第一篇：2013-2014年第一學(xué)期期中九年級(jí)英語(yǔ)試卷答案

2013-2014年第一學(xué)期期中九年級(jí)英語(yǔ)試卷答案（馬麗娜）

一．聽(tīng)力（20分）

1---5：CFBAD6---10:CABBA

11---15：AACBC16---20：ACBCB

二.單項(xiàng)選擇（15分）

1---5：CCBAA6---10：DADCB11---15：DCCDB

三、完型填空.(10)

1---5：ABCAA6---10：ABBBA

四、閱讀理解(30)

1---5：TFFFT6---10：DCABB11---15：DDADB

五、任務(wù)型閱讀(5分)

1.part2.difficult3.connecting

4.World Wide Web5.Surfing the World Wide Web

六、詞匯（10分）

1.ancient2.inflenced3.cotton4.entry5.against

6.drop in7.thousands of8.Don’t touch9.work out

10.compare...with

七、書(shū)面表達(dá)(10分)

(略)

第二篇：10-11第一學(xué)期期中(九年級(jí)答案)

2009--2010學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

凡是靈活回答的主觀性、開(kāi)放性試題，大意正確即可得分或得相應(yīng)的分。“大意正確”必須經(jīng)本閱卷組集體認(rèn)可。

一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用【本題滿分22分】

（一）漢字書(shū)寫及注音（本題滿分4分）

1.豁然貫通（共2分，每字0.5分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該項(xiàng)不得分）

nǎoxiūchénɡ nù（共2分，每個(gè)漢語(yǔ)拼音1分，出現(xiàn)錯(cuò)誤該項(xiàng)不得分）

2.這里指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步。（2分，大意正確即可得分）

（二）詩(shī)文默寫（本題滿分10分,其中必做題4分，選做題6分）

3.必做題：更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗

4.選做題：①背灼炎天光②只見(jiàn)草蕭疏，水縈紆③持節(jié)云中，何日遣馮唐④薄霧愁云愁永晝⑤雞聲茅店月⑥八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲⑦濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì) ⑧受任于敗軍之際，奉命于危難之間

（必做題4分，每句1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該句不得分。選做題6分，任選6道小題作答，每小題1分，多做不多得分；若多做，閱卷時(shí)只閱所答的前6道小題，有錯(cuò)別字該小題不得分）

（三）語(yǔ)言運(yùn)用（本題滿分4分）

5.示例：低碳地鐵，綠色生活（2分，能扣住中心，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢即可）

6.①這本書(shū)，使他獲得一些人生感悟。②他認(rèn)為：習(xí)慣的好壞是決定一個(gè)人是否成才的重要因素。（共2分，每句1分）

（四）名著閱讀（本題滿分2分）

7.《水滸》（0.5分）武松（0.5分）急俠好義、剛猛不屈、敢作敢當(dāng)、嫉惡如仇、正義、勇敢、恩怨分明，知恩圖報(bào)（1分，寫出兩點(diǎn)且符合武松的性格即可）

二、閱讀與探究【本題滿分48分】

（一）課內(nèi)文言文閱讀與探究（本題滿分7分，共3道小題，其中第8小題2分，第9小題1分，第10小題4分）

《陳涉世家》

8.D（2分）

9.①適逢，恰巧遇到。②魚(yú)網(wǎng)，這里作動(dòng)詞，就是用網(wǎng)捕。（共1分，每項(xiàng)0.5分，有錯(cuò)別字該項(xiàng)不得分，大意正確即可得分）

九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁(yè)（共2頁(yè)）

10.①扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。②陳勝又暗使吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，夜晚用籠罩著火，裝做狐貍的聲音，向（士兵們）喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王?！?。(共4分，每句2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有兩個(gè)或兩個(gè)以上錯(cuò)別字該句不得分)

（二）課外文言文閱讀與探究（本題滿分8分，共3道小題，其中第11、13小題各3分，第12小題2分）

《唐雎不辱使命》

11．①交換②只，僅僅③吉兇的征兆④道歉（共2分，每小題0.5分，大意正確即可得分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該小題不得分）

12．①布衣發(fā)怒，也不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。②那韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，但是安陵憑借五十里的土地幸存的原因，只是因?yàn)橛邢壬?。（?分，每小題2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有2個(gè)或2個(gè)以上錯(cuò)別字該句不得分）

13．不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、有膽有識(shí)、忠君愛(ài)國(guó)、機(jī)智勇敢、從容鎮(zhèn)定（2分，能寫出兩點(diǎn)且符合唐雎的性格特點(diǎn)即可，大意正確即可得相應(yīng)的分）

