第一篇：以看見為主題的中考作文

以看見為主題的中考作文

1，看見

空氣中的溫暖不會(huì)很遙遠(yuǎn)，冬天也仿佛不再留戀，那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天。

——題記

一個(gè)蟬鳴稀薄的夏日，窗外陽光正好，從指縫間看去依舊燦爛如昔。遠(yuǎn)處街道上空飄來的細(xì)塵氣息，記錄著這個(gè)小鎮(zhèn)特有的味道。

我隨手關(guān)掉音響，剛才還飄蕩在房內(nèi)的歌聲頓時(shí)消散。正準(zhǔn)備出門，卻遇上行色匆匆的父親。讓我詫異的是，他并沒有系鞋帶，顯然是忘了。

母親迎面走來，攔住了他。

俯身、彎腰，母親開始為父親系鞋帶，纖細(xì)卻不白皙的手在鞋帶間飛快地穿梭。母親唇角微抿，一縷長發(fā)調(diào)皮地從耳際落下。她眼神專注，仿佛在編制心愛的絲織品。驀地，一陣微風(fēng)吹來，空氣中回旋著淡淡的香樟樹的味道。我的心底也驀然一動(dòng)，仿佛有什么要破土而出。

平日里一向威嚴(yán)的父親在此時(shí)微低著頭，像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子;午后的陽光掃過他的臉龐，在臉側(cè)投映出一個(gè)光影明滅的圓圈。他的目光深邃，穿過空氣中氤氳著的陽光和浮塵，溫柔地凝望著母親。四目相對(duì)的一刻，沒有任何的文字和語言，只有燦若夏花的笑容。

我倚在門邊，噙著淚水，笑望著眼前的一幕，一首熟悉的歌從心底唱起：愛不一定要轟轟烈烈，平平淡淡才是真。

父親抬手，將母親耳旁的一縷發(fā)絲歸到耳后，那么隨意自然，卻又不乏溫情浪漫。霎時(shí)，一縷紅暈泛上母親的臉龐，宛如初戀中的少女。

此時(shí)，夕陽如酡紅微醉的芳顏，點(diǎn)點(diǎn)暈染，隨之散開，兩人并肩離去，逐漸消失在夕陽深處。

我仍佇立在原處，一支歌從心底泛起，越唱越響。在我心目中，一直以為父親是個(gè)內(nèi)斂的男人，不善表達(dá)?？蓜偛潘囊慌e一動(dòng)都顯出對(duì)母親熾熱的愛意。是啊，愛不一定要說出來，不一定要轟轟烈烈，心底的愛最感人，平淡的生活更能給人安全感，來自心底的情感才最美。

那一刻，這支歌從心底泛起，向遠(yuǎn)處飄去。

如果沒有這次看見，我對(duì)父親與母親，也少了一份了解。

2，看見

我睦然回首，看見你在燈火闌珊處。

——題記

我每次走在燈火闌珊的街道中時(shí)，我總是想著你會(huì)不會(huì)在下一個(gè)路燈下看我。長長的大街，燈火煌煌。一個(gè)人，一個(gè)影。向自己內(nèi)心方向前進(jìn)。穿過黑暗，回歸光明。

“嘿，過來!”一個(gè)黑乎乎的胖小伙喊道。她情不自禁的把頭往回看，看見一個(gè)臟兮兮的衣服和鞋上破爛的洞口。他看了看我，又環(huán)顧了四周，然后小心翼翼的走到了我的面前，傻乎乎的笑了笑。當(dāng)我看清楚他的樣子時(shí)，我差點(diǎn)笑出聲來，后來強(qiáng)忍后才說：“什么事?”出乎意料的是，他的手中既然拿著我的錢包問我：“這是你的嗎?”等他還沒有反應(yīng)過來時(shí)，我沒好氣的搶過錢包就走。就想著趁早離開這里，走在半路上。突然!前面涌上一群壞人還拿著刀。我退后了好幾步，我頓時(shí)不知所措了，孤零零的我絕望的喊著，叫著也沒人答應(yīng)。寒風(fēng)呼嘯著，割得我臉生疼。啊!快跑!不幸的是，一只手抓住了我，讓我無法動(dòng)彈?！翱旆砰_我，快放開我!”這是我心中一片空白，不知道如何是好啊!這時(shí)，一個(gè)聲音傳了上來?！翱旆砰_他!”他沖了上來，把我從壞人手中救走。

“真是，太感謝了!”嚼著淚水的我。感激得不知道說些什么了，已不知該如何表達(dá)自己的謝意。我仰望夜空，看星星的明亮，看月光的皎潔。心想不知何時(shí)又能和他見面，他那黑色的皮膚中卻滲透出善良的光茫!在同一片夜空之下，燈火輝煌之下，我仿佛看見了社會(huì)美麗的一面，人心善良的一面，黑暗中的光明，我看見了。

隨著時(shí)間的流逝，我睦然回首，仿佛看見你在燈火闌珊處。

3，看見

曾經(jīng)有一個(gè)以“哭”與“笑”為主題的辯論賽，正方認(rèn)為笑比哭好，而反方則認(rèn)為哭比笑好。對(duì)于這個(gè)辯論賽，我的觀點(diǎn)一直立足于前者，更何況雨果都說了：“微笑是陽光?！笔前。κ且粋€(gè)充滿陽光活力的表情，生活少不了微笑。

可如今，我卻發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)科技高速發(fā)展、生活方便快捷的時(shí)代，人們的笑容也隨之一點(diǎn)一點(diǎn)“收斂”了。城市中，燈紅酒綠的夜生活、鱗次櫛比的摩天大廈、潮水般熙來攘往的人群，無不標(biāo)志著繁華與熱鬧，在這么現(xiàn)代化的都市里，人們的生活應(yīng)該是美好富足的，那么臉上應(yīng)該少不了輕松和微笑。但是，事實(shí)并非如此——大街小巷，迎面而來的面無表情的臉上寫滿了憂郁、難過、憤怒、焦躁……接待賓客時(shí)臉上的笑容多么僵硬，坐在車上的人們不會(huì)對(duì)彼此不熟悉的人多一句“你好”、多一個(gè)微笑。時(shí)代飛速前進(jìn)得太快了，快得忘掉了后面“禮儀”倒退的步伐，快得使人們忘卻了怎樣微笑。即使人們有再發(fā)達(dá)的頭腦、再先進(jìn)的科技，也創(chuàng)造不出最真誠的微笑。人類啊，笑一笑吧，我想看見你的笑。

轉(zhuǎn)眼看看鄉(xiāng)下，雖然房屋簡陋、生活貧窮，可是，每當(dāng)夜晚，大人們總是三五成群，聊家常、論農(nóng)桑;孩子們你追我趕，捉螞蚱、尋泥鰍。哪一個(gè)臉上不掛著幸福的笑容啊!他們雖然沒有富裕的物質(zhì)條件，但他們的精神食糧卻十分充實(shí)。他們坦率真誠、知足常樂，笑著播種、笑著農(nóng)耕、笑著收割……

城市中的人們啊，快樂幸福不論財(cái)產(chǎn)、不論地位、不論貴賤，只要用心去體驗(yàn)生活，用心去接納他人，用心去做你的工作，唇角微提、眼眉稍彎，在臉上印一個(gè)最真誠的微笑。生活少不了微笑!

笑一笑吧，我想看見你的笑!

4，看見

父愛是一都震撼心靈的巨著，用心靈去看和閱，你就會(huì)讀懂了整個(gè)人生!

