第一篇：2017年蘇教版三年級下冊數(shù)學期末試卷一

2017年蘇教版三年級下冊數(shù)學期末試卷一

一、填空(每空1分，共22分)1.小剛買了一本筆記本用了7元8角，也就是()元。

2.75×40的積的末尾有()個零。與42相鄰的兩個數(shù)的積()。

3.游泳池長50米，要游1千米，需要游()個來回。

4.把長42厘米，寬35厘米的長方形剪成一個最大的正方形，這個正方形周長是()，剩下圖形的面積是()。

5.用4個邊長為3厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的面積是()。

6.2015年全年有()天，其中2月有()天，有()星期余()天。

7.一個西瓜平均分給6個人吃，每個人吃到這個西瓜的;如果平均分給8個人吃，5個人共吃到這個西瓜的。

8.在下面()里填上恰當?shù)臄?shù)

6000千克=()噸 80平方米=()平方分米 4噸=()千克 4000平方厘米=()平方分米

9000米=()千米 3米4分米=()米一艘輪船載重45()北京到濟南的鐵路長約500()數(shù)學課本封面的面積大約是4()9.三年級三個班一共有58名男生，女生每班有17人，三個班一共有()人。

10.在跳遠比賽中，寧寧跳1.2米，東東跳1.5米，貝貝跳1.4米，()跳的最遠。在百米跑比賽中，貝貝跑17.6秒，寧寧跑18.5秒，東東跑18.4秒，()跑的最快。11.7快塊空心磚重5千克，（）塊這樣的磚重2噸。12.某超市平均每天用電80千瓦時，三個星期一共要用電（）千瓦時。

13.〇1×42，要使積是三位數(shù)，〇里最大填（）。38×〇2要使積是四位數(shù)〇里最小填（）。14.一個家庭一個月節(jié)約用水40千克，那么一個家庭半年節(jié)約用水（）千克。

15.2008年是（）年，有（）天，這一年有（）個星期余（）。這一年有（）個大月，大月每月（）天，這一年2月有（）天。教師節(jié)在第（）季度，這一季度有（）天。國慶節(jié)在第（）季度，這一季度有（）天。16.郵局每天的營業(yè)時間是上午8時到下午4時，一天的營業(yè)時間是（）小時。17.1921年7月1日中國共產(chǎn)黨在上海成立，至（）年7月1日正好成立100周年。18.填上合適的單位：

（1）一頭豬大約重120（）（2）江陰大橋長約3（）（3）一架飛機每小時約飛行360（）（4）一只鴨蛋大約重60（）（5）0.8〇0.4（6）2.5〇2.9（7）0.8〇1.7（8）4800千克〇4噸（9）5.6〇6.5（10）0.8元〇8角（11）1.1〇0.8（12）3000平方分米〇3平方米

（13）9.1〇8.8（14）2千米〇1900米（15）6.1米〇5.9米（16）3/4〇3/6（17）200-64-46〇200-（64+46）（18）45-21÷3〇（45-21）÷3（19）9000平方厘米〇900平方分米（20）80平方米〇8000平方分米(21)一艘輪船載重45()。(22)北京到濟南的鐵路長約500()。

(23)數(shù)學課本封面的面積大約是4()。19.常用面積單位有（）、（）、（）。面積是1平方米的正方形邊長是（）分米，周長是（）分米。20.把9個桃子平均分成3份，每份占這些桃子的（）/（），是（）桃子。

21.勞動節(jié)是（）月（）日，在第（）季度，這個季度一共多少天。22.閏年的上半年有（）天，平年的第三季度有（）天。

23.25×4×9與25×()的積相等，它們的積是()位數(shù)，積是()。24.把71-8=63,63×7=441合并成一個綜合算式是：_____________________。25.佳佳6：40開始晨練，練了40分鐘，()結束。26.張阿姨家從2008年2月28日開始裝潢，到4月2日結束，一共用了()天。

