第一篇：·文言詞匯知識(shí)輔導(dǎo)與訓(xùn)練一

·文言詞匯知識(shí)輔導(dǎo)與訓(xùn)練一

學(xué)習(xí)古漢語的主要困難來自詞匯。

詞匯是構(gòu)成句子和文段的基石。文言閱讀理解，首先要突破詞匯關(guān)。詞匯知識(shí)包括詞匯的語言現(xiàn)象與規(guī)律、詞義的理解等。本部分，著重從詞匯的語言現(xiàn)象與規(guī)律方面，簡要概括文言詞匯的有關(guān)知識(shí)，指出知識(shí)點(diǎn)的要旨與學(xué)法規(guī)律，然后設(shè)計(jì)了相應(yīng)的檢測。以求通過復(fù)習(xí)訓(xùn)練，達(dá)到有效提高文言詞匯學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。知識(shí)點(diǎn)一 單音詞復(fù)習(xí)與檢測

一、要點(diǎn)解說

古漢語詞匯的主要特點(diǎn)是單音詞數(shù)量占優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)看《呂氏春秋·察今》中的一個(gè)文段：上胡不法先王之法？非不賢也，為其不可得而法。先王之法，經(jīng)乎上世而來者也，人或益之，人或損之，胡可得而法？雖人弗損益，猶若不可得而法。全段61個(gè)字，只有猶若（兩個(gè)字合起來解作還是）一詞是復(fù)音詞，其他都是單音詞。了解這一特點(diǎn)，閱讀文言文時(shí)，就要注意不要受現(xiàn)代漢語復(fù)音詞占多數(shù)的現(xiàn)象影響，不要把連用的兩個(gè)單音詞看作是復(fù)音詞。請(qǐng)看下面的例子：

例1． 非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者（《赤壁之戰(zhàn)》）（句中的可以是兩個(gè)單音詞，可是動(dòng)詞，可以； 以是介詞與。今天的可以是一個(gè)動(dòng)詞?？梢援?dāng)曹操者譯為現(xiàn)代漢語是：可以與（之：我）（共同）抵擋曹操的。）

例2． 鼎足之形成矣（《赤壁之戰(zhàn)》）（句中的形成是兩個(gè)單音詞，形是形勢(shì)、局面； 成是形成。今天的形成是一動(dòng)詞。鼎足之勢(shì)形成矣譯為現(xiàn)代漢語上：鼎足的局面（就）形成了。）從上面兩例看，古漢語中的一個(gè)單音詞剛好等于現(xiàn)代漢語的一個(gè)復(fù)音詞的現(xiàn)象，是最容易誤認(rèn)的。閱讀文言文時(shí)，尤應(yīng)注意。還有一種語言現(xiàn)象要注意，文言文中，有時(shí)并列兩個(gè)意義相關(guān)或相反的單音詞，在句中只有一個(gè)要表示實(shí)有意義，另一個(gè)單音詞則是無義的襯字（或襯詞）。這種詞匯現(xiàn)象叫做偏義復(fù)詞現(xiàn)象。偏義復(fù)詞只是一種臨時(shí)性的特殊語言現(xiàn)象，它要在具體語言環(huán)境中才產(chǎn)生這樣的作用。例如：

例3．晝夜勤作息（《孔雀東南飛》）

例4．陟罰臧否，不宜異同（《出師表》）作息、異同只偏解作、異之義，息同二字之義不用。根據(jù)偏義復(fù)詞的特點(diǎn)，我們可以用以下方法確定句中的這類詞，或分辨非偏義復(fù)詞的兩個(gè)單音詞： 其一．偏義復(fù)詞，既然是復(fù)詞，必然是要由兩個(gè)單音詞構(gòu)成。如上面的兩例，作和息、異與同即然。這就有別于兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成的單純?cè)~。例如：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離（《木蘭辭》）句的撲朔迷離雖也是雙音節(jié)，單它只是一個(gè)單純?cè)~，這就不可能是偏義的復(fù)詞。

其二．連用的兩個(gè)詞，就其意義關(guān)系而言，必須是相關(guān)或相反的聯(lián)合（并列）或關(guān)系。不可能是同義關(guān)系的聯(lián)合式及偏正、動(dòng)賓、主謂等關(guān)系。如作息、與異同 都是相反式的聯(lián)合關(guān)系。像苦辛、人民、恩遇、求索、收拾等同義單位構(gòu)成的，就不是偏義復(fù)詞了。

其三．從句意考慮，偏詞復(fù)義形式上是兩個(gè)詞，語境義只用其中的一個(gè)詞義；非偏義復(fù)詞的兩個(gè)單音詞，語境義是兩個(gè)。像下面的例子，同一個(gè)語言單位，在不同的語境中，詞義卻不同：

例5 寒暑易節(jié)，始一反焉（《列子》）

例6 無羽毛以御寒暑同是寒暑兩個(gè)字，在例5中是一個(gè)兩個(gè)單音詞，在例6中是一個(gè)偏義復(fù)詞（只用寒之意）?？梢姡袛嗥x復(fù)詞，一定不是離開語境。從語言的演變情況看，翻譯單音詞時(shí)，要特別注意以下的情況：

1．該詞今天已經(jīng)不用，或換成另一種說法例7 故不積跬步無以至千里（《勸學(xué)》）句中的跬（譯為半步），今天已不用。

例8 孤有孔明，猶魚之有水也（《隆中對(duì)》）句中的孤（譯為我），今天也不用了。

例9 君子曰：學(xué)不可以已（《勸學(xué)》）句中的曰，今天已換成另一個(gè)詞說。

例10 其船背稍夷（《核舟記》）句中的夷，今天已的成另一個(gè)詞平。

2． 翻譯時(shí)，該詞同另一個(gè)同義詞、近義詞組成復(fù)音詞

例11 禍至無日矣（《赤壁之戰(zhàn)》）句中的禍翻譯為禍患，單音詞譯為同義復(fù)音詞。

例12 蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立（《芙蕖》）句中的結(jié)翻譯為結(jié)出，單音詞譯為近義復(fù)音詞。

3． 古今詞義既有相同又有不同，或古今詞義完全不同

例13 其兩膝相比者（《核舟記》）句中的比譯為挨著，與今義不同。比的古詞義與今詞義不同的還有：例14 沛兄固請(qǐng)，乃并復(fù)豐（《高祖本記》）比譯為同等對(duì)待。

例15 立其子，不為比；舉其偏，不為黨（《左傳》）比譯為偏心。

例16 比至陳，車六七百乘（《陳涉世家》）比譯為等到。比古今詞義一樣的例子，如：

例17 今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣（《捕蛇者說》）比的詞義，古今一樣，作介詞，表示比較之意。

二 效果檢測

（一）閱讀下面的一則文段，領(lǐng)會(huì)古代漢語單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)，先進(jìn)行斷句，加上標(biāo)點(diǎn)，然后翻譯這則文言文段。雖有嘉肴弗食不知其旨也雖有至道弗學(xué)不知其善也是故學(xué)然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自強(qiáng)也放故曰教學(xué)相長也（選自《禮記·學(xué)記》）

