們所在的學(xué)校是一所高中，課程相對來說比較深一些，大部分組員每一天都有兩節(jié)課，隨之也造成了一些問題。我們學(xué)校所寫的博文一直沒有符合要求，篇數(shù)一直都不夠，尤其有幾位同學(xué)沒有及時(shí)寫博文，以后一定多督促各位同學(xué)完成作業(yè)。而且在前幾次活動(dòng)中有幾位同學(xué)表現(xiàn)不積極，一直推脫責(zé)任，也暴露了很多問題。通過這次會(huì)議，組長點(diǎn)名批評了幾名同學(xué)，大家都承諾以后一定積極做好學(xué)校的工作，順利完成頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)。

3、組內(nèi)和諧共處計(jì)劃

（1）此次會(huì)議商定我們小組成員每天晚上沒課的時(shí)候，在備課室小聚一下，共同談?wù)撘惶斓氖斋@以及所遇見的問題。

（2）我們初步商定周末的時(shí)候一起出去購物，游玩，條件允許的話我們在一起吃飯，溝通感情。

（3）當(dāng)組員每天上下午有課的時(shí)候，舍友或者其他人員要幫助為他們打飯。

（4）在學(xué)校里我們不斷的參加巨鹿中學(xué)所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上周我們實(shí)習(xí)老師一起參加了學(xué)校各年級的會(huì)操比賽。

（5）五一回來之后，將開始組織成員進(jìn)行跨專業(yè)聽評課活動(dòng)。

（6）初步商定我們實(shí)習(xí)老師要在學(xué)校組織一場高一年級的乒乓球聯(lián)賽，拉近我們與學(xué)生的距離。

職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)8

時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移，一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。作為一名新參加工作的教師，剛出校門又進(jìn)校門，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的.變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。在這短暫的半年里，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報(bào)：

一、政治思想方面：

本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教。

作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？从⒄Z方面的書籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、拜師學(xué)藝，感觸頗多

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課10多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、各行專業(yè)課？？每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問設(shè)計(jì)精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特?！蔽乙f，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意的音樂課！

3、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流； ②課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。

③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨(dú)擋一面；

④經(jīng)?？磿嘧稣n件。

⑤在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

職業(yè)高中教學(xué)總結(jié)9

我們學(xué)校高中生物學(xué)科在高中教學(xué)中取得了區(qū)里優(yōu)秀成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

①.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

考生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中生物的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓生物課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對生物的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對生物失去興趣。

抓基本技能，要抓好生物用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的生物反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)生物的“基本學(xué)科思維方法”。

今年生物試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中生物教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

③.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求生物教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會(huì)，用生物視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(生物課程標(biāo)準(zhǔn))。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在高中生物的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤.強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

⑥.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，高中教學(xué)試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力，在兩學(xué)年中高中生物取得了這么優(yōu)秀的成績，今后我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步。

第三篇：職業(yè)高中

富蘊(yùn)縣職業(yè)高中、技工學(xué)校教職工考勤制度

(2013年8月修訂)

為了加強(qiáng)學(xué)校教職工的考勤管理，嚴(yán)肅學(xué)校的工作紀(jì)律，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展，參照《新疆維吾爾自治區(qū)國家機(jī)關(guān)工作人員病、事假管理的暫行規(guī)定》（新政辦[1993]97號）以及國家、自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校考勤制度。

一、考勤辦法

（一）考勤按出勤、曠工、遲到、早退、病事假等項(xiàng)目逐人逐日記錄。

（二）學(xué)校實(shí)行坐班制，堅(jiān)持上下班制度，實(shí)行簽到簽退制度。

（三）辦公室負(fù)責(zé)考勤，當(dāng)天帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)當(dāng)日考勤。

二、考勤要求

（一）請假要事先履行請假手續(xù)，報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)，未及時(shí)履行的要在當(dāng)天補(bǔ)上。

(二）請假人要提前一天把教案和課本交教務(wù)處。

（三）不允許酒后上班，發(fā)現(xiàn)一次扣一天工資，點(diǎn)名批評；發(fā)現(xiàn)三次，并造成不良影響的，進(jìn)行誡免，年終考核不稱職，并上報(bào)教育局。

（四）上班時(shí)間，不允許干私事，不許到校外飯館喝茶，特殊情況經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

