第一篇：重慶黔江民族中學(xué)校與彭水民族中學(xué)校

黔江民族中學(xué)校與彭水民族中學(xué)校

捆綁發(fā)展2013年秋季教學(xué)幫扶具體安排

一.時間：2013年12月6日（星期五）

二.地點：彭水縣民族中學(xué)

三.參加教師：民族中學(xué)全校英語、化學(xué)、歷史、地理教師，新田、鹿角中學(xué)相關(guān)學(xué)科教師教師

四.聽課時間：

1.初中化學(xué)：8:00—8:40聽課班級.初三2班地點：教室

2.初中英語：9:40—10:20聽課班級.初三 2班 地點：語音室

3.初中歷史：8:00—8:40聽課班級.初三 3班 地點：語音室

4.高中地理：8:00—8:40聽課班級.高三 4 班 地點：教室

五.講座交流時間、地點（聽完課后接著交流）

初中化學(xué)：交流時間：8:50---10:20，地點：小會議室

初中英語：交流時間：10:30---12:00地點：語音室

初中歷史：交流時間：8:50—10:20地點：教導(dǎo)處

高中地理：交流時間：8:50—10:20 地點：招生辦

六.接待：行政辦、教導(dǎo)處

七.各組銜接及主持人總聯(lián)系人：張國強

初中化學(xué)：王旭龍興躍初中英語：侯春燕庹德朝

初中歷史：李容趙廣紅高中地理： 王建國

八.聽課內(nèi)容：

初三英語閱讀課聯(lián)系人：侯春燕

初三化學(xué)“燃燒和滅火”聯(lián)系人：王旭

初三歷史“蘇聯(lián)的建設(shè)成就與體制弊端”聯(lián)系人：田峰

高三地理《地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用》聯(lián)系人：陳亞林

2013年11月25日

第二篇：雙江民族中學(xué)校2014年中考工作方案

雙江民族中學(xué)校2014年畢業(yè)生中考

工 作 方 案

為了更好地備戰(zhàn)2014年中考，以求真務(wù)實、知危爭先、團結(jié)合作、敬業(yè)精業(yè)的工作態(tài)度，穩(wěn)步、有序的推動畢業(yè)班工作，努力使各項工作提前進入狀態(tài)，力爭教學(xué)研究扎實深入，學(xué)科階段復(fù)習安排合理到位，中考各項工作對策科學(xué)有效，特制訂本方案：

一、備考概況及現(xiàn)狀分析

學(xué)生現(xiàn)狀：本屆九年級開設(shè)4個教學(xué)班，在校學(xué)生182人。參家中考86人，現(xiàn)整合成2個教學(xué)班。總體上說本屆學(xué)生雙基不扎實，知識障礙多，知識缺漏大。尖子生不尖，偏科學(xué)生多，導(dǎo)致學(xué)習積極性不高，個別學(xué)生比較散漫，備考應(yīng)考的積極性不強。

教師現(xiàn)狀：本屆九年級整合班級后現(xiàn)有授課教師11人，其中語文1人，數(shù)學(xué)1人，英語2人，物理1人，化學(xué)2人，政治1人，歷史1人，體育2人?？迫谓處煷蠖嗳芜^畢業(yè)班教學(xué)工作，對畢業(yè)班的教學(xué)工作有一定的教學(xué)經(jīng)驗。

二、工作目標

1.中考第二批次高中上線率達50%。

2.思想品德綜合評定合格率100%。

3.保證重大安全事故發(fā)生率為零。

三、備考組織領(lǐng)導(dǎo)及職責

組長：岑道健

副組長：楊正昌

成員：年級班主任及任課教師

職責要求：各領(lǐng)導(dǎo)成員既明確分工，各負其責，又要默契配合，協(xié)調(diào)一致，使九年級工作形成合作、合力、和諧的發(fā)展形勢，對九年級工作實行“零距離”、“零縫隙”、“零失誤”管理，替師生排憂解難，讓師生全身心投入到工作、學(xué)習中去。

1、中考備考小組

（1）召開教師備考動員會。

（2）召開學(xué)生備考動員會。

（3）組織3次校級綜合性考試和3次縣綜合性考試。

（4）給教師提供必需的復(fù)習資料，為教師外出開會、摸信息提供經(jīng)費保證。

（5）對復(fù)習中出現(xiàn)的新情況、新問題及時給予解決。

（6）組織召開學(xué)生考前心理指導(dǎo)專題講座，幫助學(xué)生樹立自信、保證考前良好心態(tài)。

（7）值日安排：

值日安排 :周一：岑道健、潘金梅

周二：楊正昌、龍志偉

周三：韋永良、岑吉勝

周四：周登文、李毅

周五：黃永超、林定背

周日：岑福勇、韋天榮

2、考前準備

（1）研究課程標準、中考說明；研究教材；研究近年中考試題。明確考試方向、范圍、重難點、難易度，制定各科新授及復(fù)習教學(xué)計劃。

（2）抓好分層教學(xué)。針對不同情況，制訂不同的教學(xué)目標，使用不同的教學(xué)方法、管理方法。

（3）教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)計劃統(tǒng)一，教學(xué)進度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一，充分發(fā)揮集體力量。統(tǒng)一檢測后要針對學(xué)生成績召開分析會，以便進行查缺補漏。檢測時間由各學(xué)科備課組靈活安排。

（4）復(fù)習課主要進行學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練方法以練為主，重在點撥指導(dǎo)，避免“題海戰(zhàn)”，避免學(xué)生做機械重復(fù)的作業(yè)。資料的選用要做到：實用性，針對性、典型性，拓展性。資料的作用必須要有舉一反

三、觸類旁通之效。

（5）要求學(xué)科復(fù)習重基礎(chǔ)，按照“低起點、小坡度、大容量、快節(jié)奏、勤反饋、速跟蹤”的復(fù)習要求夯實復(fù)習過程。

3、班主任

（1）確定班級目標，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標。

（2）結(jié)合階段性考試，召開一次主題班會，分層次、采取集中與分散相結(jié)合的形式召開家長會。

（3）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓學(xué)困生，百煉成鋼。認真分析他們的原因，做細致的工作，教給學(xué)習的方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習的價值。④抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