（一）斷句答案為：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)。也故曰：教學(xué)相長也。翻譯的答案為：即使有美味的魚肉，不吃，也不知道它的味美。即使有最好的道理，不學(xué)，也不知道它的好處。所以學(xué)了以后才知道自己有不夠的地方，教了以后才知道自己有困惑不通的地方。知道自己有不夠的地方，然后才能反過來要求自己；知道自己已有困惑不通的地方，然后才能努力向上。所以說：教和學(xué)互相促進(jìn)。

（二）下面的文言句子中加點(diǎn)的兩個(gè)單音詞，形式上相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的一個(gè)復(fù)音詞。請(qǐng)準(zhǔn)確解釋這兩個(gè)單音詞的意義，區(qū)別古今義之同異之處。

亦雁蕩具體而微者（《雁蕩山》）具體：可謂智力孤危（《六國論》）智力：于是相如前進(jìn)缶（《廉頗藺相如列傳》）前進(jìn)：阡陌交通，雞犬相聞（《桃花源記》）交通：而從六國破亡之故事（《六國論》）故事：吾祖死于是，吾父死于是（《捕蛇者說》）于是：乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）無論：卻看妻子愁何在（《聞官軍收河南河北》）妻子：同志者或不遠(yuǎn)千里而致（《甘薯疏序》）同志：青春作伴好還鄉(xiāng)（《聞官軍收河南河北》）青春：中間力拉崩倒之聲（《口技》）中間：婉貞于是率諸少年結(jié)束而出（《馮婉貞》）結(jié)束：壁有瑕，請(qǐng)指于王（《廉頗藺相如列傳》）指示：而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)（《游褒禪山記》）非常：未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）痛恨：弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故（《琵琶》）顏色：顏色憔悴，形容枯槁（《屈原列傳》）形容：自可斷來信，徐徐更謂之（《孔雀東南飛》）來信：愚者為一物一偏而自以為知道（《天論》）知道：由是感激，遂許先帝馳驅(qū)（《出師表》）感激：

（二）各句子是單音詞的意義的解釋為：

具體：具，具有；體，形體智力：知，辦法；力，力量前進(jìn)：前，上進(jìn)；進(jìn)，獻(xiàn)上交通：交，縱橫交錯(cuò)；通，四通八達(dá)故事：舊，過去；事，事例于是：于，在；是，這，這事無論：無，不用；論，說妻子：妻，妻子；子，兒女同志：同，相同；志，志趣青春：青，萬物茂盛；春，明媚的春光中間：中，中間；間，夾著結(jié)束：結(jié)，整理；束，裝束指示：指，指點(diǎn)；示，給……看非常：非，不；常，平常痛恨：痛，痛心；恨，遺憾顏色：顏，容顏；色，姿色形容：形，形體；容，容貌來信：來，前來；信，使者知道：知，懂得；道，規(guī)律感激：感，感動(dòng)；激，激奮

第二篇：·文言詞匯知識(shí)輔導(dǎo)與訓(xùn)練二

·文言詞匯知識(shí)輔導(dǎo)與訓(xùn)練二

（三）理解下面各文言實(shí)詞在句子中的意義，先辯認(rèn)這個(gè)實(shí)詞是否有古今同義的情況，若有，請(qǐng)選出該項(xiàng)，然后，對(duì)古今不同義的，加以解釋

1． 鄙

（1）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富（《為學(xué)》）（2）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）人賤物亦鄙，不足迎后人（《孔雀東南飛》）（4）我皆有禮，夫猶鄙我（《左傳》）

2． 辟

（1）惟大辟無可要，然猶質(zhì)其首（《獄中雜記》）（2）連辟公府不就（《張衡傳》）（3）其北陵，文王此所辟風(fēng)雨（《崤之戰(zhàn)》）（4）辟不當(dāng)?shù)勒?，皆不及往（《登泰山記》）?）辟病梅之館以貯之（《病梅館記》）（6）辟工邪說，難壬人（《答司馬諫議書》）

3． 病

（1）向吾不為斯役，則久已病矣（《捕蛇者說》）（2）今日病矣！予助苗長矣?。ā睹献印罚?）君子病無能，不病人之不已知也（《論語》）（4）醫(yī)之好治不病以為功（《扁鵲見蔡桓公》）（5）君子病在肌膚，不治將益深（《扁鵲見蔡桓公》）（6）不知舜，不如周公，吾之病也（《原毀》）

4． 道

（1）從酈山下，道芷陽間行（《鴻門宴》）（2）然墨家之道，兼愛為本（《中山狼傳》）（3）道不同，不相為謀（《論語》）（4）得道多助，失道寡助（《孟子》）（5）臣之好者，道也（《庖丁解?！罚?）師道之不傳也久矣（《師說》）（7）賂秦而力虧，破滅之道也（《六國論》）（8）會(huì)天大雨，道不能（《陳涉世家》）（9）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（10）策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）（11）人道寄奴曾?。ā队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧罚?p>5． 發(fā)

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之（《賣油翁》）（2）孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾（《赤壁之戰(zhàn)》）（3）發(fā)閭左適戍漁陽九百人（《陳涉世家》）（4）成有子九歲，窺父不在，竅發(fā)盆（《促織》）（5）機(jī)發(fā)吐丸（《張衡傳》）（6）又安能發(fā)狼跡以指示夫子之鷹犬？（《中山狼傳》）（7）使人發(fā)書至趙王（《廉頗藺相如列傳》）（8）有賢士發(fā)五十金（《五人墓碑記》）（9）于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計(jì)不施（《促織》）（10）不憤不啟，不排不發(fā)（《論語》）（11）忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)（《琵琶》）（12）懷怒未發(fā)（《唐瞧不辱使命》）（13）安能屈豪杰之流，振腕墓道，發(fā)其志士之悲戰(zhàn)（《五人墓碑記》）

6． 間

（1）彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚（《庖丁解?！罚?）故令人持壁歸，間至趙矣（《廉頗藺相如列傳》）（3）肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）（4）中間力拉崩倒之聲（《口技》）（5）讒人間之（《屈原列傳》）（6）又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）（7）數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)（《鄒忌諷齊王納諫》）（8）扁鵲見蔡桓公，立有間（《扁鵲見蔡桓公》）（9）遂與外人間隔（《桃花源記》）（10）蔽林間窺之（《黔之驢》）（11）安得廣廈千萬間（《茅屋為秋所破歌》）

7． 窮

（1）夫處窮閭厄巷（《莊子》）（2）豈窮達(dá)而異心（《登樓賦》）（3）窮余生之光陰療梅也哉（《病梅館記》）（4）則其好游者不能窮也（《游褒禪山記》）（5）窮餓無聊，追購又急（《指南錄后序》）

8． 施

（1）已所不欲，勿施于人（《論語》）（2）留待作遺施（《孔雀東南飛》）（3）施八尺之屏障（《口技》）（4）施尾于堂（《葉公好龍》）（5）施從良人之所之（《孟子》）（6）秦則無禮，何施之為（《崤之戰(zhàn)》）（7）戰(zhàn)、守、遷皆不及施（《指南錄后序》）