（五）假滿或假未滿上班應(yīng)及時(shí)銷假，假滿仍不能上班者，應(yīng)事先續(xù)假，否則按曠工計(jì)算。

三、請假辦法

（一）工作時(shí)間（空課）短時(shí)外出（半天以內(nèi)），必須履行請假手續(xù)，填寫《教職工外出請假條》，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)。后勤人員向總務(wù)主任請假，月末并匯總報(bào)辦公室。保安須做好有“外出原因、離返時(shí)間”等內(nèi)容的登記，每月統(tǒng)計(jì)一次，報(bào)校辦。

（二）無課臨時(shí)外出（半天內(nèi)）由辦公室主任批。有課請假或半天至一天（含1天），教師向教務(wù)主任請假，后勤人員向總務(wù)主任請假。請假在1天以上向校長提出申請，須由教務(wù)主任確定課程調(diào)整簽字后，提交校長簽字，最后送辦公室留存。

（三）請假均需出具書面申請，因故不能事先出具，事后必須補(bǔ)辦，否則按曠工處理。

四、病假

（一）病假的認(rèn)定：

1、家休病假：家休病假需出具縣醫(yī)院醫(yī)生證明書。

2、住院治療出具住院證、出院證等證明。

3、凡小病大看、弄虛作假取得證明休病假的，或利用病假干私活的，一經(jīng)查明-1-

按曠工處理，情節(jié)嚴(yán)懲的給予行政處分。

（二）對病假的處理

1、按照每日事假標(biāo)準(zhǔn)的50%扣發(fā)計(jì)算。（住院不扣發(fā)工資），計(jì)入考核。

2、重大疾病、特殊病例另行處理。

3、教職工在病假期間，仍可享受所在單位的生活福利待遇。

4、病假連續(xù)超過六個(gè)月的，從第七個(gè)月起不計(jì)算工齡。

（三）病假計(jì)算方法

病假按學(xué)年累計(jì)計(jì)算。對跨學(xué)年連續(xù)病假超過六個(gè)月的，應(yīng)與上學(xué)年最后一次病假的時(shí)間合并計(jì)算。

五、看護(hù)假

本人父母、子女重病或意外傷害住院到外地治療的給連續(xù)看護(hù)假15天（包括公休日和法定節(jié)日，路程假除外）。

六、事假

（一）事假的認(rèn)定：教職工處理私事應(yīng)主要利用節(jié)假日、公休和寒暑假時(shí)間，如須占用工作時(shí)間辦理私事的，應(yīng)由本人事先提出申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，按事假處理。未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，私自離開工作崗位的，按曠工處理。工作人員請事假每年累計(jì)不得超過四十天；因私出境人員事假的管理按國務(wù)院僑辦、勞動(dòng)人事部、財(cái)政部（83）僑政會(huì)字第7號文執(zhí)行。

（二）事假的處理

1、工作時(shí)間（空課）內(nèi)因私事處出需請假，由考勤人員登記，累計(jì)達(dá)4小時(shí)，按半天事假計(jì)，依次類推。

2、按最低工資日工資的30%扣發(fā)工資。

3、一次會(huì)議或集體活動(dòng)不參加計(jì)半天事假。

4、幫人辦理婚、喪或參加禮俗性活動(dòng)均需請事假（學(xué)校派出除外）。

5、參加函授、專業(yè)對口的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（二--三年），參加自考的放寬到四年，不扣工資，考核計(jì)缺勤；超過規(guī)定修學(xué)年限按事假計(jì)。