4、科任教師

（1）在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。

（2）結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，強化學(xué)生分類推進工作。各科教師要以班為單位，對學(xué)生進行分類，并通過制定具體分類、提高計劃，扎實搞好拔尖、培優(yōu)、扶差工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。

四、主要工作及措施

㈠加強領(lǐng)導(dǎo)，增加組辦工作的可行性。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。各負其責，協(xié)調(diào)合作，成立考點工作

負責人（附后），2、組建工作專班。為了確?？忌荚図樌瓿?，設(shè)置各考點負責人、后勤、安全交通運輸三個小組。

（二）籌足資金，增加組辦工作的保證性。

依據(jù)教體局會議要求，堅持“服務(wù)考生，以考養(yǎng)考，據(jù)實征收，多退少補，勤儉節(jié)約”的原則，全面足額保證組考工作經(jīng)費的落實。

五、整體時間安排：

九年級有效時間九個月左右，時間較緊，力爭做到合理科學(xué)地安排。

第一階段：傳授新課（年前盡量結(jié)束新課）

預(yù)計舉行兩次段考和畢業(yè)考試

第二階段：章節(jié)過關(guān)復(fù)習（2月20日-4月10日）

1、各科結(jié)束新課、制定學(xué)科復(fù)習計劃

2、召開中考工作會

3、月考工作

4、中考百日誓師大會

5、家長會

第三階段：專題復(fù)習（4月11日-4月30日）

1、學(xué)生分類推進工作

2、各學(xué)科復(fù)習方法指導(dǎo)專題講座（備課組負責）

3、理化生操作實驗、體育中考訓(xùn)練及中考工作

4、學(xué)科分析會

5、中考學(xué)生動員會

第四階段：綜合復(fù)習、模擬訓(xùn)練（5月1日—5月31日）

1、歸類復(fù)習。要求以備課組為單位，認真研讀中考說明，研究近兩年中考試題，做好任務(wù)分配，明確分工，通力合作，提高復(fù)習效益。

2、教師座談會

3、月考工作

4、召開中考工作會

第五階段：查漏補缺、仿真訓(xùn)練（6月1日-6月21日）

1、中考仿真演練

2、查漏補缺，強化訓(xùn)練

3、中考工作會

4、答題技巧指導(dǎo)（科任教師）

5、考試心理輔導(dǎo)（學(xué)校及班主任）

六、附件

附件一：雙江民族中學(xué)2014年學(xué)生進城中考安全工作及應(yīng)急預(yù)案 附件二：雙江民族中學(xué)2014屆畢業(yè)生進城參加中考具體方案

雙江民族中學(xué)

2014年2月10日

第三篇：民族學(xué)校2016工作總結(jié)

民族學(xué)校2015—2016學(xué)教育工作總結(jié)

在過去的一學(xué)年中，碭山縣民族學(xué)校在縣委、縣政府及縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞教體局的工作要點,不斷更新觀念，團結(jié)協(xié)作、和諧共進，創(chuàng)造性地開展工作，使我校的整體工作再上一個新臺階?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、努力提高學(xué)校管理工作整體水平

1、加強學(xué)校班子成員的思想建設(shè)。完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責任制和責任追究制度，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，實施“人性化”管理，使學(xué)校各項工作有條不紊的發(fā)展。

2、我校的管理模式是校長辦公會下的年級組及小學(xué)部負責制，各科室制定政策，校長辦公會議通過后，由年級組落實。學(xué)校圍繞著“強管理、抓質(zhì)量、突特色、促發(fā)展”的理念，在黨支部、教代會的參與和監(jiān)督下，強有力的開展各項工作。

3、加強效能建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。開展每位校干分管一個年級組、聯(lián)系一個班級、幫教一名后進生，資助一名貧困生的活動。學(xué)校運用廣播、展牌、櫥窗等平臺，加強宣傳，舉辦學(xué)習體會專欄等形式，營造良好的輿論氛圍，切實推進“效能風暴”活動深入開展。領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)第一線，進行示范性和規(guī)范性的教學(xué)交流指導(dǎo)，突出了學(xué)校管理為教學(xué)服務(wù)的特征。使我校一年來的教學(xué)工作穩(wěn)步提升，成效顯著。

二、創(chuàng)建“平安校園”，狠抓安全教育工作

1、我校本著“平安民中，人人有責；民中平安，人人共享”的理念，以確保校園安全為目的，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過齊抓共管，努力打造學(xué)生學(xué)習生活的安全港灣。

2、學(xué)校每學(xué)期都與年級組、班主任簽訂安全責任狀，明確安全職責，落實安全責任。堅持每月安全隱患排查制度與校園安全大檢查有機結(jié)合，做到有問題及時發(fā)現(xiàn)，及時整改。通過黑板報、宣傳櫥窗、召開主題班會和致學(xué)生家長的一封信等多種形式，開展安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力。在每年的5月12日暨國家防災(zāi)減災(zāi)日，聯(lián)合縣科技局、地震辦、縣教體局、縣應(yīng)急辦、消防隊等單位在我校舉行防震應(yīng)急疏散演練，通過演練提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力和自我保護能力。由于在安全工作方面取得了顯著成績，我校連年被縣綜治辦授予“碭山縣平安校園”稱號。

三、重視德育工作，培養(yǎng)師生綜合素質(zhì)

1、開展以“學(xué)高為師、身正為范”為主題的師德師風建設(shè)活動。以德治校，以德治教的根本在于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的核心是“師

