第一篇：2014年市場營銷專業(yè)人才需求問卷

市場營銷專業(yè)人才需求問卷調查表

您好！為了更好的貫徹“以市場為導向”的人才培養(yǎng)模式，掌握當今社會對市場營銷專業(yè)的人才的需求狀況以及對人才的知識、能力、素質的要求特點，我們制定此調查問卷表，來了解自身的不足，明確教學思路，提升學生的專業(yè)能力，培養(yǎng)適合公司需求的營銷人才。所以，占用您一些寶貴的時間完成如下問卷，非常感謝！

說明：本次答卷僅作為江蘇食品職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)市場調研所用，沒有其他任何商業(yè)用途。貴公司的一切相關信息均會保密，敬請放心！

江蘇食品職業(yè)技術學院財貿學院

二〇一四年一月

一、單位基本情況（請蓋章）

單位全稱：

地址：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：E-mail:

1、貴單位的性質：（注：打“√”）

A.國有企業(yè)()B.民營企業(yè)()

C.合資企業(yè)()D.獨資企業(yè)()E.其它：＿＿＿＿＿（請注明）

2、貴單位成立時間：

A.5年以下()B.5-20年()C.21-50年()D.50年以上()

3、貴單位目前員工結構：

員工總數(shù)（）人，其中：

A．中專以下（）B．大、中專（）C．本科（）D．研究生及以上（）

二、人才需求信息調查（注：打“√”）

4、今后三年貴單位對市場營銷專業(yè)人才的需求狀況為：

A．有需求，如有需求，人數(shù)為（）人B．無需求（）C．不確定（）

5、近三年錄用的營銷人員的學歷要求為：

A．中專以下（）B．大、中專（）C．本科（）D．研究生及以上（）６、根據(jù)貴單位的實際情況，哪些崗位的人才需求最為迫切？(可多選)

A．市場調研（）B．市場開發(fā)（）C．銷售代理（）D．營銷策劃（）

E．商務談判（）F．公關文秘（）G．網(wǎng)絡營銷（）H．門店管理（）I．服務營銷（）Ｊ．其他

７、貴單位引進人才的方式：(可多選)

A.到高校招聘應屆畢業(yè)生（）B.人才市場中介（）C.網(wǎng)絡招聘（）

D.學生上門求職（）E.學校推薦（）F.其它（請注明）

８、您覺得我校畢業(yè)生求職時所面臨的主要困難是：(可多選)

A.工作經(jīng)驗不足（）B.專業(yè)基礎知識不扎實（）C.缺乏吃苦精神（）

D.動手操作能力差（）E.溝通技巧及人際交往能力差（）F.缺乏創(chuàng)新精神（）G.團隊協(xié)作能力差（）H．其它（請注明）

三、課程設置的調查（注：打“√”）

９、貴單位招聘人才時，最注重市場營銷畢業(yè)生的哪類成績：(可多選)

A.基礎課成績（）B.專業(yè)課成績（）C.外語及計算機成績（）

D.實踐實習成績（）E.不作要求（）

１０、貴單位認為市場營銷專業(yè)哪些課程在實際工作中用處最大？(可多選)

A．市場營銷概論（）B．現(xiàn)代推銷技術（）C．應用文寫作（）

D．零售管理（）E．客戶關系管理（）F．經(jīng)濟法（）

G．市場調查與預測（）H．人力資源管理（）I．連鎖經(jīng)營（）J．商務談判（）K．市場營銷策劃（）L．會計學基礎（）

M．管理學基礎（）N．網(wǎng)絡營銷（）Ｏ．其他（請注明）

１１、您認為通過哪些途徑能提高學生的實踐操作能力？(可多選)

A．市場調查（）B．模擬演練（）C．企業(yè)實習（）

D．畢業(yè)設計（）E．軟件實訓（）F．其他（請注明）

１２、貴單位愿意通過哪些方式與學校進行合作？(可多選)

A．訂單班（）B．廠中校（）C．頂崗實習（）

D．雙向交流（）E．共建實訓基地（）F．其他（請注明）

１３、貴單位對我院市場營銷專業(yè)設置及培養(yǎng)目標的要求及建議：

再次感謝您對我們工作的支持！祝您的企業(yè)生意興??！

第二篇：2010市場營銷專業(yè)人才需求調查表

市場營銷專業(yè)人才需求問卷調查表

您好！為了更好地貫徹“以市場為導向”的人才培養(yǎng)模式，掌握當今社會對市場營銷專業(yè)人才的需求狀況以及對人才的知識、能力、素質的要求特點，我校特制定此調查問卷表，以明確我校市場營銷專業(yè)學生的培養(yǎng)定位，利于改造該專業(yè)的課程體系和整體優(yōu)化培養(yǎng)方案，擬定該專業(yè)的辦學思路。煩請您認真并如實填寫以下問題，謝謝您的支持。

說明:1.本次答卷僅作為我校市場營銷專業(yè)市場調研所用，沒有其他任何商業(yè)用途。

第1題單位信息

企業(yè)名稱 ：

單位性質 ：（A.事業(yè)單位、B.國有企業(yè)、C.三資企業(yè)、D.民營企業(yè)、E.其它）

第2題今后三年貴單位對市場營銷專業(yè)人才的需求狀況（）[單選題]

A.有需求，5人以下B.有需求, 5—10人

C.有需求，10人以上D.無需求E.不確定

第3題近三年錄用的營銷人員的學歷要求為（）[可多選]

A．中專以下；B．大、中專；C．本科；D．研究生及以上；

第4題 據(jù)您所知一個初級營銷相關崗位人員的薪酬水平在哪個范圍？[單選題]

A.800~1000B.1000~2000C.2000~3000元D.3000元以上

第5題您對應屆大學生的在校課程成績的要求________[單選題]

A．優(yōu)秀B．良好C．合格即可D．能畢業(yè)就行E.沒有要求第6題 貴公司在招聘營銷專業(yè)學生時，考慮的最重要的因素是_____ [單選題]

A.專業(yè)知識 B.所在學校C.個人能力D.經(jīng)驗E.團隊合作能力F.其他

第7題貴公司對人才的綜合技能方面有何要求_______[多選題]

A．品質B．有良好人際關系C．較強營銷意識

D．有較強管理能力E.知識面廣F.有教好外語水平和計算機水平

第8題 貴企業(yè)急需營銷人才的類型是（）（多項選擇）[多選題]

