第一篇：悠悠父母情[精選]

悠悠父母情

“十一”，父親出差了，我同母親一道回外婆家。由于我上學(xué)的原因，母親與外婆已半年未見面。母親決定給外婆外公買些東西，盡點(diǎn)孝心?！啊眢w發(fā)膚，受之父母’。老人老了不能很好地照顧自己，做子女的應(yīng)該孝敬他們?！蹦赣H總是這么教育我，希望我能懂得養(yǎng)兒育女的艱辛。

在超市里轉(zhuǎn)了幾圈，也不知道買些什么合適?！澳X白金吧。”我本是不愿回外婆家的，覺得和老頭老太太呆在一起沒意思，心中滿是不耐煩，“廣告上不是說(shuō)孝敬爸媽腦白金么？”

母親搖頭，遲遲不決定，她說(shuō)買些補(bǔ)品顯俗套，買禮品又沒什么實(shí)際用途，依舊遲疑?！八懔?，還是送點(diǎn)錢吧?！笨粗鴷r(shí)間不多了，母親皺了皺眉。我忙點(diǎn)頭應(yīng)和，“送錢好！外公外婆可以自己買想要的。”

坐在走走停停的班車上，母親一語(yǔ)不發(fā)地望著窗外，我問她怎么了。她答的突兀，“如果我以后老了，你肯定不會(huì)懂得孝敬我?！?我說(shuō)：“不會(huì)的，我會(huì)買很多很多的腦白金孝敬你，還賺好多好多錢，都給你花?！?母親只是笑了笑。良久，她說(shuō)：“總覺得應(yīng)該再買點(diǎn)東西給外公他們，只送錢??好像真不太夠??”

到外公家的時(shí)候，客廳的餐桌上已擺滿了一大桌菜，外婆還在廚房里忙碌。外公笑著看著我，責(zé)怪一旁的母親：“你看，你把我外孫都養(yǎng)瘦了！” “是他自己不好好吃飯！”母親拉住外公的手，臉上也有抑制不住的喜悅。“我們一回來(lái)，媽就要忙活一早晨。”外公俯在我耳邊，神秘地說(shuō)，“你外婆今天做了你最喜歡吃的！等會(huì)多吃點(diǎn)！”外婆見我們來(lái)了，也從廚房里走出來(lái)，笑得很燦爛。鬢角的白發(fā)被汗水粘成一縷。我站在她面前，忽然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)比外婆高出一個(gè)頭了。“瘦了啊。”外婆只是看著我笑，沒說(shuō)別的話，一輩子的勞頓換來(lái)的銀發(fā)在廚房火光的映襯下，發(fā)出柔軟的光。我覺得很好看。那一餐一共有九個(gè)菜，我們四個(gè)人圍著一張大桌子。外婆外公把好吃的菜都往我和母親碗里夾?！斑@是你最愛吃的牛肚，快吃快吃?！蓖馄虐驯P子里的菜往我碗里撥，我嘴里塞滿了菜忙著點(diǎn)頭。“這是你外公親手洗的，保證干凈，你家沒有，多吃點(diǎn)，長(zhǎng)胖點(diǎn)！”

桌上的飯菜冒出誘人的香味，我沉浸在溫馨的氛圍中，外公外婆臉上層疊著幸福的笑容。飯后母親突然想起了什么：“媽，我們也沒買什么東西。這錢給你們自己去買點(diǎn)東西，別老節(jié)約錢！”母親把1000塊錢塞到正在洗碗的外婆衣服兜里。“唉，給啥錢?。∧没厝?，拿回去。”外婆手上滿是肥皂沫，對(duì)母親也沒辦法?！拔覀儼肽昊夭粊?lái)一次，總該給你們點(diǎn)什么。” “我們又不缺錢?！蓖夤瞾?lái)阻止母親，“上次你送我們的手機(jī)就一直沒用，給我們也是浪費(fèi)，沒必要??！”

“那是你不會(huì)用?！蹦赣H拉著外公，“我來(lái)教你，手機(jī)呢？發(fā)條短信才一毛錢，又方便。這??打字就行了??”

