第一篇：讀《學(xué)習(xí)這回事》有感

讀《學(xué)習(xí)這回事》有感

玩到第五次四級(jí)，我已經(jīng)算是骨灰級(jí)玩家了。實(shí)話說(shuō)，考試的時(shí)候還是感覺(jué)很緊張。時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用。

不想管結(jié)果如何了。如果過(guò)了，就算是為六級(jí)做準(zhǔn)備，如果不過(guò)，大不了再考第六次咯，反正都這么多次了，不在乎那16塊錢。這么多年，從很憎恨英語(yǔ)，到現(xiàn)在覺(jué)得英語(yǔ)有點(diǎn)意思，不容易啊。很多沒(méi)有過(guò)的人，都已經(jīng)放棄了，但我還會(huì)繼續(xù)，即使戰(zhàn)至最后一人。雖然接下來(lái)我不可能再有大段大段的時(shí)間去專門(mén)學(xué)英語(yǔ)，被四級(jí)這東西煩了三年了，現(xiàn)在該干嘛還得干嘛去，但持續(xù)小劑量地學(xué)習(xí)，效果也是不可低估的。

現(xiàn)在我要從正反兩面總結(jié)一下我這段時(shí)間以來(lái)學(xué)到的一些應(yīng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，送給未來(lái)的自己，也送給許許多多跟我一樣曾經(jīng)為英語(yǔ)或者背誦其他東西痛苦不堪的朋友。我覺(jué)得，做事情方法永遠(yuǎn)是最重要的。有時(shí)候我一直在感慨早幾年我要是掌握了這種方法，我英語(yǔ)早該及格了，其他很多科目尤其是文科類的東西也不至于背誦得那么痛苦。萬(wàn)分感謝《學(xué)習(xí)這回事》這本書(shū)。我這段時(shí)間以來(lái)所用的學(xué)習(xí)方法，核心思想都是來(lái)自這本書(shū)。接下來(lái)我還打算買一本，放在手邊，做工具書(shū)用。

一直以來(lái)英語(yǔ)都讀不好，學(xué)習(xí)十分效率低下——其實(shí)不止是英語(yǔ)，像去年我們考物流師資格證書(shū)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)主觀題背誦效率低到難以承受。一天我懷著苦悶的心情來(lái)到圖書(shū)館，想翻一下是否有什么書(shū)可以指導(dǎo)一下我提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)果我很驚喜地發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。我特別想強(qiáng)調(diào)一下我當(dāng)時(shí)的苦悶心情，俗話說(shuō)：“窮則變，變則通，通則久。”如果你覺(jué)得這件事情做不好也無(wú)所謂，沒(méi)有這種苦悶的心情，你不會(huì)用心去想辦法變通?！秾W(xué)習(xí)這回事》主要介紹了一種學(xué)習(xí)卡片法。

把一張A4紙裁剪成16或者32張小卡片。然后遇到不懂的單詞，就寫(xiě)在上面，每張紙只允許寫(xiě)1個(gè)單詞，正面寫(xiě)音標(biāo)和單詞，背面寫(xiě)中文意思。

再準(zhǔn)備幾個(gè)長(zhǎng)度不同的盒子來(lái)裝卡片，第一個(gè)長(zhǎng)度2厘米，第二個(gè)長(zhǎng)度5厘米，第三個(gè)8厘米，第四個(gè)14厘米。這個(gè)尺寸是固定的，不能自己隨便調(diào)整。因?yàn)槌叽缋锩嫣N(yùn)含了艾賓浩斯遺忘完曲線的記憶規(guī)律。

每次背1厘米左右厚度的單詞，如果覺(jué)得太厚了，就將這一厘米分成幾批。細(xì)分到你自己覺(jué)得能夠承受的厚度為止。

看中文意思，想英文單詞的拼法，對(duì)了，放在一邊，錯(cuò)了，放在這一疊在背的單詞最后。如此幾番單詞都差不多看完了，只剩下最后5,6個(gè)“頑固分子”，這時(shí)候千萬(wàn)不要把它們囫圇吞棗地清空掉。要留著跟下一批的單詞一起記憶！別急。

接下來(lái)再看著你剛才背完的英文單詞，想中文意思。如果能想出來(lái)，放進(jìn)2厘米的單詞盒。先背懂的單詞靠后放，這個(gè)順序很重要！千萬(wàn)不要隨便?。ㄗⅲ哼@一部分的做法書(shū)本中沒(méi)有提及，是我根據(jù)實(shí)際需要加進(jìn)來(lái)的）

