第一篇：和平中心小學語文抽查試卷

和平中心小學語文第二次抽考試卷（2012.5.5）

第一部分基礎知識與運用（30分）

一、判斷（對的在括號內打“√ ”，錯的打“× ”）5分

2、《螳螂捕蟬》這是一個歷史故事，告訴我們：不能一心只想得到眼前的利益，而不顧身后的隱患。（）

1、“走馬觀花”、“走親戚”、“兒童急走追黃蝶”“烏蒙磅礴走泥丸”中四個“走”意思是一樣。（）

3、“牛郎織女”、“愚公移山”、“女媧補天”、“嫦娥奔月”都是神話故事。（）

4、蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日是那達慕；藏族的傳統(tǒng)節(jié)日是雪頓節(jié)；傣族的傳統(tǒng)節(jié)日是潑水節(jié)。（）

5、“埃、寺、噎、域”這幾個字都是整體認讀音節(jié)。（）

二、選擇正確的答案，把序號填在括號里。（5分）

1、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．陰謀詭計 迫不急待 愛不釋手B．實事求是 再接再厲 沒精打采

C．換然一新 誨人不倦 舉世文明D．萬般無耐 改過自新見意勇為

2．選出意思不同于其他三句的一句。()

A．這樣精彩的表演，使我贊不絕口。

B．這樣精彩的表演．不能不使我贊不絕口。

C．這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口?

D．這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口?

3、下列句子只有一句沒有語病，請你把它找出來。（）

A 聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。

B 雖然皮鞋美觀、耐穿，但不如布鞋舒適、輕便。

C 秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節(jié)。

D 從這一件平凡的小事中，卻說明了一個重大的問題。

4、下面句中橫線上的名言、警句或俗語是小芳填寫的，其中有兩句運用不夠恰當，請你幫她找出來。（）

A．你的朋友盡管學習很努力，但成績總是不理想，她很灰心，你可以這樣勸慰她：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”

B．東東很聰明，就是學習上怕吃苦，臨近畢業(yè)，爸爸想勉勵他勤奮學習，就贈給他這樣一句名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

C．小強總是很樂意接受別人的批評和意見，有的同學不理解，小強說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

D．叔叔最近開了家飯店，明明和爸爸媽媽一起去慶賀。一進店門，明明就拱手對叔叔說：“祝叔叔‘福如東海長流水，壽比南山不老松’！”

5、下面詩句不是出自杜甫之手的是（）

A、隨風潛入夜，潤物細無聲。B、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

C、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。D、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

三、根據課文內容，在下面橫線上填寫合適的成語。4分

“知之為知之，不知為不知。”這是一種的求知態(tài)度；這個成語出自諸葛亮的《出師表》，用來形容我們敬愛的周總理最恰當了；讀了朱自清的《匆匆》一

文，我們總會想起成語；用來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。

四、根據語言情境寫詩句。4分

為培養(yǎng)更多陽光兒童，我校開展了有意義的一系列活動。我們討論并聽取了張主任的主

題講話。我們班的“小淘氣”吳剛變化可大了！他尊守紀律，關懷集體，這個月還被評為《陽光兒童》的光榮稱號。

六、仿寫句子。2分

給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次艱辛，讓我；

給我一次失敗，讓我。

七、根據課文內容填空。7分

1、《匆匆》一文中，朱自清先生提出了一個問題：“?！?毛澤東同志指出中國共產黨的宗旨是?！犊缭桨倌甑拿利悺返摹懊利悺敝傅氖?； “真理誕生于一百個問號以后”的含義是

2、《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家，他還寫過《》《》等作品?！稖贰に鱽啔v險記》出自（）國作家馬克·吐溫，我們還學過他的作品《》《》。

第二部分：課外閱讀與理解（30分）

(一）

風是空氣流動的表現，是我們地球上最常見的自然現象。然而，你聽說過太陽也會刮風

嗎?

太陽風是一種來自太陽的物質流。這種物質雖然與地球上的空氣不同，不是由氣體的分

子組成，而是由更簡單的比原子還小一個層次的基本粒子——質子和電子等組成，但它們流動時所產生的效應與空氣流動十分相似，所以稱它為太陽風。當然，太陽風的密度與地球上的風的密度相比，是非常非常稀薄而微不足道的，一般情況下，在地球附近的行星際空間中，每立方厘米有幾個到幾十個粒子。而地球上風的密度則為每立方厘米有2687億億個分子。太陽風雖然十分稀薄，但它刮起來的猛烈勁，卻遠遠勝過地球上的風。在地球上，12級臺風的風速是每秒32．?米以上，而太陽風的風速，在地球附近卻經常保持在每秒350～語文450千米，是地球風速的上萬倍，最猛烈時可達每秒800千米以上。

太陽風雖然猛烈，卻不會吹襲到地球上來。這是因為地球有著自己的保護傘——地球磁

場。地磁場把太陽風阻擋在地球之外。然而百密一疏，仍然會有少數漏網分子闖進來，盡管它們僅是一小撮；但還是會給地球帶來一系列破壞。它會干擾地球的磁場，使地球磁場的強度發(fā)生明顯的變動；它還會影響地球的高層大氣，破壞地球電離層的結構，使其喪失反射無線電波的能力，造成我們的無線電通信中斷；它還會影響大氣臭氧層的化學變化，并逐層往下傳遞，直到地球表面，使地球的氣候發(fā)生反常的變化，甚至還會進一步影響到地殼，引起

火山爆發(fā)和地震。例如，1959年7月15日，人們觀測到太陽突然噴發(fā)出一股巨大的火焰(它就是太陽風的風源)。幾天后，7月21日，也就是這股猛烈的太陽風吹襲到地球近空時,竟使地球的自轉速度突然減慢了0．85毫秒，而這一天全球也發(fā)生多起地震；與此同時，地磁場也發(fā)生被稱為“磁暴”的激烈擾動，環(huán)球通信突然中斷，使一些靠指南針和無線電導航的飛機、船只一下子變成了“瞎子”和“聾子”??

太陽風對地球的影響，只是乘虛而人的漏網分子所為。由此可見，在無所阻攔的行星際

空間，太陽風的威力有多大了。

1．本文的說明對象是。(2分)

2．簡要回答：為什么把來自太陽的物質流稱為太陽風?(3分)

答：

3．太陽風如果來到地球，會造成哪些破壞?(至少三方面)(3分)

答：①

②③

4．文中加點的“一般情況下”能否刪去?為什么?(3分)

答：

5．本文第二段主要運用的兩種說明方法是、。(2分)

（二）生命的選擇

(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片mínɡm(xù)èi的陽光。

(2)多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qiánɡ）薇（wēi）了，花工們說。

(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地zhēbì 了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

(5)人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

(7)樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結結實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？

(8)拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是

花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。

(9)第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?/p>

(10)于是，這棟樓美麗了。樓前陽光下姹紫嫣紅樓后月光下潔白如雪隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

(11)對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

1．根據漢語拼音，在田字格里寫出相應的詞語，注意寫正確、規(guī)范。（2分）

mínɡm(xù)èizhēbì

2．聯系上下文，寫出下列帶點詞語在文中的意思。（3分）

“堅硬的生活，頓時變得柔軟多了?！?/p>

“堅硬”是指：“柔軟”是指：

3．在第（10）自然段畫線句子的空白處加上恰當的標點符號（寫在下邊）。（3分）

樓前陽光下姹紫嫣紅樓后月光下潔白如雪

4．請仔細閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？（2分）

5．閱讀短文，說說第（6）自然段在文中有什么作用？（2分）

6．對文章內容的理解，下列說法不正確的一項是（）。（2分）

A、“粗粗”、“長長”、“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機；“羞怯”表現了白玉簪花的柔和美麗。