我在旁邊看著母親手把手地教外公發(fā)短信，不知為何就想到了原來(lái)母親給我講她小時(shí)候，外公手把手地教她騎車。她說(shuō)外公的手很厚，握著她的手，她就不再害怕摔倒了?，F(xiàn)在女兒也長(zhǎng)大成家了，而那一雙曾經(jīng)為女兒撐起一片天的厚手，在歲月的侵蝕下，變老了，爬滿了皺紋。外公握著手機(jī)微微顫抖著。母親在一邊耐心地教著。我突然覺得，如果這個(gè)畫面能一直持續(xù)下去該多好。有沒有禮品，有什么關(guān)系？

我們要走時(shí)外婆拎了一個(gè)大包遞給我，囑咐我好好學(xué)習(xí)。“外婆又要半年看不著你啦！”她的神色黯然了。母親不停地叮囑外公外婆“在家不要太忙了，別累壞了身子，要自己照顧好自己”?！跋麓蝸?lái)，我還是帶點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品吧，看你們的皺紋都那么多了?！鄙宪嚽澳赣H對(duì)外公說(shuō)?！俺栽俣嗟臓I(yíng)養(yǎng)品，皺紋也抹不掉啦！”

車子開動(dòng)了，外公和外婆笑著朝我們揮手告別。我看見兩個(gè)單薄的身影在車后越來(lái)越小，最后消失在路的盡頭。

母親抱著那個(gè)外婆給的包坐在旁邊，“這是外婆給你帶的牛肚。她說(shuō)你喜歡吃，就讓外公一大清早去市場(chǎng)買的，洗好了，就全給了我們，自己一點(diǎn)都沒留下。每次來(lái)看他們，他們都要忙一天，真不像是我們?cè)谛⒕此麄??！?我望著母親的眼睛，心里有些失落。

母親的手機(jī)突然響了，她低頭看了看，是條新短信。母親盯著屏幕許久沒說(shuō)話，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅了，便把手機(jī)拿了過來(lái)，上面只有簡(jiǎn)短的幾句話。“閨女，你們回來(lái)，媽就很開心了，錢，我放在那包菜里了。媽不缺錢，給孫子多買點(diǎn)吃的，不用擔(dān)心，我們會(huì)照顧自己的。你孝順的心，媽知道?！?/p>

第二篇：悠悠助學(xué)情

悠悠助學(xué)情

----大學(xué)生國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金感謝信

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!我是**大學(xué)2010級(jí)的學(xué)生。首先，我要向您們說(shuō)聲謝謝，感謝您們對(duì)我們這些貧困大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)懷與幫助，我們才能與其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí)知識(shí)、享受大學(xué)生活。自小生活在農(nóng)村的我，生活的貧困時(shí)常如一塊巨石壓在我們肩上，但是我很幸運(yùn)來(lái)到這所學(xué)校學(xué)習(xí)，還有幸成為其中的一名受助者。

黑夜降臨，一只小船漂泊在海面上，濃霧慢慢彌漫開來(lái)，望不見星空，也看不到遠(yuǎn)方。孤獨(dú)、迷茫、彷徨、恐懼如幽靈般包圍著它，一步步逼近絕望。剎那間，一道耀眼的光猶如一把利劍，劈開濃霧刺透水面，那是前方的燈塔在召喚、指引航向，希望在燃燒。

一年前的我，正是懷著那艘船的心情飄蕩在學(xué)業(yè)的海面上，遙望著遠(yuǎn)方，卻不知道該如何前進(jìn)。但是，國(guó)家與學(xué)校猶如那燈塔想我伸出了援助之手，頓時(shí)我覺得我的世界都亮了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)布無(wú)疑是雪中送炭，溫暖了我的心房。

我承認(rèn)我是時(shí)代的幸運(yùn)兒，如果沒有黨及學(xué)校老師在學(xué)習(xí)和生活上給予我的幫助，我今天又哪能在這舒適的環(huán)境下安心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我再次由衷地道一句：謝謝你們給我?guī)椭c動(dòng)力來(lái)繼續(xù)我精彩的大學(xué)夢(mèng)。

都說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，而這份助學(xué)之情又何止是一滴水的份量，那是千萬(wàn)滴水匯成的大海啊，我又怎能捫心忘記！親愛的黨和老師啊，你們這份恩情我該如何償還？

也許我不會(huì)信誓旦旦地許下什么偉大承諾，但我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回饋這份情意；

