第一篇：經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主

經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，盛產(chǎn)西瓜、小麥、水稻、玉米等，2012，全鎮(zhèn)地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到 11.5億元，完成財(cái)政收入 5800萬元，農(nóng)民人均純收入8677元，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合評(píng)比中位列第四。

第二篇：以讀為主心得

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重“以讀為本”

李亞萍

俗話說“書讀百遍，其義自見”這句話的意思也就是說，讀一本書要認(rèn)真，仔細(xì)的多讀，書里的含義就自然而然的領(lǐng)悟到了。只有通過真情實(shí)感的朗讀，學(xué)生才可以體會(huì)出主人公復(fù)雜多變的內(nèi)心世界和至高無尚的道德情操。而在課堂上，這些要靠心靈與心靈的對(duì)話，情感與情感的激發(fā)，決不僅僅是老師填鴨式的課文分析所能替代的。“以讀為本”可以讓教學(xué)課堂氣氛非?；钴S，讓學(xué)生自覺投入學(xué)習(xí)中，成為學(xué)習(xí)的主人。其次，通過“讀”，讓學(xué)生的語言表達(dá)能力提高了，想象力更為豐富，而且表現(xiàn)出濃厚的寫作興趣，促進(jìn)學(xué)生健康活潑發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)與素質(zhì)教育的接軌。然而目前我國(guó)農(nóng)村小學(xué)，一些貧困生需要參與家庭經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)，缺少一定的語言表達(dá)環(huán)境，語言表達(dá)能力相對(duì)的匱乏。注重“以讀為本”不但可以實(shí)現(xiàn)老師的輕松教學(xué)，而且可以有效提高教學(xué)效果和質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用表達(dá)能力。

一、目前教學(xué)現(xiàn)狀

目前，大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)不容樂觀，主要表現(xiàn)在：1.小學(xué)語文課堂仍是以講解分析為主，教師“填鴨式”喋喋不休地串講，分析文章以及字詞句的理解意思，讓小學(xué)生學(xué)得被動(dòng)、枯燥、呆板。2.片面追求考試分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生一味的死記硬背，機(jī)械式的應(yīng)試記憶理解。不能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、理解力、分析力。3.學(xué)生的聽說能力（普通話能力）和寫作能力得不到鍛煉和提升，學(xué)生不善于表達(dá)，害怕作文寫作，不利于小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展。

二、怎樣才能取得良好的讀書效果

（一）初讀課文，識(shí)字解析激發(fā)興趣

可根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，語文教學(xué)一般要按照由整體到局部再到整體的教學(xué)先后順序。老師在教學(xué)中應(yīng)先讓學(xué)生初讀課文整體感知內(nèi)容。學(xué)生通過自己讀、分組讀、齊讀、個(gè)別讀等多種形式，做到認(rèn)真初讀全文，標(biāo)出生字新詞解析理解。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要大膽提問、用心感悟，敢于發(fā)表自己的獨(dú)特見解，從而提高自己的認(rèn)知水平和理解表現(xiàn)能力。再速讀全文，找出文章中最能表達(dá)文章中心的語句。教師在整個(gè)過程中要進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)、激勵(lì)，起到一個(gè)引導(dǎo)者的作用。并依據(jù)低年級(jí)學(xué)生對(duì)新奇知識(shí)特別感興趣的特點(diǎn)，提出一些與中心語句感興趣的話題及與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自學(xué)課文的興趣，提高學(xué)生自學(xué)的主動(dòng)性。這種自主的學(xué)習(xí)使學(xué)生悟出了學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，變得愛讀、愛問、愛答、愛動(dòng)腦等，由“怕學(xué)”變得“愛學(xué)”。

（二）朗讀課文把握基調(diào)，賞析領(lǐng)悟文章思想脈動(dòng)

