第一篇：高等職業(yè)院校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

成都紡織高等?？茖W(xué)校

2014年全國(guó)高職院校

骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目

培訓(xùn)總結(jié)

姓名陳誠(chéng)

專業(yè)旅游管理

時(shí)間2014年7月23日

教育部全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)成都紡織高等?？茖W(xué)校制

行是知之始 ,知是行之成——2014年度高等職業(yè)院校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總

結(jié)

國(guó)培旅游管理陳誠(chéng)

2014年6月30日到7月25日，我和來(lái)自全國(guó)各地的旅游管理專業(yè)教師參加了由國(guó)家教育部組織的“高等職業(yè)院校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目”，為期25天的學(xué)習(xí)讓我受益頗深。

培訓(xùn)即將結(jié)束，總的感覺(jué)：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長(zhǎng)與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己。具體說(shuō)：結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí)；進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究，彌補(bǔ)了我的不足。回顧一個(gè)月緊湊而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，感觸頗多，分享如下：

一、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)認(rèn)知

國(guó)家在2011-2015年，組織45萬(wàn)名職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓(xùn)，其中中央財(cái)政重點(diǎn)支持培訓(xùn)10萬(wàn)名，提高教師的教育教學(xué)水平特別是實(shí)踐教學(xué)和課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力；支持高等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)實(shí)踐，提高教師的產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)和專業(yè)技能水平。

培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)是為高等職業(yè)學(xué)校造就一大批專業(yè)理論水平高，實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師，并且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，具備初步的課程開(kāi)發(fā)能力，專業(yè)水平進(jìn)一步提高，比較熟練本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)，新技術(shù)和關(guān)鍵技能，了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況，技術(shù)水平，用人需求信息，熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)解讀

按照教育部對(duì)于培訓(xùn)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，綜合學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為三大部分：

（一）教學(xué)理論與方法

學(xué)習(xí)我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)行政策，國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法，先進(jìn)的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)法和課程開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練，主要通過(guò)專家講授與學(xué)員教學(xué)研討相結(jié)合來(lái)進(jìn)行，請(qǐng)了一些專家和學(xué)者以鮮活的實(shí)例

和豐富的內(nèi)涵進(jìn)行了精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益非淺。

（二）專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練

主要是學(xué)習(xí)我國(guó)旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)外旅游服務(wù)業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r、先進(jìn)的旅游服務(wù)與管理手段，通過(guò)學(xué)院、專家講授、知名旅行社交流及專業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)相結(jié)合。身為教師要把握職教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、要了解職教新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)中職及技工學(xué)校教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。也將使我們的專業(yè)知識(shí)得到了更新，技能水平得到了提高。

（三）企業(yè)考察實(shí)踐活動(dòng)

企業(yè)這一塊我們學(xué)習(xí)內(nèi)容是針對(duì)職業(yè)教育和學(xué)員特點(diǎn)，采取專題講座、模擬教學(xué)、技能訓(xùn)練等多種形式，突出示范性。最要的培訓(xùn)方法就是前往企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩與實(shí)作，開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了以在書本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，真是有很大的收獲。

以上是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我在學(xué)到很多新知識(shí)的同時(shí)，也有很多的想法。職業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展方向任重道遠(yuǎn)，在我看來(lái)高等職業(yè)教育可以用一個(gè)“十”來(lái)表示，橫表示系統(tǒng)的理論知識(shí)，豎表示行業(yè)技能，兩者完美結(jié)合表示系統(tǒng)的理論知識(shí)與技能應(yīng)該完美的結(jié)合，互相的依存，十全十美。問(wèn)題是橫的寬度如何介定，豎的深要多深，在這個(gè)方面政府職能部門在職業(yè)教育方面沒(méi)有綱領(lǐng)性規(guī)定，所以我們?cè)诮虒W(xué)中面臨很多的問(wèn)題。我們的辦學(xué)條件也有很多的局限性，我們?nèi)鄙佼a(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)條件，在教學(xué)中如何處理好理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，知識(shí)與技能的融合，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等這很多問(wèn)題，需要我們?nèi)ヌ剿鳎?shí)踐，作為一名職業(yè)院校的教師我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的建設(shè)來(lái)適應(yīng)這不斷發(fā)展和更新的職業(yè)教育理念。

三、本期國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)感悟

（一）特殊的國(guó)培意義

本次國(guó)家級(jí)高職旅游骨干教師培訓(xùn)對(duì)于我而言，有著極其特殊的意義。雖然大學(xué)我學(xué)習(xí)的專業(yè)是就是旅游專業(yè),但教學(xué)過(guò)程中依舊讓我感到知識(shí)和技能的缺乏。雖然有的能力可以通過(guò)學(xué)習(xí)后天來(lái)培養(yǎng)，但沒(méi)有進(jìn)過(guò)系統(tǒng)教育的洗禮，一些都是那樣一知半解。因此，此次系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我而言，意義是重大的。

（二）明確目標(biāo)，熱情與責(zé)任并進(jìn)

我們的學(xué)校和旅游專業(yè)現(xiàn)正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要不斷大膽探索，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展是其中非常重要的一點(diǎn)。熱情與責(zé)任讓我擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷鞭策我在培訓(xùn)期間爭(zhēng)分奪秒學(xué)知識(shí)，不斷提高自己，學(xué)有所成，成有所用，為我國(guó)職教事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

（三）培訓(xùn)基地重視，科學(xué)管理，組織嚴(yán)密，保證了培訓(xùn)質(zhì)量

紡專教授嫻熟的組織經(jīng)驗(yàn)為國(guó)培的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。翻開(kāi)培訓(xùn)指南，培訓(xùn)內(nèi)容精挑細(xì)選，無(wú)私共享資源。紡專打造了良好的培訓(xùn)環(huán)境，成立了校內(nèi)外知名專家、教授在內(nèi)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，選定豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和專題講座。

在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常被各位專家及教師深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)和人生哲學(xué)所折服（成都紡專葉婭麗教授務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院院長(zhǎng)羅茲柏教授科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)院院長(zhǎng)賴斌博士耐心負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神、樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游教研室主任劉瓊英教授通俗易懂的授課技巧等等），希望自己能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和反思。

特別是成都紡織高等?？茖W(xué)校旅游教研室還把自身旅游管理發(fā)展的過(guò)程和遇到各種問(wèn)題等，供學(xué)員分享，提升了培訓(xùn)質(zhì)量，受益匪淺。

（四）培訓(xùn)形式靈活多變，設(shè)計(jì)新穎

本次國(guó)培讓我享受其中的就是培訓(xùn)形式已經(jīng)不局限于課堂授課，包括了專家講座、學(xué)員交流活動(dòng)、沙龍、企業(yè)體驗(yàn)、實(shí)地考察、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等，培訓(xùn)主體也逐步安排了國(guó)內(nèi)專家和企業(yè)高層，新穎的設(shè)計(jì)讓我們?cè)谡勑?zhēng)論中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生是我的幸運(yùn)。

（五）我的收獲與思考學(xué)習(xí)現(xiàn)代最前沿的教學(xué)理論與方法，提高了教學(xué)水平，更新了教育觀念通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了世界發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)、瑞典等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因是因?yàn)槁殬I(yè)教育的迅速發(fā)展。德、瑞兩國(guó)總結(jié)出了非常好的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，使得職業(yè)教育的發(fā)展取得了良好的效果。同時(shí)，也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到高職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。通過(guò)各種講座，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得以借鑒，少走彎路。

