第一篇：東小店初級中學創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校實施方案

文章來源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com

一、指導思想以鄧小平理論，三個代表重要思想，落實科學發(fā)展觀，以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為指針，貫徹實施新《義務教育法》，促進義務教育更健康、均衡發(fā)展，按照科學發(fā)展觀的要求，立足我校實際，充分重視教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵建設，努力提升學校教育現(xiàn)代化的辦學水平，使學校在辦學條件、素質(zhì)教育、教改實驗、教育質(zhì)量等方面得到實質(zhì)性的提高，高質(zhì)量、高標準通過宿遷市教育現(xiàn)代化的驗收，加速學校的持續(xù)、穩(wěn)定、高位發(fā)展，東小店初級中學創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校實施方案。

二、領導機構組　長：趙金鋒副組長：蔡茂宇 薛少明 成　員：張治 梁成生 馬興干 鈕必政 沃懷建 王金 毛新疆 周浩 谷忠

三、目標任務

（一）總體目標2011年通過教育現(xiàn)代化學校驗收，力爭首批試點學校。

（二）具體目標

1、教育思想現(xiàn)代化教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，摒棄“功利教育”的不良影響，形成先進的、能夠促進學生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。

2、師資隊伍現(xiàn)代化師資隊伍結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員充足，專任教師合格率達到100%。教師骨干體系進一步完善，科學化程度進一步增強。

3、辦學條件現(xiàn)代化教學設施向現(xiàn)代化邁進，按《江蘇省中小學教育技術裝備標準》配齊裝備，綜合樓、操場等項目力爭建成，達到高規(guī)格、現(xiàn)代化。

4、學校管理現(xiàn)代化深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，理念超前，建立起科學、規(guī)范、高效、協(xié)調(diào)的學校管理信息化系統(tǒng)，堅持依法辦學、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學管理體制和運行機制，建設素質(zhì)高、事業(yè)心強、現(xiàn)代化的高水平教育教學兩支隊伍。

5、教育教學體系現(xiàn)代化以素質(zhì)教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，加強學校科研，嚴格貫徹“質(zhì)量立校、科研興教”的方針，優(yōu)化學科課程，強化活動課程，開發(fā)校本課程。

6、教育水平現(xiàn)代化形成店中獨有的科學高效的辦學特色，使店中品牌效應發(fā)揮更大的作用，力爭成為一所合格的學校。

四、創(chuàng)建計劃1、2010年1--2月份為動員、宣傳月，通過會議、文件、板面等形式，向全體師生宣傳動員，并制定學校實施方案，明確我校的目標任務，達到上下一心共創(chuàng)現(xiàn)代化學校的良好局面。

2、2010年3月-2011年6月為學校實施改進階段，學校要針對實施意見和現(xiàn)代化學校標準，認真進行整體規(guī)劃，逐步實施。各科室按照分解任務，作好自身工作，大膽創(chuàng)新、開拓進取，使各方面工作達到現(xiàn)代化學校要求。

3、2011年7月-2011年12月，為學校申報驗收階段。力爭首批通過驗收，實現(xiàn)建成現(xiàn)代化學校的戰(zhàn)略目標。

4、2012年初，接受省教育現(xiàn)代化工作評估驗收。

五、創(chuàng)建要求

1、各室負責人為創(chuàng)建工作的第一責任人，高度重視此項工作，并以此為契機，創(chuàng)建現(xiàn)代化處室。學校將把此項工作的完成情況作為考核科室工作的重要依據(jù)。

2、學校重點工作就是創(chuàng)建現(xiàn)代化學校，全體教職工要在此項工作中充分發(fā)揮聰明才智，共創(chuàng)美好未來。

3、學校要立足于豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，著力下大功夫、花大力氣提高學校設施的格次。

4、教育學生加強文明行為的養(yǎng)成，向現(xiàn)代化文明邁進，進一步提高我校學生的綜合素質(zhì)。

六、目標分解：

（一）校長室

1、重視加強教育思想建設，建立正常的學習交流制度，營造教育思想建設的良好氛圍，形成適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的有特色的教育思想和辦學思路。

2、現(xiàn)代化的教育思想在校長工作中得到體現(xiàn)。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法治校，依法施教，辦學行為規(guī)范。

4、校長具有較強的學習能力，樹立現(xiàn)代化的教育思想、觀念，有較高的理論水平和政策水平，能運用現(xiàn)代化的教育思想、管理思想治理學校；領導班子結構合理，人員精干，團結協(xié)作，事業(yè)心強，作風民主，成為教職工所依賴、所信任的班子，學校工作計劃《東小店初級中學創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校實施方案》。

