第一篇：創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程模塊四總結(jié)與反饋

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在本模塊的學(xué)習(xí)中，我再次地認識FrontPage2003制作網(wǎng)頁課件。并且提升了自己對教學(xué)分析、案例學(xué)習(xí)等理論及實踐經(jīng)驗。更好地在教學(xué)中得到了更好地服務(wù)。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：最大的收獲是再次提高了電腦水平，F(xiàn)rontPage2003制作網(wǎng)頁，word、和電子表格、ppt，這些工具對我的教學(xué)特別地有幫助，也很想能更好地學(xué)好，尤其是電子表格對學(xué)生學(xué)情的分析等。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：我覺得應(yīng)該適當(dāng)提供一下電子表格的函數(shù)的應(yīng)用。這將節(jié)約我們更多的時間來進行教學(xué)與學(xué)生的分析。

第二篇：創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程模塊二總結(jié)與反饋

新教師百縣工程培訓(xùn)課程模塊二總結(jié)與反饋

1在本模塊中，你主要做了什么？

答：通過模塊二“教學(xué)前期分析”的學(xué)習(xí)，我對“教學(xué)目標(biāo)分析”“學(xué)習(xí)者特征分析”“可視化工具”等問題，有了比較深入地了解和認識。首先，在模塊二的學(xué)習(xí)中，我比較認真地對六個活動所涉及的理論知識、相關(guān)文章、典型案例，作了全面地閱讀，重溫了研究性學(xué)習(xí)的概念和特征，實施步驟和指導(dǎo)方法，評價理念和特點等，對教學(xué)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用、新課程標(biāo)準三維目標(biāo)闡述方式、以及如何對學(xué)生的特征進行分析，特別是在當(dāng)今信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)生特征的分析，有了進一步的了解；對“知識樹”一類的思維導(dǎo)圖的作用和使用方法，有了比較具體的認識。特別通過學(xué)習(xí)一些案例，我對研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、問題式學(xué)習(xí)，都有了新的認識。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：學(xué)完本模塊后，我的收獲主要是更深地理解了教學(xué)前期分析，并學(xué)會了運用可視化工具這種新方法進行教學(xué)分析，使教學(xué)分析更加透徹明了。

以前忽視對教學(xué)的前期分析，教學(xué)目標(biāo)也是從教師參考用書上抄下來，只有在參加各種教學(xué)比賽時，才會對所教授的內(nèi)容進行三維教學(xué)目標(biāo)的分析。通過這段時間的學(xué)習(xí)、評析與自練，我不僅認識到自己離一名合格的教師差距還很遠，還知道了從新課改提倡的三維教學(xué)目標(biāo)出發(fā)進行分析，體現(xiàn)了新課改的要求，有助于學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)習(xí)者特征分析包括學(xué)生的起點水平、能力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)態(tài)度等，也應(yīng)重視學(xué)生差異的分析，這有助于我們教師在實際的課堂教學(xué)實施中可以針對不同的學(xué)生進行個別化指導(dǎo)和點撥，促進每一個學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生動起來并逐漸加入到自主學(xué)習(xí)得行列中去。

今天通過模塊二的學(xué)習(xí)，許多問題逐漸清晰，許多誤區(qū)逐漸清除，許多做法逐漸了然。這是最大的思想收獲。使我對教學(xué)環(huán)節(jié)的第一步，有了深刻的認識，也掌握了做好這第一步的策略。使我堅信我能上好學(xué)生的每一堂課，相信學(xué)生的明天會更好，我們的明天也會更加燦爛！

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容之后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：無論從模塊學(xué)習(xí)，還是平臺的使用，我覺得培訓(xùn)的模塊設(shè)計科學(xué)合理，可操作性更強。特別是相關(guān)知識的鏈接，非常便捷，一點就可以看到。主題活動的設(shè)計合理、有效，層次鮮明，便于一步一步由易到難，由淺入深地展開學(xué)習(xí)。

這個模塊的學(xué)習(xí)給了我一定啟示，我收獲良多，可我想說的是：模塊中的相關(guān)知識非常豐富，這一點非常必要。但是，由于學(xué)習(xí)時間有限，資料太多，閱讀上就只能是蜻蜓點水，走馬觀花了。是不是可以減少一些閱讀、參考的內(nèi)容？或者延長中級班的學(xué)習(xí)時間呢？能否安排更多的面授教會？課程里還有些可選案例供我們思考，不同小組都有許多精華帖子值得去看，可總感覺到時間不夠，機會不多??雖然我一直很努力，很勤奮，有時甚至學(xué)習(xí)到深夜，可還是覺得要學(xué)透、學(xué)深，還需要更多的思考與探索。我還覺得《活動2教學(xué)前期分析案例觀摩與改進》這個活動中其實選做一個案例也足夠了，就像我們平時所講的作業(yè)不在于多，而在于精；另外我希望這個活動中的案例能相對再多幾個其他教材版本的案例，因為由于地區(qū)差異我么這邊主要都是用浙教版的教材，這就使得教材處理上也存在一定的差異，分析起來可能就相對會有較大的偏頗。

