第一篇：潛能開發(fā)訓練活動策劃書

客戶選擇：

主體分為：一美容公司二美容院

一美容公司

1給企業(yè)一個定位

2怎樣史企業(yè)能掙到錢

3怎樣將企業(yè)做大，做強，讓企業(yè)系統(tǒng)化管理

4怎樣管理高層

5怎樣快速提升美容師

6怎樣去評估自己的企業(yè)

二美容院

1怎樣能和老板的管理理念相同

2自己的角色定位和歸宿

3了解老板關(guān)心企業(yè)什么，而去提高自己的工作業(yè)績

4顧客管理體制的改革

定期課程時間安排表

一每個月最后一周的周一為月課

8月份30日周一

9月份27日周一

10月分25日周一

11月份29日周一

12月份27日周一

1月份31日周一

2月份28日周一

3月份28日周一

4月份25日周一

5月份30日周一

6月份27日周一

7月份25日周一

二每個季度三天兩夜為每季度第一個月的上半個月

8月份13日~15日周五~周日

11月份8日~10日周一~周三

2月份8日~10日周二~周四

5月份9日~11日周一~周三

8月份8日~10日周一~周三（一周年大型活動）

人員分配

市轄區(qū)和平區(qū)河東區(qū)河西區(qū)南開區(qū)河北區(qū)紅橋區(qū)塘沽區(qū)漢沽區(qū)大港區(qū)東麗區(qū)西青區(qū)北辰區(qū)津南區(qū)武清區(qū)寶坻區(qū)（城關(guān)鎮(zhèn)）

