第一篇：李依芮姓名分析

李依芮姓名分析(2013-12-06 19:55:51)轉(zhuǎn)載▼

標(biāo)簽：李依芮 李江 李佳玲 星座

某些狗才打造的法制和宣傳、教育系統(tǒng)，整天片面強(qiáng)調(diào)未成年人的隱私權(quán)。哥身為13年教齡的人民教師，早就看不下去了！像摔嬰的小女孩李依芮，就該TMD五馬分尸，今天哥就侵犯一下小女孩的隱私權(quán)，讓尸位素餐、昏聵多年的教育部門看到這篇文章，別以為教師隊(duì)伍就一哄就倒，一欺就散，任這些劣跡斑斑的教育理論編造人拿捏！有事找我，放過別的傳播者！

惡魔李依芮數(shù)理：7-8-10，陰儀7，陽儀18，卦氣15，用陽遁，7起18止，人道九天，天道朱雀，朱雀焚九天，為災(zāi)異組合。

李依芮四干：壬乙乙丁。壬水是虛天干，乙乙丁是盈天干。今年癸水當(dāng)?shù)溃撎旄扇?，滅盈天干丁，是不利的流年。這殺人犯李依芮在爹媽的庇護(hù)下，生活受到了一點(diǎn)影響，跑到新疆準(zhǔn)備去殺新疆小孩去了！

李依芮的爹媽真有本事，教育小孩會鉆教育法、刑法的空子，肯定是會保護(hù)小孩隱私、專門借未成年人隱私權(quán)欺壓人民教師的教育家吧？ 李依芮將長期生活在網(wǎng)民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。

李依芮，去死！

制造惡法和奇談怪論的教育家，去死！

建議把李依芮送到洋思中學(xué)去。讓號稱“都是教師的責(zé)任”的洋思中學(xué)給我們寫一萬頁的教育日志，充盈洋思中學(xué)的校園文化。

?分類： 朱雀系列

第二篇：我的老師李芮

我的老師

南埡小學(xué)四年級李芮指導(dǎo)教師：賴寶霞

教過我的老師有很多，但我記憶最深的是語文老師賴?yán)蠋煛Ｄ阆胫浪秊槭裁唇o我留下深刻的印象，那就聽我娓娓道來吧。

我的語文老師她總是扎個馬尾辮，這個馬尾就像她一樣那樣有精神。她沒有劉海，有一次她告訴我們她也很渴望擁有我們一樣的劉海。雖然我的老師沒有范冰冰、林心如那樣美麗，那樣有氣質(zhì)，但在我們的心里她是最美的。

她，是一個不怕辛苦的老師。每天她總是在其他老師還在睡夢中的時候已經(jīng)到校開始一天的工作了。她不僅要教我們語文，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的很多活動，每當(dāng)看到她累得筋疲力盡的時候我們都特別的心疼，所以我們就乖乖的聽話，不讓她為班級中的事情操心。我們現(xiàn)在每節(jié)課都要用多媒體課件上課，課前她總是花很多時間去做課件，如果有要求掌握的生字，讓還會一個拼音一個拼音的打上去，一次偶然的機(jī)會親眼看見了她備課，讓我們在場的幾個小姐妹都驚訝了。原來平時我們看似簡單的拼音是這樣做上去的。還有，她為了讓我們增長見識，所以每課都會找一些相關(guān)的圖片之類的讓我們看，我打心里佩服她。

她，是一個非常非常關(guān)心學(xué)生的老師。就在近幾周，我的好朋友張然和熊婷的眼睛“生病”了，張然的眼睛會無緣無故的向上翻眼，而且還眨的特別快；熊婷的一只眼睛黑色部分周圍有一大片都是血紅色的。她就帶她們?nèi)タ?，還打電話告訴家長，可張然的奶奶和媽媽她們還根本不知道張然的眼睛“生病”了呢。在這段時間老師還會經(jīng)常詢問她們情況，時刻關(guān)心著她們。

她，還是一個負(fù)責(zé)的老師。還記得那次我們剛剛加入國旗班，但不會系國旗，她就犧牲了自己休息的時間在烈日下和我們一起練習(xí)，一直到我們學(xué)會了才到辦公室繼續(xù)她的工作。