（三）各句答案為：

1．鄙四句的鄙古今詞義不相同。其詞義依次為：

（1）邊遠(yuǎn)的地方（2）淺陋，短淺（3）低賤（4）輕視

2．辟古今義相同的（5）（6）。詞義依次為：開設(shè)、駁斥。古今不同的，詞義依次為：

（1）刑，大辟即被判了大刑的（2）征召（3）通避，躲避（4）通僻，偏僻。

3．病古今義相同的的（4）（5）（6）。詞義依次為： 生病、病、缺點(diǎn)、毛病。古今不同的，詞義依次為：

（1）困苦（2）疲乏（3）擔(dān)心、憂慮

4．道古今義相同的是（8）（9）（10）（11）。詞義依次為： 道路、道理、方法、說。古今不同的，詞義依次為：

（1）取道（2）學(xué)說（3）思想（4）正義的（5）規(guī)律（6）風(fēng)尚（7）原因。

5．發(fā)古今義相同的是（11）（12）（13）。詞義依次為： 出發(fā)、發(fā)作、抒發(fā)。古今不同的，詞義依次為：

（1）發(fā)射（2）派遣（3）征發(fā)（4）揭開（5）發(fā)動(dòng)（6）發(fā)現(xiàn)（7）發(fā)送（8）拿出（9）發(fā)掘（10）啟發(fā)。

6．間古今義相同的是（9）（10）（11）。詞義依次為： 隔開、中間、量詞。古今不同的，詞義依次為：

（1）間隙（2）小路，抄小路（3）參與（4）夾雜（5）離間（6）暗中，偷偷地（7）間或（8）一會(huì)兒

7．窮古今義相同的的（5）。詞義為：窮困。古今不同的，詞義依次為：

（1）閉塞不通（2）不得仕進(jìn)，不得顯貴（3）極，盡（4）尋求到……盡頭。

8．施古今義相同的是（7）。詞義為：施行，實(shí)行。古今不同的，詞義依次為：

（1）施加（2）施舍（3）設(shè)置、放置（4）延伸（5）尾隨（6）恩惠。

（四）選出下面沒有偏義復(fù)詞的項(xiàng)

此誠危急存亡之秋（《赤壁之戰(zhàn)》）世之有饑穰，天之行也（《論積貯疏》）冀緩急或可救助（《譚嗣同》）備他盜之出入與非常也（《鴻門宴》）人臣執(zhí)事，何長短自言乎（《漢書》）民望之，若大旱之望云霓也（《孟子》）今有一人，入人園圃，竊其桃李（《孟子》）多人不能無生得失（《史記》）卻看妻子愁何在（《聞官軍收河南河北》）是芙蕖也者，無一時(shí)一刻不適耳目之觀（《芙蕖》）

（四）沒有偏義復(fù)詞的項(xiàng)是：

9其余各句的偏義復(fù)詞提：

存亡（只取亡之意）饑穰（只取饑之意）緩急（只取急之意）出入（只取入之意）長短（只取長之意）云霓（只取云之意）園圃（只取園之意）得失（只取失之意）耳目（只取目之意）

第三篇：陳情表文言知識(shí)整理及訓(xùn)練

陳情表

一、識(shí)記字音 險(xiǎn)釁（）祚?。ǎ︽萘ⅲǎ┐草辏ǎ┌芜ǎ﹥?yōu)渥（）隕首（）希冀（）．．．．．．．．．．終鮮兄弟（）除臣洗馬（）責(zé)臣逋慢（）期功強(qiáng)近（）猥以微賤（）日篤（）．．．．．．．

二、通假字

1、夙遭閔兇

2、九歲不行，零丁孤苦。

3、常在床蓐。

4、臣密今年四十有四 ．．．．．

三、古今異義 1．九歲不行．．

2、至于成立．．．．

3、則告訴．．不許

4、臣之辛苦．．，非獨(dú)------

5、生孩六月．．

6、后刺史榮舉臣秀才．．

7、臣以供養(yǎng)無主．．

8、臣之辛苦．．

9、非臣?xì)屖姿苌蠄?bào)．．

四、多義實(shí)虛詞

猶蒙矜．育 不矜．名節(jié)

夙遭閔．兇 憫．臣孤弱

門衰祚?。?日?。魃?厚古?。?少：

① 少多疾病 解鞍少駐初程 ③ 少仕偽朝 一時(shí)多少豪杰 期：

① 會(huì)天大雨，道不通，度已失期 ② 今夜半，方期我決斗某所 良劍期乎斷

五、詞類活用

1、臣具以表聞．

2、臣之進(jìn)退．．

3、且臣少仕．偽朝

4、舉臣秀才．．

10、欲茍順?biāo)角?，則告訴．．不許

11、聽．臣微志，庶劉僥幸．．

12、是以區(qū)區(qū)．．不能廢遠(yuǎn)

13、拜臣郎中．．

14、臣欲奉召奔馳．．

15、臣侍湯．藥

16、豈敢盤桓．．

④ 外無期功強(qiáng)近之親

除

除臣洗馬 ② 黎明即起，灑掃庭除 ③ 攘除奸兇 1．以

(1)臣以．

險(xiǎn)釁，夙遭閔兇(2)謹(jǐn)拜表以．

聞(3)臣具以．表聞/伏惟圣朝以．孝治天下(4)猥以．微賤，當(dāng)侍?hào)|宮 2．于

(1)急于．

星火(2)是以臣盡節(jié)于．陛下之日長 3．之

(1)外無期功強(qiáng)近之．親(2)臣之．進(jìn)退

5、察臣孝廉．．

6、少多疾?。?/p>

7、臣不勝犬馬．．怖懼之情

8、臣欲奉詔奔馳，則劉病日．

篤 1

9、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ．

10、夙遭閔兇 ．．

11、猥以微賤 ．．

六、特殊句式

1、今臣亡國賤俘

2、急于星火

七、積累相關(guān)成語

孤苦伶仃： 煢煢孑立： 形影相吊： 日薄西山：

【課堂演練】

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．生孩六月，慈父見背 離開我 ．．B．門衰祚薄，晚有兒息 子 ．C．沐浴清化 清明的政治教化 ．．

12、沐浴清化 ．．

13、凡在故老 ．

3、是以臣盡節(jié)于陛下之日長

4、而劉夙嬰疾病 氣息奄奄： 人命危淺： 朝不慮夕： 皇天后土：

D．臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知 身心勞苦 ．．2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 A．臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 C．臣具以表聞 ．．然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng) ．B．急于星火 ．

伏惟圣朝以孝治天下 ．

D．凡在故老，猶蒙矜育 ．是以臣盡節(jié)于陛下之日長 凡事豫則立，不豫則廢 ．．

3、名句翻譯：（1）、臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。

（2）、臣少多疾病。九歲不行。零丁孤苦，至于成立。

（3）、外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊。

（4）、尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)待東宮，非臣隕首所能上報(bào)。

（5）、臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

（6）、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日？祖母無臣，無以終余 年。

（7）、愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，卒保余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。

