第一篇：期中考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測和總結(jié)

期中考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的一次檢測和總結(jié)，其意義在于查漏補缺和總結(jié)進(jìn)取。在考試結(jié)束以后分?jǐn)?shù)和名次都可以遺忘，但認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)卻是不可忽略的?？己罂偨Y(jié)主要可以參考以下幾個方面展開：

1、找出成績與目標(biāo)的距離。很多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標(biāo)，考試之后，首先要看看是否達(dá)到了這個目標(biāo)。達(dá)到了，總結(jié)一下經(jīng)驗為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同時考慮自己的目標(biāo)是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性。若達(dá)到不了，就應(yīng)該格外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等，同時反省自己制定的目標(biāo)是否脫離了實際。

2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是，這并不是讓學(xué)生根據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)做一個簡單的排序，而是要以確實分析為基礎(chǔ)，做出具有可行性的指導(dǎo)分析。比如對于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的同學(xué)來說，分?jǐn)?shù)雖然不低但是考試時時間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分，就要認(rèn)真考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，并及時地做出調(diào)整改進(jìn)，吃老本的想法是不可取的。

3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失。高中階段有不同于初中階段的學(xué)習(xí)方法，具體每科還有不同于其它科目的方法。初中的學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段，強調(diào)思維的規(guī)則性和良好的記憶力；高中階段則進(jìn)入提高階段，強調(diào)思維的發(fā)散性和主動性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法不可避免的會有所轉(zhuǎn)變?？荚囈坏┦Ю紫纫紤]的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績十分理想，也應(yīng)該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。

4、整理薄弱的知識點。各學(xué)科的內(nèi)容都是由具體知識點構(gòu)成的整體，每個知識點的缺失都會影響總體成績。期中考試就是幫助進(jìn)行整理的最好途徑之一?？荚囘M(jìn)行之后，對試卷中耗時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認(rèn)真細(xì)致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補充學(xué)習(xí)。

老師考試后常說，無論成績好壞，提高才是目的。期中考試之后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。

第二篇：期中考試是對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的檢驗

期中考試是對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的檢驗，考試結(jié)束后，有的同學(xué)成績進(jìn)步了，有的退步了，但多數(shù)考生的成績跟以往不相上下，針對不同情況，學(xué)生該如何應(yīng)對，不同成績的學(xué)生應(yīng)從哪方面制訂復(fù)習(xí)策略？

成績無明顯進(jìn)步的 查漏是關(guān)鍵

期中考試后，不少家長抱怨自己的孩子也很刻苦，平時花在學(xué)習(xí)上的時間很多，但就是成績沒有明顯進(jìn)步，為此很苦惱。在采訪中，資深教師建議，這部分孩子在接下來的學(xué)習(xí)中，要首先給自己設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)比以往的要高一些但又是可以實現(xiàn)的，因為目標(biāo)是動力；其次，要調(diào)整學(xué)習(xí)方法，這類學(xué)生除了完成固定的學(xué)習(xí)任務(wù)外，要多關(guān)注別的同學(xué)，借鑒別人的經(jīng)驗，查漏補缺、調(diào)整方法、提高效率是關(guān)鍵。

基礎(chǔ)弱成績較差的 信心是支柱

那些基礎(chǔ)薄弱、沒考好的學(xué)生很容易在考試后對自己失去信心。這些學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)自己不會的東西越來越多，很多學(xué)過的知識點都沒有消化理解。他們面臨大量的知識漏洞，容易一下子摸不著頭腦。這類學(xué)生雖然成績不理想，但具體到每一個科目、每一個知識模塊上，一定能找到進(jìn)步的地方。成績較差的學(xué)生只要樹立信心，提高的空間還是很大的。成績優(yōu)秀者 杜絕自滿重細(xì)節(jié)

一些成績好的學(xué)生在期中考后容易產(chǎn)生自滿情緒，覺得自己什么都會了，沒什么好復(fù)習(xí)的。其實，期中考試只是對前一階段學(xué)習(xí)效果的反饋，是對上半學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的階段性檢測，一次考試并不能完全反映考生的學(xué)習(xí)水平。

