第一篇：創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程模塊一總結(jié)與反饋ztm

創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)模塊一的作業(yè)

曲靖市師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校張

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我大致了解了“創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)”，下面就我個(gè)人對(duì)這段時(shí)間的培訓(xùn)做以下總結(jié)和反思：

1、在這個(gè)模塊中，你做了哪些事情？

（1）首先我加入了學(xué)校為這次培訓(xùn)專門建立的QQ群，與同事們交流學(xué)習(xí)，初步了解了培訓(xùn)情況。

（2）然后，我進(jìn)入了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并將所有的課程認(rèn)真的閱讀了一遍，對(duì)照培訓(xùn)計(jì)算機(jī)的要求，安裝一些必備軟件。因?yàn)槲沂怯?jì)算機(jī)教師，所以這些軟件以前都接觸過，只是有兩個(gè)軟件不怎么熟悉，希望借此機(jī)會(huì)好好深入了解一下。

（3）接著，我了解了創(chuàng)新教師項(xiàng)目百縣工程培訓(xùn)課程的依據(jù)、目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)考核以及培訓(xùn)提示。

（4）最后，我認(rèn)識(shí)了案例分析基本步驟，并根據(jù)自身的專業(yè)特長(zhǎng)（教育技術(shù)專業(yè)）領(lǐng)取了必選教學(xué)案例《尋寶記》。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

學(xué)完本模塊后，我的收獲頗多：

（1）讓我明確了此次創(chuàng)新教師培訓(xùn)的目的與要求，同時(shí)也明確了此次創(chuàng)新教師培訓(xùn)的任務(wù)。

（2）我對(duì)案例教學(xué)法有一個(gè)深刻的理解。

（3）最后，相信通過此次培訓(xùn)，能提高我的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

（1）教師在應(yīng)用過程中，對(duì)于FLASH和圖片處理器、FrontPage 2003版等軟件的應(yīng)用存在困難。希望有專家的講解與指導(dǎo)或有相關(guān)的應(yīng)用視頻，創(chuàng)一個(gè)軟件應(yīng)用區(qū)。以便提高一線教師制作課件的能力，為教學(xué)的有效性和趣味性增添色彩。因?yàn)檎n程的培訓(xùn)對(duì)象是在崗的教師，很多老師的工作其實(shí)是很辛苦的，希望咱們的培訓(xùn)不至于成為老師們的負(fù)擔(dān)。

（2）模塊的開放時(shí)間盡量長(zhǎng)些。

咱們是不是可以不限制發(fā)帖和提交作業(yè)的時(shí)間，就是說只要在培訓(xùn)結(jié)束前任何時(shí)間發(fā)帖和做作業(yè)都有效。讓學(xué)員的學(xué)習(xí)更隨意一些。

（3）作業(yè)量希望不能太多。

因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)是在上課期間，本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成，如果還要做很多的作業(yè)的話，完成質(zhì)量可能就會(huì)大大打折。

（4）設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員加以獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程模塊二總結(jié)與反饋ztm

模塊二 總結(jié)與反饋

曲靖市師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校 張

1、在本模塊中，你主要做了什么？

答：（1）在模塊二的學(xué)習(xí)中，我比較認(rèn)真地對(duì)六個(gè)活動(dòng)所涉及的理論知識(shí)、相關(guān)文章、典型案例，作了全面地閱讀，重溫了研究性學(xué)習(xí)的概念和特征，實(shí)施步驟和指導(dǎo)方法，評(píng)價(jià)理念和特點(diǎn)等，對(duì)教學(xué)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用、新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)闡述方式、以及如何對(duì)學(xué)生的特征進(jìn)行分析，特別是在當(dāng)今信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)生特征的分析，有了進(jìn)一步的了解；

（2）在活動(dòng)2教學(xué)前期分析案例觀摩與改進(jìn)中，我認(rèn)真閱讀了例子《要下雨了》，學(xué)習(xí)了“對(duì)教學(xué)目標(biāo)的評(píng)析”和“對(duì)學(xué)習(xí)者特征分析的評(píng)析”，選取了兩個(gè)案例，并根據(jù)要求發(fā)了主帖，完成了作業(yè)。

（3）在活動(dòng)4中，學(xué)習(xí)了使用可視化工具Freemind對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析以及對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行表述，發(fā)現(xiàn)可以借助一些知識(shí)可視化工具畫出思維導(dǎo)圖，這樣比較簡(jiǎn)潔、直觀，而且有利于清楚地描述各教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系。于是根據(jù)樣例學(xué)習(xí)了可視化工具Freemind的使用方法，并動(dòng)手制作了思維導(dǎo)圖。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：我除了在帖子里發(fā)信息外，還通過QQ、MSN和學(xué)員們進(jìn)行交流討論，結(jié)合教育技術(shù)參考手冊(cè)，我也懂得了如何去對(duì)一個(gè)新的案例進(jìn)行分析，同時(shí)學(xué)習(xí)了聞名已久的一種新軟件Freemind的使用方法，并能用Freemind軟件制作思維導(dǎo)圖