朗讀課文是運(yùn)用書面語言用聲音表達(dá)出來的言語活動(dòng)，也是一種要求咬音吐字、表情達(dá)意的言語藝術(shù)，如同音樂和繪畫藝術(shù)一樣能給人以美的享受。朗讀訓(xùn)練到位，不僅讓學(xué)生對(duì)語言文字所表達(dá)的情感色彩和內(nèi)在思想有所提升，而且也可以培養(yǎng)學(xué)生的普通話表達(dá)水平。有感情的朗讀，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、思想感情、語言藝術(shù)的感受，進(jìn)一步培養(yǎng)語感，領(lǐng)會(huì)作者的意圖和所想表達(dá)的思想，并從中深受啟發(fā)?？傊?，要重視開口朗讀，告別“啞巴語文”。正如葉圣陶先生指出的，“語文學(xué)科，不該只用心與眼來學(xué)習(xí)，須在心與眼之外，加用口耳才好。吟誦就是心、眼、口、耳并用的一種學(xué)習(xí)方法?！币寣W(xué)生學(xué)會(huì)享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與“文心”相共鳴。要長(zhǎng)期堅(jiān)持朗讀，接受規(guī)范語言、優(yōu)美語言的感染熏陶，以形成良好語感朗讀訓(xùn)練，是提高小學(xué)語文的途徑，也是從小培養(yǎng)學(xué)生讀書語感的重中之重。

（三）注重誦讀，總結(jié)積累優(yōu)美詞句

朗讀既是理解語言的有效手段，也是積累語言，培養(yǎng)情感的有效手段。讀得瑯瑯上口，熟讀成誦，運(yùn)用時(shí)就能脫口而出。背誦是大量積累語言材料的最有效的方法。許多人對(duì)背誦不以為然，以為這是“死記硬背”的讀法，這是一種誤解，小學(xué)是記憶力最好的時(shí)候，在學(xué)習(xí)語文時(shí)，盡量發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，多背一些，效益無窮。

好的文章就如一壺清茶，品位無窮。熟讀課文，可以增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容、思想感情、語言藝術(shù)的感受，進(jìn)一步培養(yǎng)語感，領(lǐng)會(huì)作者的意圖，理解課文真諦，并從中深受啟發(fā)，從而指導(dǎo)行為。

以讀為本自古以來就是代代相傳的好方法，對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)，不失是一種行之有效的好方法。一盤美味的佳肴，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能領(lǐng)略到其中的色香俱全，獲取營(yíng)養(yǎng)；一篇佳作，只有讓學(xué)生進(jìn)行誦讀，美妙的語句進(jìn)行記憶，方能領(lǐng)略到其妙處。正所謂三分文章七分閱讀。記憶性文章需要讀，領(lǐng)略性文章需要讀，鑒賞性文章需要讀，寫作性文章也需要讀。古人云“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，其道理不言而語。

以讀為本，老師在教學(xué)過程中要重視背誦。背誦核心語句，積累精華語言，對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力（乃至語文綜合素養(yǎng)）的提高都很有益處。

注重提高小學(xué)生閱讀水平，倡導(dǎo)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)行為，減少教師的拖沓分析來鼓勵(lì)學(xué)生參與閱讀實(shí)踐，讓學(xué)生能在主動(dòng)閱讀中提高思維及培養(yǎng)情感式、藝術(shù)式熏陶，開發(fā)啟迪思想，享受閱讀的樂趣。

（四）“以讀為本”要以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)

在教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，相信他們的智慧、潛力和創(chuàng)造力。因此，在初讀感知，讀中善思的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)初讀中提出的問題進(jìn)行探究，賞析領(lǐng)悟。讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過合作學(xué)習(xí)和教師必要引導(dǎo)、點(diǎn)撥，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流，讓學(xué)生充分表達(dá)自己在讀書中的發(fā)現(xiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。要給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們多讀書，讓學(xué)生通過眼前所讀到的文字自己去體會(huì)，去領(lǐng)悟，而老師只要退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”。

總之, 在實(shí)踐教學(xué)中實(shí)施“以讀為本”, 既是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，也是優(yōu)化教學(xué)過程, 提高教學(xué)效率的優(yōu)良途徑。每位小學(xué)語文教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)思想, 樹立新型的教學(xué)價(jià)值觀，才能真正做到“以讀為本”。

