第一篇：天山中學(xué)『青年教師沙龍』正式啟動（定稿）

天山中學(xué)『青年教師沙龍』正式啟動

----天山初中教工團(tuán)活動

2013年11月15日下午，由天山初中教工團(tuán)支部主辦的，『青年教師沙龍』啟動儀式，在天山初級中學(xué)的教職工會議休息室正式拉開帷幕?！呵嗄杲處熒除垺灰浴扒嗯c藍(lán)”為主題，旨在為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺，通過帶教及經(jīng)驗分享的方式全方位的提高青年教師的師德修養(yǎng)和教育、教學(xué)、科研綜合能力。

在青年教師沙龍的啟動儀式上，馬書記提到學(xué)校對于青年教師發(fā)展的重視并對沙龍活動提出了更多樣形式的要求。陳校長宣布：“青年教師沙龍正式啟動!”

青年教師沙龍的第一次活動，就在馬書記和陳校長的簡短致辭后，熱烈展開了。第一個提出問題的是剛?cè)肼毜膹埨蠋?，他問道：“課堂上學(xué)生做其它作業(yè)不認(rèn)真聽講該如何處理？作業(yè)是收還是不收？收了還還是不還？”話因剛落，各老師就忙給他支起招來。地理老師劉老師說道：“第一次發(fā)生的事情要重點處理，讓學(xué)生長記性！”。“太嚴(yán)厲，反而會招致學(xué)生情緒的反彈。”生物趙老師以自己的切身體會，跟老師們分享了她的建議。“可以在課前就進(jìn)行巡視，提醒學(xué)生將與課堂無關(guān)的書本放進(jìn)課桌?！倍蠋熃Y(jié)合自己上課的經(jīng)驗，提出了很好的建議，同時也提出了她的困惑，“有些學(xué)生上課喜歡過分表現(xiàn)該怎么處理呢？” 又引起了熱切的討論，各個有經(jīng)驗的教師紛紛結(jié)合自己的教學(xué)案例，給董老師支起了招。就這樣教師們就“課堂管理”“課外活動管理”“實驗室管理”三個方面進(jìn)行了熱切的討論。課程管理組的于主任總結(jié)道：“學(xué)生在發(fā)展，辦法也要隨之變化，但是歸根到底，教師還是要投入感情與時間在學(xué)生身上?！鄙除埖奈猜暎愋ｉL在肯定此次沙龍的成功舉辦外也對年輕教師們提出了“青出于藍(lán)”的殷切期盼，鼓勵青年教師多看書多嘗試，在新學(xué)年中展示天山青年教師的創(chuàng)新力和活力。兩小時的活動很快就畫上了句號，可是青年教師的天山生活正剛剛開始?；顒咏Y(jié)束時，原來帶著困惑的青年教師，臉上都洋溢著滿足的笑容。雖然他們還會遇到很多未知的挑戰(zhàn)，但是在天山初中教工團(tuán)支部這個溫暖團(tuán)結(jié)充滿教育理想的集體的幫助下，一定會逐漸成為一支教育理念新、思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強的青年教師隊伍，達(dá)成“青出于藍(lán)”的目標(biāo)，為天山初中譜寫出一幅美麗的篇章。

天山初中教工團(tuán)支部

2013年11月15日

撰稿：蔣莉婷

第二篇：中學(xué)黨群共建“青年教師沙龍”活動案例

中學(xué)黨群共建“青年教師沙龍”活動案例

南京市仙林中學(xué)黨支部 胡達(dá)忠

南京市仙林中學(xué)黨總支在近幾年一直秉承上級組織號召的在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動的要求，在校內(nèi)開展豐富多樣的主題活動。

南京市仙林中學(xué)黨群共建“青年教師沙龍”活動就是我校黨支部開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動的典型：

一、爭創(chuàng)主題的設(shè)計

根據(jù)我校校情：青年教師不僅在人數(shù)上占絕大多數(shù)，而且在業(yè)務(wù)上具有強烈的自我發(fā)展需求，我支部強力組建了我校青年教師的草根組織——“青年教師沙龍”。我支部要求：所有黨員無條件參與并維護(hù)“青年教師沙龍”的日常工作，在活動形式、活動保障等方面，我支部給予優(yōu)先的保障。