通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)旅游協(xié)會(huì)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估專家?guī)鞂＜彝趵バ乐髦v的“旅游教育需要怎樣的教師——應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)”及陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、省級(jí)教學(xué)名師的‘高職院校旅游管理專業(yè)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)典案例剖析’、重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院院長(zhǎng)碩士生導(dǎo)師羅茲柏院長(zhǎng)“對(duì)旅游和旅游教育的再認(rèn)識(shí)”等課程，讓我開(kāi)拓視野，很多專家、教授還將外出考

察成果向我們做了詳細(xì)的介紹。其實(shí)要做成功的職業(yè)教育，必須找準(zhǔn)辦學(xué)特色，樹立品牌；以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以企業(yè)規(guī)格為標(biāo)準(zhǔn)、以社會(huì)滿意為目標(biāo)，鼓起干勁，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，夾縫里謀求發(fā)展空間。專業(yè)知識(shí)及技能訓(xùn)練密切聯(lián)系行業(yè)實(shí)際

從培訓(xùn)指南上我們感受到了學(xué)校對(duì)于我們的厚愛(ài)，專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)都是邀請(qǐng)行業(yè)專家和企業(yè)資深從業(yè)者，如四川旅游學(xué)院旅游系主任，成都旅游協(xié)會(huì)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)許霞教授 講授的“提升旅游類專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力途徑研究”、國(guó)資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心、全國(guó)旅游服務(wù)業(yè)校企合作工作委員會(huì)常務(wù)主任王彪總經(jīng)理“旅游院校雙證書項(xiàng)目體系說(shuō)明、申報(bào)流程和運(yùn)營(yíng)機(jī)制”、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游教研室主任，綿陽(yáng)市優(yōu)秀教師、旅游管理專業(yè)帶頭人方瀾教授“高職高專旅游類教師課程開(kāi)發(fā)能力提升途徑探究”、四川康輝國(guó)際旅行社有限公司楊鑄副總經(jīng)理“宗教文化導(dǎo)游講解技巧-以佛教文化為例”、中國(guó)旅游報(bào)經(jīng)濟(jì)編輯部主任劉思敏博士、四川省中國(guó)旅行社歐美中心經(jīng)理賴渝、四川省中國(guó)國(guó)際旅行社有限責(zé)任公司出境中心客戶經(jīng)理郭倩、成都蜀源旅游有限公司經(jīng)理唐強(qiáng)等都紛紛親自課，結(jié)合行業(yè)實(shí)際、企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況深入淺出與我們分享。參加多形式的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目，夯實(shí)了專業(yè)技能，拓寬了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

在一個(gè)月的企業(yè)觀摩、實(shí)踐培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)基地為我們學(xué)員安排了形式多樣的專業(yè)技能素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，其中包括技能考證培訓(xùn)，企業(yè)觀摩、著名企業(yè)見(jiàn)習(xí)等。

在四川康輝國(guó)際旅行社有限公司孟友副總經(jīng)理指導(dǎo)下，掌握會(huì)獎(jiǎng)計(jì)調(diào)操作實(shí)務(wù)。為日后在講授相關(guān)課程提供了知識(shí)儲(chǔ)備。

同時(shí)學(xué)院積極協(xié)調(diào)，及時(shí)安排我們考察了郫縣鄉(xiāng)村旅游（導(dǎo)游、計(jì)調(diào)崗位實(shí)訓(xùn)）、四川旅游學(xué)院三A景區(qū)、參觀四川省康輝國(guó)際旅行社有限公司、等不同類型企業(yè)觀摩，了解行業(yè)現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)等相關(guān)狀況，為我們積累了豐富了行業(yè)經(jīng)歷。

在為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中，我最大限度鍛煉自己的專業(yè)技能，旅游中各個(gè)部門、崗位的工作流程與要求。特別涉及旅游專業(yè)的導(dǎo)游等崗位更是深入了解，保持高度熱情，勤學(xué)多問(wèn)，積累了豐富的一手實(shí)踐資料。分析各種與旅游專業(yè)相關(guān)的案例，學(xué)習(xí)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

基地與學(xué)院積極協(xié)調(diào)除專業(yè)、行業(yè)接軌，還增加了眾多案例的學(xué)習(xí)。分別研究了國(guó)內(nèi)組團(tuán)計(jì)調(diào)案例剖析（以商務(wù)團(tuán)、老年團(tuán)為例）、國(guó)內(nèi)地接計(jì)調(diào)案例剖析(以公務(wù)團(tuán)、老年團(tuán)為例）、入境計(jì)調(diào)案例剖析（以觀光團(tuán)、老年團(tuán)為例）、出境計(jì)調(diào)案例剖析（以商務(wù)團(tuán)、政務(wù)團(tuán)為例），理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我加深了對(duì)理論的了解，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)高職學(xué)校教育改革的步伐。借國(guó)培平臺(tái)交流學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，建立了深厚的友誼

本次國(guó)培班，有來(lái)自全國(guó)各個(gè)省份的眾多老師老師，區(qū)域的差異，生活思維習(xí)慣的差異，摩擦出了許多火花。培訓(xùn)期間，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)交流、不同地域多元文化交融。通過(guò)國(guó)培班這個(gè)平臺(tái)，我了解到全國(guó)各地職教系統(tǒng)的發(fā)展成果、高職旅游專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)相關(guān)情況等等，在交流中，把自己的東西和學(xué)員們共享，達(dá)到了1+1>2的效果，非常感謝國(guó)培班這個(gè)平臺(tái)。學(xué)以致用

國(guó)培班的學(xué)習(xí)和收獲對(duì)于本人而言是豐富的積累，但更重要的是要將這些先進(jìn)教學(xué)方法和行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷帶回學(xué)校，資源共享，學(xué)以致用，以改善學(xué)校教育教學(xué)方法，提升整體水平和競(jìng)爭(zhēng)力，這也是我們學(xué)習(xí)的初衷。

（六）本次國(guó)培感謝

非常感謝在這一個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間里為我們講授的各位教授，不僅讓我充實(shí)了理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。在理論及實(shí)踐上給予了我很大的啟發(fā)讓我受益匪淺；同時(shí)感謝培訓(xùn)班的各位老師無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，高效合理的設(shè)置了培訓(xùn)課程、良好提供了后勤保障服務(wù)，讓我們有效的利用時(shí)間順利圓滿完成了培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜，在此一并感謝。

四、培訓(xùn)后期工作

為期一個(gè)月的緊張培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，通過(guò)自己的不懈努力，出色完成了考核要求,今天的結(jié)束是明天的開(kāi)始，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，收獲了許多新理論，新方法，它幫助我更好地實(shí)踐，有效指導(dǎo)了我的日常教學(xué)。也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)為自己的教學(xué)也確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向，同時(shí)也意識(shí)到作為骨干教師關(guān)鍵是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐提高自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。我會(huì)在日后的工作崗位上去實(shí)踐學(xué)習(xí)成果，并努力做好角色轉(zhuǎn)變，使我的事業(yè)之帆揚(yáng)的更高。

第二篇：高等職業(yè)院校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

成都紡織高等專科學(xué)校

2014年全國(guó)高職院校 骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目

培訓(xùn)總結(jié)

