第一篇：成都市錦江區(qū)四川師大附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)（本站推薦）

成都市錦江區(qū)四川師大附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)

四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校前身是1953年2月建立的四川師范學(xué)院附屬小學(xué)，1956年由南充遷至成都，1985年更名為四川師范大學(xué)附屬小學(xué)，2001年學(xué)校完成“公辦民助”的轉(zhuǎn)制，更名為四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

五十余年的風(fēng)雨兼程，學(xué)校從透風(fēng)的竹籬、搖搖欲墜的茅草屋到今天花團(tuán)錦簇的高樓大廈；從成立之初不足一百學(xué)生的袖珍學(xué)校到今天近三千莘莘學(xué)子的大家庭；從毫無影響力、知名度的無名之輩到今天擁有“全國青少年科普活動示范學(xué)?！?、“全國航空模型示范學(xué)?！薄ⅰ爸袊逃龑W(xué)會外語教育實(shí)驗(yàn)基地”、“四川省德育先進(jìn)集體”、“成都市民辦教育先進(jìn)集體”等桂冠的重點(diǎn)名校，一顆風(fēng)雨中的幼苗已茁壯地成長為枝繁葉茂的大樹。

學(xué)校的發(fā)展歷經(jīng)三個了階段：50年代到70年代的開創(chuàng)發(fā)展，80年代到90年代的改革騰飛，21世紀(jì)走向輝煌。

開創(chuàng)發(fā)展篇（50年代初到70年代末）

五十年代學(xué)校成立之初，學(xué)生尚不足一百人，教師僅有十幾名，第一任校長庾光瓊來自大學(xué)部。從1958年至1964年，先后從成都一師、二師、幼師選調(diào)十余名優(yōu)秀畢業(yè)生從教，師資隊伍注入了新鮮血液。一百余名師生借助學(xué)校地處城郊的優(yōu)勢，把“教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合”搞得紅紅火火。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們種過玉米、蔬菜，開辟過班級小花園，養(yǎng)過兔，放過羊。同時背靠大學(xué)部各系所教師們先后開展了識字教學(xué)研究，兒童心理發(fā)展跟蹤調(diào)查研究，兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查研究。以科研成果指導(dǎo)教育實(shí)踐，使學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量高享譽(yù)社會，成為成都市重點(diǎn)小學(xué)。其間，學(xué)校經(jīng)歷十年**的“文化大革命”，居飄搖風(fēng)雨中而不動搖，這一階段在吳素倫校長的率領(lǐng)下，一刻也沒“停課鬧革命”，仍然將教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位。學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，1959年學(xué)生達(dá)220余人（7個班），1960年400余人（9個班），1966年500余人（12個班）1976年800余人（18個班）。

改革騰飛篇（80年代初到90年代末)

改革開放的春風(fēng)吹拂神州大地，學(xué)校以此為契機(jī)，大踏步前進(jìn)。具有苦干、實(shí)干、開拓、創(chuàng)新精神的謝祥瓊校長自八十年代末主持工作以來，率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子，沖破舊體制的障礙，率先打破“大鍋飯”格局；更新教育觀念，樹立全面育人的辦學(xué)目標(biāo)。在騰飛中，實(shí)現(xiàn)了“三個第一”。首先：敢為人先，在師大校園內(nèi)第一個舉起內(nèi)管改的旗幟，建立了校長責(zé)任制，全員聘任制，崗位責(zé)任制，推行競爭、激勵、情感機(jī)制三駕齊驅(qū)的制度。其次，明確提出“常規(guī)立校，科研興?！钡霓k學(xué)理念，開展了對素質(zhì)教育的系列研究，形成了《科技教育提高兒童素質(zhì)實(shí)驗(yàn)研究》、《充分發(fā)揮三類課程整合功能，全面實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)研究》、《“三力”教育實(shí)驗(yàn)研究》等國家、省、市、區(qū)級課題研究成果。第三，由教師集資首先修建的第一幢學(xué)生公寓，迎來了第一批26位學(xué)生入住。在公辦學(xué)校開辦住校部，繼而依靠社會力量改善辦學(xué)條件，在成都教育界開創(chuàng)了先河。高水準(zhǔn)的辦學(xué)質(zhì)量，得到了家長的廣泛認(rèn)可，引起社會的高度關(guān)注，1992年學(xué)生達(dá)1100人（22個班）。教師隊伍也逐年壯大。

走向輝煌篇（21世紀(jì)）

在新世紀(jì)的曙光中，學(xué)校蓬勃發(fā)展，完成了由公辦向“公辦民助”的轉(zhuǎn)制，2001年，學(xué)校由錦江區(qū)和師大雙重領(lǐng)導(dǎo)回歸師大獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)，命名為四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2005年4月改為股份制學(xué)校。辦學(xué)體制的轉(zhuǎn)型，為學(xué)校的發(fā)展提供政策保障，帶來了跨越式發(fā)展。改制后，由董事會任命校長和副校長，學(xué)校組建了以校長謝祥瓊為首的老中青結(jié)合的行政班子，制定了更加明確的辦學(xué)目