縣靜?？h（靜海鎮(zhèn)）寧河縣（蘆臺鎮(zhèn)）薊縣

天津市面積約1.2萬平方千米，人口938萬

和平區(qū)面積10平方千米，人口47萬。

河東區(qū)面積39平方千米，人口68萬。

河西區(qū)面積37平方千米，人口74萬。

南開區(qū)面積39平方千米，人口79萬。

河北區(qū)面積27平方千米，人口62萬。

紅橋區(qū)面積21平方千米，人口56萬

塘沽區(qū)面積688平方千米，人口48萬。

漢沽區(qū)面積350平方千米，人口17萬。

大港區(qū)面積940平方千米，人口35萬。

東麗區(qū)面積460平方千米，人口32萬。

西青區(qū)面積545平方千米，人口33萬。

津南區(qū)面積401平方千米，人口38萬。

北辰區(qū)面積478平方千米，人口32萬。

武清區(qū)面積1570平方千米，人口84萬。

寶坻區(qū)面積1523平方千米，人口65萬。

薊縣面積1593平方千米，人口81萬。

寧河縣面積1414平方千米，人口36萬。

靜?？h面積1476平方千米，人口52萬。

天津市分為十八個區(qū)，外省2個區(qū)域。共20個區(qū)域

天津十八個區(qū)域分成9組，每組2人。負責2個區(qū)域

區(qū)域分成市內(nèi)一個和郊區(qū)一個

每三個月區(qū)域調(diào)動一次（原有課戶不動）

天津市工資

保底：元提成：百分之五

任務：季度客戶10名終端客戶：2名共：18人

外省業(yè)務4人每個區(qū)域2人

到當?shù)卣衅笜I(yè)務根據(jù)當?shù)乜h的單位每4個縣一人

外省工資

保底：元提成：白分之五

任務：季度客戶：30人終端客戶：6人共：4人

培訓人員一人。須要理解能力快，知識范圍廣

工資：元全勤獎：元

任務：能快速把產(chǎn)品的重點傳達給業(yè)務人員

銷售關(guān)鍵

一.十二套課程有十二位金牌講師現(xiàn)身說法

二.十二套課程讓你成為一名出色的行業(yè)精英

三.面對老板三天三夜的課程訓練由十大金牌講師王歐陽主講

四.面對老板的三天三夜課程，我們采用吃.住.路費.全免政策

五.我們的承諾：半天感覺不合適全額退款，一天內(nèi)感覺不合適退款一半

六.講師團體

1王歐陽2011年十大金牌講師生態(tài)管理

2宋戈光中國美容教育學院皮膚學教授中國診療式銷售

3毛慧敏香港國際禮儀研究院時尚禮儀高級講師時尚禮儀生活化，生活禮儀時尚化

4王俊茹2011年十大金牌講師絕對執(zhí)行力

5成鋼美儂力行咨詢教育機構(gòu)首席教練美容師銷售全攻略

6戴冠宏改革三十年中國企業(yè)教育機構(gòu)培訓五十強培講師潛能開發(fā)訓練

7郭莊桃2011年十大金牌講師有效溝通

8邢宏偉中國性格色彩研究中心fpa資深講師fpa性格色彩

9桃明坤實戰(zhàn)營銷策劃專家生命轉(zhuǎn)折點

10王家霏臺灣世界之窗全方位培訓教育機構(gòu)團隊凝聚力

11韋紅品鑫咨詢管理顧問有限公司首席講師團隊凝聚力

12蘭彥玲中國社科院鬼谷子研究分會常任理事演說智慧，領(lǐng)袖智慧

13元梓大型spa會所運營第一教練顧客管理

七.天津唯一一家企業(yè)培訓機構(gòu)

八.凱悅公司和聯(lián)邦傳媒聯(lián)手打造

九.新市場新發(fā)展

十.一個工作，兩份薪水

十一.強大的公司作為你的后盾

十二.自我展示，發(fā)展空間極大

七月份銷售大綱

一.與美容銷售部門和美容業(yè)務部門聯(lián)手打造一個加盟贈送活動

凡加盟凱悅所有品牌的產(chǎn)品（加盟中檔價位以上）送七月份活動一次（美容部送所有產(chǎn)品以外）

二.七月份活動價：88元

因八月份有三天兩夜中等季度活動，因此后動為市場推廣價480元

三.七八月活動加八月份三天兩夜活動的市場推廣價格為540元

四.終端活動12800元送外地三天兩夜吃.住.路費

五.美容院加盟一萬元以上的，除業(yè)務部這個月活動外。本部門送七月份活動資格兩名。（加盟兩萬送4名資格.三萬送6名資格，以此類推）

此活動截止日期：2011年7月25日

注意事項：

一.人員齊備后，用一周時間培訓，必須讓所有業(yè)務人員了解所有我們現(xiàn)在產(chǎn)品。（需要一個了解產(chǎn)品的美導）還有我們要做什么，目的是什么

二.一周時間了解天津市場所有美容店的地址和店面。（因為我們后期要對其了解，分析，找出店面弱點）最好知道它們現(xiàn)在的產(chǎn)品名，老板姓名，電話

三.每周六晚上下班之前所有人交一份市場分析，問題報告（這樣我們能更好的知道我們現(xiàn)在有沒有問題，問題出現(xiàn)在那里。）

四.每周日下午一點鐘開大會，分析市場所有現(xiàn)在面臨的問題

五.我們現(xiàn)在一定要培養(yǎng)我們自己的講師團隊

第二篇：拓展心得體會——潛能開發(fā)訓練

潛能開發(fā)訓練

很多人都知道拓展訓練，很多人也參加過拓展訓練，很多人也親身經(jīng)歷許多拓展訓練項目，可是了解拓展的人卻不多。

上周我參加了明陽天下拓展訓練公司舉行的拓展訓練活動對此也有了一定的認識。

什么叫做拓展訓練？每一次節(jié)假日我都會來到這邊采訪一些游客，問一個同樣問題“你認為拓展訓練是什么？”。基本上的游客都把拓展訓練當作是一種旅游，目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。這是對拓展的錯誤的認識。拓展真正目的通過一些高強度的拓展訓練去激發(fā)一個人潛在的能量。通過外界的一些事和物鋪助，引導一個人去挑戰(zhàn)自己，去突破自己，從而得到進步。

拓展訓練一般情況下都是成團隊形式展開,目標是提升個人和團隊的素質(zhì)，其核心在于對參訓者的提升。拓展訓練通過遠離喧囂讓人接觸一個全新的生活的狀態(tài)，通過簡簡單單的拓展訓練啟迪思想。這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤柕臍夥?，更好地激發(fā)個人的潛能。

拓展訓練是一種體驗式的拓展訓練，是一種由內(nèi)至外的自我教育。拓展訓練是指通過專業(yè)的機構(gòu)，對現(xiàn)在久居城市的人進行的一種生存訓練。通過挑戰(zhàn)高難度的拓展訓練項目，使其體能上都有所突破。更多的是生存環(huán)境模式訓練激發(fā)一個人的潛能，使之有所進步。鍛煉人們的身體，讓人在精神上都得到極大的滿足。

