第一篇：國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)

國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)

工作簡(jiǎn)報(bào)

2009年第25期

（總第58期）

柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部編印 2009年12月15日

目錄

學(xué)院第二次黨代會(huì)

◎柳職院黨委召開民主黨派及無黨派代表座談會(huì)就第二次黨代會(huì)黨委工作報(bào)告征求意見??????????????????????????????? 3

黨建工作

◎柳職院黨建工作隊(duì)伍赴湖南考察學(xué)習(xí)????????????????? 3

示范建設(shè)工作

◎柳職院參加國(guó)家示范性高職院建設(shè)三周年成果展示會(huì)?????????? 4

教學(xué)科研 ◎柳職院成為2010年廣西高校科研管理專業(yè)委員會(huì)年會(huì)承辦單位??????4 ◎柳職院四篇論文在廣西第一屆高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲一、二等獎(jiǎng)??????????????????????????????? 5

師資隊(duì)伍建設(shè)

◎柳職院四名教師參加第六期示范性高職院校課程開發(fā)與資源建設(shè)赴港培訓(xùn)班?5

內(nèi)外交流

◎柳職院參加中德職教合作三十周年慶典暨中德職教合作發(fā)展論壇????? 6

學(xué)院榮譽(yù)

◎柳職院學(xué)生在“正保教育杯”第五屆全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)??????????????????????????????? 7 ◎柳職院學(xué)生在2009年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)???????8

社會(huì)服務(wù)

◎柳州市中學(xué)農(nóng)村學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班第二期培訓(xùn)順利結(jié)束???????? 8

學(xué)生工作

◎柳職院召開大學(xué)生思想政治工作會(huì)議????????????????? 9 ◎柳職院學(xué)生資助管理中心召開學(xué)生資助工作會(huì)議???????????? 9

素質(zhì)教育活動(dòng)

◎柳職院?jiǎn)?dòng)第三屆學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)????????????? 10 ◎柳職院舉行紀(jì)念“一二?九” 愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)74周年升旗儀式???????10 ◎柳職院經(jīng)濟(jì)管理系青年志愿者校外服務(wù)站在市科技館揭牌???????? 11 ◎柳州市圖書館 ?文惠講壇走進(jìn)柳職院????????????????? 11

學(xué)院第二次黨代會(huì)

柳職院黨委召開民主黨派及無黨派代表座談會(huì) 就第二次黨代會(huì)黨委工作報(bào)告征求意見

為做好學(xué)院第二次黨代會(huì)籌備工作，2009年11月27日，學(xué)院黨委召開民主黨派代表及無黨派代表人士座談會(huì)，就第二次黨代會(huì)黨委工作報(bào)告征求意見，并通報(bào)黨代會(huì)籌備情況。民盟、民革、民進(jìn)、九三學(xué)社、民建等民主黨派的代表及無黨派人士代表暢所欲言，從總體上肯定了報(bào)告寫作內(nèi)容，認(rèn)為報(bào)告全面客觀、實(shí)事求是反映了學(xué)院第一次黨代會(huì)以來的工作情況，同時(shí)各位代表也指出了報(bào)告的不足之處，從報(bào)告的框架結(jié)構(gòu)到詞匯調(diào)整，從宏觀發(fā)展的規(guī)劃到具體數(shù)字的運(yùn)用，從學(xué)院發(fā)展定位到示范建設(shè)等提出了意見和建議。

黨建工作

柳職院黨建工作隊(duì)伍赴湖南考察學(xué)習(xí)

2009年11月10日至13日，在黨委書記朱偉才、黨委副書記陽(yáng)旭率領(lǐng)下，由柳職院宣傳部、學(xué)生工作處及部分系黨總支相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成的黨建工作考察組一行7人赴湖南部分國(guó)家示范性高職院校進(jìn)行了為期四天的考察學(xué)習(xí)。

考察組先后實(shí)地考察了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院及長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院等3所湖南地區(qū)具有代表性的高職院校，與各院校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人就黨建工作、宣傳工作和學(xué)生工作等方面工作進(jìn)行了深入交流。還學(xué)習(xí)體會(huì)到了其他院校特色鮮明的 3 黨建工作、溫馨向上的校園文化?？疾旖M對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)和完善黨建工作，如何為學(xué)院示范建設(shè)開展宣傳工作、如何創(chuàng)新學(xué)生工作等方面有了更清醒的認(rèn)識(shí)，將考察中學(xué)習(xí)到的好經(jīng)驗(yàn)、新思路有效地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，全面推進(jìn)柳職院國(guó)家示范性高職院校的建設(shè)工作。

示范建設(shè)工作

柳職院參加國(guó)家示范性高職院建設(shè)三周年成果展示會(huì) 2009年11月26日至27日，“全國(guó)高等職業(yè)教育專業(yè)改革與教學(xué)資源建設(shè)工作研討會(huì)暨國(guó)家示范性高職院校建設(shè)三周年成果展示會(huì)”在北京隆重召開。柳職院院長(zhǎng)石令明、副院長(zhǎng)張翔、林若森和示范建設(shè)辦、教務(wù)與實(shí)訓(xùn)管理處、機(jī)電工程系、電子電氣工程系、汽車與環(huán)境工程系等部門和系部的主要負(fù)責(zé)同志一行8人參加了會(huì)議，分別參加了專業(yè)改革與教學(xué)資源建設(shè)；職業(yè)教育“新聞眼”——新聞媒體與高職教育論壇；數(shù)據(jù)能告訴我們什么；全國(guó)高職院校教學(xué)改革成果展；高等職業(yè)教育教學(xué)改革論壇——國(guó)際視野等會(huì)議內(nèi)容，并與其他院校代表進(jìn)行了深入交流。本次會(huì)議所展示的成果和形成的會(huì)議精神對(duì)柳職院示范建設(shè)工作具有很高的借鑒和指導(dǎo)作用，及時(shí)學(xué)習(xí)會(huì)議的相關(guān)材料將會(huì)對(duì)學(xué)院示范建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用。

教學(xué)科研

柳職院成為2010年廣西高校科研管理專業(yè)委員會(huì)年會(huì)承辦單位 2009年12月3日，2009年廣西高校科研工作會(huì)議和廣西高?？?研管理專業(yè)委員會(huì)年會(huì)在玉林師范學(xué)院召開。區(qū)教育廳黃宇副廳長(zhǎng)在高校科研工作會(huì)議上做了題為“強(qiáng)化建設(shè)，突出服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)高?？蒲锌茖W(xué)發(fā)展”的講話，要求廣西高?？蒲许?xiàng)目一定立足廣西，要與廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要實(shí)現(xiàn)對(duì)接。柳職院作為2010年廣西高?？蒲泄芾韺I(yè)委員會(huì)年會(huì)申請(qǐng)承辦院校之一，熊文華副院長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)年會(huì)承辦設(shè)想做了精彩的陳述，贏得與會(huì)代表熱烈掌聲。大會(huì)確定柳職院為2010年廣西高?？蒲泄芾韺I(yè)委員會(huì)年會(huì)承辦單位。這是廣西高?？蒲泄芾韺I(yè)委員會(huì)自成立以來，第一次由高職高專院校承辦。

柳職院四篇論文在廣西第一屆

高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲一、二等獎(jiǎng)

廣西第一屆高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)近日揭曉，柳職院四篇論文獲獎(jiǎng)，張翔副院長(zhǎng)的《滲透企業(yè)文化實(shí)現(xiàn)交融與對(duì)接——從提升學(xué)生就業(yè)能力視角探微高職院校實(shí)訓(xùn)基地的文化建設(shè)》、招生就業(yè)處許明副教授的《我國(guó)社會(huì)保障與擴(kuò)大就業(yè)問題研究》獲得一等獎(jiǎng)；張翔副院長(zhǎng)的《論高校畢業(yè)生就業(yè)的誠(chéng)信問題》、許明副教授的《基于現(xiàn)代教育技術(shù)的就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)研究》獲得二等獎(jiǎng)。

師資隊(duì)伍建設(shè)

柳職院四名教師參加第六期

示范性高職院校課程開發(fā)與資源建設(shè)赴港培訓(xùn)班

2009年11月14日至11月22日，柳職院四位老師參加了由教育 5 部新世紀(jì)教研所組織的第六期示范性高職院校課程開發(fā)與資源建設(shè)赴港培訓(xùn)班。香港職業(yè)訓(xùn)練局對(duì)來自全國(guó)各省的41位示范高職院校教師進(jìn)行課程開發(fā)與資源建設(shè)方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)采用講座、分組討論、參觀等多種方式，通過培訓(xùn)讓教師們對(duì)香港職業(yè)訓(xùn)練局和香港職業(yè)培訓(xùn)體制有了較深入的了解，也對(duì)香港職業(yè)教育中的專業(yè)開發(fā)與課程建設(shè)有了全面的了解。通過與內(nèi)地不同院校和香港職訓(xùn)局相關(guān)專業(yè)教師的交流，各課程組成員相互吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，較好地完成相關(guān)課題，最后還進(jìn)行了小組匯報(bào)。柳職院四位教師完成了《電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理》和《會(huì)議與宴會(huì)設(shè)計(jì)》兩門課程的整體設(shè)計(jì)。

內(nèi)外交流

柳職院參加中德職教合作三十周年慶典暨中德職教合作發(fā)展論壇

2009年11月29日至30日，由教育部主辦，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)承辦的“中德職教合作三十周年慶典暨中德職教合作發(fā)展論壇”在首都北京國(guó)家會(huì)議中心隆重舉行，包括“中德職業(yè)教育合作與發(fā)展論壇”、“中德職教項(xiàng)目成果展”等活動(dòng)內(nèi)容。教育部、財(cái)政部、外交部有關(guān)負(fù)責(zé)人以及來自全國(guó)27個(gè)省市自治區(qū)的教育行政部門、職業(yè)院校、企業(yè)、德國(guó)合作項(xiàng)目單位的代表共500余人參加本次活動(dòng)，同賀中德職業(yè)教育合作三十周年。柳職院副院長(zhǎng)張翔作為參展院校代表出席了相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)學(xué)院制作的展板參與了中德職教三十周年成果展出，反響良好。

在中德職教合作30年的歷程中，柳職院也積極汲取德國(guó)職教先進(jìn) 6 教育理念和教育教學(xué)方法，不斷深化中德職教合作，學(xué)院張翔副院長(zhǎng)作為核心成員參加了“中德合作管理培訓(xùn)廣西行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目——廣西職業(yè)教育充分發(fā)展研究專題”的研究；成功承辦了中德合作管理培訓(xùn)廣西行動(dòng)學(xué)習(xí)論壇；先后派出27名骨干教師參加中德高職師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)268名企業(yè)專家在42個(gè)專業(yè)開展了30余場(chǎng)工作任務(wù)分析會(huì)，借鑒德國(guó)職教理論構(gòu)建了以工作過程為導(dǎo)向的課程體系；開展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法全員培訓(xùn)??在優(yōu)化職教發(fā)展環(huán)境、壯大職教優(yōu)質(zhì)資源、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地和示范專業(yè)、提升服務(wù)功能、深化教育教學(xué)改革、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，開創(chuàng)了嶄新的局面，彰顯了“依托柳州、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、以產(chǎn)促學(xué)、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色，形成了“校企深度交融、工學(xué)有機(jī)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。

學(xué)院榮譽(yù)

柳職院學(xué)生在“正保教育杯”第五屆 全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)

“正保教育杯”第五屆全國(guó)ITAT教育工程就業(yè)技能大賽決賽于2009年12月6日在北京科技大學(xué)進(jìn)行。柳職院參賽選手表現(xiàn)優(yōu)異，藝術(shù)設(shè)計(jì)系的申雅珍同學(xué)榮獲Photoshop平面設(shè)計(jì)組全國(guó)一等獎(jiǎng)，信息工程系的黃詩(shī)凡同學(xué)榮獲Java程序設(shè)計(jì)組全國(guó)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系蒙高宗、農(nóng)奇鋒、湯曲云等同學(xué)獲得Photoshop平面設(shè)計(jì)組優(yōu)秀獎(jiǎng)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系李滿、韋瑞曉同學(xué)還分別獲得Flash和3Ds MAX三維設(shè)計(jì)組優(yōu)秀獎(jiǎng)，機(jī)電工程系陸有康、周林、蔣裕軍、江涌同學(xué)獲 7 得AutoCAD機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)院獲得了大賽組織獎(jiǎng)。其中，申雅珍同學(xué)是廣西所有參賽大中專院校中唯一獲得Photoshop科目一等獎(jiǎng)的學(xué)生。

柳職院學(xué)生在2009年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)

2009年12月5日下午，“NEC電子杯——2009年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”頒獎(jiǎng)典禮在人民大會(huì)堂隆重舉行。柳職院電子電氣工程系的林植勝、林業(yè)海、徐劍欣三位同學(xué)所組成的代表隊(duì)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，是柳職院在歷屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽取得的最好成績(jī)。林植勝同學(xué)作為獲獎(jiǎng)代表隊(duì)的代表出席了在北京人民大會(huì)堂舉行的頒獎(jiǎng)典禮。

