第一篇：英語(yǔ)專業(yè)修辭學(xué)

Simile and metaphor

Simile:

A simile is a figure of speech which makes a comparison between two unlike elements having at least one quality or characteristic in common.The comparison is purely imaginative, that is, the resemblance between the two unlike things in that one particular aspect exists only in our minds, in our “inward eye” and not in the nature of the things themselves.To make the comparison, words like as, as…so…, and like are used to transfer the quality we associate with one to the other.For example: Records fell like ripe apples on a windy day.(E.B.White)(An association between the rapidity with which records were broken and the rapidity of ripe apples being blown down on a windy day.)

Metaphor:

A metaphor is in a sense a condensed simile, differing from the latter only in form and artistry.It requires greater ability on the part of the reader to perceive the hidden association, the insight into persons, things or ideas that implied.For example: Jim was a fox.The difference between simile and metaphor:

In a simile, the words like, as, as..so..are used to make comparison, as in:

(1)Jim was as cunning as a fox.(2)The world is like a stage.In metaphor, however, the comparison would appear simply as:

(1a)Jim was a fox.(2a)The world is a stage.In a simile the particular aspect of the point of resemblance between two unlike elements is given, in a metaphor nothing is stated.Taking the sentence(1)as an example, we can see that the aspect of cunningness in both man and fox is compared, but in sentence(1a), this aspect is not indicated.

第二篇：修辭學(xué)

春晚小品中的修辭運(yùn)用

春晚作為全國(guó)人民除夕之夜的必備大餐，已經(jīng)伴隨我們近三十年的時(shí)間，而其中的語(yǔ)言類節(jié)目更是讓大家記憶深刻。小品是一門借助語(yǔ)言來塑造描寫人物的舞臺(tái)幽默表演藝術(shù)，在中國(guó)喜劇小品中宋丹丹小品具有代表性。近十幾年來的央視春晚上，來自北方特別是東北的小品、相聲幾乎壟斷了春晚的語(yǔ)言類節(jié)目，由此東北方言幾乎成了每年春晚的主流語(yǔ)言，并且一度成為中國(guó)社會(huì)流行語(yǔ)。這主要得益于語(yǔ)言、表演等幽默形式的展現(xiàn)。而一位來自山東青島的小丫頭在1989年憑借《懶漢相親》走進(jìn)了我們的視野，也讓我們記住了那個(gè)嘴邊總是掛著“俺娘說了??”的樸實(shí)得農(nóng)村丫頭。一炮走紅之后她與黃宏、趙本山表演的一連串小品，伴隨全國(guó)的電視觀眾度過了十多個(gè)春節(jié)。可以說，白云的形象早已深入人心。她的語(yǔ)言雖然很土、很俗，卻讓人感覺很新鮮、很特別。例如“你太有才了 ；走了，太傷自尊了；那是相當(dāng)??”等等這些耳熟能詳?shù)氐赖臇|北方言已為廣大電視觀眾所喜愛，并廣泛地運(yùn)用在我們?nèi)粘Ｉ钪?，給人們帶來了很多樂趣。獨(dú)具特色的語(yǔ)言正是其小品魅力構(gòu)成的重要因素，也是其小品生命力的保障。本文主要從語(yǔ)音的搭配、辭格的運(yùn)用兩個(gè)方面，每個(gè)方面各選兩種其最具代表性的修辭方式，對(duì)宋丹丹小品臺(tái)詞的修辭藝術(shù)進(jìn)行分析。

一、語(yǔ)音搭配

1、諧音。諧音就是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來代替本字，使聽者產(chǎn)生誤解已達(dá)到說話人的目的。在宋丹丹小品中經(jīng)常借助語(yǔ)音的諧音聯(lián)系達(dá)到其喜劇小品幽默風(fēng)趣

例1，1999年的小品《昨天 今天 明天》

崔：今天的話題是“昨天 今天 明天”

趙：昨天在家準(zhǔn)備了一宿，今天上這里來了，明天回去了。

崔：不是 我不是讓你說昨天、今天、明天，往前說。

宋：前天，我們倆剛領(lǐng)到鄉(xiāng)里通知。

崔：大叔大媽，我說的這個(gè)昨天今天明天呀，不是昨天今天明天！

趙：那是后天？

崔：不是后天

宋：那是哪一天?。?/p>

崔：不是哪一天！我說的這個(gè)昨天今天明天啊就是咱回憶一下過去，再評(píng)說一下現(xiàn)在，再展望一下未來 您聽明白來了嗎？

趙：那是過去、現(xiàn)在和將來。

宋：那也不是昨天、今天、明天呀·

“昨天、今天、明天” 是運(yùn)用了詞語(yǔ)的多義。它們真正的意義有兩種，（1）今天的前一天，說話時(shí)的這一天，今天的下一天；（2）過去、現(xiàn)在、不遠(yuǎn)的將來。在這里，崔要表達(dá)的是第2個(gè)意思，而白云、黑土這對(duì)老夫妻理解得是第一個(gè)意思，造成了語(yǔ)言理解上的偏差 這段對(duì)話簡(jiǎn)單讀后會(huì)讓人感到詼諧幽默、滑稽可笑，在舞臺(tái)上，再加入三人對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作，可是說是風(fēng)趣到了極點(diǎn)，令人捧腹大笑。

這些看似荒唐可笑的對(duì)話讓我們開懷大笑得同時(shí)我們往往忽略為什么他們會(huì)有這樣的對(duì)話。白云黑土他們是地地道道得農(nóng)民，沒怎么讀過書，平時(shí)所接觸得人也不會(huì)用一些文縐縐的詞語(yǔ)和他們對(duì)話，當(dāng)小崔和他們交流時(shí)恰恰忽略了這一點(diǎn)，這就提醒我們?cè)诿鎸?duì)不同的人物身份時(shí)要選用不同得語(yǔ)言，已達(dá)到交流的目的。而這種為甲答乙的對(duì)白恰恰可以收到了幽默風(fēng)趣的藝術(shù)效果，增強(qiáng)了小品語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，塑造了鮮明的人物形象。因此這一手段在小品中經(jīng)常出現(xiàn)。

例2，2006年小品《小崔說事》

崔：哎，大媽……你們這次到北京是怎么來的？

白：俺們，搭專機(jī)來的崔：那太貴了，那我們報(bào)不起

白：不用報(bào)，都小錢兒，嘿嘿，現(xiàn)在，有錢，瞅這穿的，相當(dāng)有錢，嘿，太有錢了????

崔：大叔啊，聽說你們這次到北京是搭專機(jī)來的？

黑：啊，是搭拉磚拖拉機(jī)過來的對(duì)話中，開行的飛機(jī)或是機(jī)關(guān)單位或個(gè)人專用的飛機(jī)事實(shí)上崔也是這樣理解的雖然有些質(zhì)疑，感覺不大可能隨著黑土大叔的回答才恍然大悟，“?！迸c”磚”同音，白云就是借助這種諧音搭配達(dá)到了交際的目的，即提高自己作為名人兒的身價(jià)，博取了眾人們的笑趣.2、重音。小品是一種短小的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個(gè)小品在臺(tái)上演出的時(shí)間大約30分鐘左右，在這短短的30分鐘內(nèi)，怎樣用語(yǔ)言打動(dòng)觀眾，贏得觀眾的掌聲和歡笑非常重要。宋丹丹以其獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)技巧給觀眾留下了深刻的印象她的獨(dú)特性表現(xiàn)在，大量運(yùn)用程度副詞，且重音經(jīng)常落在程度副詞上，主要體現(xiàn)在程度副詞“太”“相當(dāng)?shù)摹笔褂蒙?。如?/p>

那家伙，那場(chǎng)面，那是相當(dāng)壯觀，是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，人山人?！ぁぁぁぁぁぁ墩f事兒》