成績好，也很有可能是由于自己的薄弱環(huán)節(jié)沒有暴露出來，因此，這些學(xué)生要做好心理準(zhǔn)備，不能盲目樂觀，在以后的復(fù)習(xí)中也要查找知識漏洞，多關(guān)注知識點的細(xì)節(jié)，保證不留知識盲點。此外，還要科學(xué)地比較各科之間的成績差異，進(jìn)一步分析原因，爭取更大進(jìn)步。

第三篇：課堂檢測環(huán)節(jié)如何對學(xué)生進(jìn)行評價

課堂檢測環(huán)節(jié)如何對學(xué)生進(jìn)行評價

三峽初中 胡 蓉

【問題】：課堂檢測環(huán)節(jié)如何對學(xué)生進(jìn)行評價？ 【策略】：

課堂檢測環(huán)節(jié)，一般由教師根據(jù)課文重點設(shè)計題目，可以是選擇題、填空題、小練筆。比如小練筆：如果有一天你登上了另外一個星球，在那里要設(shè)計一個紀(jì)念碑，并留下一段話給外星生命。那么學(xué)生分小組討論后，當(dāng)堂完成，推選出具有代表性的練筆，由實物投影儀顯示。由全班評價或小組互評，再由教師評定優(yōu)劣，加分。這個環(huán)節(jié)能充分展示交流，起到了互學(xué)互幫的效果。

第四篇：學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育

學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，世界觀，人生觀教育的重要陣地。多年來，岳陽樓區(qū)洛王小學(xué)堅持對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育?；顒有问蕉鄻樱河谐锩枨?，講革命故事，尋訪革命遺址，辦弘揚民族精神小報，舉行弘揚民族精神詩歌朗誦比賽，舉行弘揚民族精神主題中隊會，走進(jìn)社區(qū)宣傳民族精神等活動。2006年我校將弘揚民族精神和感恩教育，少先隊的文明禮儀教育結(jié)合起來，舉辦了慶祝教師節(jié)感恩教育活動，慶祝少先隊建隊日，紀(jì)念紅軍長征61周年等活動，使隊員在體驗中受到民族精神的教育，取得了顯著的效果。湖南省“民族精神代代傳” 優(yōu)秀小課題申報材料

讓學(xué)生在活動中體驗民族精神

——岳陽樓區(qū)洛王小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

我們的民族精神是中華民族的瑰寶，是中華民族寶貴的精神財富。讓少年兒童認(rèn)識、了解、體驗民族精神，有利于培養(yǎng)他們頑強、刻苦、上進(jìn)、博愛的優(yōu)良品質(zhì)。有利于培養(yǎng)他們體驗民族精神，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛身邊的老師、親人，朋友的思想感情。有利于培養(yǎng)他們熱愛紅領(lǐng)巾，努力學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)祖國的民族自信心責(zé)任感。

二、組織機(jī)構(gòu)：

岳陽樓區(qū)洛王小學(xué)有1300名師生，在職教職工60人，組建了一支以校長牽頭，大隊輔導(dǎo)員和全體行政統(tǒng)籌安排，全體中隊輔導(dǎo)員和全體任課教師密切配合的德育工作隊伍。

弘揚民族精神教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：黃東山 副組長：任東平、姜金波

組員：周滿霞、全體行政、全體中隊輔導(dǎo)員

三、活動簡介：

岳陽樓區(qū)洛王小學(xué)多年來堅持對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育?；顒有问蕉鄻樱河谐锩枨v革命故事，尋訪革命遺址，辦弘揚民族精神小報，舉行弘揚民族精神詩歌朗誦比賽，舉行弘揚民族精神主題中隊會，走進(jìn)社區(qū)宣傳民族精神等活動。2006年拓展多種德育渠道。將課程教育和自學(xué)相結(jié)合，將大隊活動和中隊活動相結(jié)合，將學(xué)校教育和社會體驗相結(jié)合。宣傳到位，落實到位，形成了全體師生共同參與弘揚民族精神的教育體系。我校少先隊大隊部將弘揚民族精神和感恩教育，少先隊的文明禮儀教育結(jié)合起來，舉辦了慶祝教師節(jié)感恩教育活動，慶祝少先隊建隊日，紀(jì)念紅軍長征61周年等活動，使隊員在體驗中受到民族精神的教育，取得了顯著的效果。