A．市場調研B．市場開發(fā)C．營銷管理D．營銷策劃E．服務營銷F．公關文秘G．公關策劃H.商場管理I.其它

第9題從工作性質考慮,尤其看重員工哪些方面的素質能力：_______（選擇最好不超過3項）[多選題]

A.獨立工作能力B.組織能力C.創(chuàng)新能力D.寫作能力 E.綜合分析能力F.口頭表達能力G.自學能力H.溝通能力 I.應變能力J.其他

第10題您認為營銷人員應具備的素質的重要性是怎樣的？（請在橫線上填寫

數(shù)字，“1”代表最重要；“2”代表第二重要；依此類推~~）[排序題]

A.思想道德優(yōu)良B.能力強C.先進觀念

D.技能高超E.學識廣博F.其他

第11題市場營銷專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的是（）（多項選

擇）[多選題]

A.營銷管理能力B.營銷策劃能力C.推銷能力D.市場調研能力

E.商務談判能力F.市場開發(fā)能力G.電子營銷能力 H.企業(yè)管理能力

I.管理知識J.法律知識K.貿易知識L.財務知識

M.公關能力N.讀、說、寫能力O.廣告設計能力P.溝通、交際能力

第12題您認為銷售技巧培訓應以_____內容為主[單選題]

A.顧客消費心理學B.溝通技巧C.行業(yè)經(jīng)濟學D.銷售話術

E.銷售案例F.察言觀色方法G.異議處理方法

H.服務技能等其他課程或內容

第13題貴公司覺得市場營銷應屆畢業(yè)生最欠缺的是哪方面的能力:_______

（選≤3項）（多項選題）

A.人際交往能力B.市場反饋能力C.應變能力D.敏銳的洞察力

E.合作能力F.談判運籌能力G.其他（請說明）

第14題您認為營銷類專業(yè)的大學生最缺乏哪方面的知識_______[單選題]

A.營銷專業(yè)知識B.綜合學科知識C.社交禮儀知識 D.社會文化知識E.其他

第15題您認為營銷類畢業(yè)生的職業(yè)心理素質標準應是什么：____[單選題]

A.堅定的自信心B.成功的欲望C.頑強的意志

D.穩(wěn)定的情緒E.克服被拒絕的恐懼

第16題貴企業(yè)愿意派公司經(jīng)驗豐富的企業(yè)營銷人員參與我院市場營銷專業(yè)有關

新課程的開發(fā)與教學活動嗎？[單選題]

A.愿意B.不愿意C.視情況而定

第17題如有可能，貴企業(yè)愿意接收我院市場營銷專業(yè)學生到貴企業(yè)進行實習

嗎？[單選題]

A.愿意B.不愿意C.視情況而定

貴單位對我校市場營銷專業(yè)設置及培養(yǎng)目標的要求及建議：

您的意見將作為我們改進教學的依據(jù),謝謝支持!

中山火炬職業(yè)技術學院現(xiàn)代服務與管理系

第三篇：市場營銷專業(yè)人才需求調查報告

市場營銷專業(yè)人才需求調查報告

一、專業(yè)發(fā)展背景

隨著中國經(jīng)濟建設快速發(fā)展，國外企業(yè)、港、澳、臺商投資企業(yè)、合資企業(yè)、獨資經(jīng)營企業(yè)、外商投資股份有限公司等等。國內國有、集體、股份、聯(lián)營、私營等其他企業(yè)大量崛起。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和生產(chǎn)現(xiàn)代化、生產(chǎn)社會化的加速發(fā)展為巨大的社會背景。我院開設了市場營銷專業(yè)，并制訂科學合理的人才培養(yǎng)方案和目標，已為社會輸送了兩屆畢業(yè)生，就業(yè)率達100%。

二、市場營銷專業(yè)社會需求狀況

1、主要去向

市場營銷專業(yè)畢業(yè)生的去向復雜多樣，不僅工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、飲食服務業(yè)需要眾多的工商管理人才，金融業(yè)（含保險與證券業(yè)）、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等都需要市場營銷人才。其中，工業(yè)企業(yè)與商品流通企業(yè)的需求所占比重最大，分別占31%和33%（如表一所示）。因此，拓寬市場營銷專業(yè)學生的實用知識面，關注多行業(yè)對營銷人才的需求，是市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的客觀要求。

2、本市需求情況

根據(jù)相關資料顯示，目前市場營銷專業(yè)是當今就業(yè)形勢較好的專業(yè)之一，近幾年市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生基本上對找到對口專業(yè)的工作。這些數(shù)字說明，目前市場營銷專業(yè)社會需求狀況較好。

3、目標崗位（群）

市場營銷專業(yè)人才的目標崗位分布很廣，構成了很明顯的目標崗位群。其中：推銷員、業(yè)務員或營銷管理員是最主要的崗位。統(tǒng)計來自上市公司和大中型企業(yè)的資料。高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才的目標崗位，大多集中營銷管理人員、推銷員、營業(yè)員（主要分布于連鎖店）。其次，工商策劃、物流管理、銷售主管、部門經(jīng)理、公關等崗位也有一定的分布。

4、技能型高級專業(yè)人才缺乏

根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，至2009年底，我國擁有企業(yè)管理人員1456萬人，與我國企業(yè)需求量相比，市場營銷人員市場需求量相當大。市場營銷人員具有初級職稱的人數(shù)比中高級職稱人數(shù)多。目前在人才市場上，初級市場營銷人才有一定的需求量，但作為金字塔的中部和塔尖，中高級營銷師一直是企業(yè)人力資源競爭的對象，就目前每年的供需比來看，中級營銷管理人才需求的缺口很大，高級市場營銷人才的緊缺就更嚴重了。尤其是中國加入WTO后，隨著對外開放的力度不斷加大，跨國企業(yè)及一些

外國企業(yè)家紛紛在華設立公司，這就需要大量熟悉國際商務規(guī)則的本土高級營銷總監(jiān)。這一點也讓我們充分看清市場需求的變化方向。

三、企業(yè)崗位要求

隨著經(jīng)濟發(fā)展，企業(yè)對市場營銷人員尤其是應屆畢業(yè)生提出了許多新的要求。就目前來說，企業(yè)不僅要求市場營銷人員有非常扎實的專業(yè)基本功，對外語和計算機等綜合素質也提出了較高的要求，就以下三種不同類型的企業(yè)做一個比較和分析。

