第一篇：四川省岳池縣第一中學(xué)七年級(jí)英語上冊(cè) Module 1 Unit 3 Language in use(第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案

Unit 3 Language in use

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1． 了解中西方姓名結(jié)構(gòu).2． 能用英語介紹自己和他人.二、學(xué)法指導(dǎo)

1.觀察周圍的同學(xué)的名字，試比較中英文名字的寫法.2.學(xué)習(xí)室模仿的過程，模仿自我介紹的作文模板，嘗試寫自我介紹.3.自主學(xué)習(xí)，并討論、合作完成練習(xí).三、學(xué)習(xí)過程

（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測

1.練習(xí)用英文寫出自己以及同學(xué)家人的名字.2.正確區(qū)分中國人與西方國家姓氏和名字的異同.3.知識(shí)點(diǎn)撥

1）American,名詞，意為：美國，美洲，美國人，美洲人.復(fù)數(shù)形式：Americans

形容詞，意為：美國人的，美洲的.2）given name =first name名字

3）family name = last name姓氏

4.互譯下列短語句子

What’s her name?______________她來自哪里？____________________

他多大了？ ___________________來自美國____________________ I am thirteen years old.___________________________________________

（二）課堂互動(dòng)合作探究

1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀Around the world的內(nèi)容，討論中西方姓名的結(jié)構(gòu),比較中國人的姓名和英美人姓名的不同.試一試你能用英語寫出你和朋友或家人的姓名嗎？

中西方姓名結(jié)構(gòu)：中國：__________________________西方：_____________________________

姓名拼寫：

自己:___________________________________________________________

家人：__________________________________________________________

中國朋友：______________________________________________________

外國朋友：______________________________________________________

2.自我介紹模板

My name is ______.I’m ______ years old.I’m from ______(地點(diǎn))and I’m ______(某國人).I’m in Class ______(One/ Two/ Three/ Four/Five/Six…).I can ______ and I can ______.I can______ but I can’t ______.I like ______ but I don’t like ______.My favourite colour is ______.My favourite food is ______.I like sports.My favourite sport is ______.(或My favourite sports are ______ and ______.)My hobby is ______.(運(yùn)動(dòng)或愛好可以是：v-ing 或n)

四、當(dāng)堂檢測

（一）完形填空 1 name is Lingling.I am not from England and I 2 English.I am Chinese.I am 3Class One.Daming is my friend.He is from Beijing 4 he’s in my class.We are5 friends.1.（）A.IB.MeC.MyB.amC.areD.Mine D.aren’t 2.（）A.am not

3.（）A.onB.inC.of

4.（）A.orD.to D.and B.butC.because

5.（）A.goodB.wellC.badD.fine

（二）書面表達(dá).根據(jù)所學(xué)的模板，寫一篇英文自我介紹._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、總結(jié)與反思

1.我的收獲: Words and

expressions:______________________________________________________________ Sentences:________________________________________

____________________________________________________________________________________________

學(xué)習(xí)完本節(jié)課后，我能用英語進(jìn)行：

________________________________________________________________________

2.我的易錯(cuò)點(diǎn)： ______________________________________________________________

第二篇：四川省岳池縣第一中學(xué)七年級(jí)英語上冊(cè) Module 2 Unit 2 These are my parents(第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案

Unit 2 These are my parents

課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)目標(biāo)：鞏固本單元重點(diǎn)單詞、短語及句型，初步感知關(guān)于職業(yè)介紹的寫作。

步驟：

一、背誦第11頁活動(dòng)三中的短篇，注意模仿錄音糾正自己的語音語調(diào)；

二、觀察活動(dòng)五中的句子，初步感知并思考何時(shí)采用大寫英文字母及中英文句號(hào)之間的區(qū)別： _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

三、與同伴討論，解決自己的問題。

我的疑問

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________

合作探究

一、通過師生互問檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況及預(yù)習(xí)中的問題

二、Writing

1.完成活動(dòng)五，師生互相探討總結(jié)英文大小寫及句號(hào)的規(guī)范格式

2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況寫出完整的句子回答活動(dòng)六中的問題；然后在小組內(nèi)交換檢查書寫格式

3.仿照活動(dòng)三中四個(gè)段落，借助一張家人的照片寫一段短文介紹他們的職業(yè)，格式規(guī)范 _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

學(xué)后記：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

課后訓(xùn)練

一、請(qǐng)根據(jù)首字母完成句子

1.My sister is a n_________ at a hospital.2.—What are your two brothers’ j_____?