記憶中，我好像從未寫過關(guān)于父親的文章，因?yàn)槲覐奈丛诟赣H那兒感受到絲毫的溫情。

不是嗎?他永遠(yuǎn)都是一個(gè)不茍言笑的“木匠”(臉木木的，毫無笑意)。耐心地聽我聊學(xué)校八卦的永遠(yuǎn)是媽媽，而他只會(huì)說著“小女孩哪那么多八卦，都不把心思放在學(xué)習(xí)上”;細(xì)心地幫我檢查作業(yè)的永遠(yuǎn)是媽媽，而他只會(huì)匆匆掃兩眼就扔到一邊;給我買各種可口零食的永遠(yuǎn)是媽媽，而他只會(huì)橫眉怒目地命令我不要吃垃圾食品。

我真想高歌一曲“世上只有媽媽好”，我還想選擇叛逆，但我怕他，我不敢。因此只好以沉默、冷漠來忽視他。我常常和媽媽在一起有說有笑，而面對(duì)他，我卻總是一臉的漠然……

一天放學(xué)了，天卻偏偏在此時(shí)下起了大雨，雨點(diǎn)隨著清脆的下課鈴聲從云層紛紛跳下，越跳越多，最終造成了線，打得地面啪啪直響。我一邊往校門口走，一邊安慰自己，媽媽會(huì)來接我的?！斑@樣想著，便不經(jīng)意地抬頭望向那個(gè)方向—看——卻是爸爸的身影。我的心里頓時(shí)涼了半截。然而見爸爸斜打著傘，尋覓的目光執(zhí)著得足以洞穿風(fēng)雨，我的心里都又莫名冒出了幾絲感動(dòng)。

我快步走上前，見到我，爸爸的眼里跳動(dòng)著驚喜，卻又立刻歸于平靜，這一細(xì)微的變化被我盡收眼底?！斑青辍币宦暎切睦锏膱?jiān)冰開裂了嗎?

我沒說什么，爸爸也依舊沉默著，只是強(qiáng)行把書包從我肩上取下，換到他自己的肩膀上。在這一過程中，他從未讓傘離開過我的頭頂。走了幾步，他似乎想到了什么，又拽住我的衣袖把我拉到馬路的邊側(cè)。看著爸爸那一串笨拙的動(dòng)作，我強(qiáng)忍笑意。就在這時(shí)，一輛汽車飛馳而過，走在外側(cè)的爸爸渾身上下頓時(shí)濺滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的泥漿，狼狽不堪。

爸爸不顧這些，卻只顧問我：“濺到你身上了嗎?”語氣中滿是掩不住的焦急。我搖搖頭，偷偷瞟著爸爸如釋重負(fù)的表情，心中的堅(jiān)冰就在那一刻融化，翻騰起洶涌的浪花，以至于我的眼眶，也有點(diǎn)澀，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)熱。

我輕輕挽起爸爸的胳膊—好久都沒有做過這么親密的動(dòng)作了吧?爸爸先是一驚，眼里掠過一絲柔情，而后卻又眉頭微皺，說：“快點(diǎn)走，別把泥蹭你衣服上了。”“嗯?！贝饝?yīng)著，我忽然感覺，我已經(jīng)看見了什么。是什么呢?

我想起，每次給我買新衣新書的是媽媽，而在背后默默付錢的永遠(yuǎn)是爸爸;每次因?yàn)榭荚嚊]考好埋怨我的是媽媽;而不以為然地說這不重要的永遠(yuǎn)是爸爸……

我還想起，他只是希望我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要求我對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，只是擔(dān)心我因?yàn)槌粤闶扯詨难例X……

是的，有一種愛，是無言的，是木訥的，是笨拙的，是嚴(yán)肅的，是疏于張揚(yáng)的，也是羞于表達(dá)的。當(dāng)然，關(guān)于這種愛，人們的話語一向是節(jié)制而平和的，也許是愛的偉大使我們忽略了它的存在和意義;但它巍峨持重，它會(huì)在不經(jīng)意間給予我們獨(dú)特的感動(dòng)，它還一直以特有的沉靜的方式影響著我們!

第二篇：以挫折為主題中考作文600字

面對(duì)挫折，我們不能一撅不振，要勇敢奮斗，向它挑戰(zhàn)。笑對(duì)挫折，充盈我們的心房;笑對(duì)挫折，讓我們勇敢前進(jìn)!每一次挫折都是對(duì)自我意志、決心的考驗(yàn)。我們要從挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這里給大家分享一些關(guān)于以挫折為主題中考作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以挫折為主題中考作文600字1

人生在世，誰都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦;多些順利，少些挫折，可是命運(yùn)卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。當(dāng)我打開記憶的大門，一件令我終生受益的事就浮現(xiàn)在了我的眼前，那是一件當(dāng)我面對(duì)挫折時(shí)，如何調(diào)整自我的事……

有一次數(shù)學(xué)期末考試，同學(xué)們都做好了充足的準(zhǔn)備，仿佛是勝券在握，當(dāng)然，我也不例外?！岸Ａ懔恪彪S著考試鈴聲的響起，大家拿起了筆，開始答起題來。我飛快地做完了前面的題目，不禁心里暗暗高興：這學(xué)期的期末考試卷可真容易啊!我準(zhǔn)能拿100分!我正得意著，可是，好景不長，后面的應(yīng)用題完全出乎了我的意料，我已被好幾道十分難的應(yīng)用題團(tuán)團(tuán)包圍，擠得我透不過氣來，盡管我絞盡腦汁，仍無法輕而易舉地沖出“包圍圈?！蔽壹钡米ザ鷵先?，東張西望，汗流浹背，我唉嘆自己這次一定會(huì)考砸。

突然，我想起了英國哲學(xué)家培根所說過的話：“超越自然的奇跡都是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”現(xiàn)在關(guān)鍵的問題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折，著急無濟(jì)于事，灰心只能等待失敗。我急忙靜下心來，增加自信心，提高勇氣。我尋找著題目中的關(guān)鍵詞，理清自己的思路，回憶著老師傳授的解題方法。果然，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，那道題終于被我解了。后來，我勢(shì)如破竹，終于沖出了包圍圈。

人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心。直面挫折，戰(zhàn)勝自我。只要我們擁有鍥而不舍的恒心，便沒有不可征服的高峰。只要我們擁有一往無前的勇氣，就沒有不可逾越的障礙。屠龍寶刀只有經(jīng)過烈火的鑄造才會(huì)鋒利無比，絢麗的彩虹只在風(fēng)雨過后才會(huì)出現(xiàn)。讓我們用笑面對(duì)挫折，為自己開辟成功之路。

以挫折為主題中考作文600字2

面對(duì)挫折，有的人選擇悲觀，有的人選擇樂觀，挫折或許是一個(gè)人一生中不可避免的，但是，挫折也是一個(gè)人通向成功路上必不可少的，在我看來，挫折也能鑄就成功。

挫折鑄就成功。名垂千古的司馬遷，因李陵之案而被牽連入獄，甚至遭遇宮刑，面對(duì)如此巨大的打擊，司馬遷沒有選擇放棄，而是堅(jiān)持完成《史記》。試想，倘若司馬遷在遭遇挫折之后便選擇了放棄，他又怎么能寫出被魯迅高度贊譽(yù)為”史家之絕唱，無韻之離騷“的史學(xué)巨著《史記》。司馬遷的堅(jiān)持告訴了我們一個(gè)道理，即，挫折也能鑄就成功。

西方音樂巨人貝多芬，雙耳失聰，他的人生遭遇可謂是巨大的，面對(duì)挫折，貝多芬并沒有選擇放棄，而是堅(jiān)持走在音樂的道路上，并勇敢地與命運(yùn)斗爭，最終譜寫出了的《命運(yùn)交響曲》。無獨(dú)有偶，對(duì)音樂有著偏愛的中國男孩劉偉，早年因高壓觸電，雙臂高位截肢，這一挫折似乎斷送了劉偉在音樂上的夢(mèng)想。

