第一篇：科研誠信論文

學(xué)術(shù)不端行為的社會(huì)和個(gè)人因素分析

——以研究生學(xué)術(shù)不端行為為主

摘要：近年來，研究生學(xué)術(shù)不端行為頻現(xiàn)，本文簡要介紹了研究生學(xué)術(shù)不端行為的相關(guān)研究，同時(shí)對研究生學(xué)術(shù)不端的具體表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，更進(jìn)一步探討了研究生學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的社會(huì)及個(gè)人原因，外因主要包括市場經(jīng)濟(jì)、高科技發(fā)展的負(fù)面影響、評價(jià)和監(jiān)督的不足以及研究生導(dǎo)師風(fēng)范的缺失，內(nèi)因則是學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)淡漠、功利心驅(qū)使以及對自身要求低。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)不端、研究生、原因、具體表現(xiàn)

科研誠信是科學(xué)工作者開展科學(xué)研究的道德基礎(chǔ)，也是管理工作者和政府監(jiān)督部門共同遵守的行為準(zhǔn)則?？茖W(xué)活動(dòng)作為人類探索自然的知識(shí)生產(chǎn)的活動(dòng)，不僅使我們對物質(zhì)生活的認(rèn)識(shí)更加的深入和準(zhǔn)確，而且在根本上改變了人們生存環(huán)境的整體氛圍面貌。在科學(xué)活動(dòng)中，科研工作者以及參與科學(xué)活動(dòng)的人們都會(huì)遵守一定的科學(xué)道德和行為規(guī)范。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展與現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，科研工作者與現(xiàn)代社會(huì)接軌過程中常受惡性競爭、利益驅(qū)動(dòng)和功利因素的不良影響，導(dǎo)致違背科學(xué)規(guī)范和學(xué)術(shù)規(guī)范的現(xiàn)象屢次發(fā)生。學(xué)術(shù)界很早就開展了關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的相關(guān)研究，相關(guān)部門也給出了以下定義：（1）侵吞、剽竊或者抄襲他人的學(xué)術(shù)成果；（2）篡改他人學(xué)術(shù)成果；（3）對相關(guān)數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)進(jìn)行篡改或胡編；（4）偽造注釋；（5）并未參加相關(guān)的學(xué)術(shù)創(chuàng)作，卻在別人的成果上面直接署名；（6）未經(jīng)許可使用他人的署名；（7）其他學(xué)術(shù)不端行為

【1】。

研究生教育是我國高等教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)我國未來科研人才的主要途徑之一，研究生培養(yǎng)質(zhì)量直接關(guān)系到我國未來的科技發(fā)展水平，但針對研究生學(xué)術(shù)不端行為的相關(guān)研究直到2009年才開始出現(xiàn)。開展研究生學(xué)術(shù)不端行為問題的研究，不僅可以豐富學(xué)術(shù)不端行為理論的研究成果，而且有助于了解了研究生學(xué)術(shù)不端行為的特點(diǎn)、原因，為加強(qiáng)研究生管理、預(yù)防研究生學(xué)術(shù)不端行為提供參考依據(jù)。

一、研究生學(xué)術(shù)不端行為的相關(guān)研究

2010年6月，武曉峰等在《我國研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》中，從研究生學(xué)術(shù)科研的動(dòng)機(jī)、投入、產(chǎn)出以及對學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象的主觀認(rèn)知和客觀行為等方面，通過對全國24所高校進(jìn)行問卷調(diào)查，總結(jié)判斷出當(dāng)前研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的基本狀況：學(xué)術(shù)失范行為較為普遍，學(xué)術(shù)規(guī)范認(rèn)識(shí)比較模糊，學(xué)術(shù)誠信教育和保障體系建設(shè)有待完善。14年夏晴濤等【3】

【2】，通過自編的“研究生學(xué)術(shù)不端行為”問卷，從北京和湖南兩地的高校中選取了584名研究生進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)研究生的學(xué)術(shù)不端行為主要表現(xiàn)為四個(gè)方面：偽造數(shù)據(jù)、剽竊抄襲他人研究成果、一稿多投以及不當(dāng)引用。導(dǎo)致研究生出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的原因主要分為三個(gè)方面：學(xué)術(shù)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)能力欠缺以及學(xué)術(shù)道德規(guī)范知識(shí)掌握不全面是導(dǎo)致了研究生產(chǎn)生學(xué)術(shù)不端行為的自身原因，不良的社會(huì)風(fēng)氣、不良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是研究生產(chǎn)生學(xué)術(shù)不端行為的社會(huì)環(huán)境原因，研究生學(xué)術(shù)監(jiān)管不力、導(dǎo)師督導(dǎo)不嚴(yán)和學(xué)術(shù)不端行為懲治力度不夠是導(dǎo)致研究生學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的學(xué)術(shù)管理機(jī)制方面的原因。

二、研究生學(xué)術(shù)不端行為的具體表現(xiàn)

2009年5月，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出臺(tái)的《東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)關(guān)于撤銷袁新碩士學(xué)位的決議》指出，經(jīng)查實(shí)，該校2005級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生袁新的碩士學(xué)位論文《山東省feeep協(xié)調(diào)度研究》，系抄襲南京財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生曾康寧的碩士學(xué)位論文《江蘇省feeep協(xié)調(diào)度研究》。除了江蘇省被替換成山東省，論文的其他內(nèi)容幾乎完全一樣。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)于5月27日召開全體會(huì)議，根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》“第十七條”和《東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》“第五章第24條”的規(guī)定，決定撤銷2007年第四次校學(xué)位評定委員會(huì)授予袁新經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位的決議，并收回已發(fā)放的碩士學(xué)位證書。

14年8月，中國人民大學(xué)學(xué)術(shù)月刊《國際新聞界》雜志通報(bào)北京大學(xué)于艷茹在該刊發(fā)表的文章涉嫌抄襲，15年1月10日，北大通報(bào)撤銷其博士學(xué)位。對此，于艷茹感到委屈。4月4日，在北京大學(xué)舉行的“學(xué)位授予與學(xué)位撤銷中的法律問題”研討會(huì)上，來自北京高校的十多位法學(xué)專家大多認(rèn)為，北大對于艷茹撤銷博士學(xué)位的處罰“量刑過重”。這種隱形的抄襲剽竊現(xiàn)象造成了學(xué)術(shù)成果的一沉不變和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的嚴(yán)重滯后。

以上兩個(gè)案例，我們清楚地認(rèn)識(shí)到高校學(xué)術(shù)不端的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的想象。通常研究生學(xué)術(shù)不端行為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、抄襲和剽竊他人的成果；科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍早已得到了人們的共識(shí)，這也體現(xiàn)在學(xué)術(shù)活動(dòng)中。隨著期刊網(wǎng)和電子書的廣泛使用，研究生們可以足不出戶就在校園網(wǎng)上登錄中國知網(wǎng)或期刊網(wǎng)，下載各式各樣自己所需要的期刊文章或論文，然后釆用復(fù)制點(diǎn)貼加剪切的方法將他人的學(xué)術(shù)成果稍加改動(dòng)便收入囊中。有的是整段摘抄，更有夸張的整篇原封不動(dòng)。但隨著檢測系統(tǒng)的面世，研究生們不能再像以前那樣明目張膽，取而代之的是抄襲他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和結(jié)論，用自己的語言重新組織加工。這不僅應(yīng)用于課程論文的寫作中，也在畢業(yè)論文的撰寫中極為常見。

2、偽造或篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；偽造是指實(shí)驗(yàn)或調(diào)研結(jié)果不是基于實(shí)際的實(shí)驗(yàn)或調(diào)研所得數(shù)據(jù)，而是人為虛假捏造的。篡改是指為了達(dá)到既定的研究結(jié)果和結(jié)論，隨意改變己得出的實(shí)驗(yàn)或調(diào)研數(shù)據(jù)。一些研究生耐不住寂寞，坐不住冷板凳，不愿花費(fèi)時(shí)間投入到艱辛的實(shí)驗(yàn)和調(diào)研當(dāng)中，為了完成論文，達(dá)到預(yù)期既定的結(jié)果，人為自行捏造篡改數(shù)據(jù)。部分研究生利用互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能搜索國內(nèi)外同類的研究成果，然后將別人的數(shù)據(jù)、圖表略作修改就變成自己的所謂“結(jié)論”。

3、請人或替人撰寫論文；現(xiàn)在已經(jīng)有公司專門負(fù)責(zé)代寫論文，網(wǎng)絡(luò)上也隨處可見明目張膽的論文代寫廣告，從學(xué)士論文到碩士論文，甚至是博士論文，都是明碼標(biāo)價(jià)，從成百到上千價(jià)格不等。如此大膽的論文買賣不禁使人睦目結(jié)舌。但是這也側(cè)面證明了現(xiàn)在存在很多代寫論文的現(xiàn)像。

4、署名不當(dāng)；現(xiàn)在有的研究生和同學(xué)打著“合寫”的旗號(hào)，把原作者放置第二作者以求順利畢業(yè)。部分研究生在不告知導(dǎo)師的情況下擅自以導(dǎo)師的名義發(fā)表文章。這些署名不當(dāng)?shù)臅r(shí)間造成了惡劣的影響，遺憾的是目前還沒有檢測系統(tǒng)進(jìn)行篩查。論文的署名不僅是對學(xué)術(shù)成果榮譽(yù)的享有，也是對論文質(zhì)量的責(zé)任承擔(dān)。

