第一篇：對(duì)于大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的觀念

對(duì)于大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的觀念，關(guān)于道德觀這方面，我想談一談社會(huì)主義榮辱觀，這幾乎涵蓋了道德建設(shè)的所有層面，因此有必要對(duì)此作出必要的闡述。

新中國(guó)各位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)此提出了自己的見解，均非常重視社會(huì)主義榮辱觀的教育，胡錦濤主席提出的八榮八恥就是對(duì)榮辱觀最好的總結(jié)。這要求小學(xué)生都要從小養(yǎng)成的習(xí)慣，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是不可或缺的，接下來(lái)我將對(duì)八榮八恥進(jìn)行詳細(xì)的描述。

“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”,大學(xué)生在學(xué)好自己專業(yè)，有所建樹的同時(shí)，要把自己的理想與祖國(guó)的需求聯(lián)系起來(lái)，以便更好的促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，將個(gè)人的前途與國(guó)家的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，以以熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)為最大光榮。

“以服務(wù)人民為榮，以危害人民為恥”,身為大學(xué)生不僅是搞好自己的學(xué)習(xí)，更要清楚地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，關(guān)愛他人，熱心公益，自覺履行神會(huì)責(zé)任。

“以崇尚科學(xué)為榮，愚昧無(wú)知為恥”，這是每一個(gè)大學(xué)生都具有的共識(shí)，直接體現(xiàn)在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要養(yǎng)成科學(xué)，文明，健康的生活方式。

“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”，目前大學(xué)生之中存在一些人揮霍父母的血汗錢，美名其曰享受生活，忘記了自己身為一個(gè)大學(xué)生的主要任務(wù)，這是社會(huì)所不允許的，要樹立用自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的觀念，決不能坐吃山空。

“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”,在日常與他人的交往中，做到團(tuán)結(jié)友善，互幫互助，和睦相處，抵制和反對(duì)一切以自我為中心，以私利為中心，損害他人的思想和行為，這是現(xiàn)代大學(xué)生要特別注意的的地方，具體原因有很多方面，在此不再贅述。

“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”，社會(huì)普遍出現(xiàn)道德缺失的現(xiàn)象，大學(xué)生只有以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)做人，言行一致，表里如一，才能努力成為高素質(zhì)的人才，承擔(dān)起社會(huì)和歷史責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，近年來(lái)經(jīng)常出現(xiàn)大學(xué)生由于各種原因?qū)е路缸锏默F(xiàn)象，作為一個(gè)具有健全人格，健康思想的大學(xué)生，這種現(xiàn)象是不允許發(fā)生的，因此要自覺增強(qiáng)法律意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守法律，這是最基本的道德底線。

“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，作為當(dāng)代大學(xué)生，在各種各樣美麗的誘惑中，還保持艱苦樸素，克勤克儉的精神是十分不易的。因此作為中華民族傳統(tǒng)美德之一，我們要始終保持堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神。

“這些都是最基本的道德范疇之內(nèi)的需要我們深思的東西，作為大學(xué)生，要把八榮八恥貫穿到日常行為生活中來(lái)，自覺實(shí)踐社會(huì)主義道德。我們的青春只有在為祖國(guó)和人民的真誠(chéng)奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，我們的價(jià)值只有在不斷提升思想道德境界的積極進(jìn)取中才能更好的實(shí)現(xiàn)。

第二篇：大學(xué)生應(yīng)如何樹立正確的擇業(yè)觀念

1.大學(xué)生應(yīng)如何樹立正確的擇業(yè)觀念

答：轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的就業(yè)觀，樹立正確的就業(yè)觀

（一）轉(zhuǎn)變“狹義”的就業(yè)觀，樹立“廣義”的就業(yè)觀

狹義就業(yè)觀認(rèn)為：只有到國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)，當(dāng)高薪自領(lǐng)，到大城市，能解決戶口等才算就業(yè)，所以，許多大學(xué)生一心想找大城市、大單位、高收入的工作崗位。其實(shí)，考慮到大學(xué)生的實(shí)際及新的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生必須改變狹義的就業(yè)觀，樹立起廣的就業(yè)觀，即不管工作單位是國(guó)有還是非國(guó)有，是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，地點(diǎn)是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外、是城市還是農(nóng)村，只要在某種崗位上能通過(guò)勞動(dòng)取得合法收入即為就業(yè)，即應(yīng)就業(yè)。如果一個(gè)學(xué)生固執(zhí)己見，認(rèn)為只有到公有制單位工作才算就業(yè)，非公有制單位不去，他將會(huì)錯(cuò)失很多就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展良機(jī)。

