第一篇：“以人為本”美術(shù)教學(xué)改革創(chuàng)新的幾點(diǎn)體會(huì))

“以人為本”美術(shù)教學(xué)改革創(chuàng)新的幾點(diǎn)體會(huì)

廣州道小學(xué)

齊莉紅

在新課改的前提下，需要我們用素質(zhì)教育的眼光對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)課教學(xué)重新審視，改革以往美術(shù)教學(xué)重技法輕素養(yǎng)，重臨摹輕創(chuàng)造的局面，充分尊重每個(gè)學(xué)生的審美感受，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。如何以新課程理念為指導(dǎo)，對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的思路模式及方法手段進(jìn)行改革，為了解決這個(gè)問題，本人做了一些探索，做了一些了解，也有了一些體會(huì)，現(xiàn)談?wù)剛€(gè)人的一些看法。

一、美術(shù)教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合。

教育家杜威說“教育即生活”，教育的目的就是為了更好的生活?，F(xiàn)代社會(huì)終身教育理念的提出，更使教育與人的生活緊密相結(jié)合。美術(shù)是一門與生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，生活處處有美術(shù)，美術(shù)教學(xué)要貼近學(xué)生生活，開放學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間，引導(dǎo)學(xué)生從生活中認(rèn)識(shí)美術(shù)、走進(jìn)美術(shù)世界，讓美術(shù)豐富學(xué)生生活，這樣學(xué)生才能感受到美的真義，才能真正熱愛美術(shù)，并學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

二、美術(shù)教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。

教與被教的關(guān)系被看成配合式對(duì)話式的關(guān)系，既在教學(xué)中吸取生態(tài)學(xué)的原理，順其自然，尊重自然，人工控制，又促進(jìn)師生互動(dòng)，以順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，有序地開發(fā)人的潛能。師生之間由于年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、心理、生理等方面存在知識(shí)差異的問題。我們要改變因襲的習(xí)俗，倡導(dǎo)多元化，因?yàn)橹挥胁煌乃枷肱鲎膊艜?huì)產(chǎn)生新的東西，才會(huì)有創(chuàng)造、有發(fā)展。

三、“興趣是最好的老師”，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)舉，“以學(xué)生為本”也是改革傳統(tǒng)教學(xué)觀念的重要途徑。

在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一次成功的作品展覽，一次精到的示范，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)導(dǎo)入，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)激情，而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長(zhǎng)期保持卻不是一朝一夕的事，必須有一個(gè)長(zhǎng)久而系統(tǒng)的計(jì)劃，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知習(xí)慣和個(gè)性心理，采用能使學(xué)生快樂，符合學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，富有時(shí)代氣息的教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，通過長(zhǎng)久而不間斷的鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，才有可能使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，并能長(zhǎng)篇的保持下去。在具體的教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該從這幾個(gè)方面入手。

1、選擇的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式要符合學(xué)生年齡牲和認(rèn)知習(xí)慣，書本上的教學(xué)內(nèi)容不一定是學(xué)生最感興趣的知識(shí)，老師完全可以根據(jù)教學(xué)需要選擇能更好的完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法的靈活性選用更是取決于老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度和教師掌握教學(xué)技巧的多寡；打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，更靈活、更實(shí)用的組織教學(xué)是現(xiàn)代教育發(fā)展的主流方向。同時(shí)，我們必須清楚的認(rèn)識(shí)只有符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知習(xí)慣的東西才容易引起學(xué)生的注意，才能使學(xué)生樂于接受和認(rèn)知。更多的了解學(xué)生是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵之所在。

2、要給學(xué)生以希望，讓學(xué)生覺得學(xué)好美術(shù)并不太難；要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，使學(xué)生覺得只要稍加努力就會(huì)獲得成功，讓學(xué)生在不斷獲得成功的喜悅中變得更加努力。因?yàn)閷W(xué)生幼小的年齡決定了，他們不可能長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注一件即使經(jīng)過艱苦努力也不一定能獲得成功的事情，任何太難完成的教學(xué)任務(wù)，太復(fù)雜的教學(xué)過程，都將導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的喪失。況且，在現(xiàn)在的學(xué)校教育中，學(xué)生也不可能有更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)一門眾還普遍不重視的學(xué)科；愉快和輕松是美術(shù)學(xué)科贏得學(xué)生喜愛的法寶。

3、必須有一個(gè)長(zhǎng)久的影響計(jì)劃，充分挖掘和利用學(xué)習(xí)、生活中的各種有利因素，使學(xué)生受到長(zhǎng)久而不間斷的藝術(shù)熏陶，讓他們感到學(xué)習(xí)和生活中的各個(gè)方面藝術(shù)元素?zé)o處不在，并逐漸學(xué)會(huì)自己去感受美、欣賞美，由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，從而接受和親睞美術(shù)教學(xué)。

四、努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)

學(xué)生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯，是其樂融融還是愁眉苦臉？直接影響著學(xué)習(xí)的效果。積極的情緒對(duì)認(rèn)知具有動(dòng)力功能。愉快時(shí)感知比較敏銳，記憶比較牢固，比較活躍。反之，消極的情緒則會(huì)阻抑認(rèn)識(shí)活動(dòng)的開展。這就要求美術(shù)老師必須十分重視創(chuàng)造良好的審美氛圍。