5、學校管理信息數(shù)字化程度高，實現(xiàn)學校管理信息化。

6、實施依法治校，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的管理體制、管理模式，學校管理目標科學，符合學校近、中期發(fā)展規(guī)劃。

7、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質(zhì)教育。建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規(guī)范、科學。

8、重視工會教代會建設，重視職工自我教育和自我管理，全體師生員工有較強的民主意識和參與意識，學習、工作有一定的主動性和創(chuàng)造性。

9、學校具有形成辦學特色的發(fā)展規(guī)劃、基本條件和實施措施。

10、已經(jīng)形成管理方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的整體提高發(fā)揮較大作用。

（二）教導處

1、現(xiàn)代化的教育思想在全體教職工的工作中得到體現(xiàn)。

2、在管理和教學中牢固樹立以育人為本的思想，把提高學生素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和立足點，為學生的一切發(fā)展做準備。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法施教，辦學行為規(guī)范。

4、教師能夠接受先進的教育思想觀念，具有終身學習的思想及能力；教師普遍掌握現(xiàn)代化教育技術，能夠運用先進的教育思想、教育技術手段搞好教育教學，大多數(shù)教師具有教學研究的能力

5、教師的職稱結構、專業(yè)結構、年齡結構合理，建立了學科帶頭人評選制度，有一定比例的教學能手和學科帶頭人。

6、教師具有良好的師德師風，敬業(yè)愛生，為人師表，建立了師德標兵評選制度，有一定比例的師德標兵。

7、建立起符合學校實際的信息化平臺，學校管理信息數(shù)字化程度高，實現(xiàn)學校管理信息化。

8、課程管理規(guī)范，全面貫徹《新課程標準》，按照“開全課程而不少開，開足課時而不超開，開好課程而不虛開”的要求開足開齊課程，德、智、體、美、勞等多方面教育協(xié)調(diào)開展，保障學生全面發(fā)展。

9、根據(jù)不同學段，形成系統(tǒng)、完善的社會實踐活動制度，建立多種社會實踐活動基地，開展豐富的綜合實踐活動。

10、視教育教學改革工作，教師能夠普遍探索運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學和課堂教學模式改革，提高教育教學的質(zhì)量和效益。

11、堅持以育人為本，探索研究性學習，強化心理健康教育，注重學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。

12、學生具有較高的信息素養(yǎng)，能夠較熟練地掌握信息技術，一定比例的學生能夠實現(xiàn)網(wǎng)上自主學習。

13、已經(jīng)形成教學等方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育教學質(zhì)量發(fā)揮較大作用，教師在參加各級各類競賽中，獲獎層次和比率高，在本地乃至更大范圍內(nèi)聲譽良好，知名度高。

（三）教科室

1、建立健全教師繼續(xù)教育制度，重視青年教師培養(yǎng)。

2、建立了包含管理、教和學的有自己特色的信息資源庫，能充分運用網(wǎng)外的信息資源和網(wǎng)上資源進行管理和教學，滿足教師教學、學習和學生學習的需要。

3、學校網(wǎng)絡化教室配備達教學每生一機的要求，網(wǎng)絡化教室配備數(shù)量滿足普及信息技術教育的需要；教師用機達每人一機，使用率高，按照“先規(guī)劃、后論證、再建設”的步驟，搞好校園網(wǎng)絡建設，學校能夠寬帶上網(wǎng)，師生都能共享網(wǎng)上教育資源。實現(xiàn)多媒體教學進入每一個教室，創(chuàng)設良好的信息教育環(huán)境。

4、重視教育科研和教研教改工作，制度完善，形成濃厚的教科研氛圍，有校本教研課題。有縣級以上教科研課題，教科研成果轉化率高，實效性強。

（四）政教處

1、現(xiàn)代化的教育思想在班主任的工作中得到體現(xiàn)。

2、在班級管理中牢固樹立以育人為本的思想，把提高學生素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和立足點，為學生的一切發(fā)展做準備。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法治校，依法施教，辦學行為規(guī)范。

4、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質(zhì)教育。建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規(guī)范、科學。

5、堅持以育人為本，探索研究性學習，強化心理健康教育，注重學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。

6、學生普遍養(yǎng)成良好的行為習慣、個性心理品質(zhì)和健康人格，無違法犯罪現(xiàn)象。

7、重視開展社區(qū)教育和家庭教育，積極開展社區(qū)教育活動，辦好家長學校，發(fā)揮社會主義精神文明建設主陣地作用，建成縣級以上示范家長學校。

8、學生興趣和愛好和個性特長普遍得到較為充分的發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和創(chuàng)造力。

