第一篇：中國建設世界一流大學最缺什么

中國建設世界一流大學最缺什么

缺少對科研、教學的卓越追求

目前國內頂尖大學在學術、科研、教學等各方面全方位地緊盯世界一流水平的氛圍仍不夠，許多人安于現狀，僅滿足于在國內獲獎或在國內刊物上發(fā)表論文。此外，同行之間的純學術交流和批評不多，缺乏在爭議中不斷精進的文化環(huán)境。

缺少全球化視野

我國大學在跟蹤世界尖端科學技術和最新思想潮流，借鑒發(fā)達國家優(yōu)秀教學制度和經驗，吸納擁有國際學術背景人才等方面還存在諸多不足。

缺少寬松環(huán)境與平和心態(tài)

近年來，針對學校被管得過死，學術、科研、教學等方面缺乏寬松環(huán)境和自主政策的現狀，眾多中國大學不斷呼吁加快推進高等教育管理體制改革和現代大學制度建設。

制約中國建設世界一流大學的最主要因素是辦學體制問題。加快推進高等教育管理體制改革和現代大學制度建設，對于中國建設世界一流大學起著重要的決定性作用。

政府主管部門應該扮演好自己的角色，處理好與大學間的關系，將辦學自主權真正放到大學手中，為學校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境。此外，校長們提出，建設世界一流大學是長期的過程，全社會對于大學發(fā)展應抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。

“世界一流大學不是一朝一夕就建成的，建設世界一流大學是長期而艱巨的過程，需要數代人鍥而不舍地付出艱辛的努力。中國的大學要成為世界一流還有很長的路要走?！彼f，“十年樹木，百年樹人，教育發(fā)展是長期的事業(yè)，浮躁、急躁是無法建成世界一流大學的。”

第二篇：建設世界一流大學

建設世界一流大學，最缺的是什么？這是媒體和社會對大學校長們經常性的拷問。我認為，關鍵還是缺“三大”——大師、大策和大件

建設世界一流大學，最缺的是什么？這是媒體和社會對大學校長們經常性的拷問。我認為，關鍵還是缺“三大”——大師、大策和大件。

大師是根本。這里說的大師，不僅包括屈指可數的學界泰斗，還要有一批世界一流的教授。世界一流教授，就是受到國際同行認可和尊敬的教授。具體一點說，就是人家對你做的工作是否感興趣，是否愿意掏腰包大老遠地坐飛機，來參加你辦的學術會議；或者愿意買好飛機票請你過去做講演。如果一個大學里相當部分老師，享有這樣的待遇，那么這個大學即便不是世界一流，也離世界一流不遠了。如果限于各種條件，無法做到這一點，那么至少也得知道世界一流大學的同行們已經做過了什么，正在做些什么。哪個學校能夠把這個大“缺”補得差不多了，不用聲明也就是世界一流了。

大策要搞好。大策就是學校的政策，實際上也就是學校的管理和服務。學校的管理工作有許許多多方面，但是，最關鍵、最核心的就是兩件事：一是招到好老師，二是把好老師用好。我國的招聘入門關并不嚴，進來之后也沒有辦法退出，結果就是參差不齊。所以，當務之急是嚴把入門關；把好老師用好，就是讓老師們心情愉快地、富有成效地工作。這需要充分尊重他們，提供一個寬松自由的工作氛圍，提供一個與其貢獻相稱的比較合理的收入水平，等等。沒有哪個大師的重大成果，是靠嚴酷死板量化的考核制度壓出來的。

大件很重要。大件是個統(tǒng)稱，包括所有教學研究工作的物質條件。有大件，沒大師，大件就是個擺設；有大師，沒大件，大師也會成擺設。大師和大件的關系，不是對立的，也不是可以相互替代的。尤其是對自然技術類學科來說，沒有適當的儀器設備，沒有一定的實驗場所，即便招來了大師，那也是對人才的浪費。即便是社會人文學科，也是需要一些條件的，包括良好的辦公條件，暢通的網絡服務，完備的圖書文獻和數據資料等。近些年來，不少大學硬件條件大大改善。但也有不少學校，包括中國農業(yè)大學，盡管條件也有很大改善，但仍然面臨教學科研設施條件的嚴重短缺。

平心而論，我國建設世界一流大學的步伐已經相當快了。近年來不絕于耳的批評之聲，實際上代表著的是一種社會期盼。那些在建設世界一流之路上孜孜以求的大學，不要因外部的急躁批評聲或浮夸歡呼聲而丟失了理性。世界一流的路仍遠，需要一步一個腳印地扎實前行。

第三篇：世界一流大學建設高校

世界一流大學建設高校

A類：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業(yè)大學、北京師范大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、蘭州大學、國防科技大學

