第一篇：學(xué)生會內(nèi)部干部培訓(xùn)方案

學(xué)生會內(nèi)部干部培訓(xùn)方案

為了使我系所有的學(xué)生會成員進一步明確工作開展的方向、目的，增強其責(zé)任意識、大局意識，提高學(xué)生干部的組織管理能力和創(chuàng)新實踐能力，從而在工作中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)系部辦公室研究決定，舉辦一期系學(xué)生會內(nèi)部干部培訓(xùn)。具體安排如下：

一、培訓(xùn)時間和地點

時間：2013年12月19日（星期四）

地點：4404課室

二、參加對象及組織形式

參加對象：全體學(xué)生會成員

組織形式：本期學(xué)生干部培訓(xùn)采取集中授課、討論交流、實踐鍛煉等形式進行。

三、培訓(xùn)具體內(nèi)容

1、學(xué)生會的性質(zhì)及宗旨

（1）學(xué)生會是服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校、提高自我的一個學(xué)生組織。

（2）學(xué)生會的宗旨：堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀(jì)守法，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我。起表率作用。

2、樹立良好的學(xué)生干部形象

學(xué)生干部自身素質(zhì)的高低不僅影響到學(xué)生干部形象的好壞，而且影響到學(xué)生工作的順利開展。任何一個學(xué)生組織，如果有一支過硬的學(xué)生干部隊伍，就能人心齊，作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。作為學(xué)生干部，要不斷在實踐中加強自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

（1）善于認(rèn)識自己，提高自身綜合素質(zhì)。

（2）注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。

（3）培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。

（4）具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。

3、學(xué)生干部應(yīng)如何處理好工作、學(xué)習(xí)，生活三者的關(guān)系

作為學(xué)生干部，應(yīng)秉承著“公平、公正、公開”的工作原則，把工作、學(xué)習(xí)、生活進行區(qū)分，不能把自己的情緒帶到工作上，這是體現(xiàn)著一個人的自制力和修養(yǎng)的關(guān)鍵。

四、具體要求

1、系部學(xué)生會全體成員要求參加；

2、培訓(xùn)活動中未確定的內(nèi)容，將另行通知；

3、須按時參加培訓(xùn)活動，不得隨意缺席遲到早退。

4、培訓(xùn)期間，手機等通訊方式一律調(diào)為靜音：

5、培訓(xùn)開始前十五分鐘到場簽到；

6、培訓(xùn)期間不許交頭接耳，保持會場安靜；

7、努力提高學(xué)習(xí)效率，全體成員上課應(yīng)認(rèn)真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細做好筆記；

8、培訓(xùn)活動結(jié)束后，所有參與培訓(xùn)的同學(xué)必須上交一篇學(xué)習(xí)心得。

五、工作安排

1、由宣傳部負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)的宣傳工作；

2、由秘書部負(fù)責(zé)培訓(xùn)當(dāng)日的簽到工作以及記錄培訓(xùn)內(nèi)容；

3、由勞動部負(fù)責(zé)培訓(xùn)當(dāng)日場地的清理。

六、總結(jié)

培訓(xùn)結(jié)束后每人上交書面培訓(xùn)心得，各部部長不僅要上交培訓(xùn)心得，同時還要上交本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃。每一名學(xué)生干部要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，做到態(tài)度認(rèn)真積極，合理地將理論學(xué)習(xí)與工作實踐結(jié)合起來，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，并將所學(xué)到的理論內(nèi)化為自身的自覺追求，使之真正指導(dǎo)于自己的實際工作，從而帶動廣大同學(xué)不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平。

張燕玲

2013年12月15日

第二篇：學(xué)生會部門干部培訓(xùn)方案

安全督查部干部培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目的

作為學(xué)生干部，應(yīng)具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、社交能力和創(chuàng)新能力。為增強安全督查部干部的全局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、效率意識、創(chuàng)新意識，加強安全督查部干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高干部的整體素質(zhì)。我部特舉辦安全督查部干部培訓(xùn)活動加強對干部的教育、培養(yǎng)和管理。以此促進安全督查部干部適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn)和自主解決問題的綜合能力，牢固安全督查部干部想干事、能干事、干成事，篤實創(chuàng)新、主動服務(wù)的思想，從而更好地服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于管理學(xué)院。