姓 名 陳誠(chéng) 專

業(yè) 旅游管理 時(shí)

間

2014年7月23日

教育部全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)成都紡織高等?？茖W(xué)校制

行是知之始 ,知是行之成 ——2014高等職業(yè)院校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總

結(jié)

國(guó)培 旅游管理 陳誠(chéng)

2014年6月30日到7月25日，我和來(lái)自全國(guó)各地的旅游管理專業(yè)教師參加了由國(guó)家教育部組織的“高等職業(yè)院校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目”，為期25天的學(xué)習(xí)讓我受益頗深。

培訓(xùn)即將結(jié)束，總的感覺(jué)：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長(zhǎng)與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己。具體說(shuō)：結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí)；進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究，彌補(bǔ)了我的不足。回顧一個(gè)月緊湊而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，感觸頗多，分享如下：

一、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)認(rèn)知

國(guó)家在2011-2015年，組織45萬(wàn)名職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓(xùn)，其中中央財(cái)政重點(diǎn)支持培訓(xùn)10萬(wàn)名，提高教師的教育教學(xué)水平特別是實(shí)踐教學(xué)和課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力；支持高等職業(yè)學(xué)校青年教師到企業(yè)實(shí)踐，提高教師的產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)和專業(yè)技能水平。

培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)是為高等職業(yè)學(xué)校造就一大批專業(yè)理論水平高，實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師，并且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，具備初步的課程開(kāi)發(fā)能力，專業(yè)水平進(jìn)一步提高，比較熟練本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)，新技術(shù)和關(guān)鍵技能，了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況，技術(shù)水平，用人需求信息，熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)解讀

按照教育部對(duì)于培訓(xùn)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，綜合學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為三大部分：

（一）教學(xué)理論與方法

學(xué)習(xí)我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)行政策，國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法，先進(jìn)的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)法和課程開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練，主要通過(guò)專家講授與學(xué)員教學(xué)研討相結(jié)合來(lái)進(jìn)行，請(qǐng)了一些專家和學(xué)者以鮮活的實(shí)例 和豐富的內(nèi)涵進(jìn)行了精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益非淺。

（二）專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練

主要是學(xué)習(xí)我國(guó)旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)外旅游服務(wù)業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r、先進(jìn)的旅游服務(wù)與管理手段，通過(guò)學(xué)院、專家講授、知名旅行社交流及專業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)相結(jié)合。身為教師要把握職教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、要了解職教新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)中職及技工學(xué)校教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。也將使我們的專業(yè)知識(shí)得到了更新，技能水平得到了提高。

（三）企業(yè)考察實(shí)踐活動(dòng)

企業(yè)這一塊我們學(xué)習(xí)內(nèi)容是針對(duì)職業(yè)教育和學(xué)員特點(diǎn)，采取專題講座、模擬教學(xué)、技能訓(xùn)練等多種形式，突出示范性。最要的培訓(xùn)方法就是前往企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩與實(shí)作，開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了以在書本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，真是有很大的收獲。

以上是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我在學(xué)到很多新知識(shí)的同時(shí)，也有很多的想法。職業(yè)教育未來(lái)的發(fā)展方向任重道遠(yuǎn)，在我看來(lái)高等職業(yè)教育可以用一個(gè)“十”來(lái)表示，橫表示系統(tǒng)的理論知識(shí)，豎表示行業(yè)技能，兩者完美結(jié)合表示系統(tǒng)的理論知識(shí)與技能應(yīng)該完美的結(jié)合，互相的依存，十全十美。問(wèn)題是橫的寬度如何介定，豎的深要多深，在這個(gè)方面政府職能部門在職業(yè)教育方面沒(méi)有綱領(lǐng)性規(guī)定，所以我們?cè)诮虒W(xué)中面臨很多的問(wèn)題。我們的辦學(xué)條件也有很多的局限性，我們?nèi)鄙佼a(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)條件，在教學(xué)中如何處理好理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，知識(shí)與技能的融合，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等這很多問(wèn)題，需要我們?nèi)ヌ剿鳎?shí)踐，作為一名職業(yè)院校的教師我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的建設(shè)來(lái)適應(yīng)這不斷發(fā)展和更新的職業(yè)教育理念。

三、本期國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)感悟

（一）特殊的國(guó)培意義

本次國(guó)家級(jí)高職旅游骨干教師培訓(xùn)對(duì)于我而言，有著極其特殊的意義。雖然大學(xué)我學(xué)習(xí)的專業(yè)是就是旅游專業(yè),但教學(xué)過(guò)程中依舊讓我感到知識(shí)和技能的缺乏。雖然有的能力可以通過(guò)學(xué)習(xí)后天來(lái)培養(yǎng)，但沒(méi)有進(jìn)過(guò)系統(tǒng)教育的洗禮，一些都是那樣一知半解。因此，此次系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我而言，意義是重大的。

（二）明確目標(biāo)，熱情與責(zé)任并進(jìn) 我們的學(xué)校和旅游專業(yè)現(xiàn)正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要不斷大膽探索，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展是其中非常重要的一點(diǎn)。熱情與責(zé)任讓我擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷鞭策我在培訓(xùn)期間爭(zhēng)分奪秒學(xué)知識(shí)，不斷提高自己，學(xué)有所成，成有所用，為我國(guó)職教事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

（三）培訓(xùn)基地重視，科學(xué)管理，組織嚴(yán)密，保證了培訓(xùn)質(zhì)量

紡專教授嫻熟的組織經(jīng)驗(yàn)為國(guó)培的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。翻開(kāi)培訓(xùn)指南，培訓(xùn)內(nèi)容精挑細(xì)選，無(wú)私共享資源。紡專打造了良好的培訓(xùn)環(huán)境，成立了校內(nèi)外知名專家、教授在內(nèi)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，選定豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和專題講座。

在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常被各位專家及教師深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)和人生哲學(xué)所折服（成都紡專葉婭麗教授務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院院長(zhǎng)羅茲柏教授科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)院院長(zhǎng)賴斌博士耐心負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神、樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游教研室主任劉瓊英教授 通俗易懂的授課技巧等等），希望自己能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和反思。

特別是成都紡織高等?？茖W(xué)校旅游教研室還把自身旅游管理發(fā)展的過(guò)程和遇到各種問(wèn)題等，供學(xué)員分享，提升了培訓(xùn)質(zhì)量，受益匪淺。

（四）培訓(xùn)形式靈活多變，設(shè)計(jì)新穎

本次國(guó)培讓我享受其中的就是培訓(xùn)形式已經(jīng)不局限于課堂授課，包括了專家講座、學(xué)員交流活動(dòng)、沙龍、企業(yè)體驗(yàn)、實(shí)地考察、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等，培訓(xùn)主體也逐步安排了國(guó)內(nèi)專家和企業(yè)高層，新穎的設(shè)計(jì)讓我們?cè)谡勑?zhēng)論中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生是我的幸運(yùn)。

（五）我的收獲與思考 學(xué)習(xí)現(xiàn)代最前沿的教學(xué)理論與方法，提高了教學(xué)水平，更新了教育觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了世界發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)、瑞典等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因是因?yàn)槁殬I(yè)教育的迅速發(fā)展。德、瑞兩國(guó)總結(jié)出了非常好的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，使得職業(yè)教育的發(fā)展取得了良好的效果。同時(shí)，也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到高職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。通過(guò)各種講座，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得以借鑒，少走彎路。