—They are bus d_______.3.Betty is from A_________, so she is an A___________ girl.4.Ms Li is our E_________ teacher.5.They are p___________ at this police station.二、句型轉(zhuǎn)換 1.What’s your uncle’s job?（改為同義句）_____________________________________________________ 2.My parents are police.（對(duì)畫線部分提問）

_____________________________________________

3.This is my brother.（改為復(fù)數(shù)）

______________________________________________________

4.This is a photo of Lingling.（改為一般疑問句）

______________________________________________________

5.Chinese, America, actors, are, in, these（連詞成句）

______________________________________________________

第三篇：四川省岳池縣第一中學(xué)七年級(jí)英語上冊(cè) Module 1 Unit 3 Language in use(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案

Unit 3 Language in use

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握本模塊的單詞和短語.2.能夠明白人稱代詞和物主代詞的用法.3.了解不be 動(dòng)詞的肯定，否定，一般疑問句的簡單用法.二、學(xué)法指導(dǎo)

1.觀察周圍的同學(xué)的名字，比較中英文名字的寫法.2.學(xué)習(xí)模仿的過程，模仿自我介紹的作文模板，嘗試寫自我介紹.3.自主學(xué)習(xí)，并討論、合作完成練習(xí).三、學(xué)習(xí)過程

（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測

1.觀察并熟讀language practice部分的句子，嘗試總結(jié)人稱代詞和物主代詞的區(qū)別和用法.2.觀察所給圖片以及例子完成練習(xí)，并說給同桌聽.3.練習(xí)用英文寫出自己以及同學(xué)家人的名字.4.知識(shí)點(diǎn)撥

① American,名詞，意為：美國，美洲，美國人，美洲人.復(fù)數(shù)形式：Americans

形容詞，意為：美國人的，美洲的.② given name =first name名字

③ family name = last name姓氏

5.互譯下列短語句子

我的朋友_____________________你的老師____________________

他的英文名__________________來自美國____________________

Class 6 Grade 7________________from England__________________

你呢？_________________________________________

他多大了？_________________________________________

她來自哪里？__________________________________________________

I am thirteen years old..___________________________________________

（二）課堂互動(dòng)探究

1.先復(fù)習(xí)一下系動(dòng)詞 be(is, am, are)動(dòng)詞的用法.我（I）用_______ 你(you)用_________，_____用于他he(她she、它it)。

單數(shù)用_________，復(fù)數(shù)用__________.2.和同學(xué)討論總結(jié)含be 動(dòng)詞句子的陳述句、否定句、一般疑問句構(gòu)成及變化規(guī)律.陳述句：_____________________________________________________________________

否定句：_____________________________________________________________________

一般疑問句：____________________________________________________________________

四、當(dāng)堂檢測

(一)單項(xiàng)選擇

1.They are _____ Class Two.A inB onC at2.I _______ from England and I am from America.A amB aren’tC am not

3.The _______ boy is my brother.A five years oldB five-year-oldC five-years-old

4.They are from China and they are ___________.A ChinesesB ChineseC English5.I am in _____________.AGrade 7 Class 3B grade 7 Class 3C Class 3 Grade 7

（二）句型轉(zhuǎn)換

1.I am from Shanghai.(否定句)

I _____ _____ from Shanghai.2.She is thirteen years old.(疑問句)

______ ______ thirteen years old ?

3.Is Daming in Class One?(陳述句)_______ _______ _______ Class One.三）將國家名和對(duì)應(yīng)的國家人連線。