（二）轉(zhuǎn)變“消極等待”的就業(yè)觀，樹立“積極主動(dòng)”的就業(yè)觀念

一部分學(xué)生認(rèn)為讀了大學(xué)，工作就穩(wěn)當(dāng)了。他們或者認(rèn)為學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家應(yīng)該為自己安排一份滿意的工作，從而被動(dòng)等待用人單位上門或等待學(xué)校推薦，“等”、“靠”、“要”的思想仍然存在。殊不知，形勢(shì)已經(jīng)改變，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校雖會(huì)為學(xué)生就業(yè)提供必要的條件，做出各自的努力，但如何利用這此條件，必須由就業(yè)的主體——學(xué)生積極主動(dòng)參與就業(yè)，從進(jìn)入大學(xué)起，大學(xué)生就應(yīng)關(guān)心就業(yè)，主動(dòng)收集需求的信息，了解社會(huì)對(duì)人才的索質(zhì)要求，從而有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高就業(yè)能力；在畢業(yè)期間積極主動(dòng)出擊，抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)或積極自主創(chuàng)業(yè)。

（三）轉(zhuǎn)變靜態(tài)的“一次選擇定終身”的擇業(yè)觀，樹立動(dòng)態(tài)的“終身”擇業(yè)觀

過(guò)去的就業(yè)觀認(rèn)為，讀了大學(xué)，就應(yīng)該找一份穩(wěn)定工作。而如今，這種觀念已難以適應(yīng)新的發(fā)展要求，具有極大的風(fēng)險(xiǎn)。首先，社會(huì)在發(fā)展，職業(yè)也在不斷分化組合，有的還會(huì)消失；其次，現(xiàn)有工作崗位可能因?yàn)榉N種原因而失去；最后，由于勞動(dòng)者自身經(jīng)驗(yàn)、能力、性格等原因，工作崗位也可能變化。因此，大學(xué)生要摒棄“一次選擇定終身”的擇業(yè)觀，樹立動(dòng)態(tài)的“終身”擇業(yè)觀、隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和完善，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)職業(yè)流動(dòng)已成為常見現(xiàn)象，由于職業(yè)流動(dòng)使就業(yè)者能夠結(jié)合社會(huì)需要與自己的個(gè)人特點(diǎn)相對(duì)自由地發(fā)展，因而已得到越來(lái)越多的人的認(rèn)同。

（四）轉(zhuǎn)變“專業(yè)一定要對(duì)口”的觀念，樹立“發(fā)展適應(yīng)”的就業(yè)觀念

專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用是求職者的愿望，然而，與專業(yè)對(duì)口的社會(huì)崗位群相對(duì)狹窄，就業(yè)空間受到限制。大學(xué)生不應(yīng)該被專業(yè)束縛選擇職業(yè)的空間，而應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，轉(zhuǎn)移專業(yè)興趣，自覺培養(yǎng)新的愛好，鍛煉多方面能力，“干一行，愛一行。愛一行，專一行”。近年來(lái)社會(huì)上以綜合索質(zhì)為主要考察重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行招聘的實(shí)踐證明，復(fù)合型人才大受歡迎、大學(xué)生的學(xué)習(xí)不能單純強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)技能，還要注重思維方式、適應(yīng)能力、生存能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，同時(shí)應(yīng)該積極提升自身的綜合索質(zhì)和職業(yè)遷移能力，一專多能，努力成為復(fù)合型人才。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)不過(guò)是入門教育，重在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)愛”，真正的專業(yè)還有待在工作實(shí)踐中，通過(guò)有針對(duì)性的再學(xué)習(xí)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸清晰而最終形成。

（五）轉(zhuǎn)變“選擇工作崗位”的觀念，樹立“創(chuàng)造工作崗位”的觀念

當(dāng)今社會(huì)還存在著很多合理合法的需求未能得到很好的滿足，這反映出現(xiàn)實(shí)生話中或者還沒有某種職業(yè)，需要學(xué)生有眼光去發(fā)現(xiàn)，有勇氣、有智慧去創(chuàng)造新的職業(yè)滿足人民的需要；或者雖有某種職業(yè)，但相關(guān)單位生產(chǎn)的產(chǎn)品或提供的服務(wù)質(zhì)量或價(jià)格等尚不能令消費(fèi)者滿意，大學(xué)生富有創(chuàng)造力，完全可以創(chuàng)造新的工作崗位，一方面積極解決自己的就業(yè)問(wèn)題，另一方面可以為其他就業(yè)者提供機(jī)會(huì)、而現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生仍然傾向于“選擇工作崗位”，去找一個(gè)工作，“創(chuàng)造工作崗位”的行為依然甚少。目前，我國(guó)在鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造工作崗位提供了良好的條件。