二、培訓(xùn)對象

管理學(xué)院安全督查部干部及干事

三、培訓(xùn)時間地點方式

不定時不定點自我組織自我培訓(xùn)，聯(lián)合其它部門共同培訓(xùn)

四、培訓(xùn)內(nèi)容和形式

思想政治素質(zhì) 身體素質(zhì) 心理素質(zhì) 工作素質(zhì) 學(xué)習(xí)素質(zhì)

集體學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)交流討論

五、培訓(xùn)安排

1、理論學(xué)習(xí)

通過閱讀觀看馬列主義等相關(guān)書籍、視頻，培養(yǎng)端正樹立安全督查部每一名干部的思想意識、人生觀、價值觀和世界觀。用正確的思想，更好指導(dǎo)工作。通過閱讀相關(guān)文件和檔案，與其它部門組織溝通交流等方式，學(xué)習(xí)學(xué)校和我院的學(xué)生管理制度，了解其它部門和組織的制度職責(zé)，明確我部的工作職責(zé)和要求。掌握我部在以前工作中的優(yōu)點和不足，完善創(chuàng)新今后的工作。

結(jié)合我部的實際工作，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑重點學(xué)習(xí)大學(xué)生維權(quán)和安全兩方面的知識，為部門工作做知識上的儲備。打開眼界，學(xué)習(xí)借鑒我校其它院系和全國其它高校相關(guān)學(xué)生部門好的做法，在結(jié)合自己的實際進行復(fù)制創(chuàng)新。

通過知網(wǎng)等途徑學(xué)習(xí)了解與高校學(xué)生工作相關(guān)的論文，一方面了解當(dāng)前我國高校學(xué)生工作的情況，對我部門的工作做指導(dǎo)；另一方面，讓安全督查部每一名干部知道論文的相關(guān)寫作要求，為今后論文寫作做鋪墊。

閱讀管理類和心理類的書籍雜志，讓每一名干部了解一些管理常識、方法和策略以及基本心理常識（如減壓的方法）

2、實踐鍛煉

開學(xué)期間，每周一到周四新區(qū)操場集體晨跑鍛煉，其它時間個人自行鍛煉。組織兩次部門內(nèi)部體育活動。

每月一次部門與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，反映個人或部門問題，聽取相關(guān)建議。

干部不斷通過具體部門工作，提高自己的組織管理能力、團隊合作能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。將理論學(xué)習(xí)知識運用于具體的工作中，并在工作中總結(jié)。

六、培訓(xùn)要求

1、所有培訓(xùn)工作由負(fù)責(zé)部門日常工作的部長負(fù)責(zé)。

2、培訓(xùn)要貫穿于干部工作的始終，不能一次性就結(jié)束。

3、干部每月一次培訓(xùn)心得，不做字?jǐn)?shù)要求，但要真實。

4、由主席團作為培訓(xùn)監(jiān)督機構(gòu)。

5、培訓(xùn)活動的時間地點均在各培訓(xùn)前一天內(nèi)通知。

七、培訓(xùn)總結(jié)

本屆部門干部任期結(jié)束前五天內(nèi)進行本屆干部的培訓(xùn)總結(jié)。具體為參與培訓(xùn)人員各寫一份總結(jié)，整理共享個人培訓(xùn)中收集的圖片、視頻等具有紀(jì)念性的資料物品，最后對所有資料物品進行歸檔存放。舉行一次培訓(xùn)交流會作為本屆安全督查部干部培訓(xùn)結(jié)束儀式。

（注：版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明來源湖北文理學(xué)院管理學(xué)院第七屆學(xué)生聯(lián)合會安全督查部）