B、文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。

C、文章的第(8)自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。

7．“你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛?！?聯系全文內容，談談你對這段話的理解以及從中得到的啟示。（3分）

和平中心小學語文抽查作文卷

小作文：因特網，相信同學們都不陌生吧！有人說它改變了這個世界，也有人說它毒害了一代青年。的確，它是一把雙刃劍，有利也有弊。你對網絡持什么看法，結合身邊的實際談一談，字數在100字左右。

習作題目：足跡

提示：每個人在成長過程中，都會留下或深或淺的足跡。有的已被時間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時間的長河里經久彌新，歷久不忘。每當我們回首走過的道路，審視留下的足跡，有的我們感到溫馨、自豪、成功、喜悅，有的卻感到悲戚、自責、失敗、痛苦。敞開你的心扉，吐露你的真情，選取你覺得最值得寫的事，把它寫出來，就是一篇很好的文章。

要求：努力做到文從字順，字數不少于450字。

第二篇：和平中心小學關于進一步加強

和平中心小學關于進一步加強 師德師風建設的實施方案

為貫徹落實市教體局《關于進一步加強師德師風建設的通知》、強化廣大教職工學法知法守法意識，弘揚高尚師德，加強教師職業(yè)道德建設和法制教育，切實提高教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)、道德品質和法制意識，自覺履行《新時期教師職業(yè)道德規(guī)范》，永葆人民教師的良好形象。為“把教育辦成瑞昌人民的驕傲”，為建設教育強市提供隊伍保障，結合我校師德師風教育、“關愛學生”活動的開展、宣傳工作的要求、師德建設的需要制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，以實現“中國教育夢”為宗旨，以“學為人師、行為世范、立德樹人”為準則，以“愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師職業(yè)道德水平和法制意識為重點，以解決當前教師隊伍中的突出問題為著力點，強化廣大教職工學法知法守法，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的高素質教師隊伍。

二、目標要求

開展師德師風教育整頓活動的主要目的是解決突出問題、提升隊伍形象、促進教育工作；總要求是明師道、正師德、揚師風；著力點是解決師德師風上存在的突出問題。

三、實施步驟

活動分為五個階段：

第一階段，學習提高（2013年7月10日-8月10日）深入開展師德師風和法制大教育、大討論，加強正反兩個方面的案例教育，開展一系列形式多樣、有針對性的主題活動，真正入腦入心，確保學習效果。

第二階段，對照檢查（2013年7月11日-7月15日）通過深刻剖析、自查自糾，多方征求意見，自己找、上級點、互相幫，以及學生、家長和群眾提，把個人、學校在師德師風上存在的問題找準找全找出來，要觸及靈魂，不回避問題，不怕揭短亮丑。針對以下八個方面的問題，開展對照檢查：

一是是否存在個別教師性侵、猥褻女學生，道德敗壞的現象。

二是是否有師體罰或變相體罰學生，對學生缺乏關愛和尊重，是否存在嚴重違反有關規(guī)定的問題。

三是是否有教師對工作不負責任，事業(yè)心責任心不強，缺乏進取精神，自甘落后，得過且過，沉迷于麻將、游戲、吃喝玩樂，沒有把心思用在備課、鉆研教案、教書育人上，把教書育人的天職置之腦后的情況。

四是是否有教師法紀意識淡薄，不學法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏聽偏信、道聽途說、信口開河、信謠傳謠的情況。

五是是否有教師理想信念淡薄，不注重學習，不注重知識的更新，“兩耳不聞窗外事”，不能正確地給學生釋疑解惑，不能很好的教育引導學生的情況。

六是是否有教師心浮氣躁、自私自利，不安心工作，一門心思調動、一門心思找錢，把心思用在補課、找“外水”、搞“第二職業(yè)”上，甚至有的“教一手留一手”，有的還亂收錢物的情況。

七是是否有教師不注重形象，不注意儀表和言談舉止，言行不拘，不分輕重、不管場合、不顧身份，不注意影響，完全忘記了自己是一名光榮的人民教師。或者心態(tài)消極，大肆渲染、夸大社會陰暗面，看不見成績、看不見光明，時刻擺出一副憤世嫉俗的樣子，十分偏激?；蛘唑湴磷詽M、自以為是、嫉賢妒能，只看見自己的成績，容不得別人優(yōu)秀的低素質人員。

八是是否有教師大局意識和奉獻精神不強，自由散漫、不講團結，工作不服從安排，拈輕怕重，搬弄是非，拉幫結派的情況。

第三階段，整改落實（2013年8月16日-2013年8月10日）

針對查找出來的問題，制定整改措施，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，問題不解決不放過，確保不走形式、不走過場；

學校、個人要對活動情況進行總結，接受上級派出的督查指導組的檢查驗收。要到學生、家長和群眾中開展測評，測評不過關不放過。

針對突出問題和監(jiān)管上的薄弱環(huán)節(jié)，建立健全師德師風監(jiān)督、考核、評估、獎懲機制，把師德師風建設納入制度化、長效化管理。要堅持“五個貫穿始終”，即把學習教育貫穿始終、把查擺和解決問題貫穿始終、把問責查處貫穿始終、把制度建設貫徹始終、把領導帶頭和黨員示范貫穿始終。

四、實施內容

（一）師德師風和法制大教育、大討論

各教學點和個人根據實際情況，認真擬定學師德師風和法制教育實施方案，擬定學期師德師風和法制教育工作計劃，明確集中學習和個人修德的具體要求，確定好每月師德教育主題，開展好師德主題教育，務求實效。

1.學法守法，修身立德。學校要結合每周一次的政治業(yè)務學習，制定師德教育和法制教育主題論壇，確定主講教師、學習內容，每周一講。教師每月一反思、學校每月一總結上報。

2.比學趕幫，提升素質。全體教師要根據學校的師德教育學習方案和計劃，結合教學實際，制定個人師德教育和法制教育學習計劃。計劃要具有可操作性，形成比學趕幫的良好氛圍，自覺提升師德修養(yǎng)和綜合素質。

3.法制教育，人人過關。重點學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《工會法》、《刑法》、《九江市教師十不準》、《信訪條例》、《學生傷害事故處理辦法》、《九江市學校意外傷害事故管理條例》等法律法規(guī)。

4.各教學點開展師德教育和法制教育大討論活動。精心組織師德師風和法制教育大討論主題，遴選中外、古今優(yōu)秀師德教育案例和近期發(fā)生在我們身邊的有違師德師風的典型反例開展師德師風和法制教育大討論。

5.師德師風和法制教育大討論主題推薦：

（1）圍繞“中國夢”，開展“我的教育夢”大討論；（2）圍繞楊明晉書記提出的“八大師德問題”，揭丑身邊的師德師風不良現象，結合“三找”活動，開展師德師風找問題、找差距、找目標大討論；

（3）圍繞思想宣傳教育和“處處有法，事事有法，時時守法”，引導師生正確運用現代網絡傳播正能量，開展加強師生不造謠、不信謠、不傳謠的“法在我身邊”大討論；

（4）圍繞《江西教育精神》、《江西教師誓詞》、《江西教師自律歌》，開展爭當模范教師大討論；

（5）圍繞“教師必須包含道德的目的或者善意”，開展如何滲透德育教育大討論；

（6）圍繞“知識是教不完、學不完的，真正應該關注的是人與人之間美好情感的傳遞”，開展如何塑造學生美好心靈大討論；

（7）圍繞“用師愛的溫情去融化學生?心中的堅冰?”，開展如何給學困生解困的大討論；

（8）圍繞“有償家教、有償兼課、有償服務”，開展教師金錢至上、唯利是圖如何影響學生正確人生觀形成的大討論；

（二）師德師風和法制教育大整改

1.學校要制定教師師德師風及法制教育考核辦法，制定指標體系和考核表，針對教師師德師風問題和違紀違規(guī)問題進行量化考核，特別在教師無故曠教、借故不完成學校安排的工作、體罰或變相體罰學生、猥褻學生、有償家教、纏訪鬧訪等方面，加大考核力度。每季度對教師師德師風和法制教育進行排隊排位，對連續(xù)排位靠后，考核不合格的教師，根據相關規(guī)定進行嚴厲問責。