（六）轉(zhuǎn)變“職業(yè)理想化”擇業(yè)觀，樹立“胸懷理想、立足現(xiàn)實(shí)”擇業(yè)觀

合理恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)理想對(duì)大學(xué)生的成才具有非常重要的意義，它是一個(gè)人成就事業(yè)，為國(guó)家社會(huì)作出貞獻(xiàn)的內(nèi)在精神動(dòng)力、找一份稱心如意的工作是每個(gè)大學(xué)生的心愿，但這個(gè)心愿必須具有現(xiàn)實(shí)可能性，不能過(guò)于理想化。學(xué)生不能一廂情愿，不切實(shí)際地高估自己，不現(xiàn)實(shí)地要求社會(huì)，把自己的職業(yè)前途建立在空中樓閣之上，否則不但會(huì)影響學(xué)生及時(shí)就業(yè)，而且會(huì)導(dǎo)致已就業(yè)的人不安心本職工作，最終影響自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。實(shí)際上，一般情況下，大學(xué)畢業(yè)以后，可能會(huì)經(jīng)過(guò)一定的職業(yè)調(diào)整，才能知道自己真正喜歡什么工作、社會(huì)又能提供什么工作，做到個(gè)人的理想與現(xiàn)實(shí)很好地結(jié)合在一起。所以，大學(xué)生應(yīng)該正確看待自己，在職業(yè)選擇及職業(yè)話動(dòng)中既形成合理恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)理想，又腳踏實(shí)地地根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，一步一步努力，在工作中不斷增長(zhǎng)才干，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。

（七）轉(zhuǎn)變“貪圖安逸、只顧眼前利益”觀念，樹立“艱苦奮斗、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)求發(fā)展”意識(shí)

大學(xué)生就業(yè)難在很大程度上源于大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理。一部分學(xué)生貪圖安逸享樂的觀念是就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的原因之一，每年都有一部分大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，這與有些畢業(yè)生只顧眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，目光短淺，急功近利，不愿意到生產(chǎn)建設(shè)第一線，不愿意到邊遠(yuǎn)農(nóng)村，怕到基層，怕就業(yè)環(huán)境差，怕缺乏發(fā)展空間，一心只求舒服的環(huán)境和豐厚的待遇有關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生話中，有些大學(xué)生與社會(huì)接觸少，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，社會(huì)閱歷淺，極少有機(jī)會(huì)到艱苦的地方鍛煉，普遍缺乏艱苦奮斗的精神。每個(gè)渴望自己能夠成為社會(huì)有用之才的大學(xué)生，都要有到艱苦環(huán)境中鍛煉的勇氣和精神準(zhǔn)備，都應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)求發(fā)展。

當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，根據(jù)自身的實(shí)際情況，把祖國(guó)的需要作為無(wú)悔的選擇，自覺到基層去、到西部去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)，樹立行行可建功、處處能立業(yè)的就業(yè)觀。

2.談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)要回答如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃?

答：(一）重要性、大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：① 引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；② 引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；④ 引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；⑤ 引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；⑥ 使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。

生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，古語(yǔ)講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未

雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

（二）、如何做好職業(yè)規(guī)劃、1.職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素

職業(yè)生涯就是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的有機(jī)整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？嚴(yán)裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個(gè)問(wèn)題：

第一，冷門還是熱門。現(xiàn)在有冷門職業(yè)和熱門職業(yè)，熱門職業(yè)一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業(yè)?！眹?yán)裕民強(qiáng)調(diào)：“必須分析自己的能力所長(zhǎng)，對(duì)已經(jīng)表露出來(lái)的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(zhǎng)要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長(zhǎng)的職業(yè)?！奔词挂粫r(shí)無(wú)法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒有關(guān)系，可以在以后工作中逐步調(diào)整。

