第一篇：“兩后生”培訓總結

威寧縣第三中學2011年雙后生勞動力預備制短期技能培訓

培訓總結

根據省人力資源和社會保障廳、省財政廳《關于進一步加強職業(yè)技能培訓的通知》（黔人社廳函【2010】78號）和威寧縣《關于在部分中學初

三、高三學生中開展職業(yè)技能培訓的通知》（威教字【2010】241號）等文件精神，在縣人力資源和社會保障局和教育局的指示下，經威寧縣第三中學和威寧職業(yè)技術高級中學雙方組織安排，威寧縣第三中學、威寧職業(yè)技術高級中學2011年“雙后生”勞動力預備制短期技能培訓于2011年1月10日在威寧縣第三中學順利開班。

2011年1月初，根據專題會議紀要要求和培訓計劃設想，安排專人擬定培訓實施方案，確立培訓工作領導小組，落實培訓事宜及進程。并于1月10日前安排報名、明確培訓時間、教材及培訓教師。2011年1月10上午9點，培訓開班典禮在威寧縣第三中學會議室隆重舉行，到會的有威寧縣第三中學黨委書記尤書記、威寧職業(yè)技術高級中學田校長、培訓班班主任鄧老師、培訓教師等。培訓歷時15天，威寧想縣第三中學初三年紀一至五班，每班24人，共120參與培訓。培訓班以車工為專業(yè)課，同時開設部分文明禮儀、城市生活、法律法規(guī)等常識性課程。培訓于2010年1月24日結束，培訓學員100%合格。

通過此次培訓，學員們掌握基本車工理論知識和基本操

作技能、了解了文明禮儀等基本常識、樹立了自信心、獲得了成功學習的體驗。此次培訓主要體現三個特點，一是形式創(chuàng)新：從“填鴨式”講課到交互式探討，變單向灌輸為雙向交流，對于學習中出現的疑問，學員可現場提問，教師當場解答，這樣既活躍了會場氣氛，又提高了學員的聽課興趣，從而達到提高學習效果的目的。二是內容模式創(chuàng)新：幾位主講老師，均使用多媒體輔助教學，用通俗的語言、具體的事例，把原來冗長難懂的理論知識簡明扼要的解讀出來，幫助學員正確理解車工知識及相關的生活、禮儀、法律、法規(guī)知識。三是結局改變：為最大程度的保證培訓效果，此次培訓學員成績是否合格以簽到為準，對因特殊原因未能參加培訓的學員，要求向培訓班班主任請假。改變了從前學習走過場的形式，給所有學員一次學習職業(yè)技能知識的機會。四是理論與實踐相結合。培訓工程中，培訓教師即講解理論知識，有安排學生在實訓室操作訓了，不但使學生掌握了基本車工知識技能，也激發(fā)了學生的學習興趣。五是學員觀念得到轉變。參與本次培訓的學員，多數是原班級中成績較差、毛病較多的同學，經常受到老師的不公平評價。如此以來，他們失去了學習的信心。本次培訓注重啟發(fā)，多鼓勵多引導，公平對待每位學員，給每個學員表現自我的機會。加上教師幽默風趣的講解，形式多樣的互動，學員不再怕學厭學。體驗了學習的樂趣和成功的喜悅。學習難，我不行等觀念得到改

變。當然，本次培訓也或多或少存在問題。例如雙方溝通不夠、組織監(jiān)管不到位、資料收取不及時等。

同時，在培訓過程中建立健全培訓學員檔案和學員教學意見反饋表，進行學員培訓滿意度調查。使學員在學習培訓的過程中對所學課程中存在的問題和不足能夠及時提出并加以改進。嚴格學習培訓考勤制度，培訓過程中的強化點名、簽到和考核制度，確保培訓工作有序進行，有效的保障了培訓的質量，得到參訓學員的一致好評和社會各界的充分認可，圓滿完成了培訓工作計劃。

威寧職業(yè)技術高級中學

2010年1月24日

第二篇：兩后生培訓總結

安定區(qū)景泉初中“兩后生”培訓工作總結

為了全面貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省委、省政府《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見》和《中共安定區(qū)委、安定區(qū)人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的實施意見》及全省職業(yè)教育工作會議精神，認真實施職業(yè)教育“四大工程”，進一步做好“兩后生”培訓工作，根據安教發(fā)[2008]193號文件之精神，我校在九年級教學工作結束后，對未升學的康廷剛等42名同學進行了就業(yè)引導培訓，從而使他們轉變了成才觀念，學到了一技之長。

這次培訓從2008年7月1日開始，7月5日圓滿結束。我校先后選派了業(yè)務素質強、思想觀念新、敬業(yè)精神好的白喜彥、蘭小鋒、劉莉、張江龍、胡艷榮老師擔任了培訓工作。培訓內容主要以教體局組織編寫的培訓教材為主，圍繞“就業(yè)目標與準備”、“擇業(yè)方法與技能”、“就業(yè)后的適應與發(fā)展”、“就業(yè)政策與法規(guī)”等方面，通過集中授課的方式進行了培訓。