標(biāo)：創(chuàng)中國教育知名品牌。如今，“自主、合作、實(shí)踐、創(chuàng)新”的校訓(xùn)鼓舞著全校學(xué)生生動活潑健康成長。學(xué)校組成了一支200余人的高素質(zhì)的教師隊伍正承擔(dān)著十余項(xiàng)國家、省、市級科研課題，以科研促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的大幅度提高。2000年，學(xué)校創(chuàng)辦的初中部，經(jīng)過短暫的6年，已由成立時的兩個班72名學(xué)生，發(fā)展到如今22個班900余學(xué)生的規(guī)模，并在社會上取得了良好的口碑。全校學(xué)生由2002年的2000余人，上升到2005年9月的2800余人（69個班）。

我們堅信，通過我們共同的努力，激流勇進(jìn)的師大實(shí)驗(yàn)學(xué)校，將成為未來教育的輝煌樂章中和諧動聽的音符。通過我們共同的努力，師大實(shí)驗(yàn)學(xué)校將成為未來教育中綻放的最美麗的奇葩。

第二篇：四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)簡介

四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)簡介

四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于環(huán)境幽美、書香四溢的獅子山上，沐浴著高等學(xué)府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。這里樹茂草青，這里窗明幾凈。這里是莘莘學(xué)子求學(xué)的圣地，這里是廣大青少年成才的搖籃。學(xué)生從小感受著大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氛圍，耳濡目染對高尚道德情操的追求，飽含著成為精英人才的渴望，從小就高揚(yáng)著理想的風(fēng)帆。學(xué)校實(shí)行走讀、寄宿雙軌運(yùn)行，是四川省教育廳批準(zhǔn)的民辦學(xué)校。師大一中的名校傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，至今已逾半個世紀(jì)。學(xué)校前身是1953年2月建立的四川師范學(xué)院附屬小學(xué)，1985年更名為四川師范大學(xué)附屬小學(xué)，1999年成立四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開始創(chuàng)辦初中部，2012年9月正式更名為四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)，簡稱師大一中。五十多年來，幾度風(fēng)霜，鑄就了師大一中人不懈拼搏、積極進(jìn)取的堅強(qiáng)性格；幾度雨露，滋潤了師大一中校園里的朗朗書聲；幾度黨和政府的陽光，溫暖了師大一中的每一寸土地。通過多年不斷探索、研究、實(shí)驗(yàn)，師大一中形成了自己鮮明獨(dú)特的教育理念：為孩子奠定堅實(shí)的人生基石。這不僅是四川師范大學(xué)附屬第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和最終目目標(biāo)，也是學(xué)校所有教學(xué)行為的核心理念。

學(xué)校以“中西合璧，和諧發(fā)展，提升品位，追求卓越”為辦學(xué)思想；以“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書”為育人思想，教育學(xué)生“成才先成人”。以“誠、孝、雅”為育人目標(biāo)，關(guān)懷學(xué)生終身發(fā)展，提升學(xué)生生命質(zhì)量，致力于培養(yǎng)既有崇高的人生目標(biāo)，又有高尚的道德情感；既掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，又傳承優(yōu)秀的民族文化，具有高雅氣質(zhì)與品位的中國公民。走進(jìn)校門，你會立刻感到撲面而來的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影，舒適溫馨的學(xué)生宿舍，干凈敞亮的學(xué)生食堂??校園內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，校風(fēng)純正，多次被評為省市級校風(fēng)示范校，全國民辦先進(jìn)學(xué)校，成都市民辦教育先進(jìn)單位。

學(xué)校目前有50個教學(xué)班，師生員工2500余人，其中住校生達(dá)1700余人。學(xué)校占地面積近100畝，擁有教學(xué)樓、藝體館、學(xué)生公寓、計算機(jī)室、圖書室、鋼琴室、舞蹈室、機(jī)器人訓(xùn)練室、理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場及與之相匹配的各種現(xiàn)代教育、教學(xué)、生活輔助設(shè)施。師大一中以雄厚的實(shí)力不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，進(jìn)一步完善硬件設(shè)施，取得了輝煌的辦學(xué)成就。學(xué)校先后榮獲“國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖嗌倌昕茖W(xué)實(shí)驗(yàn)活動示范學(xué)?！薄ⅰ敖逃恐行W(xué)骨干教師國家培訓(xùn)基地”、“中國青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”、“全國航?；顒訉?shí)驗(yàn)基地”等光榮稱號。