如若放在普通人身上，多半會(huì)選擇放棄，然后個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)的劉偉卻選擇了用雙腳彈奏鋼琴，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練之后，劉偉終于能夠輕松自如的使用雙腳彈奏鋼琴，并在維也納音樂大廳實(shí)現(xiàn)了他音樂的夢(mèng)想。他們都是極為不幸的人，在挫折面前，他們都沒有選擇放棄，由此可見，挫折也能鑄就成功。

華為總裁任正非，一生多次創(chuàng)業(yè)，多次失敗，身負(fù)巨債，就在他事業(yè)不振時(shí)，他的妻子離他而去，在面對(duì)人生中眾多挫折打擊之時(shí)，任正非沒有選擇放棄，而是朝著自己的夢(mèng)想不斷邁進(jìn)，經(jīng)過多年努力，將一個(gè)普通的手機(jī)制造企業(yè)帶進(jìn)了世界五百強(qiáng)前列。他的故事無不鮮明地告訴我們，挫折也能鑄就成功。

以挫折為主題中考作文600字3

小草如果因?yàn)闆]有樹的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會(huì)見到遼闊的草原。貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯械酵纯?，那它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。流水如果因?yàn)榍胺降臍堁露械酵纯?，那我們永遠(yuǎn)不會(huì)目睹費(fèi)流橫下的壯觀。成長，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯?，那么人生將不?huì)出現(xiàn)成功、幸福、希望。挫折是成長之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒有了挫折的支撐，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。

在我的成長中也經(jīng)歷過不少的錯(cuò)誤和挫折。在我剛進(jìn)蘭田的那一年，幾乎是一剎那間，父母對(duì)我的要求有天高，功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來越重。我象一個(gè)陀螺，整天被抽啊抽，無奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì)打破我寧靜的生活。

那是預(yù)備期中考試，我信心十足地邁出了考場，等待著令人激動(dòng)的消息。

不久，爸爸走來了，他說我數(shù)學(xué)成績是93分，考得不錯(cuò)。我露出了笑容，可我怎么都沒有想到，笑容終究不屬于我……

過了一會(huì)兒，爸爸又來了，他氣勢(shì)洶洶地來到我身邊。

“啪”，一巴掌打在我的臉上，火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張?jiān)嚲恚钦Z文試卷，課外古文零分，總分更是慘不忍睹。面對(duì)爸爸的怒容，我害怕了，我知道一場災(zāi)難即將來臨……

那次考試是我永遠(yuǎn)的痛，自那以后，我想發(fā)憤讀書!可是總因?yàn)榭刂撇蛔∽约?，老毛病又犯了，成績總是不理想?/p>

老師和父母是站在同一戰(zhàn)線上的，說著同樣的話，我們手中的筆和試卷成了安慰他們的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂，有時(shí)歡天喜地，有時(shí)愁容滿面。

秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹葉的優(yōu)美，我無權(quán)觀望;春光照耀一池清水的壯麗，我無權(quán)欣賞。兩條紅線交叉次數(shù)的減少是我的目標(biāo);分?jǐn)?shù)的增多是我的追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中，我只能選擇前者。

在挫折中，蘊(yùn)含了巨大的財(cái)富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領(lǐng)你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報(bào)你的將是一望無際的黑暗。

錯(cuò)誤和挫折使我們變得聰明起來，成長之中，我們都需要挫折來磨練。因?yàn)榻?jīng)歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。

以挫折為主題中考作文600字4

在人的一生中，沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們就應(yīng)該鼓起勇氣，去戰(zhàn)勝一切困難，學(xué)會(huì)在挫折中成長。

學(xué)會(huì)在挫折中成長，就應(yīng)該有一顆不服輸?shù)男摹５陌l(fā)明家愛迪生，他為了發(fā)明電燈，一次又一次地做實(shí)驗(yàn)，然而卻一次又一次的失敗，但他不氣餒，面對(duì)失敗的挫折，他一次又一次的總結(jié)、歸納，終于發(fā)明了電燈。電燈的發(fā)明，使人們?cè)诤谝估锟梢愿玫貙W(xué)習(xí)，使原本黑暗的世界變得更加明亮。

學(xué)會(huì)在挫折中成長，就應(yīng)該有相信自己的信心。方便面的產(chǎn)生讓人們覺得很方便，但他的發(fā)明者卻經(jīng)歷了種種挫折。當(dāng)時(shí)他想既然人們愛吃面，而要排著很長的隊(duì)才能吃到，就想到了做方便面。當(dāng)時(shí)，他的想法提出就遭到家人們的反對(duì)，但他仍然固執(zhí)地買來各種材料開始自己的研究，但變出來的是一團(tuán)面疙瘩。

他并不灰心，因?yàn)樗嘈抛约阂欢〞?huì)做成功，他說：“萬事開頭難，這是前人沒有做過的事情，哪能一次就成功呢!”他還是繼續(xù)咬牙堅(jiān)持下去。經(jīng)過兩年的時(shí)間，他終于研制出了一種能夠用熱水泡一下就可以吃的面，取名為“方便面”，公司開張四個(gè)月就售出1300萬份面。他的成功告訴我們要時(shí)刻相信自己的能力，就一定會(huì)成功的。

學(xué)會(huì)在挫折中成長，就要學(xué)會(huì)依靠團(tuán)隊(duì)的力量。我曾看到這樣一部電影，電影講述的是有一支棒球隊(duì)，他們隊(duì)里幾乎沒有人想要好好地打棒球，就連教練都比他們還要懶，只有一個(gè)把棒球當(dāng)成夢(mèng)想的少年，積極地投入到訓(xùn)練當(dāng)中，可一個(gè)人大不了棒球，他就用它的智慧和行動(dòng)感動(dòng)了其他球員和教練，使他們都重新燃起了希望。但畢竟是新球隊(duì)，他們屢次受到挫折，甚至受到一些侮辱。但他們?nèi)匀粓?jiān)持下來了。他們努力，他們團(tuán)結(jié)，他們堅(jiān)持，他們的球技也越來越好，在一場很重要的球賽中，我以為他們會(huì)贏，但最后卻以一分之差落選了。他們并不氣餒，相信有一天他們一定會(huì)贏，一定會(huì)在挫折中堅(jiān)持下去。

在挫折中成長，我們學(xué)會(huì)不服輸，學(xué)會(huì)不氣餒;學(xué)會(huì)相信自己，正視自己;學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持……挫折，是人生寶貴的財(cái)富，是成長路上的陪伴。

以挫折為主題中考作文600字5

當(dāng)今社會(huì)，挫折是不可避免的!每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，無論古今中外，每個(gè)人面對(duì)挫折都只有兩種選擇——逃避，面對(duì)。

在古代，“馮唐易老，李廣難封?！?/p>

這句話是說，馮唐是一個(gè)非常有才能的人，卻一直沒有受到重用，好不容易到了漢武帝選賢求良的時(shí)候，他終于得到了機(jī)會(huì)，卻因?yàn)橐呀?jīng)九十多歲了。而無發(fā)再做官了。同樣，理光也是漢武帝時(shí)候的一名武將，曾經(jīng)無數(shù)次抗擊匈奴，軍功很大，但卻一直沒有做官，他們面對(duì)挫折都是勇敢的面對(duì)。

在現(xiàn)在，痛失十位親人，卻仍然站在抗災(zāi)一線的女英雄——蔣敏。

江民是一位成都市的女警官，在地震期間，她的十位親人都遇難了，但是她卻一直站在抗災(zāi)的第一線，多么偉大的一位女強(qiáng)人啊!在面對(duì)困難的時(shí)候，她沒有選擇逃避，而是勇敢的面對(duì)。

有以上事實(shí)可以看出，無論是男女，無論古今中外，都會(huì)勇敢的面對(duì)挫折!

