第一篇：2008年慶云山小學(xué)開展和諧校園創(chuàng)建的活動(dòng)方案

2008年慶云山小學(xué)開展和諧校園創(chuàng)建的活動(dòng)方案

為深入貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)校園和諧文化建設(shè)，促進(jìn)我校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》（教基[2006]23號(hào)），省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)幼兒園深入開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（湘教基[2008]5號(hào)）、株洲市《關(guān)于在深入貫徹落實(shí)<湖南省中小學(xué)管理規(guī)范>及10項(xiàng)制度過程中開展省和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（株教基[2008]17號(hào)）的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定開展和諧校園創(chuàng)建的活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十六屆六中全會(huì)精神，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)，按照胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)的“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”的要求，遵循國(guó)家和省有關(guān)法律法規(guī)，以人為本，落實(shí)“安全、健康、文明、和諧”的總體要求，以解決師生安全等突出問題為重點(diǎn)，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全設(shè)施建設(shè)和師生和諧建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。攜手家長(zhǎng)和社區(qū)，營(yíng)造安全的教育環(huán)境，努力創(chuàng)建平安、健康、文明的和諧校園，并使之成為一種精神向社區(qū)輻射，以提高本地區(qū)的人文環(huán)境質(zhì)量。

二、具體目標(biāo)及任務(wù)

我們的整體目標(biāo)是:全力以赴，形成師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系；完善學(xué)校安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)構(gòu)；校園安全設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求；校園安全事故的發(fā)生保持為零。師生的法制觀念、安全防范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，安全工作責(zé)任制進(jìn)一步落實(shí)，師生犯罪率保持為零。努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安、健康、文明的和諧校園。加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起創(chuàng)建文明、傳播文明的神圣使命，創(chuàng)建群眾心中的一方凈土。

三、具體目標(biāo)及措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系

和諧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園的前提。學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)的發(fā)展觀、正確權(quán)力觀和勤政的政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育，切實(shí)加強(qiáng)班子自身建設(shè)，嚴(yán)于律己，廉潔奉公；加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，牢記宗旨；堅(jiān)持真理，樹立正氣，大事講原則，小事講風(fēng)格；求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新；改進(jìn)工作方法，提高工作效率；樹立全員服務(wù)意識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，深入第一線，發(fā)現(xiàn)問題，解

決矛盾，堅(jiān)持“三個(gè)走進(jìn)”，走進(jìn)教研組、走進(jìn)教師、走進(jìn)教室，充分發(fā)揮教師合力，建立團(tuán)隊(duì)精神，建立和諧的校園關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍

久居芬室人自香，學(xué)校將建設(shè)富有特色的校園文化，將其作為教育師生的生動(dòng)教材。學(xué)校將在校內(nèi)各個(gè)顯眼部位及教室、寢室、走廊有規(guī)劃的制作文明宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生處處能感受到一種校園文化氛圍，通過自律，達(dá)到和諧。

學(xué)校將結(jié)合實(shí)際情況經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行以愛國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。學(xué)校團(tuán)委將繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，利用“五四”、“七一”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等開展各種教育活動(dòng)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流。在交流中形成統(tǒng)一的和諧氛圍，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂園。

3、學(xué)校管理民主化

學(xué)校管理透明，職工民主參與，相互理解尊重，公平公正公開。發(fā)揮黨支部、教代會(huì)的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督職能，定期開好教代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)，重要規(guī)章制度全校師生參與制定，重大事件由教代會(huì)民主決策；用好校長(zhǎng)信箱，規(guī)范來信來訪工作，定期召開學(xué)校工作建議、意見征詢座談會(huì)，虛心聽取群眾意見和建議，及時(shí)修正工作思路和工作方法；堅(jiān)持重大建設(shè)、大宗物品采購(gòu)招投標(biāo)制度，做到質(zhì)量第一，價(jià)格合理，公平競(jìng)爭(zhēng)；成立學(xué)校民主管理小組和理財(cái)小組，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用、設(shè)施建設(shè)、校產(chǎn)維護(hù)、人事調(diào)整、評(píng)優(yōu)樹先、評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)籍管理等工作的監(jiān)督，搞好校務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開，增強(qiáng)工作的透明度。

4、加強(qiáng)安全制度和設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園環(huán)境

平安是和諧的前提，為確保校園平安，學(xué)校德育政教處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育、安全教育、健康教育，堅(jiān)持教育為先、預(yù)防為主、管理為重的原則，形成多方聯(lián)手、齊抓共管的格局，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

第一，加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)責(zé)任。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度；完善突發(fā)事件處置的工作預(yù)案；落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。學(xué)校建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、德育政教主任具體抓，有關(guān)人員及班主任直接落實(shí)，層層簽訂責(zé)任狀、人人落實(shí)責(zé)任制的高效管理機(jī)制。校長(zhǎng)、德育政教主任、班主任做到“目標(biāo)、計(jì)劃、措施、教育、管理、責(zé)任”六落實(shí)，切實(shí)落實(shí)責(zé)任追究制度和安全管理考核辦法。

第二，加強(qiáng)安全教育，提高師生的安全意識(shí)。學(xué)校要制定科學(xué)系統(tǒng)的安全教育計(jì)劃，定期進(jìn)行全方位的安全教育。

