第一篇：2009年中考統(tǒng)考網(wǎng)上評卷宣傳培訓(xùn)工作總結(jié)1

2009年中考統(tǒng)考網(wǎng)上評卷宣傳培訓(xùn)工作總結(jié)

根據(jù)上級有關(guān)部門要求，為確保2009年中考工作不出任何差錯，我校就網(wǎng)上評卷進(jìn)行宣傳、培訓(xùn)及適應(yīng)性訓(xùn)練做出了安排，于2009年4月4日至18日進(jìn)行了集中培訓(xùn)。現(xiàn)就培訓(xùn)情況總結(jié)匯報如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

成立了由校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、宣傳組、培訓(xùn)組，落實對考生進(jìn)行考前網(wǎng)上評卷的適應(yīng)性訓(xùn)練辦法，督促完成各項宣傳工作和培訓(xùn)要求，使考生人人熟悉、掌握答題的規(guī)范。

二、形式多樣、廣泛宣傳。充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、墻報專欄、班會隊會、印發(fā)宣傳資料等形式，大力宣傳網(wǎng)上評卷是推進(jìn)我市中考統(tǒng)考工作邁向科學(xué)化、規(guī)范化的必由之路；深入宣傳網(wǎng)上評卷對考生答題、書寫的技術(shù)性要求和行為規(guī)范，通過多種渠道、多種形式的宣傳，其中全年級集中培訓(xùn)達(dá)到３次，各班班主任和任課教師隨堂培訓(xùn)要求每位教師至少一次，以增強(qiáng)學(xué)科特點(diǎn)的理解……營造一個社會支持，家長、考生放心的外部環(huán)境。

三、突出重點(diǎn)，抓住要害。①突出抓好重點(diǎn)對象的培訓(xùn)。即突出抓好班主任、科任教師和考生三個重點(diǎn)群體的培訓(xùn)；②突出重點(diǎn)內(nèi)容的培訓(xùn)。即：

(1)要求考生要愛惜答題卡和條形碼，保持其干凈整潔，不得亂涂亂畫，不得疊折和撕亂，嚴(yán)禁在各題目黑色方塊周圍作任何涂寫標(biāo)記；(2)所有題目的答案均需填涂和書寫在答題卡上，答題錯位、超出作答區(qū)域的書寫內(nèi)容以及在試題或草稿紙上作答無效；

(3)是答題卡上印有姓名、考試號填寫處、條形碼粘貼框，考生應(yīng)正確填寫姓名、考試號、粘貼本人的條形碼；

(4)是每題題號與試卷相對應(yīng)，選擇題要用2B鉛筆填涂在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，非選擇題作答統(tǒng)一使用0.5毫米黑色簽字筆，不允許用鉛筆、紅色和蘭色的鋼筆或圓珠筆作答，作圖一律用2B鉛筆或0.5毫米

黑色簽字筆（以利于試卷掃描的清晰、完整、準(zhǔn)確，否則會影響掃描效果，致使答卷不清晰而影響得分）在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題；

(5)是考生答題時字跡要工整、規(guī)范；

(6)是考生在修改過程中不得使用膠帶、涂改液。

四、分類指導(dǎo)、層層培訓(xùn)。年級組長（主任）、班主任及任課教師負(fù)責(zé)對考生的教育、培訓(xùn)和開展考前適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練。與常規(guī)課堂的教學(xué)工作相結(jié)合，與備考工作相結(jié)合。

五、理論指導(dǎo)與實踐相結(jié)合。在廣泛的宣傳和督促下，進(jìn)行多次的考試，由各任課教師盡量出規(guī)范化的答題卡，讓學(xué)生多次實踐演練，及時指出不足，最終達(dá)到學(xué)生的合格率達(dá)到100%。

棗陽市熊集中學(xué)

2009-4-28

第二篇：網(wǎng)上評卷答題要求

網(wǎng)上評卷答題要求

根據(jù)區(qū)教研室安排，本學(xué)期初二年級期末考試中考科目將進(jìn)行網(wǎng)上評卷。實行網(wǎng)上評卷后各科目的答卷與試題分離，選擇題和非選擇題都填涂和書寫在同一份答題卡上?？忌鷷鴮懺诖痤}卡上的答卷需先進(jìn)行掃描（信息采集）、圖像切割和數(shù)據(jù)傳輸?shù)燃夹g(shù)處理，然后再由評卷教師在網(wǎng)上進(jìn)行評卷。這就要求考生在答卷時要特別注意以下幾點(diǎn)：