古人云：逆水行舟，不進(jìn)則退。

在當(dāng)今的我看來，的卻是這樣，從古至今，多少的偉大的人物都是這樣從逆境中出來的，下面我要舉幾個(gè)例子來證明它。

出生在北京的吳士宏，曾經(jīng)是北京市椿樹醫(yī)院的護(hù)士，但是一場大病使她病倒在了病床上，并且一病就是四年，但是她并沒有為病魔所打垮，她又加倍努力，終于成為微軟(中國)公司的總經(jīng)理，被人們稱為中國的“打工皇后”。

還由叱咤于乒乓球體壇的鄧亞萍，但誰又知道，在她小的時(shí)候，卻曾經(jīng)因?yàn)閭€(gè)子矮，而被體校拒之門外，但她在其父親孜孜不倦的教導(dǎo)下，她終于實(shí)現(xiàn)了自己幼時(shí)的夢(mèng)想——拿到世乒賽的金牌，終于，她成功了。她憑借自己一份執(zhí)著與毅力征服了乒乓球壇。

世界上所有的人都有過不如意的時(shí)候，而面對(duì)這些坎坷、迷?；蛘卟恍?，我們心中卻應(yīng)該擁有一句話，那就是“逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>

以挫折為主題中考作文600字

第三篇：以學(xué)為主感受

觀看“以學(xué)為主”課例感受

2016年12月5日，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了觀看了“以學(xué)為主”課例后，感受頗深。變被動(dòng)于主動(dòng)，這樣把學(xué)習(xí)者積極性充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也能使其逐步引向深入，更符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，使學(xué)習(xí)成果顯著，往往包含了特定學(xué)習(xí)主題中的重要學(xué)習(xí)步驟。首先教師在學(xué)生學(xué)習(xí)之前為學(xué)生提供一個(gè)典范，可以為學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中提供參考，得到啟發(fā)。

新課念對(duì)師生關(guān)系的重新定位是：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。古人云：學(xué)起于思，思起于疑。問題情境的創(chuàng)設(shè)是激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探索的關(guān)鍵。課堂上要讓學(xué)生多思考，這就要求教師在課前多思考，做到精準(zhǔn)備課，花費(fèi)大量精力和時(shí)間，這樣在教學(xué)的實(shí)踐中，才能及時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生，給他們自己去理解、品味、感悟，用情境呈現(xiàn)問題，創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)壞境。

在課堂上，教師應(yīng)和學(xué)生一起交流，共同提高，鼓勵(lì)學(xué)生既要認(rèn)真反思，正確評(píng)價(jià)，又要充分闡述，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，以啟發(fā)學(xué)生思維并使其積極參與課堂教學(xué)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，而教師不能全盤替代。

語文新課標(biāo)明確指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)該由教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維活動(dòng)中，加強(qiáng)理解和體驗(yàn)，使其獲得思想啟迪。教師不是傳話筒，也不是高高在上的主宰者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是集體中的一員，應(yīng)積極實(shí)踐，努力做好點(diǎn)撥、激發(fā)指導(dǎo)工作，讓學(xué)生充分發(fā)表見解，張揚(yáng)個(gè)性，積極參與，使其成為學(xué)習(xí)的主人，真正達(dá)到以學(xué)為主的目標(biāo)。

第四篇：2013武漢中考滿分作文看見

作文題目：看見

范文（2013武漢中考滿分作文）：

空氣中的溫暖不會(huì)很遙遠(yuǎn)，冬天也仿佛不再留戀，那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天。

——題記

一個(gè)蟬鳴稀薄的夏日，窗外陽光正好，從指縫間看去依舊燦爛如昔。遠(yuǎn)處街道上空飄來的細(xì)塵氣息，記錄著這個(gè)小鎮(zhèn)特有的味道。

我隨手關(guān)掉音響，剛才還飄蕩在房內(nèi)的歌聲頓時(shí)消散。正準(zhǔn)備出門，卻遇上行色匆匆的父親。讓我詫異的是，他并沒有系鞋帶，顯然是忘了。

母親迎面走來，攔住了他。

俯身、彎腰，母親開始為父親系鞋帶，纖細(xì)卻不白皙的手在鞋帶間飛快地穿梭。母親唇角微抿，一縷長發(fā)調(diào)皮地從耳際落下。她眼神專注，仿佛在編制心愛的絲織品。驀地，一陣微風(fēng)吹來，空氣中回旋著淡淡的香樟樹的味道。我的心底也驀然一動(dòng)，仿佛有什么要破土而出。

平日里一向威嚴(yán)的父親在此時(shí)微低著頭，像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子；午后的陽光掃過他的臉龐，在臉側(cè)投映出一個(gè)光影明滅的圓圈。他的目光深邃，穿過空氣中氤氳著的陽光和浮塵，溫柔地凝望著母親。四目相對(duì)的一刻，沒有任何的文字和語言，只有燦若夏花的笑容。

我倚在門邊，噙著淚水，笑望著眼前的一幕，一首熟悉的歌從心底唱起：愛不一定要轟轟烈烈，平平淡淡才是真。

父親抬手，將母親耳旁的一縷發(fā)絲歸到耳后，那么隨意自然，卻又不乏溫情浪漫。霎時(shí)，一縷紅暈泛上母親的臉龐，宛如初戀中的少女。

此時(shí)，夕陽如酡紅微醉的芳顏，點(diǎn)點(diǎn)暈染，隨之散開，兩人并肩離去，逐漸消失在夕陽深處。

我仍佇立在原處，一支歌從心底泛起，越唱越響。在我心目中，一直以為父親是個(gè)內(nèi)斂的男人，不善表達(dá)?？蓜偛潘囊慌e一動(dòng)都顯出對(duì)母親熾熱的愛意。是啊，愛不一定要說出來，不一定要轟轟烈烈，心底的愛最感人，平淡的生活更能給人安全感，來自心底的情感才最美。

那一刻，這支歌從心底泛起，向遠(yuǎn)處飄去。

如果沒有這次看見，我對(duì)父親與母親，也少了一份了解。

中考作文是中考語文考試的重要題目，中考生們要注意平時(shí)對(duì)作文的練習(xí)。經(jīng)常閱讀好作文，能改善自己的寫作能力。下面明師教育廣州中考學(xué)習(xí)網(wǎng)小編為大家提供2014山東濟(jì)南中考作文高分范文《一個(gè)夏日的早晨》，供大家賞析和學(xué)習(xí)。

那個(gè)早晨，芙蓉花開滿了樹，是什么變得不一樣了?！}記

這個(gè)早晨，我依舊像往常一樣，伴著鈴聲準(zhǔn)時(shí)4點(diǎn)半起床，匆匆地洗漱完，草草地咬了幾口面包，便拿著書包沖了出去。

獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路上，徐徐清風(fēng)溫柔拂過我的臉龐，像情人的呢喃，潮潮的薄霧掛在我的嘴角，田野里站立的樹木在朦朧中蘇醒，晶瑩的露珠躺在嬌嫩的花瓣上，眨著眼睛。可這些我都無法顧及，因?yàn)槲疫€有一道數(shù)學(xué)題沒有解出來，我一邊疾走，一邊絞盡腦汁地想，輔助線該畫哪里……

突然，一個(gè)不明物體砸在了我的頭上。我一驚，原來是一朵芙蓉花，哪來的?我抬頭看，竟是一樹的芙蓉。我驚呆了，它們是什么時(shí)候開的?為何我天天走過這里卻沒有發(fā)現(xiàn)?這時(shí)，一陣風(fēng)吹過，清雅的香與我撲了個(gè)滿懷，讓我硬生生止住迅疾的步伐，任回憶如潮水般向我涌來……

對(duì)這棵芙蓉初的印象是小學(xué)三年級(jí)，那時(shí)的班主任陸老師喜歡的便是這芙蓉花。小蘿卜頭般的我和好友阿林、阿偉，總是在老早的時(shí)候便在這棵芙蓉樹下守著，只要一有花開，就一人一只木棍把這位芙蓉姐姐“請(qǐng)”到一個(gè)水晶瓶里，裝滿后，便送給比花還美的陸老師。