狠抓教職工安全教育，不斷增強(qiáng)安全工作責(zé)任意識(shí)。學(xué)校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作管理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師依法施教的意識(shí)。

狠抓學(xué)生安全教育，提高學(xué)生安全防范能力。“安全第一、預(yù)防為主”，開展對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育，明顯降低學(xué)生因心理問題引發(fā)的各種事故。把心理健康教育落到實(shí)處，一是加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)心理健康教師的培訓(xùn)。二是認(rèn)真上好心理健康教育課，定期對(duì)學(xué)生開展心理健康培訓(xùn)和咨詢。三是對(duì)留守生、單親家庭子女、殘疾生、貧困生建立擋案。對(duì)他們開展針對(duì)性的教育，有專人負(fù)責(zé)管理，落實(shí)責(zé)任人。

針對(duì)未成年人的生理心理特點(diǎn)，利用班會(huì)、活動(dòng)課、安全健康課、學(xué)科滲透等途徑，開展防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害等安全教育，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握安全防范知識(shí)；充分利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、警示牌、標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具，營(yíng)造學(xué)校安全教育氛圍；通過開展形式多樣的活動(dòng)，使安全教育生動(dòng)化、多樣化、經(jīng)?；?、制度化，使安全觀念深入到每一位學(xué)生心中。定期開展自救自護(hù)的實(shí)際演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)能力。第三，突出重點(diǎn)，綜合治理，落實(shí)整改。對(duì)校內(nèi)安全隱患開展深入全面的排查，制定切實(shí)可行的《學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案》。積極配合當(dāng)?shù)攸h委政府及有關(guān)職能部門認(rèn)真進(jìn)行校園周邊環(huán)境治理工作。

加強(qiáng)常規(guī)管理。要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將安全教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生道德、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。

加強(qiáng)學(xué)校商店、師生食堂的食品衛(wèi)生安全管理，杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)校園。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期進(jìn)行檢查，及時(shí)消除隱患。

聯(lián)合外力，多管齊下，攜手共建。學(xué)校和當(dāng)?shù)攸h委、政府、公安、司法、衛(wèi)生等相關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)系，形成多管齊下，攜手共建的格局。

第四，加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。學(xué)校的教室、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電等設(shè)施、設(shè)備力爭(zhēng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步完備校園及周邊各類安全基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)安全基礎(chǔ)設(shè)施作出清楚醒目的標(biāo)識(shí)。在校園內(nèi)形成技術(shù)防控體系。

慶云山小學(xué)

2008年3月14日

第二篇：2008慶云山小學(xué)和諧校園工作總結(jié)

2008慶云山小學(xué)和諧校園工作總結(jié)

和諧校園是和諧社會(huì)的組成部分,校園和諧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)與保證。學(xué)校堅(jiān)持“以智慧教師引領(lǐng)學(xué)生，以魅力課堂培育學(xué)生，以文化校園塑造學(xué)生”，努力創(chuàng)建和諧校園，取得了明顯成效?，F(xiàn)把創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)如下：

一、注重思想道德建設(shè)

師生文明素質(zhì)提升

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。兩年來，學(xué)校以四個(gè)層面為抓手開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，即政治學(xué)習(xí)中心組、黨員、青年教師和全體教師職工。學(xué)校先后開展了“十七大精神”學(xué)習(xí)交流會(huì)、聽取教育局領(lǐng)導(dǎo)的《如何建設(shè)和諧校園》報(bào)告會(huì)，專題學(xué)習(xí)了新版《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；組織了看株洲新城等活動(dòng)。

創(chuàng)新師德建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持開展師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，創(chuàng)新師德建設(shè)的活動(dòng)，電影一片多看已經(jīng)成為學(xué)校教師學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效載體。《放牛班的春天》、《追逐風(fēng)箏的孩子》2部電影的深刻內(nèi)涵使廣大教師受到很大的啟迪。

面對(duì)汶川地震，舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)和青年教師主題教育，歌頌在汶川地震中的英雄師生，也激發(fā)了廣大師生與四川齊心協(xié)力、攜手共建新家園的美好心愿，全校師生積極開展了賑災(zāi)捐款，黨、團(tuán)員教師還進(jìn)行了“交一次特殊黨、團(tuán)費(fèi)”的募捐活動(dòng)，共募集捐款2千余元。

學(xué)校注重發(fā)揚(yáng)身邊的教師形象，每年挖掘身邊的師德感人故事，讓青年教師進(jìn)行采訪、撰寫和講演，并編撰《十佳師德故事集》。即讓青年教師從中受到教育、啟發(fā)，又弘揚(yáng)了先進(jìn)典型。同時(shí)，“華實(shí)獎(jiǎng)”為主題的推薦和評(píng)審活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)和高尚師德的形成。

二、加強(qiáng)黨建核心工作

營(yíng)造和諧校園氛圍

重視創(chuàng)建工作。學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)、新情況，結(jié)合新要求，建立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展?！拔拿鹘M室”、“學(xué)習(xí)型組室”等各類創(chuàng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作要與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，確保和諧校園創(chuàng)建工作的有效落實(shí)。