27.2016年3月1日前一天是（）月（）日。這一年元旦在第（）季度。28.一場籃球比賽開始時間是19:40.小強從家到體育場需要25分鐘，并且還要提前30分鐘進場。小強最遲（）時（）分應從家出發(fā)。29.一列由南京開往北京的火車12:26出發(fā)，下午5時到達。這列火車運行的時間是（）。30.一個長方形的長是5厘米，寬是3厘米。如果用邊長是1厘米的正方形去測量它的面積，每排可以擺（）個，一共能擺（）排。

二、判斷(每題2分，共10分)1.估算41×29的積約是1200..............................................()2.16個桃子平均分給2只小猴，每只小猴分到這些桃子的.......................()3.小數(shù)一定比整數(shù)小。..................................................()4.20時就是指晚上的10時..................................................()5.周長不相等的兩個長方形，他們的面積一定不相等。......................()6.估算41×29的積約是1200..................................................()7.小數(shù)一定比整數(shù)小。..................................................()8.最小的三位數(shù)除以最小的兩位數(shù),商是兩位數(shù)...................................().9.在除法算式里,被除數(shù)和除數(shù)同時除以6,商不變..........................().10.現(xiàn)在是下午3時,7小時前是上午8時........................................().11.每年的最后一個月都是30天........................................().12.邊長是2米的正方形，面積和周長相等。.....................................()

三、選擇。(每題2分，共10分)

1.一塊磚重2千克，()塊磚重1噸a.5 b.50 c.5002.下面說法正確的是()a.每年都是365天 b.2200年是閏年 c.小紅的生日是4月30日

3.把一根長60厘米的鐵絲圍城一個正方形，這個正方形的面積是()a.225平方分米 b.225平方厘米 c.360平方厘米

4.周長相等的長方形和正方形，()的面積大一些 a.長方形 b.正方形 c.不一定

5.一根繩子長1.8米，另一根繩子長1.5米，把兩根繩子接在一起后的長度是3米，接頭處是()米a.0.3 b.0.4 c.0.5 6.把一根長60厘米的鐵絲圍城一個正方形，這個正方形的面積是()a.225平方分米 b.225平方厘米 c.360平方厘米 7.小明6分鐘走了540米，小軍8分鐘走了640米。()的速度快些。a.小明 b.小軍 c.一樣快

8.下面的算式中，()的結果和125+125×7的結果相等。a.(125+125)×7 b.125×7+125×3 c.125×(7+1)9.五張1角的和三張10元的合起來是()錢。a.15元 b.8元 c.30.5元 10.2005年第一季度的天數(shù)有()a.90天 b.91天 c.89天 d.92天 11.兩個數(shù)相除,余數(shù)是29,除數(shù)最小是().a.29 b.28 c.30 12.用24時記時法,下午5時是()a.5時 b.17時 c.17小時 13.已知3棵棗樹收了240千克棗,可以求().a.總產(chǎn)量 b.單產(chǎn)量 c.工效

一、認真讀題，謹慎填寫。(每空1分，共28分)

1.15的20倍是()，8個125的和是()。

2.最大的兩位數(shù)乘11的積是()。

3.25×4×9與25×()的積相等，它們的積是()位數(shù)，積是()。

4.在括號里填上合適的單位名稱。

(1)一艘輪船載重45()。(2)北京到濟南的鐵路長約500()。

(3)數(shù)學課本封面的面積大約是4()。

5.在 里填上“>”“<”或“=”。

2000千克 2噸 4999米 5千米 1.5 0.9

6.把71-8=63,63×7=441合并成一個綜合算式是：_____________________。

7.小強的身高是1米4分米，寫成小數(shù)是()米。

8.猴媽媽買回來18個桃，小猴第一天吃了這些桃的，第二天吃了剩下的。

小猴第一天吃了()個桃，第二天吃了()個桃。

9.一本故事書共120頁，王浩已經(jīng)看了4天，每天看24頁，還剩多少頁沒有看?