師大一中秉持“求真務(wù)實(shí)”的教學(xué)理念，從“真”和“實(shí)”兩字下功夫，不搭“花架子”，不做表面上轟轟烈烈的事，靜下來，潛下去。深入研究課堂教學(xué)，務(wù)實(shí)開展集體備課，學(xué)校關(guān)注公開課，但更看重隨堂課，提出向課堂40分鐘要質(zhì)量和效益。近四年，學(xué)校畢業(yè)生絕大多數(shù)升入了省級及以上重點(diǎn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)穩(wěn)居成都市前列。2010年中考，342人參考，291人考入省級重點(diǎn)高中（其中125人考入四七九）；2011年中考，376人參考，344人考入省級重點(diǎn)高中（其中135人考入四七九）；2012年中考，521人參考，453人考入省級重點(diǎn)高中（其中214人考入四七九）。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，升入省級及以上重點(diǎn)學(xué)校的畢業(yè)生逐年大幅上升，師大一中人以事實(shí)證明了學(xué)校的迅速壯大與發(fā)展，多次受到市區(qū)教育主管部門的表彰。

師大一中以大氣魄匯聚天下名師，大手筆鑄造精品課堂，大力度提升教學(xué)質(zhì)量，大智慧實(shí)現(xiàn)高效管理，書寫出了成都教育的新篇章，創(chuàng)造了令人矚目的輝煌成就。學(xué)校聘請全國知名教育教學(xué)專家組成陣容強(qiáng)大的顧問團(tuán)。全國語文創(chuàng)新教育專家劉永康，全國奧林匹克高級教練鄧安邦、許清華，全國知名心理教育專家游永恒、張皓等定期到學(xué)校開講座、辦家長學(xué)

校，用最新的教育教學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)及科研工作。知名語文學(xué)科帶頭人、市教研員程一凡，知名數(shù)學(xué)特級教師鄒昌仁，原市數(shù)學(xué)教研員郭延慶，知名英語學(xué)科帶頭人、市教研員羅炯彬等大批教育專家長期深入課堂教學(xué)一線，手把手指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，加速學(xué)校大批中青年教師的快速成長。學(xué)校教師隊伍陣容強(qiáng)大，其中獲高級職稱的教師比例達(dá)77%，本科以上學(xué)歷達(dá)98%，研究生（含教育碩士）占21%，特級教師、學(xué)科帶頭人、市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，市級以上各類賽課一等獎以上獲獎?wù)咭堰_(dá)65%。同時少數(shù)有潛質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生加入學(xué)校教師隊伍，老中青教師結(jié)構(gòu)合理。如今，一支教育技術(shù)過硬、師德師風(fēng)純正的教師隊伍已成為了學(xué)校的中堅力量，風(fēng)雨不動安如山，為師大一中的美好未來奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校奉行“大學(xué)靠大師，中學(xué)靠赤子”的教師錄用原則。所錄用的教師不僅需要高水平的教學(xué)技能，同時必須具有“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”的精神以及良好的師德修養(yǎng)。學(xué)校用制度管人，用待遇留人。所有教師在校均享有晉級、評優(yōu)、進(jìn)修等權(quán)利，教師隊伍優(yōu)秀而穩(wěn)定。四川師范大學(xué)的黨、團(tuán)、工組織對學(xué)校教師的親切關(guān)懷，使校教師隊伍具有其它同類學(xué)校不可比擬的穩(wěn)定優(yōu)勢。憶往昔，師大一中憑借先進(jìn)的教育理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)取得了豐碩的教學(xué)成果。師大一中的師生員工在各項(xiàng)活動中更是捷報頻傳，教師參加各級賽課、數(shù)百名學(xué)生參加全國各類學(xué)科競賽都喜獲一等獎，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，升學(xué)重點(diǎn)率達(dá)到87%，穩(wěn)居全市前列?？唇癯瑤煷笠恢械娜w教職工正飽含著對教育事業(yè)的滿腔熱情，承前啟后，繼往開來，將師大一中的教學(xué)成就推向一個新的高點(diǎn)！

為了走得更加長遠(yuǎn)，師大一中通過不斷地對外交流，提升教學(xué)品質(zhì)。自2005年開始，師大一中先后與法國百年名?！皹犯咛K”、美國喬治亞州立大學(xué)、美國休斯頓第二私立中學(xué)、日本茅野市東部中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校。師大一中先后組織學(xué)校師生赴美國、英國、法國、澳大利亞等國家進(jìn)行交流訪問，同時先后接待了美國、法國、意大利、加拿大、芬蘭、日本、新加坡等國家教育考察團(tuán)到校訪問，將“中西合璧，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。