也許我不會(huì)終日將“感恩”掛在嘴邊，但我會(huì)將這份厚重的恩情永遠(yuǎn)記在心間；

也許我不會(huì)有多大的成就，但我會(huì)盡最大努力將這助學(xué)的接力棒繼續(xù)傳遞下去。

現(xiàn)在，這份幫助使我減少了份對(duì)生活資金不足的憂慮，但這份悠悠的助學(xué)之情卻使我增添了份人生的使命感。雖說(shuō)如此，但這使命不會(huì)將我壓垮，它只會(huì)為我增添動(dòng)力，鞭策我繼續(xù)努力前進(jìn)。為此，我要奮斗不息！

作為一名大三的學(xué)生，我有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)。首先，我會(huì)努力學(xué)好專業(yè)課知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，畢業(yè)后才能更好地回報(bào)國(guó)家和社會(huì)的關(guān)愛。此外，我還要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己實(shí)踐能力的同時(shí)不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后的踏入社會(huì)正式工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，說(shuō)起奮斗，除了勤奮學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約也是十分必要的。作為中華民族的傳統(tǒng)美德，它符合現(xiàn)代社會(huì)的要求，它響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，它永不過時(shí)，它更需要我們這群時(shí)代的驕子去勵(lì)行踐約。勤儉造就美好生活，它要求我們從日常生活中的每一件小事做起，哪怕是一張紙的厚度、一滴水的重量，也足以衡量出它的重要性。

國(guó)家和學(xué)校給予我們的不僅僅是幫助與鼓勵(lì)，更深意義上它給了我們莫大的自信與勇氣，使我們不再因貧困而自卑，不再為生活費(fèi)不足而整日憂慮。我深知，這份幫助對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么的重要，不管是物質(zhì)上的關(guān)懷與幫助，還是精神上的支持與鼓勵(lì)，都容不得我去任意踐踏揮霍。

生活總是這樣，即使有太多的不如意，也不必失望，只要你仔細(xì)聆聽，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一絲愛的聲音。沐浴在愛的陽(yáng)光里，我不會(huì)懈怠自己，我會(huì)對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，明確自己的理想，奮力向目標(biāo)前進(jìn)。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我內(nèi)心的感激，豪言壯語(yǔ)亦表達(dá)不盡我的感恩之情，懷著感恩的心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。

感恩是別人的給予，更是給予別人的饋贈(zèng)。很喜歡泰戈?duì)柕脑挕懊鄯鋸幕ㄖ朽?，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝；浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的”，我愿自己像只蜜蜂勤勤懇懇地工作，來(lái)回報(bào)國(guó)家與社會(huì)的助學(xué)之情。

感謝一路有你們的相伴！

在此特寫此信來(lái)誠(chéng)摯地感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我的關(guān)懷與幫助！此致

敬禮

第三篇：悠悠母校情

悠悠母校情

高臺(tái)是坐落在河西走廊的一顆明珠，南臨祁連山，北靠合黎山，物華天寶，土地肥茂，水草豐富，有“塞上江南”的美稱，“不望祁連山頂雪，錯(cuò)把高臺(tái)當(dāng)江南”是對(duì)高臺(tái)的真實(shí)寫照。祁連松柏千古雋秀，黑河清波萬(wàn)古流芳，為紀(jì)念紅西路軍在高臺(tái)浴血奮戰(zhàn)的悲壯歷史，朱德總司令親自為烈士陵園題名為“高臺(tái)烈士陵園”，為高臺(tái)帶來(lái)了無(wú)限榮光。已故的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人葉劍英同志也曾在《西游雜詠·高臺(tái)》一詩(shī)中留下了“懸眼城樓驚世換，高臺(tái)為你著榮光”的佳句。高臺(tái)一中——我親愛的母校，就孕育在高臺(tái)這片紅色熱土上，歷經(jīng)六十二年風(fēng)雨歷程，風(fēng)采依然如故。

一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，使高臺(tái)縣第一中學(xué)如茵的綠草賞心悅目，小徑邊的垂柳婀娜婆娑。在這個(gè)有著3200多名高中學(xué)生的校園里，聽到的是文明禮貌的對(duì)話聲，看到的是井然有序的教學(xué)場(chǎng)面。一中是一個(gè)占地面積110畝，綠化面積11380平方米，硬化面積14210平方米，建筑面積29120平方米，圖書、閱覽室、電教室、實(shí)驗(yàn)室均達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)的信息化花園式學(xué)校。