放入2厘米單詞盒，填滿后，就抽取靠后的1厘米，最先背完的單詞，背誦它，不懂的放到新增的背誦任務(wù)里，懂的，放到5厘米的單詞盒。

以此類推，每次當(dāng)單詞盒填滿的時(shí)候，就整理靠后的1厘米，懂的單詞放入下一層級(jí)的盒子，不懂的送回新單詞大本營(yíng)返工。

如果單詞從最后那個(gè)14厘米的單詞盒拿出來(lái)，就可以順利畢業(yè)——直接丟垃圾桶了，以后你一輩子也不會(huì)忘記它。當(dāng)然，不一定要丟掉，放在書(shū)里做書(shū)簽，也可以留個(gè)紀(jì)念，哈哈。

書(shū)中講的背單詞的方法就是這些，整本書(shū)圍繞這種方法講了很多案例，主要是說(shuō)服你按

他說(shuō)的做。所以我還是建議大家去買這本書(shū)看一看。可能還有人質(zhì)疑這種方法的有效性，可能有人覺(jué)得這種方法浪費(fèi)了太多時(shí)間，回答這些質(zhì)疑最好的答案是：試試看就知道！

說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)初也是質(zhì)疑者之一，但最后我被這本書(shū)說(shuō)服了，我決定試一試。剪卡片，用了10分鐘，寫(xiě)40個(gè)單詞，磨蹭了20分鐘，結(jié)果我只用了不到20分鐘，就把寫(xiě)下的40個(gè)單詞背誦了一遍！這種速度我以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)。

我很慶幸最后被這本書(shū)說(shuō)服，而沒(méi)有拘泥于成見(jiàn)。雖然距離四級(jí)考試只有一個(gè)多月的時(shí)間，這種方法仍然促使我有了很大的提高。我想，我當(dāng)初要是沒(méi)有花上一個(gè)多星期的時(shí)間猶豫和質(zhì)疑這種方法，現(xiàn)在肯定有更大的提高。

后來(lái)，我又用同樣的方法背誦短語(yǔ)，背誦作文的模板句，也取得了以前從來(lái)不敢想象的高效率。

慢慢地，我不再討厭背單詞了，看著盒子里一天天變厚的單詞，我覺(jué)得越來(lái)越有成就感了。

這種方法也不強(qiáng)制你一定要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，你可以自由靈活地學(xué)習(xí)，可以在路邊邊走邊背，可以在開(kāi)無(wú)聊而冗長(zhǎng)的會(huì)議時(shí)候背，可以在去醫(yī)院看病排隊(duì)的時(shí)候背，甚至吃飯時(shí)候等候同學(xué)的間隙你都可以拿出來(lái)看幾眼。

然而，慢慢的，我居然在里面培養(yǎng)出一點(diǎn)小耐心！

背單詞最好自然是從高頻詞背起。我比較推薦的是新東方的《26天核心高頻詞匯突破》。從四級(jí)考試中出現(xiàn)頻率最高的詞匯開(kāi)始，一直背到頻率較低的詞匯。另外還有一個(gè)星火英語(yǔ)附贈(zèng)的濃縮版的高頻詞匯及短語(yǔ)，其原理也與上述的書(shū)類似。

如果你采用的是網(wǎng)上流行的690個(gè)高頻詞匯（或者700個(gè)），那我建議你對(duì)著電腦背，不懂的讀音可以用金山詞霸直接查出來(lái)。

當(dāng)然，剛才我說(shuō)的都是背單詞的方法，傻子都知道，單純背單詞是沒(méi)有作用的，所以背單詞的同時(shí)也做一些題目。做題目的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了不懂的單詞，就記錄到單詞卡片上，用金山詞霸查清楚。

關(guān)于題目，我用到現(xiàn)在感覺(jué)最好使的還是星火的《歷年真題超詳解》，比星火的普通真題要好很多，比王長(zhǎng)喜版本的更好了不知道幾倍。王長(zhǎng)喜的真題解析，把我們這些菜鳥(niǎo)都當(dāng)神一樣，文章基本不翻譯，詞匯意思不給出，我看這本書(shū)，還得專門(mén)再去一個(gè)個(gè)查詞匯，那不是浪費(fèi)時(shí)間么？

接下來(lái)要說(shuō)的是一些在真題做題過(guò)程中我自己領(lǐng)悟的方法，在行家看來(lái)自然是不值一哂，但我希望這些方法對(duì)于我這個(gè)級(jí)別的菜鳥(niǎo)朋友們有些許幫助。