你太有才了！（《策劃》）

二、辭格的運(yùn)用

1、飛白。

飛白是一種根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，將明明知道是錯(cuò)誤的語(yǔ)言，故意如實(shí)地記錄或仿效的修辭格主要分為語(yǔ)音字形語(yǔ)義邏輯飛白四種類型飛有憑空或任意運(yùn)用的意思，“白”有錯(cuò)字的意思其目的是為了使語(yǔ)言滑稽幽默，甚至是給人揶揄之感其作用是不但增加文章的趣味性和語(yǔ)言的感染力，而且往往有助于體現(xiàn)人物形象的真實(shí)性。

例3，1999年小品《昨天今天明天》

宋：秋波是啥玩意兒你都不懂？咋這沒文化呢？

趙：啥?。?/p>

宋：秋波就是秋天的菠菜。

例4，2000年小品《鐘點(diǎn)工》

宋：美國(guó)著名明星麥當(dāng)娜抹啥我抹啥？

趙：麥當(dāng)娜是誰呀？

宋：你不認(rèn)識(shí)呀？她妹妹你指定熟悉。

趙：誰??？

宋：麥當(dāng)勞么！

例3例4 中“秋波”“麥當(dāng)娜”借用同音關(guān)系飛白，而例一中《昨天、今天、明天》是用錯(cuò)了詞語(yǔ)的義項(xiàng)而使意義飛白。小品就是能夠“很精心地把一個(gè)個(gè)源于生活的喜劇環(huán)節(jié)非常合適地連接起來——這正是他獲得成功的選擇”在這里，看似簡(jiǎn)單地將“秋波”理解成“秋天的菠菜”；將話題“昨天、今天、明天”理解成“今天的前一天、說話時(shí)的這一天、今天的下一天”，但其作用卻是真實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)了這對(duì)農(nóng)村夫婦落后的文化水平，這些語(yǔ)言不但對(duì)他們十分合身，也增添了對(duì)白的趣味性，把小品的搞笑幽默的特點(diǎn)充分體現(xiàn)了出來。例4 中將明星與美食結(jié)成姐妹，趣味橫生，表現(xiàn)了陪人聊天嘮嗑的鐘點(diǎn)工老太太一味地追求名 牌名人效應(yīng)，引出的笑話同時(shí)也真實(shí)地反映了當(dāng)下社會(huì)中人們盲目地攀比，追求大品牌的現(xiàn)

象外表雖華麗卻掩蓋不了內(nèi)心的空虛與無知。

2、移用。

詞語(yǔ)都有固定的意義和固定的用法如果在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，為了一定的修辭效果，可以臨時(shí)改變?cè)~在小品語(yǔ)言中較為常見語(yǔ)的用法，這種修辭手段叫移用。

例5，1999年小品《昨天、今天、明天》

宋：現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在是頭發(fā)也變白了，皺紋也增長(zhǎng)了，兩顆潔白的門牙，去年也光榮下崗了。

這句話巧妙地運(yùn)用了移用這一修辭手法?！跋聧彙北局嘎毠ひ蚱髽I(yè)破產(chǎn)裁減人員等原失去工作崗位或指離開執(zhí)行守衛(wèi)警戒等任務(wù)的崗位，這里移用來指人歲數(shù)大了，牙齒自然脫落這一生理現(xiàn)象，不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的幽默感與趣味性而且獨(dú)具匠心，別出心裁，使人聽來頗有情趣。

例6，2007年小品《策劃》

趙：實(shí)在憋不住了，就找了個(gè)狗窩把蛋下了。

牛：狗窩？是怎么發(fā)現(xiàn)的？

宋：被狗仔隊(duì)發(fā)現(xiàn)的唄。

“狗仔隊(duì)”本指記者特別是一些八卦周刊的記者跟蹤報(bào)道明星的緋聞這里將現(xiàn)代社會(huì)人盡皆知的狗仔隊(duì)移用指狗窩里的狗仔這一實(shí)質(zhì)性動(dòng)物，不僅增添了語(yǔ)言生動(dòng)形象性，而且突出反映社會(huì)中一部分人特別是明星為了出名，刻意炒作，不講原則，制造出一些緋聞，以此來吸引讀者和觀眾，達(dá)到成名的目的。

例7，別瞎掰1999年小品《昨天、今天、明天》

黑 土：，當(dāng)時(shí)還有一樣家用電器呢。

主持人：還有家用電器呀？

黑 土：手電筒嘛。

約定俗成的觀念，幾乎所有人把“家用電器”定義為狹義的比較高檔的電器產(chǎn)品，而當(dāng)大叔說出“手電筒”是家用電器時(shí)，大叔明顯偏離了常規(guī)思維，把“家用電器”廣義為一切由交流電和直流電控制的家庭日常用品。不論這是幼稚還是狹黠，觀眾確實(shí)被它逗樂了。又如：

上述例子，都是宋丹丹小品臺(tái)詞中極具代表性的語(yǔ)言她的小品演繹的都是東北農(nóng)村喜聞樂見的生活瑣事，貼近現(xiàn)實(shí)生活樸實(shí)無華的語(yǔ)言，在給人們帶來笑趣的同時(shí)，還真實(shí)地反映了社會(huì)現(xiàn)象，可謂一舉兩得正如臺(tái)灣修辭學(xué)家沈謙所說，追求語(yǔ)言文辭之美，大概有拙通巧樸四個(gè)階段，而真正最高的境界應(yīng)該是第四層的樸質(zhì)真醇自然高妙，以最尋常的題

材，最平淡的字句，最熟稔的意象，表達(dá)最深刻的情理，這第四階段就尋常詞語(yǔ)藝術(shù)化的表現(xiàn)，沒有刻意的雕琢，表面上也不那么惹眼，似乎也不見絢爛奪目的好辭，可是細(xì)細(xì)品味之后，卻是真摯感人，余韻無窮。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉濤.《成功的基礎(chǔ)—讀趙本山演出的喜劇小品文學(xué)本》J.電視與戲劇;l992;(2);40

[2]沈謙.《語(yǔ)言修辭藝術(shù)》M.北京：中國(guó)友誼出版公司，l998;3

[3]邵敬敏.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》第2版M上海;上海教育出版社.2007.7

[4]黃伯榮，廖序東.《現(xiàn)代漢語(yǔ)》.北京：高等教育出版社.1997.7

第三篇：修辭學(xué)論文

淺析白巖松《我的故事以及背后的中國(guó)夢(mèng)》之

修辭與題旨情境內(nèi)容

【摘 要】修辭是人們準(zhǔn)確表達(dá)生活的必要手段。修辭要適應(yīng)題旨情境，要根據(jù)作者表達(dá)思想內(nèi)容的需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭方法，以達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)思想的需要。修辭方法是題旨情境的表現(xiàn)形式，題旨情境決定修辭方法的運(yùn)用，內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)。本文將就修辭同題旨情境的關(guān)系，對(duì)白巖松在耶魯大學(xué)發(fā)表的演講《我的故事以及背后的中國(guó)夢(mèng)》進(jìn)行淺析。

【關(guān)鍵詞】修辭 必要手段 適應(yīng) 題旨情境 決定

陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中提出“修辭以適應(yīng)題旨情境為第一義”。什么是題旨？題旨就是要表達(dá)的思想內(nèi)容，大致包括主題思想和寫說目的兩個(gè)方面。修辭運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式，總是為了表達(dá)特定的內(nèi)容，因此，修辭與題旨的關(guān)系，就是形式與內(nèi)容的關(guān)系。唯物辯證法認(rèn)為，形式與內(nèi)容是辯證地統(tǒng)一在一起的。內(nèi)容必須用形式表現(xiàn)出來，形式也必然有其表現(xiàn)的內(nèi)容。在內(nèi)容與形式的關(guān)系上，內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容。修辭所要表達(dá)的內(nèi)容決定了人們采用與之相適應(yīng)的修辭形式，適合內(nèi)容的修辭形式可以更好地來表達(dá)內(nèi)容。在本篇演講稿中，毋庸置疑，題旨就是題目，即我的故事以及背后的中國(guó)夢(mèng)。演講內(nèi)容圍繞著“故事”和“中國(guó)夢(mèng)”展開。以自己出生的年份1968年作為開始，講述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五個(gè)年份的故事，講述了自己如何從一個(gè)邊遠(yuǎn)小城的絕望孩子，成長(zhǎng)為見證無數(shù)重要時(shí)刻的新聞人，并以個(gè)人命運(yùn)為線索折射了四十年中美關(guān)系發(fā)生的深刻變化。雖然為我們呈現(xiàn)了5個(gè)年份的場(chǎng)景，但是題旨始終是“故事”以及“中國(guó)夢(mèng)”。

