第一篇：2015年高考語文二輪限時對點規(guī)范訓(xùn)練4 特殊句式譯到位

限時對點規(guī)范訓(xùn)練4 特殊句式譯到位

(用時：45分鐘 滿分：50分)1．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。(10分)夫風化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫義而婦陵，則天之兇民，乃刑戮之所攝，非訓(xùn)導(dǎo)之所移也。

笞怒廢于家，則豎子之過立見；刑罰不中，則民無所措手足。治家之寬猛，亦猶國焉。孔子曰：“奢則不孫，儉則固。與其不孫也，寧固?！庇衷疲骸叭缬兄芄胖?，使驕且吝，其余不足觀也已?！比粍t可儉而不可吝已。儉者，省約合禮之謂也；吝者，窮急不恤之謂也。今有施則奢，儉則吝；如能施而不奢，儉而不吝，可矣。(選自《顏氏家訓(xùn)·治家篇》)(1)笞怒廢于家，則豎子之過立見；刑罰不中，則民無所措手足。(4分)譯文：

(2)奢則不孫，儉則固。(3分)譯文：

(3)儉者，省約合禮之謂也；吝者，窮急不恤之謂也。(3分)譯文：

答案(1)家庭內(nèi)部如果取消責罰，那孩子們的過失馬上就會出現(xiàn)；刑罰施用不當，那老百姓就會手足無措。(得分點：“笞怒廢于家”，介賓結(jié)構(gòu)后置句；“中”，合適，確當；句意對)(2)奢侈了就不恭順，節(jié)儉了就固陋。(得分點：“孫”，通“遜”，恭順；“固”，固陋；句意對)(3)儉省，是合乎禮的節(jié)??；吝嗇，是對困難危急也不體恤。(得分點：固定句式“??之謂也”；“窮”，困難危急；句意對)參考譯文

教育感化這件事，是從上向下推行的，是從先向后施加影響的。所以父不慈愛則子不孝順，兄不友愛則弟不恭敬，夫不仁義則婦不溫順。至于父雖慈愛而子要叛逆，兄雖友愛而弟要傲慢，夫雖仁義而婦要欺侮，那就是天生的兇惡之人，要用刑罰殺戮來使他畏懼，而不是用訓(xùn)誨誘導(dǎo)能改變了的。

家庭內(nèi)部如果取消責罰，那孩子們的過失馬上就會出現(xiàn)；刑罰施用不當，那老百姓就會手足無措。治家的寬仁和嚴格，就好比治國一樣?？鬃诱f：“奢侈了就不恭順，節(jié)儉了就固陋。與其不恭順，寧可固陋?！庇终f：“如果有周公那樣的才能和美德，但只要他既驕傲又吝嗇，余下的也就不值得稱道了?！边@樣說來是可以儉省而不可以吝嗇了。儉省，是合乎禮的節(jié)??；吝嗇，是對困難危急也不體恤。當今常有講施舍就成為奢侈，講節(jié)儉就進入到吝嗇；如果能夠做到施舍而不奢侈，儉省而不吝嗇，那就很好了。

2．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。(10分)溫造，字簡輿。性嗜書，不喜為吏，隱王屋山。壽州刺史張建封聞其名，書幣招禮，造欣然曰：“可人也！”往從之。建封雖咨謀，而不敢縻以職事。及節(jié)度徐州，造謝歸下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。

長慶初，以京兆司錄為太原幽鎮(zhèn)宣諭使，召見，辭曰：“臣，府縣吏也，不宜行，恐四方易朝廷?！蹦伦谠唬骸半迻|宮時聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報，卿為我行喻意，毋多讓?！币蛸n緋衣。至范陽，總橐鞬郊迎。造為開示禍福，總懼，矍然若兵在頸，由是籍所部九州入朝。還，遷殿中侍御史。(選自《新唐書》)(1)建封雖咨謀，而不敢縻以職事。(2分)譯文：

(2)建封恐失造，因妻以兄子。(2分)譯文：

(3)臣，府縣吏也，不宜行，恐四方易朝廷。(2分)譯文：

(4)朕東宮時聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報。(4分)譯文：

答案(1)張建封雖然凡事都請教他，但不敢以職任束縛他。(得分點：“縻”及介賓短語后置句式)(2)張建封擔心失去溫造，于是把兄長之女嫁給溫造為妻。(得分點：“恐”“因”“妻”及介賓短語后置句式)(3)我不過是府縣跑腿小吏，初任要職，不宜擔當使者身份前往，恐怕天下輕視朝廷。(得分點：“宜”及判斷句)(4)我在東宮時，聽說劉總請求入覲，等到我即位，連年上書不斷，派人問入覲行期，卻不予答復(fù)。(得分點：“比”“使”“乃”“報”)

參考譯文

溫造，字簡輿。溫造性情喜好學習，不喜歡應(yīng)試做官，隱居王屋山。壽州刺史張建封聽說他的名聲，致書信錢財聘請他，溫造欣然對家人說：“這是位了不起的人啊！”于是到壽州跟從張建封。張建封雖然凡事都請教他，但不敢以職任束縛他。等到張建封授節(jié)徐州，溫造回到下邳，有超脫塵世之心。張建封擔心失去溫造，于是把兄長之女嫁給溫造為妻。

長慶初，溫造憑借京兆府司錄的身份被任命為太原幽鎮(zhèn)宣諭使，皇上召見他，溫造推辭說：“我不過是府縣跑腿小吏，初任要職，不宜擔當使者身份前往，恐怕天下輕視朝廷?！被噬险f：“我在東宮時，聽說劉總請求入覲，等到我即位，連年上書不斷，派人問入覲行期，卻不予答復(fù)。你前去替我說明意圖，不要多加辭讓了。”于是賜給溫造緋衣。溫造到范陽，劉總攜弓帶箭在郊外迎接。溫造便宣布圣旨，講明禍福得失，劉總害怕，仿佛兵刃加于脖頸 2

之上一般，從此率領(lǐng)自己所部九州歸順朝廷。等到溫造出使還朝，調(diào)任殿中侍御史。

3．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。(10分)郭舒，字稚行。幼請其母從師，歲余便歸，粗識大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當為后來之秀，終成國器。始為領(lǐng)軍校尉，坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。王澄聞其名，引為別駕。澄終日酣飲，不以眾務(wù)在意，舒常切諫之。及天下大亂，又勸澄修德養(yǎng)威，保完州境。澄雖不能從，然重其忠亮。

舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。至是，澄又轉(zhuǎn)舒為順陽太守，曾密遣兵襲舒，遁逃得免。(選自《晉書·卷四十三·列傳十三》)(1)坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。(4分)譯文：

(2)澄雖不能從，然重其忠亮。(3分)譯文：

(3)舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。(3分)譯文：

答案(1)(郭舒)因為犯了擅自釋放司馬彪的罪過，被廷尉拘囚，當時的人大多認為他為人仗義。(得分點：“系”“廷尉”、意念被動句及大意)(2)王澄雖然沒有聽從郭舒的勸告，但是敬重他的忠誠堅貞。(得分點：“從”“重”“亮”及大意)(3)郭舒年輕時與杜曾交情深厚，杜曾曾經(jīng)征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾對他(這件事)懷恨在心。(得分點：“厚”“銜”及大意)參考譯文