身為正在一中就讀的學(xué)子，我感到無(wú)限光榮與自豪，是“文明嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)奮發(fā)”信仰、原則和“以人為本，注重發(fā)展”的辦學(xué)理念，讓我?guī)е环菥茨教みM(jìn)了一中的校園，在接近兩年緊張的學(xué)習(xí)和生活中，我深切感受到了奮進(jìn)、和諧、嚴(yán)肅、活潑的良好校風(fēng)，也感受到了兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的每一位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛之情。

回首望去，親愛的母校啊，您一路坎坷，一路輕歌，六十二年杏壇風(fēng)雨，沐浴錦繡春暉，造就英才輩輩。遙想一九四五年九月，一群有志之士，白手起家，創(chuàng)業(yè)維艱，滋蘭樹慧，丹心一片，才有了今天的高臺(tái)一中。您曾在歷史的長(zhǎng)河里幾經(jīng)沉浮，您也曾在改革的浪潮前迷惘猶豫，但無(wú)論如何，您屹立在高臺(tái)這片熱土上，始終沒有迷失前進(jìn)的方向，毅然決然地順應(yīng)著教學(xué)改革的春風(fēng)，在兩萬(wàn)多個(gè)日日夜夜里，帶著堅(jiān)信，走過了艱難與滄桑，走出了六十二年的燦爛與輝煌，當(dāng)八千多名學(xué)子已經(jīng)圓夢(mèng)大學(xué)校園的時(shí)刻，當(dāng)又一批學(xué)子敲響崇文樓“吉祥如意”鐘、跨過“狀元橋”、騎上“狀元馬”的時(shí)刻，十幾萬(wàn)高臺(tái)民眾見證了母校教學(xué)又一次改革的豐碩成果。如今，當(dāng)我們走進(jìn)鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落，議論最多的是高臺(tái)一中的長(zhǎng)足發(fā)展，贊嘆最多的是高臺(tái)一中的繁榮昌盛，專注最多的是高臺(tái)一中每年的狀元學(xué)子，這些無(wú)不體現(xiàn)著高臺(tái)人民對(duì)教育事業(yè)的殷切期望。

作為母校的一員學(xué)子，在高臺(tái)一中這個(gè)大家庭里，我感受著母校溫暖的陽(yáng)光，徜徉著知識(shí)的海洋，回味著校園走過的每一個(gè)角落，真想為母校唱一首抒情的歌、寫一首抒情的詩(shī)。在歌中、在詩(shī)中，寫上我們學(xué)子的堅(jiān)信，在每一位老師的辛勤努力下，在每一位學(xué)子的茁壯成長(zhǎng)中，高臺(tái)一中會(huì)在感恩教育中，輸送出一批批感恩的學(xué)子，為高臺(tái)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展共同續(xù)寫這永久的輝煌。

高三:王雪丹

第四篇：悠悠父母恩,殷殷兒女情6.3

悠悠父母恩，殷殷兒女情

——感恩父母主題班會(huì)

梁鄒小學(xué)潘承娟

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題（師）伴隨著這首優(yōu)美感人的母親我們一起走進(jìn)感恩父母主題班會(huì)，許久以來(lái)，我們習(xí)慣了一種關(guān)愛，漸漸的我們忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝。今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進(jìn)父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗(yàn)親情的無(wú)私與偉大。今天，有遲嘉、曲宏業(yè)同學(xué)和我一起主持這節(jié)班會(huì)。下面有請(qǐng)遲嘉、曲宏業(yè)。

（女）是呀，你入學(xué)的新書包有人給你拿，（男）你雨中的花折傘有人給你打，（女）你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，（男）你委屈的淚花有人給你擦啊，（女）這個(gè)人就是娘啊，（男）這個(gè)人就是媽，（女）母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，（男）父親一直牽著我們的手；

（女）父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

（齊）父母的愛是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

（女）《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（男）父愛如山，母愛如河。首先，有 + + + 為我們帶來(lái)父親，母親的故事。