推進(jìn)民主建設(shè)。定期召開支委民主生活會(huì)、校務(wù)委員會(huì)會(huì)議，堅(jiān)持以黨內(nèi)民主來帶動(dòng)決策民主、管理民主，著力打造和諧校園。在青年干部培養(yǎng)和使用、干部考核、各類先進(jìn)評(píng)選等方面，始終走群眾路線、堅(jiān)持采用民主評(píng)議、集中原則。加強(qiáng)教職工代表對(duì)學(xué)校工作的審議、評(píng)議制度，把學(xué)計(jì)劃、學(xué)自評(píng)報(bào)告，干部履職情況納入評(píng)議范圍。首席教師的評(píng)聘、中層干部、中、高級(jí)教師的評(píng)聘都把民主測(cè)評(píng)結(jié)果作為重要指標(biāo)來衡量。

加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。針對(duì)招生、推優(yōu)、收費(fèi)工作等社會(huì)敏感問題，學(xué)校通過各種渠道堅(jiān)持做到公開、透明、公正，接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各方監(jiān)督。由于始終堅(jiān)持依法辦學(xué)、民主管理的原則，使我校在行風(fēng)檢查和評(píng)議中獲得好評(píng)。

三、堅(jiān)持教育教學(xué)改革

促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

探索教學(xué)改革。學(xué)校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持發(fā)展，深化改革，積極投入到二期課改的活動(dòng)當(dāng)中去，推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，實(shí)施素質(zhì)教育。在教育教學(xué)中努力踐行“歷練教育”，提高德育實(shí)效；舉辦“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)、“教學(xué)工作會(huì)議”和“學(xué)科發(fā)展月”活動(dòng)，開展說課、評(píng)課、上課等系列活動(dòng)，認(rèn)真貫徹因材施教，大膽探索、研構(gòu)“輔學(xué)模式”，以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目帶動(dòng)課堂教學(xué)改革，聚焦課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持校本研修。建立學(xué)科研修室，開展研修活動(dòng)。在研修時(shí)對(duì)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”進(jìn)行新的解剖分析，提出了落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的新舉措；開展“如何改變學(xué)生和教師教與學(xué)中的問題習(xí)俗”專題校本研修等活動(dòng)；與兄弟學(xué)校建立起經(jīng)常性的互動(dòng)交流機(jī)制，進(jìn)行了卓有成效的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)；通過校本研修，得到專家的引領(lǐng)、指導(dǎo)，加上教師自身的研究反思，改進(jìn)了課堂教育教學(xué)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，有效提升學(xué)校的軟實(shí)力，奠定了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)。

四、深化開展“兩綱”教育

努力構(gòu)建文化校園

深化“兩綱”教育。在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的精神引領(lǐng)下，深入開展“兩綱”教育。學(xué)校確立以德育校本課程建設(shè)為載體，以“溫馨教室”建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷推進(jìn)和諧校園建設(shè)，已實(shí)現(xiàn)德育教育的課程化和規(guī)范化，有力地提升了教師的育德意識(shí)和能力，歷練了學(xué)生的道德品質(zhì)。

注重文化立校。學(xué)校一貫重視校園文化建設(shè)，通過文化來實(shí)施行為規(guī)范養(yǎng)成教育。針對(duì)學(xué)生實(shí)際開展了“學(xué)禮儀、抓規(guī)范”大行動(dòng)、“講禮儀、見行動(dòng)”大歷練、“可愛華實(shí)人”宣傳窗口等主題教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育，努力形成以懂禮貌、守紀(jì)律、講誠(chéng)信為內(nèi)涵的禮儀文化。又從點(diǎn)滴小事入手，設(shè)計(jì)每?jī)芍芤恢黝}的禮儀教育，建立了文明禮儀宣講團(tuán)、設(shè)立“禮儀崗”，我們還建立禮儀測(cè)評(píng)反饋制度，納入學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)體系；確定每月最后一周的周三為“禮儀日”，進(jìn)一步強(qiáng)化禮儀意識(shí)。在活動(dòng)中走出了為活動(dòng)而活動(dòng)的怪圈，追求教育的常態(tài)化、人本化、規(guī)則化，活動(dòng)中的文化元素得到放大，講禮儀、講誠(chéng)信已經(jīng)成為學(xué)生的一種行為方式?！疤J淞教師論壇”、教師個(gè)人博客成為教師暢談教育理想、感悟教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)；“文明組室”的創(chuàng)建、“師德規(guī)范日常測(cè)評(píng)”、教職工的文體系列活動(dòng)的組織與開展，成為教師文化建設(shè)的有效途徑。

