第一篇：在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中如何不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法

在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中如何不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法？

1.努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑（1）深入開展社會(huì)實(shí)踐；（2）大力建設(shè)校園文化；（3）主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；（4）開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育；（5）努力解決大學(xué)生的實(shí)際問題；2.充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用。（1）發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生的思想政治教育工作；

（2）發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育；（3）依托班級(jí)、社團(tuán)等組織形式，開展大學(xué)生思想政治教育；

第二篇：優(yōu)秀影視作品在學(xué)生思想政治教育中的作用

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[論文關(guān)鍵詞]影視作品 影視教育 思想政治教育

[論文摘要]影視是一門綜合藝術(shù)，聲畫結(jié)合，亦靜亦動(dòng)，思想性、藝術(shù)性俱佳的影視作品，往往比一般的文字作品更形象，比一般的表演更生動(dòng)。思想政治教育在當(dāng)代中國高等教育中占據(jù)重要位置，好的影視作品能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，恰當(dāng)使用影視資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

前 言

在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)方法正面臨新的挑戰(zhàn)，遭遇發(fā)展的瓶頸，而優(yōu)秀的影視作品在提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)方面卻具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。影視是一門綜合藝術(shù)，聲畫結(jié)合，亦靜亦動(dòng)，思想性、藝術(shù)性俱佳的影視作品，往往比一般的文字作品更形象，比一般的表演更生動(dòng)?？斩吹恼f教和大話套話，學(xué)生不僅不愿聽，而且很反感，而好的藝術(shù)作品形象地診釋人生與做人的道理，懲惡揚(yáng)善，寓教于樂，易于學(xué)生接受。所以，在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中，我們應(yīng)該積極地利用這些優(yōu)秀的影視作品。論文寫作

一、影視作品在學(xué)生思想政治教育中的重要性論文發(fā)表

利用現(xiàn)代信息技術(shù)將優(yōu)秀的電影資源整合到學(xué)科課程，是實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的一種手段。在思想政治工作中，電影可以改變傳統(tǒng)教學(xué)封閉、說教、灌輸方法單一，費(fèi)力不少而效果不佳的狀況。教師在講授中分析大量生動(dòng)形象的影視片段，將抽象冰冷的理論化為可知可感、可親可敬的教育行為，這無疑對(duì)學(xué)生起到極大的激勵(lì)和鼓舞作用：學(xué)生在潛移默化中更能提升自己的精神境界，具備高尚的道德情操。一部好的影片可以影響人的一生，通過開設(shè)電影課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍里健康成長?？梢娪耙曌髌吩趯W(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著極其重要的作用。

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二、優(yōu)秀影視作品在學(xué)生思想政治教育中的作用

1.愛國主義教育

愛國主義教育是學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，通過革命題材的電影電視作品，可以激發(fā)學(xué)生的愛國情操，增強(qiáng)民族自尊心，像反映中國人民抗戰(zhàn)熱情和愛國熱情的《太行山上》《我的長征》反映革命領(lǐng)袖青年時(shí)代學(xué)習(xí)和生活的《恰同學(xué)少年》《我的法蘭西歲月》，反映中國革命處在艱難歲月的《井岡山》《長征》，還有反映革命時(shí)期共產(chǎn)黨人英雄形象的《彭雪楓》《鐵道游擊隊(duì)》等。通過這些影視劇，使學(xué)生們可以從中感受革命時(shí)期共產(chǎn)黨人的理想與激情、光榮與夢(mèng)想、不怕犧牲的大無畏精神和他們?yōu)榱死硐霋侇^顱灑熱血的英雄氣概，有利于大學(xué)生提高民族自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力。