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容之后，你對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：通過對(duì)模塊二的學(xué)習(xí)，我覺得攜手助學(xué)這一軟件的設(shè)計(jì)的操作性比較強(qiáng)，相關(guān)知識(shí)的鏈接，一點(diǎn)就可以看到，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也一步一步由易到難，便于我們由淺入深地展開學(xué)習(xí)。模塊中的相關(guān)知識(shí)非常豐富，豐富了我們的知識(shí)面。

但是，由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，資料太多，閱讀上比較疲勞，我希望可以減少一些閱讀、參考的內(nèi)容，是否可以用視頻等方式引領(lǐng)我們自學(xué)或教學(xué)，又或者延長(zhǎng)完成作業(yè)的時(shí)間，學(xué)員間的聯(lián)系討論更多一些，因?yàn)橐獙W(xué)透、學(xué)深，還需要更多的思考與探究。

第三篇：創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程模塊二總結(jié)與反饋ztm

1、在本模塊中，你主要做了什么？ 答：（1）在模塊二的學(xué)習(xí)中，我比較認(rèn)真地對(duì)六個(gè)活動(dòng)所涉及的理論知識(shí)、相關(guān)文章、典型案例，作了全面地閱讀，重溫了研究性學(xué)習(xí)的概念和特征，實(shí)施步驟和指導(dǎo)方法，評(píng)價(jià)理念和特點(diǎn)等，對(duì)教學(xué)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用、新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)闡述方式、以及如何對(duì)學(xué)生的特征進(jìn)行分析，特別是在當(dāng)今信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)生特征的分析，有了進(jìn)一步的了解；

（2）在活動(dòng)2教學(xué)前期分析案例觀摩與改進(jìn)中，我認(rèn)真閱讀了例子《要下雨了》，學(xué)習(xí)了“對(duì)教學(xué)目標(biāo)的評(píng)析”和“對(duì)學(xué)習(xí)者特征分析的評(píng)析”，選取了兩個(gè)案例，并根據(jù)要求發(fā)了主帖，完成了作業(yè)。

（3）在活動(dòng)4中，學(xué)習(xí)了使用可視化工具Freemind對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析以及對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行表述，發(fā)現(xiàn)可以借助一些知識(shí)可視化工具畫出思維導(dǎo)圖，這樣比較簡(jiǎn)潔、直觀，而且有利于清楚地描述各教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系。于是根據(jù)樣例學(xué)習(xí)了可視化工具Freemind的使用方法，并動(dòng)手制作了思維導(dǎo)圖。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：我除了在帖子里發(fā)信息外，還通過QQ、MSN和學(xué)員們進(jìn)行交流討論，結(jié)合教育技術(shù)參考手冊(cè)，我也懂得了如何去對(duì)一個(gè)新的案例進(jìn)行分析，同時(shí)學(xué)習(xí)了聞名已久的一種新軟件Freemind的使用方法，并能用Freemind軟件制作思維導(dǎo)圖

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容之后，你對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：通過對(duì)模塊二的學(xué)習(xí)，我覺得攜手助學(xué)這一軟件的設(shè)計(jì)的操作性比較強(qiáng)，相關(guān)知識(shí)的鏈接，一點(diǎn)就可以看到，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也一步一步由易到難，便于我們由淺入深地展開學(xué)習(xí)。模塊中的相關(guān)知識(shí)非常豐富，豐富了我們的知識(shí)面。

但是，由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，資料太多，閱讀上比較疲勞，我希望可以減少一些閱讀、參考的內(nèi)容，是否可以用視頻等方式引領(lǐng)我們自學(xué)或教學(xué)，又或者延長(zhǎng)完成作業(yè)的時(shí)間，學(xué)員間的聯(lián)系討論更多一些，因?yàn)橐獙W(xué)透、學(xué)深，還需要更多的思考與探究。