情境即語(yǔ)境，語(yǔ)境就是語(yǔ)言環(huán)境。狹義的語(yǔ)境指語(yǔ)言交際時(shí)的上下文或前言后語(yǔ)。我們說一句話，常有上下文。這里的上下文，既包括緊貼在它前后的語(yǔ)句，也包括出現(xiàn)在它前后的其他語(yǔ)句。廣義的語(yǔ)境是就語(yǔ)言外部環(huán)境而言的，既包括交際者的身份、職業(yè)、水平、修養(yǎng)、處境、心情等主觀因素，又包括語(yǔ)言交際的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、背景等客觀因素?？傊?，語(yǔ)境是影響語(yǔ)言交際的相關(guān)因素的總和。之前也提到，整個(gè)演講分成了5個(gè)部分，展現(xiàn)了5個(gè)不同的情境。1968年，法國(guó)發(fā)生巨大的街頭騷亂，美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪遇刺，馬金路德金先生倒下了，但是“我有一個(gè)夢(mèng)想”站起來了，而就是這一年白巖松出生；1978年，白巖松的爺爺趨勢(shì)，兩年前父親去世，母親一個(gè)人撫養(yǎng)兄弟哥倆，那一年他10歲。還有一個(gè)大事件就是中國(guó)與美國(guó)建交，中國(guó)發(fā)生了很大的變化；1988年，白巖松到北京上大學(xué)，那一年他20歲。而就在這一年，耶魯大學(xué)又出了一位總統(tǒng)；1998年，白巖松成為中央電視臺(tái)的新聞主持人。同一年，尼克松總統(tǒng)訪華；2008年，非耶魯大學(xué)學(xué)生奧巴馬成為美國(guó)總統(tǒng)。奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉辦，但是汶川卻發(fā)生了大地震。

同時(shí)在本篇演講稿中，也運(yùn)用了大量的修辭。修辭是人們準(zhǔn)確表達(dá)生活的必要手段。修辭要適應(yīng)題旨情境，要根據(jù)作者表達(dá)思想內(nèi)容的需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭方法，以達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)思想的需要。修辭方法是題旨情境的表現(xiàn)形式，題旨情境決定修辭方法的運(yùn)用,內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)。

一、“雙關(guān)”的修辭手法。

（一）“過去的二十年，中國(guó)一直在跟美國(guó)的三任總統(tǒng)打交道，但是今天到了耶魯我才知道，其實(shí)他只跟一所學(xué)校打交道。但是透過這三位總統(tǒng)我也明白了，耶魯大學(xué)的畢業(yè)生的水準(zhǔn)也并不很平均”。這些文字作為此次演講的開端，其實(shí)很討美國(guó)民眾的喜歡。“中國(guó)一直在跟美國(guó)的三任總統(tǒng)打交道，但是今天到了耶魯我才知道，其實(shí)他只跟一所學(xué)校打交道”一表達(dá)中國(guó)與美國(guó)的交流密切；二表達(dá)耶魯大學(xué)卓有成效的教育。此修辭運(yùn)用的很得體，因?yàn)橐敶_實(shí)出了三位總統(tǒng)，這是一個(gè)真實(shí)的情境。然而，如果耶魯大學(xué)沒有出過總統(tǒng)，此修辭的運(yùn)用就是阿諛奉承，而且會(huì)讓人一下子對(duì)此次演講失去興趣。

（二）“中國(guó)與美國(guó)的距離非常遙遠(yuǎn)，不亞于月亮與地球之間的距離”。此句也是基于真實(shí)情境中的修辭。一方面，美國(guó)與中國(guó)在地理上的距離真的很遙遠(yuǎn)；另一方面，那一年美國(guó)與中國(guó)并未建立外交關(guān)系，來往甚少，了解甚少。

（三）“我看不到這個(gè)家庭的希望，只是會(huì)感覺，那個(gè)時(shí)候的每一個(gè)冬天都很寒冷，因?yàn)槲宜畹哪莻€(gè)城市離蘇聯(lián)更近?！贝司湟膊捎昧嘶谑聦?shí)的“雙關(guān)”修辭。內(nèi)蒙古確實(shí)與蘇聯(lián)相近，冬天很干冷。同時(shí)，也表明了當(dāng)時(shí)白巖松家庭狀況的窘迫。

二、“幽默詼諧”的修辭方法

（一）第一要講的年份是1968年。那一年我出生了。但是那一年世界非常亂，在法國(guó)有它的這個(gè)，巨大的街頭的騷亂，在美國(guó)也有，然后美國(guó)的總統(tǒng)肯尼迪遇刺了，但是的確這一切的原因都與我無關(guān)?！暗堑拇_這一切的原因都與我無關(guān)”含有“幽默詼諧”的修辭手法。在演講中，幽默詼諧的修辭手段必不可少。

（二）“中國(guó)都很難賣出好價(jià)錢。就像很多很多年之前，在中國(guó)所有的城市里流行著一種叫加州牛肉面，加利福尼亞牛肉面。相當(dāng)多的中國(guó)人都認(rèn)為，美國(guó)來的東西一定非常非常好吃。所以他們都去吃了。即使沒那么好吃的話，由于覺得這是美國(guó)來的，也沒有批評(píng)。這個(gè)連鎖的快餐店在中國(guó)存在了很多年，直到有越來越多的中國(guó)人來到美國(guó)，在加州四處尋找加州牛肉面，但是一家都沒有找到的時(shí)候，越來越多的中國(guó)人知道，加州是沒有這種牛肉面的。”以詼諧的說法，闡明了中美之間存在的差異以及中美人民交流的缺少；

三、“比喻”的修辭手法

（一）“這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)第一次地嘗試過可口可樂，而且喝完可口可樂之后會(huì)覺得中美兩個(gè)國(guó)家真的是如此接近，因?yàn)樗鼛缀蹙透袊?guó)的中藥是一樣的。”將“可口可樂”比作“中國(guó)的中藥”，不僅表達(dá)了中美建交后，貿(mào)易往來的頻繁；同時(shí)也表達(dá)了美國(guó)的生活習(xí)慣漸漸融入中國(guó)。

在此片演講稿中，作者用了很多例子向我們闡述了修辭與題旨情境的關(guān)系。修辭來源于社會(huì)生活，又高于生活，是準(zhǔn)確表達(dá)社會(huì)生活的必要手段。修辭方法是題旨情境的表現(xiàn)形式，題旨情境決定修辭方法的運(yùn)用，內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)，二者是相互依存的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。那么，人們?cè)趯?shí)踐中如何掌握和正確運(yùn)用修辭方法，使之能更好地適應(yīng)題旨情境呢?筆者認(rèn)為，人們除了要注意以上論述的三點(diǎn)之外，還要在實(shí)踐中循序漸進(jìn)地反復(fù)學(xué)習(xí)，充分了解被反映事物的性質(zhì)、特征，對(duì)自己所要表達(dá)的題旨有深刻的理解，要正確掌握各種修辭方法的種種特點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭方法以及掌握使用它們的技巧，準(zhǔn)確地 表達(dá)具體的思想內(nèi)容。只有這樣，才能使題旨與情境相適應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：1、2、3、陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》，上海教育出版社1979。寸鎮(zhèn)東《語(yǔ)境與修辭》，貴州人民出版社1996。邵敬敏《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》，上海教育出版社2001。