2.社會(huì)歷史教育

影視作品綜合運(yùn)用各種手法表現(xiàn)歷史，也就成為大學(xué)生了解社會(huì)歷史的一個(gè)重要渠道。任何一段故事總會(huì)在特定的歷史背景下發(fā)生，電影電視也總是通過一定的歷史背景講述故事，而這些背景又不斷加深學(xué)生對(duì)特定歷史階段的認(rèn)識(shí)。比如電影《芙蓉鎮(zhèn)》，真實(shí)地再現(xiàn)了“反右派斗爭擴(kuò)大化”“四清運(yùn)動(dòng)”“文化大革命”等特定社會(huì)階段的歷史現(xiàn)實(shí)。同時(shí)很多影視作品又不僅僅是把歷史當(dāng)作講述故事的背景，更是真實(shí)地再現(xiàn)歷史，比如反映中國抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的軍事題材電影《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》《平型關(guān)大捷》《南京大屠殺》等，就表現(xiàn)了中國人民爭取解放道路的艱難歷程。學(xué)生在憤怒、悲傷的同時(shí)會(huì)激起熱愛祖國、建設(shè)祖國、維護(hù)世界和平的崇高情感。

3.思想道德教育

在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德教育中，我們應(yīng)該積極利用影視藝術(shù)育。影視作品擁有豐富而獨(dú)特的思想道德教育資源。比如電影《閃閃的紅星》《青春之歌》《張思德》等描述了平凡的人在平凡的生活、工作中做著不平凡的貢獻(xiàn)。這些都為大學(xué)生確立大公無私、堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)等美德提供了鮮明的參照。還有近期熱播的《亮劍》，再現(xiàn)了戰(zhàn)爭的真實(shí)性和殘酷性，使大學(xué)生深刻地感受到民族的災(zāi)難和抗日戰(zhàn)爭對(duì)民族存亡的價(jià)值，給大學(xué)生以極大的心靈震撼，《亮劍》對(duì)于弘揚(yáng)民族精神起到了積極的導(dǎo)向和教化作用，增強(qiáng)了大學(xué)生的民族意識(shí)，特別是《亮劍》中令人最難忘的一句話是“面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺?！彼鼏拘蚜酥袊艘欢冗z忘的“不服輸精神”?！读羷Α匪w現(xiàn)的抗日戰(zhàn)爭中的艱苦斗爭場面，能使大學(xué)生通過這樣的精神洗禮，在遇到困難和壓力就猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。正是要有這種敢于亮劍的精神，在遇到困難時(shí)要堅(jiān)定信念，不怕苦、不怕累，以一種積極的心態(tài)去勇敢地迎接；拿出這種亮劍精神，理智勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和未來。電視劇《士兵突擊》展現(xiàn)了和平年代一個(gè)普通士兵，在任何情況下，都不拋棄自己的理想，不放棄自己的信念，以一種“不拋棄、不放棄”的精神對(duì)待事業(yè)、友情

和生活,使得生活變得更有意義。這部電視劇就讓許多大學(xué)生在對(duì)待學(xué)業(yè)和理想都有著執(zhí)著的信念——“不拋棄、不放棄”，就一定能成功。這些影視劇，既真實(shí)生動(dòng)又感人至深，它擁有的這些獨(dú)特教育資源，是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要基礎(chǔ)條件。

4.綜合素質(zhì)教育

高校思想政治教育的另一項(xiàng)核心內(nèi)容就是要培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值取向及綜合文化素質(zhì)。大學(xué)時(shí)代是人們?nèi)松^、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生充滿激情，滿懷夢(mèng)想，而影視恰恰是人生之夢(mèng)的最佳展示形式。在對(duì)《大染坊》《大宅門》等社會(huì)倫理道德影視作品的鑒賞中，學(xué)會(huì)如何做人，體味人生，直面成長中的難題，在批評(píng)與自我批評(píng)的鞭策下，樹立正確的價(jià)值取向?！侗瘧K世界》通過一個(gè)個(gè)具體、令人難忘的形象，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)真、善、美，意識(shí)到人的博大胸懷比藍(lán)天、大海更浩瀚?！秱拧肥囚斞笇懙奈┮灰徊筷P(guān)于青年愛情的散文化的小說，學(xué)生從中會(huì)明白“人生的第一要著是求生”“人必活著，愛才有所附麗”“愛情須時(shí)時(shí)更新、生長、創(chuàng)造”。學(xué)生可以看到男女主人公純真、熱烈的愛情由于生活的壓力而死亡。這給大學(xué)生敲響了警鐘，有助于他們形成正確的愛情觀。優(yōu)秀的影視作品在審美鑒賞的施教中，內(nèi)化、融合了大學(xué)生自身的文化積淀。良好的影視氛圍使大學(xué)生開始感悟思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，抨擊時(shí)弊，凈化心靈，升華人格，完善自我，形成高品位的綜合文化素質(zhì)。

