第一篇：寬城滿族職稱論文發(fā)表-小學(xué)教育學(xué)習(xí)興趣興趣培養(yǎng)論文選題題目

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寬城滿族職稱論文發(fā)表-小學(xué)教育|學(xué)習(xí)興趣|興趣培養(yǎng)論文選題題目

寬城滿族職稱論文發(fā)表-以下是小學(xué)教育|學(xué)習(xí)興趣|興趣培養(yǎng)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)教育|學(xué)習(xí)興趣|興趣培養(yǎng)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)教育|學(xué)習(xí)興趣|興趣培養(yǎng)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程造價(jià)論文，學(xué)前教育的論文，教育公平論文

1……對小學(xué)數(shù)學(xué)教育過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探究 2……淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之管窺 3……探析小學(xué)體育教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 4……淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)

5……如何培養(yǎng)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)興趣 6……如何激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會課的興趣 7……培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣之我見

8……聯(lián)系生活實(shí)際 培養(yǎng)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 9……淺談農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的培養(yǎng) 10……小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)

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11……變被動為主動,如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 12……試談小學(xué)語文教學(xué)的興趣培養(yǎng) 13……探討農(nóng)牧區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng) 14……淺談怎樣調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣

15……培養(yǎng)學(xué)生的興趣與想象 提高小數(shù)教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與思考 16……淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 17……小議如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

18……以繪本為載體的小團(tuán)體輔導(dǎo)——提升小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新嘗試 19……試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法 20……激發(fā)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

21……激發(fā)小學(xué)生科學(xué)興趣 育探究精神——淺談小學(xué)科學(xué)課的核心素養(yǎng) 22……激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開展好小數(shù)教學(xué)活動——小數(shù)教學(xué)探索與研究 23……培訓(xùn)農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣策略探討 24……小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)策略探究 25……淺析小學(xué)英語興趣教學(xué)研究 26……如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課改中培養(yǎng)創(chuàng)新思維 27……調(diào)動情感學(xué)好小學(xué)語文 28……小學(xué)英語教學(xué) 興趣是關(guān)鍵 29……激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣

30……淺淡農(nóng)村小學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng) 31……藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

32……小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略研究

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33……如何營造學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課堂環(huán)境 34……試析如何培養(yǎng)低年級小學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣 35……怎樣培養(yǎng)小學(xué)生體育自主鍛煉的習(xí)慣 36……數(shù)學(xué)教學(xué)探討

37……培養(yǎng)能力比傳授知識更重要

38……農(nóng)村小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難形成原因及對策研究 39……美國小學(xué)體育運(yùn)動技能教學(xué)及其啟示 40……現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的作用 41……小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之我見

42……談素質(zhì)教育形勢下如何開展好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與研究 43……小學(xué)英語課堂評價(jià)方式應(yīng)多維化

44……走近你,喚醒你——淺談如何活躍小學(xué)語文課堂氣氛 45……小學(xué)語文生本課堂教學(xué)研究

46……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化、情境化模式研究 47……運(yùn)用多元化評價(jià)提高學(xué)困生的語文學(xué)習(xí)力 48……小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用

49……小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程獨(dú)特價(jià)值的呈現(xiàn) 50……試論如何結(jié)合小學(xué)美術(shù)學(xué)科內(nèi)容開展情境教學(xué) 51……實(shí)現(xiàn)小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)效化的方法分享

52……淺談批改小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)及單元試卷應(yīng)發(fā)揮批語的作用 53……試論故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

54……試論綜合性美術(shù)教育觀在小學(xué)美術(shù)課堂中的實(shí)施之我見

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55……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景促進(jìn)學(xué)生理解能力的提升 56……趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運(yùn)用 57……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

58……聯(lián)系實(shí)際探索小數(shù)教學(xué)的有效途徑——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與改革 59……小學(xué)語文課堂教學(xué)模式構(gòu)建

60……簡析提高小學(xué)高年級英語閱讀能力的方法 61……談讓音樂走進(jìn)小學(xué)英語課堂 62……試論初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略 63……英語閱讀教學(xué)需要分階段指導(dǎo) 64……探究游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的開展 65……淺談農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象 66……小學(xué)英語高效教學(xué)課堂的構(gòu)建 67……小學(xué)英語課堂導(dǎo)入的多種形式探析 68……淺談小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢 69……論藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境化讓學(xué)生思維舞起來 70……小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的策略