剩下的頁數(shù)=共有的頁數(shù)-()，列綜合算式為()。

10.用分數(shù)表示各個圖里的涂色部分。

11.一張邊長為80厘米的方桌，面積是()平方厘米，合()平方分米。

12.有60盆月季花，平均分到4個班，每個班分到這些花的 ,每個班分到()盆花。

13.一艘輪船上午7時從南京出發(fā)，晚上8時到達江西九江。用24時記時法表示是從(：)到(：)，一共經(jīng)過了()小時。

二、反復比較，精心選擇(把正確答案的序號填在括號里)。(每題1分，共10分)

1.小軍和小強比賽跑50米。小軍用了11.2秒，小強用了10.3秒，誰跑得快?()。A小軍 B小強 C 無法比較

2.一塊輕質磚大約重20千克，()塊這樣的輕質磚大約重1噸。

A.10 B.50 C.100

3.小明6分鐘走了540米，小軍8分鐘走了640米。()的速度快些。

A.小明 B.小軍 C.一樣快

4.一本書共有130頁，小明每天讀15頁，一個星期后還剩多少頁?正確的列式是()。

A.130-15 B.130+15 C.130-15×7

5.下面的算式中，()的結果和125+125×7的結果相等。

A.(125+125)×7 B.125×7+125×3 C.125×(7+1)

6.下面的算式中，乘積小于1500的是()。

A.31×53 B.48×29 C.42×41

7.兩個同樣大的蘋果，小明吃了一個蘋果的，小麗吃了一個蘋果的，()剩下的蘋果多。

A.小明 B.小麗 C.一樣多

8.比較下面兩個圖形，說法正確的是()。

A、甲、乙的面積相等，周長也相等

B、甲、乙的面積相等，但甲的周長長

C、甲、乙的周長相等，但乙的面積大

D、甲的面積小，周長也小。

9.五張1角的和三張10元的合起來是()錢。

A.15元 B.8元 C.30.5元

10.4個班的同學去植樹，每班分成6組，每組植8棵，算式8×6表示()。

A.一共有多少學生 B.一共植多少棵 C.一個班植了多少棵

三、認真審題，熟練計算(共27分)

1.直接寫出得數(shù)(每題1分，共8分)

20×40= 40×25= 0.7+1.8= 10-2.8=

-= + = 40-40÷5= 200÷5×0 =

2.用豎式計算，帶☆的要驗算(每題2+3+2分，共7分)

80×65= ☆ 47×22= 26.8-15.9=

3.脫式計算(每題3分，共12分)

800-609÷3 96+4×35

95÷5×64 18×(537-448)

動手操作：

1.按要求在方格紙上畫一畫。(共3分)

(1)在上面的方格紙上畫出面積是16平方厘米的長方形和正方形各一個。(每個小方格表示1平方厘米)

(2)把這個正方形面積的 涂上陰影。

2.今年11月1日是星期一，在右邊制作

這個月的月歷，并填空。(6分)

(1)這個月里有 個星期五;

(2)這個月一共應到校上課 天。

解決問題

1.李老師和其他7位老師帶領398名學生去參觀科學博物館，每輛車準乘45人，租9輛車夠嗎?(5分)

2.修一條900米長的公路，已經(jīng)修了6天，還剩540米沒修，修路隊平均每天修多少米?(5分)

3..一張紙長約30厘米，寬20厘米，先剪下一個最大的正方形，再從余下的紙上剪下一個最大的正方形，這時剩下的圖形是什么形狀?它的面積是多少?(先在圖上畫一畫，再解答)

(5分)

4.三(1)班全班一共有48人。改選班長時，有 的同學選許芳，有 的同學選王強。他們兩人各得了多少票?你認為誰當班長比較合適?(5分)

5.張大伯的售報亭今年5月的上半月每天銷售的晚報數(shù)量如下：(6分)