“夏天來了，不要到小河邊、堰塘邊、水渠邊去玩耍，捉小魚小蝦，要注意自己的安全”“天氣涼了或熱了要注意增減衣服”“坐車的同學(xué)不要乘坐三無或超載車輛，要對自己的生命負(fù)責(zé)”“走路的同學(xué)也要徑自回家不在路上玩耍、逗留，更不能走親戚串朋友，不讓家人擔(dān)心”“吃飯不要挑食，你們現(xiàn)在正在長身體要全面補(bǔ)充營養(yǎng)”??這些話不都是老師天天講的嗎？雖然有些人很不耐煩，但他們不知道老師這是為我們好啊。每天的作業(yè)都會親自寫在黑板上，如果其他科的作業(yè)多了她會讓我們先完成其他科的作業(yè)，語文作業(yè)沒完成再補(bǔ)就行了。有哪個班的有我們這樣的優(yōu)待呢？老師的教誨和辛苦我們難道不該刻骨銘心的記在心里嗎？瞧，這就是我的語文老師賴寶霞老師。

第三篇：兩組學(xué)習(xí)心得體會——李田芮 (800字)（模版）

“兩組”學(xué)習(xí)小組心得體會

大學(xué)生是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項(xiàng)事業(yè)的生力軍和接班人，承擔(dān)著推動我國走向世界強(qiáng)國之林的歷史使命。隨著社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，復(fù)雜多變的國際形勢、國內(nèi)形勢發(fā)生的新變化和大學(xué)生的自身特點(diǎn)，都要求我們必須樹立正確的社會主義核心價值觀。

雖然沒有具體參加過兩組學(xué)習(xí)活動，但我知道，大學(xué)生如何踐行社會核心價值觀，對于建設(shè)社會主義和諧社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。我們必須要通過認(rèn)真、深入的學(xué)習(xí)，全面理解和認(rèn)識社會主義核心價值觀。

踐行社會主義核心價值觀要著重落實(shí)在行動上，我認(rèn)為，首先要樹立科學(xué)的精神，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲備好將來報(bào)效祖國的本領(lǐng)。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實(shí)現(xiàn)自身的價值。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責(zé)任，我們肩上負(fù)有中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)。具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強(qiáng)大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大勢,正確認(rèn)識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。

二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅(jiān)定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現(xiàn)階段全社會的共同理想是建設(shè)中國特色社會主義。這個共同理想,具有強(qiáng)大的感召力和凝聚力。我們要強(qiáng)化理想信念學(xué)習(xí)深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對于當(dāng)代中國進(jìn)步與發(fā)展的深遠(yuǎn)意義,自覺認(rèn)同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標(biāo),并堅(jiān)定地為之努力奮斗。

三是我們要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長處,另一方面樹立堅(jiān)定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)。

作為大學(xué)生，我們要以積極的心態(tài)和科學(xué)的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神。艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化和加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價值和服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠(yuǎn)大理想和進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展的人。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。

化高1401 201449036 李田芮

第四篇：分析自己的姓名

分析自己的姓名—劉亞嬌

內(nèi)容摘要：姓名是每一個社會成員的標(biāo)志和符號，它隱含著一個民族的語言、歷史、地理、宗教和文化傳統(tǒng)的信息。由于各種姓氏的歷史發(fā)展和文化傳統(tǒng)的差異，因而形成了各具特色的姓名體系。本文就是分析自己的姓名中各字的來源及具體釋義。

關(guān)鍵詞： 劉氏的姓氏來源與分布 “劉”“亞”“嬌”各字的分析

一、劉氏的姓氏起源：

關(guān)于劉氏的姓氏來源說法為下：

1、出自祁姓，為炎帝堯陶唐氏之后。相傳祁姓是黃帝的后裔所分得的姓氏之一，后來祁氏被封于劉國，亦即今定州唐縣。其子孫以國為姓，相傳姓劉。史稱劉氏正宗，這就是陜西劉氏。