開創(chuàng)特色文化藝術(shù)活動(dòng)。在進(jìn)行行為規(guī)范、禮儀教育的同時(shí)，學(xué)校還開展了豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)：教職工的文體系列活動(dòng)，每學(xué)年的科技節(jié)、體育節(jié)、文化建設(shè)月，還有“六一”慶祝活動(dòng)……有力地推動(dòng)了校園文化建設(shè)。在工作中重視學(xué)校特色人文資源的挖掘，一是建立音樂工作室，進(jìn)行原創(chuàng)音樂劇的編演。音樂劇以昂揚(yáng)的格調(diào)、動(dòng)聽的音樂和曼妙的舞姿詮釋了當(dāng)代師生的高尚情感和美好情懷，震撼人心，反響熱烈。二是開展“吟中華詩(shī)詞、揚(yáng)民族神韻”民族文化專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，全校的同學(xué)在相關(guān)老師的帶領(lǐng)下，吟誦了大量?jī)?yōu)秀古詩(shī)詞，詩(shī)歌的領(lǐng)悟力、吟誦技巧、文化藝術(shù)修養(yǎng)同步得到了提升。通過教師文化的培育和發(fā)展學(xué)生文化，形成了以教師與學(xué)生同歷練，學(xué)生、教師和學(xué)校同成長(zhǎng)為特點(diǎn)學(xué)校文化。

五、重視安全健康教育

創(chuàng)造安全健康環(huán)境

加強(qiáng)安全教育。通過主題班會(huì)、校園網(wǎng)、現(xiàn)場(chǎng)模擬演練、專題教育錄象觀看等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全法和各種安全基本常識(shí)等內(nèi)容，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。在消防日進(jìn)行“11?9”消防宣傳日的教育活動(dòng)，邀請(qǐng)了區(qū)消防中隊(duì)的有關(guān)人員，對(duì)全校師生作了主題為“生命與安全”的現(xiàn)場(chǎng)直播輔導(dǎo)講座。每年認(rèn)真組織開展火災(zāi)逃生、防震減災(zāi)演練活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，使學(xué)生了解了如何沉著應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自救。同時(shí)學(xué)校還組織了安全知識(shí)測(cè)試、小報(bào)制作評(píng)比等活動(dòng)，這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生“關(guān)注安全、關(guān)注生命”意識(shí)和行為的形成。

創(chuàng)設(shè)健康校園。美化、綠化工作整體規(guī)劃、整體實(shí)施，08年并投入大量經(jīng)費(fèi)進(jìn)行改建，為廣大師生創(chuàng)造了優(yōu)美的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境；積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，實(shí)行衛(wèi)生包干責(zé)任制和垃圾分類投放制，定期開展衛(wèi)生打掃和評(píng)比活動(dòng)，為廣大師生創(chuàng)造了整潔的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境；按標(biāo)準(zhǔn)努力建設(shè)好學(xué)校衛(wèi)生保健室，健全醫(yī)療保健、衛(wèi)生防疫制度，認(rèn)真踏實(shí)地通過專題教育、午會(huì)課、櫥窗等各種途徑開展青春期教育、傳染病預(yù)防、艾滋病預(yù)防以及衛(wèi)生常識(shí)教育，為廣大師生創(chuàng)造了健康的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境。

和諧的校園是一個(gè)目標(biāo)，也是一個(gè)建設(shè)的過程。學(xué)校將一如既往的堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，以民主化、精細(xì)化的管理為措施，以構(gòu)建和諧的校園為愿景，不斷推動(dòng)和諧校園的建設(shè)，使校園奏出和諧發(fā)展的樂章！

慶云山小學(xué) 2009年1月21日

第三篇：開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)方案

良渠梢小學(xué)開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié) 勤奮嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“開拓、進(jìn)取、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，營(yíng)造“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)，牢固樹立服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)的“三個(gè)服務(wù)”意識(shí)，秉承“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)在教學(xué)中提高、品德在教育活動(dòng)中形成、特長(zhǎng)在教育實(shí)踐中展示、綜合能力在良好的環(huán)境中養(yǎng)成。我們以此要求為動(dòng)力努力創(chuàng)建特色校園。

二、創(chuàng)建綱要

學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)建工作的開展，這次創(chuàng)建特色校園，構(gòu)建和諧校園工作的總綱是：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，創(chuàng)建工作機(jī)制健全。

2、思想教育深入細(xì)致，道德建設(shè)扎實(shí)有效。

3、創(chuàng)建工作蓬勃開展，廣大師生積極參與。

三、具體措施

1、敢為人先做教師表率，師德為先樹形象。

教師擔(dān)負(fù)著神圣的教書育人職責(zé)。教師的一言一行，在學(xué)生中都起著潛移默化的影響。學(xué)校制定了教師“三個(gè)服務(wù)”(服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì))和“三個(gè)熱愛”(愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家)和《師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》等關(guān)于師德師風(fēng)的一系列要求，作為“提高教師素質(zhì)、樹立教師形象”的重要舉措之一，要結(jié)合“公民基本道德規(guī)范”，開展一次教職工演講比賽，征文比賽。要求學(xué)生不能做的，教師決不做；要求教師從一個(gè)合格的公民做起，再做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