首先必須以老師的人格魅力感動(dòng)學(xué)生。如果美術(shù)老師的言談舉止、穿著打扮，精神面貌與常人無異，何以證明美術(shù)對(duì)人內(nèi)心感悟的作用，又怎能誘得學(xué)生渴望成為象你一樣的人。因此，在工作和生活中，美術(shù)教師的言談必須幽默睿智，舉止必須大方得體，裝束必須高雅和諧，面貌必須飽滿熱情，處事必須寬容豁達(dá)；時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)美術(shù)老師的不同風(fēng)采，盡顯自己的人格魅力，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生樂于親近、樂于仿效的老師，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。

其次要學(xué)會(huì)寬容和等待。美術(shù)教學(xué)的最終目的是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美水平，而不是把所有學(xué)生培養(yǎng)成為藝術(shù)家。作為美術(shù)老師要允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，允許學(xué)生興趣的不同方向，承認(rèn)學(xué)生存在的個(gè)體差異，承認(rèn)學(xué)生以地知識(shí)掌握的速度有快有慢，接受知識(shí)的能力有強(qiáng)有弱；要留給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間來消化和掌握知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)愉快、寬松、充滿藝術(shù)情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，以贏得學(xué)生的親睞。美術(shù)是最具人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動(dòng)之一。情感在教學(xué)中起著十分重要的作用。美術(shù)老師在教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。

以“學(xué)生為中心”是現(xiàn)代教育思想的核心精神。教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生相互交流，相互溝通，相互補(bǔ)充，彼此分享思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流情感、體驗(yàn)與觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。在教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的精神。

五、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)

在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，集聲、光、電等為一體的多媒體技術(shù)，以其高效、快捷、全面?zhèn)魇谥R(shí)，保存、收集資料相互交流等優(yōu)勢(shì)，極大促進(jìn)了整個(gè)教學(xué)的改革和發(fā)展。其中以形象直觀的美術(shù)教學(xué)最為收益。因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)真實(shí)地多角度地表現(xiàn)美術(shù)的形象性、直觀性和可塑性。另外，計(jì)算機(jī)的使用，可以培養(yǎng)學(xué)生的和成就感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造性思維方面的潛能，使美術(shù)教學(xué)從教授傳統(tǒng)繪畫技法轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿坏闹橇﹂_發(fā)，特別是對(duì)創(chuàng)造潛意識(shí)的開發(fā)起到了獨(dú)特的作用。

總之，美術(shù)是一種多元的、復(fù)雜的活動(dòng)，需要老師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，反思新問題，具備以人為本的思想，把握不同年齡學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，以提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科美化學(xué)生心靈，美育的作用。當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)各不相同，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)也不相同，以上僅為個(gè)人的膚淺認(rèn)識(shí)，不足之處和值得認(rèn)真推敲之處在所難免，希望各位同等和老師多多指教。

第二篇：淺談美術(shù)教學(xué)改革的點(diǎn)滴體會(huì)

淺談美術(shù)教學(xué)改革的點(diǎn)滴體會(huì)

美術(shù)課是素質(zhì)教育階段學(xué)生必修的藝術(shù)課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要途徑。從小培養(yǎng)孩子對(duì)美的追求，使之具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，不僅有利于人的一長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，同時(shí)也是功在千秋的教育。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，美術(shù)教育以形象的可塑性、動(dòng)手操作性、非語言的物質(zhì)造型性和形象表達(dá)感情性，對(duì)兒童的觀察力、形象感受力、記憶力、審美能力、思維能力、想象力、以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)和提氣郭，發(fā)揮著重大的作用?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》就較好的體現(xiàn)了素質(zhì)教育這一宗旨。其原則是借助客觀形象，強(qiáng)調(diào)主觀感受?！睹佬g(shù)課程課標(biāo)》擺脫了單純傳授造型技能的教學(xué)模式和強(qiáng)調(diào)寫實(shí)性的寫生教學(xué)，它在教學(xué)中提倡發(fā)揮兒童的藝術(shù)直覺，在寫生教學(xué)中要求學(xué)生不僅僅要觀察事物外在形象而且能聯(lián)想到與觀察對(duì)象相關(guān)的其他事物，以及自己與觀察對(duì)象之間的某種聯(lián)系，并把它表現(xiàn)在畫面上。它鼓勵(lì)學(xué)生在觀察與表現(xiàn)中不拘泥一于客觀事物本身，學(xué)生可不受客觀限制視點(diǎn)擴(kuò)展，進(jìn)行超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，學(xué)生在創(chuàng)作式的寫生中學(xué)習(xí)基本造型技能。在這種教學(xué)方法中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)沖動(dòng)，培養(yǎng)的是學(xué)生的審美素質(zhì)、創(chuàng)造性思維能力和最基本的造型能力。

為了更好的進(jìn)行教育創(chuàng)新，國(guó)家進(jìn)行課程改革，對(duì)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí)，以及在教育教學(xué)中的不斷積累和總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變舊觀念，發(fā)展新模式。