B類：東北大學、鄭州大學、湖南大學、云南大學、西北農林科技大學、新疆大學

世界一流學科建設高校對應

雙一流建設學科

北京交通大學：系統(tǒng)科學

北京工業(yè)大學：土木工程（自定）

北京科技大學：科學技術史、材料科學與工程、冶金工程、礦業(yè)工程

北京化工大學：化學工程與技術（自定）北京郵電大學：信息與通信工程、計算機科學與技術 北京林業(yè)大學：風景園林學、林學

北京協(xié)和醫(yī)學院：生物學、生物醫(yī)學工程、臨床醫(yī)學、藥學

北京中醫(yī)藥大學：中醫(yī)學、中西醫(yī)結合、中藥學 首都師范大學：數學

北京外國語大學：外國語言文學

中國傳媒大學：新聞傳播學、戲劇與影視學 中央財經大學：應用經濟學

對外經濟貿易大學：應用經濟學（自定）外交學院：政治學（自定）

中國人民公安大學：公安學（自定）北京體育大學：體育學 中央音樂學院：音樂與舞蹈學

中國音樂學院：音樂與舞蹈學（自定）中央美術學院：美術學、設計學 中央戲劇學院：戲劇與影視學 中國政法大學：法學

天津工業(yè)大學：紡織科學與工程 天津醫(yī)科大學：臨床醫(yī)學（自定）天津中醫(yī)藥大學：中藥學

華北電力大學：電氣工程（自定）河北工業(yè)大學：電氣工程（自定）太原理工大學：化學工程與技術（自定）內蒙古大學：生物學（自定）遼寧大學：應用經濟學（自定）大連海事大學：交通運輸工程（自定）延邊大學：外國語言文學（自定）

東北師范大學：馬克思主義理論、世界史、數學、化學、統(tǒng)計學、材料科學與工程

哈爾濱工程大學：船舶與海洋工程 東北農業(yè)大學：畜牧學（自定）東北林業(yè)大學：林業(yè)工程、林學

華東理工大學：化學、材料科學與工程、化學工程與技術

東華大學：紡織科學與工程 上海海洋大學：水產

上海中醫(yī)藥大學：中醫(yī)學、中藥學 上海外國語大學：外國語言文學 上海財經大學：統(tǒng)計學 上海體育學院：體育學 上海音樂學院：音樂與舞蹈學 上海大學：機械工程（自定）蘇州大學：材料科學與工程（自定）南京航空航天大學：力學 南京理工大學：兵器科學與技術

中國礦業(yè)大學：安全科學與工程、礦業(yè)工程 南京郵電大學：電子科學與技術 河海大學：水利工程、環(huán)境科學與工程 江南大學：輕工技術與工程、食品科學與工程 南京林業(yè)大學：林業(yè)工程 南京信息工程大學：大氣科學

南京農業(yè)大學：作物學、農業(yè)資源與環(huán)境 南京中醫(yī)藥大學：中藥學 中國藥科大學：中藥學 南京師范大學：地理學 中國美術學院：美術學

安徽大學：材料科學與工程（自定）合肥工業(yè)大學：管理科學與工程（自定）福州大學：化學（自定）南昌大學：材料科學與工程

中國石油大學（華東）：石油與天然氣工程、地質資源與地質工程

河南大學：生物學

中國地質大學（武漢）：地質學、地質資源與地質工程 武漢理工大學：材料科學與工程 華中農業(yè)大學：生物學、園藝學、畜牧學、獸醫(yī)學、農林經濟管理

華中師范大學：政治學、中國語言文學 中南財經政法大學：法學（自定）湖南師范大學：外國語言文學（自定）暨南大學：藥學（自定）廣州中醫(yī)藥大學：中醫(yī)學 華南師范大學：物理學 海南大學：作物學（自定）廣西大學：土木工程（自定）西南交通大學：交通運輸工程 西南石油大學：石油與天然氣工程 成都理工大學：地質學

四川農業(yè)大學：作物學（自定）成都中醫(yī)藥大學：中藥學 西南大學：生物學

西南財經大學：應用經濟學（自定）貴州大學：植物保護（自定）西藏大學：生態(tài)學（自定）西北大學：地質學

西安電子科技大學：信息與通信工程、計算機科學與技術 長安大學：交通運輸工程（自定）陜西師范大學：中國語言文學（自定）青海大學：生態(tài)學（自定）

寧夏大學：化學工程與技術（自定）石河子大學：化學工程與技術（自定）

中國礦業(yè)大學（北京）：安全科學與工程、礦業(yè)工程 中國石油大學（北京）：石油與天然氣工程、地質資源與地質工程

中國地質大學（北京）：地質學、地質資源與地質工程 寧波大學：力學

中國科學院大學：化學、材料科學與工程 第二軍醫(yī)大學：基礎醫(yī)學

第四軍醫(yī)大學：臨床醫(yī)學（自定）

第四篇：世界一流大學

世界一流大學

著作孫威《世界一流大學挑戰(zhàn)與途徑》 上海交通大學出版社 2009年王琪 程瑩 劉念才《世界一流大學國家戰(zhàn)略與大學實踐》 上海交通大學出版社2011錢理群 高遠東 《中國大學的問題與改革》 天津人民出版社2003