71……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 72……淺談對小學(xué)語文作文教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識 73……點(diǎn)燃學(xué)生智趣火花 構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂 74……小學(xué)生課外科技學(xué)習(xí)活動的實(shí)證調(diào)查與分析 75……順應(yīng)學(xué)生天性玩出健康

76……淺談中小學(xué)英語教學(xué)中逆商教育的滲透

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77……要重視培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)烈閱讀沖動

78……運(yùn)用透析法理論輕松學(xué)好英語——評《把你的英語用起來!》

79……加拿大體育與健康教育專業(yè)的改革、發(fā)展與啟示∶以英屬哥倫比亞大學(xué)為例 80……山東省高密市朝陽小學(xué)

創(chuàng)新管理機(jī)制

促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 81……山東省濟(jì)南市市中區(qū)永長街回民小學(xué)

讓每位學(xué)生綻放精彩 82……教師倫理的關(guān)系維度與價(jià)值范疇——基于89個(gè)訪談文本的質(zhì)性分析 83……配方課程:開放個(gè)性發(fā)展空間 84……基于中華民族文化的師德觀 85……小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)“三步曲” 86……課例追蹤

成就教師

提升學(xué)生

87……基于B—Learning的《現(xiàn)代體育教育技術(shù)》立體化教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用 88……政治課教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 89……小學(xué)圖書室管理創(chuàng)新探究 90……教育學(xué)實(shí)踐教學(xué)研究述要

91……高中英語書面表達(dá)詞匯豐富性的表征與分析 92……Linux與Windows的教育價(jià)值比較研究

93……在臨床醫(yī)學(xué)七年制基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程開展PBL教學(xué)模式的體會 94……對提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的思考 95……兒童概念的發(fā)展與教育

96……扎根理論視閾下的小學(xué)作文教學(xué)研究

97……《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)實(shí)施以來任務(wù)型教學(xué)在我國英語教學(xué)中的運(yùn)用 98……輸入假說在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示

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99……教師如何觀察學(xué)生行為

100……加州版與蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書質(zhì)量比較研究

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第二篇：湘東區(qū)職稱論文發(fā)表-興趣培養(yǎng)探索論文選題題目

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湘東區(qū)職稱論文發(fā)表-興趣|培養(yǎng)|探索論文選題題目

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關(guān)鍵詞：工程管理的論文，建筑相關(guān)的論文，會計(jì)論文發(fā)表

1……淺談學(xué)習(xí)興趣及其培養(yǎng)對策

2……淺議新課程改革下高中生英語興趣培養(yǎng) 3……淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)

4……重視興趣激發(fā) 提高農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量——初中英語教學(xué)實(shí)踐與探索 5……培養(yǎng)七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣之我見 6……改進(jìn)草地培育學(xué)課程實(shí)習(xí)的實(shí)踐探索

7……“2+3+2”貫通培養(yǎng)改革背景下走班教學(xué)模式探索 8……應(yīng)用型本科院校大學(xué)生課程興趣影響因素實(shí)證研究 9……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索 10……中學(xué)生語文反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

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11……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生動手能力的培養(yǎng) 12……談初中語文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新

13……淺談新課程下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 14……高中物理社會實(shí)踐活動中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)

15……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 16……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索

17……口腔實(shí)習(xí)生醫(yī)患溝通技巧的情景教學(xué)探索 18……高中物理實(shí)驗(yàn)的重要性

19……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 20……解析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

21……懷特海的教育節(jié)奏思想與“屯”“蒙”思想:契合與融通 22……全科醫(yī)學(xué)師資強(qiáng)化教學(xué)能力培訓(xùn)方案的實(shí)踐效果評價(jià)研究 23……人類本能視角下運(yùn)動矯治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的作用及機(jī)制研究 24……基于形成性評價(jià)的《傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)》PBL教學(xué)考核研究 25……教師課程理解力提升的價(jià)值與路徑——基于核心素養(yǎng)的視域 26……中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置響應(yīng)面的正相關(guān)性 27……探討初中思想品德自主學(xué)習(xí)的策略 28……非智力因素與高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng) 29……培養(yǎng)“全人”是世界一流大學(xué)的共同目標(biāo)

30……工科大學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 31……在組織學(xué)胚胎學(xué) PBL 教學(xué)中早期培養(yǎng)學(xué)生對臨床的興趣 32……增強(qiáng)青少年德育實(shí)效性的路徑:非智力因素培養(yǎng)

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33……非智力因素與高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)

34……強(qiáng)化行業(yè)能力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以浙江萬里學(xué)院專業(yè)綜合改造為例