第三篇：學(xué)生會內(nèi)部培訓(xùn)主持稿

主持人：會議即將開始，請大家安靜下來并將手機調(diào)至靜音或會議模式，謝謝配合！

親愛的老師們、同學(xué)們，大家好！感謝大家這么熱情地參與到我們的軟件學(xué)院團委學(xué)生會第四屆第一任第一次工作報告會議

來！就大家所知，我們的軟件學(xué)院團委學(xué)生會換屆大會剛結(jié)束完不久，第四屆領(lǐng)導(dǎo)班子剛接手工作，普通同學(xué)對于團委學(xué)生會的工作沒有清晰了解,特別是大一新生對于學(xué)生會不甚了解，對于學(xué)生會工作的開展有很大的影響。所以，我們需要提供團委學(xué)生會與同學(xué)之間溝通的橋梁。本次工作報告會正是提供了這一機會。

首先請允許我來為大家介紹到場的嘉賓：戴一菲老師、李淑嘉老師、蘇瀚霖師兄、盧劍鋒師兄。下面來簡要說明一下本次大會的內(nèi)容：首先，我們會有三個部長代表上臺做工作報告，然后學(xué)生事務(wù)委員針對報告提出疑問，再由部長代表解答疑問；接下來調(diào)研部會發(fā)表調(diào)研報告，再接著我們的主席會發(fā)表講話。下面我宣布，軟件學(xué)院團委學(xué)生會第四屆第一任第一次工作報告會議正式開始！

首先，讓我們以熱烈的掌聲請部長代表李想講話上臺做工作匯報！

感謝部長代表李想的詳細工作匯報，是否有同學(xué)要就剛才的部門匯報有所發(fā)言？如有，請舉手示意，若無，請鼓掌通過。

好，下面請歡迎我們的部長代表凌霄上臺做工作匯報！

感謝部長代表凌霄的詳細工作匯報，是否有同學(xué)要就剛才的部門匯報有所發(fā)言？如有，請舉手示意，若無，請鼓掌通過。

好的，下面請我們的部長代表吳蘇智上臺做工作匯報！

感謝部長代表凌霄的詳細工作匯報，是否有同學(xué)要就剛才的部門匯報有所發(fā)言？如有，請舉手示意，若無，請鼓掌通過。

下面由我們的調(diào)研部發(fā)表調(diào)研報告，大家鼓掌歡迎！

感謝調(diào)研部的精彩報告！下面請以熱烈的掌聲請我們的學(xué)生會主席發(fā)表講話！

感謝主席的精彩講話！

新的學(xué)期已經(jīng)過去了一半，我們真心希望我們的軟件學(xué)院學(xué)生會能更好的與同學(xué)溝通與交流，更好地服務(wù)全體軟院學(xué)生！我們希望本次活動能成為學(xué)生會與學(xué)生之間的一個交流平臺，使院學(xué)生會能夠及時的收到來自學(xué)生的反饋信息，同時讓軟院學(xué)生能夠更好的理解學(xué)生會的職能，以及了解學(xué)生會在過去一學(xué)期內(nèi)所舉辦的各種活動，提出自己的寶貴意見，讓學(xué)生會能有更好的發(fā)展。簡而言之，就是希望每一位同學(xué)都

能盡己所能為我們的軟院、為我們的學(xué)生會貢獻一份力量！最后祝我們的軟件學(xué)院越來越好！下面，我宣布：軟件學(xué)院團委學(xué)生會第四屆第一任第一次工作報告會議正式結(jié)束！謝謝大家的參與！

第四篇：淺議干部培訓(xùn)的內(nèi)部激勵

摘　要:干部培訓(xùn)院校在呼喚干部培訓(xùn)外部激勵的同時,應(yīng)隨著形勢的發(fā)展,針對外部激勵的不足,將激勵干部參加、參與培訓(xùn)的著力點轉(zhuǎn)移到強化培訓(xùn)內(nèi)在因素的激勵作用上來。做到按需施教,方式靈活多樣,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,增強培訓(xùn)本身的吸引力。