通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)旅游協(xié)會(huì)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估專家?guī)鞂＜彝趵バ乐髦v的“旅游教育需要怎樣的教師——應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)”及陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、省級(jí)教學(xué)名師的‘高職院校旅游管理專業(yè)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)典案例剖析’、重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院院長(zhǎng)碩士生導(dǎo)師羅茲柏院長(zhǎng)“對(duì)旅游和旅游教育的再認(rèn)識(shí)”等課程，讓我開(kāi)拓視野，很多專家、教授還將外出考 察成果向我們做了詳細(xì)的介紹。其實(shí)要做成功的職業(yè)教育，必須找準(zhǔn)辦學(xué)特色，樹立品牌；以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以企業(yè)規(guī)格為標(biāo)準(zhǔn)、以社會(huì)滿意為目標(biāo)，鼓起干勁，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，夾縫里謀求發(fā)展空間。專業(yè)知識(shí)及技能訓(xùn)練密切聯(lián)系行業(yè)實(shí)際

從培訓(xùn)指南上我們感受到了學(xué)校對(duì)于我們的厚愛(ài)，專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)都是邀請(qǐng)行業(yè)專家和企業(yè)資深從業(yè)者，如四川旅游學(xué)院旅游系主任，成都旅游協(xié)會(huì)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)許霞教授 講授的“提升旅游類專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力途徑研究”、國(guó)資委商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)發(fā)展中心、全國(guó)旅游服務(wù)業(yè)校企合作工作委員會(huì)常務(wù)主任王彪總經(jīng)理“旅游院校雙證書項(xiàng)目體系說(shuō)明、申報(bào)流程和運(yùn)營(yíng)機(jī)制”、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游教研室主任，綿陽(yáng)市優(yōu)秀教師、旅游管理專業(yè)帶頭人方瀾教授“高職高專旅游類教師課程開(kāi)發(fā)能力提升途徑探究”、四川康輝國(guó)際旅行社有限公司楊鑄副總經(jīng)理“宗教文化導(dǎo)游講解技巧-以佛教文化為例”、中國(guó)旅游報(bào)經(jīng)濟(jì)編輯部主任劉思敏博士、四川省中國(guó)旅行社歐美中心經(jīng)理賴渝、四川省中國(guó)國(guó)際旅行社有限責(zé)任公司出境中心客戶經(jīng)理郭倩、成都蜀源旅游有限公司經(jīng)理唐強(qiáng)等都紛紛親自課，結(jié)合行業(yè)實(shí)際、企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況深入淺出與我們分享。參加多形式的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目，夯實(shí)了專業(yè)技能，拓寬了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

在一個(gè)月的企業(yè)觀摩、實(shí)踐培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)基地為我們學(xué)員安排了形式多樣的專業(yè)技能素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，其中包括技能考證培訓(xùn)，企業(yè)觀摩、著名企業(yè)見(jiàn)習(xí)等。

在四川康輝國(guó)際旅行社有限公司孟友副總經(jīng)理指導(dǎo)下，掌握會(huì)獎(jiǎng)計(jì)調(diào)操作實(shí)務(wù)。為日后在講授相關(guān)課程提供了知識(shí)儲(chǔ)備。

同時(shí)學(xué)院積極協(xié)調(diào)，及時(shí)安排我們考察了郫縣鄉(xiāng)村旅游（導(dǎo)游、計(jì)調(diào)崗位實(shí)訓(xùn)）、四川旅游學(xué)院三A景區(qū)、參觀四川省康輝國(guó)際旅行社有限公司、等不同類型企業(yè)觀摩，了解行業(yè)現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)等相關(guān)狀況，為我們積累了豐富了行業(yè)經(jīng)歷。

在為期一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中，我最大限度鍛煉自己的專業(yè)技能，旅游中各個(gè)部門、崗位的工作流程與要求。特別涉及旅游專業(yè)的導(dǎo)游等崗位更是深入了解，保持高度熱情，勤學(xué)多問(wèn)，積累了豐富的一手實(shí)踐資料。4 分析各種與旅游專業(yè)相關(guān)的案例，學(xué)習(xí)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

基地與學(xué)院積極協(xié)調(diào)除專業(yè)、行業(yè)接軌，還增加了眾多案例的學(xué)習(xí)。分別研究了國(guó)內(nèi)組團(tuán)計(jì)調(diào)案例剖析（以商務(wù)團(tuán)、老年團(tuán)為例）、國(guó)內(nèi)地接計(jì)調(diào)案例剖析(以公務(wù)團(tuán)、老年團(tuán)為例）、入境計(jì)調(diào)案例剖析（以觀光團(tuán)、老年團(tuán)為例）、出境計(jì)調(diào)案例剖析（以商務(wù)團(tuán)、政務(wù)團(tuán)為例），理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我 加深了對(duì)理論的了解，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)高職學(xué)校教育改革的步伐。借國(guó)培平臺(tái)交流學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，建立了深厚的友誼

本次國(guó)培班，有來(lái)自全國(guó)各個(gè)省份的眾多老師老師，區(qū)域的差異，生活思維習(xí)慣的差異，摩擦出了許多火花。培訓(xùn)期間，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)交流、不同地域多元文化交融。通過(guò)國(guó)培班這個(gè)平臺(tái)，我了解到全國(guó)各地職教系統(tǒng)的發(fā)展成果、高職旅游專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)相關(guān)情況等等，在交流中，把自己的東西和學(xué)員們共享，達(dá)到了1+1>2的效果，非常感謝國(guó)培班這個(gè)平臺(tái)。學(xué)以致用

國(guó)培班的學(xué)習(xí)和收獲對(duì)于本人而言是豐富的積累，但更重要的是要將這些先進(jìn)教學(xué)方法和行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷帶回學(xué)校，資源共享，學(xué)以致用，以改善學(xué)校教育教學(xué)方法，提升整體水平和競(jìng)爭(zhēng)力，這也是我們學(xué)習(xí)的初衷。

（六）本次國(guó)培感謝

非常感謝在這一個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間里為我們講授的各位教授，不僅讓我充實(shí)了理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。在理論及實(shí)踐上給予了我很大的啟發(fā)讓我受益匪淺；同時(shí)感謝培訓(xùn)班的各位老師無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，高效合理的設(shè)置了培訓(xùn)課程、良好提供了后勤保障服務(wù)，讓我們有效的利用時(shí)間順利圓滿完成了培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜，在此一并感謝。

四、培訓(xùn)后期工作

為期一個(gè)月的緊張培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，通過(guò)自己的不懈努力，出色完成了考核要求,今天的結(jié)束是明天的開(kāi)始，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，收獲了許多新理論，新方法，它幫助我更好地實(shí)踐，有效指導(dǎo)了我的日常教學(xué)。也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)為自己的教學(xué)也確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向，同時(shí)也意識(shí)到作為骨干教師關(guān)鍵是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐提高自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。我會(huì)在日后的工作崗位上去實(shí)踐學(xué)習(xí)成果，并努力做好角色轉(zhuǎn)變，使我的事業(yè)之帆揚(yáng)的更高。

第三篇：高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)

高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)

湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院

王維斌

2013年7月至9月，我參加了高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，在高溫酷暑的陪伴下渡過(guò)四十多天的教師培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我收獲頗多，無(wú)論在專業(yè)理論方面還是專業(yè)技能方向都有了很大的提升，取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、個(gè)人方面：

一、學(xué)習(xí)方面：

這次培訓(xùn)主題是汽車專業(yè)知識(shí):專業(yè)教學(xué)能力、專業(yè)核心能力、頂崗實(shí)習(xí)和專業(yè)方向選修四大模塊。

首先、是專業(yè)教學(xué)能力模塊。通過(guò)對(duì)汽車售后服務(wù)企業(yè)的實(shí)地調(diào)研根據(jù)調(diào)研我們對(duì)湖南目前的汽車發(fā)展?fàn)顩r；目前汽車售后服務(wù)企業(yè)的狀況；

目前從事汽車售后服務(wù)人員的狀況進(jìn)行了細(xì)致分析研究。得出汽車售后服務(wù)人員的基本素質(zhì)、專業(yè)能力、社會(huì)能力的要求，為我們中職教人才的培訓(xùn)定位提供依據(jù)。通過(guò)調(diào)研究，我們知道中職學(xué)生在汽車售后服務(wù)人員占的比例，他們工作的狀況，企業(yè)對(duì)他有什么樣的需求這些都是直接關(guān)系到我們的教學(xué)。在企業(yè)中職學(xué)生主要的是從事機(jī)電維修的操作，在這個(gè)崗位它要求維修人員有熟練動(dòng)手力；有吃苦耐勞的精神；做事要細(xì)心務(wù)實(shí)。

其次、專業(yè)核心能力。主要是培訓(xùn)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整、底盤拆裝與調(diào)整、電器的拆裝與調(diào)整和汽車整車維護(hù)的技能知識(shí)。從事汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩年多了，在這兩年中在做好教學(xué)工作的同時(shí)一直在深化自己的專業(yè)知識(shí)，也很想有機(jī)會(huì)再次走進(jìn)校園再學(xué)習(xí)，這次給了我很好的機(jī)會(huì)。雖然從培訓(xùn)操作的內(nèi)容很熟練了，但是如何做到規(guī)范是我學(xué)習(xí)的重中之中。通過(guò)這次培訓(xùn)在以后的教學(xué)工作中可以給學(xué)生傳授再規(guī)范，更專業(yè)化具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的汽車技能知識(shí)。

再次、頂崗實(shí)習(xí)。這次下到汽車服務(wù)企業(yè)－4S店。主要是熟悉機(jī)電維修崗位的工作環(huán)境；了解汽車維修服務(wù)流程；學(xué)習(xí)4S店的“5S”管理和安全操作知識(shí)和掌據(jù)汽車整車維護(hù)技能操作方法。對(duì)于我來(lái)說(shuō)4S店并不陌生，它的管理、服務(wù)流程也深知。與我兩年前工作一樣，同樣的工作環(huán)境；同樣的工作狀況；同樣服務(wù)流程，不同還是心態(tài)，我要站在老師這個(gè)角色來(lái)看待過(guò)去的工作，去總結(jié)、分析、研究它，因?yàn)槲覀円嘤?xùn)能夠在這個(gè)崗位所需要的人才。

最后、專業(yè)方向選修模塊。這個(gè)模塊是培訓(xùn)汽車電控系統(tǒng)故障診斷與排除能力，主要培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷、底盤故障診斷和汽車車身安全舒適性系統(tǒng)故障診斷。隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，電子技術(shù)的在汽車上的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，而電子技術(shù)給汽車帶來(lái)是智能化，自動(dòng)化。使汽車的操作性能，行駛性能、制動(dòng)性能和轉(zhuǎn)向性能變得更加人性化。而汽車維修時(shí)電控系統(tǒng)是維修的重點(diǎn)，所以汽車電控系統(tǒng)的教學(xué)也成為了我們教學(xué)課程的四大塊之一。在這個(gè)模塊學(xué)習(xí)中，我?guī)е约涸谝郧暗墓ぷ鞔嬖诘膯?wèn)題和我想知道的問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，盡可能的完善知識(shí)點(diǎn)，為更好教學(xué)充電。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境方面

整個(gè)教學(xué)采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，把課堂由老師講為主變成以學(xué)生動(dòng)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是完成維修工單的過(guò)程，學(xué)生可以通查閱互聯(lián)網(wǎng)、維修手冊(cè)、相互討論交流、向老師咨詢等方式完成工作任務(wù)，培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)、方法、社會(huì)能力。而老師在整個(gè)過(guò)教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的一種工具，輔助學(xué)生完成工作任務(wù)。再應(yīng)用PPT課件電腦演示的手段對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行講解，使理論知識(shí)講解變得直觀，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但這種教學(xué)方式對(duì)教師的教學(xué)素質(zhì)要求很高。具備豐富的實(shí)踐知識(shí)，還要有深厚的理論知識(shí)。我為自己感到幸運(yùn)的是在4S店工作的兩年時(shí)間，因?yàn)榻虒W(xué)的實(shí)踐知不單是基本技能操作，還要了解汽車服務(wù)企業(yè)運(yùn)作流程等相關(guān)知識(shí)。

三、心得體會(huì)

在這四十四天的培訓(xùn)時(shí)間里，我學(xué)到了先進(jìn)的汽車教學(xué)模式，感受了零距離就業(yè)的教學(xué)模式，同時(shí)和全省的兄弟院校專業(yè)教師的進(jìn)入了深層次的交流。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我將做到以下幾點(diǎn)

１、注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的服從意識(shí)。

目前很多職業(yè)院校的生源質(zhì)量都不是很好，他們處于整個(gè)學(xué)生階級(jí)的最末端，學(xué)習(xí)的積極性不高。在他們心中有一種被拋棄的思想，他的心里充滿著矛盾、無(wú)賴，再加上他們的對(duì)事物判斷能力的無(wú)知和良好家庭教育缺乏，都是我們教學(xué)中的巨大的阻礙。

2、教學(xué)定位、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，而教學(xué)質(zhì)量是在學(xué)生學(xué)到的知識(shí)上面反映出現(xiàn)的。我們要優(yōu)化和精減教學(xué)課程，按照教學(xué)定位來(lái)開(kāi)設(shè)課程，不能胡子眉毛一起抓。因?yàn)橥ㄟ^(guò)們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生畢業(yè)后最適合的發(fā)展的崗位是機(jī)電維修，這個(gè)崗位人數(shù)占就業(yè)人數(shù)的60%以上。他的縱向發(fā)展就技術(shù)級(jí)別的崗位，要橫向或者是管理階層發(fā)展還需要他們自己更高教育機(jī)構(gòu)深造學(xué)習(xí)。而汽車服務(wù)企業(yè)對(duì)高職學(xué)生的要求是：1)、認(rèn)識(shí)汽車基本結(jié)構(gòu)；2)、熟練汽車拆裝能力，3)、吃苦耐勞精神；4）、汽車的維護(hù)保養(yǎng)，5）、汽車故障的診斷維修，6)、穩(wěn)重踏實(shí)的做事方法。