因?yàn)檫@個(gè)，我們?cè)灰粋€(gè)看管的爺爺追著跑，于是我們便改變了戰(zhàn)略。我們還是在芙蓉樹下等，等花一被風(fēng)吹下，便撲過去小心翼翼地?fù)斓狡孔永铩＿@樣的等待明明是一個(gè)漫長的過程，可那時(shí)有花香，有阿林、阿偉，還有陸老師芙蓉般的笑臉，竟一點(diǎn)也不覺得難熬。

浪潮涌去，我從遙遠(yuǎn)的記憶中醒過來，然后一股強(qiáng)烈的內(nèi)疚狠狠席卷了我的內(nèi)心。因?yàn)槲铱謶值匕l(fā)現(xiàn)記憶中的笑臉竟變得模糊不堪，阿林的、阿偉的，還有陸老師……天，我干了什么，那是我珍貴的記憶和人，可我竟整整將它塵封了三年，吝嗇地不肯花一分一秒去想它，只因那繁重的作業(yè)……

那個(gè)夏天的清晨，我久久地佇立在一棵熟悉卻陌生的芙蓉樹下，任憑鈴聲不停敲打，任憑雙眼淚如雨下。

后記：

又是一個(gè)夏天的清晨，我將三個(gè)裝著芙蓉花的水晶瓶分別放在阿林、阿偉和陸老師的門前。清晨和煦的陽光給它們鍍上了淡淡光圈，那光圈叫作回憶。

閱卷心語：

1.選材獨(dú)特，情感真摯。考生在夏天的早晨，由一朵芙蓉花引起回憶，回憶過去在芙蓉樹下發(fā)生的故事，展現(xiàn)了童年歲月的美好，融情于中，在讀者心湖上蕩起層層漣漪。

2.環(huán)境描寫，畫面唯美?？忌擅顚⑾奶斓脑绯孔鳛檎麄€(gè)作品的大背景，用富有詩意的語言，描繪了一幅唯美的畫面。然后在這一背景下，再以芙蓉花為線索，勾起了對(duì)朋友、老師的回憶，這樣有了詩意環(huán)境的烘托，人物和情感就更加鮮明突出。

與你同行

與你同行

云對(duì)風(fēng)說：“與你同行，我才一帆風(fēng)順?！保魉畬?duì)河道說：“與你同行，我才明確方向?！倍乙獙?duì)你說：“與你同行，我才不會(huì)寂寞”。

“與母親同行，讓我感到無比幸福，”人常說：愛是一根線，他將人與人之間的心靈串起來，便產(chǎn)生了愛。媽媽之愛，更是一條穿針線，一針一線為我縫制著暖和的棉襖；一針一線為我縫制著舒心的外套；一針一線為我的生活縫制著五光十色。

長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的母親，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的母親。我和母親就像歌詞中那樣，如同長路與遠(yuǎn)方，相隨相伴；如同江河與海洋，交匯融合；如同白鴿與藍(lán)天，相依相戀；宛若星光與長夜，交相輝映。我是母親心中的星，心心相映，熒熒夢(mèng)境，母親給了我生命，給了我世界上最無私最偉大的愛，與母親同行其樂融融。

“與老師同行，讓我感到受用終生”，人生最大的樂趣不是享受，而是給予。盡管老師也是有血有肉的人，但他們對(duì)學(xué)生卻體現(xiàn)了人類所有的美德。老師是學(xué)生的鏡子，老師總是把學(xué)生攬進(jìn)自己的胸懷；學(xué)生是老師的影子，學(xué)生的一舉一動(dòng)總讓老師牽掛難忘。圣潔的情懷是母愛，老師心中快樂的天使是學(xué)生；最高尚的品格是忠誠，老師獻(xiàn)給事業(yè)的是不悔的執(zhí)著。有人把老師比作蠟燭，可老師卻從沒有為自己掉過一滴淚；有人把老師比作春蠶，但老師永懷吐絲不盡的希冀。老師是風(fēng)，把學(xué)生的綠色希望吹得金黃金黃；老師是船，把學(xué)生的理想從此岸橫渡到彼岸。老師，你不是大樹，卻永遠(yuǎn)在撐起蔭涼；你不是火山，卻永久在噴發(fā)能量。說苦，也就是你最苦，說甜，天底下也就是你最甜。與老師同行，是我人生最大的享受。

“與朋友同行，讓我無比的快樂”，人生在世，多么美麗的青春年華都會(huì)象流水一樣一去不復(fù)返，唯有朋友間的真摯友誼不會(huì)枯萎，可以天長地久。真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒有價(jià)錢可講的。朋友需要的時(shí)候不請(qǐng)自來，朋友有難的時(shí)候奮不顧身。把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會(huì)減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會(huì)一分為二。友誼的作用就是這么神奇！人生在世，多么美麗的青春年華都會(huì)象流水一樣一去不復(fù)返，唯有朋友間的真摯友誼不會(huì)枯萎，可以天長地久。所以“與朋友同行，讓我無比的快樂”。

人生就像一場夢(mèng)，因?yàn)橛芯壊艜?huì)相聚，所以：對(duì)自己好一點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L；對(duì)身邊人好一點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬灰欢ㄔ倌芟嘤?。只有這輩子與你同行，我才不會(huì)感到寂寞。

八年級(jí)（1）班張?jiān)?/p>

與你同行

即便選擇了遠(yuǎn)方，便不怕風(fēng)雨兼程。即便選擇了挑戰(zhàn)，就不要輕言放棄?！}記 告別昨夜星辰，昨夜的夢(mèng)，讓我與你同行，我有永不言敗的堅(jiān)毅，我有對(duì)博大生命的敬畏，我有對(duì)遠(yuǎn)大理想的執(zhí)著。請(qǐng)讓我與你同行，我一定讓你滿載而歸?！笆芳抑^唱，無韻之離騷”多么形象的文字，卻道出了魯迅對(duì)《史記》彪炳千秋的贊嘆。是司馬遷把至情熔成筆端流淌的華章，用血淚演繹了史家的千古絕唱。是司馬遷把腐刑化為走向光明的動(dòng)力，用執(zhí)著奏響史家離騷之韻。這是一種永不言敗的精神。它照亮我前行的路。如果你在你人生的土地上種上堅(jiān)毅的種子，你將收獲一個(gè)生機(jī)勃勃的人生?！澳勖糠輴?，點(diǎn)燃顆顆心，生命挽起生命，讓天長地久”。因?yàn)橛袗?，才使掙扎在生死邊緣的生命重返家園，才使生命天長地久。在這片熱土上，有多少生命與“非典”抗?fàn)幍淖阚E？然而，這生命卻永久的留在這里。讓我們向這些堅(jiān)定不移的生命致敬！如果你在你人生的土地上種上愛的種子，你將收獲一個(gè)芳香四溢的人生。夜深了，是誰在繼續(xù)自己那未完成的事業(yè)？是誰咬緊嘴唇，強(qiáng)忍病痛在病床上寫作？又是誰在昏厥中不宵忘未寫完的作品？他——俄國作家——奧斯特洛夫斯基?！抢硐氚阉麖乃劳鼍€上拉回，是信念把他從病痛中喚醒，是執(zhí)著奏響了他生命的光輝篇章。讓我們銘記，他的痛為什么！如果你在你人生的土地上種上執(zhí)著，你將收獲一個(gè)郁郁蔥蔥的人生。如果你把暫時(shí)的痛苦化為快樂，那么你會(huì)永遠(yuǎn)的快樂！既然你選擇了遠(yuǎn)方，你就必須永不言敗。既然你選擇了挑戰(zhàn)，你就帶上堅(jiān)毅起航。讓我與你同行，讓堅(jiān)毅與你同在。讓我與你同行，讓敬畏寫下真愛。讓我與你同行

