第一篇：泉山學校普圖情況匯報材料[推薦]

泉山學?！捌請D”工作匯報材料

一、學校基本情況

我校是泥江口鎮(zhèn)的一所不完全小學，校園占地面積2800平方米，教學班5個，本期在校學生145人，在職在編教職工13人，學校圖書室面積70㎡，藏書1800冊，生均12冊/人，兼職圖書管理員1人。

二、“普圖”工作的組織與管理

為了貫徹落實益赫教【2008】86號文件精神，進一步加強學校圖書室建設，我校高度重視，于2010年9月，成立了由校長羅志強同志任組長、總務主任蔡亞夫同志任副組長，蔡亞平、高朝輝老師為組員的“普圖”工作領導小組。制定了泉山學?！捌請D”工作實施方案，目標：2012年達“省合格學校圖書室”標準。

三、“普圖”工作的基本建設

1、自2010年9月至今，學校累計投入勤工儉學經(jīng)費7000余元，整改原70㎡教室用做圖書室、閱覽室場地，并添置了新的圖書架、閱覽室桌椅和辦公設備等，學校圖書室建設初具規(guī)模。通過學校行政、圖書管理員的共同努力，將圖書編目、整理、排架，學校圖書室、閱覽室終于在2010年正式投入使用，面向全校師生開放。

2、“普圖”以來，我校由教育局統(tǒng)一集中培訓專職圖書管理員，圖書由學校定購、教育局統(tǒng)一采購，圖書室藏書逐年增加。

3、圖書室、閱覽室開放之今，制定了《圖書管理制度》、《圖書管理員職責》、《圖書管理員安全工作責任書》、《閱覽室制度》、《圖書 1

借閱制度》等各項制度；

4、圖書管理員工作熱忱負責，圖書室、閱覽室全天候開放，管理井然有序，閱讀活動列入了學校計劃，師生閱讀熱情與日俱增。圖書室工作已成為書香校園的一道靚點。

5、各項普圖資料歸檔及時，全面。

四、“普圖”工作存在的問題與建議

1、圖書室建設任重道遠，但目前我校還缺少專用圖書室、師生閱覽室。我國人均收入已達中等發(fā)達國家水平（4500美元），但教育投入根本未達GDP4%的標準，希望國家加大教育經(jīng)費投入力度，確保包括“普圖”在內(nèi)的各項教育教學工作的順利開展。

2、進一步加強圖書管理員隊伍建設，提高圖書管理水平。

3、望省教育廳能制定出科學合理的《圖書管理工作評價細則》，確保小學圖書管理人員待遇。

泉山學校2012年9月2

第二篇：泉山學校2013年學校工作總結

泉山學校2013年學校工作總結

本學年，我校以黨的十八大精神為指針，堅持科學發(fā)展觀，認真落實省、市、區(qū)教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領導下，全面推進學校素質教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，積極實施課程改革，努力構筑教育發(fā)展新平臺，不斷提升學校辦學層次。一年來，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校一年來的工作總結如下：

一、重視隊伍建設，提高教師綜合素質

優(yōu)化教師隊伍建設是提高教育教學質量，推進素質教育，促進教育內(nèi)涵發(fā)展的關鍵。學校加強了校本培訓的實效性，加強了教師隊伍建設和管理，進一步提高了教師的思想道德素質和業(yè)務水平，努力構筑教育發(fā)展的人才高地，建設了一支師德高尚、業(yè)務精良的高素質教師隊伍。

強化師德師風建設。我們進一步深刻理解新時期師德的新內(nèi)涵，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，深入開展“樹師德、正行風”教育學習活動，引導廣大教師樹立正確的教育觀、人生觀和質量觀，嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教、規(guī)范教育行為，建立和諧的師生關系，做教書育人的表率。

加強行政班子建設。學校堅持以校長負總責，學校行政人員各負其責的領導責任機制，各行政人員分工明確，努力建設一個同心同德、求真務實、一心一意謀發(fā)展、凝聚力強的領導班子。行政管理人員不斷加強理論學習，始終按照自身形象好、政策法規(guī)熟、思想觀念新、工作作風實、管理水平高的標準，不斷自我完善，對學校決策展開研究討論，使各項工作重點突出、松緊有度、安排合理、進展有序?，F(xiàn)在，我校行政班子已逐步形成“講學習、肯干事、會做事、能成事”的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

加強教師隊伍建設。首先，我校全體教師都簽訂了《廉潔從教責任狀》，并利用例會、講座等形式開展學習、整治。不斷提高教師的政治業(yè)務道德修養(yǎng)。另外，大力開展業(yè)務培訓，根據(jù)學校實際，積極開展校本教研，經(jīng)常組織教研活動，將教研與科研相結合，以教研促科研，以科研帶動教研，良性互動，多為教師成為赫山名師。一支朝氣蓬勃、團結協(xié)作、奮發(fā)有為的教師團隊，為學校的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。

通過全體教職工的共同努力，我校的校本研訓工作成績斐然。教師業(yè)務能力提高快，教師隊伍整體素質有了質的飛躍。

二、加強基礎設施建設，努力改善辦學條件。

本，我校積極爭取上級有關部門的大力支持，加大了學校各項各類建設，加快學校教育現(xiàn)代化步伐，著力整治校園環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習工作氛圍。本學年，我校添置圖書、儀電、體育設備一萬多元，改擴了操場，新建了升旗臺，新添了不銹鋼旗桿。充分改善了師生學習、生活環(huán)境。

三、強化安全教育，努力打造和諧校園。

在上級主管部門的正確領導和有力督促下，在學校領導班子和全體師生的共

同努力下，我校把安全工作放在首位，制定出了完善的安全工作制度，并確保各項措施落實到位，形成人人有責、齊抓共管的良好局面，確保我校全體師生的生命財產(chǎn)安全。

成立了安全工作領導小組，校長為直接責任人，全體班主任、科任教師為成員，簽訂了安全責任狀，使責任明確到人，措施更加有力。

定期由專職人員檢查電線、開關、電燈等設備，老化、陳舊的設施及時更換。每周例會均強調(diào)安全工作，班主任在每周的班會上都向學生進行安全知識教育。

舉行了防踩踏事故演練以及學生安全疏散的演練，并聘請了鐵路派出所的民警同志對我校師生進行了鐵路安全教育，強化了學生的安全意識。

四、狠抓教學常規(guī)，有效提高教學質量

本，學校堅持以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，建立了有效的課程實施及對應的質量評價機制，注重多元評價，全面提升學校的辦學質量。

狠抓常規(guī)工作。學校對教師的備課情況進行過程化管理，學校定時檢查，從檢查情況來看，全體教師都能在鉆研教材、領會大綱精神的基礎上備好課。

加強課堂教學。學校領導班子深入教學第一線，展開隨堂聽課、評課活動。教師狠抓課堂教學，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課，并繼續(xù)開展課題研究，不斷優(yōu)化課程教學結構，改變教學模式，從而形成求真務實的教學風格，體現(xiàn)出“求實、創(chuàng)新”的精神內(nèi)涵。

組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。學校在培養(yǎng)教師教學水平的提高上不遺余力，花費了大量的資金讓新教師去益陽參加各項教學觀摩、研討活動。開拓了教師的眼界，極大地提高了教師教育教學的能力。

抓學風、班風建設。各班從學校常規(guī)工作入手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一年以來，學校對各班的衛(wèi)生、紀律、出勤等方面進行全面檢查，每周評選優(yōu)秀班級，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和文明習慣，以抓班風促學風。

重視家校聯(lián)系。充分發(fā)揮了家長學校的作用，積極和家長進行聯(lián)系，協(xié)同對學生的教育，提高了家長教育孩子的水平，達到了預期的效果。