洛王小學(xué)2006年“弘揚和培育民族精神月”活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

我們的民族精神是中華民族的瑰寶，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育是一個很重要的德育課題，具有非?，F(xiàn)實而長遠(yuǎn)的意義。學(xué)校是對少年兒童進(jìn)行民族精神教育的主要陣地。通過開展以愛國主義為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點的系列教育活動，組織學(xué)生深入了解中華民族五千年孕育的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立以“熱愛祖國、報效人民為榮；以危害祖國，損害人民利益為恥”的社會主義榮辱觀。增強學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。

二、活動時間：2006年9月至10月

三、活動主題：體驗民族精神，愛我中華。

四、活動內(nèi)容與形式：

（一）加強課堂上的民族精神教育。

挖掘語文、品德與生活、品德與社會課 “民族精神”的思想內(nèi)涵。將學(xué)校課程與“弘揚和培育民族精神月”活動進(jìn)行有機(jī)融合。

（二）加強校園文化建設(shè)，感受民族精神

1、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和紅領(lǐng)巾電視臺宣揚民族精神。

2、舉辦弘揚民族精神黑板報和手抄報。

3、舉行“弘揚民族精神”主題中隊會。

4、加強自學(xué)和互學(xué)。

精選《中華上下五千年》等等書籍中的歷史故事，了解國情，了解我國近些年在各條戰(zhàn)線上取得的令世界矚目的成就。如：兩彈一星、載人航天、體育競賽等，從而增進(jìn)學(xué)生的民族自豪感，歷史使命感。知道個人發(fā)展要與祖國、民族的發(fā)展聯(lián)系起來。結(jié)合紀(jì)念紅軍抗戰(zhàn)勝利61周年活動讀一本反映中國人民抗日戰(zhàn)爭歷史的書籍。講一個自己喜愛的抗戰(zhàn)故事；學(xué)唱一首自己喜愛的抗戰(zhàn)歌曲。

（三）在豐富多彩的活動中體驗民族精神

1、開展“向教師節(jié)獻(xiàn)禮”的主題大隊活動，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、開展少先隊建隊日慶?；顒樱私饧t領(lǐng)巾的來歷，懂得要珍惜愛護(hù)紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾添光彩。

3、開展紀(jì)念紅軍長征勝利60周年活動，讓隊員充分感受和體驗民族精神的偉大和深邃。

4、開展“心中有祖國，心中有他人”送溫暖活動，走進(jìn)社區(qū)，為長輩、父母或身邊的人做一件實事、獻(xiàn)一份愛心。

五、活動目的要求：

利用多種形式，多種活動使隊員感受和體驗中華民族悠久的歷史和文化，感受祖國民族精神的強大力量，有利于培養(yǎng)隊員們對祖國對人民的深厚熱愛。并把這種情感升華為對人類和整個世界的熱愛.五、體驗型大隊活動：

一、舉行《鮮花和紅燭獻(xiàn)給教師節(jié)》的感恩活動。

9月8日下午，秋雨綿綿，帶來陣陣涼意，洛王小學(xué)的校園里卻鮮花顫動，春意濃濃。在大隊輔導(dǎo)員周滿霞老師的具體部署和安排下，少先大隊部舉行了《向教師節(jié)獻(xiàn)禮》的主題大隊活動。

下午第二節(jié)課，上課鈴剛響過，廣播里就響起了《中國少年先鋒隊隊歌》。雄壯的樂曲聲中，18位班主任老師帶領(lǐng)全班同學(xué)整齊地坐在教室里，收聽廣播。60名身穿校服，佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的少先隊員手捧著鮮花，整齊的列好了隊。廣播里，小主持人慷慨激昂地向教師節(jié)獻(xiàn)詞,。多媒體教室燃起了紅燭，46中隊的同學(xué)們，深情地朗誦《燭光頌》.60名少先隊員將鮮花分送到60名教師手中，掌聲雷動。12位少先隊員代表全校1200多名學(xué)生深情的向教師節(jié)獻(xiàn)詞?！独蠋煟谩?、《老師，您辛苦了！》、《老師，我們愛您》等優(yōu)美的篇章，帶著孩子們純真的祝福送入每一位教師的心田……教師們淚花閃閃，那是感動和興奮的淚啊