與你同行

我喜歡你，我真的喜歡你！是什么時(shí)候開始的仰慕之情我已記不得。那粒粒點(diǎn)綴于干枯枝椏間小小的花骨朵啊，那么的小巧那么的精致，非但不讓人感到突兀倒反更是期盼你含苞怒放時(shí)那驚人的美。我常常能于冰雪寒天之地看見你傲然的身姿，那比胡楊更陰柔比桃樹更陽剛的是你——梅。你可知道在千百年的歷史長河中英雄將你當(dāng)做標(biāo)榜，詩人詞人將你奉為至高無上純潔清高的神靈。是的，你的美，你的雅，你的清高，你的寂寞，你的暗香你的一切一切都是我所愛慕的。

你的美早就跨越千年的美麗來到了我的身邊，我的耳邊時(shí)時(shí)能聽到無數(shù)文人墨客對(duì)你崇高無盡的贊美。晚年仍志向遠(yuǎn)大的陸放翁高歌:“何方可化身千億，一樹梅花一放翁?！碧瞥笤娙硕拍劣懈卸l(fā)大嘆：“寒梅最堪恨，長作去年花?！豹?dú)在異鄉(xiāng)思鄉(xiāng)的詩人齊己低低吟誦到：“臘后花期知漸近，寒梅已作東風(fēng)信?！蹦闶嵌嗝吹那寮兏哐?，是那么的多情傲然。哦，我至高無上的梅啊，你儼然已化成我心中至高無上的神，請(qǐng)?jiān)试S卑微的我與你同行，讓我時(shí)時(shí)目睹你的風(fēng)采，刻刻勉勵(lì)自己的學(xué)習(xí)，掃除生活學(xué)習(xí)中的艱難險(xiǎn)阻。

寂寞如你，想你應(yīng)是天地萬物中最能耐得住寂寞的物了吧！早有王安石贊嘆道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”你是雪中精魂，生命的延續(xù)。是茫茫雪野中，你孤身獨(dú)立不畏風(fēng)雪嚴(yán)寒，只為向殘酷的冬展示你生命的美好。怪不得毛主席稱贊你：“是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”我想你是多么的寂寞啊，你要忍受多少個(gè)沒有生命的歡聲笑語，沒有朋友陪伴的冬天啊。那么，我憐惜的寂寞的梅啊，請(qǐng)讓渺小的我與你同行，陪你走過冰天雪地，等待春天黎明的到來。讓我在風(fēng)雪寒冷中磨礪自己堅(jiān)韌的意志，向著光明美好的未來而奮斗！

我最不能忘的是你的清香，那是獨(dú)屬你的，無人可以取代。我早已厭倦了玫瑰庸俗利益的濃郁香氣，也不愛那八月金桂的百里飄香，更別提那只供觀賞的秋菊了！只有你的暗香能時(shí)時(shí)勉勵(lì)他人進(jìn)取，在混沌中開辟一條先路。哦，我暗香浮動(dòng)的梅啊，請(qǐng)讓世俗的我與你同行，讓我嗅著你的香洗去世俗的丑態(tài)與名利，讓我能有一顆高潔脫俗的心，在塵世中保留本我。

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！彼园?，我親愛的梅，請(qǐng)讓我與你同行。在艱難困苦時(shí)開辟一條成功路；在風(fēng)雪寒霜中磨礪自己的意志；在世俗名利中保留本我，活出精彩！

與你同行

與你同行

“噓”，聽，那腳步—輕輕的，慢慢的，那是什么的腳步？哦，是三人世界的快樂。

快樂，家的標(biāo)志。人人都羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)快樂的三人世界?！班?，真香??！又少什么好吃的啦？”我一進(jìn)門就沖著在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽還沒來得及和我搭話，爸爸卻笑呵呵地接過話茬：“你這小豬，鼻子真靈啊！”“那當(dāng)然了！我的鼻子，一般一般，世界第三！”我一邊放下書包一邊笑嘻嘻地說。“哈，饞豬的鼻子尖！”爸爸大笑起來。我向爸爸噘噘嘴，倏地鉆進(jìn)了廚房，不一會(huì)兒又笑盈盈的地跑出廚房，大喊道：“據(jù)我觀察，今天晚上的菜very豐富。”

嗬！明亮的燈光下，一桌鮮美的菜肴擺在面前。我的口水真的快要流下來了。桌子的中間放著我最愛喝的魚湯，四周放著各種各樣美味的小菜，像一朵碩大的荷花綻放在餐桌上。開始動(dòng)筷了，爸爸拿起筷子招呼我們，他夾起一塊排骨放在我面前，我笑嘻嘻的接過碗去，誰知道那排骨，一轉(zhuǎn)，落到媽媽的碗里去了。我一愣，繼而大笑起來：“對(duì)！對(duì)！這一頓豐盛的晚飯是媽媽‘制造’的，這地一塊應(yīng)該媽媽吃?！眿寢屛⑿Φ貖A起一塊肉，在爸爸的眼前晃來晃去，爸爸得以得伸出碗，可那排骨眼睜睜地落入了我的碗中。爸爸臉上寫滿了失望，裝出一副很無辜的樣子，說：“唉，看來只有我自己夾了?！卑职衷捯魟偮?，一塊排骨掉進(jìn)了他的碗里。原來，我夾了一塊放進(jìn)了他的碗里?！肮蔽覀兌奸_心地笑了。

“噓”聽，你每走一步，都有一種聲音—甜甜的，活潑的。那是什么？請(qǐng)不要驚訝，那是家的快樂，那是幸福的腳步。

幸福，與你同行！

與你同行

有你同行，我的生活將變的不再單調(diào);有你同行，我的生活變得不在紊亂;有你同行，我的生活變得不再無趣。

你是給予那干涸和田的一股清泉，我就是那干涸的和田;你是給予那黑暗世界光明的燈火，我就是那黑暗世界;你是給予那魚兒氧氣的小溪，我就是那缺氧魚兒? 是你，我親愛的母親，你教會(huì)了我，是你，是你讓我的生活變了樣。

生活多姿多彩。每逢周末，你總是帶著我出去嬉戲，我們一起坐過小區(qū)里的蹺蹺板在哪里有我們的身影;我們一起漫步在田間的小路上，那里有我們的歡聲笑語。.我是一個(gè)耐家的小孩，你是知道的。你為了讓我體味童年的快樂，總是不惜一切代價(jià)的帶著我到處玩耍。就這樣我愛上了童年，就這樣我的干枯生活變得多姿多彩，因?yàn)橛心阃小?/p>

生活井井有條。慢慢的我上了初中，你總是教導(dǎo)我說，一個(gè)女孩子要學(xué)會(huì)做家務(wù)，要學(xué)會(huì)整理自己的房間?忙碌的廚房，我把他整的亂七八糟，但你總是鼓勵(lì)我說，沒關(guān)系，慢慢來。我不愛做家務(wù)，但是你告訴我這樣不是一個(gè)女孩子應(yīng)有的行為，從此我改了。你教我如何掃地、做飯、整理床鋪。.就這樣不知時(shí)間過了多久多久，我學(xué)會(huì)了做家務(wù)。從此你的臉上露出了那久違的欣慰笑容。我知道我已不再是同你一起嬉戲的小孩子，我似乎已經(jīng)長大了，我應(yīng)該替你分擔(dān)一些。就這樣我的生活變得井井有條，因?yàn)橛心阃小?/p>

生活不再無味。不知時(shí)間過了多久，慢慢的我已進(jìn)入了畢業(yè)生的行列。時(shí)間緊了，很少再和你一起生活了。那考試的一次次失利總是讓我無地自容，但你總是在背后鼓勵(lì)著我，為我加油。你告訴我，要相信自己。就這樣原本那乏味的初三生活，變得不再無味，因?yàn)橛心阃小?/p>