五、抓德育建設，關注學生茁壯成長。

我校始終堅持育人為本，把德育工作放在突出位置，為學生提供成長、發(fā)展的舞臺，在活動中育人。4月份，學校舉行了讀書演講比賽和學生作業(yè)展覽；“六一”節(jié)，學校開展了小型的文藝演出；國慶節(jié)舉辦了“愛我中華”詩歌誦讀會；10月，學校組織了學生寫字比賽。這些活動的舉辦，給學生提供了展示自我的平臺，培養(yǎng)了學生多方面的能力，取得了良好的效果。

以學校和班級為陣地，關注留守兒童及潛能生。學校制定了《關愛留守兒童管理辦法》，建立了留守兒童檔案，各班班主任擔任愛心媽媽（爸爸），利用各種活動為他們解憂解難，舉辦生日Party等，使留守兒童得到了及時的關愛，有利于他們健康成長。所有教師均制定了輔導潛能生的計劃、措施，開設各種活動，輔導潛能生，使他們能過共同進步。

扎實開展陽光體育運動，激勵學生強身健體，提高學生的體育水平，加強學校的體衛(wèi)工作，促進學生健康和諧成長。

六、抓后勤工作，嚴把服務關。

1、后勤工作服務學校的教學工作，為師生學習、工作提供方便，健全學校的財務制度。

2、學校以勤儉辦學為原則，堅持日清月結，期末大總結。每張單據(jù)都有經(jīng)手人、驗收人、審批人。做到開支合理，帳目清楚。

3、校產(chǎn)管理制度健全，專人負責。教學用品、設施適時添置，確保教學需要。后勤服務意識好，師生滿意。

回顧本學年的工作，雖然取得了較好的成效，但也存在些許不足。學校條件有限，各個功能室不夠齊全，電化教育、信息教育等現(xiàn)代化教學手段的配置還有待提高。部分教師的教學理念跟不上新形勢，教學改革步子不大，學生綜合素質不高，教學質量還有待進一步提高。新的一年，新的機遇，新的征程，我們將保持務實的態(tài)度、創(chuàng)新的作風，做好學校的各項工作，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點、新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為辦人民滿意的教育作出應有的貢獻。

泉山學校2013、12

第三篇：匯泉學校匯報材料

謀規(guī)范管理，譜匯泉新篇

創(chuàng)業(yè)發(fā)展篇

2006年，在萊州市區(qū)的東北，一座現(xiàn)代化的新?！獏R泉學校建成了，同年，開始招生。那一年，新樓剛落成，院墻還沒有；那一年，教師七八個，學生百十人；那一年，一切舉步維艱，卻難擋躊躇滿志。如今的匯泉學校，在校幼兒19個班，680名幼兒，小學23個班，1120名學生，初中24個班，1240名學生。學校用四年的時間實現(xiàn)了穩(wěn)定式發(fā)展的目標，從2011年開始進入了內(nèi)涵發(fā)展階段，如今,教學質量和辦學品位都上了一個大的臺階。建校幾年來，我們始終以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以先進的教育教學理念為前導，緊緊圍繞構建平安、和諧、文明、特色校園、全面落實市教體局“規(guī)范管理”要求，優(yōu)化隊伍建設，強化學校管理，深化課程改革，彰顯辦學特色，不斷提高辦學質量，規(guī)范的管理和制度讓匯泉學校各項工作得到迅速的發(fā)展。

教育教學篇

教育教學是一個學校的生命線，教學大計，質量為本。匯泉學校根據(jù)學校自身情況，堅持以學生為本的教育理念，遵循教育規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，課堂教學為中心，培養(yǎng)教師好的教學習慣，學生好的學習習慣，全面提升教學質量。

（一）課程管理嚴執(zhí)行。嚴格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開齊課程，開足課時。根據(jù)學校和學生實際，根據(jù)新課程的要求，自編校本教材八本，在培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)新精神，拓展學生知識面方面取得了很好的效果。

（二）教學常規(guī)求突破。

教學常規(guī)管理直接關系著教學質量。因此，匯泉學校對于教學常規(guī)的管理和檢查是非常重視。學校實行領導崗位責任制，由分管教學校長負總責，各學段負責人具體負責，年級包干管理，有面，有線，有點，確保教學常規(guī)有序實施。

1、常規(guī)材料規(guī)范整齊。學校定期檢查教師常規(guī)材料，每學期4次，并不定期抽查。對于教師的教案、導學案、聽評課記錄、批改記錄、教學反思等材料，均以分數(shù)形式進行量化和公示，并每月進行一次優(yōu)秀教案、教學反思、批改記錄等各種材料的展評，對教師起到督促和鼓勵的作用。

2、備課研課與時俱進。

（1）“導學案”的生成，頗具特色。集體備課活動，是匯泉學校校本培訓最重要的途徑之一。教導處先后多次召開了各級教研組長和備課組長會議，規(guī)定了語數(shù)外集體備課時間每周不得少于0.5天；各種檢查和評價制度的完善，調(diào)動了教師們的參與積極性；集體備課中研討生成的導學案，普遍運用于教學中，且規(guī)范有效。頒布了《關于導學案生成及應用的規(guī)定》，對導學案的生成過程進行了詳細規(guī)定：兩周前備課組確定全周每節(jié)課的主備人，要求主備人下周拿出導學案的初稿，其它人備到教材上。備課組長為責任人；一周前備課組長檢查每個人備課，并組織討論修改每個主備人的導學案初稿，初步定稿。備課組長為責任人；經(jīng)學校中層領導或指定的骨干教師驗收簽字后方可印刷。簽字人為責任人；每個教師拿到定稿的導學案后，根據(jù)本班的學情、教情進行二次備課，寫到導學案空白處。教師本人為責任人；對導學案上學生所做題目必須批改。各年級主任為責任人；教師要在導學案上寫上本節(jié)教后反思；各年級主任為責任人；教師與學生都要保留好所有導學案以備復習。精細化的《規(guī)定》指導并規(guī)范了老師們?nèi)绾握_高效地使用導學案，使導學案在教學實踐中發(fā)揮了極大的促進作用。并通過集體備課，以老帶新，集中集體智慧，優(yōu)化教學過程，讓每一名教師都能收獲頗豐。形成了一個良好的教學研究氛圍，提高了教師們的整體素質。

（2）“八課制”和“兩課一評”助推教師成長。

落實自主合作型課堂規(guī)范，扎實推進“八課制”（亮相課、匯報課、引路課、研討課、過關課、示范課、優(yōu)質課、公開課），優(yōu)化“導入新課、指導自學、互助學習、檢查效果、當堂訓練”五大環(huán)節(jié)，對教師聽評課情況隨時進行反饋和記錄，學校對每種課型的講授，點評、教研都形成專門的材料，對教師的課堂教學進行全面的檢查和督導，以提高教師的課堂教學效益。

學校采取“走出去，請進來”的模式，先后組織教師到海陽中英文學校，壽光世紀學校、聊城杜郎口中學參觀聽課，汲取先進的課堂教學理念。并讓教師觀看洋思中學，杜郎口中學等全國名校的教學視頻，讓教師提高認識，與名校，名師零距離接觸，感受先進的課堂教學方法，從而改革自己的課堂教學模式。

參觀洋思中學后，我校推出了“兩課一評”活動。“兩課一評”既是研課，又是賽課。通過講同一節(jié)課，看誰的教學設計優(yōu)，看誰的學生參與充分，看誰的教學藝術水平高，看誰的教學效果好，看誰能關注到每個學生，??目前，我校中小學每周都要進行“兩課一評”活動。此項活動的開展，使我校的教師迅速適應了新課改，一大批教學藝術精湛的骨干教師迅速成長了起來。

（三）科研管理謀發(fā)展。

學校從規(guī)范教科研工作管理入手，扎實有效的開展課題研究工作，尤其對我校立項的課題，從人力，物力，財力等多方面提供支持。學?，F(xiàn)有多個國家級和省級課題，每位教師都承擔有市級課題，并多次為萊州市的教科研工作交流會提供現(xiàn)場。