作弊法。針對(duì)完形填空和選詞填空。以往我們做真題，往往是倉(cāng)促就位，結(jié)果一看過(guò)去，很多單詞連意思都不知道，信心大受打擊，玩不了一會(huì)兒就不玩了。“哎，讀英語(yǔ)比死更痛苦”，很多朋友都說(shuō)過(guò)這句話吧？“哥不陪你玩了?！北砻婧転t灑，內(nèi)心很寂寞。我想我們都是人，是人就難免有情緒，我們需要在做題的過(guò)程中不斷地給自己打氣，給自己鼓勵(lì)，給自己信心，而不是不斷給自己制造打擊。一開(kāi)始就算騙騙自己都好！我采用的方法是，拿出若干套歷年真題完形填空，把選項(xiàng)中不懂的單詞都查明白，用卡片學(xué)習(xí)法背懂了！然后回過(guò)頭一鼓作氣掐準(zhǔn)時(shí)間，15分鐘內(nèi)把完形填空拿下來(lái)！注意，僅僅是選項(xiàng)，不要連原文也去那樣處理，那一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒(méi)有。做完你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正確率比以前高出好多！這時(shí)候再把原文的生詞也一并查出并用卡片法鞏固。一開(kāi)始花的時(shí)間會(huì)多些，但是這些時(shí)間成本是有回報(bào)的，回報(bào)就是慢慢的在各種類型的文章中你遇到的生詞會(huì)越來(lái)越少，不僅僅是完形填空。對(duì)于選詞填空，方法同上，另外還有一個(gè)附加條件，不懂的，或理解得不是很透徹的單詞，除了寫(xiě)出它的愿意之外，還要用“文曲星”或者金山詞霸把這個(gè)單詞的所有親戚朋友統(tǒng)統(tǒng)緝拿歸案，最好另外用一張大一點(diǎn)的卡片把它們羅列出來(lái)，還是我們的光榮傳統(tǒng)，正面寫(xiě)單詞，背面寫(xiě)中文意思，但是要注意了，每個(gè)單詞及解釋中間要加個(gè)橫線區(qū)分開(kāi)來(lái)，要不可能更加

混淆。具體選擇多少篇文章來(lái)做這個(gè)訓(xùn)練，因人而異，功力深厚的，可以背上10篇文章的選項(xiàng)再做也沒(méi)問(wèn)題，功力淺薄的，一篇就夠你整半天了。

之所以要這么做是有原因的，很多時(shí)候，歷年真題中的選詞填空和完形填空都會(huì)有很多雷同詞出現(xiàn)（可能詞性上會(huì)有些變動(dòng)），這些詞匯，是真正實(shí)用意義上的高頻詞，打蛇打七寸，抓住他們，也就等于扣住了這兩種題型的脈門(mén)，甚至對(duì)其他題型的閱讀也會(huì)有很大的幫助。

快速閱讀的方法就不做特別介紹了，關(guān)鍵詞定位很重要，這些很多教科書(shū)和網(wǎng)上教方法技巧的都提到了，我再說(shuō)出來(lái)也是關(guān)公門(mén)前耍大刀，不知死活。

深度閱讀，傳統(tǒng)上有兩個(gè)兩極分化的建議，一個(gè)建議是先快速通讀全文，這在緊張的考試環(huán)境下只有神仙才能做到，另外一個(gè)建議是先讀選項(xiàng)再按順序定位到文章中找答案。時(shí)間緊迫的情況下一般我比較喜歡用這個(gè)，但這種方法風(fēng)險(xiǎn)很大，遇到不按常理出牌的命題人，就掛了。我們趙老師的折衷建議是先讀文章的三分之一，相當(dāng)于前2段左右，再做題。

其實(shí)閱讀考得最多的還是詞匯量，有時(shí)候生死就系在提干上或者原文對(duì)應(yīng)之處上的一個(gè)關(guān)鍵詞，那詞你懂，就輕松拿下，不懂，就靠概率吧！

關(guān)于聽(tīng)力，我確實(shí)沒(méi)有得到十分有效的，能夠短期內(nèi)提高的方法。我所采用的兩個(gè)方法，一個(gè)是聽(tīng)寫(xiě)法，一個(gè)是跟讀法。

聽(tīng)寫(xiě)法據(jù)說(shuō)是專八人士專用修煉法。把聽(tīng)力真題的材料拿出來(lái)，試卷先扔一邊，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，聽(tīng)不懂再回去聽(tīng)，實(shí)在不懂就拿出原文看一下。

我用這種方法修煉了2套卷子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其他部分沒(méi)提高多少，做聽(tīng)力填詞和填句子的時(shí)候明顯有feeling了?？赡芪夜αι袦\，時(shí)間有限，姑且記著這方法，以后還可以修習(xí)。

跟讀法，是拿著四級(jí)聽(tīng)力的材料來(lái)跟讀，聽(tīng)力材料讀一句，暫停一下，你跟一句，或者你和材料保持同步跟讀。我們聽(tīng)力之所以菜，是因?yàn)樽x得太少，要聽(tīng)懂人家說(shuō)什么，首先自己還是要說(shuō)準(zhǔn)些。我開(kāi)始采用跟讀法，是最后幾天的事情，但跟讀之后，感覺(jué)再聽(tīng)其他材料，也能覺(jué)其“言之有物”了，不再覺(jué)得是之前嘰里呱啦般的鳥(niǎo)語(yǔ)。