（1）、領(lǐng)導(dǎo)做好表率作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持執(zhí)行黨的路線、方針、政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，要不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)管理水平，成為學(xué)校精神文明建設(shè)的骨干力量。班子成員，要在思想上，明確管理者就是服務(wù)者的服務(wù)意識(shí)，要在行動(dòng)上，要求教師做到的自己首先做好，要求教師不能做的，自己絕不做。在業(yè)務(wù)上，特別是當(dāng)前的課改實(shí)驗(yàn)，更體現(xiàn)了校政領(lǐng)導(dǎo)班子的務(wù)實(shí)性、前瞻性、團(tuán)結(jié)性和協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)、感悟、踐行、超越、率先垂范，即是參與者，又是指揮者和服務(wù)者。要帶頭學(xué)習(xí)理論知識(shí)、撰寫學(xué)習(xí)+.體會(huì)與教育教學(xué)論文，要帶頭撰寫教學(xué)故事，要帶頭進(jìn)行課題研究，要帶頭進(jìn)行專題講座，下年段指導(dǎo)協(xié)調(diào)教學(xué)教研工作，要深入課堂聽課、評(píng)課，召開家長(zhǎng)會(huì)等，起到表率作用。在教師中要樹立了好榜樣，確保學(xué)校各項(xiàng)工作能夠的順利進(jìn)行。

（2）.以人為本依法治校，民主管理高效運(yùn)作。

學(xué)校要有嚴(yán)格的管理制度，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)直接抓，教導(dǎo)主任協(xié)助，少先隊(duì)輔導(dǎo)員分管，班主任具體落實(shí)，做到制度健全、機(jī)構(gòu)落實(shí)、責(zé)任明確、分工合理、層層把關(guān)、步步落實(shí)。成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，在校園開辟校務(wù)公開欄，教師考核細(xì)則，教師職務(wù)評(píng)聘辦法，教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先標(biāo)準(zhǔn)，教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，教師考勤考績(jī)制度等。規(guī)范財(cái)務(wù)管理，完善校務(wù)公開制度，學(xué)校管理服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，安全防范常規(guī)化。

（3）．抓好文化環(huán)境建設(shè)。

①創(chuàng)建環(huán)境管理制度

A、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做好凈化、綠化、美化、兒化、教育化工作，不斷提高校園文化品位。

B、經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)衛(wèi)生教育，堅(jiān)持衛(wèi)生評(píng)比制度，實(shí)行衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，經(jīng)常保持環(huán)境整潔美化。

C、不得糟蹋、損壞公物，不得采折花、樹，違反者視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、紀(jì)律處分、照價(jià)賠償及罰款處理。

D、嚴(yán)禁亂倒垃圾、亂扔果皮、紙屑等。嚴(yán)禁堆放雜物以及有損環(huán)境衛(wèi)生、美化的不良行為。

E、不得在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)域范圍內(nèi)晾曬衣服、雜物，嚴(yán)禁把寵畜帶入校園，禁止各類車輛進(jìn)入校園(除本校教職工車輛外)。

F、全校教師、學(xué)生必須自覺執(zhí)行《環(huán)境管理制度》，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

②我校利用黑板報(bào)、校刊宣傳科學(xué)知識(shí)、優(yōu)良美德，表?yè)P(yáng)好人好事。黑板報(bào)是根據(jù)每月學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)精神更換1次，版面要求美觀整潔，內(nèi)容健康，富有兒童

趣味和教育意義，形式生動(dòng)活潑。并注意正確使用簡(jiǎn)化字，注意字體工整，文體規(guī)范。櫥窗內(nèi)擺放的是學(xué)生們的“四好”優(yōu)秀作品及一些少先隊(duì)活動(dòng)成果展與科普教育宣傳畫等。同時(shí)在各教室外的墻壁上布置了一些偉人圖片，走廊上懸掛了一些名言警句來布置校園環(huán)境。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝人，以正確輿論引導(dǎo)人。最近，我們正在策劃文化環(huán)境布置,如何進(jìn)一步凸現(xiàn)我校的藝術(shù)特色，讓兄弟學(xué)校的老師一進(jìn)我們的校園，就強(qiáng)烈地感受到我校濃郁的藝術(shù)教育氛圍。

（4）.要抓好人文環(huán)境建設(shè)。

①創(chuàng)建人文校園。讓每一面墻壁都說話，每一間教室都充滿“陽(yáng)光”。以來；一樓設(shè)立“校園文化建設(shè)”專欄，充分展示了學(xué)生的課外文化生活二樓設(shè)立“師德形象”專欄和“學(xué)生作品”專欄，體現(xiàn)了教師風(fēng)采，展示小學(xué)生的特長(zhǎng)營(yíng)造了環(huán)境育人的氛圍。樓道內(nèi)張貼提示語(yǔ)，如“輕聲慢步靠右行”、“愛校勤學(xué)，尚美自強(qiáng)”、“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽(yáng)問一問，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)”，時(shí)刻提醒學(xué)生遵紀(jì)守法、努力學(xué)習(xí)、行為文明，爭(zhēng)做合格學(xué)生。讓每一面墻壁都成為無(wú)言的教科書，無(wú)聲的教學(xué)語(yǔ)言。使學(xué)生在潛移默化中受到思想品德的熏陶。

②主要著重抓好文明行為規(guī)范訓(xùn)練，通過爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生、文明學(xué)生、開展“放飛夢(mèng)想”等活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生愛國(guó)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心集體、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、文明禮貌的良好品德行為，堅(jiān)持以高尚的精神塑造人。加強(qiáng)這風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因地制宜講究實(shí)效。像學(xué)風(fēng)的制訂，我們不追求大而全，高而達(dá)，提出了“今日事、今日畢”的要求，既通俗，又好記，常抓不懈，如果每位小學(xué)生都能做到這一點(diǎn)，我們認(rèn)為很了不起的。