5、一稿兩投或多投；一稿兩投是違反學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，被學(xué)術(shù)界所禁止的行為。主要是指“同一作者將同一篇論文（或者是題目不同而內(nèi)容相似）同時(shí)或幾乎同時(shí)投給兩家學(xué)術(shù)刊物同時(shí)發(fā)表或先后發(fā)表”。被學(xué)術(shù)界所禁止的一稿多投現(xiàn)象在研究生中極為普遍。由于很多高校硬性規(guī)定發(fā)表相應(yīng)數(shù)量的論文后方可參加畢業(yè)答辯。因此，一些研究生絞盡腦汁把同樣內(nèi)容的一篇文章進(jìn)行改造，如換個(gè)題目，正文挪動(dòng)一下順序；截取已發(fā)表論文的一部分等，進(jìn)行重復(fù)發(fā)表。

6、杜撰參考文獻(xiàn)。引文是一篇論文當(dāng)中不可或缺的部分，是學(xué)術(shù)研究主體借鑒前人智慧的一種證明，也代表著對其他學(xué)者學(xué)術(shù)成果的尊重。引文是指在論文寫作過程中將引用他人成果的文字標(biāo)注在參考文獻(xiàn)里。不當(dāng)引文是由多種原因引起的，其中有由客觀原因造成的無意識(shí)行為；也有由主觀原因造成的出于一己之利的有意識(shí)行為。

【4】

三、研究生學(xué)術(shù)不端行為的社會(huì)因素

3.1市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響

自改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，使我國目前處于較大的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)規(guī)范沒有及時(shí)地跟上社會(huì)發(fā)展的速度，以及貧富差距在短時(shí)間內(nèi)迅速拉大，導(dǎo)致部分人的世界觀、價(jià)值觀偏離正軌，加之部分媒體的導(dǎo)向上發(fā)生偏差，便形成了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這些不良的社會(huì)風(fēng)氣延伸到學(xué)術(shù)領(lǐng)域，就表現(xiàn)為學(xué)術(shù)不端行為

【5】

。同時(shí)研究生在成長的過程中，家庭道德教育與學(xué)校道德教育由于受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響也開始缺失。家庭中許多家長只關(guān)心孩子在知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，而忽視對其道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教育，即使有道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教育，也是偏于功利性和實(shí)惠性。學(xué)校里受應(yīng)試教育的指揮，考分、升學(xué)率、名牌大學(xué)成為學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)，而對于學(xué)生的道德品質(zhì)教育，基本被弱化了。正因?yàn)榧彝?、學(xué)校、社會(huì)三方面道德品質(zhì)的缺失，致使研究生是非評判標(biāo)準(zhǔn)模糊，把學(xué)術(shù)不端行為當(dāng)作一種正?，F(xiàn)象看待。

3.2高新技術(shù)發(fā)展為學(xué)術(shù)不端行為提供方便

【6】

由于互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)達(dá)，海量的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)可能對研究生論文涉及的領(lǐng)域有系統(tǒng)全面的分析。在這種情況下，有一部分研究生便投機(jī)取巧，將網(wǎng)絡(luò)上的論文稍加拼湊甚至原版復(fù)制，然后交給老師，以求蒙混過關(guān)。由于教師不可能對研究生的每篇論文都明確辨認(rèn)，由此滋生了研究生的僥幸心理，使其最終形成了對網(wǎng)絡(luò)的依賴性。很多人的論文報(bào)告都是在網(wǎng)上就地取材，因而造成論文質(zhì)量低，學(xué)術(shù)價(jià)值低，低水平重復(fù)及粗制濫造。

3.3監(jiān)督懲罰措施不足

從目前我國研究生群體的學(xué)術(shù)制度系統(tǒng)來說，至今在各高校依然沒有對研究生學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行監(jiān)督和懲罰的制度。由于監(jiān)督懲罰機(jī)制的缺位，給研究生學(xué)術(shù)不端行為帶來了隱患。監(jiān)督的不到位，導(dǎo)致一些受利益驅(qū)動(dòng)的人在學(xué)術(shù)研究中表現(xiàn)出急功近利的學(xué)術(shù)不端行為；懲罰的不到位，使其更加器張地違反學(xué)術(shù)規(guī)范以滿足自身的利益。

系統(tǒng)完善的學(xué)術(shù)研究監(jiān)督體制為學(xué)術(shù)界健康發(fā)展保駕護(hù)航，本應(yīng)是必不可少的。然而，目前在我國還沒有一套學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)監(jiān)督體制。即便是作為學(xué)術(shù)研究中堅(jiān)力量的研究生，其培養(yǎng)單位也沒有設(shè)立專門的檢查機(jī)構(gòu)對研究生的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的監(jiān)督。往往被曝光的研究生學(xué)術(shù)不端行為都不是由專門機(jī)構(gòu)所揭發(fā)的，而是一種非組織的個(gè)人行為。推而廣之至知名專家學(xué)者，其曝光都具具有一定的偶然性。

3.4研究生評價(jià)機(jī)制不合理

學(xué)術(shù)研究的成果不同于一般工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，在一定時(shí)間內(nèi)可以定量地生產(chǎn)出來。學(xué)術(shù)研究的成果是創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)，是在一定的知識(shí)儲(chǔ)備和勤奮刻苦的基礎(chǔ)上，由萌生觀點(diǎn)到收集資料再到論證總結(jié)而產(chǎn)生出來的。這種成果的推出，少則兩三年，多則四五年，甚至十年八年。但目前在絕大多數(shù)高校、科研院所將研究生發(fā)表一定數(shù)目的、一定期刊等級(jí)的論文作為畢業(yè)的必備條件。要知道研究生在讀只有二到三年時(shí)間，兩三年中他們除了需要完成論文，還要修完幾十學(xué)分的學(xué)位課程，時(shí)間的短促，逼迫他們?yōu)榱隧樌厴I(yè)，不惜采取學(xué)術(shù)不端行為。同時(shí)這種注重量化考核，也使論文質(zhì)量下降，缺少科研水平與特色。

3.5研究生導(dǎo)師風(fēng)范缺失

當(dāng)前，我國研究生教育普遍采取的是導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平、治學(xué)態(tài)度及價(jià)值觀念對研究生的培養(yǎng)起著十分重要的作用。目前，導(dǎo)師在指導(dǎo)研究生教育中總體是好的，但也有不盡如人意的地方。受社會(huì)大環(huán)境的影響，部分導(dǎo)師價(jià)值觀錯(cuò)位、治學(xué)精神功利化、學(xué)術(shù)道德缺乏，這會(huì)潛移默化地影響著研究生本人

【7】

。同時(shí)由于高校擴(kuò)招，每位導(dǎo)師指導(dǎo)的研究生逐年增加，使導(dǎo)師對研究生的具體指導(dǎo)減少。再加上高校教師競爭激烈，教學(xué)科研任務(wù)繁重，還要面對各種考核評估，在時(shí)間、精力的分配上難以顧及對研究生的各方面指導(dǎo)。這些影響著研究生學(xué)術(shù)道德

四、研究生學(xué)術(shù)不端行為的個(gè)人因素

內(nèi)因才是決定事物發(fā)展變化的根本，研究生學(xué)術(shù)不端行為的根源還在研究生自身。主要表現(xiàn)為: 1)學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)淡漠，表現(xiàn)為不了解相關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)定，在研究方法、文獻(xiàn)檢索等方面不學(xué)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)隨意性大，引用他人觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)不加注等。2)功利心驅(qū)使

【8】，在研究生的評獎(jiǎng)評優(yōu)中，學(xué)術(shù)成果占很大權(quán)重，一些研究生正是在功利心的驅(qū)使下，通過抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果，篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)表更多的文章，以期獲得獎(jiǎng)勵(lì)。3)對自身低要求，由于很多研究生培養(yǎng)單位對研究生畢業(yè)或授予學(xué)位有學(xué)術(shù)成果方面的要求，部分研究生讀研只為了文憑，對于論文撰寫只求應(yīng)付了事，不愿花更多的時(shí)間、精力，往往通過抄襲、剽竊等方式，更有甚者請人代寫論文，此類情況在在職研究生身上更多見。參考文獻(xiàn)：

[1]穆凌云.研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)狀與防范對策[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2012,01:165-166.[2]武曉峰,王磊,張穎.我國研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].學(xué)位與研究生教育,2012,03:18-23.[3]趙琴琴.研究生學(xué)術(shù)不端行為原因及其對策[J].成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2011,01:76-79.[4]滕建華,趙繼穎,周啟杰.研究生學(xué)術(shù)不端行為的表現(xiàn)及原因分析[J].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011,04:10-13.[5]陳嬈.研究生學(xué)術(shù)不端行為的原因探析[J].繼續(xù)教育研究,2013,05:78-80.[6]王建升.研究生學(xué)術(shù)不端行為成因、危害及治理對策[J].長江大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版),2013,05:154-156 [7]于丹.我國研究生學(xué)術(shù)不端行為的防范與治理研究[D].海南大學(xué),2012.[8]趙琴琴.研究生學(xué)術(shù)不端行為原因及其對策[J].成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2011,01:76-79.