一、所有題目的答卷均需填涂和書寫在答題卡上，在試題上答卷無效。

二、學(xué)生考號、選擇題要用2B鉛筆填涂在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，填涂時如出現(xiàn)錯誤必須用橡皮擦拭干凈，再重新填涂。非選擇題必須使用黑色簽字筆或黑色墨水筆（不能用藍(lán)色或其他墨水筆書寫，否則會影響掃描效果，致使答卷不清晰而影響得分）書寫在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。

三、考生答卷時字跡要工整，而且不要超出規(guī)定的界面。

四、要仔細(xì)閱讀試題和答題卡上的說明，特別是選做題部分，要按規(guī)定的要求答題。

五、答題紙不能折疊，填涂、作答時必須用墊板，不能出現(xiàn)褶皺。

櫟陽初中

2014年6月6日

第三篇：網(wǎng)上評卷工作要求

網(wǎng)上評卷工作要求

內(nèi)鄉(xiāng)縣基礎(chǔ)教育教研室

網(wǎng)上評卷比傳統(tǒng)的考試和評卷有好多新變化、新要求，具有傳統(tǒng)人工評卷無法比擬的諸多優(yōu)點(diǎn)。第一，它可以較好的控制評分誤差。每個評卷教師給分情況，都會進(jìn)行分析統(tǒng)計，所給的分?jǐn)?shù)與該題平均給分的偏離程度，不同時間段給分的情況，都會很清楚地記錄在電腦上，且時刻受學(xué)科評卷組長（教研員）監(jiān)控?？梢暂^好地做到細(xì)則掌握基本一致，評卷過程標(biāo)準(zhǔn)基本統(tǒng)一。第二，能確保分?jǐn)?shù)準(zhǔn)確無誤，徹底杜絕了人工評卷時加錯分、登錯分的現(xiàn)象。計算機(jī)自動完成合分工作。第三，高度的保密性。考生答卷經(jīng)掃描后，評卷員評卷時只能看到規(guī)定的評閱部分，看不到不屬于其閱卷范圍的其它任何內(nèi)容，克服了人工評卷時試卷整版呈現(xiàn)，而且試卷密封不嚴(yán)格容易造成泄密等的缺點(diǎn)。這樣既能保證不漏評，不錯評，且排除干擾，在提高評分準(zhǔn)確度的同時，加強(qiáng)了保密性。第四，降低勞動強(qiáng)度，提高工作效益。傳統(tǒng)評卷過程中的試卷領(lǐng)取、回收、加分、登分等環(huán)節(jié)都需要人工完成，而現(xiàn)在都由計算機(jī)代勞，閱卷時無須翻動試卷，只需右手輕敲鍵盤輸入數(shù)據(jù)，既輕松又大大提高了評卷的速度和效益。

但是值得注意的是，網(wǎng)上閱卷對試卷印制和答題有特殊要求。以往試卷試題與答案是一張卷，現(xiàn)在是試題卷與答題卷（答題卡）分離，考生只能在答題卡上作答，否則是無效的。在答題時，答題區(qū)域、所使用的文具都有要求，選擇題都以填涂的形式出現(xiàn)，作為初中學(xué)生，可能會有不太適應(yīng)的地方。不少監(jiān)考老師對這些要求也不很清楚，從去年初中八年級統(tǒng)考和九年級“一模”考試情況看仍然存在不少問題，所以我們必須做好考前培訓(xùn)，首先是對監(jiān)考老師的培訓(xùn)，重點(diǎn)是對學(xué)生的培訓(xùn)，使大家都能高度重視，熟練操作程序，學(xué)會按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考試作答及評卷。

為了做好網(wǎng)上評卷工作，特提出以下具體要求：

一、學(xué)校組織與保障

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視網(wǎng)上評卷的重要性，明確網(wǎng)上評卷的優(yōu)勢，熟練掌握網(wǎng)上評卷操作流程。

2.召開教師、學(xué)生不同層次的培訓(xùn)會議，分別向教師和學(xué)生講清楚應(yīng)該注意的事項和規(guī)范操作的要求。

3.組織學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練。把所發(fā)的樣卷（卡）印發(fā)給學(xué)生，在每一個班都張貼一份。

對應(yīng)數(shù)字方框涂黑。選擇題須用鉛筆在答題卡上將所選答的信息點(diǎn)涂滿涂黑。填涂多選項題時，要保持同一道題目的幾個涂黑點(diǎn)的黑度基本一致。必須使用正規(guī)的２Ｂ鉛筆填涂作答。