我校初中部和小學部在教科研工作中的突出表現(xiàn)，獲得了上級相關部門的認可，連續(xù)幾年被評為“教科研工作先進單位”。在近幾年的視導評估中，初中部和小學部成績優(yōu)異，均獲得“萊州市教學工作先進單位”的稱號。并且我校連續(xù)多年被評為“萊州市教育工作先進單位”。

凝心聚力篇

（一）堅持以德治校，強化教師師德管理。

制訂了《萊州匯泉學校師德建設方案》，開展了“愛崗敬業(yè)修師德，身正示范樹師風”主題教育，組織了活動啟動儀式，與全體教師簽訂了《師德承諾書》，在全體教職員工中開展了評選“校園月度人物”活動，對獲得學?！靶@月度人物”的人員進行表彰獎勵，通過升旗儀式、校園廣播站、校園網(wǎng)、校園公示欄等陣地宣傳他們的事跡。本活動充分發(fā)揮了先進人物的榜樣示范作用，激發(fā)了廣大教職工愛崗敬業(yè)、努力創(chuàng)新的熱情，更好地促進了學校各項工作順利開展。

（二）構建心靈工程，重視學生道德成長。

學校遵循“成才必先成人“的原則，對于學生的思想教育滲透到各個環(huán)節(jié)。全市推行”心靈工程“建設以來，我校承擔了市委宣傳部、團市委、教體局聯(lián)合舉辦的“”心靈之約“心理健康輔導活動，多次邀請教體局關工委鄭延和主任到校進行“好習慣，美心靈，好人生”的專題講座，在學生中引起很大的反響。與市特殊兒童康復學校聯(lián)誼，組織了“與智障兒童手拉手”實踐活動，激發(fā)了學生的社會責任感。組織學生去青島北海艦隊訓練基地，參加“尋夢青島”社會實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊精神，開闊了眼界，增長了知識。依托煙臺少年軍校的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，提高學生克服困難的能力。學校種種行之有效的措施，使學校在德育工作中捷報頻傳，先后獲“教書育人先進單位”、“教育工作先進單位”、“萊州市學校德育工作先進單位”等榮譽稱號。今年，學校又為山東省公民道德現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，為煙臺市關工委、團市委、宣傳部，還有萊州市德育工作會議提供現(xiàn)場，多次接待各地的參觀學習團。

百花齊放篇

（一）加大學校建設投入，打造現(xiàn)代校園。學校投資385萬元，建成小學部餐廳和公寓樓，公寓樓每個房間都有配套的衛(wèi)生間和熱水設備，投資30余萬元，新增特種教室以及藝術配套設施。投資40余萬元，購置教學筆記本電腦、教學投影儀等電教器材。今年，建成高標準生化教學實驗室、科技室各一個，繼續(xù)完善了理化生實驗室，又購進了大批音體美衛(wèi)器材，進一步改善了學校的辦學條件。

（二）加強校園文化建設，打造書香校園。為了給全體師生營造一個安靜和諧美麗的學習和生活環(huán)境，學校加大校園環(huán)境建設力度，美化校園環(huán)境，校園標志牌，宣傳欄、文化墻，教學樓內(nèi)名人語錄，警示語到處可見。今年，學校新增圖書30000多冊，新建成120座的標準化閱覽室，定期開展各項讀書活動，讓書香彌漫了整個校園，體現(xiàn)了我校校園文化建設的高質量，高品位。

（三）落實體育衛(wèi)生管理，打造健康校園。學校對衛(wèi)生工作常抓不懈，做到“天天有人查，時時有人掃”，確保衛(wèi)生無死角，傳染病防治，飲食衛(wèi)生安全，等都做到有人負責，有制度可依。加大學生體育活動量，推行“陽光活動”方案，讓廣大師生從體育運動中得到快樂，得到健康。

（四）強化各種安保措施，打造平安校園。安全是學校的頭等大事，學校有以校長為組長的安全領導小組，在安全領導小組的領導下，定期排查學校安全隱患，對師生進行的安全教育和演練等各種安全工作更是常備不松，常抓不懈。學?，F(xiàn)有六名保安，晝夜在崗，對學校整體的環(huán)境進行巡邏和保衛(wèi)。在技防方面，學校關鍵場所都安裝有攝像頭，有保衛(wèi)科統(tǒng)一監(jiān)控，全面的掌握學校的安全動向，從而做到校園安全無死角，今年，新安裝了幼兒園門禁系統(tǒng)，規(guī)范了接送孩子制度。種種措施，給師生們提供一個安全的學習工作環(huán)境。我校每年都被授予“安全工作先進單位”、“萊州市安全文明校園”、“煙臺市安全文明校園”、“萊州市學校安全管理工作先進單位”、“萊州市依法治校安全學?！钡确Q號。

（五）大力開展藝術教育，打造多彩校園。藝術教育的大力開展是我校教育的一大特色，合唱，舞蹈，書法，美術、武術，陶藝，一系列藝術教育碩果累累，在全市歷年舉行的藝術作品展評中多次榮獲優(yōu)異成績。排練的節(jié)目多次在煙臺市、萊州市中小學生藝術展演活動中名列前茅，連續(xù)幾年獲得“藝術展演活動先進單位”的稱號。特別是我校的武術教學，在全市中小學中獨樹一幟。而我校的陶藝教學更是開萊州市之先河，投資十萬余元的陶藝館，眾多構思巧妙的陶藝作品在全市都是獨一無二。

（六）加強家校共建，打造和諧校園。我校高度重視家校聯(lián)系，重視家長學校在學生教育中的作用，除了常規(guī)的家長會，家訪外，我校每學年定期舉行家長開放日，家長接待日，學校每個班級都設有家長委員，對學校的建設和發(fā)展提出一些建設性的意見，特別是我校舉行的“與孩子同上一節(jié)課”的家長聽課活動，更是深受家長好評。

（七）建立和完善工會和教代會制度，打造民主校園。我校是新建校，在工會和教代會工作上是一片空白，學校在成立了匯泉學校工會和教代會。隆重召開了第一屆教工代表大會，這標志著學校的民主建設規(guī)范化，教職工的合法權益得到有力的保障。

展望未來篇 成績代表過去，我校在管理中還存在許多不足，但我們相信，只要我們有一顆積極向上的心態(tài)，有一種謙虛好學的態(tài)度，有一份永遠爭先的信念，我校的各項工作會更上一層樓，取得更大的成績！

第四篇：普圖工作報告

洞溪鄉(xiāng)中學“普圖”工作情況匯報

近年來，我校圖書室各項工作以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，認真貫徹落實縣委、縣政府，縣教育局的工作部署，立足實際，把圖書室作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體，以努力打造“書香校園”為目標，我校圖書室建設取得了長足發(fā)展，學生圖書借閱量呈逐年上升趨勢，圖書室軟硬件配備越來越完善，圖書室的育人效應日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書室的建設與使用情況匯報如下：

一、學校及圖書室基本情況

（一）學校圖書室簡介及圖書室人員配備

洞溪鄉(xiāng)中學位于慈利縣洞溪鄉(xiāng)，校園占地面積xx平方米，現(xiàn)有教學班9個，本期在校學生405人，在職在編教職工28人，學校圖書室共1間，占地面積64平方米，閱覽室共1間，占地面積64平方米。兼職圖書管理員2人。

（二）圖書室藏書及班級圖書角

圖書室藏書16014冊，生均藏書39冊/人，征訂報刊40種、雜志20種。圖書除了在圖書室存放外，在各班教室均設有班級圖書角，各班分發(fā)了圖書借閱記錄本，學生圖書管理員做好借閱登記管理，以供學生們能隨時隨地都能閱讀到圖書。在教師辦公室設有教師專用圖書柜，裝有各類教參共15種，教師自主借還。