第二篇：淺談科研誠信小論文

淺談科研誠信

摘要：誠信是科學(xué)研究的基石。沒有它，科學(xué)研究復(fù)雜交織的緊密體系將會(huì)以一種難以想象的、令人失望的方式土崩瓦解?？蒲姓\信問題不僅為學(xué)術(shù)界所關(guān)注，而且也逐漸成為社會(huì)焦點(diǎn)問題。近年來，隨著社會(huì)環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境的變化，學(xué)術(shù)不端行為滋生，通過學(xué)術(shù)不端行為獲取聲望、職位、利益和資源等方面的問題相當(dāng)突出，一些高校在科研誠信與學(xué)術(shù)風(fēng)氣上出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，學(xué)術(shù)不端行為有所發(fā)生?？蒲姓\信和良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校健康發(fā)展的保證，是促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)術(shù)水平、實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的根本保障。高校是新思想、新知識(shí)、新理論的搖籃，加強(qiáng)科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校提高科研水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求，也是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚和促進(jìn)先進(jìn)文化建設(shè)的必然要求。關(guān)鍵詞：科研誠信，成因，高校，學(xué)風(fēng)建設(shè)

前言：“誠信”一般指實(shí)事求是、誠實(shí)、守信、不欺騙、不弄虛作假、言行與思想一致。而科研誠信，是指科研工作者要實(shí)事求是、不欺騙、不弄虛作假，還要恪守科學(xué)價(jià)值準(zhǔn)則、科學(xué)精神以及科學(xué)活動(dòng)的行為規(guī)范。誠信這個(gè)在商界常被人提及的明詞，最近這幾年越來越頻繁的出現(xiàn)在學(xué)術(shù)界。這是因?yàn)閷W(xué)術(shù)造假，學(xué)術(shù)腐敗這種現(xiàn)象越來越普遍，引起了人民群眾以及科研工作者的廣泛關(guān)注。一些學(xué)者違背科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，或急功近利，粗制濫造；或媚于世俗，熱衷于炒作；更有甚者，喪失學(xué)術(shù)道德，以抄襲剽竊換取一時(shí)名利。這些行為和現(xiàn)象若不加以制約，將嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)術(shù)群體的創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)，學(xué)風(fēng)問題很容易成為社會(huì)的熱點(diǎn)問題。

一、國內(nèi)外科研誠信簡介

我國科研誠信狀況(一)

我國確實(shí)發(fā)生了一些我國確實(shí)發(fā)生了一些引人注目、對我國科研誠信影響極壞的學(xué)術(shù)造假案件，如2009年12月，英國的《結(jié)晶學(xué)報(bào)E》的編輯一次性撤消了井岡山大學(xué)鐘華的41篇造假論文和劉濤的29篇造假論文。早在2003年Nature雜志就撰文指出，德國資深科學(xué)家認(rèn)為，媒體越來越多有關(guān)學(xué)術(shù)不端的報(bào)道在損毀公眾對科學(xué)的信任。在2010年4月舉行的美國國家科學(xué)院院士年會(huì)上，有一個(gè)特別舉措：一批院士聚集在一起專門召開半天會(huì)議，討論有關(guān)中國研究人員在論文中造假的問題。

從自然科學(xué)基金委查處的學(xué)術(shù)不端案件中，約有80%的案件都發(fā)生在基金項(xiàng)目申請前和申請階段，某些人為盡快獲得基金項(xiàng)目資助而篡改研究背景和簡歷。而真正的數(shù)據(jù)偽造、篡改和剽竊僅占204起案例的14.89%。當(dāng)然，自然科學(xué)基金委查處的學(xué)術(shù)不端案件只是從一個(gè)側(cè)面反映了國內(nèi)科研誠信的狀況。

(二)美國科研誠信狀況

美國衛(wèi)生與人類服務(wù)部（Department of Health and Human Services, HHS）、衛(wèi)生與人類服務(wù)部部長辦公室（Office of the Secretary of Health and Human Services, OS）與公共衛(wèi)生與科學(xué)辦公室(Office of Public Health and Science, OPHS)下屬的研究誠信辦公室(Office of Research Integrity, ORI)組織了一項(xiàng)關(guān)于美國HHS資助領(lǐng)域連續(xù)3年內(nèi)科研不端行為的問卷調(diào)研，調(diào)研了美國605家科研機(jī)構(gòu)中獲得美國國立衛(wèi)生研究院（NIH）院外研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助的2212名科學(xué)家（向4298名科學(xué)家寄發(fā)了問卷,回收了51%）。這2212名科學(xué)家中有164名（7.4%）回答觀察到了201起疑似不端行為，其中，偽造或篡改數(shù)據(jù)占60%，剽竊占36%，相當(dāng)于平均每年每百名研究人員發(fā)現(xiàn)3例。據(jù)此，保守的數(shù)據(jù)是在2007年獲NIH院外研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助的15.5萬名科學(xué)家中，有2325起科研不端行為，不端案件占資助總數(shù)的1.5%[1]。

通過上述基于數(shù)據(jù)的分析，我們可以看出，中國和美國都存在科研誠信問題。

二、學(xué)術(shù)不端行為的成因分析

學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端行為等科學(xué)道德諸問題不是憑空產(chǎn)生的，而是有著深刻的原因。有體制方面的原因，有科學(xué)研究工作者個(gè)人方面的原因，有社會(huì)環(huán)境方面的原因，還有評價(jià)體系方面的原因等等。

(一)體制成因 科技評價(jià)機(jī)制和科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制失范。科學(xué)評價(jià)制度不盡合理。在追求數(shù)量的管理模式下，評價(jià)指標(biāo)的單一性成為我國科學(xué)評價(jià)中的一個(gè)突出問題。好多評價(jià)指標(biāo)只是為了迎合一時(shí)之需，在指標(biāo)設(shè)置上多具有官員的意志的體現(xiàn)；再還有同行評議的不健全。無論是項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)申請的同行評議，還是成果鑒定的評議，科研項(xiàng)目報(bào)獎(jiǎng)的評議，有些已經(jīng)失去了學(xué)術(shù)研究固有的科學(xué)、公正和嚴(yán)肅性，由于功利色彩嚴(yán)重，滲透了許多社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣，為了獲得所謂的“成功”，請客送禮比比皆是。評議中規(guī)定的回避制度、保密制度和監(jiān)督制度在科技評價(jià)中本是同行評價(jià)的重要環(huán)節(jié)，但由于嚴(yán)密性不夠，或者是由于難于控制和操作等原因都形同虛設(shè)。再者，科技管理部門為獲得短期效應(yīng)，對同行評議有效性的疑慮和由此引起的對同行評議活動(dòng)的行政干預(yù)，對同行評議的公正性造成負(fù)面影響；另外，同行評議也不可能完全消除科學(xué)不端行為，其中必然存在利益沖突的問題，由此也容易引發(fā)科學(xué)道德問題。

在科技管理制度方面，還有就是“官本位”對科學(xué)產(chǎn)生的負(fù)面影響?！肮俦疚弧彼枷朐谖覈呀?jīng)成為學(xué)術(shù)腐敗的重要根源之一。由于“官本位”和學(xué)術(shù)自由的矛盾，使官員對學(xué)術(shù)界過多的行政干預(yù)、長官意志限制了科學(xué)民主管理、學(xué)術(shù)自由和學(xué)者的自主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。在一些科研院所和高校，不論學(xué)識(shí)高低，只要有一官半職，就可以憑借現(xiàn)有的官位搞一些特權(quán)，就可以輕而易舉獲得科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，進(jìn)而在職稱等學(xué)術(shù)地位上的晉升也是輕而易舉的，在科研項(xiàng)目報(bào)獎(jiǎng)方面也具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。以致在學(xué)術(shù)界造成了嚴(yán)重的不良影響，對一些年輕學(xué)者的科技價(jià)值觀也起到了一些不好的誘導(dǎo)，有些學(xué)者一生以奮斗官位為科技目標(biāo)。

科技評價(jià)的周期太短。為了短期達(dá)到學(xué)術(shù)的轟動(dòng)效應(yīng)和急功近利思想的作怪，一項(xiàng)科研活動(dòng)就要求在短期內(nèi)出成果，出人才。學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)長期而艱苦的勞動(dòng)，真正有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果往往需要長期不懈地努力才能獲得，這就要求有一個(gè)相對自由、寬松、民主的學(xué)術(shù)評價(jià)氛圍。目前，在一些學(xué)術(shù)評價(jià)體系中往往是對科研項(xiàng)目一年一個(gè)考核，半年一個(gè)評估，有些甚至是三個(gè)月或者半年一個(gè)考核。這使得有些學(xué)者不得不為考核費(fèi)盡心機(jī)，拼湊文章、胡編亂造，弄虛作假，這無形中滋長了浮躁的學(xué)風(fēng)和急功近利的歪風(fēng)邪氣。監(jiān)督機(jī)制較為薄弱。一是不當(dāng)行為得不到有效的約束和監(jiān)督；二是當(dāng)不端行為發(fā)生后得不到應(yīng)有的懲處時(shí)，對不端行為進(jìn)一步蔓延造成很大的影響。

(二)個(gè)體成因

一是科學(xué)道德教育的缺失。不端行為者中多數(shù)是具有高級(jí)職稱、高學(xué)歷人員，這從一個(gè)側(cè)面說明了我國高等教育包括研究生階段教育以及科研實(shí)踐中對科學(xué)道德教育重視不夠。在我國傳統(tǒng)教育體系中，科技工作者所受的教育不全面，重科學(xué)知識(shí)教育，輕科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)思想教育；重政治思想教育，輕道德品質(zhì)教育，把道德視為小節(jié)，以圣人道德教育代替公民道德、職業(yè)道德教育，忽視道德底線的教育。

二是科學(xué)工作者缺乏自律，科研信用意識(shí)談漠，科學(xué)道德意識(shí)薄弱乃至墮落。不良學(xué)風(fēng)產(chǎn)生的原因中，到底外因還是內(nèi)因是主要的？有人非常強(qiáng)調(diào)外因，但“內(nèi)因”畢竟應(yīng)擺在主要位置。外界環(huán)境，社會(huì)風(fēng)氣、立項(xiàng)評審、獎(jiǎng)勵(lì)乃至評級(jí)、住房分配等機(jī)制確實(shí)還存在不完善的地方，另外缺少鞭策和教育等問題也還存在，這些都要進(jìn)一步完善。但主要還是受不正當(dāng)?shù)睦骝?qū)動(dòng)，唯利是圖。這與歷史上先賢提倡的“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”相差不知有多遠(yuǎn)了。即使沒有明文規(guī)定的道德規(guī)范，學(xué)術(shù)研究的基本道理也是顯而易懂的。法盲違法亂紀(jì)只是極少數(shù)，違背科學(xué)道德的人中多數(shù)是明知故犯的。