關(guān)鍵詞:干部培訓(xùn);激勵;按需;靈活;有效

調(diào)動干部參加培訓(xùn)的積極性,是確保培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)效益的前提和保證。長期以來,廣大培訓(xùn)工作者普遍關(guān)注和重視的是建立外部激勵機制,即約束機制,諸如先培訓(xùn)再上崗制度,任用、考核、晉級、評優(yōu)選好與培訓(xùn)掛鉤的制度等。至今,國家和各地已陸續(xù)建立了這些制度,應(yīng)該說制度起到了很好的導(dǎo)向和制約作用,提高了干部培訓(xùn)的到培率。但學(xué)員到班后,又往往存在身在培訓(xùn)班,卻學(xué)習(xí)敷衍,紀(jì)律松弛,參加并沒有真正參與培訓(xùn)的現(xiàn)象,可見一些院校的培訓(xùn)沒有吸引力,未能起到激勵干部全身心投入培訓(xùn)的作用。現(xiàn)實昭示我們,光有外部約束的行政推動已明顯不夠,還必須提高培訓(xùn)質(zhì)量,幫助干部成功,增強培訓(xùn)本身的吸引力,強化培訓(xùn)內(nèi)在因素的激勵作用。美國心理學(xué)家弗羅姆(ＶＨＶｒｏｏｍ)認(rèn)為,激勵水平取決于期望值和效價的乘積(激勵水平高低=期望值×效價)。當(dāng)人們有需要,又有達到目標(biāo)的可能,其積極性才能高。據(jù)此,筆者認(rèn)為激勵干部參加、參與培訓(xùn),培訓(xùn)院校應(yīng)在“按需、靈活、有效”上做好文章。

一　培訓(xùn)內(nèi)容的激勵———按需施教

所謂“按需”,亦即按需施教,回答培訓(xùn)什么的問題。國家有指導(dǎo)性干部培訓(xùn)計劃,編發(fā)了培訓(xùn)教材,各省、市、自治區(qū)也都相應(yīng)地制訂了本地的指導(dǎo)性培訓(xùn)計劃,組織編寫了一定的教材和教參。是照章辦事,照本宣科,還是結(jié)合本地實際,關(guān)注干部及學(xué)校的需求來調(diào)整和確定培訓(xùn)內(nèi)容,既是一種方法問題,更是一種認(rèn)識問題。顯然,前者省事、省心、省經(jīng)費,但干部的情況千差萬別,有個體差異、崗位差異和層次差異等,單一的供給無法滿足多元的需求。偏離了干部的期望,也就無從談得上期望值高,自然損害了干部參加、參與培訓(xùn)的積極性。按需施教的“需”,不僅包括干部個人自我完善的需要,還包括各級組織變革的需要和現(xiàn)代化建設(shè)、發(fā)展的需要。為把握這些需要,培訓(xùn)工作者一方面要在培訓(xùn)前廣泛開展對干部隊伍的調(diào)查研究,了解不同層次、不同類別干部關(guān)于個人發(fā)展和工作中的多種需求,了解區(qū)域在改革發(fā)展中遇到的實際問題,并加以整理、分析和研究。在充分把握本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和干部實際需要的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點，因人而宜，因崗而宜，設(shè)計合理的班次、內(nèi)容和方法。比如，對縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，要突出“提高執(zhí)政能力”這個重點；對科級干部的培訓(xùn)，要突出“綜合素質(zhì)”這個重點；對后備干部的培訓(xùn)，要突出“提高思想政治素質(zhì)”這個重點；對少數(shù)民族干部、婦女干部和非中共黨本文來源于文秘知音網(wǎng)站員干部的培訓(xùn)，要突出“加強馬克思主義民族觀、宗教觀、婦女觀的教育”這個重點；對一般干部的培訓(xùn)，要突出“加強政治理論和業(yè)務(wù)知識能力的學(xué)習(xí)”這個重點；對新進領(lǐng)導(dǎo)班子或新提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部，要優(yōu)先安排培訓(xùn)；要加強對后備干部的培養(yǎng)，有計劃地安排優(yōu)秀年輕干部到黨校進行理論培訓(xùn)；對黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和重要崗位上的骨干要及時安排培訓(xùn)。另一方面要深入學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)政策法規(guī),把握改革與發(fā)展的實質(zhì)與方向,及時掌握國家和各地當(dāng)前的工作重點。只有緊緊圍繞這些實際情況設(shè)計和制訂的教學(xué)計劃,才能突出針對性。教師針對“三層需要”來備課、授課,就是因材施教。