2.學校采取形式多樣的師德師風和法制教育督查，對教師師德師風和違法違紀出現的問題實行“零容忍”，發(fā)現一個處理一個。對師德嚴重失范、有性侵行為、不按程序越級上訪或非法上訪及其他嚴重違紀違規(guī)，造成嚴重后果和較大負面影響的教師，一律嚴厲問責，給予相應的組織處理、紀律處分、直至開除，觸犯法律的移交司法機關依法處理。

（三）師德教育和法制教育總結

1.學校要邀請老教師、老干部、組成師德師風及法制教育驗收工作組，對照“八個突出問題”，對學校全體教師注意進行驗收。

2.學校專項督查組要對學校進行師德師風及法制專項教育整頓進行驗收。驗收形式為查看資料、師生問卷調查、現場會或匯報會。

1.成立工作領導小組： 組 長：熊自兵

副組長 ：柯柏平（支部書記）組

成 員：熊貽平（工會主席）

教學點負責人

各班班主任

領導小組下設辦公室主任由余傳炫擔任。學校要統(tǒng)一思想，提高認識，完善措施，強化責任。對照師德教育和法制教育實施內容逐項抓好落實。

2.對學校開展師德教育和法制教育過程性資料：組織、學習、主題、優(yōu)秀師德事跡、先進集體事跡、評比活動、上交情況進行量化打分，因師德師風問題造成重大影響或后果嚴重的，依法依規(guī)追究相關責任。

第三篇：閘北區(qū)初三語文第一學期期末質量抽查試卷

閘北區(qū)初三語文第一學期期末質量抽查試卷

一、文言文(共42分)

一()默寫(18分)

1．出師一表真名世。(《書憤》)

2．，隨風直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)3．夕陽西下。(《天凈沙?秋思》)

，人約黃昏后。(《生查子?元夕》)

5．蓋一歲之犯死者二焉。(《捕蛇者說》)6．，瑯琊也。(《醉翁亭記》)



二()閱讀下面的曲，完成第7—8題(4分)

水仙子?詠江南

元 張養(yǎng)浩

一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐。芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再二，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐，愛殺江南。

7．曲中最能體現詩人對江南情感的詞語是(2分)

8．對本曲理解錯誤的一項是(2分)

 A．“水仙子”是這首曲的標題，“詠江南”是本曲題旨所在。

 B．“芰荷叢一段秋光淡”一句點出所寫的是秋天的景致。

 C．“卷香風十里珠簾”一句用夸張的手法表現了江南人家的富庶。

 D．“畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐”兩句描繪出一派祥和之景。



三()閱讀下文，完成第9--11題(8分)

岳陽樓記(節(jié)選)

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?

……

 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟!噫!微斯人，吾誰與歸?

9．選文的作者是 朝的(人名)。(2分)

10．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)

予嘗求古仁人之心，或異二者之為。



11．下列關于引文的說法中正確的一項是(3分)

A．“遷客騷人”就是喜歡舞文弄墨的人。

B．選文中的四個問句都是反問句。

C．“古仁人之心”表現為“進亦憂，退亦憂”。

D．第一段從空間、時間上高度凝練地描寫了“岳陽樓之大觀”。







四()閱讀下文，完成第12--15題(12分)

晏子為齊相，出，其御①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相②齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也。”

其后夫自損抑⑤。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。

【注釋】①御：馬夫。②相：擔任國相。③志念：志向和思考的東西。④自下：謙虛。⑤自損抑：克制自己，保持謙卑。

12．解釋下列句中加點的詞語。(4分)

(1)夫問其故()(2)名顯諸侯()

13．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)

 然子之意，自以為足。

14．請用文中詞語概括晏子及其馬夫外出時的不同表現。(2分)

晏子 馬夫



15．結合上文，用自己的話說說晏子選用人才的標準是

(3分)





二、現代文(共48分)

一()閱讀下文，完成第16—20題(20分)

石庫門里弄文化遺產

 ①在中國2010年上海世博會來臨之際，世博會論壇“上海石庫門遺產保護與文化傳承”于2009年5月在上海召開?！俺鞘凶屔罡篮谩辈粌H意味著世博場館和園區(qū)的建設，更要 甲 上海的傳統(tǒng)風貌和人文特征。精彩世博會，魅力石庫門，保護和利用石庫門文化遺產是 乙 上海城市文化和城市精神的重要途徑，是 丙 上海文化軟實力、綜合競爭力和國際影響力的歷史機遇。

 ②作為一項重要的非物質文化遺產，上海石庫門里弄營造記憶，繼承了民族傳統(tǒng)建筑風格，開近現代民居建筑之先風，具有極高的歷史、藝術、科學、經濟、社會和文化價值。石庫門里弄建筑是上海近代以來最典型的民居建筑。保存至今，已成為上海的城市名片和城市形象，是上海乃至中國20世紀遺產的杰出代表之一。早期的石庫門產生于19世紀70年代初，盛行于 20世紀20年代，占據了當時民居的四分之三以上，至今還有不少申城市民居住在有一個多世紀歷史的石庫門中。

 ③石庫門里弄建筑最典型的特征是中西合璧。它保持了中國傳統(tǒng)建筑左右對稱布局的特點，一般進門就是一小天井，兩側是左右?guī)?，正對面是客堂間，為會客、宴請之處。再往后是后天井，其進深僅及前天井的一半，有水井一口。后天井后部為單層斜坡的附屋，一般用作廚房、雜屋和儲藏室。后來為了擴大生活空間，附屋的坡頂改為平頂，上面搭建一間小臥室，即亭子間，亭子間屋頂作曬臺用。整座住宅前后各有出入口，前立面由天井圍墻、廂房山墻組成，正中即為“石庫門”，以石料作門框，配以黑漆厚木門扇，后圍墻和前圍墻大致同高，形成一圈近乎封閉的外立面。所以，石庫門雖處鬧市，卻有著中國傳統(tǒng)四合院高墻深院、鬧中取靜的好處。與此同時，石庫門建筑在總體上采用的聯排式布局卻來源于歐洲，外墻細部有西洋建筑的雕花圖案，門上的三角形或圓弧形門頭裝飾也多為西式圖案。

④作為市民生活空間，石庫門里弄已成為上海城市生活的縮影，也是上海寶貴的城市記憶，更是上海市民的精神家園。里弄講究和諧相處，傍晚時分，孩子們在弄堂里玩耍，各家

大人從窗口就能看到孩子，還有前門阿姨、后門奶奶幫著照應，那是多么有文化韻味的場景，那就是我們久久懷念的里弄風情。作為歷史文化空間，石庫門里弄不僅是中國紅色革命的搖籃，而且孕育了無數在中國近現代史上具有重要影響的文學和藝術成就。現在上海的不少名人故居就是石庫門里弄建筑，像位于茂名北路甲秀里的毛澤東舊居，又如位于溧陽路的郭沫若故居、魯迅藏書室等。

