第一篇：2014年秋期七年級(jí)政治第四課第2課時(shí)獨(dú)立思考 自主學(xué)習(xí)

2014年秋期七年級(jí)政治第四課第2課時(shí)獨(dú)立思考自主學(xué)習(xí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．懂得學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)我們的要求是什么。

2.知道為了適應(yīng)時(shí)代要求，為了我們的終身發(fā)展，我們必須自主學(xué)習(xí)。

3．知道獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求。

4.培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（18分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）

自學(xué)教材28頁(yè)，相互討論下列問(wèn)題，把1、2、3題答案在書上勾劃出來(lái)）

1．學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過(guò)程？

2.為了適應(yīng)時(shí)代要求，為了我們的終身發(fā)展，在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該怎么做？

3.獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求是什么？

4.相互交流，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你需不需要家長(zhǎng)陪讀？作業(yè)不會(huì)做時(shí)，是馬上問(wèn)同學(xué)和老師，或者從參考書上找答案，還是獨(dú)立思考、自主解決？

5.閱讀下列材料后回答問(wèn)題。

材料：張強(qiáng)說(shuō)，以前有什么問(wèn)題都找爸爸媽媽幫忙，升入初中后，父母不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復(fù)習(xí)功課了。他的作業(yè)總是出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。請(qǐng)幫助張強(qiáng)找出學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑的原因，并提出合理的建議。

三、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)的幾個(gè)問(wèn)題。（7分鐘）（按照A、B、C類學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)加分）

四、練習(xí)與檢測(cè)。（15分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）背誦下列各題：

1.為了適應(yīng)時(shí)代要求，為了我們的終身發(fā)展，在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該怎么做？

2.獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求是什么？

第二篇：2014年秋期七年級(jí)政治第四課第1課時(shí)珍惜時(shí)間

2014年秋期七年級(jí)政治第四課第1課時(shí)珍惜時(shí)間 合理安排時(shí)間

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．形成對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立時(shí)間寶貴的觀念.3．知道如何做到合理安排時(shí)間。

4．學(xué)會(huì)科學(xué)安排時(shí)間。

二、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）

自學(xué)教材24-27頁(yè)，相互討論下列問(wèn)題，把1、2、3、5題的答案在書上勾劃出來(lái)）

1．課題“工欲善其事，必先利其器”是什么意思？

2.什么是學(xué)習(xí)方法？

3.我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)時(shí)間？（珍惜時(shí)間的意義？）

4.讀完《忙？盲！》后思考并討論，你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果你是李莉的朋友，你怎么幫助她？

5．我們?cè)撛鯓诱湎r(shí)間？

三、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)的5個(gè)問(wèn)題。（10分鐘）（按照A、B、C類學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)加分）

四、練習(xí)與檢測(cè)。（15分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）背誦下題：

如何做到珍惜時(shí)間？

第三篇：2014年秋期七年級(jí)政治第六課第2課時(shí)

2014年秋期七年級(jí)政治第六課第2課時(shí)合作帶來(lái)共贏

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．理解在學(xué)習(xí)方面學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要意義。

2.知道學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的正確方法。

3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。

二、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）

自學(xué)教材42-43頁(yè)，相互討論下列問(wèn)題，把1、2、4、題的答案在書上勾劃出來(lái)。

1、為什么在學(xué)習(xí)中既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作？

2、我們要如何學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？

3、閱讀42頁(yè)方框里的材料，討論：（1）如果李杰不告訴趙明，對(duì)嗎?(2)如果他堅(jiān)持不告訴趙明，會(huì)對(duì)自己、他人、集體產(chǎn)生什么影響?(3)如果你是李杰，你會(huì)怎么做?為什么？

4、相互交流和合作有什么意義？

5、43頁(yè)黑體字蕭伯納的名言說(shuō)明了什么？

三、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)各題。（10分鐘）（按照A、B、C類學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)加分。）

四、練習(xí)與檢測(cè)。（15分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）背誦下列各題，有時(shí)間就抽默寫：

1、為什么在學(xué)習(xí)中既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作？

2、我們要如何學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？

3、相互交流和合作有什么意義？

第四篇：2014年秋期七年級(jí)政治第一課第2課時(shí)

2014年秋期七年級(jí)政治第一課走近新同學(xué)

班級(jí)_______姓名_______時(shí)間_______

一 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、懂得走近新同學(xué)的辦法。

2、知道讓別人認(rèn)識(shí)自己的好辦法。

3、學(xué)會(huì)與新同學(xué)交往，跨越陌生。

二 自主學(xué)習(xí)

1學(xué)生閱讀教材7-11頁(yè)，填空后，在書上將這些句子勾畫出來(lái)（5分鐘）

(1)敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼的_________對(duì)同學(xué)說(shuō)一句________

（2）結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己，可以從_____________開(kāi)始。

（3）讓別人認(rèn)識(shí)、了解和記住自己的最好辦法是____________________。

（4）_____________是被尊重和接納的體現(xiàn)。

_____________是良好友誼的開(kāi)端。

2、活動(dòng)：自我介紹（6分鐘）。

主動(dòng)向同學(xué)們介紹自己，可以介紹自己的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、缺點(diǎn)等。

三 合作與探究

分組討論完成下列問(wèn)題。（10分鐘）

1、怎樣走近新同學(xué)?

2、介紹自己的好辦法是什么？

3、良好友誼的開(kāi)端是什么？

四、分組展示與點(diǎn)評(píng)

分組展示探究學(xué)習(xí)的3個(gè)問(wèn)題。（5分鐘）

五、課堂作業(yè)與檢測(cè)

1、背誦探究學(xué)習(xí)的3個(gè)問(wèn)題知識(shí)。（8分鐘）

2、抽默寫上述背誦知識(shí)。（5分鐘）

第五篇：2014年秋期七年級(jí)政治第九課第2課時(shí)

2014年秋期七年級(jí)政治第九課 “人”字的結(jié)構(gòu)

第2課時(shí)發(fā)展的需要

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、導(dǎo)入新課，導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2分）

三、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（15分鐘）（組內(nèi)按照自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式完成。積極參與并完成任務(wù)每人按1分計(jì)入小組。）

自學(xué)教材74-75頁(yè)，完成下列問(wèn)題的思考，把 1、2、3、、題的答案在書上勾劃出來(lái)。

1、（）是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要。（）和（）都離不開(kāi)交往。

2、個(gè)人發(fā)展離不開(kāi)交往，個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程實(shí)質(zhì)就是通過(guò)（）的過(guò)程。

3、正常的交往活動(dòng)對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有哪些重要意義？。

4、閱讀74頁(yè)兩段材料，這兩段材料說(shuō)明了什么？

5、說(shuō)說(shuō)你在與同學(xué)的交往中有什么收獲？

四、分組匯報(bào)展示探究學(xué)習(xí)各題。（13分鐘）（各組匯報(bào)展示，給予分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)；教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)和問(wèn)題的補(bǔ)充升華。）

五、練習(xí)與檢測(cè)。（10分鐘）（獨(dú)自完成。根據(jù)完成情況給小組加分。）

背誦下列各題，有時(shí)間就抽默寫：

1、思考并歸納:與人交往的重要性是什么？

2、正常的交往活動(dòng)對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有哪些重要意義？