【課外拓展】 閱讀下面的文言文，完成4—7題。

何子平世居會(huì)稽，少有志行，見稱于鄉(xiāng)曲。事母至孝。揚(yáng)州辟從事史，月俸得白米，輒貨市粟麥。人或問曰：“所利無幾，何足為煩？”子平曰：“尊老在東，不辦常得生米，何心獨(dú)饗白粲①。”每有贈(zèng)鮮肴者，若不可寄至其家，則不肯受。母本側(cè)庶，籍注失實(shí)②，年未及養(yǎng)，而籍年已滿，便去職歸家。時(shí)鎮(zhèn)軍將軍顧覬之為州上綱，謂曰：“尊上年實(shí)未八十，親故所知。州中差有微祿，當(dāng)啟相留。”子平曰：“公家正取信黃籍，籍年既至，便應(yīng)扶侍私庭，何容以實(shí)年未滿，茍冒榮利。且歸養(yǎng)之愿，又切微情。”覬之又勸令以母老求縣，子平曰：“實(shí)未及養(yǎng)，何假以希祿？”覬之益重之。既歸家，竭身運(yùn)力，以給供養(yǎng)。末除吳郡海虞令，縣祿唯以養(yǎng)母一身，而妻子不犯一毫。人或疑其儉薄，子平曰：“希祿本在養(yǎng)親，不在為己?！眴栒邞M而退。母喪去官，哀毀逾禮，每至哭踴，頓絕方蘇。（《宋書〃孝義傳》）

［注］①白粲：白米。②籍：戶口冊(cè)，即下文的“黃籍”。當(dāng)時(shí)規(guī)定，官員父母年滿八十，應(yīng)解職歸家奉養(yǎng)。4．對(duì)“輒貨市粟麥”一句中“貨”、“市”詞義的解釋正確的一項(xiàng)是()A．都是“賣出” B．都是“買入” C．買入、賣出 D．賣出、買入

5．分別比較下列每組句子中加點(diǎn)字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是()①尊上年實(shí)未八十，親故所知

躬親撫養(yǎng)

．．②每有贈(zèng)鮮肴者

終鮮兄弟 ．．A．兩個(gè)“親”字相同，兩個(gè)“鮮”字不同

B．兩個(gè)“親”字相同，兩個(gè)“鮮”字也相同

C．兩個(gè)“親”字不同，兩個(gè)“鮮”字相同

D．兩個(gè)“親”字不同，兩個(gè)“鮮”字也不同

6．下列對(duì)何子平去職歸家奉養(yǎng)老母一事的敘述，正確的一項(xiàng)是()A．由于老母“籍注失實(shí)，年未及養(yǎng)”，子平依律仍可在州任職，但他出于“歸養(yǎng)之愿，又切微情”的考慮，堅(jiān)持歸家。

B．子平歸家之后，“竭身運(yùn)力，以給供養(yǎng)”，認(rèn)為“希祿本在養(yǎng)親”，堅(jiān)持“縣祿唯以養(yǎng)母一身”，從而實(shí)現(xiàn)了“歸養(yǎng)之愿”。

C．子平不愿以老母“實(shí)年未滿”而“茍冒榮利”，又不肯“以母老求縣”，歸家養(yǎng)母，竭盡全力，從而深受顧覬之敬重。

D．由于老母“籍年已滿”，子平去職歸家；盡管顧覬之希望他在州任職，但他礙于“公家正取信黃籍”，婉言謝絕。

7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴州中差有微祿，當(dāng)啟相留。

譯文： ⑵末除吳郡海虞令，縣祿唯以養(yǎng)母一身，而妻子不犯一毫。

譯文：

⑶母喪去官，哀毀逾禮，每至哭踴，頓絕方蘇。

譯文：

陳情表答案一詞多義 ⑤ 1.以 伏維圣朝以孝治天下 介詞，用 ① 臣以險(xiǎn)釁 連詞，因?yàn)?⑥ 臣以供養(yǎng)無主 連詞，因?yàn)?② 猥以微賤 介詞，憑借 2.于 ③ 臣具以表聞 介詞，用 ① 急于星火 介詞，比 ④ 謹(jǐn)拜表以聞 連詞，表目的 ② 是以臣盡節(jié)于陛下之日長 介詞，對(duì)向 3.之

① 外無期工強(qiáng)近之親 助詞，的

② 臣之進(jìn)退 助詞，取消句子獨(dú)立性 4.少

① 少多疾病 年歲小 ② 解鞍少駐初程 稍稍 ③ 少仕偽朝 年青時(shí) ④ 一時(shí)多少豪杰 多少 5.志

① 舅奪母志 志向 ② 聽臣微志 愿望

③ 便扶向路，處處志之 做標(biāo)記 ④ 尋向所志 標(biāo)志 6.應(yīng)

① 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 照料

② 以子之矛，攻子之盾，何如？ 其人弗能應(yīng)也 回答 7.嬰

① 夙嬰疾病 纏繞，被纏繞 ② 舉嬰，欲投之河 嬰孩 8.矜

① 猶蒙矜育 憐惜 ② 不矜名節(jié) 自夸

③ 鉏耰棘矜 矛、戟等武器的柄 9.憫

① 夙遭閔兇 通 “憫”，可憂患的事 ② 憫臣孤弱 憐惜，悲痛 10.薄

① 門衰祚薄 淺薄

② 日薄西山 迫近，靠近③ 厚古薄今 輕視，看不起 11.期

① 會(huì)天大雨，道不通，度已失期 一定的期限 ② 今夜半，方期我決斗某所 約定，約會(huì) ③ 良劍期乎斷 希望，要求

④ 外無期功強(qiáng)近之親（一周年，一整月）此指穿一周年孝服的人 12.疾

① 而劉夙嬰疾病 病（一般的生?。?凡牧民者必知其疾 痛苦，疾苦 ③ 寡人有疾，寡人好貨 缺點(diǎn)，毛病 ④ 吾疾貧富之不均，今為汝均之 厭惡，憎惡 ⑤ 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?迅猛，急速 ⑥ 嫉惡如仇 厭惡，憎惡 13.除

① 除臣洗馬 授予官職

② 黎明即起，灑掃庭除 臺(tái)階 ③ 攘除奸兇 除掉 【課堂演練】

1．D（辛酸苦楚，苦衷）2．B（介詞，比/介詞，對(duì)，向）4 ．D 5．D 6．D 7．⑴在州中任職略有少許俸祿，（我）將稟告上司挽留你。⑵后來授予官職為吳郡海虞縣令，縣里給的俸祿只用來養(yǎng)母親一個(gè)人，而他的妻子、孩子絲毫不允許用奉祿。⑶母親死后而不再擔(dān)任官職，喪事情況超過一般禮節(jié)，每到了哭慟時(shí)，困頓暈倒許久方才蘇醒。