(三)競爭壓力和利益的驅(qū)動(dòng)

隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立，競爭已經(jīng)處處存在，在科技界也不例外?？萍脊ぷ髡呷后w中在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、科研獎(jiǎng)勵(lì)、研究管理職位等方面必然存在一定形式的競爭，伴隨一定利益的分配，從而給科技工作者形成一定的壓力。不端行為者不能正當(dāng)?shù)貙Υ@種壓力，不能正常將其轉(zhuǎn)化為努力科研的動(dòng)力，而是采取了不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?，必然?dǎo)致在激烈的科研競爭中產(chǎn)生一定的腐敗和學(xué)術(shù)失范等行為。

(四)觀念文化的落后 首先科學(xué)文化在我國欠發(fā)達(dá)，一些高尚的科學(xué)文化還未形成。西方是近代科學(xué)的發(fā)源地，科學(xué)的發(fā)展與相應(yīng)的文化建設(shè)同步，而近代科學(xué)的功利化、科學(xué)工具性等影響遠(yuǎn)未消除，科學(xué)共同體的自主性不強(qiáng)，科學(xué)依賴政治或其他社會(huì)體現(xiàn)建制，因而自律性不強(qiáng)。在科技界，科技人員缺乏自我監(jiān)督、自我完善的機(jī)制和傳統(tǒng)；社會(huì)對科學(xué)的認(rèn)識(shí)程度還比較膚淺，科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神遠(yuǎn)沒有得到普及；自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)之間的誤解和隔離現(xiàn)象還沒有得到根本的解決。二是我國科學(xué)共同體一定程度上的封閉觀念。甚至有的“唯科學(xué)主義”者認(rèn)為，科學(xué)研究領(lǐng)域是一個(gè)獨(dú)立和特殊的領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域之外的人無權(quán)對科學(xué)家的工作進(jìn)行道德評價(jià)，這種錯(cuò)誤觀念對滋長學(xué)術(shù)不端行為有促進(jìn)作用。三是誠信文化的缺乏。我國傳統(tǒng)文化中對現(xiàn)代科學(xué)道德建設(shè)存在一定的負(fù)面影響，如“誠信”在傳統(tǒng)倫理中的地位較低，“信”，列在“仁義禮智信”這“五常”中的末位，信要從道、從義[2]。

三、科研誠信與學(xué)風(fēng)建設(shè)對高校建設(shè)的重要意義

隨著時(shí)代的變化，大學(xué)功能也不斷地轉(zhuǎn)變。18世紀(jì)大學(xué)的主要功能是傳授知識(shí)，“傳道、授業(yè)、解惑”，培養(yǎng)社會(huì)需要的各種人才。19世紀(jì)以后，教學(xué)與科學(xué)研究想結(jié)合，成為大學(xué)改革的方向。20世紀(jì)后期以來，世界上許多大學(xué)已不僅培養(yǎng)高級(jí)的科研和科研管理人才，進(jìn)入科學(xué)研究的前沿、參與科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)，而且與企業(yè)結(jié)合，直接參與知識(shí)應(yīng)用[3]。

科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高科研水平、提升科技創(chuàng)新能力的必然要求。眾所周知，知識(shí)的可靠性和研究成果的真實(shí)性是科研工作的基本規(guī)范，是科技引領(lǐng)未來、支撐發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。這就要求教師和科研人員在科研工作的全過程堅(jiān)持科研誠信，在任何環(huán)節(jié)上都要堅(jiān)持客觀真實(shí)；要尊重他人的優(yōu)先權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通過引證尊重和承認(rèn)他人的成就，也要有勇氣和胸懷尊重他人對自己研究成果的批評與質(zhì)疑?？茖W(xué)研究是光榮偉大的事業(yè)，也是艱苦的事業(yè)，馬克思有句名言：“在科學(xué)上沒有平坦的大道可走，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！迸撟骷?、投機(jī)取巧，心氣浮躁、急功近利，與科學(xué)精神背道而馳，學(xué)術(shù)生命力是不會(huì)長久的。只有保持科研誠信，弘揚(yáng)追求真理、追求新知的科學(xué)精神和崇尚理性、注重實(shí)證的科學(xué)傳統(tǒng)，恪守嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)方法，才有可能真正有所創(chuàng)新，有所突破[4]。

科研誠信和良好的學(xué)風(fēng)也是高校健康發(fā)展的保證，是促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)術(shù)水平、實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的根本保障。高校是新思想、新知識(shí)、新理論的搖籃，加強(qiáng)科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校提高科研水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求，也是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚和促進(jìn)先進(jìn)文化建設(shè)的必然要求?？蒲腥狈φ\信的學(xué)校，其學(xué)校信譽(yù)、教師的科研水平、學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量都會(huì)受到社會(huì)的懷疑；科研缺乏誠信、學(xué)風(fēng)不正，不僅敗壞了學(xué)校的聲譽(yù)，而且嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)、科研各領(lǐng)域的工作，對社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響[5]。

四、構(gòu)建良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣

(一)深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)我國科研誠信與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。

科學(xué)研究是以誠實(shí)守信為基礎(chǔ)的事業(yè)，自誕生之始就把追求真理、揭示客觀規(guī)律作為崇高目標(biāo)?？v觀科學(xué)發(fā)展歷史，可以清晰地看出，求真務(wù)實(shí)、為真理獻(xiàn)身的科學(xué)精神不僅是推動(dòng)科學(xué)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉，也是引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)桿。一段時(shí)間以來，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的變化，在科研誠信和學(xué)術(shù)風(fēng)氣上出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)不端行為滋長，正在侵蝕學(xué)術(shù)的肌體，對科技事業(yè)健康發(fā)展產(chǎn)生的消極影響不可低估，已經(jīng)成為社會(huì)的熱點(diǎn)問題，解決這個(gè)問題迫在眉睫、刻不容緩。

第一，科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要基礎(chǔ)。黨的十六大以來，中央提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)，對于現(xiàn)代化建設(shè)全局具有深遠(yuǎn)意義。現(xiàn)代化強(qiáng)國首先應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新型國家。只有走中國特色自主創(chuàng)新道路，縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，才能實(shí)現(xiàn)從大國向強(qiáng)國的邁進(jìn)。

第二，科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是科學(xué)事業(yè)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。科學(xué)研究自十七世紀(jì)走出傳統(tǒng)經(jīng)院以來，越來越成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)的重要組成部分，成為許多國家重要的制度性安排。因此，科學(xué)探索往往伴隨著榮譽(yù)、地位和商業(yè)利益，科研誠信問題開始浮現(xiàn)出來，一段時(shí)間暴露出來的學(xué)術(shù)不端和欺詐行為令全球科技界為之震驚。然而，求真求實(shí)永遠(yuǎn)是科學(xué)精神的核心，急功近利、心浮氣躁注定與科學(xué)無緣，缺乏誠信的學(xué)術(shù)更是沒有希望。有什么樣的學(xué)術(shù)品格和氛圍，就會(huì)孕育出什么樣的學(xué)術(shù)成就和人才。正如愛因斯坦所講：“大多數(shù)人說，是才智造就了偉大的科學(xué)家。他們錯(cuò)了，是人格?！睕]有誠信，就會(huì)破壞科學(xué)研究的秩序，就會(huì)影響科學(xué)家持之以恒的科學(xué)探索和創(chuàng)造活力，科學(xué)事業(yè)將無法向前發(fā)展。

第三，科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。科學(xué)發(fā)展的歷史也是科學(xué)精神引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的歷史。科學(xué)家是全社會(huì)知識(shí)層次最高的群體之一，享有崇高的社會(huì)聲譽(yù)，對社會(huì)行為、社會(huì)風(fēng)氣能夠產(chǎn)生很強(qiáng)的引導(dǎo)和示范作用。

(二)標(biāo)本兼治、突出重點(diǎn)，推動(dòng)科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效

第一，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)術(shù)自律。產(chǎn)生學(xué)術(shù)不端行為的一個(gè)重要原因是缺乏系統(tǒng)完整的科學(xué)道德和行為規(guī)范教育，一些人誠信意識(shí)和自律意識(shí)薄弱，有人甚至利用科研管理漏洞和機(jī)制的不完善謀取個(gè)人利益。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)術(shù)自律，提升科學(xué)道德素質(zhì)，是解決科研誠信問題的基礎(chǔ)性舉措，必須給予高度重視。

第二，深化體制改革，構(gòu)建科研誠信和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的長效機(jī)制。體制機(jī)制不健全也是學(xué)術(shù)不端行為得不到有效遏制的重要原因。必須加快改革步伐，建立引導(dǎo)學(xué)術(shù)誠信的良好制度體系，形成長效機(jī)制。第三，強(qiáng)化監(jiān)督管理，加大懲治學(xué)術(shù)不端行為的力度。加強(qiáng)科研誠信既要靠自覺自律，也要靠監(jiān)督管理。從世界范圍看，加強(qiáng)科研誠信正從單純依靠道德約束，向道德約束和監(jiān)管懲處并重轉(zhuǎn)變。近年來，我國制定發(fā)布了針對學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理的法律法規(guī)、政策性文件和學(xué)術(shù)規(guī)范。我們要從維護(hù)國家科技事業(yè)的整體利益和科技界的整體聲譽(yù)出發(fā)，建立完善的監(jiān)管體系，對科研活動(dòng)的全過程實(shí)行強(qiáng)有力的監(jiān)管，抓住最容易出問題的領(lǐng)域，加大監(jiān)管力度，不留漏洞和死角。

