第一篇：梁雅驪—正信念的智慧2

正信念的智慧之二

人類在這個(gè)世界上解決問(wèn)題的終極能力到底來(lái)源于哪里？ 我們到底被什么障礙住了，賺錢的能力本身就有，但怎么顯現(xiàn)才是最關(guān)鍵。被社會(huì)各種教化，被別人的經(jīng)驗(yàn)所影響。人生就是一種體驗(yàn)的總和，體驗(yàn)過(guò)程中可以激發(fā)你很多東西。一想就被卡住，我喝水，我該喝水了就被嗆住了，思考是捆住你的第一法門。人群中活著，能不能真實(shí)地表達(dá)自己，不開心，為什么還裝著？不得不裝，是不是一個(gè)想法？件事讓你活得很累，一直都有的想法，這個(gè)想法就變成了一個(gè)信念，非常穩(wěn)定，穩(wěn)定的東西超級(jí)超級(jí)穩(wěn)定。

堅(jiān)守自己的東西，就叫自信。這么自信，就證明你堅(jiān)守錯(cuò)了東西。堅(jiān)守了你的東西就決定了你今天的結(jié)果，清理你的想法，從你的系統(tǒng)中清理出來(lái)。幫大家理一理念，開始看一下大家腦海中，堅(jiān)守了一些東西你根本不知道。哇，忽然間恍然大悟，要不要理一理你們的想法。回家給你們留作業(yè)。不管他人，只管自己自然成長(zhǎng)。修剪過(guò)的是不是好看？沒(méi)修剪過(guò)一定會(huì)雜草叢生。只堅(jiān)持一種原則：我到底能幫多少人？愛(ài)他要幫他，要幫他就要解決他生活中的問(wèn)題，人們?cè)谏钪性鯓痈杏X(jué)到被愛(ài)被支持。別人讓你醍醐灌頂，你會(huì)立馬把對(duì)方的位置提很高。

最簡(jiǎn)單的方法直指目標(biāo)！說(shuō)真話才有力量。心不甘情不愿就不愿意往前走了。什么樣的信念對(duì)你人生有絕對(duì)的支持的？

第二篇：梁雅驪—正信念的智慧1[最終版]

信念中沒(méi)有建立統(tǒng)一的模式，做任何事都會(huì)混亂！要讓幸福發(fā)生，幸福像游戲一樣，當(dāng)你越認(rèn)真你就會(huì)越緊張。如果你不快樂(lè)，你會(huì)幸福嗎？發(fā)生任何糾結(jié)，都在中間找，我們倆要去哪，要去中間那條道。你最終要去哪？人們做事情除了精神鏈接，人從遠(yuǎn)古到今天，我們的思維也要升級(jí)，否則進(jìn)入終極的混亂。模塊的概念，方向就叫模塊。逐級(jí)安排，人們動(dòng)心動(dòng)腿動(dòng)腳，必須有動(dòng)力才能動(dòng)。事物要運(yùn)行，必須要有動(dòng)力。事物在這個(gè)地方停止了，是在這邊阻礙了。如何啟動(dòng)對(duì)方的動(dòng)力，讓他動(dòng)起來(lái)。我們跟一個(gè)人呆在一起，說(shuō)了一句話，把對(duì)方說(shuō)得不開心。