【譯文】何子平世代居住在會(huì)稽，很小的時(shí)候（就）有理想，被鄉(xiāng)里稱贊，事奉母親非常孝順。在揚(yáng)州被征召從事史，每月的俸祿給的是白米，（他）總是賣出白米買入粟麥。別人問他說：“獲利不多，為什么那么麻煩呢?”子平說：“我的母親在東邊，不買賣難得到白米，（我）怎么忍心獨(dú)自吃白米飯。”每當(dāng)有人贈(zèng)送鮮魚時(shí)，如果不能送到母親家，那么不肯接受。母親原本是妾，戶籍注冊(cè)不符合實(shí)際情況，沒到供養(yǎng)的年齡，而戶籍上的年齡已經(jīng)到了供養(yǎng)的年齡，便離開職務(wù)回到家里，當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)軍將軍顧覬之是州上的長官，對(duì)他說：“你母親的年齡實(shí)際上未滿八十，你原來就知道。在州中任職略有少許俸祿，（我）將稟告上司挽留你。”子平說：“官家從戶口登記取得憑證，戶籍年齡已經(jīng)到了，我就應(yīng)該在家奉養(yǎng)母親，為何要以實(shí)際年齡未到冒取榮譽(yù)利益而寬容自己呢？況且歸去奉養(yǎng)母親，又符合我個(gè)人的情感?！庇J之又勸他以母親年老要求縣令照顧，子平說：“實(shí)際尚未到奉養(yǎng)之年，哪能借此以求得俸祿？”覬之更加看重他。已經(jīng)回到家，竭盡全力而使供養(yǎng)充足。后來授予官職為吳郡海虞縣令，縣里給的奉祿只用來養(yǎng)母親一個(gè)人，而他的妻子、孩子絲毫不允許用奉祿。有人疑心他太儉樸，子平說：“奉祿本來是用來養(yǎng)母親，不為自己，”問的人慚愧而退出去了。母親死后而不再擔(dān)任官職，喪事情況超過一般禮節(jié)，每到了哭慟時(shí)，困頓暈倒許久方才蘇醒。

第四篇：文言常見詞匯

傳記文段高頻詞分類積累

高考文言文選用的材料基本是人物傳記。主人公多是正面的文臣武將，文章主要圍繞該人物展開記敘，敘述其生平或幾件突出的事跡，凸現(xiàn)該人物正直敬業(yè)、奉公孝順的品行或卓越的才能；選材多來自全是紀(jì)傳體的“二十四史”。選材的相對(duì)穩(wěn)定，必然帶來遣詞用字的相對(duì)穩(wěn)定。我們?nèi)绻斫獠⒗斡涍@些比較穩(wěn)定的常用詞，既提高了閱讀速度，又會(huì)提高準(zhǔn)確率。

(一)與政事相關(guān)的常用詞

官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實(shí)行一定的政策，會(huì)引起各方不同的褒貶評(píng)論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君(帝王)之間就會(huì)有許多“動(dòng)作”發(fā)生。

1．詣：到，去。

2．勸：①鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；②受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。3．課：考核、督促、征收。4．風(fēng)、化：教育感化。

5．按、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。

6．游：①游玩，游覽；②旅行，外出求學(xué)或求官；③交際，交往。7．趣、趨：①小步走，跑；又引申為趕快，迅速；②通“促”，催促。8．劾：舉報(bào)，檢舉，揭發(fā)。

9．白：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。10．短：進(jìn)讒言，說壞話。11．害：嫉妒。

12．聞：①聽說，聽見；②使知道，報(bào)告給??知道。如“沒死以聞”“齊桓、晉文之事，可得聞乎”。

13．斥：指斥，指責(zé)，駁斥。

14．讓：①責(zé)備，責(zé)怪；②謙讓，辭讓。15．黨：偏袒，伙同，包庇。16．矯：假托，假傳。17．質(zhì)：作人質(zhì)；抵押。

18．次：①臨時(shí)駐扎(用于軍隊(duì))；②住宿，停留(用于個(gè)人)。19．輸：繳納(貢品或賦稅)——由“輸送、運(yùn)輸”引申。20．當(dāng)：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。21．坐：①因??犯罪，觸犯；②牽連，定罪。22．多：贊揚(yáng)，欣賞。23．少：批評(píng)，輕視，看不起。

(二)官職人物常用詞語

1．表官職的詞語

(1)宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐。(2)御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。(3)六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。(4)三司：太尉(大司馬)、司徒、司空。(5)中書省：中央行政機(jī)關(guān)。(6)尚書：六部最高行政長官。(7)太尉：秦漢時(shí)掌管中央軍事的最高官員。(8)宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)。(9)校尉：漢代軍事長官。

(10)翰林學(xué)士：管文件、圖書、侍讀等。(11)太史：記史，管文件。(12)左右拾遺：唐代諫官。(13)總督：清代地方最高行政長官。(14)巡撫：總攬一省行政軍事長官。(15)知州：州一級(jí)行政長官。知，管理。(16)太守：郡一級(jí)行政長官。

(17)主簿：各級(jí)主官屬下掌管支書的佐吏。2．表官職變化的詞語(1)表授予官職的詞語

征：由皇帝征聘社會(huì)知名人士充任官職。如：公車特征拜郎中。．

《張衡傳》

辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就。．

《張衡傳》

薦、舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。如：韓琦鎮(zhèn)長安，薦知涇陽縣。．

《宋史·侯可傳》 舉其偏，不為黨。．

《左傳·襄公三年》

拜：授予官職。如：安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中。．

《張衡傳》

選：通過推薦或科舉選拔任以官職。如：選丞相東曹掾。．

《元史·賈魯傳》

除：任命，授職。如：尋蒙國恩，除臣洗馬。．

《陳情表》

授：授給、給予官職。如：恩授東平路儒學(xué)教授。．

《元史·賈魯傳》

賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。如：八月初一日，上召見袁世凱，特賞侍郎。．

《譚嗣同》 封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞。．

《鴻門宴》 起：起用人任以官職。如：魯居喪服闋，起為太醫(yī)院都事。．

《元史·賈魯傳》

察：考察后予以推薦，選舉。如：郡察孝廉，州舉茂才。．

《三國志·吳主傳》

仕：做官。如：學(xué)而優(yōu)則仕。．

《論語·子張》

仕宦：做官，任官職。如：汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣。．．

《孔雀東南飛》

仕進(jìn)：進(jìn)身為官。如：邁少恬靜，不慕仕進(jìn)。．．

《晉書·許邁傳》(2)表罷免官職的詞語

罷：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等。．

《魏其武安侯列傳》

絀、黜：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞。．

《封建論》

免：罷免。如：免官削爵。．

《漢書·貢禹傳》

奪：削除。如：使者遂逮守，脅服，奪其官。．

《書博雞者事》

(3)表提升官職的詞語

升：升官。如：升(魯)臺(tái)都事。．

《元史·賈魯傳》

擢：在原官上提拔。如：擢為后將軍。．

《漢書·趙充國傳》

拔：提升本來沒有官職的人。如：山濤(人名)作冀州(長官)，甄拔三十余人。．

《與韓荊州書》

遷：一般指提升。如：孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。．

《賈誼傳》

陟： 晉升，進(jìn)用。如：陟罰臧否，不宜異同。．

《出師表》

晉、進(jìn)：晉升官職，提高職位或級(jí)別。如：成語“加官晉爵”。．加：加封，即在原來的官銜上增加榮銜。如：平劇盜賴文政有功，加秘閣修撰。．(4)表降低官職的詞語

謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡。．

《岳陽樓記》

貶：①降職。如：坐貶連州刺史。．

《劉禹錫列傳》

②降職并外放。如：貶邵州刺史，不半道，貶永州司馬。．．

《新唐書·柳宗元傳》

放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得復(fù)見。．

《卜居》

左遷：降職貶官，特指貶官在外。如：予左遷九江郡司馬。．．

《琵琶行》

竄：放逐，貶官。如：暫為御使，遂竄南夷。(韓愈 ．

《進(jìn)學(xué)解》)左除、左降、左轉(zhuǎn)：降職。如：帝怒，乃罷(陸)贄宰相，左除(張)滂等官。．．

《新唐書·裴延齡傳》

出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上應(yīng)列宿，出宰百里，茍非其人，則民受其殃。．．