郭舒，字稚行。他年幼的時候請求母親讓他拜師求學，學了一年多就回家了，粗略懂得了為人處事的要義。鄉(xiāng)里人、宗族人都稱他會是后起之秀，最終成為國家的棟梁之材。郭舒開始做官擔任領(lǐng)軍校尉，因為犯了擅自釋放司馬彪的罪過，被廷尉拘囚，當時的人大多認為他為人仗義。王澄聽說了郭舒的聲名，征召他擔任別駕。王澄整天痛飲，不把政務(wù)放在心上。郭舒經(jīng)常直言勸諫他。等到天下大亂的時候，郭舒又勸王澄修養(yǎng)德行，樹立威望，保全州境。王澄雖然沒有聽從郭舒的勸告，但是敬重他的忠誠堅貞。

郭舒年輕時與杜曾交情深厚，杜曾曾經(jīng)征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾對他(這件事)懷恨在心。到這時候，王澄又調(diào)郭舒擔任順陽太守，杜曾暗中派兵襲擊郭舒，郭舒逃走免于災(zāi)難。

4．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。(10分)鄒與魯哄。穆公問曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。誅之，則不可勝誅；不誅，則疾視其長上之死而不救。如之何則可也？”孟子對曰：“兇年饑歲，君之民，老弱轉(zhuǎn)乎溝壑，壯者散而之四方者，幾千人矣；而君之倉廩實，府庫充，有司莫以告：是上慢而殘 3

下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎爾者，反乎爾者也?！蛎窠穸蟮梅粗?，君無尤焉。君行仁政，斯民親其上，死其長矣。”(選自《孟子·梁惠王下》)(1)吾有司死者三十三人，而民莫之死也。(2分)譯文：

(2)誅之，則不可勝誅；不誅，則疾視其長上之死而不救。(2分)譯文：

(3)兇年饑歲，君之民，老弱轉(zhuǎn)乎溝壑，壯者散而之四方者，幾千人矣。(4分)譯文：

(4)而君之倉廩實，府庫充，有司莫以告：是上慢而殘下也。(2分)譯文：

答案(1)(這次沖突中)我手下的官吏戰(zhàn)死的有三十三人，而老百姓卻沒有誰死在這件事上。(得分點：“莫之死也”，賓語前置句)(2)殺了他們吧，卻又殺不了那么多；不殺吧，又憎恨他們看著長官被殺死卻不去救援。(得分點：“長上之死”，意念被動句)(3)歉收饑荒的年頭，您的老百姓，輾轉(zhuǎn)餓死丟在溝坑里的年老體弱者，逃散到四面八方的強壯者，接近千人了。(得分點：“兇”，“轉(zhuǎn)乎溝壑”；“壯者散而之四方者”，定語后置句)(4)而您的谷倉里卻堆滿了谷子，庫房里盛滿了金銀財寶，您的官吏沒有誰來把上述情況向您報告：這是在上位的官吏驕縱傲慢，不關(guān)心下層百姓而且殘害他們的做法呀。(得分點：“莫”，沒有誰；“是上慢而殘下也”，判斷句)參考譯文

鄒國和魯國發(fā)生了戰(zhàn)爭。鄒國國君穆公問孟子道：“(這次沖突中)我手下的官吏戰(zhàn)死的有三十三人，而老百姓卻沒有誰死在這件事上。殺了他們吧，卻又殺不了那么多；不殺吧，又憎恨他們看著長官被殺死卻不去救援。對他們該怎么辦才好呢？”孟子回答說：“歉收饑荒的年頭，您的老百姓，輾轉(zhuǎn)餓死丟在溝坑里的年老體弱者，逃散到四面八方的強壯者，接近千人了；而您的谷倉里卻堆滿了谷子，庫房里盛滿了金銀財寶，您的官吏沒有誰來把上述情況向您報告：這是在上位的官吏驕縱傲慢，不關(guān)心下層百姓而且殘害他們的做法呀。曾子說：‘當心啊當心?。∧阍鯓尤Υ思?，人家也將怎樣回報你?！习傩諒慕褚院髸压倮粼瓉韺Υ麄兊膽B(tài)度反過來對待官吏的，您不要去責怪他們。只要您實行了仁政，老百姓就會愛戴他們的長官，甘心為長官效死了?！?/p>

5．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。(10分)魏節(jié)乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，殺魏王瑕，誅諸公子，而一公子不得，令魏國曰：“得公子者，賜金千鎰。匿之者，罪至夷。”節(jié)乳母與公子俱逃，魏之故臣見乳母而識之，而求出公子，曰：“今魏國已破，亡族已滅。子匿之，尚誰為乎？”母吁而言曰： 4

“夫見利而反上者，逆也。畏死而棄義者，亂也。今持逆亂而以求利，吾不為也。且夫凡為人養(yǎng)子者務(wù)生之，非為殺之也。豈可利賞畏誅之故，廢正義而行逆節(jié)哉！妾不能生而令公子禽也。”遂抱公子逃于深澤之中。故臣以告秦軍，秦軍追，見爭射之，乳母以身為公子蔽，矢著身者數(shù)十，與公子俱死。秦王聞之，貴其守忠死義，乃以卿禮葬之，祠以太牢，寵其兄為五大夫，賜金百鎰。君子謂節(jié)乳母慈惠敦厚，重義輕財。夫慈故能愛，乳狗搏虎，伏雞搏貍，恩出于中心也。詩云：“行有死人，尚或墐改)注 墐(jìn)：通“殣”，掩埋。

(1)夫見利而反上者，逆也。畏死而棄義者，亂也。(3分)譯文：

(2)乳母以身為公子蔽，矢著身者數(shù)十，與公子俱死。(3分)譯文：

(3)詩云：“行有死人，尚或墐之?！贝酥^也。(4分)譯文：

答案(1)那些見到利益而背叛國君的人，是叛逆。怕死而放棄正義的人，是作亂。(得分點：“反上”“逆”“棄義”“亂”，判斷句)(2)乳母用自己的身體替公子遮蔽，射到她身上的箭有數(shù)十支，(最后乳母)和公子一起死了。(得分點：“以”“蔽”“矢”“俱”)

(3)《詩經(jīng)》說：“走在路上看見有死人，尚且有人把他埋葬了?！闭f的就是這種情況。(得分點：“行”“尚”“或”，“此之謂”為賓語前置句)參考譯文

魏節(jié)乳母，是魏公子的乳母。秦國攻打魏國，攻破城池，殺了魏王瑕，誅殺各位公子，但有一位公子沒被抓到，(秦王)對魏國下令說：“抓住公子的人，賞賜金子千鎰。藏匿他的人，罪行是滅族?！蔽汗?jié)乳母與公子一起逃跑，魏國的

舊臣見到乳母并且認出她，要求她交出公子，說：“現(xiàn)在魏國已經(jīng)破城亡國，族人都已經(jīng)滅絕了。你藏著他還為了誰呢？”乳母嘆息說：“那些見到利益而背叛國君的人，是叛逆。怕死而放棄正義的人，是作亂。現(xiàn)在要叛逆作亂并且以此謀取利益，我不做。而且?guī)腿损B(yǎng)育兒子，是為了使他活著，而不是為了殺他。怎么可以因為(想得到)賞賜獲取利益且害怕被誅殺的緣故，廢棄正義做違背節(jié)義的事呢！我不能活著而使得公子被抓?！庇谑潜е犹拥缴顫芍?。舊臣把這件事告訴秦軍，秦軍追趕他們，看到(他們并)爭相用箭射殺他們，乳母用自己的身體替公子遮蔽，射到她身上的箭有數(shù)十支，(最后乳母)和公子一起死了。秦王聽說這件事，認為她為了堅守忠心和義氣而死很可貴，于是按照大臣的禮儀安葬她，用太牢來供奉，恩賜她的哥哥為五大夫，賞賜金子一百鎰。(后世的)君子認為魏節(jié)乳母仁慈、恩惠、忠厚，看重正義，輕視錢財。仁慈所以能大愛，(正在)哺乳的狗(敢)跟老虎搏斗，孵蛋的雞(敢)