 ⑨然而，隨著時代的進步和城市的發(fā)展，石庫門建筑逐漸老化，居住在石庫門里弄的居民，生活條件和環(huán)境亟待改善。我們必須采取積極行動，努力探索保護更新的多種途徑，不僅要保護石庫門建筑，還要發(fā)展石庫門文化產業(yè)，促進“商業(yè)、旅游、文化”聯動發(fā)展，讓石庫門文化創(chuàng)造更大的社會和經濟效益，以此作為保護和利用石庫門文化遺產的重要目標，繼續(xù)開創(chuàng)上海文化傳承和城市生活的美好未來。

16．第①段甲乙丙三處的詞語依次應為(2分)

 A．提升 體現 延續(xù) B．延續(xù) 提升 體現 C．體現 延續(xù) 提升

17．文中畫線句運用了 的說明方法，說明了

(4分)

18．第③段石庫門里弄建筑“中西合璧”的特征體現在：(7分)

(1)

(2)

(3)

19．根據文意，不屬于石庫門文化遺產的一項是(3分)

 A．石庫門建筑 B．石庫門旅游

 C．石庫門歷史 D．石庫門風情

20．如果讓你做一名宣傳石庫門文化遺產保護的志愿者，請你根據上文擬一條宣傳語，并說明這樣擬的理由。(4分)











(二)閱讀下文，完成第2l--26題(28分)

一支慟哭的金色鋼筆

 這是我第五次在她的作業(yè)本上留言：“請用鋼筆寫字!”

 她是班里的學生，念五年級。矮小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分發(fā)作業(yè)的同時，當著眾人的面狠狠地告誡她：請改用鋼筆寫字。又怕這一小小的舉動，會刺傷她敏感而又脆弱的心靈。于是作罷，悄悄地在那張寫滿鉛筆字的紙頁上，寫下我要說的話。

 她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著布置的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強。

當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進行點名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣一個讓人備覺心酸的場景——我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落里默默流淚的她。

她開始躲我，面色倉皇、神行狼狽，像春花躲秋風一股，硬生生地要隔一個夏季。譬如，我明明見她從那頭的路口獨自向我走來，卻會在一個不經意的時刻，恍然丟失了她的蹤影；明明見她在球場上拍著籃球，卻在與旁人寒暄過后的視野里，唯剩一個籃球在空蕩蕩的球場跳躍；明明見她在廁所的出口耷拉著腦袋洗手，卻在驚鴻一piē之后，再度以為自己出現了幻覺……

我并未從她的躲藏中找到一位老師該有的威嚴。相反，我的內心卻越來越不安。

黃昏后的校園里，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐。

透過窗簾間的縫隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據，經學校減免過的學費都得拖上幾個月才能勉強繳清。

我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們那片刻的嬉笑里，有我的名字。正當我預備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。

她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！”

夕陽的余暉透過愈漸寬大的縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那份充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。

市里舉辦長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念地成了代表學校參賽的選手。

5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰(zhàn)。他在人群中穿梭，奔跑，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。

驚人的一幕出現了，即將獲得冠軍，他卻選擇了止步，他的無人可解的行為，已經辜負了所有隨行老師的希望。

那是我第一次對他怒吼斥責，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人關注的目光。“你明明能跑第一，為什么要在終點前停下來？你知不知道這關乎整個學校的榮譽？”我一遍遍地責問，讓他頃刻間淚流滿面。

▲“老師……第一名和第二名的獎品都不是一支鋼筆！我……我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了……”他嗚嗚的悲鳴，訴盡了他在一路奔跑后所受的委屈。

我恍然覺察到自己的渺小與狼狽。面對這樣一個不諳世事的孩子，頓然心生愧疚。校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和獲得的獎品。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆！

21．根據拼音寫漢字。驚鴻一piē(2分)

22．文中畫直線句運用了 的修辭手法，其表達作用是

(4分)

23．面對自己的學生，“我”經歷了從 憤怒 的情感變化，可以看出這是一位 的老師。(5分)

24．本文標題“一支慟哭的金色鋼筆”的含義是

(6分)

25．根據文章，下列說法中錯誤的一項是(3分)

A．本文采用順敘的順序，清晰地敘述了“我”和學生之間發(fā)生的事。

B．“請用鋼筆寫字!”是一個感嘆句，強烈表達了“我”當時的心情。

C．標▲的段落中的省略號表示小男孩說話斷斷續(xù)續(xù)。

D．文章結尾妙在點題的同時，還引人深思。

26．將文中畫浪線的句子，擴寫成一段80字左右以描寫為主的文字。(8分)















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三、寫作(共60分)

27．題目： 點燃心中的火炬

要求：(1)寫一篇60O字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。





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

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閘北區(qū)初三語文第一學期期末質量抽查試卷參考答案和評分標準



一、文言文（42分）

1.千載誰堪伯仲間 2.我寄愁心與明月 3.斷腸人在天涯 4.月上柳梢頭

5.其余則熙熙而樂 6.望之蔚然而深秀者（1-6每空3分，每錯一字扣1分）7.愛殺（2分）8.A（2分）9.宋 范仲淹（2分）

10.我曾經探求過古時品德高尚的人的思想感情，或許和上面兩種人的心情不同。（3分，關鍵詞“求”、“異”）

11.D（3分）12.（1）原因（2分）（2）名聲（2分）

13.然而（看）你的意思，卻自以為這樣就足夠了。（3分，關鍵詞“為”“足”）14.晏子 志念深矣 馬夫 意氣揚揚（或“甚自得也”）（2分）

15.人難免犯錯誤，知錯能改仍不失為人才。（3分）



二、現代文（共48分）

16.C（2分）

17.舉例子（1分）石庫門里弄不僅是中國紅色革命的搖籃，而且孕育了無數在中國近現代史上具有重要影響的文學和藝術成就。（或石庫門里弄具有很高的歷史文化價值）（3分）

18.（1）它保持了中國傳統(tǒng)建筑對稱布局的特點（2）有中國傳統(tǒng)四合院高墻深院、鬧中取靜的好處（3）總體上聯排式布局來自歐洲、外墻細部和門頭的裝飾多為西式圖案（7分）

19.B（3分）20.略（4分）擬題2分，理由2分 21.瞥（2分）

22.排比（1分）生動地寫出小女孩處處躲著老師的情狀，表現她深深地受到了傷害，也充分體現地渲染了老師對學生的關注之情。（3分）

23.心酸 不安 愧疚（3分）關愛學生、善于自我反思（2分）

24.“金色鋼筆”既指小男孩在長跑比賽中獲得的獎品，又喻指那個有著一顆金子般的心的小男孩，他即使受委屈也心甘情愿地為友情而付出。（6分）

25.B（3分）

26.示例：驚人的一幕出現了：他一邊放慢腳步，一邊不斷回頭看，最后他干脆愣愣地站在終點附近的跑道上，雙眼緊盯著后面的選手們牙關緊咬，奮力沖刺。當有兩人陸續(xù)

沖過終點線后，他才狂喜高呼著奔向終點。（8分）

第四篇：崇明縣2011初三語文第一學期期末質量抽查試卷

崇明縣初三語文第一學期期末質量抽查試卷

（滿分：150分考試時間：lOO分鐘）

一、文言詩文(42分)

（一）默寫(18分)

l、蛾兒雪柳黃金縷。（《青玉案·元夕》）

2、，一覽眾山小。（《望岳》）

3、上下天光。（《岳陽樓記》）

4、，人約黃昏后。（《生查子·元夕》）

5、，小橋流水人家。（《天凈沙·秋思》）

6、予獨愛蓮之出淤泥而不染，??（《愛蓮說》）

（二）閱讀下面的詩，完成7-8題（4分）

破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

7、詞中“五十弦”的意思是。（2分）

8、下列對詩詞的理解不恰當的是。（2分）

A、這是一首寫給摯友陳同甫，并與之共勉的作品。

B、“壯詞”是指戰(zhàn)前豪邁出征的“雄壯”與戰(zhàn)場奮勇殺敵的“悲壯”。

C、“沙場秋點兵”描繪了一幅秋高氣爽，威武的軍隊接受檢閱的畫面。

D、“可憐白發(fā)生”一句包含著作者難以訴說的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒。

（三）閱讀下文，完成9-11題（8分）

鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）

于是入朝見威王，曰：?臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。?

