第一篇：臺(tái)灣民間對鄭成功的崇拜

臺(tái)灣民間對鄭成功的崇拜

【緬懷英雄 文章加入時(shí)間：2002年5月24日10:36】

——許維勤

近年來，海峽兩岸民間往來日益密切，與臺(tái)灣同胞交談，不經(jīng)意間問起他們的祖居地，常常就聽到他們自述祖先是從福建某地遷去的，有的人還很自豪地說：“我祖先是參加鄭成功收復(fù)臺(tái)灣去的。”說起鄭成功，他們總是無比景仰。鄭成功這位兩岸共同認(rèn)同的民族英雄，在臺(tái)灣民間所扎下的根，真是牢不可破。

臺(tái)灣居民有80%祖籍地在福建，他們中的相當(dāng)大一部分，是當(dāng)年鄭成功收復(fù)臺(tái)灣將士或受鄭氏政權(quán)招徠前往開發(fā)臺(tái)灣的移民的后代。在他們世代相傳的祖先故事中，鄭成功有著無比尊榮的地位。同時(shí)，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，使臺(tái)灣人民免受異族統(tǒng)治，重新成為堂堂正正中華子民，從此誰也無法否定臺(tái)灣歸屬中華國土的事實(shí)。在鄭氏政權(quán)的經(jīng)營下，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)得到迅速發(fā)展，社會(huì)面貌起了很大變化。清朝統(tǒng)一臺(tái)灣后，施瑯大力主張臺(tái)灣單獨(dú)設(shè)立府一級行政機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)管理。他在給朝廷的報(bào)告中說：“臣奉命征討，親歷其他，備見野沃土膏，物產(chǎn)利博。耕桑并耦，漁鹽滋生。滿山皆茂樹，遍處俱植修竹。硫黃、水藤、糖蔗、鹿皮，以及一切日用之需，無所不有。向之所少者布帛爾，茲則木棉盛出，經(jīng)緯不乏。且舟帆四達(dá)，絲縷踵至。飭禁雖嚴(yán)，終難杜絕。實(shí)肥饒之區(qū)，而險(xiǎn)阻之域也?！鼻宄跄甑竭^臺(tái)灣的《裨海紀(jì)游》作者郁永河，也對臺(tái)灣的富庶留下很深的印象，他寫道：“??市中百物價(jià)倍，購者無吝嗇。貿(mào)易之肆，期約不愆。用人計(jì)日百錢，趑趄不應(yīng)召；屠兒牧豎，腰纏常數(shù)十金?！边@些記載，均從側(cè)面反映出鄭氏政權(quán)治理臺(tái)灣的實(shí)績。

中國老百姓向來有崇賢文化傳統(tǒng)，大凡有德施民、勞定國、死勤事的動(dòng)人事跡，都能在民間長久傳頌，其主人翁多被奉為神而崇祀之。對鄭成功這樣一位功勛彪炳的民族英雄，崇祀更是長盛不衰。

臺(tái)灣民間對鄭成功的崇拜，早在三百多年前就已經(jīng)很普遍。鄭成功去世之后，臺(tái)灣同胞悲痛萬分，許多人在家中設(shè)靈位燒香祭祀，這種悼念活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，就是把鄭成功當(dāng)作神明來供奉。鄭成功去世沒有多久，臺(tái)灣就出現(xiàn)了紀(jì)念鄭成功的祠廟，歲時(shí)亨祀。清朝統(tǒng)一臺(tái)灣后，為了免除政治上的麻煩，臺(tái)灣民間改用比較隱晦的辦法來奉祀鄭成功，只含糊地稱鄭成功為“王爺”。連橫在《臺(tái)灣通史?宗教志》中說：“唯臺(tái)灣所祀之王爺，自都邑以至郊鄙，山陬海，廟宇巍峨，水旱必告，歲時(shí)必禱??是果何神，而令臺(tái)人崇祀至于此極耶?顧吾聞之故老，延平郡王入臺(tái)后，辟土田，興教養(yǎng)，存明正朔??精忠大義，震耀古今。及亡，民間建廟以祀，而時(shí)已歸清，語多避忌，故閃爍其辭，而以王爺稱?！边B橫曾經(jīng)游覽臺(tái)中埔里社的國姓莊，那里有數(shù)十戶人家皆祀鄭成功，因?yàn)猷嵆晒ι霸毁n姓為朱，被封為延平郡王，故稱“國姓”。臺(tái)胞認(rèn)為鄭成功是開拓臺(tái)灣的第一人，所以人們尊稱他為“開臺(tái)始祖”、“開山圣王”、“開臺(tái)尊王”、“國姓爺”、“國姓公”、“延平郡王”、“鄭延平”、“延平王”等，把他當(dāng)作臺(tái)灣全省的守護(hù)神來崇拜。