（生講二個(gè)故事）①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②2008年5月12日汶川大地震爆發(fā)了，當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)一位母親時(shí)，她已經(jīng)死了，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍又在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群準(zhǔn)備走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)里面有一部手機(jī)，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上寫著一條短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。大災(zāi)大難面前，母愛，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。

（女）聽完了這些故事，我的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)此刻相信每一位同學(xué)的心情都無(wú)比的沉重，父親的愛，母親的愛在兒女面前是那么的無(wú)私而博大。在那么多絢麗多彩的詞語(yǔ)中我竟然找不到合適的辭藻，突然我覺得父母的愛大的就象一棵蘋果樹。下面讓我們走進(jìn)一棵蘋果樹的故事去感受父愛，母愛的大愛無(wú)邊。

（播放視頻蘋果樹的故事）（女：）父母的愛是不求回報(bào)的，只要我們快樂，父母就快樂，只要我們幸福，父母就很幸福。當(dāng)我們理解了這份真諦時(shí)，我們把一棵蘋果樹比喻成我們的父母又是多么的貼切。

（男）是呀，父母為我們付出的太多太多，羔羊跪乳、烏鴉反哺，我們又應(yīng)該為父母做些什么呢？在感恩的歷史長(zhǎng)河中流淌著多少故事，值得我們?nèi)テ肺?，下面有?qǐng)

同學(xué)們把收集到的感恩父母的歷史小故事一起分享，讓我們靜聽，反思。（生講感恩故事，如：子路借米孝敬父母的故事，毛澤東與母親的故事等等）欣賞著，感動(dòng)著。

（師）中華民族百善孝為先，以史為鑒，今天的我們又應(yīng)該如何回報(bào)父母呢？我先提問一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題：

（一）你的生日是幾月幾日？爸爸、媽媽陪你過生日了？（，那你知道爸

爸，媽媽的生日嗎？希望你落實(shí)好爸爸，媽媽的生日，那一天說(shuō)一句祝福的話，或是用節(jié)省下來(lái)的零用錢為爸爸，媽媽買一件小小的生日禮物，我想這也是對(duì)父母一種深情的回報(bào)。

（二）、你頂撞過父母嗎？那你后悔嗎？為什么？（父母辛勤的工作，把好吃的讓給我們，把最漂亮的衣服給我們穿。希望我們能健康快樂美好的生活。有時(shí)候卻忘記了他們的存在。）那以后要心平氣和的與父母交流溝通好嗎？現(xiàn)在想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？想不想說(shuō)聲對(duì)不起，讓我們一起對(duì)父母說(shuō)些祝福的話好嗎？讓我們一起說(shuō)：祝爸爸，媽媽平安，健康。其實(shí)關(guān)心孝敬父母，有時(shí)候就是很隨意的陪父母聊聊天，就是一聲祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

下面讓我們欣賞一部短片《請(qǐng)用心體會(huì)》（內(nèi)容詮釋了母愛伴隨著我們的一生，以及母愛的偉大無(wú)私）通過短片我想我們能夠深深理解這份愛的真諦。

于老師做班會(huì)總結(jié)：

一粒明礬浚入水中可以祛除水中的雜質(zhì)，一棵感恩的種子埋入心中，必將凈化心靈。有人曾提出這樣一個(gè)問題：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學(xué)能記住這句驚世之語(yǔ)，樹欲靜，而風(fēng)不止。子欲養(yǎng)，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)，去感恩你的父母，如果有一天當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)時(shí)，你能夠緊緊握住他們的手，就像當(dāng)年他們握住你的手一樣。我想，也就達(dá)到這節(jié)班會(huì)的目的，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。同時(shí)，作為母親，我也要祝天下的孩子健健康康，快快樂樂的度過每一天。

（女）今天的班會(huì)到此結(jié)束，（男）我們期待下一次相逢。

（齊）再見。

反思：

本次班會(huì)活動(dòng)是很有成效的。生活中有些學(xué)生衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，不懂得孝敬父母，感恩父母。為此，我們進(jìn)行了一系列感恩活動(dòng)，如護(hù)蛋活動(dòng)，體驗(yàn)到了母親十月懷胎的辛苦；搜集感恩的詩(shī)詞歌賦，二十四孝故事，接受了傳統(tǒng)孝道的教育，疊衣服比賽、削蘋果比賽，提高了生活能力，《感恩的心》手語(yǔ)表演，提高了班級(jí)凝聚力。

