第一篇：五年級語文個性化作業(yè)活動方案

五年級語文“我愛傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報活動方案

一、目的了解民族習(xí)俗、弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手創(chuàng)編能力。

二、工作準(zhǔn)備

1．、了解民風(fēng)習(xí)俗來源及意義。

2．設(shè)計手抄報的名字及多樣化的欄目。

3．廣泛閱讀，收集、挑選擬編入手抄報的材料（如文章、插圖等）

三、活動指導(dǎo)

（一）手抄報的版面設(shè)計要求

1．手抄報的主要組成部分：

①主標(biāo)題，即一個有文學(xué)色彩的名字。

②緊跟主標(biāo)題的一幅畫，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。

③文章：是手抄報的主要部分。

④欄目及標(biāo)題：指每個欄目的名字及每篇文章的題目。

⑤尾花（或插花），一般用在文章的結(jié)尾或中間。

⑥花邊裝飾：一般用在文章與文章之間的分割空白處。

⑦底紋裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。

2．如何排版

①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。

②安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫好線條，可以橫畫，也可以豎畫。

④用小方格畫出欄目及文章標(biāo)題的位置。

⑤用小方框表示尾花（或插花）的位置。⑥對標(biāo)題加以裝飾。

（二）手抄報的制作完成 1．文章的抄寫：

①字體要工整美觀，沒有錯別字。②字的頭尾要整齊。

2．標(biāo)題的書寫：標(biāo)題要醒目，用美術(shù)字體書寫。

3．標(biāo)題的裝飾：可在標(biāo)題上裝飾，也可在標(biāo)題旁邊裝飾。

4．報頭的繪制要醒目，而不刺目。

5．尾花繪制要小巧精致，起點(diǎn)綴作用，不能搶眼。

6．底紋的裝飾：可以在排版時做好，也可以在寫好字后再作裝飾；可用淡色刷底，也可用淡色勾畫景物。

7．最后將版面擦干凈。

（三）手抄報的注意事項

1．手抄報一律用A4紙。

2．可以是整齊莊重型的，也可以是活潑型的。

3．標(biāo)題最好用美術(shù)字體，如黑體、宋體等。

4．文章的抄寫要整齊工整，可以用“仿宋體”、“楷體”等書寫。

5．報面整潔。

6．文章收集要長短都有，與主題相關(guān)，最好自己獨(dú)創(chuàng)。

四、評比方案

班內(nèi)收齊同學(xué)們的手抄報，自行開展評比，每班選出5份優(yōu)秀手抄報，送至學(xué)校進(jìn)行集中評比。

第二篇：四上語文個性化作業(yè)(八)

蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑第二中心小學(xué)四年級語文個性化作業(yè)

（八）2010.12

姓名________成績_______

一、基礎(chǔ)知識部分。

1、看拼音寫詞語。

qiáoliángxíguànshènzhìqūdòngtúdixiǎo xíng yè sù

()()()()()()mùyùjīchǔshìfàngduānxiángfùkuǎnjīcānkěyǐn（）（）()()()()shāowēikuàijiéxuánzhuànwú suǒ bù yǒumíng liè qián máo

()()()()()

2、下列成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填空。

（）瓜爛熟勤能補(bǔ)（）若有所（）

不治而（）近在（）尺滿腹經(jīng)（）

溫文爾（）著作等（）遠(yuǎn)（）重洋

1、要想深入理解一篇課文，非得把這篇文章讀得（）不可。

2、巴金爺爺一生勤于創(chuàng)作，可謂是（）。

3、生物學(xué)家童第周的事讓我（），我知道頭腦思維不靈活不要緊，（），我一定竭盡全力去努力拼搏。

3、填空。

（1）人人心中都有一個美好的____________，然而你咳知道，通往____________的_____________是什么？是___________。古今中外，每一個成功者手中的_____________，都是他們用__________和____________澆灌出來的。

（2）“______________________，一分辛苦一分才?！笔莀_________（誰）說的。

（3）司馬光是_________（朝代）著名的_________家，他用了19年時間，終于編成了著名的___________，從他身上我們學(xué)到了_______________________。李時珍是_____（朝代）_______家，他修好了_______________，從他身上我們學(xué)到了_________________________________。

（4）我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”、“上網(wǎng)”的話題，這里所說的“網(wǎng)”是指_____，它與我們的生活息息相關(guān)。

（5）魯迅說：“哪里有__________，我是把別人喝咖啡的功夫都用在__________上?！濒斞傅脑捊o你的啟示是__________。

二、發(fā)展練習(xí)

1、照樣子，寫詞語。

隱隱約約（AABB）（）（）（）

不知不覺（不A不B）（）（）（）

息息相關(guān)（AABC）（）（）（）

2、選擇下列句子中引號的用法。

A、表示引用。B、表示特定的稱謂。C、表示人說的話。D、表示特殊的含義。

（1）李時珍對龐憲說：“我們就在這里住一夜吧?！保ǎ?/p>

（2）我們經(jīng)常會聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”、“上網(wǎng)”的話題。（）