57 82 58 66 71

54 62 67 72 70 74

(1)今年5月的上半月，每天銷售量最多是()份，最少是()份。

(2)今年5月的上半月，每天銷售量在70份(含70份)以上的一共有()天，60份(含60份)以下有()天。

(3)你認為張大伯每天預定多少份晚報比較合適?說說理由。

2014—2015學年度第二學期期末三年級調(diào)研檢測

數(shù)學試卷評分標準及答案

一、認真讀題，謹慎填寫。(每空1分，共28分)

1.300 1000 2.1089 3.36 三 900 4.噸 千米平方分米 5.=〈〉〈

6.(71-8)×7 7.1.4 8.3 5 9.已經(jīng)看了的頁數(shù) 120-4×24 10.11.6400 64 12.15 13.7:00 20:00 13

二、反復比較，精心選擇(把正確答案的序號填在括號里)。(每題1分，共10分)

B B A C C B B C C C

三、認真審題，熟練計算(共27分)

1.直接寫出得數(shù)(每題1分，共8分)

2.用豎式計算共7分(2+3+2)分

3.脫式計算(每題3分，共12分)

動手操作(共9分)

1.(共3分)

2.(共6分)

解決問題(共26分)

1.5分 2.5分 3.5分4.5分5.6分

2017年蘇教版三年級下冊數(shù)學期末試卷三

一、填空(21%)1、492÷4商是()位數(shù)。328÷8商的最高位在()上。

2、從810里連續(xù)減去()個9，才等于0。

3、今年的二月份有()天。今年的第三季度有()天。

4、兒童節(jié)在第()季度，教師節(jié)在第()季度。

5、佳佳6：40開始晨練，練了40分鐘，()結束。

6、張阿姨家從2008年2月28日開始裝潢，到4月2日結束，一共用了()天。

7、8噸=()千克 5000克=()千克

3時=()分 70米=()分米

8、填上合適的單位。

小紅身高約1()30()體重25()

一本數(shù)學書約重200()一輛汽車每小時行65()

9、□÷△= 85 ?? 7的算式中，△最小為()，這時□是()

10、□96÷6，要使商是三位數(shù)，□里最小填()，要使商是兩位數(shù)，□最大填()。

二、選擇(5%)1、2005年第一季度的天數(shù)有()

①90天 ②91天 ③89天 ④92天

2、沿著400米的跑道跑了20圈是()千米。

A、8000 B、80 C、8 D、800

3、騎自行車時，人的運動是()，車輪的運動是()。

①平移 ②旋轉 ③既平移又旋轉

4、下面年份不是閏年的是()。

A、1984 B、1990 C、2000 D、2008

5、□43÷6的商可能是()位數(shù)

A、1 B、2 C、3 D、2或3

三、將下列各數(shù)按從小到大的順序排列。(6%)1、3千米 900米 800 厘米 100分米 2、5噸50千克 500千克50克 50千克500克 5000千克

四、操作題。(12%)

用同樣大小的正方體搭出下面立體圖形(6%)

A B C D

① 從上面看到 的有()和()

② 從正面看到 的有()、()

③ 從側面看到是 的有()、()

2.按照要求將下表完成(6%)新 課 標 第 一 網(wǎng)

① 向()平移()格

②畫出向下平移5格后的圖形

③畫出 的另一半，使它成為一個軸對稱圖形

五、計算(26%)

1、直接寫得數(shù) 6%

4200÷6 50×80 840÷4 303÷3

80×40 43+67 310-130 0÷20

360÷6 32+16 240÷3 20×50

2、用豎式計算(加☆要驗算20%)

532÷4 423÷5 620÷6

☆62×45 ☆ 908÷6 431-185

3、連一連。

24×53 得數(shù)比1800大，比2800小

37×65 得數(shù)比3500大，比4800小

28×32 得數(shù)比1000大，比1800小

76×59 得數(shù)比600大，比1200小

六、解決問題。(每題5分，30%)

1、小亮讀一本書，每天讀36頁，4月份一共讀了多少頁?