第三篇：以學(xué)為主感受

觀看“以學(xué)為主”課例感受

2016年12月5日，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了觀看了“以學(xué)為主”課例后，感受頗深。變被動(dòng)于主動(dòng)，這樣把學(xué)習(xí)者積極性充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也能使其逐步引向深入，更符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，使學(xué)習(xí)成果顯著，往往包含了特定學(xué)習(xí)主題中的重要學(xué)習(xí)步驟。首先教師在學(xué)生學(xué)習(xí)之前為學(xué)生提供一個(gè)典范，可以為學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中提供參考，得到啟發(fā)。

新課念對(duì)師生關(guān)系的重新定位是：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。古人云：學(xué)起于思，思起于疑。問題情境的創(chuàng)設(shè)是激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探索的關(guān)鍵。課堂上要讓學(xué)生多思考，這就要求教師在課前多思考，做到精準(zhǔn)備課，花費(fèi)大量精力和時(shí)間，這樣在教學(xué)的實(shí)踐中，才能及時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生，給他們自己去理解、品味、感悟，用情境呈現(xiàn)問題，創(chuàng)造開放的學(xué)習(xí)壞境。

在課堂上，教師應(yīng)和學(xué)生一起交流，共同提高，鼓勵(lì)學(xué)生既要認(rèn)真反思，正確評(píng)價(jià)，又要充分闡述，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，以啟發(fā)學(xué)生思維并使其積極參與課堂教學(xué)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，而教師不能全盤替代。

語文新課標(biāo)明確指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)該由教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維活動(dòng)中，加強(qiáng)理解和體驗(yàn)，使其獲得思想啟迪。教師不是傳話筒，也不是高高在上的主宰者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是集體中的一員，應(yīng)積極實(shí)踐，努力做好點(diǎn)撥、激發(fā)指導(dǎo)工作，讓學(xué)生充分發(fā)表見解，張揚(yáng)個(gè)性，積極參與，使其成為學(xué)習(xí)的主人，真正達(dá)到以學(xué)為主的目標(biāo)。

第四篇：以會(huì)計(jì)為主的演講稿

以會(huì)計(jì)為主的演講稿

我驕傲，還因?yàn)闀?huì)計(jì)平凡，但拒絕平庸。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著公共財(cái)政框架構(gòu)建的要求，會(huì)計(jì)，已僅僅是記賬的工具，光有笑臉相迎和滿腔熱忱是不夠的，以下內(nèi)容是小編為您精心整理的以會(huì)計(jì)為主的演講稿，歡迎參考！

以會(huì)計(jì)為主的演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，我演講的題目是：

作為會(huì)計(jì)人，我驕傲，我自豪

當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)日新月異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里。會(huì)計(jì)這一古老的職業(yè)，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反光鏡，見證了人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上一個(gè)又一個(gè)的輝煌，從蠻荒時(shí)代的簡(jiǎn)單交換到當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球一體化，從簡(jiǎn)單的“結(jié)繩記事”到新型網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，快速地反映著全球經(jīng)濟(jì)的風(fēng)云變幻、起起伏伏。會(huì)計(jì)，記錄著社會(huì)的進(jìn)步，反映著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)走向文明。作為一名二十一世紀(jì)的會(huì)計(jì)人，我不禁為之驕傲和自豪！