1、深圳某有限公司是屬于服務業(yè)的外商獨資企業(yè)。

其要求是：外語能力至少3級，有良好的聽說寫能力，尤其是在文字表達方面。計算機能力方面要求熟練使用Windows，其中對網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫操作、Excel等使用有較高的要求。并具備獨立工作能力，有協(xié)作精神，工作態(tài)度良好，同時具備不斷學習和上進的能力。

2、廣州某有限公司是屬于商品流通業(yè)的大型民營企業(yè)。

其要求是：因我公司對外接觸較少，所以對外語的掌握在一般程度即可，對管理人員的計算機能力要求是會熟練操作即可。有扎實的專業(yè)基礎理論知識，熟練的理論與實踐的結合能力，廣泛的管理、法律等綜合判斷能力，誠信的、敬業(yè)的人格素質，誠懇、勤奮的工作態(tài)度。

3、深圳某公司是屬于服務業(yè)的股份有限公司。

其要求是：外語3級以上，計算機則是能熟練運用Windows Office軟件，對一般財務軟件能掌握則更佳，并有誠實、勤奮、謙虛、好學的良好素質。

由上述資料可見，現(xiàn)代企業(yè)對市場營銷人才不再單一的只是在專業(yè)上的要求，而是由單極化向多極化發(fā)展。除了熟悉掌握專業(yè)學識之外，英語等級考試及口語、文字表達能力、計算機軟件操作等也被列入企業(yè)擇優(yōu)錄取時的必慮之點。除了在能力上的要求，企業(yè)對畢業(yè)生的人格素質和工作態(tài)度也十分看重。米盧曾說過態(tài)度決定一切，態(tài)度也可以改變一切。工作態(tài)度是否良好往往是一個人的對事物負責程度的折射和反映。誠信，也是一項必備的素質，對于工商企業(yè)管理工作者就顯得尤為重要，它是一切數(shù)據(jù)和資料真實性和可靠性的前提和保障。

四、市場營銷人才培養(yǎng)還存在主要問題

從問卷調查單位所提的建議與要求，以及走訪調查了解到的有關情況看，高職工商企業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)工作距離用人單位的理想要求尚有一定的差距，值得我們認真研究與解決。具體地，主要有以下幾個問題：

1、學生的職業(yè)道德與敬業(yè)精神有欠缺

學生的職業(yè)道德與敬業(yè)精神的欠缺是本次調查中反映比較集中的一個問題。市場經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的價值觀念、思想觀念的巨大變化，不可避免地使一些學生產(chǎn)生心理上的浮躁和心態(tài)上的失衡，這無疑會影響他們對職業(yè)的選擇和職業(yè)道德的水準。部分學生的擇業(yè)觀片面追求高薪、工作條件、生活條件，跳槽頻繁，嚴重影響企業(yè)的正常經(jīng)營活動和業(yè)務網(wǎng)絡。部分學生吃苦耐勞的精神不夠，不能安心一線工作，缺乏與企業(yè)同甘苦、共患難的意識，嚴格要求自己不夠。

2、學生的基本文化素質不理想

高職學生的文化基礎比較薄弱，人文素質不高，知識面較窄，突出的表現(xiàn)是部分學生的“文史哲藝語”修養(yǎng)有待加強，口頭表達能力與寫作能力距離企業(yè)的現(xiàn)實要求差距明顯，外語水平與計算機操作水平令人不太滿意。由于市場營銷人才面臨的能力要求高，上述問題恰恰妨礙了學生的崗位適應能力與應變能力。

3、學生所學知識與實際的偏差滯后明顯，“持證上崗”率較低

應用性與實踐性是高等職業(yè)教育的基本特征。用人單位反映學生所掌握的與實踐相吻合的內容很缺乏，一定程度上造成了“眼高手低”，例如網(wǎng)絡工商、超市工商、物流管理、客戶關系管理、市場開拓等都是企業(yè)面臨的現(xiàn)實問題，但學生多數(shù)解決不好。同時，國家推行崗位證書制度，企業(yè)多要求學生能取得市場營銷的職業(yè)資格證書，如助理項目管理師、助理營銷等，但真正能拿出的很少。

4、學生的綜合素質與應變能力有待進一步提高

學生綜合素質是其崗位應變力的決定因素。企業(yè)最看重“獨當一面”、機智靈活的工商人才，具體表現(xiàn)為要求學生具有豐富的想象力、判斷力和思維力，特別是創(chuàng)新思維能力。調查發(fā)現(xiàn)，高職工商企業(yè)管理專業(yè)學生多擅長于單一崗位工作，綜合運用所學知識，充分發(fā)揮內在的潛力解決復雜性問題的工作能力明顯不強，能真正勝任高層次工商管理工作的人才十分稀缺。

5、學生的心理健康教育與意志磨礪要加強

良好的心理素質與頑強的意志是成就事業(yè)的基礎條件?，F(xiàn)代生活條件的改善，特別是獨生子女的成長環(huán)境，使部分學生的心理素質較差，自信心不足，自我調節(jié)能力低，心理承受能力弱。用人單位反映：部分高職市場營銷管理專業(yè)學生處理問題不耐心，往往急于求成，工作不夠踏實，易灰心氣餒，心胸比較狹窄，缺乏作為未來企業(yè)家的大將風度。

五、市場營銷人才需求的預測

1、經(jīng)濟的發(fā)展需要不斷補充新的市場營銷人才

目前我國的經(jīng)濟形勢不斷好轉，國民生產(chǎn)總值每年以高于7%的比例增長，經(jīng)濟結構調整，供求關系不斷改善，從事市場營銷工作的高級應用型人才需求大量增加。隨著入世后與國際經(jīng)濟相融合，社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，企業(yè)之間的競爭日趨激烈，迫使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營從粗放式向精打細算式轉變，市場營銷將成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心。企業(yè)的生存與發(fā)展與企業(yè)的管理狀況息息相關，在經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著社會財富的急劇膨脹，巨額的社會游資和外國資本進入國內的資本市場，使企業(yè)

籌資渠道多元化，市場經(jīng)濟瞬息萬變使企業(yè)投資風險大大增加，而資金籌措效率的高低及投資決策正確與否都極大地影響企業(yè)的前途，市場營銷更顯其重要地位，因此，企業(yè)需要更多的高層次的市場營銷人才。