最后還一點(diǎn)，還是背單詞。尤其針對(duì)聽(tīng)力詞匯！有點(diǎn)遺憾，這么長(zhǎng)時(shí)間雖然經(jīng)常背單詞，但多是閱讀詞匯，聽(tīng)力詞匯其實(shí)背得太少，八大場(chǎng)景的聽(tīng)力詞匯最后只讀了一半左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)付。大家如果采用此法，可以先上網(wǎng)找一下聽(tīng)力詞匯的高頻詞，再用卡片學(xué)習(xí)法把它們拿下來(lái)，肯定會(huì)有好的收成。

我所想到的方法就是這些了，如果有朋友有更好的方法，希望能和我分享一下！這些方法大多是經(jīng)過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)行之有效的，但使用者不同，具體也要因人而異。

請(qǐng)不要再說(shuō)我沒(méi)耐心，用卡片學(xué)習(xí)法的人不需要多少耐心，因?yàn)楹苌儆腥吮任疫€沒(méi)耐心，呵呵。無(wú)論你多好動(dòng)多跳脫，卡片學(xué)習(xí)法都會(huì)充分汲取你用于學(xué)習(xí)的那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，幫你轉(zhuǎn)化成知識(shí)。當(dāng)你取得一定的成果的時(shí)候，你就會(huì)不知不覺(jué)投入更多的時(shí)間。我在聽(tīng)力真題中聽(tīng)到有句話：The more you give,the more you get,the more you want to give.請(qǐng)不要再說(shuō)我討厭英語(yǔ)，卡片學(xué)習(xí)法會(huì)讓你一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)崞侥隳潜粋鹘y(tǒng)的學(xué)習(xí)方法所摧殘的脆弱的心，讓你一天比一天更自信，讓你慢慢喜歡上學(xué)英語(yǔ)的那種感覺(jué)——挑戰(zhàn)，刺激，成就感。甚至，它可能幫你養(yǎng)成一種做事的習(xí)慣和方法，一種人生態(tài)度，讓你平靜面對(duì)自己要處理的事務(wù)，卡片化管理它們，讓它們變得條理分明，有條不紊。

第二篇：讀《哪有沒(méi)時(shí)間這回事》有感

讀《哪有沒(méi)時(shí)間這回事》有感

談?wù)勎覍?duì)“務(wù)實(shí)”的理解

文 ┃ 華東智能制造處 薛飛

最近公司推行核心價(jià)值觀，認(rèn)真閱讀后，發(fā)現(xiàn)前輩們骨子里的氣質(zhì)全部被描述出來(lái)了。細(xì)想身邊的前輩和領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)不是這個(gè)模樣，敬佩之情油然而生。亦不禁驚嘆，原來(lái)成功的立訊人身上，都或多或少具備這些特質(zhì)。鑒于此，我再次認(rèn)真拜讀了公司核心價(jià)值觀的每一個(gè)字，并結(jié)合過(guò)往記憶和實(shí)踐，經(jīng)過(guò)思考，也有了自己的粗淺理解。其中，尤其對(duì)“務(wù)實(shí)”感受最深刻。身邊的老立訊人身上最明顯的特點(diǎn)，就是純粹、踏實(shí)、肯干、任勞任怨。這些大家都非常熟悉并且能感同身受，我不作贅述。接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)我對(duì)這個(gè)事的理解。

務(wù)實(shí)，通常來(lái)講，就是一板一眼，扎實(shí)做事，沉下去把一件事做透徹做精致的倔強(qiáng)勁兒，而不是做事蜻蜓點(diǎn)水，濫竽充數(shù)，好高騖遠(yuǎn)。這不禁讓我想到了大家熟知的“時(shí)間法則”,細(xì)想之處，受益匪淺。我們經(jīng)常對(duì)魯訊先生的海綿時(shí)間說(shuō)法不以為然，不論是在工作中還是生活中，我們總認(rèn)為工作繁雜、生活瑣粹，沒(méi)辦法做更多自己想做的事，其實(shí)不然。

嚴(yán)格來(lái)講，我們正是缺乏這種務(wù)實(shí)的態(tài)度和堅(jiān)守，對(duì)待事物往往淺嘗輒止，不愿意投入精打細(xì)算的時(shí)間和精力去擠“海綿”.憑空妄想“世界那么大，我想去看看”,但總是缺乏腳踏實(shí)地的規(guī)劃，和對(duì)精力和碎片化時(shí)間的擠壓。

講精神層面的東西顯得太過(guò)于官方，那我們就講講更生活化的話題。最近，得朋友推薦讀了一本好書(shū)《哪有沒(méi)時(shí)間這回事》，作者為紀(jì)元，整本啃完后感慨頗多，推薦給小伙伴們，希望大伙有所感悟。