以該活動為載體，我支部確立的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的系列總主題是：

臨高極目暢想，“樹”“根”沙龍漫談。

在分解這個總主題的基礎(chǔ)上，我們又確立了多項活動的分主題。

例如：

青年教師沙龍·臨高共話教育；

青年教師沙龍·臨高共話小班；

青年教師沙龍·臨高共話人生；

青年教師沙龍·漫談教學(xué)技術(shù)；

青年教師沙龍·漫談教學(xué)藝術(shù)；

青年教師沙龍·漫談讀書心得；

……

二、活動載體的創(chuàng)意

這些“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動的確立，我支部認(rèn)為該系列活動的創(chuàng)意是：

1.對話草根青年，組培后備人才。通過主題活動的開展，把我校分散的青年教師集中起來，通過黨員的先鋒模范作用，以黨員先進(jìn)帶動群眾先進(jìn)，從而推動整個仙林中學(xué)教師隊伍的先進(jìn)。更為難能可貴的是，通過對話草根青年，了解青年的思想動態(tài)，及時有效的為組織培養(yǎng)后備人才。

2.凸顯人文關(guān)懷，構(gòu)建校本課堂。我支部認(rèn)為，支部黨員和廣大群眾教師思想的與時俱進(jìn)需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想知識，在“五嚴(yán)教學(xué)”背景下，配合區(qū)教育局“教學(xué)效率推進(jìn)”的號召，黨員干部和廣大教師群眾都要用科學(xué)的教育理念武裝自己的頭腦?；诖苏J(rèn)識，我們要求全體黨員和優(yōu)秀教師通過自己的學(xué)習(xí)明確一項思想知識，再通過“青年教師沙龍”的組織形式給予推廣。這不僅體現(xiàn)了我支部的人文關(guān)懷，更構(gòu)建了一處別樣的校本課堂。

3.更新課改理念，推進(jìn)素質(zhì)教育。我支部在策劃活動的時候，特別要求“青年教師沙龍”要根據(jù)新課改理念開展活動，對于活動開展過程中所展現(xiàn)的“飛信”、“小組”、“團(tuán)康”等等活動，我們認(rèn)為有效的更新了廣大干群的新課改理念，有效推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的開展。

4.挖掘先進(jìn)智能，激發(fā)教學(xué)情思。我支部開展的“青年教師沙龍”活動中有關(guān)于教學(xué)機(jī)智和教學(xué)技術(shù)的討論，通過教學(xué)機(jī)智和教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和共享，我們有效的激發(fā)了教學(xué)的情思，做到了在平凡的工作崗位上思考不平凡的工作業(yè)績。

三、實施過程與方式方法

根據(jù)我支部確立的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的系列總主題：臨高極目暢想，“樹”“根”沙龍漫談，我們確立的活動實施過程是：

1.明確沙龍范圍，相約漫談地點?；顒拥谝徊剑抑Р渴紫韧ㄟ^校長辦公會、全體教師會的形式向廣大青年教師號召加入“教師沙龍”組織，通過對人員的具體化，我們確立了“青年教師沙龍”的組織形式，并且確定以黨員活動室為漫談地點確保“青年教師沙龍”活動的正常有序開展。

2.組建青年小組，內(nèi)化青年團(tuán)隊。根據(jù)我校“小班化辦學(xué)”的校情，為了內(nèi)化廣大青年教師對“小組學(xué)習(xí)”的研究、感受“小組學(xué)習(xí)”的魅力，我們將“青年教師沙龍”組的教師根據(jù)現(xiàn)實情況給予了分組，我們共分了五組。

3.活動話題征集，確定活動主題。“青年教師沙龍”完成分組后，我們在小組內(nèi)部廣泛的征集了大家對該活動的期待，并且通過投票等形式完成了對活動主題的確定。

4.活動常態(tài)開展，黨群共同參與。我支部確定的“青年教師沙龍”既有常態(tài)的大組活動，也有各個小組的分組活動，在確保小組分組活動經(jīng)費的基礎(chǔ)上，我們廣泛開展了形式多樣的沙龍活動。

5.活動總結(jié)表彰，爭優(yōu)創(chuàng)先展示。我支部通過支部大會的形式對“青年教師沙龍”活動的優(yōu)秀小組和優(yōu)秀成員給予表彰，并在全體教師中給予推廣，要求廣大青年教師學(xué)習(xí)這些小組和小組成員。我支部通過支部大會的形式將“青年教師沙龍”的經(jīng)驗給予提煉，運用到更深更廣的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中去。

四、成效與反響

通過這些“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動的開展，我支部認(rèn)為該系列活動的成效與反響是：