學(xué)習(xí)理論一定要以改革和發(fā)展中的活的實際問題為中心,以現(xiàn)代化建設(shè)、社會主義和諧社會建設(shè)的方向和一個時期的工作重點為中心。離開聯(lián)系實際,學(xué)習(xí)理論就失去了意義和目的;離開聯(lián)系實際,學(xué)習(xí)理論的效果也就失去了衡量的準(zhǔn)則;離開了聯(lián)系實際需求,也很難激發(fā)干部學(xué)習(xí)的興趣、愿望和動力。當(dāng)前和今后相當(dāng)長一段時期內(nèi),實踐“三個代表”重要思想、牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、切實提高執(zhí)政能力、建設(shè)和諧社會是最大的實際和廣大干部最強烈的需求，這些必須成為干部培訓(xùn)的核心內(nèi)容。

二　培訓(xùn)形式和教學(xué)方法的激勵———靈活多樣

所謂“靈活”,就是培訓(xùn)形式、方法因地、因時、因?qū)ο笾埔?靈活多樣,回答的是怎樣培訓(xùn)的問題。廣大培訓(xùn)工作者在這些年的干部培訓(xùn)理論研究和工作實踐中,探索出了不少有益的經(jīng)驗,出現(xiàn)了許多好的培訓(xùn)形式。如 “知識更新型、能力本位型、崗位鍛煉型”等等，這些培訓(xùn)形式總的來說較好地處理了以下幾對關(guān)系:一是工學(xué)矛盾的關(guān)系;二是理論與實踐的關(guān)系;三是教師講與學(xué)員參與的關(guān)系;四是規(guī)模效益與需求差異的關(guān)系。因此,不同程度地受到了培訓(xùn)學(xué)員的認(rèn)同和歡迎。以知識更新補缺為主要內(nèi)容,進行新觀念、新知識、新技能、新方法等等的再培訓(xùn)、再進修、再學(xué)習(xí)的提高培訓(xùn),更需要靈活多樣的培訓(xùn)形式。各地在實現(xiàn)干部培訓(xùn)形式多樣化的進程中,不可照搬別人的作法,盲目跟進,要從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā),從干部角色特征和成人教育特點出發(fā),從不同崗位不同層次的需求出發(fā),讓培訓(xùn)形式充滿活力,符合實際,盡量滿足干部們的需要。

靈活的培訓(xùn)形式要求培訓(xùn)教學(xué)方法從單一走向多樣,從封閉走向開放。首先,要改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué),除精講理論知識,增加信息量外,還應(yīng)開展學(xué)員提問,教師答疑,提供不同材料,學(xué)員辯論等。使課堂教學(xué)從被動式向主動式發(fā)展,從灌輸式向啟發(fā)式轉(zhuǎn)變,從信息單向傳遞向信息多向交流轉(zhuǎn)化。其次,要繼續(xù)抓好干部感興趣的熱點、難點、重點問題的交流研討,準(zhǔn)備好相關(guān)材料,引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合工作深入討論。抓好有組織有目的的考察調(diào)研,幫助學(xué)員從中總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,提出建議等。第三,要積極引進和采用案例分析、角色模擬、小組工作、方案設(shè)計等新的培訓(xùn)方法。案例分析通過選擇多種典型案例,組織開展分析討論,以提高其分析鑒別能力,拓寬思路;角色模擬是教師根據(jù)不同角色的不同要求設(shè)計方案,讓學(xué)員在規(guī)定的情境中,扮演某個角色,去分析解決具體問題,以鍛煉其解決問題的能力和藝術(shù);小組工作是按不同的目的把學(xué)員組織成若干小組,提出任務(wù)要求,提供必要條件,在規(guī)定時間內(nèi)完成一項任務(wù),以增進干部的工作能力和合作精神;方案設(shè)計是在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要求學(xué)員根據(jù)本校實際,就某項工作設(shè)計方案,促進培訓(xùn)成果直接轉(zhuǎn)化為工作實踐。干部培訓(xùn)的教學(xué)方法很多,要根據(jù)具體情況加以選擇,合理組合,靈活運用,以擴展培訓(xùn)空間和開放度,達到對理論知識的消化、深化和活化。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要切實運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段增強培訓(xùn)效果。在鞏固提高傳統(tǒng)教學(xué)方式、方法的同時，要采用遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育等現(xiàn)代化教學(xué)手段增強干部學(xué)習(xí)效率。要鼓勵干部積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進一步豐富干部的知識積累和經(jīng)驗積累。