王曰：?善。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。?令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時 而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

9、本文選自國別體史書____。（2分）

10、用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

由此觀之，王之蔽甚矣。

11、對本選段的理解正確的一項是（3分）

A、第一段寫了大王受蒙蔽的程度。

B、第二段寫了“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因。

C、第三段寫了戰(zhàn)勝于朝廷的結果。

D、文章成功塑造了一個直率的賢臣和虛心的明君這兩個人物形象。

（四）閱讀下文，完成17-15題（12分）

讀書佐酒

（元）陸友仁

蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在岳父杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率②。公深以為疑，③使子弟密窺之。聞子美讀《漢書〃張良傳》，至?良與客狙擊秦皇帝，誤中副車，遽撫掌曰：

?惜乎，擊之不中！?遂滿飲一大白。又讀，至?良曰‘始臣起下邳，與上會于留，此天以授陛下’?，又撫案曰：?君臣相遇，其難如此！?復舉一大白。公聞之，大笑曰：?有如此下酒物，一斗不為多也。?（選自《研北雜志》）

【注釋】①蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②率(lǜ)：標準。③副車：帝王外出時隨從的車。

12、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

(1)好飲酒好：．

(2)遽撫掌曰遽：____ ．

13、用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）

公深以為疑，使子弟密窺之。．

14、下列選項中對文章理解最準確的一項是（3分）

A、“讀書佐酒”的意思是指邊讀書邊喝酒。

B、從子安讀書習慣中看出他讀書的全神貫注。

C、從岳父“深以為疑”到“大笑”的變化中可看出他對蘇子美飲酒的贊賞。

D、從蘇子美兩次為張良“滿飲一大白”的舉動中看出他對張良的贊美之情。

15、從文中看，蘇子美是一個、____人。（2分）

二、現代文（48分）

（一）閱讀下文，完成第16-21題（20分）

讓有些話穿耳而過

段奇清

①李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3歲時的一些充滿童趣的奇言妙語。其中他兒子在回答?人為什么會長兩只耳朵時?說：?可以一個耳朵進，一個耳朵出，光進不出就會裝不下。?

②由此，我想起了一句話：讓一些話語穿耳而過。

③在生活中，難免會有一些你原本不愿聽到不想知道的話兒，可它還是讓我們聽到了。這個時候，最好的辦法就是讓它們穿耳而過。

④譬如某一天，無意中聽到了一些誹謗和中傷你的話語，就讓它穿耳而過。那也許是別人對你某一個不經意的行為某一句不經意的話產生了誤解。你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時日，他一定會看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。

⑤如果偶爾聽到有人指責你太不經意，未能做到未雨綢繆，防微杜漸，要讓它穿耳而過。盡管他的指責是善意的，可是在這個世界上，每個人都是渺小的，誰也不能保證自己不踏入認識上的歧途。不要太過相信?人無遠慮必有近憂?的話，無論自己對將來有多少設想，可它終究沒有發(fā)生。最為緊要的是要抓住今天，要認認真真活在當下。由此，才會在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費掉自己寶貴的光陰，才會不為那些旁逸斜出的枝杈耗去自己的吟詠與歌唱。你才能聽到家人的歡聲笑語，才能沐浴到金色的夕陽繽紛的晚照。即便風雨驟然而至，也依然輕裘綬帶玉樹臨風。

⑥如果有人說你才貌雙全，要讓它穿耳而過：那才華學識本是天外有天山外有山，那

形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。

⑦如果有人說你出類拔cuì，但卻白璧微瑕，也要讓它穿耳而過。是否出類拔cuì姑且不說，不完美實是人生的一種常態(tài)。如此，你就能擺脫?一次失敗就成永遠頹勢?的陰影，就能走出?局部不完美就泛濫成整體否定?的誤區(qū)，就始終能保有一副清醒的頭腦。

⑧對于一些冷漠無情或者耍小聰明的話，對于一些玩世不恭，不知輕重的話；對于一些上下之勢，高低權爭的話，都要讓它們穿耳而過，這樣，你就會秋波無痕，素心如玉?？v然那些對你有用，卻讓你智所不能逮，力所不能及，以至褫奪了幸福與快樂的話語，也要讓它們穿耳而過，隨風而逝。

⑨人生是一個容器，可這個容器的容量實在是有限得很。愁苦和畏懼多了，歡樂與勇氣就少了；局促和緊張多了，就少了；傲慢和驕矜多了，恭謹與謙虛就少了。一些不需要的話語存放太多，一些忠言箴語就會無處落腳。讓有些話語穿耳而過吧……

（摘自《廣州日報》2008年3月29日，《讀者》雜志2008年11期選）

16、根據拼音寫漢字：出類拔cuì（2分）

17、本文的論點是。（3分）

18、本文的論證過程非常嚴密。以第4段為例，先假設舉例聽到的需要穿耳而過的話語，然后闡述了要“穿耳而過”原因：________，因而得到的收獲是：____。（6分）

19、閱讀第9段，依據前后句句式和內容，在橫線上填上恰當詞組。（2分）

局促和緊張多了，_______就少了

20、根據第5段的論述，寫出自己對“才會不為那些旁逸斜出的枝權耗去自己的吟詠與歌唱”一句含義的理解。（4分）

21、本文論證過程的結構為（3分）

A、總分B、層進C、并列D、對照

（二）閱讀下文，完成第22-27題(28分)

母親的星空

2010-11-1作者：張翔來源：博客

(1)子安是我的朋友，住在我家隔壁的一棟平房里。自從八年前，他離家出走之后，誰也沒有見過他。但是上個月，他卻意外地回來了。

(2)子安是一個倔犟的孩子，上高中的時候他成績一直很好，但是高三的時候，卻想與其他人一樣，出去打工掙錢，去闖蕩，報答養(yǎng)育他的母親。他從小喪父，母親含辛茹苦地將他養(yǎng)大，他很心疼母親。

(3)子安的高考成績令大家都大失所望，他原本是沖擊名牌大學的尖子生，但是最后只考上了一所二本大學。母親給了他充分的安慰，讓他要么去上那所大學，要么留下來復讀第二年再考。但是，他卻堅決地說：?媽，我不想上了，讓我出去打工吧。?