在就業(yè)目標與準備中，教師針對“初中畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)”、“就業(yè)及擇業(yè)過程中的準備”、“求職計劃的主要內容”等進行了教學。通過教學，使學生了

解了就業(yè)面臨的形勢，做好了擇業(yè)的準備，也讓學生了解了求職計劃的主要內容與實施步驟以及在求職擇業(yè)的過程中，如何正確對待家長的意見。

在擇業(yè)方法與技巧中，教師主要通過“如何設計個人簡歷”、“面試的技巧”，讓學生掌握了擇業(yè)方法與技巧，讓學生為實現自己的職業(yè)理想打下了一定的基礎。

在就業(yè)后的適應與發(fā)展中，教師針對“怎樣與領導處理好關系”、“如何正確合理恰當使用勞動權利”、“成功創(chuàng)業(yè)者應具備的素養(yǎng)”、“試用期的工作技巧”、“團結合作”等方面進行了教學，使學生了解了如何處事、做人、如何維護自己的合法權益。

在就業(yè)政策與法規(guī)中，教師用了4個課時，通過讓學生了解《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》的相關內容，使“兩后生”在培訓中樹立了法制觀念，學會了如何在就業(yè)道路上運用法律武器來保護自己。

通過一周的培訓，使“兩后生 ”學生放下了思想包袱，重新樹立了人生信心；使他們明確了就業(yè)的目標，做好了就業(yè)的準備，學到了一些擇業(yè)的方法和技巧；使他們能夠從自身實際出發(fā)，合理選擇適合自己的職業(yè)技工學校就讀，從而使普通教育和職業(yè)教育做到了完美的協(xié)調與配合，為加快我區(qū)經濟和社會的發(fā)展打下了較好的基礎。

二00八年七月六日

第三篇：兩后生培訓總結

長葛市建設中心學?！皟珊笊迸嘤?/p>

工作總結

為了全面貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省委、省政府《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見》和《中共長葛市委長葛市人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的實施意見》及全省職業(yè)教育工作會議精神，認真實施職業(yè)教育“四大工程”，進一步做好“兩后生”培訓工作，根據安教發(fā)[2008]193號文件之精神，我校在九年級教學工作結束后，對未升學的于海洋等20名同學進行了就業(yè)引導培訓，從而使他們轉變了成才觀念，學到了一技之長。

這次培訓從2008年7月1日開始，7月5日圓滿結束。我校先后選派了業(yè)務素質強、思想觀念新、敬業(yè)精神好的老師擔任了培訓工作。培訓內容主要以教體局組織編寫的培訓教材為主，圍繞“就業(yè)目標與準備”、“擇業(yè)方法與技能”、“就業(yè)后的適應與發(fā)展”、“就業(yè)政策與法規(guī)”等方面，通過集中授課的方式進行了培訓。

在就業(yè)目標與準備中，教師針對“初中畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)”、“就業(yè)及擇業(yè)過程中的準備”、“求職計劃的主要內容”等進行了教學。通過教學，使學生了

解了就業(yè)面臨的形勢，做好了擇業(yè)的準備，也讓學生了解了求職計劃的主要內容與實施步驟以及在求職擇業(yè)的過程中，如何正確對待家長的意見。

在擇業(yè)方法與技巧中，教師主要通過“如何設計個人簡歷”、“面試的技巧”，讓學生掌握了擇業(yè)方法與技巧，讓學生為實現自己的職業(yè)理想打下了一定的基礎。

在就業(yè)后的適應與發(fā)展中，教師針對“怎樣與領導處理好關系”、“如何正確合理恰當使用勞動權利”、“成功創(chuàng)業(yè)者應具備的素養(yǎng)”、“試用期的工作技巧”、“團結合作”等方面進行了教學，使學生了解了如何處事、做人、如何維護自己的合法權益。

在就業(yè)政策與法規(guī)中，教師用了4個課時，通過讓學生了解《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》的相關內容，使“兩后生”在培訓中樹立了法制觀念，學會了如何在就業(yè)道路上運用法律武器來保護自己。

通過一周的培訓，使“兩后生 ”學生放下了思想包袱，重新樹立了人生信心；使他們明確了就業(yè)的目標，做好了就業(yè)的準備，學到了一些擇業(yè)的方法和技巧；使他們能夠從自身實際出發(fā)，合理選擇適合自己的職業(yè)技工學校就讀，從而使普通教育和職業(yè)教育做到了完美的協(xié)調與配合，為加快我區(qū)經濟和社會的發(fā)展打下了較好的基礎。