2、現(xiàn)有市場營銷人員的現(xiàn)狀和需求

目前，市場營銷人員中的高級人才嚴重缺乏。另外，在企事業(yè)單位中（尤其是中小企業(yè)）從事基層市場營銷工作的人員基本素質較差，?？埔韵碌膹臉I(yè)人員比例接近半數(shù)，他們的知識難以迅速更新，不能適應新的經(jīng)濟形式對工商企業(yè)管理工作提出的要求，因此，在需要補充高端市場營銷專業(yè)人才的同時，我國更需要補充一批精強能干、微機操作能力強、知識更新快的?？茖哟蔚膽眯褪袌鰻I銷專業(yè)人員。

六、市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)啟示

總體來看，市場營銷專業(yè)因其切合市場 經(jīng)濟體制要求，適應經(jīng)濟全球化、市場國際化趨勢而成為熱門專業(yè)。培養(yǎng)造就高素質市場營銷人才是職校面臨的光榮責任與義務。希望通過本次調研工作，使市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)工作在總結經(jīng)驗的基礎上，針對人才需求的態(tài)勢，深化專業(yè)教學改革，進一步落實素質教育的戰(zhàn)略思想，實現(xiàn)教育創(chuàng)新為工商企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)大批的市場營銷生力軍，更好地適應社會經(jīng)濟的發(fā)展要求。

1、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的科學定位

對營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，必須突破大學?？茖哟蔚膶哟味ㄎ唬⒆阌谂囵B(yǎng)適應市場需求的高等技術應用性專門人才。從調查了解到的情況看，不少學生以大學生自居，盲目追求“白領”生涯而鄙視基層工作、基礎工作，而企業(yè)所需的市場營銷人才多為推銷員、策劃員，最高也就是中層管理者。因此，要解決培養(yǎng)定位過高的問題，確立與人才的目標崗位（群）相適應的人才培養(yǎng)目標，致力于培養(yǎng)適應工商第一線就業(yè)的推銷員、策劃員與中層管理者，鼓勵與教育學生從基層做起，腳踏實地，不斷進步。

2、加強職業(yè)道德與敬業(yè)精神的教育

思想品德教育與專業(yè)意識教育本來是高等教育的重要內容，但實際的教學過程中存在空洞的說教過多，教學效果欠佳的問題，是造成高職工商企業(yè)管理專業(yè)學生職業(yè)情感與職業(yè)道德意識欠缺的重要原因。這就要求本專業(yè)的“兩課”教育與思想政治工作注意緊密結合當代社會的價值觀念取向，針對高職學生的思想觀念變化，幫助學生端正思想，轉變就業(yè)觀念，安心一線工作；教會學生怎樣做人、怎樣正確對待本職工作，樹立科學的價值觀，培養(yǎng)正確的人生觀。

3、針對學生的目標崗位（群），突出能力本位與個性發(fā)展

素質（能力）是市場營銷人才市場需求的重要取向，市場營銷專業(yè)人才的目標崗位集中于推銷員、業(yè)務員，因此，必須立足于市場營銷專業(yè)人才的職業(yè)能力培養(yǎng)，實現(xiàn)由“知識本位”向“素質（能力）本位”轉變，突出專業(yè)技術應用能力的培養(yǎng)；必須實現(xiàn)由繼承型人才培養(yǎng)向創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的轉變，突出個性發(fā)展和應變創(chuàng)新能力，確立創(chuàng)新教育觀念。從而真正突出本專業(yè)的應用性與實踐性特征，使培養(yǎng)的人

才適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的要求。

4、實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

人才培養(yǎng)模式作為為學生構建知識、能力和素質體系，以及實現(xiàn)這種結構的方式，直接關系到培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。針對高職市場營銷專業(yè)人才的需求特征與存在的問題，要在繼承傳統(tǒng)教學模式合理內核的基礎上，實現(xiàn)培養(yǎng)模式創(chuàng)新，即突出能力本位，整合教學內容與課程體系，以校企合作、產(chǎn)教結合為主要途徑強化專業(yè)實訓，以提高學生綜合素質為目的。為此，要使基本素質和能力培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)過程的始終；實現(xiàn)理論教學與實踐教學的合理配比，滿足學生的知識、能力、素質要求；構建文化基礎課平臺，淡化專業(yè)課與專業(yè)基礎課的界線，實現(xiàn)模塊化的專業(yè)教學；構建教學質量保障體系，滿足人才培養(yǎng)模式的要求。

5、貫徹“必需、夠用、實用”原則，整合教學內容

解決市場營銷專業(yè)要求的寬知識面與現(xiàn)行教學方式的矛盾，必須貫徹“必需、夠用、實用”的原則，突破學科的系統(tǒng)性禁錮，堅持專業(yè)基礎課為專業(yè)課服務的指導思想，按“模塊化”方式整合教學內容，突出模塊知識和能力與學生的應用崗位（推銷員、銷售主管、營銷策劃員及部門經(jīng)理等）的針對性，使學生學以致用，增強實戰(zhàn)性。

6、積極探索教學方式的改革

教學方式改革，既是現(xiàn)代教學技術發(fā)展的客觀要求，又是提高教學效果的有力保障。教學過程中，一方面應積極推行案例教學法、啟發(fā)式教學法、探究式教學法、情境教學法、互動教學法，增強學生的感性認識；另一方面，教學手段上應大力推廣多媒體教學手段的運用和網(wǎng)絡教育技術，加大課堂教學的信息量，提高教學效果。

7、強化實踐教學與校企合作，實施“雙證書”制度

實踐教學是職業(yè)教育的關鍵環(huán)節(jié)，也是本專業(yè)教學質量的保證條件。必須建立課堂實訓、階段實訓、畢業(yè)綜合實習等為主要內容的完善的實踐教學體系，加強專業(yè)實驗（實訓）室和校外實習基地建設。

校企合作是高職人才培養(yǎng)的基本途徑。要建立產(chǎn)學合作的人才培養(yǎng)機制，保證學生所學內容與市場接軌，體現(xiàn)應用性。

“雙證制”是高等職業(yè)教育的必然趨勢。本專業(yè)學生的培養(yǎng)必須輔之以“雙證書制度”，學生不僅要取得學歷證書，還必須獲取從事專業(yè)工作所需的基本素質證書（“普通話證書”、“計算機應用能力等級證書”、“外語等級證書”等）和職業(yè)資格證書（“助理營銷師”、“推銷員資格證書”、“助理電子商務師證書”及“工商師證書”等），以滿足技術應用能力培養(yǎng)和職業(yè)準入資格的要求。