(4)母親大驚失色，懷疑兒子已經被外面的世界所迷惑，而故意制造高考失分的。一場巨大的家庭矛盾爆發(fā)了，母子倆發(fā)生了一場從未有過的爭吵。母親說，你要么好好學習，要么就別回這個家。最后，子安()離家出走了。他走的時候甚至大吼了一聲：?我再也不回這個家了。?果然，他幾年沒有回來，母親找了好幾年，一點消息都沒有。

(5)直到昨天，他回來了，回到了闊別多年的家，也悄然來到了我的面前。我問他，你怎么這么久都沒有回來？他說，其實早先想回來的，但是一直下不了決心，直到前天遇到了一件事情，才下決心回來了。

(6)事情發(fā)生在前天，當時，他在西北一座城市的火車站。剛剛失去了自己的工作，所以他要去更北的一座城市，開始一段新的人生旅程。他已經不記得漂泊過多少座城市了，他一直沒有像樣的本領，沒有過硬的文憑，只好一直流浪。

(7)漂泊了八年之后，他已經不再是一個沖動的少年，他常常為自己年少時的輕率而后悔，但是他很倔犟，既然說過不回家，那么無論生活是多么困苦，自己是多么思鄉(xiāng)，他都不愿意回頭。他總想混出個樣子來，向母親證明自己的抉擇是正確的，自己有能力像個男子漢，去承擔自己的人生?？墒牵?，自己錯了，錯得一塌糊涂。他常常為此而難過，但是回頭的路已經太遙遠。

(8)那天，北方的天空，紛紛揚揚地下起了小雪，火車準時抵達，他檢票進站了?；疖囀沁^路車，?？康臅r間只有區(qū)區(qū)五分鐘，人們像潮水一樣向站臺上擁去。

(9)他的前面是一對母子，一個學生模樣的小伙子身上背著包，手里拖著皮箱，后面跟著一個農村婦女模樣的女人，她拖著一個大大的包袱，很吃力的樣子。是一個送孩子上學的母親。

(10)上火車的時候，完全失去了秩序，人們一道往火車門里擠。那個小伙子艱難地背著包，舉著皮箱。擠上了火車。但是他的母親卻沒有擠上去。小伙子放下皮箱，向母親揮手示意，可以將包袱遞上去。那個瘦小的女人也不知道哪里來的力氣．彎下腰一把將包袱背了起來。這個時候，忽然?叭?的一聲，包袱的繩子斷了，包袱掉在了地上，外面的裹布散了開來。包袱里的水果、衣服等各種東西散了一地，有一只蘋果滾進了鐵軌里，帶走女人滿眼的惋惜……

(11)這時，人們已經擠上了火車?；疖囻R上要開了，女人這才回過神來，馬上拾起東西，重新包裹上?；艁y的打包讓包裹變大了不少，然后她很快發(fā)現繩子太短了……

（12）這可怎么辦？乘務員…………，兒子………，旁人…………，大家看著都為她焦急。

（13）就在這個時候，那個女人忽然站起身來，做了一件令所有人都吃驚的事情。她居然解下了自己的腰帶，彎下腰將包袱死死地綁住，然后紅著臉，一手提著褲子，一手將包袱塞上了火車……

（14）門終于可以關了，火車也開動了。就在車門要關的時候，那個男孩已經淚流滿面，而站臺上，母親拼命地向他揮著手，隨著列車的加速，身影越來越模糊。

（15）說到這里，子安的眼眶紅了，他說：?當時我的腦子一片空白，我只想下火車，馬上回家。因為那個女人讓我想起了我的母親，她放棄尊嚴的所為，讓我忽然明白了，無論如何，母親都是愛我的，她終會原諒我，因為母親的愛是最無私最寬容的。?

（16）正如他所說，他回來了，母親沒有指責，只在淚水不住地流下時，重復著一句話：?回來就好！回來就好！?

(17)我曾聽說過一句話：世界上有兩樣事物是每一個人都必須仰視的，一是星空，一是母愛。

22、第(2)段說“子安是個倔犟的孩子”，根據下文內容，概述他倔犟的具體表現：（4分）(1)，(2)。

23、根據上下文意思，給第(4)段中的畫線句選擇最恰當的詞語（）（3分）

A、竟然B、毅然C、果然D、決然

24、對第9段的理解正確的一項是（4分）

A、對兒子的描寫是從反面襯托母親的辛勞。

B、對母親的描寫是為下文“散包袱、裹包袱、解腰帶”的情節(jié)設置伏筆。

C、第9段在結構上起承上啟下的作用。

D、“是一個送孩子上學的母親?！币痪涫莻€多余的交代。

25、第16段畫線句中標點符號“！”如改為“??”，表達效果有何不同？請具體說明。(3分)

26、文末“仰視”的含有之意。文中的兩位母親讓我們“仰視” 的原因分別是①，②（6分）

27、聯系上下文，從乘務員、兒子、乘客角度補充描寫第12段中省略的內容，來表現當時著急的場景。（8分）（要求：①不少于兩種描寫②字數：80字左右）

三、作文(60分)

28、自然萬物因為擁有了陽光而充滿生機與活力。也許，在你的人生經歷中，也曾擁有那么一縷?陽光?，給你的人生帶來溫暖與關愛、信心與希望。

請以“有陽光真好”為題，寫一篇有真情實感的600字左右的文章。

崇明縣初三語文第一學期期末質量抽查試卷·參考答案

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1．笑語盈盈暗香去2．會當凌絕頂3．一碧萬頃

4．月上柳梢頭5．枯藤老樹昏鴉6．濯清漣而不妖

（二）詩歌（4分）

7．泛指軍中樂器（2分）

8．B(2分)

（三）課內文言文（8分）

9．《戰(zhàn)國策》或《戰(zhàn)國策·齊策》（2分）

10．由此看來，大王受蒙蔽實在太厲害了。（關鍵詞：蔽、甚各1分，句于通順1分）（3分）

11.C(3分)

（四）課外文言文(12分)

12．(1)喜歡(2)立即，趕快（每格2分，共4分）

13．杜祁公很懷疑這件事，派家中的晚輩秘密偷看他。（關鍵詞：使窺之）（3分）

14．B(3分)

15．豪爽（1分）愛喝酒好讀書（1分，兩者寫到1點即可）

二、現代文（48分）

（一）(20分)

16．萃（2分）

17．讓有些話穿耳而過（3分）

18．時間會消除對你的誤解，擁有了一顆平靜安寧的心（每格3分，共6分）

19．從容（瀟灑）和輕松（2分）

20．不要因為別人指責你沒有遠見而無端浪費放棄對美好事物的贊美與追求。（4分）

21．C(3分)

（二）（28分）

22．(1)不愿聽從母親的勸告，與母親爭執(zhí)而離家出走。(2分)

(2)出外打工，歷經艱辛，為面子不愿低頭認輸回家。（2分）

23.B(3分)

24.C(4分)

25．用“！”寫出了母親看到兒子回來后喜極而泣的情景，側重于表現母親的寬容。用“??”寫出母親看到兒子回來后情不能自已，神思恍惚的樣子，側重于表現母親的思念。所以用“！”與文章主題、內容更貼切。（3分）

26．敬仰、尊敬之情（2分）①放棄尊嚴，寬容兒子的過錯，接納其回家（2分）②放下尊嚴，當眾解下腰帶幫兒子捆扎包裹（2分）

27．描寫：（至少有2種3分）想象合理（3分）語言通順（2分）

三、作文

參考中考評分標準

第五篇：嘉定區(qū)初三語文第一學期期末質量抽查試卷[范文模版]

第一部分 閱讀(90分)

一、文言文(42分)

(一)默寫(18分)

1．人生自古誰無死。(《過零丁洋》)

2．出師一表真名世。(《書憤》)

3．，白草紅葉黃花。<《天凈沙·秋》)

4．眾里尋他千百度，那人卻在，燈火闌珊處。(《青玉案·元夕》)

5．人知從太守游而樂。(《醉翁亭記》)

6．其必曰“，后天下之樂而樂”歟!(《岳陽樓記》)

(二)閱讀下面的詞，完成第7--8題(4分)

訴衷情

陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍粱州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

7．詩中的“天山”代指(2分)

8．下列理解不恰當的一項是()(2分)

A．開頭兩句，描寫詞人當年投筆從戎，英勇抗敵的情景。

B．“夢斷”一句，語勢急轉直下，轉慷慨激昂為傷感悲涼。

C．“胡未滅”三句抒寫詞人的悲憤與痛苦；“誰料”二字更包含了無限感慨。

D．這首詞表現了詞人抗金殺敵的情景，抒發(fā)了壯志難酬的悲憤與感慨。

(三)閱讀下文，完成第9--11題(8分)