1.解放青年思想，科學(xué)青年教學(xué)。通過先進(jìn)理論的學(xué)習(xí)和先進(jìn)業(yè)務(wù)的開展，我們有效的解放了我校青年教師的思想，使我校青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)開展向更科學(xué)的層面邁進(jìn)了重大一步。

2.黨群和諧融洽，創(chuàng)先氛圍濃厚。通過支部黨員和草根青年教師的對話，讓我校干群關(guān)系更加和諧融洽，形成了“干群一條心，共建仙林一家親”的溫馨校園格局。

3.青年人才輩出，后備梯隊明顯。通過黨員對優(yōu)秀青年的共同學(xué)習(xí)，營造起了特殊的黨員“傳幫帶”作用，這讓我校青年人才輩出，后備梯隊明顯。例如：我校李海英、徐媛媛等人成長迅速。

4.交流產(chǎn)生信任，教學(xué)質(zhì)量提升。思想的高度決定行動的高度，認(rèn)識的深度決定行動的深度。通過青年教師沙龍活動的開展，不僅讓廣大黨員干部更加信任教育教學(xué)理論，更讓廣大青年教師篤信教育教學(xué)科學(xué)，這促使我校教學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升迅速。

5.深入生活體驗，共享人生智慧。我們通過“青年教師沙龍”活動的開展，讓廣大黨員教師暢談人生真諦，讓廣大青年教師共同參與人生體驗，從而共享了人生智慧，達(dá)成了人生智慧的承接和傳遞。

五、重要資料附錄

1.我校青年教師沙龍組成員名單；

2.我支部黨員名單；

3.我校青年教師沙龍組分組名單；

4.我校青年教師沙龍活動一覽表；

5.我校青年教師活動開展臺賬等。

第三篇：青年教師成長沙龍活動

125團(tuán)中學(xué)啟動“青年教師成長沙龍”活動

為加快青年教師的成長步伐，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動青年教師對職業(yè)責(zé)任感的認(rèn)同以及自我發(fā)展空間的突破，不斷適應(yīng)教育對青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，新學(xué)期伊始，兵團(tuán)第七師125團(tuán)中學(xué)隆重推出“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學(xué)習(xí)、交流及展示的平臺。

儀式由教務(wù)處副主任朱自川主持。儀式上，朱副主任首先代表學(xué)校向全體青年教師介紹了125團(tuán)中學(xué)“青年教師成長沙龍”活動的方案及具體安排。隨后，青年教師代表田春雪和馮云芳兩位老師分別結(jié)合自己的教師職業(yè)生涯和教師成長經(jīng)歷進(jìn)行了簡短的發(fā)言。之后，由出席本次125團(tuán)中學(xué)“青年教師成長沙龍”活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后發(fā)表講話。分管教學(xué)工作的副校長雷彥對青年教師提出要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平；團(tuán)教育科副科長唐英希望青年教師相互學(xué)習(xí)，相互幫助，特別是要多讀書，讀好書；學(xué)校總支部書記付建春分析了目前學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)，指出青年教師應(yīng)有緊迫感，同時也對青年教師提出了要充分利用這項活動，不斷提高教學(xué)能力和品德修養(yǎng)。

最后，125團(tuán)教育科長、中學(xué)校長陶愛忠要求青年教師具備“四點意識”：一是快速行動的意識。學(xué)校為青年教師提供了這個平臺，希望從現(xiàn)在開始，大家可以充分利用沙龍活動、利用課下時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高，爭取慢慢學(xué)會怎樣提高業(yè)務(wù)水平、怎樣教好一門課、怎樣管理好班級。二是積極向上的意識。青年教師應(yīng)該積極主動的求學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬教學(xué)視野，更新教學(xué)觀念。三是搶挑重?fù)?dān)的意識。青年教師作為學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的中堅力量，應(yīng)該首當(dāng)其沖的勇挑重?fù)?dān)，充分展示愛崗敬業(yè)、勤懇好學(xué)的精神風(fēng)貌。四是活力展示的意識。青年教師是學(xué)校最具活力的一支隊伍，要在學(xué)校這個舞臺上展示自己的激情和才華，用勤學(xué)和善思書寫成長。

此次活動，青年教師參與積極，相信通過開展“青年教師成長沙龍”活動，125團(tuán)中學(xué)的青年教師將不斷汲取到營養(yǎng)，更好地成長。

——來自教務(wù)處

(撰稿：田春雪

圖片：王斌

編輯：朱子川)