三、利用影視作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的對(duì)策

1.完善影視教學(xué)內(nèi)容

目前各高校開展的影視教育選修課門類應(yīng)適量增加，開設(shè)課程應(yīng)有一定規(guī)劃，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行規(guī)劃。根據(jù)現(xiàn)在國內(nèi)普遍的教學(xué)情況，理論性的影視欣賞課應(yīng)該增加必要的互動(dòng)與交流，帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高到學(xué)生對(duì)課程的滿意度，豐富學(xué)生的知識(shí)。學(xué)生選課的主要原因是興趣，所以有必要隨著教學(xué)過程的深入逐漸增加學(xué)生的興趣。影視教育課不同于其他的課程，它需要特殊的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境。其中很多內(nèi)容需要依賴于聽覺效果，因此教室要配有多媒體設(shè)備。

2.完善影視課程設(shè)置

課程設(shè)置是人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)，是為人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，直接制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。影視教育課程不同于一般的課，影視課程是視聽課程，要讓大學(xué)生真正感受到影視藝術(shù)的魅力，光聽教師講是不夠的，還必須采取其他一些教學(xué)方法。例如“聽、記、看、議、寫”的五字教學(xué)法。聽即上課認(rèn)真聽講；記即做好課堂筆記；看即觀看優(yōu)秀影視作

品；議即組織討論影視作品；寫即用學(xué)過的影視知識(shí)來寫影評(píng)。這種由淺入深、由感性到理性的教學(xué)設(shè)置的編排，是符合大學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律的，使學(xué)生既學(xué)到了影視藝術(shù)知識(shí)，又掌握了影視鑒賞方法。

3.創(chuàng)建合格的影視教師隊(duì)伍

我們需要的教師人才既包括那些對(duì)學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程都具備更豐富的知識(shí)的專業(yè)電影制作者，也包括那些具有較強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和理論修養(yǎng)的理論工作者以及那些掌握大量影片的具有豐富實(shí)際電影制作知識(shí)的教師，只有這樣才能使影視藝術(shù)教育與社會(huì)各方面相聯(lián)系、互動(dòng)，達(dá)到極度的拓展和深入。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加豐富多彩的影視活動(dòng)

廣泛開展影視講座、影視評(píng)論、影視鑒賞活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生親身參與制作校園影視作品，定期舉行校園影視文化周，向大學(xué)生介紹新聞片、傳記片、生活片等影視作品的藝術(shù)手法、拍攝特點(diǎn)；并結(jié)合影視鑒賞激發(fā)和喚起他們的濃厚興趣。通過大學(xué)生對(duì)影視形象、意境的仔細(xì)品味，潛移默化地提高他們的欣賞水平，在充分感受和體驗(yàn)影視美的基礎(chǔ)上，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。此外，還可以充分利用校園網(wǎng)絡(luò)建立影視鑒賞網(wǎng)站，成立大學(xué)生影視協(xié)會(huì)，創(chuàng)編影視評(píng)論雜志，開展網(wǎng)上影視評(píng)論，讓學(xué)生更多地涉獵影視宣傳和評(píng)論，營造健康的校園影視文化氛圍。