（三）配套設施

圖書室有書柜9組，書架20組，刊柜2組、書報刊架2組，防塵窗簾、干燥劑、防蟲劑、通風扇、滅火器、防盜門、辦公桌椅及現(xiàn)代化信息處理設備等配套設施齊全。

二、“普圖”工作的組織與管理

（一）成立圖書室領導小組

為了貫徹落實慈教發(fā)【2016】18號《慈利縣中小學校“普圖”工作方案》文件精神，進一步加強學校圖書室建設，不斷改善辦學條件，我校高度重視圖書室的建設工作，于2017年9月，成立了洞溪鄉(xiāng)中學“普圖”工作領導小組：

組長：吳俊鋒 副組長：魯?shù)莻?/p>

組員：于武鷹 朱正富 彭輝杰 魯?shù)欠?/p>

職責：組長組織管理機構人員傳達學習上級部門和上級文件精神確定圖書管理的具體方案和具體要求，檢查督促管理員完善圖書室的所有工作，主持圖書室會議；副組長及組員負責圖書室的具體指導工作及建設工作、組織圖書室管理員的政治、業(yè)務學習培訓。

領導小組制定并通過了洞溪鄉(xiāng)中學“普圖”工作方案，組織召開了全校教師會議，提出加大經(jīng)費投入，改善圖書室條件的理念，明確分工，明確全四平老師、何國愛老師為本校的圖書室管理員。工作小組組員配合管理員完成圖書的清理、新增圖書的分類、選冊、上架、整理等工作。將“普圖”工作責任分解到位，各司其職，讓“普圖”工作的順利進行，完成全縣“普圖”合格縣的創(chuàng)建工作，確保學校圖書室建設達到省頒標準。

（二）制定圖書室管理制度

為保證我校圖書室能規(guī)范、有序，使圖書借閱工作進行，提高工作效率，我校制定了《洞溪鄉(xiāng)中學圖書借閱制度》、《洞溪鄉(xiāng)中學圖書室衛(wèi)生管理制度》、《洞溪鄉(xiāng)中學藏書及資料管理制度》、《洞溪鄉(xiāng)中學圖書剔舊和處理方法》、《洞溪鄉(xiāng)中學圖書閱覽室管理制度》、《洞溪鄉(xiāng)中學圖書閱覽室守則》、《洞溪鄉(xiāng)中學圖書管理員職責》等制度。在開學初，各班班主任組織本班學生充分學習了各項制度。

（三）分類管理圖書并做好借閱登記

我校建立了圖書總帳、分類賬、報刊賬、圖書流水賬，所有圖書分類明確。

我校現(xiàn)有9個教學班，圖書室的圖書借閱由管理員全四平老師具體負責，圖書室周一至周五實行全天開放，學生集中借書的原則，借閱登記在冊：紙質借閱登記與電子檔案借閱登記。圖書按要求貼有條碼和書標。新書及時上架，排列科學有序，分類明顯標識，堅持科學的剔除工作，過期期刊裝訂成冊。班級圖書角的圖書借閱由班主任具體負責，一、二年級由教師代借，三至九年級由各班小圖書館管理員負責，每天中午、下午是借還書的時間，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖書館管理員的作用，每學期的圖書借閱率達到百分之百以上。同時，部分班級學生自行準備了閱讀筆記本，當看到好詞佳句時能隨手摘抄，隨時記下。(四）嚴格紀律要求

學校定期召開圖書管理員會議，及時了解圖書室的運作情況，平時經(jīng)常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，如損壞獲丟失要照價賠償。定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

三、“普圖”工作的基本建設

（一）經(jīng)費投入

自2008年建設圖書室以來，學校共投入圖書室建設經(jīng)費20萬余元。2016年開始全面改造完善，相繼在圖書室配置了管理員辦公桌椅、電腦、打印機、復印件、出納臺、目錄柜、文件柜等硬件設施，投入28150元采購書柜書架、采購報刊費用14489元，配備了圖書室借閱管理專用軟件。除此之外，還投入18416.71元請圖書編目服務人員對圖書進行編目、上架。

（二）多措并舉，打造書香校園 為了激發(fā)廣大師生的讀書興趣，發(fā)揮圖書室的功能，學校多措并舉，開展了形式多樣的讀書活動，努力打造書香校園，打造書香班級。

1.制定閱讀課表，保障閱讀時間。

教務處制定了周閱讀課課表，每周一節(jié)閱讀課，由各班級語文學科教師認真組織，主要通過學生自主借閱圖書、自主閱讀、教師指導閱讀、學生暢談讀書體會等形式進行。2.開展讀書活動，營造閱讀氛圍。

與此同時，學校開展豐富多彩的讀書活動，不斷培養(yǎng)閱讀興趣，圖書室積極配合教導處、政教處打造校園文化，開展豐富多彩的讀書活動：2016年4月，組織開展了教師讀書活動，此次活動促進了教師專業(yè)成長，提高了學校教育教學水平，開啟了全校讀書熱的帷幕；2016年5月，組織開展了“讀書，是快樂的！”學生讀書活動，此次活動激發(fā)了全校學生的讀書熱情，營造了一個個書香班級。同時還舉辦了“喜迎十九大，誦經(jīng)典文化”朗誦活動，“墨香校園”學生硬筆軟筆書法大賽、“書是我的伙伴”班級朗誦比賽、“青春如歌”吟唱經(jīng)典詩歌等比賽，這些比賽精彩紛呈，加強了對學生的素質教育，提高了學生的綜合水平，讓學生體會到讀書帶來的快樂。書香班級的同學們用讀書筆記、讀后感、詩歌、摘抄等形式記錄自己讀書的感受。從一本本厚厚的讀書筆記中，我們可以看到孩子們讀書的愉悅，收獲的滿足，成長的足跡。這些系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，收獲了學習成果，散發(fā)出讀書帶來的書香，令人陶醉。3.經(jīng)典潤心靈，書香溢校園。

根據(jù)慈教通【2017】253號《關于認真做好全縣中小學生國學經(jīng)典誦讀的通知》的文件精神，全校各班級每天的晨讀有15分鐘時間誦讀國學經(jīng)典篇目，晚自習前有5分鐘的經(jīng)典誦讀時間。不少班級的語文課課前也有“課前吟誦”的環(huán)節(jié)，學生在誦讀的氛圍中，潛移默化的提升了語言文字感知與理解能力，書香校園的目標已經(jīng)初步達成。

學校圖書室面貌煥然一新，圖書室文明提示語規(guī)范美觀，閱覽室舒適的環(huán)境布置，創(chuàng)設一個良好的讀書氛圍，讓師生一進去就有一種濃濃的讀書氣氛，令人陶醉。閱覽室干凈整潔，書柜、刊架靠墻排列，潔白的墻面布置有規(guī)章制度，這樣充滿書本味兒的閱覽室，成為了學生讀書的樂園。

學校通過創(chuàng)建活動，改善圖書室的硬件設施，豐富了師生們的精神食糧，促進了教學相長和學習風氣的形成。

（三）教師積極成長，教學賽課顯身手

我校高度重視教師的專業(yè)成長，每學期都會開展青年教師公開課展示，確保每星期都有一至兩節(jié)展示課，聽課、評課、議課已經(jīng)成為我校的常態(tài)。在教學競賽方面，鼓勵青年教師積極參與，在第一、二屆全縣“園丁杯”教學競賽中，我校就有魯?shù)欠逯魅?、方珊珊老師收獲獎項，在第三片區(qū)的同課異構教學競賽中，我校有謝昊好老師、潘淑芳老師、唐婭平老師、胡紅蕾老師收獲獎項。

四、下一步的工作方向

近幾年來，我校圖書室在設施建設、人員培訓、科學管理、健全制度、讀書活動等方面取得了點滴進步，圖書室工作在教育教學、構建和諧校園、書香校園中發(fā)揮了積極的作用?；厥走^去，展望未來，我校圖書室工作還存在著有待繼續(xù)完善的地方，在今后將從以下幾個方面加強工作：