德”。學(xué)校以“凝聚力工程”為載體，培養(yǎng)教師“敬業(yè)、愛校、愛生”的情感。黨、政、工同心協(xié)作，按照“人文關(guān)懷”的思路，尊重教師、信任教師，關(guān)愛教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發(fā)展；努力營造良好的校園文化氛圍、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的工作環(huán)境；尋找合適的載體，開展有益活動，豐富教師精神生活、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

2、優(yōu)化德育實踐活動，學(xué)生整體素質(zhì)逐步提升。我校在德育工作中加大創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生自我展示，充分尊重、信任學(xué)生。通過優(yōu)化德育實踐活動，來激發(fā)學(xué)生的樸素情感，提升學(xué)生德育素質(zhì)。達到自我教育、自我管理的目的。（1）、以學(xué)生自我為載體，加強德育培養(yǎng)。我校德育工作的重要前提是尊重學(xué)生、信任學(xué)生，大膽發(fā)動學(xué)生參與校園管理，在管理過程中起到自我教育、自我管理的目的。每周一升旗，學(xué)生自己組織、自己主持進行。學(xué)生在國旗下發(fā)表精彩的演講，教育學(xué)生長愛國之心，立報國之志，做文明中學(xué)生。學(xué)生積極參與制定《碭山縣民族學(xué)校量化管理細則》《碭山縣民族學(xué)校學(xué)生在校一日管理》等校規(guī)校紀，由同學(xué)們自己組織學(xué)生定時進行檢查，每天將檢查的情況及時在公告欄公布，每周政教處進行表彰和批評。促進優(yōu)良校風、學(xué)風、班風的形成。（2）、以學(xué)生社團為載體，創(chuàng)新德育新思路。我校堅持德育創(chuàng)新，注重學(xué)生興趣俱樂部建設(shè)。以校本教材為核心，從學(xué)生的主體要求出發(fā)，強調(diào)“學(xué)生需要”，把學(xué)生社團這一嶄新的文化載體的建設(shè)作為亮點工程，強力組建民中乒乓球社團、音樂社團、民族之風文學(xué)社、書畫社團、快樂英語俱樂部、廣播主持俱樂部等六大學(xué)生社團.（3）、以班級文化建設(shè)為載體，培育德育教育土壤。加強班集體文化建設(shè)，引導(dǎo)各班主任在班集體建設(shè)中引入文化策劃理念，從精神、物質(zhì)、制度、活動等層面對班集體建設(shè)進行整體改革，創(chuàng)設(shè)個性化的班訓(xùn)、班風、班規(guī)、班徽等文化環(huán)境，開展豐富多彩的班級文化活動。（4）、開展主題教育月活動、加強社會實踐活動。每月確定一個主題，誠信教育活動月、感恩教育活動月、“我的夢，中國夢”活動月、學(xué)雷鋒活動月、革命傳統(tǒng)教育活動月、走上街頭協(xié)助交警指揮交通等。要求班主任在教育學(xué)生時，一定要曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、言傳身教，切實將工作落實到位、管理到位，通過月工作考核，強化班級管理。將學(xué)校、家庭、社會教育有機結(jié)合，定期配合班主任召開家長會，組織學(xué)生參加社會教育實踐活動，請社會組織、團體、個人來校進行安全、法制、國情以及其他有針對性的講座或報告，爭取全社會力量來教育學(xué)生。（5）、多年來，由于我校堅持德育為先，常年開展“五禁”活動，即禁止學(xué)生上網(wǎng)吧、禁止奇裝異服、禁止打架斗毆、禁止亂扔垃圾、禁止吸煙，規(guī)范了學(xué)生的行為。先后涌現(xiàn)了八年級徐放同學(xué)和周紅霞教師勇于救人的先進典型（徐放同學(xué)被評為國家好人榜候選人、省市縣道德模范、省精神文明十佳），受到了各大網(wǎng)站和媒體的報道。

四、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教育教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革。

1、通過采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為教師考核的兩項依據(jù)。通過此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n，書寫詳細的教案，及時認真批改作業(yè)。

2、組織月考及期中、期末考試工作。認真組織三次大型考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作方面都做到了科學(xué)高效，公正嚴明，組織嚴密,井然有序，考后及時集中召開總結(jié)會，分頭召開各年級的教師會，及時了解老師教學(xué)、班級管理等情況,分別反饋給各任課教師，查缺補漏，明確下一步的努力方向。

3、深化課堂改革，勇于探索創(chuàng)新。為了提高課堂教學(xué)效果，我們學(xué)校根據(jù)新課程標準的要求，從2012年起，提出了“快樂課堂”的新模式?？鞓氛n堂就是大膽放手讓學(xué)生學(xué)習的課堂；就是讓學(xué)生張揚個性的課堂；就是讓學(xué)生在愉快幸福的環(huán)境中成長的課堂?？鞓氛n堂就是把一個班級分成幾個學(xué)習小組，小組成員做到同組異質(zhì)，異質(zhì)結(jié)對，組內(nèi)合作，小組競爭。每個小組就是一個小班，快樂課堂就等于是小班化教學(xué)，每個組長解決組員問題，組內(nèi)展開由組長負責，班內(nèi)展開由教師負責。經(jīng)過兩年多的努力和探索，“快樂課堂”模式已深入人心。我校近兩年來已經(jīng)有多人參加省市級優(yōu)質(zhì)課評選，而且取得了較好的名次。如趙立根老師、唐懷慶老師、陳道君老師、謝四海老師。今年縣教體局剛組織的觀摩課，我校曹珺老師、王淑珍老師、張偉老師、邵海全老師的課均得到較好的展示和評價。

4、以畢業(yè)班工作為重點，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為了加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組進行專題研究，要做到分工明確、責任落實。要做到業(yè)務(wù)校長親自抓、年級組和教務(wù)處具體抓、班主任點上抓、教師分科抓，大家齊抓共管、真抓實干。加強學(xué)生管理，狠抓九年級學(xué)生的思想和學(xué)習態(tài)度，營造濃厚育人氛圍，實行師生結(jié)對，增加情感投入；密切家校聯(lián)系，形成教育合力；召開九年級學(xué)生座談會，及時了解學(xué)情、教情；注重心理輔導(dǎo)、調(diào)整學(xué)生學(xué)習應(yīng)試心態(tài)。在2016年的中考中，我校取得了優(yōu)異的成績。