第四篇：市場營銷專業(yè)人才需求調查報告

市場營銷專業(yè)人才需求調查報告

一、專業(yè)發(fā)展背景

隨著中國經(jīng)濟建設快速發(fā)展，國外企業(yè)、港、澳、臺商投資企業(yè)、合資企業(yè)、獨資經(jīng)營企業(yè)、外商投資股份有限公司等等。國內國有、集體、股份、聯(lián)營、私營等其他企業(yè)大量崛起。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和生產(chǎn)現(xiàn)代化、生產(chǎn)社會化的加速發(fā)展為巨大的社會背景。我院開設了市場營銷專業(yè)，并制訂科學合理的人才培養(yǎng)方案和目標，已為社會輸送了兩屆畢業(yè)生，就業(yè)率達100%。

二、市場營銷專業(yè)社會需求狀況

1、主要去向

市場營銷專業(yè)畢業(yè)生的去向復雜多樣，不僅工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、飲食服務業(yè)需要眾多的工商管理人才，金融業(yè)（含保險與證券業(yè)）、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等都需要市場營銷人才。其中，工業(yè)企業(yè)與商品流通企業(yè)的需求所占比重最大，分別占31%和33%（如表一所示）。因此，拓寬市場營銷專業(yè)學生的實用知識面，關注多行業(yè)對營銷人才的需求，是市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的客觀要求。

2、本市需求情況

根據(jù)相關資料顯示，目前市場營銷專業(yè)是當今就業(yè)形勢較好的專業(yè)之一，近幾年市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生基本上對找到對口專業(yè)的工作。這些數(shù)字說明，目前市場營銷專業(yè)社會需求狀況較好。

3、目標崗位（群）

市場營銷專業(yè)人才的目標崗位分布很廣，構成了很明顯的目標崗位群。其中：推銷員、業(yè)務員或營銷管理員是最主要的崗位。統(tǒng)計來自上市公司和大中型企業(yè)的資料。高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才的目標崗位，大多集中營銷管理人員、推銷員、營業(yè)員（主要分布于連鎖店）。其次，工商策劃、物流管理、銷售主管、部門經(jīng)理、公關等崗位也有一定的分布。

4、技能型高級專業(yè)人才缺乏

根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，至2009年底，我國擁有企業(yè)管理人員1456萬人，與我國企業(yè)需求量相比，市場營銷人員市場需求量相當大。市場營銷人員具有初級職稱的人數(shù)比中高級職稱人數(shù)多。目前在人才市場上，初級市場營銷人才有一定的需求量，但作為金字塔的中部和塔尖，中高級營銷師一直是企業(yè)人力資源競爭的對象，就目前每年的供需比來看，中級營銷管理人才需求的缺口很大，高級市場營銷人才的緊缺就更嚴重了。尤其是中國加入WTO后，隨著對外開放的力度不斷加大，跨國企業(yè)及一些

外國企業(yè)家紛紛在華設立公司，這就需要大量熟悉國際商務規(guī)則的本土高級營銷總監(jiān)。這一點也讓我們充分看清市場需求的變化方向。

三、企業(yè)崗位要求

隨著經(jīng)濟發(fā)展，企業(yè)對市場營銷人員尤其是應屆畢業(yè)生提出了許多新的要求。就目前來說，企業(yè)不僅要求市場營銷人員有非常扎實的專業(yè)基本功，對外語和計算機等綜合素質也提出了較高的要求，就以下三種不同類型的企業(yè)做一個比較和分析。

1、深圳某有限公司是屬于服務業(yè)的外商獨資企業(yè)。

其要求是：外語能力至少3級，有良好的聽說寫能力，尤其是在文字表達方面。計算機能力方面要求熟練使用Windows，其中對網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫操作、Excel等使用有較高的要求。并具備獨立工作能力，有協(xié)作精神，工作態(tài)度良好，同時具備不斷學習和上進的能力。

2、廣州某有限公司是屬于商品流通業(yè)的大型民營企業(yè)。

其要求是：因我公司對外接觸較少，所以對外語的掌握在一般程度即可，對管理人員的計算機能力要求是會熟練操作即可。有扎實的專業(yè)基礎理論知識，熟練的理論與實踐的結合能力，廣泛的管理、法律等綜合判斷能力，誠信的、敬業(yè)的人格素質，誠懇、勤奮的工作態(tài)度。

3、深圳某公司是屬于服務業(yè)的股份有限公司。

其要求是：外語3級以上，計算機則是能熟練運用Windows Office軟件，對一般財務軟件能掌握則更佳，并有誠實、勤奮、謙虛、好學的良好素質。

由上述資料可見，現(xiàn)代企業(yè)對市場營銷人才不再單一的只是在專業(yè)上的要求，而是由單極化向多極化發(fā)展。除了熟悉掌握專業(yè)學識之外，英語等級考試及口語、文字表達能力、計算機軟件操作等也被列入企業(yè)擇優(yōu)錄取時的必慮之點。除了在能力上的要求，企業(yè)對畢業(yè)生的人格素質和工作態(tài)度也十分看重。米盧曾說過態(tài)度決定一切，態(tài)度也可以改變一切。工作態(tài)度是否良好往往是一個人的對事物負責程度的折射和反映。誠信，也是一項必備的素質，對于工商企業(yè)管理工作者就顯得尤為重要，它是一切數(shù)據(jù)和資料真實性和可靠性的前提和保障。

四、市場營銷人才培養(yǎng)還存在主要問題

從問卷調查單位所提的建議與要求，以及走訪調查了解到的有關情況看，高職工商企業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)工作距離用人單位的理想要求尚有一定的差距，值得我們認真研究與解決。具體地，主要有以下幾個問題：

1、學生的職業(yè)道德與敬業(yè)精神有欠缺

學生的職業(yè)道德與敬業(yè)精神的欠缺是本次調查中反映比較集中的一個問題。市場經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的價值觀念、思想觀念的巨大變化，不可避免地使一些學生產(chǎn)生心理上的浮躁和心態(tài)上的失衡，這無疑會影響他們對職業(yè)的選擇和職業(yè)道德的水準。部分學生的擇業(yè)觀片面追求高薪、工作條件、生活條件，跳槽頻繁，嚴重影響企業(yè)的正常經(jīng)營活動和業(yè)務網(wǎng)絡。部分學生吃苦耐勞的精神不夠，不能安心一線工作，缺乏與企業(yè)同甘苦、共患難的意識，嚴格要求自己不夠。