第四篇：《創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程》模塊一總結(jié)與反饋

模塊一總結(jié)與反饋

四川省達(dá)縣道讓鄉(xiāng)中心學(xué)校---彭一晏

對(duì)于我來說《創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程》熟悉而陌生。以前我參加過“國(guó)培計(jì)劃”，與此相比，有幾分相似，又有很多不同。在創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺(tái)上，我細(xì)心地學(xué)習(xí)，進(jìn)而全面提高自身的素質(zhì)教育能力水平。學(xué)習(xí)了模塊一后，我從中學(xué)到了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、在這個(gè)模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊一的學(xué)習(xí)過程中，我首先在“教育部—微軟 攜手助學(xué)”平臺(tái)注冊(cè)登錄了帳號(hào)，開通了“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺(tái)”。并協(xié)助其他對(duì)這方面還很陌生的教師注冊(cè)帳號(hào)及開通“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺(tái)”。之后，我完善了個(gè)人信息。又在“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺(tái)”的“課程討論區(qū)”里面發(fā)了認(rèn)識(shí)新同學(xué)的新帖，組建了一個(gè)共用的QQ交流群（達(dá)縣12班---85885083），并在帖子里公布了此交流群號(hào)，便于大家共同交流學(xué)習(xí)進(jìn)步。爾后，通過在線學(xué)習(xí)將創(chuàng)新教師項(xiàng)目百縣工程培訓(xùn)課程模塊一的所有課程進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀，在閱讀后，通過小組的形式領(lǐng)取了必選案例。同時(shí)，根據(jù)活動(dòng)1檢查培訓(xùn)用的計(jì)算機(jī)的要求，上網(wǎng)搜索下載、安裝了Microsoft Office Picture Manager等軟件。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：通過對(duì)模塊一的學(xué)習(xí)，讓我感受到不同于“國(guó)培計(jì)劃”的另一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法，讓我收獲很大，感觸良多：

1、明確了此次培訓(xùn)的內(nèi)容、意義和學(xué)習(xí)方法。特別是網(wǎng)上培訓(xùn)，注重了過程學(xué)習(xí)，這與我以前網(wǎng)上學(xué)習(xí)只是掛機(jī)而已截然不同。

2、本次培訓(xùn)，將采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，這與我市當(dāng)前進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革中采用的小組合作學(xué)習(xí)不謀而合，只不過原來是強(qiáng)調(diào)我們的學(xué)生使用，而這次是我們自己本身使用，我們對(duì)小組合作學(xué)習(xí)將理解、運(yùn)用得更透徹。

3、認(rèn)識(shí)了新的軟件如： Microsoft Office Picture Manager。Microsoft Ofice軟件經(jīng)常接觸，只不過是接觸Word、Excel、PowerPoint三大軟件。概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件從未接觸過。這次將再下定決心好好學(xué)習(xí)一番。

總之，在模塊一的學(xué)習(xí)中，收獲不少。更對(duì)后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿了期待，我相信進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我的收獲將更大，我的教學(xué)水平會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：我非常榮幸成為本次創(chuàng)新教師項(xiàng)目百縣工程培訓(xùn)的一員。對(duì)于網(wǎng)上在線培訓(xùn)這種方式，我覺得非常棒。學(xué)員可以根據(jù)自己的具體情況靈活的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但學(xué)校用網(wǎng)絡(luò)的人太多，網(wǎng)速太慢，失去了學(xué)習(xí)的時(shí)效性，這樣既浪費(fèi)

時(shí)間，又沒有完成任務(wù)，如果對(duì)此能改善，那就更好了。學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，對(duì)于培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容，我認(rèn)為這種培訓(xùn)對(duì)于促進(jìn)教師的上進(jìn)心有很好的幫助，能讓教師認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)的實(shí)踐中還有很多的不足，促使教師再創(chuàng)造學(xué)習(xí)，對(duì)于FLASH等軟件的應(yīng)用還希望有專家的講解與指導(dǎo)，以便提高一線教師制作課件的能力，為教學(xué)的有效性和趣味性增添色彩。我在此希望在每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)和完成作業(yè)時(shí)間可以安排得充裕些。九大模塊的作業(yè)可以讓學(xué)員在最后規(guī)定的時(shí)間里完成，而不是分階段完成。因?yàn)閹М厴I(yè)班的我們?cè)诔Ｒ?guī)教學(xué)方面就花費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，有時(shí)吃飯都在電腦旁邊，邊吃邊學(xué)習(xí)。時(shí)間方面有時(shí)安排不過來。整個(gè)模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)下來，對(duì)學(xué)習(xí)的質(zhì)量恐怕要大打折扣。

最后希望輔導(dǎo)教師能常在線，并加入我們的班級(jí)群：85885083，幫助我們學(xué)習(xí)，解答疑惑，讓我們少走彎路。

總之，通過對(duì)模塊一的學(xué)習(xí)我有了很大的收獲，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、多多交流，爭(zhēng)取學(xué)到更多的東西，在這次學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)！