（5）、抓好心理環(huán)境建設(shè)。

每周要定時(shí)開放“心靈之約”——心理輔導(dǎo)室，心理輔導(dǎo)老師通過與學(xué)生面對(duì)面的交談，要有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，勇于面對(duì)人生，接受自我，緩解心理壓力，減輕心理負(fù)擔(dān)，提高心理承受能力，從而要以良好的心理調(diào)節(jié)自我2、主要著重抓好實(shí)踐活動(dòng)的開展。

（1）要在學(xué)生中間開展“五小”活動(dòng)和“四好”活動(dòng)，即在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善

于合作的“小伙伴”；在社會(huì)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心里健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行評(píng)選，按照“班級(jí)推選，學(xué)校擇優(yōu)評(píng)選”的原則進(jìn)行，并對(duì)評(píng)選出的“五小”進(jìn)行表彰。引起了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的贊譽(yù)，在學(xué)生中樹立了榜樣。

（2）開展形式多樣的育人活動(dòng)。

我校針對(duì)傳統(tǒng)美德教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，舉辦3次手抄小報(bào)比賽。自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：

1、統(tǒng)一四開大小。

2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

3、手抄報(bào)內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。

繪制德育畫刊。共分文明禮儀篇、回顧歷史篇、五愛教育篇、環(huán)境保護(hù)篇、展望未來篇。為了讓低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的文明禮儀和良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生先從身邊的人學(xué)起，愛老師、愛父母、愛同學(xué)，從而達(dá)到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的目的。學(xué)校少先隊(duì)通過組織學(xué)生把身邊的人和事用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

為了讓學(xué)生從小樹立理想，并為之而努力，我校要利用班隊(duì)會(huì)活動(dòng)并結(jié)合放飛夢(mèng)想主體活動(dòng)，組織學(xué)生開展了放飛夢(mèng)想2次演講比賽、舉辦了夢(mèng)想展示活動(dòng)，如辦板報(bào)等。

為保證做好創(chuàng)建特色校園工作，學(xué)校擬分二個(gè)階段來開展創(chuàng)建特色校園工作，同時(shí)著重做好幾個(gè)方面的工作。

四、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

1、由大隊(duì)部，在周會(huì)上作動(dòng)員，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，提出創(chuàng)建特色校園的要求。

2、懸掛“創(chuàng)建特色學(xué)校，構(gòu)建和諧校園”的橫幅。

3、每周“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行創(chuàng)建特色宣傳的播音。

4、各中隊(duì)（結(jié)合以“我愛我?！睘橹黝}）出一期黑板報(bào)、布置班級(jí)教室和開一次“主題班會(huì)”。大隊(duì)部也將在宣傳欄中宣傳創(chuàng)建特色校園工作。

5、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣傳工作，定期進(jìn)行創(chuàng)建特色學(xué)校社區(qū)廣播。

6、由衛(wèi)生老師組織，各班設(shè)立“文明小衛(wèi)士”監(jiān)督崗，全面檢查各班級(jí)的公共區(qū)衛(wèi)生情況，并將如實(shí)做好記載。

7、從文明語(yǔ)言、文明行為著手抓好，評(píng)選出最能堅(jiān)持將普通話、最懂禮貌的小標(biāo)兵。

8、堅(jiān)持做好評(píng)選“五小標(biāo)兵”和“四好之星”的工作。

9、加大投入，整治、美化校園，綠化和更新衛(wèi)生設(shè)施（如更新垃圾箱），讓環(huán)境美起來，讓學(xué)校靚起來。

第二階段：攻堅(jiān)克難，迎接檢查

1、由學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不定期地全面檢查各班級(jí)衛(wèi)生情況，并將創(chuàng)建工作的好壞及時(shí)進(jìn)行反饋和總結(jié)。

2、將對(duì)班級(jí)主題班會(huì)進(jìn)行檢查。

3、黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比。

4、班級(jí)布置進(jìn)行檢查。

5、各班的常規(guī)行為習(xí)慣進(jìn)行檢查。

全校教職工和全體學(xué)生必須把提高自身素質(zhì)放在創(chuàng)建文明校園的首位，著重做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、把創(chuàng)建特色校園工作與學(xué)校創(chuàng)建和諧學(xué)校相結(jié)合。

2、堅(jiān)持開展“五小”和“四好”活動(dòng)，普遍提高社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德水平。

3、加大先進(jìn)典型的宣傳力度，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)，崇尚先進(jìn)的良好校園氛圍。

第四篇：和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)方案

徐家樓辦事處大白峪小學(xué)

和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，全面落實(shí)省、市、區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)建和諧校園的意見，加強(qiáng)學(xué)校管理，打造和諧教育，為青少年學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，加快建設(shè)教育強(qiáng)處，根據(jù)徐家樓教育辦公室關(guān)于開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見，特制訂此方案。