在師大一中，要求很高的不僅是教學(xué)成就，更要兼顧高尚的道德情操。為此，學(xué)校強(qiáng)調(diào)以德立校，潛心育人。要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，首先需要培養(yǎng)他們對家長、對老師、對社會的感恩之心。師大一中專門編寫了《中學(xué)生自我教育自我管理手冊》、《禮儀教程》、《孝源》、《中學(xué)生陽光日記》等校內(nèi)刊物，開展各種感恩教育活動，營造感恩文化氛圍，將感恩教育滲透于學(xué)校教育的全過程之中，實(shí)現(xiàn)了感恩教育的制度化、長期化、序列化。學(xué)校深入開展“十大孝心孩子”、“孝心家庭”評選活動，新學(xué)期“愛祖國”的軍訓(xùn)活動，“高唱國歌”、“課間操”、“與青春同行為祖國喝彩”的歌詠比賽等活動，閃爍著璀璨光芒的孝敬行動背后是孩子們對生命的敬重和感恩。同時，學(xué)校非常重視學(xué)生的心理健康教育和安全教育，專門建立心理咨詢室，常年接受學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。哲學(xué)家康德說，世上有兩樣?xùn)|西最使他敬畏，一樣是我們頭上璀璨的星空，一樣是我們心中的道德律。師大一中將“以德立?！弊鳛檗k學(xué)特色，讓學(xué)生看到了璀璨的星空，看到世界的美好，成為了一個真正的人。教育是一個漫長的過程。雖然前路依然會有很多的坎坷和荊棘，但師大一中人既然選擇了“學(xué)不可以已”，既然選擇了披荊斬棘開拓進(jìn)取，既然選擇了乘長風(fēng)破萬里浪，那么便只顧日夜兼程！高山仰止，景行行止。巴蜀名校師大一中正憑借令人矚目的成就吸引四海學(xué)子，八方英才。學(xué)校相信，今后還會有更多的有志少年負(fù)笈師大一中，完成他們?nèi)松娘w躍。

第三篇：成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)

成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)

社會安全類重大突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案

為了有效預(yù)防、及時控制和妥善處理學(xué)校社會安全重大突發(fā)事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，保障學(xué)校師生員工的生命與財產(chǎn)安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、適用范圍

1、本預(yù)案所稱社會安全類重大突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，違反有關(guān)法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)、嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué)生活秩序、對社會安全和穩(wěn)定造成較大影響甚至破壞的事件或事端。

2、預(yù)案也適用于學(xué)校在敏感期，國家重大政治活動、重大節(jié)慶期間的維護(hù)穩(wěn)定工作。

3、本預(yù)案同時適用于社會發(fā)生社會安全類突發(fā)事件時學(xué)校采取的應(yīng)急處置工作。

4、本預(yù)案所指社會安全重大突發(fā)事件包括：

（1）經(jīng)批準(zhǔn)走出校門的大規(guī)模游行、集會、靜坐、請愿等政治性、群體性事件。

（2）在校內(nèi)聚集的群體性事件。主要包括有傾向性問題的群體性哄鬧事件；影響正常秩序的集訪，鬧訪“法輪功”分子，邪教組織滋事；以及出現(xiàn)具有煽動性的攻擊黨和政府及社會主義制度的網(wǎng)絡(luò)有害信息，大、小字報，非法舉辦具有違背四項(xiàng)基本原則傾向的學(xué)術(shù)報告、講座、研討會等。

（3）因師生非正常死亡，走失等以及其他學(xué)校事故引發(fā)的可能會影響校園和社會穩(wěn)定與安全的群體性事端。

二、社會安全類突發(fā)事件應(yīng)急等級的要求

1、社會安全類突發(fā)事件應(yīng)急一級狀態(tài)：主要指情況比較緊急，重大突發(fā)事件已經(jīng)或即將發(fā)生，要求各方面相關(guān)人員第一時間進(jìn)入崗位，履行職責(zé)，隨時接受分配的工作任務(wù)。

2、社會安全類突發(fā)事件應(yīng)急二級狀態(tài)：主要指各個敏感時期和各種影響穩(wěn)定的因素、事件可能發(fā)生，要求各方面人員做到加強(qiáng)值班，檢查督促，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，防患于未然。

3、應(yīng)急狀態(tài)由社會安全類突發(fā)事件應(yīng)急處置工作指揮組提出建議，學(xué)校維護(hù)穩(wěn)定與安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長批準(zhǔn)即發(fā)布實(shí)行。

三、社會安全類突發(fā)事件快速應(yīng)急信息的報送

1、信息報送原則：

（1）迅速：最先發(fā)現(xiàn)或接到發(fā)生社會安全類重大突發(fā)事件的單位和個人應(yīng)在第一時間內(nèi)

報告；

（2）準(zhǔn)確：信息內(nèi)容要求客觀真實(shí)，不得主觀臆斷，不得漏報、瞞報、謊報或延報；

（3）直報：發(fā)生特大社會突發(fā)事件，可直接報送學(xué)校維護(hù)穩(wěn)定與安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作指揮組組長，副組長，事件情況發(fā)生變化后，應(yīng)及時續(xù)報。