9、已經(jīng)形成教育工作方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育質(zhì)量和辦學水平的整體提高發(fā)揮較大作用，學生在參加各級競賽中，獲獎層次和比率高，在本地乃至更大范圍內(nèi)聲譽良好，知名度高。

（五）總務處

1、教師具有良好的師德師風，敬業(yè)愛生，為人師表，建立了師德標兵評選制度，有一定比例的師德標兵。

2、常規(guī)教育教學設施達到市級以上示范、重點學校標準。

3、重視校園環(huán)境建設，自然環(huán)境優(yōu)美，文化環(huán)境高雅，設置校樹、校花。

4、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質(zhì)教育。建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規(guī)范、科學。

5、重視工會教代會建設，重視職工自我教育和自我管理，全體師生員工有較強的民主意識和參與意識，學習、工作有一定的主動性和創(chuàng)造性。

6、作好勤工儉學工作，提高服務檔次與品位，為學校全面工作的推進作出應有的貢獻。

七、存在不足：我校師資嚴重缺乏，缺編高達19人，在職老師都是高負荷運轉，無法解決小班化教育教學問題，導致部分班級學生數(shù)高達80多人。教師在工作時難免照顧不全，不能及時發(fā)現(xiàn)學生的心理健康存在障礙問題，在第一時間進行疏通，以及學校留守兒童人數(shù)較多，初三面臨升學壓力，致使學生輟學率較高，尤其是初二和初三年級。文章來源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com

第二篇：東小店初級中學2012教科研工作計劃

東小店初級中學2011-2012第二學期

教科研工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持規(guī)范辦學，嘗試走“輕負高效”之路，依據(jù)“為每一位學生持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學理念，樹立“教育拒絕失敗，不讓任何一個孩子落下，確保每一個學生都能學有所成學有所獲”的思想觀念，追求以“釋放智慧、主體自覺、關注細節(jié)、執(zhí)行有力、整體優(yōu)化”為特征的人本化精致管理，積極建構并推動我校制度設計、教育科研精致管理、團隊塑造、學生個體關懷全面質(zhì)量管理、精致文化建構、安全穩(wěn)定立體防護等工程建設，積極培育東小店中學的“心觸文化”，以課題研究為抓手，深入促進教育科研與課堂教學緊密結合，不斷提升我校教育教學質(zhì)量，努力打造一支業(yè)務精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍，積極推進學校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。

二、主要工作

理論學習伴成長，指導培訓促提高

本學期繼續(xù)加強對教師的業(yè)務培訓力度。開展豐富多彩的教科研活動，推進師生讀書工程，創(chuàng)建學習型校園，爭當學習型教師，鼓勵教師參加各種類型的業(yè)余學習，參加課題研究，在校園中營造濃濃的學習氣氛，并引導廣大教師做學者型、專家型、研究型教師。

1、校本培訓

教研組、備課組有計劃地組織教師校本繼續(xù)教育。邀請市縣兩級教研部門的專家教師具體指導我校的校本培訓工作；利用市縣教研、科研活動資源，組織教師積極參與，汲取營養(yǎng)。學校要想方設法為教師創(chuàng)造更多的學習交流提高的機會。

2、專家講學

積極組織教師參加名家、名師、專家在縣、市組織的講座、觀摩活動，不定期邀請專家、學者來我校講學。

3、網(wǎng)絡培訓

教研組、備課組用好集體活動的時間組織教師觀看先進教學經(jīng)驗方面的資料，互相推薦優(yōu)秀教育圖書、教育期刊，指導教師充分利用現(xiàn)代教育技術，利用好教育網(wǎng)站，鼓勵教師利用網(wǎng)絡學習。

4、骨干培養(yǎng)

借助市縣兩級教育部門實施名師工程、骨干教師的認定這一契機，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、推出我校的縣級學科帶頭人，縣級名師，擴大骨干教師隊伍，通過名師帶動我校的發(fā)展，促進廣大教師相互學習共同提高。

開展活動造氛圍，積極宣傳多交流

教科研工作是學校工作的亮點之一。本學期我們將進一步嚴格教科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，營造良好的教科研氛圍。

1、科學研究處將進一步完善教科研獎勵制度，學期末評比優(yōu)秀課題組和教科研先進個人，對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果按制度進行獎勵。