6、事假期間，工作人員仍可享受所在單位的生活福利待遇。

（三）事假計(jì)算不含法定節(jié)假日。

七、曠課、曠工

（一）曠課、曠工的認(rèn)定

1、未請假、書面請假未獲批準(zhǔn)，未上課或上班者定為曠課或曠工。

2、未請假而又不參加學(xué)校組織的統(tǒng)一活動(dòng)和各種會(huì)議學(xué)習(xí)的（不到半天的按半天計(jì)）定為曠工。

3、教師無故曠課一節(jié)按半個(gè)曠工日計(jì)算，依次類推。

4、上課鈴響后，若發(fā)現(xiàn)有課的教師五分鐘后還未進(jìn)教室或提前下課者，每學(xué)期一次教育，二次批評，三次按半個(gè)曠工日處理。

5、因酗酒，斗毆致傷或因違法犯罪被公安機(jī)關(guān)拘留，傳訊按曠工計(jì)。

（二）曠課、曠工的處理

1、每學(xué)期累計(jì)3天（含3天）以內(nèi)，每天扣日實(shí)發(fā)工資的兩倍，并處以行政警告，嚴(yán)重警告和記大過處分。

2、每學(xué)期累計(jì)3天以上7天以內(nèi)（含7天）扣半個(gè)月工資（并處以誡免），上報(bào)教育局備案。

3、每學(xué)期累計(jì)7天以上，15天以內(nèi)（含15天）扣全月工資，處以“留校察看”處分，按待崗處理。

4、每學(xué)期累計(jì)15天以上，予以解聘，上報(bào)教育局。

5、連續(xù)曠課、曠工一個(gè)月以上（含1個(gè)月）即作自動(dòng)離職處理，公告于眾，并以書面通知親屬轉(zhuǎn)告本人（《教改字1998.15號文件》）。

6、未經(jīng)教務(wù)處許可、登記，私自調(diào)課者，調(diào)課雙方均按曠課處理。

八、婚、產(chǎn)假處理方法

（一）婚、產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定休假，超假事先履行手續(xù)的按事假計(jì)，否則按曠工計(jì)。

（二）依據(jù)中華人民共和國國務(wù)院令 第619號 《 女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定 》

第七條，“女職工生育享受98天產(chǎn)假，其中產(chǎn)前可以休假15天；難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天；生育多胞胎的，每多生育1個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天。女職工懷孕未滿4個(gè)月流產(chǎn)的，享受15天產(chǎn)假；懷孕滿4個(gè)月流產(chǎn)的，享受42天產(chǎn)假”。女職工晚育（初婚），即漢族23周歲，少數(shù)民族22周歲以后生育的，除國家規(guī)定的98天產(chǎn)假外，增加30天產(chǎn)假（128天產(chǎn)假包括產(chǎn)前休息的天數(shù)），給予男方護(hù)理假12天。

（三）女職工哺乳不滿周歲嬰兒時(shí)，每天為哺乳期女職工安排1小時(shí)哺乳時(shí)間（文件同上）。

（四）女同志違反計(jì)劃生育政策而缺勤的（未領(lǐng)生育證而懷孕的），按計(jì)劃生育的處罰條款執(zhí)行。

（五）放置宮內(nèi)節(jié)育器或皮埋者，自手術(shù)之日起休息2天，取宮內(nèi)節(jié)育器，當(dāng)日休息1天；輸精管結(jié)扎，休息7天；單純輸卵管結(jié)扎，休息21天；產(chǎn)后輸卵管結(jié)扎，按產(chǎn)假另加14天。

九、探親假

一律安排在寒暑假，須提前半年寫出探親報(bào)告，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門批準(zhǔn)，統(tǒng)一安排，工作日超假者，事先請假，按事假計(jì)。

十、喪假及處理辦法：

根據(jù)國家勞動(dòng)總局、財(cái)政部(80)勞總薪字29號、勞動(dòng)法第51條的規(guī)定，職工在喪假期間，用人單位應(yīng)當(dāng)依法支付工資。途中的車船費(fèi)等由職工自理。喪假應(yīng)當(dāng)是一次性休完。去外地料理喪事的，可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予路程假。假期

不包括公休日和法定節(jié)日。超過時(shí)間，需要履行請假手續(xù)，按事假處理，未履行請假手續(xù)者，按曠工處理。

職工的直系親屬(父母、配偶、子女)以及岳父母或公婆等親屬死亡后，職工可請喪假料理喪事。

1、父母、配偶、子女、同胞兄弟姐妹、以及岳父母或公婆亡故，喪假 7 天；

2、祖父母、外祖父母、叔伯姑姨舅、堂、表兄弟姐妹，喪假3天。

十一、遲到、早退

（一）準(zhǔn)時(shí)上班時(shí)間未到者，計(jì)遲到。

（二）提前下班（10分鐘）為早退（其他特殊情況晚來、早退或到幼兒園接小孩等，需書面申請經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，考勤可不計(jì)晚來或早退，但年終考核均不評優(yōu)）。