(三)明確責(zé)任、加強(qiáng)協(xié)作，形成科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)的合力

科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)黨和政府高度重視、社會(huì)高度關(guān)注，科技界形成了高度共識(shí)，要作為一件大事擺在科技工作的突出位置。

第一，強(qiáng)化對科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)的宏觀指導(dǎo)。科技部等十部門建立了科研誠信聯(lián)席會(huì)議制度，發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》，這是在宏觀層面上協(xié)調(diào)和推動(dòng)科研誠信建設(shè)的積極行動(dòng)。要落實(shí)相應(yīng)的責(zé)任，形成政府部門、科研機(jī)構(gòu)、高等院校、科技組織等各司其職、齊抓共管，社會(huì)廣泛參與，科技人員自覺行動(dòng)的格局。

第二，強(qiáng)化學(xué)術(shù)團(tuán)體和科研機(jī)構(gòu)的作用。各學(xué)術(shù)團(tuán)體要建立適合本領(lǐng)域特點(diǎn)的科研誠信規(guī)范，參與學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查處理?？蒲袡C(jī)構(gòu)要建立和完善科研誠信制度，加強(qiáng)對科技人員的教育和學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督檢查，引導(dǎo)科技人員嚴(yán)格自律。

第三，加強(qiáng)科研誠信規(guī)范建設(shè)。要對科研誠信的基本規(guī)范和要求做進(jìn)一步的深入研究，劃清學(xué)術(shù)不端行為的界限，建立健全科研道德規(guī)范，明確科研人員的社會(huì)責(zé)任，完善學(xué)術(shù)論文發(fā)表評價(jià)的制度。同時(shí)，通過培訓(xùn)和宣傳讓廣大科技人員了解和掌握這些規(guī)范和要求。

第四，積極推動(dòng)科研誠信立法。要把科研誠信立法納入科技法律體系建設(shè)，加強(qiáng)誠信規(guī)范與法律法規(guī)之間的銜接，充實(shí)和完善現(xiàn)行法律體系的有關(guān)條款，逐步建立起具有穩(wěn)定性和長期性的科研誠信法律法規(guī)與制度體系[6]。

結(jié)語

誠信是科研的基礎(chǔ)。誠信對于科學(xué)家至關(guān)重要，對我們也是如此?？茖W(xué)研究是求真的事業(yè)，具備高尚的道德操守應(yīng)該是科研人員本質(zhì)的關(guān)鍵的一面，也應(yīng)是其傾心竭力所試圖達(dá)到的。在科學(xué)研究成為一種職業(yè)之后，除了豐富的人類知識(shí)寶庫、服務(wù)于人類社會(huì)的文明進(jìn)步及和平事業(yè)外，對科研人員本身來說，也提供了職業(yè)晉升、個(gè)人獲益和自我滿足的機(jī)會(huì)——這些只要是取之有道，則完全是合情合理的?？蒲姓\信是基本的職業(yè)道德，需要通過自律和他律來保持，不但個(gè)人要自律，單位也要自律?？蒲械赖陆ㄔO(shè)是一個(gè)長期的、多方努力的過程，制度需要不斷健全和完善。在高校要營造促進(jìn)誠信的科學(xué)研究環(huán)境，一旦出現(xiàn)違規(guī)行為又有章可循，使堅(jiān)持科學(xué)誠信的人得到尊重和關(guān)心，違反科學(xué)道德的人受到批評和懲處。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳越，方玉東.我國科研誠信狀況淺析[J].中國科學(xué)基金，2011,(4):70-71.[2] 王進(jìn)東.打造誠信科研環(huán)境構(gòu)建綠色學(xué)術(shù)生態(tài)[J].科學(xué)新聞，2008,(24):26-28.[3] 蘇娜.高?？蒲姓\信存在的問題及對策研究[J].中國科技論壇，2007,(6).[4] 黃宇，李戰(zhàn)國.加強(qiáng)高?？蒲姓\信建設(shè)的探討[J].科技管理研究2010,30.[5] 蔡宇青,于娜,關(guān)蕾等.高?？蒲姓\信和學(xué)風(fēng)建設(shè)初探[J].管理學(xué)家,2010,(10).[6] 劉延?xùn)|，劉延?xùn)|在科研誠信與學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)上的講話[N].光明日報(bào)，2010.4.[7] 鄧一紅.研究生科研誠信與科研道德問題探析[J].出國與就業(yè),2011,(10).[8] 王國建,牛文忠,方麗等.恪守學(xué)術(shù)道德倡導(dǎo)科研誠信[J].西南國防醫(yī)藥,2010,20(8).

第三篇：科研誠信

為了加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)，科研誠信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議單位，包括科學(xué)技術(shù)部、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部、解放軍總裝備部、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)10個(gè)部門和單位，于2009年8月26日聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》（國科發(fā)政〔2009〕529號(hào)）。

文件共分七個(gè)部分，分別是：

（一）充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的重要性和緊迫性；

（二）科研誠信建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)；

（三）推進(jìn)科研誠信法制和規(guī)范建設(shè)；

（四）完善科研誠信相關(guān)的管理制度；

（五）加強(qiáng)科研誠信教育，提升科學(xué)道德素養(yǎng)；

（六）完善監(jiān)督和懲戒機(jī)制，遏制科研不端行為；

（七）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，共同營造科研誠信環(huán)境。

文件的發(fā)放范圍是各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市科技、教育、財(cái)政、人事、衛(wèi)生廳（委、局）、科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科技、教育、財(cái)政、人事、衛(wèi)生局、科協(xié)，國務(wù)院有關(guān)部門科技、教育主管司（局），以及中國科學(xué)院各分院、研究所

科技部等十部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》

作者：科技部科研誠信建設(shè)辦公室 2009-11-05 來源：科研誠信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議

秘書處

為了加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)，科研誠信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議單位，包括科學(xué)技術(shù)部、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部、解放軍總裝備部、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)10個(gè)部門和單位，于2009年8月26日聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見》（國科發(fā)政〔2009〕529號(hào)）。

文件共分七個(gè)部分，分別是

（一）充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的重要性和緊迫性；

（二）科研誠信建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)；

（三）推進(jìn)科研誠信法制和規(guī)范建設(shè)；

（四）完善科研誠信相關(guān)的管理制度；

（五）加強(qiáng)科研誠信教育，提升科學(xué)道德素養(yǎng)；

（六）完善監(jiān)督和懲戒機(jī)制，遏制科研不端行為；

（七）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，共同營造科研誠信環(huán)境。

文件的發(fā)放范圍是各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市科技、教育、財(cái)政、人事、衛(wèi)生廳（委、局）、科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科技、教育、財(cái)政、人事、衛(wèi)生局、科協(xié)，國務(wù)院有關(guān)部門科技、教育主管司（局），以及中國科學(xué)院各分院、研究所。

科學(xué)技術(shù)部、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部、解放軍總裝備部、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)文件

關(guān)于加強(qiáng)我國科研誠信建設(shè)的意見

（二ＯＯ九年八月二十六日）

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》，推動(dòng)科研誠信建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大科技人員的積極性、創(chuàng)造性，保障我國科技事業(yè)的健康發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)，提出如下意見。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的重要性和緊迫性

1．科研誠信主要指科技人員在科技活動(dòng)中弘揚(yáng)以追求真理、實(shí)事求是、崇尚創(chuàng)新、開放協(xié)作為核心的科學(xué)精神，遵守相關(guān)法律法規(guī)，恪守科學(xué)道德準(zhǔn)則，遵循科學(xué)共同體公認(rèn)的行為規(guī)范。

2．科研誠信是科技創(chuàng)新的基石?？蒲姓\信建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是弘揚(yáng)科學(xué)精神的重要舉措，是維護(hù)科學(xué)的社會(huì)信譽(yù)、促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是營造良好科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要。

3．加強(qiáng)科研誠信建設(shè)刻不容緩。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和國際科技競爭的不斷加劇，科技與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系更加密切，科研誠信問題愈益引起各國的高度重視。長期以來，我國廣大科技人員堅(jiān)持真理、開拓創(chuàng)新、誠實(shí)勞動(dòng)、愛國奉獻(xiàn)，為國家科技事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。但是，由于我國相關(guān)法制不健全、體制機(jī)制不完善、道德觀念和行為規(guī)范教育不夠，以及個(gè)人自律不嚴(yán)等因素的影響，違反科學(xué)道德的行為時(shí)有發(fā)生。防止急功近利、浮躁浮夸等不良學(xué)風(fēng)的滋長，避免濫用學(xué)術(shù)權(quán)力等學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象的發(fā)生，遏制偽造、篡改、抄襲、剽竊等科研不端行為的蔓延，已成為保障我國科技事業(yè)健康發(fā)展的緊迫任務(wù)。

二、科研誠信建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)

4．加強(qiáng)科研誠信建設(shè)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)科學(xué)精神，維護(hù)科學(xué)道德，塑造創(chuàng)新文化，為增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家奠定基礎(chǔ)。

5．推進(jìn)科研誠信建設(shè)，要堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束并重的原則，懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治。政府部門加強(qiáng)統(tǒng)籌與管理，科技機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校和企業(yè)承擔(dān)教育、監(jiān)督和懲戒的主要責(zé)任，科技社團(tuán)發(fā)揮規(guī)范制定和行為約束方面的積極作用，科技人員嚴(yán)格自律、互勵(lì)共勉。