2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。

3、積極組織各類課題的研討交流會、階段成果匯報會、結題現(xiàn)場會。

4、利用內(nèi)外網(wǎng)、科研展板、電子顯示屏等多種形式及時報道、展示我校教師的教育科研成果。

5、扎實地搞好教科研常規(guī)檢查工作，配合其它處室做好一切工作，本著團結合作，爭創(chuàng)一流學校的精神做好本科室及學校的一切工作。

三、行事歷

2月份

1.積極配合相關部門收集并檢查教師的寒假作業(yè)；

2.制定并發(fā)放11-12學第二學期教科研工作計劃。

3月份

1．參加市、縣教育科研各項活動。

2．第一次教科研工作例會，確定本學期課題研究計劃及相關科研活動的安排；

4月份

1．組織校優(yōu)秀教學論文、教學案例評比活動；

2.繼續(xù)選派我校教科研骨干、新秀參加市、縣科研活動與培訓。5月份

第二次教科研工作例會，舉行校青年教師基本功比賽；

6月份

1.準備沭陽縣十二五規(guī)劃個人課題申報工作；

2．第三次教科研工作例會；

3．組織省2012年師陶杯論文評比活動。

7月份

1．組織先進科研個人與課題組的評選、獎勵工作；

2．第四次教科研工作例會，完成學校教科研工作總結并召開課題研究進展報告會；

3.做好教師教育科研資料、教育教學及教育科研獲獎情況的統(tǒng)計與獎勵工作；

4．布置教師暑期作業(yè)。

第三篇：襄垣小學創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校實施方案

襄垣小學創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論，三個代表重要思想，落實科學發(fā)展觀，以《山西省中小學管理規(guī)范》為指針，貫徹實施新《義務教育法》，促進義務教育更健康、均衡發(fā)展，按照科學發(fā)展觀的要求，立足我校實際，充分重視教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵建設，努力提升學校教育現(xiàn)代化的辦學水平，使學校在辦學條件、素質(zhì)教育、教改實驗、教育質(zhì)量等方面得到實質(zhì)性的提高，高質(zhì)量、高標準通過宿遷市教育現(xiàn)代化的驗收，加速學校的持續(xù)、穩(wěn)定、高位發(fā)展。

二、領導機構 組 長：張錦強

副組長：劉志剛 郝光明 成 員：全體教師

三、目標任務

（一）具體目標

1、教育思想現(xiàn)代化

教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，摒棄“功利教育”的不良影響，形成先進的、能夠促進學生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。

2、師資隊伍現(xiàn)代化

師資隊伍結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員充足，專任教師合格率達到100%。教師骨干體系進一步完善，科學化程度進一步增強。

3、辦學條件現(xiàn)代化

教學設施向現(xiàn)代化邁進，按《中小學教育技術裝備標準》配齊裝備，綜合樓、操場等項目力爭建成，達到高規(guī)格、現(xiàn)代化。

4、學校管理現(xiàn)代化

深入貫徹落實《山西省中小學管理規(guī)范》，理念超前，建立起科學、規(guī)范、高效、協(xié)調(diào)的學校管理信息化系統(tǒng)，堅持依法辦學、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學管理體制和運行機制，建設素質(zhì)高、事業(yè)心強、現(xiàn)代化的高水平教育教學兩支隊伍。

5、教育教學體系現(xiàn)代化

以素質(zhì)教育為目標，全面深化教學改革，完善教學評價體系，加強學?？蒲校瑖栏褙瀼亍百|(zhì)量立校、科研興教”的方針，優(yōu)化學科課程，強化活動課程，開發(fā)校本課程。

6、教育水平現(xiàn)代化

形成店中獨有的科學高效的辦學特色，使店中品牌效應發(fā)揮更大的作用，力爭成為一所合格的學校。

四、創(chuàng)建計劃 1、2012年1--2月份為動員、宣傳月，通過會議、文件、板面等形式，向全體師生宣傳動員，并制定學校實施方案，明確我校的目標任務，達到上下一心共創(chuàng)現(xiàn)代化學校的良好局面。2、2012年3月-2012年6月為學校實施改進階段，學校要針對實施意見和現(xiàn)代化學校標準，認真進行整體規(guī)劃，逐步實施。各科室按照分解任務，作好自身工作，大膽創(chuàng)新、開拓進取，使各方面工作達到現(xiàn)代化學校要求。3、2012年7月-2017年12月，為學校申報驗收階段。力爭首批通過驗收，實現(xiàn)建成現(xiàn)代化學校的戰(zhàn)略目標。

五、創(chuàng)建要求

1、各室負責人為創(chuàng)建工作的第一責任人，高度重視此項工作，并以此為契機，創(chuàng)建現(xiàn)代化處室。學校將把此項工作的完成情況作為考核科室工作的重要依據(jù)。

2、學校重點工作就是創(chuàng)建現(xiàn)代化學校，全體教職工要在此項工作中充分發(fā)揮聰明才智，共創(chuàng)美好未來。

3、學校要立足于豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，著力下大功夫、花大力氣提高學校設施的格次。

