第一篇：2013學年第二學期高二數(shù)學備課組活動記錄表

2013學年第二學期高二數(shù)學備課組活動記錄表

2013學年第二學期高二數(shù)學備課組活動記錄表

時間：____________________

2013學年第二學期高二數(shù)學備課組活動記錄表

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2013學年第二學期高二數(shù)學備課組活動記錄表

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第二篇：高二數(shù)學備課組工作計劃(2007學年第二學期)

高二數(shù)學備課組工作計劃（2007學年第二學期）

2007第二學期工作已經(jīng)開始，在新的一學期內(nèi)，我們高二數(shù)學組全體老師將緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，爭取在期末考試中取得理想的成績?，F(xiàn)將這學期的計劃如下：

一：教學方面

（1）落實提高課堂效率

這學期的學習內(nèi)容對學生來說，整體上偏難，特別是運算能力在這學期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學內(nèi)容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線和立體幾何部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。

（2）做到課后教學反思

每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何有沒有要糾正與改進的？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。

（3）做到每日一練

在每日一練上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓 1

落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。

二：集體備課

為了能夠?qū)⒓w備課落到實處，集體備課做到定時間，定地點，定內(nèi)容，定主講人。

定時間：每周二下午

定地點：7號樓5層辦公室

定內(nèi)容；指下周的上課內(nèi)容，集體備課的資料都做到書面打印

（1）確定四至五課時內(nèi)容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。

指出備課中的思路，重點和難點。

（2）列舉一些典型例題（10個以上），精選練習題等，并請有做必要的解釋、說明和補充，備課組長認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

（3）出一份周練試題。

（4）分析這部分內(nèi)容近三年的全國高考情況，并給出相應(yīng)的題目。

（5）就本周或當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調(diào)整提供第一手寶貴資料。

定主講人：每周的主講人依次是：徐玲芳（2008年2月20日開始）、王耀、金文學、陳宇、蔣利敏、王金龍、許玲紅、張彩珍。依次循環(huán)。三：師資建設(shè)

根據(jù)學校的具體部署認真落實：

（1）積極聽有經(jīng)驗的教師的課，認真改進課堂教學上的薄弱環(huán)節(jié)。

（2）積極參與備課組的教學資源的建設(shè)，積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，學習新課程對于我們教師的用途和影響。

（3）同時希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課，并及時評課。

（4）鼓勵每位教師就自己在教學中的經(jīng)驗、體會或教訓，認真總結(jié)，在參與數(shù)學教育理論知識的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，并希望能夠?qū)懗烧撐?，最后能夠與本組其他的教師共享。

以上幾點就是我們高二數(shù)學組在本學期的工作計劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校和部門的任務(wù)，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們?nèi)w教師的努力下，在期末11校聯(lián)考中能取得一定的成績！

第三篇：2007—2008學年第二學期高二數(shù)學備課組工作計劃

2007—2008學年第二學期高二數(shù)學備課組工作計劃 一：指導思想

認真學習貫徹落實教導處，教研處，科組的學期工作計劃。加大執(zhí)行力度和管理力度，有創(chuàng)造性的開展數(shù)學備課組活動。

二：工作目標

1.全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3.在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

三：教學方面

關(guān)注課堂教學中的主要環(huán)節(jié)，提高40分鐘的利用率。都說“臺上一分鐘，臺下十年功”，因此為了提高課堂的教學效率，我們要在課前做好備課工作，主要體現(xiàn)在集體備課上我們要側(cè)重備：教材的重難點、專題的重難點、單元的重難點和每節(jié)課通過那些教學方法、教輔資料、多媒體等來突出重點和化解難點。課后進行及時總結(jié)交流，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，及時作出相應(yīng)的教學改變策略，及時向老教師請教好的教學經(jīng)驗。

四：工作措施

1．學“洋思”，見行動，以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。

2．將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。按時完成學校（教導處，教研組）相關(guān)工作。

3．深入學習和研究新課標，準確把握課程目標，領(lǐng)會課程理念。

4．每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，分章節(jié)搞好集體備課，進行教學反思、研討。

5．每周二晚修第三節(jié)進行周測，輪流出題，講求命題質(zhì)量，形成電子化文稿。

6．互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。不拘形式不拘時間地點的加強交流，與時俱進，教學相長。

7．在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，各班級的教學工作做到基本統(tǒng)一。

8．開展數(shù)學競賽班輔導，促進本學科學習尖子的素質(zhì)提升。陪優(yōu)時間為周三晚9：15—10：15，9．加強課后輔導的力度，關(guān)注后進生的學習問題，

第四篇：高二第二學期理科數(shù)學備課組工作計劃

高二理科數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想

指導思想：育課程改革的核心理念。在教學中，要突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，以及交流協(xié)作的能力，發(fā)展學生對自然和社會的責任感，另外還要求讓每個學生擁有健康的身心、優(yōu)良的品質(zhì)和終身學習的愿望與能力、科學和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。從而實現(xiàn)全體學生的發(fā)展，以及學生個體的全面發(fā)展。

貫徹學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。備課組教師要加強業(yè)務(wù)學習提高業(yè)務(wù)水平；加強教學研究活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課。認真落實不流于形式，貫徹數(shù)學組的工作計劃.二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學（A版）》，選修2-2和選修2-3，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1．“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。

2．“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3．“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。

4．“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應(yīng)用意識。

三、教法分析：

選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

貫徹落實學校課堂教學模式，徹底改變穿新鞋走老路的教學方式，課堂上不僅讓學生獲得一種知識，還要讓學生擁有一種能力、一種精神、一種習慣、一種態(tài)度、以及對知識、真理的不懈追求。