第二，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定。中國(guó)有句老古話：“三十年河?xùn)|，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業(yè)，現(xiàn)在可能一點(diǎn)都不吃香。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對(duì)的，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的，而現(xiàn)在即使是公務(wù)員，也有淘汰機(jī)制?！八^的不穩(wěn)定，不是職業(yè)的不穩(wěn)定，而是企業(yè)、單位的不穩(wěn)定。作為社會(huì)分工的各種職業(yè)，在社會(huì)上永遠(yuǎn)都是需要的?！钡谌?，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點(diǎn)很多，比如有良好的福利、晉升、培訓(xùn)體系，大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來(lái)便利。但是缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)榇笃髽I(yè)人才濟(jì)濟(jì)和分工過(guò)細(xì)、過(guò)明確，長(zhǎng)處就不易被發(fā)現(xiàn)，其他能力可能很難得到鍛煉。

第四，大都市還是小城鎮(zhèn)。人才結(jié)構(gòu)呈金字塔形，高端人才少；人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。當(dāng)然除了那些外部因素，還得結(jié)合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：第一，W分析法：（1）Who am I？（我是誰(shuí)？）：面對(duì)自己，真實(shí)地寫出每一個(gè)想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動(dòng)手能力、思考能力等等。（2）What will I do？（我想做什么？）：可以從小時(shí)候會(huì)議，將自己喜歡做的事情寫下來(lái)。（3）What can I do？（我會(huì)做什么？）：可以把自己有能力做的，還有通過(guò)潛能開發(fā)能夠做的事寫下來(lái)。（4）What does the situational low me to do？（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭、單位、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去。（5）What is the plan of my career and life？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）第二，SWOT分析法：SWOT是“優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。優(yōu)勢(shì)：學(xué)了什么、做過(guò)什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣勢(shì)：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么、最失敗是什么；機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì)最急需的職業(yè)；威脅（挑戰(zhàn)）：專業(yè)過(guò)時(shí)、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、薪酬過(guò)低。

3.當(dāng)前獲取就業(yè)信息的渠道有哪些，如何更有針對(duì)性獲取就業(yè)信息？答：

（一）獲取信息

1.校園招聘會(huì)、每年校園內(nèi)都會(huì)召開上百場(chǎng)的招聘會(huì)。由于來(lái)這里的用人單位都是針對(duì)本校某幾個(gè)專業(yè)來(lái)的，招聘具有明顯的針對(duì)性，求職信息的有效性也最高。2.學(xué)校和院系就業(yè)網(wǎng)站上的招聘信息、一些單位或由于招收人數(shù)少，或因?yàn)榕c學(xué)校常年的合作關(guān)系，會(huì)委托學(xué)校屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多或相關(guān)院系發(fā)布就業(yè)信息，以吸引廣大畢業(yè)生應(yīng)聘。從學(xué)校得到的需求信息可信度高，其針對(duì)性、準(zhǔn)確性、可靠性都較強(qiáng)。這是信息

來(lái)源的主要渠道。3.社會(huì)關(guān)系、包括老師、家長(zhǎng)、師兄、親朋好友等，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的人際關(guān)系網(wǎng)，他們分布在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)他們了解到的需求信息比較準(zhǔn)確。一般來(lái)講，用人單位向社會(huì)發(fā)布招聘信息后，將會(huì)收到大量?jī)?nèi)容所差無(wú)幾的應(yīng)聘函。面對(duì)如此眾多的陌生人，很難分辨出哪一個(gè)更合適。這時(shí)，熟人的推薦就顯得十分重要，一般都會(huì)有面試的機(jī)會(huì)。4.社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)、大學(xué)生到用人單位參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，不僅有利于開闊視野，學(xué)以致用，還可以獲取單位的用人需求信息，這種信息具有全面、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，參加這些活動(dòng)是大學(xué)生推銷自我，贏得用人單位好感與信任的最佳時(shí)機(jī)。因此，大學(xué)生應(yīng)充分利用寒暑假、業(yè)余時(shí)間開展社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)活動(dòng)，適當(dāng)做一些兼職、到各單位鍛煉，體現(xiàn)自己的才華、能力、忠誠(chéng)度與敬業(yè)精神，同時(shí)要了解就業(yè)形勢(shì)、行業(yè)情況、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)、用人單位需求信息以及內(nèi)部管理等，為日后的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)奠定良好的基礎(chǔ)。5.各類就業(yè)信息網(wǎng)、隨著信息化進(jìn)程的加快，網(wǎng)上求職、網(wǎng)上招聘已成為一種常用的求職方式。一般可通過(guò)政府管理部門網(wǎng)站、專業(yè)求職網(wǎng)站和目標(biāo)行業(yè)或目標(biāo)企業(yè)網(wǎng)站等多個(gè)途徑進(jìn)行求職。