[注]

之?！贝酥^也。(選自《列女傳》，有刪 5

跟狐貍搏斗，這種愛是發(fā)自內(nèi)心的。《詩經(jīng)》說：“走在路上看見有死人，尚且有人把他埋葬了?！闭f的就是這種情況。

第二篇：高考語文(福建)二輪限時規(guī)范訓(xùn)練【9】(含答案解析)

限時綜合規(guī)范訓(xùn)練9

(用時：45分鐘 滿分：37分)

一、名句名篇默寫(6分)1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)伏清白以死直兮，____________。(屈原《離騷》)(2)曖曖遠人村，____________。(陶淵明《歸園田居》)(3)____________，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)(4)潯陽江頭夜送客，____________。(白居易《琵琶行》)(5)____________，橫無際涯。(范仲淹《岳陽樓記》)(6)錄畢，走送之，____________。(宋濂《送東陽馬生序》)答案(1)固前圣之所厚(2)依依墟里煙(3)落霞與孤鶩齊飛(4)楓葉荻花秋瑟瑟(5)浩浩湯湯(6)不敢稍逾約

二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)(一)文學名著閱讀(10分)2．下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項是(5分)（）A．眾人擔憂軍隊進駐高家。覺新找同學幫忙，拿到了“軍長張令：此系民房，禁止駐兵”的告示，使大家放下心來。(《家》)B．懾于趙伯韜的壓力，杜竹齋退出了益中公司。為了打破趙伯韜的經(jīng)濟封鎖，吳蓀甫決定在公債市場上擊垮趙伯韜。(《子夜》)C．當流浪漢攻打圣母院時，伽西莫多擔心他們會殺死自己的救命恩人克洛德，便拼死抵抗，使流浪漢死傷慘重。(《巴黎圣母院》)D．涅赫柳多夫誘奸了馬斯洛娃，然后給她一百盧布。馬斯洛娃接受了這些錢，并希望他經(jīng)?；貋砜赐?，但他卻一去不返。(《復(fù)活》)E．葛朗臺太太提議為自殺而死的葛朗臺弟弟戴孝，葛朗臺害怕花錢，以“戴孝在乎心而不在乎衣服”為由來搪塞。(《歐也妮·葛朗臺》)答案 CD 解析 C項“擔心他們會殺死自己的救命恩人克洛德”應(yīng)改為“擔心愛斯梅拉達遭受侮辱”。D項“馬斯洛娃接受了這些錢，并希望他經(jīng)常回來看望她”應(yīng)改為“她猜到是什么，就皺起眉頭，搖搖頭，把他的手推開”。

3．簡答題。(選做一題)(5分)(1)閱讀下面的《三國演義》選段，完成后面的題目。

操省悟，即喚龐德至階下，令納下先鋒印。德大驚曰：“某正欲與大王出力，何故不肯見用？”(第七十四回)

曹操為何不讓龐德?lián)蜗蠕h？龐德后來如何“與大王出力”？請復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。(2)閱讀下面的《紅樓夢》選段，完成后面的題目。

寶玉忙道：“你不識字看書，所以不知道。這原是有的，不但花有一個神，一樣花有一位神之外，還有總花神。但她不知是做總花神去了，這是單管一樣花的神？”這丫頭聽了，一時謅不出來。(第七十八回)這丫頭隨后怎樣回答了寶玉的問話？為此，寶玉當夜做了什么事？請復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。答第()題：

答案(1)第一問：于禁說龐德的親兄及故主馬超都在輔佐劉備，龐德不宜當先鋒。第二問：①龐德抬棺材赴戰(zhàn)場，誓與關(guān)羽決一死戰(zhàn)；②大戰(zhàn)關(guān)羽，一箭射中關(guān)羽左臂；③水淹七軍后，仍死命抵抗，直至遭擒；④寧死不屈，最終被殺。

(2)這丫頭說晴雯死后做了芙蓉花神。為此，當夜寶玉撰寫了《芙蓉女兒誄》，又備了四樣晴雯素喜的吃食，在芙蓉花前，祭奠晴雯。

(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)4．閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成后面的題目。

①子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已?！?《論語·雍也》)②孟子曰：“中也養(yǎng)不中，才也養(yǎng)不才，故人樂有賢父兄也。如中也棄不中，才也棄不才，則賢不肖之相去，其間不能以寸?！?《孟子·離婁下》)注 ①中：合乎中道的人。②養(yǎng)：教育、熏陶。③賢不肖之相去，其間不能以寸：賢能的人如果不教育、熏陶不賢能的人，那么他們就違背了中道，有傷德行，與不賢能的人沒有什么區(qū)別了。

(1)請概括兩個選段觀點的共同之處。(2分)答：

(2)兩個選段中，孔子與孟子的話的側(cè)重點有什么不同？請簡述。(4分)答：

答案(1)要推己及人(或：要行恕道)。

(2)孔子的話的側(cè)重點是，推己及人是行仁的方法。孟子的話的側(cè)重點是，賢能的人很有必要教育、熏陶不賢能的人(或：教育、熏陶不賢能的人，是賢能的人的道德責任)。

參考譯文

①孔子說：“仁德的人，自己想要立身，就要先幫助別人立身；自己想要通達，也要幫助別人通達。凡事都能從切近的生活中將心比心，推己及人，可以說是實行仁的方法啊?！?/p>

②孟子說：“合乎中道的人要教育、熏陶不合乎中道的人，有才能的人要教育、熏陶沒有才能的人，所以人們都樂于有賢能的父親和兄長。如果合乎中道的人鄙棄不合乎中道的人，有才能的人鄙棄沒有才能的人，那么賢能的人與不賢能的人之間的距離，就近得不能用寸來

③①

②

度量了?！?/p>

三、小說閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成文后題目。

坐大巴 范子平

娘家舅舅摔傷了，金愛聽說了，恨不得一下子跑過去看望。舅家在趙村，和娘家李村相鄰，金愛就想坐大巴過去。

金愛老公叫郭為民，是這個縣級市的“老一”。金愛想用車不用給老公說，一個電話打過去，機關(guān)事務(wù)局保證會以最快速度開過來。但金愛一是平民意識強，從心底里不愛搞特殊化；二是逆反心理強，用小車越方便越想坐大巴新鮮一下。另外這次坐大巴還有政治意義呢。這幾天上級正在考察班子，要推薦一位德才兼?zhèn)涞母睆d級領(lǐng)導(dǎo)。金愛想，關(guān)鍵時刻，沒準兒自己坐大巴走親戚，會成為老公廉政建設(shè)的又一個閃光點，為他的副廳級增加票數(shù)呢！為了躲避干擾，趁早飯時街上人少，金愛拎了禮品就走，萬幸沒碰見熟人。她步行到一個站點，等了一輛大巴上去。車上就有遲遲疑疑的目光掃過她的臉，金愛回看覺得其中一個面熟，就主動打招呼。一搭話才知是小學時的同班同學，幾十年沒見面了，這個小菊四十好幾了還得來城里打工，人呀真是沒法說。