（一）做好宣傳工作，創(chuàng)設更好的閱讀氛圍；

（二）做好衛(wèi)生工作，創(chuàng)設更好的閱讀環(huán)境；

（三）做好安全工作，強化閱讀保障；

（四）做好管理工作，完善管理機制。

我們決心腳踏實地，立足于高標準、高要求、高效益，繼續(xù)完善圖書館建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，使我校圖書室工作再上新臺階。

洞溪鄉(xiāng)中學 2017.12.1

第五篇：大泉山心得體會

2014年12月6日泉山實驗學校校長培訓心得體會 蘭陵縣向城鎮(zhèn)興明初級中學 李長海

我有幸參加了縣教體局組織的培訓班的學習，聆聽專家的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

一、校長的定位與職責

校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

二、重視師資隊伍的建設

“先有名師，才有名?！薄＝處熢趯W生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學習的觀念。教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。新的時代、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學改革，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人的一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟的到來，原有的生活方式、工作崗位、知

識結構等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷的接受教育，并要學會學習，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人的義務與權力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業(yè)的教師，自然應當首先成為全員學習、終身學習的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應教育改革與發(fā)展的需要，不斷學習新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平，并達到未來教育工作需要的知識結構。另外，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

4、要引導教師勤于反思。

教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗＋反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗；不會反思的教師，他的教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。

教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。

反思是一種手段。反思后則奮進。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。如此說來，教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。多進行教學反思，等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗，你可以領略到前所未有的另外一面風光。

三、管理中要以人本關愛為核心

學校管理的目的是為了塑造人，發(fā)展人，提升人，所以在學校的管理活動中要關愛人、尊重人、寬容人、激勵人。

（1）關愛。弗洛姆說“沒有愛，人不能存在一天”。人是有情感的動物，在學校的管理中，領導關心愛護教職員工，教師關心愛護學 生，可以使被管理者從學校獲得強烈的價值感、安全感和歸屬感。為教職員工的工作、創(chuàng)造、發(fā)展，為學生的學習、進步、全面發(fā)展提供強大的精神動力。因此，在學校管理活動中關心愛護教職員工和學生是很有必要的。領導不僅要關心教師、職工的工作、學習，還要關心他們的生活，當他們在工作、學習、生活中遇到困難時，要給予盡可能的及時幫助。教師要了解信任學生，要成為學生的知心朋友。既要了解學生的過去和現(xiàn)在、成長的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事，還要了解學生的優(yōu)缺點和特長、內(nèi)心世界的苦惱和憂愁。只有全面的了解學生和信任學生，給每一個學生無私的關愛，激發(fā)學生學習的積極性，增強學生的信心，促使學生健康的成長、全面的發(fā)展。（2）尊重。尊重是建立在平等的基礎之上的，沒有平等也就沒有相互尊重和理解。雖然在學校的管理活動中管理者與被管理者是上下級的關系，但是作為學校的成員，在人格尊嚴、基本權利、地位名譽等方面都是一律平等，只有崗位、分工、角色不同而己。所以在學校的管理活動中要營造一個平等的平臺，只有在平等的基礎上，管理者與被管理者才能相互尊重和理解。這就要求學校的管理者不能以權壓人，以勢壓人，平等的對待教職員工，尊重教職員工的人格，尊重教職員工在學校中的地位，尊重教職員工的創(chuàng)造精神、尊重教職員工的自我完善的要求。學校作為一種特殊的社會組織，其教職員工的職業(yè)角色決定了他們的追求價值取向：得到別人的尊重與承認，往往勝于物質利益，所以校長必須對教職員工信任和尊重。從一定意義上說，信任和尊重就是管理效率。你對教職員工信任，教職員工就會對你信篇二：大 泉 山 大 泉 山

大泉山，位于大同市陽高縣城南12公里處，該山海拔1200米左右，接近恒山山脈，山下有一個村莊因山得名，即大泉山村。就是這么一個既偏僻又普通的村莊，在上世紀50年代至70年代，名播三晉，叫響神州，“全國治理水土流失一面紅旗”的名聲幾乎家喻戶曉。然而，隨著歲月的流逝，大泉山逐漸淡出人們的記憶，“紅旗”的光澤在慢慢退色。如今，能說出大泉山名字的人越來越少，知曉大泉山情況者更是微乎其微。

往日輝煌成歷史

大泉山的變化與出名，很有時代烙印，也跟一個名叫高進才的人有著緊密的聯(lián)系。

記者采訪時，聽大泉山村上了年歲的人講，很早以前，大泉山上草木興旺，有一眼泉水長年不斷。后到明朝時期，因亂砍濫伐，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，逐漸形成溝壑縱橫、沙石裸露的荒山禿嶺，水土流失現(xiàn)象十分嚴重，每年水土沖刷量達92萬立方米左右。在遭到破壞的環(huán)境中，人們的生活十分貧窮。

全國解放后，一個名叫高進才的人帶領當?shù)厝罕娡隰~鱗坑，修土谷坊，打壩、筑埂、建庫、修渠、植樹、種草??不到20年時間，共治理7座山頭，13條溝壑，造林1260畝，零星植樹2.5萬株，還培育了35畝蘋果園和40畝苗圃，控制水土流失面積2800畝，全村糧食產(chǎn)量由解放前的人均400余斤，增加到1500余斤。1955年秋季，時任陽高縣委書記的王進，以《看，大泉山變了樣子》為題，對大泉山大搞水土保持的經(jīng)驗進行了認真總結。當年11月1日，毛澤東主席對大泉山人民治山治水、改天換地的精神作了高度評價：“很高興地看完了這一篇好文章，有了這樣一個典型例子，整個華北、西北以及一切有水土流失問題的地方，都可以照樣去解決自己的問題了。并且不要很多的時間，三年、五年、七年，或者更多一點時間，也就夠了?！?/p>

大泉山村現(xiàn)任黨支部書記錢泉拿出1957年由國務院水土保持委員會頒發(fā)的一面已經(jīng)退色的錦旗告訴記者：當年的大泉山，確實不一樣。全國先后有20多個省、市(區(qū))的數(shù)十萬人前來參觀學習，就連著名科學家竺可楨和前蘇聯(lián)、美國的水利水保專家也曾前來考察。上世紀70年代末，陳永貴、李順達、申紀蘭等，也來過我們這里參觀。當時的黨支部書記高進才，被評為全國勞動模范，多次受到毛主席、周總理的親切接見。然而，這些輝煌如今只能成為歷史，不能成為現(xiàn)在的榮耀。

水利設施皆廢棄

當年的大泉山聞名全國，主要是因為在治理水土流失、大搞水利建設上成績驕人，如今的情況卻與當年形成了明顯的反差。

大泉山村第二任黨支部書記楊恒老人告訴記者，當年，在高進才同志的帶領下，全村1000多畝糧田面積全部平整，800畝水澆地內(nèi)，不僅建有揚程153米的三級高灌，還有不少噴灌，此外還依山鋪設了5000多米的水泥槽防滲渠，這些水利設施，在當時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，發(fā)揮了舉足輕重的作用。到上世紀80年代初期，由于管道老化生銹，無力維修和更新，高灌和噴灌的利用價值陸續(xù)減弱，直至最后閑置不用。到后來，防滲渠也逐步不用了。老人還向記者談及了一個不容忽視的現(xiàn)實問題，由于農(nóng)村使用水電費較高，許多農(nóng)民承受不起，用水澆地困擾著全村農(nóng)戶。據(jù)他介紹，在大泉山村，每灌溉一畝耕地，一小時需要40元錢，這對于尚不富裕的村民來說，壓力確實很大。如今，在“水”這一問題上，惟一能值得欣慰的是，全村家家戶戶都用上了自來水，再也不用到山上的蓄水池里挑水喝了。在記者走訪的幾戶村民家中，當村民們擰開水龍頭，自來水“嘩嘩”流淌到水缸里的時候，記者從村民們眼神中讀出了很多內(nèi)容。