6．我國科研誠信建設(shè)的主要目標(biāo)是，建立有關(guān)部門、科技機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校、科技社團(tuán)各司其職、齊抓共管，社會(huì)參與，科技人員自覺行動(dòng)的科研誠信建設(shè)體系；完善科研誠信相關(guān)的科研管理制度體系；有效遏制科研不端行為，顯著提高科技人員的科學(xué)道德素質(zhì)和科研誠信意識(shí)，形成有利于自主創(chuàng)新和科技事業(yè)健康發(fā)展的良好環(huán)境。

三、推進(jìn)科研誠信法制和規(guī)范建設(shè)

7．加強(qiáng)科研誠信的法制建設(shè)。深入開展科研誠信相關(guān)的法制研究，逐步完善科研誠信相關(guān)的法律制度，明確科研誠信各相關(guān)主體的責(zé)任，界定科研不端行為，懲處科研不端行為責(zé)任人，保護(hù)科技人員合法權(quán)益。

8．制定和完善科研行為準(zhǔn)則和規(guī)范。政府部門引導(dǎo)和支持科技界加強(qiáng)科研行為規(guī)范建設(shè)，科技社團(tuán)和有關(guān)科技行業(yè)組織應(yīng)積極制定有關(guān)準(zhǔn)則和行為規(guī)范，科技機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及相關(guān)管理部門應(yīng)研究制定處理科學(xué)研究、同行評議、成果發(fā)表、決策咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)移等活動(dòng)中利益沖突的管理規(guī)定。

四、完善科研誠信相關(guān)的管理制度

9．完善科技研究開發(fā)項(xiàng)目管理制度，使科研誠信的要求貫穿于項(xiàng)目管理的全過程。政府部門和相關(guān)管理機(jī)構(gòu)要建立適合不同科技活動(dòng)特點(diǎn)的項(xiàng)目管理模式，完善目標(biāo)責(zé)任制、專家評審制度及程序等，健全計(jì)劃管理中的決策與監(jiān)督機(jī)制，建立和落實(shí)問責(zé)制。建立和完善科研項(xiàng)目資助、評價(jià)等方面的信息公開制度，提高科技管理透明度。

10．改革考核評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度。政府部門和科技機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校要不斷完善適用于不同領(lǐng)域和機(jī)構(gòu)類型的考核評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分發(fā)揮科學(xué)共同體的作用，完善評審、監(jiān)督、管理機(jī)制，提高透明度和公開性。建立符合科技發(fā)展規(guī)律和科技人才成長規(guī)律的評價(jià)指標(biāo)體系，引導(dǎo)科技人員和科研管理人員樹立正確的價(jià)值取向和政績觀，提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，反對急功近利，防止簡單量化、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量等傾向。

11．建立健全科技信用管理體系。利用財(cái)政性資金設(shè)立的科技計(jì)劃項(xiàng)目、基金項(xiàng)目的管理機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)為申請、執(zhí)行、評估評審項(xiàng)目的單位和個(gè)人建立科技信用檔案，作為審批其申請項(xiàng)目、承擔(dān)評估評審工作的依據(jù)。建立和完善科研誠信承諾制度。科技機(jī)構(gòu)和科技人員在申請、執(zhí)行、評估評審財(cái)政性資金資助科研項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)當(dāng)簽署科研誠信承諾書。推進(jìn)科技信用信息的共享，完善有利于誠實(shí)守信的激勵(lì)和約束機(jī)制?？萍紮C(jī)構(gòu)和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)將科技信用狀況作為科技人員職務(wù)聘任和職稱評定中對職業(yè)道德要求的重要內(nèi)容。

五、加強(qiáng)科研誠信教育，提升科學(xué)道德素養(yǎng)

12．建立科研誠信教育制度。各級(jí)各類院校要將科研誠信納入日常教育內(nèi)容和活動(dòng)。將科研誠信教育作為本?？茖W(xué)生和研究生教育的必修內(nèi)容和科技人員繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，著力提高青年學(xué)生和科技人員的科學(xué)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等法律意識(shí)，健全人格。加強(qiáng)科研誠信課程和教材建設(shè)，充實(shí)教育內(nèi)容，完善教育手段。重視并加強(qiáng)科研誠信教育和研究人才的培養(yǎng)。

13．積極開展多種形式的科研誠信教育活動(dòng)?？蒲姓\信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。導(dǎo)師和科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等，要充分發(fā)揮在科研誠信方面的言傳身教作用。要采取宣傳治學(xué)典范和明德楷模、進(jìn)行案例警示教育等多種方式開展教育活動(dòng)，引導(dǎo)科技人員嚴(yán)格自律并加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng)。

六、完善監(jiān)督和懲戒機(jī)制，遏制科研不端行為

14．建立健全科研不端行為調(diào)查處理制度。政府部門、相關(guān)管理機(jī)構(gòu)、科技機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自的管理職責(zé)制定科研不端行為處理規(guī)定和程序，并設(shè)立專門渠道受理有關(guān)科研不端行為的舉報(bào)。

15．完善防范科研不端行為的監(jiān)督機(jī)制。政府部門、相關(guān)管理機(jī)構(gòu)、科技機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化對科研活動(dòng)和科研管理主要環(huán)節(jié)的監(jiān)督。充分發(fā)揮科學(xué)共同體內(nèi)部監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的作用。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)等，完善監(jiān)督手段。

16.加強(qiáng)對科研不端行為的懲戒。政府部門、相關(guān)管理機(jī)構(gòu)、科技機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校和企業(yè)要根據(jù)職責(zé)權(quán)限和有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對科研不端行為的調(diào)查處理力度。對經(jīng)查證屬實(shí)的科研不端行為責(zé)任人給予行政處罰或紀(jì)律處分，并將處理情況在適當(dāng)范圍內(nèi)予以公布。必要時(shí)，依法追究其民事或刑事責(zé)任。

七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，共同營造科研誠信環(huán)境

17．完善科研誠信建設(shè)工作協(xié)調(diào)機(jī)制。國務(wù)院科技行政部門通過與其他有關(guān)部門和單位建立科研誠信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度等方式，對全國科研誠信建設(shè)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各部門、各地方要大力協(xié)同，建立與完善適當(dāng)?shù)墓ぷ鳈C(jī)制，逐步建立全國性的科研誠信建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)。

18．全面營造有利于科研誠信建設(shè)的制度環(huán)境。各部門、各地方要進(jìn)一步完善科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)管理、科研誠信教育、科技人員評價(jià)等制度，把科研誠信作為引導(dǎo)和推進(jìn)誠信社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)工作，齊抓共管。

19．科技機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校和企業(yè)要切實(shí)履行科研誠信建設(shè)的主體責(zé)任。將維護(hù)科研誠信、弘揚(yáng)科學(xué)道德作為重要職責(zé)，加強(qiáng)組織建設(shè)，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的科研誠信建設(shè)工作體系?？萍忌鐖F(tuán)要將維護(hù)科研誠信作為加強(qiáng)自身建設(shè)的重要內(nèi)容，完善內(nèi)部監(jiān)督約束機(jī)制。

20．加強(qiáng)科研誠信建設(shè)工作的國際交流合作。積極開展與國際組織、有關(guān)國家和地區(qū)在科研誠信建設(shè)方面的交流與合作，積極參與國際科研行為規(guī)范和科研誠信規(guī)范的研究制定，共同遏制國際科技合作中的各種不端行為。

21．推動(dòng)科研誠信文化環(huán)境建設(shè)。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰的探索精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作、淡泊名利的團(tuán)隊(duì)精神；報(bào)效祖國、服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。強(qiáng)化誠信意識(shí)，恪守誠信規(guī)范；發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，倡導(dǎo)公正透明；鼓勵(lì)自由探索，激發(fā)創(chuàng)造活力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)文化基礎(chǔ)。

第四篇：科研誠信

試論科研誠信：原因、價(jià)值及對策

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)精神的重要組成部分。建國以來，我國廣大科技工作者取得了輝煌的學(xué)術(shù)成就，為全社會(huì)樹立了“兩彈一星”精神、載人航天精神等光輝的精神典范。隨著科技的飛速發(fā)展，及其對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響加深，科研誠信的內(nèi)涵不斷豐富，科研不端行為也日漸突出?？茖W(xué)技術(shù)事業(yè)面臨著許多新的挑戰(zhàn)，其中科研誠信和學(xué)術(shù)風(fēng)氣上的問題不可忽視：學(xué)風(fēng)浮躁、剽竊抄襲、弄虛作假…放眼國內(nèi)外，韓國“克隆之父”黃禹錫干細(xì)胞造假事件、上海交通大學(xué)陳進(jìn)“漢芯”系列芯片造假和欺騙行為、中國工程院院士李連達(dá)科研團(tuán)隊(duì)的論文造假事件等等，無一不降低了科技及學(xué)術(shù)界的公信力，對學(xué)術(shù)的繁榮，科學(xué)的發(fā)展，乃至創(chuàng)新型國家的建設(shè)產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。在當(dāng)今社會(huì)，科研誠信已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