社會(huì)服務(wù)

柳州市中學(xué)農(nóng)村學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班第二期培訓(xùn)順利結(jié)束

繼成功舉辦第一期農(nóng)村學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班后，第二期柳州市中學(xué)農(nóng)村學(xué)科骨干教師培訓(xùn)于近日在柳職院拉開帷幕，來自柳州市所屬六縣的60名學(xué)員參加了此次集中培訓(xùn)。教育局殷茁雄書記出席開班儀式并致辭，他對(duì)六縣農(nóng)村中學(xué)教師為基礎(chǔ)教育所付出的努力與辛勞予以充分肯定，希望參訓(xùn)教師通過培訓(xùn)，學(xué)到新知識(shí)、新技能，提高教學(xué)研究能力，發(fā)揮骨干示范作用，獻(xiàn)身農(nóng)村教育。

培訓(xùn)期間，通過開展《課堂教學(xué)觀察》、《教師如何做研究》等專題講座、跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)等，對(duì)參訓(xùn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)思路、靈活運(yùn)用教學(xué)策略、提升專業(yè)素養(yǎng)起到很好的作用。

學(xué)生工作

柳職院召開大學(xué)生思想政治工作會(huì)議

2009年12月1日下午，柳職院學(xué)生工作部組織召開了大學(xué)生思想政治工作會(huì)議。學(xué)院黨委書記朱偉才聯(lián)系學(xué)院實(shí)際，結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，總結(jié)了學(xué)院一段時(shí)間以來學(xué)生思想政治教育工作所取得的一些成績(jī)，分析了學(xué)生思想政治教育工作所存在的一些問題，并對(duì)做好學(xué)院大學(xué)生思想政治工作提出要求。黨委陽(yáng)旭副書記指出，要將教育、管理和服務(wù)功能統(tǒng)一，強(qiáng)化服務(wù)理念，突出服務(wù)功能，用規(guī)范的管理和高質(zhì)量的服務(wù)影響學(xué)生，在校園中營(yíng)造勤奮求學(xué)、積極向上的氛圍。會(huì)議要求各系部組織學(xué)生工作隊(duì)伍深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)），認(rèn)真貫徹落實(shí)朱書記、陽(yáng)副書記此次會(huì)議的講話精神，促進(jìn)學(xué)院大學(xué)生思想政治工作上新臺(tái)階。

柳職院學(xué)生資助管理中心召開學(xué)生資助工作會(huì)議

2009年12月3日上午，柳職院學(xué)生資助管理中心召開學(xué)生資助工作會(huì)議。結(jié)合區(qū)資助辦公室下發(fā)的《關(guān)于預(yù)撥2009年春季學(xué)期高等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生臨時(shí)補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)的通知》及院資助辦公室提出的《關(guān)于2009年春學(xué)期家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生臨時(shí)伙食補(bǔ)貼的發(fā)放方案〈討論稿〉》，陽(yáng)旭副書記詳細(xì)傳達(dá)了文件精神，并介紹了學(xué)院資助辦公室的發(fā)放方案。各系主管領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生專干認(rèn)真聽取介紹后，對(duì)2009學(xué)年春學(xué)期臨時(shí)伙食補(bǔ)助的發(fā)放方案、布置資助評(píng)優(yōu)以及生源地貸款 等相關(guān)工作進(jìn)行了討論。

素質(zhì)教育活動(dòng)

柳職院?jiǎn)?dòng)第三屆學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)

2009年12月4日下午，柳職院學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)正式啟動(dòng)。本次長(zhǎng)跑活動(dòng)要求從啟動(dòng)儀式起至2010年4月，學(xué)生每天利用早晨、體育課以及下午課外活動(dòng)的時(shí)間完成2000米長(zhǎng)跑，各系每周組織兩次集中鍛煉，由輔導(dǎo)員督促各班體育委員做好考勤。為使長(zhǎng)跑活動(dòng)按計(jì)劃落實(shí)，學(xué)院為每個(gè)系安排了一名體育老師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

柳職院舉行紀(jì)念“一二?九” 愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)74周年升旗儀式

2009年12月9日早上，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行了紀(jì)念“一二?九”愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)74周年升旗儀式。2009年新團(tuán)員在國(guó)旗下進(jìn)行了入團(tuán)宣誓儀式。

開展紀(jì)念“一二?九”愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)74周年活動(dòng)，弘揚(yáng)了在“一二?九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)中愛國(guó)學(xué)生團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的精神，通過活動(dòng)，勉勵(lì)同學(xué)們不忘國(guó)恥，時(shí)刻把民族的富強(qiáng)放在首位，為把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大而努力。柳職院紀(jì)念“一二?九”愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)74周年系列活動(dòng)還將開展主題團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、紀(jì)念“一二?九”愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)黑板報(bào)比賽等。

柳職院經(jīng)濟(jì)管理系青年志愿者校外服務(wù)站在市科技館揭牌

2009年12月8日，柳職院經(jīng)濟(jì)管理系青年志愿者校外服務(wù)站揭牌儀式在市科技館舉行。柳州市科技館是面向社會(huì)公眾的科普展覽、科技培訓(xùn)、青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)的科普宣傳教育機(jī)構(gòu)，是全國(guó)科普教育基地和青少年科技教育基地。經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支將與柳州市科技館簽訂志愿者服務(wù)協(xié)議，以科技館為服務(wù)實(shí)踐基地，長(zhǎng)期開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，注重精品服務(wù)基地建設(shè)，以自身所學(xué)到的技能為基礎(chǔ)形成了社區(qū)幫扶、文藝演出等特色服務(wù)項(xiàng)目，在服務(wù)中提高了各種技能，豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

柳州市圖書館 ?文惠講壇走進(jìn)柳職院

2009年12月5日晚，柳州市圖書館?文惠講壇“有效溝通，助你成功”主題講座走進(jìn)柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教育大講堂。國(guó)家首批二級(jí)心理咨詢師、廣西心理咨詢專業(yè)委員會(huì)專業(yè)委員、柳州市12355青少年服務(wù)平臺(tái)首席志愿者、柳州市心理咨詢協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)許朝山老師講述了如何有效溝通、保持健康心理狀態(tài)、增強(qiáng)自身修養(yǎng)等知識(shí)。抄 報(bào)：國(guó)家教育部高職高專處范唯處長(zhǎng)

自治區(qū)黨委副書記、自治區(qū)人民政府主席馬飚

自治區(qū)黨委常委、宣傳部沈北海部長(zhǎng)，區(qū)黨委彭剛副秘書長(zhǎng) 自治區(qū)人民政府李康副主席，宋曉天副秘書長(zhǎng)

自治區(qū)教育廳高楓廳長(zhǎng)，黃宇副廳長(zhǎng)、楊偉嘉副廳長(zhǎng)、郭連科副廳長(zhǎng) 自治區(qū)財(cái)政廳席鴻康副廳長(zhǎng) 自治區(qū)教育廳招生考試院黃雄彪院長(zhǎng) 柳州市委陳剛書記

柳州市人民政府鄭俊康市長(zhǎng)

柳州市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)甘霖 柳州市人民政府副市長(zhǎng)文和群 柳州市委何貴文副秘書長(zhǎng)

柳州市人民政府蔡玉琚副秘書長(zhǎng)、陳大洲副秘書長(zhǎng)

柳州市人大林桂平副主任，韋耘副秘書長(zhǎng)，科教文衛(wèi)委孫松主任 柳州市政協(xié)林煥新副主席，林冬副秘書長(zhǎng)，文教衛(wèi)體委黃松濤主任

抄 送：自治區(qū)高校工委組織部莫錦榮部長(zhǎng)、自治區(qū)高工委宣傳部李清先部長(zhǎng)

自治區(qū)教育廳高教處唐春生處長(zhǎng)，黃青云副處長(zhǎng)、李向紅副處長(zhǎng)

自治區(qū)教育廳財(cái)基處梁家斌處長(zhǎng)，農(nóng)漢康副處長(zhǎng) 自治區(qū)教育廳規(guī)劃處莫少林處長(zhǎng) 自治區(qū)教育廳學(xué)生處高玉廣處長(zhǎng) 自治區(qū)教育廳人事處韋安光處長(zhǎng) 自治區(qū)教育廳招生考試院郭朝東副院長(zhǎng) 自治區(qū)財(cái)政廳科教文處程學(xué)忠處長(zhǎng) 自治區(qū)財(cái)政廳蔡高根副處長(zhǎng)

柳州市發(fā)改委姜云飛主任

柳州市教育局撒忠民局長(zhǎng)、殷茁雄書記，鄭曉鴻副局長(zhǎng) 柳州市財(cái)政局劉軍局長(zhǎng)

柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部 2009年12月15日印發(fā)

校對(duì)：蔣玉梅 錄入：朱汝群 排版：朱汝群（共印 60 份）

第二篇：國(guó)家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)工作匯報(bào)

國(guó)家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)工作匯報(bào)

—師資隊(duì)伍建設(shè)組

近半年的時(shí)間內(nèi)，師資組根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)要求和建設(shè)辦的部署，以教師的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)教育教學(xué)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、取得的成績(jī)及進(jìn)度情況

上半年，師資組密切配合各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，從提高教師的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)教育教學(xué)能力出發(fā)，科學(xué)安排師資引進(jìn)和教師培訓(xùn)工作，重點(diǎn)專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)工作全面推進(jìn)、效果較好。

（一）人才引進(jìn)

本計(jì)劃引進(jìn)專業(yè)帶頭人2人，骨干教師13人，經(jīng)過上半年的3次招考，目前完成引進(jìn)專業(yè)帶頭人2人，骨干教師12人，分別完成計(jì)劃的100%和92%。仍然有1名模具專業(yè)的骨干教師的引進(jìn)計(jì)劃沒有完成。

（二）教師培養(yǎng)培訓(xùn)

1、境外培訓(xùn)。截止目前，以重點(diǎn)專業(yè)和專業(yè)群專業(yè)帶頭人、骨干教師教育教學(xué)素質(zhì)、專業(yè)理論和技能水平培養(yǎng)為目標(biāo)，共安排了60人次到境外參加高水平培訓(xùn)，其中選派到德國(guó)6人，到韓國(guó)28人，到新加坡25人，到英國(guó)1人，超過33人次境外培訓(xùn)計(jì)劃27人。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)帶頭人的培訓(xùn)沒有按計(jì)劃進(jìn)行，擬調(diào)整到2008進(jìn)行。

2、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)。截止目前，共安排了39名教師外出參加專業(yè)理論、技能培訓(xùn)，占計(jì)劃數(shù)（40人次）的97.5%。通過培訓(xùn)，使相關(guān)教師的專業(yè)理論和技能水平顯著提升，職業(yè)實(shí)踐能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、交流學(xué)習(xí)。截止目前，已經(jīng)安排15人外出參加考察學(xué)習(xí)，占計(jì)劃外派數(shù)（65人次，含引進(jìn)教師）的23%。8月下旬，還將以專業(yè)組為單位，統(tǒng)一安排其他50名專業(yè)帶頭人及骨干教師到企業(yè)進(jìn)行以行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、典型工作過程任務(wù)分析、高技能人才需求結(jié)構(gòu)等為主要內(nèi)容的調(diào)研，預(yù)計(jì)到9月初，全部外出交流學(xué)習(xí)計(jì)劃將按期完成。

4、頂崗實(shí)踐。截止目前，已經(jīng)安排96名教師到校內(nèi)外企業(yè)參加為期2個(gè)月的頂崗實(shí)踐，占應(yīng)參加頂崗教師數(shù)（100人次）的96%。

5、考取證書。截止目前，已經(jīng)有93名教師參加了各類職業(yè)資格 證書或執(zhí)業(yè)資格證書培訓(xùn)考試，超過計(jì)劃數(shù)31人。在已經(jīng)公布結(jié)果的證書考試項(xiàng)目上，參加考試的教師全部通過了考試。預(yù)計(jì)全年重點(diǎn)專業(yè)教師將新增1名教師取得高級(jí)技師職業(yè)資格，76名教師取得技師職業(yè)資格，16名教師取得經(jīng)貿(mào)類執(zhí)業(yè)資格。

（三）兼職教師 目前，各項(xiàng)目建設(shè)單位已經(jīng)基本完成2007－2008新增加的180名兼職教師的聘任任務(wù)，并與企業(yè)簽訂了聘任協(xié)議，正在制發(fā)聘任證書，到新學(xué)期開學(xué)重點(diǎn)專業(yè)的兼職教師師資將達(dá)到204人，全院兼職教師數(shù)達(dá)到300人，按計(jì)劃完成任務(wù)。