畢業(yè)生對(duì)于收集到的需求信息，應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，加以篩選處理，去粗取精，去偽存真，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行排列、整理和分析。篩選需求信息應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1.善于對(duì)比、通過(guò)多種途徑獲得的需求信息可能會(huì)顯得雜亂無(wú)序，這就需要進(jìn)行科學(xué)地排序。在這里首先需要注意的是識(shí)辨真?zhèn)?，剔除過(guò)時(shí)的、虛假的信息；其次是將與自己的專業(yè)及興趣有關(guān)的信息提取出來(lái)。2.分清主次、把與自己有關(guān)的信息按重要程度排隊(duì)，標(biāo)明并注意留存，一般的信息則僅供參考。信息具有明顯的時(shí)效性，誰(shuí)贏得時(shí)間，誰(shuí)就可能搶占主動(dòng)。3.深入了解、對(duì)于重要信息，畢業(yè)生要注意尋根究底，爭(zhēng)取對(duì)該單位和職位有一個(gè)較為深入的認(rèn)識(shí)。一方面要核實(shí)用人單位的性質(zhì)、隸屬關(guān)系、工作條件、發(fā)展前景、管理狀況、地理環(huán)境等基本情況及有無(wú)進(jìn)人權(quán)、主管部門的進(jìn)人規(guī)定、戶口要求等；另一方面要查實(shí)用人單位對(duì)求職者的要求。詳細(xì)掌握這些材料，就能在隨后進(jìn)行的面試中處于主動(dòng)，讓主考官在面試時(shí)拿你當(dāng)“自己人”，在情感上首先予以接納，這點(diǎn)對(duì)求職很重要。4.人職匹配、在信息選擇中，要把握“適合自己的就是最好的”的原則，這一點(diǎn)應(yīng)是篩選信息的核心。要結(jié)合自己的興趣、愛好、能力等條件，決定自己能夠適應(yīng)和勝任的職業(yè)，不要好高騖遠(yuǎn)、人云亦云、迷失自我。不顧自己的專長(zhǎng)，以待遇、地點(diǎn)作為首選原則的畢業(yè)生，即使僥幸在求職中取得“成功”，在未來(lái)的發(fā)展中也會(huì)逐漸暴露出自己的弱勢(shì)，發(fā)展后勁也不足。

4.目前大學(xué)生就業(yè)渠道有哪些？

答：

1、高校舉辦大型招聘會(huì)

2、用人單位進(jìn)校園招聘

3、網(wǎng)絡(luò)招聘

4、網(wǎng)絡(luò)視頻招聘

5、人才市場(chǎng)

5.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備那些基本條件，主要優(yōu)惠政策有哪些？

答：1：資金：是否在滿足生活所需之外，有足夠的資金讓你的生意啟動(dòng)和周轉(zhuǎn)。2：關(guān)系及業(yè)務(wù)渠道：有什么關(guān)系，現(xiàn)有哪些渠道和便利，靠什么模式賺錢？

3：經(jīng)驗(yàn)：你對(duì)所要做的行業(yè)，是否很了解。是否在市場(chǎng)上能獲得優(yōu)勢(shì)？是否有獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的能力；

4：潛在客戶：估計(jì)一下，立足什么樣的市場(chǎng)，有多少人會(huì)成為我的客戶；

5：行業(yè)性質(zhì)：某些行業(yè)受到一些政策保護(hù)與限制，需要進(jìn)入資格條件；也有一些事情，是非法的，不可以從事。

6：人力資源：是否能招募到合適的專業(yè)人才。

凡高校畢業(yè)生（含大學(xué)?？?、大學(xué)本科、研究生）從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)（包括建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及廣告業(yè)、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等）外，自工商行政管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起，1年內(nèi)免交個(gè)體工商戶登記注冊(cè)費(fèi)（包括開業(yè)登記、變更登記，補(bǔ)換營(yíng)業(yè)執(zhí)照及營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本）、個(gè)體工商戶管理費(fèi)、集貿(mào)市場(chǎng)管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同簽證費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)。高校畢業(yè)生申請(qǐng)個(gè)體工商戶設(shè)立登記時(shí)，應(yīng)當(dāng)向登記機(jī)關(guān)出具普通高等學(xué)校頒發(fā)的《畢業(yè)證書》、個(gè)人身份證，以及省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門簽發(fā)的就業(yè)報(bào)到證；登記機(jī)關(guān)核實(shí)無(wú)誤后，依法辦理登記注冊(cè)手續(xù)，并在《報(bào)到證》上注明登記注冊(cè)時(shí)間、加蓋登記機(jī)關(guān)印章后退回本人，在《個(gè)體工商戶營(yíng)業(yè)執(zhí)照》經(jīng)營(yíng)者姓名后注明：“高校畢業(yè)生”；高校畢業(yè)生憑《個(gè)體工商戶營(yíng)業(yè)執(zhí)照》免交上述規(guī)定的有關(guān)費(fèi)用。