臺(tái)灣奉祀鄭成功的祠廟，最為著名的當(dāng)推臺(tái)南市東區(qū)的“延平郡王祠”。該祠座落在開山路，建造時(shí)間最早，祭祀活動(dòng)也最隆重。

臺(tái)南延平郡王祠又稱“開臺(tái)圣王廟”、“開山圣王廟”。1683年，清王朝統(tǒng)一臺(tái)灣后，鄭氏家族全部遷回大陸，鄭成功的孫子鄭克以便于掃祭為由，要求將鄭成功的遺骸遷葬于家鄉(xiāng)福建南安?？滴趸实蹖捄甏罅?，予以御準(zhǔn)，還特為鄭成功寫了幅挽聯(lián)：“四鎮(zhèn)多貳心，兩島屯師敢向東南爭半壁：諸王無寸土，一隅抗志方知海外有孤忠”。鄭成功的陵墓遷回大陸后，臺(tái)灣民間仍紛紛修建祠廟來紀(jì)念鄭成功，臺(tái)南延平郡王祠就是在此時(shí)建成的。后來又經(jīng)過乾隆年間的擴(kuò)建和道光二十九年[1845年]的重建，香火越來越旺。

清末時(shí)期，美國、日本曾覬覦我臺(tái)灣，清廷派福建船政大臣沈葆楨到臺(tái)灣督辦海防事務(wù)。為了激發(fā)臺(tái)灣軍民的愛國斗志，沈葆楨利用鄭成功曾經(jīng)打敗外國侵略者的事跡，奏請朝廷準(zhǔn)許修建鄭成功祠，讓民間公開奉祀。光緒元年[1875年]正月初十日，清廷批準(zhǔn)：“前明故藩朱成功曾于康熙年間奉旨準(zhǔn)在南安地方建祠。該故藩仗節(jié)守義，忠烈昭然。遇有水旱祈禱輒應(yīng)，尤屬有功臺(tái)郡。著照所請于臺(tái)灣府城建立專祠并予追謚，以順輿情，欽此?！鼻逭疁?zhǔn)許民間公開供奉鄭成功，其目的是讓臺(tái)胞“知忠義之大可為”，可以“勵(lì)風(fēng)俗，正人心之道?！庇谑巧蜉針E就在當(dāng)年將臺(tái)南開山王廟改為延平郡王祠。他寫了一幅對聯(lián)：“開萬古得未曾有之奇，洪荒留此山川，作遺民世界；極一生無可如何之遇，缺憾還諸天地，是創(chuàng)格完人?！迸_(tái)灣從福建轄下分出建省后，第一任巡撫劉銘傳在憑吊延平郡王祠時(shí)，也留下聯(lián)句：“賜國姓，家破君亡，永矢孤忠，創(chuàng)基業(yè)在山窮水盡；復(fù)父書，詞嚴(yán)義正，千秋大節(jié)，享俎豆于舜日堯天。”對鄭成功的忠君愛國精神給予肯定。