聽著老支書的講述，看著大泉山村眼前的現(xiàn)實，記者的心情十分復雜：這種相隔了年代而造成的巨大反差，不能不使人感覺到，當年，高進才知難而進創(chuàng)造“奇跡”的時候，他對如今的水利設施廢棄是否感到遺憾呢？ 全村沒有電話機

誰都不能否認，如今，通訊事業(yè)的發(fā)展速度令人眼花繚亂，迅速、快捷的溝通早已被人們所接受和熟知。然而，在大泉山這個曾經(jīng)被全國無數(shù)人矚目的地方，有一種現(xiàn)實情況令人吃驚：全村62戶農(nóng)民家中，直到目前，竟然沒有一部固定電話。在大泉山村現(xiàn)任黨支部書記錢泉的家里(兼作辦公室)，記者只見到用于通知村民的高音大喇叭，隨后，在記者走訪的幾戶村民家中，也未見到一部電話機。談及與外界的聯(lián)系，不少村民說，主要還是依靠郵寄信件或發(fā)電報，偶爾，有在外工作的村里人回來，拿出手機打電話時，不少人還感覺到特別新奇。

這種情況使記者感到很納悶。據(jù)一些村民向記者介紹，由于村里基本上沒有什么副業(yè)，以農(nóng)業(yè)為主，所以每家每戶的收入都不是很高。既要生活，又要供孩子上學，想安裝一部固定電話，只能是一種奢望。

這種情況，在大同市不少村莊中，尤其是在曾經(jīng)耀眼一時的村莊中，或許已成為一道獨特的風景線。然而，這道風景線給人們帶來的沉重感，是不言而喻的。

前人留下的思索

1989年9月5日，作為治理大泉山水土流失一代功臣的 高進才溘然長逝，鄉(xiāng)親們把他安葬在了他曾經(jīng)奮斗一生的大泉山上。他的一生使記者想起了愛因斯坦的一句名言：一個人對社會的價值，首先應取決于他的思想、感情、行動對于增進人類利益有多大的作用。高進才文化不高，但他卻用最平凡、最扎實的行動，實踐了自己的人生價值。長眠在大泉山上的高進才，留給后代的，不僅僅是一座座青山，一層層梯田，他留給后人的，是一種“知難而進，堅韌不拔”的可貴精神。

這種精神，直到現(xiàn)在仍在陽高縣的機關單位、村村寨寨處處閃爍。盡管“全國保持水土流失一面紅旗”的盛名逐漸被人們淡忘，但精神卻仍激勵著后人。從上世紀80年代以來，陽高縣歷屆縣委、縣政府，都一直把弘揚大泉山精神作為振興縣城經(jīng)濟的主旋律來抓。1995年7月13日，陽高縣委還專門發(fā)文，號召全縣各條戰(zhàn)線認真學習大泉山“知難而進，窮則思變，堅韌不拔”的奮斗精神，把這種精神譽為本縣驅窮致富的開山金鑰匙，要求任何時候都不能丟棄。在大泉山村，記者看到，大泉山山腳下，成蔭的綠樹間有一塊陽高縣教育局豎立的“德育基地”的牌子，沿石級上山，山頂上是高進才的陵墓，墓碑前有鄉(xiāng)親們祭奠這位老功臣的供品及燃燒過的香、紙。看得出，在鄉(xiāng)親們的心目中，高進才的形象一直難以磨滅。

站在山頂上，記者環(huán)顧四周，只見山下的村莊內(nèi)，一排篇三：心得體會 青云山

心得體會

青云山在上個世紀30年代，曾是中共閩中特委活動的革命重點區(qū)域，它經(jīng)歷了革命斗爭的風風雨雨和血與火的洗禮。

據(jù)傳：明朝正德皇帝朱厚照，百般無聊微服私訪下江南。途徑永泰青云山，在幽靜的山道上透過御簾，為眼前的美景所陶醉。不禁嘆道：“此景祗應天上有，人間難得幾回見。”當天就住在青云山，一住就是四天四夜，流連忘返。當他游覽到景區(qū)盡頭時，覺得此景實在難得，又轉頭想重游一遍，然而在眾大臣們以：“山頭轉，人回頭。”的勸說下才難舍而歸，留下了“轉頭山”的千古佳話。正德皇帝轉頭的地方地名至今仍叫“轉頭山”，即今天青云山御溫泉酒店的所在地。當?shù)匕傩瞻颜禄实墼?jīng)住過的地方依次取名為：一樓、二樓、三樓、四樓并一直沿用至今。另據(jù)史書記載：永泰縣嶺路鄉(xiāng)陳山七門村人蕭國良，于南宋乾道二年（1166年）一舉奪魁高中狀元，當?shù)匕傩諡榧o念他少年時曾在此山苦讀，便將此山命名為“青云山”。寄托青云之上的心愿。

距永泰縣城10多公里的嶺路鄉(xiāng)，因山峰平地拔起，矗立青云而得名。景區(qū)面積47平方公里，海拔在1000米以上的山峰有7座，最高海拔1130米。山高林茂，云霧飄緲，巖奇洞怪泉碧。動植物資源豐富，有珍稀植物——桫欏和羚羊、獼猴等。主要旅游景點有云天石廊、火煙瀑布、十八重溪石林、藤山草場、天池和狀元洞、紅軍洞等。其中的紅軍洞是當年游擊隊活動的遺跡。

8月2日，我們心懷對革命者的尊敬，組隊從福州出發(fā)，那天上

午，我來到青云山，向山下的老人打聽那革命者的故事，聽我們偉大的革命者經(jīng)歷種種艱辛和苦難，心，難受著，崇敬著，老人們說，提到革命者，就不得不提青云山上的紅軍洞，屏息聽完那綿長有動人心弦的故事，又不僅僅只是個普通的故事，上山的步伐沉重了許多，走了一個半小時崎嶇的山路，終于來到了位于青云山深長峽谷中的紅軍洞前，紅軍洞周圍都是小溪、瀑布、峰巒和密林，這里已經(jīng)開發(fā)成一個景點。山外酷暑難耐，而紅軍洞內(nèi)依舊涼風襲人，游人如織。

走在洞里，就讓人自然面然想起了革命年代，想起了紅軍，洞里鋪了好多的石子，形成了石臺，這些石臺曾是游擊隊員的棲身之所，紅軍當年用過的灶臺還在，可見閩中游擊隊的隊員當年與敵人堅持斗爭的環(huán)境何其艱苦。據(jù)附近村民說，游擊隊員御寒用的都是樹皮、雜草、木片，他們先在石頭床上鋪上長短不一的木片，再蓋一些曬干的雜草。他們還把樹皮、雜草捻成細繩，編成特殊的“被”。為了御寒，他們會在不下雨的時候披上蓑衣，為的是保存一點溫度。站于洞中，用心感受他們的氣息，久久難以平靜?? 此次來到青云山，主要是沿著革命者的步伐，尋找革命的痕跡，總的來說，通過此次暑期社會實踐活動在使我在得到歷練的同時也給自己提供了一個將所學知識運用于實踐，并在實踐中檢驗知識、深化認識的機會。從此次暑期實踐活動獲益匪淺。篇四：泉州風景旅游心得體會