三　培訓(xùn)效果的激勵———實用性

所謂“有效”,是指培訓(xùn)的質(zhì)量高,具有實用性,對干部和干部事業(yè)的作用和意義大,即效價高。加強針對性,增強實效性,不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量,是干部培訓(xùn)的生命力所在,各級干部培訓(xùn)管理部門和培訓(xùn)院校在設(shè)計培訓(xùn)計劃、選擇課程、組織培訓(xùn)教學(xué)的各環(huán)節(jié)中自始至終都要把質(zhì)量問題當(dāng)作頭等重要的大事來考慮。但質(zhì)量如何檢測、體現(xiàn)、鞏固和提高呢?通常采用結(jié)業(yè)考試、考查、作論文、擬方案等固然不可否定,但僅有這些又還遠遠不夠。真正有無效果還得通過干部回單位后的工作實踐來檢測和體現(xiàn),通過實踐來鞏固和提高。學(xué)習(xí)的效果如何,不是看背會了多少概念、原理和原則,而是看是否真正提高了運用所學(xué)理論知識去指導(dǎo)工作,解決實際問題的能力,是否促進了學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量發(fā)生變化。如果培訓(xùn)促進了變化,促進了提高,那么培訓(xùn)就是有效的,質(zhì)量是高的,效價是高的。

培訓(xùn)效果具有實用性,通過工作實踐來檢測培訓(xùn)效果,通過“促變”來體現(xiàn)、鞏固、提高培訓(xùn)質(zhì)量,也是干部培訓(xùn)區(qū)別于一般學(xué)歷教育的重要特征。這一特征內(nèi)在地要求我們不能僅僅將培訓(xùn)停留在幾門專題講座上,不能停留在一紙結(jié)業(yè)證書上,而應(yīng)實施培訓(xùn)重心后移,特別是做好培訓(xùn)后的實效考核和跟蹤指導(dǎo)工作。在培訓(xùn)班的理論學(xué)習(xí)結(jié)束后,對學(xué)員實施跟蹤調(diào)查,反饋信息,開展以檢驗工作實效為主的考核,既是對培訓(xùn)工作的一種調(diào)控,有利于及時改進不足,更是培訓(xùn)在時間和空間上的延伸。培訓(xùn)工作者特別是有關(guān)專家、教授在這一環(huán)節(jié)中,可針對具體個人和具體區(qū)域的工作,予以咨詢、指導(dǎo),開展教改實驗,推廣課題研究成果,幫助解決改革中遇到的困難,不斷地在理論與實踐之間“架橋鋪路”,真正體現(xiàn)出培訓(xùn)的“提高”和“有效”,從而以高效價的成就感來激勵干部參與培訓(xùn),投入培訓(xùn)。

實施培訓(xùn)重心后移, 應(yīng)該進行一些嘗試和探索。比如，建立完善干部培訓(xùn)考核制度。干部學(xué)完規(guī)定課程后半年或一年內(nèi), 組織部門要對受訓(xùn)干部的思想政治素質(zhì)、知識水平、執(zhí)政能力等綜合考核，考核合格,再發(fā)給結(jié)業(yè)證書。再比如，建立授課教師與學(xué)員結(jié)對子制度。培訓(xùn)院校的授課教師在培訓(xùn)中要有意識地和學(xué)員結(jié)對子,培訓(xùn)后,教師帶課題到結(jié)成對子的學(xué)員地區(qū)開展實驗,隨機指導(dǎo)。以此來增強培訓(xùn)的實效性,強化培訓(xùn)院校為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的和干部個人發(fā)展服務(wù)的功能。