4、5、駱小所《現(xiàn)代修辭學(xué)》，云南人民出版社1999。王希杰《修辭學(xué)通論》，南京大學(xué)出版社1996。

第四篇：修辭學(xué)讀書筆記

修辭學(xué)讀書筆記

一．分析比喻和比擬的關(guān)系。

比喻是指將甲事物比作乙事物，一個(gè)比喻包含了主體和客體兩部分，而且主體和突破口體是互不相同的兩事物，這樣，比喻才有意義；但是二者在書籍在性質(zhì)或特征上雙必須具備某些共同點(diǎn)，這樣，比喻才能被人理解的。

例如：這一本集子和《花邊文學(xué)》，是我在去年一年中，在官民明明暗暗、軟軟硬硬的圍剿“雜文”的筆和刀下的結(jié)集，凡是寫下來的，全在這里面。當(dāng)然不敢說是詩(shī)史，其中有著時(shí)代的眉目，也決不是英雄們的八寶箱，一朝打開，便見光輝燦爛。我只地深夜的街頭擺著一個(gè)地?cái)?，所有的無非幾個(gè)小釘，幾個(gè)瓦碟，但也希望，并且相信有些人會(huì)從中尋出合于他的用處的東西。（魯迅《且介亭雜文序言》）

文中用“詩(shī)史”比喻不朽的巨篇鴻著，用“英雄們的八寶箱”比喻集名家名著之大成，用“深夜街頭”的“地?cái)偂北扔鬟@兩本集子是在黑暗勢(shì)力重重壓迫下的零散作品，而“幾個(gè)小釘、幾個(gè)瓦蝶”的意思則是說，這些文章雖然短小，卻不是什么小擺設(shè)，而是一些實(shí)實(shí)在在的對(duì)革命人們很有用的東西。這幾個(gè)比喻中的主體和客體的相似點(diǎn)都在內(nèi)在屬性方面，作者用人們比較熟悉的東西說明比較生疏的東西，使他要說明的復(fù)雜的道理變得淺顯易懂，使抽象的東西具體化了。比擬分為擬人和擬物。擬人是將物當(dāng)人來寫，擬物是將人當(dāng)物來寫，本體和擬體二者在特征和屬性方面同樣也要有共通點(diǎn)。

例如：不知為什么，原來挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無精打采了。（汪曾祺《異秉》）

句中將牌匾上的金字當(dāng)作人來寫，“無精打采”顯然是人才有的精神狀態(tài)，用擬人的手法就使抽象的東西具體化了，更令讀者容易接受，使句子生動(dòng)形象了。

但是，比喻和比擬在有些句中是很難分辨的。

如：不錯(cuò)，半農(nóng)確是淺，但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐草，也不掩其大體的清。（魯迅《憶劉半農(nóng)君》）

這句話既可理解為比喻，把劉半農(nóng)的淺比喻成一條清溪，又可理理解為比擬，將劉半農(nóng)當(dāng)作物來寫，二者理解都可以。

對(duì)于這一點(diǎn)，在姚殿芳和潘兆明著的《實(shí)用漢語(yǔ)修辭》中作了解釋：“有相當(dāng)一部分的比擬是借助比喻來表現(xiàn)的，或可看作比喻和比擬的兼格?！彼晕覀兛梢詫⑦@句話中的修辭理解為比喻和比擬的兼格。

二．分析短文中修辭手法有哪些。

古老的長(zhǎng)安街，寬闊明凈的長(zhǎng)安街，你這偉大的歷史見證，經(jīng)過幾回今天這樣的場(chǎng)景呢？

且不說那遙遠(yuǎn)的歲月里，你曾親眼看到農(nóng)民起義大軍怎樣縱馬馳奔到你身邊，一箭射中明皇朝皇宮的南匾額；且不說你曾親眼看到八國(guó)聯(lián)軍侵略者的鐵蹄

怎樣地踐踏街心的青石板，義和團(tuán)的勇士們?cè)鯓右曀廊鐨w，血染長(zhǎng)安；且不說你曾親眼看到英雄的人民，怎樣砍倒黃龍旗、五色旗和青天白日狗牙旗，怎樣折斷日本鬼子的膏藥旗和美國(guó)侵略者的星條旗，終于，在那個(gè)金光燦爛的十月，毛主席在萬眾歡騰中親手升起鮮艷的五星紅旗，長(zhǎng)安街上響徹了勝利的禮炮聲??且不說那么遠(yuǎn)了，就說今年這一年里，長(zhǎng)安街啊，你經(jīng)歷了多少不平凡、多么難忘的三百多個(gè)日日夜夜?。ㄔ棥妒麻L(zhǎng)安街》）

這一段話作者在描寫十月長(zhǎng)字街的時(shí)候，連用了四個(gè)“且不說”句子，這是一種排比的修辭手法，用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)概括了自明末李自成農(nóng)民起義到1949年新中國(guó)成立這三百年中國(guó)人民與本國(guó)反動(dòng)勢(shì)力和帝國(guó)主義侵略者英勇斗爭(zhēng)的歷史。四個(gè)“且不說”語(yǔ)氣較委婉，實(shí)際上卻強(qiáng)調(diào)了中國(guó)人民光榮的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，四個(gè)“且不說”連用更加引起了讀者的共鳴，使全文更具一種感染力。

縱觀整篇短文，用了一種設(shè)問的手法，第一段提出問題“經(jīng)歷過幾回今天這樣的場(chǎng)景”，在第二段中作者就自述了長(zhǎng)安街的歷史，采用這種自問自答的方法，一開篇就會(huì)引起讀者的興趣。

第五篇：言語(yǔ)修辭學(xué)

《漢語(yǔ)修辭學(xué)》期末模擬試題

(2008-12-13 13:25:05)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 分類： 2009寬城電大輔導(dǎo)

文化

一、填空題(每空1分，共12分)

1、押韻的常見方式有：偶韻，即 押韻，隔句押韻。排韻，即 押一韻，或“一韻到底”。（偶句。數(shù)句。）

2、標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代修辭學(xué)建立的著作是，作者是。（《修辭學(xué)發(fā)凡》。陳望道）

3、根據(jù)拈詞和拈體的組合關(guān)系，拈連可以分為：、。（主謂拈連、述賓拈連。）4、1951年《人民日?qǐng)?bào)》連載了呂叔湘、朱德熙的名著

。（《語(yǔ)法修辭講話》）

5、四個(gè)音節(jié)的語(yǔ)音段落也稱，它兩字一頓，整齊勻稱，是人們喜聞樂道的一種語(yǔ)言格式。（“四字格”）

6、反問句又叫 句，它是用問句的形式表示的意思。（反詰；確定）

7、頂真就是上文的詞語(yǔ)、句子用來作為下文的起頭，前后首尾相連，上遞下接。南朝文學(xué)家沈約稱之謂

。（連珠）

8、出于表達(dá)的需要，對(duì)描述的事物故意“言過其實(shí)”，加以夸大或縮小的修辭格是。（夸張）

9、語(yǔ)言就是人類最重要的交際工具，每種語(yǔ)言都有它自身的內(nèi)部規(guī)律，即它的語(yǔ)音、（詞匯）、（語(yǔ)法）的系統(tǒng)和規(guī)則。