《后漢書·明帝紀(jì)》(5)表調(diào)動(dòng)官職的詞語

遷：調(diào)動(dòng)官職，一般指提升。如：遷東郡太守。．

《漢書·王尊傳》

徙：一般的調(diào)動(dòng)官職。如：徙齊王信為楚王。．

《史記·淮陰侯列傳》

調(diào)：變換官職。如：調(diào)為隴西都尉。．

《漢書·袁盎傳》

轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職。如：再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。．

《張衡傳》 補(bǔ)：補(bǔ)充空缺官職。如：太守察尊廉，補(bǔ)遼西鹽官長。．

《漢書·王尊傳》

改：改任官職。如：改刑部詳覆官。．

《宋史·王濟(jì)傳》

出：京官外調(diào)。如：永和初，出為河間相。．

《張衡傳》

(6)表兼代官職的詞語

兼：兼任。如：予除右丞相兼樞密使。．

《〈指南錄〉后序》

領(lǐng)：兼任(較為低級(jí)的官職)。如：桓溫鎮(zhèn)京口，復(fù)引(喬)為司馬，領(lǐng)廣陵相。．

《晉書·袁喬傳》

行：代理官職。如：太祖行奮武將軍。．

《三國志·魏書·武帝紀(jì)》

署：代理、暫任。如：太守奇之，除補(bǔ)書佐，署守屬監(jiān)獄。．

《漢書·王尊傳》

權(quán)：暫代官職。如：時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆。．

《劉公嘉話》

判：高位兼低職。如：除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度使，司徒兼侍中，判相州。．

《宋史·韓琦傳》 假：臨時(shí)的，代理的。如：乃相與共立羽為假上將軍。．

《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》

攝：暫代官職。如：俄檢校侍中，攝吏部尚書。．

《新唐書·杜如晦傳》

守：代理官職。如：初平中，北?？兹谡僖詾橹鞑荆馗呙芰?。．

《三國志·王修傳》

(7)表辭官

告老：官員年老辭職。如：冬十月，晉韓獻(xiàn)子告老。．．

《左傳·襄公七年》。

解官：辭去官職。如：得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)。．．

《包拯傳》

請(qǐng)老：古代官吏請(qǐng)求退休養(yǎng)老。如：祁奚請(qǐng)老，晉侯問嗣焉。．．

《左傳》

乞身：古代認(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱請(qǐng)求退職為“乞身”。如：時(shí)天下略定，通思欲避榮寵，以病上書乞身。．．

《后漢書·李通傳》

移病：上書稱病，為居官者請(qǐng)求退職的委婉語。如：上怒，以為不能，弘乃移病免歸。．．

《漢書·公孫弘傳》 致仕：交還官職，即退休。如：以刑部尚書致仕。．．

《新唐書·白居易傳》

這些詞，都有個(gè)明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點(diǎn)的專有名詞，這給我們的翻譯帶來了方便——可以不譯。更重要的是，官職的變動(dòng)特別是主觀情緒明顯的降職和升職，往往是我們推斷翻譯主人公行為、事件中生難字詞的重要依據(jù)。

3．表人物個(gè)性的：耿、(仁)厚、矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂讒、譎

耿：光明。?。赫?。鯁：直爽，正直。

佞：能說會(huì)道，引為巧言諂媚。譎：欺詐，玩弄手段。

4．表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清(廉)、淫(靡)、貪(濁)5．與科考有關(guān)的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試 6．與學(xué)校有關(guān)的：庠、序、太學(xué)、博士 7．表敬重的：敬、重、尊、恭

8．表贊揚(yáng)的：多、嘉、稱、譽(yù)、與、許、嘆 多：稱贊。嘉：贊美。與：贊許。

9．表社會(huì)狀態(tài)的：治、亂、興、盛、衰 10．表少數(shù)民族的：蠻、夷、戎、狄

蠻：南蠻，古代統(tǒng)治階級(jí)對(duì)南部民族帶污蔑性的稱呼。夷：東部少數(shù)民族。戎：西部少數(shù)民族。狄：北部少數(shù)民族。

11．表人物地位的：貴、顯、卑、官紳、豪 12．表主管的：知、典、主

13．與水利有關(guān)的：堤、決、潰、溢、漲、澇、旱、堰

14．與糧食有關(guān)的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、荒

稔：莊稼成熟。

刈：割；鐮刀一類的農(nóng)具。廩：糧倉；官府發(fā)給的口食。稟：給予谷物?；模夯哪?，收成不好。

15．表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給 贍：富足，充足；供給。給：足，豐足。

16．表食物的：糗、饌、肴、膳、羞(饈)、蔬、果、脂膏 17．表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉 餒：饑餓，五谷沒有收成。

饉：蔬菜和野菜吃不上。饑和饉連用時(shí)無區(qū)別。18．表俸祿的：俸、祿、秩、餉 秩：官吏的俸祿。

19．表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、繒、蠶、桑

20．表穿戴的：紈绔、布衣、履、綬、冠、冕、巾、帶 21．表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋 宇：屋檐。

廡：堂下周圍的廊屋。

22．表桌床的：案、幾、床、榻 23．表違背的：牾、忤、逆、倍(背)24．表揭發(fā)的：劾、訐、揭 劾：揭發(fā)罪狀。

訐：攻擊或揭發(fā)別人的短處。25．表害怕的：畏、懼、憚、駭、患

26．表嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛 銜：藏在心中，特指懷恨。詛：詛咒。

27．表暗中的：陰、間、密 28．表誣陷的：中、譖、誣 29．表朝見的：朝、覲 朝：原指諸侯春天朝見天子。覲：原指諸侯秋天朝見天子。后來都泛指朝見帝王。

30．與京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿 畿：京城所管轄的地方。

31．與皇帝有關(guān)的：上、帝、祚、踐祚、登基、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、(駕)幸、膳、對(duì)策、奏、表、疏

祚：福；皇位。踐祚：即位。

32．表說話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對(duì)、語、諭、喻、曉、辯、問、謝、詰、訴、咨

告：告誡，囑咐；皇帝的命令或詔書。諭：告訴，使人知道；知道，了解，明白。詰：責(zé)備，追問。訴：告狀；誹謗。

33．表勸說的：說、勸、規(guī)、諷、諫

34．表責(zé)備的：過、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、折 讓：責(zé)備，責(zé)怪。尤：抱怨，指責(zé)。折：駁斥，斥責(zé)，指責(zé)。35．表寬容的：容、貸、恕、寬

36．表喜樂的：樂、欣(然)、悅(說)、歡

37．表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責(zé)、戾 戾：①兇暴，猛烈；②違背，違反或乖張，不講情理。忿：憤怒，怨恨。恚：恨、怒。