我驕傲，因?yàn)闀?huì)計(jì)平凡，但決不渺小?？v觀人類社會(huì)的發(fā)展，無時(shí)不有會(huì)計(jì)，橫看各行各業(yè)的興盛，無一能離開會(huì)計(jì)。平凡的會(huì)計(jì)人用數(shù)字迎來日出，送走晚霞。他們用加減乘除計(jì)算，縱橫順逆核實(shí)，不能有絲毫差錯(cuò)；他們小計(jì)、合計(jì)，再累計(jì)、總計(jì)，每天單調(diào)重復(fù)，不允許有半點(diǎn)厭煩；在各自的崗位上為國(guó)家、為集體生財(cái)、聚財(cái)、理財(cái)、用財(cái)，付出了艱辛的努力；他們象老黃牛，勤勉地書寫著自己樸實(shí)的人生。李××是我縣核算中心的總會(huì)計(jì)，家中上有老，下有小，大事小事都離不開他，然而集中核算三年來，他從未遲到早退，更沒請(qǐng)過半天事假或病假，風(fēng)里來，雨里去，成天忙乎乎的。他的敬業(yè)精 神和 執(zhí)著追求受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致 認(rèn)可。記得有一次，他月底對(duì)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn) 銀行賬戶少了一萬余元，錯(cuò)在哪里？長(zhǎng)達(dá)80余頁的對(duì)賬單，加上月底的未達(dá)賬項(xiàng)，工作量可想而知。他一口氣逐筆核實(shí)了兩次，對(duì)支票號(hào)碼、查支付時(shí)間、詢問支付銀行、聯(lián)系經(jīng)辦人，終于找到了答案，原來是一支轉(zhuǎn)賬支票的兩聯(lián)進(jìn)賬單，兩個(gè)有關(guān)單位同時(shí)入賬。找到答案后，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，也深深地檢討了自己一番，從此改變了轉(zhuǎn)賬支票入賬的方式和方法。是的，會(huì)計(jì)人就是用自己的無私和近乎苛刻的認(rèn)真，為國(guó)家、為單位管好每一分錢，用好每一分錢。有人說：“會(huì)計(jì)就是九個(gè)數(shù)字一個(gè)零，過來過去亂搗騰”.沒錯(cuò)，數(shù)字就是會(huì)計(jì)的名字，他們用算盤記錄著每一份喜悅，記錄著每一份辛苦，同時(shí)也記來了經(jīng)濟(jì)全球化的春天。

我驕傲，還因?yàn)闀?huì)計(jì)平凡，但拒絕平庸。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著公共財(cái)政框架構(gòu)建的要求，會(huì)計(jì)，已僅僅是記賬的工具，光有笑臉相迎和滿腔熱忱是不夠的，還必須有良好的職業(yè)道德，還必須有過硬的業(yè)務(wù)水平和熟練的操作技能。為此，會(huì)計(jì)人必須不斷學(xué)習(xí)，精通各種核算方法，掌握高超的操作技能，強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)督力度，提供及時(shí)、準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息。特別是近年來，會(huì)計(jì)管理體制的改革在不斷深化，由會(huì)計(jì)委派到集中核算，再到國(guó)庫集中支付，對(duì)會(huì)計(jì)人的 要求也 越來越高。以資金性質(zhì)核算，以收支科目核算，以單位核算，以行業(yè)匯總，一點(diǎn)都不能馬虎。武××原來是一個(gè)行政單位的會(huì)計(jì)，納入集中核算以后，成為農(nóng)口的一名主管會(huì)計(jì)，她所負(fù)責(zé)核 算的資金內(nèi)容增多了，由一般性財(cái)政補(bǔ)助收入到退耕還林資金、國(guó)債資金、農(nóng)發(fā)基金、科技三項(xiàng)費(fèi)用、基建資金、世行貸款等；由此涉及的會(huì)計(jì)制 度和核算辦法也增加了，有 行政單位會(huì)計(jì)制度、事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度、基本建設(shè)單位會(huì)計(jì)制度、世行貸款會(huì)計(jì)制度以及其他專項(xiàng)資金會(huì)計(jì)制度等；會(huì)計(jì)核算操作也由手工記錄一躍變?yōu)橛?jì)算機(jī)操作，這對(duì)于原來核算單