在整個過程中，拓展培訓的成功舉辦，不但促進了大家的友誼，也加快了大家的綜合素質(zhì)進一步的發(fā)展，在一個又一個拓展項目中超越自我、完善自我，同時也讓大家有了強烈的目標感，對以后的工作充滿著無限的期待與熱情。

同時在整個的拓展訓練中，無論是我看到的還是我感受到的，我只想說，那就是——愛，愛生活，愛工作，愛家人，愛領(lǐng)導，愛職業(yè)，愛我們的一切。并且，讓我們的愛一直的進行！

轉(zhuǎn)自明陽天下拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明出處

第三篇：員工潛能開發(fā)

為什么學習本課程

在如今競爭日趨激勵的中國市場，人才已經(jīng)是一個企業(yè)能否成功,能否在競爭對手之前搶得先機，能否在市場爭奪戰(zhàn)中保持不敗的一個非常、非常重要棋子。通過本課程，你將體會到人的無限潛能，你將感受到自我的價值，你將學到解決企業(yè)問題的策略，你將掌“指令監(jiān)督讓人用手工作，技能培訓讓人用腦工作，職業(yè)規(guī)劃讓人用心工作，家庭和諧讓人用情工作，職業(yè)定錨讓人用魂工作?！币腴L久的留住人才，更重要的是留住人才的心，讓人才用心、用魂來工作。

● 課程提綱

第一講 人的潛能是無限的1、潛能的概念

（1）“潛能”通常的意義是指人的潛在的能力，即指經(jīng)過訓練開發(fā)就可以變成現(xiàn)實能力的可能性。

（2）“潛能”的另一種含義是指人本來就已經(jīng)具備了某項能力，但是由于受到錯誤觀念的局限，他認為自己無法做到，因此就放棄不做了，使得該項能力被埋沒了。

（3）“潛能”的第三種含義是指人的創(chuàng)造潛力。

2、人的潛能是無限的人的潛能可以從四個緯度來透視：

（1）人的體能有巨大的發(fā)展空間

（2）人可以學會任何技能

（3）人的每個器官都可以進行二次開發(fā)

（4）人的大腦的創(chuàng)造潛力是無限的第二講 人的潛能釋放受阻的原因

1、自我觀念的局限

2、價值觀不匹配（大腦無法興奮起來）

3、沒有目標（缺乏潛能釋放的動能）

4、缺乏訓練、教育背景不足

5、缺乏激勵

6、環(huán)境制約（人際關(guān)系的制肘）

7、情緒問題的困擾

8、不了解自己的身體的運行原理

9、不良的生活方式

10、壞習慣的控制

11、錯誤的心智模式

12、缺乏自我實現(xiàn)的意愿

第三講 怎樣開發(fā)員工的潛能

開發(fā)人的潛能是一個系統(tǒng)工程，需要在多層面上展開：

1、讓每個員工做他喜歡的做事，實現(xiàn)價值觀相匹配；

2、對員工進行業(yè)務技能訓練

3、創(chuàng)造鼓勵創(chuàng)新的文化氛圍

4、突破“我不能”的局限

5、協(xié)調(diào)員工個人的價值追求，與企業(yè)的價值追求，即把員工個人目標與企業(yè)目標相協(xié)調(diào)；

6、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系氛圍；

7、對員工正面激勵

8、允許員工犯錯誤

9、教會員工有效溝通

10、教會員工有效思維

11、教會員工利用思維導圖

12、利用視覺化的手段激發(fā)員工的潛能

13、利用音樂手段激發(fā)員工的潛能

14、教會員工在工作中放松

15、調(diào)節(jié)員工工作與休息的關(guān)系

第一章 員工要善于自我開發(fā)潛能及自我激勵

1.認清人性的弱點

2.學習一點成功學——潛能開發(fā)和創(chuàng)新的學問

3.敢于做夢，不甘心于現(xiàn)狀

4.潛能開發(fā)的第一方面——“誘”

5.潛能開發(fā)的第二方面——“逼”

6.潛能開發(fā)的第三方面——“練”

7.潛能開發(fā)的第四方面——“學”