（三）學(xué)年考核每學(xué)期遲到、早退三次計(jì)缺勤一天。

十二、每月全勤，無安全、教學(xué)等事故發(fā)生，根據(jù)學(xué)校情況發(fā)精神文明全勤獎(jiǎng)。

十三、本制度經(jīng)校職代會(huì)研究通過，于2012年4月28日起執(zhí)行。

職業(yè)高中

2014年3月1日

第四篇：關(guān)于職業(yè)高中音樂欣賞課的教學(xué)方法思考

關(guān)于職業(yè)高中音樂欣賞課的教學(xué)方法思考

摘要：職業(yè)高中作為專業(yè)化技術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地，對于職業(yè)高中學(xué)生的教育與培養(yǎng)具有著十分重要的意義，同時(shí)現(xiàn)代教育理念要求在學(xué)生培養(yǎng)過程中應(yīng)更加注重全面性，不僅僅要關(guān)注學(xué)生的智力因素、專業(yè)技能水平，還需要從德智體美多個(gè)角度共同加強(qiáng)培養(yǎng)，對學(xué)生音樂興趣與音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，基于此，本文將針對職業(yè)高中音樂欣賞課的教學(xué)方法展開分析與探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中 音樂欣賞課 教學(xué)方法

職業(yè)高中學(xué)生在思維與心理上有著其自身的特點(diǎn)，大多數(shù)職業(yè)高中學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)成績都不理想，或在學(xué)習(xí)及生活上存在著一定的困難，同時(shí)這些學(xué)生又處于青春期階段，因此，在其心理上往往要面對多方面的困擾和壓力，這也使得對于職業(yè)高中學(xué)生的音樂欣賞課教學(xué)開展面臨著一定的困難，必須要對其教學(xué)方法進(jìn)行深入研究，通過科學(xué)的教學(xué)方法，來改善音樂欣賞課的教學(xué)效果。

一、當(dāng)前職業(yè)高中音樂欣賞課教學(xué)中存在的不足

（一）課堂角色定位存在偏差

由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，以及許多職業(yè)高中對于音樂欣賞課整體重視的不足，常常導(dǎo)致在音樂欣賞課教學(xué)中課堂角色定位存在偏差，學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)，教師則始終作為教學(xué)活動(dòng)的中心，主導(dǎo)著教學(xué)活動(dòng)的開展，這樣的情況下學(xué)生對于參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性與積極性難以得到激發(fā)，音樂興趣的培養(yǎng)效果也相對不理想，這也限制著職業(yè)高中音樂欣賞課教學(xué)水平的提升。

（二）教學(xué)方法和策略不當(dāng)

由于多方面因素的影響，職業(yè)高中學(xué)生普遍較為“難管”，許多教師為了保證課堂紀(jì)律，在課堂教學(xué)中采取硬性約束的方法策略進(jìn)行學(xué)生的管理與教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生的個(gè)性與活力受到壓制，在“不自由”的環(huán)境氛圍下，不僅對音樂的興趣得不到激發(fā)，甚至對于課堂教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。也有部分教師片面理解以學(xué)生為中心的含義，在教學(xué)中過度放任學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生思維意識不能集中在課堂教學(xué)內(nèi)容上，也造成了課堂教學(xué)活動(dòng)難以有效進(jìn)行，這兩種方式都不利于音樂欣賞課教學(xué)的有效開展。

（三）師資建設(shè)存在不足

一方面，部分職業(yè)高中由于不開設(shè)音樂相關(guān)的專業(yè)在音樂教師的選用上相對較為隨意，不注重對教師音樂專業(yè)素質(zhì)的考核，甚至存在有其他教師經(jīng)短期培訓(xùn)后代教音樂欣賞課的情況，由于專業(yè)素質(zhì)的不足，導(dǎo)致音樂欣賞課的教學(xué)效果十分不理想，更難以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣與素質(zhì)，陶冶情操的目標(biāo)。另一方面，部分職業(yè)高中在音樂欣賞課的教學(xué)設(shè)施配置上存在不足，或缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施配置，仍使用錄音機(jī)作為教學(xué)基本工具，或雖然配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，但對于教學(xué)設(shè)備的利用率較低，教學(xué)設(shè)施的大部分功能被閑置，也很大程度上影響著教學(xué)的效果。

二、職業(yè)高中音樂欣賞課的有效教學(xué)方法

（一）重新定位，營造平等和諧的課堂教學(xué)環(huán)境

在職業(yè)高中的音樂欣賞課教學(xué)中，教師應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，重新定位師生角色，以平等的視角對待學(xué)生，和學(xué)生成為親密的伙伴，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)平等、和諧、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一環(huán)境中，學(xué)生可以大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出質(zhì)疑，也可以就教學(xué)活動(dòng)提出自己的建議，在音樂欣賞的過程中，表達(dá)出自己對于音樂素材的真實(shí)想法，并更加主動(dòng)的參與到對音樂素材的討論當(dāng)中，配合教師的及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與熱情，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維意識，使學(xué)生在音樂欣賞的過程中獲得更加深刻的體驗(yàn)與音樂享受。