泉州風景旅游心得體會 泉州，又稱鯉城、刺桐城、溫陵，宋元時期即以世界級港口城市聞名于西方世界，是福建省的經(jīng)濟中心，福建三大中心城市之一，經(jīng)濟總量連續(xù)13年列全省第一。地處中國東海沿海，與臺灣隔海相望，是我國著名的僑鄉(xiāng)和臺胞祖籍地；古代“海上絲綢之路”的起點，宋、元時期泉州港被譽為“東方第一大港”，與埃及的亞歷山大港齊名。同時，泉州也是國務院首批公布的24個歷史文化名城之一，現(xiàn)代泉州市區(qū)分為古城區(qū)與新城區(qū)，古城區(qū)保留大批的融合閩南、伊斯蘭、歐式風格的古建筑，古城區(qū)呈現(xiàn)滿城紅磚特質，各種保留完好的古代藝術經(jīng)常出現(xiàn)在街頭巷尾，古代有“海濱鄒魯”、“光明之城”的美譽。漢族占大多數(shù)，少數(shù)民族有48個，以回族、畬族、苗族和蒙古族居多。泉州風俗民情古樸精深，別具一格。儒、釋、道等多種宗教并盛，互為融合。是個風景優(yōu)美的度假休閑的旅游勝地。下面就先介紹幾個著名的旅游景點: 涂門街

又叫“土門街”，因傳儲存、輸送建造東西塔土石方而得名。涂門街位于泉州市區(qū)中心地帶，東起溫陵路，西至中山路，全長1005米，是集商貿(mào)、旅游、文化等為一體的繁榮地段。在這條長僅1000余米的街道上，有著眾多的“海絲”文物群，分布著13處宋元文化遺存———清凈寺、孔子文廟、通淮關岳廟、東觀西臺、祖閭蘇、世家大厝、棋盤園、東魯巷、三十二間巷等。涂門街的建筑風格在一定程度上反映出泉州宋元時期的繁榮景象。改造后的涂門街秉承泉州閩南古建筑的風格，又與現(xiàn)代建筑有機結合。涂門街是泉州最有商機、最繁華的街道之一，入選全國第一批“購物放心一條街”、“誠信一條街”。

東湖公園

址系古泉州八大勝景“東湖荷香”遺址。唐時湖面40余頃，有東湖亭、二公亭；宋有波恩亭；明有攬古亭。盛植荷花，成星湖荷香勝概。因唐姜公輔、韓愈、歐陽詹等曾在此活動而聞名于世。

府文廟

位于鯉城區(qū)中山路泮宮內(nèi)。始建于北宋太平興國初年（976年），后移他處，大觀三年（1109年）遷回原處重建，現(xiàn)有建筑仍保持清初原貌，為我國現(xiàn)存規(guī)模最大的孔廟.開元寺

全國重點文物保護單位，全國首批4a級旅游景點。地處市區(qū)西街，始建于唐武則天垂拱二年（686年），原名“蓮花寺”，唐開元二十六年（738年）唐玄宗下令全國各州建一座開元寺，遂改為現(xiàn)名。全寺占地面積7.8萬平方米。規(guī)模宏大，構筑壯觀，景色優(yōu)美，曾與洛陽白馬寺、杭州靈隱寺、北京廣濟寺齊名。崇武古城

位于惠安縣東南海濱，瀕臨臺灣海峽，系明洪武二十年（1387年）江夏侯周德興經(jīng)略海防時為抵御倭寇所建。隆慶元年（1567年）抗倭名將戚繼光、俞大猷視師崇武，北城門橫眉石刻“威鎮(zhèn)海邦”傳為戚所書。清順治八年（1651年）鄭成功駐此抗清，傳有“馬蹄石”遺存。

清水巖

位于安溪縣城西北的蓬萊山，始建于北宋，至今已有950多年，內(nèi)奉中國百仙之一清水祖師，是國家4a級風景名勝旅游區(qū)，又是享譽海內(nèi)外的朝圣旅游地。清水巖是全國惟一主殿建設呈“帝”字形結構的巖寺，清源山

清源山位于泉州北郊，故俗稱北山；又因峰巒之間常有云霞繚繞，亦稱齊云山。面積62平方公里，主景區(qū)距泉州城市區(qū)3公里。清源山是閩中戴云山余脈，峰巒起伏，巖石遍布盎然成趣，多處勝景天成，為572米，山脈綿延20公里，象形巖石，千奇著名自然景區(qū)，有“閩海蓬萊第一山”之美譽，為泉州四大名山之一。是國家5a級重點風景名勝區(qū)，歷來為游客登臨覽勝。

自古以來，清源山就以36洞天，18勝景聞名于世，其中尤以老君巖、千手巖、彌陀巖、碧霄巖、瑞象巖、虎乳泉、南臺巖、清源洞、賜恩巖等為勝，其中老君巖的布局是：山門——林蔭石徑——老君造像。天后宮

始建于宋慶元二年（1196年），位于泉州府治南德濟門內(nèi)，今泉州市區(qū)南門天后路一號，地處城南晉江之濱，古“蕃舶客航聚集之地”，是現(xiàn)存媽祖廟中建筑規(guī)格較高、規(guī)模較大、年代較早的一座，并被國務院列為全國重點文物保護單位，是莆田媽祖祖廟分靈廟宇中比較有影響力的一座。

心得體會：

泉州是個美麗的地方，具有許多可以開發(fā)的旅游資源，而福建以及泉州地方政府做的不錯，把這些資源通通利用起來，并完善基礎設施，每年吸引了一大批觀光旅游的人前來，下面是一些泉州成功成為著名的旅游勝地的原因：(一)充分利用當?shù)鬲毺氐穆糜钨Y源、成功實現(xiàn)旅游轉型

地理環(huán)境：泉州市地處低緯度，又瀕太平洋，形成亞熱帶海洋性季風氣候，溫暖濕潤、雨量充沛、四季常春，泉州依山面海，境內(nèi)山巒起伏，丘陵、河谷、盆地錯落其間，地勢西北高東南低，以前游客主要是觀光旅游，而現(xiàn)今，已經(jīng)走出了純粹的觀光旅游階段，崇尚自然、回歸自然、休閑放松、健康娛樂(二)擁有悠久的歷史文化，海峽兩岸密不可分 歷史文化：泉州是國務院第一批公布的24個歷史文化名城之一，這里歷史文化積淀豐厚，名勝古跡星羅棋布，文物瑰寶舉世矚目。擁有國家級文物保護單位14處，省級40處。泉州是古代“東方第一大港”、“海上絲綢之路”的起點之一。(三)政府主導下的產(chǎn)業(yè)化模式發(fā)展 a、友好城市 國內(nèi)友城：安徽省蚌埠市、安徽省阜陽市、安徽省滁州市、湖北省襄樊市、遼寧省撫順市、江西省上饒市、、北京市海淀區(qū)、江蘇省揚州市、河南省商丘市、河南省洛陽市、北京市崇文區(qū)、四川省廣元市、陜西省銅川市、上海市長寧區(qū)、河北省秦皇島市、山東省煙臺市、安徽省安慶市、寧夏回族自治區(qū)吳忠市、福建

省南平市（福建省山海協(xié)作結對子單位）、新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市、四川省巴中市、甘肅省白銀市、中華臺北、澳門特別行政區(qū)等等。

國際友城：菲律賓馬卡蒂市、意大利索倫托市、日本浦添市、德國諾伊施塔特市、美國蒙特利公園市、法國埃羅省、土耳其梅爾辛伊尼賽市、美國圣迭戈郡、美國蒙特雷帕克市、斯里蘭卡科倫坡。b、經(jīng)濟

經(jīng)濟建設：改革開放以來，泉州人民高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想為指導，經(jīng)歷 “三來一補”起步、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)鋪路、三資企業(yè)上路、成片開發(fā)邁大步、區(qū)城經(jīng)濟展宏圖的經(jīng)濟發(fā)展階段，走出一條“市場調(diào)節(jié)為主，外向型經(jīng)濟為主，股份合作制為主，多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展”的具有僑鄉(xiāng)特色的經(jīng)濟建設路子，經(jīng)濟實力隔幾年上一個臺階，創(chuàng)造出“晉江模式”和“泉州現(xiàn)象”，成為福建乃至全國發(fā)展最快、最具活力的地區(qū)之一，創(chuàng)造泉州發(fā)展歷史的新輝煌。