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問何以戰(zhàn)。公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績，公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉；吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

9．《曹劌論戰(zhàn)》選自《 》。(2分)

lO.用現代漢語翻譯下面句子(3分)

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

1l．下列理解不正確的一項是()(3分)

A．第一自然段寫魯國戰(zhàn)前的準備。B．第二自然段寫長勺之戰(zhàn)的全過程。

C．第三自然段寫曹劌論述長勺之戰(zhàn)的取勝原因。D．文章緊緊圍繞“遠謀”來選取材料。

(四)閱讀下文，完成第12--15題(12分)

狗惡酒酸

宋人有酤酒者，升概甚平，遇客甚謹，為酒甚美，懸?guī)蒙醺?，然不售，酒酸怪其故。問其所知，問長者楊倩，倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛，則酒何故不售？”曰：“人畏焉?；蛄钊孀討彦X，挈壺甕而往酤，而狗迓而齕之，此酒所以酸而不售也。”

【注釋】①酤酒：賣酒。②迓(yà)：迎接。③齕(hé)：咬。

12．解釋下列句子中加點的詞語(4分)

(1)為酒甚美()(2)則酒何故不售()

13.用現代漢語翻譯下面的句子(3分)

此酒所以酸而不售也。

14．宋人酤酒不售的原因是(用原文語句回答)(2分)

15．這則因“狗惡”而“酒酸”的故事，給我們的啟示是：(3分)

二、現代文(48分)

(一)閱讀下文，完成第16-20題(21分)

中國館：一抹飛紅耀浦江

①藍色的天空，流淌的江水，灰色典雅的外灘建筑群，飛貫兩岸的盧浦大橋--在這動與靜、藍與灰的“上海之夏”布景中，披上紅裝的2010世博中國國家館，斗拱巍峨，華美大氣，懸立于天地間，瞬間吸引了無數人的目光。

②中國國家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體--“東方之冠”，蘊含了“東方之冠、鼎盛中華；天下糧倉、富庶百姓”的文化理念，表達出中國文化的精神與氣質。地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺基座的形態(tài)映襯國家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場；二者互為對仗、互相補充，共同組成表達盛世大國主題的統(tǒng)一整體。國家館、地區(qū)館功能上下分區(qū)、造型主從配合，形成獨一無二的標志性建筑群體。

③中國館運用立體構成手法對傳統(tǒng)元素進行 的演繹，它的建筑語言簡練而直率。直線條構成了平衡與穩(wěn)重，四柱之中的空間感增加了通透。挑空33米形成的巨大空間，增加了建筑的通透感和公共性、，與廣場的聯接又增強了它的。層層疊加、向上展開的倒金字塔型有一種振翅飛翔、御風而上的動感，使這個建筑具有很強的標志性和不同凡響的外觀，并予人超時空的想象。它的立面很豐富，是多層次的，為光與影的變化、人與大自然的對話留下了足夠的空間。

④在外觀上，中國館通體披一層鮮亮的紅色，給人強烈的視覺沖擊，在廣闊的園區(qū)里非常醒目。遠遠望去，它有一種堅固而空靈的雕塑感。一些國外專家認為，中國館外墻的“中國紅”，不僅表現出中國人對色彩同樣有著科學理性的分析和詮釋，而且讓世人從中了解了中國人特有的文化觀念，即中國人想以千百年來積淀形成的“心中的紅”，向世人傳達喜慶、吉祥、歡樂、和諧的情感，而這與世博會“理解、溝通，歡聚、合作”的理念是一致的。

⑤中國館自身就是一件“世博展品”，最能直接真實地展示上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題。中國館的設計引入了最先進的科技成果，使它符合環(huán)保節(jié)能的理念。四根立柱下面的大廳是東西南北皆可通風的空間，在四季分明的上海，無論展會期間各種氣候如約而至，讓觀眾都能感到有一股股與人體相宜的氣流在撫摸自己的肌膚。外墻材料為無放射、無污染的綠色產品，比如所有的門窗都采用LOM-E玻璃，不僅反射熱量，降低能耗，還可能會噴涂一種涂料，將陽光轉化為電能并儲存起來，為建筑外墻照明提供能量。國家館頂上的觀景臺也可能引進最先進的太陽能薄膜，儲藏陽光并轉化為電能。頂層還有雨水收集系統(tǒng)，雨水凈化用于沖洗衛(wèi)生間和車輛。許多人打趣說：身披“紅衣”的中國館，包裹著的是“綠色肌體”。

16．第③段橫線上依次填入的詞語應是：()(3分)

A．開放性 開創(chuàng)性平民化 B．平民化 開放性 開創(chuàng)性

C．開創(chuàng)性 開放性平民化 D.開創(chuàng)性平民化 開放性

17．從全文看，下列關于世博會內容介紹表述不正確的一項是：()(3分)

A．中國國家館懸立于外灘建筑群與楊浦大橋之間。

B．中國國家館造型表達出中國文化的精神和氣質。

C．中國國家館外墻顏色“中國紅”，是科學和文化的完美結合。

D．中國國家館最真實展示了“城市，讓生活更美好”的主題。

18．第⑤段“中國館自身就是一件‘世博展品’”，從全文看，作為展品，其特點具體體現在：

（1）中國國家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體--“東方之冠”(6分)

(2)。

(3)。

(4)。

19．第⑤段畫線句運用 的說明方法，說明了中國館的特點。(3分)

20．2010年5月世博會就要在上海舉行了。請按照文章介紹的世博會主題和內容介紹，擬一條廣告語，并就你的廣告創(chuàng)意進行說明。(6分)

(二)閱讀下文，完成第21--26題。(27分)

蓋 房

閻連科

①為了蓋房，父親每年過節(jié)都很少添新衣；為了蓋房，父親把房前屋后能栽樹的地方全都栽上了泡桐、楊樹。

②到了冬天，父親還在那樹苗身上涂上白灰、圍上稻草，以使它取過暖冬。春天來時，他把這些稻草取掉，和讓孩子們脫掉過熱的棉衣一樣，再在小樹周圍扎下一圈棗刺棵兒，以防孩子們的熱手去那樹上摸碰。父親就這樣如疼他的孩子那樣養(yǎng)護著那些小樹。

③那些小樹在幾年或多年之后，長到中年、老年，就成了我家房上的檁梁。

④到我家那七間房子全都成了瓦房以后，父親雖然不是第一個蓋筑瓦屋的村人，卻是第一個讓家里沒有草房--包括雞窩、豬圈--的房主。而且，在我們家的院落里，父親在他哮喘病已經明顯加重的時候，還帶著避寒的暖紗口罩，拉著板車，領著我們兄弟姐妹，蹬過已經封凍結冰的幾十米寬的酷冷伊河，到幾十里外的一條白澗溝里尋找二三指厚的紅色薄片石頭，拉回來鋪滿院子、鋪滿通往廁所和豬圈的風道小路，使那二分半的宅院，沒有見土的地方。

⑤每到雨天，街上和別戶各家，到處都泥濘不堪，只有我們家里潔潔凈凈。那樣的天氣里，我們家院里總是站滿了村人鄰居，他們在那不見泥沙的院里，打牌說笑、講述故事、議論命運和生老病死，把我們家那所宅院和那宅院中圍困著的鄉(xiāng)村人的人生，當成村落建筑和日子的榜樣與楷模。