第三篇：大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的人生觀

大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的人生觀

人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向和對(duì)待生活的態(tài)度。由于每個(gè)人所處的社會(huì)環(huán)境等不盡相同，人生也不相同。

如今這個(gè)物欲縱流和現(xiàn)實(shí)殘酷的社會(huì)里,越來(lái)越多的人追求高層次的物質(zhì)生活,而忽視自己的精神世界，使這個(gè)社會(huì)越來(lái)越浮躁。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，正面臨著人生發(fā)展最為關(guān)鍵的時(shí)期，我們應(yīng)該正確看待這些問(wèn)題，應(yīng)該有正確的追求和崇高的理想，樹立科學(xué)的人生價(jià)值觀，熱愛祖國(guó)，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。因此我們要樹立崇高的理想，要有腳踏實(shí)地的精神，要有艱苦奮斗的精神，要學(xué)會(huì)修身養(yǎng)性、完善人格，要正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，要有豁達(dá)的人生態(tài)度。

當(dāng)今社會(huì)，在各種因素的影響下，人生觀領(lǐng)域呈現(xiàn)出復(fù)雜多變、多元多樣的狀態(tài)。不同的人生觀往往意味著不同的生活道路和生活方式，并賦予人生以不同的意義。所以大學(xué)生要樹立正確的人生觀。

大學(xué)生不僅僅要樹立正確的人生觀，還應(yīng)該樹立正確的人生態(tài)度，因?yàn)槿松鷳B(tài)度是人生觀的重要內(nèi)容，也是人生觀的表現(xiàn)和反映。人我們大學(xué)生是社會(huì)的“先進(jìn)分子”，應(yīng)當(dāng)有成為“先進(jìn)分子”的能力和人生態(tài)度。追求獨(dú)立人格，塑造個(gè)性自我。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，大學(xué)生們追求建構(gòu)自己的獨(dú)立人格，建構(gòu)自己的獨(dú)立性和主體性，追求與眾不同，注重塑造自身的個(gè)性特色，尋找適合各人自己的發(fā)展平臺(tái)和發(fā)展空間，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。與此同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生能夠尊重多樣性，包容差異性。我們應(yīng)該在基本的價(jià)值認(rèn)同和價(jià)值共識(shí)的基礎(chǔ)上尊重多樣性，包容差異性。這恰恰是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。和諧不是單一和單純，而是包含了各種豐富性和差異性的統(tǒng)一。對(duì)此，當(dāng)代大學(xué)生能以積極的和贊成的態(tài)度尊重多樣性，包容差異性是正確樹立人生觀的表現(xiàn)。

大學(xué)生是作為未來(lái)社會(huì)建設(shè)者的一支重要生力軍，影響大學(xué)生人生價(jià)值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的，不僅需要調(diào)動(dòng)社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方面的積極性，共同做好工作，更需要我們每個(gè)大學(xué)生自覺實(shí)踐，勇于探索，讀書好學(xué)，多思好問(wèn)，革新創(chuàng)造，特別是注意從要從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，求真務(wù)實(shí)，把學(xué)校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，加強(qiáng)社會(huì)價(jià)值的行為規(guī)范，經(jīng)過(guò)價(jià)值實(shí)踐的反復(fù)強(qiáng)化，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，進(jìn)而確立正確的人生價(jià)值觀，努力使自己成為 21 世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的那種會(huì)生存、善學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才，這樣才能在整體上有效幫助我們每個(gè)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，擺正社會(huì)價(jià)值和個(gè)體價(jià)值、道德價(jià)值和功利價(jià)值關(guān)系，確實(shí)地肩負(fù)起建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大使命，真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第四篇：大學(xué)生如何樹立法治觀念

泱泱中國(guó)是一個(gè)依法治國(guó)的國(guó)家，十多億的人口靠法律約束其行為，使國(guó)家蒸蒸日上，作為神會(huì)主義建設(shè)者的大學(xué)生應(yīng)該樹立社會(huì)主義法制觀念，為國(guó)家法制建設(shè)作出貢獻(xiàn)。樹立法制觀念我們應(yīng)該做到學(xué)法，知法，用法。樹立法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)。