2、學生的基本文化素質不理想

高職學生的文化基礎比較薄弱，人文素質不高，知識面較窄，突出的表現(xiàn)是部分學生的“文史哲藝語”修養(yǎng)有待加強，口頭表達能力與寫作能力距離企業(yè)的現(xiàn)實要求差距明顯，外語水平與計算機操作水平令人不太滿意。由于市場營銷人才面臨的能力要求高，上述問題恰恰妨礙了學生的崗位適應能力與應變能力。

3、學生所學知識與實際的偏差滯后明顯，“持證上崗”率較低

應用性與實踐性是高等職業(yè)教育的基本特征。用人單位反映學生所掌握的與實踐相吻合的內容很缺乏，一定程度上造成了“眼高手低”，例如網(wǎng)絡工商、超市工商、物流管理、客戶關系管理、市場開拓等都是企業(yè)面臨的現(xiàn)實問題，但學生多數(shù)解決不好。同時，國家推行崗位證書制度，企業(yè)多要求學生能取得市場營銷的職業(yè)資格證書，如助理項目管理師、助理營銷等，但真正能拿出的很少。

4、學生的綜合素質與應變能力有待進一步提高

學生綜合素質是其崗位應變力的決定因素。企業(yè)最看重“獨當一面”、機智靈活的工商人才，具體表現(xiàn)為要求學生具有豐富的想象力、判斷力和思維力，特別是創(chuàng)新思維能力。調查發(fā)現(xiàn)，高職工商企業(yè)管理專業(yè)學生多擅長于單一崗位工作，綜合運用所學知識，充分發(fā)揮內在的潛力解決復雜性問題的工作能力明顯不強，能真正勝任高層次工商管理工作的人才十分稀缺。

5、學生的心理健康教育與意志磨礪要加強

良好的心理素質與頑強的意志是成就事業(yè)的基礎條件?，F(xiàn)代生活條件的改善，特別是獨生子女的成長環(huán)境，使部分學生的心理素質較差，自信心不足，自我調節(jié)能力低，心理承受能力弱。用人單位反映：部分高職市場營銷管理專業(yè)學生處理問題不耐心，往往急于求成，工作不夠踏實，易灰心氣餒，心胸比較狹窄，缺乏作為未來企業(yè)家的大將風度。

五、市場營銷人才需求的預測

1、經(jīng)濟的發(fā)展需要不斷補充新的市場營銷人才

目前我國的經(jīng)濟形勢不斷好轉，國民生產(chǎn)總值每年以高于7%的比例增長，經(jīng)濟結構調整，供求關系不斷改善，從事市場營銷工作的高級應用型人才需求大量增加。隨著入世后與國際經(jīng)濟相融合，社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，企業(yè)之間的競爭日趨激烈，迫使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營從粗放式向精打細算式轉變，市場營銷將成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心。企業(yè)的生存與發(fā)展與企業(yè)的管理狀況息息相關，在經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著社會財富的急劇膨脹，巨額的社會游資和外國資本進入國內的資本市場，使企業(yè)

籌資渠道多元化，市場經(jīng)濟瞬息萬變使企業(yè)投資風險大大增加，而資金籌措效率的高低及投資決策正確與否都極大地影響企業(yè)的前途，市場營銷更顯其重要地位，因此，企業(yè)需要更多的高層次的市場營銷人才。

2、現(xiàn)有市場營銷人員的現(xiàn)狀和需求

目前，市場營銷人員中的高級人才嚴重缺乏。另外，在企事業(yè)單位中（尤其是中小企業(yè)）從事基層市場營銷工作的人員基本素質較差，?？埔韵碌膹臉I(yè)人員比例接近半數(shù)，他們的知識難以迅速更新，不能適應新的經(jīng)濟形式對工商企業(yè)管理工作提出的要求，因此，在需要補充高端市場營銷專業(yè)人才的同時，我國更需要補充一批精強能干、微機操作能力強、知識更新快的?？茖哟蔚膽眯褪袌鰻I銷專業(yè)人員。

六、市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)啟示

總體來看，高職市場營銷專業(yè)因其切合市場 經(jīng)濟體制要求，適應經(jīng)濟全球化、市場國際化趨勢而成為熱門專業(yè)。培養(yǎng)造就高素質市場營銷人才是高職院校面臨的光榮責任與義務。希望通過本次調研工作，使高職市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)工作在總結經(jīng)驗的基礎上，針對人才需求的態(tài)勢，深化專業(yè)教學改革，進一步落實素質教育的戰(zhàn)略思想，實現(xiàn)教育創(chuàng)新為工商企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)大批的市場營銷生力軍，更好地適應社會經(jīng)濟的發(fā)展要求。

1、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的科學定位

對高職營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，必須突破大學?？茖哟蔚膶哟味ㄎ?，立足于培養(yǎng)適應市場需求的高等技術應用性專門人才。從調查了解到的情況看，不少學生以大學生自居，盲目追求“白領”生涯而鄙視基層工作、基礎工作，而企業(yè)所需的市場營銷人才多為推銷員、策劃員，最高也就是中層管理者。因此，要解決培養(yǎng)定位過高的問題，確立與人才的目標崗位（群）相適應的人才培養(yǎng)目標，致力于培養(yǎng)適應工商第一線就業(yè)的推銷員、策劃員與中層管理者，鼓勵與教育學生從基層做起，腳踏實地，不斷進步。

2、加強職業(yè)道德與敬業(yè)精神的教育

思想品德教育與專業(yè)意識教育本來是高等教育的重要內容，但實際的教學過程中存在空洞的說教過多，教學效果欠佳的問題，是造成高職工商企業(yè)管理專業(yè)學生職業(yè)情感與職業(yè)道德意識欠缺的重要原因。這就要求本專業(yè)的“兩課”教育與思想政治工作注意緊密結合當代社會的價值觀念取向，針對高職學生的思想觀念變化，幫助學生端正思想，轉變就業(yè)觀念，安心一線工作；教會學生怎樣做人、怎樣正確對待本職工作，樹立科學的價值觀，培養(yǎng)正確的人生觀。

3、針對學生的目標崗位（群），突出能力本位與個性發(fā)展

素質（能力）是市場營銷人才市場需求的重要取向，高職市場營銷專業(yè)人才的目標崗位集中于推銷員、業(yè)務員，因此，必須立足于市場營銷專業(yè)人才的職業(yè)能力培養(yǎng)，實現(xiàn)由“知識本位”向“素質（能力）本位”轉變，突出專業(yè)技術應用能力的培養(yǎng)；必須實現(xiàn)由繼承型人才培養(yǎng)向創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的轉變，突出個性發(fā)展和應變創(chuàng)新能力，確立創(chuàng)新教育觀念。從而真正突出本專業(yè)的應用性與實踐性特征，使