（三）現(xiàn)代文閱讀與探究（本題滿分15分，共5道小題，其中第14小題2分，第15、16、17小題各3分，第18小題4分，）

《事物的正確答案不止一個(gè)》（節(jié)選）

14.因?yàn)椤笆挛锏恼_答案不止一個(gè)”這個(gè)問(wèn)題很具體，生動(dòng)形象，又富于針對(duì)性，極易引起讀者的閱讀興趣。（2分，大意正確即可得相應(yīng)得分）

15．承上啟下（1分）承接上文 “不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要”，指出做到這一點(diǎn)“有賴于創(chuàng)造性思維”，同時(shí)引出對(duì)創(chuàng)造性思維要素的介紹。（2分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

16.“這方面”指“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。”（1分）作者之所以用兩個(gè)事實(shí)做論據(jù)，是為了從兩個(gè)角度（一為將兩種機(jī)械的特點(diǎn)融為一體，形成新的機(jī)械；一為受一種形式啟發(fā)而產(chǎn)生新形式）更有力的證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”這一點(diǎn)。（2分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

17.答案示例：要想成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人，首先要堅(jiān)信自己具有創(chuàng)造力，只有擁有這種自信，才會(huì)留意自己細(xì)小的想法，并鍥而不舍地進(jìn)行探索。反之，就會(huì)以為創(chuàng)造力屬于發(fā)明家、科學(xué)家，從而進(jìn)行自我壓制，最終失去了擁有創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。（3分，分析合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，即可得分）。

18.答題要點(diǎn)：①舉例典型；②先敘后議；③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢； ④100字以內(nèi)。

（四）現(xiàn)代文閱讀與探究（本題滿分18分，共6道小題，其中第19小題2分，第20、21、22、24小題各3分，第23小題4分）

《曇花開(kāi)的晚上》

九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第2頁(yè)（共2頁(yè)）

19.指文章篇幅很長(zhǎng)。（共2分，大意正確即可得分）

20.文章由曇花從吐蕾、含苞以至盛開(kāi)，雖然時(shí)間短暫，但它綻放了一生所有的璀璨和精彩，作者由此感悟到人的生命不在于時(shí)間的長(zhǎng)度，而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真。（3分，大意正確即可得分）

21.曇花的開(kāi)放，目的不在于讓人欣賞或者孤芳自賞，而在于顯示自己純凈的美和生命無(wú)比的璀璨。（3分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

22.通過(guò)這些時(shí)間的變化，既表明了曇花開(kāi)花時(shí)間的短暫，也寫出了作者賞花時(shí)心情的凝重，為下文揭示中心作鋪墊。（3分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

23.答題要點(diǎn)：要有對(duì)這段文字的理解分析，有對(duì)這段文字的點(diǎn)評(píng)，語(yǔ)言要流暢、有文采。（共4分，其中對(duì)這段文字的理解分析2分，對(duì)這段文字的點(diǎn)評(píng)1分，語(yǔ)言流暢、有文采1分。大意正確即可得相應(yīng)的分）。

24.答題要點(diǎn)：要有對(duì)這個(gè)句子的理解分析，能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的人和事談出自己的感想和認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言流暢。（3分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

三、寫作【本題滿分50分】

25．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考2008年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第3頁(yè)（共2頁(yè)）

第三篇：高三英語(yǔ)第一學(xué)期期中試卷

永城職教中心2013－2014學(xué)高三英語(yǔ)第一學(xué)期期中試卷

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

一、詞匯判斷（20分）

（）1..受歡迎的AprettyBwelcomeCpopularDstyle（）2..有趣的AinterestingBinterestedCgoodDlively（）3.勤勞的，苦干的AhardworkBhardworkingCworkhardDhard（）4..溫暖，溫馨AwarmlyBwarmthCwarmDhot（）5..生動(dòng)的，活撥的AlovelyBlivelyCliveDlove（）6.歡迎AwelcomeBgreatC greetDhello（）

7、職業(yè)的AcareerBpowerCvocationlDvocation（）8.理解，懂AunderstandBfollowCconcernDusually（）9.友好的AfriendBfriendshipCfriendlyDfriends（）10.緊張的，不安的 ArelaxBnervousC luckilyDusually

二、選擇填空（20分）

1、There ＿some bread and apples on the desk.AhaveBhasCisDare2、I want to ＿a film , but my friend wants to go home ＿TV.Awatch;watchBsee ,seeC see;watchDwatch;see3、＿school is much larger than ＿.ATheir ,ourBTheir ,oursCTheirs ,oursDTheirs ,our4、Kate has lost ＿ key , ＿ asked＿ for help.Aher ,He , IBhis , He , meChis ,she , ID her , she , me5、The ＿ of the house were covered with yellow ＿.Aroofs, leafsBrooves, leafsCroofs, leavesDrooves leaves6、An ant has two ＿.AstomachsB stomachesCstomachD stomachs7、I couldn’t＿ the teachers in class.AcatchBtakeCfollowDget8、They show great concern＿my life and study.AaboutBwithConDin9、Life ＿ different kinds of opportunities and challenges.Aare full ofB isfull ofCbe full ofDisfull of10、His parents often tell him ＿.Ato studyhardBstudyhardC studyinghardD to studying hard

三、補(bǔ)全對(duì)話（10分）

1.－Miss Jean Black, may I introduce Mr, Robert White to you?