美術(shù)是視覺藝術(shù)，美術(shù)教育就是重視視覺形象的運(yùn)用。優(yōu)秀的美術(shù)作品，往往能引起人們心靈情感的共鳴，陶冶情操，塑造美的靈魂。從重視視覺形象教學(xué)原理入手，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，可以滿足學(xué)生的求知欲，提高獲取知識(shí)的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生直接觀察對(duì)象，認(rèn)識(shí)對(duì)象。兒童的生活、活動(dòng)的空間是有限的，憑空想象、閉門造車是創(chuàng)作不出優(yōu)秀作品的。比如在上小學(xué)蘇教版美術(shù)課第十一冊(cè)《我栽種的植物》一課中，我讓學(xué)生回憶自己在生活中親手做的，或者是親眼看＿見別人栽種植物的過程，運(yùn)用自己的話把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面描述出來，讓大家一起發(fā)揮想像的空間。把學(xué)生帶到勞動(dòng)課上讓學(xué)生自己進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，還可以親自參加勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛快樂，也可以讓學(xué)生先進(jìn)行畫速寫，然后到教室里進(jìn)行創(chuàng)作?；蛘咴诮虒W(xué)中應(yīng)用電化教學(xué)，放映實(shí)況錄像，讓學(xué)生進(jìn)行直觀欣賞，然后在進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)中不光應(yīng)用一些現(xiàn)代化媒體，也可以帶領(lǐng)學(xué)生去參觀、游覽、增長(zhǎng)見識(shí)，在生活中感受美，使形象感知和美感培養(yǎng)聯(lián)系起來。兒童的成長(zhǎng)過程都經(jīng)歷過一些造型游戲活動(dòng)，其演變是循序漸進(jìn)的，發(fā)展過中具有典型的意義變化，我們根據(jù)不同年齡段的身心、智力發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，把游戲活動(dòng)帶入課堂中，使課堂的氣氛活躍自然。由于長(zhǎng)期傳統(tǒng)的美育教學(xué)的影響，認(rèn)為畫畫只要畫得像就是好的。其實(shí)這種教學(xué)往往是錯(cuò)誤的，這樣達(dá)不到預(yù)期的效果。愛玩是孩子們的天性，強(qiáng)加壓力只會(huì)抑制學(xué)生的思維發(fā)展，束縛想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，我們從低年級(jí)開始就讓學(xué)生在課中做些有益提高審美、創(chuàng)造美的活動(dòng)，不僅僅可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，在游戲過程中，為了完成特定的任務(wù)目標(biāo)，鍛煉動(dòng)手、動(dòng)腦能力，提高思維創(chuàng)造力，樹立起“我能行”的自信性格。

二、巧妙設(shè)制課堂教學(xué)形式，輕松教與學(xué)。

傳統(tǒng)的美術(shù)除了畫畫以外，似乎沒有別的內(nèi)容了，沉悶而又乏味。學(xué)生根據(jù) 書上的圖案“復(fù)制”作品，學(xué)生想象力、創(chuàng)造力都受到了很大的限制。學(xué)習(xí)的過程應(yīng)當(dāng)是小鳥學(xué)習(xí)飛翔一樣輕松愉快的過程，新的美育教學(xué)應(yīng)當(dāng)更積極地一讓學(xué)生從被動(dòng)走向上動(dòng)從“要你學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我想學(xué)，我要學(xué)”。根據(jù)不同的教材，通過各種教學(xué)方法手段進(jìn)行教學(xué)。首先，我把講與練的時(shí)間作了調(diào)整，做到“精講多練”。為了更形象直觀，貼近學(xué)生，我請(qǐng)班上兩名學(xué)生做模特，一邊講，一邊演示，一邊講解寫生要領(lǐng)。然后，在讓學(xué)生看一段運(yùn)動(dòng)比賽錄像，觀察運(yùn)動(dòng)中的各種狀態(tài)。接下來再和學(xué)生們一起討論一些典型的動(dòng)作姿勢(shì)，并提出“你能不能上講臺(tái)來表演這個(gè)動(dòng)作？”而對(duì)下面的同學(xué)則說：“你能把他畫下來嗎？”畫完這個(gè)動(dòng)態(tài)就另請(qǐng)他人表演，并且對(duì)作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。如此一來，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有表演的機(jī)會(huì)，親身參與使他們的學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂的氣氛活躍了，調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系，還讓學(xué)生在愉快中不知不覺掌握知識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，極大提高教學(xué)效果。

本節(jié)課是小學(xué)高年級(jí)的一節(jié)設(shè)計(jì)課，目的是通過設(shè)計(jì)實(shí)踐，幫助學(xué)生提高審美創(chuàng)造和動(dòng)手設(shè)計(jì)制作能力?！段以O(shè)計(jì)的書》實(shí)際是給書設(shè)計(jì)一張封面，所以教師利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計(jì)演示教學(xué)，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行探索學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)，打開學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)作思路。本節(jié)課在作業(yè)設(shè)計(jì)方面有更大的創(chuàng)新，平時(shí)學(xué)生用畫筆在作業(yè)紙上畫，現(xiàn)在利用電腦WINDOWS中的“畫圖”程序進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，這樣可以打消學(xué)生“形象畫不準(zhǔn)，色彩涂不勻”的顧慮，學(xué)生能為自己理想的設(shè)計(jì)一方案而努力設(shè)計(jì)。本節(jié)課我把學(xué)生帶到電腦教室，讓學(xué)生在電腦網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師事先設(shè)計(jì)好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件，學(xué)生可以根據(jù)教師的提示和指引進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)就是可以利用“網(wǎng)絡(luò)夕，的監(jiān)視系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)生個(gè)別或集體進(jìn)行指導(dǎo)。在作業(yè)評(píng)價(jià)方面也比較有特色，學(xué)生把作業(yè)上傳到教師機(jī)上，就可以向同學(xué)進(jìn)行展示每位學(xué)生的作品，學(xué)生可以為每幅作品進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