（四）特聘專家

目前，8個(gè)重點(diǎn)專業(yè)全部聘請(qǐng)了符合條件的特聘專家，簽訂了聘任協(xié)議。已經(jīng)有6個(gè)專業(yè)的專家開始來校履行專家工作任務(wù)。

（五）外籍教師

年內(nèi)，我院計(jì)劃聘請(qǐng)外籍教師14人，其中韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)8人，英語(yǔ)4人，日語(yǔ)2人。目前，已經(jīng)聘請(qǐng)14人，其中韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)8人，英語(yǔ)專業(yè)5人，日語(yǔ)專業(yè)1人。尚有1名外籍教師聘任計(jì)劃沒有完成，計(jì)劃于新學(xué)期開學(xué)后從山大分校聘請(qǐng)1人，完成任務(wù)計(jì)劃。

（六）對(duì)口支援

目前，已經(jīng)與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院和新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了對(duì)口支援與合作協(xié)議，并分別就教師培訓(xùn)和聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生工作簽訂了補(bǔ)充協(xié)議。7月8－16日，金院長(zhǎng)親自帶隊(duì)赴寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了交流訪問，并向兩校各捐贈(zèng)了一臺(tái)我院自行研發(fā)生產(chǎn)的單價(jià)7.8萬元CK6132-ΙΙ型數(shù)控機(jī)床。目前，寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)確定了2008－200922名聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的名單。對(duì)口支教工作已經(jīng)完成，12名支教師生已經(jīng)于7月20日－8月5日赴寧夏進(jìn)行了了為期15天的支教工作。

二、項(xiàng)目管理工作情況

根據(jù)國(guó)家示范校建設(shè)的目標(biāo)和我院的任務(wù)書，在考慮教師隊(duì)伍素質(zhì)基礎(chǔ)和發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)部分教師的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃在年初任務(wù)分解計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行了個(gè)別調(diào)整。一是減少了7人次國(guó)內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)注重效果、能夠校內(nèi)培訓(xùn)就不派到校外培訓(xùn)的原則，經(jīng)請(qǐng)示院領(lǐng)導(dǎo)同意，將原計(jì)劃對(duì)應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)及專業(yè)群教師開展的7人次經(jīng)貿(mào)知識(shí)培訓(xùn)調(diào)整為院內(nèi)進(jìn)行，并擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，對(duì)應(yīng)用外語(yǔ)系的全體 教師全面開展為期一周的經(jīng)貿(mào)知識(shí)培訓(xùn)。二是對(duì)其他國(guó)內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。調(diào)整后，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃由58人次減少到40人次，境外培訓(xùn)計(jì)劃由33人次增加到60人次，教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐人數(shù)由88人次增加到100人次。

師資組對(duì)于項(xiàng)目建設(shè)的把握，始終按照以任務(wù)書為基礎(chǔ)，以滿足專業(yè)建設(shè)對(duì)師資隊(duì)伍的發(fā)展需求為目標(biāo)，整體推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)工作，抓好項(xiàng)目管理。在項(xiàng)目建設(shè)過程中，建立了項(xiàng)目審批和管理的基本規(guī)范；制訂了外出培訓(xùn)和到企業(yè)頂崗實(shí)踐考核制度、加強(qiáng)特聘專家工作的辦法等管理制度；建立了兼職教師聘任、外聘專家聘任等各種統(tǒng)一的工作框架，并能夠根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)的指示及項(xiàng)目實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的新情況，及時(shí)采取措施，糾正偏差，不斷加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)過程中的質(zhì)量管理，保證工作質(zhì)量。

通過師資組與各項(xiàng)建設(shè)單位的共同努力，師資隊(duì)伍建設(shè)工作基本達(dá)到了項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)要求。從各建設(shè)單位的反饋看，師資隊(duì)伍建設(shè)工作的效果體現(xiàn)在以下幾方面：

一是通過引進(jìn)特聘專家，在專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面確實(shí)起到了指導(dǎo)、引領(lǐng)和推動(dòng)作用。在各建設(shè)單位的努力下，通過與特聘專家密切交流，深入探討，使特聘專家能夠在專業(yè)和課程建設(shè)需要的方面投入精力，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，把他們的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、見聞融入到我院的課程建設(shè)中，有力地推動(dòng)了課程建設(shè)的向高水平跨躍。

二是通過安排教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，豐富了教師的工作過程知識(shí)體驗(yàn)，鍛煉了基本操作技能。根據(jù)基于工作過程的課程設(shè)計(jì)要求，把熟悉專業(yè)的工作流程、掌握工作過程或工作過程中某一崗位工作的技術(shù)作為主要目標(biāo)，有計(jì)劃地安排教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，使教師能夠體驗(yàn)到工作流程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)用和學(xué)習(xí)工作崗位所需的各項(xiàng)技能，與企業(yè)的技術(shù)專家進(jìn)行深層次的交流，為開展基于工作過程的課程建設(shè)、從事專業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)工作，豐富了知識(shí)，提高了技能。

三是通過選派教師外出參加境內(nèi)外高水平培訓(xùn)，在教育教學(xué)理論、專業(yè)理論素養(yǎng)、專項(xiàng)操作技能方面得到顯著提升。通過選派專業(yè)帶頭人、骨干教師和中青年教師外出參加境內(nèi)外培訓(xùn)，有針對(duì)性地在專業(yè)理論、教育理論和操作技能方面進(jìn)行補(bǔ)缺和強(qiáng)化，大大提升了他們的理論和技能素養(yǎng)。四是通過組織教師外出考察學(xué)習(xí)，了解其他高校的專業(yè)建設(shè)情況和行業(yè)企業(yè)人才需求和技術(shù)發(fā)展情況，將使重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)能夠跟蹤和借鑒其他高校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握行業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和企業(yè)對(duì)人才需求的脈搏，不斷提高我院人才培養(yǎng)工作水平的目標(biāo)。

五是通過組織教師參加職業(yè)資格證書培訓(xùn)考試，有效提高了教師職業(yè)實(shí)踐能力和指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)資格獲取的能力。各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)根據(jù)將職業(yè)資格證書課程融入課程體系的課程建設(shè)要求，有計(jì)劃地選擇貼近專業(yè)的職業(yè)資格證書，組織教師報(bào)名考試，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，從而使教師的專業(yè)技能進(jìn)一步提高，職業(yè)實(shí)踐能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

三、存在的問題及分析

1、進(jìn)度問題。目前看，師資隊(duì)伍建設(shè)的9個(gè)方面工作中，頂崗實(shí)踐和人才引進(jìn)工作還存在問題，其他方面工作預(yù)期可按計(jì)劃完成。其中：境外培訓(xùn)工作超計(jì)劃完成；特聘專家聘任工作按計(jì)劃完成；兼職教師聘任工作能夠完成；教師交流學(xué)習(xí)計(jì)劃屆時(shí)能夠完成；國(guó)內(nèi)培訓(xùn)工作經(jīng)過以上調(diào)整后，屆時(shí)能夠完成計(jì)劃，教師考取職業(yè)資格證，總體數(shù)量上超過計(jì)劃。教師頂崗實(shí)踐任務(wù)有4人因特殊原因無法完成，其中叢迎九因其他工作任務(wù)較重，安排頂崗實(shí)踐時(shí)間難以落實(shí)，圖形圖像、動(dòng)漫專業(yè)引進(jìn)的2名骨干教師尚未報(bào)到，模具專業(yè)1名骨干教師沒人按期引進(jìn)，所以不能安排進(jìn)行頂崗；人才引進(jìn)工作模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)1名骨干教師引進(jìn)計(jì)劃暫沒有完成，近期計(jì)劃繼續(xù)努力，從合作企業(yè)中挖掘資源，選聘一名專業(yè)理論水平高、操作技能過硬的技術(shù)人員做我院兼職外聘教師，承擔(dān)模具專業(yè)骨干教師的教學(xué)及課程建設(shè)各項(xiàng)工作。

在對(duì)口支援與合作項(xiàng)目中，已經(jīng)完成了與中西部?jī)蓚€(gè)地區(qū)兩所院校建立對(duì)口支援合作關(guān)系的目標(biāo)，但聯(lián)合培養(yǎng)40名學(xué)生的目標(biāo)，目前只與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)成了22人的聯(lián)合培養(yǎng)意向，新疆石河子職業(yè)學(xué)院尚未進(jìn)入具體動(dòng)作程序；為對(duì)口支援校培養(yǎng)20名師資的目標(biāo)，因?qū)Ψ讲辉敢鈪⒓游以号e辦的暑期中職師資培訓(xùn)班，任務(wù)仍未完成。

2、質(zhì)量問題。總體看，師資隊(duì)伍建設(shè)工作,以專業(yè)教師的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)教育教學(xué)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)雙師素質(zhì)與雙師結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，收效較好。但具體分析各類工作任務(wù)，還存在一定 的問題。

一是頂崗實(shí)踐工作任務(wù)落實(shí)情況不理想。從對(duì)教師頂崗實(shí)踐項(xiàng)目工作的了解看，個(gè)別教師沒有按照申請(qǐng)的時(shí)間要求到企業(yè)頂崗實(shí)踐，部分教師即使到了企業(yè)，也不能夠按照計(jì)劃進(jìn)行完全的頂崗工作，頂崗實(shí)踐的目標(biāo)任務(wù)并沒有完成。目前，師資組已經(jīng)安排了各系對(duì)頂崗實(shí)踐工作進(jìn)行自查，并加強(qiáng)過程檢查和任務(wù)管理，明確任務(wù)要求和成果報(bào)告要求。

二是部分校外培訓(xùn)沒有合適的培訓(xùn)項(xiàng)目。整體看，我院教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性很高，在提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力方面都有濃厚的培訓(xùn)興趣和較高的學(xué)習(xí)需求。但考慮到專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的整體要求，部分教師找不到適合的培訓(xùn)項(xiàng)目，尤其是專業(yè)帶頭人的管理和設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)、職業(yè)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)等方面的內(nèi)容，均沒有合適的項(xiàng)目參加。調(diào)整的思路一是爭(zhēng)取邀請(qǐng)有關(guān)專家來校講座，實(shí)施點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的培訓(xùn)，通過更多的校內(nèi)培訓(xùn)來完成師資培訓(xùn)任務(wù)；二是由有關(guān)業(yè)務(wù)部門，通過在具體的項(xiàng)目建設(shè)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，如課程設(shè)計(jì)的能力培養(yǎng)，要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課程案例、進(jìn)行深入的案例分析與講解等針對(duì)性培訓(xùn)與工作來實(shí)現(xiàn)。

四、今后的工作思路

下一階段，師資隊(duì)伍建設(shè)要根據(jù)師資隊(duì)伍培養(yǎng)的實(shí)際，在培訓(xùn)內(nèi)容、管理辦法、審批辦法、工作方法上進(jìn)行調(diào)整。

1、在培訓(xùn)內(nèi)容上，要從以職業(yè)實(shí)踐與職業(yè)教育教學(xué)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，向逐步強(qiáng)化對(duì)課程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)上轉(zhuǎn)移，要聯(lián)合專業(yè)建設(shè)綜合組，將精品課程的建設(shè)任務(wù)與培訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合。對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的安排，首先要有整體上的設(shè)計(jì)，根據(jù)隊(duì)伍實(shí)際，專業(yè)帶頭人需要培養(yǎng)什么，骨干教師的結(jié)構(gòu)怎樣，各自的培養(yǎng)需求重點(diǎn)是什么，其他專業(yè)教師每個(gè)人的培訓(xùn)重點(diǎn)是什么，在下一的任務(wù)分解時(shí)，首先要做這個(gè)規(guī)劃。師資隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容安排，必須是專業(yè)帶頭人和骨干教師集體研究提出的，不能把計(jì)劃分給個(gè)人，由個(gè)人自己找培訓(xùn)單位，也不能都由師資項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人來安排。專業(yè)帶頭人的設(shè)計(jì)能力，重要的就是體現(xiàn)在這方面，必須對(duì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的需求和發(fā)展有整體的把握。

2、在管理辦法上，強(qiáng)化目標(biāo)管理，突出各項(xiàng)培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)這個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況的督導(dǎo)驗(yàn)收，完善培訓(xùn)工作的層級(jí)和職責(zé)管理。師資隊(duì)伍建設(shè)，師資組、相關(guān)職能部門及各重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)單位責(zé)無旁貸。師資組在項(xiàng)目建設(shè)中，重點(diǎn)做好總體協(xié)調(diào)、搭建平臺(tái)等工作。各專業(yè)必須要樹立責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)安排好培訓(xùn)工作。在具體分工上，任務(wù)書中的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的提出及落實(shí)，二次培訓(xùn)，基本的檢查督導(dǎo)等工作，都是各重點(diǎn)建設(shè)單位、各專業(yè)的基本任務(wù)。政工處、教務(wù)處、職業(yè)技能訓(xùn)練中心，應(yīng)根據(jù)職責(zé)分工，在分管的業(yè)務(wù)方面做好培訓(xùn)的指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作。師資組將努力在政策層面做好規(guī)劃和制度建設(shè)，在搭建平臺(tái)方面積極推廣各專業(yè)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在全面工作上進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