10、修辭與邏輯從提高語(yǔ)言表達(dá)效果看，兩者既有（對(duì)應(yīng)統(tǒng)一）的一面，又有（矛盾對(duì)立）的一面。

11、駢立四字格包括駢立的四音節(jié)熟語(yǔ)、（成語(yǔ)）和（復(fù)合詞）。

12、修辭學(xué)就是指研究提高語(yǔ)言表達(dá)效果的（方法）和（技巧）的一門學(xué)科。

13、同義詞用法上的差別，主要不幸在（詞性）、構(gòu)詞能力和（語(yǔ)法功能）上。

14、長(zhǎng)句的特點(diǎn)是（結(jié)構(gòu)復(fù)雜）、（層次多）和容量大。

15、構(gòu)成警策性語(yǔ)句的方式，最常見的是（判斷式）、描述式、（抒情式）

16,我國(guó)修辭學(xué)的研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng),早在先秦兩漢,古人就已經(jīng)注意到了修辭現(xiàn)象,提出了自己的見解.17,西晉陸機(jī)的 《文賦》是一部對(duì)后世有很大影響的文學(xué)理論專著.其中對(duì)修辭的方法,技巧也有較多的論述.181932年陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》 的出版,標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代修辭學(xué)的建立.19語(yǔ)言包括語(yǔ)音,詞匯,語(yǔ)法 三個(gè)要素.修辭和語(yǔ)言的三要素有著密切的關(guān)系.20,語(yǔ)言環(huán)境對(duì)語(yǔ)言表達(dá)具有制約作用.21詞語(yǔ)錘煉的基本要求是準(zhǔn)確樸實(shí).簡(jiǎn)潔有力.新鮮活潑.生動(dòng)形象。.22句子的格式簡(jiǎn)稱句式.23散句是指結(jié)構(gòu)不一致,形式參差的句子.24嚴(yán)格的對(duì)偶上下兩聯(lián)要具備以下條件:意義相關(guān),結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等,詞類相當(dāng),沒有重字,平仄,協(xié)調(diào).25疊用和一般句子比較有以下修辭特點(diǎn): 整齊一致.集中突出.清晰醒目。26反問句的修辭作用,主要表現(xiàn)在比一般句式具有更強(qiáng)烈的語(yǔ)氣和感情色彩.27、在漢語(yǔ)里，時(shí)態(tài)的語(yǔ)氣詞、（時(shí)間副詞）和（時(shí)間詞）都可以表示跟時(shí)間相干的概念。

28、應(yīng)該選擇什么樣的句式，跟文章的（思想內(nèi)容）、文體風(fēng)格和句子的（上下文）有密切關(guān)系。

29、同樣的意思可以用不同的句式來表達(dá)，但他們所表現(xiàn)的語(yǔ)氣、（情味）、（風(fēng)格）等修辭色彩往往不同，各有其適用的場(chǎng)合。

30、漢語(yǔ)的句式從結(jié)構(gòu)的角度，可以分成獨(dú)詞句、（主謂句）、（非主謂句）等句式。

31、同義詞情味上的差別主要表現(xiàn)在詞的附加意義所帶的（感情色彩）、（形象色彩）和語(yǔ)體風(fēng)格上。

32、修辭的變異形式大致可分為三個(gè)范疇：（邏輯范疇）、（風(fēng)格范疇）和語(yǔ)法范疇。

33、修辭學(xué)就是指研究提高語(yǔ)言表達(dá)效果的（方法）和（技巧）的一門學(xué)科。

34、同義的語(yǔ)言形式是指一些基本（意思）相仿而在（修辭色彩）上各有差別的語(yǔ)言形式。

35、語(yǔ)言里的專用詞可以分為兩大類，即（書面語(yǔ)）詞匯和（口語(yǔ)）詞匯。

36、修辭的變異形式大致可分為三個(gè)范疇，即邏輯范疇、（風(fēng)格范疇）和（語(yǔ)法范疇）。

37、在漢語(yǔ)里，時(shí)態(tài)的語(yǔ)氣詞、（時(shí)間副詞）和（時(shí)間詞）都可以表示跟時(shí)間相干的概念。

38、虛詞通過修辭、（連接）和（附著）三種主要方式，把各類實(shí)詞、詞組或句子組成一個(gè)有機(jī)整體。

39、同樣的意思可以用不同的句式來表達(dá)，但他們所表現(xiàn)的語(yǔ)氣、（情味）、（風(fēng)格）等修辭色彩往往不同，各有其適用的場(chǎng)合。

二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共8分）

1、我國(guó)最早提出“修辭格”這一名稱的學(xué)者是(C)。A.孔子 B.劉勰 C.唐鉞 D.陳望道

2、“玲瓏、苗條、星星、看看”這些詞語(yǔ)分別屬于(C)。A.雙聲、疊韻、詞的重疊、疊音詞 B.疊韻、雙聲、詞的重疊、疊音詞 C.雙聲、疊韻、疊音詞、詞的重疊 D.雙聲、詞的重疊、疊韻、疊音詞

3、“辭達(dá)而已矣?！焙汀把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)。”的作者是(A)。A.孔子 B.孟子 C.莊子 D.老子

4、比喻、比擬等修辭手段的使用，能使語(yǔ)言（A）。A.具有生動(dòng)性 B.得到強(qiáng)調(diào) C.具有形式美 D.具有音樂美

5、劉禹錫“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！敝械摹暗朗乔鐭o卻有晴”屬于（B）。A.語(yǔ)義雙關(guān) B.諧音雙關(guān) C.對(duì)象雙關(guān) D.風(fēng)景描寫

6、從修辭角度看，下列句子中（B）詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。A.他引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。B.公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量他們也跑不了。C.您的光臨，使寒舍蓬蓽生輝。

D.我們非常榮幸地請(qǐng)到他們兩位來參加我們的晚會(huì)。

7、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語(yǔ)出自(A)。A.《文心雕龍》 B.《文則》 C.《文選》 D.《文賦》

8、“推敲”這一典故出自于唐代詩(shī)人(A)的詩(shī)中。A.賈島 B.韓愈 C.李白 D.杜甫

9“辭達(dá)而已矣.”和“言之無文,行而不遠(yuǎn).”的作者是(A).A.孔子 B.孟子 C.莊子 D.老子

10文章“必以情志為神明,事義為骨髓,辭采為肌膚,宮商為聲氣”語(yǔ)出自(A,).A.《文心雕龍》 B.《文則》 C.《文選》 D.《文賦》 11我國(guó)最早提出“修辭格”這一名稱的學(xué)者是(C).A.孔子 B.劉勰 C.唐鋮 D.陳望道

12“沙漠之舟——駱駝”屬于比喻中的(C ,).A.明喻 B.借喻

C.暗喻(喻體-本體)D.暗喻(本體-喻體)13 “孟蓓氣得看瞪對(duì)面的辛小亮.誰讓她天生一副笑模樣呢,像生氣,又像笑.”其中的“像??像??”屬于(D).A.明喻 B.暗喻

C.表比較 D.表不確定

14“是什么風(fēng)把你吹來了”屬于比擬中的(C).A.無生命事物擬人化 B.有生命事物人化 C.把人擬作物 D.反一物擬作另一物

15,劉禹錫“楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲.東邊日出西邊雨,道是無晴卻有睛.”中的“道是睛無卻有睛”屬于(B).A.語(yǔ)義雙關(guān) B.諧音雙關(guān) C.對(duì)象雙關(guān) D.風(fēng)景描寫 16,“雞聲茅店月,人跡板橋霜”屬于(A).A.正對(duì),嚴(yán)對(duì) B.正對(duì),寬對(duì) C.反對(duì),嚴(yán)對(duì) D.反對(duì),寬對(duì)

17,“國(guó)破山河在”這首詩(shī)屬于近體詩(shī)中的(D).A.平起平收 B.平起仄收 C.仄起平收 D.仄起仄收

18,“玲瓏,苗條,星星,看看”這些詞語(yǔ)分別屬于(C).A.雙聲,疊韻,詞的重疊,疊音詞 B.疊韻,雙聲,詞的重疊,疊音詞 C.雙聲,疊韻,疊音詞,詞的重疊 D.雙聲,詞的重疊,疊韻,疊音詞

三、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）

1、說明直接夸張和間接夸張的區(qū)別。

夸張從形式上看可以分為直接夸張和間接夸張。直接夸張就是不借助于其他修辭格的夸張，也稱單純夸張或自身夸張。間接夸張就是通過與其他修辭格結(jié)合進(jìn)行的夸張，常見和比喻結(jié)合，實(shí)際上是一種比喻性夸張。