四、結(jié) 語

總之，大學(xué)生作為民族的希望、祖國的未來，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、接班人，是十分寶貴的人才資源。利用優(yōu)秀影視作品加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成具有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 趙然.普通高校影視藝術(shù)教育功能研究[D].吉林大學(xué)，2007.[2] 柳禮泉，張紅明.“紅色影視”——加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新亮點(diǎn)[J].思想教育研究，2007(02).[3] 蔣東玲，候英.大學(xué)校園中影視藝術(shù)教育的社會(huì)責(zé)任[J].防災(zāi)科技學(xué)院學(xué)報(bào).2007(06).[4] 蔣東玲，侯英.淺析影視文學(xué)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)教育功能[J].電影文學(xué)，2008(04).[5] 胡艷杰.傳媒文化在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用[J].新聞知識(shí)，2008(09).

第三篇：問卷調(diào)查：大學(xué)圖書館在學(xué)生思想政治教育中的作用

大學(xué)圖書館在學(xué)生思想政治教育中的作用

親愛的同學(xué)們:

您好!為了更好地了解大學(xué)圖書館在學(xué)生思想政治教育中的作用，我們福建工程學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查小組特進(jìn)行此次隨機(jī)抽樣調(diào)查,希望能占用您一點(diǎn)時(shí)間。請(qǐng)您根據(jù)自己的真實(shí)情況和想法填寫下面的問卷。我們承諾所有的數(shù)據(jù)和個(gè)人資料都將嚴(yán)格保密,并只用作數(shù)據(jù)的整體統(tǒng)計(jì)分析之用。十分感謝您的合作！

1、您的身份是？

A、學(xué)生B、教師C、其他

2、你一般隔多久去圖書館？

A、幾天之內(nèi)B、幾周之內(nèi)C、幾月之內(nèi)D、一般不去

3、你對(duì)圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施滿意嗎？

A、滿意B、不滿意

4、你覺得圖書館有什么教育作用？(可多選)

A、科研B、文藝C、思想政治D、宣傳E、社會(huì)教育F、傳承

5、你認(rèn)為圖書館能否為廣大師生提供大量的思想政治工作方面的資料。

A、能B否

5、你認(rèn)為圖書館是否為提供思想政治教育的良好環(huán)境？

A、是B、否

6、圖書館在那些宣傳教育方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)？（可多選）

A、板報(bào)B、廣播C、櫥窗D、媒體（報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等）

7、你認(rèn)為圖書館有條件應(yīng)舉辦哪些類型的活動(dòng)來吸引大學(xué)生？（可多選）

A、學(xué)術(shù)論壇B、學(xué)術(shù)報(bào)告C、講座D、舞會(huì)

8、你支不支持圖書館擁有自己的網(wǎng)絡(luò)？

A、支持B、不支持

9你認(rèn)為是否可以通過圖書館來了解最新資訊，比如掌握時(shí)國內(nèi)外動(dòng)態(tài)、時(shí)事政治？

A、可以B、不可以

10、你對(duì)圖書館的服務(wù)方式、質(zhì)量，宣傳力度等滿意嗎？

A、滿意B、不滿意

第四篇：學(xué)生日常思想政治教育工作匯報(bào)

Xxxx學(xué)院xx學(xué)生日常思想政治教育

工作匯報(bào)

思想政治教育工作是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的生命線。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的深層轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的日趨明顯，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來，高校思想政治教育工作面臨著新的形勢(shì)，出現(xiàn)了一些新的情況、新的問題。在新形勢(shì)下，高校如何適應(yīng)時(shí)代要求，拓展思想政治教育內(nèi)容，改進(jìn)思想政治教育方法，提高思想政治教育實(shí)效。大學(xué)生思想政治教育工作，是關(guān)系到高校人才培養(yǎng)方向和質(zhì)量。因此學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持政治家辦教育，“兩手抓，兩手都要硬”的治校理念。具體從以下幾個(gè)方面著手：

一、加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)院實(shí)行院處系三級(jí)管理，人員實(shí)行竟聘上崗，選拔了一批優(yōu)秀年輕的教師充實(shí)到學(xué)生管理工作中去