中日甲午戰(zhàn)爭后，臺(tái)灣被日本占領(lǐng)。日本殖民者極力推行民族同化政策，企圖割斷臺(tái)灣與祖國文化的聯(lián)系，將臺(tái)灣永遠(yuǎn)納入日本版圖。他們大肆毀禁民間寺廟，遍設(shè)日本式的“神社”，企圖改變臺(tái)灣人民的信仰習(xí)慣。為避殖民者的耳目，臺(tái)灣同胞將延平郡王祠改稱為“開山神社”。臺(tái)灣愛國人士丘逢甲等人為延平郡王祠寫了一副對聯(lián)：“由秀才封王，主持半壁舊河山，為天下讀書人頓生顏色；驅(qū)外夷出境，開辟千秋新世界，愿中國有志者再鼓雄風(fēng)?！币脏嵆晒︱?qū)逐外敵的愛國精神，來激勵(lì)臺(tái)灣人民的愛國意志。

有人作過估計(jì)，臺(tái)灣民間祭拜鄭成功的祠廟至少在60座以上，其中還不包括主要祭拜其他神而配祀鄭成功的廟宇。鄭成功崇拜，成為臺(tái)灣民間信仰的—道亮麗風(fēng)景線。臺(tái)灣民間信仰習(xí)俗與福建非常相似，其中許多神都來自福建，可以說源頭都在福建，唯獨(dú)鄭成功信仰是福建所沒有的。在廈門、南安等地雖有鄭成功紀(jì)念館，但這些都是現(xiàn)代式的紀(jì)念場所，不帶宗教色彩。這種情況說明，鄭成功反對外來侵略與收復(fù)祖國神圣領(lǐng)土的愛國主義精神和光輝業(yè)績，在臺(tái)灣同胞心目中占有多么巨大的份量!

第二篇：《鄭成功修復(fù)臺(tái)灣》教案

《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》優(yōu)質(zhì)課教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國精神，懂得作者的行文思路。

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“憎、廈、艦、踞、銘、撰”；積累“憎恨、盤踞、銘記、撰寫、千軍萬馬、張牙舞爪、走投無路、”等詞語。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國精神，懂得作者的行文思路。

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入： 在我們悠久的歷史長河中，涌現(xiàn)出了許多愛國將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。同學(xué)們通過讀書讀報(bào)、看電視、聽廣播、網(wǎng)上沖浪，一定也了解了不少，能說說你了解了他們中的哪些人？哪些給你的印象最深？今天，我們再學(xué)習(xí)一篇文章，它介紹的是——板書課題《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》

1．課題有什么特點(diǎn)？（題目就是文章的主要內(nèi)容）

2．教師講解：除了這課，我們還學(xué)過哪篇文章的題目也直接告訴我們主要內(nèi)容？

（二）新課；

1．檢查預(yù)習(xí)情況：

同學(xué)們課前做了預(yù)習(xí)，下面我們檢查一下預(yù)習(xí)情況。

（1）出示生字詞

憎恨、廈門、戰(zhàn)艦、盤踞、銘記、撰寫

這些要求會(huì)認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)？提醒大家注意？

（2）積累詞語；

除以上生字組成的詞語外，本課書還有不少四字詞語，你能從書上找出來讀一讀，并摘錄下來嗎？

如；浩浩蕩蕩、舉目四望、沉著鎮(zhèn)定、驚恐萬狀、爭先恐后、義正詞嚴(yán)、負(fù)隅頑抗、垂死掙扎、垂頭喪氣、張牙舞爪、喜氣洋洋、成群結(jié)隊(duì)、載歌載舞、街頭巷尾、走投無路、天經(jīng)地義、簞食壺漿等。

（3）當(dāng)堂完成課堂練習(xí)：

①在帶點(diǎn)字正確的讀音上打“√”