首先，我們必須明白自己生活得環(huán)境，我們的國(guó)家是一個(gè)依法治國(guó)的大國(guó)，熟知法律有利于我們生活得更好，學(xué)會(huì)約束自己的行為，消除隨心所欲的錯(cuò)誤觀念.樹立社會(huì)主義法制觀念，有利于我們更好的立足于社會(huì)，有利于我們更好的發(fā)展，有利于我們更了解社會(huì)的現(xiàn)狀?？偠灾覀兩畹膰?guó)家是一個(gè)依法治國(guó)的大國(guó)，生存在這樣的國(guó)家必須了解法律，學(xué)習(xí)法律

學(xué)習(xí)法律，就是要了解我國(guó)的現(xiàn)有法律，明確法律中要求我們的義務(wù)和權(quán)利，了解相關(guān)的執(zhí)法部門和執(zhí)法機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格要求我們的行為，要個(gè)規(guī)范我們的行為，努力履行我們應(yīng)盡的職責(zé)，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。學(xué)習(xí)法律還要明確法律是什么，法律的內(nèi)容是什么，法律的意義是什么，法律怎樣規(guī)定人的行為等等。學(xué)習(xí)法律有很多途徑，我們可以組織法律講座，法律知識(shí)競(jìng)賽，法律知識(shí)課堂教學(xué)比賽，法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，宣傳法律知識(shí)的過(guò)程也是自我學(xué)習(xí)的過(guò)程，專業(yè)學(xué)習(xí)法律，閱讀有關(guān)法律知識(shí)的書籍，我們還可以看有關(guān)法律的法制欄目和道德觀察等節(jié)目，自制有關(guān)法律的電影，召開我你身邊的違法行為討論會(huì)，用豐富多彩的形式學(xué)習(xí)法律。

知法，我們要樹立社會(huì)主義法制觀念，社會(huì)主義民主法治是社會(huì)主義的重要特點(diǎn)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主要民主治建設(shè)的根本保證，社會(huì)主義民主法治相互依存、相互促進(jìn)。樹立自由平等的觀念，樹立依法享有和行使自由的觀念，樹立法律面前人人平等的觀念，樹立公平正義的觀念，堅(jiān)持立法公正與執(zhí)法公正并重，堅(jiān)持實(shí)體公正與程序公正并重，樹立權(quán)利義務(wù)觀念，明確法律義務(wù)與法律權(quán)利的性質(zhì)，明確法律義務(wù)與法律權(quán)利的關(guān)系。

培養(yǎng)法律素質(zhì)，實(shí)際中樹立法制觀念。我們要努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，在大學(xué)階段，我們應(yīng)將學(xué)習(xí)法律知識(shí)納入自己學(xué)習(xí)成才的規(guī)劃中，進(jìn)有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)，將其內(nèi)化為自身的素質(zhì)，提高到自覺意識(shí)的層面，并體現(xiàn)在實(shí)際生活中，我們還應(yīng)積極利用假期社會(huì)實(shí)踐和見習(xí)、實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)等機(jī)會(huì)，多接觸社會(huì)，使自己的知識(shí)、意識(shí)、能力在服務(wù)社會(huì)你的過(guò)程中得到升華和提升。大學(xué)生在理解和行使憲法和法律所賦予的自由時(shí)，應(yīng)樹立依法享有和行使自由權(quán)利的觀念。一方面，善于行使和運(yùn)用憲法和法律所賦予的自由權(quán)，充分表達(dá)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的意愿和追求，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；另一方面，嚴(yán)格依照 憲法和法律所規(guī)定的各種制度和程序行使自由權(quán)。法律面前人人平等，要求所有的公民都必須平等地遵守法律，公民在守法上一律平等。其次我們?cè)诿褡?、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、社會(huì)地位等平等，當(dāng)我們權(quán)利受損時(shí)要善于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。我們要重視立法公正，更要重視執(zhí)法公正，保證立法到執(zhí)法全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義，我們要增強(qiáng)程序公正觀念，重視程序方面的制度建設(shè)。

我們還是法制觀念的宣傳者，要幫助提高人民群眾的法治覺悟，進(jìn)行法律宣傳教育，幫助群眾學(xué)法、知法，自覺守法，并掌握和運(yùn)用好法律武器，這是一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)工程。為了使法制宣傳教育更加廣泛深入地開展下去，在宣傳的內(nèi)容、重點(diǎn)及形式等方面，應(yīng)進(jìn)一步加以改進(jìn)和完善。以往有些地方在法制宣傳教育中，偏重于群眾守法的一面，而忽視群眾同違法現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的一面。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，不僅要學(xué)法、知法，而且要激發(fā)人民群眾運(yùn)用法律同違法行為作斗爭(zhēng)的積極性，以維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)。