2、應(yīng)急信息的主要內(nèi)容：

（1）事件發(fā)生基本情況，包括時間、地點(diǎn)、規(guī)模，涉及人員，破壞程度以及有無傷亡情況；

（2）事件發(fā)生起因分析，性質(zhì)判斷和影響程度；

（3）發(fā)生地相關(guān)單位以及學(xué)校已做工作和采取的措施；

（4）校內(nèi)外及媒體等各方面的反應(yīng)；

（5）事態(tài)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，處置過程和結(jié)果；

（6）需要報送的其他事項(xiàng)。

四、社會安全類突發(fā)事件的處置原則

1、“系統(tǒng)聯(lián)動，群防群控”的原則，在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生社會安全類重大突發(fā)性事件時，相關(guān)單位及時報告學(xué)校，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，學(xué)?！耙话咽帧笔窃摷壘S護(hù)穩(wěn)定的“第一責(zé)任人”，各級主要負(fù)責(zé)同志及各班子成員要緊急行動，以部門、年級為單位各自包干管理好人員，德育處要深入到第一線，到各班級掌握情況，開展工作，控制局面，形成各部門各年級系統(tǒng)聯(lián)動、群防群控的處置工作格局。

2、“有效控制，就地解決”的原則，必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，行動果斷，堅持把事態(tài)控制在校內(nèi)，消滅在萌芽狀態(tài)，不讓學(xué)生走出校門。能在校內(nèi)某一局部解決的，不擴(kuò)展到全校；能在校內(nèi)解決的，就堅決控制在校內(nèi)；一旦發(fā)展到走出校門，也要盡可能控制在一定范圍內(nèi)，避免造成社會面治安秩序失控和混亂。

3、“教育疏導(dǎo)，化解矛盾”的原則，在群體事件中，按照“動之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結(jié)”的工作原則，加強(qiáng)正面宣傳，積極教育引導(dǎo)，穩(wěn)定師生情緒，化整為零，不激眾怒，講究策略，爭取多數(shù)群眾，化解矛盾，采取適當(dāng)?shù)拇胧└綦x帶頭者，交有關(guān)部門處置，一旦出現(xiàn)打砸搶行為，要果斷約請公安機(jī)關(guān)介入，獲取證據(jù)，將為首者帶離現(xiàn)場，依法處理，同時，學(xué)校依校規(guī)給予處分，并做到事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)手續(xù)完備。

五、突發(fā)事件不同階段的處置措施

1、萌芽狀態(tài)的處置：

（1）加強(qiáng)對不穩(wěn)定因素的監(jiān)控，信息收集和報告工作。學(xué)校在學(xué)生活動的關(guān)鍵部位設(shè)置監(jiān)控設(shè)施，及時發(fā)現(xiàn)和消除影響學(xué)校穩(wěn)定的因素；加強(qiáng)校園巡查，發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素出現(xiàn)苗頭時，及時報告，并進(jìn)行緊急處理；發(fā)現(xiàn)大字報，小字報及傳單對張貼者立即予以控制，帶離現(xiàn)場，進(jìn)行審查，對大字報小字報及傳單進(jìn)行迅速消除，防止擴(kuò)散。

（2）發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的苗頭時，德育處，保安人員和相關(guān)部門、年級的負(fù)責(zé)人要立即趕到現(xiàn)場，負(fù)責(zé)組織對事件原因進(jìn)行調(diào)查和取證，并通知相關(guān)部門進(jìn)行及時解決，消除引發(fā)事件的苗頭和問題。

2、局部聚集狀態(tài)的處置：

（1）事件爆發(fā)后，處于局部聚集狀態(tài)時，相關(guān)部門、年級負(fù)責(zé)人應(yīng)立即向?qū)W校維護(hù)穩(wěn)定與安全領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室報告，領(lǐng)導(dǎo)小組立即研究決定啟動工作預(yù)案，并立即報告上級部門。

（2）學(xué)校處置社會安全類突發(fā)事件工作指揮組根據(jù)事件引發(fā)原因,通知與事件直接有關(guān)的部門負(fù)責(zé)人及其主管校領(lǐng)導(dǎo)到場，對原因清查能夠立即處理的問題予以處理，對原因不詳，需要一定時間進(jìn)行調(diào)查處理的，通過德育處、班主任，向?qū)W生做好解釋，對聚集學(xué)生進(jìn)行分隔，疏導(dǎo)和疏散，恢復(fù)正常秩序。

3、大規(guī)模群體性狀態(tài)的處置：

（1）若事件已嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序，學(xué)校要總動員，采取措施、化解矛盾，有效處置，控制事態(tài)的蔓延和擴(kuò)大。對在群體事件中別有用心，蓄意破壞，危及公共安全的極個別人報請公安部門，嚴(yán)格控制和監(jiān)視；嚴(yán)格門衛(wèi)管理，防止師生串聯(lián)和外出集會、游行，防止社會閑雜人員進(jìn)入；各年級組長、各班主任要深入班級，面對面的做好學(xué)生的教育疏導(dǎo)工作。