3.非選擇題部分答案，只能用０．５毫米的黑色水筆書寫作答。如題目要求作圖的，考生可先用２Ｂ鉛筆作草圖后，再用０．５毫米黑色水筆描黑，以保證掃描效果。這是因為鉛筆的掃描效果不好。如果因為個人原因更換答題卡，不得延長考試時間。

4.考生帶好文具。必帶文具有三件：⑴．２Ｂ鉛筆；⑵．橡皮擦，一般使用塑料膠擦；⑶．規(guī)范的０．５ｍｍ的黑色水筆。其它文具要按照學(xué)科要求選帶。禁止使用紅色筆和圓珠筆，禁止使用涂改膠帶紙改錯或用透明膠帶紙粘貼欲修改的內(nèi)容。因試卷上的剩下的膠水會粘壞其他同學(xué)的試卷.5.在限定答題區(qū)域答題。答題區(qū)為每道題的答題范圍，評卷時，電腦按答題區(qū)分割，隨機(jī)發(fā)給評卷老師評閱，答案須寫在答題區(qū)內(nèi)，不能超出答題區(qū)（矩形邊框），超出部分所填的答案一律無效?？忌荒茏约壕幹祁}號，例如有的考生答題時看錯了，就索性自己把答題卡上的第“１２”題改為“１３”題。不能擅自安排答題區(qū)域。例如，有的學(xué)生覺得有的題不需要那么多空間，預(yù)留空位給需要寫比較多的題目。答在試卷和草稿紙上無效。字跡要清晰工整。

6.考試結(jié)束，站立在自己座位旁邊，不能離開座位，待監(jiān)考老師將答題卡收回之后，方可離開。

網(wǎng)上評卷涉及到方方面面，從學(xué)生到學(xué)校，從學(xué)校到教體局，從考試到評卷，從手工操作到電腦處理，涉及到發(fā)卷、填涂、作答、收卷、送卷、掃描、切割、閱卷等等很多環(huán)節(jié)和很多細(xì)節(jié)，有的很繁雜、有的是機(jī)械重復(fù)，工作量較大，但每一環(huán)節(jié)都很重要，哪一個環(huán)節(jié)出了問題都會給整體工作帶來麻煩，要么影響進(jìn)度要么影響質(zhì)量，所以需要我們同心協(xié)力，通力合作，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感認(rèn)真做好每一步，把好每一關(guān)，耐心細(xì)致完成好分配給自己的任務(wù)，履行好自己的職責(zé)，確保評卷工作順利進(jìn)行，圓滿完成。

第四篇：2012年春季學(xué)期期末統(tǒng)考評卷總結(jié)

評 卷 總 結(jié)

（高段數(shù)學(xué)組）

么站鎮(zhèn)中心校：楊道才

我鎮(zhèn)2012年春季學(xué)期小學(xué)統(tǒng)考評卷工作歷時3天現(xiàn)已結(jié)束。我們數(shù)學(xué)高段組共13位評卷教師在這3天時間中，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，順利完成四、五年級數(shù)學(xué)2200多份試卷評卷工作，人均170多份。在評卷過程中，我們高段數(shù)學(xué)組嚴(yán)格簽到制度，按時上下班，從時間和紀(jì)律上首先保證評卷工作的嚴(yán)肅性。并在改卷前對分題、校對參考答案、統(tǒng)一評卷尺度標(biāo)準(zhǔn)、評卷進(jìn)度調(diào)配等環(huán)節(jié)做了民主而又明確的探討，確保評卷質(zhì)量和同志間的工作和諧。在評卷結(jié)束后，我們組織教師認(rèn)真檢查錯改、漏改、積分失誤等工作，確保每一位授課教師績效工資成績塊依據(jù)公平客觀，還對本小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)考試題進(jìn)行了認(rèn)真探討、交流。統(tǒng)考統(tǒng)改不僅是對一年來我鎮(zhèn)教育教學(xué)成效的檢測，同時通過學(xué)生答題情況為我們今后教學(xué)工作調(diào)整提供參考，基于此，現(xiàn)將本組統(tǒng)改工作作如下簡要總結(jié)：

一、試卷質(zhì)量分析

本次統(tǒng)考試卷裝訂質(zhì)量高，2200多份近60本試卷沒有倒頁、反頁、密封內(nèi)容外露等情況。從試卷本身來看，四、五年級試卷出題比較科學(xué)合理。體現(xiàn)在：重基礎(chǔ)、重能力測試、題型全面、內(nèi)容全面且