一、舉行少先隊建隊日—《我愛紅領(lǐng)巾》主題大隊活動。10月13日是少先隊的建隊日,洛王小學(xué)少先隊大隊部舉行了<我愛紅領(lǐng)巾>.的大隊活動。主要活動內(nèi)容包括：講解紅領(lǐng)巾的來歷、傳紅領(lǐng)巾、新隊員入隊、表彰優(yōu)秀隊員、珍惜愛護(hù)紅領(lǐng)巾、為紅領(lǐng)巾添光彩，發(fā)表世紀(jì)宣言，進(jìn)行才藝表演等內(nèi)容。旨在對隊員進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)他們對紅領(lǐng)巾的崇敬和愛戴，樹立他們?yōu)榧t領(lǐng)巾添光彩，爭做二十一世紀(jì)接班人的使命感和民族自豪感。

江姐的故事將把隊員帶入那白色恐怖的年代。一曲《繡紅旗》把江姐的革命豪情展現(xiàn)得淋漓盡致，英雄的剛毅、對革命的執(zhí)著將化做甘露和清泉滲入隊員們的心田。隊員受到民族精神的熏陶，懂得應(yīng)該珍惜愛護(hù)胸前的紅領(lǐng)巾。優(yōu)秀隊員的事跡、“跨世紀(jì)宣言”將激勵著隊員向榜樣看齊，樹立 “為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的堅定目標(biāo)和信念。

一、慶祝紅軍長征勝利60周年活動 洛王小學(xué)紀(jì)念紅軍長征勝利70周年活動

一、活動目的

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難……”發(fā)生在20世紀(jì)30年代的中國工農(nóng)紅軍長征，作為中國革命史上偉大、壯觀、神奇的一頁，已經(jīng)翻過整整70年了。紅軍長征不僅創(chuàng)造了人類歷史上無與倫比的英雄業(yè)績，而且培育了與日月同輝的長征精神。偉大的長征精神，凝聚著我們中華民族百折不撓、自強不息的偉大品格。無論過去、現(xiàn)在和將來，它的每一個音符都具有撼人心靈、發(fā)人深思、催人奮進(jìn)的歷史神韻。為了讓學(xué)生了解紅軍艱苦卓絕的長征歷程，深刻感受紅軍所體現(xiàn)出來的中華民族百折不撓、自強不息的偉大品格，使長征精神在新世紀(jì)的少年一代得到延續(xù)，我校決定舉行“尋找先烈足跡”的主題大中隊活動。

二、活動時間：2006年10月23日至10月28日。

三、活動要求：

（一）各班召開紀(jì)念紅軍長征勝利70周年主題班隊會。收集紅軍長征故事。

（二）舉行“紀(jì)念紅軍長征70周年”征文活動。廣播站擇優(yōu)播出。

（三）利用紅領(lǐng)巾廣播站和音樂課的時間欣賞紅軍長征歌曲。

（四）10月28日舉行“尋找先烈足跡，英雄伴我成長”的主題大隊活動。

四、“尋找先烈足跡，英雄伴我成長”的主題大隊活動程序：

（一）出隊旗，唱隊歌。

（二）主持人宣布“尋找先烈足跡，英雄伴我成長”主題大隊活動活動開始

（三）少先隊員代表獻(xiàn)詞：

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，污泥磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

70年前，紅軍長征取得勝利。

隊旗飄飄，歌聲嘹亮.我們?nèi)w隊員，今天歡聚一堂。

共同慶祝紅軍長征取得勝利。

我們的心在激蕩，我們的情在流淌.每一塊紅領(lǐng)巾都是用鮮血染成。

每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽光.回顧革命歷史的風(fēng)浪, 我們需要插上堅強的翅膀.想起無數(shù)先烈的業(yè)績, 我們應(yīng)該珍惜美好時光.讓我們一起飛躍,讓我們共同成長。

讓我們同心協(xié)力去創(chuàng)造，讓我們并肩戰(zhàn)斗去遠(yuǎn)航.我們是鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們是堅強的少先隊

親愛的少先隊員們，親愛的少年朋友們

讓我們高高地舉起拳頭，讓我們雄壯的誓言飛揚.（四）各中隊選拔的隊員代表講紅軍長征的故事。

（五）在烈士遺像前宣誓： 我們要繼承革命先烈遺志，做祖國的好后代；我們要繼承先烈遺志，做優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人。