（2）若事件已超出學(xué)校范圍，在事態(tài)擴(kuò)大，依靠學(xué)校力量無法平息的情況下，學(xué)校立即向地方政府和教育部門報告，請求派遣警力進(jìn)校，根據(jù)情況采取相應(yīng)措施，避免沖突加劇和師生受傷。如公安部門必須采取堅決措施時，學(xué)校各級干部要進(jìn)一步勸說師生離開現(xiàn)場，保證師生安全；如必須處理師生時，有關(guān)部門要掌握好時機(jī)和程度，避免矛盾激化，孤立極少數(shù)鬧事者，團(tuán)結(jié)大多數(shù)師生，促使事件得到盡快平息。

（3）若發(fā)生串聯(lián)，集會，在校外示威、游行的情況時，學(xué)校要派人勸阻和隨隊維持秩序，及時請公安部門到現(xiàn)場協(xié)助做好工作，防止師生被別有用心的人所利用，防止師生出現(xiàn)過激的違法行為，要進(jìn)一步動員和發(fā)揮教師黨員和學(xué)生團(tuán)員維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的先鋒模范帶頭作用，切實(shí)做好師生的思想政治工作，同時做到教師不停課，學(xué)生不停學(xué)，師生不離校，加強(qiáng)校園管理，嚴(yán)格控制人員出入。

六、針對性的具體處置方法

1、校內(nèi)張貼大小字報，標(biāo)語

采取適當(dāng)方式，掌握或擋獲當(dāng)事人，視情況，做好相應(yīng)的思想工作，張貼物取證后立即取下。

2、校內(nèi)舉行小型示威游行，起哄，圍攻領(lǐng)導(dǎo)或職能部門

相關(guān)部門及有關(guān)人員立即到現(xiàn)場，采取相應(yīng)措施，包干化解。對于帶頭鬧事者和幕后策劃者，采取適當(dāng)方式掌握或隔離，視情況給予追究或處理。

3、校內(nèi)靜坐示威

各有關(guān)方面干部和人員到場，將靜坐示威人員勸離或帶離現(xiàn)場，包干化解帶頭或煽動者，采取適當(dāng)方式，首先帶離或隔離，情節(jié)嚴(yán)重者依法交公安機(jī)關(guān)處置。

4、校內(nèi)罷課、罷工、罷教

以部門、年級組為基礎(chǔ)，包干負(fù)責(zé)，平息事態(tài)，恢復(fù)正常教學(xué)秩序，依法依紀(jì)追究帶頭或煽動肇事者，嚴(yán)格按校紀(jì)校規(guī)處理或依法交公安機(jī)關(guān)處理。

5、非法刊物，非法傳單

采取適當(dāng)方式掌握或擋獲當(dāng)事人，收激工具器材和刊物，依法交有關(guān)部門處理。

6、校內(nèi)非法廣播

擋獲當(dāng)事人，收激工具器材，依法交有關(guān)部門處理。

7、校內(nèi)非法集會

采取適當(dāng)方式制止進(jìn)行，及時掌握和追究發(fā)起人。

8、校內(nèi)打、砸、搶、燒

立即旗幟鮮明的宣布，這是違法犯罪行為，同時保護(hù)大多數(shù)群眾安全，控制為首者，依法交公安機(jī)關(guān)處置。

9、聚眾出校示威游行

未出校門時門衛(wèi)及在場人員首先堅決阻攔，各部門、各年級組和教師要趕到一線勸阻疏導(dǎo)參與人員，重申國家游行示威法的相關(guān)規(guī)定，力求把事態(tài)控制在校內(nèi)，一旦失控，各部門、各年級組負(fù)責(zé)人員應(yīng)跟隨隊伍掌握情況，繼續(xù)勸阻，維持秩序，防止壞人破壞，對違法行為及時取證，配合公安機(jī)關(guān)打擊處理違法人員。

10、校外來校沖擊

堅決拒之校門處，并報告政府有關(guān)部門和沖擊者的主管單位。

11、未經(jīng)上級和學(xué)校同意的外國（境外）記者采訪、錄像

堅決拒之門外不準(zhǔn)入內(nèi)。

12、國外電話采訪

一律按外交辭令“無可奉告”，然后壓機(jī)。

七、各職能部門職責(zé)：

學(xué)校各職能部門在突發(fā)事件即將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生時，必須按以下分工做好工作。

1、行政辦

（1）負(fù)責(zé)組織全校綜合值班，負(fù)責(zé)匯總各方面的情況，信息統(tǒng)一上報下達(dá)，組織各部門的政治穩(wěn)定工作及突發(fā)事件的處置，負(fù)責(zé)搜集各方面信息，供領(lǐng)導(dǎo)參考，負(fù)責(zé)動員教職工發(fā)揮積極作用。