第三篇：《創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程》模塊一總結(jié)與反饋

模塊一總結(jié)與反饋

四川省達縣道讓鄉(xiāng)中心學(xué)校---彭一晏

對于我來說《創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程》熟悉而陌生。以前我參加過“國培計劃”，與此相比，有幾分相似，又有很多不同。在創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺上，我細心地學(xué)習(xí)，進而全面提高自身的素質(zhì)教育能力水平。學(xué)習(xí)了模塊一后，我從中學(xué)到了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊一的學(xué)習(xí)過程中，我首先在“教育部—微軟 攜手助學(xué)”平臺注冊登錄了帳號，開通了“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺”。并協(xié)助其他對這方面還很陌生的教師注冊帳號及開通“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺”。之后，我完善了個人信息。又在“創(chuàng)新教師培訓(xùn)平臺”的“課程討論區(qū)”里面發(fā)了認識新同學(xué)的新帖，組建了一個共用的QQ交流群（達縣12班---85885083），并在帖子里公布了此交流群號，便于大家共同交流學(xué)習(xí)進步。爾后，通過在線學(xué)習(xí)將創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)課程模塊一的所有課程進行了認真的閱讀，在閱讀后，通過小組的形式領(lǐng)取了必選案例。同時，根據(jù)活動1檢查培訓(xùn)用的計算機的要求，上網(wǎng)搜索下載、安裝了Microsoft Office Picture Manager等軟件。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：通過對模塊一的學(xué)習(xí)，讓我感受到不同于“國培計劃”的另一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法，讓我收獲很大，感觸良多：

1、明確了此次培訓(xùn)的內(nèi)容、意義和學(xué)習(xí)方法。特別是網(wǎng)上培訓(xùn)，注重了過程學(xué)習(xí)，這與我以前網(wǎng)上學(xué)習(xí)只是掛機而已截然不同。

2、本次培訓(xùn)，將采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，這與我市當(dāng)前進行課堂教學(xué)模式改革中采用的小組合作學(xué)習(xí)不謀而合，只不過原來是強調(diào)我們的學(xué)生使用，而這次是我們自己本身使用，我們對小組合作學(xué)習(xí)將理解、運用得更透徹。

3、認識了新的軟件如： Microsoft Office Picture Manager。Microsoft Ofice軟件經(jīng)常接觸，只不過是接觸Word、Excel、PowerPoint三大軟件。概念圖工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等軟件從未接觸過。這次將再下定決心好好學(xué)習(xí)一番。

總之，在模塊一的學(xué)習(xí)中，收獲不少。更對后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿了期待，我相信進一步的學(xué)習(xí)，我的收獲將更大，我的教學(xué)水平會有一個質(zhì)的飛躍。

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？ 答：我非常榮幸成為本次創(chuàng)新教師項目百縣工程培訓(xùn)的一員。對于網(wǎng)上在線培訓(xùn)這種方式，我覺得非常棒。學(xué)員可以根據(jù)自己的具體情況靈活的安排時間進行學(xué)習(xí)。但學(xué)校用網(wǎng)絡(luò)的人太多，網(wǎng)速太慢，失去了學(xué)習(xí)的時效性，這樣既浪費

時間，又沒有完成任務(wù)，如果對此能改善，那就更好了。學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，對于培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容，我認為這種培訓(xùn)對于促進教師的上進心有很好的幫助，能讓教師認識到在教育教學(xué)的實踐中還有很多的不足，促使教師再創(chuàng)造學(xué)習(xí)，對于FLASH等軟件的應(yīng)用還希望有專家的講解與指導(dǎo)，以便提高一線教師制作課件的能力，為教學(xué)的有效性和趣味性增添色彩。我在此希望在每個模塊的學(xué)習(xí)和完成作業(yè)時間可以安排得充裕些。九大模塊的作業(yè)可以讓學(xué)員在最后規(guī)定的時間里完成，而不是分階段完成。因為帶畢業(yè)班的我們在常規(guī)教學(xué)方面就花費了很多寶貴的時間，有時吃飯都在電腦旁邊，邊吃邊學(xué)習(xí)。時間方面有時安排不過來。整個模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)下來，對學(xué)習(xí)的質(zhì)量恐怕要大打折扣。

最后希望輔導(dǎo)教師能常在線，并加入我們的班級群：85885083，幫助我們學(xué)習(xí)，解答疑惑，讓我們少走彎路。

總之，通過對模塊一的學(xué)習(xí)我有了很大的收獲，在今后的學(xué)習(xí)中我會認真學(xué)習(xí)、多多交流，爭取學(xué)到更多的東西，在這次學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績！

2012年4月5日

第四篇：創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程模塊三總結(jié)與反饋

模塊三反饋與總結(jié)