－＿

ANice to meet you , Miss BlackBNice to meet you, Mr White

CHi, JeanDHi, Robert

2.－How is your holiday?

－＿.AFine ,thank youBVery well , thank you

CI’m all rightDVery good

3.－How are you getting on with your cleaning? Do you need my help?

－＿, but I think I’m all right.ANo, thanksBThat’s ok

Cyou’re helpfulD That’s very knd of you

4.－I’m terribly sorry that I made your table cloth dirty.－＿.ANever mindBDon’t mention itCThat’s rightDSorry

5.－Would you take this along to the office for me?

－＿.AWith pleasureBThat’s rightC Never mindDDon’t mention it

6.－I wonder If I could possibly use your car for tonight?

－＿.ASure , go aheadBI don’t knowCYes, indeedDDon’t mention it

7.－Excuse me , can you tell me where the nearest bank is, please.－＿.Oh, yes！It’s past the office, next to a big marked.AMm, let me thinkBOh, I keg your pardon?

CYou’re welcomeDWhat do you mean?

8.－Well, my daughters take great interest in most of the food on the menu.－Thanks.＿?

－Salad, fried, fish, chips, and orange juice, please.AShall I take your orderBAt your service

CWhat to followDCan I help you

9.－Is this Mr.Black’s office , Joan?

－Yes, ＿.Athat’s all rightBit doesn’t matter

Cafter youDplease yourself

10.－Hi, Mary, I enjoyed myself so much at your party last night?

－＿.AOh, that’s kind of youBCongratulations

CIt’s my pleasureDOh, I’m glad to hear that

三、完形填空（10分）

Someone once wrote “All work and no play makes Jack a dull boy ”.Now , almost ＿1＿ knoes the meaning of it.People usually get stress from work, so they have to relax themselves.Different people have different ways ＿2＿.Some would rather sleep at home than ＿3＿ to play sports.Some ＿4＿travel to other places.Some ＿5＿collecting somethong special.Some like going shopping.There is ＿6＿ way for us to relax ourselves.Different meaning.We can enjoy all kijnds of colours.Colours can help us relax.＿7＿, When we feel tired or weak, we can wear green.Green can give us energy.If you feel stressed and can’t sleep in the night, you can wear blue or pain your bedroom blue.Blue can make you ＿8＿calm and peaceful.So , when you are free, you’d better learn ＿9＿ about colours.It is very interesting ＿10＿ you to learn about the meanings of different colours.Enjoy all kinds of colours and they can help you relax.（）1.AsomeoneBnoneCeveryoneDno one（）2.ArelaxBrelaxesCrelax edDto relax（）3.Ago outBgoing outCto goDto go out（）4.ApreferBprefersCpreferstoDprefer to（）5.Awould rather BlikeCenjoyDprefer（）6.AotherBanotherCextraDeach

（）7.ASuchBSuch asCExampleDFor example（）8.AfeelBfeelingCto feelDfelt

（）9.AeverythingBsomethingCanythingDnothing（）10.AofBtoCforDon

四、閱讀理解（20分）一

There is a very strang boy in our class.His name is Charles.He doesn’t look strange.He looks very ordinary and he wears a school uniform, just like the rest of us.I think he is strang because he is so quiet.He always smiles at people, but he never says very much.He only says ,“Hello”and “How are you ”.When anyone asks him a question, his face goes red and he looks down.He must be very shy.He never plays games with the other children.He prefers to draw pictures, and he is always carrying paper and envelopes.He is always reading or writing letters when we have a break from lesson.But in fact Charles is very special.Every week he writes a letter to his friend, a poor girl in Ningxia.He is helping her to buy books for her eduction.He also writes letters to businessmen to ask them to help other poor children like her.Charles is so good that I want to make friends with him.判斷正T誤F

（）1.The strange boy called Charles looks strange.（）2.Charles likes the rest of our classmates.（）3.In fact Charles is a very shy boy.（）4.Charles always write and reads letters.（）5.Charles only writes letter to the poor girl in Ningxia.二