從長遠看,干部培訓(xùn)要形成“政府宏觀管理、培訓(xùn)機構(gòu)依法自主培訓(xùn)、干部個人自愿學(xué)習(xí)”的由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的有效機制。干部培訓(xùn)院將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),唯有不斷提高質(zhì)量,強化培訓(xùn)本身的激勵作用,方能求得生存與發(fā)展。

第五篇：校學(xué)生會09號文件 干部培訓(xùn)方案

校學(xué)生會發(fā)[2011]09號

2011淮海工學(xué)院學(xué)生會干部培訓(xùn)方案

一、活動目的：

為了加強我校學(xué)生會學(xué)生干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生干部良好的組織管理能力、團隊合作能力、社交能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。特此舉辦“2011淮海工學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)”。此次活動為的是提高學(xué)生干部適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn)和解決新難題的能力，從而更好地服務(wù)于同學(xué)。

二、承辦單位：

淮海工學(xué)院學(xué)生會辦公室

三、培訓(xùn)對象：

淮海工學(xué)院校學(xué)生會全體成員

四、活動流程：

（一）第一階段：深入貫徹學(xué)習(xí)兩會精神，提高學(xué)生干部政治素養(yǎng)，見附件1；

（二）第二階段：組織學(xué)習(xí)基本社交禮儀，塑造學(xué)生干部良好形象，見附件2；

（三）第三階段：掌握辦公軟件技能，提升工作能力，見附件3；

（四）第四階段：共建“心語墻”，拉近你我他，見附件4。

附件1：學(xué)生干部培訓(xùn)“第一階段”活動方案； 附件2：學(xué)生干部培訓(xùn)“第二階段”活動方案； 附件3：學(xué)生干部培訓(xùn)“第三階段”活動方案； 附件4：學(xué)生干部培訓(xùn)“第四階段”活動方案；

淮海工學(xué)院學(xué)生會

2011年3月23日

主題詞：2011 學(xué)生會 干部培訓(xùn)

淮海工學(xué)院學(xué)生會辦公室 2011年3月23日印發(fā)

共印25份 附件1：

學(xué)生干部培訓(xùn)“第一階段”活動策劃方案

一、活動主題：

深入貫徹學(xué)習(xí)兩會精神，提高學(xué)生干部政治素養(yǎng)

二、活動背景：

2011年全國“兩會”順利在3月5日召開。兩會的熱點，是社會的晴雨表。兩會期間提出的有關(guān)教育改革，提高大學(xué)生就業(yè)率問題，都與我們有著密切的聯(lián)系。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生會干部，我們應(yīng)該時刻關(guān)注國家的時事政治，提高自身的政治素養(yǎng)。為此，開展有關(guān)學(xué)習(xí)“兩會”精神的主題活動顯得相當(dāng)必要。

三、活動地點：

講堂樓

四、活動參加人員：

校學(xué)生會全體成員

五、活動時間：

四月初（具體時間待定）

六、活動流程：

（一）演講：團委老師作關(guān)于“兩會”的報告；

（二）自由發(fā)言：學(xué)生根據(jù)自己對“兩會”的認(rèn)識，可以發(fā)表自己觀點，也可以向老師提問；

（三）分組討論：以部門為單位，針對此次演講以及自己對“兩會”的理解，各部門推選出一人發(fā)表感想。

（四）總結(jié)：以部門為單位，根據(jù)團委老師的演講或者自己對“兩會”的體會，每個部門上交給一篇“學(xué)習(xí)心得”（學(xué)習(xí)心得由辦公室通知時間地點上交）。

附件2：

學(xué)生干部“第二階段”活動策劃方案

一、活動主題：

組織學(xué)習(xí)基本社交禮儀，塑造學(xué)生干部良好形象

二、活動目的：

從個人修養(yǎng)的角度來看，學(xué)習(xí)禮儀可以提高一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)；從交際的角度來看，掌握禮儀藝術(shù)就是掌握一種交際方式或方法，能讓你在學(xué)習(xí)與工作的人際交往中出于不敗之地。因此，學(xué)習(xí)禮儀，對自身良好形象的塑造有著相當(dāng)重要的作用。