（2）管理、指導(dǎo)和督促學(xué)校保安隊的工作：加強(qiáng)管理，嚴(yán)格門衛(wèi)，保衛(wèi)制度，作好校園及重點(diǎn)部位巡邏守衛(wèi)工作。預(yù)防和處置突發(fā)事件中可能出現(xiàn)的火災(zāi)、爆炸、殺人、搶劫等事件，及時疏導(dǎo)人員，保護(hù)現(xiàn)場，防止事態(tài)擴(kuò)大，加強(qiáng)公共場所宣傳欄等陣地控制，防止和及時擋獲張貼出寫反動傳單、標(biāo)語、大（?。┳謭蟮确欠ɑ顒尤藛T，依法進(jìn)行現(xiàn)場取證工作，檢查督促各機(jī)密要害部位加強(qiáng)值班和警戒，確保要害部位安全。

2、德育處

通過各種渠道及時掌握并反映學(xué)生思想政治動態(tài)，有針對性的作好宣傳教育疏導(dǎo)工作，一旦發(fā)生突發(fā)事件在第一時間趕赴現(xiàn)場，深入學(xué)生，旗幟鮮明、堅持原則地作好工作，制止和平息事態(tài)。必要時，通知有關(guān)學(xué)生家長來校共同作好平息事態(tài)的工作，若發(fā)現(xiàn)有反動宣傳，及時上報學(xué)校，再由學(xué)校按程序上報有關(guān)部門處理。與學(xué)生相關(guān)的事態(tài)平息后，認(rèn)真負(fù)責(zé)地作好善后工作。

3、總務(wù)處：

加強(qiáng)供電、供水、供氣等重要部位的安全警戒，保證水、電、氣的正常供應(yīng)；加強(qiáng)值班檢查，防火、防盜、防毒，防人為破壞；加強(qiáng)食堂管理，保證食品衛(wèi)生，防止中毒事件發(fā)生；財務(wù)處準(zhǔn)備好學(xué)校處置各類突發(fā)事件所需經(jīng)費(fèi)，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)列支。

4、做好物質(zhì)準(zhǔn)備，保障預(yù)案的實(shí)施：

相關(guān)部門要做好處置突發(fā)事件的應(yīng)急車輛、通訊工具、滅火器材、救護(hù)車、醫(yī)藥器材、攝影器材等物質(zhì)準(zhǔn)備工作，隨時保持良好狀態(tài)備用，以應(yīng)急需。

5、善后與恢復(fù)工作：

事件平息后，學(xué)校及相關(guān)部門要組織相關(guān)人員進(jìn)行及時認(rèn)真的總結(jié)，反思引發(fā)事件產(chǎn)生的原因和問題，總結(jié)事件處理中的經(jīng)驗(yàn)，不足和教訓(xùn)，提出進(jìn)一步改進(jìn)的方法和措施，鞏固

穩(wěn)定局面，防止反彈；組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)分析，認(rèn)識問題和正確看待問題的能力，增強(qiáng)全局意識和法制觀念，增強(qiáng)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的自覺性。事件結(jié)束后，學(xué)校正式上報對事件的處理情況以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)分析，進(jìn)一步修改完善應(yīng)急預(yù)案，并提出修改或補(bǔ)充相關(guān)法規(guī)、政策、制度的意見。對由于責(zé)任制不落實(shí)，工作失職，措施不力，導(dǎo)致事態(tài)惡化造成嚴(yán)重后果的，按責(zé)任制查究責(zé)任。

成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)社會安全類重大突發(fā)事件應(yīng)急處置工作指揮組成員：

組長：胡鈴冬校長

副組長：馬麗副校長

陳寧川副校長

葉尚成分管安全的副校長

成員：張蕓（辦公室主任）、龍如偉（教務(wù)主任）、王宇（德育主任）、宋利川（教務(wù)副主任）、李偉一（德育副主任）、向陽（總務(wù)主任）、汪東紅（教科室主任）

辦公室設(shè)在行政辦，辦公室主任：張蕓

成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校

2009年1月

第四篇：深圳大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么樣

深圳大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么樣

該校位于光明區(qū)玉塘街道，占地面積35427.28平方米，辦學(xué)規(guī)模為36個班級1800名學(xué)生，2021年秋季開學(xué)招收高一年級共600名學(xué)生。接下來由小編為大家整理出深圳大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么樣，希望能夠幫助到大家！

深圳大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

1、深圳大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)（簡稱“深大實(shí)驗(yàn)”）是一所由深圳市教育局領(lǐng)導(dǎo)、深圳大學(xué)管理、深圳大學(xué)附屬中學(xué)（簡稱“深大附中”）籌辦的市直屬寄宿制公辦重點(diǎn)高中。