坐大巴其實挺方便，趙村村口下車，拐兩個彎兒就是舅舅家。但剛拐過村口，就見一輛摩托車嗚嗚叫著迎面過來，金愛認得正是表弟老胖。她打招呼說，老胖，你爸腿傷好些沒？老胖一聽喊才轉(zhuǎn)過頭，好像大吃一驚的樣子說，我姐夫??？金愛嗔道，光記得你姐夫，我不是來看你爸么？老胖就拐過車頭，把金愛的東西放車上，推著往家里送。路上碰到輛捷達車迎面過來，到他們跟前剎住車，一張年輕的臉從車窗口伸出來道，老胖，來貴客了？老胖悶著頭說，我表姐來了。對方立即現(xiàn)出吃驚模樣：郭書記家你表姐？咋來的呀？老胖低頭走路。金愛不無驕傲地說，坐大巴來的唄！到家門口，老胖把東西拎屋里，說姐你跟老爸說話，我跟別人約好得走。金愛趕忙過去問舅舅的傷勢，誰知道舅舅也是先問她咋來的。金愛不由得嘆氣道，管我咋來干啥！你的腿受傷才是大事。誰知舅舅就有些急，反駁說我這條老腿算啥？就是折斷也不會要老命，你坐啥車來才真是要緊，你坐輛好車來一趟，鄉(xiāng)里村里頭頭至少一年都不敢低看咱家！你也坐大巴來，不是跟咱鄉(xiāng)下人趟齊了？

誰知事情遠比舅舅說的要嚴重——兩天后推薦副廳級老公差了幾十票！以至于落到“老二”后邊去了，以前從沒出過這種情況呀。老公暗讓親信了解。了解來了解去，問題竟然出在金愛身上！原來有些人見堂堂“第一夫人”坐大巴走親戚，就想當然認為“老一”出事了，反正這年頭出事的“老一”也不少，于是一傳十十傳百，竟然鬧得滿城風雨，這次投票就直接受到了影響。從來對夫人說話和風細雨的老公終于發(fā)了脾氣：你做事怎么這么欠考慮，一點政治也不懂！你看你帶來多大的危害！

后悔莫及的金愛滿腹委屈：我本想??誰知??好，從今再不坐大巴！(選自2013年1月

1日《平原晚報》，有刪改)5．下列對文章的分析和概括，不符合原文意思的兩項是(5分)（）A．金愛想坐大巴新鮮一下，考慮到老公的因素，為了躲避干擾，故趁人少時走。這樣寫為文末出現(xiàn)意外結(jié)局埋下了伏筆。

B．舅舅關(guān)心金愛坐啥車來，是希望鄉(xiāng)親們知道自己有個有權(quán)有勢的親戚。從一個側(cè)面表現(xiàn)了社會上某些人炫耀權(quán)勢的錯誤觀念。

C．金愛堂堂“第一夫人”坐大巴走親戚，遭遇了人們異樣的眼光，是因為人們的思想境界低，不能理解她的平民意識。

D．主人公金愛坐大巴是有她的政治考慮的，最終卻被斥為“一點政治也不懂”。這里兩個“政治”的含義是相同的，只是認識不同罷了。

E．小說寫了金愛“坐大巴”去探望舅舅的普通事情，折射了社會百態(tài)，從而揭示了廉政建設(shè)工作的艱巨性，發(fā)人深省。

答案 CD 解析 C項“人們的思想境界低”的說法過于絕對化。D項兩個“政治”的含義是不同的。

6．本文在寫作上有什么特點？請結(jié)合文本，列舉兩個特點并舉例說明。(4分)答：

答案 ①以小見大。本文寫的是金愛“坐大巴”的小事，反映出現(xiàn)實生活中人們存在的某些錯誤的思想觀念。②層層鋪墊。金愛坐大巴先是圖新鮮，接著感到挺方便，然后舅舅不高興，最后影響到老公的仕途。揭示了社會上某些急需改變的錯誤觀念。③前后呼應(yīng)。文章以金愛坐大巴開篇，以“從今再不坐大巴”結(jié)束，渾然一體。(答出任意兩點即可)解析 本題設(shè)問角度較大，設(shè)問方向不太明確?！皩懽魃稀钡摹疤攸c”其實可以理解為在寫作時運用的表現(xiàn)手法。但是“表現(xiàn)手法”這個概念范圍較為寬泛，內(nèi)容較多。不過，根據(jù)經(jīng)驗，一般來說問“寫作上有什么特點”，通常主要考慮在選材構(gòu)思、結(jié)構(gòu)布局方面的手法，或者其他的涉及整體上運用的手法(如象征、托物言志等)。

7．結(jié)合文本，說說文中主人公金愛坐大巴的遭遇帶給你的深刻思考。(6分)答：

答案(示例一)坐大巴本來挺方便，但不同的人有不同的看法。正常的事情，鬧得滿城風雨，反映了人們思想狀態(tài)的復(fù)雜性。

(示例二)因為金愛坐大巴，影響了老公的仕途，這是社會的悲哀。

(示例三)坐大巴事小，鬧得滿城風雨事大，“坐大巴”反映出廉政建設(shè)極其需要培養(yǎng)廉政的土壤。

解析 作答本題，可以從多方面、多層次來進行思考。最直接的答題點就是其體現(xiàn)出的官場中的深層弊?。灰部蓮纳鐣用鎭硭伎计浞从吵龅膰说乃枷敕矫娴酿蠹?；還可以從中

解讀一些生活哲理，如事與愿違、陰差陽錯的命運等。

第三篇：2015屆高考語文第1章 文言文閱讀 限時對點規(guī)范訓(xùn)練1

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限時對點規(guī)范訓(xùn)練1　文言實詞理解

(用時：45分鐘　滿分：36分)

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

元褒，字孝整，便弓馬，少有成人之量。年十歲而孤，為諸兄所鞠養(yǎng)。性友悌，善事諸兄。諸兄議欲別居，褒泣諫不得，家素富，多金寶，褒無所受，脫身而出，為州里所稱。及長，寬仁大度，涉獵書史。仕周，官至開府、北平縣公、趙州刺史。及高祖為丞相，從韋孝寬擊尉迥，以功超拜柱國，進封河間郡公，邑二千戶。開皇二年，拜安州總管。歲余，徙原州總管。

1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()

A．性友悌

悌：敬愛兄長

B．家素富，多金寶

素：一向，向來

C．及長，寬仁大度

及：趁著

D．開皇二年，拜安州總管

拜：授予官職

答案　C

解析　本題可采用“課本聯(lián)想法”。A項可以聯(lián)想到《寡人之于國也》中的“申之以孝悌之義”。B項可以聯(lián)想到《鴻門宴》中的“楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良”。C項可以聯(lián)想到《過秦論》中的“及至始皇，奮六世之余烈”，是“到了，等到”的意思，選項解釋為“趁著”是錯誤的。D項可以聯(lián)想到《廉頗藺相如列傳》中的“廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿”。

參考譯文

元褒，字孝整，擅長騎馬射箭，年少時就有成人的器量。十歲喪父，被幾個兄長養(yǎng)育。性情和順敬愛兄長，也很會服侍幾位兄長。兄長們想分家，元褒哭泣勸諫，但沒能阻止這件事，家境一向富有，有很多金銀財寶，元褒都沒有要，只身從家里出來，被州里人稱贊。長大后，寬仁大度，博覽群書。在北周為官，官至開府、北平縣公、趙州刺史。高祖(楊堅)做丞相時，元褒跟從韋孝寬攻打尉迥，憑功績破格提拔為柱國，進封河間郡公，食邑兩千戶。開皇二年，擔任安州總管。一年以后，調(diào)為原州總管。