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的擇業(yè)觀

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣那個(gè)大擇業(yè)觀？

當(dāng)前，隨著家庭對(duì)子女接受高等教育的投資日漸增大，對(duì)子女就業(yè)的期望值也相應(yīng)提高。但是很多大學(xué)生對(duì)人才市場(chǎng)用人標(biāo)準(zhǔn)和自身?xiàng)l件都不是很清楚，在擇業(yè)觀念上有一定的盲目性。只是一味的追求我想干什么，而不考慮我能干什么，導(dǎo)致在求職時(shí)四處碰壁。因此，解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難題，也要求大學(xué)畢業(yè)生自身樹立正確的擇業(yè)觀。

要把正確的職業(yè)理想與務(wù)實(shí)的就業(yè)定位結(jié)合起來(lái)。每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都有自己的職業(yè)理想，希望找一個(gè)滿意的工作，作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。對(duì)此，我們應(yīng)予以充分的肯定。但這種職業(yè)理想應(yīng)建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，如果依有些畢業(yè)生堅(jiān)持“非高薪不干，非大企業(yè)不進(jìn)，非省會(huì)城市不去”的擇業(yè)觀念，那恐怕在現(xiàn)實(shí)中常常會(huì)碰壁。在我國(guó)高等教育已進(jìn)入“大眾化”的今天，大學(xué)畢業(yè)生不能有盲目的優(yōu)越感，一定要有務(wù)實(shí)的就業(yè)定位，切忌設(shè)藩籬，只盯著大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)不放。

要有科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)社會(huì)需要和自身?xiàng)l件，及早做好自己的職業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)就和和創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)于大學(xué)生將來(lái)能夠順利就業(yè)非常重要。對(duì)很多畢業(yè)生而言，與其說(shuō)是就業(yè)困難，不如說(shuō)是就業(yè)迷惘，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)規(guī)劃，者往往也稱為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手足無(wú)措的一個(gè)重要原因。俗話說(shuō)，機(jī)會(huì)總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。大學(xué)生將來(lái)要找到理想職業(yè)，首先要未雨綢繆，及早明確職業(yè)目標(biāo)，提前做好職業(yè)規(guī)劃，有針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備和社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，要通過(guò)科學(xué)的認(rèn)知方法和手段，對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的分析，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，要堅(jiān)信有志者事竟成。

要有良好的就業(yè)心態(tài)。就業(yè)本身就是一種競(jìng)爭(zhēng)，由于大學(xué)畢業(yè)生年輕，往往有急于求成的心理，一旦在就業(yè)中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振，因此，保持良好的就業(yè)心態(tài)，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)也很重要。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生藥充滿自信，勇敢地去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，既不能妄自菲薄，縮手縮腳，不敢推銷自己，也不能狂妄自大，對(duì)單位挑三揀四，最終高不成低不就。對(duì)待挫折要有充分的心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信天生我才必有用，擺正位置，調(diào)整心態(tài)，變壓力為動(dòng)力，使自己能從容、冷靜地面對(duì)就業(yè)這一人生重大課題，并作出正確、理智的選擇。

此外，還要有創(chuàng)業(yè)的精神和準(zhǔn)備。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率在20%到30%左右，而我國(guó)僅為1 %到2%。勇于創(chuàng)業(yè)，既是就業(yè)的一條行之有效的方式，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生人生理想的一條捷徑。

有句話說(shuō)得好：理想的翅膀應(yīng)插在現(xiàn)實(shí)的身上，離開了現(xiàn)實(shí)的軀體，理想只是一堆零亂的羽毛?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，行行可建功，處處能立業(yè)，勞動(dòng)最光榮。隨著我國(guó)法律體系吧不斷完善，《勞動(dòng)合同法》于2008年1月1日的實(shí)施，《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》于2008年5月1日起的實(shí)施，一些列像用人單位對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)歧視政策被法律所禁止，大學(xué)畢業(yè)生將面對(duì)相對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)環(huán)境，也將獲得更多的法律保護(hù)。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，只要大學(xué)畢業(yè)生能夠轉(zhuǎn)換思維，改變觀念，就業(yè)之路一定會(huì)越走越寬廣。