各有重點(diǎn)。重基礎(chǔ)就是試卷的難度深度合理。

四、五年級數(shù)學(xué)紙卷中，基礎(chǔ)題占到百分之七十以上，重點(diǎn)考察學(xué)生對數(shù)學(xué)基本概念的識記與掌握，基本方法和基本技能的運(yùn)用。在填空、選擇、判斷、計算等題目中，都是對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。重能力測試即學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中以及動手操作的能力。兩個年級試題中，圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、對稱圖形中對稱軸的畫法、折線統(tǒng)計圖的分析等都能很好地體現(xiàn)；在題型上，兩個年級均涉及到填空、判斷、選擇、計算、操作、解決問題等題目。內(nèi)容上涵蓋整個年級知識面而又突出年級學(xué)段知識點(diǎn)。例如五年級重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)計算、代數(shù)初步知識等，占了不少篇幅。總之，本學(xué)期統(tǒng)考題中既關(guān)注到基礎(chǔ)知識的掌握，也突出了新課改對于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力的要求。

老師們普遍關(guān)注的問題：新課改提倡學(xué)生在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上探究新的數(shù)學(xué)問題，并尋求解決問題的途徑。這就是說：對于同一個問題，不同學(xué)生可以有不同的解題過程，也可以有不同的表達(dá)方式。但是由于個別題目中要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)，參考答案又束縛了教師對學(xué)生答題過程的主觀評價，老師們在評價過程中存在爭議。例如：五年級計算題中有這樣兩道題：2/3+3/4和 1/2+5/8，這是兩道簡單的一步計算的分?jǐn)?shù)加法的題目。有的學(xué)生先單獨(dú)通分，再計算；有的用遞等式連等，在連等過程中通分；更有的直接在算式后面等出結(jié)果。有的老師認(rèn)為：只要學(xué)生算出正確結(jié)果，都應(yīng)當(dāng)給分，也有的老師認(rèn)為：這不是口算題，應(yīng)當(dāng)用梯等式體現(xiàn)出計算過程。而參考答案是：通分的過程給

1.5分，結(jié)果給0.5分，2分為滿分。再如：在計算結(jié)果中是否必須將

分?jǐn)?shù)化簡，是否必需將假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)（或整數(shù)）等。在交換查卷時，五年級有這樣一道動手操作題：畫一個直徑3cm的圓，并畫出這個圖形的對稱軸。評卷教師的評分標(biāo)準(zhǔn)是：先測量標(biāo)準(zhǔn)圓，肉眼判斷大小，允許學(xué)生存在微小誤差。查卷教師與評卷教師交流時解釋是：直徑誤差在2mm內(nèi)。如果要嚴(yán)格執(zhí)行題目要求，那么每題務(wù)必親自測量一次，但這樣的工作進(jìn)度是極慢的，在統(tǒng)考統(tǒng)改中不實際不提倡，如果可以有誤差，那么多大的誤差為正常呢？特別是對稱軸的畫法上分歧較大。關(guān)于對稱軸，蘇教版三年級下冊教學(xué)用書中說：“關(guān)于對稱軸，本是指折痕所在的這條直線”，四年級下冊教學(xué)用書也說：“折痕所在的直線就是這個圖形的對稱軸”，而課堂教學(xué)（包括教材例題）中，則是以紙質(zhì)對稱材料對折來理解對稱圖形和畫對稱軸，實物演示中的“折痕”與數(shù)學(xué)抽象后的“所在直線”不易跨越，導(dǎo)致不少學(xué)生用直徑作為對稱軸；因此，老師們就在“直徑”兩端是否出頭為焦點(diǎn)產(chǎn)生分歧。再就是表示對稱軸的這條線的畫法，四年級教學(xué)用書說：“畫對稱軸一般用點(diǎn)劃線”，這與描述對稱軸的“直線”、直徑不相符，況且“一般”這樣的描述和定義我們也不好把握。至少95%的學(xué)生沒有將對稱軸畫超出圖形和使用點(diǎn)劃線。四年級同樣有給等腰三角形、長方形畫對稱軸的試題，體現(xiàn)出來的問題與五年級極其相似。

二、考生答題情況分析

從總體上看，本期統(tǒng)考中四、五年級學(xué)生答題體現(xiàn)出參差不齊、喜憂參半的狀態(tài)，總體而言，五年級普遍答題效果比四年級要好，初步估計，兩個年級鎮(zhèn)級均分懸殊在8至10分左右。其次，校與校、班與班、同一份試卷中優(yōu)與差之間相去甚遠(yuǎn)，兩極分化嚴(yán)重，好的班級仍有較大提高空間等現(xiàn)象一直存在。