38．表刑罰的：髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械 族：滅族。

流：流放，古代的一種刑罰。赭衣：赭，紅褐色。囚犯所穿的衣服。械：桎梏，腳鐐和手銬一類的刑具。39．表監(jiān)獄的：囹圄、獄

40．表拜訪的：造、過、訪、謁(見)、顧 41．表告別的：辭、別、謝 42．表離開某地的：去、遷、徙 43．表到往某地的：如、過、詣、往、經(jīng)

44．與馬匹有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍 逸：馬脫了韁繩，放縱。

45．表行動(dòng)的：步、趨、走、遁、亡、逃、匿、逋

遁：逃，“遁”與“逃”均是逃離某個(gè)地方，但“遁”比“逃”更隱蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。

逋：①逃亡，逃跑；②拖延，遲延。

46．表死亡的：(駕)崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒(歿)、終、圓寂

(三)表示時(shí)間的詞

高考文言文的概括分析題——“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”，錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)置的一般特點(diǎn)是：個(gè)別字詞的錯(cuò)譯或打亂原文的六要素，即主要是人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接。錯(cuò)譯的字詞以上面的詞為常見。至于人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接，也就是故意讓這幾個(gè)要素和主人公張冠李戴，比如補(bǔ)(譯)出的省略成分錯(cuò)誤。因此，我們不應(yīng)忽略一些能暗示前后事件關(guān)系的時(shí)間詞。

1．表瞬間：俄、俄而、俄頃，頃、頃之、頃刻、有頃，旋、尋、無何。2．表過去：既、既而，先、先是、先時(shí)，初，時(shí)、當(dāng)是時(shí)，曩、嘗，昔、向。3．表一段時(shí)間：比、迨、逮、及、洎、居(后帶時(shí)間，則譯作“過了??”，不譯作“居住”，如“居無何”“居三月”)

如果掌握這些字詞的同時(shí)，又養(yǎng)成閱讀時(shí)用“/”或序號(hào)標(biāo)出事件起止的習(xí)慣，就明確了語境的起止區(qū)間，方便理解判斷。

(五)其他常用詞語

1．先：祖先，已經(jīng)死去的，多指上代或長輩。2．課：督促勸說去做某件事。3．禁：皇帝居住的地方。4．對(duì)：回答或?qū)υ挕?/p>

5．檄：古代用來征召、聲討的文書。6．中：中傷、誣蔑別人，使受損害。7．誣：捏造事實(shí)誣陷別人、言語不真實(shí)。8．掾：古代屬官的統(tǒng)稱。9．工：工匠，精巧，擅長，官吏。10．僭：超越本分，過分，虛假不真實(shí)。11．孤：幼年失去父親。

12．貸：借出、借入，寬容、寬免。13．遽：急速，就，恐懼。

14．尤：罪過過錯(cuò)，指責(zé)歸罪，優(yōu)異突出，特別尤其。15．劫：強(qiáng)奪，掠取，威逼，威脅。16．令：美好，縣令。17．執(zhí)：捉拿。18．延：延請(qǐng)。19．省：減免。

20．謝：道歉，推辭，告訴。21．赧：因羞愧而臉紅。22．竟：結(jié)束，完。23．造：造訪。

24．過：拜訪，經(jīng)過，過失，責(zé)備。25．弒：子殺父，臣?xì)⒕?6．用：財(cái)用，因?yàn)椤?7．典：主持。

第五篇：高一(必修一)文言知識(shí)小結(jié)

語文必修一基礎(chǔ)知識(shí)

一、字音·字型

百舸爭流 揮斥方遒 浪遏飛舟 悵寥廓

攜 寂寥 頹圮（杞人憂天）惆悵（倜儻）

彳 亍

漫溯 斑斕（讕言）繁衍（敷衍）青荇

笙簫（蕭條）漣漪 彷徨 檐頭 瓦菲（菲?。?/p>

荊棘

火缽

虱子

叱罵

門扉

忸怩

掐死

貽笑 麥糟 氾南 縋 闕（闋）

戮（戳、截）瞋（滇、嗔）忤視 拊心 藥淬 變徴（微、徽）拜謁 玉玦

目眥盡裂 刀俎（詛咒、沮）饗士卒 樊噲（劊、膾）鯫生 謬論（綢繆）寥落（廖）桀驁 洗滌 不憚 和藹（霧靄）躊躇

詫異（叱咤）殞身不恤

賃屋 浸漬 舔舐 揪斗

作揖（輯、緝）熬煎 蹣跚（柵、珊）解剖 戊戌（戍）叱咤 激亢 酣暢 薊北 涕泗 箜篌 迥乎不同（炯炯有神）凝重 冉冉 撰寫

凋謝

禱告

噩夢(mèng)

窒息 婆娑 豬玀 縝密 骷髏 葷腥

侯

瞌睡 弄堂 皮輥 水門汀 璀璨 足趾 拷綢 契約 憐憫 吮吸 聳入云天 九宵

橘子州 乾坤

翌年 醞釀 橫亙

修葺 彘肩

卮酒

二、相關(guān)成語

風(fēng)華正茂： 風(fēng)采才華正盛

指點(diǎn)江山： 指點(diǎn)，評(píng)論；江山，國家大事 五彩斑斕： 多種顏色紛呈

滿目凄涼： 充滿視野的全是凄慘冷落的景象 家徒四壁：尤言室內(nèi)空無一物。比喻貧窮

捶手頓足：形容非常焦急，懊喪或極度悲傷的樣子 因人成事： 憑借他人辦成事情

長歌當(dāng)哭： 愿意指用寫文章代替哭泣；當(dāng)，當(dāng)作 切齒拊心： 咬牙捶胸，極端痛恨貌

怒發(fā)沖冠：

頭發(fā)倒豎，頂起帽子，形容盛怒 危在旦夕： 形容危險(xiǎn)就在眼前

圖窮匕現(xiàn)： 比喻事情發(fā)展到最后，真相畢露 不同凡響： 比喻事情不平常

殞身不恤： 犧牲生命也不顧惜；殞，死亡 從容不迫： 不慌不忙，沉著冷靜

和藹可親： 和藹喜悅的神色讓人感到很容易親近

膽戰(zhàn)心驚： 形容非常害怕

不由自主： 由不得自己，控制不住自己 博聞強(qiáng)識(shí)： 見聞廣博，記憶力強(qiáng)屏息以待： 驚恐萬狀： 不假思索： 橫七豎八： 生殺予奪： 聳入云天： 半死不活： 驚心動(dòng)魄： 逆來順受： 貪得無厭： 過河拆橋： 短小精悍： 秋毫無犯： 抑制呼吸來等待 十分驚恐的樣子