第四篇：青年教師讀書沙龍工作計劃

青年教師讀書沙龍工作計劃

一、每周開展一次“讀書沙龍”。

時間：每周三下午第幾節(jié)課后。

參與人員：全體會員。

內(nèi)容：1.新書推薦；

2.一周讀書心得體會;

3.下階段讀書目標(biāo)。

二、每月開展一次“讀書匯報會”。

時間：每月依情況待定。

參與人員：全體會員、學(xué)校行政人員。

內(nèi)容：1．每月一個主題;

2．每次3-4人主發(fā)言，每人談20分鐘；

3． 集體交流。

三、每學(xué)期開展一次“讀書報告會”。

時間：待定。

參與人員：全體會員、全體老師、全體行政人員，另聘請專家指導(dǎo)。

內(nèi)容：1.定好主題;

2．評選學(xué)期優(yōu)秀讀書個人；

3.選拔主發(fā)言人4-6人,每人談20分鐘,做好PPT;

4.專家點評。

第五篇：青年教師沙龍活動計劃

**學(xué)校青年教師沙龍活動計劃

宗旨：

關(guān)注每一位青年教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，豐富青年教師的業(yè)余生活，不斷提升青年教師的校園生活的生命質(zhì)量，努力構(gòu)建一支教育理念新、思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強的青年教師隊伍，以順應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)代制度的創(chuàng)建和辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。組織機(jī)構(gòu)：紅衛(wèi)學(xué)校青年教師沙龍會

1、會長：*** 副會長：***

2、委員：

3、會員：

活動內(nèi)容：

1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。

1、以“新課標(biāo)，新概念，新課堂”為主題，研讀新基礎(chǔ)教育，二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自

身的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力。

2、青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)識水平。要求每一位承擔(dān)執(zhí)教工作的青

年教師認(rèn)真參加局級新教材同步培訓(xùn)，勝任二期課改背景下學(xué)科教學(xué)工作。

二、以校本研訓(xùn)為抓手，提高青年教師專業(yè)化發(fā)展水平。

1、根據(jù)三江局教師發(fā)展的總體要求，結(jié)合本校實際，要加強新基礎(chǔ)教育二期課改相關(guān)內(nèi)容的校本培訓(xùn)項目的開發(fā)，制定好形式多樣的菜單式校本培訓(xùn)活動。學(xué)校下階段重點進(jìn)行“班級建設(shè)校本研訓(xùn)”以及“數(shù)字化校園背景下教師信息素養(yǎng)的提高”和“教研組伙伴合作項目”等方面的培訓(xùn)。青年教師要勇于率先掌握信息技術(shù)應(yīng)用水平。

2、研修一體，重在實踐。本學(xué)期圍繞培訓(xùn)重點積極開展教育教學(xué)實踐活動，通過骨干教師師范、新教師匯報展示活動等教學(xué)研究活動，進(jìn)一步提高青年教師的信息素養(yǎng)，激活課堂，實現(xiàn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。

三、加大對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度。

繼續(xù)做好“新老教師結(jié)伴行”帶教工作。按照《**學(xué)校青年教師教育教學(xué)帶教培訓(xùn)手冊》的要求，注重在教育、教學(xué)、科研方面等指導(dǎo)和幫助，使他們盡快適應(yīng)崗位、勝任教育教學(xué)工作，成為教壇的一支生力軍。

四、開展豐富多彩的實踐活動，提高青年教師校園生活質(zhì)量。

具體安排：

十月份：

1、青年教師沙龍成立

2、青年教師拜師會

3、骨干教師沙龍活動“如何將教學(xué)實踐中的問題上升到課題”

十一月份：

1、二期課改、新基礎(chǔ)教育理念的學(xué)習(xí)與交流

2、開展讀書活動：“學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式”

3、完成一篇1000字以內(nèi)的讀書心得

4、骨干教師沙龍活動“課題研究的過程操作”

5、中預(yù)年級教學(xué)視導(dǎo)、青年教師課堂診斷視導(dǎo)情況反饋

二十月份：

1、青年教師聯(lián)誼活動（文體活動）

2、部分青年教師的教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)展示活動（教案、課件、上課、說課、評課

活動）

3、青年教師論壇

元月份：

1、青年教師成長檔案袋的展評活動

2、青年教師謝師會聯(lián)誼活動

3、青年教師信息素養(yǎng)的培訓(xùn)

4、舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽（三字、師德演講）

紅衛(wèi)學(xué)校

2011-9-25