3、在項(xiàng)目審批上，將努力簡(jiǎn)化審批程序，提高效率。提高效率的基礎(chǔ)是要做好規(guī)劃。在2007－2008的師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)分解時(shí)，要先統(tǒng)籌制訂團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需求，詳細(xì)制訂各類人員的培訓(xùn)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上對(duì)培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)單位的選擇要進(jìn)行必要性和可行性論證，然后實(shí)行逐級(jí)審批。審批通過的，將下達(dá)任務(wù)書，組織實(shí)施，未經(jīng)論證和審批的不準(zhǔn)參加培訓(xùn)。

4、在工作方法上，加強(qiáng)檢查管理和經(jīng)驗(yàn)推廣。8月20日以后，師資組將對(duì)各重點(diǎn)建設(shè)單位師資隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況進(jìn)行檢查，檢查將根據(jù)各系已經(jīng)審批的項(xiàng)目任務(wù)，重點(diǎn)檢查項(xiàng)目落實(shí)情況，項(xiàng)目完成的質(zhì)量情況。在項(xiàng)目建設(shè)過程中，將根據(jù)重點(diǎn)工作進(jìn)行不定期檢查。今后，還將根據(jù)任務(wù)管理的實(shí)際及支持專業(yè)和課程建設(shè)的目標(biāo)，努力在院內(nèi)推廣課程建設(shè)的成果，搭建互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極展示學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果。8月17日，師資組已經(jīng)舉辦了1次由各重點(diǎn)建設(shè)單位分管師資隊(duì)伍建設(shè)的負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目點(diǎn)負(fù)責(zé)人及專業(yè)帶頭人參加的師資隊(duì)伍建設(shè)研討會(huì)，近期，還將安排1次境外培訓(xùn)項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)、2次課程建設(shè)展示匯報(bào)（德國(guó)培訓(xùn)組及其他專業(yè)組），并將安排時(shí)間統(tǒng)籌各系的二次培訓(xùn)活動(dòng)。

相信，在經(jīng)過了半年多的項(xiàng)目建設(shè)實(shí)踐，并根據(jù)以上計(jì)劃進(jìn)行項(xiàng)目安排的調(diào)整后，師資隊(duì)伍的建設(shè)工作將躍上一個(gè)新臺(tái)階。

2007年8月20日

第三篇：國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法

國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法

第一章總則

第一條為加強(qiáng)對(duì)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱示范建設(shè)）專項(xiàng)資金的管理，明確資金使用程序，提高資金的使用效益，保證項(xiàng)目順利實(shí)施，制定本辦法。

第二條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金包括用于實(shí)施示范院校建設(shè)項(xiàng)目的中央專項(xiàng)資金、遼寧省財(cái)政配套資金、遼寧省交通廳配套資金和學(xué)校自籌資金。

第三條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金的管理原則是：集中管理、?？顚Ｓ谩为?dú)核算、績(jī)效考核、績(jī)效考評(píng)。

第四條學(xué)校示范校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組是專項(xiàng)資金管理的最高決策和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校示建辦具體負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)設(shè)計(jì)的制定和調(diào)整，作為資金管理部門，負(fù)責(zé)詳細(xì)預(yù)算的編制與匯總、具體經(jīng)費(fèi)計(jì)劃的實(shí)施，以及經(jīng)費(fèi)的管理、核算、控制和監(jiān)督。

第五條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金實(shí)行項(xiàng)目管理，各項(xiàng)目組組長(zhǎng)作為專項(xiàng)資金管理負(fù)責(zé)人，應(yīng)對(duì)所主管項(xiàng)目的專項(xiàng)資金使用的全過程審批負(fù)責(zé)。

第二章項(xiàng)目預(yù)算管理

第六條示范校建設(shè)項(xiàng)目書已將師范院校建設(shè)專項(xiàng)資金分解到各具體項(xiàng)目，按學(xué)校預(yù)算管理要求，學(xué)校將進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行分解和細(xì)化，最后確定明細(xì)預(yù)算。各項(xiàng)目組及相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書確定的控制金額編制詳細(xì)預(yù)算，由財(cái)政處匯總、審核、編制學(xué)院詳細(xì)預(yù)算，報(bào)示范院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第七條計(jì)財(cái)處應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書及批準(zhǔn)的詳細(xì)預(yù)算，使用獨(dú)立的項(xiàng)目序列，編制項(xiàng)目核算代碼及臺(tái)賬，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行獨(dú)立的核算。項(xiàng)目資金只能用于本項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容，實(shí)行?？顚Ｓ?，不得挪作他用。

第八條項(xiàng)目預(yù)算批準(zhǔn)后，原則上不得隨意變動(dòng)。如確需變動(dòng)，必須填寫《示范院校建設(shè)項(xiàng)目變更審批表》，并按規(guī)定程序?qū)徟?/p>

第三章專項(xiàng)資金開支范圍和開支標(biāo)準(zhǔn)

第九條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金支出分為教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)資金、師資隊(duì)伍建設(shè)資金、課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革資金。教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)資金又分為實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基本建設(shè)資金和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置資金兩類。

第十條資金開支范圍

1.實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基本建設(shè)資金和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)置資金的開支范圍按學(xué)?，F(xiàn)行有關(guān)基本建設(shè)投資管理辦法和設(shè)備管理辦法執(zhí)行。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)資金開支范圍

（1）專業(yè)帶頭人學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)進(jìn)修的培訓(xùn)費(fèi)用、引進(jìn)骨干教師發(fā)生的人才引進(jìn)費(fèi)；

（2）聘請(qǐng)兼師、外請(qǐng)專業(yè)建設(shè)專家發(fā)生的講座、指導(dǎo)等補(bǔ)貼;

（3）骨干教師境內(nèi)外考察費(fèi)、差旅費(fèi)、交通費(fèi)；

（4）教師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)生的費(fèi)用等。

3.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革資金開支范圍

（1）為開展課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革進(jìn)行的研討、評(píng)估、論證、鑒定等所發(fā)生的會(huì)議費(fèi)用、評(píng)估費(fèi)等；

（2）為開展課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革進(jìn)行的考察、調(diào)研等工作所需的差旅費(fèi)和交通費(fèi)；

（3）聘請(qǐng)專家的補(bǔ)貼和臨時(shí)借調(diào)人員的補(bǔ)助等費(fèi)用；

（4）為開展課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革而搜集、購(gòu)置資料所發(fā)生的費(fèi)用以及辦公用品費(fèi)等；

（5）為開展課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革進(jìn)行軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、資料印刷、出版補(bǔ)貼、出版補(bǔ)助和宣傳等方面的費(fèi)用。

第十一條資金開支標(biāo)準(zhǔn)

示范校建設(shè)專項(xiàng)資金的各項(xiàng)開支要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定和會(huì)計(jì)制度。會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)院現(xiàn)行的有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定執(zhí)行。

第十二條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金不得用于各種罰款、還款、捐贈(zèng)贊勵(lì)、對(duì)外投資、人工費(fèi)、招待費(fèi)、等與示范院校建設(shè)項(xiàng)目無關(guān)的其他支出。

第四章專項(xiàng)資金核算與管理

第十三條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目任務(wù)書和學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算。第十四條項(xiàng)目組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行示范校建設(shè)專項(xiàng)資金的管理規(guī)定，對(duì)所管理資金使用的合法性、合理性和有效性負(fù)責(zé)，服從學(xué)校相關(guān)職能部門的管理，隨時(shí)接受國(guó)家有關(guān)部門和財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門的監(jiān)督檢查。

第十五條招投標(biāo)管理

1.基建項(xiàng)目支出按照國(guó)家、學(xué)?，F(xiàn)行有關(guān)基本建設(shè)投資管理辦法進(jìn)行管理。

2.設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、修繕費(fèi)以簽訂的正式合同或協(xié)議為依據(jù)列支。設(shè)備采購(gòu)按照學(xué)?，F(xiàn)行招投標(biāo)辦法由資產(chǎn)管理處統(tǒng)一組織招標(biāo)購(gòu)買。

3.其他相關(guān)費(fèi)用要招投標(biāo)的按學(xué)校招投標(biāo)辦法辦理。

第十六條預(yù)付款管理

示范校建設(shè)項(xiàng)目中根據(jù)合同要求預(yù)付款項(xiàng)的，可到計(jì)財(cái)處辦理預(yù)付款手續(xù)。

1.預(yù)付款的審批權(quán)限：金額在1萬元（含1萬元）的以下的由項(xiàng)目組長(zhǎng)、計(jì)財(cái)處處長(zhǎng)審批；1萬元至5萬元（含5萬元）的，需經(jīng)項(xiàng)目組長(zhǎng)、計(jì)財(cái)處處長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)逐級(jí)審批；5萬元以上的，需經(jīng)項(xiàng)目組長(zhǎng)、計(jì)財(cái)處處長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、示范院校建設(shè)項(xiàng)目法人逐級(jí)審批。

2.辦理預(yù)付款手續(xù)需提供的附件：自購(gòu)設(shè)備須提供購(gòu)銷合同活合同審批表（復(fù)印件）；經(jīng)招標(biāo)采購(gòu)的除需提供購(gòu)銷合同活合同審批表（復(fù)印件）外，還需提供招標(biāo)文件（附一句）。

3.項(xiàng)目組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)在規(guī)定的期限內(nèi)辦理項(xiàng)目預(yù)付款項(xiàng)的核銷，國(guó)內(nèi)定過期限不超過一個(gè)月，國(guó)外訂貨期限不超過六個(gè)月。

第十七條財(cái)務(wù)報(bào)銷付款管理

1.財(cái)務(wù)報(bào)銷付款的審批權(quán)限與付款相同。對(duì)儀器設(shè)備、低耗品采購(gòu)的報(bào)銷還須資產(chǎn)管理處及使用部門雙方驗(yàn)收審批。

2.對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷原始票據(jù)的要求：報(bào)銷發(fā)票必須有財(cái)務(wù)機(jī)關(guān)統(tǒng)一印制的發(fā)票監(jiān)制章，加蓋開票單位發(fā)票專用章或財(cái)務(wù)專用章，并且在稅務(wù)機(jī)關(guān)規(guī)定的發(fā)票使用有效期內(nèi)；事業(yè)收據(jù)必須有省或市級(jí)財(cái)政部門統(tǒng)一音質(zhì)的收據(jù)監(jiān)制章并加蓋收款單位財(cái)務(wù)專用章；發(fā)票或收據(jù)必須注明單位名稱、日期、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)量、單價(jià)、金額、填制人等；票據(jù)大小寫必須相符，不得有涂改、挖補(bǔ)等現(xiàn)象。

3.對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷附件的要求：須提供資產(chǎn)管理處開具的《固定資產(chǎn)驗(yàn)收單》；滿足簽訂合同要求的還須提供購(gòu)銷合同或合同審批表（原件）；經(jīng)招標(biāo)采購(gòu)處還須提供招標(biāo)文件（原件）；大型設(shè)備還須提供實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處組織專家進(jìn)行驗(yàn)收的鑒定意見（原件）。

4.儀器設(shè)備購(gòu)置內(nèi)容必須與項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)的設(shè)備購(gòu)置清單相符，如涉及項(xiàng)目變動(dòng)，須先辦理項(xiàng)目變更手續(xù)。

5.示范校建設(shè)資金按項(xiàng)目進(jìn)行核算，每筆報(bào)銷業(yè)務(wù)務(wù)必在報(bào)銷單據(jù)上注明資金使用的子項(xiàng)目名稱，以便財(cái)務(wù)分項(xiàng)審核。

第十八條自制設(shè)備管理

自制設(shè)備制作完成后，進(jìn)行項(xiàng)目決算才能辦理財(cái)務(wù)報(bào)銷手續(xù)。報(bào)銷時(shí)須提供項(xiàng)目決算書（附元件采購(gòu)票據(jù)等）、使用單位鑒定意見、資產(chǎn)管理處審批報(bào)銷單、《固定資產(chǎn)驗(yàn)收單》。

第十九條修繕工程的管理

1.修繕工程的預(yù)付款及財(cái)務(wù)報(bào)銷審批權(quán)限與外購(gòu)設(shè)備相同。

2.對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷原始票據(jù)的管理與外購(gòu)設(shè)備相同。

3.對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷附件的要求：須提供合同（協(xié)議）、合同審批表、工程預(yù)結(jié)算書。

第五章固定資產(chǎn)管理

第二十條使用示范院校建設(shè)專項(xiàng)資金形成的固定資產(chǎn)屬學(xué)校固定資產(chǎn)，應(yīng)及時(shí)辦理固定資產(chǎn)驗(yàn)收入賬手續(xù)。