35……布魯納學(xué)習(xí)理論及其對教學(xué)工作的啟示

36……英語語言學(xué)理論與實(shí)踐探索——評《英語語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究》 37……小學(xué)生課外科技學(xué)習(xí)活動的實(shí)證調(diào)查與分析 38……大類招生模式下學(xué)生專業(yè)選擇的行為分析 39……對來華留學(xué)生《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》教學(xué)的探索與實(shí)踐

40……我校制藥工程專業(yè)生物技術(shù)制藥精品課堂建設(shè)的探索與實(shí)踐 41……基礎(chǔ)教育改革背景下高師院校本科教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究 42……TBL教學(xué)法在研究生臨床免疫學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用探索 43……淺談中小學(xué)英語教學(xué)中逆商教育的滲透 44……“雙主體”教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 45……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)

46……利用文獻(xiàn)精讀教學(xué)新模式優(yōu)化遺傳學(xué)教學(xué) 47……英文電影在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用初探

48……應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下《動物解剖學(xué)》課程教學(xué)改革與探索 49……高等職業(yè)院校學(xué)生自主能力培養(yǎng)研究 50……創(chuàng)設(shè)趣味情境 培養(yǎng)思維能力

51……激活與培養(yǎng)民工子弟學(xué)校學(xué)生閱讀興趣的對策和機(jī)制——以湖州吳興區(qū)民工子弟學(xué)校為例

52……探索高職土建類專業(yè)以賽促改人才培養(yǎng)新模式

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53……本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索——基于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院的研究與改革實(shí)踐

54……開放辦學(xué)背景下化學(xué)類通識教育對大學(xué)生創(chuàng)新意識與批判思維培養(yǎng)的探索 55……基于應(yīng)用-創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核方式的探索與實(shí)踐 56……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究性教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 57……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的化工原理教學(xué)方法探索 58……談大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

59……興趣-情境-創(chuàng)新:國外大學(xué)教材特點(diǎn)和功能的基本軌跡——以美國高校理工類教材為例

60……日本大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的舉措及其啟示——以立命館大學(xué)為例 61……巧用科學(xué)探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 62……愛丁堡大學(xué)文科碩士培養(yǎng)的機(jī)制與特點(diǎn) 63……課后在線輔導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣影響研究 64……高分子化學(xué)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐 65……培育報(bào)紙的“未來”讀者

66……應(yīng)用化學(xué)專業(yè)“高分子化學(xué)”課程多維互動教學(xué)模式的探索 67……高職涉農(nóng)專業(yè)構(gòu)建全程專業(yè)思想教育體系探索 68……基于課題或問題的本科人才培養(yǎng)模式初探 69……機(jī)械制圖三結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的探索

70……基于公共圖書館的少兒閱讀活動組織與開展研究

71……公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動的策略與路徑——以閔行區(qū)圖書館為例 72……支架理論在高校英語文學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

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73……生物工程專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討

74……材料力學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)力學(xué)建模能力的探索與實(shí)踐 75……高職基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)施“項(xiàng)目化教學(xué)”的實(shí)踐與探索 76……普通高校公共體育課程教學(xué)指導(dǎo)思想探索與思考 77……臨床藥理學(xué)中以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 78……數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)研究性教學(xué)方法的探索與實(shí)踐 79……推進(jìn)地方高校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)變革的探索與實(shí)踐 80……人體胚胎學(xué)教學(xué)在醫(yī)學(xué)整合課程實(shí)施中的探索 81……基于工作過程創(chuàng)建養(yǎng)牛與牛病防治精品課程的改革探索 82……高職院校少數(shù)民族大學(xué)生英語學(xué)習(xí)問題與策略研究 83……高職院校創(chuàng)新型教學(xué)方法舉隅

84……探索“三三三”創(chuàng)新教育模式 培養(yǎng)“思考型”應(yīng)用技術(shù)人才 85……體育課程的運(yùn)動項(xiàng)目文化教育回歸與困境破解

86……“以學(xué)生為中心”的教育理念在臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用研究 87……提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的路徑選擇 88……安全工程專業(yè)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入 89……醫(yī)學(xué)碩士研究生免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探討 90……趙旭東:個(gè)體自覺、問題意識與本土人類學(xué)構(gòu)建 91……基于職業(yè)興趣的高職學(xué)生職業(yè)能力開發(fā)的探索 92……會計(jì)專業(yè)崗課證賽融合的人才培養(yǎng)模式探索 93……高師院校學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)模式的探索