五、活動效果：

隊員們在活動中了解了紅軍艱苦卓絕的長征歷程，深刻感受紅軍所體現(xiàn)出來的中華民族百折不撓、自強不息的偉大品格，使長征精神在新世紀(jì)的少年一代得到延續(xù)。

一、開展“心中有祖國，心中有他人”社區(qū)送溫暖活動。

走進(jìn)社區(qū)，為長輩、父母或身邊的人做一件實事、獻(xiàn)一份愛心。在少先隊大隊部和各班主任老師的指導(dǎo)和配合下，隊員深入社區(qū)，開展了為為長輩、父母或身邊的人做一件實事、獻(xiàn)一份愛心的活動，隊員們在活動中體現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼，助人為樂“的民族精神，贏得了家長和社區(qū)群眾的一致肯定和贊揚。

六、活動效果：

通過多種形式的活動，落實了對學(xué)生進(jìn)行民族精神的教育，隊員們在將鮮花和紅燭獻(xiàn)給教師時，在將祝福和誓言獻(xiàn)給教師、獻(xiàn)給黨、獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給先烈時，在將愛心獻(xiàn)給社會，獻(xiàn)給家庭時，他們深深的體驗了中華民族的民族精神。并將以此為起點，將我們的民族精神繼續(xù)發(fā)揚光大。

一、勞動童子團(tuán)

1924——1927

我國最早的革命兒童組織，叫勞動童子團(tuán)。它是第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，在上海、廣州、武漢、天津、唐山等城市里建立起來的。它的主成員是工人、農(nóng)民子弟，工廠的童工，商店的學(xué)徒，也有小學(xué)生和城市貧苦兒童。他們的任務(wù)：學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)政治和進(jìn)行操練。標(biāo)志是系一條紅領(lǐng)帶；團(tuán)禮是五指并攏，舉至平額；呼號是：“準(zhǔn)備著，打倒帝國主義！”“準(zhǔn)備著，打倒軍閥！”“準(zhǔn)備著，做全世界的小主人！”

1925年5月30日，為了反對帝國主義的壓迫，我們黨領(lǐng)導(dǎo)上海工人罷工時，勞動童子團(tuán)員們紛紛上街募捐，積極支待罷工斗爭。

二、共產(chǎn)主義兒童團(tuán)

1927——1937

第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，我們革命兒童的組織叫共產(chǎn)主義兒童團(tuán)（簡稱共產(chǎn)兒童團(tuán)）。它是在中華蘇維埃政府所在地（江西瑞金）和其它各革命根據(jù)地建立起來的。它的任務(wù)：團(tuán)結(jié)一切勞苦兒童到革命隊伍中來，學(xué)習(xí)做革命的接班人。標(biāo)志也是系一條紅領(lǐng)帶；團(tuán)禮是五指并攏高舉過頭；呼號：“時時刻刻準(zhǔn)備著！”

共產(chǎn)兒童團(tuán)的工作特別活躍，團(tuán)員們都積極地參加打土豪、分田地的斗爭。他們寫標(biāo)語、到集市上去講演、揭露土豪劣紳的罪行，鼓動群眾起來革命和保衛(wèi)革命根據(jù)地。

三、抗日兒童團(tuán)

1937——1945

在偉大的抗日戰(zhàn)爭年代里，凡是我們黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地，都建立了抗日兒童團(tuán)?？谷諆和瘓F(tuán)的任務(wù)：向大家宣傳打日本，偵察敵情捉漢軒；站崗放哨送書信，尊敬抗戰(zhàn)官和兵；幫助抗屬來做事，學(xué)習(xí)生產(chǎn)不稍停。團(tuán)禮是右手五指并攏，齊額舉起；口號是：“時刻準(zhǔn)備著！”

抗日兒童團(tuán)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，做了許多力所能及的工作。他們白天放哨，夜間巡查，使?jié)h奸特務(wù)寸步難行，為保衛(wèi)抗日根據(jù)地的安全，做出了積極的貢獻(xiàn)。

四、兒童團(tuán)和地下少先隊

1946——1949

三年解放戰(zhàn)爭時期，我國革命兒童的組織，在抗日兒童團(tuán)的基礎(chǔ)上，又有了很大的發(fā)展。不僅在解放區(qū)建立了兒童團(tuán)，戰(zhàn)斗在敵人心臟里的地下黨，還在上海等大城市里，建立了地下少先隊。他們都為新中國的誕生，做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