一、什么是科研誠信

科研誠信的定義，最具有代表性的是2000年12月6日美國聯(lián)邦政府對“科研不端行為”內(nèi)涵的界定?？蒲胁欢诵袨槭侵冈谏陥?bào)、開展或評審科研項(xiàng)目或者提交科研成果報(bào)告過程中出現(xiàn)的捏造、篡改或剽竊行為，它不包括誠實(shí)的錯(cuò)誤或者在資料解釋和判斷上出現(xiàn)的分歧意見。在此基礎(chǔ)上又發(fā)展出了對應(yīng)的“科研誠信”概念。我國學(xué)界也于2009年8月26日對“科研誠信”的內(nèi)涵進(jìn)行了界定，指出科研誠信是指科技人員在科技活動(dòng)中弘揚(yáng)以追求真理、實(shí)事求是、崇尚創(chuàng)新、開放協(xié)作為核心的科學(xué)精神，遵守相關(guān)法律法規(guī)，恪守科學(xué)道德準(zhǔn)則，遵循科學(xué)共同體公認(rèn)的行為規(guī)范（科技部、教育部等，2009）。簡言之，誠信是用來衡量科研人員遵守法律法規(guī)、道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范的標(biāo)度。

二、科研誠信缺失的表現(xiàn)

科研誠信缺失的表現(xiàn)，即科研不端行為可以大致分為以下幾類：

1、隨意偽造篡改研究數(shù)據(jù)與科研成果。在試驗(yàn)數(shù)據(jù)與科研預(yù)期不符合的情況下，不對其中原因進(jìn)行深入探究，而是為了盡快完成項(xiàng)目，把數(shù)據(jù)篡改為預(yù)期的數(shù)據(jù)。或者為發(fā)表論文、獲得學(xué)術(shù)職稱或項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，偽造實(shí)驗(yàn)，夸大成果。

2、隨意剽竊他人研究成果。在不經(jīng)過原作者同意或不加引用的情況下，擅自將別人的研究成果居為己有。在別人的工作上小修小補(bǔ)，就炮制了一項(xiàng)“重大科研成果”。更常見的是學(xué)術(shù)論文抄襲現(xiàn)象，東拼西湊、槍手代寫現(xiàn)象層出不窮。其中也存在著一些引用別人成果標(biāo)注不規(guī)范的問題。

3、不當(dāng)署名，侵占研究人員的利益。不按學(xué)術(shù)界的慣例對手中的成果進(jìn)行署名，把一些沒有做實(shí)質(zhì)性工作的人的名字排到前面，把真正付出心血的人擠到后面，甚至不予署名。在高校中，常常存在導(dǎo)師侵吞學(xué)生科研成果的現(xiàn)象。也存在著一些科研人員為了討好領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)給沒有做工作的相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)署名的情形。還有一些不知名的科研人員為了引起雜志社方面的注意．擅自將一些知名專家的名字署上。

4、不按照預(yù)算支出科研經(jīng)費(fèi)。在申請到科研經(jīng)費(fèi)后．不按課題預(yù)算執(zhí)行，隨意支配經(jīng)費(fèi)，科研經(jīng)費(fèi)利用效率低下，更有甚者將科研經(jīng)費(fèi)挪做它用。

5、科研資源分配不規(guī)范。在課題評審、人才選拔、獎(jiǎng)項(xiàng)評選、成果評定等活動(dòng)中，部分科研管理人員以權(quán)謀私、暗箱操作。一些研究機(jī)構(gòu)或個(gè)人通過請客送禮等不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取科研資源，使得科研資源的分配不與實(shí)際科研投入要求或科研成果成正比。

三、學(xué)術(shù)誠信缺失的原因

1． 誠信道德觀念缺失。誠信是我國傳統(tǒng)文化的精華?？鬃尤铡叭硕鵁o信，不知其可也”；孟子云“誠者，天之道也；思誠者。人之道也”。這些名言都強(qiáng)調(diào)了誠信是處世之道、立世之本。學(xué)術(shù)誠信作為一種對真理的執(zhí)著追求，對自然規(guī)律的深入探索精神，是學(xué)術(shù)界在長期的科學(xué)研究過程中所形成的價(jià)值準(zhǔn)則、認(rèn)知理念和精神氣質(zhì)。正是這種準(zhǔn)則、理念、精神影響和激勵(lì)一代代學(xué)人淡泊名利、不畏艱難、頑強(qiáng)攀登，取得眾多成果。然而，市場經(jīng)濟(jì)條件下的趨利主義和社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域誠信失范，使得學(xué)術(shù)界原有的道德觀念、價(jià)值準(zhǔn)則也受到嚴(yán)重沖擊。

2． 研究心態(tài)浮躁，功利主義盛行。學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，是一項(xiàng)艱辛、枯燥、不能有半點(diǎn)虛假的探索工作。它既需要研究者具備一定才華和智慧，又要求其必須耐受住清貧和寂寞。而在這過程中，學(xué)術(shù)界有些人的價(jià)值觀也出現(xiàn)了扭曲，就像冒榮教授所說的：“學(xué)術(shù)界除了有愛因斯坦所講的三種人（第一種是為科學(xué)而獻(xiàn)身，第二種是為充分發(fā)揮自己的才智，第三種是為了謀生）外，還有以追求個(gè)人金錢利益、地位、榮譽(yù)為主要?jiǎng)恿Φ牡谒姆N人存在。”因而有少數(shù)學(xué)術(shù)水平低、耐不住寂寞又急于出成果以獲取利益的人，逾越道德底線，進(jìn)行學(xué)術(shù)造假也就不足為奇了。3． 學(xué)術(shù)資源分配失衡，“馬太效應(yīng)”加劇。這些年不少高校和科研院所為快出多出成果，學(xué)術(shù)資源的利益分配政策有失公平。成果多的可以得到更多資源，成果少的拿到的微乎其微，人為造成學(xué)術(shù)資源分配的利益失衡，“馬太效應(yīng)”嚴(yán)重。“十倍的利益會(huì)使人瘋狂，百倍的利益會(huì)使人敢冒砍頭的危險(xiǎn)?！边@種學(xué)術(shù)資源分配利益失衡，必定會(huì)刺激一部分人為經(jīng)濟(jì)和政治利益，或者僅僅為了爭取科研資源這一目的，在學(xué)術(shù)科研活動(dòng)中鋌而走險(xiǎn)，舍棄誠信原則，走上抄襲造假的道路。

4． 學(xué)術(shù)評價(jià)體系不完善。學(xué)術(shù)誠信的缺失，還與學(xué)術(shù)評價(jià)體系不科學(xué)、考核指標(biāo)不合理有著密切的關(guān)系。在目前科研人員職稱晉升、等級(jí)評定和崗位考核體系中，唯完成的論文、課題、科研任務(wù)的數(shù)量為尊，且每一職稱級(jí)別的工資、津貼差距較大。很多高校和科研院所下達(dá)的量化指標(biāo)過高．正常情況下科研人員很難完成任務(wù)。更關(guān)鍵的是，不少高校和科研單位對科研人員提交的學(xué)術(shù)成果不進(jìn)行認(rèn)真審定、甄別，不管你是掛名的、還是抄來的、花錢買來的，只要是看到成果上有你的署名就行了。這種難以完成的高指標(biāo)和誘人的經(jīng)濟(jì)利益，也迫使或引誘了不少人去抄襲、去造假。

5． 學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制缺失，對學(xué)術(shù)失信者的懲處乏力。這是我國目前學(xué)術(shù)誠信問題泛濫成災(zāi)的最重要原因。教育部、科技部已出臺(tái)了嚴(yán)格的學(xué)術(shù)科研規(guī)范條例，大多數(shù)高校和科研院所，也都設(shè)立了學(xué)術(shù)委員會(huì)，制定了本單位的學(xué)術(shù)規(guī)范細(xì)則。但是大部分單位的監(jiān)督機(jī)制和制度沒能落到實(shí)處。不少單位即便發(fā)現(xiàn)有人學(xué)術(shù)造假，甚至有人舉報(bào)也不去查處，以內(nèi)部批評教育草草了事。如西安交通大學(xué)六名老教授從2007年開始聯(lián)名舉報(bào)本校教授、博導(dǎo)李連生在國家科技獲獎(jiǎng)項(xiàng)目上造假，校方不但置若罔聞，還數(shù)次勸阻舉報(bào)?？梢哉f，學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制的缺失、單位的“保護(hù)主義”和對失信者懲處的乏力，直接導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端者失信成本太低，使學(xué)術(shù)不端行為肆無忌憚、泛濫成災(zāi)。

四、科研誠信的價(jià)值

對個(gè)人：科研誠信對科研人員個(gè)人有重大意義。以各種不誠信手段獲得的成果，固然可以受用一時(shí)。但從個(gè)人科研事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展角度來看，沒有任何正面意義。隨著目前學(xué)術(shù)界科研界日益變得公開透明，科研不端行為遲早要見諸天日，接受道德的評判和法律的懲罰。試想，通過抄襲、篡改來的科研成果，對自己科研水平的提高沒有任何幫助。一旦被曝光，個(gè)人聲譽(yù)乃至團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)將受到極大影響，又談何在往后的科研生涯里做出更大成績。論及可能受到的法律制裁，恐怕更是追悔莫及。作為一名學(xué)者，更應(yīng)牢記誠信的準(zhǔn)則，在科學(xué)問題前實(shí)事求是、客觀公正，充分尊重他人勞動(dòng)成果，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)