1、在這個模塊中，你做了哪些事情？

答：在模塊三的學(xué)習(xí)中，我對主題《有理數(shù)的乘方》的分析”的5個問題進行了深刻地反思與回答，其實對這一個篇章地引入我一直都沒有認真地考慮過，只是為了完成教學(xué)任務(wù)而忽略了情境及激情地引入。雖然我做了導(dǎo)學(xué)案，但是沒有真正地思考這5個問題，故沒有很好地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識、培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)的能力。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：從理論上來說，我了解了教學(xué)模式與教學(xué)策略中教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)、特點和功能，以及教學(xué)模式的發(fā)展歷史，初步了解了各種教學(xué)模式、了解了教學(xué)策略的基本特征、基本類型，初步弄清了教學(xué)模式和教學(xué)策略的的聯(lián)系和區(qū)別，讓自己在設(shè)計教案時，目的性更明確，設(shè)計更有實效性。從工作實踐上來，我選的必選案例由于多年講授，所以現(xiàn)在回顧起來，感覺原來自己講這課時，敗筆真多，效率太低，如果按案例中的方式來開展，相信教學(xué)業(yè)績會有驚喜不小了！在使用工具中，雖然自己非常討厭用樣式，但通過學(xué)習(xí)中不斷的使用，忽然發(fā)現(xiàn)可以將編號和樣式進行自我編輯設(shè)定，以后，以模板的形式提供給同事，讓他們以后不用再老找我問這個問題了，也算給自己擠了一點時間吧！

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸感覺到，這次學(xué)習(xí)在更改教學(xué)理念讓自

己構(gòu)建新的教學(xué)模式的同時，仿佛更注重了相關(guān)軟件如微軟office在日常教學(xué)工作的合理使用。由于平時一直用，常規(guī)字處理我覺得不難，難的還是對教學(xué)內(nèi)容的重新構(gòu)建。估計以后要運用的軟件應(yīng)該都是這個模式進行吧？希望在培訓(xùn)過程中，老師能傳授一些獨特的技巧，培訓(xùn)內(nèi)容增加一些高級類選學(xué)內(nèi)容，讓我們在工作中能更方便、更迅捷。

第五篇：創(chuàng)新教師百縣工程培訓(xùn)課程模塊二總結(jié)與反饋ztm

模塊二 總結(jié)與反饋

曲靖市師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校 張

1、在本模塊中，你主要做了什么？

答：（1）在模塊二的學(xué)習(xí)中，我比較認真地對六個活動所涉及的理論知識、相關(guān)文章、典型案例，作了全面地閱讀，重溫了研究性學(xué)習(xí)的概念和特征，實施步驟和指導(dǎo)方法，評價理念和特點等，對教學(xué)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用、新課程標(biāo)準三維目標(biāo)闡述方式、以及如何對學(xué)生的特征進行分析，特別是在當(dāng)今信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)生特征的分析，有了進一步的了解；

（2）在活動2教學(xué)前期分析案例觀摩與改進中，我認真閱讀了例子《要下雨了》，學(xué)習(xí)了“對教學(xué)目標(biāo)的評析”和“對學(xué)習(xí)者特征分析的評析”，選取了兩個案例，并根據(jù)要求發(fā)了主帖，完成了作業(yè)。

（3）在活動4中，學(xué)習(xí)了使用可視化工具Freemind對教學(xué)目標(biāo)進行分析以及對分析結(jié)果進行表述，發(fā)現(xiàn)可以借助一些知識可視化工具畫出思維導(dǎo)圖，這樣比較簡潔、直觀，而且有利于清楚地描述各教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系。于是根據(jù)樣例學(xué)習(xí)了可視化工具Freemind的使用方法，并動手制作了思維導(dǎo)圖。

2、學(xué)完本模塊后，你有哪些收獲？

答：我除了在帖子里發(fā)信息外，還通過QQ、MSN和學(xué)員們進行交流討論，結(jié)合教育技術(shù)參考手冊，我也懂得了如何去對一個新的案例進行分析，同時學(xué)習(xí)了聞名已久的一種新軟件Freemind的使用方法，并能用Freemind軟件制作思維導(dǎo)圖

3、學(xué)完了本模塊的內(nèi)容之后，你對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議？

答：通過對模塊二的學(xué)習(xí)，我覺得攜手助學(xué)這一軟件的設(shè)計的操作性比較強，相關(guān)知識的鏈接，一點就可以看到，活動的設(shè)計也一步一步由易到難，便于我們由淺入深地展開學(xué)習(xí)。模塊中的相關(guān)知識非常豐富，豐富了我們的知識面。

但是，由于學(xué)習(xí)時間有限，資料太多，閱讀上比較疲勞，我希望可以減少一些閱讀、參考的內(nèi)容，是否可以用視頻等方式引領(lǐng)我們自學(xué)或教學(xué)，又或者延長完成作業(yè)的時間，學(xué)員間的聯(lián)系討論更多一些，因為要學(xué)透、學(xué)深，還需要更多的思考與探究。