四、學情分析：

1.基本情況：年級共11個理科班。

2.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務(wù)：

3.高二年級第一學期末數(shù)學考試，整體反映出第一層班學生學習的積極性較高，學習習慣較好；普通層班學生學習的自覺性差，自我控制能力弱，另外一部分學生，學習自信心嚴重不足，時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性，提高自信心。最大的問題是計算差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

五、教學措施：

積極做好集體備課工作，達到內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一，處理好課本與資料的關(guān)系，用好用巧；上好每一節(jié)課，及時對學生的思想進行觀察與指導，避免課堂教學“一言堂”現(xiàn)象，要注重課堂教學的精講多練，注重對學生思維能力的培養(yǎng)；課后進行有效的輔導，抓好周練，要求周練圍繞上一周所授內(nèi)容命題，題量適中，難易適當，針對性強，注重基礎(chǔ)知識與方法的反饋訓練，進行有效的課堂反思；培養(yǎng)學生自學能力，主要是對解題方法的點撥，解題思路的引導，讓學生自己學會抓住題目已知條件的關(guān)鍵點，尋找解題的突破口；培養(yǎng)尖子生，復習過程中要選準苗子，培養(yǎng)他們良好的學習品質(zhì)和學習習慣，培養(yǎng)他們較強的自學能力和應(yīng)試能力，以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)和良好的心態(tài)。對尖子生每次考試的試卷作好分析與針對性講評。

1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、加強反思性教學：例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

6、轉(zhuǎn)變學生的學習方式：教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。

六、一些固定工作安排

1.按學校要求每周星期三下午2、3節(jié)為集體備課時間，每次集體備課都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄；

2.每周作業(yè)一次，全批全改，查找不足，及時調(diào)整教學；

3.積極撰寫教育教學實踐心得。，對照成績

4.每周星期三晚7:40-8:20為數(shù)學晚練時間。

總之，備課組教師應(yīng)團結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績，為使提高高二學生的數(shù)學成績而努力奮斗.教學進度表見附頁

2014年2月10日

第五篇：XX-XX第二學期高二數(shù)學備課組工作總結(jié)

XX-XX第二學期高二數(shù)學備課組工

作總結(jié)

1．集體備課，落到實處。

在學期初制訂了詳細的、切實可行的備課組計劃，每周都分A，B備課組認真開展備課活動。由中心發(fā)言人詳細講解一周的教學內(nèi)容，撰寫一節(jié)課的導學案，并通過每周的備課組活動，對教學中重點難點如何突破，課堂設(shè)計如何提升，學生中存在問題該如何解決，都能夠深入探討，使集體備課真正落到實處，力爭在教學中嘗試開展“四導學教課堂”。此外，作業(yè)周測和練習都勤批改，定期講評，每位老師都認真負責，檢查到位。對教學的要求，是“既統(tǒng)一，又靈活”。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測試，和資源共享；靈活對待不同班別不同程度的學生，因材施教。大家能夠團結(jié)協(xié)作地完成所有教學任務(wù)。本學期完成了《必修5》《選修2-1》及《選修2-2》第二章的教學工作。

2.落實周周清練習，抓好年級統(tǒng)測。

高二數(shù)學AB部備課組既分工，又合作。由A部老師負責本學期上半學期出題工作。B部老師負責下半學期出題工作。楊善茂和陳智浩老師帶領(lǐng)備課組老師編寫周周清數(shù)學練習卷，每周二印發(fā)給學生測試或者練習，取得相當好的效果。并于下半學期開始周六的大題周周練，備戰(zhàn)高考。本學期進行了五次年級統(tǒng)測，老師們對所有的測試全批全改，并及時講評和將成績反饋給家長。

3.豐富的第二課堂。

本學期開展了一次奧數(shù)競賽，并對獲獎學生提出表揚，頒發(fā)了獎狀。高二尖子生的奧數(shù)輔導在吳華棠、許彩寶等教練團老師的辛勤努力下有效開展。

4.培養(yǎng)青年教師工作的開展。集體的發(fā)展離不開每位成員的協(xié)作與互助。高二數(shù)學備課組注重對青年教師的培養(yǎng)與個人提升。A部有楊善茂，鄭華同與朱小元老師結(jié)對子；B部有陳智浩老師與楊婷老師結(jié)對子，楊婷、朱小元老師還加入了由陳智浩老師主持的數(shù)學名師工作室。備課組其余各位高級教師，如賀啟君老師，鄭華同老師，吳華棠老師，張永紅老師，歐華保老師等認真培養(yǎng)青年教師，指導他們備課上課，出試題，開展課題研究，成果卓越。

5.積極參加科組舉辦的各項比賽活動，積極開展教學研究。

備課組積極配合學校教導處《實施四導學教計劃，打造高效課堂》行動方案，配合科組組織開展青年教師四導學教課堂比賽活動和教學設(shè)計比賽活動，做到以課為媒，加強研究，促進交流，提升水平。青年教師劉勇，彭靜靜，肖小妹、楊婷老師和朱小元老師參加學?！八膶W教課堂”比賽公開課和開放日公開課，多次賽前備課磨課論課，課后由備課組數(shù)學老師進行集體評課，各抒己見地指出該課的閃光點和存在的問題，提出自己的思考與建議，并將教學反思整理。青年教師在這樣的活動中得到了鍛煉和成長。其中劉勇，彭靜靜老師獲學校四導課堂比賽二等獎，肖小妹獲三等獎；陳智浩老師的教學設(shè)計在學校四導學教課堂教學設(shè)計中獲一等獎，朱小元，楊婷獲二等獎。