2、小明：我9分鐘走了612米的路。小強：我8分鐘走了560米的路。

誰走得慢些?

3、三年級4個班同學，一起外出參加“我愛科學”活動，每個班平均分成3組，每組16人，三年級一共有多少人參加這次活動?

4、王老師用160元買3個茶杯，營業(yè)員找了4元，每個茶杯多少元?

5、四(1)中隊學雷鋒小組9位同學，上半年共做好事378件，平均每位同學每月做好事多少件?

6、張叔叔要加工560個零件，他從8月28日開始，每天加工90個零件，到9月2日能完成任務嗎?

7.一頭奶牛一天大約可擠奶29千克，照這樣計算，這頭奶牛2008年二月份可擠奶多少千克?

第二篇：三年級下冊數(shù)學期末試卷分析

三年級下冊數(shù)學期末試卷分析

一、試題分析

本次數(shù)學試卷題型多樣,覆蓋全面。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，考察的知識面廣，題量也符合學生的練習要求，有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，試卷有以下幾個特點：

1、題型多樣，包括填空題、判斷題、選擇題、計算題、畫圖題、統(tǒng)計題、解決問題等。

2、貼近生活，注重考查學生的生活經(jīng)驗在數(shù)學中的應用。

3、注重基礎知識的運用，有一定靈活性。

二、質量分析：

本班有23人參加考試，90分以上的有10人，80至89分的有6人，70至79分的有2人，60至69的有2人，不及格的有3人。優(yōu)秀率56.5%,及格率87%。從整體來看大部分同學對所學知識掌握較好，但閱讀題目能力和分析能力有待提高。

三、存在問題：

第一題填空題，第1、6、8小題都是題目沒有閱讀清楚，如50乘40積的末尾有幾個零，這樣的題目都有6個人錯，說明讀了題目沒有想。

第二題判斷，1、3、5小題出錯較多，出現(xiàn)錯誤原因就是不認真審題，做題馬虎。

第三題選擇題，第2小題，兩個周長是8厘米的正方形，拼成一個長方形，這個長方形的面積是（）平方厘米。A、16

B、24 C、8。班里有8人選A。空間思維能力欠缺，且沒有畫圖進行計算，有的甚至是隨便選的一個。

第四題計算題，也是班里同學失分最多的一題，一是做題馬虎，二是不會檢查，有的還落掉題目。以后要從計算方面多加訓練，計算能力有待提高。

第五題是畫圖題，在方格紙上設計一個面積是12平方厘米的長方形。（每個方格代表1平方厘米），這道題失分較少，但是個別孩子沒有認真審題，清楚題目要求，導致做錯。

第六題解決問題，出現(xiàn)問題最多的是第1題、第2題、第5題。第5題的第1小題錯得比較多，因為第5題是一個統(tǒng)計題，學生在統(tǒng)計視力為（）的人數(shù)最多的時候，沒有寫準確，其實還是沒有真正理解題意，以后要從這方面多加訓練。出現(xiàn)錯誤原因：一是不認真審題，二是不理解題意，三是列對版式計算錯誤。以后要加強對應用題分析能理的訓練及認真審題能力的培養(yǎng)。

四、今后教學的方向：

從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。

2、在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重

點、難點，不忽視有些自己以為簡單的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。

3、培養(yǎng)學生的讀題能力。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。在平時教學中要注意抓住題中的關鍵詞語，讀懂題意，訓練學生的理解能力，避免過失失分。

4、抓好學困生的轉化，努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣，讓學困生不再對數(shù)學恐懼。教師對學困生應寬容以待，不輕言放棄；注重學生間的互促互助，注重家校之間的溝通。

5、重視學生的學習過程，培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣。加強學生的發(fā)散思維能力。