沒有經(jīng)過思考，形容說話做事迅速 縱橫雜亂的樣子

指帝王掌握生殺賞罰大權(quán) 高高的插入青天

形容沒有精神，沒有生氣的樣子

①，扣人心弦，激動(dòng)人心 ②，謂令人十分驚惶恐懼

比喻對(duì)待無理的待遇或惡劣環(huán)境采取消極、順從的態(tài)度 對(duì)財(cái)物權(quán)益孜孜以求，沒有滿足的時(shí)候

比喻達(dá)到目的后，就把曾經(jīng)幫助自己的人拋開

①，形容人身材矮小而精明能干 ②，形容文章篇幅不長而有力

秋毫，秋天鳥獸新長的毛；原指細(xì)小的東西都不侵犯，現(xiàn)多形容紀(jì)律嚴(yán)明，絲毫不侵犯群眾的利益。

人為刀俎，我為魚肉： 別人是刀和砧板，自己是放在砧板上被宰割的魚和肉。比喻生殺之權(quán)掌握在他人手里。

項(xiàng)莊舞劍，意在沛公： 比喻表面上有一個(gè)堂皇的名目，實(shí)際上卻另有所圖

里，自己處于被割宰的地位。

三、作者作品（略）

戴望舒，浙江杭縣（今余杭）人，現(xiàn)代詩人。被稱為“雨巷詩人”。

主要作品：《我的記憶》、《望舒草》、《災(zāi)難的歲月》

徐志摩，浙江海寧人，現(xiàn)代詩人，散文家。“新月派”代表詩人。

主要作品：《猛虎集》、《裴冷翠的一夜》、《志摩的詩》等

艾青，原名蔣海澄。浙江金華人，現(xiàn)代詩人。

魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。

主要作品：《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等 巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。文學(xué)家，且重在小說創(chuàng)作方面。

主要作品：“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》；“愛情三部曲”《霧》、《雨》、《電》等 梁啟超，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。作品合編為《飲冰室合集》 夏衍，浙江杭縣人，著名著作家。主要?jiǎng)”荆骸顿惤鸹ā贰渡虾Ｎ蓍芟隆贰斗ㄎ魉辜?xì)菌》等 《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作?！稇?zhàn)國策》為國別體史書，也是重要的散文集，經(jīng)漢代劉向整理?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，作者是西漢著名史學(xué)家司馬遷。

四、重點(diǎn)文言翻譯

敢以煩執(zhí)事： 怎么敢拿這件事來麻煩您

越國以鄙遠(yuǎn)： 越過別國而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑

焉用亡鄭以倍鄰？： 為什么要滅掉鄭國來給鄰國（指晉國）增加土地呢？ 共其乏困： 供給他們?nèi)鄙俚臇|西

唯君圖之： 希望您考慮這件事；圖，考慮，圖謀

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉： 早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事。設(shè)版，修筑防御工事 因人之力而蔽之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武： 依靠別人的力量又反過來損害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智；以散亂代替整齊，這是不符合武德的。

微夫人之力不及此： 假如沒有那個(gè)人的力量，是到不了這個(gè)地步的

既東封鄭，又欲肆其西封： 已經(jīng)在東邊使鄭國成為他的邊境，又想往西擴(kuò)大邊界。夫晉，何厭之有： 晉國，有什么能滿足的呢？

秦之遇將軍，可謂深： 秦國對(duì)待將軍，可以說是刻毒的

旦暮渡易水： 早晚就要渡過易水了。旦暮，早晚，形容時(shí)間極短

微太子言，臣愿得謁之： 即使太子不說，我要要請(qǐng)求行動(dòng)。微，假如沒有；謁，請(qǐng)求 顧計(jì)不知所出耳： 只是想不出什么辦法罷了。顧，不過，表示輕微的轉(zhuǎn)折 荊軻有所待，欲與俱： 荊軻等待另一個(gè)人，想同他一起去

往而不反者，豎子也： 去了而不能好好回來復(fù)命的，是沒用的小子

樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意也： 樊將軍因?yàn)樽咄稛o路來投奔我，我不忍心因?yàn)樽约旱氖露鴤α擞械滦械娜说男囊狻?/p>

愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給供職如郡縣，而得奉守先王之廟： 愿意全國上下做秦的臣民，（燕王）排在諸侯的行列，供應(yīng)賦稅和郡縣一樣，只要能奉守先王的宗廟。見陵之恥： 被欺侮的恥辱

函封之： 用匣子裝起來

終已不顧： 始終不回頭

唯大王命之： 一切聽從大王的吩咐

少假借之： 稍微原諒他些

使畢使于前： 讓他在大王面前完成使命 今得而聞教： 而今才聽到（您）的指教

乃為裝譴荊軻：于是整理行裝，派遣荊軻上路 與之同命： 與他同生共死

沛公安在： 沛公在哪里？ 按劍而跽： 握著劍，跪著身子

殺人如不能舉，刑人如恐不勝： 殺人惟恐不能殺光，對(duì)人用刑惟恐不能用盡酷刑 竊以為大王不取也： 私意認(rèn)為大王不采取這種做法（為好）

大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓： 干大事不必拘泥小節(jié)，行大禮不必計(jì)較小的謙讓 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍： 項(xiàng)伯于是連夜騎馬到沛公的軍營里 沛公奉為壽，約為婚姻： 沛公舉起酒杯祝項(xiàng)伯健康，（又）跟他約定結(jié)為兒女親家 沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之： 沛公想在關(guān)中稱王，讓子?jì)霌?dān)任宰相，占有 全部珍寶

軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞： 軍營里沒有用來助興的，請(qǐng)讓我來舞劍助興

五、其他文學(xué)常識(shí)

新聞［消息（狹義的新聞）、通訊、特寫等］ 新聞“六要素”：WHEN WHERE WHAT WHO WHY HOW 新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（引題、正題、副題）、導(dǎo)語（第一段或開頭第一句話）、主體（展開新聞事實(shí)的敘述）、結(jié)尾（結(jié)語）

（有的新聞還有背景，通常安排在主體之中）新聞?lì)愓Z段壓縮題比較好的解題流程一般如下

1.審題，明確解題要求。

2.準(zhǔn)確地篩選出符合文題要求的重要信息。（陳述對(duì)象、事件、行為等）

3.整合取舍信息，注意“留用”“完整”。（“留用”意為盡可能選用原材料中篩選出來的負(fù)載著主要信息的原詞?！巴暾敝附M合后的答案必須涵蓋所給材料的整體意思，完整地體現(xiàn)題目要求）

4.擬定答案，力求“簡潔”“連貫”。

例 請(qǐng)用一句話概括下面這則消息的內(nèi)容，不能超過15個(gè)字。（2005年河南）

［合眾社聯(lián)合國1948年12月10日電］“歷史將這一宣言看成是聯(lián)合國最顯著的成就。”聯(lián)合國大會(huì)主席赫伯物。伊瓦特博士在通過《人權(quán)宣言》時(shí)說。經(jīng)過三年的準(zhǔn)備，這個(gè)宣言以48票比0票被大會(huì)通過。蘇聯(lián)集團(tuán)國家和沙特阿拉伯及南非棄權(quán)。盡管這一宣言詳細(xì)內(nèi)容不完全清楚，但它在一個(gè)國際人權(quán)法案中規(guī)定了基本的自由。

解析：解答此題首先要明確陳述對(duì)象（who）為“聯(lián)合國”。而非“聯(lián)合國大會(huì)主席赫伯物。伊瓦特博士”；事件（what）為“經(jīng)過三年的準(zhǔn)備，這個(gè)宣言（《人權(quán)宣言》）以48票比0票被大會(huì)通過”，三句是對(duì)這一事件投票情況的補(bǔ)充介紹，四句是交代《人權(quán)宣言》的意義。因此我們可概括為“聯(lián)合國投票通過《人權(quán)宣言》”或“聯(lián)合國通過《人權(quán)宣言》”。