ChinaChinese

AmericaAmerican

EnglandEnglish

四、總結(jié)與反思

1.我的收獲: Words and

expressions:______________________________________________________________

Sentences:_____________________________________________________

____________________________________________________________________________

學(xué)習(xí)完本節(jié)課后，我能用英語進(jìn)行：

______________________________________________________________________

2.我的易錯(cuò)點(diǎn)：

________________________________________________________________________

第四篇：四川省岳池縣第一中學(xué)七年級(jí)英語上冊(cè) Module 1 Unit 1 Nice to meet you(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案

Module 1 Unit 1 Nice to meet you

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能掌握本單元的單詞和短語。

2.能理解Activity 3的有關(guān)自我介紹的對(duì)話，掌握be動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)形式并能正確運(yùn)用于

自我介紹中。

二、學(xué)法指導(dǎo)

1．聯(lián)系生活學(xué)習(xí)日常交際用語。

2．通過對(duì)話表演方式大膽用英語進(jìn)行交際。

三、學(xué)習(xí)過程

（一）、預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測

1.試讀單詞表中本單元的單詞，不會(huì)讀的在單詞下打“△”。

2.試讀第2頁Activity2單詞，Activity3對(duì)話，不會(huì)讀的單詞在下面打“△”。

3.仔細(xì)預(yù)習(xí)Activity3的對(duì)話，找出be動(dòng)詞的三種不同形式：

4.讀對(duì)話，找答案：

My name_____Miss Li.I _____Chinese.He ______my friend.We ________students.What _______your name?Where ______you from?

5.知識(shí)點(diǎn)撥：

①.—Where are you from? 你來自哪里？

—I’m from?我來自??

Where +be +主語+from? ??來自哪兒？

②.Hello, what about you? 你好，你呢？

What about +doing sth?做某事怎么樣？

③.Welcome to +地點(diǎn)歡迎到某地來

④.I’m Chinese.我是中國人。

6.互譯下列單詞短語句子：

Chinese____________ from__________中國_________

美國____________American________首都____________ where__________he__________about____________ Ms__________

What’s your name?_________________

Where are you from?_____________ Nice to meet you too._______________________

我十三歲.___________________________

（二）、課堂互動(dòng)探究

一）小組活動(dòng) 1.Practice the dialogue in groups of 5.Group 1 plays the role of Ms Li.Group 2 plays the role of Lingling.Group 3 plays the role of Daming.Group 4 plays the role of Betty.Group 5 plays the role of Tony.2.Practice the following sentence patterns:

—where are you from?

—I am from?

—Are you from??

—Yes, I am./No, I’m not.二）知識(shí)擴(kuò)展

總結(jié)am、is are的用法，教學(xué)生背順口溜。

連系動(dòng)詞be的用法歌訣:

I用am, you用are;is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is, 復(fù)數(shù)名詞全用are。

四、當(dāng)堂檢測

（一）單項(xiàng)選擇：

1.-Nice to meet you.-__________________..A Good morningB You are welcomeC Nice to meet you, too

2.He _____from Beijing, I ______from Shanghai.A is,isB am, amC is, am

3.– ________is Mary from?-She is from_________.A When, AmericanB Where, AmericaC What, French

4.My sister is_____________.A twelve year oldB twelve years oldC twelve-years old

5.—What about _______a rest?

—OK.Let’s go out and have a walk.A.to takeB.takesC.taking

（二）根據(jù)句意及首字母提示完成單詞.1.Nice to m________you.2.That’s my E________ name.3.Welcome to Class 4 G_____ 7.4.W_______ is you from?

5.What a_______ you?