2012年8月

第四篇：“兩后生”培訓工作總結

橫市中學“兩后生”培訓工作總結

為了全面貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省委、省政府《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見》和《人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的實施意見》及全省職業(yè)教育工作會議精神，認真實施職業(yè)教育“四大工程”，進一步做好“兩后生”培訓工作，根據上級文件之精神，我校在九年級教學工作結束后，對未升學的同學進行了就業(yè)引導培訓，從而使他們轉變了成才觀念，學到了一技之長。

這次培訓從開始到圓滿結束。我校先后選派了業(yè)務素質強、思想觀念新、敬業(yè)精神好的老師擔任了培訓工作。培訓內容主要以教體局組織編寫的培訓教材為主，圍繞“就業(yè)目標與準備”、“擇業(yè)方法與技能”、“就業(yè)后的適應與發(fā)展”、“就業(yè)政策與法規(guī)”等方面，通過集中授課的方式進行了培訓。在就業(yè)目標與準備中，教師針對“初中畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)”、“就業(yè)及擇業(yè)過程中的準備”、“求職計劃的主要內容”等進行了教學。通過教學，使學生了解了就業(yè)面臨的形勢，做好了擇業(yè)的準備，也讓學生了解了求職計劃的主要內容與實施步驟以及在求職擇業(yè)的過程中，如何正確對待家長的意見。在擇業(yè)方法與技巧中，教師主要通過“如何設計個人簡歷”、“面試的技巧”，讓學生掌握了擇業(yè)方法與技巧，讓學生為實現自己的職業(yè)理想打下了一定的基礎。在就業(yè)后的適應與發(fā)展中，教師針對“怎樣與領導處理好關系”、“如何正確合理恰當使用勞動權利”、“成功創(chuàng)業(yè)者應具備的素養(yǎng)”、“試用期的工作技巧”、“團結合作”等方面進行了教學，使學生了解了如何處事、做人、如何維護自己的合法權益。在就業(yè)政策與法規(guī)中，教師用了4個課時，通過讓學生了解《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》的相關內容，使“兩后生”在培訓中樹立了法制觀念，學會了如何在就業(yè)道路上運用法律武器來保護自己。

通過一周的培訓，使“兩后生”學生放下了思想包袱，重新樹立了人生信心；使他們明確了就業(yè)的目標，做好了就業(yè)的準備，學到了一些擇業(yè)的方法和技巧；使他們能夠從自身實際出發(fā)，合理選擇適合自己的職業(yè)技工學校就讀，從而使普通教育和職業(yè)教育做到了完美的協(xié)調與配合，為加快我區(qū)經濟和社會的發(fā)展打下了較好的基礎。

第五篇：石川中學兩后生培訓總結

石川中學“兩后生”培訓工作總結

為了全面貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省委、省政府《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見》及全省職業(yè)教育工作會議精神，認真實施職業(yè)教育“四大工程”，進一步做好“兩后生”培訓工作，根據漳教體發(fā)[2013]153號文件之精神，我校在九年級教學工作結束后，對50名同學進行了培訓，從而使他們轉變了成才觀念，學到了一技之長。

這次培訓從2013年6月19日開始，6月20日圓滿結束。我校先后選派了九年級部分教師和縣職專王永衛(wèi)、包樹平老師擔任了培訓工作。培訓內容主要以縣職專組織編寫的培訓教材為主，圍繞“國家高中階段教育招生政策”、“中職升學就業(yè)政策”、“中職資助政策”、“職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革”、“ 就業(yè)政策與法規(guī)”等方面，通過集中授課的方式進行了培訓。

在國家高中階段教育招生政策中，教師針對今年國家高中階段教育招生政策等進行了教學。通過教學，使學生了解了招生政策，做好了繼續(xù)深造學習的準備，也讓學生了解了升學過程中，如何正確對待家長的意見。

在中職資助政策中，教師主要通過講解國家每年資助1500元、省扶貧兩年2500元的政策，讓學生為實現自己的職業(yè)理想提供了一定的物質基礎，讓家庭困難的學生有學可上。在職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革中，教師主要講解了中高職實行“2+2+1”的人才培養(yǎng)模式，使學生了解了實現自己大學夢的途徑。

在就業(yè)政策與法規(guī)中，讓學生了解《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》的相關內容，使“兩后生”在培訓中樹立了法制觀念，學會了如何在就業(yè)道路上運用法律武器來保護自己。

通過短短兩天的培訓，使“兩后生 ”學生放下了思想包袱，重新樹立了人生信心；使他們明確了學習的目標，做好了繼續(xù)學習的準備；使他們能夠從自身實際出發(fā)，合理選擇適合自己的職業(yè)學校就讀，從而使普通教育和職業(yè)教育做到了完美的協(xié)調與配合，為加快我縣經濟和社會的發(fā)展打下了較好的基礎。

漳縣石川中學 2013年6月21日