（二）張弛有度，科學(xué)選擇課堂教學(xué)的方式策略

在職業(yè)高中音樂欣賞課的教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)方式與策略，如對于學(xué)生的課堂管理必須要做到張弛有度，即不能夠盲目硬性約束，也要避免過度的放任。教師可以圍繞教學(xué)的主題設(shè)計(jì)開放式的討論、自由發(fā)言等活動(dòng)，給與學(xué)生充分表達(dá)的空間，并在這一過程中了解學(xué)生對于音樂的真實(shí)感受與審美能力水平等，并更多鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂上的音樂實(shí)踐中來，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)為了避免學(xué)生思維脫離課堂，還需要在開放式活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行課堂秩序的調(diào)節(jié)，做好課堂的組織，對于學(xué)生的音樂欣賞與學(xué)習(xí)給與有效的指導(dǎo)，并逐步提高學(xué)生的音樂審美能力，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)與音樂欣賞打好基礎(chǔ)。只有張弛相結(jié)合才能有效提高音樂欣賞課教學(xué)水平。

（三）強(qiáng)化師資，提升音樂欣賞教學(xué)的有效性

要提高音樂欣賞課教學(xué)的有效性，首先音樂教師應(yīng)具備深厚的藝術(shù)修養(yǎng)和多方面的知識修養(yǎng)，職業(yè)高中除要通過外聘專業(yè)音樂教師和對現(xiàn)有音樂教師進(jìn)行專業(yè)化的系統(tǒng)培訓(xùn)來提高音樂教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)外，還應(yīng)為音樂教師創(chuàng)造一定的條件，幫助其增強(qiáng)文學(xué)、歷史、地理等多方面的知識儲(chǔ)備，通過多方面知識的互相促進(jìn)，使教師能夠從多角度著手開展音樂欣賞課的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的音樂興趣，并將音樂的美更加準(zhǔn)確的傳遞給學(xué)生。

其次，要加強(qiáng)對現(xiàn)代化電教多媒體設(shè)施的建設(shè)與應(yīng)用，電教媒體的特點(diǎn)是圖文聲并茂，能向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動(dòng)的動(dòng)感畫面，悅耳動(dòng)聽的音樂背景，能把學(xué)生帶進(jìn)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而為課堂教學(xué)營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以此撥動(dòng)學(xué)生的心弦，蕩起思維的火花，使學(xué)生以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，也是課堂教學(xué)更加生動(dòng)，富有活力。

三、結(jié)語

本文首先對當(dāng)前職業(yè)高中音樂欣賞課教學(xué)中存在的不足及問題進(jìn)行了分析，之后針對所發(fā)現(xiàn)的問題從不同渠道對做好職業(yè)高中音樂欣賞課教學(xué)的有效方法與策略展開了探討，職業(yè)高中音樂教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中必須要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，拓寬思路，并不斷進(jìn)行自我提升，創(chuàng)新教學(xué)方法，從而更好的發(fā)揮音樂欣賞課對于職業(yè)高中學(xué)生的積極影響與作用。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：職業(yè)高中語文課教學(xué)反思