94……浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級背景下高職復(fù)合型人才培養(yǎng)探索

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95……多措并舉激發(fā)興趣提高教學(xué)效果——高職細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革探索與實(shí)踐

96……高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——“曉明研究室”十年育人之路 97……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程教學(xué)改革探索 98……高中生非智力因素的培養(yǎng)

99……淺談大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高 100……“小組合作學(xué)習(xí)與訓(xùn)練”在學(xué)科教學(xué)論中的應(yīng)用

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第三篇：蕭山區(qū)職稱論文發(fā)表-高中地理學(xué)習(xí)興趣論文選題題目

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蕭山區(qū)職稱論文發(fā)表-高中地理|學(xué)習(xí)興趣論文選題題目

蕭山區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是高中地理|學(xué)習(xí)興趣職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中地理|學(xué)習(xí)興趣職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中地理|學(xué)習(xí)興趣畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：發(fā)表醫(yī)學(xué)論文，教師環(huán)保論文，學(xué)前教育的畢業(yè)論文

1……高中地理過程性活動的設(shè)計(jì)與評價(jià)——以人教版為例 2……高中地理翻轉(zhuǎn)課堂問題設(shè)計(jì)策略

3……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學(xué)中的應(yīng)用 4……高中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理應(yīng)用例談

5……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 6……參與式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用 7……淺析微課在高中地理教學(xué)中的有效運(yùn)用 8……提高高中地理教學(xué)的有效性分析

9……從可視性教學(xué)資源角度淺談地理課堂有效教學(xué)策略 10……高中藝術(shù)生地理高效復(fù)習(xí)策略探究

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11……探究式學(xué)習(xí)對高效地理課堂教學(xué)的影響

12……“3S”技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)實(shí)踐中存在的問題與解決措施 13……應(yīng)對學(xué)生個(gè)性差異的地理教學(xué)策略探究 14……有“性格”的自然地理環(huán)境 15……如何提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣

16……新課程背景下高中地理情境教學(xué)的策略——以湘教版“熱力環(huán)流”為例 17……談高中地理教學(xué)改革

18……談“活動教學(xué)”在高中地理教學(xué)中的作用 19……如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 優(yōu)化高中地理教學(xué) 20……談初高中地理教學(xué)銜接問題及策略

21……從初高中地理銜接視角探討“宇宙中的地球”的教學(xué)策略 22……如何提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量

23……新高考改革下高中地理教學(xué)要“五重視”——以“地球的運(yùn)動”為例 24……論鄉(xiāng)土素材在人文地理教學(xué)中的運(yùn)用 25……讓同課異構(gòu)相映生輝 26……例談探究活動的設(shè)計(jì)

27……教材中情境導(dǎo)入材料的靈活處理 28……高中地理活動教學(xué)的實(shí)施 29……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā) 30……興趣教學(xué)在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用 31……高中生鄉(xiāng)土地理問題意識的培養(yǎng) 32……新課程下如何激活高中地理課堂教學(xué)

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33……高中地理課程整合研究

34……基于縣域鄉(xiāng)土地理研究的暑期地理作業(yè)探析

35……地理教師學(xué)科教學(xué)知識發(fā)展的個(gè)案研究——基于對“大氣的溫室效應(yīng)”三次教學(xué)過程的分析

36……巧設(shè)教學(xué)情境 打造高效課堂

37……運(yùn)用“主線式教學(xué)法”設(shè)計(jì)教學(xué)——以“自然界的水循環(huán)”為例 38……高中地理興趣教學(xué)策略探討 39……高中地理課堂趣味化策略探析

40……例談高中地理室外活動課的實(shí)施環(huán)節(jié)及難點(diǎn)突破 41……當(dāng)前高中地理教學(xué)中存在的問題及解決方法探究 42……高中地理多媒體情境教學(xué)探討

43……發(fā)揮高中地理教材中“圖像”作用的有效方法

44……多架橋,少走路——創(chuàng)新高中地理課堂教學(xué)方式的嘗試 45……高中體育特長生的地理教學(xué)策略 46……新課改下對高中地理學(xué)業(yè)測評的思考 47……高中地理“互動合作”教學(xué)模式的建構(gòu)與優(yōu)化 48……構(gòu)建高效地理課堂的實(shí)例探索 49……設(shè)置問題情境 解決地理問題

50……提高思維品質(zhì),促進(jìn)心智發(fā)展——運(yùn)用思維導(dǎo)圖策略優(yōu)化高中地理教學(xué)的實(shí)踐研究 51……地理課堂問題設(shè)置現(xiàn)狀和應(yīng)對措施