第二十一條各項(xiàng)目組與資產(chǎn)管理處、財(cái)務(wù)處應(yīng)定期對(duì)示范院校建設(shè)項(xiàng)目購(gòu)置的儀器設(shè)備進(jìn)行核對(duì)，確保固定資產(chǎn)實(shí)物帳與財(cái)務(wù)帳相一致。

第二十二條各項(xiàng)目組與資產(chǎn)管理處應(yīng)規(guī)范儀器設(shè)備驗(yàn)收管理，在儀器設(shè)備驗(yàn)收單中，要按學(xué)校固定資產(chǎn)編碼規(guī)則為每一臺(tái)（件）儀器設(shè)備編制“儀器編號(hào)”，不得隨意更改。

第二十三條計(jì)財(cái)處在進(jìn)行固定資產(chǎn)入賬處理時(shí)，應(yīng)對(duì)儀器設(shè)備逐筆處理，并注明“儀器編號(hào)”。

第六章專項(xiàng)資金決算

第二十四條示范校建設(shè)專項(xiàng)資金的決算列入學(xué)校財(cái)務(wù)決算報(bào)表，除了按正常核算口徑及方法編制決算報(bào)送省財(cái)政廳外，還需對(duì)示范校建設(shè)專項(xiàng)資金進(jìn)行專門決算報(bào)送學(xué)校示范院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及教育部、財(cái)政部等相關(guān)主管部門。

第二十五條為保證決算工作的順利進(jìn)行，示范校建設(shè)各項(xiàng)目組應(yīng)嚴(yán)格按建設(shè)進(jìn)度執(zhí)行，不得無故中斷、拖延。

第二十六條末，示范校建設(shè)各項(xiàng)目組應(yīng)積極配合相關(guān)部門做好決算工作，提供醒目執(zhí)行情況的文字說明，內(nèi)容一般包括：項(xiàng)目執(zhí)行情況、資金使用效果、資金管理情況、存在的問題和建議等。

第七章專項(xiàng)資金的監(jiān)督與審計(jì)

第二十七條項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金實(shí)行定期檢查制度。學(xué)校示范校建設(shè)辦公室根據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)預(yù)算執(zhí)行、資金使用效益和資金管理等情況進(jìn)行監(jiān)控檢查，如發(fā)現(xiàn)有截留、擠占挪用項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金的行為，以及因管理不善導(dǎo)致資金浪費(fèi)、資產(chǎn)毀損、效益低下，將按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)人員行政或法律責(zé)任。

第二十八條國(guó)家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行績(jī)效考評(píng)制度?？?jī)效考評(píng)以批復(fù)的項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書和項(xiàng)目預(yù)算文本確定績(jī)效目標(biāo)為考核依據(jù)，對(duì)專項(xiàng)資金使用效益進(jìn)行評(píng)估。

第二十九條所有與項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)資金有關(guān)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和財(cái)會(huì)人員，都應(yīng)自覺遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律，同時(shí)接受有關(guān)主管部門和財(cái)政、審計(jì)、檢察等部門的監(jiān)督檢察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

第八章附則

第三十條本辦法由學(xué)校示范建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第三十一條本辦法自公布之日起執(zhí)行。

遼寧省交通高等專科學(xué)校2007年3月12日

第四篇：國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作簡(jiǎn)報(bào)

國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作

簡(jiǎn)

報(bào)

2009年第1期

示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室編

2009年4月

“國(guó)家示范高職建設(shè)院校教學(xué)改革工作座談會(huì)”在京召開

為進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家示范高職建設(shè)院校教育改革，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)建設(shè)，2009年4月16—17日，示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室在北京舉辦了“國(guó)家示范高職建設(shè)院校教學(xué)改革工作座談會(huì)”。會(huì)議邀請(qǐng)了北京電子科技職業(yè)學(xué)院等34所國(guó)家示范高職建設(shè)院校院校長(zhǎng)、上海教科院高職教育發(fā)展研究中心主任馬樹超研究員等8位高職教育管理與教學(xué)研究專家，圍繞示范建設(shè)重點(diǎn)工作與關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行了深入的探討與交流。教育部高等教育司司長(zhǎng)張堯?qū)W院士、副司長(zhǎng)劉桔、高職與高專教育處全體干部出席了會(huì)議。

會(huì)上與會(huì)代表不僅交流了示范建設(shè)與重點(diǎn)專業(yè)改革的主要做法和成績(jī)，還就示范建設(shè)過程中的難點(diǎn)與瓶頸問題進(jìn)行了討論。關(guān)于校企合作育人，雖然示范建設(shè)院校都有成功的合作辦學(xué)案例，但在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下如何贏得企業(yè)真正、穩(wěn)定、持續(xù)參與人才培養(yǎng)，仍處于探索階段，難度非常大；關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂和課程改革，各院校都改革了原基于學(xué)科體系的課程設(shè)置，嘗試進(jìn)行基于典型工作過程、工藝流程、項(xiàng)目任務(wù)的新課程體系架構(gòu)，重點(diǎn)開展做中學(xué)、做中教的專業(yè)教學(xué)改革，但面對(duì)高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)技術(shù)要求，如何在3年的教學(xué)期限內(nèi)，使人才培養(yǎng)效果既滿足高職畢業(yè)生崗位技能要求、又使其具備基本理論基礎(chǔ)及職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，仍是十分困惑的問題；關(guān)于生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)施中最難解決的是運(yùn)行成本高，管理難度大，落實(shí)教學(xué)任務(wù)與保證企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量之間的矛盾等問題；關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)與教師能力提升，目前大部分專職教師還難以適應(yīng)、勝任教學(xué)改革的高要求，而從企業(yè)聘請(qǐng)合適、能投入一定精力在教學(xué)中的兼職教師又非常困難，盡管各院校都采取了許多辦法，包括對(duì)專職教師的培訓(xùn)、對(duì)兼職教師的補(bǔ)貼，但情況仍然不夠理想。

針對(duì)與會(huì)代表交流中集中反映的困惑以及暴露出的普遍問題，張堯?qū)W司長(zhǎng)圍繞當(dāng)前高職教育面臨的社會(huì)發(fā)展背景、辦學(xué)的根本目標(biāo)、培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人等核心問題進(jìn)行了指示，并同時(shí)強(qiáng)調(diào)示范建設(shè)就是一個(gè)試點(diǎn)工程，需要立項(xiàng)建設(shè)院校開動(dòng)腦筋，先行先試，探索出一條行之有效、供全國(guó)高職院?？蓡l(fā)可借鑒可推廣的改革發(fā)展之路。

張司長(zhǎng)首先指出，要認(rèn)清當(dāng)前我國(guó)高職發(fā)展面臨的四大問題，（1）經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)國(guó)際化分工加強(qiáng)，要求人才培養(yǎng)目標(biāo)緊跟市場(chǎng)需求；（2）我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化時(shí)期，高職辦學(xué)環(huán)境面臨許多體制機(jī)制不順的問題；（3）辦學(xué)投入與高質(zhì)量的辦學(xué)質(zhì)量要求相比嚴(yán)重不足；（4）產(chǎn)業(yè)新技術(shù)的持續(xù)快速更新，要求教學(xué)模式進(jìn)行相應(yīng)較快變化。

隨后指出，我們辦學(xué)的根本目的是培養(yǎng)人，高職院校首先應(yīng)是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，然后是使其具有適應(yīng)就業(yè)需要的專業(yè)技能，再是促進(jìn)其能夠可持續(xù)發(fā)展，提高其終身學(xué)習(xí)的能力。

關(guān)于如何辦學(xué)，張司長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)校要進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)“開放的管理平臺(tái)”。用開放的觀念、通過開放的管理制度，解決 “雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使基礎(chǔ)課程由優(yōu)秀的專職教師講授、實(shí)踐課程主要由企業(yè)一線技術(shù)能手承擔(dān)的格局；針對(duì)設(shè)備、設(shè)施投入問題，要利用開放的平臺(tái)，在互惠互利的前提下，實(shí)現(xiàn)校企雙方雙向開放，自愿共享，例如建設(shè)校中廠、廠中校，與地區(qū)、社區(qū)共建圖書館、體育設(shè)施等引企業(yè)、社會(huì)資源入校的模式。開放的管理平臺(tái)，必將對(duì)目前的組織機(jī)構(gòu)、人事分配制度等管理機(jī)制提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)變化，盡快進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，逐步推進(jìn)，才能推動(dòng)改革的深入與成功。

關(guān)于如何培養(yǎng)人，張司長(zhǎng)明確指出目前的高職3年制學(xué)歷教育十分符合我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展對(duì)高技能人才的實(shí)際需求。為使專業(yè)人才培養(yǎng)既達(dá)到就業(yè)崗位職業(yè)要求，又具有可持續(xù)職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，他提出“兩個(gè)系統(tǒng)”的課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)施思想，即系統(tǒng)的動(dòng)手能力培養(yǎng)和系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)，不同專業(yè)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，精心實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃。系統(tǒng)的動(dòng)手能力培養(yǎng)，要將實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)到最后的頂崗實(shí)習(xí)整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過程系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與實(shí)施，相應(yīng)的教材建設(shè)也要成系統(tǒng)，并且在實(shí)施過程中關(guān)注學(xué)生普適性培養(yǎng)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合。系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)，也必須進(jìn)行課程改革，應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)發(fā)展需求，分別精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，解決好教什么、怎么教的問題，為學(xué)生未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。

此外，張司長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)了專業(yè)建設(shè)“雙證書”制度和“培訓(xùn)機(jī)制”的建設(shè)。將行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位要求融入到專業(yè)教學(xué)中，使高職畢業(yè)生取得專業(yè)畢業(yè)證書的同時(shí)，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書，表明一定的社會(huì)崗位認(rèn)可水平，必將有效促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。高職專業(yè)建設(shè)不僅要承擔(dān)育人的責(zé)任，也應(yīng)具有強(qiáng)大的社會(huì)培訓(xùn)、服務(wù)功能，為畢業(yè)生提供再培訓(xùn)、再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，為企業(yè)員工、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提供社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)，為專業(yè)技能人員提供繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

關(guān)于擬于今年上半年開展的2006年布點(diǎn)建設(shè)的第一批立項(xiàng)院校項(xiàng)目驗(yàn)收工作，高教司高職高專處明確，驗(yàn)收是一次階段性總結(jié)，其目的是提煉思路、總結(jié)成績(jī)、發(fā)現(xiàn)問題。一方面項(xiàng)目的執(zhí)行必須符合項(xiàng)目管理辦法的有關(guān)規(guī)定，尤其是資金使用的有關(guān)規(guī)定；另一方面，教育部、財(cái)政部將在學(xué)校整體示范改革與建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)針對(duì)中央財(cái)政投入建設(shè)專業(yè)，著重檢查其資金使用效益，即人才培養(yǎng)方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與具體實(shí)施過程，以及實(shí)施效果。

本次會(huì)議由北京電子科技職業(yè)學(xué)院、國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作協(xié)作委員會(huì)聯(lián)合承辦，與會(huì)代表對(duì)承辦單位的精心安排和周到服務(wù)表示滿意。

第五篇：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)

廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 工作簡(jiǎn)報(bào)

（第21期）學(xué)院示范院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主管

學(xué)院示范院校建設(shè)辦公室承辦

2009年2月16日

建設(shè)動(dòng)態(tài)

★ 我院成功采購(gòu)一架大型飛機(jī)

1月21日，我院吳萬敏院長(zhǎng)與中國(guó)南方航空股份有限公司蘇亮總經(jīng)濟(jì)師簽定飛機(jī)買賣合同。根據(jù)合同，中國(guó)南方航空股份有限公司向?qū)W院出售一架MD-82型飛機(jī)。2月4日我院專家組到達(dá)三亞機(jī)場(chǎng)，對(duì)飛機(jī)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)驗(yàn)收。2月6日飛機(jī)順利從三亞飛達(dá)白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)，專家組成員隨機(jī)返回。同時(shí)南方航空支持的實(shí)訓(xùn)航材也隨機(jī)運(yùn)回。

2月6日上午，我院黃永寧副院長(zhǎng)、吳衛(wèi)鋒副院長(zhǎng)和各相關(guān)處室的領(lǐng)導(dǎo)前往白云機(jī)場(chǎng)迎接飛機(jī)并參加了隆重的交接儀式。交 接儀式上，黃永寧副院長(zhǎng)代表我院對(duì)南航和廣州飛機(jī)維修公司的大力支持和協(xié)助表示誠(chéng)摯謝意，并希望繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，共建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，南航代表也表示將一如既往大力支持學(xué)院建設(shè)。

此次購(gòu)買飛機(jī)是學(xué)院強(qiáng)化高職教育特色、加快實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃的一部分，條件成熟時(shí)學(xué)院在2009年還將購(gòu)買1-2架大型飛機(jī)，這是基于下列理由：