仇青青

2017年7月10日

第三篇：2014三年級數(shù)學下冊期末試卷分析

高升小學2014三年級數(shù)學下冊期末試卷分析

一、試題分析：

從學生的答題分析，對基礎知識，學生掌握的比較牢固，但不夠靈活。綜合運用知識的能力較弱，最大的失誤是學生對知識的延伸性沒有掌握。從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重。可見學生更多的時候只會簡單的模仿，沒有深層次的形成知識體系。例如：

第一大題：填空

此題考察內(nèi)容覆蓋面廣、且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學知識的靈活應用能力。但個別題目對中下水平的的學生過難，如4、5題，錯誤多。

第二大題：判斷

5個小題，覆蓋了本冊教材知識及概念，考察了學生對概念、技能的掌握情況，看似簡單卻容易失分，主要是學生不認真讀題分析，找出判斷的理由。整體考的不錯。

第三大題：選擇

此題包括5個小題，這5個小題出得較好，能考察學生的能力，主要是第4小題沒有認真審題。

第四大題：計算

第1小題：口算

此題包括10小題，加減乘除算是都有，考察了學生的口算能力。有的同學粗心計算錯誤。

第2小題：列豎式計算，整體看還可以，但有的學生粗心，計算錯誤。第五大題：作圖

這個題考察學生動手操作能力：平移和軸對稱圖形學的比較扎實，幾乎沒有錯誤。

第六大題：走進生活，解決問題。

此題是考察學生的理解能力，并與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了，培養(yǎng)了學生的觀察能力和生活應用能力，如：第5小題，理解能力不強，失分嚴重，也說明學生的生活常識還是不太豐富。

二、卷面分析

整體看來不錯，計算方面粗心導致錯誤率較高，還有一個是解決問題中不認真看題，大致看一眼就開始做題，導致理解錯題，把相似的題給混了。

三、成績統(tǒng)計

整體不錯，及格率93.75%、優(yōu)秀率37.5%。

四、學生學與教師教的情況

在平常的學習中，學生腦袋很機靈，什么問題都感覺簡單，這樣就導致了孩子們粗心的習慣的養(yǎng)成，而且在此期間教師也沒有發(fā)現(xiàn)學生們的毛病。且在教師在教學中沒有過多的注意學困生。

五、改進措施：

1、對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做后認真檢查的好習慣”。

2、在教學中，注重聯(lián)系學生的生活實際，學會解決問題的方法與策略，發(fā)揮學生的思維，形成解題技能。

3、對知識的掌握精雕細琢，直至學生靈活運用。從這次考試中，我深刻體驗到學生畢竟是孩子，如果用自己思考、記憶、解決問題地方法去灌輸他們，只是事倍功半，學生也會顧頭不顧尾，今后教學要多考慮學生，多考慮如何把握知識、運用問題，切實做到學以致用。

第四篇：三年級下冊數(shù)學期末試卷分析

三年級數(shù)學期末試卷分析 2016—2017學年第二學期

鄧柳冰

本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現(xiàn)“數(shù)學即生活”的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。

試卷不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數(shù)學學習技能，難易適度，是一份不錯的試卷。

一、考試的基本情況：

本次考試三（6）班有54名同學參加考試，及格率96.36%，平均分92.22分，最高分100分，最低分46分。

二、本次試卷整體分析

這次考試共設六道大題，包括了三年級下冊所學內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有填空、計算、畫數(shù)學與分析、分析與表達、看圖列式計算、解決問題，體現(xiàn)了新課標的教學目標。從卷面來看，學生的字跡工整，卷面整潔，書寫非常認真，基礎知識掌握得比較扎實。

三、具體分析

第一大題填空方面：大部分學生第6小題1/2○3/6出錯，因為異分子分母的比較大小是五年級的知識，三年級的孩子還沒學習約分，所以難以理解。

第二大題計算題：完成的很好，只有個別的孩子因忘記進位、退位，抄錯題而錯。第三大題畫數(shù)學與分析：扣分比較少，但學生畫的圖不是很準確，對于乘法的算理不是很理解。