一、活動(dòng)意義

教育作為社會(huì)事業(yè)的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用。創(chuàng)建和諧校園，打造和諧教育，既是和諧社會(huì)的前提基礎(chǔ)，又是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，還是和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)途徑。必須把和諧發(fā)展理念融入教育，使教育在和諧中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)和諧，成為構(gòu)建和諧社會(huì)的有力支柱。學(xué)校既要營(yíng)造良好教育氛圍，創(chuàng)設(shè)公平公正的教育環(huán)境；又要要加強(qiáng)學(xué)校管理工作，實(shí)現(xiàn)和諧育人。因此，開展和諧校園構(gòu)建活動(dòng)，要以對(duì)人民群眾、對(duì)廣大師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

創(chuàng)建和諧校園，要堅(jiān)持以人為本，按照安全、健康、文明、和諧的總體要求，以加強(qiáng)學(xué)校管理、確保師生安全為重點(diǎn)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校安全設(shè)施，推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生、家長(zhǎng)和群眾的積極性，提升校園精神生活的高品位與和諧度，共同創(chuàng)建和諧校園。

和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)是，依據(jù)教育法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做到校園安全管理規(guī)章制度和組織機(jī)構(gòu)基本完善，安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，師生法制觀念、安全意識(shí)切實(shí)增強(qiáng)；校園刑事治安案件和安全事故發(fā)生次數(shù)顯著下降，重大刑事治安案件、重大安全責(zé)任事故、重大食物中毒和傳染病流行得到杜絕；校園秩序井然，環(huán)境優(yōu)美，社會(huì)主義榮辱觀教育和校園文化建設(shè)取得明顯成效；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好道德

風(fēng)尚與和諧人際關(guān)系基本形成，把學(xué)校建設(shè)成為培養(yǎng)和諧發(fā)展的一代新人、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，積極創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意、平安健康文明的和諧校園。

三、工作措施

加強(qiáng)學(xué)校管理，既是提高學(xué)校辦學(xué)水平的重要措施，也是創(chuàng)建和諧校園的重要內(nèi)容。學(xué)校管理工作內(nèi)涵豐富，涉及方方面面，必須突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，著力抓好以下幾方面工作。

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是整個(gè)社會(huì)文化的重要組成部分。通過開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，搞好校園環(huán)境綠化美化，豐富學(xué)生的校園文化生活，規(guī)范學(xué)校管理，完善制度建設(shè)，培育校園精神，努力構(gòu)建具有地方特色的、符合素質(zhì)教育要求的校園文化體系，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)管理。學(xué)校要端正辦學(xué)思想，樹立正確的教育質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。堅(jiān)持依法治教，認(rèn)真貫徹新頒布的《義務(wù)教育法》，嚴(yán)格實(shí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生按時(shí)就近免試入學(xué)，學(xué)校不設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，遏制義務(wù)教育階段擇校之風(fēng)。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，保證按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開全課程、開足課時(shí)。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、美育和衛(wèi)生工作，保證學(xué)生每天8小時(shí)以上睡眠和1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，確保學(xué)生身心健康。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。落實(shí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，把師德教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，在廣大教師中大力開展愛崗敬業(yè)教育，講師德、正師風(fēng)、樹師表、鑄師魂，以德修身、以德育人，提高教師道德素養(yǎng)，建立互敬、互信、互幫、互學(xué)的和諧人際關(guān)系。集中開展師德教育活動(dòng)，從身體、心理狀況以及其他方面對(duì)學(xué)校工作人員提出明確要求，建立對(duì)在職教師的定期排查制度、心理輔導(dǎo)制度、師德報(bào)告制度和輿論監(jiān)督制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，防止可能發(fā)生的針對(duì)師生的違法犯罪活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)學(xué)生日常管理。牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，建

立完善中小學(xué)相銜接的德育工作體系和學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合的德育工作機(jī)制，落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育、誠(chéng)信教育、紀(jì)律教育和法制教育。加強(qiáng)教材教輔材料管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，采取各種措施對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，努力使所有學(xué)生共同進(jìn)步。加強(qiáng)心理健康教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)與他人和諧相處，與社會(huì)和諧相處，與自然和諧相處，成長(zhǎng)為構(gòu)建和諧社會(huì)的中堅(jiān)力量。

四、加強(qiáng)安全工作

學(xué)校安全關(guān)系人民群眾切身利益，關(guān)系教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局。學(xué)校要深入貫徹落實(shí)教育部等10部門聯(lián)合發(fā)布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感。

（一）加強(qiáng)師生安全教育。要把安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地開展學(xué)生安全教育。制定教職工安全教育培訓(xùn)規(guī)劃，定期開展有關(guān)人員的安全管理知識(shí)培訓(xùn)。加強(qiáng)與消防、衛(wèi)生防疫、公安等部門的聯(lián)系，利用課堂、班會(huì)、校會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、網(wǎng)站等渠道，對(duì)學(xué)生普遍進(jìn)行以預(yù)防火災(zāi)、食物中毒、交通、人身傷害事故為重點(diǎn)的安全專題教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

（二）嚴(yán)格落實(shí)安全制度。按照“一把手負(fù)總責(zé)，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人、工作到位。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全工作報(bào)告制度、通報(bào)制度、重要事項(xiàng)請(qǐng)示匯報(bào)制度、安全定期檢查制度和安全責(zé)任追究制度。加強(qiáng)大型集體活動(dòng)安全管理，禁止組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出活動(dòng)。制定完善學(xué)校安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，通過開展實(shí)際演練，增強(qiáng)預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性，最大限度地防止學(xué)校安全事故的發(fā)生。