2、貫徹全員育人的教育理念，教師擔(dān)負(fù)著教書育人的雙重職責(zé)。每學(xué)期對(duì)新教師和新?lián)伟嘀魅蔚睦蠋熯M(jìn)行培訓(xùn)，盡早幫助他們適應(yīng)教育教學(xué)崗位

3、通過一年一度的思政論壇，為學(xué)院院思政工作人員、學(xué)生管理人員、班主任、后勤服務(wù)人員提供一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)

4、積極送培學(xué)生管理人員參加全國思政年會(huì)及教育廳、教育工委舉辦的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。提高了認(rèn)識(shí)、促進(jìn)了工作。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1、充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、電視等多種形式，宣傳先進(jìn)文化，力求以高尚的精神影響人﹑以高雅的活動(dòng)塑造人

2、邀請(qǐng)知名專業(yè)人士，到我院進(jìn)行專題講座，如：心理健康教育講座、食品安全講座、消防安全講座、交通安全、新的治安處罰條例等講座，宣傳對(duì)學(xué)生身心健康有益的知識(shí)

3、根據(jù)國際國內(nèi)和新疆的實(shí)際情況，每學(xué)期我院都組織民族班級(jí)停課兩天進(jìn)行意識(shí)形態(tài)反分裂再教育專項(xiàng)學(xué)習(xí)和為期一個(gè)多月班主任與學(xué)生“面對(duì)面”、“一對(duì)一”的談心活動(dòng)，并且要求班主任詳細(xì)記錄談話內(nèi)容、學(xué)生寫出心得體會(huì)，有效的促進(jìn)我院平安校園、和諧校園建設(shè)。

4、增加學(xué)院學(xué)生文體活動(dòng)場所、設(shè)施，豐富校園文化生活，以文體促穩(wěn)定，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神

三、黨建帶團(tuán)建，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

1、積極開展業(yè)余團(tuán)校、黨校，引導(dǎo)學(xué)生向團(tuán)、向黨組織靠攏，通過優(yōu)秀的學(xué)生去影響教育周圍的學(xué)生，擴(kuò)大教育的覆蓋面，塑造積極向上的當(dāng)代青年的形象

2、通過黨建、團(tuán)建擴(kuò)大學(xué)生黨、團(tuán)員隊(duì)伍，增大了要求進(jìn)步的學(xué)生人生，通過黨團(tuán)的組織紀(jì)律建設(shè)，學(xué)生的素質(zhì)得到了提高，學(xué)院可依靠的力量增加了，建立了學(xué)生信息員，做到“下情上達(dá)、上情下達(dá)”能夠及時(shí)掌控學(xué)生一切動(dòng)態(tài)

3、為了強(qiáng)化黨團(tuán)員的工作能力，要求學(xué)生黨員在確保完成學(xué)業(yè)的情況下，必須參加社團(tuán)組織，全方位鍛煉提高自我管理能力和服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)。目前社團(tuán)現(xiàn)有28個(gè)，均能獨(dú)立的開展形式多樣的活動(dòng)，豐富了學(xué)生業(yè)余文化生活，也縮小了學(xué)校與社會(huì)的距離，對(duì)社團(tuán)工作表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行學(xué)院表彰

四、教育方式和活動(dòng)形式

1． 開展業(yè)余團(tuán)校、黨校進(jìn)行教育，由黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任教師進(jìn)行教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)他們投身到社會(huì)生產(chǎn)中去，組織黨員和入黨積極分子到兒童村、養(yǎng)老院進(jìn)行慰問。

2． 樹立榜樣，積極宣傳先進(jìn)事跡，實(shí)行黨員宿舍掛牌、學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象公示制，學(xué)生黨總支積極帶領(lǐng)學(xué)生黨員參加各種實(shí)踐活動(dòng)，樹立黨員是學(xué)生中的榜樣。