1、根據(jù)財(cái)政部和教育部批準(zhǔn)的學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案，我院要通過產(chǎn)學(xué)合作教育吸引更多的優(yōu)質(zhì)高職教育資源，建設(shè)一個(gè)體現(xiàn)飛機(jī)維修真實(shí)工作環(huán)境、行業(yè)共享、服務(wù)其他院校同類專業(yè)，集教學(xué)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)作培訓(xùn)、飛機(jī)維修執(zhí)照培訓(xùn)考證“四位一體”的民航飛機(jī)維修工程“公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”。新飛機(jī)的采購(gòu)，可填補(bǔ)我院在實(shí)訓(xùn)用機(jī)型上的一個(gè)空白。

2、學(xué)院正努力申請(qǐng)成為民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中包括機(jī)型培訓(xùn)。中國(guó)民用航空局在“民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備要求（AC-147-07）”中要求，進(jìn)行機(jī)型實(shí)習(xí)培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備其所培訓(xùn)的相應(yīng)型號(hào)的航空器，并應(yīng)當(dāng)保證可以滿足實(shí)習(xí)培訓(xùn)的要求。因而需要具有現(xiàn)在民航通用機(jī)型的飛機(jī)。

3、人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，如有新型號(hào)的飛機(jī)，配套相應(yīng)的維修和教學(xué)設(shè)施，開發(fā)基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作過程的教學(xué)課程及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在飛機(jī)上進(jìn)行真實(shí)的訓(xùn)練，對(duì)提高學(xué)生的 2 綜合職業(yè)能力將起到很好的作用，更能體現(xiàn)民航高職教育的特色和優(yōu)勢(shì)。

按照計(jì)劃，飛機(jī)到達(dá)實(shí)訓(xùn)基地后，學(xué)院還將建設(shè)教學(xué)專用機(jī)庫(kù)，并配套少量工具間、維修間、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備區(qū)、資料室等，開發(fā)基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工作過程的教學(xué)課程和與機(jī)型執(zhí)照培訓(xùn)配套的設(shè)施。學(xué)生在專用機(jī)庫(kù)中可以親身感受工作環(huán)境，教師可以開展體現(xiàn)真實(shí)工作任務(wù)流程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，企業(yè)也可以在此合作開展機(jī)型培訓(xùn)。

MD-82飛機(jī)的引進(jìn)是我院實(shí)行產(chǎn)學(xué)合作，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地示范性建設(shè)的成果，必將促進(jìn)我院“校企合作、工學(xué)結(jié)合”工作的進(jìn)一步開展。至今我院實(shí)訓(xùn)基地飛機(jī)數(shù)已達(dá)26架。(院辦)

★ 總結(jié)工作，創(chuàng)新實(shí)踐，提升理論，學(xué)習(xí)借鑒

----學(xué)院舉辦2008年寒假干部培訓(xùn)研討會(huì)

2009年1月8日—9日，學(xué)院舉辦了2008年末干部培訓(xùn)研討會(huì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、副科以上干部、相關(guān)教研室主任、示范辦成員參加了此次研討會(huì)。研討會(huì)的主題為：按照國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目要求，總結(jié)工作，創(chuàng)新實(shí)踐，提升理論，學(xué)習(xí)借鑒。此次研討會(huì)采取分線分組研討和專題報(bào)告會(huì)兩種形式。

8日下午，參會(huì)人員分別按學(xué)生線和后勤線、教學(xué)線、科研人事線、行政線共四組進(jìn)行研討。研討期間，各組圍繞主題，聯(lián)系工作實(shí)際，暢所欲言，達(dá)到了交流工作經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步明確思路、創(chuàng)新工作方法、共同進(jìn)步提高的目的。

9日上午，專題報(bào)告會(huì)如期舉行。報(bào)告會(huì)由黃永寧副院長(zhǎng)主持，共分四個(gè)階段，每個(gè)階段由相關(guān)人員圍繞一個(gè)主題作匯報(bào)，匯報(bào)結(jié)束后由院領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

報(bào)告會(huì)第一階段由學(xué)生工作處陳曦書記和通訊工程系李斯偉老師進(jìn)行主題發(fā)言。陳曦書記圍繞學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高這一主題對(duì)“2008年民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系項(xiàng)目”建設(shè)情況進(jìn)行了總結(jié)和展望。李斯偉老師以電子專業(yè)就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，作了題為“通訊系電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)——從服務(wù)民航通信到服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型”的匯報(bào)。吳衛(wèi)鋒副院長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

報(bào)告會(huì)第二階段主要由機(jī)務(wù)工程系張建榮主任、通訊工程系張建超主任、經(jīng)營(yíng)管理系肖旭主任對(duì)各系2009年重點(diǎn)工作和示范創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了匯報(bào)，即工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革、課程建設(shè)與開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、學(xué)生就業(yè)工作以及社會(huì)服務(wù)和輻射能力建設(shè)等。教務(wù)處黃寶珍處長(zhǎng)就提升學(xué)院社會(huì)服務(wù)能力和提高辦學(xué)效益、開展靈活多樣富有開拓性培訓(xùn)工作，作了關(guān)于2009年學(xué)院培訓(xùn)工作擴(kuò)展與創(chuàng)新的匯報(bào)。吳萬敏院長(zhǎng)對(duì)該階段的發(fā)言逐一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。報(bào)告會(huì)第三階段由相關(guān)教研室主任解讀了課程開發(fā)和專業(yè)建設(shè)綜述，并介紹了課程開發(fā)典型案例。通訊工程系李斯偉老師介紹了高職課程開發(fā)模式，即對(duì)工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)模式進(jìn)行了解讀。經(jīng)營(yíng)管理系鄭玲老師作了題為“配送中心管理課程——基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)方案與實(shí)施”的匯報(bào)，用案例演示了高職課程開發(fā)。機(jī)務(wù)工程系虞浩清老師解讀了《行業(yè)高職院校專業(yè)建設(shè)綜述》。吳萬敏院長(zhǎng)從課題組的角度對(duì)該階段匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

報(bào)告會(huì)第四階段分別由經(jīng)營(yíng)管理系萬青老師和吳衛(wèi)鋒副院長(zhǎng)介紹了赴香港國(guó)泰航空學(xué)習(xí)情況和教育部“百所名高職、百家名企業(yè)”合作發(fā)展論壇暨國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)二周年專業(yè)改革成果展示會(huì)相關(guān)情況。蔡昌榮副院長(zhǎng)在點(diǎn)評(píng)中指出，學(xué)院干部、教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)應(yīng)不拘形式，出國(guó)出境培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)，參加會(huì)議也是一種學(xué)習(xí)；應(yīng)擴(kuò)展培訓(xùn)效果，干部、教師在提升自己的同時(shí)，也應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒別人的培訓(xùn)方式、方法、手段等，不斷提高學(xué)院自身的培訓(xùn)工作水平。

吳萬敏院長(zhǎng)對(duì)此次干部培訓(xùn)研討會(huì)進(jìn)行了總體點(diǎn)評(píng)，吳院長(zhǎng)對(duì)研討會(huì)上發(fā)言的干部、老師的水平予以了肯定，并勉勵(lì)大家早日磨練成國(guó)家級(jí)專家，希望學(xué)院能繼續(xù)不斷發(fā)揮國(guó)家示范性高職院校的作用，吳院長(zhǎng)還同時(shí)布置了學(xué)院假期工作。

最后，黃永寧副院長(zhǎng)用“信息、溝通、學(xué)習(xí)”六字評(píng)價(jià)本次研討會(huì)。本次研討會(huì)時(shí)間短、發(fā)言人多、信息量大，不同部門之間增進(jìn)了溝通，促進(jìn)了交流，為干部提供了相互學(xué)習(xí)借鑒的良機(jī)。

(學(xué)院建設(shè)辦)★ “互補(bǔ)、互惠”合作共贏、共謀發(fā)展

——記我院與廣州市鑫廣聯(lián)電子科技有限公司校企合作

簽字暨揭牌儀式

2009年1月6日，“廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣州市鑫廣聯(lián)電子科技有限公司校企合作簽字暨揭牌儀式” 在綜合樓101室舉行。我院吳萬敏院長(zhǎng)與金稅控股集團(tuán)董事長(zhǎng)秦湘軍代表合作雙方簽署了校企合作協(xié)議，并舉行了廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)基地、IT運(yùn)維工程師和IT實(shí)施服務(wù)工程師培養(yǎng)基地、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)基地、職業(yè)道德和企業(yè)文化實(shí)踐基地揭牌儀式。通訊工程系全體老師參加了此次活動(dòng)。

揭牌儀式由黃永寧副院長(zhǎng)主持。吳萬敏院長(zhǎng)首先代表學(xué)院向合作方表示感謝，并詳細(xì)介紹了我院情況，希望雙方本著“互補(bǔ)、互惠”、合作共贏、共謀發(fā)展的原則，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化合作，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)示范性專業(yè)建設(shè)。隨后，金稅控股集團(tuán)秦湘軍董事長(zhǎng)致詞，他說此次校企合作意義重大。廣州市鑫廣聯(lián)電子科技有限公司作為金稅控股的成員企業(yè)，已經(jīng)成為廣東省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，同時(shí)也是廣州市天河高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)政府重點(diǎn)扶持的 高科技企業(yè)。他表示廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院有著良好辦學(xué)理念、雄厚的師資力量，能與學(xué)院合作，必將為企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)造就大量的人才，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革，并承諾將會(huì)盡最大努力開展深度合作。

通訊工程系把握住發(fā)展契機(jī)，此次合作既提高了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，也在開展“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的工作中邁出了一大步，極大的推進(jìn)了我院示范性專業(yè)建設(shè)。（學(xué)院通訊系）

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維普《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》向全院師生開通使用

經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的審核批準(zhǔn)，圖書館購(gòu)買了重慶維普《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》（全文版）并且與2009年1月5日正式向全院師生開通使用。歡迎廣大師生使用！

重慶維普咨訊有限公司是我國(guó)數(shù)字圖書館事業(yè)的開拓者之一，為我國(guó)的教育事業(yè)、圖書情報(bào)事業(yè)的現(xiàn)代化做出了突出貢獻(xiàn)?！吨形目萍计诳瘮?shù)據(jù)庫(kù)》源于重慶維普資訊有限公司1989年創(chuàng)建的《中文科技期刊篇名數(shù)據(jù)庫(kù)》，其全文和題錄文摘版一一對(duì)應(yīng)，經(jīng)過15年的推廣使用和完善，全面解決了文摘版收錄量巨大但索取原文繁瑣的問題。全文版的推出受到國(guó)內(nèi)廣泛贊譽(yù)，同時(shí)成為國(guó)內(nèi)各省市高校文獻(xiàn)保障系統(tǒng)的重要組成部分。

其資源特點(diǎn)如下：

海量數(shù)據(jù)：包含了1989年至今的12000余種期刊刊載的2300余萬篇文獻(xiàn)，引文總量達(dá)到3000余萬篇，年更新數(shù)據(jù)達(dá)到300 余萬條。

覆蓋范圍廣：涵蓋自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、教育和圖書情報(bào)等學(xué)科的12000余種中文期刊數(shù)據(jù)資源。

分類體系完善：按照《中國(guó)圖書館分類法》進(jìn)行分類，所有文獻(xiàn)被分為8個(gè)專輯：社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)管理、教育科學(xué)和圖書情報(bào)。(學(xué)院圖書館)

★中國(guó)航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)召開第二屆全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)第一次

會(huì)議

2008年12月30日，中國(guó)航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)在北京召開了第二屆全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)第一次會(huì)議，出席會(huì)議的有中國(guó)民航局李家祥局長(zhǎng)、理事會(huì)全體理事、各會(huì)員單位行政正職或授權(quán)代表、各地區(qū)代理人協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)共50多人。我院做為會(huì)員單位派代表參加了本次會(huì)議。會(huì)議通過了魏振中秘書長(zhǎng)“用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)航協(xié)發(fā)展”的工作報(bào)告和秘書處“第一屆理事會(huì)財(cái)務(wù)收支情況報(bào)告”，選舉產(chǎn)生了第二屆理事會(huì)理事，中國(guó)東方航空集團(tuán)公司劉紹勇總經(jīng)理當(dāng)選為第二屆理事會(huì)理事長(zhǎng)。李家祥局長(zhǎng)也在本次會(huì)議上對(duì)中國(guó)民航現(xiàn)狀和未來工作重點(diǎn)做了重要講話。會(huì)議結(jié)束后，在凱迪克格蘭云天大酒店召開了新年團(tuán)拜會(huì)。