第二章 管理者要牢固掌握有效激勵的理論和方法

1.激勵機制原理介紹與分析

2.有效員工激勵的方法和技巧

3.激勵的平臺方案措施分析

第四篇：潛能開發(fā)論文

只有拼搏才是人生價值的最好體驗

潛能開發(fā)論文

人類即將跨入21世紀的時候，美國富爾頓學院陸哥·赫胥勒教授用無限感慨的口吻發(fā)出世紀遺憾的聲音：編撰20世紀人類歷史的時候，可以這樣寫：我們最大的悲劇不是恐怖、地震、連年的戰(zhàn)爭，甚至不是原子彈投入日本廣島，而是千千萬萬的人們生活著，然后死去，卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大潛力。人類潛能，是人類潛在的體能與智能的總和。

我通過上網(wǎng)了解到國內(nèi)外學者都用“海上冰山”理論形象地說明人類潛能的巨大。人的能力好似一座浮在海面上的冰山，浮在水面上的像人類已知能力——顯能，這里是很小的一部分，而沉沒在水面之下的未顯露部分卻是顯露部分的5倍、10倍、20倍、30倍??此外我還了解到國外潛能研究專家和心理學專家指出，人類潛能開發(fā)，即使是成就卓著的偉人，也只不過開發(fā)了極小的、微不足道的部分。人的潛能，往往是深藏不露的，不僅社會上無從知曉，即使是本人也是心中無數(shù)。人的潛能是不可知嗎?回答是可知的。人的潛能有時通過各種形式顯現(xiàn)出來，從而為人們所發(fā)現(xiàn)，其中，直覺和靈感是其顯現(xiàn)的特殊形式。有的則可以通過激發(fā)與誘發(fā)等方式，從深藏不露之處開發(fā)出來。潛能以超常態(tài)顯現(xiàn)。這往往出現(xiàn)在科學家和文學家身上。他們超常的記憶能力、思維能力、創(chuàng)造能力等，遠遠超過同年齡、同學歷的人。

潛能的超常態(tài)顯現(xiàn)，往往在讀寫能力上凸現(xiàn)出來。我國唐朝的王勃6歲善文辭，10歲能做賦，13歲寫出千古傳誦的《滕王閣序》。唐朝三位偉大的詩人都是早慧兒童，李白“五歲誦六甲，十歲觀百家”；杜甫“七齡思即壯，開口詠鳳凰”；白居易五六歲便會做詩。潛能超常態(tài)顯現(xiàn)，還比較容易發(fā)現(xiàn)。最簡捷的方法是與同年齡、同學歷的人進行比較。比較直觀的發(fā)現(xiàn)可以從入迷的興趣、如饑似渴的求知欲望和堅韌不拔的毅力等方面入手。最難發(fā)現(xiàn)的是那些以負面形式顯現(xiàn)的才能和以平庸方式顯現(xiàn)的才能。超常的潛能有時從負面來顯現(xiàn)，對一些偉大人物和杰出人物的童年常常冠以“差等生”、“笨蛋”這些令人難以置信的詞語。這是潛能顯現(xiàn)的怪現(xiàn)象，并不是這些人物的童年沒有超常潛能的正面顯現(xiàn)，而是負面顯現(xiàn)太突出了，將正面顯現(xiàn)遮蔽了?；蛘撸骘@現(xiàn)的閃光點是那么微弱，不經(jīng)意就難以發(fā)現(xiàn)罷了。20世紀最偉大的物理學家愛因斯坦在少年時代被老師罵為“笨蛋”。他小時候說話很晚，到4歲前后，他父母甚至認準“這孩子智力發(fā)育太慢”。學校老師說他“腦筋遲鈍，不善交際，毫無長處”。10歲考入舊制高級中學，入學成績也很糟糕。終于有一天，老師突然通知他，不要再來上學了。理由很簡單，這樣一個“笨蛋”留下來會影響其他同學。在“差等生”中，1我們還可以列出一大批名字：偉大的生物學家達爾文在日記中寫道：“不僅老師，家長也認為我是平庸無奇的兒童，智力比一般人低下?！苯艹龅闹参飳W家、化學家和政治家洪德堡上學時成績不好，他回憶說：“我曾相信，我的家庭怎么讓我努力，我也達不到一般人的智力水平?！碑斠粋€人的潛能尚未開發(fā)，或者雖已開發(fā)，但是沒有找到發(fā)揮潛能的最佳位置：或者雖然開發(fā)了潛能，但是并沒有挖掘他那種最具爆發(fā)力的潛能來。在人類歷史上，有許多杰出人物的青少年時代成績不突出，甚至看不出有任何杰出才能，而到了中年或者晚年，他們潛在的才能才顯現(xiàn)出來。在科學界，那些摘取諾貝爾獎桂冠的科學家們，一生在一個專業(yè)領(lǐng)域里奮斗不息，有些人直到晚年才獲取諾貝爾獎的榮譽。一些人在一生中最主要的發(fā)現(xiàn)，是在60歲以后做出的。有人統(tǒng)計，從1901年到1979年，獲得諾貝爾獎的自然科學家有13人是60歲以后做出重大發(fā)現(xiàn)的。其中有幾位是進入“古稀之年”才攀上科學高峰的。盡管人的潛能的顯現(xiàn)非常復雜，人們還是可以通過各種方法去發(fā)現(xiàn)，在其初露端倪之時緊緊抓住予以開發(fā)。但是，人的潛能開發(fā)的關(guān)鍵還在于激發(fā)和誘發(fā)。潛能的釋放是有條件的，特別是潛能的瞬間強度釋放，一閃即逝的潛能閃現(xiàn)的火花，可能點燃智慧之光。潛能研究者們發(fā)現(xiàn)，對潛能的激發(fā)和誘發(fā)，可以達到這一目的。潛能的激發(fā)有的是在特定條件下發(fā)生的，有的則是壓力和艱難困苦的激發(fā)，壓力和艱難困苦既可以把潛能發(fā)揮至極致，又可以窒息其創(chuàng)造力，這就要有好的心態(tài)和把握好壓力和艱難困苦之度。誘發(fā)往往是有意為之，激勵、刺激和自我心理暗示等都會誘發(fā)人的潛能。激勵包括精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵，都會達到激發(fā)潛能的目的。