3． 建立宿舍黨小組，在思想政治教育相對(duì)薄弱的地方發(fā)揮黨員作用，制定職責(zé)范圍，確保校園是先進(jìn)文化的宣傳陣地，有效的杜絕反動(dòng)傳單、邪教組織的滲透。

4． 積極開展德育活動(dòng)課，有效的補(bǔ)充了“兩課教育”的不足，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自己教育自己，增加了教育的實(shí)效性。

5． 利用可以利用一切方式，如入學(xué)教育、就業(yè)教育、畢業(yè)教育、民族團(tuán)結(jié)教育宣傳黨的方針政策，教學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、了解社會(huì)，做對(duì)社會(huì)有用的人。

6、愛國主義教育是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。學(xué)院利用廣播、櫥窗、報(bào)刊、專題講座強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識(shí)。

7、利用社團(tuán)開展一些有益活動(dòng)，如“四進(jìn)社區(qū)”、“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、環(huán)保協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、12——9文藝匯演等活動(dòng)，教育學(xué)生愛自己、愛家園、愛校園、愛祖國社會(huì)，努力提高自身的文化素養(yǎng)。

總之，xx學(xué)院黨委高度重視大學(xué)生思想政治工作，學(xué)生管理部門要認(rèn)真制定教育計(jì)劃，結(jié)合“八榮八恥”學(xué)習(xí)的深入，繼續(xù)通過各種生動(dòng)活潑的形式，廣泛、深入、持久地開展思想政治教育，強(qiáng)化愛國主義教育和宣傳，提高全國人民的民族自尊心和自豪感，在全社會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)祖國為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚。

學(xué)生工作處

第五篇：第三章 學(xué)生日常思想政治教育（精選）

第三章 學(xué)生日常思想政治教育

第一節(jié) 概述

高校學(xué)生日常思想政治教育：是指輔導(dǎo)員和班主任等高校學(xué)生工作人員根據(jù)黨的教育方針和高校思想政治教育工作的要求，從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律出發(fā)，針對(duì)不同學(xué)生的思想實(shí)際，以宿舍、黨團(tuán)組織、班級(jí)和學(xué)生社團(tuán)為載體，從學(xué)習(xí)、生活細(xì)微入手，對(duì)高校學(xué)生的政治素質(zhì)、思想品德、心理健康以及其他養(yǎng)成教育進(jìn)行潛移默化影響的一種教育手段。

主要任務(wù)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面存在的問題，保證學(xué)生身心健康成長和學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

大學(xué)生思想政治教育，包括：思想政治理論教育（主渠道）和日常思想政治教育（主陣地）。學(xué)生日常思想政治教育的意義：

1、學(xué)生日常思想政治教育是深化大學(xué)生思想政治理論教育的關(guān)鍵。

2、學(xué)生日常思想政治教育是提高大學(xué)生思想政治有效性的重要手段。

基本原則：

1、教育引導(dǎo)（曉之以理）與行政管理（導(dǎo)之以行）相結(jié)合，以教育引導(dǎo)為主。

2、顯性教育與隱性教育相結(jié)合，以隱性教育為主。

3、外在教育與自我教育相結(jié)合，以自我教育為主。

4、正面教育與反面教育相結(jié)合，以正面教育為主。

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：兩個(gè)著力點(diǎn)：抓好學(xué)籍管理和學(xué)生宿舍管理——是開展學(xué)生日常思想政治教育的突破口。

三關(guān)：形勢(shì)與政策關(guān)、入學(xué)教育關(guān)和畢業(yè)教育關(guān)。

五個(gè)環(huán)節(jié)：獎(jiǎng)懲評(píng)定過程中、重大節(jié)假日和紀(jì)念日、學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí)、學(xué)生有意

見和建議時(shí)、學(xué)生出現(xiàn)思想情緒時(shí)?！_展學(xué)生日常思想政治教育的有利時(shí)機(jī)。

第二節(jié) 起點(diǎn)——入學(xué)教育

新生入學(xué)教育：是指新生入學(xué)后，學(xué)校依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和大學(xué)教育的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的變化和要求開展的一系列工作，是大學(xué)生日常思