憎恨（zēngzèng）廈門（shàxià）乘勢（chéngchèng）

應(yīng)戰(zhàn)（yīngyìng）喝退（hēhè）獲悉（xīxì）

②比一比（讀音及字形），再組詞（想想字義）。

曾（）居（）名（）密（）掙（）

憎（）踞（）銘（）蜜（）爭（）

張（）鉤（）功（）隅（）乖（）

漲（）釣（）攻（）遇（）乘（）

③你能根據(jù)詞語的意思寫出本課的四字詞語嗎？

A形容兵馬極多、陣容強(qiáng)大。（）

B張開利牙，揮舞爪子。用作形容野獸兇猛的樣子，或形容壞人猖狂的樣子，或形容人手舞足蹈時(shí)動(dòng)作十分粗魯。（）

C無路可走。形容處境十分困難。（）

D耷拉著腦袋，神情沮喪。形容失望懊喪的樣子。也比喻枯萎而沒有了生氣。（）

E簞食壺漿：用簞盛飯，用壺盛湯。形容百姓熱情歡迎他們擁護(hù)的軍隊(duì)。也表示饋贈(zèng)食物。（）

④發(fā)現(xiàn)詞語特點(diǎn)，并照樣子每組寫三個(gè)詞語：

浩浩蕩蕩：

喜氣洋洋：

載歌載舞：

爭先恐后：

2．自讀全文，復(fù)述課文

（1）關(guān)注課后思考題：指名讀。

（2）學(xué)習(xí)要有法。讀題目，我們怎樣才能完成好這道題？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過部分，捋清重點(diǎn)段的層次。

按照同學(xué)們所說的自學(xué)課文：

①一邊默讀，一邊思考：注意課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫了哪些內(nèi)容？哪些地方說明了這一事件的原因、結(jié)果，哪些地方寫明了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過？人們是怎樣評價(jià)鄭成功的？你能按照提示給文章分段，并寫出主要內(nèi)容嗎？（可在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫及批注。）

②匯報(bào)、交流：

全文可分為如下四個(gè)部分。

起因：（第1——2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。

經(jīng)過：（第3——8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。

結(jié)果：（第9——10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。

評價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績，永載史冊。

③再讀重點(diǎn)

想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗，克服了

哪些困難？注意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對敵軍的頑抗及求和又是怎樣說和做的。他給你留下了怎樣的印象？

逐段閱讀，簡要概括

第三自然段；首先交代渡海東征的時(shí)間：1661年4月21日；還描述了那浩浩蕩蕩的陣容和氣勢。

第四自然段：接著寫敵軍企圖憑借戰(zhàn)艦大炮阻擊。

第五自然段：鄭成功沉著指揮我軍取得了登陸臺(tái)灣的初步戰(zhàn)果。

第六自然段：后來寫敵軍求和，鄭成功義正辭嚴(yán)予以拒絕。

第七自然段：鄭成功采納了臺(tái)灣同胞“切斷水源”的獻(xiàn)計(jì)，使守赤嵌城敵軍投降。

第八自然段：最后寫鄭成功用長期圍困的辦法逼迫臺(tái)灣城內(nèi)敵軍投降，終于在1662年初，收復(fù)了被荷蘭侵略軍侵占38年之久的臺(tái)灣。

把每段的內(nèi)容串起來，就簡要地把這個(gè)事件說清楚了。

④講述故事

簡要說說鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，講述前可列一個(gè)提綱，也可在心中打個(gè)腹稿。先自己練一練。請2——3位同學(xué)簡要復(fù)述課文。

⑤聽了同學(xué)們的復(fù)述，你覺得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？

⑥總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

我們怎樣把這一事件的經(jīng)過簡要復(fù)述出來的？

3．課文精彩片斷欣賞

讀了課文，你覺得課文哪兒寫得比較精彩呢？是不是覺得課文第六自然段寫得特別精彩？讓我們一起看看，它哪兒寫得好？

出示：第六自然段

鄭成功沉著鎮(zhèn)定，指揮我軍戰(zhàn)艦和敵艦展開激戰(zhàn)。英勇的我軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們在近處團(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。突然“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來，我軍的炮火擊中了敵人的彈藥庫。

敵軍驚恐萬狀，亂作一團(tuán)。我軍官兵乘勢用鐵鉤鉤住敵艦，爭先恐后跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好舉手投降。至此，我軍取得了登陸戰(zhàn)斗的重大勝利。