三、美術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合

美育是促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段，與其他學(xué)科相互遷移。

1、與文學(xué)相結(jié)合

美術(shù)通過造型視覺藝術(shù)去傳播文化思想，文學(xué)則利用文字，兩者目的相同，只是表現(xiàn)手法不相符而己。在美術(shù)課中，利用優(yōu)秀的文學(xué)作品（故事、詩(shī)歌、散文等）優(yōu)美的語言與畫結(jié)合，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，仿佛身臨其境，帶著作品意境的整體印象，再聯(lián)想，在遐想，由此培養(yǎng)想象力、創(chuàng)新意識(shí)。

2、與思想教育相結(jié)合

美術(shù)來源于生活，形象地反映生活，具有強(qiáng)烈的思想性。美術(shù)課英語培養(yǎng)孩子剛上的審美情趣，愛國(guó)主義情操相結(jié)合。與此同時(shí)，美育要針對(duì)教材本身美的因素，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。例如：在絢麗多姿的風(fēng)景中，感受生活的美好，樹立熱愛生活，創(chuàng)造美好生活的熱情；在描繪壯美山河，故鄉(xiāng)一草一木中培養(yǎng)起愛國(guó)主義情感；在欣賞優(yōu)秀的革命歷史雕塑、繪畫中，樹立遠(yuǎn)大的革命理想。綜合上述，深刻地體會(huì)到美術(shù)教學(xué)獨(dú)特的不可代替的功能，通過藝術(shù)形象的陶冶，使人感情豐富，心靈美好，品格高尚，使人熱愛生活，熱愛自然，熱愛美好事物。因此，每一名美術(shù)教師都孜孜以求，勤奮鉆研，虛心以學(xué)，在實(shí)踐中探索更新更科學(xué)的教育途徑。

第三篇：以人為本.體會(huì)

以人為本，究竟應(yīng)該以誰為本

企業(yè)應(yīng)該堅(jiān)持以人為本，這是所有從事企業(yè)工作人員的共識(shí)?？墒窃偻钜稽c(diǎn)想，企業(yè)究竟應(yīng)該以誰為本，怎樣堅(jiān)持以人為本，就很值得研究了。最近聽清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育課，吳維庫(kù)博士講了以人為本其真正內(nèi)涵就是以價(jià)值觀為本。聽后深受啟發(fā)，為此想把自己的一點(diǎn)體會(huì)寫出來，與博友共享。

價(jià)值觀的含義。價(jià)值觀就是我們判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)、思想體系，用來約束人們的思想、行為所必須遵守的規(guī)則。不同的企業(yè)，會(huì)有不同的規(guī)則，不同的價(jià)值觀。

讓我們把它放大一點(diǎn)看，在中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)，所有的新舊黨章中，都規(guī)定了“最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”和“全心全意為人民服務(wù)”的內(nèi)容，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨的核心價(jià)值觀，或者叫做一面旗幟。在這面旗幟下，共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國(guó)的老百姓，從新民主主義到社會(huì)主義，從戰(zhàn)爭(zhēng)到和平再到建設(shè)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利，旗幟的作用世人誰也不會(huì)懷疑。在當(dāng)代中國(guó)，自1978年起，“改革開放”又成了中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民的又一面旗幟。在這面旗幟下，我們的國(guó)家改革開放30年，發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的國(guó)家真正站到了世界民族之林之中，中國(guó)人民真正的站起來了。高舉這樣的旗幟，100年也不能動(dòng)搖。正如作家吉姆.柯林斯認(rèn)為的那樣，真正的核心價(jià)值觀“我們必須恪守100年不變，不管外部環(huán)境發(fā)生什么變化，哪怕是因?yàn)殂∈剡@些價(jià)值觀而失去了許多利益，甚至受到懲罰”。

在企業(yè)，究竟應(yīng)該以誰為本。我們可以先把人員客觀分類。一個(gè)企業(yè)的人群大致可分為四類：

第一類：有能力，但不認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的人；

第二類：有能力，而且認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的人；

第三類：無能力，也不認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的人；

第四類：無能力，但是認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的人。

從以上人員分類中，就可以清楚地看出企業(yè)應(yīng)該堅(jiān)持以誰為本了。對(duì)有能力，不相信、不認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的人，是可以利用的人，但是他不認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀，有時(shí)他會(huì)出難題，有時(shí)也會(huì)捅婁子，對(duì)這樣的人，在使用的同時(shí)，一定要對(duì)他進(jìn)行必要的監(jiān)督、改造，使他提高對(duì)本單位價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同感；