4、教育學生加強文明行為的養(yǎng)成，向現(xiàn)代化文明邁進，進一步提高我校學生的綜合素質(zhì)。

六、目標分解：

（一）校長室

1、重視加強教育思想建設，建立正常的學習交流制度，營造教育思想建設的良好氛圍，形成適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求的有特色的教育思想和辦學思路。

2、現(xiàn)代化的教育思想在校長工作中得到體現(xiàn)。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法治校，依法施教，辦學行為規(guī)范。

4、校長具有較強的學習能力，樹立現(xiàn)代化的教育思想、觀念，有較高的理論水平和政策水平，能運用現(xiàn)代化的教育思想、管理思想治理學校；領導班子結構合理，人員精干，團結協(xié)作，事業(yè)心強，作風民主，成為教職工所依賴、所信任的班子。

5、學校管理信息數(shù)字化程度高，實現(xiàn)學校管理信息化。

6、實施依法治校，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的管理體制、管理模式，學校管理目標科學，符合學校近、中期發(fā)展規(guī)劃。

7、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質(zhì)教育。建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規(guī)范、科學。

8、重視工會教代會建設，重視職工自我教育和自我管理，全體師生員工有較強的民主意識和參與意識，學習、工作有一定的主動性和創(chuàng)造性。

9、學校具有形成辦學特色的發(fā)展規(guī)劃、基本條件和實施措施。

10、已經(jīng)形成管理方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的整體提高發(fā)揮較大作用。

（二）教導處

1、現(xiàn)代化的教育思想在全體教職工的工作中得到體現(xiàn)。

2、在管理和教學中牢固樹立以育人為本的思想，把提高學生素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和立足點，為學生的一切發(fā)展做準備。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法施教，辦學行為規(guī)范。

4、教師能夠接受先進的教育思想觀念，具有終身學習的思想及能力；教師普遍掌握現(xiàn)代化教育技術，能夠運用先進的教育思想、教育技術手段搞好教育教學，大多數(shù)教師具有教學研究的能力

5、教師的職稱結構、專業(yè)結構、年齡結構合理，建立了學科帶頭人評選制度，有一定比例的教學能手和學科帶頭人。

6、教師具有良好的師德師風，敬業(yè)愛生，為人師表，建立了師德標兵評選制度，有一定比例的師德標兵。

7、建立起符合學校實際的信息化平臺，學校管理信息數(shù)字化程度高，實現(xiàn)學校管理信息化。

8、課程管理規(guī)范，全面貫徹《新課程標準》，按照“開全課程而不少開，開足課時而不超開，開好課程而不虛開”的要求開足開齊課程，德、智、體、美、勞等多方面教育協(xié)調(diào)開展，保障學生全面發(fā)展。

9、根據(jù)不同學段，形成系統(tǒng)、完善的社會實踐活動制度，建立多種社會實踐活動基地，開展豐富的綜合實踐活動。

10、視教育教學改革工作，教師能夠普遍探索運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學和課堂教學模式改革，提高教育教學的質(zhì)量和效益。

11、堅持以育人為本，探索研究性學習，強化心理健康教育，注重學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。

12、學生具有較高的信息素養(yǎng)，能夠較熟練地掌握信息技術，一定比例的學生能夠實現(xiàn)網(wǎng)上自主學習。

13、已經(jīng)形成教學等方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育教學質(zhì)量發(fā)揮較大作用，教師在參加各級各類競賽中，獲獎層次和比率高，在本地乃至更大范圍內(nèi)聲譽良好，知名度高。

（三）教研組

1、建立健全教師繼續(xù)教育制度，重視青年教師培養(yǎng)。

2、建立了包含管理、教和學的有自己特色的信息資源庫，能充分運用網(wǎng)外的信息資源和網(wǎng)上資源進行管理和教學，滿足教師教學、學習和學生學習的需要。

3、學校網(wǎng)絡化教室配備達教學每生一機的要求，網(wǎng)絡化教室配備數(shù)量滿足普及信息技術教育的需要；教師用機達每人一機，使用率高，按照“先規(guī)劃、后論證、再建設”的步驟，搞好校園網(wǎng)絡建設，學校能夠寬帶上網(wǎng)，師生都能共享網(wǎng)上教育資源。實現(xiàn)多媒體教學進入每一個教室，創(chuàng)設良好的信息教育環(huán)境。

4、重視教育科研和教研教改工作，制度完善，形成濃厚的教科研氛圍，有校本教研課題。有縣級以上教科研課題，教科研成果轉化率高，實效性強。

（四）政教處

1、現(xiàn)代化的教育思想在班主任的工作中得到體現(xiàn)。

2、在班級管理中牢固樹立以育人為本的思想，把提高學生素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和立足點，為學生的一切發(fā)展做準備。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法治校，依法施教，辦學行為規(guī)范。