（3）這瀑布真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”?。。ǎ?/p>

（4）醫(yī)生治病救人，所以人們叫他們“白衣天使”。（）

3、句林漫步。

（1）秋天到了，校園里的桂花、一串紅、菊花都開放了。（把它們當(dāng)作人來描寫。）

（2）在我校接力跑比賽中，同學(xué)們跑得真快?。。ㄓ么虮确降氖址▉砻鑼?。）

（3）照樣子，改寫句子

例：看到銷毀了害人的鴉片，成千上萬的老百姓興奮極了。

看到害人的鴉片被銷毀了，成千上萬的老百姓興奮極了。

四（3）班奪得了這次廣播操比賽的第一名。

（4）把下列句子按照一定順序排列。

（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。

（）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。

（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

（）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。

（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。

三、閱讀。

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青

年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他不覺手

癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。

正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢事！”時光老人

冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

時光老人讓流浪漢____________，是因為流浪漢表示：“假如______________，我一定_______，___________________?！睍r光老人說自己做了一件蠢事是因為______________________。時光老人說的“真正的生命”是指________________________________。

2、“笑”有許多種，再寫出幾種不同的“笑”來。

冷笑（）（）（）

3、寫出一句古語，說明要珍惜時光，從小努力。

第三篇：小學(xué)五年級個性化輔導(dǎo)方案

小學(xué)五年級個性化輔導(dǎo)方案

◆學(xué)員基本情況：

姓名：李小天 性別：男 年級：小五 科目：語文、數(shù)學(xué)、英語 學(xué)校：洪樓第一小學(xué)學(xué)科情況及初步輔導(dǎo)思路(初步了解，供參考)數(shù)學(xué)：75/100 基礎(chǔ)一般，計算與運(yùn)算需要再提高?？蛇m當(dāng)拓展思考題，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維； 英語：70/100 沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo)，以及單詞記憶方法。英語聽說讀寫能力需提高，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；對于句型的把握還有待提高；

語文：72/100 閱讀技巧、寫作能力需要提高。平時讀書習(xí)慣需老師引導(dǎo)及督促?！?學(xué)員學(xué)習(xí)情況分析：

1、學(xué)習(xí)方法上還有待提高，需要老師引導(dǎo)每科目的的學(xué)習(xí)方法；

2、存在一些知識漏洞，知識不系統(tǒng)；

3、對于一些題型把握不好，平時練題不多，總結(jié)性的知識較少，無錯題本；

4、對輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有點(diǎn)抵觸，需要選擇適合孩子的老師針對性輔導(dǎo)，先讓孩子對輔導(dǎo)感興趣，提高成績同時，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性?！?學(xué)校提供工具：

1、給孩子配備：文科理科錯題本；

2、若干試題試卷。◆ 初步輔導(dǎo)計劃：

利用周六周日暑假和寒假以及其他空余時間輔導(dǎo)，一直堅持到小學(xué)畢業(yè)?！?輔導(dǎo)目標(biāo)：

梳理知識體系，夯實基礎(chǔ)，提升知識運(yùn)用的舉一反三能力，暑假銜接輔導(dǎo)，新學(xué)期開學(xué)后同步輔導(dǎo)新課，提高成績，增加各科學(xué)習(xí)興趣。提升知識綜合運(yùn)用的能力。

◆ 學(xué)習(xí)過程管理方案：

1、學(xué)生上門咨詢之后，咨詢老師根據(jù)孩子情況制定輔導(dǎo)計劃，做全面的學(xué)科分析。制定課時計劃；

2、學(xué)習(xí)管理師（班主任）全程跟蹤，選擇輔導(dǎo)老師（一線在職小學(xué)老師）；

幫助孩子分析制定學(xué)習(xí)計劃，全程監(jiān)督計劃實施進(jìn)度以及效率、效果； 教會孩子自主指定科學(xué)的，合適自己的學(xué)習(xí)計劃。

3、幫助孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵手腦并用，即使做好高質(zhì)量的錯題總結(jié)，查缺補(bǔ)漏；

4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自己的知識弱項進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；

5、課后陪讀老師在自習(xí)室陪讀，幫助孩子晚上及其他空余時間提高課后知識消化，提高課后學(xué)習(xí)效率；

6、定期測試，讓家長看到孩子逐步提高，同時及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行輔導(dǎo)。有效有序的安排科目輔導(dǎo)。