對(duì)有能力，也相信、認(rèn)同本單位價(jià)值觀的人，要放手使用。這些人是企業(yè)的骨干，是企業(yè)的棟梁，要給他們職務(wù)，給他們權(quán)利，給他們資源，放手讓他們?nèi)スぷ鳎?/p>

對(duì)無能力，不相信、不認(rèn)同本單位價(jià)值觀的人，理所當(dāng)然地應(yīng)該讓他出局。這樣的人在企業(yè)很少，但是他們的能量不可低估，搞不好不僅不會(huì)給企業(yè)帶來財(cái)富，相反有可能會(huì)帶來麻煩。這樣的人在私營(yíng)企業(yè)好處理，在國(guó)有企業(yè)處理這些人會(huì)有一定的難度，怎么處理呢？降職、降薪、降獎(jiǎng)金，就是要他出局的有效辦法，以便于人家去找他能夠認(rèn)同的價(jià)值觀的新單位去；

對(duì)無能力，卻相信、認(rèn)同本單位價(jià)值觀的人，要使用加培養(yǎng)，在使用中提高他們的素質(zhì)。對(duì)那些忠心耿耿、為企業(yè)建設(shè)曾經(jīng)立下過汗馬功勞的人，盡管現(xiàn)在跟不上企業(yè)發(fā)展的形勢(shì)了，也不能一腳踢出，要合理的發(fā)揮他們的余熱。有的單位就任命老領(lǐng)導(dǎo)任副董事長(zhǎng)，任務(wù)就是陪上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)吃

飯，有的干脆讓他們當(dāng)顧問，在辦公樓的最高層給他們一個(gè)辦公室，任務(wù)就是喝茶、看報(bào)紙。

分析到這里，以誰為本就很清楚了，那就是要以有能力、認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的人和能力不足，認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的人為本；努力爭(zhēng)取有能力，暫時(shí)不認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀的人。

企業(yè)如何堅(jiān)持以人為本。首先需要弄清楚什么是企業(yè)。企業(yè)是指各種生產(chǎn)要素的所有者，為了追求自身利益，通過契約方式而組成的經(jīng)濟(jì)組織。

在這一定義的基礎(chǔ)上，加上價(jià)值觀理論，又可以定義為：企業(yè)是價(jià)值觀認(rèn)同并且有一定能力的人聚集到一起，并且為實(shí)現(xiàn)各方價(jià)值而經(jīng)營(yíng)的平臺(tái)。

這樣說來，企業(yè)就是一個(gè)平臺(tái)。要來這個(gè)平臺(tái)，是有條件的，價(jià)值觀認(rèn)同的，有一定能力的才能來。

柯林斯認(rèn)為，成就卓越公司的第一步就是要找到合適的人，然后再干合適的事情。在柯林斯看來，如果是從“選人”，而不是“做事”開始的話，那么企業(yè)就更加容易適應(yīng)這個(gè)變幻莫測(cè)的世界。反過來說，如果選的不是合適的人，無論你的戰(zhàn)略如何正確都沒有用處，你還是不可能擁有最卓越的公司。柯林斯的觀點(diǎn)就是：要辦好一個(gè)企業(yè)，選擇志同道合的人是最重要的。

選擇志同道合的人固然重要，但人的素質(zhì)是有區(qū)別的。按照柯林斯理論的延伸，他發(fā)現(xiàn)了“第五級(jí)經(jīng)理人”（一至四級(jí)是什么這里不探討）。他認(rèn)為，第五級(jí)經(jīng)理人是個(gè)人的謙遜品質(zhì)與職業(yè)化的職業(yè)意志相結(jié)合的一個(gè)典范，他們具有雙重人格：平和而執(zhí)著，謙遜而無畏?？铝炙箯牧硪粋€(gè)角

度強(qiáng)調(diào)了人的素質(zhì)的重要性。

綜上所述，一個(gè)企業(yè)，如果明確了以人為本，以誰為本，找到了素質(zhì)高并且志同道合的人，這些人一定會(huì)制定出一套以價(jià)值觀為取向的完美的工作流程，那么這個(gè)公司必然形成腳踏實(shí)地、注重實(shí)效、堅(jiān)定不移地執(zhí)行這套完美的流程，并且讓公司的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一個(gè)員工都朝著一個(gè)方向共同努力。這個(gè)公司一定會(huì)成由一般走向優(yōu)秀，由優(yōu)秀走向卓越?。?008.12.1）

注：（美）吉姆·柯林斯是《基業(yè)長(zhǎng)青》和《從優(yōu)秀到卓越》的 作者

第四篇：堅(jiān)持以人為本體會(huì)

堅(jiān)持以人為本 切實(shí)加強(qiáng)基層稅務(wù)部門廉政建設(shè)

伴隨著地稅機(jī)構(gòu)改革后的新情況，如何根據(jù)地稅工作職責(zé)的要求，大膽開拓，理清思路，更新觀念，適應(yīng)形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍凝聚力，最大限度地把隊(duì)伍建設(shè)好，把干部能動(dòng)性調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好，努力造就一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的財(cái)稅干部隊(duì)伍，是擺在我們面前的一個(gè)急待研究和探討的問題。堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)基層稅務(wù)部門廉政建設(shè)，是做好新時(shí)期地稅工作的保證，也是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐。