（三）強(qiáng)化安全工作措施。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，確保學(xué)校安全萬(wàn)無(wú)一失。重視校舍安全，及時(shí)排除安全隱患。加強(qiáng)消防安全管理，配齊配好消防器材，決不允許在學(xué)校內(nèi)部亂拉亂扯電線。設(shè)置學(xué)校衛(wèi)

生室，配備專（兼）職衛(wèi)生人員(保健教師)，建立師生定期健康體檢制度。完善學(xué)校安全設(shè)施，學(xué)校的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、構(gòu)筑物和用水、用電、用氣、鍋爐等設(shè)施設(shè)備要符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；積極推進(jìn)改水改廁；學(xué)校要在重點(diǎn)部位安裝報(bào)警、視頻監(jiān)控設(shè)施，構(gòu)建人防、物防、技防一體化的校園治安防控體系。加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理，嚴(yán)防外來人員無(wú)故進(jìn)入校園。加強(qiáng)校園治安巡邏，嚴(yán)防犯罪分子伺機(jī)破壞。加強(qiáng)學(xué)校安全檔案建設(shè)，每所學(xué)校都要建立專門安全檔案，將學(xué)校安全工作開展情況記錄在冊(cè)，將安全檔案作為安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要高度重視和諧校園創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建和諧校園擺上重要議事日程，納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作措施到位。成立學(xué)校校長(zhǎng)馬振祝任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)劉勇任副組長(zhǎng)，吳培棟、王洪寶、韓婷婷、亓樹貞為組員的創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要充分調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的創(chuàng)造性，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的參與和幫助。確保把和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)抓到實(shí)處，抓出實(shí)效，讓學(xué)生放心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心。

第五篇：開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案)

開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要論述的具體行動(dòng)，擬在我校開展 “和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，聯(lián)系本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案如下：

二、、活動(dòng)目的通過創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高思想認(rèn)識(shí)，盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)一步推進(jìn)依法治校和管理創(chuàng)新工作，平等對(duì)待師生關(guān)系，及時(shí)化解師生矛盾，切實(shí)維護(hù)校園安全與穩(wěn)定，逐步形成師生關(guān)系融洽、人文精神和善向上，尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造、尊重勞動(dòng)、崇尚科學(xué)、追求進(jìn)步、尊敬師長(zhǎng)、熱愛學(xué)生、管理規(guī)范、作風(fēng)民主和充滿朝氣的和諧校園氛圍，努力促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：邊巧林

副組長(zhǎng)：嚴(yán)亮琴

成員： 韓剛霞劉欣宇 辛楠李智軍 李占發(fā)

徐嘉彬 董虎

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)生德育工作

1、各班利用班會(huì)課，開展一次“遵班規(guī)守校紀(jì)，小學(xué)生日常行為規(guī)范”的主題班會(huì)。校園、樓道、班級(jí)布置等活動(dòng)。

2、開展平安法制校園活動(dòng)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)舉辦一次《法制教育知識(shí)講座》；開展一次安全事故逃生演練，掌握安全逃生知識(shí)。

3、利用國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

4、開展“書香校園”建設(shè)，首屆快樂讀書節(jié)等系列活動(dòng)，組織學(xué)生參加“安全童謠”讀書活動(dòng)。

5、每位同學(xué)利用雙休日時(shí)間，辦一期手抄報(bào)，以“文明、健康飲食”為主題，具體題目自擬，要求內(nèi)容充實(shí)，版面設(shè)計(jì)靈活。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理

1、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，采取集中和分組的形式學(xué)習(xí)《東勝區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《2011年全國(guó)教育會(huì)議十大亮點(diǎn)》等法律法規(guī)，幫助廣大教師樹立起良好的學(xué)者形象、師德形象、師范形象、師表形象。

2、實(shí)行“心手相連，快樂成長(zhǎng)”的師生幫扶活動(dòng)，強(qiáng)化教職工的愛校、愛生意識(shí)。

3、深入開展榮辱觀教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。把社會(huì)主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，積極主動(dòng)地把社會(huì)主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會(huì)主義榮辱觀的討論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合工作實(shí)際寫出學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂園。

4、組織學(xué)校教職員工開展各種文化、娛樂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系

5、教師講兒童故事比賽

五、加強(qiáng)安全教育和心理健康教育，創(chuàng)建平安的校園環(huán)境

校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無(wú)違法犯罪事件。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，正常心理輔導(dǎo)室和咨詢信箱，針對(duì)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、和諧的心態(tài)。

學(xué)校將定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，使構(gòu)建和諧校園活動(dòng)細(xì)化，落到實(shí)處。構(gòu)建和諧校園要形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會(huì)，建設(shè)良好的人際關(guān)系，使校內(nèi)各工作崗位有能者居之，學(xué)校各項(xiàng)工作的開展高效有序，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，建設(shè)和諧年級(jí)和班級(jí)?！?/p>

福興小學(xué)

2010年9月