2、明喻、暗喻和借喻之間有什么不同？

明喻指主體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)的比喻句。常用：像、好像、如、如同、似、若、仿佛、猶如、恰似、一般、好像??一樣、仿佛??似的等比喻詞。暗喻又稱隱喻，它的主體和喻體也都在句中出現(xiàn)，但不像明喻那樣用“像、如”一類的比喻詞，而是用“是、為、就是、成、變成、當(dāng)作”等詞語(yǔ)。借喻是不用比喻詞，本體也不出現(xiàn)，直接用喻體來替代本體。比起明喻、暗喻來，借喻的本體和喻體關(guān)系最緊密。

3、什么長(zhǎng)句？長(zhǎng)句有什么特點(diǎn)？

長(zhǎng)句是指句子的形體長(zhǎng)，詞語(yǔ)的數(shù)量多，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。

長(zhǎng)句的特點(diǎn)：

1、信息豐富。長(zhǎng)句詞語(yǔ)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以能負(fù)載較多的信息

2、氣勢(shì)充暢。長(zhǎng)句內(nèi)容較多，常常蘊(yùn)蓄豐富的情感，讀來顯得很有氣勢(shì)。

3、脈絡(luò)分明。運(yùn)用長(zhǎng)句可以使句子的脈絡(luò)清楚地顯示出來，既突出句子的主要信息，又使其內(nèi)部的關(guān)系表現(xiàn)得很明晰。

4,有人說“修辭的基本原則是適應(yīng)語(yǔ)境”,你認(rèn)為對(duì)嗎 為什么

修辭的基本原則可以說是“適合語(yǔ)言環(huán)境”.語(yǔ)言環(huán)境包括背景,場(chǎng)景和句境,廣義的語(yǔ)言環(huán)境包括說話時(shí)的地理,人文,宗教,題旨等等因素,“到什么山上唱什么歌”,在什么樣的場(chǎng)合說什么話.詞語(yǔ)句式?jīng)]有優(yōu)劣之分,只是看它的使用地方.普通的詞語(yǔ)可以產(chǎn)生很好的修辭效果,這是因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)適合那樣的語(yǔ)言環(huán)境.5舉例說明成語(yǔ)活用的方式(不少于三種)成語(yǔ)的活用方式由以下幾種:(1)易字,指更換原形中的某個(gè)這,如:望洋興嘆——望書興嘆;(2)諧音,指變體和原形中如:一往情深——一網(wǎng)情深;(3)拆用,指把成語(yǔ)原形拆開使用,如:根深葉茂——根深才能葉茂;(4)易色,指借用成語(yǔ)原形,但感情色彩不同;(5)易序,改變成語(yǔ)原形成份的次序,如:心安理得——理得心安;(6)別指,成語(yǔ)原形指某一事物,變體借用來改指另一事物.6,舉例說明設(shè)問句和反問句的聯(lián)系和區(qū)別.設(shè)問句和反問句都是無疑而問,明知故問.設(shè)問句是指先提出問題,接著把答案說出來,自問自答的句子.它的修辭作用主要是引起對(duì)方的注意.反問句是用問句的形式表示確定的意思.它的修辭作用主要是表現(xiàn)較強(qiáng)的語(yǔ)氣和感情色彩.(例略)7,怎樣區(qū)分借代和借喻 答：借代和借喻都是不出現(xiàn)本體,以借體或喻體代替本體.其差別在于,借代在于“代”,借喻在于“喻”.構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是相關(guān),構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是相似;借喻可以改為明喻(??像??),借代不能.8指出下列魯迅作品的句子中活用了什么成語(yǔ)，并加以說明（每題4分，共20分）

1)、中國(guó)也真有一班人在恐怕中國(guó)有一點(diǎn)生氣；用比喻說，此之為“虎倀”。（《徐懋庸作〈打雜集〉序》）

答：“虎倀”是“為虎作倀”的緊縮。緊縮之后，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)變成了偏正結(jié)構(gòu)的名詞，送給那班扼殺中國(guó)生氣的人，恰如其分，而且格外精警動(dòng)人。2)、因?yàn)橐环矫媸恰白砸曁摺?，于是別方面也就“求之太高”，彼此“忘其所以”，??（《隱士》）

答：“忘其所以”則是由“忘乎所以”改造而來。“忘乎所以”一般是就一方而言，這里把“乎”改為“其”字，與前面指雙方的主語(yǔ)“彼此”嚴(yán)格保持一致，表意更為準(zhǔn)確，并且十分熨貼自然。

3）、我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無論如何，總該有些桀驁鋒利的。（《記念劉和珍君》

答：“桀驁鋒利”中的“桀驁”節(jié)取自成語(yǔ)“桀驁不馴”，“鋒利”當(dāng)是由“鋒芒畢露”中節(jié)取了“鋒芒”，但因“鋒芒”系名詞性，不完全合乎需要，又改造成為“鋒利”。所以要省去“不馴”和“畢露”，顯然因?yàn)檫@些字眼具有明顯的貶義，不適合于表達(dá)作者對(duì)進(jìn)步學(xué)生的感情。而新組的“桀驁鋒利”一詞，則準(zhǔn)確地表達(dá)了作者想象中的劉和珍那種勇于抗?fàn)幍亩肥啃蜗?，恰?dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出作者的感情。

4）、不能“心照”，而又不能“不宣”，從此口舌也就多起來了。（《隱士》）答：成語(yǔ)“心照不宣”的分用。分用之后，中間下一轉(zhuǎn)語(yǔ)，指出“口舌多起來”的原因所在，辛辣地諷刺了所謂“隱士”與非隱士的爭(zhēng)吵。

5）、我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔，自己延口殘喘，??（《為了忘卻的記念》）

答：“延口殘喘”系由“茍延殘喘”節(jié)用而成，因?yàn)椤捌堁託埓边@一成語(yǔ)中“茍”字有明顯貶義，不宜用于自身，所以把它省掉，只取“延殘喘”的意思———維持生存，而內(nèi)在的涵義則是繼續(xù)戰(zhàn)斗。

9、簡(jiǎn)述雙關(guān)的修辭作用。

要點(diǎn)：用意表達(dá)泫外之音，意外之意，或借題發(fā)揮，把內(nèi)容表達(dá)地更加含蓄，意境更加深遠(yuǎn)，引起讀者深入思考、豐富的聯(lián)想從而增加語(yǔ)言淡然里生動(dòng)性。

10、簡(jiǎn)述反義詞的類型。

要點(diǎn)：成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞；成對(duì)的經(jīng)常并舉、對(duì)待位置的詞；

11、簡(jiǎn)述運(yùn)用成語(yǔ)需注意的地方。

要點(diǎn)：對(duì)含有典故或意含褒貶的成語(yǔ)，要格外注意；注意成語(yǔ)的定期性，不隨便改動(dòng)成語(yǔ)，生造成語(yǔ)；

五、應(yīng)用分析題（每題12分，共36分）

1、“有的人是嘴巴和手腳相脫離，說的一套，做的又是一套；有的人養(yǎng)尊處優(yōu)，心里根本沒有群眾；有的人老虎屁股摸不得，只講自己“過五關(guān)，斬六將”，不講自己“走麥城”，吹吹拍拍，假話連篇。“試分析這句話用了什么修辭格？這種修辭格的修辭作用是什么？本句使用該修辭格有什么作用？

分析：這是從多方面使用借代的語(yǔ)群。借代的修辭作用是非常顯著的。（1）運(yùn)用借代可以突出事物的特征、屬性，使人獲得鮮明、深切的感受。（2）運(yùn)用借代還可以使語(yǔ)言顯得活潑風(fēng)趣。（3）運(yùn)用借代可以使本體具有的某些含義、情味、色彩附著在所指代的借體上，從而豐富了語(yǔ)意，增加了信息含量。這句話里，用“嘴巴”代說的，用“手腳”代做的，用“過五關(guān)，斬六將”代功勞，用“走麥城”代錯(cuò)誤和失敗。由于集中地使用借代的修辭手段，給人深刻、鮮明、風(fēng)趣的感受。

2、試從語(yǔ)境的作用來分析下面這段話。

但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。原來如此！??