When you get up in the moring , do you find it hard choosing what clothes to wear? If so, you probably need help making the bigger choices in your life, like what to do when you’re older.“ Brave New Girl,”written by American author Jeantte Gadeberg, will help you make such choices.To make them it says, you must be a brave new girl.A brave new girl is one who’s confident, health and happy, A brave new girl can realize her dreams.To be brave, you need to make decisions for youself.Other people may tell you what to do , but you should not listen to them.You must only do what you want.If you always wear clothes like your favourite Tv star, for example, you must stop doing so.Instead, become your own star and wear the clothes you want.The book also tells girls to start liking how they look.You have to like your body, it says.If you don’t, you will not take good care of it and won’t stay health.The book also says that girls must start becoming more confident.If you’re confident, you’ll succeed in life.A good way to become confident is to realize theat you are as clever as boys.You are, just look at their grades！Today’s brave new girls will become tomorrow’s brave new women.Only they can realize their dreams and become who they

want to be.（）1.What quality should a brave new girl have?

AConfidentBHealthyCHappyDA,B and C

（）2.“Brave New Girl”is a＿.AfilmBstoryCbookDnewspaper

（）3.Suppose you are a brave new girl, which answer is wrong?

AMake decisions for youself.BWear clothes like your favourite Tv star.C Like your body.DRealize that you are as clever as boys.（）4.What’s the meaning of the word“ grade” in this passage?

A年級(jí)B成績(jī)C品味D道路

（）5.What’s the best title of the passage?

ATo Be BraveBA Good Book

CTo Be a Brave New GirlDRealize Dreams

五、翻譯句子（20分）

1.我們的老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

2.在老師和同學(xué)們的幫助下，一切進(jìn)展的很順利。

3.我的家充滿了愛(ài)與溫馨。

4.他的課很受同學(xué)們的歡迎

5.在我們的教室里有兩張桌子和一把椅子。

答題卡

班級(jí)姓名

一、詞匯判斷（20分）＿ 2＿ 3＿4＿5＿6 ＿ 7＿8＿9 ＿

二、選擇填空（20分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

三、情景對(duì)話：（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

四、完形填空（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

五、閱讀理解（20分）＿2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

六、翻譯句子（20分）1.5.＿＿＿ ＿＿ ＿＿ 10 ＿＿ 10 10 10 10

第四篇：2012～2013學(xué)第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

二〇一二～二〇一三學(xué)第一學(xué)期期中考試

九年級(jí)語(yǔ)文試題

（考試時(shí)間：150分鐘 總分：150分）

一、積累與運(yùn)用（共30分）

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者畢飛宇在回首成長(zhǎng)道路時(shí)感kǎi（）地說(shuō)，生活中人們或質(zhì)樸或滑jī（）的表現(xiàn)，名著經(jīng)典中傳統(tǒng)文化的精suǐ（），積zǎn（）的生動(dòng)的生活畫(huà)面，都表現(xiàn)在自己的作品中。

2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）．．．A．亭已破舊，無(wú)可駐目之處，惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無(wú)塵半點(diǎn)，上來(lái)更有碧千尋”，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。

B．這時(shí)我的耳邊傳來(lái)一句撕心裂肺的的嘶喊：“別走！媽媽?！?/p>

C．北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果等的花期比1960年遲了五六天。D．神曲《江南style》風(fēng)靡全球，其熱度已波及旅游業(yè)。3．下列有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）．．．A．2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)北京時(shí)間10月11日晚揭曉，莫言獲獎(jiǎng)，成為首個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。

B．近期光明乳業(yè)發(fā)生的質(zhì)量事件經(jīng)媒體曝光后，廣泛引起全國(guó)各界的關(guān)注。C．經(jīng)過(guò)層層選拔，我市10名老師榮獲“姜堰市魅力班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。

D．同學(xué)們要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要寫出真情實(shí)感，切記不要胡編亂造。4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，①--④每題1分，⑤⑥每題2分）①明月松間照。②根之茂者其實(shí)遂。③我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)。④浮光躍金。

⑤《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中將自然景物與人的感受巧妙結(jié)合，表達(dá)人們?cè)趷濄瘯r(shí)也會(huì)感到一絲欣慰情緒的句子是。⑥千百年來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士把范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中的“，”作為座右銘，心系蒼生，立志為民造福。5．閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。（6分）

皇帝斷定我是淹死了，而敵人的艦隊(duì)正殺氣騰騰地大舉進(jìn)逼?？墒撬芸炀头判牧?。我越往前走，海峽也就越淺。不多一會(huì)兒，我已經(jīng)走近海岸，到了可以聽(tīng)到喊聲的地方，我用手舉著拖來(lái)的艦隊(duì)的繩索的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利立浦特皇帝萬(wàn)歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對(duì)我說(shuō)不盡的恭維，當(dāng)場(chǎng)封我為“那達(dá)克”，這是他們最尊貴的爵位。