培養(yǎng)的人才適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的要求。

4、實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

人才培養(yǎng)模式作為為學生構建知識、能力和素質體系，以及實現(xiàn)這種結構的方式，直接關系到培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。針對高職市場營銷專業(yè)人才的需求特征與存在的問題，要在繼承傳統(tǒng)教學模式合理內核的基礎上，實現(xiàn)培養(yǎng)模式創(chuàng)新，即突出能力本位，整合教學內容與課程體系，以校企合作、產(chǎn)教結合為主要途徑強化專業(yè)實訓，以提高學生綜合素質為目的。為此，要使基本素質和能力培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)過程的始終；實現(xiàn)理論教學與實踐教學的合理配比，滿足學生的知識、能力、素質要求；構建文化基礎課平臺，淡化專業(yè)課與專業(yè)基礎課的界線，實現(xiàn)模塊化的專業(yè)教學；構建教學質量保障體系，滿足人才培養(yǎng)模式的要求。

5、貫徹“必需、夠用、實用”原則，整合教學內容

解決高職市場營銷專業(yè)要求的寬知識面與現(xiàn)行教學方式的矛盾，必須貫徹“必需、夠用、實用”的原則，突破學科的系統(tǒng)性禁錮，堅持專業(yè)基礎課為專業(yè)課服務的指導思想，按“模塊化”方式整合教學內容，突出模塊知識和能力與學生的應用崗位（推銷員、銷售主管、營銷策劃員及部門經(jīng)理等）的針對性，使學生學以致用，增強實戰(zhàn)性。

6、積極探索教學方式的改革

教學方式改革，既是現(xiàn)代教學技術發(fā)展的客觀要求，又是提高教學效果的有力保障。針對高職工商企業(yè)管理專業(yè)的教學特點，教學過程中，一方面應積極推行案例教學法、啟發(fā)式教學法、探究式教學法、情境教學法、互動教學法，增強學生的感性認識；另一方面，教學手段上應大力推廣多媒體教學手段的運用和網(wǎng)絡教育技術，加大課堂教學的信息量，提高教學效果。

7、強化實踐教學與校企合作，實施“雙證書”制度

實踐教學是高等職業(yè)教育的關鍵環(huán)節(jié)，也是本專業(yè)教學質量的保證條件。必須建立課堂實訓、階段實訓、畢業(yè)綜合實習等為主要內容的完善的實踐教學體系，加強專業(yè)實驗（實訓）室和校外實習基地建設。

校企合作是高職人才培養(yǎng)的基本途徑。要建立產(chǎn)學合作的人才培養(yǎng)機制，保證學生所學內容與市場接軌，體現(xiàn)應用性。

“雙證制”是高等職業(yè)教育的必然趨勢。本專業(yè)學生的培養(yǎng)必須輔之以“雙證書制度”，學生不僅要取得學歷證書，還必須獲取從事專業(yè)工作所需的基本素質證書（“普通話證書”、“計算機應用能力等級證書”、“外語等級證書”等）和職業(yè)資格證書（“助理營銷師”、“推銷員資格證書”、“助理電子商務師證書”及“工商師證書”等），以滿足技術應用能力培養(yǎng)和職業(yè)準入資格的要求。

管理系連鎖與市營教研室

2010年3月21日

第五篇：2010年市場營銷專業(yè)人才需求調查報告

2010年市場營銷專業(yè)人才需求調查報告

調查時間：2010年10月29-2010年11月28日

調查地點：日照市及周邊城市人才交流市場

調查人員：張曉、別保強、徐付生、周小蘭

為進一步規(guī)范教學管理，全面深化教育教學改革，切實提高教育教學質量，構建更加有利于實用性人才培養(yǎng)的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，在總結近兩年專業(yè)教學改革經(jīng)驗的基礎上，結合學院《關于2010級人才培養(yǎng)方案制定的指導性意見》，工商管理學院市場營銷專業(yè)教研室針對市場營銷專業(yè)就業(yè)和社會需求進行了市場調研。在此基礎上，制定出2011級人才培養(yǎng)方案，并對2010級、2009級人才培養(yǎng)方案進行修訂。

一、企業(yè)對市場營銷專業(yè)人才需求情況

（一）市場營銷專業(yè)是現(xiàn)階段社會需求熱門專業(yè)，學生就業(yè)前景較好。

通過專業(yè)組老師親赴現(xiàn)場考察山東省各大人才交流市場，通過網(wǎng)絡考察其他地市人才市場，發(fā)現(xiàn)市場營銷專業(yè)需求居于各個人才市場第一位，市場需求量巨大，而且高職層次市場營銷人才需求比例較大。通過走訪實習單位，與高層管理人員及人力資源主管座談，了解各個企業(yè)都急需市場營銷?？迫瞬拧?/p>

人事部發(fā)布《2010年三季度全國部分人才市場供求情況及分析》顯示，2010年第三季度進入人才市場的招聘單位數(shù)與上季度基本持平。計算機、市場營銷、建筑等專業(yè)成為人才市場招聘的熱點，招聘數(shù)量前10位的專業(yè)：計算機、市場營銷、建筑、機械、財會、行政管理、企業(yè)管理、金融、通信工程、經(jīng)濟，占職位總數(shù)的68.4％。

本季度職位需求中，對研究生學歷的需求占6.1％，本科學歷的占43.5％，大專及以下學歷的占45.4％。求職人員中研究生學歷的占

5.9％，本科學歷的占40.4％，大專及以下學歷的占53.7％。人事部發(fā)布的《2010年四季度全國人才市場供求信息》顯示2010年第四季度，計算機、市場營銷、機械、行政管理、建筑等專業(yè)是人才市場招聘的熱點，求職人員主要集中在這五個專業(yè)。

3、用人單位對研究生學歷的需求占5.8%，本科學歷的占44.1%，大專及以下學歷的占

50.1%，建筑、市場營銷、計算機、企業(yè)管理、財會等職位大專及以下學歷者較受歡迎。

北京市人事局2010年4月28日發(fā)布今年一季度人才市場供需信息，前三個月人才總量供需比為1.39：1，從學歷來看，本科學歷供過于求，其他學歷都不同程度上供不應求。在需求排名前20位的專業(yè)中，市場營銷人名列第一位。