一、從未涉及計(jì)算機(jī)的她，能勝任嗎？然而，她，并未退縮，她，迎難而上，她，克服了照顧多病老人和幼小孩子的重重困難，犧牲了無數(shù)的雙休日和節(jié)假日，熬過了數(shù)不清的不眠之夜，請(qǐng)教過多少個(gè)老師，僅僅用了短短半年的時(shí)間，就熟練掌握了不同資金的核算辦法和有關(guān)法律、法規(guī)，精通了微機(jī)操作，同時(shí)一次性通過了會(huì)計(jì)師資格考試?，F(xiàn)在，她已成為“中心”的業(yè)務(wù)骨干，連資深的審計(jì)人員也連連贊嘆，表示佩服。是的，核算是會(huì)計(jì)的職責(zé)，他們用五指梳理著每一份收獲，算得復(fù)雜，但算出了行業(yè)信息的真實(shí)準(zhǔn)確。

我自豪，因?yàn)闀?huì)計(jì)平凡，但不隨波逐流。會(huì)計(jì)是一個(gè)古老的職業(yè)，“誠(chéng)實(shí)守信”是會(huì)計(jì)人一貫遵循的行為準(zhǔn)則，更是會(huì)計(jì)生存和發(fā)展的生命。在會(huì)計(jì)人的坐標(biāo)上，x軸，代表著不做假賬，y軸，代表著上升的誠(chéng)信。當(dāng)今社會(huì)，太多的不良現(xiàn)象充斥市場(chǎng)，諸如假煙假酒假味精，假醫(yī)假藥假郎中，假書假畫假古董，假兵假官假學(xué)生，坑蒙拐騙，造 假、制假、販假比比皆是。作為會(huì)計(jì)人，他們 卻繼承了會(huì)計(jì)職業(yè)道德的優(yōu)良傳統(tǒng)，摒棄邪惡，力抵邪風(fēng)，為決策者提供了真實(shí)準(zhǔn)確的信息。特別是近年來，會(huì)計(jì)人充分利用會(huì)計(jì)集中核算的優(yōu)勢(shì)，采取人員集中管理，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度、工作守則、廉政建設(shè)制度和職業(yè)道德規(guī)范，光大了會(huì)計(jì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。的確，誠(chéng)信是會(huì)計(jì)的準(zhǔn)則，他們用準(zhǔn)則精確著每一筆數(shù)字。守得住堅(jiān)貞，守住了他們苦心經(jīng)營(yíng)的家園。

我自豪，還因?yàn)闀?huì)計(jì)平凡，但出淤泥而不染。會(huì)計(jì)人，作為國(guó)家的“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”,他們與錢、財(cái)、物朝夕相處，關(guān)系密切，“常在河邊走，就是不濕鞋”,自覺遵守會(huì)計(jì)法，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。任××是縣計(jì)生委的記賬會(huì)計(jì)，每年年底是他最忙的時(shí)候，有縣里的財(cái)務(wù)決算、有市里的對(duì)口年報(bào)、有省里的財(cái)務(wù)快報(bào)，別人都忙乎著過年了，而他仍騎著自行車急著報(bào)表，連街上的小食店也關(guān)了門，他只好用方便面充饑，致使本來體弱多病的他更加消瘦，然 而他從未接受過單位的一頓吃請(qǐng)，從未 伸手拿過單位的一分報(bào)酬，從未報(bào)銷過一分醫(yī)藥費(fèi)?！拔疫x擇了這份工作，奉獻(xiàn)就是我的天職”,他無怨無悔、淡泊金錢的這種精神感染了周圍的每一個(gè)人。在我們身邊，像任××這樣的會(huì)計(jì)人還有許許多多，他們禁得住金錢的誘惑，不越雷池半步；禁得起權(quán)力的威壓，敢于拒絕無理要求；禁得住清貧的考驗(yàn)，不隨便吃拿卡要；禁得起環(huán)境的腐蝕，出淤泥而不染。我堅(jiān)信，清貧是會(huì)計(jì)的選擇，他們用信念捍衛(wèi)著每一份尊嚴(yán)，清正廉潔、不做假賬，成為他們共同恪守的理念。