九年級(jí)語(yǔ)文試題共6頁(yè)

第 1 頁(yè)（1）選段中的“我”是，他是 的作品《格列佛游記》中的主人公。（2分）（2）這位“偉大的君王”為什么對(duì)我有“說(shuō)不盡的恭維”？根據(jù)作品內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）

（3）利立浦特國(guó)與不來(lái)夫斯古國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)起因是什么？作者借此諷刺什么？（2分）6．專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）

某校九年級(jí)（6）班在專題“氣象物候”學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展了以下活動(dòng)： 活動(dòng)一：知識(shí)積累（2分）

寫出兩句包含物候現(xiàn)象的古詩(shī)或名句。

句一： 句二： 活動(dòng)二：科學(xué)探究（3分）

探究唐代詩(shī)人羅隱的《竹下殘雪》所包含的物候現(xiàn)象，并分析其影響因素。墻下濃陰對(duì)此君，小山尖險(xiǎn)玉為群。夜來(lái)解凍風(fēng)雖急，不向寒城減一分。

活動(dòng)三：友情關(guān)懷（3分）

時(shí)值深秋，天氣轉(zhuǎn)涼，人們都穿上了厚厚的衣服，可小明只要“風(fēng)度”，不要溫度，寧可冒著患感冒的危險(xiǎn)，也不愿意多穿衣服。作為小明的同學(xué)，你想這樣對(duì)他說(shuō)：

二、閱讀理解（60分）

（一）閱讀雷震的《村晚》，回答第7題。

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

〔注釋〕①陂（bēi）：水岸。②漪：水波紋。③腔：曲調(diào)。

7.①直接描寫鄉(xiāng)野黃昏景物的詩(shī)句是。（1分）②詩(shī)中的 “橫”字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作賞析。（3分）

③這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀【甲】【乙】?jī)善难远涛?，完?～11題。（14分）

③

①

②九年級(jí)語(yǔ)文試題共6頁(yè)

第 2 頁(yè) 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊（kuàng）、麻枲②之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來(lái)，忽③攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚(yú)肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授④地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。

注：①陶冶：悠閑和樂(lè)的樣子。②枲：xī，麻。③忽：不要。④口授：按人口分給。8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）⑴解釋下列文中加點(diǎn)的詞。（4分）

A．阡陌交通（）B．土地平曠（）．．．C．老人肯相引至此（）D．忽攜金珠錦繡珍異等物（）．．⑵與“皆不私藏，與眾共之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．老人引楊氏入山之大穴 B．久之，目似瞑，意暇甚 ．．C．先天下之憂而憂 D．石青糝之 ．．9．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。（2分）

所 享 者 惟 薪 米 魚(yú) 肉

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

⑵復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。

11．結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌闹械南嚓P(guān)語(yǔ)句，分析兩位作者描述的山洞人具有怎樣共同的社會(huì)風(fēng)尚。（2分）

（三）閱讀說(shuō)明文《節(jié)能模范自天成》，完成12～14題。（10分）

①鳥(niǎo)在空中飛翔時(shí)既要克服地心的引力，又要戰(zhàn)勝空氣的阻力，消耗的能量是地面運(yùn)動(dòng)的十幾倍。鳥(niǎo)在進(jìn)化選擇中發(fā)展了高效的節(jié)能結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式，成為人類空間動(dòng)力學(xué)研究的模式動(dòng)物。

②鳥(niǎo)類身體呈流線形，大大減少了在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力。鳥(niǎo)的胸部肌肉非常發(fā)達(dá)，而且積聚著大量的能量。飛行時(shí)，兩只翅膀不斷地上下扇動(dòng)氣流，產(chǎn)生巨大的下壓抵抗力，足使鳥(niǎo)類能夠快速前行。其次，鳥(niǎo)類的骨頭是空心的，里面充有空氣，頭骨是一個(gè)完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強(qiáng)固的胸廓。這些獨(dú)特的骨骼結(jié)構(gòu)不僅減輕了鳥(niǎo)的自身質(zhì)量，還增強(qiáng)了飛翔的能力。

③鳥(niǎo)類的肺是實(shí)心的，呈海綿狀，還連有9個(gè)氣囊，在飛翔時(shí)，空氣由鳥(niǎo)鼻孔吸入后，一部分在肺里直接進(jìn)行氣體交換，另一部分存入氣囊，再經(jīng)肺腔排出。所以，鳥(niǎo)類在飛行

①⑴老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否？”

九年級(jí)語(yǔ)文試題共6頁(yè)