想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

入學(xué)教育的重要意義：

1、是大學(xué)生適應(yīng)角色變化的需要。A、校內(nèi)角色發(fā)生變化；B、社會(huì)

角色發(fā)生變化；C、自我角色發(fā)生變化。

2、是大學(xué)生適應(yīng)生活變化的需要。A、生活方式發(fā)生變化；B、生活

習(xí)慣發(fā)生變化；C、生活范圍發(fā)生變化。

3、是大學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)變化的需要。A、學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生變化；B、學(xué)習(xí)

內(nèi)容發(fā)生變化；C、學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化。

4、是大學(xué)生適應(yīng)交往變化的需要。A、交往范圍發(fā)生變化；B、交往

方式發(fā)生變化；C、交往需求發(fā)生變化。

5、是大學(xué)生適應(yīng)管理變化的需要。A、教學(xué)管理發(fā)生變化；B、日常

管理發(fā)生變化；C、管理系統(tǒng)發(fā)生變化。

主要內(nèi)容：

1、愛校教育——穩(wěn)定學(xué)生思想的基礎(chǔ)。（以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、人才培養(yǎng)理念、人

文精神凝聚學(xué)生、穩(wěn)定學(xué)生思想。）

2、專業(yè)思想教育——穩(wěn)定學(xué)生思想的關(guān)鍵。（學(xué)生思想穩(wěn)定的又一重要因素，是

大學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)的必要前提。）

3、法規(guī)校級(jí)教育——學(xué)生規(guī)范管理的重要教育形式。（在校正常學(xué)習(xí)生活的制度

保障，把規(guī)章制度內(nèi)化為自覺行為的第一步。）

4、適應(yīng)教育——引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的重要內(nèi)容。（一些經(jīng)驗(yàn)性引導(dǎo)，包括：生

活適應(yīng)指導(dǎo)、人際適應(yīng)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)適應(yīng)指導(dǎo)、角色適應(yīng)指導(dǎo)。）

5、理想信念教育——學(xué)生保持長久精神動(dòng)力的源泉。（加強(qiáng)科學(xué)理論教育和黨的相關(guān)知識(shí)教育、加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育、形勢(shì)與政策講座。）

基本方法：

1、課堂教學(xué)法。

2、活動(dòng)教育法。

3、環(huán)境陶冶法。

4、榜樣示范法。

5、問卷調(diào)查法。

第三節(jié) 主線——形勢(shì)與政策教育

特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)性、具體性、穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)性并存，時(shí)效性、理論性和政策性相統(tǒng)一。重要意義：

1、是思想政治教育的重要內(nèi)容和途徑。

2、是大學(xué)生辨別政治方向的指南針。

3、是大學(xué)規(guī)范行為的思想武器。

主要內(nèi)容：

1、基本理論教育——基礎(chǔ)。

2、基本形勢(shì)教育——核心內(nèi)容。（1、2為相對(duì)穩(wěn)定的部分。）

3、熱點(diǎn)問題——有益補(bǔ)充——相對(duì)變動(dòng)的部分。

教學(xué)方式：

1、采取系統(tǒng)講授與形勢(shì)報(bào)告、專題講座相結(jié)合。

2、請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合。

3、課堂教育與課外討論、交流相結(jié)合。

4、正面教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合。

重點(diǎn)工作：

1、關(guān)注學(xué)生思想實(shí)際，提高針對(duì)性。

2、關(guān)注國際國內(nèi)時(shí)事，提高時(shí)效性。

3、整合學(xué)科人才資源，提高知識(shí)性。

4、創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性。

第四節(jié) 升華——畢業(yè)教育

重要意義：

1、是日常思想政治教育工作的重要組成部分。

2、是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需求。

主要內(nèi)容：

1、擇業(yè)觀教育——思想觀念內(nèi)容。（最根本的內(nèi)容。）

2、職業(yè)道德教育——思想修養(yǎng)內(nèi)容。（包括：職業(yè)道德意識(shí)、原則、規(guī)范、行為

等。）（愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、公正無私、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)