生活中我們總是忙于充電，忙于工作，忙于生活瑣碎，忙于應(yīng)酬……但當(dāng)別人問(wèn)起每天都在忙些什么的時(shí)候訝然，只能無(wú)奈回答“整天瞎忙！”.于是本該參加的培訓(xùn)耽擱了；本計(jì)劃去外面走走的行程無(wú)限期延后了；本該周六參加的家長(zhǎng)會(huì)忘記了。

真的有這樣忙嗎？也許是現(xiàn)在太多快餐食品讓我們的思想也變得快餐化了吧。就像紀(jì)元書(shū)里第一章說(shuō)的，“現(xiàn)代人做事不缺速度，缺停頓。太著急，憋著勁兒要把一件事趕緊做完”.不求質(zhì)量，效率第一，先拿到結(jié)果再說(shuō)，不行就修補(bǔ)一下。多么可怕的思維，想象一下，那艘正在建造的航空母艦如果工程師和工人們也這么想，會(huì)不會(huì)把這艘大國(guó)重器造成印度的維克蘭特號(hào)？說(shuō)白了，這種行為就是非常典型的“務(wù)虛”,只求冠冕堂皇的效率，而忽略了實(shí)打?qū)嵱绊懡Y(jié)局的“質(zhì)量”.書(shū)中還說(shuō)“先整理心情，再整理事情”.“不要帶著情緒去做事”的道理誰(shuí)都懂，就像誰(shuí)都會(huì)列學(xué)習(xí)計(jì)劃、起床計(jì)劃、工作計(jì)劃、減肥計(jì)劃一樣，真有人能按計(jì)劃循序漸進(jìn)的進(jìn)行嗎？如果有，那和機(jī)器人沒(méi)太多區(qū)別。我們是下棋下不過(guò)阿爾法狗，但阿爾法也不太可能像我們?nèi)艘粯泳邆湔鎸?shí)的心理活動(dòng)和情緒波動(dòng)，這恰恰是人類有趣的地方。書(shū)中介紹了一種有效的辦法：列出所有想做的事，排配時(shí)間段去做。當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不合理，不能正常完成之時(shí)，改掉計(jì)劃讓其變得合理?！安粩喔倪M(jìn)是規(guī)劃，墻上一掛是鬼話”.有計(jì)劃，再按照計(jì)劃，一步一個(gè)腳印去執(zhí)行，才是最科學(xué)省力的辦事方式。

拿鍛煉身體來(lái)說(shuō)說(shuō)做著做著堅(jiān)持不下去這回事。捋不清楚自己想法的人，過(guò)不好自己的日子。你開(kāi)始鍛煉身體可能因?yàn)橄霚p肥、收到體檢單、被人嘲笑身材，但是你跑三天步就堅(jiān)持不下去的原因只有一個(gè)：不明白自己在堅(jiān)持什么。書(shū)中講了一個(gè)早起鬧鐘的故事，第二個(gè)鬧鐘可以起作用，原因是因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任感，我們要為所愛(ài)的人撐起擋風(fēng)的雨傘。除非你自認(rèn)為是一人吃飽全家不餓的懶漢。而有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，必定做事是務(wù)實(shí)的。無(wú)可厚非！

做到了正確的規(guī)劃，捋清了自己的堅(jiān)持，腳踏實(shí)地去執(zhí)行，對(duì)過(guò)程細(xì)致把控，對(duì)困難一根筋，不屈不撓，那么剩下的就是享受成果的體驗(yàn)，更讓事情的發(fā)展變得更為主動(dòng)了。在工作中，你早早的完成了自己的份內(nèi)事，就可以主動(dòng)出擊，讓工作進(jìn)度完全跟著你的節(jié)奏走，保證你的規(guī)劃可以更正確的進(jìn)行下去，良性循環(huán)。在生活中，你能排出整塊整塊的時(shí)間去做想做的事，并且不會(huì)被打擾。樂(lè)在其中的同時(shí)，還能把這種放松后的能量和動(dòng)力反哺到工作中，這是第二次良性循環(huán)。可想而知，這些生活中的思想變化和心理活動(dòng)，其實(shí)就是我們成功與否的關(guān)鍵，就像蝴蝶效應(yīng)一樣，在不知不覺(jué)中，影響著我們的結(jié)局。

當(dāng)你體會(huì)到這種通過(guò)完整規(guī)劃、實(shí)施、完成的成就感后，你就停不下來(lái)。這樣不斷進(jìn)行規(guī)劃、執(zhí)行、檢查、改善，我們的時(shí)間就會(huì)變得越來(lái)越多，想做的事自然而然就能很快實(shí)現(xiàn)了。這就是第三次良性循環(huán)，做到這些，你想不成功都難！