4、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質(zhì)教育。建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規(guī)范、科學。

5、堅持以育人為本，探索研究性學習，強化心理健康教育，注重學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。

6、學生普遍養(yǎng)成良好的行為習慣、個性心理品質(zhì)和健康人格，無違法犯罪現(xiàn)象。

7、重視開展社區(qū)教育和家庭教育，積極開展社區(qū)教育活動，辦好家長學校，發(fā)揮社會主義精神文明建設主陣地作用，建成縣級以上示范家長學校。

8、學生興趣和愛好和個性特長普遍得到較為充分的發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和創(chuàng)造力。

9、已經(jīng)形成教育工作方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育質(zhì)量和辦學水平的整體提高發(fā)揮較大作用，學生在參加各級競賽中，獲獎層次和比率高，在本地乃至更大范圍內(nèi)聲譽良好，知名度高。

（五）總務處

1、教師具有良好的師德師風，敬業(yè)愛生，為人師表，建立了師德標兵評選制度，有一定比例的師德標兵。

2、常規(guī)教育教學設施達到市級以上示范、重點學校標準。

3、重視校園環(huán)境建設，自然環(huán)境優(yōu)美，文化環(huán)境高雅，設置校樹、?；?。

4、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質(zhì)教育。建立規(guī)范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規(guī)范、科學。

5、重視工會教代會建設，重視職工自我教育和自我管理，全體師生員工有較強的民主意識和參與意識，學習、工作有一定的主動性和創(chuàng)造性。

6、作好勤工儉學工作，提高服務檔次與品位，為學校全面工作的推進作出應有的貢獻。

第四篇：沭陽縣東小店初級中學視導工作匯報

沭陽縣東小店初級中學迎接縣視導檢查

匯

報

材

料

2011年5月

日

18沭陽縣東小店初級中學視導工作匯報

東小店初中地處東南沙，在小店街西首，距離縣城20公里，占地60畝。目前我校共有14個教學班，教職工46人，前勤38人，在校生近700人。學校基礎薄弱（2004年差點合并），縱向比較，這幾年辦學條件有了較大改善，教學質(zhì)量也取得了一點成績。從2007年-2010年中考達四星級高中統(tǒng)招分數(shù)線學生數(shù)年年有突破。在2009-2010年學中，我校教育教學質(zhì)量獲得進步獎，2010體育衛(wèi)生工作先進單位。2010年中考達沭陽如東、沭中統(tǒng)招分數(shù)線5人，鞏固率在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學排第14名。2010年新初一招生突破200人。在近幾年大批優(yōu)秀生源進城情況下，我們在雙差生培養(yǎng)方面能取得這樣的成績，個中艱辛可想而知?，F(xiàn)將我校在教學管理、特色教育和校園文化、教師隊伍建設、德育工作方面一些做法向大家作一匯報，懇請各位領導批評指正。

一、教學常規(guī)管理

（一）認真落實課程計劃。

我校嚴格按新課程標準開齊開足每一門課程。為保證課程落實，學校規(guī)定課表上墻，分發(fā)到人，值周領導下年級核查，定期調(diào)查學生，以此保證嚴格按課表上課。

重視小科教學。在師資短缺情況下，我們力求做到小科教師專職化，把小科教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。

認真開好學科課、活動課，舉辦各種興趣小組，切實減輕學生課業(yè)負擔。學校能把活動搞起來，控流工作就會有起色。

（二）堅持制度管理，嚴格崗位責任。開學初，學校重新修訂完善教師考勤、教學過程管理與績效評估、教師綜合考核等一系列規(guī)章制度，規(guī)范學校各項管理，嚴格執(zhí)行上班簽到與課堂考核制，從校長到教師，人人嚴格遵守，個個自覺執(zhí)行，真正做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，教師工作積極性，責任心得到明顯增強。

（三）加強過程管理，全面提升教學質(zhì)量。

1、教師無故不參加政治學習、教研、集體備課等活動將扣教師綜合考評分；教師的備課筆記每月檢查一次，作為評價教師的重要依據(jù)。

2、抓實聽課、評課活動。在聽課節(jié)數(shù)、聽課記錄以及評課上提出明確要求。聽課節(jié)數(shù)要符合學校規(guī)定的序時進度要求，聽課記錄必須用條目式認真填寫，提出具體建議，并與被聽課者及時交換意見。