精神教育等。）

3、能力素質(zhì)培養(yǎng)——業(yè)務(wù)技能內(nèi)容。（專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)、各種能力的培養(yǎng)教

育。）

4、就業(yè)指導(dǎo)——擇業(yè)技能內(nèi)容。（A、政策指導(dǎo)；B、技巧指導(dǎo)。）

基本方法：

1、結(jié)合形勢(shì)與政策教育開展畢業(yè)教育。

2、結(jié)合專業(yè)教育開展畢業(yè)教育。

3、結(jié)合典型教育開展畢業(yè)教育。

4、結(jié)合實(shí)踐教育開展畢業(yè)教育。

5、利用情景教育開展畢業(yè)教育。（最有效的模擬演習(xí)。）自我思考+自我啟發(fā)。

[案例分析]：

1、開展以服務(wù)社會(huì)、自強(qiáng)不息為主題的主旋律教育。

2、開展服務(wù)西部、從基層做起的成才觀教育。

3、開展服務(wù)學(xué)校發(fā)展、凝造母校情結(jié)的愛校教育。

第四章 校園文化建設(shè)（大樓+大師+大氣）

內(nèi)涵：以社會(huì)先進(jìn)文化為主導(dǎo)，以師生文化活動(dòng)為主題，以校園精神為底蘊(yùn)，物質(zhì)文明和精

神文明的總和。

1、從性質(zhì)上來說：亞文化。A、與社會(huì)主流文化的基本傾向保持一致；B、作為較高層次的帶有超前性特征的文化，對(duì)社會(huì)主流文化具有先導(dǎo)和推動(dòng)作用。

2、從范圍來講：有一定的空間限制。

3、從主體上看，創(chuàng)造者和接受者都是學(xué)校的全體成員、共同勞動(dòng)的成果。特征：

1、校園文化的繼承性與創(chuàng)新性。（精神文化）漸進(jìn)發(fā)展。

2、校園文化的相互交融性。（大學(xué)傳統(tǒng)、文化發(fā)展和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)三種力量互動(dòng)。）

3、校園文化的高雅性和多元性。

4、校園文化載體的多樣性。（物質(zhì)的、制度的、行為方式的形式。）（教學(xué)設(shè)施、規(guī)章

制度、校園景觀、校園媒介各種學(xué)生社團(tuán)。）

基本形態(tài)：

1、校園精神文化。（思維方式、價(jià)值體系、道德規(guī)范、心理氛圍、思想觀念。）

2、校園物質(zhì)文化。（教學(xué)、科研、生活、環(huán)境、設(shè)施等。）

3、校園制度文化。（行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、群體意識(shí)。）

實(shí)質(zhì)：反映學(xué)校的調(diào)控程度、監(jiān)控原則和管理張力。

分為：組織管理、教學(xué)管理、人事管理和生活行為管理制度。

特點(diǎn)：強(qiáng)制性。

4、校園行為文化。（其他文化的表現(xiàn)形式，為校園文化提供重要的載體。）校園文化的育人功能：

1、有助于提高大學(xué)生的思想境界。

2、有助于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康。

3、有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為。（具體體現(xiàn)為各項(xiàng)規(guī)章制度及集體

輿論。）

4、有助于開拓大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第二節(jié) 建設(shè)高水平的和諧校園文化

背景與意義：

1、是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

2、是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的需要。

3、是培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)人才的需要。

4、是提升學(xué)校核心競爭力的需要。（學(xué)校精神、學(xué)校品格和校園文化逐步成為

學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵指標(biāo)。）

總體要求：以鄧論和“三個(gè)代表”為重要指導(dǎo)思想；堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，遵

循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹立正

確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注

重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿

足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提

供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使高等學(xué)校成為發(fā)展中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基

地、示范區(qū)和輻射源。