3、加強(qiáng)與汽車維修服務(wù)性企業(yè)合作，提高學(xué)生的對(duì)口就業(yè)率。

如果教學(xué)質(zhì)量的好壞是學(xué)校立足之本，那么學(xué)生的就業(yè)就是學(xué)校的生命線。就像一個(gè)產(chǎn)品一樣再好的產(chǎn)品也要有市場(chǎng)，也要有人群去消費(fèi)。中職教學(xué)的目的就是為了學(xué)生良好就業(yè)，學(xué)生來(lái)中職學(xué)校讀書的目的就是兩點(diǎn)：1)、學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)；2)、分配到好工作單位。

總之，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使了對(duì)汽車?yán)碚撝R(shí)有了深入的學(xué)習(xí)，對(duì)技能進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)汽車售后服務(wù)企業(yè)有了全面的了解，這將使我今后的教學(xué)質(zhì)量的提升有很大的幫助，同時(shí)能夠使我在教學(xué)中將課堂與企業(yè)的實(shí)際緊密聯(lián)系，培養(yǎng)出高水平的高級(jí)技能型畢業(yè)生。

第四篇：2012河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2012河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)班XXXXXXXX學(xué)校

2012.7.29 ～ 2012.8.26

XXXXXXXX學(xué)院

XXX

2012-8-2

52012河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃

骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——XXXXXXXXXXX學(xué)院XXX

2012年7月29日至8月26日暑假期間，我有幸被XXXXXXXX學(xué)院選派，獲得參加“河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在本次學(xué)習(xí)期間，我和河南省兄弟院校的幾十名教師們一起來(lái)到河南名?！猉XXXXXXX學(xué)校，以“現(xiàn)代分析新技術(shù)”為主題進(jìn)行了近一個(gè)月的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)期間我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的講座，并進(jìn)入新鄉(xiāng)市農(nóng)業(yè)局、新鄉(xiāng)市疾控中心等單位參觀學(xué)習(xí)，更新了教學(xué)觀念，開(kāi)闊了知識(shí)視野，更進(jìn)一步了解和掌握了儀器分析新技術(shù)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)及知識(shí)層次上還有許多不成熟及有待提高之處，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激情與責(zé)任并進(jìn)

2012年6月22日，校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加河南省高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我得到了難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。接到復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)的通知，激動(dòng)的同時(shí)倍感肩上責(zé)任之重大。激動(dòng)，是因?yàn)樵陔x開(kāi)大學(xué)校園多年后，又有機(jī)會(huì)回到大學(xué)校園吸取知識(shí)提升自己了；壓力，是因?yàn)槲倚睦锴宄孛靼祝覀儗W(xué)?，F(xiàn)在正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要不斷大膽探索，提升教職工的專業(yè)素質(zhì)是其中非常重要的一點(diǎn)，絕不能辜負(fù)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期盼。激情與責(zé)任讓我擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷鞭策我在培訓(xùn)期間爭(zhēng)分奪秒學(xué)知識(shí)，不斷提高自己，學(xué)有所成，成有所用，為我國(guó)職教事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

二、培訓(xùn)基地重視，科學(xué)管理，組織嚴(yán)密，保證了培訓(xùn)質(zhì)量

培訓(xùn)內(nèi)容精挑細(xì)選，無(wú)私共享資源。省培培訓(xùn)基地設(shè)在河南新鄉(xiāng)市XXXXXXXX學(xué)校。XXXXXXXX學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兲峁┝藘?yōu)質(zhì)的培訓(xùn)

環(huán)境，成立了包括XXXXXXXX學(xué)校校長(zhǎng)XXX教授、教務(wù)處處長(zhǎng)XXX教授、職教所所長(zhǎng)XXX教授等知名教育教學(xué)專家，XXX博士、XXX教授、XXX教授、XXX教授、XX博士、XXX博士、XXX博士等在內(nèi)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，由XXX教授擔(dān)任我們班的班主任，選定豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和專題講座，在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常被各位專家及教師深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服（比如XXX院長(zhǎng)幽默務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、XXX教授科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、XXX教授耐心負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神、XXX博士通俗易懂的授課技巧等等），希望自己能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和反思，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。另外，培訓(xùn)單位還將最新研究的職業(yè)教育科研成果作為教學(xué)資源，供予學(xué)員分享，提升了培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)員受益匪淺。培訓(xùn)形式包括授課、講座、交流會(huì)、工廠實(shí)習(xí)等。

三、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

通過(guò)學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步了解了儀器分析的發(fā)展包括儀器和方法兩方面的發(fā)展，儀器分析的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)在建立原位、在體、實(shí)時(shí)、在線的動(dòng)態(tài)分析檢測(cè)方法建立無(wú)損以及多參數(shù)同時(shí)檢測(cè)方法。現(xiàn)在以實(shí)現(xiàn)各種分析法的聯(lián)用，如氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用、液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用等；分析儀器的智能化、自動(dòng)化和微型化等幾個(gè)方面。

化工類的培訓(xùn)主要是在化學(xué)化工學(xué)院，重點(diǎn)放在現(xiàn)代儀器分析上?；阂约皩?shí)驗(yàn)中心的各位老師給我們主要講授了光學(xué)分析法、電化學(xué)分析法、色譜分析法、質(zhì)譜法等現(xiàn)代分析方法。通過(guò)講解使我們了解了這些方法依據(jù)的原理不同，具有的性能指標(biāo)如精密度、靈敏度、檢出限、測(cè)定下限、線性范圍、準(zhǔn)確度等也不同。在選擇方法時(shí)，還要有一些考慮，如對(duì)樣品結(jié)果準(zhǔn)確度的要求，還有費(fèi)用（包括儀器的購(gòu)置費(fèi)、運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)）、樣品量、分析速度等。使用儀器分析法檢測(cè)樣品，具有效率高、速度快、方便、實(shí)用的特點(diǎn)?，F(xiàn)代儀器分析的應(yīng)用范圍十分廣泛?，F(xiàn)代儀器分析與生命科學(xué)、醫(yī)藥學(xué)及人類社會(huì)面臨的五大危機(jī)（資源、糧食、能源、人口、環(huán)境）問(wèn)題的解決密切相關(guān)，也與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們?nèi)粘Ｒ率匙⌒杏玫馁|(zhì)量保證等領(lǐng)域密切相關(guān)。

通過(guò)對(duì)現(xiàn)代儀器分析新技術(shù)這一課程的學(xué)習(xí)，對(duì)常用儀器的基本原理、特點(diǎn)、使用方法和應(yīng)用都有了大致的認(rèn)識(shí)和掌握。這門學(xué)科的實(shí)用性強(qiáng)，應(yīng)用廣泛。它的方法和基本思想如邏輯思維，對(duì)以后的科研和日常的教學(xué)工作都有巨大的幫

助。

“想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。”教育專家講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們每一位學(xué)員講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的學(xué)生，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我對(duì)教堂教學(xué)組織、教法學(xué)法選擇、課堂提問(wèn)藝術(shù)等方面有了更深的理解，有了更明確的方向，給我今后的工作指明了方向。也對(duì)我們實(shí)施新課程起到了良好的促進(jìn)作用，架起了理論與實(shí)踐的橋梁。通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

四、要積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。

五、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？還能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

反思的方式有很多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式，還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

六、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

令我欣慰的是，我們這期培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題在一起交流和探討，有很多的觀點(diǎn)在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。作為培訓(xùn)班里的年青教師，我從在一起的許多老師身上學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。