◆教學(xué)方案設(shè)計與計劃：

學(xué)習(xí)計劃 第一階段：基礎(chǔ)鞏固（5月初——暑假結(jié)束）

輔導(dǎo)內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語

具體安排：每周末4小時；暑假每天“4+4” 套餐（4小時一對一+ 4小時陪讀）。具體學(xué)科輔導(dǎo)安排： 語文

第一部分:拼音

１、聲母 ２、韻母

３、音節(jié)（尤其是雙韻母和整體認(rèn)識章節(jié)）４、歸類復(fù)習(xí)第二部分：字詞 １、歸類成語 ２、歸類歇后語 ３、歸類字的結(jié)構(gòu) ４、關(guān)聯(lián)詞語 ５、錯字、別字 ６、選詞填空

７、選擇正確的讀音和正確的字詞的訓(xùn)練 ８、按正確的詞語順序的排列 ９、歸類練習(xí)第三部分：句子 １、縮句的講法 ２、病句的六種改法 ３、各種句式的改變 ４、句子排序 ５、句子的修辭

6、歸類練習(xí)第四部分：閱讀 １、字詞的練習(xí)２、理解詞意、句意 ３、分析文意 ４、加題目的方法 ５、如何審題

６、如何劃反問句、比喻句、擬人句的方法 ７、如何答理解題

8、歸類練習(xí)第五部分：作文

1、開頭和結(jié)尾的寫法

2、如何謀篇布局

3、如何寫好人物

4、如何審好作文題

5、提高寫作速度和寫作質(zhì)量的方法

6、各種作文文題

7、作文練習(xí)題

數(shù)學(xué)

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活的進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能

夠比較熟練的進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。

3、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積 和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能。

4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。

5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立的解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實際問題。

6、使學(xué)生能夠?qū)Τ跻粚W(xué)習(xí)有一定認(rèn)識，提高孩子學(xué)習(xí)積極性，拓展思維。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

⒈整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡算，解方程和解比例。

⒉復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

⒊幾何形體知識。

⒋綜合運(yùn)用知識，解決實際問題。

5．初一重點(diǎn)：有理數(shù)及其運(yùn)算、字母表示數(shù)、一元一次方程

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

⒈使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通。⒉靈活解答應(yīng)用題的能力和方法。

⒊準(zhǔn)確的進(jìn)行計算。

四、復(fù)習(xí)關(guān)鍵：

掌握“雙基”，并能靈活運(yùn)用。

英語

一、單詞記憶方法

二、肯定、否定、疑問句運(yùn)用

三、名詞復(fù)數(shù)、動詞第三人稱單數(shù)的復(fù)習(xí)

四、簡單語法的學(xué)習(xí)

五、做題練習(xí)

輔導(dǎo)效果：針對學(xué)生目前學(xué)習(xí)和期終考試類型，分析知識漏洞，抓住弱點(diǎn)，開展弱點(diǎn) 知識專題復(fù)習(xí)。

第二階段：輔導(dǎo)跟蹤（9月份——學(xué)校一輪復(fù)習(xí)結(jié)束）

輔導(dǎo)內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語 具體安排：每周末4小時。

輔導(dǎo)效果：針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識專題復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就小升初的特點(diǎn)可以從以下幾個方面收集一些資料，進(jìn)行專項訓(xùn)練：①實際應(yīng)用型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題；⑥圖形與計算綜合型試題等。

第三階段：考前沖刺（學(xué)校一輪復(fù)習(xí)結(jié)束——一小學(xué)畢業(yè)）

輔導(dǎo)內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語 具體安排：每周末4小時。

輔導(dǎo)效果：第三輪，綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)）。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時批改，重點(diǎn)講評。

小升初前一周，老師對在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對以前做錯和容易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃。

學(xué)生成長卡

◆學(xué)員基本情況：

姓名：李小天 性別：男 年級：小五 科目：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)校: 洪樓一小

◆ 入學(xué)成績及學(xué)科漏洞:

數(shù)學(xué)：109/120 基礎(chǔ)較好，個別章節(jié)有知識漏洞如:證明題;動點(diǎn)問題;平面幾何;綜合題型不會分析,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧掌握的不是很好。

英語：105/120 很喜歡英語老師,講課方式靈活,單詞的識記也不錯,語法掌握的不是很扎實,導(dǎo)致閱讀理解得不到高分;英語能力方面需要著重培養(yǎng)。

語文：100/120 閱讀技巧、寫作能力需要提高。平時讀書習(xí)慣需老師引導(dǎo)及督促。物理：96/100 查缺補(bǔ)漏，對題型上進(jìn)行輔導(dǎo),尤其是填空選擇類題型.提高孩子的理解能力.化學(xué)：91/100 總體知識掌握較好，但溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)類型的題目掌握欠佳。生物：85/100 總體知識掌握還算可以，僅限于死記硬背，解題的靈活性有欠缺。

◆ 入學(xué)時學(xué)習(xí)態(tài)度, 學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法等情況: 1 聰明不用功,只限于完成老師布置的作業(yè),不會額外做任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西.2 三分鐘熱度.堅持不下來,遇到困難就往后縮.3熱衷于玩電腦游戲.4 預(yù)習(xí), 復(fù)習(xí), 做錯題的習(xí)慣都沒有.5 學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo), 但是學(xué)習(xí)興趣不濃.