語文教學(xué)反思

青龍職教中心 曹楊楊

我的教學(xué)生涯開始了。這一個(gè)月，經(jīng)過近期對學(xué)生的觀察以及課堂和課后的與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生存在著這樣的問題。他們平時(shí)非常的散漫，而且根本做不到嚴(yán)格要求自己，在課堂上表現(xiàn)的也很隨意，針對這樣的問題，我想到了一個(gè)可以督促他們的方法：在開始講課之前，我會(huì)找到一個(gè)和本節(jié)課相關(guān)的典故或者講一個(gè)有趣的事件來吸引他們的注意力，然后導(dǎo)入新課的時(shí)候盡量的讓學(xué)生去說，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給他們，讓他們來發(fā)現(xiàn)問題，先從簡單的開始以培養(yǎng)他們的自信心，當(dāng)他們把注意力集中到他們自己身上時(shí)，就相對的避免了課堂上互相說話的場面，課堂的紀(jì)律也好很多。職業(yè)高中的學(xué)生，他們不是很重視文化課，由于他們的基礎(chǔ)知識較差，所以在理解知識內(nèi)容方面表現(xiàn)的不是特別的積極。針對這樣的問題，我的解決方法是，在每一節(jié)課上都把生字和生詞用多媒體展示上讓他們?nèi)プx去寫，采取小學(xué)老師的教授方式，領(lǐng)著他們讀和記，然后在下一節(jié)課的時(shí)候隨堂考他們。今天在教學(xué)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別喜歡看小說，雖然題材都是些穿越的或是校園的，但是他們的興趣在這上面很濃，我就借著這個(gè)機(jī)會(huì)要求他們在看小說時(shí)把不認(rèn)識的字查字典查會(huì)，并讓他們做一定的積累，畢竟讓他們認(rèn)真的在課后完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)有些困難，我就采取了這樣的方式，希望可以有一定的效果。我的學(xué)生中，總有人喜歡在課堂上睡覺，我就制定了一個(gè)課堂的規(guī)定，睡覺的學(xué)生就站起來給同學(xué)們唱首歌，我其實(shí)是想用這種輕松的方式打消學(xué)生的睡意，而且還可以鍛煉學(xué)生的自信，我的本意是想通過這樣的方式來讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自己，但這個(gè)規(guī)定實(shí)施后，結(jié)果是沒有學(xué)生再睡覺了，因?yàn)樗麄兌疾幌朐谕瑢W(xué)們面前唱歌，雖然我有點(diǎn)意外，但效果還是達(dá)到了，現(xiàn)在只要是上語文課，不管是下午第一節(jié)，還是下午第二節(jié)，都沒有學(xué)生睡覺，我覺得這種方式針對職高的學(xué)生還是很有效果的。

經(jīng)過這么長時(shí)間的教學(xué)，我了解到我的學(xué)生有好多人竟然沒有理想，他們不知道自己想要做什么，更不知道自己喜歡什么，好像除了玩就沒有什么興趣和愛好。我在這個(gè)周一的時(shí)候?qū)ｉT上了一節(jié)課，讓他們談?wù)勛詮膩淼铰殬I(yè)高中后的想法和感受，以及他們的理想、愛好、特長。我的初衷是想借此來激勵(lì)他們自信，激勵(lì)他們積極向上，但我發(fā)現(xiàn)實(shí)際效果并不是我想的那樣。面對這樣的結(jié)果，我

雖然有一點(diǎn)意外，但還是很快的把自己的思路調(diào)整過來了，因?yàn)槲矣X得他們會(huì)表現(xiàn)出這樣的反應(yīng)是和他們從前的學(xué)習(xí)和生活方式有關(guān)的。從生活方面來看，學(xué)生們的家庭大多是父母沒有什么文化，所以這些因素很大程度的影響到了他們的價(jià)值觀的取向，他們更重視的并不是學(xué)習(xí)，所以大多數(shù)人在初中的時(shí)候?qū)W習(xí)成績就不是很好，可能是當(dāng)時(shí)老師的不重視、家長的忽視讓他們在學(xué)業(yè)上放任自流，在學(xué)習(xí)上沒有任何興趣和自信。面對這個(gè)問題，我經(jīng)過一段的思考，我想通過讓學(xué)生改變自己的方式來激勵(lì)自己。比如，在以后的課堂上，我會(huì)針對他們的實(shí)際情況來調(diào)整課程的深淺度，一定要讓他們學(xué)得會(huì)，聽得懂，從基礎(chǔ)改變他們放棄自己的想法和做法。我覺得人如果沒有理想就缺乏動(dòng)力，所以我要讓他們每一個(gè)人都有一個(gè)自己的理想，可能在開始時(shí)會(huì)是我強(qiáng)制的，但是時(shí)間久了會(huì)形成一種心理暗示，這樣可以增強(qiáng)他們內(nèi)在動(dòng)力，有必要的時(shí)候我會(huì)請班主任幫忙加入到我的計(jì)劃中去。以后的每一節(jié)課，我都要找一個(gè)學(xué)生來談?wù)勛约旱睦硐?，要求他們先查找一些在理想支撐下?shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的實(shí)例，然后對比自己，用理想來激勵(lì)自己。

我覺得，作為一名語文教師，不僅要教會(huì)學(xué)生知識，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，只有學(xué)會(huì)做人，才會(huì)有價(jià)值，希望在我的努力下能夠不斷提高我的教學(xué)能力，并且讓我的學(xué)生都可以成為有理想的人。