第五篇：悠悠母校情1

悠悠母校情——回憶我的恩師

二十年了，恰似彈指一揮間。在逸揮基金學(xué)校，我開始了我的求學(xué)生活。她是搭載我夢(mèng)想的第一艘航船，載著希望，在無(wú)垠的大海里乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。直到現(xiàn)在我還認(rèn)為，在母校度過的義務(wù)教育階段，是我人生中最難以忘懷和對(duì)我影響最深的9年。記得我在大學(xué)時(shí)寫給洪逸揮先生的信里也是這么表達(dá)過我感激之情——在這里我完成了九年的義務(wù)教育，它伴著我最初的成長(zhǎng)，讓我樹立了人生的航標(biāo)，同時(shí)我也見證了它的發(fā)展。至今，預(yù)備鈴的聲響、同學(xué)們井然有序地走進(jìn)教室、在位子上正襟危坐的那一幕幕恍如昨日。

記得當(dāng)時(shí)我們的老師教學(xué)有方，舉重若輕。雖風(fēng)格不一，卻各有招數(shù)，有的侃侃而談，有的娓娓道來(lái)，有的大刀闊斧，有的詼諧風(fēng)趣。講到精彩處，同學(xué)們目不斜視，洗耳恭聽，如饑似渴、入心入腦，老師講得頭頭是道，學(xué)生聽得津津有味。逸揮基金學(xué)校的那一代的青年教師，像王洪彥、周峰波、洪愛玲、伊帆、楊德才、楊哲文、楊虹葉、劉銘劍、楊戈······則是我求學(xué)生涯里遇到過的最好的老師。有時(shí)他們課堂上，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，會(huì)使我們茅塞頓開；有時(shí)，一段插曲，一個(gè)比喻，會(huì)收到事半功倍的教學(xué)效果，學(xué)生剛才還屏息靜氣，突然會(huì)開懷大笑?？此评蠋熜攀帜閬?lái)，抑或妙手偶得，實(shí)乃精心設(shè)計(jì)、苦心經(jīng)營(yíng)。是的，課堂是我們心馳神往的地方，老師是我們競(jìng)相追逐的明星。當(dāng)然，九年的義務(wù)教育期間，我也有我心目中的特別的明星，我常常會(huì)跟人提起我五年級(jí)時(shí)的一位班主任，這位班主任，就是洪愛玲老師。

當(dāng)然，我是個(gè)資質(zhì)平庸之輩。五年級(jí)以前可以說(shuō)是默默無(wú)聞——或者也會(huì)寫些小孩子的“詩(shī)”——也因?yàn)樯险Z(yǔ)文課寫“詩(shī)”的原因，也曾在四年級(jí)的時(shí)候被當(dāng)時(shí)的班主任方仁貴老師狠狠地懲罰過。害的我好一陣子灰溜溜不敢見人。但洪愛玲老師來(lái)了之后，我就改變了?？梢哉f(shuō)是她改變了我、影響了我，也使得我對(duì)教師這一職業(yè)始終充滿著追求與敬意。記得第一次聽洪老師講課，她先作自我介紹，說(shuō)她姓洪，來(lái)自黑龍江——黑龍江多遠(yuǎn)啊，幾千公里的路途啊。真是神奇。對(duì)我這個(gè)宅居的家伙來(lái)講，那是個(gè)不敢想象的遙遠(yuǎn)的地方。其讓我覺得有意思的是——竟然在一個(gè)十萬(wàn)八千里的地方，也有跟我同樣姓洪的。記得那節(jié)課，她出人意料的將魯迅先生的《在仙臺(tái)》提前到第一課來(lái)講。老實(shí)說(shuō)，如果以我現(xiàn)在的角度來(lái)評(píng)價(jià)的話，我不認(rèn)為洪老師教學(xué)水平有多高，甚至，這給我留下刻骨銘心印象的第一課，我只感覺到她有些輕微的顫抖的聲調(diào)，想來(lái)是緊張所致。但那節(jié)課，讓我認(rèn)識(shí)了魯迅這個(gè)人以及他的行文的特別之處，也深刻的記住了洪老師這個(gè)人。記得洪老師在講臺(tái)上介紹魯迅的文章里反語(yǔ)用法的時(shí)候，我內(nèi)心產(chǎn)生的認(rèn)同感。我一直在懷念她——我想，正是這位老師，讓我喜歡上了語(yǔ)文，讓我真正用筆來(lái)展示我的思考。她知道我對(duì)寫作感興趣，鼓勵(lì)我多閱讀一些名家隨筆。我性格內(nèi)向，她又極力推薦我參加各種活動(dòng)。她擔(dān)任班主任期間，我開始參