三、活動時間：

4月中旬（時間暫定）

四、活動地點：

大學(xué)生活動中心

五、活動對象：

淮海工學(xué)院學(xué)生會全體成員

六、活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備：

各部門自我學(xué)習(xí)禮儀知識，選取一個主題。以DV的形式拍攝，交由辦公室。

（二）現(xiàn)場展示表演： 1.第一部分：

（1）內(nèi)容：電話禮儀、公共場所禮儀、名片禮儀、握手禮儀（2）形式：DV+現(xiàn)場表演（3）預(yù)計用時：40分鐘

（4）表演部門：權(quán)益部、外聯(lián)部、學(xué)習(xí)部、文娛部 2.第二部分：（1）內(nèi)容：餐桌禮儀

（2）形式：DV+現(xiàn)場表演——展示正確或錯誤的禮儀（3）預(yù)計用時：40分鐘（4）表演部門：體育部、飲委 3.第三部分

（1）內(nèi)容：常用交際禮儀之我問你答（稱呼、介紹、點名、交談），儀態(tài)舉止（站、坐、行）

（2）形式：DV+現(xiàn)場表演（3）預(yù)計用時：45分鐘（4）表演部門：安委、宣傳部

附件3：

學(xué)生干部培訓(xùn)“第三階段”活動策劃方案

一、活動主題：

office 辦公室軟件應(yīng)用大賽

二、活動時間：

4月下旬（時間待定）

三、參與對象：

淮海工學(xué)院學(xué)生會全體成員

四、活動流程：

（一）前期工作：

各部門自己組織學(xué)習(xí)office技能

（二）成果檢驗：

學(xué)生會全體成員上機進行網(wǎng)上考試，由辦公室公示測試結(jié)果

五、獎項設(shè)置：

個人獎項設(shè)置：一等獎一名 二等獎兩名 三等獎五名

團體獎設(shè)置： 一等獎一個 二等獎兩個 三等獎三個

附件4: 學(xué)生干部培訓(xùn)“第四階段”活動策劃方案

一、活動目的：

為建設(shè)和諧學(xué)生會集體，倡導(dǎo)同學(xué)間的無私奉獻與互相關(guān)懷精神，增進學(xué)生會成員間橫向和縱向之間的聯(lián)系。特舉辦此次“心語墻”活動，為大家提供交流溝通了解的平臺的同時，讓同學(xué)們學(xué)會感恩和關(guān)心別人，提高學(xué)生會成員的素質(zhì)水平。

二、活動時間：

五月初（時間待定）

三、活動地點：

校學(xué)生會辦公室

四、活動內(nèi)容：

（一）每位學(xué)生會成員在事先準(zhǔn)備好的紙上寫下自己的姓名，生日，聯(lián)系方式，個性特點，愛好習(xí)慣等個人信息；

（二）由辦公室人員將紙片打亂，每人再從中抽取一份，紙片上記錄的人便是抽取者的小主人，而抽取者便為其小天使。每個人都具有雙重身份，既是某人的小天使，也是某人的小主人；

（三）小天使的義務(wù)：擔(dān)任小天使的同學(xué)應(yīng)盡心盡力的用自己獨有的方式去關(guān)心自己的小主人，主動關(guān)懷、幫助、善待小主人，但最重要的一點是不要泄露自己的身份；

（四）小主人的權(quán)利：用心去感受小天使為你所做的一切，仔細體會。在此過程中學(xué)會感恩。

（五）小天使可在辦公室的許愿墻上寫下對小主人的關(guān)心和問候，可附加禮物等任何形式。

（六）小主人也可在許愿墻上寫下對小天使的反饋。

（七）接受除小天使小主人關(guān)系之外的任何形式的留言

（八）在期末的時候揭曉小天使小主人的身份。

本活動的最終解釋權(quán)辦公室所有