福建省政府在整個旅游體制上進行了主導和統(tǒng)籌，把景點、旅行社、酒店、導游形成利益上的共同體，最終使整個福建省受益！福建旅游業(yè)發(fā)展基金的收取，是按照相應的規(guī)模和檔次，從景點、飯店的銷售收入中提取，這樣，政府主導使得整個旅游業(yè)步入了一個良性的循環(huán)。

(四)令人回味無窮的獨特風味的美食小吃

特色主食：咸飯，蘿卜飯，芥菜飯，花菜飯，鹵肉飯，芋仔飯，壺仔飯，泉州炒飯，鴨仔粥，豆簽，浮果，粉團，豆粽，甜粽，肉粽，番薯粉粿條，澳茄粿，酸菜雞絲面。

特色湯類：貢丸，魚丸（深滬水丸），元宵丸，永春白鴨湯，黑豆龍骨湯，苦菜大腸湯，馬鮫羹，墨魚梗，香菇豆豬舌湯，灌腸仔湯，藕段排骨湯，蘿卜排骨湯，玉米排骨湯，水豆腐湯，七彩干貝湯，肉燕湯，豬血湯

特色包子：水晶包，肉夾包，東方包，菜包，水煎包。

特色素菜：安溪水甕菜，嫩餅菜，窖菜，德化淮山，涼拌苦瓜，辣油筍菜，蒜泥茄子，香油拌海帶。

特色葷菜：，洪瀨雞爪，崇武魚卷，西街田螺，姜母鴨，鰻魚干燉豬腳，燜豬肘，牛排（有別于西餐牛排），水門巷燉羊肉，豬血小腸，蠔，清蒸金槍魚，文蛤蒸蛋，醬香花蛤，蒸油蛤，炒泥蚶，蒸苦螺，炒竹蟶，炒大頭螺，沙魚凍，芥菜炒蝦皮，十香全鴨，香芋燜鴨。

特色甜品：石花膏，茜草粿（仙草密），桔紅糕，綠豆餅，粕丸，麻糍（麻吉），榜舍龜，碗糕，花生甜湯，豆沙餅，石獅塘頭甜粿，石獅芋圓，芋餅，芋蓉（芋泥），土筍凍，柿餅，菜頭酸，糖醋蓮藕片，貢糖，椰子餅，雪拉膏，四果湯、（五）當?shù)刂麣v史人物

歐陽詹(755-800年)，字行周，福建晉江潘湖歐厝人，歐陽詹生活在安史之亂后的中唐，一生沒有離開國子監(jiān)四門助教這個官職。蔡清認為，沒有歐陽詹的影響，福建不可能有“海濱鄒魯”的稱謂。代表作品：《歐陽行周文集》8卷

俞大猷(1503～1580)，字志輔，號虛江，出生于泉州河市，是明嘉靖時期著名愛國將領、抗倭民族英雄。

李贄(1527一1602)，字宏甫，號卓晉，又號溫陵居士。泉州晉江人，明末杰出思想家和進步史學家。

洪承疇（1593～1665年），字彥演，號亨九。泉州府南安縣二十七都英山霞美鄉(xiāng)人，進士出身，明朝重臣，清朝定鼎中原的重臣。

鄭成功(1624～1662)，名森，字明儼，號大木，南安石井人，明末清初軍事家，民族英雄。鄭成功一生，抗清驅荷，以趕走荷蘭殖民主義者、收復祖國領土臺灣的業(yè)績載入史冊，海峽兩岸均立像樹碑紀念。有《延平王集》行世。施瑯(1621-1697)，字尊侯，號琢公，晉江衙口人，維護國家統(tǒng)一，收復臺灣。

李光地(1642～1718),字晉卿，號厚庵，別號榕村，泉州安溪湖頭人，清康熙九年（1670年）中進士，進翰林。累官至文淵閣大學士兼吏部尚書。他為官期間，平定“三藩”、收復臺灣，和治理河患政績顯著，貢獻巨大，康熙帝曾三次授予御匾《“夙志澄清”》《“夾輔高風”》《“謨明弼諧”》，表彰其功。

李光地生平著作豐富，主要有《周易通論》《榕村文集》《榕村別集》等。篇五：孩子教育心得——泉山教工大2班家長

幼兒教育隨筆

班級：幼兒園中五班

學生：王皓月

老師：王老師 謝老師

家長：王海濤 陳亞玲

幼兒教育隨筆

—— 一位中班家長的育兒心得

寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，我們還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，滿足他的一些愿望，一家人圍著他團團轉。但自從寶寶進了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說老師讓我們不能浪費，要把碗里面的食物吃干凈，身體才會壯壯的。直至現(xiàn)在，寶寶在家里每次吃飯都挺聽話，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，我們作為家長心里也樂滋滋的。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的。寶寶現(xiàn)在比較喜歡畫畫，每個星期天都會去書店買些畫畫本回來，自己一個人在房間拿著畫筆學習，在剛開始學畫的時候，他也曾經(jīng)有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很傷心地哭了。后來我問他為什么不畫

畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是傷心的樣子。于是我很耐心地說“寶寶想怎么畫就怎么畫，我們是亂涂亂畫，沒關系的，媽媽相信我們的寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只毛毛蟲畫得有模有樣了?，F(xiàn)在寶寶雖然畫得并不是很好，但也有所進步，我想只要能通過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫助的，所以在平時，我們應該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，提高學習、生活的積極性。

孩子是父母的寶貝，我們都希望自己的孩子能夠出類拔萃，將來有所作為。可是現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨生子女，我們家長都想將最好的東西給予孩子，都想盡可能的滿足孩子所有的要求，因此對于孩子的所作所為無論對都過分地遷就，過分的嬌寵，就會使孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。

所以對于5、6歲孩子的教育，我覺著還是要從“習慣”抓起，要分析自己孩子的特點，要特別關注孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助孩子、引導孩子，給孩子創(chuàng)造一個溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活能力和學習、行為習慣，培養(yǎng)孩子樹立自強、自信、團結、健康的思想。

我家寶寶快6歲了，作為年輕的家長，在孩子的教育過程中我也沒多少經(jīng)驗，但是在與孩子的共同成長中，我覺得孩子教育可以從以下幾個方面入手：

一、對待孩子要寵而不嬌，嚴而有方。

寵愛孩子、疼愛孩子作為我們父母來講都是沒有過錯的，但是我們不能嬌慣孩子，一味的順從孩子，使孩子養(yǎng)成不好的習慣反而害了孩子。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都被養(yǎng)成了“小皇帝”、“小公主”，自私、霸道等等都要引起我們父母的關注。我們對孩子的疼愛是不由自主的，對孩子的關心也是無微不至的，我們在關心寵愛孩子的時候也要讓孩子學會關心我們及我們周圍的人，讓他們慢慢學會給予與回報。就像在孩子放學回家時，會情不自禁地向老師說聲再見等等的話語，逐漸使孩子養(yǎng)成禮貌、友愛的良好習慣。

嚴而有方，不急不躁：對待孩子犯的錯誤應該是嚴肅的，孩子犯了錯誤我們一定要嚴肅對待，要及時的批評和糾正，而不能一味的遷就。同時我們也要講究方法，孩子錯了，我們不能張口就罵，或者拳腳相加，孩子做錯事是很正常的事情，因為他們還很小，許多的事情還不能分辨。我們要幫助孩子分析犯錯的原因，幫助孩子知道錯在哪里，同時要他承認錯誤，賠禮道歉。這樣他才能真正認識到錯誤，才能夠真正的改正和提高。

二、對待孩子要多鼓勵、多引導、給孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的生活環(huán)境。

孩子的模仿力是非常強的，他們受周圍環(huán)境的影響，時常會模仿身邊的人或事，因此我覺得家庭的生活環(huán)境、家長的言行舉止、行為習慣都會給孩子帶來很大的影響，所以良好的生活環(huán)境和家長的榜樣都會對孩子是種“無聲的教育”。