因?yàn)橛心愕拇嬖冢易钣H愛的母親。你是我的良師，也是我的益友。有你的同行，我相信有一天 那初三的盡頭我會(huì)給他畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。因?yàn)槲业纳钜炎兊枚嘧硕嗖?，井井有條，不再無趣。

與你同行

今天找東西時(shí)，無意間在我的雜物箱的暗格里發(fā)現(xiàn)了一摞稿紙。

稿紙有些已經(jīng)發(fā)黃。我瞥了一眼，并沒有太在意，大概是很早以前放在這里的吧。小時(shí)候我很馬虎，往往上一秒干了什么下一秒接著就忘的一干二凈。誒真是奇了怪了我的杯子放在哪里了？？

不過似乎現(xiàn)在也一樣的健忘。找到了！半個(gè)小時(shí)后，我一身灰的終于在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了我的杯子。我就說嘛，一直就是放在房間里的。我滿足又小心翼翼地捧回杯子，又突然想起了剛才的那些紙。翻出來一看，不禁愣住了。也在瞬間知道了為什么會(huì)放在這么隱蔽的地方。

天哪這竟然是我的處女作。記憶恍惚倒帶到了那個(gè)夏天。

那個(gè)時(shí)候我還是四年級(jí)小學(xué)生，還在流行一個(gè)叫“賽爾號(hào)”的游戲，還是天真無邪的時(shí)候。也許是小學(xué)的生活實(shí)在太清閑，我在某天心血來潮，提筆寫下了改編自賽爾號(hào)游戲的幾千字的文章。從此便一發(fā)不可收拾。

剛開始只是單純地寫給同樣玩賽爾號(hào)的朋友看，受到了好評(píng)便開始得意洋洋起來，變?yōu)槿鄠鏖喌淖髌?。游戲里不?huì)說話的精靈在我的筆下變的生動(dòng)起來，會(huì)傷心到痛哭一場，會(huì)快樂的傻笑一天，也會(huì)路見不平出手相助。每天寫啊寫啊不覺得累。有時(shí)候也會(huì)摻雜一些當(dāng)時(shí)的情愫，比如悲傷了就寫好久不見的朋友在一起瘋玩，天太冷就寫泡溫泉。那時(shí)候，只覺得能夠活在自己創(chuàng)造的世界里，很快樂。于是我就夢(mèng)想成為作家，天真地覺得，只要一直寫下去，一定可以成為一個(gè)作家的。

日子就那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的寫過去了。偶爾看看窗外都能發(fā)現(xiàn)時(shí)光流走的痕跡。稿紙漸漸越寫越多，不得不用夾子夾在一起。馬上要畢業(yè)了，學(xué)業(yè)也緊了起來，我不得不把在學(xué)校的時(shí)間都用來努力聽課，文章留到回家再繼續(xù)寫。沒想到才幾天，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。

他狠狠地說了我一頓，不好好學(xué)習(xí)，寫這些亂七八糟的東西有什么用，將來考不上大學(xué)靠什么掙錢？？足足教訓(xùn)了有一個(gè)小時(shí)之久。

只記得那天我哭得很慘，再也沒能重新寫我的小說。有一些被我當(dāng)天燒毀了。不是不想寫，而是不敢寫。本來是想全部扔掉然后等待時(shí)間來把留下的傷口治愈最后忘記，燒到一半又覺得舍不得，于是就偷偷的把剩下的稿子藏在了一個(gè)唯我知道的、隱秘的地方。

我確實(shí)健忘啊。也許特別不想記起的東西就會(huì)忘得特別快，后來我很努力的不想它，慢慢的就淡忘了。如果不是今天這么大規(guī)模的搜索，依我的記性除非搬家不然就再?zèng)]機(jī)會(huì)找到了。紙頁摸起來很有時(shí)代感，稚嫩卻認(rèn)真的鉛筆字跡在燈光下微微泛出銀光。大概有幾萬字的樣子，真是毅力可嘉呢。我看著字跡，笑起來，喉嚨卻有些堵。

那時(shí)候我還沒有勇氣去給自己爭取夢(mèng)想，不過，現(xiàn)在我可以了。我鄭重地把稿紙整理好，重新夾住，又放回了那個(gè)暗格。也許等哪天我又想起了這些稿紙，可以看到，那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想。

那些年，感謝我還可以記起那時(shí)的夢(mèng)想。感謝有你。濟(jì)南市育英中學(xué)初一:李良琪

愛與你同行 ——我與身邊的殘疾人 黃韞秀[浙江浦江一小四（1）班] 初見此題目，真有些許茫然，愛與殘疾人，我是否曾關(guān)心過殘疾人呢？答案是否定的，幾許慚愧從我心中油然而生。身邊的殘疾人，可我身邊沒有殘疾人呀。在這廣闊的土地上，他鄉(xiāng)是否也在我們身邊呢？ 每一個(gè)同齡孩子，都在另一個(gè)孩子身邊。那是否兩個(gè)殘疾人生的孩子，能擁有一個(gè)健壯的體魄？兩個(gè)盲人生下的孩子能擁有一雙明亮的眼睛，兩個(gè)矮個(gè)子的孩子是一個(gè)高個(gè)子？兩個(gè)殘疾人的孩子是乖巧的孩子??這些你是否見過？ 殘疾人的命運(yùn)讓我想起那首歌，那首叫《怒放的生命》的歌。是呀，殘疾人的確不斷跌倒在路上，不停地折斷了夢(mèng)想的翅膀，可是他們放棄了嗎？沒有，他們不但不放棄，還要穿越這平凡的人生，掙脫一切苦痛，像懸崖上不會(huì)飛的小鷹，像頭重腳輕的危房，像失去本能的雄師重新尋回屬于自己的力量。我想到了海倫·凱勒，那個(gè)可憐的盲女孩，她用自己生命的畫筆，譜寫了一首只屬于殘疾人的生命之歌。她用自己的力量，嘗遍人間苦難，寫完了世界辛酸，成為一名如此偉大的人物。她用曲折的人生歷程，譜寫了一句多么重要的祝福語：只要努力，任何人都有成功的機(jī)會(huì)，就算你只是一個(gè)什么也不會(huì)的殘疾人。我祝福你，我相信你，愿愛與你同行，我身邊的殘疾人們。

生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神??點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。

什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？

請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。

【文題解讀】

在審讀所給的提示材料和要求時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，該文題散文式的導(dǎo)語，告訴我們選材的廣泛性，即大而言之，自然風(fēng)光、藝術(shù)形象、科學(xué)世界均可入題；小而言之，一個(gè)故事，一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑??亦可入題。只要是能夠滋潤你心靈的事與物，人與情都在寫作的維度內(nèi)。同時(shí)這道試題又有一定的限制性。除了字?jǐn)?shù)的限制外，文題中的“我”是在“人物”上的限制，寫作時(shí)一定要嚴(yán)格按照第一人稱來寫，就這個(gè)題目而言更適合寫散文或記敘文。

【考場佳作一】

我心靈的甘露

◎天津一考生

你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界，你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內(nèi)容，你——詩詞，歷史的印記，絕美的文字，遍灑我心靈的甘露，我的生活因有你的潤澤而精彩。

從孤遠(yuǎn)的大漠到溫婉的江南，從陡峭的山巔到秀麗的湖畔，詩人的足跡踏遍祖國河山，留下了一首首不朽的詩篇。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”；那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。先人們用精準(zhǔn)的措辭和獨(dú)特的意境，寥寥數(shù)語就已經(jīng)描繪出一幅幅山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我的面前，左手酒杯，右手狼毫，筆走龍蛇，是怎樣的酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我卻可以曉知天下美景——詩詞，我的生活因你的潤澤而精彩！