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

花云，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可當其鋒?！北粒炜顺?。

2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()

A．杖劍謁太祖于臨濠

杖：拿著

B．太祖將取滁州

?。汗ト?/p>

C．猝遇賊數(shù)千，云翼太祖

翼：翅膀

D．兵至，遂克滁州

克：攻下

答案　C

解析　本題可采用“位置定性推斷法”，四個選項加點的詞語，根據(jù)后面都是明顯的名詞作賓語可知，它們應(yīng)該都是動詞。所以C項解釋為名詞，是不正確的，應(yīng)該是“保護”的意思。

參考譯文

花云，安徽懷遠人。身材魁偉，面色黝黑，作戰(zhàn)非常勇敢，無人能夠抵擋。至正十三年，花云佩著劍，到臨濠投奔朱元璋。太祖賞識他的才能，讓他率領(lǐng)軍隊作戰(zhàn)，兵到之處，城池都被攻破。朱元璋將要攻打滁州，率領(lǐng)數(shù)名騎兵先行，花云一同前往。突然遇到數(shù)千敵軍，花云用身體擋住太祖，拔劍躍馬向敵人發(fā)起沖擊。敵軍大驚道：“這個黑將軍非常勇猛，不能正對他的鋒芒?！钡鹊酱蟛筷牭诌_后，很快攻克了滁州。

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

陽子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人惡，惡者貴而美者賤。陽子問其故，逆旅人對曰：“其美者自美，吾不知其美也；其惡者自惡，吾不知其惡也?！标栕釉唬骸暗茏佑浿匈t而去自賢，安往而不愛哉？”(《莊子·山木》)

3．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()

A．陽子之宋，宿于逆旅

之：到、往

B．其一人美，其一人惡

惡：兇惡

C．其美者自美

美：認為……美麗

D．安往而不愛哉

安：哪里

答案　B

解析　B項可采用“結(jié)構(gòu)句式推斷法”，“其一人美”“其一人惡”兩句話結(jié)構(gòu)一樣，意義相對，所以“惡”的意思應(yīng)和“美”相對應(yīng)，解釋為“丑陋”。

參考譯文

陽子(楊朱)到宋國去，住宿在客棧里。客棧的主人有兩個妾，其中的一個很美麗，另一個很丑陋。丑的受寵，美的反倒不受寵。陽子問為什么這樣，客棧的主人回答說：“那個美的覺得她自己很美，可是我并不感到她美；那個丑的覺得她自己很丑，可是我并不感到她丑?！标栕诱f：“徒弟們記住這句話，品行賢良但去掉自以為賢明的行為，這樣的人到哪里不受人愛戴呢？”

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

江上丈人者，楚人也。楚平王以費無忌之讒殺伍奢，奢子員亡，將奔吳。至江上，欲渡無舟，而楚人購員甚急，自恐不脫。見丈人，得渡，因解所佩劍以與丈人，曰：“此千金之劍也，愿獻之?！闭扇瞬皇埽唬骸俺ǎ梦閱T者爵執(zhí)珪，金千鎰，吾尚不取，何用劍為？”不受而別。莫知其誰。員至吳，為相，求丈人，不能得，每食輒祭之曰：“名可得聞而不可得見，其唯江上丈人乎？”

4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()

A．楚平王以費無忌之讒殺伍奢

讒：讒言

B．至江上，欲渡無舟

渡：過河

C．得伍員者爵執(zhí)珪

珪：玉器

D．名可得聞而不可得見

聞：嗅到

答案　D

解析　D項可采用“字形推斷詞義法”，“聞”的形旁是“耳”，所以它的基本意思是“聽到”；其余三個選項加點詞的意思也都和它的形旁相關(guān)。

參考譯文

江上的那位老者，是楚國人。楚平王聽信費無忌的讒言而殺害了伍奢。伍奢的兒子伍員(即伍子胥)逃生，將逃往吳國。到達江邊，要渡過江去，但江上無舟，楚王懸賞捉拿伍員，情形十分緊急，伍員自嘆道，恐怕逃不脫了。危急之時遇見老者，才得以渡過江去。伍員解下佩劍送給老者，說道：“這是一把價值千金的寶劍，我愿將它贈送給您?！崩险卟豢辖邮?，說道：“楚王懸賞，捉到伍員者，封以最高爵位，賞金千鎰，我都不要，難道還會收下你這把劍嗎？”老者沒有接受寶劍，然后轉(zhuǎn)身告別而去。伍員也不知道他是誰。伍員后來到吳國做了國相，就派人到處尋覓老者，始終也沒能尋找到。每逢吃飯就祭這位老者說：“只能懷念而不能相見，恐怕是只有這位江上老者?。　?/p>

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

李景智略非所長，而忠直為時所許，帝甚信之。帝曰：“公誠直天然，我之梁棟也?！钡勖亢衾畲髮④姸幻?，其見重如此。會幽州賊楊仲緒率萬余人來攻北平，景督兵擊破之，斬仲緒。于時盜賊蜂起，道路隔絕，景遂召募，以備不虞。武賁郎將羅藝與景有隙，遂誣景將反。帝遣其子慰諭之曰：“縱人言公窺天闕，據(jù)京師，吾無疑也。”后為高開道所圍，獨守孤城，外無聲援。歲余，士卒患腳腫而死者十將六七，景撫循之，一無離叛。(選自《隋書》，有刪改)

5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()

A．而忠直為時所許

許：贊許

B．景遂召募，以備不虞

虞：預(yù)料

C．帝遣其子慰諭之

諭：告訴

D．景撫循之

循：遵循

答案　D

解析　循：安慰。

6．翻譯文中畫橫線的句子。(5分)

帝曰：“公誠直天然，我之梁棟也。”帝每呼李大將軍而不名，其見重如此。

譯文：

答案　皇帝說：“你天生誠實正直，是我(倚仗)的棟梁??！”皇帝常常稱呼李大將軍卻不直呼其名，他被皇帝敬重到了這個地步。

參考譯文

李景的才智謀略并不出眾，但他的忠誠正直被當時的人贊許，皇帝非常相信他?；实壅f：“你天生誠實正直，是我(倚仗)的棟梁??！”皇帝常常稱呼李大將軍卻不直呼其名，他被皇帝敬重到了這個地步。恰巧幽州盜賊楊仲緒帶領(lǐng)幾萬人來進攻北平，李景帶兵擊破賊軍，斬殺了楊仲緒。當時盜賊蜂起，道路被隔絕，李景于是招募壯丁，以備不測。武賁郎將羅藝和李景有矛盾，就誣告李景將要謀反。皇帝派遣自己的兒子安慰李景說：“即使有人說你覬覦皇宮，想占據(jù)京師，我也不會懷疑你?！焙髞砝罹氨桓唛_道圍困，一個人防守孤城，外無援兵。一年多后，士兵患病腳腫而死的十有六七，李景一一安撫他們，一個士兵都沒有叛變。