論文馮倬琳,劉念才.世界一流大學國際化戰(zhàn)略的特征分析[J].高等教育研究,2013,(第6期).2朱善璐.沿著中國特色社會主義道路加快創(chuàng)建世界一流大學步伐[J].中國高等教育,2013,(第6期).3張新培,趙文華.世界一流大學戰(zhàn)略聯盟的組織管理特征及啟示[J].比較教育研究,2013,(第4期).周凌.如何打造世界一流大學[J].看世界,2013,(第15期).陳吉寧.全面提高質量加快建設世界一流大學[J].中國高等教育,2012,(第22期).6希拉姆·拉馬克里斯南.世界一流大學建設:新加坡的經驗[J].世界教育信息,2013,(第5期).7郭婧.國際教育規(guī)劃研究所會議聚焦世界一流大學建設[J].世界教育信息,2013,(第4期).8劉育光.中國臺灣地區(qū)建設世界一流大學之政策分析[J].世界職業(yè)技術教育,2013,(第2期).9劉春榮,李紅宇.“質量”抑或“一流”：從“985工程”透視中國式“世界一流大學”的功能性與競爭性[J].中國高教研究,2012,(第1期).10劉慧梅.休閑價值觀與世界一流大學[J].浙江大學學報（人文社科版）2011,(第y5期).

第五篇：中國能否建世界一流大學？

中國能否建世界一流大學？

背景材料：

1.2005年7月29日錢學森曾憂心忡忡地對溫總理講，“現在中國沒有發(fā)展起來，一個重要的原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才，這是很大的問題?！?/p>

2.“中國目前沒有世界一流大學。”12日晚，做客華中科技大學“科學精神與實踐”講座的北京大學原校長、中國科學院院士許智宏如是說(4月15日《長江日報》)。

3.耶魯2002屆中國籍的畢業(yè)生張磊承諾，將向耶魯大學管理學院捐贈8888888美元，這是耶魯管理學院畢業(yè)生捐贈的，最大的一筆個人捐款。多數網友表示對張磊，為發(fā)展先進配備完善的耶魯大學捐款表示不理解。

【試題預測】

“中國目前沒有世界一流大學?！?2日晚，做客華中科技大學“科學精神與實踐”講座的北京大學原校長、中國科學院院士許智宏如是說。結合以上材料，談一談你對此事的看法，你認為中國能建世界一流大學嗎?

【答案提示】

結合上述材料，我認為中國建設世界一流大學的道路依然是任重而道遠。我們應該思考中國大學和國外的一流大學如劍橋、牛津、哈佛等的差距在哪里?反思中國的教育體制，認真思考如何繼承和保護自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)及品牌價值的同時，積極縮小與世界一流大學的差距。

反思中國大學體制存在以下幾個問題：

1.學術問題。近年來，高校、科研機構學術造假、剽竊抄襲等現象屢見不鮮。不僅教授就連大學校長、院士這樣的重量級人物也深陷抄襲門漩渦。除了明目張膽的學術腐敗以外，高校行政化、學術權力化傾向也比較突出。一些大學教授忙于社會事務、忙于經濟創(chuàng)收，在校外上課、講學，忙得不亦樂乎。一些導師擔任多種社會職務，或者在-1-

企事業(yè)單位兼職。國內名校與世界一流大學的距離越來越遠。

2.精神文化淪陷。大學日漸注重門面工程，將教育資金過多用于校舍建設上;另外教授乃至校長都已經不再做學術研究，而是將更多的時間和精力用在賺外快上，大學精神文化呈現淪落之勢，大學彌漫著官場化、學術道德異化的輿論氛圍。這種情況令人堪憂。

對于如何建設世界一流大學，我認為應該從以下幾個方面來改善：

1.注重質量建設。我國大學教育近期一直在擴招，人人都能上大學，學生不斷增多，大學的數量也在增加，注重數量上的擴大，但是卻忽略了最重要最本質的人才培養(yǎng)。實施課程改革，并改變授課方式。課程設置中，講座式為主，而小組討論的方式很少，這樣嚴重影響了學生的學習效果。

3.中國高校讓學生選擇專業(yè)的時間太早。學生在大一(即18歲)的時候，還不了解大學課程，更談不上感興趣，這時候就讓他們選擇專業(yè)，并灌輸就業(yè)的觀念，這限制了他們的視野。這么早的讓學員選擇專業(yè)，不利用學生后期發(fā)掘自己的潛力，對于人才的培養(yǎng)有一定的局限。

總之，教育是一個國家的根本，也是頭等大事，教育依托的載體是學校，受教育的重要階段是大學時期，所以建設真正意義上的一流大學，培養(yǎng)實用性人才，對于國家發(fā)展也是異常重要的。所以我國教育事業(yè)應該追求卓越，注重教育質量，以此為核心才能建設真正意義上的一流大學。