第 3 頁(yè) 時(shí)只進(jìn)行一次吸氣，但肺部進(jìn)行了兩次氣體交換，省了一半的呼吸耗能，保證了飛行中有足夠的氧氣供應(yīng)。

④鳥(niǎo)類飛羽非常輕但結(jié)構(gòu)堅(jiān)韌。羽毛的中央是一根羽軸，兩邊著生羽片，羽毛基部還有一團(tuán)絨羽。羽片是由許許多多平行細(xì)長(zhǎng)的羽枝組成，每根羽枝可以看作一根小“羽毛”，兩側(cè)密生精細(xì)的羽小枝。這種天成的結(jié)構(gòu)有效地減少了飛行時(shí)的空氣阻力，展翅飛翔時(shí)能產(chǎn)生的升力，還能除震顫、消噪音。有些鳥(niǎo)在長(zhǎng)途遷徒中，常排成行，利用頭鳥(niǎo)振翅的氣流，節(jié)省飛行用力。一只100克體重的鳥(niǎo)飛行1千米只消耗680焦耳的能量，只是陸地動(dòng)物的1/3。

⑤鳥(niǎo)兒與空氣動(dòng)力學(xué)的結(jié)緣已有1億年的歷史，它們的節(jié)能結(jié)構(gòu)和飛行原理，一直是．．人工航天器仿生的對(duì)象，但人類至今還沒(méi)有弄清楚銘記珠撲翼原理，這也是人類一直造不出撲翼機(jī)的原因。

12．通讀全文，說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)類節(jié)能的原因有哪些。（3分）

13．說(shuō)說(shuō)第④段中畫(huà)線句子的表達(dá)作用。（3分）

14．文章第⑤段中加點(diǎn)的“一直”能否刪去？為什么？（4分）

（四）閱讀議論文，完成15～17題。（10分）

①寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)。寬容他人，你是仁者；寬容自己，你是知者。學(xué)會(huì)寬容，你的人生會(huì)從容、輕松、瀟灑，人性也得以升華。

②寵辱不驚，坐看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天邊云卷云舒。擁有此種境界并非前世修來(lái)的福分，而是自身具有的。學(xué)會(huì)寬容，寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。

③歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處。

④反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒?，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣！

⑤在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如九年級(jí)語(yǔ)文試題共6頁(yè)

第 4 頁(yè) 此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！

15．本文作者圍繞“寬容”，提出了什么樣的觀點(diǎn)？（2分）

16．第④段中，為什么在上文列舉了藺相如的事例后，還要列舉周瑜的事例？（4分）17．閱讀下面的課文鏈接，請(qǐng)分析這則材料與本文的觀點(diǎn)相矛盾，試作分析。（4分）課文鏈接：我們所講的寬容并不是無(wú)原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良思想和行為和平共處，而是要在社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)之上相互理解和關(guān)愛(ài)，盡量多一些寬容?！缠P《多一些寬容》

（五）閱讀《不仗義的朋友》（尹玉生 編譯），完成18～21題。（20分）

比爾和杰克是相識(shí)多年的一對(duì)老友，兩人有個(gè)雷打不動(dòng)的慣例性活動(dòng)，就是每周必定會(huì)去打一次高爾夫球。然而，時(shí)間長(zhǎng)了，打得次數(shù)多了，兩人都覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。

“比爾，你是否覺(jué)得，我們老這樣打高爾夫，是不是有點(diǎn)太過(guò)平淡了？”杰克率先說(shuō)出了他的感覺(jué)。

“沒(méi)錯(cuò)，我也感覺(jué)有些乏味了。你腦子好使，點(diǎn)子多，有沒(méi)有什么好的辦法改變一下這種狀況呢？”比爾問(wèn)道。

“我倒真有一個(gè)主意：從今以后，我們?cè)俅蚋郀柗蚯驎r(shí)，不妨都下一點(diǎn)小小的賭注——就10美元吧，算是一個(gè)小小的刺激，給高爾夫增加點(diǎn)趣味性，我想這點(diǎn)小賭資絕不會(huì)影響我們兩個(gè)人的感情的?！?/p>

“好主意！我一百個(gè)贊成！”比爾當(dāng)即響應(yīng)道。

因?yàn)橛辛速€注，兩個(gè)人都興致盎然、急不可待地來(lái)到高爾夫球場(chǎng)，開(kāi)始了他們的第一次有賭注的比賽。杰克今天的運(yùn)氣似乎特別的好，他一路領(lǐng)先，很快就打到了最后一洞——第18洞，他只要在接下來(lái)的幾桿里，將球擊進(jìn)洞中，10美元就會(huì)輕松地落入他的囊中。比爾雖然一直在奮力追趕，但兩人之間的差距拉得實(shí)在太大，就算是換上一個(gè)職業(yè)高手也無(wú)可奈何了，因此，比爾雖然還在一桿桿地打著球，但心里很清楚，今天的一切努力都是徒勞，只能寄希望于下一次的比賽了。