2010年春季日照市 “高校畢業(yè)生人才交流會”上，有近1000名求職者在網(wǎng)上投遞出了簡歷。據(jù)介紹，參加此次招聘會的用人單位其中不少是山東省及省內外的知名企業(yè)，提供了涉及市場營銷、計算機、電子通訊、機械、醫(yī)藥美容保健、房地產(chǎn)6類200個崗位，其中，市場營銷、計算機、電子通訊等崗位對人才的需求量最大。

新華網(wǎng)浙江頻道2月19日報導，春節(jié)過后正是求職高峰期，不少知名企業(yè)也借機招納賢才。據(jù)悉，僅2月到3月，阿里巴巴就將在包括福州在內的29個城市召開35場專場招聘會，所聘人員均為阿里巴巴網(wǎng)站“中國供應商”的銷售人員。此次招聘，阿里巴巴將給銷售人員一整套的福利政策、培養(yǎng)計劃，并承諾繳納子女也可享受的商業(yè)保險，培養(yǎng)一個銷售新人的費用將達到5萬元。山東省公布的2010

年第四季度人才市場供求信息也顯示，市場營銷專業(yè)人才需求較為旺盛。春節(jié)過后，市場營銷人才更是排在人才需求排行榜前列。

華龍網(wǎng)訊報道“在專業(yè)需求方面，市場營銷依然排在人才需求排行榜榜首，是最為緊缺的人才資源?！比照帐腥瞬胖行耐嘎叮麄儗θ照帐懈髦饕瞬攀袌?010年第一季度人才供求信息數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出這一結論。統(tǒng)計表明，在專業(yè)需求方面，市場營銷是最為緊缺的人才資源。目前，營銷人才的需求和求職者比例達5∶2。

據(jù)山東省人才市場統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，十大熱門專業(yè)人才需求依次是市場營銷客服類、經(jīng)營管理類、計算機互聯(lián)網(wǎng)類、行政管理類、財務金融類、建筑房產(chǎn)類、廣告會展公關類、機械工程技術類、電氣通訊電力類、技工類。從日照市人事局獲悉，去年第4季度人才需求量排前十位的職業(yè)類型是：市場營銷類職業(yè)、計算機類職業(yè)、機械類職業(yè)、旅游餐飲服務類職業(yè)、電子類職業(yè)、其他服務類職業(yè)、紡織服裝類職業(yè)、文秘行政類職業(yè)、土木建筑類職業(yè)、生產(chǎn)管理類職業(yè)。

青島市（日照周邊城市）人力資源中心人才市場獲悉，今年頭三個月該市場共有2137單位參加招聘，提供了13036個崗位，參加求職的總人數(shù)約為8萬人，人才供需比為6:1，屬于較正常范圍。各大招聘會上，需求最為旺盛的仍為市場營銷人員。據(jù)了解，市場營銷、計算機類、管理類、金融財會、建筑裝飾、產(chǎn)品（生產(chǎn)、質檢）、酒店物業(yè)、技工、電子（電器、儀表）、傳媒廣告等崗位在第一季度需求最為旺盛，分別占據(jù)人才需求前10名。它們的人才需求量之和，占需求總量的49.4％。

通過上述調研可以得出，在現(xiàn)階段市場營銷高職生就業(yè)前景較好。

（二）企業(yè)對營銷專業(yè)畢業(yè)生的崗位安排與要求

在調查中發(fā)現(xiàn)，市場營銷專業(yè)人才就業(yè)崗位為從事營銷策劃、市場開發(fā)、銷售管理、廣告與促銷、推銷與采購、物流管理以及售后服務等業(yè)務，與我院市場營銷專業(yè)培養(yǎng)方案中就業(yè)崗位定位基本一致，需要具有一定的實踐經(jīng)驗，具有較強的上手能力，具有吃苦耐勞、團隊精神，基本理論扎實。另外，有信息表明，市場營銷專業(yè)需要符合型人才，需要既懂市場營銷理論知識，又要了解一些行業(yè)技術知識。因此，建議：針對行業(yè)營銷課程改革勢在必行。

基于此調查，市場營銷專業(yè)教研室進行了研討，認為我院市場營銷專業(yè)定位準確，具有較強的市場競爭力。但是在實踐環(huán)節(jié)方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，在落實方面還有一定差距。主要是經(jīng)費限制和實訓室的限制。

（三）學生應聘、實踐意見反饋

市場營銷專業(yè)注重學生實踐能力的培養(yǎng)，在第一學期就鼓勵學生參與社會專業(yè)實踐活動，2008級學生自第一學期就開始有兼職實踐的同學，2009年陸續(xù)與多家單位簽訂了實踐基地協(xié)議，鼓勵學生利用課余時間參加專業(yè)實踐。2008年實施學院的準就業(yè)政策，現(xiàn)在90%以上同學已經(jīng)就業(yè)，通過就業(yè)信息反饋，對于一些課程學時進行了修訂。

（四）專業(yè)建設指導委員會和校外專家建議

本專業(yè)利用各種時機與專業(yè)建設指導委員會專家進行探討，并將其意見整理，作為專業(yè)調整的依據(jù)。

二、對學院的建議

（一）現(xiàn)階段高職教育應把“工學結合”作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，積極推行理論知識與生產(chǎn)實際、社會實踐相結合的教

學模式，將培養(yǎng)學生的實際工作能力作為專業(yè)教學的重要組成部分；建立相對獨立的理論教學體系和實踐教學體系，使“工”與“學”同時成為人才培養(yǎng)方案中的重要內容。增加專業(yè)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，增大實踐教學比例，使專業(yè)畢業(yè)生基本具備相應的職業(yè)能力。

（二）針對市場營銷職業(yè)崗位（群），結合山東省、日照市發(fā)展規(guī)劃及生源及地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需求，在深入進行人才需求和人才規(guī)格調研的基礎上，市場營銷專業(yè)對人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格重新進行定位，確定本專業(yè)的職業(yè)面向。

（三）以突出專業(yè)核心能力培養(yǎng)為立足點，構建“工學結合”的特色課程體系，增加專業(yè)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，增大實踐教學比例。積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內容，將職業(yè)崗位所需的關鍵能力培養(yǎng)融入專業(yè)教學體系；建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。以“必需、夠用”為度，進行課程整合，去除與職業(yè)能力關系不大的教學內容，避免課程內容的交叉和重復，考慮學生的基礎和接受能力；探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式。

工商管理學院

市場營銷調研室

2010年11月