52……高中鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)與利用——以“桂林市”為例

53……基于“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的高中地理分層教學(xué)策略——以“氣壓帶和風(fēng)帶的形成”為例

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54……高中地理課時(shí)髦結(jié)束語三則

55……電子白板與地理教學(xué)——交互式教學(xué)的理想教具 56……高一地理課堂現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略探究 57……基于同類型課例構(gòu)建共性教學(xué)模式的嘗試 58……在地理教學(xué)中滲透審美教育

59……人教版教材中“問題研究”的功能與教學(xué)策略 60……談“高中地理第一課”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路 61……淺談高中地理主題式情境教學(xué)的特點(diǎn) 62……例談高中地理教學(xué)中“問題串”設(shè)計(jì)的方法 63……高中地理概念教學(xué)模式例談 64……基于鄉(xiāng)土地理引課素材的運(yùn)用策略 65……地理小實(shí)驗(yàn)教學(xué)與探究

66……我國青少年學(xué)生地圖素養(yǎng)調(diào)查研究 67……有效實(shí)施地理直觀教學(xué)的方法

68……故鄉(xiāng)水最美故鄉(xiāng)情最親——例談如何在高中地理教學(xué)中利用鄉(xiāng)土情結(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

69……高中地理教學(xué)第二語言運(yùn)用探究

70……基于Google Maps API的地理CAI課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

71……新課標(biāo)教材高中《地理》(人教版·必修②)第一章《人口的變化》問題探究“如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象”的實(shí)施與反思

72……地理選修課程對地方經(jīng)濟(jì)社會與學(xué)生發(fā)展適應(yīng)性的探討 73……淺議高中地理新課程教材的有效使用

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74……新課標(biāo)教材高中《地理》(必修Ⅱ·湘教版)第一章《人口與環(huán)境》 第三節(jié)“人口遷移”教學(xué)設(shè)計(jì)

75……淺談“問題研究”的作用與教學(xué)

76……教學(xué)設(shè)計(jì)重問題,知識學(xué)習(xí)重遷移——關(guān)于高中地理教學(xué)中問題性教學(xué)的探討 77……激活高中地理課堂教學(xué)整合12法 78……高中生學(xué)習(xí)地理困難的原因及對策 79……淺談高中地理的開放性教學(xué) 80……閱讀材料在地理教學(xué)中的應(yīng)用

81……基于學(xué)生認(rèn)知和興趣的地理教學(xué)探討——高中地理新課標(biāo)教材選修《自然災(zāi)害與防治》人教版的教學(xué)建議

82……給拉姆西斯二世建一個(gè)新廟——“地球運(yùn)動的意義”案例教學(xué) 83……新課程背景下地理教學(xué)應(yīng)關(guān)注的若干問題

84……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)——以“靖江江心洲的開發(fā)”為例 85……淺談信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新 86……地理課實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的方式初探 87……如何培養(yǎng)職高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 88……淺談如何激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 89……如何處理高中地理新教材“自學(xué)園地”

90……讀圖啟發(fā) 注重實(shí)踐——高中地理新教材教學(xué)體會

91……高中地理第一章《地球在宇宙中》——第三節(jié)“月球和地月系”月相觀測活動課教學(xué)設(shè)計(jì)

92……淺談高中地理新教材(必修)的特點(diǎn)及優(yōu)勢

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93……心理規(guī)律在地理教學(xué)中的應(yīng)用 94……高中地理教學(xué)板圖設(shè)計(jì)策略探討 95……談“教與學(xué)”的幾點(diǎn)做法

96……談教學(xué)改革──四段法在地理教學(xué)中的運(yùn)用

97……講清知識 練習(xí)應(yīng)用──談“大氣對太陽輻射的散射”教學(xué) 98……必須注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 99……用北極星確定當(dāng)?shù)氐乩碜鴺?biāo)

100……他山之石 可以攻玉——淺談多學(xué)科知識在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

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第四篇：阿魯科爾沁旗職稱論文發(fā)表-學(xué)習(xí)興趣音樂教育論文選題題目

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阿魯科爾沁旗職稱論文發(fā)表-學(xué)習(xí)興趣|音樂教育論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑行業(yè)論文，小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文選題，幼兒教育教學(xué)論文