第四篇：酒水個性化活動方案

洛陽市區(qū)“毛鋪喜蕎酒、共享嘉年華”相親會活動方案

一、活動背景與目的

11月11日光棍節(jié)即將到來，近年來，由于社交軟件的多樣化和普遍化，很多年輕人之間交流的機(jī)會越來越少，圈子越來越窄。為給廣大青年男女搭建一個更好的互動和交流平臺，11月9日，由金鑫集團(tuán)婚戀中心和洛陽晚報義務(wù)紅娘幫幫團(tuán)共同策劃開展“脫光，淘、討、逃”公益相親會。本次活動主題鮮明，活動形式豐富，新穎，宣傳期即得到廣大青年的擁護(hù)與支持，初步預(yù)計本次活動參與人數(shù)將突破3000人次。

針對毛鋪苦蕎酒健康的先進(jìn)理念，符合當(dāng)前青年消費(fèi)者的消費(fèi)需求。本次活動參與者年齡在25-35歲左右，是未來酒水消費(fèi)的主力軍。本次活動經(jīng)銷商積極整合自身資源，通過與洛陽晚報前期的合作，加之后期的跟進(jìn)與維護(hù)，此次活動毛鋪苦蕎酒通過禮品的形式贊助成功牽手的嘉賓，通過現(xiàn)場毛鋪苦蕎酒的氛圍營造，對毛鋪苦蕎酒在洛陽市場的知名度和影響力將會得到進(jìn)一步提升。

二、活動主題

毛鋪喜蕎酒、共享嘉年華

三、活動地點(diǎn)

洛陽市上海市場金鑫珠寶、門前廣場步行街

四、活動時間

11月9日14:00至17：00（此外，11月9日—11日，在洛陽市場寶龍國際還有其主辦的相親會，毛鋪苦蕎酒氛圍順勢導(dǎo)入）

五、活動形式

1、毛鋪苦蕎酒健康新體驗：在洛陽市上海市場金鑫珠寶前搭建一個3m*3m的帳篷，擺放毛鋪苦蕎酒若干，開展毛鋪苦蕎酒健康新體驗活動即“免費(fèi)品鑒”、“樂購有禮”、“知識問答”等；

2、自媒體傳播：活動現(xiàn)場開展“掃碼有禮”活動，消費(fèi)者通過關(guān)注毛鋪苦蕎酒微信平臺，轉(zhuǎn)發(fā)“毛鋪苦蕎酒—健康白酒開創(chuàng)品牌”文章至朋友圈，即可獲得100ml毛鋪苦蕎酒品鑒酒1瓶。此外，現(xiàn)場通過用音響播放毛鋪苦蕎酒央視廣告語，加強(qiáng)現(xiàn)場觀眾對毛鋪苦蕎酒的印象；

3、拍照互動；現(xiàn)場通過邀請毛鋪苦蕎酒目標(biāo)消費(fèi)者與毛鋪苦蕎酒瓶模合影，贈送100ml毛鋪苦蕎酒品鑒酒1瓶，加大與消費(fèi)者的互動交流，拉近消費(fèi)者與毛鋪苦蕎酒之間的距離；

4、現(xiàn)場宣傳：本次活動毛鋪苦蕎酒作為獎品贊助商，主持人可以通過串聯(lián)主持詞，現(xiàn)場宣傳毛鋪苦蕎酒，加深消費(fèi)者品牌印象，其次，活動將選出成功牽手的13對嘉賓，每對嘉賓提供毛鋪喜蕎酒1提，有效吸引現(xiàn)場觀眾的眼球，宣傳效果較好。

六、活動氛圍布置

1、在洛陽市上海市場金鑫珠寶前搭建一個3m*3m的帳篷，并陳列毛鋪苦蕎酒若干，在上海市場門前廣場步行街布置毛鋪苦蕎酒瓶模一個（彩虹門視情況而定）；

2、現(xiàn)場布置宣傳彩旗若干，門展兩個，網(wǎng)展1個；

3、品鑒臺兩個

4、結(jié)合活動現(xiàn)場布置其他氛圍。

七、活動投入

1、獎品投入：對現(xiàn)場選出的成功牽手的13對嘉賓每對贈送毛鋪喜蕎酒1提，共計26瓶；

2、金鑫集團(tuán)婚戀中心和洛陽晚報義務(wù)紅娘幫幫團(tuán)活動組辦法晚宴用酒毛鋪苦蕎酒金蕎1件；

3、合計費(fèi)用：26*70+35*6=2030元。

八、活動回報

1、洛陽晚報在洛陽具有較高的閱讀忠實顧客，本次活動由洛陽晚報主辦，活動將在洛陽晚報近3期報紙主板進(jìn)行宣傳，毛鋪苦蕎酒以軟文及l(fā)ogo圖標(biāo)的形式登刊進(jìn)行宣傳，宣傳效果較好；