時(shí)間法則和成功的秘密，我認(rèn)為，應(yīng)先從“務(wù)實(shí)”著手改變自己。共勉！

第三篇：讀《這就是幼兒教師》有感

讀《這就是幼兒教師》有感

我是懷著一名幼兒老師的情緒看完的。這不是一本書(shū)，是篇文章，但我把它當(dāng)書(shū)一樣的看了一篇又一篇。

本書(shū)的核心思想：

這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫(xiě)出了自己對(duì)工作的一些想法。一共十六點(diǎn)寫(xiě)出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。

1、整天有寫(xiě)不完的案頭工作；

2、工作強(qiáng)度大，活兒忙不完；

3、工作時(shí)刻長(zhǎng)，報(bào)酬少；

4、工作上的比賽無(wú)休止；

5、幼兒老師的安全職責(zé)大；6在社會(huì)，沒(méi)有誰(shuí)能瞧得上幼兒老師；7每一天都在幼兒的吵嚷聲中度過(guò)；8每一天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般。9為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要。10家長(zhǎng)工作有難度；

11、當(dāng)孩子們長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)兒時(shí)的幼兒老師幾乎是零等等

幾點(diǎn)心得

看了這篇文章后，我覺(jué)得這位作者用反寫(xiě)方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：當(dāng)新生幼兒才入園時(shí)，二三直個(gè)孩子一齊哭，抱完這個(gè)哄那個(gè)，哄完那個(gè)又抱這個(gè)，老師常常是騙一個(gè)，哄一個(gè)，抱一個(gè)，拉一個(gè)后頭還跟著好幾個(gè)！要是遇到幾個(gè)感情脆弱的家長(zhǎng)，孩子哭，她也哭，那就又得哄家長(zhǎng)。于是大人小孩一齊哭，那場(chǎng)面那家伙那整個(gè)一人間練獄啊！哭還算小事，此刻的孩子普遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不好上幼兒園，因此老師身上留點(diǎn)小傷那是常事。就從這點(diǎn)上，就看出了幼兒老師的不一樣一般。

一開(kāi)始看到這篇文章時(shí)，覺(jué)得這作者真的寫(xiě)出了老師的心里話，一些不平。但多看了幾篇后，才知作者的含意――幼兒老師的不簡(jiǎn)單！我做為一名普通幼兒教師感到真快樂(lè)。正因我看到了我們的偉大，正因我看到了我們的高尚，正因我看到了我們幼兒老師在人家眼里的不一樣。雖沒(méi)有小學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師那么的高級(jí)，但我們卻能把一個(gè)不懂事的孩兒學(xué)會(huì)懂事，未來(lái)的才子們都是從我們手中開(kāi)始起步的！

第四篇：讀《這就是馬云》有感

讀《這就是馬云》有感

李佳福 安徽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院團(tuán)委

一：再堅(jiān)持一會(huì)兒

什么是成功？成功，就是站起來(lái)比倒下多一次。也就是所謂堅(jiān)持，很多時(shí)候，再堅(jiān)持一會(huì)兒，其實(shí)就能夠攀上成功的峰頂。馬云的堅(jiān)持，讓他成功考上大學(xué)，創(chuàng)建了阿里，成為中國(guó)首富。作者說(shuō)，做對(duì)一件事，不難；一直做對(duì)事，不算太難；一直不做錯(cuò)事，那是難上加難。馬云在創(chuàng)建阿里巴巴之前，也開(kāi)過(guò)許多家公司，可結(jié)果都是以失敗告終，但他從未放棄過(guò)創(chuàng)業(yè)的念頭，他緊握著樂(lè)觀的旗幟，不斷的嘗錯(cuò)，不斷的完善，不斷的進(jìn)步，最后終于找到了適合自己的東西，并且一直堅(jiān)持下去，直至如今，并且取得令世人矚目的成就。偉大的人，其實(shí)就是比普通人多了一份堅(jiān)持的普通人。

二：自信創(chuàng)新

馬云曾在一次演講中引用過(guò)毛主席的一句詩(shī)：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。自信的人生，不會(huì)太平凡。馬云一直都是自信的，當(dāng)有人說(shuō)阿里是一家忽悠人的公司的時(shí)候，他淡然應(yīng)道：忽悠是把自己不相信的講給別人聽(tīng)，而我一直都堅(jiān)信，那不是忽悠，而是一種信念。馬云鍛煉有時(shí)候喜歡倒立，這就是他的另眼看世界觀，從不同的角度看問(wèn)題，結(jié)果往往出人預(yù)料的好。正是這股創(chuàng)新精神，讓馬云讓阿里平穩(wěn)走到現(xiàn)在，走向成功！