一、教育是基礎(chǔ)。加強(qiáng)思想教育、強(qiáng)化思想防范是反腐倡廉的固本之舉。不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，而且要經(jīng)常用先進(jìn)事跡激勵(lì)人。在全系統(tǒng)大力倡導(dǎo)清正廉潔之風(fēng)，用先進(jìn)事跡感召人，用身邊典型激勵(lì)人，進(jìn)一步正本清源，弘揚(yáng)正氣，為地稅改革提供強(qiáng)大動(dòng)力。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄭培民、李玉國(guó)先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激發(fā)干部“敬業(yè)愛崗、廉潔奉公、勤政為民”的工作干勁；要以案為鑒，做到警鐘長(zhǎng)鳴。要通過對(duì)成克杰、胡長(zhǎng)清、李真案件以及系統(tǒng)內(nèi)的一些反面案例的剖析，使同志們清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部和稅務(wù)執(zhí)法人員，在執(zhí)法或執(zhí)行權(quán)力過程中，絕不能有半點(diǎn)私心。如果為人民謀利益之外的膽子大了，會(huì)出大事，輕則政治上的死亡、精神上的死亡，重則生命上的死亡，就會(huì)“船到江心補(bǔ)漏遲”。如果是這樣，怎么能對(duì)得起黨組織的精心培養(yǎng)教育，對(duì)得起地稅干部職工的信任和重托，對(duì)得起給予無限關(guān)愛的家人。在教育的方式、方法上，除了堅(jiān)持行之有效的傳統(tǒng)手段外，要大力運(yùn)用現(xiàn)代化傳媒手段，及時(shí)開展生動(dòng)活潑，入腦入耳的教育，擴(kuò)

大教育的輻射面，增強(qiáng)教育的形象化，增強(qiáng)教育的吸引力。通過教育，使得全體干部進(jìn)一步筑牢思想道德防線，提高廣大干部遵紀(jì)守法的自覺性；通過教育，創(chuàng)造一種氛圍，營(yíng)造一種環(huán)境，使正氣上揚(yáng)，邪氣收斂，達(dá)到有效抑制腐敗的目的。

二、制度是保證。黨紀(jì)國(guó)法是拒腐防變的一道重要防線。為此，一方面要繼續(xù)健全廉政法規(guī)和制度，做到有法可依。作為一個(gè)地稅部門，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《稅務(wù)人員崗位行為規(guī)范》、《廉潔自律暫行規(guī)定》等廉政制度，并根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)修訂和完善各項(xiàng)廉政制度，把任務(wù)細(xì)化，把考核硬化；另一方面要加強(qiáng)法制和紀(jì)律教育，提高黨員干部遵紀(jì)守法的自覺性，有法必依；第三要嚴(yán)格執(zhí)法執(zhí)紀(jì)，做到違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)?？朔胤胶筒块T保護(hù)主義，堅(jiān)持改變失之于寬、失之于軟的現(xiàn)象。對(duì)少數(shù)素質(zhì)差的黨員干部來說，光靠教育，是難以杜絕其違法違紀(jì)的。特別是在經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益格局以及社會(huì)生活方式多樣化的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立新的歷史條件下，由于教育、監(jiān)督、管理等方面帶來的困難，產(chǎn)生不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的空隙可能會(huì)增大，黨員干部違法違紀(jì)的“機(jī)會(huì)”可能會(huì)增多。為擴(kuò)大和提高懲處的效果，在方法及舉措上必須改進(jìn)和創(chuàng)新。一方面，要提高腐敗分子應(yīng)付出的腐敗成本，在對(duì)他們進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)處理的同時(shí)，要嚴(yán)格“經(jīng)濟(jì)罰”和“從業(yè)罰”，使其權(quán)、錢“兩空”，占不到任何便宜。另一方面，要盡可能地縮小打擊面，擴(kuò)大教育面，使黨的寬嚴(yán)政策真正發(fā)揮威力。

三、監(jiān)督是關(guān)鍵。強(qiáng)化監(jiān)督，可以從源頭上鏟除腐敗的土壤，從行為上控制事態(tài)的發(fā)展，從而形成一個(gè)廉潔自律的良好氛圍，確保地稅隊(duì)伍的廉潔從稅。對(duì)此，應(yīng)注重建立和完善內(nèi)外結(jié)合的廉政監(jiān)督體系。在內(nèi)部監(jiān)督上，要繼續(xù)完善崗位責(zé)任制考核和內(nèi)部離崗審計(jì)制度等內(nèi)容的廉政建設(shè)監(jiān)督制度，特別建立執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)防范體系的建設(shè)。形成用制度管理人，按制度辦事的管理格局；在外部監(jiān)督上，要充分依靠人大、政協(xié)、政府部門、納稅人以及新聞?shì)浾摰榷嗲辣O(jiān)督，充分發(fā)揮“特邀監(jiān)察員”作用，完善和公開地稅行風(fēng)承諾和行風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話，建立了領(lǐng)導(dǎo)行風(fēng)接待日制度，啟動(dòng)定期的明查暗訪、民意調(diào)查的行風(fēng)測(cè)評(píng)機(jī)制，自我加壓，主動(dòng)接受納稅人評(píng)判。