2、參與本次活動的嘉賓年齡在25-35歲之間，具有一定的消費(fèi)能力，是未來毛鋪苦蕎酒的主力消費(fèi)群體。結(jié)合活動主題，本次活動將毛鋪喜蕎酒作為獎品，為毛鋪苦蕎酒未來宴席推廣奠定良好基礎(chǔ)；

3、通過現(xiàn)場開展微信“掃碼活動”，關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺形成遞進(jìn)式傳播，增加毛鋪苦蕎酒產(chǎn)品知識見面率，有效延伸本次活動輻射面；

4、毛鋪苦蕎酒自上市以來，洛陽市場宴席推廣活動開展較少，通過本次活動的宣傳，可以為洛陽市場毛鋪苦蕎酒宴席推廣奠定基礎(chǔ)。

九、費(fèi)用承擔(dān)

本次費(fèi)用共計投入2030元，費(fèi)用全額由公司承擔(dān)。

十、活動要求

1、要求所有參加活動人員當(dāng)天統(tǒng)一工裝，佩戴胸牌，樹立良好的品牌形象及精神風(fēng)貌；

2、要求銷售團(tuán)隊加強(qiáng)對活動現(xiàn)場氛圍的布置，確保此次毛鋪苦蕎酒良好的宣傳效果；

3、活動期間經(jīng)銷商及銷售團(tuán)隊?wèi)?yīng)就毛鋪苦蕎酒相關(guān)知識與消費(fèi)者進(jìn)行現(xiàn)場溝通交流，加強(qiáng)消費(fèi)引導(dǎo)工作；

4、活動期間，營銷經(jīng)理和經(jīng)銷商應(yīng)及時關(guān)注相關(guān)媒體報道，保證毛鋪苦蕎酒多渠道宣傳效果。

洛陽市場 2014年11月8日

第五篇：五年級語文作業(yè)

親愛的孩子們： 好久不見了，你們好嗎？又長高了多少？還有一個月的時間你們就要回到校園開始正常的學(xué)習(xí)生活了，在這段時間里，老師提醒你們做好以下幾件事：1。請你把前幾次老師發(fā)的提綱保存好，開學(xué)后我們復(fù)習(xí)用。2。請你盡量將作業(yè)寫在一個本上，以免丟失。3。請你把學(xué)校要求做的手工作品，文明儲蓄表等作業(yè)整理好，開學(xué)那天把它帶到學(xué)校，作為期末的成績評價。

6月19日 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

16、買小狗的小孩

1、《買小狗的小孩》作者是 毅華。

2、主要內(nèi)容：課文記敘了生活境況不太好的一位小男孩非要花一百塊錢買一只小瘸狗的事。

3、讀過課文，我認(rèn)為小男孩是正直善良、自尊自強(qiáng)、具有同情心和愛心的人。

4、“小男孩為什么要用一百元錢買一只小瘸狗？”（要聯(lián)系全文理解，請你讀描寫小男孩語言、神態(tài)、動作的語句）

提示：①從“這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢”看出小男孩并不因為小狗瘸了而歧視它，也不希望別人歧視它。小男孩把小瘸狗和其他的小狗同樣對待。

②從“這只小狗需要的是一個能理解它的主人”看出小男孩認(rèn)為有殘疾的小狗更需要人們的理解和同情，更需要體貼與照顧，更需要特殊的關(guān)愛。

5、讀了這篇課文，你一定有許多感受，請你寫下來。

（可以從多個角度去想：理解、尊重殘疾人；人與動物的關(guān)系......）

提示：殘疾人與正常人同樣享有社會上平等的地位，他們更需要人們的理解和關(guān)愛。

6、有感情地朗讀課文：（正確、流利得“A”，有感情得“A+”，錯三處以上重讀）

家長打分： 家長簽字：

7、默寫詞語：（以讀讀寫寫的詞為主）

8、組詞：

雜（）買（）茸（）值（）哨（）

染（）賣（）絨（）直（）稍（）《白楊》(復(fù)習(xí)重點(diǎn))6月20日

一.會默寫課后讀讀寫寫的詞 二.白楊樹有哪些特點(diǎn)? 提示:仔細(xì)讀4------13自然段,畫出白楊樹的特點(diǎn).(1.挺直而高大.2.生長范圍廣,適應(yīng)性強(qiáng).3.能抵抗惡劣的的氣候和自然災(zāi)害,有極強(qiáng)的生命力.)三.“他也在表白自己的心”,爸爸在表達(dá)什么? 提示:爸爸在表達(dá)自己服從祖國需要,為建設(shè)邊疆做貢獻(xiàn)的志向.四.作業(yè): 1.把復(fù)習(xí)重點(diǎn)抄在筆記本上,背下來.家長簽字。