三：快樂(lè)工作，認(rèn)真生活

一直堅(jiān)持做自己感興趣的小事比做大事更容易讓人變得了不起。馬云一直在做自己喜歡的讓自己感到快樂(lè)的事。他熱愛(ài)武俠，于是不僅自己練習(xí)太極，更是通過(guò)影視來(lái)推廣傳播其；他喜歡做慈善，當(dāng)祖國(guó)同胞遇難時(shí)，他總是搶先別人一步捐款。不啻如此，馬云在艱難創(chuàng)業(yè)時(shí)期，還以延長(zhǎng)員工壽命至“九千歲”為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)大家不放棄不拋棄，永遠(yuǎn)快樂(lè)的工作認(rèn)真的生活。他處事為人的方式總是讓人感覺(jué)愉快輕松。他通過(guò)悟道，得出自己的思想觀點(diǎn)，運(yùn)用到工作生活中去，讓工作變得完善，讓生活變得完美。

夢(mèng)想還是要有的在生活的道路上，質(zhì)疑和鄙視在所難免，既然無(wú)法避免，何不選擇享受它呢！懷揣著一個(gè)甜甜的夢(mèng)，加一勺堅(jiān)持，放幾滴自信，添幾粒創(chuàng)新，以快樂(lè)為鏟，相信我們自己也能翻炒出一道“成功”之美味。只要堅(jiān)信，便可獲得。正如網(wǎng)上瘋傳的馬云那句話所說(shuō)的，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢！

15級(jí) 機(jī)械（2）班 李佳福

讀《馬云傳記》有感

看中央二臺(tái)的《贏在中國(guó)》節(jié)目，就對(duì)馬云留下了深刻印象，知道了他是阿里巴巴網(wǎng)站的CEO,又知道了淘寶網(wǎng)和支付寶都?xì)w他所屬，還沒(méi)等我把這幾個(gè)網(wǎng)站了解清楚，忽然又出了個(gè)阿里媽媽，不用說(shuō)一定是阿里巴巴的老婆，這些信息使得我有些迫不急待要了解馬云了。而且在看《贏在中國(guó)》時(shí)我就對(duì)這個(gè)思維敏捷、語(yǔ)言精當(dāng)、瘦小精明、酷似外星人的南方小個(gè)子男人充滿了好感，甚至有些崇拜。一放假馬上到書(shū)店買了一本劉世英著的《馬云正傳》，一拿起來(lái)就放不下了，幾乎不吃不喝，用了一天多的時(shí)間就讀完了。掩卷沉思，很想找個(gè)人交流，但環(huán)顧四周的朋友，知道馬云的人太少了，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)也讀過(guò)這本書(shū)，唉，我的朋友們，太不應(yīng)該了，在信息如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，不知道馬云，就相當(dāng)于不知道比爾·蓋茨。

因?yàn)轳R云已被稱為中國(guó)的Mr.Intenet（互聯(lián)網(wǎng)之父），2000年成為中國(guó)大陸第一個(gè)登上《福布斯》雜志的中國(guó)本土企業(yè)家；2000年被美國(guó)亞洲商業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“商業(yè)領(lǐng)袖”,2005年被評(píng)為“2004年中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)人物”;2005年被世界經(jīng)濟(jì)論壇選為“全球未來(lái)100位領(lǐng)袖”之一；2006入圍25位中國(guó)最具影響力的“企業(yè)領(lǐng)袖”.2000年他的阿里巴巴網(wǎng)站在全球25類1000多家電子交易市場(chǎng)中就是做得最好的企業(yè)，被評(píng)為綜合類B2B網(wǎng)站第一名，并連續(xù)7次被這家老牌財(cái)經(jīng)媒體評(píng)為全球最佳B2B站點(diǎn)。馬云曾登上了《福布斯》的封面，曾與布萊爾共進(jìn)晚餐，也克林頓開(kāi)懷笑談，風(fēng)頭甚至超過(guò)蓋茨。

我和大家一樣，最想了解的是他是如何成功的，他原來(lái)是個(gè)什么樣的人？如果他是富家公子或貴族之后，我們就不吃驚他的成功了。讀過(guò)此書(shū)之后卻發(fā)現(xiàn)他恰恰是一個(gè)普通人，甚至在上學(xué)時(shí)連個(gè)好學(xué)生都算不上，他的中學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)眠^(guò)1分。可是他卻以他的外語(yǔ)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)自己努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)二年復(fù)讀才勉強(qiáng)考上了一所師范學(xué)院，高考時(shí)數(shù)學(xué)達(dá)到了59分（120分滿分），而畢業(yè)后又因?yàn)閷I(yè)成績(jī)優(yōu)秀，分配到一所大學(xué)做外語(yǔ)老師。