5、我們民族學(xué)校的特色工作促進了學(xué)校的發(fā)展。在碭山縣教體局第九屆教職工乒乓球比賽中，碭山民族學(xué)校代表隊獲得團體第一名。在安徽省第七屆少數(shù)民族運動會上，碭山民族學(xué)校陀螺隊、蹴球

隊代表宿州市參加團體和個人單項比賽,取得一枚團體金牌、四枚銀牌、四枚銅牌的輝煌戰(zhàn)績,獲得省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。2016年5月，我校教職工籃球隊代表碭山縣教育系統(tǒng)參加宿州市教職工籃球比賽取得優(yōu)異成績；在隨后舉行的碭山縣教育系統(tǒng)教職工籃球比賽中，我校取得了第二名的好成績。

五、重視后勤工作 為學(xué)校的發(fā)展做好保障

1、總務(wù)工作始終堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作”的原則，努力做學(xué)?？倓?wù)后勤工作。嚴把財務(wù)制度關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計節(jié)資，避免浪費。通過向教體局積極爭取和自籌資金，我們對校門就行了翻修改造，進行了近365平方米的水廁改造，又自籌資金2萬多元完成了水廁附屬設(shè)施的建設(shè)，配備了理、化、生、科學(xué)實驗室所需的藥品、儀器設(shè)備。所有班級完成班班通的配備，圖書室新增近60萬元的圖書，全面建成了校園網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)到達每一個班級、每一個辦公室。假期對小學(xué)部后墻進行粉刷，全校所有線路重新排，新建線路橋架，新購置600個凳子，學(xué)校操場的鋪設(shè)，學(xué)校門衛(wèi)室的擴建等。

2、規(guī)范操作，優(yōu)化管理。各類票據(jù)辦理規(guī)范，嚴格按規(guī)定程序操作；小額物資采購實行了部門申請、權(quán)限審批、總務(wù)辦理的制度，規(guī)范了采購行為。大額物資采用集中申報縣采購中心進行采購。堅持了兩周一次的實驗室、圖書室衛(wèi)生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作。加強了小賣部的衛(wèi)生監(jiān)管，定期或不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題，立即落實整改，有力的保障了師生身心健康。

六、黨務(wù)、計生、精神文明建設(shè)、宣傳等工作有條不紊。

我校在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下開展各項工作，落實黨風廉政建設(shè)責任制，認真做好校務(wù)、財務(wù)公開工作，嚴格財務(wù)制度，及時的在教師會上和校務(wù)、財務(wù)公開欄公布學(xué)校的重大事項和財務(wù)收支。

七、存在問題。

在取得成績的同時，我們沒有忘記重新審視學(xué)校的發(fā)展，對學(xué)校一年來的工作和成績做了充分肯定的同時，也發(fā)現(xiàn)了不少問題：

1、校園面積狹小沒有操場，沒有學(xué)生公寓、沒有食堂，缺乏體育鍛煉場地和設(shè)施。公辦學(xué)校由于制度的制約和民辦學(xué)校處在不平等競爭環(huán)境下，民辦學(xué)校不規(guī)范的招生考試也嚴重影響我校的發(fā)展。

2、外宿學(xué)生的監(jiān)督、管理須要家長和相關(guān)部門的大力支持和配合。

3、課改實驗工作還需要做深做實，課改經(jīng)驗需要及時總結(jié)提高。

八、努力方向

1、把教師隊伍建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作重點來抓，辦

好讓碭山人民更加滿意的民族學(xué)校教育。

2、積極探索有效課堂教學(xué)的方法和途徑，推進新的課堂模式的實驗和總結(jié)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，繼續(xù)加大投入，力爭學(xué)校環(huán)境有明顯的改善和提高。

4、積極和有關(guān)單位協(xié)調(diào)，從根本上治理學(xué)校門前的流動攤點。總之,在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校師生的共同努力,一年來,我校的各項工作都取得了長足的進步,校園面貌煥然一新,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。今后,我們在加強學(xué)校硬件建設(shè)的同時,進一步加強師資隊伍建設(shè),努力打造“名師”,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

碭山民族學(xué)校

2016.8

第四篇：民族學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

鳳凰縣育英民族學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

鳳凰縣育英民族學(xué)校行政部

一、發(fā)展目的：弘揚民族精神、傳承中華武術(shù)。

五千年的燦爛文化孕育了中華武術(shù)，博大精深、源遠流長，它有著悠久的歷史，是中華民族在長期生活與斗爭中逐步積累和發(fā)展起來的一項寶貴文化遺產(chǎn)。中國武術(shù)，博大精深，是中華民族的靈魂。每一位龍的傳人都會被中華武術(shù)的精神所感染，因為它不僅充分體現(xiàn)了中國文化，更體現(xiàn)了中華民族的精神。在習武的過程中，逐漸領(lǐng)悟武德之道，修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自強不息的精神。中國武術(shù)一直沉積著中華民族不屈不撓、英勇抗爭的精神，繼承了中國的傳統(tǒng)文化，更蘊含著深厚的東方文化內(nèi)涵。武術(shù)精神滲透了佛教、道教、美學(xué)等傳統(tǒng)文化。習武，不僅能夠強身健體，而且可以提高個人修養(yǎng)和知識涵養(yǎng)。武術(shù)文化的傳播和發(fā)展，讓更多的中國人乃至全世界人民了解并熱愛它，這就是武術(shù)的魅力。當代社會需要有人去傳播武術(shù)，傳播武術(shù)精神。