潛能的開發(fā)，既有偶然性，又有必然性。直覺和靈感的產(chǎn)生屬于偶然開發(fā)。要不間斷地開發(fā)潛能，就要掌握科學的開發(fā)方法，常見的開發(fā)方法有：通過強度攻擊法和體驗高峰經(jīng)驗，尋找特長潛能及其靈敏點，放松與靜思、想象，要有健康的心理等。強度攻擊法是國外潛能研究者提出的一種尋找特長潛能及其靈敏點的一種不常見的方法，這種方法，既可以發(fā)現(xiàn)人的多種潛能，也能發(fā)現(xiàn)人的特長潛能及其靈敏點。大的工作壓力可以發(fā)現(xiàn)人的特長潛能靈敏點，這已被中外許多人才的事例所證明。每個人在他的一生中都有成功的喜悅，那成功便是潛能開發(fā)的最佳狀態(tài)，那喜悅被人們稱為高峰經(jīng)驗。一次成功，可以帶來以后的無數(shù)次成功，這就要珍惜第一次成功，自覺地運用體驗高峰經(jīng)驗的潛能開發(fā)方法。放松和靜思是容易被人們忽視的開發(fā)潛能的最佳方法之一。人們總以為，只有在緊張的勞動中，才能發(fā)揮潛能，其實，研究中外人才史可以發(fā)現(xiàn)，靈感的產(chǎn)生不是在緊張勞動之中，而是在緊張勞動過后的放松情緒之時。靜思，是身心完全放松、排除了世間的各種煩擾的一種“忘我”狀態(tài)。這是進行創(chuàng)造性思維活動的最佳狀態(tài)之一。正如古人所云：“一靜可以制百動”。生活越復雜，就更需要平靜和深思。靜思的目的是使思維達到明晰狀態(tài)。此時思維并未中止，只是不費力氣去

思考。靜思，可以最大限度地開發(fā)潛能，釋放潛能。因此，靜思是開發(fā)潛能的重要方法和技術(shù)之一。為什么古人說“眉頭一皺，計上心來”?那個皺眉頭，就是瞬間的靜思。想象是開動人的成功機制的第一把鑰匙，法國大作家雨果說過：“沒有一種心理機能比想象更能自我深化，更能深入對象”，拿破侖說：“想象支配人類。”想象在我們生活中所起的作用遠比我們所了解的大得多。想像力使那些常認為不可能的東西變成現(xiàn)實。想像力極大地豐富了人類的歷史和文明。想像力本來是潛能的構(gòu)成部分，想像力又極大地開發(fā)了潛能。