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

賀循，字彥先，會稽山陰人也。族高祖純，博學有重名，漢安帝時為侍中，避安帝父諱，改為賀氏。循少嬰家難，流放海隅，吳平，乃還本郡。操尚高厲，童齔不群，言行進止，必以禮讓，國相丁乂請為五官掾。刺史嵇喜舉秀才，除陽羨令，以寬惠為本，不求課最。后為武康令，俗多厚葬，及有拘忌回避歲月，停喪不葬者，循皆禁焉。政教大行，鄰城宗之。然無援于朝，久不進序。

7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()

A．循少嬰家難

嬰：蒙受

B．操尚高厲

厲：嚴厲

C．鄰城宗之

宗：效仿

D．久不進序

序：次序，這里是“官職”意

答案　B

解析　厲：嚴肅。

8．翻譯文中畫橫線的句子。(4分)

刺史嵇喜舉秀才，除陽羨令，以寬惠為本，不求課最。

譯文：

答案　刺史嵇喜推舉他為秀才，授官陽羨縣令，他把寬恕恩惠當作根本，不苛求在考核中最好。

參考譯文

賀循，字彥先，是會稽郡山陰縣人。宗族里高祖賀純，學識淵博，德高望重，漢安帝的時候擔任侍中，(因為)要避開漢安帝父親的名諱，于是改姓賀氏。賀循從小蒙受家庭大難，被流放到海邊，吳國被平定，才回到家鄉(xiāng)。賀循操行崇尚高潔嚴肅，小孩子都不敢和他聚在一起，言行舉止，一定按照禮儀謙讓，國相丁乂召請賀循擔任五官掾。刺史嵇喜推舉他為秀才，授官陽羨縣令，他把寬恕恩惠當作根本，不苛求在考核中最好。后來擔任武康縣令，當?shù)孛袼状蠖嘞矚g厚葬，還有拘束于禁忌，回避年月，因而停辦喪事不埋葬死者的，賀循都嚴加禁止這樣的事情。政治教化得以大力推行，相鄰的城市都效仿他的做法。但是，賀循在朝廷沒有后臺，長久不能加官晉爵。

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

古之所謂公無私者，其取舍進退無擇于親疏遠邇，惟其宜可焉。其下之視上也，亦惟視其舉黜之當否，不以親疏遠邇疑乎其上之人。故上之人行志擇誼，坦乎其無憂于下也；下之人克己慎行，確乎其無惑于上也。是故為君不勞，而為臣甚易：見一善焉，可得詳而舉也；見一不善焉，可得明而去也。

9．解釋下列句中加點的詞。(4分)

①其取舍進退無擇于親疏遠邇：

②其舉黜之當否：

③下之人克己慎行：

④可得詳而舉也：

答案?、俳、诹T黜?、奂s束?、茉敿毜刂?/p>

10．翻譯文中畫橫線的句子。(5分)

故上之人行志擇誼，坦乎其無憂于下也。

譯文：

答案　所以上司選擇合理的標準實施自己的想法，內(nèi)心坦蕩不用擔心下屬(猜疑)。

參考譯文

古代所說的公而無私的人，他選取、舍棄、舉薦、辭退官員，不把親疏遠近作為選擇的標準，只要他適合就可以了。那些下屬看待上司，也只看他薦舉與罷黜(人員)是否得當，不因(此人)與上司關(guān)系的親疏遠近對上司產(chǎn)生懷疑。所以上司選擇合理的標準實施自己的想法，內(nèi)心坦蕩不用擔心下屬(猜疑)；下面的人員約束自己謹慎行事，對上司確信無疑。所以，做君主的不用辛勞，做臣子的非常容易：看見一個適合的人(擅長此事的人)，能夠詳細了解后加以舉薦；看見一個不適合的人(不擅長此事的人)，能夠弄清楚后就不任用他。

第四篇：2015屆高考語文第1章 文言文閱讀 限時對點規(guī)范訓(xùn)練3

限時對點規(guī)范訓(xùn)練3 文言語句翻譯

(用時：45分鐘 滿分：60分)1．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

隋大業(yè)末，主昏時亂，四海之內(nèi)，兵革咸起。夏王建德以耕氓崛起，河北山東，皆所奄有，筑宮金城，立國布號，岳峙虎踞，赫赫乎當時之雄也。是時李密在黎陽，世充據(jù)東都，蕭銑王楚，薛舉擅秦，然視其剙(同“創(chuàng)”，開始)割之跡，觀其模略之大，皆未有及建德者也。唯夏氏為國，知義而尚仁，貴忠而愛賢，無暴虐及民，無淫兇于己，故兵所加而勝，令所到而服，與夫世充、銑、密等甚不同矣。行軍有律，而身兼勇武，聽諫有道，而人無拒拂，斯蓋豪杰所以勃興而定霸一朝，拓疆千里者哉！(選自唐·殷侔《竇建德碑》)(1)立國布號，岳峙虎踞，赫赫乎當時之雄也。(4分)譯文：

(2)知義而尚仁，貴忠而愛賢。(3分)譯文：

(3)斯蓋豪杰所以勃興而定霸一朝，拓疆千里者哉！(3分)譯文：

答案(1)(竇建德)建立國家，頒布號令，像山岳一樣對峙，像老虎一樣盤踞，聲勢顯赫，是當時的英雄人物。

(2)知曉禮儀，崇尚仁愛，看重忠誠，愛惜賢才。

(3)這就是這位豪杰勃勃興起稱雄一方，拓疆千里的原因?。⒖甲g文

隋朝末年，皇帝昏庸，時局混亂，四海之內(nèi)，農(nóng)民起義蜂擁而起。夏王竇建德以農(nóng)民身份起家，黃河以北，崤山以東，都被他占有，建造宮殿，修筑城墻，建立國家，頒布號令，像山岳一樣對峙，像老虎一樣盤踞，聲勢顯赫，是當時的英雄人物。這時李密坐擁著黎陽，王世充占據(jù)著東都，蕭銑在楚地稱王，薛舉擁有秦地，但是看看他們割據(jù)一方的勢力，地盤規(guī)模的大小，都趕不上竇建德。只有夏王竇建德治理國家，知曉禮儀，崇尚仁愛，看重忠誠，愛惜賢才，對待百姓不殘暴，對待自己不放縱，所以兵所到之處無不取勝，號令所到之處無不令人嘆服，與王世充、蕭銑、李密等很不相同。軍紀嚴明，自身勇猛，善于聽取他人意見，沒有人拂逆他，這就是這位豪杰勃勃興起稱雄一方，拓疆千里的原因?。?/p>

2．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

夫風化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫義而婦陵，則天之兇民，乃刑戮之所攝，非訓(xùn)導(dǎo)之所移也。笞怒廢于家，則豎子之過立見；刑罰不中，則民無所措手足。治家 1 之寬猛，亦猶國焉。(選自《顏氏家訓(xùn)·治家篇》)(1)夫風化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。(5分)譯文：

(2)笞怒廢于家，則豎子之過立見；刑罰不中，則民無所措手足。(5分)譯文：

答案(1)教育感化這件事，是從上向下推行的，是從先向后施加影響的。

(2)家庭內(nèi)部如果取消責罰，那孩子們的過失馬上就會出現(xiàn)；刑罰施用不當，那老百姓就會不知如何行為才好。

參考譯文

教育感化這件事，是從上向下推行的，是從先向后施加影響的。所以父不慈愛則子不孝順，兄不友愛則弟不恭敬，夫不仁義則婦不溫順。至于父雖慈愛而子要叛逆，兄雖友愛而弟要傲慢，夫雖仁義而婦要欺侮，那就是天生的兇惡之人，要用刑罰殺戮來使他畏懼，而不是用訓(xùn)誨誘導(dǎo)能改變了的。家庭內(nèi)部如果取消責罰，那孩子們的過失馬上就會出現(xiàn)；刑罰施用不當，那老百姓就會不知如何行為才好。治家的寬仁和嚴格，就好比治國一樣。