同學(xué)點(diǎn)評：

讀這段，我們仿佛看到了鄭軍官兵在英勇地進(jìn)攻，侵略者則潰不成軍，亂作一團(tuán)，仿佛聽到了隆隆的炮聲，振天的喊殺聲。課文是怎么來描寫這激烈的戰(zhàn)斗場面呢？

這里的“冒著”“駕著”“團(tuán)團(tuán)圍住”以及下文的“鉤住”“爭先恐后”等詞語，寫出了我軍官兵的英勇善戰(zhàn)。反映了戰(zhàn)斗場面的激烈。通過“負(fù)隅頑抗”“驚恐萬狀”等詞，寫出了侵略軍戰(zhàn)敗后的狼狽相和可恥下場。

教師小結(jié)；正像同學(xué)們所說，課文主要通過對我軍官兵和敵

人在戰(zhàn)斗中所表現(xiàn)出來的動(dòng)作、神態(tài)的描寫戰(zhàn)斗的場面，來反映出整個(gè)戰(zhàn)斗的場面和氣氛。在描寫我軍官兵時(shí)，通過一系列的動(dòng)作，如：“冒著”、“駕著”、“團(tuán)團(tuán)圍住”、“鉤住”、“跳”，來展現(xiàn)我軍官兵的英勇善戰(zhàn)，突出了進(jìn)攻的猛烈。而在描寫敵人時(shí)，則通過“負(fù)隅頑抗”“驚恐萬狀”等詞，來表現(xiàn)敵人的潰不成軍，狼狽不堪。其間對一次炮擊敵艦所作的具體描述，則更加烘托出了戰(zhàn)斗的激烈。

鏈接《飛奪瀘定橋》

那究竟怎樣才能寫好一個(gè)場面呢？我們再來看一看《飛奪瀘定橋》中的一段:

出示：

紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，22位英雄拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士們除了武器，每人帶一塊木版，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。

你能品一品嗎？

引導(dǎo)學(xué)生回答出：這一段描寫的是紅四團(tuán)進(jìn)攻的場面。課文第一句先交代總攻開始，然后分別寫了團(tuán)長、政委、號手、戰(zhàn)士們在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，具體是抓住人物在戰(zhàn)斗中的行動(dòng)來寫的，如團(tuán)長、政委是“站著”“指揮”，號手是“吹起沖鋒號”，二連戰(zhàn)士們是“拿著”“背著”“帶著”“冒著”“攀著”“沖去”，三連是“每人帶一塊木版，一邊前進(jìn)一邊鋪橋”，這就使場面具有的動(dòng)態(tài)感。在具體描寫時(shí)，又是選取了二連22位英雄的進(jìn)攻作為重點(diǎn)來寫，其余則略寫，這樣點(diǎn)面結(jié)合，全面地反映出整個(gè)場面。除此之外，“所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷”、“密集的槍彈”等的環(huán)境的穿插描寫更渲染了場面的激烈氣氛。

總結(jié)方法：

你能總結(jié)一下寫好一個(gè)場面的注意事項(xiàng)嗎？

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出總的來說，寫一個(gè)場面時(shí)一般要做到以下幾點(diǎn)：

第一，要寫好場面中的各個(gè)人物。寫時(shí)，要抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，進(jìn)行描寫。

第二，既要勾畫出場面的整體情況，又要著力描寫其中一些最精彩的鏡頭，以突出場面的激烈。

第三，還要穿插描寫戰(zhàn)斗時(shí)所處的環(huán)境，以烘托出氣氛。

上面的要點(diǎn)記住了嗎？那就請大家試一試吧！

4．拓展活動(dòng)

讀閱讀鏈接、課外閱讀有關(guān)臺(tái)灣進(jìn)一步了解她的過去和現(xiàn)在。或介紹鄭成功其他事跡的書籍或資料，根據(jù)閱讀所得，辦一期小報(bào)，自命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目?；?qū)懸黄【毠P，描寫一個(gè)活動(dòng)場面。