四、改革是動(dòng)力?！巴ㄟ^深化改革，不斷鏟除腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤”。通過深化改革，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的強(qiáng)化和創(chuàng)新。要在擴(kuò)大廉政建設(shè)的陣地以及提高廉政建設(shè)的教育工作者和被教育者的總體素質(zhì)上下功夫；要從體制、制度、機(jī)制和管理上減少權(quán)錢交易的機(jī)會(huì)和條件，不斷鏟除腐敗現(xiàn)象的深層次因素，來鞏固廉政建設(shè)的成果，達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。廉政建設(shè)光靠“堵”是不夠的，必須與依法治稅、依法行政結(jié)合起來，與行風(fēng)評(píng)議、行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建文明單位、示范窗口結(jié)合起來。繼續(xù)完善涉稅的各項(xiàng)審批制度改革，完善公開辦稅內(nèi)容，加大稅收宣傳的力度。

第五篇：以人為本,創(chuàng)新思想政治工作

以人為本創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作

王靖

貫穿十六屆五中全會(huì)和“十一五”發(fā)展規(guī)劃的一條主線是堅(jiān)持用以人為本的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局，這條主線突出了以人為本的發(fā)展理念，重視和強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)作用和決定性地位。在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及組織管理中，尤其在當(dāng)今的國(guó)際化大發(fā)展和大競(jìng)爭(zhēng)中，以人為本的管理思想和理念極其重要。“企業(yè)即人”，這是西方企業(yè)管理的一句名言，它集中體現(xiàn)了以人為本的管理思想和管理理念。

一、以人為本，因才用人

人在企業(yè)中的主體地位和突出作用，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷健全和高速發(fā)展的今天，越來越凸顯出決定性作用和價(jià)值，如何充分發(fā)揮人的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，首先要做的是對(duì)企業(yè)所有人員進(jìn)行深入地了解和調(diào)查研究，全面掌握人員的各類情況和思想動(dòng)態(tài)。

深入實(shí)踐是我黨長(zhǎng)期以來的光榮傳統(tǒng)和傳家法寶，在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，仍然非常實(shí)用。黨的各級(jí)組織應(yīng)深入到班組和科室，各類人才進(jìn)行廣泛交流，了解他們的生活、工作、思想、意向、興趣、愛好，以及他們的需求和專長(zhǎng)。并在此基礎(chǔ)上，建立技能檔案，對(duì)重要人才應(yīng)進(jìn)行分類，作重點(diǎn)培養(yǎng)，以做到全面挖掘人才，找到所有人才的閃光點(diǎn)。

在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，針對(duì)各類人員自身素質(zhì)，做好因才用人工作。為此，思想政治工作者必須對(duì)人才的定義有深刻的認(rèn)識(shí)。在選人用人上不拘一格，突破舊的思想觀念和傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，用其所長(zhǎng)，把有能力、想干事、能干事、能干成事的人才選拔出來，用到合適的崗位上，讓他們發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，奉獻(xiàn)出聰明才智。

1二、與時(shí)俱進(jìn)，把握規(guī)律

（一）強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)

隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步健全和完善，以及我國(guó)現(xiàn)代化企業(yè)制度的建立，人們的思想觀念、行為方式正在發(fā)生巨大變化，人們的價(jià)值取向也愈來愈趨于多元化。從而增大了企業(yè)思想政治工作難度，給企業(yè)思想政治工作帶來了新內(nèi)容和新課題。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的新情況，積極探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)思想政治工作的新路子，堅(jiān)持以人為本和開拓創(chuàng)新，顯得尤為重要。

面對(duì)新形勢(shì)、新特點(diǎn)、新情況和新任務(wù)，要積極加強(qiáng)形勢(shì)、國(guó)情和警示教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，努力提高思想政治素質(zhì)和政策理論水平，提高分析問題和解決問題的能力，使自己能夠堅(jiān)持用馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦，牢固樹立起科學(xué)的發(fā)展觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上自覺地與黨中央保持高度一致，不但是重要的，而且是必須的。

（二）與時(shí)俱進(jìn)，搞好培訓(xùn)

全心全意依靠職工辦企業(yè)的口號(hào)已經(jīng)響徹全球，職工素質(zhì)的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)說到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

1、搞好培訓(xùn)的設(shè)計(jì)。搞好培訓(xùn)教育，首先要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，建立一套完整的培訓(xùn)方案。做到要有科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合、尤其注重方案的實(shí)效性和可操作性，做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、注重專業(yè)性。在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系實(shí)際，找出本企業(yè)存在的技術(shù)性缺陷，對(duì)癥下藥，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)性培訓(xùn)，以填補(bǔ)技術(shù)缺陷，緩沖技工壓力，全面提高職工隊(duì)伍、專業(yè)性、技術(shù)性，以保證不時(shí)需。