第四大題分析與表達：要將長50m,寬20m的長方形面積增加20平方米，你有什么好辦法？請將辦法用算式和文字表達出來。這道題是錯誤率最高的，因為超綱了。

第五大題：看圖列式計算，學生完成得較好。

第六大題解決問題：這部分題出的非常好，基礎、全面、靈活，考察了學生應用所學知識的能力，學生做的特別好，只有個別學生因抄錯數(shù)字導致得數(shù)出錯。

四、存在的問題及原因：

1．個別學生讀題、審題、分析問題的能力還有待提高。

2．少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，具體反映在判斷的第四小題，學生運用知識及分析、能力有所欠缺。

五、改進措施：

1．注重培養(yǎng)學生做事認真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習慣。

2．數(shù)學與生活中的聯(lián)系。注重實際應用，在教學中引導學生用學到的知識解決實際問題，進一步培養(yǎng)學生應用知識、解決問題的能力。

3．經(jīng)常舉行口算、計算、等單項競賽，以提高學生的計算能力。

4．在教學時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結果，課堂上精講多練。練計算、分析、解決、口語表達能力，以小組為單位，同等生互相學習，優(yōu)等生帶動學困生學。給那些沒有課后鞏固新知環(huán)境的學生提供便利。

第五篇：數(shù)學三年級下冊期末試卷分析

三年級下冊數(shù)學試卷分析報告

本次期末考試試卷的主要特點重視基礎知識和基本技能的考查。重視運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題能力的考查。試題貼近生活、突出運用。注意從生活實際中選取有關問題作為命題的素材。對培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識、解決問題的能力、學會數(shù)學思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。這次考試能如實反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況。

一、答題情況分析

本次質量檢測我校三年級應考00人，實考00人，無人缺考，總分00，均分是00，優(yōu)秀00人，優(yōu)秀率00%，良好00人，及格率00%，不及格00人，最高分00，最低分00分?，F(xiàn)將本次考試的學生答題情況分析如下：

第一題口算的正確率為00%，結合本學期的內(nèi)容，以兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)以及小數(shù)的加減法為主，整

十、整百乘或者除以一位數(shù)的口算共8道;兩位數(shù)乘一位數(shù)的進位的口算2道;小數(shù)加減法4道；整十或整百的加減法4道；兩位或三位數(shù)除以一位數(shù)的口算2道。學生的整體答題情況較好，根據(jù)卷面失分情況分析，學生粗心，不認真，求快，不求質。針對以上情況，我準備采取以下措施：對粗心造成失分的學生讓其深入認識到自己的錯誤根源，自我約束自己的行為，同時在訓練當中提出學習數(shù)學的態(tài)度要嚴謹。

第二題填空題的正確率為00%，得分較好的是1、2、3、5、7、8、9、11小題，答得較差的是第4、6、10題。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)學生對于年月日、位置與方向、分數(shù)與小數(shù)的表示、單位之間的換算、小數(shù)大小比較以及三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結果的判斷掌握的很好。第4題學生對于兩位數(shù)乘兩位的算理掌握較差，不能很準確的明白每一步乘法算式所代表的意義，這也反映出了老師在講授計算題時重視算法忽視算理。第6題學生對于“被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)”這一知識點掌握不夠透徹，老師平時應當多強調(diào)和常練習。第10題求用小正方形測量四邊形的面積和周長學生做的不好，對于周長和面積這兩個概念掌握的有所欠缺，空間思維較差，老師應在平時的教學中多鍛煉學生的動手操作能力，中年段的學生還是需要通過動手來體驗知識的形成。

00%，得分較好的是1、2、3、5、6小題，得分較差的是第4小題。分析發(fā)現(xiàn)學生對于周長的概念掌握不清楚，在今后的教學中應該注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