與光影匆匆變換的風(fēng)景不同的是詩人們的惆悵心情與悲涼意境，他們的種種無奈也只能化于詩中，我想，這是一種獨(dú)特的抒發(fā)與宣泄吧。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是東坡觀望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的救世豪言；“漁陽鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的無奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔莫及。這一首首詩詞無不是痛徹心扉的絕唱，讓我回味良久。我最喜歡的當(dāng)屬楊慎的《臨江仙》，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，開篇?dú)鈩?shì)磅礴，意境恢弘，不禁使人眼前一亮，到后來，卻又是“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，拼盡一生，富貴榮華，到最后還不是兩手空空，倒不如學(xué)那漁人樵夫，一壺濁酒相對(duì)，古往今來成敗之事，盡付于笑談之中吧！這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟，其中蘊(yùn)含的哲理不得不令我嘆服。是詩詞，在我絕望時(shí)教我笑看成敗，在我無助時(shí)幫我走出困境。詩詞，是你教會(huì)我許多人生哲理，助我在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，更是你，讓我的生活因你的潤澤而精彩！

詩詞是唯美的歷史之歌，向世人訴說著那精彩絕倫的往事；詩詞是文人墨客的吳儂細(xì)語，向后者傾吐著惆悵悲涼的心聲。

我愛詩詞，愛中華文化的博大精深，讀著詩詞就好像在和古人進(jìn)行著一場穿越時(shí)空的對(duì)話，此時(shí)此刻，我真的想說，詩詞——我心靈的甘露，我的生活因你的潤澤而精彩！

【評(píng)點(diǎn)】文章以閱讀詩詞為切入口，真切展現(xiàn)自我閱讀的深刻體驗(yàn)，可謂“情到深處文自工”。遣詞造句精美，詩詞名句信手拈來，天然渾成，熔記敘、議論、抒情于一爐，既使文章情味十足，又文采飛揚(yáng)。

【考場佳作二】

我心靈的甘露

已經(jīng)入冬了，候鳥已在期待暮雪的降臨。而我，還在那秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)里躊躇。而那深秋季節(jié)的往事，就像盛夏里的一片新鮮綠葉，猝不及防地被夾在書里，葉脈里的汁水被浸在書頁上，深深印在我的腦海里，脈絡(luò)清晰。

秋天了，季節(jié)性感冒如同一張看不見的巨網(wǎng)，捕獲了很多獵物，心滿意足后，愈發(fā)猙獰，一向身體很好的我，也被這病毒侵蝕，病倒了。俗話說：“病來如山倒?！备螞r是在學(xué)校病了！好不容易等到了放學(xué)，拖著沉甸甸的身體，背著重似千斤的大書包，艱難地走到了家。到家躺在床上，沉重的呼吸，發(fā)燙的額頭，讓我再也不想起來。

家中竟沒有一個(gè)人，我沒有辦法，掙扎著從床上撐起來，拿了錢，自己坐公交車去醫(yī)院。

公交車上，僅存的意識(shí)也變成了一些零散的、殘忍的碎片，一下一下，撞擊著我的大腦，但周圍的世界很安靜，安靜得只剩下時(shí)間流動(dòng)的聲音??

醒過來的時(shí)候，周圍的一切都很陌生，白色的墻壁，白色的床單，一切都是純凈的白色，我的左手打著點(diǎn)滴??呃，是誰這么好心把我送到醫(yī)院？

正奇怪著，你進(jìn)來了，看到我醒了，你咧開嘴，純凈地一笑。那是我看見過的最好看的笑容，純凈得如同三月的陽光，清澈，不帶有任何雜質(zhì)。

“你啊，在公交車上昏倒了，要不是我放學(xué)趕上了那輛車，現(xiàn)在估計(jì)你還在夢(mèng)游呢！”你坐到我旁邊，往我手里塞了一個(gè)削好的蘋果，戲謔道。栗色的發(fā)絲在陽光的照耀下泛著微紅的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的巧克力。

“呃??”我一時(shí)不知道說什么好，“謝謝你?！?/p>

“呵呵，我們是朋友啊，應(yīng)該的?！庇质悄菐Ш⒆託獾募儍粜θ荨＿@笑容像一道彩虹，彌漫在我的心空，讓我感受到這個(gè)世間的美麗與溫暖！

腦海里不禁浮起我們之間的故事，課堂上相互鼓勵(lì)的笑容，放學(xué)后一起回家的相伴，考試失利后的互相鼓勵(lì)與安慰??所有的這些都如同冬天里的一道道陽光，讓我倍受感動(dòng)。是啊，朋友，因?yàn)橛心悖谖依щy的時(shí)候給我希望；因?yàn)橛心?，在我寒冷的時(shí)候給我陽光；因?yàn)橛心?，在我無助的時(shí)候給我一雙手。你伴我成長，伴我堅(jiān)強(qiáng)，讓心不再彷徨，讓愛永遠(yuǎn)唱響。你是我心靈的甘露，是我成長路上的太陽。

【評(píng)點(diǎn)】文章在敘述中采用了第二人稱“你”的形式行文，這種寫法與慣常的寫作有所不同。并且寫作中語言華美而意蘊(yùn)豐富，文章中比喻、排比、夸張等修辭的廣泛運(yùn)用，使得文章文采斐然，賞心悅目。

第五篇：辯題：理想人才以“仁”為主一辯稿

謝謝評(píng)委，各位評(píng)委，各位觀眾各位對(duì)方辯友：大家晚上好，今天我們要討論的是理想人才到底應(yīng)該以“仁”為主，還是以“智”。我方堅(jiān)持認(rèn)為理想人才以“仁”為主。

開宗明義，溯本清源。首先讓我們明白幾個(gè)概念：第五版現(xiàn)代漢語字典解釋“人才”是德才兼?zhèn)涞模心撤N特長的人。理想人才不僅具有多學(xué)科多門類知識(shí)技能的人才，更要有造福人類與社會(huì)的強(qiáng)烈的責(zé)任心與社會(huì)責(zé)任感。“仁”指仁愛、仁義之意，而“智”是智慧、聰明的意思。

在我們正確理解辯題的含義后，由我來具體闡述我方觀點(diǎn)：

1、仁是理想人才必備的基本道德素質(zhì)，沒仁之人不是合格的人，更不會(huì)為他人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，社會(huì)的集體性和團(tuán)隊(duì)性要求我們每個(gè)人都要有合作共處的能力和精神。而仁在這方面起著不可替代的作用。

2、就仁與智的關(guān)系而言，仁對(duì)智具有一個(gè)支配，促進(jìn)和導(dǎo)向的作用。仁決定了知識(shí)的價(jià)值取向，支配著人的思想行為，更決定了知識(shí)能否發(fā)揮其作用和發(fā)揮的程度，希特勒擁有智慧卻缺少仁義道德，終成遭人唾棄的千古罪人；王濛本為速天才，卻忽視道德修養(yǎng)，終究逃脫不了被開除國家隊(duì)的結(jié)局；只有以仁為主，才可以推動(dòng)一個(gè)人的價(jià)值取向朝著一個(gè)正面的積極的方向發(fā)展，才可以促進(jìn)我們社會(huì)主義中國不斷蓬勃向前。

3、從時(shí)代意義來講，理想人才以仁為主，已成為時(shí)代的需求，從上個(gè)世紀(jì)80年代初的“建設(shè)社會(huì)主義精神文明”到2001年江總書記提出的以“德”治國的重要思想；從建設(shè)誠信社會(huì)，樹立社會(huì)主義榮辱觀到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的政策要求；加強(qiáng)道德建設(shè)，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚已成為全國人民的共識(shí)，一個(gè)時(shí)代的共識(shí)！一個(gè)國家因?yàn)橛辛擞械轮哦d盛；一個(gè)時(shí)代因?yàn)橛辛擞械轮哦病?/p>

因此，我方依然堅(jiān)持，理想人才以仁為主!