1……有效“聆聽”促進(jìn)音樂教育

2……奧爾夫教學(xué)法對小學(xué)音樂教育問題的突破 3……跨學(xué)科音樂教育的理論與實(shí)踐研究 4……小議如何增強(qiáng)初中音樂課堂的實(shí)效性 5……淺談音樂在太極拳教學(xué)中的應(yīng)用 6……淺談小學(xué)生器樂教學(xué)現(xiàn)狀與策略

7……淺談小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢 8……談讓音樂走進(jìn)小學(xué)英語課堂

9……社會學(xué)習(xí)理論在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用

10……寓理論性與實(shí)用性于一體的鋼琴教學(xué)指導(dǎo)專著——評《方百里鋼琴教學(xué)法》

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11……讓茶歌走進(jìn)課堂——淺析茶歌演唱對歌唱教學(xué)的作用 12……一路與癡迷相伴——趙緒成的藝術(shù)之路 13……高校音樂學(xué)專業(yè)分方向教學(xué)改革初探

14……地方高校音樂學(xué)特色專業(yè)建設(shè)問題探索——基于民族藝術(shù)資源保護(hù)與挖掘的視角 15……高校音樂課程實(shí)施多媒體教學(xué)的思考 16……論音樂教學(xué)中融入經(jīng)典詩文誦讀的功效

17……小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評價(jià)——基于對10節(jié)錄像課的分析 18……信息素質(zhì)教育游戲中的學(xué)習(xí)支架研究 19……“課程超市”助力學(xué)生全面發(fā)展

20……閑暇屬于興趣、見識與美——三則《論語》的啟示

21……小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評價(jià)——基于對11節(jié)錄像課的分析 22……高校音樂藝術(shù)教育中學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與維持 23……音樂,讓孩子的心靈躍動 24……小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查研究

25……十年磨劍,終成正果——楊民康著《音樂民族志方法導(dǎo)論——以中國傳統(tǒng)音樂為例》述評

26……論鋼琴啟蒙階段的音樂教學(xué)強(qiáng)化 27……淺談啟發(fā)式教學(xué)法在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用 28……談少年兒童學(xué)習(xí)器樂過程中興趣培養(yǎng)的重要性 29……兒童音樂啟蒙教育研析

30……探索創(chuàng)新

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)——論桑桐對中國和聲學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn) 31……論高師音樂教育的困境和出路

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32……談音樂在體育教學(xué)中的功能及其運(yùn)用 33……高師音樂專業(yè)小學(xué)期課程設(shè)置及實(shí)施策略探究 34……兒童概念的發(fā)展與教育 35……早期記譜法和西方音樂的測量法

36……日常教學(xué)中教師了解幼兒數(shù)概念發(fā)展水平的途徑 37……中國舞蹈高等教育綜合調(diào)查研究 38……重疊與融合:日本當(dāng)代美術(shù) 39……走出音樂學(xué)習(xí)的誤區(qū) 40……論音樂學(xué)習(xí)方式的重構(gòu)策略

41……幼兒園問題解決音樂教學(xué)的理論原理與實(shí)施步驟 42……音樂的非傾向性功能與兒童音樂教育 43……情境教學(xué)法在“經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)”教學(xué)中的應(yīng)用 44……高校藝術(shù)素養(yǎng)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐 45……音樂教學(xué)中學(xué)生聯(lián)覺能力的培養(yǎng)研究 46……英語教學(xué)中學(xué)生非智力因素開發(fā)策略研究 47……中學(xué)“元素性”音樂教學(xué)探究

48……適應(yīng)時(shí)代要求改革學(xué)前教育專業(yè)樂理課程與教學(xué) 49……培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的途徑

50……入興趣入手,在音樂教育中培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力 51……從興趣入手,在音樂教育中培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力 52……高師《視唱練耳》課程興趣培育教學(xué)研究 53……以游戲教學(xué)激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣

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54……思想政治理論課的激趣藝術(shù) 55……兒童薩克斯基礎(chǔ)教育中的興趣培養(yǎng) 56……淺談開放式教學(xué)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用 57……德國樂器啟蒙教育的興趣培養(yǎng)——以圓號為例 58……新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)模式的探討 59……“唱片效應(yīng)”探問 60……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)化聲樂教學(xué)

61……對中小學(xué)音樂課堂“引入”教學(xué)技能的思考 62……日本學(xué)校音樂教育改革研究

63……基于Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的“音樂欣賞”教學(xué) 64……幼兒園開展浸潤式音樂教育的實(shí)踐與思考 65……本土音樂文化進(jìn)中小學(xué)課堂的實(shí)踐與思考 66……課堂教學(xué)導(dǎo)入的技巧