分析：語(yǔ)境可以補(bǔ)出被省略的內(nèi)容，使話語(yǔ)語(yǔ)義由含而不露轉(zhuǎn)為露而不盡。這段話中“??”省去的是些什么呢？這里的“??”本來是含而不露的，但根據(jù)語(yǔ)境提供的信息，又轉(zhuǎn)為露而不盡。人們靠語(yǔ)境可以意會(huì)到“??”內(nèi)的深刻含義?！??”表示大幅度情感的迭宕。其中有無限的哀痛：像柔石這樣革命的文學(xué)青年，就這樣無辜地被奪去了生命；也有激烈的控訴和憤慨：反動(dòng)派秘密殺害青年，竟兇殘到如此地步。這是可以意會(huì)得到，但完全要把它補(bǔ)出來又是不可能的?！??”含有的信息量是無限的，具有含蓄美。

3、“白貓、黑貓，只要提住老鼠就是好貓?！痹嚪治鲟囆∑降倪@句話用了什么修辭格，這種修辭格的修辭作用是什么？本句使用該修辭格有什么好處？ 分析：這句話用了比喻。比喻的修辭作用是：（1）說明事理；（2）描述事物；（3）刻畫人物。本句是運(yùn)用比喻來說明事理，可以使復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單淺顯，使艱深的問題變得通俗平易，使抽象的問題變得形象具體。比喻的目的就是要把不易理解的問題變得容易理解，所以，說明事理是比喻最重要也是最根本的作用。本句是鄧小平同志在探討生產(chǎn)關(guān)系采用何種形式時(shí)，引用的一句熟語(yǔ)。對(duì)中國(guó)采用何種形式的生產(chǎn)關(guān)系，這樣一個(gè)復(fù)雜抽象的問題，用這樣簡(jiǎn)單、生動(dòng)的比喻，既形象又寓意深刻。這句話甚至成為實(shí)事求是的代名詞。

4,屈原《離騷》中有一句“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮.”不同的學(xué)者有不同的翻譯.(1)想到草和木都時(shí)刻地在雕零, 怕的是理想的佳人也要早衰.(郭沫若)(2)想到草木的零落, 就恐怕美人也到了晚景.(瞿悅園)(3)設(shè)想起草木在瞬息之間雕零飄落, 你——理想的美人喲!怕要老了吧, 我深深的憂慮.(文懷沙)答：該段落中所用的修辭格有:(1)反語(yǔ)(好個(gè)“友邦人士”);(2)排比兼反復(fù)(?他們不驚詫,?他們不驚詫,?他們不驚詫);(3)映襯(?他們不驚詫,在學(xué)生情愿中又一點(diǎn)紛擾,他們驚詫了!)(5)比擬(擬物)(好個(gè)國(guó)民黨政府的“友邦人士”!是些什么東西!)答：1,(1)郭沫若的翻譯比較切合原文意思,屬于直譯;(2)瞿悅園的翻譯接近原意又稍有詩(shī)意,屬于意譯;(3)文懷沙的翻譯頗具文采,在原詩(shī)的基礎(chǔ)上有所發(fā)揮,屬于創(chuàng)譯.應(yīng)該說,他們的翻譯各有特色.5,分析下列句子中詞語(yǔ)的使用效果.評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng),無人開腔;評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng),越評(píng)越僵;評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng),輪流坐莊,評(píng)功獎(jiǎng)變成了平獎(jiǎng).(蔣子龍《人事廠長(zhǎng)》)答：其一,該句子中使用了同韻的詞語(yǔ),如“評(píng)獎(jiǎng)”,“僵”,“坐莊”等,產(chǎn)生了較好的語(yǔ)音效果;其二,用同音詞語(yǔ)“平獎(jiǎng)”和“評(píng)獎(jiǎng)”相照應(yīng),既有新鮮的趣味,又有對(duì)“評(píng)獎(jiǎng)”失去鼓勵(lì)作用的諷刺.6,分析下列詩(shī)歌的押韻方式.山川壯麗欣重睹, 舊夢(mèng)依稀認(rèn)血痕.千萬險(xiǎn)灘皆穩(wěn)渡, 水頭如箭破夔門.(陳毅《重過三峽》)答：第一句“睹”和第三句“渡”都押u韻,第二句“痕”和第四句“門”都押“en”韻,這屬于交韻的押韻方式.7,指出下列句子中含有的修辭格(三種以上).好個(gè)“友邦人士”!日本帝國(guó)主義的兵隊(duì)強(qiáng)占遼吉,炮轟機(jī)關(guān),他們不驚詫;阻斷鐵路,追炸客車,捕禁官吏,槍斃人民,他們不驚詫.中國(guó)國(guó)民黨治下的連年內(nèi)戰(zhàn),空前水災(zāi),賣兒救窮,砍頭示眾,秘密殺戮,電刑副供,他們也不驚詫,在學(xué)生的請(qǐng)?jiān)钢杏忠稽c(diǎn)紛擾,他們就驚詫了!好個(gè)國(guó)民黨政府的“友邦人士”!是些什么東西!

8、分析下列句子中辭格運(yùn)用的情況，并分其修辭效果。

（1）、“一九七六年，十月初的一個(gè)夜晚，已經(jīng)有了秋涼蕭條的意思。蟋蟀在一個(gè)有角隅悲傷的啼哭！”（5分）

答案：擬人，暗語(yǔ)四人幫橫行時(shí)黑暗的顯示，表達(dá)憂國(guó)憂民的感情

（2）、“六月十五日那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來，地上已經(jīng)象著了火?！保ɡ仙幔骸对诹胰蘸捅┯晗隆罚?/p>

答案：比擬、夸張；形象說明了天氣的炎熱。（5分）

9、將下列句子調(diào)整句式

（1）、“他前進(jìn)三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮卻又照數(shù)前進(jìn)了。”（改成整句）

答案：他前進(jìn)三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又進(jìn)了三步。”（2）、他成績(jī)很好。（改成否定句）答案：他成績(jī)不壞。

10、指出下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用的特點(diǎn)和表達(dá)效果。

（1）、“一個(gè)念頭忽然跳進(jìn)我的腦子，我得到一幅畫的構(gòu)思?！?答案：使句子有動(dòng)感，顯示了念頭產(chǎn)生之快。

（2）、“它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消散，意見分歧?！?答案：四字格成串排列，形式整齊，語(yǔ)言連貫、節(jié)奏緊，集中地揭示和分析問題。（5分）

1、分析下列句子中辭格運(yùn)用的情況。（1）、“六月十五日那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來，地上已經(jīng)象著了火?！保ɡ仙幔骸对诹胰蘸捅┯晗隆罚?/p>

比擬、夸張；形象說明了天氣的炎熱。（5分）

（2）、“我提心吊膽-很象一個(gè)人睡覺的時(shí)候去揭開床毯，可腦子里卻擔(dān)心那床下會(huì)有一條響尾蛇似的?！保?分）

比喻，書法海拔的情感把抽象的心理活動(dòng)寫的十分具體。

2、將下列句子調(diào)整句式

（1）、“他前進(jìn)三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮卻又照數(shù)前進(jìn)了?！保ǜ某烧洌?/p>

他前進(jìn)三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又進(jìn)了三步。”（2）、他成績(jī)很好。（改成否定句）他成績(jī)不壞。

3、指出下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用的特點(diǎn)和表達(dá)效果。（1）、“秋天的黃昏，晚霞燒紅了西方的天空?！?暗喻使晚霞與天空都顯得更加艷麗動(dòng)人。