2、為加快深圳市公辦普高建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，深圳市教育局同意將深圳市第十五高級中學(xué)交由深圳大學(xué)承辦，并更名為深圳大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

3、深圳大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)為深圳大學(xué)直屬公益一類事業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)由市財政核撥。學(xué)校位于光明區(qū)玉塘街道，占地面積35427.28平方米，辦學(xué)規(guī)模為36個班級1800名學(xué)生，2021年秋季開學(xué)招收高一年級共600名學(xué)生。

4、國家督學(xué)、博士生導(dǎo)師、深圳大學(xué)特聘教授、深大附屬教育集團(tuán)總校長史亮擔(dān)任該?；I建組組長，帶領(lǐng)學(xué)校通過高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理，探索創(chuàng)新公辦普通高中的建設(shè)和管理模式。

辦學(xué)資源：

1、深大實(shí)驗(yàn)辦學(xué)資源豐富。作為深圳市教育局直屬高中，在政策指引、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、招生管理等方面享有充分保障。

2、依托深圳大學(xué)雄厚的師資隊伍、科研實(shí)力、學(xué)科集群，在學(xué)科指導(dǎo)、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、課題研究等方面占據(jù)獨(dú)特優(yōu)勢。

3、學(xué)校與深大附中一體化辦學(xué)，資源共享、文化傳承、良性互動，屆時將雙星閃耀，為深圳市優(yōu)質(zhì)普通高中教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

4、深大實(shí)驗(yàn)秉承深圳大學(xué)“自立，自律，自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息”的'精神，秉持深大附中“有教無類，因材施教，厚積薄發(fā)，各成乃器”的辦學(xué)理念，為教師的專業(yè)成長和學(xué)生的多元發(fā)展搭建高端平臺，立足孕育適應(yīng)未來發(fā)展的優(yōu)秀教育專家，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和高尚情操的杰出青年才俊。

學(xué)校地址：

1、深大實(shí)驗(yàn)位于深圳城市北部中心的“綠肺”光明區(qū)（具體地址：玉塘街道光僑路與銀塘路交會處西南側(cè)），具有得天獨(dú)厚的生態(tài)優(yōu)勢。學(xué)校臨近地鐵6號線長圳站、高鐵光明城站，生活、交通便利。

辦學(xué)理念：

深圳大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)將秉承深大“腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息”精神，開展全面、全程、全人“實(shí)驗(yàn)”，追求“崇高而優(yōu)美”教育，建設(shè)教育理念先進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明的高品質(zhì)示范高中，培養(yǎng)具有“中華情懷、國際視野”全面發(fā)展、創(chuàng)新特長的時代新人。

第五篇：廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校

廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校是廣州市區(qū)內(nèi)專門為發(fā)展教育文化事業(yè)而建立的學(xué)校，非樓盤配套學(xué)校。學(xué)校秉承省實(shí)校訓(xùn)和執(zhí)著“知、愛、能、品”的辦學(xué)理念，致力于打造成廣州市乃至全國最優(yōu)秀的民辦學(xué)校！

學(xué)校教學(xué)樓

學(xué)校占地108畝，投資達(dá)數(shù)億元人民幣，擁有園林式的、優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。從整個建筑風(fēng)格、環(huán)境布局到設(shè)施配置，都深具“外傳統(tǒng)、內(nèi)現(xiàn)代”的文化底蘊(yùn)。學(xué)校設(shè)施完全按省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置，設(shè)有陶藝室、舞蹈室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室、烹調(diào)室以及25間鋼琴房等一流設(shè)施。融現(xiàn)代氣息和傳統(tǒng)文化為一體的校園，不但體現(xiàn)了“有教無類”的人文關(guān)懷，更是辦學(xué)者“蘊(yùn)古融今”教學(xué)理念的寫照！

學(xué)校擁有一支融合了經(jīng)驗(yàn)與活力的老中青教師團(tuán)隊，管理層及學(xué)科的骨干教師均來自省實(shí)。他們知識豐富、愛崗敬業(yè)。一切工作都是“為了每一位學(xué)生的進(jìn)步，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，努力培養(yǎng)“人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、學(xué)有所長”的學(xué)生。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體及學(xué)科骨干教師來自廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)：學(xué)?？偙O(jiān)由現(xiàn)任廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長鄭熾欽兼任；校長由原廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長、特級教師禤錦科擔(dān)任；副校長兼教導(dǎo)主任由廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教導(dǎo)主任黃玉鳳調(diào)任，副校長兼總務(wù)主任由廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)總務(wù)主任朱穎濠調(diào)任，常務(wù)副校長由蔡騭擔(dān)任，學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支一流的教師團(tuán)隊，是學(xué)生取得優(yōu)異成績的重要保證。社會各界對學(xué)校的辦學(xué)成果給予了肯定，并對學(xué)校的未來發(fā)展寄予了很高的期望！