鳳凰縣育英民族學(xué)校學(xué)生們的在一招一式中，都學(xué)會了以樂觀豁達、積極向上的面貌面對生活，以堅忍不拔、堅持不懈的精神戰(zhàn)勝困難；在一槍一棍中，孩子們樹立了完美人格的塑造、社會的健康發(fā)展都需要武術(shù)精神；在一舉一動中，孩子們傳播了中國武術(shù)的精神，弘揚了中國的武術(shù)！

二、發(fā)展歷程：以文睿智、以武育人、特色立校。

鳳凰縣育英民族學(xué)校走的是一條文武雙修的特色發(fā)展之路，建校多年來，轉(zhuǎn)化教育了2000多名的后進生，為社會的穩(wěn)定和家庭的和諧，做出了重要的貢獻，是湘西州民辦民族教育事業(yè)的一顆鑲嵌的新星，為鳳凰縣的教育事業(yè)作出了舉足輕重的作用！

鳳凰縣育英民族學(xué)校建于2005年，學(xué)校占地面積20多畝，建筑面積180004.71平方米。當初一頭牛2000元5個學(xué)生起家，發(fā)展到現(xiàn)在學(xué)生400多人、教職工58人，在多年的探索實踐中，學(xué)校逐漸摸索到了一條適合自身發(fā)展的道路。開始硬件不行，校長廖精武親自帶領(lǐng)教職工們自力更生下工地干活，在艱苦的年代，全體教職員工上下一心，創(chuàng)造性地建設(shè)出最具有中國特色的民族教育，就是將別人“在家管不住、在校教不聽”的后進生，轉(zhuǎn)化得服服帖帖，養(yǎng)成了一個“有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習、勤練武”的良好習慣，又深顯中國人骨氣的傳統(tǒng)技藝，深受社會各界人士、學(xué)生家長，以及各級領(lǐng)導(dǎo)的贊譽。

中華武術(shù)，傳承千年，是老少皆宜的休閑與健身運動項目，為弘揚中華文明，繼承中華文化瑰寶，2005年鳳凰縣育英民族學(xué)校以中華武術(shù)作為學(xué)校的特色建設(shè)項目，將“能文能武，身心兩健”作為學(xué)校的特色化辦學(xué)的指導(dǎo)思想。學(xué)校以中華武術(shù)作為突破口，力求通過武術(shù)的鍛煉，使孩子從小就能養(yǎng)成獨立自主的生活習慣，使他能夠?qū)W會刻苦耐勞，遇到困難勇于克服，鍛煉出堅韌不屈的戰(zhàn)斗意志。同時對孩子的身體機能也有很大的幫助。走在校園里，“小胖墩”、“林妹妹”、“小眼鏡”少了，在家不孝敬父母的有禮貌了，不講衛(wèi)生的也知道生活自理了，厭學(xué)上網(wǎng)不聽話的孩子乖巧了肯學(xué)勤練了，從孩子們的種種惡習改掉了，如今孩子們生龍活虎、活波可愛，渾身上下散發(fā)出的是一股朝氣蓬勃，積極向上的生機活力。

本著傳承與發(fā)展的觀點，學(xué)校的辦學(xué)宗旨廖精武先后在浙江、福建、河南等地總結(jié)出多年的經(jīng)驗，最后確定為：“先成人、后成才”，先進行四個硬性習慣的素質(zhì)教育（講衛(wèi)生、講禮貌、愛學(xué)習、勤練武），樹立正確的人生觀，把握現(xiàn)在的學(xué)習機會，成就自己的未來。辦學(xué)思路為“以文睿智、以武育人”即文以載道，武以健身。能文，即通過在學(xué)校的學(xué)習，為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，生活習慣、行為習慣打下良好的基礎(chǔ)；通過傳統(tǒng)武術(shù)鍛煉，學(xué)生在學(xué)校里不僅能掌握知識，養(yǎng)成良好習慣，還為學(xué)生強健體魄，習得練武術(shù)的基本功打下良好的基礎(chǔ)；最終期望達到學(xué)生身心全面發(fā)展。

2009年國家實行武術(shù)段位制，2013年推廣武術(shù)進校園，又依據(jù)黨的教育方針，著眼于素質(zhì)教育的全面推進，努力培養(yǎng)既具有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神，又具有良好個性特長的新型人才，增強學(xué)校的競爭能力，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅持從學(xué)校實際出發(fā)，2014年最終確定了“民族特需人才”作為創(chuàng)建特色學(xué)校的培養(yǎng)重點和終極目標。而把武術(shù)作為特色項目深入發(fā)展，全校教師達到了廣泛的共識，全校上下共同參與，共謀發(fā)展。

在全體師生的努力下，學(xué)校的武術(shù)之花開得一場茂盛，孩子們通過武術(shù)不僅強健了身心，而且在各級武術(shù)比賽中獲得了優(yōu)異的成績，并多次參加國內(nèi)外武術(shù)比賽和各種大型表演，奪得了600多枚獎牌，深受社會各界人士和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)習的辦學(xué)品味也隨之得到提升，也展示了這幾年學(xué)校武術(shù)教育事業(yè)的豐碩成果。學(xué)校將“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義精神，勇敢的肩負起振興中華的歷史使命，傳承武術(shù)精髓，弘揚民族文化，強身健體，愛我中華的精神展現(xiàn)得淋漓盡致。相信在寬松和諧的環(huán)境下，學(xué)?？隙芘囵B(yǎng)出擁有健康體魄，擁有健全人格，擁有崇高思想，擁有廣博知識的合格人才。

三、發(fā)展規(guī)劃：順應(yīng)時代潮流全國武術(shù)進課堂。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，武術(shù)課程教學(xué)的實施將在全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面起到積極的作用。它能有效地改變學(xué)生中一些令人擔憂的現(xiàn)狀。如身體素質(zhì)差，集中表現(xiàn)為力量、耐力、速度等指標達不到要求；意志品質(zhì)薄弱，表現(xiàn)為缺乏毅力，容易產(chǎn)生畏難情緒，缺乏勇往直前的挑戰(zhàn)精神；以自我為中心的意識強烈，表現(xiàn)為在活動和游戲中缺乏團結(jié)協(xié)作、互相配合的意識和品質(zhì)等問題。