五、總結(jié)與反思

1.我的收獲: Words and expressions:__________________________________________________________

Sentences:_______________________________________________________________________________________________________________________________

學(xué)習(xí)完本節(jié)課后，我能用英語進(jìn)行：

____________________________________________________________________

2.我的易錯(cuò)點(diǎn)：_______________________________________________________________3

第五篇：七年級(jí)英語上冊(cè)Unit3IsthisyourpencilPeriod3導(dǎo)學(xué)案（本站推薦）

Unit 3 Is this your pencil

Period 3 Section B(1a-1e)班級(jí): 組名: 姓名: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.會(huì)讀寫新詞匯：baseball, watch, computer, game, card, ID card, notebook, ring, bag.2.能運(yùn)用句型“What’s this ? It’s a /an …”來詢問物品。

3.能運(yùn)用句型“How do you spell it？”來要求他人拼讀（寫）物品?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能聽懂詢問物品的對(duì)話并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。難點(diǎn)：It’s an …中an 的使用。【學(xué)習(xí)過程】

一、目標(biāo)呈現(xiàn)

1.獨(dú)立通過音標(biāo)拼讀Section B 部分的單詞（P16）（課前）自己拼讀----組內(nèi)朗讀，互糾讀音----全班展示（課堂）２.記憶力大比拼：

⑴用英語 _________________ ⑵用中文 ______________________ ⑶拼寫pen_________________ ⑷一個(gè)橡皮擦____________________ ⑸一把直尺_(dá)________________ ⑹一本舊字典_____________________ ⑺一張身份證_______________ ⑻一本英語書_____________________

二、自主合作

任務(wù)

一、根據(jù)1a圖中的物品，模仿1b進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。任務(wù)

二、1、聽第1遍錄音，完成1c。

2、聽第2遍錄音，完成1d。

3、聽第3遍錄音，補(bǔ)全對(duì)話。

Linda: I _____ my watch this Mike: ________ my pen.morning.Man: This? Man: OK.Is this your Mike: Yes…and that’s my __________ ? ___________.Linda: No, it ______.Man: All right.What’s ______ That’s _____ watch._______? Man: Here _______ _______.Mike: Mike.Linda: And that’s my _____ Man: OK.________ your _______.baseball.Man: OK.___________ your Mike: _________ ________.name? Linda: Linda.三、展示質(zhì)疑

１.In pairs:根據(jù)1d的物品編對(duì)話，每兩名學(xué)生分別扮演Linda和Mike, 然后交換角色。２.In groups: 利用身邊的物品分組讓一人問，其它人答，輪換角色。? 重點(diǎn)知識(shí)歸納 １.本課知識(shí)點(diǎn)：

--What’s this?

--It’s a watch.--How do you spell it?--W-A-T-C-H.2.本課易(混)錯(cuò)點(diǎn)：

①What’s this?中把this換成that, it 的靈活性。

②a，an的使用不要以后面單詞第一個(gè)字母為準(zhǔn)，應(yīng)以第一個(gè)音素為準(zhǔn)。

四、鞏固構(gòu)建 I單項(xiàng)選擇。

（）1.— ________.Is that your eraser? — No, it isn’t.A.Sorry B.Excuse me C.Thanks.（）2．當(dāng)別人為你提供了幫助時(shí)，你想表達(dá)感謝之情，應(yīng)該說：______ A.Thank!B.Thanks you!C Thank you!（）3.— Is that your pencil? — No, ________.A.it’s Gina B.it’s Ginas’ C.it’s Gina’s（）4.— Thank you for your help.—____________________.A.You, too B.No, I’m not C.You’re welcome（）5.— Is this her dictionary? — No, __________ is hers.A.the a red dictionary B.red the dictionary C.the red dictionary（）6.______ pencil is red._____ is red, too.A.My, She B.My, Her C.My;Hers II．句型轉(zhuǎn)換。

1.Is this your computer?(改為肯定陳述句)________ __________ your computer.2.you do it how spell(連詞成句)_________________________________ it ? 3.This is a notebook.(對(duì)畫線部分提問)__________ ___________? 4.These yellow pencils are hers.(改為一般疑問句)_______ ________ ___________ ____________ hers? 5.My friends are fine.(對(duì)畫線部分提問)___________ __________ __________ friends?