2、出自姬姓，為周太后的后裔。相傳周武王去世后，周成王繼位，封王季的兒子于劉邑，其后裔以邑為氏，世代相傳姓劉，這就是河南劉氏。

3、出自他姓，為他族、他姓改嫁或賜姓劉。據(jù)史書記載：

一、漢高祖劉邦實(shí)行和親政策，以皇室宗女嫁于單于為妻。依照匈奴的習(xí)俗，貴者皆從母姓，單于的子孫于是皆從劉姓。于是便生成這支劉姓。

二、據(jù)史籍記載，齊人婁敬在洛陽向劉邦獻(xiàn)入關(guān)中建都之策，得到劉邦的重用，劉邦稱帝后，賜姓劉氏，其后保持此姓；劉邦為了感謝項(xiàng)伯在鴻門宴上對他的救命之恩，賜他劉姓。

三、北魏孝文帝遷都洛陽后將鮮卑族的復(fù)姓獨(dú)孤氏改為漢字劉姓，成為當(dāng)時大姓之一。其他入遷中原的少數(shù)民族也有改作劉姓的。

二、劉氏的遷徙分布

劉氏最早發(fā)源于河北唐縣，而始姓劉氏卻在今天的陜西省境內(nèi)。公元前300多年前開始向河南及江蘇傳播。戰(zhàn)國時晉大夫會有子留居秦國，稱劉氏，其十世孫在魏國任職，魏滅后遷至大梁，生子劉清輾轉(zhuǎn)到今江蘇等地。后來劉氏建立東、西漢兩朝，統(tǒng)治天下，于是其子孫分布于天水、中山、南陽、彭城、東平等十四處之多。漢末三國之際，中原的劉氏為避“董卓之亂”不斷向四方遷徙，主要是向東南投奔孫吳和向西南進(jìn)入四川投奔蜀漢。魏晉南北朝時期劉氏大舉南遷，在江南影響很大。唐代和宋代，劉姓已遍布大江南北，盛于全中國，直至今日。

三、關(guān)于“劉”“亞”“嬌”各字的分析

1、劉

“劉”字作名詞時有如下幾種意思：

①斧鉞類兵器，象征皇權(quán)。例如：一人冕，執(zhí)劉，立于東堂?！稌ゎ櫭贰＂谥敢环N果樹，也叫“劉子”。例如：郭璞注解說：“劉子，生山中，實(shí)如梨。酢甜核堅(jiān)，出交趾?！?③通“鎦”。《集韻》：“鎦，或作劉。” ④地名用字?！蹲髠鳌る[公十一年》記載：“一取鄔、劉??”。這個劉就是地名，在今河南鄭州附近。⑤河流名。《水經(jīng)注·洛水》記載：“合水北與劉水合?！?⑥人名用字。如：周朝先祖公劉 “劉”作動詞時又有不同的意思： ①誅殺、殺戮。《爾雅·釋詁上》說：“劉，殺也，” ②克，征服?！稜栄拧め屧b上》又說：“劉，克也?！?③陳，鋪陳?！稜栄拧め屧b上》又說：“劉，陳也。” ④凋殘。《中文大辭典》說：“劉，樹木枝葉稀疏而不均也?！?⑤通“瀏”，回也。《淮南子·原道》：“劉覽偏照，復(fù)守以全。”高誘注解說：“劉覽，回觀也。”

“劉”字作形容詞時通“懰”“嬼”，意思是美好的樣子?！皠ⅰ弊值淖中窝葑?六書通里的篆體字：

2、亞

(1)象形。小篆作“亞”。許慎認(rèn)為像人駝背形。甲骨文一說像花邊形。本義:丑。

(2)同本義。亞,丑也?！墩f文》。段玉裁注:“此亞之本義。亞與惡音義皆同?衣駕切?！?3)次;次于。表示時間或空間的先后，“言天下之至賾而不可亞也?！薄兑住は缔o》荀本

(4)又如:亞獻(xiàn)(古代祭祀舉行三次供物儀式,第二次叫“亞獻(xiàn)”);亞元(名列第二);亞父(僅次于父)等等。(5)低于;低。表示等級的高低，如“圭媯之班,亞 宋子而相親也?！薄蹲髠鳌は骞拍辍贰６蓬A(yù)注:“亞,次之?！?“亞”字的詞性變化 作動詞時：(1)垂;低垂。“松裝粉穗臨窗亞,水結(jié)冰錘簇溜懸?！薄笆瘛?韋莊《對雪獻(xiàn)薛常侍》