對學(xué)術(shù)界：首先，科研誠信是科學(xué)研究公信力的保證?？蒲胁欢诵袨楦g了人們對于科學(xué)的信任。一旦社會(huì)喪失了理性公信力，就會(huì)變得盲目和無所適從。現(xiàn)如今，公眾對科研人員的言論往往持懷疑態(tài)度。人們將專家、教授戲稱為“磚家”、“叫獸”，并不僅僅是一個(gè)笑談。而輿論也往往拿所謂“最新科研成果”作為笑料。這其中反映出科研誠信的缺失已經(jīng)到了很壞的地步，令人痛心?？茖W(xué)研究公信力的喪失，導(dǎo)致人們不相信科學(xué)方法的研究成果，將進(jìn)一步降低我國先進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。也影響了學(xué)術(shù)和科研活動(dòng)存在的價(jià)值。其次，科研不端行為造成科學(xué)資源的不必要浪費(fèi)，任何同家的科研資源總是有限的。要使這些科學(xué)資源得到最有效的利用，主管部門就需要按科學(xué)的方式進(jìn)行資源的分配。當(dāng)不誠信的科研工作者獲得科研資源，就意味著別的科研人員就失去了發(fā)展的助力。無形中扼殺了 真正有意義的科學(xué)研究成果。另一方面，科研資源的浪費(fèi)使得公眾不愿意對科研項(xiàng)目加以投入和支持。長遠(yuǎn)來看，對與學(xué)術(shù)界和我國科研事業(yè)造成很大負(fù)面影響。

對國家：首先，20世紀(jì)中后期，科學(xué)技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)嶄新特點(diǎn)。學(xué)科數(shù)量呈現(xiàn)指數(shù)級(jí)增長，學(xué)科交叉創(chuàng)新空前活躍，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的界限日益模糊，科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的力度空前加大。科技不僅成為經(jīng)濟(jì)競爭的制高點(diǎn)，更成為國家安全的重要保障?？萍歼M(jìn)步引發(fā)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的深刻變革，對人類社會(huì)的生產(chǎn)生活帶來了巨大影響。科研成果不僅僅是發(fā)表論文，更多的是專利和產(chǎn)品的獲取，并轉(zhuǎn)化為國家的競爭優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)、政治、軍事的領(lǐng)先地位。其次，誠信是創(chuàng)新活動(dòng)的基本行為規(guī)范和核心價(jià)值，是創(chuàng)新文化建設(shè)的重要內(nèi)容。科研誠信作為國家創(chuàng)新體系的重要制度要素，不僅是科學(xué)共同體良性發(fā)展的基石，也是創(chuàng)新效率和活力的決定性因素。

五、建設(shè)誠信科研環(huán)境

加強(qiáng)科研誠信建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。隨著我國科技事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)出現(xiàn)的新化，加強(qiáng)科研誠信建設(shè)，必須充分認(rèn)識(shí)其復(fù)雜性和艱巨性，要從健全法制、加強(qiáng)管理創(chuàng)新、科技人員自身的道德自律和文化建設(shè)等多個(gè)層面綜合推動(dòng)。

1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，培養(yǎng)科學(xué)精神。這貫穿在科學(xué)研究和評價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)。其中，科技獎(jiǎng)勵(lì)是容易發(fā)生學(xué)術(shù)道德失范和科研不端行為的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和領(lǐng)域。美國科學(xué)家科爾兄弟說，對杰出研究的趁人是支撐真?zhèn)€科學(xué)的社會(huì)支柱，如果不是只獎(jiǎng)勵(lì)做得好的研究，科學(xué)就會(huì)墮落，因此，保證科技獎(jiǎng)勵(lì)公平公正對加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)、倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)具有重要意義。

2．加強(qiáng)科技管理創(chuàng)新，從源頭上防范不端行為。確?？萍加?jì)劃立項(xiàng)的公正、公開和公平，是保障科學(xué)有序的科研競爭、維護(hù)科研誠信的重要環(huán)節(jié)。要進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)等手段在促進(jìn)管理透明方面的作用，強(qiáng)化專家?guī)旖ㄔO(shè)，完善專家管理和咨詢的機(jī)制，接受科技界和全社會(huì)監(jiān)督。暢通申訴舉報(bào)渠道，根據(jù)各管理主體履行相關(guān)管理監(jiān)督職責(zé)的原則要求，由各管理主體受理單位或個(gè)人提出的對計(jì)劃申報(bào)、立項(xiàng)、執(zhí)行和驗(yàn)收中問題的申訴和舉報(bào)，認(rèn)真凋查處理、反饋意見。

3．改進(jìn)并充分發(fā)揮科技評價(jià)的導(dǎo)向作用。要針對不同性質(zhì)的科研活動(dòng)建立不同的評價(jià)導(dǎo)向，對基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、科技產(chǎn)業(yè)化等不同類別的科技活動(dòng)確定不同的評價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，并明確界定了評價(jià)工作有關(guān)各方的職責(zé)。根據(jù)不同的評價(jià)對象，實(shí)行不同的評價(jià)體系，注重評價(jià)體系的導(dǎo)向作用，避免一刀切。

4．繼續(xù)推動(dòng)科研誠信立法加強(qiáng)誠信規(guī)范與法律規(guī)范之間的銜接，充實(shí)和完善現(xiàn)行法律體系的有關(guān)條款，把科研誠信立法作為科技法律體系建設(shè)的重要組成部分，逐步建立具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的科研誠信法律法規(guī)制度體系。加強(qiáng)科研誠信的立法和執(zhí)法。以法律規(guī)范信用的公共信息、征信數(shù)據(jù)的取得和使用程序。建立和完善失信懲戒機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)法，加大失信的成本。

5．充分發(fā)揮科學(xué)共同體在維護(hù)科研誠信中的主體作用。科學(xué)研究總是處于同行的檢驗(yàn)、批判、監(jiān)督之中，正是這種自我糾錯(cuò)機(jī)制，保證了錯(cuò)誤、偏見能夠得到有效克服，不端行為難以長期隱藏。增強(qiáng)科學(xué)共同體的自主性，使科學(xué)共同體的自我糾錯(cuò)機(jī)制功能得到充分有效地發(fā)揮，是減少不端行為的根本。應(yīng)建立和完善科技社團(tuán)體制下廣泛 的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，倡導(dǎo)百花齊放、百家爭鳴的良好競爭環(huán)境。鼓勵(lì)科學(xué)中正當(dāng)?shù)母偁?，利用科學(xué)競爭發(fā)展出來的制度規(guī)范科學(xué)競爭，防止不正當(dāng)?shù)目蒲胁欢诵袨楫a(chǎn)生。

總之，科研誠信建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，只有在誠信建設(shè)的時(shí)間過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高認(rèn)識(shí)，才能逐漸改善我國科研環(huán)境，為科研人員提供一個(gè)健康有序的發(fā)展空間。

第五篇：科研誠信承諾書

篇一：科研誠信承諾書 xx單位

科研誠信承諾書

本人承諾在科研項(xiàng)目（課題）實(shí)施（包括項(xiàng)目（課題）申請、評估評審、檢查、項(xiàng)目（課題）執(zhí)行、資源匯交、驗(yàn)收等過程）中，遵守科學(xué)道德和誠信要求，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目（課題）管理規(guī)定和《項(xiàng)目（課題）任務(wù)合同書》中的約定，不發(fā)生下列科研不端行為： 1.在職稱、簡歷以及研究基礎(chǔ)等方面提供虛假信息； 2.抄襲、剽竊他人科研成果； 3.捏造或篡改科研數(shù)據(jù)；

4.違反醫(yī)學(xué)倫理；在涉及人體研究中，違反知情同意、保護(hù)隱私等規(guī)定； 5.不按時(shí)完成科研項(xiàng)目；違反科研經(jīng)費(fèi)管理相關(guān)規(guī)定； 6.其他科研不端行為。

項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人簽字： 項(xiàng)目（課題）參與人簽字：

日期：篇二：醫(yī)院科研誠信承諾書

醫(yī)學(xué)科研誠信承諾書

（1）在職稱、簡歷以及研究基礎(chǔ)等方面提供虛假信息；（2）抄襲、剽竊他人科研成果；（3）捏造或篡改科研數(shù)據(jù)；

（4）在涉及人體研究中，違反知情同意、保護(hù)隱私等規(guī)定；（5）違反醫(yī)學(xué)倫理和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理規(guī)范；（6）其他科研不端行為。

2.如本人被舉報(bào)在科研項(xiàng)目（課題）實(shí)施中存在科研不端行為，將積極配合相關(guān)調(diào)查機(jī)構(gòu)組織開展的調(diào)查。

項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人簽字： 項(xiàng)目（課題）參與人簽字：

年月日

— 1 —篇三：承擔(dān)單位科研誠信承諾書 附件1：

國家科技重大專項(xiàng)項(xiàng)目（課題）承擔(dān)單位科研誠信承諾書

1.我單位保證在國家科技重大專項(xiàng)項(xiàng)目（課題）實(shí)施（包括項(xiàng)目（課題）申請、評估評審、檢查、項(xiàng)目（課題）執(zhí)行、資源匯交、驗(yàn)收等過程）中所提交材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。2.我單位將嚴(yán)格履行有關(guān)國家科技重大專項(xiàng)管理規(guī)定中項(xiàng)目（課題）組織實(shí)施管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)和《項(xiàng)目（課題）任務(wù)合同書》中的約定，為重大專項(xiàng)項(xiàng)目（課題）實(shí)施提供必要的條件和進(jìn)行有效的管理與監(jiān)督。

3.我單位已按照《國家科技計(jì)劃實(shí)施中科研不端行為處理辦法（試行）》的規(guī)定建立了規(guī)范科研行為、調(diào)查處理科研不端行為的相關(guān)制度。

4.我單位保證嚴(yán)肅調(diào)查處理或配合相關(guān)調(diào)查機(jī)構(gòu)調(diào)查處理在實(shí)施國家科技重大專項(xiàng)項(xiàng)目（課題）過程中發(fā)現(xiàn)的科研不端行為，并及時(shí)向（重大專項(xiàng)牽頭組織單位）和科技部重大專項(xiàng)辦公室報(bào)告相關(guān)調(diào)查處理結(jié)果。

單位法定代表人簽字：

年月日 — 1 —