加作文競(jìng)賽、參加文娛匯演的相聲表演、參加舞蹈隊(duì)（當(dāng)時(shí)是羅金英老師輔導(dǎo)）、參加乒乓球比賽——開始獲得三好學(xué)生稱號(hào)、優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)、優(yōu)秀班干部稱號(hào)·······她是一個(gè)怎樣的老師呢？她是一個(gè)關(guān)心學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生的好老師。

后來(lái)上了高中、接受本科師范教育，我的頭腦總會(huì)想到我在母校的一幕幕，想起了洪老師給我上的第一課。想到她對(duì)我們那么投入的關(guān)心，我慢慢地體會(huì)到：像洪老師這樣一類的老師才是真正的老師！——她用生活在教書，她用情用心在引導(dǎo)我們這些孩子。記憶中課堂上洪老師的表情、聲音，震懾每個(gè)同學(xué)心靈的氣場(chǎng)，我想不出還有什么方式更能讓小孩子領(lǐng)略真正的好文章、真正有力量的文章，領(lǐng)略閱讀的樂趣。

那時(shí)我們似乎都不太怕老師，更多的是敬意。比如我們私下一班小孩子常常跑到洪老師的宿舍去找她聊天，找一些覺得好玩的問題請(qǐng)教她，有個(gè)別同學(xué)還直呼洪老師“愛玲姐”——有個(gè)很有名的女作家也叫愛玲，不過姓張。那時(shí)看到她在記單詞，很是好奇。她的“英語(yǔ)比漢語(yǔ)好學(xué)多了”的說(shuō)法讓我們驚奇不已。又比如為了鼓勵(lì)我跟方文堯參加元旦文娛匯演，花了好一陣子訓(xùn)練我們表演相聲——我的普通話本土音太濃，她就讓我不斷地模仿磁帶，估計(jì)從那個(gè)時(shí)候開始我就注意自己的普通話發(fā)音，后來(lái)也在學(xué)校廣播臺(tái)播過音——不期在我大學(xué)接受師范教育的時(shí)候，普通話竟然成為一門教師的專業(yè)語(yǔ)言，讓我省了不少功夫。這樣的生活片段太多太多。我想，我也要做一個(gè)像洪愛玲老師這樣敬業(yè)的老師。也許就從遇見洪老師開始，我才體會(huì)到“教師是人類靈魂的工程師”這種稱謂的意義所在了。遺憾的是，她教了我們一年的時(shí)間，就調(diào)到中學(xué)部去了。

母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是溫暖著我的心弦?；貞浘褪沁@樣，有許多可以觸動(dòng)你心靈的，而又難以言喻的感覺，單純而神圣。母校在我的記憶中就是如此。雖然扉頁(yè)上有過些許的煩惱與不順，但結(jié)語(yǔ)上卻寫滿了欣喜與感恩。感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡美丑；感恩是一種平和的心態(tài)，它昭示著樂觀的人生；感恩是對(duì)給予者最好的報(bào)答，你的謝意是她莫大的欣慰。身在校園的你，也許感覺不出母校的恩惠，可一旦進(jìn)入了社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園的點(diǎn)滴是如此的動(dòng)人。遺憾的是，你，再也回不去了。珍惜現(xiàn)在，回首時(shí)，你，方能品味逝去的美好——在這里我也寫下曾在我接受本科教育期間鼓勵(lì)我堅(jiān)持對(duì)理想追求的洪逸揮先生的感激，寫下曾給我夢(mèng)想與希望的母校最美好的祝福，寫下曾給我力量與堅(jiān)強(qiáng)的恩師們的最崇高的敬意！

作者：洪輝嘉 單位：新城中學(xué)

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