（2）、“它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消散，意見分歧?！?四字格成串排列，形式整齊，語(yǔ)言連貫、節(jié)奏緊，集中地揭示和分析問題。（5分）

六、,實(shí)踐題(20分)1,比較下列原文和改文的區(qū)別點(diǎn)(不少于5處),并指出其中的修辭效果.【原文】另一種奇珍異品是雪蓮,如果你從山腳往上爬,超越天山雪線以上,就可以看見青凜凜的雪的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮,這習(xí)慣于生長(zhǎng)在奇寒環(huán)境中的雪蓮,根部扎入巖隙間,汲取著雪水,承受著雪光,柔靜多姿,潔白晶瑩.這生長(zhǎng)在人跡罕到的海拔幾千公尺雪線以上的靈花異草,據(jù)說是稀世之寶—一種很難求得的婦女良藥,(碧野《天山景物記》,《人民文學(xué)》雜志)【改文】另一種奇珍異品是雪蓮,如果你從山腳往上爬,在那天山雪線以上,就可以看見在青凜凜的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮,它習(xí)慣于生長(zhǎng)在奇寒環(huán)境中,根部扎入巖隙,汲取著雪水,它承受著雪光,藍(lán)潔晶瑩,柔靜多姿.這生長(zhǎng)在人跡罕到的雪線以上的靈花異草,據(jù)說是稀世之寶—一種很難求得的婦科良藥.(碧野《天山景物記》,高中語(yǔ)文課本)答：【修改】“超越??以上”搭配不當(dāng),故改為“在??以上”.【修改2】在短語(yǔ)“青凜凜的寒光中”前面加介詞“在”突出這個(gè)短語(yǔ)的狀語(yǔ)性質(zhì).【修改3】去掉定語(yǔ)“雪的”,文字簡(jiǎn)練.【修改4】“挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮”后改為句號(hào),因?yàn)檎Z(yǔ)意已盡.【修改5】“這習(xí)慣于生長(zhǎng)在奇寒環(huán)境中的雪蓮”改為“它習(xí)慣于生長(zhǎng)在奇寒環(huán)境中”,因?yàn)榍懊娴馁e語(yǔ)是“雪蓮”,主語(yǔ)沒有必要重復(fù),因此改為“它”.把原來的定語(yǔ)改為謂語(yǔ),既與下文的“這??的”的句式避免雷同,又使句子更順暢.【修改6】“巖隙間”中刪去“間”,表意更簡(jiǎn)練.【修改7】“汲取雪水”后改為句號(hào),后面加“它”.因前面的文字說明性的,后面的文字是描寫性的,分為兩句表述更清楚.【修改8】“柔靜多姿,潔白晶瑩,”改為“藍(lán)潔晶瑩,柔靜多姿”,“潔白”改為“藍(lán)潔”更準(zhǔn)確,改變次序先寫顏色,再寫姿態(tài),更加合理.【修改9】刪去“海拔幾千公尺”,更簡(jiǎn)練.【修改10】“婦女良藥”改為“婦科良藥”表意更準(zhǔn)確.2,修辭下列短文,并指出它的主要毛病.西雙版的氣候是四季長(zhǎng)春的.在那里你永遠(yuǎn)看不到植物凋敝的景象.但是,即使如此,春天在那里也仍然是最美的季節(jié).就在這樣的季節(jié)里,在傣族的潑水節(jié)前夕,我們來到了被稱為西雙版納的一顆“綠寶石”的橄攬壩.答：【修改】西雙版納(的氣候)是四季長(zhǎng)春的.(在那里)你永遠(yuǎn)看不到植物凋敝(的景象.但是即使如此),春天(在那里也)仍然是最美好的季節(jié).(就在這樣的季節(jié)里,)在傣族的潑水節(jié)前夕,我們來到了被稱為西雙版納(的一顆)“綠寶石”的橄欖壩.括號(hào)內(nèi)為刪除的詞語(yǔ).原文的毛病是詞語(yǔ)重復(fù),言語(yǔ)啰唆.3,評(píng)析下列原文和改文詞語(yǔ)的修辭效果.【原文】在花市開始以前,站在珠江岸上眺望那條浩浩蕩蕩.作為全省三十六條內(nèi)河航道樞紐的珠江,但見在各色各樣的樓船汽輪當(dāng)中,還劃行著一艘艘載滿鮮花盆栽的木船,它們來自順德,高要,清遠(yuǎn),四會(huì)等縣.(泰牧《花城》,見同名散文集)【改文一】在花市開始以前,站在珠江岸上眺望那條浩浩蕩蕩.作為全省三十六條內(nèi)河航道樞紐的珠江,但見在各色各樣的樓船汽輪當(dāng)中,還錯(cuò)雜著一艘艘載滿鮮花盆栽的木船,它們來自順德,高要,清遠(yuǎn),四會(huì)等縣.(泰牧《花城》,見長(zhǎng)河浪花集)【改文二】在花市開始以前,站在珠江岸上眺望那條浩浩蕩蕩.作為全省三十六條內(nèi)河航道樞紐的珠江,但見在各色各樣的樓船汽輪當(dāng)中,還夾雜著一艘艘載滿鮮花盆栽的木船,它們來自順德,高要,清遠(yuǎn),四會(huì)等縣.(泰牧《花城》,見高中語(yǔ)文課本第四冊(cè))【原文】??劃行著??,【改文一】??錯(cuò)雜著??,【改文二】??夾雜著??.“劃行”重在描寫船只的情態(tài),和文章描述花城的繁麗主題稍有距離:“錯(cuò)雜”著重描述珠江上的景狀,與主題較切合,然“錯(cuò)雜”有不太協(xié)調(diào)的意思:“夾雜”的作用和“錯(cuò)雜”相似,但比“錯(cuò)雜”更準(zhǔn)確地描寫了為裝點(diǎn)花城,花市開始前珠江上的景象.4、試結(jié)合實(shí)例談?wù)勀闶侨绾卫斫庑揶o和語(yǔ)言要素的關(guān)系的。

要點(diǎn)：三要素：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法；使組成雙聲疊韻的詞語(yǔ)和對(duì)仗、押韻的句式使語(yǔ)言具有音樂感；二者關(guān)系密切，漢語(yǔ)的詞匯豐富，都以廣闊的用武之地；修辭與語(yǔ)法的關(guān)系，不同句式綜合應(yīng)用的表達(dá)效果是修辭的重要任務(wù)；后者是前者研究的主要任務(wù)之一

5、簡(jiǎn)述常用文言虛詞“其”的主要用法。

要點(diǎn)：作定語(yǔ)；作賓語(yǔ)；虛指，作為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)中間的字，起加強(qiáng)語(yǔ)氣、調(diào)整音節(jié)的作用

6、簡(jiǎn)述反義詞的類型。

要點(diǎn)：成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞；成對(duì)的經(jīng)常并舉、對(duì)待位置的詞；

7、夸張的修辭作用是什么？應(yīng)怎樣恰當(dāng)應(yīng)用？

要點(diǎn)：表達(dá)用意表達(dá)泫外之音，意外之意，或借題發(fā)揮，加深人們的印象、引起聯(lián)想受到突出形象的過去效果；以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；夸張要掌握分寸；夸張要充分、鮮明；

8、試結(jié)合實(shí)例談?wù)勀闶侨绾卫斫庑揶o和語(yǔ)言要素的關(guān)系的。

要點(diǎn)：三要素：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法；使組成雙聲疊韻的詞語(yǔ)和對(duì)仗、押韻的句式使語(yǔ)言具有音樂感；二者關(guān)系密切，漢語(yǔ)的詞匯豐富，都以廣闊的用武之地；修辭與語(yǔ)法的關(guān)系，不同句式綜合應(yīng)用的表達(dá)效果是修辭的重要任務(wù)；后者是前者研究的主要任務(wù)之一。