⑥事實上，那所宅院和宅院中的日子，的確在那片村落和方圓多少里的村落中，都有著被夸大的影響和聲譽，對許多農民的日子起著一種引導的督促。可是，只有為數不多的有著血yuán關系的親人們，方才知道父親為了這些，付出了他的健康，也付出了他許多的生壽。

⑦記得最后蓋我家東邊那兩間廂房時，父親領著我們，破冰過河去山溝里拉做地基的石頭，因為車子裝得太滿，返回時車子陷在伊河當中，我們姐弟全都高卷起褲腿，站在冰河中用力猛推，不僅沒能把車子推動半步，反而每個人的手臉都凍得烏青，腿和腳在冰水中哆嗦得不能自已。這時候，父親回過身子，從車轅間出來，把我們姐弟從水中扶到岸上，用棉衣包著我們各自的腿腳，他自己又返回水中，同哥哥一道，從車上卸著一二百斤重的石頭，用肩膀一塊塊扛到岸邊，直到車子上的石頭還剩一半之多，才又獨自從冰河中把車子拉上岸來。

⑧父親從水中出來的時候，我們才發(fā)現，父親渾身掛著水和冰凌……哥哥也抱著一塊水淋淋的石頭最后從冰河里出來。他把那石頭放在車上，望著父親的臉色說：“不一定非要蓋這兩間房子，不能為了房子不要命啊!”

⑨父親沒有馬上說話，他瞟了一眼哥哥，又望望我們，最后把目光投向荒涼空無的遠處，好像想了一會兒，悟透并拿定了什么主意，才扭回頭來對著他的子女們說：

⑩“得趁我這哮喘不算太重，還能干動活兒就把房子蓋起來。要不，過幾年我病重了，干不動了，沒把房子給你們蓋起來，沒有在我活著時看著你們一個個成家立業(yè)，那我死了就對不起你們，也有愧了我這一世人生?！?/p>

21．根據拼音寫漢字：(2分)

血yuán 關系

22．第②段中的加點詞“這樣”指的是：(4分)

(1)；

(2)。

23．第②段畫線句“父親就這樣如疼他的孩子那樣養(yǎng)護著那些小樹”這句話運用了 的修辭方法，其表達效果是。(4分)

24．第⑥段畫線句“只有為數不多的有著血yuán關系的親人們，方才知道父親為了這些，付出了他的健康，也付出了許多的生壽?！边@在第⑦、⑧段中具體表現為：(6分)

(1)

(2)

(3)

25．對文末一段父親的話的意思理解最恰當的一項是()(3分)

A．父親想抓緊時間把房子蓋起來，否則就干不動了。

B．父親想抓緊時間把房子蓋起來，否則就愧對家人，愧對人生。

C．父親想在有生之年把房子蓋好，否則就愧對家人，愧對人生。

D．父親想趁哮喘病還不太重，抓緊蓋好房子，否則就愧對家人，愧對人生。

26．第⑧段，父親從冰水中出來，他的忍著病痛搬運石頭的形象讓“我們”深深感動，請聯系上下文，在第⑧段的省略號處，補充描寫父親此時的形象。(80字左右)(8分)

第二部分 寫作(60分)

27．題目：從來沒有這樣

要求：

(1)請在題目的橫線處填上恰當詞語，組成完整的題目后作文。

(2)寫一篇600字左右的文章。

(3)不得透露個人相關信息。

(4)不得抄襲。

嘉定區(qū)初三語文第一學期期末質量抽查試卷參考答案和評分標準

一、文言文閱讀

（一）默寫（18分）

1.留取丹心照汗青

2.千載誰堪伯仲間

3.青山綠水

4.驀然回首

5.而不知太守之樂其樂也

6.先天下之憂而憂

（二）（4分）

7.（2分）抗敵前線

8.（2分）D（應該“表現”為“回憶”）

（三）閱讀下文，完成第9-11題（8分）

9.（2分）《左傳》

10.（3分）我看見他們的車輪痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以追擊齊軍。

11.（3分）D（應將“遠謀”改為“論戰(zhàn)”）

（四）閱讀下文，完成第12-15題（12分）

12.（共4分，每題2分）

（1）制作

（2）原因

13.（3分）這就是你的酒賣不掉變酸的原因。

14.（2）狗猛

15.（3分）如果惡人當道，好的主張必定難以實行，賢人難受重用。（或如果環(huán)境險惡，人們也會裹足不前）（點到“環(huán)境”與“人”的關系即可）

【譯文】宋國有個賣酒的，給的量很足，待客殷情，酒又釀的香醇，而且店鋪們前高懸酒幌，但是酒卻賣不出去，變質發(fā)酸了。他感到很奇怪，就向知道（很多道理）的鄰人楊倩老人請教。楊倩說：“你店鋪里狗很兇惡吧？”他不解地問：“狗兇，酒為什么賣不出去？”楊倩說：“人們都害怕呀！有的人打發(fā)自己的小孩，裝上錢，拿上壺，去打酒。而你的狗呲牙咧嘴竄出來咬人，誰還敢到你這里來買酒呢？這就是你的酒賣不掉變酸的原因?！?/p>

二、現代文閱讀

（一）閱讀下文，完成第16-20題（21分）

16.（3）C

17.（3分）A

18.（6分，各2分）

②中國館運用立體構成手法對傳統(tǒng)元素進行開創(chuàng)性的演繹，建筑語言簡練而直率

③中國館通體披一層鮮亮的紅色，予人強烈的視覺沖擊力，有堅固而空靈的雕塑感。

④中國館的設計引入了最先進的科技成果，符合環(huán)保節(jié)能的理念。

19.（1分）舉例子（2分）使用的外墻材料為無放射、無污染的綠色產品

20.（6分，各3分）（廣告語主題明確、語言明確；理由闡述能有效運用文本內容）

如，①激情世博展風采，你我參與更精彩（理由：上海世博會是探討人類城市生活的盛會，做世博志愿者，自愿無償地開展文明宣傳。展示“風采”，贏得“精彩”。）

②成功的過去，和諧的現在，美好的未來?。ɡ碛桑罕緦檬啦黝}--城市，讓生活更美好）

③美好的城市，魅力的上海，美好的生活?。ɡ碛桑褐袊^自身就是一件“世博展品”最能直接真實地展示上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題）

④世博魅力無限，上海精彩有約（理由：世博會中國館建筑斗拱巍峨，層疊出挑，引入最先進的科技成果，既環(huán)保又節(jié)能。展現了建筑的魅力和建設者的精彩。）

⑤城市 合作 發(fā)展 供贏（理由：和世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念一致，體現了世博會主題--城市，讓生活更美好。）

（三）閱讀下文，完成第21--26題（27分）

（四）21.（2分）緣

22.（4分，各2分）

（1）冬天，父親在樹苗身上涂白灰，圍稻草；

（2）春天，父親又去掉樹身稻草，在小樹周圍扎下一圈棗刺棵兒。

23.（4分，各2分）比喻 生動地突出了父親愛樹如子的深厚感情

24.（6分，各2分）

（1）父親領著我們，破冰過河去山溝里拉做地基的石頭。

（2）石車陷冰河中，父親卸扛一半石頭到岸，父親又獨自把石頭拉上岸。

（3）父親從河水中出來，渾身都掛著水和冰凌。

25.（3分）D 26.他脖子里青筋勃露，滿頭大汗。手上、肩上、腿上幾乎衣服的每個部位，都掛著水和冰凌。父親因為哮喘，呼吸困難，臉被憋成青色，額頭上的汗都是憋出來的。父親臉色青脹，咳嗽不止，艱難地呼吸著。（圍繞“冰凌”“哮喘”其中一層意思，語言通順即可）

第二部分 寫作（60分）