學(xué)校通過多年時間武術(shù)的教育和教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生對武術(shù)和體育活動的興趣，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生形成健美的體魄，頑強的意志，從而達到陶冶情操，修身養(yǎng)性，強身健體，以此帶動和影響學(xué)生整體素質(zhì)提高的目的。武術(shù)進校園使學(xué)生主動全面發(fā)展，讓每一位學(xué)生的個性得到更多的張揚。其靈魂是因地制宜、因材施教，學(xué)生、學(xué)校的需求是開設(shè)校本課的動因，在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進行揚長教育，提高學(xué)生各項功能。它有利于調(diào)動學(xué)校在課程建設(shè)中的作用，還有利于發(fā)展學(xué)生的興趣，形成學(xué)生特長，適應(yīng)社會對人才的多樣化需求。

素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨。體質(zhì)是學(xué)生的重要素質(zhì)，學(xué)校體育的目的，主要不是為了競賽，而是讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)科學(xué)的健身知識及科學(xué)的訓(xùn)練的方法，培養(yǎng)一種全員的健身意識，學(xué)會健體，在人生的旅途中具有永久意義。

武術(shù)進課堂是一個全民族素質(zhì)提高的最佳效果，少年強則國強，祖國未來的希望在少年，培養(yǎng)青少年健康的體魄，就是培養(yǎng)祖國未來的希望，因此我們要積極響應(yīng)黨中央的號召，把武術(shù)進課堂當著一項民族發(fā)展的課堂做研究，全國學(xué)校都要投資建設(shè)武術(shù)訓(xùn)練沙袋架、購置了學(xué)生武術(shù)服裝、武術(shù)器械、舉行武術(shù)套路、散打、搏擊、拳擊表演和比賽活動、進行武術(shù)段位制考試等，讓全國校園里，處處都充滿了濃厚的武術(shù)氛圍，人人都知曉健康的重要性，把傳承中華武術(shù)這個特色工作推向了一個民族存亡的新高度，將深入挖掘傳統(tǒng)中華武術(shù)蘊含著民族精神和傳統(tǒng)美德逐漸發(fā)展提煉成學(xué)校辦學(xué)理念及發(fā)展的核心價值觀。

四、發(fā)展目標：民族特需人才的培養(yǎng)

教育作為一種培養(yǎng)人的活動，就是要使每個學(xué)生的個性都得到充分而良好的發(fā)展，從而使每個學(xué)生都具有高度的自主性、獨立性和創(chuàng)造性?！耙晕念Ｖ?、以武育人”而隱藏其背后的真正哲學(xué)理念是“以人為本”，以人的充分自由發(fā)展為最高目標?！跋瘸扇?、后成才”就是我們發(fā)展的終極目標，既強調(diào)全體學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，又強調(diào)學(xué)生的個體差異，讓每一個學(xué)生都成為與眾不同的成才。學(xué)校用中華傳統(tǒng)武術(shù)精神來激發(fā)的學(xué)習毅力，學(xué)會不怕苦不怕累不準在訓(xùn)練場上掉眼淚，鍛煉學(xué)生堅強的意志，正是本著這一理念，成功轉(zhuǎn)化了好多后進生，憑著優(yōu)良的品質(zhì)和過硬的技能，一屆屆的畢業(yè)生登上冠軍的寶座，考上專業(yè)對口的大學(xué)，成為社會主義經(jīng)濟建設(shè)中民族特需人才的中流砥柱。弘揚民族精神，傳承民族之魂就是我們育英人終極的發(fā)展目標。

五、未來五年學(xué)校發(fā)展目標與定位

（一）指導(dǎo)思想

以十八大會議精神和習近平總書記的重要講話為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，求真務(wù)實，全心全意團結(jié)、依靠、服務(wù)好廣大師生，促進素質(zhì)教育的深入實施；以打造“為人師表、優(yōu)質(zhì)師資”為抓手，以辦學(xué)宗旨“先成人、后成才”為核心，以“以文睿智、以武育人”為措施，切實提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，積極構(gòu)建和諧校園，大力推進教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)鳳凰縣民族特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻。

（二）奮斗目標

總體目標：把學(xué)校辦成“國內(nèi)知名、國際影響”民族特需人才培養(yǎng)的民辦學(xué)校。

辦學(xué)宗旨：先成人、后成才。

辦學(xué)理念：以文睿智、以武育人。

辦學(xué)策略：以九年義務(wù)教育為根本、以中華武術(shù)為特色。

（三）總體規(guī)劃

1.總體規(guī)劃：五年內(nèi)學(xué)校分三步走：上規(guī)模—創(chuàng)特色——塑品牌。（學(xué)校30個教學(xué)班、300畝地、達到3000學(xué)生）333的宏偉目標。

2015年，辦學(xué)規(guī)模14個教學(xué)班410人，在以后的五年內(nèi)，也就是2020年，辦學(xué)規(guī)模逐步擴至30個教學(xué)班辦學(xué)面積達到300畝地，容納3000人左右的333宏偉目標；我們將努力創(chuàng)建“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風學(xué)風嚴謹，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上，文武成績顯著”的在全省具有一定知名度的民族特色學(xué)校。

2.加強校園文化建設(shè)

加強校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化建設(shè)，以學(xué)校三風建設(shè)為重點，使學(xué)校成為環(huán)境優(yōu)美的花園、健康活潑的樂園、書香飄溢的學(xué)園。

校風：勤奮、求實、開創(chuàng)、拼博

學(xué)風：團結(jié)、活潑、勤練、進取

教風：愛生、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新

校訓(xùn)：校有特色、師有特技、生有特長。

精神：愛國、敬業(yè)、感恩

3.建立教育教學(xué)模式

教育模式：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會合作、學(xué)會生存

教學(xué)模式：激發(fā)興趣、提供平臺、合作互動、創(chuàng)新發(fā)展

管理模式：軍事華、規(guī)范化、民主化、層級化、科學(xué)化

4.加強八項建設(shè)