一個(gè)人能否做成大事關(guān)鍵應(yīng)該看他有一顆什么樣的大腦，是因循守舊、按部就班，還是能與時(shí)俱進(jìn)、善于思考。馬云就是一個(gè)不安分的人，做了六年的大學(xué)老師之后，因?yàn)榕既唤佑|到互聯(lián)網(wǎng)，他立刻意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景不可估量。于是1995年在全中國(guó)人還沒(méi)有幾個(gè)人知道什么是Intenet時(shí)，他毅然辭職，開(kāi)始了他艱難的創(chuàng)業(yè)?？v觀馬云的成功之路，艱苦二字應(yīng)擺在最前面，但我想每一個(gè)不靠老子靠腦子創(chuàng)業(yè)的人都要走過(guò)一段艱苦的旅程，但卻不是每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者都能成功，都能有馬云這般的成就。

讀完此書(shū)，我覺(jué)得馬云更讓我敬佩的不是他的歷盡艱辛終成正果，而是他做人的大氣，人雖不大但胸懷寬廣，個(gè)雖不高卻猶如我們?nèi)松猛局械暮綐?biāo)燈。他沒(méi)有像其他老總一樣把公司據(jù)為己有，公司股票一上市，自己成為最大的股東，看重自己在世界富豪排行榜上能居第幾位。阿里巴巴上市時(shí)馬云只擁有5%的股份，而上市當(dāng)日，阿里巴巴市值超過(guò)200億美元，同時(shí)阿里巴巴集團(tuán)內(nèi)部上千名持股員工實(shí)現(xiàn)了一夜暴富，身價(jià)在50萬(wàn)以上的超過(guò)千人，這，便是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)歷史上覆蓋面最廣、數(shù)額最高的一次集體“造富”運(yùn)動(dòng)。蒙牛董事長(zhǎng)牛根生說(shuō)：“馬云財(cái)散人聚的能力不比我老牛差，我發(fā)現(xiàn)馬云大手筆分錢的能力，非常的強(qiáng)。這就是他的分享能力，所以——財(cái)散就能人聚。”

這就是馬云，是我所崇拜的為數(shù)不多的幾個(gè)人中唯一一個(gè)企業(yè)家。他以他獨(dú)特的人格魅力成就了他偉大的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的新世紀(jì)，也讓一個(gè)頗有幾分孤傲的我成為了他的Fans.

第五篇：讀“原來(lái)這才是管理”有感

讀“原來(lái)這才是管理”有感

請(qǐng)?jiān)?jīng)堅(jiān)信，一本書(shū)，能改變一個(gè)人的思想。

現(xiàn)在堅(jiān)信，一本書(shū)，一本好書(shū)，能改變一個(gè)人的命運(yùn)。

通篇閱讀作者郝志強(qiáng)所著的“原來(lái)這才是管理”這本書(shū)，使我受益匪淺，感受頗深。本書(shū)題目雖然是“原來(lái)這才是管理”，但作者卻從構(gòu)成“管理”的諸多因素方面來(lái)綜合闡述如何使一個(gè)管理者更好的處理好每天工作中接觸的人或事。本書(shū)作者本沒(méi)有教條式的教大家應(yīng)該如何去做，而是列舉出諸多實(shí)例和故事進(jìn)行敘述，這就讓我們結(jié)合自身有了更多的思考空間。

例如本書(shū)第四章--以平和的心態(tài)對(duì)待被管理，讀完之后感受頗深,讓我感受最深的就是我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸幸粋€(gè)良好的心態(tài)。前國(guó)足主教練米盧說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切。端正工作態(tài)度，要求我們合理定位，把心放下來(lái)，為人處事要學(xué)會(huì)換位思考。一個(gè)人要想在工作上有所作為，首先要熱愛(ài)自己的工作，視工作為生命，要懷著一顆感恩的心對(duì)待自己的工作，要用最忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)。我在實(shí)業(yè)公司所屬市場(chǎng)部工作，由于工作關(guān)系要和有關(guān)單位的各種人員接觸，既要維護(hù)本公司的利益又要耐心的與對(duì)方答疑，也有個(gè)別的時(shí)不理解，我有時(shí)也自己的工作產(chǎn)生厭煩。在公司內(nèi)部，我們的工作幾乎要和所有部門(mén)配合聯(lián)絡(luò)，也會(huì)有產(chǎn)生矛盾的時(shí)候。這就需要我們有一個(gè)平和的心態(tài)和一個(gè)良好的工作態(tài)度。工作態(tài)度是一個(gè)永遠(yuǎn)講不完的話題，因?yàn)槲覀儠?huì)在工作中遇到各種問(wèn)題，它們會(huì)影響我們的工作激情。但不管怎樣，如果希望獲得成功事業(yè)，成就美好人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。人是要知道感恩的，要知恩，無(wú)論你身處哪個(gè)工作環(huán)境，是公司給了我們工作的空間，最好的報(bào)答是什么呢，是敬業(yè)的態(tài)度，是對(duì)自己邊工作邊成長(zhǎng)的過(guò)程負(fù)責(zé)的態(tài)度。你將會(huì)有意想不到的收獲，因?yàn)槟阋獝?ài)上自己工作才會(huì)快樂(lè)。