一次旅行一周很開心，花一萬(wàn)塊，那個(gè)快樂(lè)持續(xù)一星期。你用什么方法讓自己持續(xù)快樂(lè)。通道就是感覺(jué)，把自己放在一個(gè)持續(xù)的感覺(jué)里。如何才能讓別人感覺(jué)好？啟動(dòng)他的動(dòng)力唯一來(lái)源。關(guān)系中，你感覺(jué)好，一家人感覺(jué)都好。你的通道沒(méi)有，人在感覺(jué)中，必須要有一個(gè)非常好的通道。你焦慮的時(shí)候一定會(huì)想自己的癌癥是不是會(huì)復(fù)發(fā)？你要活怎么感覺(jué)好，投資什么都不如投資你的智慧，學(xué)習(xí)智慧的本源，讓你這輩子感覺(jué)都會(huì)好！感覺(jué)不是瞬間能找回來(lái)的，要一步一步和逐步向上！怎么讓我的感覺(jué)好？人和人之間最大的差別，成功頂級(jí)的人他的頭腦中的資訊比別人多！人的真正本源的動(dòng)力，做人上把你的感覺(jué)無(wú)限延伸，感覺(jué)一切都好，感覺(jué)好創(chuàng)造力強(qiáng)不強(qiáng)？學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一輩子的事情，你活著每天都會(huì)面臨問(wèn)題，很多人回到公司，說(shuō)怎么有那么多問(wèn)題，公司正因?yàn)橛袉?wèn)題，所以你才會(huì)有價(jià)值和需要你。真正沒(méi)有問(wèn)題的婚姻是不存在的，用感覺(jué)系統(tǒng)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

所有問(wèn)題都建立在一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)：就是讓我們這個(gè)家庭更幸福。我們要不要分開，那我們要不要朝一個(gè)更好的方向去？我們一家人要不要活得更開心？不要分開，那找到一個(gè)解決方案！可以給他一個(gè)更好的建議。你們談戀愛(ài)有沒(méi)有給對(duì)方一個(gè)深刻的印象，讓對(duì)方只記住你！之所以沒(méi)有得到最好的結(jié)果，通常沒(méi)有意識(shí)到這些事。一談戀愛(ài)，我們總以為對(duì)方是我的他其實(shí)是他自己的。人家留在你身邊，你要不要呵護(hù)人家照顧人家？當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有留在我們身邊的時(shí)候，我們要去找自己的原因。信念必須有兩個(gè)通道：向內(nèi)回流；邏輯上絕對(duì)支持和嚴(yán)謹(jǐn)！

第三篇：梁雅驪—釋放愛(ài)的智慧2

釋放愛(ài)的智慧之二

怎么把別人送進(jìn)美好的通道：

釋放愛(ài)的公式：E=mc的平方

感覺(jué)是一種能量=質(zhì)量*速度的平方

增加自己的質(zhì)量：品質(zhì)、品位、素養(yǎng)、你能創(chuàng)造的氛圍是不是？你能創(chuàng)造的情調(diào)是不是？說(shuō)話的能力、溝通的技巧、做事情的方式方法！廚藝，形象，別人愛(ài)吃也是一個(gè)通道！思維以速度的方式直接走！

沒(méi)有把這個(gè)幸福變成信仰，因?yàn)樵谖覀兊乃季S意識(shí)里沒(méi)有，所以要天天寫讓它變成信仰！

生成一個(gè)記憶，讓對(duì)方感覺(jué)好，印象好！

你對(duì)接的都是每個(gè)當(dāng)下的點(diǎn)！

你們之間有情感的紐帶，如果沒(méi)有成熟的時(shí)候，介紹朋友認(rèn)識(shí)會(huì)給對(duì)方有負(fù)擔(dān)！用朋友的東西留住對(duì)方，朋友走了，他也走了！

為什么晚上想找男孩子打電話，我挺害怕沒(méi)有人陪我哄我，我缺點(diǎn)什么，我不完美，我必須得依靠這些東西才能證明我的存在，覺(jué)得我不夠好。我覺(jué)得沒(méi)有男朋友我不夠好，我錢掙得少也證明我不夠好，我恐懼錢，錢怎么會(huì)來(lái)呢？

世界什么時(shí)候很多光彩，對(duì)方會(huì)因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)東西很信仰，覺(jué)得對(duì)他有用，是不是你對(duì)別人有幫助，幫我出錢指點(diǎn)他，覺(jué)得對(duì)他有幫助，在精神世界里對(duì)方已經(jīng)收獲，你對(duì)誰(shuí)有幫助人們就會(huì)靠近你！我得依靠別人來(lái)證明我足夠好，我只要對(duì)別人有幫助，別人自然會(huì)靠近我！