3．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

天道不言，而品物亨、歲功成者，何謂也？四時之吏，五行之佐，宣其氣矣。圣人不言，而百姓親、萬邦寧者，何謂也？三公論道，六卿分職，張其教矣。是知君逸于上，臣勢于下，法乎天也。(選自宋·王禹偁《待漏院記》)(1)天道不言，而品物亨、歲功成者，何謂也？(5分)譯文：

(2)是知君逸于上，臣勢于下，法乎天也。(5分)譯文：

答案(1)天道不說話，而萬物卻能順利生長，年年有所收成，這是為什么呢？(2)所以我們知道，國君在上清閑安逸，臣子在下勤于王事，這就是效法天道。參考譯文

天道不說話，而萬物卻能順利生長，年年有所收成，這是為什么呢？那是由于掌握四時、五行的天官們使風雨調(diào)暢的結(jié)果?；实鄄徽f話，而人民和睦相親，四方萬國安寧，這是為什么呢？那是由于三公商討了治國綱要，六卿職責分明，伸張了皇帝的教化的結(jié)果。所以我們知道，國君在上清閑安逸，臣子在下勤于王事，這就是效法天道。

4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

宗炳，字少文，南陽涅陽人也。妻羅氏，亦有高情，與炳協(xié)趣。羅氏沒，炳哀之過甚，既而輟哭尋理，悲情頓釋。謂沙門釋慧堅曰：“死生不分，未易可達，三復(fù)至教，方能遣哀。”衡陽王義季在荊州，親至炳室，與之歡宴，命為諮議參軍，不起。好山水，愛遠游，西陟荊巫，南登衡岳，因而結(jié)宇衡山，欲懷尚平之志。(選自《宋書·隱逸傳》)(1)羅氏沒，炳哀之過甚，既而輟哭尋理，悲情頓釋。(5分)譯文：

(2)西陟荊巫，南登衡岳，因而結(jié)宇衡山，欲懷尚平之志。(5分)譯文：

答案(1)羅氏死后，宗炳十分悲痛，后來停止哭泣，用佛理自遣，悲哀的情緒立即減輕了許多。

(2)(宗炳)向西到過荊巫地區(qū)，向南登過衡山，并在衡山上蓋屋居住，心懷前人尚平那樣的隱居志向。

參考譯文

宗炳，字少文，南陽涅陽人。妻子羅氏，也有高尚的情懷，和宗炳趣味相投。羅氏死后，宗炳十分悲痛，后來停止哭泣，用佛理自遣，悲哀的情緒立即減輕了許多。對和尚慧堅說：“生與死的區(qū)別，不容易明白，再三思考，才能排遣心中的悲哀?！焙怅柾鮿⒘x季在荊州時，親自到宗炳的家里，和他一起歡聚，并任命宗炳為諮議參軍，宗炳依然沒有接受。宗炳酷愛山水，喜歡遠足，他向西到過荊巫地區(qū)，向南登過衡山，并在衡山上蓋屋居住，心懷前人尚平那樣的隱居志向。

5．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

孔奮字君魚，扶風茂陵人也。奮少從劉歆受《春秋左氏傳》，歆稱之，謂門人曰：“吾已從君魚受道矣?！睍r天下未定，士多不修節(jié)操，而奮力行清潔，為眾人所笑，或以為身處脂膏，不能以自潤，徒益苦辛耳。奮既立節(jié)，治貴仁平，太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。(選自《后漢書》卷三十一)(1)吾已從君魚受道矣。(2分)譯文：

(2)時天下未定，士多不修節(jié)操，而奮力行清潔，為眾人所笑。(4分)譯文：

(3)太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。(4分)譯文：

答案(1)我已從孔君魚那里學到了大道。

(2)當時全國仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力實行清正廉潔，因此被眾人譏笑。

(3)太守梁統(tǒng)對待他深為敬重，不以官屬的禮節(jié)對待他，常到大門口迎接，領(lǐng)入內(nèi)室引見給自己的母親。

6．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

嗚呼！五代之亂極矣，《傳》所謂“天地閉，賢人隱”之時歟！當此之時，臣弒其君，子弒其父，而縉紳之士，安其祿而立其朝，充然無復(fù)廉恥之色者皆是也。五代之亂，君不君，臣不臣，父不父，子不子，至于兄弟、夫婦，人倫之際，無不大壞，而天理幾乎其滅矣。(選自歐陽修《新五代史·卷三十四》)(1)《傳》所謂“天地閉，賢人隱”之時歟！(2分)譯文：

(2)而縉紳之士，安其祿而立其朝，充然無復(fù)廉恥之色者皆是也。(4分)譯文：

(3)至于兄弟、夫婦，人倫之際，無不大壞，而天理幾乎其滅矣。(4分)譯文：

答案(1)(這就是)《易傳》上所說的“天地間(的光明)被封閉，高潔的雅士都去隱居”的時代吧！

(2)而那些士大夫們卻安享著國家的俸祿，占據(jù)著朝堂，心滿意足地不再有廉恥之色的人到處都是。

(3)一直到兄弟間、夫婦間的人倫關(guān)系，沒有不嚴重毀壞的，而天理幾乎要滅絕了。

第五篇：高考英語二輪專題限時訓(xùn)練動詞與動詞短語(含答案)

專題限時訓(xùn)練(五)[動詞與動詞短語(一)]

(限時：10分鐘)

1．I don't feel I can ________ on their decision.A．recommend B．order C．comment D．summarize 2．As you ________ new words in the passage, it is a very good method for you to guess their meanings.A．come about B．come across C．come out D．come up 3．When I visited her, she was ________ in writing a lecture speech on AIDS prevention.A．occupied B．occupying C．taken up D．a(chǎn)bsorbing 4．Though having lived abroad for years, many Chinese still________the traditional customs.A．observe B．possess C．perform D．support 5．The 2012 Nobel Prize in Literature ________ to Mo Yan, Chinese writer，whose novel Red Sorghum was successfully filmed in 1987.A．returned B．distributed C．a(chǎn)warded D．went 6．Most young people can easily ________ the new life abroad.A．a(chǎn)djust to B．refer to C．prefer to D．look forward to 7．I'm writing to apologize for my absence from last week's meeting.I was unexpectedly ________ at work.A．picked up B．given up C．held up D．made up 8．Legal experts are ________ the Criminal Law to be changed after a number of incidents have come to light.A．looking for B．standing for C．sending for D．calling for 9．More and more rich people have promised to ________ their wealth after death to help the poor and the disabled.A．give away B．give up C．give out D．give in 10．It is the duty of the police to ________ social order.A．deserve B．reserve C．preserve D．conserve 11．This will be a year of action, and that action should begin by extending unemployment insurance for Americans who were________ in the economic slowdown.A．laid out B．laid off C．laid on D．laid down 12．Korea returned to China the remains of the Chinese soldiers killed in the Korean War，________ the friendly ties between the two countries.A．distinguishing B．highlighting C．examining D．updating 13．To my surprise, at yesterday's meeting he again ________the plan that didn't sound reasonable.A．cheered up B．settled down C．brought up D．put up 14．Chinese vessels have ________ 646,000 square kilometres in the southern Indian Ocean in search of the missing Malaysia Airlines flight MH370.A．covered B．looked C．travelled D．searched 15．Meeting again by chance, Lucy and Amy are delighted to________ the friendship where it was left out years ago.A．break up B．pick up C．bring up D．build up 16．As a leading producer of greenhouse gases, China________ the United States as the largest consumers of energy.A．describes B．joins C．controls D．influences 17．Going into a supermarket without a clear list, you might ________ picking up what you wouldn't necessarily want.A．give up B．take up C．make up D．end up 18．Traditionally, local midwives would________ all the babies in the area.A．handle B．produce C．deliver D．help 19．To ensure that children from poor areas can receive fair education, the government has planned to ________ more money to improve the miserable conditions of local schools.A．a(chǎn)nnounce B．a(chǎn)llocate C．a(chǎn)dvocate D．a(chǎn)ccumulate 20．—You've been in college for half a year.Are you familiar with your principal? —Yes.He is an outstanding leader who ________ his reputation.A．looks out for B．comes up with C．lives up to D．looks forward to 專題限時訓(xùn)練(五)【動詞與動詞短語(一)】