會(huì)計(jì)人，我為你驕傲！你如黃牛辛勤耕耘，似春蠶默默無聞，象蠟燭無私奉獻(xiàn)！

會(huì)計(jì)人，我為你自豪！你是祖國(guó)建設(shè)的理財(cái)手，你是時(shí)代進(jìn)步的弄潮兒，你是我終身不悔的選擇！

演講完畢，謝謝大家！

以會(huì)計(jì)為主的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

你們好！

我叫xx，今年xx歲，本科學(xué)歷，xxxx年大學(xué)畢業(yè)，同年在xxxx參加工作，xx年x月份通過競(jìng)聘上崗考試，調(diào)至營(yíng)業(yè)部從事綜合柜員崗位的工作。由于工作突出，xxx，xxx連續(xù)兩年被授予“xx”和“xx”榮譽(yù)稱號(hào)，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這次參加競(jìng)聘會(huì)計(jì)主管的機(jī)會(huì)。之所以參加競(jìng)聘，是因?yàn)槲揖哂幸韵滤姆矫鎯?yōu)勢(shì)：

一是具有扎實(shí)的理論知識(shí)。參加工作以來，始終堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，立足本職，勤奮鉆研，不斷豐富自我，完善自我，提高自我，使我的理論水平有了較大的提高。在入社后，聯(lián)社組織的幾次理論考試中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。平時(shí)所經(jīng)辦的業(yè)務(wù)也從未出現(xiàn)差錯(cuò)，能夠圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二是具有較強(qiáng)的工作能力。我在日常工作中腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，誠(chéng)實(shí)待人，贏得了客戶的一致好評(píng)，經(jīng)過這幾年在學(xué)習(xí)工作中的鍛煉和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，自己的組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、處事應(yīng)變能力、社會(huì)交往能力都有了較大提高。調(diào)至營(yíng)業(yè)部以來，又加強(qiáng)了對(duì)更全面會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，熟練掌握了日常運(yùn)作的各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，工作能力得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

三是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，進(jìn)取心和主人翁意識(shí)。我在會(huì)計(jì)崗位上深深感到會(huì)計(jì)工作對(duì)合行發(fā)展的重要作用，也深深體會(huì)到自己的責(zé)任重大。始終有干好工作的堅(jiān)定信念，這也促使我更加熱愛會(huì)計(jì)工作，具有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的做好每項(xiàng)工作。

四是我年富力強(qiáng)，精力旺盛，有熱情，有拼勁而且非常有耐心。會(huì)計(jì)工作細(xì)瑣而繁重，我的年齡優(yōu)勢(shì)和耐心的性格為我提供了保障。我的接受能力強(qiáng)，對(duì)新業(yè)務(wù)比較敏感，能夠創(chuàng)造性地開展工作，進(jìn)入角色迅速，并且有信心，有決心，也有能力圓滿完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

競(jìng)聘不是為了爭(zhēng)官。而是為了充分發(fā)揮自己的水平，體現(xiàn)自己的能力，在更高的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果競(jìng)聘成功，我的工作思路是：堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合主持工作行長(zhǎng)，以健全規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以完善管理為手段，以提高工作質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，當(dāng)好助手，當(dāng)好參謀，求真務(wù)實(shí)的開展工作。

第一，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，不斷充實(shí)自我、完善自我。首先，在理論方面，要強(qiáng)化金融專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論水平；其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)必要的管理知識(shí)，更加深入掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、操作流程和業(yè)務(wù)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和工作能力。

第二，加大內(nèi)控管理力度，完善崗位責(zé)任制，使各項(xiàng)制度與業(yè)務(wù)運(yùn)行相適應(yīng)。嚴(yán)格按照聯(lián)社的部署安排，端正經(jīng)營(yíng)思想，健全內(nèi)控制度，確保規(guī)范、安全的經(jīng)營(yíng)，對(duì)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的制度執(zhí)行、重要憑證管理使用、柜員卡交接使用情況、各種登記簿規(guī)范登記情況等方面加強(qiáng)檢查，促進(jìn)內(nèi)控管理質(zhì)量的不斷提高。