你對(duì)誰(shuí)有幫助，別人會(huì)主動(dòng)給你打電話。

什么時(shí)候人們會(huì)找你，就是需要你的時(shí)候，沒(méi)有人找你，說(shuō)明你的朋友不需要你，證明你對(duì)別人沒(méi)有貢獻(xiàn)，我跟誰(shuí)打交道我就對(duì)他有幫助！

第四篇：2016工作總結(jié) 梁雅

用心回味，認(rèn)真憧憬

四年級(jí)組 梁雅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好！今天我總結(jié)的題目是用心回味，認(rèn)真憧憬。2016年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是具有轉(zhuǎn)折意義的一年。這一年，我送走了自己的第一屆畢業(yè)生，又迎來(lái)了新一屆的學(xué)生；這一年，自己又多了一重角色，隨之而來(lái)的也是更重的責(zé)任?，F(xiàn)用心回味一年工作，用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)對(duì)自己的重點(diǎn)工作總結(jié)如下：

第一個(gè)關(guān)鍵詞是：“樂(lè)學(xué)”活動(dòng)

今年的上半年是我所帶的畢業(yè)班在小學(xué)階段的最后半年，學(xué)生們面臨著小升初和擇校問(wèn)題，所以這是他們壓力最大、最浮躁的一段時(shí)期。為了讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，釋放壓力，我提倡學(xué)生自主組織開展語(yǔ)文趣味活動(dòng)，我把它稱為：“樂(lè)學(xué)”活動(dòng)。為了讓活動(dòng)搞得順利有效，我以“指導(dǎo)方法”為主，充分尊重了他們的想法。指導(dǎo)組織者在活動(dòng)前兩周制定出方案，找我完善并修改，然后前一周準(zhǔn)備好課件、獎(jiǎng)品，活動(dòng)當(dāng)天全程由學(xué)生主持，全員參與。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生共成功舉辦了六次活動(dòng)，隔周一次，分別是：王皓北組織的“書法比賽”、楊涵組織的“讀書分享活動(dòng)”、崔寶謙組織的“詩(shī)詞大賽”、李恩熙組織的“自制詩(shī)集展”、李含睿組織的“作文比賽”、張心怡組織的“辯論賽”。這些活動(dòng)既鍛煉了能力，又給他們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣，同時(shí)也給他們最后的小學(xué)時(shí)光留下了許多美好的回憶。第二個(gè)關(guān)鍵詞是：智慧課堂

下半年，學(xué)校成功舉辦了“兩岸三地智慧課堂研討活動(dòng)”，四年級(jí)作為活動(dòng)的主陣地，我們可謂壓力最大，收獲也最大。雖然活動(dòng)雖是在全校范圍內(nèi)開展，但只有四年級(jí)擁有最完整的智慧課堂軟件系統(tǒng)，而且活動(dòng)當(dāng)天幾乎需要用到四年級(jí)所有班級(jí)的學(xué)生上課，為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們教研組首先分析了自己的現(xiàn)實(shí)情況：學(xué)生正處在向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵期，還沒(méi)有掌握與他人交流閱讀感受的能力和方法，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)模式也很陌生；老師們也大都缺乏技術(shù)基礎(chǔ)，意識(shí)到這些后，我們通過(guò)組內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶的方式學(xué)習(xí)技術(shù)、并在組內(nèi)全員研討“如何結(jié)合hiteach轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)模式”，然后利用每月的展示課，組織老師們聽課、反思并研討改進(jìn)策略。經(jīng)過(guò)不到一個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師們和學(xué)生們都能在課堂上熟練掌握技術(shù)功能，并逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)模式，為活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，這次活動(dòng)中我和王晴還承擔(dān)了智慧課堂研討活動(dòng)的展示課，接到任務(wù)后，我們首先成立了備課團(tuán)隊(duì)，然后不斷磨課，反復(fù)評(píng)課研討，最后成功展示。

這次活動(dòng)給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，讓我們拓寬了自己的教學(xué)思路，促進(jìn)了組內(nèi)的深層思考。今后我們會(huì)繼續(xù)將智慧課堂帶給我們的思考運(yùn)用到常態(tài)化的教學(xué)中去。