保持健康的心理，良好的心態(tài)，既是潛能開發(fā)的前提和保證，又是一種重要的方法。健康，包括生理健康和心理健康。生理健康，是看得見、測得出的，人們十分注意。而心理健康，并不像生理健康那樣看得出、測得出。因此，往往并沒有引起人們的足夠重視。而開發(fā)潛能，離不開一個健康的心理、良好的心態(tài)，沒有它，創(chuàng)造思維就不活躍，想象、直覺、聯(lián)想就不豐富。一句話，就難以進行創(chuàng)造性的勞動。要有健康的心理，首先要有遠大的志向。廣大知識分子，特別是青年知識分子，要樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀和價值觀，胸懷寬闊，志向高遠，視名利淡如水，看事業(yè)重如山。有了這樣的情操，就能科學地看待科學創(chuàng)造中的各種問題，正確對待同志，保證心理反應適度，防止心理反應失常。要保持健康的心理，還要防止與克服強烈的或持續(xù)的心理沖動，始終保持穩(wěn)定的情緒、愉快的心境。要注意陶冶自己的情操。要采取切實的措施來減輕心理沖突。比如，注意轉(zhuǎn)移法。撇開心理沖突，把注意力從引起不愉快的事件上轉(zhuǎn)移開來，集中到自己喜歡的課題或興趣大的事情上去。要排除外界對心理的壓力，平時就要培養(yǎng)堅韌不拔的毅力。有了堅強的毅力，心理狀態(tài)達到了高度穩(wěn)定性，就能夠抵御和排除外界的任何干擾，把心理狀態(tài)始終保持在一定的水平上，為從事創(chuàng)造性活動提供必要的條件。心理健康與生理健康息息相關(guān)，密不可分。這就要有規(guī)律的生活，有勞有逸，有節(jié)奏地工作和休息。還要多受大自然的陶冶和優(yōu)美音樂的陶冶。

開發(fā)潛能，常常會遇到各種各樣的障礙。這中間有社會的，也有自身的；有生理的，也有心理的。而社會承認的曲折，是開發(fā)人類潛能的最大障礙。人才，必須經(jīng)過社會承認才能確定他的地位。一個人雖然成才但社會不予承認，那只能稱之為“潛人才”。社會承認是一個潛人才變成顯人才的臨界點、關(guān)節(jié)點。這就是說，社會承認決定人才的命運。然而，縱觀一部人才史，社會承認往往是曲曲折折的。不用說一般的發(fā)明創(chuàng)造沒有及時得到社會承認，就是那些震驚世界的大發(fā)明、大發(fā)現(xiàn)，有時也得不到社會的及時承認。世界上本來可以涌現(xiàn)更多的科學巨匠，本來還可以造就更多的牛頓、愛因斯坦，但是，許多人在他們還是潛人才時就埋沒了，被埋沒的大量的青年潛人才，在科學史上，在人類的文明史上竟然沒有留下一點痕跡。所以在日常生活中，家長要經(jīng)常幫助孩子提高鑒賞、評判美的能力，告訴孩子什么

東西是美的，什么是丑的。同時家長在平時不論是與成人交談，還是和孩子們說話，都要注意自己的言語對孩子產(chǎn)生的影響。行為舉止要符合社會文明規(guī)范，待人接物要彬彬有禮。不要說粗話、臟話.從小就對孩子進行文明禮貌教育，養(yǎng)成好的習慣。

隨著我們年齡的增長，我們會逐步擴大補美的內(nèi)容。讓我們張開雙臂走出家門到大自然中領(lǐng)略自然風光和造型優(yōu)美的建筑，欣賞五彩繽紛的展覽，閱讀優(yōu)秀的文學作品,參加有特色的音樂會等，來激發(fā)我們對美的事物的情感流露，啟發(fā)我們對事物現(xiàn)象美的認識。這樣既能豐富孩我們精神生活，陶冶情操，也能起到發(fā)展我們智力的作用。