毋庸置疑，隨著近幾年年輕特鋼教師大量招進(jìn)，給農(nóng)村學(xué)校師資力量帶來很大補(bǔ)給，相應(yīng)帶來教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高和教學(xué)手段的重大革新。但是，影響農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的因素眾多復(fù)雜，留給從教者的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。自從組織統(tǒng)考統(tǒng)改以來，我們每次都要進(jìn)行總結(jié)，直到今天，先前總結(jié)的幾個問題仍然比較突出：一是基礎(chǔ)知識和基本技能的強(qiáng)化與訓(xùn)練；二是學(xué)生書寫水平與規(guī)范作圖有待提高；三是探究、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)和靈活解決實際問題的能力培養(yǎng)；四是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，包括數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)抽象、格式算式書寫等等；五是農(nóng)村校級校本教研的有效開展。在本次考試中改觀不是十分明顯，仍是今后一段時期農(nóng)村義務(wù)教育階段的中心任務(wù)。

三、幾點(diǎn)思考

統(tǒng)考統(tǒng)改這些年來，絕大多數(shù)教師在工作中是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的，他們?yōu)榭荚u工作做了艱苦而繁重的工作，展示了不愧為人師的良好形象，但經(jīng)過連續(xù)幾年的統(tǒng)評工作中擔(dān)任組長的觀察，部分教師對學(xué)生答題情況缺少冷靜而客觀的思考，總將學(xué)生答題出現(xiàn)的問題歸結(jié)為學(xué)生笨拙，從而影響今后教學(xué)中教研意識和投入。從學(xué)生卷面反映，答題質(zhì)量比較高的班級也多是“功夫”型的。誠然，付出是最基本的要求，我們不可否定，但學(xué)生總是反復(fù)訓(xùn)練而缺少思考與實踐，未免會慢慢變得機(jī)械而依賴，面對千變?nèi)f化的試題（尤其是試卷外生活中的大試題）缺少機(jī)智靈活的應(yīng)變能力。我們暫且避開影響學(xué)生成績的其他因素而專門討論教師教學(xué)的話，我們是否應(yīng)該重新重視和反思新課標(biāo)的理念，結(jié)合實際重新審視我們的教學(xué)，培養(yǎng)既能考好試又具有創(chuàng)新精神和綜合能力的新世紀(jì)人才？

最后，感謝全組評卷教師幾天來辛勤的付出，祝大家暑假愉快！

2012年7月日

第五篇：3_網(wǎng)上評卷考生答題須知

網(wǎng)上評卷考生答題須知

一、選擇題和非選擇題作答都必須在專用的答題卡上，答在試卷和

草稿紙上無效。

二、考生在開考前領(lǐng)取到答題卡后，要認(rèn)真核對答題卡正反面，如

出現(xiàn)字跡模糊、行列歪斜或缺印等現(xiàn)象要立即向監(jiān)考員報告。

三、答題卡上的條形碼由監(jiān)考員負(fù)責(zé)粘貼在答題卡指定的貼條形碼

區(qū)，貼好后，考生要認(rèn)真核對是否與自己的姓名、準(zhǔn)考證號相同，如有錯誤應(yīng)立即向監(jiān)考員報告。

四、考生答題前，在規(guī)定的地方準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號，并仔細(xì)

閱讀答題卡的注意事項。

五、選擇題作答時，必須用合格的2B鉛筆填涂，如需要對答案進(jìn)

行修改，應(yīng)使用繪圖橡皮輕擦干凈，注意不要擦破答題卡。

六、非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。答題時，字跡要工

整、清楚，不要寫得太細(xì)長；字距適當(dāng)，行距不宜過密。要嚴(yán)格按照答題要求，在答題卡對應(yīng)題號指定的答題區(qū)域內(nèi)答題，書寫在題號規(guī)定區(qū)域之內(nèi)，切不可超出黑色邊框，超出黑色邊框的答案無效。如需要對答案進(jìn)行修改，可用修改符號將該書寫內(nèi)容劃去，然后緊挨著在其上方或下方寫出新的答案，修改部分書寫時與正文一樣不能超過該題答題區(qū)域的矩形邊框，否則修改的答案無效。禁止使用涂改液改錯或用膠帶紙貼扯欲修改的內(nèi)容。

七、作圖時可先用鉛筆繪出，確認(rèn)后，再用0.5毫米黑色墨水簽字

筆描清楚.八、保持卡面清潔,不要將答題卡折疊,弄破,嚴(yán)禁在答題卡的條形碼

和圖像定位點(diǎn)(黑方塊)周圍做任何涂寫和標(biāo)記.凡考生違反上述規(guī)定，造成無法評閱答題卡者，后果自負(fù)。