第四題計算題的正確率00%，大部分學生的計算能力較上學期有顯著提升，不論是筆算，還是脫式計算都能正確的進行計算，但是三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，結果有余數(shù)時，學生往往在驗算的過程中忘記加上余數(shù)或寫得數(shù)時丟掉了余數(shù)，對粗心的學生讓其深入認識到自己的錯誤根源，同時在訓練當中提出學習數(shù)學的態(tài)度要嚴謹。在今后的學習過程中注重對加強學困生輔導，進行強化訓練爭取在以后計算正確率有所提升。

第五題動手操作的正確率00%，第二小題出示的是24時計時法的時間，在填寫的過程中要求學生將24時計時法轉換成學過的普通計時法，學生在填寫的過程中就直接將2

4在平時的訓練當中培養(yǎng)學生學會閱讀數(shù)學題目的能力。第三小題錯誤率較高的原因是學生沒有靈活的掌握面積和周長應用，且作圖不規(guī)范。究其原因教師應當多培養(yǎng)學生的動手操作能力，讓學生充分體驗知識的形成過程；教師在課堂上示范作圖不夠，學生當堂練習較少，在今后的教學中，教師應該做好畫圖示范教學，要求學生能夠規(guī)范作圖。

第六題解決問題的正確率為00%，得分較好的是1、3、5小題，錯誤率較高的是第2、4小題。第2題是一道圖文結合判斷錢數(shù)夠不夠的問題，這道題做錯的原因是學生根本就沒有認真讀題看圖解析，平時應當注重培養(yǎng)學生認真審題的能力。第5題是一道解決現(xiàn)實生活問題的數(shù)學問題，學生做題審題不清，本題共需要進行4步解決，只做了兩步，丟三

中培養(yǎng)學生解決問題的條理能力，能夠嚴謹?shù)膶Υ龜?shù)學問題。

二、成績分析

通過我校教學點和班級之間的成績比較發(fā)現(xiàn)，老師能夠很好的關注到孩子的薄弱點，他們的解決問題做的是最好的。填空題做的最好，老師在平時的講課中重視孩子的基本知識的掌握，作圖題有待加強。優(yōu)秀率最好，孩子們對所學知識的理解應用非常好，個別學困生需要老師在平時的學習中再加強輔導。口算幾乎沒有失分的，老師在平時的教學過程中注重計算的練習，但是選擇題的第4小題答題較差，老師還需要鞏固學生對于周長和面積知識的理解。較好的是填空題和選擇題的作答，因為教師在教學過程中注重算理的講解，需要加強的是注重培養(yǎng)學生的書寫規(guī)范，比如解決問題

教師在上課時注重作圖能力的培養(yǎng)和計算能力的培養(yǎng)，有待提高的是解決問題第3題。較好的是計算方面，因為在平時的教學過程中教師注重計算的練習，還需要加強的是解決問題，因為平時的訓練不夠所以有待加強。作答較好的方面是解決問題中的第一小題，因為教師在講解過程中注重小數(shù)加減法的計算意義的講解，有待提高的是填空，因為班級成績成兩極分化狀況，平日應該關注學生基礎知識點的掌握情況。

三、存在問題

1.從試卷中反映出教師示范不夠，比如作圖不規(guī)范，書寫不合格，導致學生卷面扣分較多，不該丟分的地方丟分嚴重。

2.對所學數(shù)學知識進行梳理，系統(tǒng)復習時不夠扎實。

3、中年段的學生的學習習慣的養(yǎng)成需要加強。4.我校學生由于生源地域復雜，導致學生基本數(shù)學水平參差不齊，加上家長文化程度較低，教育孩子方式欠缺，所以提高成績有所難度。

四、今后努力的方向

從試卷的方向來看，認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教

材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。

2、教學中要重在凸顯學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會，尤其是在解決題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”解決問題到喜歡解決問題。

3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點可以從試卷上很清晰地反映出來。

4、關注生活，培養(yǎng)實踐能力，加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題能力。

5、關注過程，引導探究創(chuàng)新。數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法，讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。

五、命題建議

填空題應該涉及一下平閏年的判斷的題型，這是年月日這一單元的重點。