總之，通過(guò)此次培訓(xùn)使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，看到了自己的差距，收益頗豐。衷心感謝為此次培訓(xùn)提供幫助的XXXXXXXX學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們，謝謝你們！

第五篇：高等職業(yè)學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目（范文模版）

高等職業(yè)學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目(電子商務(wù))

培訓(xùn)項(xiàng)目名稱 推薦單位（省級(jí)教育主管機(jī)構(gòu)）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱 電子商務(wù) 重慶市教育廳 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

培訓(xùn)項(xiàng)目代碼 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型 建設(shè)年份(年)

22121110 國(guó)家示范校

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系人： 王立和 培訓(xùn)類別： 培訓(xùn)人數(shù)(預(yù)測(cè)數(shù))計(jì)劃培訓(xùn)地點(diǎn) 起止時(shí)間： 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 收費(fèi)明細(xì)說(shuō)明： 國(guó)內(nèi)培訓(xùn) 10 管理類

2013.9.1-9.28 2013.10.8-11.4 －

7540元/人

人均 7540元（包括食宿、培訓(xùn)、保險(xiǎn)、考察交通費(fèi)等），其中5000元由中央財(cái)政資金撥付，在中央財(cái)政資金到位之前，由培訓(xùn)教師所在院校全額墊付教師培訓(xùn)費(fèi)用。分項(xiàng)列出：食宿2860元/人，培訓(xùn)費(fèi)3700元/人，企業(yè)實(shí)踐考察費(fèi)700元/人，保險(xiǎn) 50元/人，教輔材料耗材費(fèi)用 230元/人，人均合計(jì)7540元/人 機(jī)構(gòu)背景

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院是由重慶市政府舉辦、重慶市教委主管、市教委與市經(jīng)信委共建的全日制普通高等院校。學(xué)校創(chuàng)建于1965年，人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估“優(yōu)秀”院校，國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，重慶市職教師資培訓(xùn)基地，全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)校獲國(guó)家級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)；國(guó)家專利22項(xiàng)；學(xué)生科技文化國(guó)家級(jí)大賽獲獎(jiǎng)數(shù)十項(xiàng)，2011、2012年在全國(guó)職業(yè)技能大賽中共獲得4個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)；擁有信息安全技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、樓宇智能化等9個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，重慶市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)13個(gè)；國(guó)家級(jí)精品課程4門，省級(jí)精品課程15門，省級(jí)精品資源共享課3門，省級(jí)視頻公開(kāi)課1門；國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)；中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，市財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，為高等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)一批專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能嫻熟、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的電子商務(wù)專業(yè)“雙師型”優(yōu)秀教師、骨干教師和專業(yè)帶頭人。通過(guò)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師須達(dá)到以下要求：

1、熱愛(ài)人民教育事業(yè)，貫穿黨的教育方針，具有改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。

2、樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理論，了解中等職業(yè)教育理論與實(shí)踐的最新成果，進(jìn)一步提升把握中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的能力，并具備專業(yè)課程開(kāi)發(fā)的能力。

3、掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，掌握本專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)和專業(yè)核心技能，進(jìn)一步提升專業(yè)能力和教學(xué)水平。

4、了解現(xiàn)代電子商務(wù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、技術(shù)水平、用人需求信息，熟悉實(shí)際崗位工作過(guò)程和操作規(guī)范，進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際的理解。培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)以脫產(chǎn)集中訓(xùn)練的方式，采取“基地培訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐”的模式進(jìn)行，培訓(xùn)時(shí)間為期一個(gè)月。

1、面授培訓(xùn)：采用專題講座、交流研討、模擬教學(xué)的等形式，進(jìn)行專業(yè)教學(xué)模式、課程開(kāi)發(fā)、課程教學(xué)的研討與實(shí)踐；采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式，以網(wǎng)絡(luò)零售創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、電子商務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為載體，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)講授、功能演示、實(shí)踐訓(xùn)練、分組演講和報(bào)告撰寫等環(huán)節(jié)完成項(xiàng)目實(shí)施。

2、企業(yè)參觀：通過(guò)參觀重慶地區(qū)知名電子商務(wù)企業(yè)，了解本專業(yè)在行業(yè)中的現(xiàn)狀和發(fā)展，了解本行業(yè)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能要求，進(jìn)一步明確培訓(xùn)的目的。

3、企業(yè)實(shí)踐：通過(guò)在我校與網(wǎng)易公司合作共建的“網(wǎng)易（重慶電子工程職業(yè)學(xué)院）電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地進(jìn)行頂崗實(shí)踐，了解電子商務(wù)零售企業(yè)和電子商務(wù)網(wǎng)站的運(yùn)作流程、崗位規(guī)范、管理制度和用人需求信息等情況。

考核方法

1、運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)理論與方法，完成一份4學(xué)時(shí)以上的教案（PPT課件），并進(jìn)行試講。

2、撰寫一篇不少于3000字的教學(xué)研究論文。

3、在培訓(xùn)教師指導(dǎo)下完成網(wǎng)絡(luò)零售創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、電子商務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并進(jìn)行項(xiàng)目報(bào)告撰寫和答辯。

4、撰寫企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

5、對(duì)培訓(xùn)考核成績(jī)合格的學(xué)員頒發(fā)國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)合格證書；組織學(xué)員參加電子商務(wù)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證，通過(guò)認(rèn)證者頒發(fā)相應(yīng)職業(yè)資格證書。

保障措施

一、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)的意見(jiàn)》（教職成[2000]9號(hào)）的精神，2012年6月7日，教育部批準(zhǔn)重慶電子工程職業(yè)學(xué)院為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地（教師函[2012]5號(hào)）。為保證國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的順利開(kāi)展，加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)，不斷提高職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究，決定成立重慶電子工程職業(yè)學(xué)院全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組長(zhǎng)（主任）：孫衛(wèi)平（黨委書記）、聶強(qiáng)（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：唐玉林（副校長(zhǎng)）、王平（副校長(zhǎng)）、謝義華（黨委委員）

成員：莫紹強(qiáng)（培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)）、冉學(xué)農(nóng)(教務(wù)處處長(zhǎng))、廖世萍（人力資源處處長(zhǎng)）、楊祥紅（后勤處處長(zhǎng)）、黃志平（管理學(xué)院院長(zhǎng)）。劉曉東（傳媒藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)）、王正勇（應(yīng)用電子學(xué)院副院長(zhǎng)）、曾曉宏（通信工程學(xué)院副院長(zhǎng)）、龔小勇（計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)）、王俊峰（軟件學(xué)院副院長(zhǎng)）、陳良（物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院院長(zhǎng)）、張進(jìn)春（機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)）、羅永前（汽車工程學(xué)院院長(zhǎng)）、陳立波（財(cái)經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)）、周國(guó)清（建筑與材料學(xué)院院長(zhǎng)）、張紅斌（通識(shí)教育學(xué)院院長(zhǎng)）

二、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)重慶電子工程職業(yè)學(xué)院全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地辦公室。辦公室掛靠培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院，成員組成如下：

辦公室主任：莫紹強(qiáng)

辦公室副主任：冉學(xué)農(nóng)、廖世萍、張鐵力

辦公室成員：張建梅、沈建中、各二級(jí)學(xué)院教學(xué)科長(zhǎng)