板書設(shè)計(jì)：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

起因：自幼立志，驅(qū)除荷虜。

經(jīng)過：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。

結(jié)果：寶島回歸，同胞歡慶。

評價(jià)：豐功偉績，永載史冊。

第三篇：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣讀后感

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣讀后感

明末清初著名的民族英雄鄭成功（1624-1662），福建省南安縣人，他主要的功績在于收復(fù)臺(tái)灣。

明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國寶島臺(tái)灣，并對臺(tái)灣人民進(jìn)行剝削和壓迫，臺(tái)灣人民恨透了這伙人。當(dāng)時(shí)，鄭成功駐軍廈門，當(dāng)?shù)弥商m侵略者強(qiáng)占了我國臺(tái)灣后，十分氣憤，決定去攻打荷蘭人，收復(fù)臺(tái)灣。荷蘭人卻憑鐵甲艦和大炮，企圖負(fù)隅頑抗，但我軍英勇無比，冒著炮火前進(jìn)，把敵人包圍住，隨后，一個(gè)炮手打中了敵人的炸藥庫，敵軍亂成一團(tuán)，只好投降，勝利后，鄭成功還大力發(fā)展生產(chǎn)，使人民的生活有了明顯改善。

我認(rèn)為鄭成功真是個(gè)英雄人物呀！他做為一名中國人，當(dāng)?shù)弥约鹤鎳缓商m人占領(lǐng)時(shí)，他氣得咬牙切齒，奮然要趕走侵略者，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)。在敵人的大炮面前他身先士卒毫不退縮，冒著敵人猛烈的炮火前進(jìn)，把敵軍的船團(tuán)團(tuán)圍住，使敵人的大炮失去了威力。他一鼓作氣，打中敵人彈藥庫，使敵人聞風(fēng)喪膽，繳械投降。而對待臺(tái)灣人民更是親密，愛民如子，不僅給了他們食物，而且還大力發(fā)展生產(chǎn)，讓他們學(xué)會(huì)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，創(chuàng)建了學(xué)校，使臺(tái)灣人民生活質(zhì)量有了很大的提高。我嘆服鄭成功的大公無私，疾惡如仇。他是愛國的典范，中華民族的驕傲，是炎黃子孫永久的崇拜的英雄。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣到現(xiàn)在已經(jīng)三百年了。歷史事實(shí)證明：中國人民是有光榮的革命斗爭傳統(tǒng)的，不管侵略者暫時(shí)多么猖狂，玩弄任何陰謀詭計(jì)，但終究是要從我國領(lǐng)土上滾出去的。鄭成功的英雄事跡和反抗外國侵略的愛國主義精神，將永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

讀了這一課，我覺得愛國，可以從點(diǎn)滴小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。我們的職責(zé)就是要為中華之崛起而奮發(fā)學(xué)習(xí)，長大后做祖國的棟梁之材！

第四篇：23課 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（范文）

語S版五年級下冊

23*鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國精神，懂得作者的行文思路。

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)新詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)鄭成功的愛國精神，懂得作者的行文思路。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入 板書課題

1．課題有什么特點(diǎn)？（題目就是文章的主要內(nèi)容）

2．教師講解：除了這課，我們還學(xué)過哪篇文章的題目也直接告訴我們主要內(nèi)容？

（二）新課； 1．檢查預(yù)習(xí)情況：

（1）出示生字詞憎恨、廈門、戰(zhàn)艦、盤踞、銘記、撰寫 這些要求會(huì)認(rèn)讀的生字中，哪個(gè)字的字音容易讀錯(cuò)？提醒大家注意？

（2）積累詞語；本課書還有不少四字詞語，你能從書上找出來讀一讀，并摘錄下來嗎？

二、深入文本 品讀感悟

1．自讀全文，復(fù)述課文。（1）關(guān)注課后思考題：指名讀。

（2）學(xué)習(xí)要有法。讀題目，我們怎樣才能完成好這道題？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到先按照事情的發(fā)展順序分段，再讀經(jīng)過部分，捋清重點(diǎn)段的層次。