第三個(gè)關(guān)鍵詞是：日常教研

這學(xué)期，為了有效開展日常教研，我做了以下探索和努力：

1、開學(xué)初，共同研讀課標(biāo)，把握四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方向，形成了以中心問(wèn)題為導(dǎo)向，學(xué)生進(jìn)行批注式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式。

2、制定了一學(xué)期的教研計(jì)劃和教研時(shí)間，并嚴(yán)格按時(shí)進(jìn)行。

3、在不斷摸索中初步形成了集體備課的基本流程，即初備→說(shuō)課→研討→修訂→實(shí)踐→反思→保存，并實(shí)現(xiàn)了真實(shí)有效的說(shuō)課和評(píng)課方式，說(shuō)課時(shí)，主備人需要以課堂模擬的形式結(jié)合課件直觀呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程。評(píng)課時(shí)，以實(shí)際課堂呈現(xiàn)為中心，提出真實(shí)的想法和建議。

4、利用每月報(bào)課，同組教師共上同一節(jié)課，從互相觀摩中反思不足，促進(jìn)成長(zhǎng)。學(xué)期末我們還嘗試給每一節(jié)展示課錄像，這樣能讓老師們進(jìn)行更加深入的自我反思。

總體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期我們?nèi)粘＝萄凶龅谜鎸?shí)、實(shí)在，全組內(nèi)形成了平等、和諧的交流氛圍，每位老師也都體會(huì)到了集體教研給自己帶來(lái)的便利和實(shí)效。但是，我知道這只是開始，認(rèn)真反思，也有不足之處，因此，我對(duì)自己未來(lái)的工作作出以下期許：

1、繼續(xù)完善日常教研機(jī)制，細(xì)化具體的教研計(jì)劃、任務(wù)分工、考勤、說(shuō)課、評(píng)課等標(biāo)準(zhǔn)，開學(xué)前完成下學(xué)期工作計(jì)劃和分工，保證組內(nèi)工作有計(jì)劃高質(zhì)量完成。

2、拓寬教研內(nèi)容，除教研新課外，繼續(xù)推進(jìn)智慧課堂的研討，并開展課題研究。

3、合理統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，處理好減負(fù)與增效的關(guān)系?；匚?016，每一步都用心，雖然，不是每一步都如愿。每一天都堅(jiān)持，也許根本就沒(méi)有人看見。認(rèn)真憧憬2017，我想送給自己一個(gè)關(guān)鍵詞，專注。專注做自己熱愛(ài)的事業(yè)！謝謝大家！

第五篇：愛(ài)校如家(梁智慧)

愛(ài)校如家，愛(ài)生如子

秋去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼間我在三原這塊熱土上已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)春秋。來(lái)到三原第一個(gè)學(xué)期的所見所聞至今仍歷歷在目：

當(dāng)我第一次踏進(jìn)三原的大門時(shí)，映入眼簾的是一片泥濘，建筑垃圾隨處可見，操場(chǎng)上大坑小眼密布，但幾乎同時(shí)我又被一陣陣沙啞的“一，二，一”口令聲吸引住了——廣場(chǎng)上幾名學(xué)生正在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)走正步，孩子們訓(xùn)練有素，走得有板有眼，老師滿頭大汗，樂(lè)此不疲，看得我好生敬佩啊，這就是我認(rèn)識(shí)的第一位不怕吃苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)的三原老師——?jiǎng)ァ?/p>