3、加強(qiáng)高科技培訓(xùn)。現(xiàn)代高科技日新月異，企業(yè)要增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，就必須大力對(duì)高科技人才不斷培育。要時(shí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)高科技的了解，采取送出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種方式，選拔高科技人員到國(guó)內(nèi)外進(jìn)行技術(shù)加固和充電，努力與世界高科技接軌。

（三）把握規(guī)律，力求主動(dòng)

市場(chǎng)發(fā)展有一定的規(guī)律性，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須遵循一定的規(guī)律性，把握了規(guī)律，就是把握主動(dòng)，就能獲得勝利。

1、遵循市場(chǎng)法則。市場(chǎng)即戰(zhàn)場(chǎng)，沒有正確的謀劃和指揮，結(jié)果只會(huì)是全盤皆輸，只有選好用好決策層領(lǐng)導(dǎo)干部，選好用好善經(jīng)營(yíng)會(huì)管理熟悉市場(chǎng)的人才進(jìn)入高級(jí)管理層，才能做到運(yùn)籌帷幄，決勝千里。

2、尋求新的管理體制。在穩(wěn)妥推進(jìn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的同時(shí)，堅(jiān)持以人為本，密切關(guān)注企業(yè)發(fā)展走勢(shì)，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向，積極探尋全新的管理體制，以低成本戰(zhàn)略，獲得高利潤(rùn)收入，實(shí)現(xiàn)高發(fā)展構(gòu)想，最大可能地贏取廣袤的發(fā)展空間。

三、激發(fā)熱情，調(diào)動(dòng)潛力

職工的積極參與和拼搏進(jìn)取，是企業(yè)團(tuán)結(jié)凝聚職工辦好的企業(yè)關(guān)鍵所在。企業(yè)要在調(diào)動(dòng)職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性上下工夫，努力挖掘潛力，形成強(qiáng)大的合力。

1、樹立細(xì)節(jié)決定成敗，思想政治工作無小事的理念。在具體事情上，不但既要堅(jiān)持以人為本的思想，又要建立完善職工思想信息網(wǎng)絡(luò)體系。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和管理者要重視人的作用，充分發(fā)揮職工在思想信息網(wǎng)絡(luò)體系的作用，從細(xì)小處抓起，從不起眼的小事抓起，做深入細(xì)致的思想政治工作。

2、曉之以理，動(dòng)之以情。堅(jiān)持深入基層與職工深入交流，給職工講真話、說實(shí)話，做職工的貼心人和知心朋友，幫助職工解決實(shí)際困難，努力消除職工的后顧之憂。，并與職工一起共同分析企業(yè)發(fā)展大勢(shì)，愛崗敬業(yè)、增強(qiáng)憂患意識(shí)，牢固樹立起愛廠愛企業(yè)意識(shí)。

3、多為職工辦好事實(shí)事。全面體現(xiàn)人性化管理理念，努力為職工排憂解難。無論是“紅事”、“白事”、“喜事”，還是遇到其他什么困難，領(lǐng)導(dǎo)干部和管理者都應(yīng)及時(shí)前往探望和問候，送去組織的溫暖、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、單位的慰問、大家庭的關(guān)心。積極營(yíng)造和諧的工作生活環(huán)境。

四、積極發(fā)展，開拓創(chuàng)新

思想政治工作是做人的工作，不能一直沿襲老方法，必須與時(shí)代同步，發(fā)展創(chuàng)新，大膽開拓。

1、思想上有新突破。思想政治工作要?jiǎng)?chuàng)特色，首先要在思想上進(jìn)行推陳出新，摒棄舊的無多大作用的思想政治工作模式，積極與時(shí)代緊密結(jié)合，針對(duì)企業(yè)實(shí)際，積極探索新時(shí)期思想政治工作新思路和新辦法，尋求新的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)造新的思想政治工作的方法和模式。

2、方法上有新舉措。思想政治工作方法十分重要，在嚴(yán)格把握好原則前提下，力求方法上時(shí)時(shí)處處有創(chuàng)新。一是針對(duì)新時(shí)期思想實(shí)際，思路上要有新變化，工作要有新思維；二是針對(duì)新情況和新問題，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極尋求新出路，拓展新空間；三是針對(duì)新特點(diǎn)新變化，積極介入，主動(dòng)掌握和控制局勢(shì)，積極尋求解決問題的新辦法和新舉措，努力開拓創(chuàng)新。

3、工作上有新成就。思想政治工作看起來很空，但做起來卻很實(shí)。一是要把握主動(dòng)性，要主動(dòng)參與實(shí)踐，積極調(diào)查分析，認(rèn)真解決實(shí)際問題。二是要把握規(guī)律性，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，積極探索和研討新時(shí)期思想政治工作的新方法和新舉措，摸索并把握新規(guī)律，弄清新特點(diǎn)，獲取新經(jīng)驗(yàn)；三是要有

全局性，從全局著手，努力使整體向前推進(jìn)和發(fā)展，力求取得全局性勝利。

綜上所述，企業(yè)的思想政治工作歸根到底是做人的工作，那就得必須堅(jiān)持以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，積極結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，全面掌握各種動(dòng)態(tài)，積極探索新路子和新方法，加強(qiáng)縱向橫向交流和探討力度，才能在當(dāng)今國(guó)際化發(fā)展新形勢(shì)下做好思想政治工作。