①一邊默讀，一邊思考：注意課文圍繞“收復(fù)臺(tái)灣”寫了哪些內(nèi)容？哪些地方說明了這一事件的原因、結(jié)果，哪些地方寫明了收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過？人們是怎樣評價(jià)鄭成功的？你能按照提示給文章分段，并寫出主要內(nèi)容嗎？（可在自讀時(shí)進(jìn)行勾畫及批注。）

②匯報(bào)、交流：全文可分為如下四個(gè)部分。

起因：（第1——2自然段）：自幼立志，驅(qū)除荷虜。經(jīng)過：（第3——8自然段）：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。結(jié)果：（第9——10自然段）：寶島回歸，同胞歡慶。評價(jià)：（第11自然段）：豐功偉績，永載史冊。③再讀重點(diǎn)

想想鄭成功渡海東征的時(shí)間和陣容，經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗，克服了哪些困難？注意鄭成功是怎樣指揮每次戰(zhàn)斗的，面對敵軍的頑抗及求和又是怎樣說和做的。他給你留下了怎樣的印象？逐段閱讀，簡要概括把每段的內(nèi)容串起來，就簡要地把這個(gè)事件說清楚了。

④講述故事

簡要說說鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，講述前可列一個(gè)提綱，也可在心中打個(gè)腹稿。先自己練一練。請2——3位同學(xué)簡要復(fù)述課文。

⑤聽了同學(xué)們的復(fù)述，你覺得鄭成功有著怎樣的品質(zhì)？

三、拓展延伸 主題升華

總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

我們怎樣把這一事件的經(jīng)過簡要復(fù)述出來的？ 3．課文精彩片斷欣賞

四、積少成多 學(xué)以致用

讀閱讀鏈接、課外閱讀有關(guān)臺(tái)灣進(jìn)一步了解她的過去和現(xiàn)在?；蚪榻B鄭成功其他事跡的書籍或資料，根據(jù)閱讀所得，辦一期小報(bào)，自命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目?；?qū)懸黄【毠P，描寫一個(gè)活動(dòng)場面。板書設(shè)計(jì)：

23、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 起因：自幼立志，驅(qū)除荷虜。經(jīng)過：率兵東征，收復(fù)臺(tái)灣。結(jié)果：寶島回歸，同胞歡慶。

教學(xué)反思：

第五篇：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣目的

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣目的：想成獨(dú)立王國 做清朝藩屬

2011-3-3 10:11:00 作者：黃曉梅 來源：《傳奇故事（下半月）》

1661年，鄭成功進(jìn)攻臺(tái)灣，荷蘭殖民者占領(lǐng)臺(tái)灣38年后，其總督向鄭成功投降。鄭成功以收復(fù)臺(tái)灣的光輝業(yè)績被載入史冊，被尊為民族英雄。鄭成功這一人生壯舉被放大得盡人皆知，人們自然而然地認(rèn)為鄭成功是忠于明朝的，是因?yàn)椴豢辖捣缤龃竺鞯蹏那逭?，不肯剃發(fā)不肯易服，才跑到孤島上以圖恢復(fù)大明朝的英雄。其實(shí)，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣卻是為實(shí)現(xiàn)自己及其子孫的“皇”粱夢。

鄭成功一開始是忠于明朝皇帝的，尤其在他的父親福建總兵鄭芝龍決定出賣明朝第十九任皇帝朱聿鍵而向清政府投降時(shí)，鄭成功強(qiáng)烈反對。在勸說父親無果的情況下，鄭成功與父親鄭芝龍分道揚(yáng)鑣，率領(lǐng)一支孤軍，尊奉第二十任皇帝朱由榔的西南流亡政府，繼續(xù)不屈不撓地與清軍作戰(zhàn)。鄭成功曾率軍由長江口深入，包圍南京，但最終作戰(zhàn)失敗。在清軍堅(jiān)壁清野的戰(zhàn)略下，孤力無援的鄭成功想到了臺(tái)灣，他只用了不到一年的時(shí)間就從荷蘭殖民者手中奪回臺(tái)灣，使臺(tái)灣重新成為中國政府轄下的領(lǐng)土。