2.抄寫課文13自然段,要寫得正確,端正,整潔,有一定速度.(抄在抄書本上或自己準(zhǔn)備本.)6月23日

一.仔細(xì)讀最后一個自然段,體會文章的意思.提示:“小白楊樹”象征著孩子們,是未來的建設(shè)者,“高大的白楊樹”象征著爸爸等老一輩邊

疆建設(shè)者們,“在一株高大的白楊樹身邊,幾株小樹正迎著風(fēng)沙成長起來,”是說未來的邊疆建設(shè)者正在成長.二.仔細(xì)閱讀文章,思考本文的主要寫作特點(diǎn)是什么? 提示:本文主要的寫作特點(diǎn)是借物寫人,作者表面上是寫白楊,實際上是寫人,是在贊揚(yáng)邊疆的建設(shè)者們;爸爸表面上是說白楊樹的特點(diǎn),實際上是在表白自己的心,要扎根邊疆,建設(shè)邊疆.三.畫出課文中描寫神態(tài)的語句,爸爸的兩次沉思表示了什么? 提示:第一次是在想自己,想過去;第二次是在想過去,想未來.四.記住本文作者 五.作業(yè)

1.把復(fù)習(xí)重點(diǎn)抄在筆記本上,背下來.2.背誦課文最后兩個自然段,默一遍.(默在抄書本上或自己準(zhǔn)備本)3.今天的作業(yè)讓家長簽字.6月24日 學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《深山風(fēng)雪路》 學(xué)習(xí)過程：

一、正確流利地讀課文一遍，完成以下練習(xí)。

首先讓我們一起讀一讀課文。請同學(xué)們出聲朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，在讀的過程中復(fù)習(xí)詞語的用法，以及新字的寫法。

1、給下面的詞語讀音：凜冽、隱沒、岔道、蜿蜒、呼嘯、傲然屹立、狂舞飛旋

2、這幾個詞的意思請掌握：隱沒、肅然起敬、屹立、凜冽、蜿蜒、呼嘯、默默無聞

3、請區(qū)分以下幾組字的寫法，并組詞。

捎（）屹（）碗（）蜓（）冽（）梢（）吃（）蜿（）蜒（）咧（）

三、關(guān)于對課文內(nèi)容的理解須掌握的問題。

1、說說課文寫了一件什么事？課文是按什么順序?qū)懙?？主要人物是誰？贊揚(yáng)了他什么樣的品質(zhì)？ 答案：

主要內(nèi)容：本文記敘了郵遞員老呂二十五年如一日，在深山老峪中默默無聞地為人民送信的事跡。

主要人物：郵遞員老呂

中心：歌頌了他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、不計個人得失無私奉獻(xiàn)的精神。順序：事情發(fā)展順序。

2、體會本文的寫作特點(diǎn)：

⑴描寫人物言行，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。

⑵側(cè)面描寫我的語言、心理活動，襯托主要人物的精神。

同學(xué)們，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，既可以直接描寫人物的言行、心理活動直接表現(xiàn)；也可以通過描寫作者或次要人物的心理活動等來對主要人物進(jìn)行襯托。在本課，這兩種表現(xiàn)方法都有所體現(xiàn)。因此，我們在分析文章的人物時，就可以從這兩點(diǎn)入手。本課是通過我和老呂的對話，以及在對話過程中對老呂的神態(tài)動作和我的心理活動來表現(xiàn)老呂的精神品質(zhì)的，我的心理活動，正是對老呂精神的解讀。這兩個切入點(diǎn)是緊密結(jié)合在一起的，必須結(jié)合起來看。練習(xí)：在與老呂的交談中，我了解到了什么？感受到了什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？

1、第一段重點(diǎn)對話：8--16自然段，談到傷疤。

答案：“我”了解到了老呂是在朝鮮戰(zhàn)場上負(fù)過傷的英雄。我感到他在談及這件事時語氣是那么平靜，絲毫沒有讓人感受到有炫耀的意味。我對他不計較個人得失的精神非常敬佩。

2、第二段重點(diǎn)對話：17--21自然段，談到工作。

答案：“我”了解到了老呂做郵遞工作時間之長，行程之遠(yuǎn)及他對自己工作的熱愛。這段細(xì)致描寫了老呂的神態(tài)和語言。表現(xiàn)了老呂任勞任怨火一般的工作熱情，以及為他人著想的好品質(zhì)。