1．C 考查動詞詞義辨析。句意：我不覺得我可以評論他們的決定。recommend 推薦；order命令；comment評論；comment on就??發(fā)表看法；summarize總結(jié)。根據(jù)句意可知C項正確。

2．B 考查動詞短語辨析。句意：當你在文章中遇到新的單詞時，對你來說猜測它們的意思是一個好的方法。come about發(fā)生；come across偶遇；come out出版；come up走近，出現(xiàn)。根據(jù)句意可知B項正確。

3．A 考查動詞詞義(短語)辨析。句意：我去拜訪她的時候，她正在忙著寫預(yù)防艾滋病的演講稿。be occupied in doing sth忙著做某事；be absorbed in sth專心致志做某事；take up從事。故選A項。

4．A 考查動詞詞義辨析。句意：盡管在國外生活多年，很多中國人仍然遵守中國的傳統(tǒng)風俗。observe觀察，遵守，服從；possess擁有，占有；perform表現(xiàn)，表演；support支持。根據(jù)句意可知A項正確。

5．D 考查動詞詞義辨析。句意：2012年諾貝爾文學獎授予了中國作家莫言，他的小說《紅高粱》在1987年被成功地拍成了電影。return歸還；distribute分配；award獎勵；go to被授予，被??獲得。根據(jù)句意可知D項正確。

6．A 考查動詞短語辨析。句意：絕大部分年輕人能很容易地適應(yīng)國外的新生活。adjust to 適應(yīng)，習慣；refer to 涉及，參考；prefer to更喜歡；look forward to盼望，期待。根據(jù)句意可知A項正確。

7．C 考查動詞短語辨析。句意：我寫信是為我上個星期缺席會議道歉，我在上班的時候沒有想到被耽擱了。pick up撿起，恢復(fù)，習得；give up放棄；hold up舉起，耽擱；make up組成，化妝。根據(jù)句意可知C項正確。

8．D 考查動詞短語辨析。句意：一系列的事件曝光后，法律專家要求改變刑法。look for尋找；stand for象征；send for派人去叫；call for要求。根據(jù)句意可知選D項。

9．A 考查動詞短語辨析。句意：越來越多的富人已經(jīng)許諾去世后把他們的財產(chǎn)捐贈出來幫助窮人和殘疾人。give away贈送，分發(fā)，泄露；give up放棄；give out分發(fā)，發(fā)出；give in屈服，上交。根據(jù)句意可知選A項。

10．C 考查動詞詞義辨析。句意：維持社會秩序是警察的職責。deserve值得，應(yīng)受；reserve保留，儲備，預(yù)約；preserve保護，保持，保存；conserve保護，保藏，保存。reserve比較常見，指為留作后用的保留，可指保留座位、權(quán)利、意見等；preserve強調(diào)保留下來收藏，使東西完好無損，側(cè)重為了不至于滅絕、損壞而進行保護；conserve側(cè)重為了減少浪費而進行的保護，而且強調(diào)對有價值的東西非常珍惜，并合理使用。根據(jù)句意可知C項正確。

11．B 考查動詞短語辨析。句意：這將是行動的一年，而這個行動應(yīng)該從擴大在經(jīng)濟減緩中被解雇的美國人的失業(yè)保險開始。lay out設(shè)計，陳列，展示； lay off解雇，裁員；lay on提供，安排；lay down放下，規(guī)定，放棄。根據(jù)句意可知B項正確。

12．B 考查動詞詞義辨析。句意：韓國把在抗美援朝戰(zhàn)爭中犧牲的中國士兵的遺骸歸還給了中國，突出了兩國之間的友好關(guān)系。distinguish區(qū)別，分清；highlight強調(diào)，突出；examine檢查，考試；update更新。根據(jù)句意可知B項正確。

13．C 考查動詞短語辨析。句意：讓我驚訝的是，他在昨天的會議中再次提出了那個聽起來不合理的計劃。cheer up高興起來，振作起來，打起精神；settle down定居，安頓下來，冷靜下來，平息；bring up提出，撫養(yǎng)，嘔吐；put up舉起，張貼，搭建，提供食宿。根據(jù)句意可知C項正確。

14．A 考查動詞詞義辨析。句意：中國的海事船已經(jīng)覆蓋了南印度洋64.6萬平方千米的海域，為了搜尋失聯(lián)的馬來西亞航空公司客機MH370。cover覆蓋；look看；travel旅行；search搜索，搜尋。根據(jù)句意可知A項正確。

15．B 考查動詞短語辨析。句意：再次偶然相遇，露西和埃米很高興能重拾多年前的友誼。break up關(guān)系破裂，結(jié)束，放假，(使)散開；pick up拾起，撿起，用車搭載，偶然得到，無意學會；bring up提出，撫養(yǎng)，嘔吐；build up逐漸建立，增強。根據(jù)句意可知B項正確。

16．B 考查動詞詞義辨析。句意：作為溫室氣體的重要排放國，中國繼美國之后成為能源消耗大國。describe描述；join加入；control控制；influence影響。根據(jù)句意可知B項正確。17．D 考查動詞短語辨析。句意：沒有清楚的購物清單就進入超市，結(jié)果你可能會選購你并非真正需要的東西。give up放棄；take up占用，拿起，開始從事；make up組成，補足，編造，化妝；end up結(jié)束。根據(jù)句意可知D項正確。

18．C 考查動詞詞義辨析。句意：傳統(tǒng)上，當?shù)氐闹a(chǎn)士會負責接生該地區(qū)的所有嬰兒。handle處理；produce生產(chǎn)；deliver傳遞，發(fā)表演講，接生；help幫助。根據(jù)句意可知C項正確。

19．B 考查動詞詞義辨析。句意：為了確保貧困地區(qū)的孩子也能接受公平的教育，政府計劃分配更多資金來改善當?shù)貙W校悲慘的條件。announce宣布，聲稱；allocate分配，分派；advocate提倡，擁護，鼓吹，為??辯護；accumulate堆積，積累。根據(jù)句意可知B項正確。

20．C 考查動詞短語辨析。句意：“你進大學已經(jīng)半年了，你對你們校長熟悉嗎？”“熟悉。他是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，能夠符合他的名望。”look out for小心，當心；come up with提出，想出；live up to符合??的標準，不辜負，實行，履行；look forward to盼望。根據(jù)句意可知C項正確。