然而，隨著杰克的揮桿一擊，意外出現(xiàn)了：球被他擊打得不見(jiàn)蹤影了?！氨葼枺业那虿灰?jiàn)了，你過(guò)來(lái)幫我找找。”杰克喊道：“你去那邊找，我在這邊找。”

5分鐘過(guò)去了，仍然不見(jiàn)球的蹤影。杰克懊惱極了：丟失一個(gè)高爾夫球不算什么，值不了幾個(gè)錢，以前也常常丟，但關(guān)鍵是，根據(jù)他兩人以往的約定，無(wú)論領(lǐng)先多少，球被打丟了就要自動(dòng)認(rèn)輸。擱在以往，輸就輸吧，但今天不同，到手的10美元飛了不說(shuō)，還得掏出10元給比爾，杰克怎不感到鬧心、窩火。

但杰克畢竟是一個(gè)腦子轉(zhuǎn)得特別快的聰明人，他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)主意就蹦了出來(lái)。他九年級(jí)語(yǔ)文試題共6頁(yè)

第 5 頁(yè) 偷偷地從口袋里掏出了備用球，并將它丟在一堆比較茂盛的草叢里，然后裝作很意外的樣子喊道：“原來(lái)你藏在這里呀。比爾，我找到我的高爾夫球了！”

比爾面色冷淡地看著杰克，說(shuō)道：“杰克，我們倆相交這么多年了，我真沒(méi)有想到，你竟然能為了區(qū)區(qū)幾塊錢而欺騙我，你真的太不仗義了！”

“你什么意思？我怎么不仗義了？”杰克極力掩飾著自己的尷尬，強(qiáng)言道：“不信你來(lái)看看，我的高爾夫球就躺在這里。”

“你還在撒謊！”比爾氣憤地斥責(zé)道。“你憑什么認(rèn)定我在撒謊？”杰克反駁道。

“因?yàn)椋北葼栒f(shuō)道，“你的高爾夫球被我悄悄地踩在腳下，已經(jīng)整整五分鐘了！18．本文情節(jié)曲折吸引人，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出故事情節(jié)的發(fā)展和高潮兩個(gè)階段的內(nèi)容。（6分）

開(kāi)端：比爾和杰克商量著用“下小賭注”的方式進(jìn)行高爾夫球比賽。

發(fā)展： 高潮： 結(jié)局：比爾告訴杰克，球一直被他踩在腳底下。

19．結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題“不仗義的朋友”的理解。（5分）

20．文中說(shuō)“杰克畢竟是一個(gè)腦子轉(zhuǎn)得特別快的聰明人”，你同意這一看法嗎？為什么？（4分）

21．有人說(shuō)“比爾在杰克發(fā)現(xiàn)球不見(jiàn)了”就立即告訴他“球在自己腳下”。如果文章真是這樣安排，你的看法如何？（5分）

三、作文（60分）

有時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷了生活的挫折，情緒低落，一蹶不振時(shí)，長(zhǎng)輩一句開(kāi)導(dǎo)的話語(yǔ)、同伴的一段溫馨的勸說(shuō)，就可能使他走出心理的陰影，重新煥發(fā)青春活力。也有時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人整日沉湎于成功的鮮花與掌聲時(shí)，朋友的一句友善的提醒，會(huì)使他警醒，走出浮躁與虛榮的光圈，繼續(xù)前行的路。

請(qǐng)以“走出來(lái)，就好”為題寫一篇文章。

要求：⑴不少于600字；⑵文體不限（詩(shī)歌除外）；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

九年級(jí)語(yǔ)文試題共6頁(yè)

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第五篇：九年級(jí)第二學(xué)期期中英語(yǔ)試卷分析

九年級(jí)第二學(xué)期期中英語(yǔ)試卷分析

2018-2019學(xué)

期中考試閱卷已經(jīng)結(jié)束，縱觀一下考試成績(jī)，全年級(jí)各班考得很不理想。試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)以及在掌握知識(shí)的同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。試卷著重考查九年級(jí)所學(xué)的重點(diǎn)，沒(méi)有偏題。試卷總體感覺(jué)不難，但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識(shí)細(xì)節(jié)。因此特分析如下：

試題分析

本套試題總分120分，筆試100分，聽(tīng)力20分。題型有單項(xiàng)選擇題、完形填空、閱讀理解、詞語(yǔ)運(yùn)用、補(bǔ)全對(duì)話、書(shū)面表達(dá)八種題型。試卷難易程度適中，其中完形填空和閱讀理解有一定難度。