中國(guó)航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)成立于2005年9月，由中國(guó)航空集團(tuán)公司牽頭、中國(guó)東方航空集團(tuán)公司、中國(guó)南方航空集團(tuán)公司、海南 航空股份公司、上海航空股份公司、廈門航空有限公司、深圳航空有限責(zé)任公司、四川航空股份有限公司、中國(guó)民航學(xué)院九家單位發(fā)起創(chuàng)立的全國(guó)性行業(yè)社團(tuán)法人。目前有以航空公司為主體的正式會(huì)員單位49個(gè)。中國(guó)航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)成立3年來，緊緊圍繞“誠(chéng)信服務(wù)、嚴(yán)格自律、主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極維權(quán)”的方針和為航空運(yùn)輸企業(yè)服務(wù)為主線開展各項(xiàng)工作，較好的發(fā)揮了政府與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)間溝通的橋梁與紐帶作用。我院于2006年加入中國(guó)航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)成為其會(huì)員單位，目前是該協(xié)會(huì)“民航運(yùn)輸銷售代理崗位資格證高級(jí)授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。(學(xué)院培訓(xùn)科)

★ 我院被評(píng)為民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作滿意單位

2008年12月29日，廣東省教育廳召開了2008年廣東省高校及省屬中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)暨通報(bào)大會(huì)。會(huì)上，省直行評(píng)團(tuán)通報(bào)：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院被評(píng)為民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作滿意單位。

根據(jù)廣東省委、省政府和省教育廳的指示精神，按照省直行評(píng)辦的部署和要求，我院民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作于今年3月籌備，4月24日召開了全院民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì)，全面鋪開，扎實(shí)推進(jìn)。成立了學(xué)院民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，制訂并實(shí)施了《2008年廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》，做到機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任到人，工作到位。我院民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持辦好讓人民滿意的高等職業(yè)教育的宗旨，緊緊圍繞 民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，按照廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案的要求，精心組織，周密部署，突出重點(diǎn)，認(rèn)真抓好民主評(píng)議各項(xiàng)工作，完成了宣傳發(fā)動(dòng)、自查自評(píng)、落實(shí)整改、接受評(píng)議四個(gè)階段的任務(wù)。行評(píng)工作中，每個(gè)階段、每個(gè)步驟、每個(gè)舉措都做到有請(qǐng)示（請(qǐng)示學(xué)院黨委、請(qǐng)示省直行評(píng)辦）、有匯報(bào)、有總結(jié)、有動(dòng)員，工作程序嚴(yán)格按照省直行評(píng)辦的要求規(guī)范進(jìn)行。為達(dá)到全面宣傳的效果，充分利用校園網(wǎng)、院報(bào)、宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)等形式宣傳民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的意義和進(jìn)展、教育系統(tǒng)的職能、教育改革發(fā)展的成果及教育改革發(fā)展過程中存在的困難和問題，為民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作營(yíng)造良好氛圍。在民主評(píng)議期間，通過召開學(xué)生座談會(huì)、教職工座談會(huì)，圍繞著提高工作效率，改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，落實(shí)“辦好讓人民滿意的高職教育”等目標(biāo)，征集到原汁原味的意見和建議共100多條，這些意見和建議主要涉及到學(xué)院行政管理、學(xué)生管理、教職工生活待遇、校園安全、后勤服務(wù)等多個(gè)方面。共向師生員工發(fā)放了問卷調(diào)查表1450份，收回1404份，回收率96.83%；向家長(zhǎng)及社會(huì)發(fā)放問卷調(diào)查表1200份，收回1108份，回收率92.33%。我院已于2008年11月14日召開評(píng)議大會(huì)，接受廣東省直行評(píng)團(tuán)、行評(píng)辦的評(píng)議，并取得了優(yōu)秀的評(píng)議成績(jī)，被評(píng)為民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)滿意單位。評(píng)議工作做到了“領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，工作扎實(shí)，成效明顯”，有效地促進(jìn)了我院政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，樹立了教育的良好形象。(學(xué)院行評(píng)辦)★我院“駿馳”小組在全國(guó)大學(xué)生物流崗位就業(yè)能力大賽中

獲優(yōu)異成績(jī)

2008年12月20日，為期3個(gè)月的“互聯(lián)2008.領(lǐng)跑職場(chǎng)”系列活動(dòng)之全國(guó)大學(xué)生物流崗位就業(yè)能力測(cè)評(píng)活動(dòng)在天津落下帷幕，我院選手通過刻苦訓(xùn)練在最終比賽中取得了團(tuán)體第七名的優(yōu)異成績(jī)，學(xué)院榮獲最佳組織獎(jiǎng)，鄭玲老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在充分考慮我院物流專業(yè)辦學(xué)的綜合實(shí)力和參賽成績(jī)的基礎(chǔ)上，由本次大賽專家團(tuán)及組委會(huì)評(píng)估，我院等十所院校最終被勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)評(píng)為“物流實(shí)踐教學(xué)基地”。

本次競(jìng)賽由中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)、中國(guó)電子商務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程辦公室主辦；北京中鴻網(wǎng)略教育技術(shù)有限公司承辦；天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院和摩托羅拉（中國(guó)）電子有限公司協(xié)辦；北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展有限公司提供技術(shù)支持。同時(shí)該活動(dòng)得到了國(guó)家職業(yè)資格鑒定物流專家委員會(huì)；中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)電子商務(wù)與物流協(xié)作委員會(huì)的大力支持?；顒?dòng)共分三輪，歷時(shí)三個(gè)月，全國(guó)110多所院校參加了比賽。本次測(cè)評(píng)活動(dòng)從形式、內(nèi)容、技術(shù)和專業(yè)性等方面都進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，所有比賽內(nèi)容均圍繞“物流技能”設(shè)定，著眼提升學(xué)生就業(yè)能力。

我院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生處、經(jīng)營(yíng)管理系對(duì)此次活動(dòng)高度重視，為參賽學(xué)生配備了理論與操作技能指導(dǎo)教師，聘請(qǐng)了日正等合作企業(yè)的兼職教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)實(shí)際操作。在師生共同努力 下，經(jīng)過激烈角逐，作為全部參賽隊(duì)伍中唯一一組由女生組成的“駿馳”組，在眾多參賽隊(duì)中脫穎而出，取得了優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，更在全國(guó)的同行面前展示了我院物流專業(yè)學(xué)生良好的專業(yè)素質(zhì)和過硬的職業(yè)技能。(學(xué)院經(jīng)管系)

★ 我院與廣州藝博院人文素質(zhì)教育共建基地掛牌成立

2008年12月 24日（星期三）下午，我院與廣州藝博院人文素質(zhì)教育共建基地簽約暨授牌儀式在廣州藝術(shù)博物院舉行。我院吳衛(wèi)鋒副院長(zhǎng)與廣州藝術(shù)博物院肖海明副院長(zhǎng)代表共建單位簽署協(xié)議并進(jìn)行了授牌儀式。

廣州藝術(shù)博物院作為全國(guó)獨(dú)有的集多位藝術(shù)家名人館、專題展覽館、交流展覽館于一體的現(xiàn)代化大型藝術(shù)類博物院館，在行業(yè)內(nèi)及社會(huì)上都具有較大的影響力。無論其建筑藝術(shù)還是館藏藝術(shù)都具有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，獨(dú)具特色，成為廣東高等學(xué)校開展人文素質(zhì)教育和愛國(guó)主義教育的重要場(chǎng)所之一。

本次協(xié)議的簽署，是我院與廣州藝博院在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上共同為推動(dòng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育努力的結(jié)果，也是廣州藝博院第一次與廣州地區(qū)高校正式簽署共建協(xié)議。共建基地的成立，將對(duì)我院充分利用藝博院優(yōu)厚的人文藝術(shù)資源開展對(duì)學(xué)生的人文素質(zhì)教育和愛國(guó)主義教育提供更為便利的條件。同時(shí)，藝博院也將 通過我院學(xué)生提供的講解、引導(dǎo)等輔助性服務(wù)，更好地向社會(huì)開展文化推廣活動(dòng)，共同推進(jìn)廣州市的精神文明建設(shè)。

儀式結(jié)束后，吳衛(wèi)鋒副院長(zhǎng)與藝博院教育推廣部項(xiàng)翊副主任進(jìn)行了短時(shí)座談，雙方對(duì)今后合作中的一些具體問題又作了深入細(xì)致的探討，對(duì)共建基地的未來發(fā)展給予了良好的祝愿。

(學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部)

政策指導(dǎo)

把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位

1月19日,國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》(簡(jiǎn)稱《通知》),要求把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位,并提出了一系列政策措施。對(duì)于相關(guān)具體政策,人力資源和社會(huì)保障部有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)享受四大優(yōu)惠

到城鄉(xiāng)基層一線工作,既能實(shí)現(xiàn)就業(yè),又能得到鍛煉,是大學(xué)生就業(yè)的大方向。人力資源和社會(huì)保障部有關(guān)負(fù)責(zé)人說,為鼓勵(lì)高校畢業(yè)生參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍,《通知》提出實(shí)行四項(xiàng)具體鼓勵(lì)政策:

第一,基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)補(bǔ)貼政策。其中涉及兩項(xiàng)補(bǔ)貼政策:一是對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生,符合公益性崗位就業(yè)條件并在公益性崗位就業(yè)的,按照國(guó)家現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)政策的規(guī)定,給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。二是對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的,給予薪酬或生活補(bǔ)貼,所需資金按現(xiàn)行渠道解決,按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)。

所謂基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位,包括村官、支教、支農(nóng)、支醫(yī)、鄉(xiāng)村扶貧，以及城市社區(qū)的法律援助、就業(yè)援助、社會(huì)保障協(xié)理、文化科技服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、殘疾人居家服務(wù)、廉租房配套服務(wù)等崗位。其中,公益性崗位,是指全部由政府出資開發(fā),以滿足社區(qū)及居民公共利益為目的的管理和服務(wù)崗位,優(yōu)先安排困難人員或重要群體,并從就業(yè)專項(xiàng)資金中給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼;其他基層社會(huì)管理、公共服務(wù)崗位,是指在街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層開發(fā)或設(shè)立的相應(yīng)的社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位。部分由政府出資,或由相關(guān)組織和單位出資。所安排使用的人員按規(guī)定享受相關(guān)補(bǔ)貼。

第二,學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償政策。對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的高校畢業(yè)生,以及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生,實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償。

第三,選聘招錄優(yōu)惠政策。對(duì)有基層經(jīng)歷的高校畢業(yè)生在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行優(yōu)先,在地市以上黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)其招考錄用的比例。

第四,繼續(xù)實(shí)施和完善面向基層就業(yè)的專門項(xiàng)目,擴(kuò)大項(xiàng)目范圍。主要內(nèi)容包括四個(gè)方面:一是2009年中央有關(guān)部門和地方基層就業(yè)專門項(xiàng)目要鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參加。二是要制定各項(xiàng)目待遇政策銜接的辦法。三是對(duì)參加項(xiàng)目的畢業(yè)生給予生活補(bǔ)貼,參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)。四是與項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)的自然減員空崗要全部聘用那些項(xiàng)目結(jié)束后留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)的高校畢業(yè)生。

畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)取消落戶限制

人力資源和社會(huì)保障部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出,目前,70%以上的大學(xué)生去中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),這已成為大學(xué)生就業(yè)的主要渠道,但這一渠道還不夠通暢,相關(guān)制度和政策有待進(jìn)一步完善,《通知》提出了完善落實(shí)相關(guān)制度和政策的工作要求,主要包括三個(gè)方面:

第一,清理影響就業(yè)的制度性障礙和限制。主要是在檔案管理、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)、職稱評(píng)定以及權(quán)益保障等方面,要認(rèn)真清理現(xiàn)行制度,簡(jiǎn)化手續(xù),做好服務(wù)工作,形成高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)的有利環(huán)境。

第二,取消落戶限制。對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業(yè)生,各地城市應(yīng)取消落戶限制(直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。

第三,落實(shí)就業(yè)扶持政策。企業(yè)招用符合條件的高校畢業(yè)生,可享受相應(yīng)的就業(yè)扶持政策。所謂符合條件的高校畢業(yè)生主要指就業(yè)困難人員,扶持政策包括對(duì)企業(yè)的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼,以及定額稅收減免政策;勞動(dòng)密集型小企業(yè)招用登記失業(yè)的高校畢業(yè)生達(dá)到規(guī)定比例,可享受高至200萬元的小額擔(dān)保貸款。

重大科研項(xiàng)目單位聘用優(yōu)秀畢業(yè)生享受補(bǔ)助

為提高骨干企業(yè)人力資源質(zhì)量和科研項(xiàng)目質(zhì)量,對(duì)于有技術(shù)專長(zhǎng)、優(yōu)秀高校畢業(yè)生等,要采取相應(yīng)的鼓勵(lì)政策?！锻ㄖ诽岢鋈?xiàng)措施:

第一,鼓勵(lì)企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生。國(guó)有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)要更多地吸納有技術(shù)專長(zhǎng)的畢業(yè)生。高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和高科技企業(yè)要集中吸納高校畢業(yè)生。高校畢業(yè)生掌握現(xiàn)代化知識(shí)和技術(shù),符合這類單位的用人需求,因此《通知》提出要鼓勵(lì)吸納以加強(qiáng)人才培養(yǎng)使用和儲(chǔ)備。各地、各有關(guān)部門要根據(jù)實(shí)際情況制定具體的鼓勵(lì)措施。