67……開發(fā)影視資源對中國音樂史多媒體教學(xué)的作用 68……古代文學(xué)研究的歷史想象

69……影響幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的教師因素分析及對策研究 70……音樂學(xué)專業(yè)大學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與創(chuàng)新措施 71……高校音樂公共課中滲透影視音樂教學(xué)的意義 72……樂學(xué)教學(xué)藝術(shù)探析

73……閱覽室背景音樂的設(shè)置與效果測評 74……電腦音樂與音樂創(chuàng)作教學(xué)的結(jié)合 75……談兒童手風(fēng)琴教學(xué)

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76……大學(xué)語文多媒體教學(xué)應(yīng)用研究

77……高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)困難的原因及對策 78……音樂教育中加強(qiáng)情感體驗(yàn)的途徑 79……高師學(xué)生《和聲》學(xué)習(xí)困難的原因與對策 80……豐實(shí)厚重的中國當(dāng)代音樂學(xué) 81……開放性教育理念在音樂教學(xué)中的滲透 82……非智力因素對聲樂學(xué)習(xí)的影響及其培養(yǎng)途徑 83……淺析健美操課堂教學(xué)中音樂的選擇 84……音樂新課程實(shí)施的探索與思考 85……視唱練耳教學(xué)中的審美體驗(yàn)研究 86……藝術(shù)教育在德育工作中的作用探討 87……體育游戲在快樂體育教學(xué)中的實(shí)施 88……體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué) 89……“社會主義新傳統(tǒng)”中的藝術(shù)與政治 90……加強(qiáng)法治,促進(jìn)和諧

91……如何在音樂欣賞課中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣? 92……精彩音樂課的小竅門

93……高校藝術(shù)教育改革新探——綜合性藝術(shù)教育的運(yùn)用 94……試論幼師聲樂集體課的教學(xué)功能 95……如何將人文色彩融入音樂教學(xué) 96……多媒體在古文教學(xué)中的優(yōu)勢 97……中小學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)面面觀

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98……一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的智能個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 99……淺談溫可錚與蘇石林對中國聲樂教育的貢獻(xiàn) 100……區(qū)域文化傳統(tǒng)與唐詩創(chuàng)作風(fēng)貌的離合

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第五篇：尖草坪區(qū)職稱論文發(fā)表-數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)興趣論文選題題目

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尖草坪區(qū)職稱論文發(fā)表-數(shù)學(xué)|素養(yǎng)|培養(yǎng)|興趣論文選題題目

尖草坪區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是數(shù)學(xué)|素養(yǎng)|培養(yǎng)|興趣職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供數(shù)學(xué)|素養(yǎng)|培養(yǎng)|興趣職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為數(shù)學(xué)|素養(yǎng)|培養(yǎng)|興趣畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：住宅建筑論文，建筑工程造價(jià)管理論文，低碳環(huán)保生活論文

1……如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2……學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學(xué)——以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為例 3……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究

4……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 5……循序漸進(jìn)的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效路徑 6……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 7……創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力 8……淺談數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育中教師的素養(yǎng)

9……以“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”導(dǎo)引數(shù)學(xué)活動——《幾何圖形》教學(xué)實(shí)錄與思考 10……針對小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素構(gòu)成的分析

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11……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素 12……數(shù)學(xué)閱讀要讀出哪些數(shù)學(xué)素養(yǎng) 13……巧用作業(yè)評語促進(jìn)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 14……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)

15……數(shù)學(xué)活動:承載兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要過程 ——談促使小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)生的數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)要點(diǎn)

16……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探

17……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 18……三位數(shù)除以一位數(shù)(口算)19……小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐

20……基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu) 21……數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“問題—互動”教學(xué)中的培育 22……數(shù)學(xué)核心素養(yǎng):歷程、模型及發(fā)展路徑

23……關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用 考查應(yīng)用意識——談北京數(shù)學(xué)高考中的應(yīng)用問題 24……物理學(xué)背景下培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

25……基于APT教學(xué)模型的移動學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與成績的影響研究——以小學(xué)數(shù)學(xué)“扇形統(tǒng)計(jì)圖”為例

26……基于深化課程改革的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系構(gòu)建 27……數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)要素析取的實(shí)證研究 28……重視數(shù)學(xué)閱讀教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 29……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

30……工科院校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究——基于學(xué)生核心素養(yǎng)的視角

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31……國外數(shù)學(xué)素養(yǎng)研究及其啟示