解放區(qū)的兒童團(tuán)，在學(xué)好文化科學(xué)知識的同時，還組織了救護(hù)、運輸、通訊等小組，積極地參加支援前線活動，為解放新中國貢獻(xiàn)了自己的力量。

五、中國少年先鋒隊

1949——至今

1949年10月，中華人民共和國剛剛誕生，團(tuán)中央根據(jù)黨中央的指示，于10月13日發(fā)布了在全目建立中國少年兒童隊的決議。1953年6月，中國少年兒童隊又改名為中國少年先鋒隊。四十多年來。一代一代的少先隊員，在黨的關(guān)懷培養(yǎng)下，茁壯地成長。

1979年，少先隊開展了“我們愛科學(xué)”活動。少先隊員們在小發(fā)明、小制作過程中，登上了科學(xué)的階梯，敲響了知識的大門，為自己成為祖國社會主義四化建設(shè)中的有用人才，邁出了可喜的一步。

第五篇：學(xué)生期中考試總結(jié)與反思

學(xué)生期中考試總結(jié)與反思

一個星期就這么一眨眼就過去了，校慶預(yù)演、期中考試都過去了。期中考試過后，給我留下了很深的反思。

期中考試，我可以說根本上自己的心機(jī)都沒有放在里面，壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背，該看的沒看，結(jié)果，導(dǎo)致了面對一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成績都還沒有下發(fā)下來，但是我自己可以感覺得到自己這次的成績肯定會很差。

當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時，雖然有八十多，但是假如自己認(rèn)真背好那幾個名詞解釋的話，肯定會更好，很可惜，世界上沒有假如！當(dāng)時我對著國貿(mào)老師說：“通過這次考試，我以后一定會認(rèn)真的背書！”可是，我真的能做到嗎？我不知道！

時間過得匆匆，半個學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走，我問自己：我學(xué)到了什么？但是，我答不出來。我不知道自己在過去的半個學(xué)期里學(xué)到了什么，學(xué)過了什么。

我知道我自己的抑制力并不強，我抵擋不住身邊的各種游戲的誘惑，我抵擋不住電視劇的誘惑……我不曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我，但是畢竟我已不再是一個很不懂事的孩子，我不能經(jīng)常依賴別人，我希望我自己能夠監(jiān)督好自己，對自己負(fù)責(zé)。

我很想問自己，你當(dāng)初的學(xué)習(xí)的熱情去了哪里？或許，這個答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我以前的那種學(xué)習(xí)的熱情，什么時候能再回來？

高一第一學(xué)期期中考試語文學(xué)科總結(jié)

期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言，并不是什么喜人的成績，但也總比我先前預(yù)想的要好上一些。而較之于進(jìn)班時的位置，總歸還是下降了許多，心中也是難免存著不甘與悵然的。

單就國文一科來談，要說結(jié)果還是頗為光鮮的，卻也不能叫人滿意。

無論是念書還是做事，我常常都是懷著并不十分積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)知識，往往也帶著些隨心所欲的意味。對大多數(shù)事都不特別上心，也就容易造成我在重點處的疏忽。著重需要認(rèn)真對待的基礎(chǔ)，之所以在得分中一派蕭條景象，想來也與我的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不夠端正脫不了干系。

的確有些愁緒，非得講的話卻也沒有多強烈。細(xì)想這次檢測，不盡人意的地方似乎也比優(yōu)勢要多。并非我對失敗視而不見，只是我并不自覺會因此情緒大動?！拔冶揪褪莾?yōu)秀的啊，這次僅僅是失利，我一定會在下一次證明！”先作一番悲哀模樣，再作付諸行動與否都無從得知的勵志承諾，在我看來就如同梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服，曬出來總有股自己也嫌厭的氣味。

我更愿意坦然而平靜地承認(rèn)自己能力的缺失，然后切實地去為彌補不足、充實自己作出努力。這個世界上，從來就沒有什么強者必勝，有的只是勝者必強。落敗以后，與其在無能而不自知上浪費時間，倒不如利用它來及時地發(fā)現(xiàn)自己的過錯所在，為自己走向成功的道路積累資本。

不管前一天經(jīng)歷了什么，明日的朝陽總會冉冉升起的。我已經(jīng)迫不及待地期望看到那從地平線噴薄而出的光明。