第二,鼓勵(lì)困難企業(yè)更多保留高校畢業(yè)生。在當(dāng)前應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)實(shí)施企業(yè)減負(fù)穩(wěn)崗措施中,支持困難企業(yè)更多地保留大 學(xué)生技術(shù)骨干,按規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼或職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部、稅務(wù)總局《關(guān)于采取積極措施減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)有關(guān)問題的通知》對(duì)此項(xiàng)政策有具體規(guī)定。

第三,鼓勵(lì)科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生。承擔(dān)國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目的單位要積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生參與研究。一是給予其勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)助,由項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)列支。二是參與項(xiàng)目期間,畢業(yè)生戶口、檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地人才交流機(jī)構(gòu)。三是聘用期滿,可續(xù)聘或到其他崗位就業(yè),聘用期間工齡、社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。這條是新政策。高校畢業(yè)生參與科研項(xiàng)目,既可以促進(jìn)科研的發(fā)展,又可以延長(zhǎng)畢業(yè)生學(xué)習(xí)和研究時(shí)間,對(duì)緩解當(dāng)前就業(yè)壓力有積極作用。

畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)享受“一條龍”服務(wù)

自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)有關(guān)調(diào)查,目前應(yīng)屆畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為0.3%。創(chuàng)業(yè)難度很大,潛力也很大,今后需要加大政策扶持和服務(wù)力度,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)?！锻ㄖ穼?duì)此提出四個(gè)方面的工作要求:

第一,鼓勵(lì)高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)。

第二,稅費(fèi)減免和小額貸款。對(duì)畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的,三年內(nèi)免收行政事業(yè)性收費(fèi);按規(guī)定落實(shí)殘疾人就業(yè)、下崗 失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等現(xiàn)行稅收政策和創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安排;登記失業(yè)高校畢業(yè)生可申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款,合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來就業(yè)的,適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模,從事微利項(xiàng)目的享受貼息扶持。

第三,創(chuàng)業(yè)服務(wù)。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的,給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼;強(qiáng)化高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),提供“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地,給予相關(guān)政策扶持。

第四,鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生靈活就業(yè)。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事靈活就業(yè),符合就業(yè)困難人員條件的可享受社保補(bǔ)貼政策。

四類困難畢業(yè)生享受多項(xiàng)就業(yè)援助

《通知》要求強(qiáng)化對(duì)四類困難畢業(yè)生的就業(yè)援助:

一是對(duì)困難家庭畢業(yè)生,高校可根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼,公務(wù)員考錄、事業(yè)單位招聘時(shí)免收?qǐng)?bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)。

二是對(duì)離校后未就業(yè)回到原籍的畢業(yè)生,各地要摸清底數(shù),免費(fèi)提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和人事檔案托管等服務(wù),并組織其參加就業(yè)見習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)等促進(jìn)就業(yè)活動(dòng)。

三是對(duì)登記失業(yè)的高校畢業(yè)生,各地要納入當(dāng)?shù)厥I(yè)人員扶持政策體系,抓好政策落實(shí)。

四是對(duì)就業(yè)困難和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生,要實(shí)施一對(duì)一職業(yè)指導(dǎo)、向用人單位重點(diǎn)推薦、公益性崗位安置等幫扶措施,按規(guī)定落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助政策。就業(yè)困難人員的標(biāo)準(zhǔn),由省級(jí)人民政府規(guī)定。

（信息來源：《光明日?qǐng)?bào)》2009年2月16日第2版）

他山之石

1＋2＋5＝大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地

“馬上就要畢業(yè)了，我將面臨著找工作的問題。如今的用人單位已經(jīng)不再只看重一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)了，創(chuàng)新實(shí)踐能力更為重要，而這恰恰是我們無法從大學(xué)課本里學(xué)到的。我們特別渴望通過實(shí)習(xí)來提高創(chuàng)新實(shí)踐能力，不少用人單位也希望我們有實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，可是以往我們太缺少實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)了?！苯?，在北京市海淀區(qū)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地啟動(dòng)暨合作協(xié)議簽訂儀式上，北京交通大學(xué)學(xué)生王博說。

讓王博高興的是，這一天，還有幾個(gè)月就要畢業(yè)的他，從海淀區(qū)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地的試點(diǎn)企業(yè)中找到了自己的實(shí)習(xí)單位。

1＋2＋5的化學(xué)效應(yīng)

和王博一樣，來自5所高校的60多名學(xué)生通過海淀區(qū)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地找到了實(shí)習(xí)單位。據(jù)團(tuán)海淀區(qū)委的工作人員介紹，本次試點(diǎn)活動(dòng)采取訂單的方式，即企業(yè)先提要求、列出所需學(xué)校的名單，由團(tuán)海淀區(qū)委相關(guān)人員負(fù)責(zé)聯(lián)系各校團(tuán)委書記，從而找到企業(yè)需要的學(xué)生。這一做法大大提高了這一工作的效率，減少了因信息的不對(duì)稱性而產(chǎn)生的用人誤差。

據(jù)了解，海淀區(qū)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地的建立，得益于團(tuán)海淀區(qū)委大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新思路，即：“一項(xiàng)工程”＋“兩個(gè)平臺(tái)”＋“五種模式”。通過團(tuán)區(qū)委的創(chuàng)新實(shí)踐，這一做法受到在校大學(xué)生和用人單位的歡迎，被大學(xué)生們風(fēng)趣地稱為“簡(jiǎn)單加法的化學(xué)效應(yīng)”。

2008年6月，團(tuán)區(qū)委開始規(guī)劃推出“海淀區(qū)青年人才就業(yè)直通車工程”，即“一個(gè)工程”。通過“直通車工程”，團(tuán)區(qū)委每年申報(bào)人才培養(yǎng)項(xiàng)目列入?yún)^(qū)人才折子工程，為高校學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，發(fā)揮共青團(tuán)的服務(wù)功能，服務(wù)全區(qū)青年。

“兩個(gè)平臺(tái)”分別是高校團(tuán)委書記聯(lián)誼會(huì)平臺(tái)和海淀區(qū)青年聯(lián)合會(huì)平臺(tái)。通過這個(gè)平臺(tái)的對(duì)接，海淀區(qū)青年聯(lián)合會(huì)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過中關(guān)村科技園區(qū)海淀園等組織和部門聯(lián)系企業(yè)，了解企業(yè)需求，進(jìn)行人才類型需求調(diào)查，選擇具有一定規(guī)模、資質(zhì)的企業(yè)籌備建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地。

“五種模式”即“定向幫扶、校企合作、專業(yè)運(yùn)作、實(shí)時(shí)對(duì)接、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)”。團(tuán)區(qū)委還將在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展完善這“五種模式”。

北京市海淀區(qū)具有獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，這里高校云集，教育發(fā)達(dá)，高新技術(shù)人才匯聚。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在常住人口中，每4個(gè)人里就有1個(gè)具有本科及本科以上學(xué)歷。如何充分發(fā)揮這一地緣優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，團(tuán)海淀區(qū)委一直在努力探索。

海淀區(qū)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地的建立，不僅為正在找工作的大學(xué)生解了燃眉之急，也為渴求人才的用人單位提供了實(shí)現(xiàn)設(shè)想的平臺(tái)?；埸c(diǎn)科技開發(fā)有限公司總裁姜曉丹說：“作為一個(gè)駐區(qū)的高科技企業(yè)，我們特別需要高素質(zhì)的軟件人才。軟件人才的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過程，一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，需要經(jīng)過半年到一年的工作和培訓(xùn)，他的所學(xué)才能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力。這樣一個(gè)長(zhǎng)的轉(zhuǎn)化周期提高了企業(yè)的用人風(fēng)險(xiǎn)，成本太高。經(jīng)常出現(xiàn)的一種情況是，半年前，我們認(rèn)為他不行，半年后，他反倒覺得我們不行了。通過加入實(shí)習(xí)基地，我們把培訓(xùn)工作前移，讓這些畢業(yè)生在校期間就完成培訓(xùn)任務(wù)，這樣就能夠真正實(shí)現(xiàn)‘就業(yè)即上崗’的設(shè)想。”

團(tuán)區(qū)委當(dāng)“紅娘”打信譽(yù)牌

“在學(xué)生和用人單位之間，我們不僅是牽線搭橋的紅娘，而且是信譽(yù)好的紅娘，牽線搭橋的成功率比較高?！眻F(tuán)海淀區(qū)委的一位工作人員說。在本次試點(diǎn)活動(dòng)中，團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)將企業(yè)的需求反饋至各有關(guān)高校，高校根據(jù)企業(yè)需求選擇符合條件的優(yōu)秀學(xué)生到就業(yè)實(shí)習(xí)基地參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期限為3個(gè)月或者半年。實(shí)習(xí)結(jié)束后企業(yè)將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，雙向選擇、優(yōu)先錄用優(yōu)秀的實(shí)習(xí)畢業(yè)生到企業(yè)工作。

“就業(yè)好比婚姻。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們實(shí)行的是包辦婚姻，和誰(shuí)過就是一輩子，完全沒有選擇的自由；找工作也靠分配，分到哪兒就在哪兒干一輩子，不存在喜歡不喜歡、愿不愿意的說法。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們講的是戀愛自由、婚姻自主；找工作也變成了雙向選擇、自主擇業(yè)的形式。所以我們現(xiàn)在提倡的是，先戀愛，再結(jié)婚；先實(shí)習(xí)，再就業(yè)?！闭f到當(dāng)下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，北京航空航天大學(xué)團(tuán)委書記張廣用了一個(gè)形象的比喻。

北京郵電大學(xué)研二學(xué)生張潤(rùn)澤，參加了這次實(shí)習(xí)基地活動(dòng)。她說：“通過實(shí)習(xí)，我明確了自己的工作方向，知道了自己想做什么、做什么有專業(yè)優(yōu)勢(shì)。本科階段把大量的時(shí)間用來學(xué)習(xí)了，所以就想著在讀研究生時(shí)多一些實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，真正學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西。只學(xué)課本是單調(diào)過時(shí)的，工作上不了手是不行的，多一些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就會(huì)多一些機(jī)會(huì)和選擇吧！”

“以前招人，是我們自發(fā)地直接和高校相關(guān)人員聯(lián)系，這樣的方式受人為因素影響較大，僅僅因?yàn)槟硞€(gè)人的工作變動(dòng)，我們的聯(lián)系就可能終止，沒有一個(gè)好的機(jī)制和平臺(tái)，我們?nèi)狈Π踩小，F(xiàn)在團(tuán)區(qū)委讓我們找到了與學(xué)校的接洽人，這不僅為我們提供了穩(wěn)定的用人渠道，而且通過團(tuán)區(qū)委的幫助和支持，我們可以與自己聯(lián)系不上的學(xué)生很快聯(lián)系上。之前的工作是一對(duì)一的，可是現(xiàn)在可以一對(duì)多或多對(duì)多，工作效率明顯提高?！币患夜镜娜肆Y源部經(jīng)理李璇說。

“在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，我們希望通過這次活動(dòng)進(jìn)一步深化高校、企業(yè)和共青團(tuán)三方的合作，拓展高校學(xué)生就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力成本優(yōu)化，為校企雙方建立合作長(zhǎng)效機(jī)制打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”團(tuán)海淀區(qū)委副書記張?chǎng)握f，“這次基地選的都是理科類院校，沒有文科類院校，明年我們會(huì)加進(jìn)一些文科類院校，為大學(xué)生提供更多更好的服務(wù)。今后，我們還將把現(xiàn)有的企業(yè)對(duì)學(xué)生個(gè)人即集體對(duì)個(gè)體的選擇，擴(kuò)展到企業(yè)對(duì)高校即集體對(duì)集體的選擇，實(shí)現(xiàn)校企雙方對(duì)選。”

團(tuán)海淀區(qū)委書記曹宇明介紹說，下一階段，團(tuán)海淀區(qū)委還將以試點(diǎn)為依托，評(píng)估工作情況，扎實(shí)有效推進(jìn)全區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。要夯實(shí)試點(diǎn)工作，完善多方合作運(yùn)行體制。同時(shí)，建立聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，定期聽取校企合作情況，建立校企雙向直接溝通渠道，在了解和改進(jìn)有關(guān)問題的同時(shí)，進(jìn)一步明確企業(yè)對(duì)人才的反饋意 見，便利高校選拔優(yōu)秀的學(xué)生參加就業(yè)實(shí)習(xí)。進(jìn)一步豐富合作模式，開展企業(yè)進(jìn)校園、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等系列活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)文化的傳播和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的強(qiáng)化，有效提升區(qū)域合作水平。（信息來源：《中國(guó)青年報(bào)》2009年2月16日）