32……如何培養(yǎng)初中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力 33……基于學(xué)生核心素養(yǎng)的中小學(xué)數(shù)學(xué)課程銜接研究

34……基于提升直觀想象素養(yǎng)的立體幾何法則課的設(shè)計(jì)與反思——以《直線與平面垂直》為例

35……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考

36……工科大學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 37……數(shù)學(xué)教師的知識素養(yǎng)及其培養(yǎng)途徑

38……PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測試對中國基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的啟示 39……怎樣培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

40……數(shù)學(xué)教育提升學(xué)生思維品質(zhì)的維度及策略

41……數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課程內(nèi)容的開發(fā)與實(shí)踐 42……強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用意識 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

43……在課堂上培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”的能力——對一道2014年高三統(tǒng)考題的探究 44……PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測試試題特點(diǎn)分析與啟示 45……論數(shù)學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵及特征

46……如何在高中數(shù)學(xué)課堂激發(fā)優(yōu)等生對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣 47……美國NRC數(shù)學(xué)素養(yǎng)觀及其影響 48……學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”指標(biāo)的理論分析

49……學(xué)習(xí)興趣、自我效能感、學(xué)習(xí)策略與成績的關(guān)系——基于Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究

50……論丁取忠白芙堂數(shù)學(xué)文化開發(fā)

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51……關(guān)注文化價(jià)值 注重實(shí)踐探究 滲透數(shù)學(xué)思想 考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)——2014年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀

52……數(shù)學(xué)課堂如何兼顧學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)與應(yīng)試能力 53……創(chuàng)建數(shù)學(xué)文化類課程 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

54……高職人才培養(yǎng)體系中數(shù)學(xué)教學(xué)理念與方法的改革探索 55……中國西部地區(qū)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究 56……PISA關(guān)于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的測評特點(diǎn)簡析

57……基于PISA2012數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評框架的試題設(shè)計(jì)一例 58……努力提高大學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

59……英美澳高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的啟示:注重學(xué)生的ICTM素養(yǎng) 60……摭議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng) 61……對數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教學(xué)中作用的思考①

62……著力課改教改 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣——分析學(xué)生心理推進(jìn)數(shù)學(xué)改革 63……試論數(shù)學(xué)直觀

64……數(shù)學(xué)教師終身學(xué)習(xí)的職前職后一體化培養(yǎng)探索

65……21世紀(jì)美國高等教育科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的問題及其應(yīng)對 66……PISA與中考試題中對“讀圖能力”的考察 67……甘肅省初中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究 68……運(yùn)用比較策略 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

69……高職院校高等數(shù)學(xué)課程的定位與教學(xué)目標(biāo) 70……高等數(shù)學(xué)課堂自主探究式教學(xué)模式的研究 71……大學(xué)文科數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

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72……中澳高中數(shù)學(xué)教材的比較及啟示——以澳大利亞VCE課程與人教版高中數(shù)學(xué)教材函數(shù)與映射章節(jié)為例

73……數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育中的“雙基”如何發(fā)展為“四基” 74……基于課程理念的平面向量教學(xué)

75……基于考試的數(shù)學(xué)“雙基”的“與時(shí)俱進(jìn)”認(rèn)識 76……基于過程視角的正弦定理教學(xué)的問題分析 77……從“數(shù)學(xué)的知識”走向“知識的數(shù)學(xué)” 78……高中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)框架初步建構(gòu) 79……新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)問題探析 80……關(guān)于培養(yǎng)高職院校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的思考 81……新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)問題探析 82……西方數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)素養(yǎng)研究述評 83……高職生職業(yè)基本素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究

84……中學(xué)生數(shù)學(xué)信念系統(tǒng)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣關(guān)系的研究 85……談數(shù)學(xué)建模在理工科學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)中的應(yīng)用 86……對提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的思考

87……學(xué)校教育資源對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)預(yù)測效應(yīng)的跨文化比較 88……中英學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的比較及其啟示 89……高等數(shù)學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng) 90……小學(xué)高年級數(shù)學(xué)障礙兒童解答算術(shù)應(yīng)用題的眼動研究 91……大學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析 92……一題多解培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

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93……在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的探討 94……初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀調(diào)查研究 95……數(shù)學(xué)教學(xué)中的隱性因素分析 96……西方數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)素養(yǎng)概念之辨析 97……談?wù)勅绾翁岣叽髮W(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

98……論數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的提升對高校人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用 99……數(shù)學(xué)建模思想在大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 100……全日制數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位教育課程設(shè)置研究

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