3、積極開展以有效備課和自主學習為主題的教科研活動。

4、教師上課或早晚自習輔導都必須準時到堂，不得遲到、早退、缺席，嚴格教師出勤的檢查與考核，嚴格課表的管理，教師因事調(diào)課要經(jīng)教務處批準。

5、學校舉辦畢業(yè)班教師座談會，交流經(jīng)驗，激發(fā)熱情，并對畢業(yè)班學生分類指導。實行作業(yè)反饋制度。

6、實行年級組負責制。各年級組在學校各處室的配合、指導下，重點落實對本年級學生的教育、教學和管理，落實對本年級教師的管理和評價。各年級組對本年級的日常管理和教育教學效果負責，提高了執(zhí)行力，年級管理已成為學校教育教學工作的關鍵性作業(yè)層，通過這一做法強化了學生管理。

7、實施質(zhì)量跟蹤管理。教學質(zhì)量是學校的生命線。規(guī)范完善的管理是提高教學質(zhì)量的根本保證，因此我校在管理中，尤其注重突出質(zhì)量意識。每學期的階段目標測試，是檢查教學質(zhì)量的基本手段。我們要求在目標測試中，同年級各班同一學科的檢測平均成績相差不能超過5分，如超過5分，質(zhì)量差班級的任課教師，我們將跟蹤聽課，跟蹤輔導，找出原因，及時整改，確保我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

8、重抓畢業(yè)班管理。

畢業(yè)班是學校教育教學質(zhì)量的“門面”，是對一所學校辦學綜合表現(xiàn)的評價焦點。為了提高畢業(yè)班學生的學習質(zhì)量,促進學生健康發(fā)展，我校結合本校學生實際，制定相對應的幾點工作措施：

（1）成立領導小組，加強領導協(xié)調(diào)。為使學校畢業(yè)班工作穩(wěn)妥有序進行，學校成立了以我本人為組長的畢業(yè)班工作領導小組，統(tǒng)一領導、指導和協(xié)調(diào)學校畢業(yè)班工作，研究、制訂畢業(yè)班各項工作計劃。

（2）定期召開聯(lián)系會，進行工作研討。

在學校畢業(yè)班工作領導小組的統(tǒng)一安排和組織下，每月召開一次畢業(yè)班科任教師聯(lián)系會。全面了解畢業(yè)班的教育教學管理等情況，交流經(jīng)驗、商討辦法，在相互交流中不斷進行反思，在反思中不斷提高能力。對那些比較突出的問題則采用集體把脈、會診的方式進行專題交流與研討。

二、特色教育和校園文化

我校的特色：一是“孝”文化教育；二是乒乓球、女子籃球運動項目；三是設置圖書角，推進雙語閱讀。

（一）“百行萬善孝為先”,我校挖掘自身優(yōu)勢,決定走“孝”行教育之路。師生關系倡導孝行、教學活動滲透孝行、環(huán)境建設營造孝行。

其身正不令而行，其身不正雖令不從。我們要求所有教職工從自身做起，在家孝敬父母，做鄉(xiāng)親表率。把《孝敬父母要做的45件事》印發(fā)給大家學習，要求所有教職工每周至少回家一次盡孝，要求所有學生做到:

1、回家給父母洗一次腳。2敬爸爸一杯酒。3給媽媽一個擁抱。４天涼了告訴父母添件衣服……，這45件事已成為我校全體師生員工在家行動的指南。以實實在在的行動熏陶鄉(xiāng)親，贏得了良好的社會聲譽。要求班主任在班會課上常講二十四孝的故事，讓學生寫心得體會，每學期寫一次以“孝”為話題的作文，并進行評比。

營造校園“孝”文化氛圍。學校的成語墻、二十四孝故事，孝行名人名言橫幅，各個宿舍的“孝”文化，融入了校園的各個角落；“孝”，融入了師生工作學習的各個空間……“近朱者赤，近墨者黑”，有這樣的環(huán)境和氛圍，孝行特色也就越來越突出了。一個墨香飄溢的孝行校園在逐步形成。

（二）女子乒乓球和女子籃球是我校的特色運動項目。我校擁有一支實力雄厚的乒乓球隊伍。在全縣每年一次的縣女子乒乓球比賽中，我校連續(xù)多次名列前茅，先后兩次獲縣女子單打一等獎和團體一等獎。九月份在沭陽即將舉辦全市三運會，我校按教育局要求，專門訓練女子籃球隊，目前這支隊伍正在訓練，縣局領導多次來視察并給予鼓勵。

（三）每班設立圖書角，專人管理，大力推進雙語閱讀。哈佛告訴我們：閱讀決定了每個孩子的一生修養(yǎng)。我校采取學生自帶、到圖書室借等多種手段，充實圖書角，定期舉辦“讀書之星”評比活動，激勵更多學生愛書、讀書。