⑶通過特定的時間來表現(xiàn)人物：在一個風(fēng)雪交加的日子，老呂還堅持送信，何況平日，說明他每天送信，堅持不斷，不辭勞苦。更加突出了老呂的優(yōu)秀品質(zhì)。⑷“清晰的腳印”在文中反復(fù)出現(xiàn)，含義深刻，引起讀者的深思。練習(xí)：文中幾次出現(xiàn)“清晰的腳印”？含義有什么不同？

答案：第一次出現(xiàn)“清晰的腳印”為老呂的出現(xiàn)埋下伏筆，第二次出現(xiàn)“清晰的腳印”是說明老呂輝煌的過去--不惜流血負(fù)傷，第三次出現(xiàn)“清晰的腳印”突出了老呂忘我的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神。

四、學(xué)習(xí)對話的四種形式，練習(xí)寫對話。

本課主要通過寫人物對話貫穿全文，描寫人物對話采取了四種形式： 提示語在后，提示語在中間，提示語在前，沒有提示語。

練習(xí)：自己設(shè)置一個情境，嘗試用四種形式寫一段對話，表達(dá)一個完整的意思。

五、作業(yè)：

1、填空：（）的腳?。ǎ┑难┗ǎǎ┑难╈F（）的小道（）的小路（）的傷疤（）的山風(fēng)（）的人影

2、聽寫讀讀寫寫的詞語。

3、寫一段你和爸爸媽媽在餐桌上的對話，注意他們的表情變化。4.作業(yè)讓家長簽字.6月25日 學(xué)習(xí)內(nèi)容：完成單元練習(xí)題。（語訓(xùn)P、64--68）

一、讓爸爸媽媽給你聽寫以下詞語。

出售、算帳、招牌、扭曲、傷疤、戈壁、自愿、敘說、表白、傲然屹立、肅然起敬

二、查字典。⑴用部首查字典。

瘸：查（）部 敘：查（）部 戈：查（）部 售：查（）部 帳：查（）部 政：查（）部 ⑵ 選擇帶點(diǎn)字的意思。

肅：①嚴(yán)正、認(rèn)真 ②清除 ③恭敬 肅然起敬，應(yīng)取第 種。

傲：①自高自大 ②輕視別人，對別人沒有禮貌 ③堅強(qiáng)不屈 傲然屹立，應(yīng)取第 種。

三、改正下面詞語和句子中的錯別字。

清淅（）蜿蜓（）弋壁（）白揚(yáng)（）迷芒（）險?。ǎ?/p>

我迎著寒風(fēng)，堅難地行進(jìn)在古長成旁的山間小道上。（）

人的一言一形，都是人的心里活動的反應(yīng)。（）

四、填空，組成詞語。

若（）若（）默默（）（）（）（）一體（）（）起敬

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。

如果......就......因為......所以......雖然......但是 只有......才......不但......而且......1、（）那里的條件艱苦，（）他一直在那里勤奮地工作著。

2、明天（）買不到車票，我（）不回去。

3、（）今天是星期日，（）我不到學(xué)校去。

六、讀短文，回答問題。（語訓(xùn)P66短文）

1、短文講了一件什么事？

2、畫出描寫彭總動作、語言的詞句。寫出這些語句反映了彭總哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

*部分練習(xí)答案：

二、⑵肅3、傲3

三、艱難、長城、一言一行、心理、反映

五、雖然......但是......如果......就......因為......所以......六、⑴彭總要去北海公園游玩，警衛(wèi)人員按規(guī)定把這件事報告給有關(guān)部門。工作人員以休息為名，拒絕群眾進(jìn)公園，彭總到了公園后發(fā)現(xiàn)了這個情況，批評了工作人員并離開了公園。⑵贊揚(yáng)了彭總嚴(yán)于律己、關(guān)心愛護(hù)群眾的好品質(zhì)。6月26 日 學(xué)習(xí)內(nèi)容：完成練習(xí)題。

一、聽寫本單元詞語。

二、填上適當(dāng)?shù)淖郑M成詞語。（）（）無聞 狂（）飛（）（）（）起敬（）然（）立（）（）一體 高大（）（）

三、用修改符號改正下面信中的錯誤。爸爸：您好！

學(xué)校以經(jīng)開學(xué)了，我在上課時一定學(xué)好功課，課下參加各種活動，還要安時完成作業(yè)，征取成績好。還要幫助媽媽做一些家物勞動。

好了，等放假的時后，我在給您寫信。

祝您 建康

小光 9月4日

四、選字填空。檢撿儉（）樸、（）驗、（）閱、（）起、（）省 驕嬌矯（）傲、（）氣、（）健、（）嫩、（）正 捎消稍（）滅、（）去、（）等、（）失、（）信

五、給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)。

爸爸非常喜歡運(yùn)動 他每天都練習(xí)長跑 星期天 還參加了業(yè)余籃球隊 他們隊打得不錯 有時候還和專業(yè)籃球隊比賽呢 受爸爸的影響 我也愛運(yùn)動 特別喜歡上體育課