奇怪的事情也發(fā)生在這一年，在鄭成功進(jìn)攻臺(tái)灣的時(shí)候，逃往國外的第二十任皇帝朱由榔被緬甸人交給清政府，由坐鎮(zhèn)昆明的吳三桂將其絞死。按封建帝王政治制度的傳統(tǒng)形式，此時(shí)應(yīng)當(dāng)再立一個(gè)新的皇帝。而更巧的是，又有其他朱姓親王遷到臺(tái)灣，鄭成功完全可以擁立一個(gè)新皇帝，以臺(tái)灣為據(jù)點(diǎn)恢復(fù)他所忠于的大明王朝。可他卻并沒有這樣做，而是自立為最高統(tǒng)治者，并以延平郡王府作為最高行政機(jī)構(gòu)。就在收復(fù)臺(tái)灣的第二年，還沒來得及好好享受權(quán)力的鄭成功便病死了。其子鄭經(jīng)繼承了王位，暴露出鄭氏軍事集團(tuán)潛伏的想當(dāng)皇帝的夢想，鄭經(jīng)雖然曾向清政府提出和解，但卻毫不掩示地要求清政府承認(rèn)臺(tái)灣是一個(gè)獨(dú)立王國，像朝鮮、安南、琉球一樣成為中國的所謂藩屬國。當(dāng)然他沒忘記再強(qiáng)調(diào)一遍不剃發(fā)也不改換服裝，并且還提出一個(gè)很有趣的要求：將海峽西岸福建省廈門作為他行商貿(mào)易的據(jù)點(diǎn)。鄭經(jīng)一番啰唆不堪的要求尚未說完，康熙就煩了，因?yàn)榭滴趺靼?，即使鄭氏集團(tuán)不想再恢復(fù)大明朝了，臺(tái)灣也將被分裂出去，這顯然是康熙所不能允許的。接下來的歷史，自然成了清政府為收復(fù)臺(tái)灣統(tǒng)一中國而走的漫長的20年。鄭氏家族也自然由收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄，變成阻礙祖國統(tǒng)一的缺乏遠(yuǎn)見的封建諸侯王。1683年清軍福建水師提督施瑯，率領(lǐng)清政府花足了血本打造的300艘戰(zhàn)艦組成的無敵艦隊(duì)，進(jìn)攻臺(tái)灣。最終鄭成功的孫子鄭克塽投降，近三萬平方公里的臺(tái)灣群島正式與中國合并，中國的海疆終于平定，鄭成功及其子孫們衍生出來的帝王夢想徹底幻滅。

歷史的巨輪總是向前行進(jìn)的，誰也阻擋不了，鄭成功及其子孫當(dāng)然也概莫能外。

當(dāng)時(shí)的背景：

南明永歷朝廷因?yàn)閷O可望的投降滿清，已經(jīng)快要不行了，而西南大西軍改編過來的南明主力一旦完了，那么滿清主力必定前來對付自己了，而自己在福建沿海的據(jù)點(diǎn)恐怕支撐不了多久。所以要開辟一個(gè)抗清后方大本營，而就鄭成功所了解的海洋地理，四下對比只能是臺(tái)灣這是根本原因，和直接目的。

后來，由于西方殖民者入侵，使得中國人對西方殖民者和倭寇非常痛恨，再加上一些宣傳上需要的原因，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣之舉以及鄭成功本人就被大量抬高了，乃至現(xiàn)在的一些影視作品也有意識(shí)的加強(qiáng)了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣時(shí)趕走西方殖民者的一方面積極因素，而弱化了鄭成功當(dāng)時(shí)收復(fù)臺(tái)灣的最大本意。

當(dāng)然，不可否認(rèn)鄭成功是民族英雄，而且是非常偉大的民族英雄。所以鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的真正目的是【開辟一個(gè)抗清后方大本營】，他的其它意義都是隨著歷史發(fā)展添加的。