在接下來(lái)的日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的敬業(yè)態(tài)度和工作作風(fēng)更是讓我感慨萬(wàn)千。為了學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，張校長(zhǎng)累得連電話都無(wú)法接聽，不得不住進(jìn)醫(yī)院?？擅看慰吹轿覅s總也不忘說(shuō)“智慧，要注意調(diào)節(jié)，注意休息喲?！睘榱俗尦跞牡谝粚卯厴I(yè)班取得好成績(jī)，韋校長(zhǎng)常常與老師們研討創(chuàng)新，給老師們交心打氣，“來(lái)得最早，走得最晚”是他在三原最真實(shí)的寫照。為了迎接三原的第一個(gè)開學(xué)典禮，賴校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們頂著烈日將1000多把椅子整整齊齊的擺放在操場(chǎng)上，一次次的活動(dòng)籌備，深夜加班成了她的家常便飯。為了迎檢工作能取得圓滿成功，謝校長(zhǎng)親自沖洗操場(chǎng)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，而他始終微笑的臉上看不到半點(diǎn)疲憊。為了教導(dǎo)處的工作，多少次加班到深夜??！三年時(shí)間陳洪主任而立之年就滿頭白發(fā)??（陳艷老師，孩子病了，發(fā)著高燒，可是她仍然堅(jiān)守在課堂上，一句“等上完課再說(shuō)吧”讓多少人動(dòng)容。）家清老師走路時(shí)常是連奔帶跑，或許是性格使然，或許是她實(shí)在太忙碌，可在她身上總有揮不干的汗，使不完的勁。還有我的愛(ài)人青祥果老師不知多少個(gè)夜晚11點(diǎn)多還在電話里耐心給學(xué)生講數(shù)學(xué)題，多少次家訪讓家長(zhǎng)和孩子們?yōu)橹袆?dòng)??

他們讓我感受到了三原領(lǐng)導(dǎo)和老師們“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”的愛(ài)的力量。

我深知自己沒(méi)有身邊的領(lǐng)導(dǎo)和老師們那樣愛(ài)崗敬業(yè)，我所能做的，就是努力地向他們學(xué)習(xí)。面對(duì)天真無(wú)邪的孩子，我沒(méi)有半點(diǎn)理由去責(zé)怪孩子們身上這樣那樣的毛病，上課時(shí)，我全身心地投入教學(xué)；下課后我扎進(jìn)教室里給后進(jìn)生輔導(dǎo)；放學(xué)后，我還在辦公室里認(rèn)真的批改著孩子們的作業(yè)；??一份付出一分收獲，在我的辛勤努力下，孩子們的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，我從孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)中找到了自我，找到了人生的價(jià)值。

由于身體的原因結(jié)婚5年我都沒(méi)懷上孩子，正在我全身心地投入教學(xué)工作時(shí)，我收獲了意外的驚喜，我——懷孕了。醫(yī)生說(shuō)我是習(xí)慣性流產(chǎn)ch?n，需要臥床休息，可是我怎么舍得丟下班上的52個(gè)孩子？朝夕相處的每一天都是愛(ài)的積淀啊。我沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)起，毅然決然，選擇了堅(jiān)持上班，直到有一天我在上班途中暈倒在公交站臺(tái)``````(停頓）我被送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)幸好是側(cè)著倒下孩子沒(méi)事，這種情況怎么還能讓她單獨(dú)一人在外面呢.........在醫(yī)生的強(qiáng)烈要求下，我不得不辦了入院手續(xù)。接下來(lái)的日子我是在思念和自責(zé)中渡過(guò)，我一直沒(méi)有勇氣給孩子們道歉，因?yàn)槭俏覓仐壍乃麄儯瑫r(shí)光已經(jīng)不允許我再回到他們身邊；

直到沛沛出生，張校長(zhǎng)親自帶著全校師生的情意來(lái)到我家看望我和寶寶，“沛沛是三原的第一個(gè)寶寶，媽媽辛苦了，祝寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！”張校長(zhǎng)的祝福和叮呤讓我感覺(jué)到了三原這個(gè)大家庭的溫暖，我還有什么理由不為三原的發(fā)展而努力呢？

“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”、“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”，三原的領(lǐng)導(dǎo)和同事們用對(duì)教育的滿腔熱情，溫暖著我，正是這份愛(ài)，才有了三原的今天，當(dāng)我們?cè)谡n堂上傾心投入的時(shí)候，當(dāng)我們和家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)敞ch開心屝促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我們看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，我們體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是我們教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我們足夠了，哪里有愛(ài)的火焰在燃燒, 哪里就有成功的教育。用愛(ài)心打開心靈的窗口，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài)，我工作，我辛苦，我幸福，我快樂(lè)，我愿意↓，因?yàn)槲艺驹谌闹v臺(tái)上↑。

梁 智 慧