二、培訓(xùn)基地管理制度

（一）管理人員職責(zé)

?教務(wù)工作

1.認(rèn)真貫徹培訓(xùn)基地各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立先進(jìn)典型，倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)。抓好培訓(xùn)基地教學(xué)改革和日常教學(xué)行政管理工作，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

2.以培訓(xùn)大綱為指導(dǎo)，合理安排課程進(jìn)度，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。3.統(tǒng)一安排管理教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)備，組織發(fā)放各班教材及教學(xué)資料。

4.做好課程主講教師、輔導(dǎo)教師的聘請(qǐng)及考核工作。運(yùn)用聽(tīng)課、抽查作業(yè)、考試及召開(kāi)學(xué)員座談會(huì)等方法了解任課教師教學(xué)情況，研究制定改進(jìn)教學(xué)的具體措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5.組織各類考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律，樹立良好的考風(fēng)。

6.負(fù)責(zé)每期學(xué)員學(xué)籍管理工作，審核各班填報(bào)的學(xué)員成績(jī)與考勤、填寫學(xué)籍管理的各類表格，建立完整的學(xué)籍管理檔案。做好其它教務(wù)工作檔案的收集與管理。

7.及時(shí)匯總每期學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和每期培訓(xùn)工作情況，并及時(shí)將結(jié)果上報(bào)項(xiàng)目辦。?后勤保障工作

1.管理人員必須堅(jiān)持原則，維護(hù)培訓(xùn)基地利益，熱心工作，不怕麻煩，關(guān)心學(xué)員生活，提倡奉獻(xiàn)精神。2.合理安排學(xué)員食宿，做好學(xué)員生活管理工作，及時(shí)收集、整理餐飲食譜、住宿登記等學(xué)員生活檔案并裝訂成冊(cè)，保管備查。

3.組織、鼓勵(lì)學(xué)員參加各項(xiàng)文娛、體育活動(dòng)。4.提醒學(xué)員在學(xué)習(xí)期間注意安全，避免意外情況發(fā)生。5.做好培訓(xùn)基地的治安保衛(wèi)、防火防盜工作。6.管理人員必須深入學(xué)員生活，了解學(xué)員需求，滿足學(xué)員合理化建議。

（二）培訓(xùn)基地班主任工作職責(zé)

1.負(fù)責(zé)報(bào)到登記和材料發(fā)放，學(xué)員登記表要裝訂成冊(cè)，報(bào)培訓(xùn)項(xiàng)目辦備查。

2.詳實(shí)記錄學(xué)員每天的考勤情況，及時(shí)了解學(xué)員缺勤原因，有特殊情況，及時(shí)上報(bào)基地管理人員。3.組織、管理培訓(xùn)班的日常教學(xué)工作，督促機(jī)房管理人員做好教學(xué)設(shè)備維護(hù)工作，保證教學(xué)工作順利開(kāi)展。

4.認(rèn)真處理學(xué)員的日常生活問(wèn)題。

5.了解、解決學(xué)員對(duì)培訓(xùn)工作的需求與建議，疑難問(wèn)題及時(shí)向基地管理人員反映。

6.積極參與學(xué)員的各種集體活動(dòng)，注意加強(qiáng)安全、衛(wèi)生等方面的教育，出現(xiàn)重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。7.負(fù)責(zé)學(xué)員檔案的建立、收集和整理工作。

8.協(xié)助培訓(xùn)基地做好對(duì)培訓(xùn)情況調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放、回收和統(tǒng)計(jì)工作。9.熱情接待外聘專家和講課教師，幫助他們解決有關(guān)問(wèn)題。10.完成培訓(xùn)基地管理人員交辦的其他工作。

（三）培訓(xùn)基地教師工作職責(zé)

為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，本次項(xiàng)目培訓(xùn)要求任課教師按照以下要求開(kāi)展工作： 1.任課教師在任課前必須認(rèn)真了解該培訓(xùn)的教學(xué)基本要求、培訓(xùn)大綱和教學(xué)計(jì)劃，并以此為依據(jù)備課和進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作，制定出準(zhǔn)備執(zhí)行的教學(xué)進(jìn)度表，安排好上課新授、練習(xí)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)操作等有關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.任課教師應(yīng)認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提倡運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)手段，努力做到教學(xué)內(nèi)容切合實(shí)際、教學(xué)方式生動(dòng)活潑，不斷總結(jié)和反思，提高教學(xué)效果。

3.任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排計(jì)劃，因特殊情況需要調(diào)課需提前三天上報(bào)培訓(xùn)基地主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。4.任課教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本課程輔導(dǎo)教師各成員之間的教學(xué)關(guān)系，負(fù)責(zé)監(jiān)控、指導(dǎo)、組織和調(diào)節(jié)本課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)工作保質(zhì)保量，按時(shí)完成。教學(xué)環(huán)節(jié)包括：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、考核等。

5.任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)考核制度，認(rèn)真做好考核工作。鼓勵(lì)任課教師對(duì)考試方式進(jìn)行積極改革，以利于考核學(xué)員綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。任課教師應(yīng)嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱試卷，要堅(jiān)決抵制對(duì)評(píng)分工作的各種干擾，杜絕人情分。

6.課程結(jié)束后，任課教師應(yīng)對(duì)該課程的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、教學(xué)過(guò)程體會(huì)、教學(xué)心得經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和建議。各培訓(xùn)基地教學(xué)管理人員應(yīng)將教師的教學(xué)總結(jié)匯總，作為對(duì)教師考核的依據(jù)。

（四）培訓(xùn)基地學(xué)員守則

信息安全教育培訓(xùn)基地將為學(xué)員提供良好的教學(xué)與實(shí)習(xí)環(huán)境，并嚴(yán)格按照該項(xiàng)目規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等要求安排整個(gè)教學(xué)工作，嚴(yán)格管理與考核，保證每一位學(xué)員能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到項(xiàng)目預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。

在培訓(xùn)過(guò)程中，參加培訓(xùn)的人員應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

1.必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，按照培訓(xùn)課程安排進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)活動(dòng)，不得無(wú)故缺課。如確有特殊情況，必須征得班主任及培訓(xùn)基地管理人員同意。

2.嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度，合理使用機(jī)器和其它教學(xué)設(shè)備，保持機(jī)房衛(wèi)生，不得大聲喧嘩，擾亂教學(xué)秩序。

3.學(xué)員在上課過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉手機(jī)等通信工具，不得隨意進(jìn)出教室，不能從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的其它活動(dòng)。

4.對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，學(xué)員可以直接向教師反映，比較有代表性的問(wèn)題，培訓(xùn)基地將安排專門的時(shí)間進(jìn)行解答。

5.獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)和考核內(nèi)容，按照教學(xué)要求及時(shí)上交。6.所有學(xué)員必須參加培訓(xùn)中心組織的考試與考核。

7.學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中要互相幫助、不恥下問(wèn)，倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。8.學(xué)員在培訓(xùn)期間要注意安全，遵守作息制度，外出必須向班主任和培訓(xùn)基地管理人員請(qǐng)假。9.學(xué)員在培訓(xùn)期間，如有任何困難及問(wèn)題，可以向班主任或培訓(xùn)基地反映，尋求幫助。10.學(xué)員在接受培訓(xùn)期間，服從管理，遵守培訓(xùn)基地制定的其他制度和要求。

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