第三，搞好員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織業(yè)務(wù)技術(shù)練兵，提高全員素質(zhì)。業(yè)務(wù)的不斷開展需要員工素質(zhì)的不斷提高。督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)合規(guī)讀本和上級(jí)下發(fā)的文件，抓住一切可利用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練。讓員工從業(yè)務(wù)理論和業(yè)務(wù)技能兩方面得到提升，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第四，加強(qiáng)規(guī)范化服務(wù)教育，全面提升員工進(jìn)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想。從增強(qiáng)員工主人翁意識(shí)入手，讓他們懂得自己的發(fā)展緊緊和合行聯(lián)在一起，銀行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，優(yōu)質(zhì)服務(wù)對(duì)合行的發(fā)展又有非常積極和舉足輕重的作用，讓他們懂得從優(yōu)質(zhì)服務(wù)中要客戶，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)中要業(yè)務(wù)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)中要效益，努力打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來推動(dòng)效益的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

如果這次競(jìng)聘不成功，我也不會(huì)有消極情緒，只把它當(dāng)作是一次開闊視野和思維的機(jī)會(huì)，我同樣也從中得到了提高，我會(huì)加倍努力的去工作去學(xué)習(xí)去完善自己。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，作為一名大學(xué)生職工，根據(jù)我目前的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)和工作能力，已經(jīng)完全具備一個(gè)會(huì)計(jì)主管的必需條件，希望我會(huì)成功，讓我實(shí)現(xiàn)心中的美好愿望：那就是在更高的舞臺(tái)上為合行更充分的貢獻(xiàn)自己的力量！

謝謝大家！

第五篇：以勞動(dòng)節(jié)為主的演講稿

以勞動(dòng)節(jié)為主的演講稿

以勞動(dòng)節(jié)為主的演講稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。

同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節(jié)日？為什么要放假為什么要舉國(guó)歡慶呢？“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來就能為祖國(guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理；在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔；在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。我們要珍惜勞動(dòng)成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問候！

祝天下所有的勞動(dòng)者“勞動(dòng)節(jié)快樂”！

親愛的同學(xué)，敬愛的老師：

大家早上好！今天我演講的主題是：“五一勞動(dòng)節(jié)”。在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來之際，首先向全校的教師和同學(xué)們致以節(jié)日的問候！真心祝福大家身體健康，節(jié)日快樂！

再過幾天就是“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我先給大家講講勞動(dòng)節(jié)的來歷：“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)起源于美國(guó)。1886年5月1日，美國(guó)工人舉行大罷工，要求改善勞動(dòng)條件，實(shí)行每天八小時(shí)工作制。工人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，奪得了罷工的勝利。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，就把這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，全世界的勞動(dòng)者從此有了自己的節(jié)日。

大發(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得到的?！钡拇_，勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。是勞動(dòng)，使我們過上今天美好的生活；是勞動(dòng)，使我們的家園更加美麗；是勞動(dòng)，創(chuàng)造了世界的千千萬萬。一塵不染的馬路，是清潔工們勞動(dòng)的結(jié)晶；拔地而起的高樓，是建筑工人們辛勤的汗水所凝聚而成的。學(xué)校里，整潔的操場(chǎng)、干凈的走廊，無一不是源自于人們的勞動(dòng)。是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！

勞動(dòng)進(jìn)化人類，勞動(dòng)改造自然，勞動(dòng)積累財(cái)富，勞動(dòng)描繪明天。是勞動(dòng)者平地建起了高樓大廈，是勞動(dòng)者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田，是勞動(dòng)者筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路，是勞動(dòng)者把人類最美麗的夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)。在“五。一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)這個(gè)特別的日子里，讓我們歌唱，讓我們贊美，歌唱?jiǎng)趧?dòng)者的偉大，贊美勞動(dòng)者的平凡，讓我們的幸福和快樂在偉大和平凡之間實(shí)現(xiàn)每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，成為贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的`節(jié)日。

我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來成為一名出色的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來就能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。其次，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约赫?，自己的書包自己理；在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持環(huán)境的整潔；在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。第三，我們要珍惜勞動(dòng)成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。

我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)，讓我們向他們致敬！向他們問候！祝他們“勞動(dòng)節(jié)”快樂！

我的講話完了，謝謝大家！

以勞動(dòng)節(jié)為主的演講稿2

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好，一年一度的勞動(dòng)節(jié)又到了!在這里我要恭喜我的同學(xué)和老師們!