第五篇：如何開發(fā)員工潛能

學習課程： 學習課程：如何開發(fā)員工潛能 單選題
1:人和人相互理解就是數(shù)學中的極限，永遠接近，1:人和人相互理解就是數(shù)學中的極限，永遠接近，但是永遠無法達到 人和人相互理解就是數(shù)學中的極限 回答： 回答：正確

1 2

A 是 B 否 回答： 回答：正確

2:當一個人被別人認可、接納、喜歡和表揚，2:當一個人被別人認可、接納、喜歡和表揚，這樣他的自我價值會直線上升 當一個人被別人認可

3 4

A 是 B 否 回答： 回答：錯誤

3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活 3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活

5 6

A 是 B 否 回答： 回答：正確

4:和諧的企業(yè)人際關(guān)系對于現(xiàn)代企業(yè)來說不重要 4:和諧的企業(yè)人際關(guān)系對于現(xiàn)代企業(yè)來說不重要

7 8

A 是 B 否 回答： 回答：正確

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動物，5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動物，情感是人 在西方文化中把人分成是理智和情感

9

A 是

10 B 否 6:企業(yè)對員工進行培訓有兩塊：一個是個人成長的培訓，6:企業(yè)對員工進行培訓有兩塊：一個是個人成長的培訓，業(yè)務技巧的訓練 企業(yè)對員工進行培訓有兩塊 回答： 回答：正確

11 A 是 12 B 否

7:人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業(yè)的越做越大，你的能力的、7:人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業(yè)的越做越大，你的能力的、你的潛在 人的潛能開發(fā)是必須把你的生命托付在干一件事情上 能力越開發(fā)越大 回答： 回答：正確

13 A 是 14 B 否 8:人和人要相互理解的基本條件包括 8:人和人要相互理解的基本條件包括 回答： 回答：正確

15 A 相同的背景知識 16 B 相同的人生經(jīng)歷 17 C 相同的思維方式 18 D 以上都包括 9:三個最基本的溝通層面是 9:三個最基本的溝通層面是 回答： 回答：正確

19 A 溝通就是你與自己的溝通 20 B 溝通就是你與他人之間的溝通 21 C 溝通就是你與上帝之間的溝通 22 D 以上答案都正確 10:一個人的自我觀念分為三個層次，10:一個人的自我觀念分為三個層次，分別是 一個人的自我觀念分為三個層次 回答： 回答：正確

23 A 自我理想 24 B 自我形象 25 C 自我價值 26 D 以上都包括 11:企業(yè)要想把員工潛能最大程度的釋放出來，必須要做的 11:企業(yè)要想把員工潛能最大程度的釋放出來，企業(yè)要想把員工潛能最大程度的釋放出來 回答：正確 回答：

27 A 將員工的個人目標和企業(yè)的組織目標不一致 28 B 將員工的個人目標和企業(yè)的組織目標相一致 29 C 員工沒有個人目標 30 D 企業(yè)沒有組織目標

12:要想把員工的潛能釋

放出來，12:要想把員工的潛能釋放出來，首先第一個就是 要想把員工的潛能釋放出來

回答： 回答：錯誤

31 A 創(chuàng)造鼓勵創(chuàng)新的文化氛圍 32 B 對員工進行業(yè)務技能訓練 33 C 要突破錯誤自我觀念的局限 34 D 對員工進行正面激勵 13:壓力分為兩種，13:壓力分為兩種，分別是 壓力分為兩種 回答： 回答：正確

35 A 正面壓力與負面壓力 36 B 負面壓力與沒有壓力 37 C 沒有壓力與正面壓力 38 D 以上說法都正確 14:影響人類潛能釋放的最大的原因 14:影響人類潛能釋放的最大的原因 回答： 回答：錯誤

39 A 缺乏激勵 40 B 缺乏訓練、教育背景不足 41 C 缺乏潛能釋放的動能 42 D 自我觀念的局限 15:潛能的概念是 15:潛能的概念是 回答： 回答：正確

43 A 人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實能力的 44 B 人本來就已經(jīng)具備了做好某項工作的能力，但是由于受到錯誤觀念的局限，他認為自己不具 備這項能力，認為自己無法做到，因此就放棄不做，使得該項能力被埋沒 45 C 人的創(chuàng)造潛力 46 D 以上答案都正確