聽(tīng)力部分考查了學(xué)生的理解日常英語(yǔ)的能力，相當(dāng)部分題目直接從錄音對(duì)話中找到答案，但一些題目找不到直接的答案，學(xué)生必須通過(guò)思考，從詞語(yǔ)釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇，內(nèi)容難度不大，而且語(yǔ)速不快，但部分學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)欠熟練，而且沒(méi)有掌握好答題技巧，也就是說(shuō)沒(méi)能按老師平時(shí)的要求，在聽(tīng)錄音前，做到反復(fù)看透聽(tīng)力的題目，所以答題反應(yīng)慢而失分，說(shuō)明學(xué)生的聽(tīng)力理解能力還待提高。

單項(xiàng)選擇題。本題共有15小題，大部分題目不是孤立地考語(yǔ)法知識(shí)，而是將他們放在特定的語(yǔ)境中，學(xué)生必須看懂題干的全部?jī)?nèi)容以后，經(jīng)過(guò)思考方能選出正確答案。

完型填空。難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生得分率并不高。這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生只是憑感覺(jué)做題，不利用所指導(dǎo)的技巧去分析題目。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。

閱讀理解。共有四篇，前三篇為選擇，所選的答題大體都能一目了然，學(xué)生做對(duì)率很高。但這三篇考查細(xì)節(jié)和對(duì)全文的整體把握的題目比較多，學(xué)生出錯(cuò)特別多。第四篇屬于任務(wù)型閱讀，短文出現(xiàn)的生詞不多，但作為考察的重點(diǎn)，十分較多，是整套試卷失分最多的題。

詞語(yǔ)運(yùn)用，是最近幾年才出現(xiàn)的一種新題型。歷屆的中學(xué)生害怕此題，感覺(jué)要做好此題不是一件容易的事。以前對(duì)做此題的方法也給學(xué)生講解過(guò)，比如，對(duì)于方框中的每一個(gè)詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據(jù)對(duì)全文的理解，推測(cè)出有空格的這一句話的意思，再猜測(cè)空格上應(yīng)該填寫的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。

補(bǔ)全對(duì)話。此題主要考查學(xué)生交際應(yīng)答能力。由于平時(shí)訓(xùn)練到位，學(xué)生得分較高。今后還將堅(jiān)持讓學(xué)生多讀對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)言交際的能力。

書(shū)面表達(dá)。明顯檢查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力，大部分學(xué)生用漢語(yǔ)的思路來(lái)寫作，以至不能正確表達(dá)意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語(yǔ)言表達(dá)能力弱，語(yǔ)法錯(cuò)誤多的缺點(diǎn)。

三、今后教學(xué)方法方式及其建議

1.由點(diǎn)到面，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。
注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。對(duì)學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié).進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。要幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清琴本概念，掌握語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)等革礎(chǔ)知識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力.在以后的教學(xué)中我們要加大對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，爭(zhēng)取做得更好。

2.規(guī)范訓(xùn)練.使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
著重對(duì)中考英語(yǔ)各個(gè)題的解題思路和技巧的進(jìn)行較詳細(xì)，系統(tǒng)的指導(dǎo)。還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答題的好習(xí)慣.盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。書(shū)而表達(dá)題.應(yīng)要求學(xué)生書(shū)寫工整，安排整潔，不亂涂亂畫(huà)。字跡大小適中.尤其做好評(píng)講工作.平常訓(xùn)練中要嚴(yán)格要求，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤.幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、改進(jìn)、提高。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力.
近年來(lái)中考試卷調(diào)整和改評(píng)的趨勢(shì)表明，試卷越來(lái)越側(cè)重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，特別是聽(tīng)力理解能力和閱讀理解能力的考查.而語(yǔ)言知識(shí)的考察己從單純的語(yǔ)法知識(shí)的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)到突出語(yǔ)境化的設(shè)計(jì)。因此，在日常教學(xué)和復(fù)習(xí)，我們不能在單純的語(yǔ)法知識(shí)題上兜圈子.更不能在偏、難、怪題上耗費(fèi)過(guò)多的精力和時(shí)間.要突出語(yǔ)篇，并以閱讀為綱加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練.在訓(xùn)練中要注憊為學(xué)生提供不同題材與體裁的閱讀材料，關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng).啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)，提高用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力.逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

4.關(guān)注考試意向，提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性。
關(guān)注中考，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握中考命題的走向和基本要求。合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)針對(duì)性訓(xùn)練.綜合模擬和考試技巧、考試心理指導(dǎo).不斷改進(jìn)教學(xué)方法.堅(jiān)決反對(duì)題海茫茫無(wú)邊無(wú)際的傾向。優(yōu)化課堂教學(xué).提高課堂教學(xué)效率。

九年級(jí)英語(yǔ)組

2019 年4 月