加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；加強學(xué)校規(guī)范化管理建設(shè)；加強學(xué)校制度建設(shè)；加強師資隊伍建設(shè)；加強民主法制建設(shè)；加強校園文化建設(shè)；加強學(xué)校信息化建設(shè)；加強學(xué)校安全建設(shè)。

5、加強宣傳力度，做好招生工作，建立全國網(wǎng)絡(luò)的招生渠道，把好的生源籠絡(luò)到學(xué)校深造。爭取到2020年實現(xiàn)學(xué)校制定的333的宏偉目標。

（四）、具體工作設(shè)想

1、高起點改善辦學(xué)條件

辦學(xué)條件是創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校、實現(xiàn)高質(zhì)量教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。力爭在現(xiàn)有條件下，通過自身努力和上級投入，從校園環(huán)境、設(shè)備、軟件三個方面改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

(1)、力爭在2017年完成學(xué)校原地改建提檔，建容納3000人多功能階梯教室、容納800人同時進餐的學(xué)生食堂2個、容納3000人的學(xué)生宿舍2棟和塑膠跑道，以及400米的環(huán)形足球場。

（2）、2018年下大力氣加強教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展要求。高質(zhì)量地完善多功能階梯教室的設(shè)備，爭取全面投入使用。

（3）、加強信息化建設(shè)，更新電腦設(shè)施，建好多媒體教室，加強校園網(wǎng)建設(shè)。

（4）、加強學(xué)校檔案室的管理和建設(shè)，學(xué)生資料、教師檔案逐步實現(xiàn)數(shù)字化管理。

（5）、學(xué)校每學(xué)期都要投入一定經(jīng)費購置圖書，力爭按標準配齊圖書室藏書。向?qū)W生開放圖書室，提高圖書的使用率。

（6）、逐步改善教師辦公環(huán)境。

（7）、加強校園的環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、亮化。

2、高標準加強班子建設(shè)

（1）實行班子學(xué)習制度。實行班子每周例會制和每月學(xué)習匯報制度，使班子成員思想一致，與時俱進，在思想覺悟上和在工作上都能始終能走在教師前列，保證班子的先進性。

（2）實行學(xué)校中層干部考核制度。及時考核，積極評價，并注重后備干部的培養(yǎng)和骨干教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、善于思考、精于管理、想做事、能做事、做實事的掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類管理人才。

（3）發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅持黨支部活動規(guī)范有序。做好對后備干部、入黨積極分子的培養(yǎng)工作，堅持標準，做到成熟一個，發(fā)展一個。

3、高要求建設(shè)師資隊伍

努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的教師隊伍，適應(yīng)學(xué)校現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

（1）充實教師隊伍，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)。學(xué)校緊缺專職教師，五年內(nèi)要引進體育、藝術(shù)、科學(xué)、信息等專職教師。不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。

（2）制定切實可行的骨干教師培訓(xùn)計劃，在名師工程建設(shè)上有所成績，力爭五年內(nèi)培養(yǎng)4—6名湘西州學(xué)科帶頭人和鳳凰縣的教壇新秀。

（3）加強教師現(xiàn)代化教育理論學(xué)習意識的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，正確樹立現(xiàn)代教育的世界觀、人生觀和價值觀，進一步完善教師繼續(xù)學(xué)習制度。

（4）加強人事制度改革，實行教職工聘任制，實行中層干部競爭上崗制度。積極做好教師參與人事制度改革過程中的思想工作和心理疏導(dǎo)，引入競爭機制。

（5）加強教師的師德教育，教師要做到為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，要求教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，定期進行多種形式的師德師風交流活動，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象存在。

4、高責任強化常規(guī)管理

規(guī)劃期中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢，及時制訂和調(diào)整學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。

1）.樹立正確的管理思想，實行“以人為本、以德治校、依法治?！钡墓芾砝砟睿讶娜庖揽拷搪毠?、調(diào)動教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點和落腳點，營造內(nèi)和外順、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍，不斷增強學(xué)校的凝聚力。

2）.建章立制，進一步完善各項規(guī)章制度。對各種管理制度進行適時完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求。堅持科學(xué)民主管理，落實層級管理目標，建立健全各項管理規(guī)章制度，實行校務(wù)公開，充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會及家長委員會參與學(xué)校管理工作的積極性和監(jiān)督作用，推進依法治校的民主進程，有效促進學(xué)校各項常規(guī)管理工作。

3）.明確職責，加強層級管理。堅持將學(xué)校管理重心下移。各部室對校長室負責。使各管理層面都有明確的職責目標，做到有職有權(quán)，各司其職。

4）.形成良性激勵機制。從強化內(nèi)部管理做起，運用現(xiàn)代管理理念，實行崗位能上能下、待遇能高能低的競爭管理機制，深入實行校長負責制、教師聘任制，實現(xiàn)教師隊伍的優(yōu)化組合，增強廣大教師的競爭意識和責任意識，最大限度地發(fā)揮管理的潛能。

5）.重視做好教職工的思想工作。堅持實事求是和針對性教育原則，對教職工“管理上要嚴格，生活上要關(guān)心”，重視做好教職工的思想政治工作，通過經(jīng)常性的政治學(xué)習、思想教育，不斷提高教職工的思想素質(zhì)，使發(fā)展和創(chuàng)建工作得到全體教職工的理解、支持和積極參與。