六、按要求閱讀短文。

1、下霧了

今天清早，我推開窗子往外一看，白茫茫的一片大霧籠罩著大地。周圍的房屋、樹木像隔了一層薄紗，模模糊糊看不清。走在上學(xué)的路上，十幾步以外的行人，也只能看出一個輪廓。路上的汽車、電車都打開了車燈，速度比平時放慢了許多，司機(jī)還一個勁地按喇叭。到了學(xué)校，老師帶我們到校園立觀察霧中的花草樹木。在花壇邊，我們看到花朵上、葉子上都沾滿了小水珠，就像穿上了身水晶衣，美麗極了?！拔摇痹谑裁吹胤接^察大霧的？

摘抄一個比喻句。

*部分練習(xí)答案：

三、“您好！”另起一行；已經(jīng)；開學(xué)了。

按時 爭取 好成績，家務(wù) 時候 再 健康

五、標(biāo)點(diǎn)。。，！。

六、答：我是在家里的窗前、上學(xué)的路上、學(xué)校的校園里觀察大霧的。

6月27日 學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成下面這張卷子 四單元練習(xí)1.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（可借助查字典）

挪動(né nuó)好奇(hǎo hào)凜冽(lǐng lǐn)狂舞飛旋(xuán xuàn)隱沒(měi mò)險峻(jùn zùn)渾然一體(hún hùn)漲滿(zhàng zhāng)2.組詞：

張（）昆（）屹（）叔（）埋（）帳（）棍（）吃（）敘（）理（）鋼（）扭（）油（）施（）脖（）剛（）紐（）郵（）旋（）勃（）3.修改病句：（請使用修改符號）

A.改革開放后，我們的生活水平不斷地改善。

B.“非典”疫情發(fā)生已后，黨和政府號召人民“萬眾一心、眾志誠城”戰(zhàn)勝困難。

C.戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)務(wù)人員忘我工作值得我們學(xué)習(xí)。4.記憶積累：

A.《買小狗的小男孩》 一文中小男孩是一個 _的孩子。

B.《深山風(fēng)雪路》一文中老呂 給我留下了深刻的印象。C.《白楊》一文歌頌（誰）,歌頌了他們。

D.《白楊》一文中“孩子們聽了爸爸的敘說，多了一點(diǎn)知識.”指。（用原文回答）6月30 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第四單元，完成卷子。1.把下面詞語補(bǔ)充完整：

語（）四（）棄（）圖（）一（）十（）廢（）忘（）見（）識（）五（）十（）下筆（）（）（）（）不屈 若（）若（）十年（）（）（）（）無聞 防（）杜（）2.在（）里填上適當(dāng)?shù)脑~語：

（）的身影（）的傷疤（）的雪霧（）的雪花（）的制服（）的小路（）的腳印（）的神色 3.閱讀短文

按要求閱讀選讀課文中的《幸福是什么》，回答問題。

A.查字典，自學(xué)不認(rèn)識的字，理解新的詞語。B.練習(xí)有語氣地朗讀課文。C.默讀課文，思考問題： a．你讀懂了哪些內(nèi)容？你知道了什么？ b．你有什么不懂的地方？提出了哪些問題？你想怎樣解決？

D,練習(xí)填空:a．在這十年間三人分別做了什么？他們各自因為什么而感到幸福？

b.請你記住下面這句話，并舉一件你曾感到幸福的事。

“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！?/p>

4.表達(dá)能力

“買”和“賣”兩個字易混，你有什么好辦法區(qū)別它們嗎？請把辦法寫出來，以后向同學(xué)們介紹。

《一夜的工作》(復(fù)習(xí)重點(diǎn))7月1日

一.會默寫課后讀讀寫寫的詞 二.會用課后帶點(diǎn)的詞語造句.提示: 1.可任選兩個詞語各造一句話.2.可任選兩個詞語各造兩句話.3． 以選多個詞語造句.4． 可以選點(diǎn)的詞語寫一段話.三.仔細(xì)讀課文,思考:周總理給你留下了什么印象? 你是從那些地方看出來的? 提示:工作勞苦,生活儉樸.工作(量大,時間長,認(rèn)真.)

生活(陳設(shè)簡單,夜餐簡單.)四.有感情地大聲朗讀最后兩個自然段,體會作者對周總理的敬仰之情.五.記住本文作者.六.作業(yè)

把復(fù)習(xí)重點(diǎn)抄在筆記本上,背下來.造句也可以寫在上面 背誦課文第7自然段,默下來.今天的作業(yè)讓家長簽字.7月2日

一.背誦課文最后一個自然段,默在本上.家長簽字.二.完成課后選做題.做一篇讀書筆記.