(2)俯,偃俯?！爸廴藵O子入浦溆,山木盡亞洪濤風(fēng)?！薄啤?杜甫《戲題王宰畫山水圖歌》

(3)又如:亞地(俯于地;倒于地)。(4)壓;低壓?！翱蓱z把個行者頭,勒得似個亞腰葫蘆,十分疼痛難忍?！薄段饔斡洝?/p>

(5)又如:亞地(滿地;遍地);亞腰葫蘆(細(xì)腰葫蘆。亞:壓;擠緊)(6)挨著,靠近。“武松在轎上看時,只見亞肩疊背,鬧鬧嚷嚷,屯街塞巷,都來看迎大蟲。”——《水滸傳》

(7)又如:亞肩疊背(壓肩疊背)(8)掩,閉?！盎ɑ\淡月,重門深亞?！薄躺臁冻笈珒郝?9)通“壓”，垂壓?！棒W毛垂領(lǐng)白,花蕊亞枝紅?！薄鸥Α渡纤热招焖句浟謭@宴集》

“亞”字的字形演變： 說文解字中的篆體字六書通里的篆體字

金文編里的字

甲骨文編里的字

3嬌

作形容詞時：

(1)形聲。從女,喬聲。本義:嫵媚可愛

(2)同本義(柔嫩美態(tài))如：嬌,姿也。——《說文新附》

(3)又如:嬌影(嬌美動人的影子);嬌嬌癡癡(故作嬌癡之態(tài));嬌婢侈童(嬌貴奢侈的婢女童仆)等等。(4)柔弱?！笆虄悍銎饗蔁o力?！薄啤?白居易《長恨歌》

(5)又如:嬌怯(柔美;柔弱);嬌妍(柔美);嬌荑(喻柔嫩纖細(xì)的手指);嬌怯怯(柔弱的樣子)(6)任性。“小姐,你性兒忒慣得嬌了。”——元· 王實(shí)甫《西廂記》(7)同“驕”。驕橫 [over-bearing]。如:嬌傲(驕傲;受寵而倨傲);嬌奢(驕橫奢侈);嬌陽(驕陽);嬌婦(嬌橫之妻)作名詞時，指年輕女子，對美女的稱謂。如:嬌蟬(女子的鬢發(fā));嬌艾(美貌的少女)。(2)對兒童的稱謂?！耙瓜嗨?投壺不停箭,憶歡作嬌時?！薄稑犯娂?作動詞時：(1)愛;寵愛。“平生所嬌兒,顏色白勝雪?！薄鸥Α侗闭鳌?/p>

(2)又如:嬌娃(嬌生慣養(yǎng)的小孩;美女);嬌饒(嬌生慣養(yǎng));嬌憐(寵愛憐惜);嬌饒(嬌縱;嬌寵);嬌癡(天真可愛);嬌愛(3)撒嬌 [act like a pampered child]。如:嬌嗔(撒嬌,故意作出生氣的嬌態(tài));嬌懶(撒嬌懶惰)“嬌”字的字形變化 在說文解字里的篆體字在六書通里的篆體字

以上就是我對我名字的分析，我父母之所以給我取名為“亞嬌”，是對我的一種美好的期待，既希望我不要鋒芒畢露，有希望我嬌媚可愛。

第五篇：想要知道生命的意義-李芮

保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次??”這段關(guān)于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！

時間可以改變生命，比如可以把身為高中生的我改變?yōu)樗来髮W(xué)生，比如這一年里剛剛結(jié)識的新朋友和重逢的老朋友們，但有些東西是不可改變的，在面對挫折，失敗和打擊的時候，你生命潛意識里的不放棄，堅(jiān)持下去，是不會消失的。

世界著名的科學(xué)家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動神經(jīng)性疾??！醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅(jiān)持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他又一次堅(jiān)持了下來，霍金不僅堅(jiān)持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！

不僅僅只有霍金還有海倫。

海倫？凱勒便是一個利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！

霍金的堅(jiān)持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅(jiān)持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！

我相信在生活中還有很多像他們那樣不會因?yàn)槊\(yùn)的不公而失去對生命信心的人。他們依然在努力的頑強(qiáng)的生活著，依然向我們展示著生命意義之所在。

每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應(yīng)該認(rèn)真選擇。讓我們通過堅(jiān)持、勤奮度過一個有意義的人