5、高效率提升教育教學(xué)質(zhì)量

（1）優(yōu)化德育工作，提高育人實效

全面實施素質(zhì)教育，必須堅持與人為本，德育為先。學(xué)校要全面加強和改進學(xué)生的思想道德建設(shè)，增強德育工作的針對性和實效性。一要以德育部、少先隊為龍頭，做到組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)化、管理民主法制化、目標層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動制度化、考評科學(xué)化。二要把社會主義榮辱觀教育和學(xué)生常規(guī)教育作為德育工作的重點，同時要加強心理健康教育，建立并完善“心理健康咨詢室”，開展心理疏導(dǎo)工作，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。三要充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道、課堂教育主陣地的作用，強化學(xué)生的道德實踐，使社會主義榮辱觀內(nèi)化為學(xué)生的道德追求和自覺行為。四要進一步健全德育工作管理機制，著力抓好輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)，加大班主任工作培訓(xùn)力度，把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績作為職稱評聘的重要條件。五要以營造書香校園、優(yōu)化綜合實踐為重點，打造學(xué)校德育工作特色。六要探索學(xué)校、家庭、社會三者之間的互動機制，整合各種有效的教育資源，形成整體育人合力。

（2）深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命。五年內(nèi)要在教學(xué)管理、水平和質(zhì)量等方面有若干突破。一是突破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。要全面實施素質(zhì)教育，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，堅持小班化引領(lǐng)、改善教學(xué)手段，革新教育模式。二是突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。要創(chuàng)造多種多樣的教學(xué)模式，實行三個優(yōu)化：優(yōu)化教學(xué)過程，形成以學(xué)生為主體，師生互動，促進學(xué)生主動發(fā)展的課堂教學(xué)模式；優(yōu)化教學(xué)方法，提倡激活思維的“啟發(fā)式”“探究式”，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計算機輔助教學(xué)，提高教學(xué)的效益；優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂。三是教學(xué)質(zhì)量要有大的突破。我們要以課程改革為重點，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，本著“夯實基礎(chǔ)，突顯個性，因材施教，分層要求，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，經(jīng)過幾年的努力，在教學(xué)質(zhì)量上進一步的提高。

（3）加強教育科研，打造學(xué)校特色

我校目前教師教科研意識和教研工作的實效還有待進一步提高。學(xué)校將不斷完善科研制度，充實科研力量。要進一步發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，完善考核獎勵辦法，激勵教師自覺主動參與教科研活動。學(xué)校要以省級課題《以層次教學(xué)為突破口，提高課堂教學(xué)效率》為抓手，爭取社會各界對學(xué)校工作的支持，努力開創(chuàng)學(xué)校教育良好的社會大環(huán)境，逐步形成我校課程資源建設(shè)的特色。在深入組織研究的過程中，來大力提高教師教學(xué)研究的能力。學(xué)校一定想法設(shè)法為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，聘請專家定期到學(xué)校指導(dǎo)工作，不斷提高教師教研意識和實際水平。通過科研促教，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)能力，使教師從“書匠型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

6、高水平做好后勤服務(wù)

（1）牢固樹立服務(wù)思想，充分認識到“后勤即服務(wù)”，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿點，緊密配合學(xué)校開展的各項活動，切實做好總務(wù)后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強有力的后勤保障。

（2）確立精細化意識，進一步規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。要加強校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，創(chuàng)造潔凈、安全的育人環(huán)境。

（3）進一步規(guī)范財務(wù)管理制度，要按照“經(jīng)濟管理規(guī)定”，把好經(jīng)費開支關(guān)，嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。加強校物、校產(chǎn)的日常維護與管理，做到物盡其用。

（4）要進一步健全門衛(wèi)制度和教師護導(dǎo)制度，外來人員來校要進行登記。

（5）以食堂改建為契機，完善食堂設(shè)施，在硬件達標的基礎(chǔ)上，加強食堂管理，加強對從業(yè)人員食品衛(wèi)生等知識的培訓(xùn)，規(guī)范食堂的各項規(guī)章制度，提高服務(wù)質(zhì)量和飯菜質(zhì)量，組織膳委會人員隨機督查食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生，確保飲食安全。

（6）切實加強安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”。要把學(xué)校安全工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，做到“人防與技防”相結(jié)合，積極建立學(xué)校安全防范機制，落實各項安全措施，確保規(guī)劃期內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。

我們希望在全體育英人的共同努力下，鳳凰縣育英民族學(xué)校歷經(jīng)未來5年的錘煉，一定能成為“管理科學(xué)規(guī)范，質(zhì)量不斷提升，校園文化濃郁，全面和諧發(fā)展”的民族學(xué)校，最終一定實現(xiàn)我們在“ 國內(nèi)知名、國際影響”，一定建設(shè)完成“具有民族特色、教育現(xiàn)代化教師團隊、民族特需人才培養(yǎng)、民族民辦學(xué)?！钡暮陚ヒ?guī)劃。

鳳凰縣育英民族學(xué)校

2015年5月18日

第五篇：民族學(xué)校簡報

民族學(xué)校教

訊

11月第1期2011年11月2日

簽發(fā)人：陸寧元 審核人：王作珍 信息員：程永紅開展體育活動 增強學(xué)生體質(zhì) 為了使鄉(xiāng)村少年宮成為學(xué)生發(fā)展素質(zhì)的載體、課外活動的樂園，小河區(qū)民族學(xué)校以少年宮為陣地，以踢毽、跳繩、籃球、乒乓球等運動為主，在兼職體育教師的輔導(dǎo)下，按時對片區(qū)未成年人開展豐富多彩的體育活動，在活動中，指導(dǎo)學(xué)生進行身體素質(zhì)訓(xùn)練、基本技能訓(xùn)練，讓每個學(xué)生至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且培養(yǎng)了學(xué)生勇于克服困難、頑強拼搏的意志品質(zhì)。目前，我校開放時間：周一至周五下午4:30—5：30；參加人數(shù)達90%以上。學(xué)校少年宮已成為學(xué)生喜歡的活動場所，家長放心的教育陣地。

今后，學(xué)校將加倍努力，進一步完善管理機制，加強特長輔導(dǎo)員力量建設(shè)，使農(nóng)村孩子真正實現(xiàn)快樂學(xué)習、全面發(fā)展、健康成長。

小河區(qū)民族學(xué)校 2011年11月2日