五一簡(jiǎn)稱五月天，每年的5月1日。這是全世界勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民。他們創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)建造了今天的`高樓，也是勞動(dòng)建造了我們美麗的城市。

勞動(dòng)節(jié)期間，建議你體驗(yàn)一下父母的辛苦，從家里的家務(wù)做起。比如幫爸爸媽媽倒垃圾，擦桌子，洗碗，做飯洗衣服等等。我要幫父母看店，天天給他們送飯，做一個(gè)光榮的勞動(dòng)者!

最后祝你勞動(dòng)節(jié)快樂，謝謝!

以勞動(dòng)節(jié)為主的演講稿3

尊敬的園長(zhǎng)、親愛的老師、親愛的小朋友：

早上好!一年一度的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)就要到了，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)統(tǒng)稱為“五一節(jié)”?！拔逡弧彼瞧鹪疵绹?guó)，1886年5月1日，美國(guó)工人舉行大罷工，工人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，取得了勝利，人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，就把這一天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美，我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果，要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)也是要求我們小朋友要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的`習(xí)慣。從自己做起，從身邊做起，自己的事情自己做，幫助媽媽做力所能及的家務(wù)事情。

小朋友們讓我們從現(xiàn)在開始、從點(diǎn)滴做起，樂于勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，長(zhǎng)大后共同建設(shè)我們美好的祖國(guó)。

最后，我在此提前祝全體老師及幼兒“五一”勞動(dòng)節(jié)快樂!

以勞動(dòng)節(jié)為主的演講稿4

大家下午好!

我是二中的學(xué)生會(huì)主席杜雨宸。

在五一勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我們因該緬懷一下我們勤勞的勞動(dòng)人民。感謝你們不辭辛勞養(yǎng)育我們。我不會(huì)忘記，你們對(duì)我的關(guān)心，只要看到你們，一種無原由的親切感就會(huì)漾遍全身，我不知道你們的名字和來歷，但我真的不覺得你們與我毫無關(guān)系，你們的.笑容讓我愉快，你們的憂愁讓我掛懷，你們的寧靜讓我沉默，你們的匆忙讓我不安。我明白，我的存在對(duì)你來說是無足輕重的，但你們對(duì)我的意義卻截然不同，我知道我就生活在你們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間，生活在你們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間，你們的身影出現(xiàn)在我視線里面，你們的精神沉淀在我心靈里，你們常常讓我感覺到這個(gè)平凡的世界其實(shí)是那么可愛，這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契，你們因?yàn)椴恢郊淤|(zhì)樸，我因所知而更覺幸福。僅此獻(xiàn)給偉大的勞動(dòng)人民群眾，祝大家五一勞動(dòng)節(jié)快樂。

以勞動(dòng)節(jié)為主的演講稿5

敬愛的園長(zhǎng)、親愛的老師、可愛的小朋友們：

大家好!四年時(shí)間很快過去了，我們即將離開幼兒園，但我們的記憶不會(huì)離開。我們選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)校雖然不同，但我們?yōu)槲磥砥床?，為幼兒園增光的信念是一致的'。

我們將在新的學(xué)校努力刻苦學(xué)習(xí)，將來成為社會(huì)的有用人材，讓幼兒園和各位老師感到自豪。

昨天，我們沉浸在艱辛的喜悅，收獲了無窮的經(jīng)驗(yàn)而微笑;今天，我們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別的優(yōu)郁，而明天，我們就要朝著自己暫新的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天!最后，我祝福小朋友們的明天更美好!