2012年4月5日

第五篇：創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程模塊二總結(jié)與反饋

新教師百縣工程培訓(xùn)課程模塊二總結(jié)與反饋

1在本模塊中，你主要做了什么？

答：通過模塊二“教學(xué)前期分析”的學(xué)習(xí)，我對(duì)“教學(xué)目標(biāo)分析”“學(xué)習(xí)者特征分析”“可視化工具”等問題，有了比較深入地了解和認(rèn)識(shí)。首先，在模塊二的學(xué)習(xí)中，我比較認(rèn)真地對(duì)六個(gè)活動(dòng)所涉及的理論知識(shí)、相關(guān)文章、典型案例，作了全面地閱讀，重溫了研究性學(xué)習(xí)的概念和特征，實(shí)施步驟和指導(dǎo)方法，評(píng)價(jià)理念和特點(diǎn)等，對(duì)教學(xué)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用、新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)闡述方式、以及如何對(duì)學(xué)生的特征進(jìn)行分析，特別是在當(dāng)今信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)生特征的分析，有了進(jìn)一步的了解；對(duì)“知識(shí)樹”一類的思維導(dǎo)圖的作用和使用方法，有了比較具體的認(rèn)識(shí)。特別通過學(xué)習(xí)一些案例，我對(duì)研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、問題式學(xué)習(xí)，都有了新的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：學(xué)完本模塊后，我的收獲主要是更深地理解了教學(xué)前期分析，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用可視化工具這種新方法進(jìn)行教學(xué)分析，使教學(xué)分析更加透徹明了。

以前忽視對(duì)教學(xué)的前期分析，教學(xué)目標(biāo)也是從教師參考用書上抄下來，只有在參加各種教學(xué)比賽時(shí)，才會(huì)對(duì)所教授的內(nèi)容進(jìn)行三維教學(xué)目標(biāo)的分析。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、評(píng)析與自練，我不僅認(rèn)識(shí)到自己離一名合格的教師差距還很遠(yuǎn)，還知道了從新課改提倡的三維教學(xué)目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行分析，體現(xiàn)了新課改的要求，有助于學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)者特征分析包括學(xué)生的起點(diǎn)水平、能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)態(tài)度等，也應(yīng)重視學(xué)生差異的分析，這有助于我們教師在實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)施中可以針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)和點(diǎn)撥，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生動(dòng)起來并逐漸加入到自主學(xué)習(xí)得行列中去。

今天通過模塊二的學(xué)習(xí)，許多問題逐漸清晰，許多誤區(qū)逐漸清除，許多做法逐漸了然。這是最大的思想收獲。使我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的第一步，有了深刻的認(rèn)識(shí)，也掌握了做好這第一步的策略。使我堅(jiān)信我能上好學(xué)生的每一堂課，相信學(xué)生的明天會(huì)更好，我們的明天也會(huì)更加燦爛！

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容之后，你對(duì)培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：無論從模塊學(xué)習(xí)，還是平臺(tái)的使用，我覺得培訓(xùn)的模塊設(shè)計(jì)科學(xué)合理，可操作性更強(qiáng)。特別是相關(guān)知識(shí)的鏈接，非常便捷，一點(diǎn)就可以看到。主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)合理、有效，層次鮮明，便于一步一步由易到難，由淺入深地展開學(xué)習(xí)。

這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)給了我一定啟示，我收獲良多，可我想說的是：模塊中的相關(guān)知識(shí)非常豐富，這一點(diǎn)非常必要。但是，由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，資料太多，閱讀上就只能是蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花了。是不是可以減少一些閱讀、參考的內(nèi)容？或者延長(zhǎng)中級(jí)班的學(xué)習(xí)時(shí)間呢？能否安排更多的面授教會(huì)？課程里還有些可選案例供我們思考，不同小組都有許多精華帖子值得去看，可總感覺到時(shí)間不夠，機(jī)會(huì)不多??雖然我一直很努力，很勤奮，有時(shí)甚至學(xué)習(xí)到深夜，可還是覺得要學(xué)透、學(xué)深，還需要更多的思考與探索。我還覺得《活動(dòng)2教學(xué)前期分析案例觀摩與改進(jìn)》這個(gè)活動(dòng)中其實(shí)選做一個(gè)案例也足夠了，就像我們平時(shí)所講的作業(yè)不在于多，而在于精；另外我希望這個(gè)活動(dòng)中的案例能相對(duì)再多幾個(gè)其他教材版本的案例，因?yàn)橛捎诘貐^(qū)差異我么這邊主要都是用浙教版的教材，這就使得教材處理上也存在一定的差異，分析起來可能就相對(duì)會(huì)有較大的偏頗。