三、教師素質(zhì)提升工作

根據(jù)教育局有關文件精神，我校在開學前就召開會議進行研究部署，并于開學初召開教師素質(zhì)提升工作主題會議，安排填寫好《沭陽縣中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》

總體目標：

從2011年起，以三年為一周期，通過3—6年努力，逐步形成一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精湛、充滿活力、群眾滿意的教師隊伍。

教師素質(zhì)提升具體目標：

1．師德建設能力明顯加強。教師具有過硬的政治素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，事業(yè)心與責任感明顯增強，教育法規(guī)知曉率達100%，師德考核合格率達100%，實現(xiàn)教師零犯罪。

2．教師學歷明顯提高。到2013年，教師具有本科及以上學歷的比例達90%。

3．教師業(yè)務能力明顯增強。到2013年，教師教學能力考核達標率達100%。教師教育理念更加先進、教學方法更加科學、專業(yè)知識更加豐富，教師基本功更加扎實。

4．實施各級各類培養(yǎng)培訓計劃?？h級學科帶頭人培養(yǎng)對象2-5名，骨干教師培養(yǎng)對象3-7名，參加縣級以上培訓教師35人次以上。圍繞計劃，著力構建以校級名師為龍頭，學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新秀為中堅，教師全員為基礎的“金字塔”式教師結構。

（三）教師素質(zhì)提升工作措施

1．開展師德師風建設活動。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，開展師德教育活動，優(yōu)化人文環(huán)境，踐行道德規(guī)范，弘揚文明之風。

2．制定教師專業(yè)成長規(guī)劃。根據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀和我校制定的教師專業(yè)成長三年規(guī)劃。學校教師中長期專業(yè)成長規(guī)劃分層次定發(fā)展目標，根據(jù)教師制訂《沭陽縣中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》，以每位教師量身制定的發(fā)展目標引領素質(zhì)提升。學校要努力為教師搭建專業(yè)成長平臺。

3．實施教師學歷提升計劃。鼓勵和支持教師通過自學考試、在職函授、脫產(chǎn)進修等方式提升學歷層次。

4．實施“青藍工程”。充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，大力實施以老帶新、一師一徒或一師多徒的“青藍工程”?；顒娱_展有明確的目標、周密的計劃、規(guī)范的管理。定期、不定期地開展教學研究活動，交流展示“青藍工程”的活動成果。開展“青藍工程”先進個人評比活動，對成績顯著者予以獎勵，努力營造互幫互學、你追我趕的學習研究氛圍。

5．強化教師基本教學業(yè)務素質(zhì)訓練。一是制定教師教學基本功指標要求，強化教師基本功訓練，結合暑期培訓對教師基本功實行分項過關考核驗收。二是建立長期課堂教學考核驗收制度。每一學年每位教師開展四次課堂教學達標驗收。三是強化教學研究。每位教師要認真研究教材教法、學法，堅持集體備課。要積極開展聽課、評課、教學“六認真”評比活動。對考核不合格的教師實行幫、帶、扶措施，讓他們盡快成為合格的教師。各學科排名末位的教師（或不及格）要集中參加暑期培訓，培訓經(jīng)費由本人負責，培訓后考核不合格者予以轉崗或退出教師崗位。考核結果納入績效考核內(nèi)容。

6．針對我校政治、歷史、地理、生物、勞技、信息技術、音樂、體育、美術學科教師配備相對不足，非專業(yè)和兼職教師所占的比例很大，這些教師缺乏一定的學科基礎知識和學科教學思想，一定程度上制約了相關課程計劃的實施和教育教學質(zhì)量的提升。根據(jù)我校實際情況，依據(jù)每位教師制訂的教師發(fā)展規(guī)劃書和學科教師專業(yè)化建設計劃，對學科富余教師進行緊缺學科的基礎知識和教學方法培訓，考核合格者任相應學科的專職教師，考核不合格者予以轉崗。

四、德育工作

本學期我校以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，以現(xiàn)代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據(jù)，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規(guī)章制度，全面加強班主任工作，落實常規(guī)管理，以務實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩(wěn)步提高保駕護航。

（一）工作目標

1、學習落實和內(nèi)化《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。

2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

3、拓寬德育渠道，充實德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性、實效性。

4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。

（二）主要工作措施

1、加強德育隊伍建設，發(fā)揮指導者和引路人的作用 認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協(xié)助有關人員作好本職工作。在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內(nèi)部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監(jiān)督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業(yè)務素質(zhì)及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度

（1）要切實抓好全體學生，特別初一新生的基礎文明習慣教育。利用各種機會，督促學生養(yǎng)成良好的文明言行習慣，通過各種活動磨煉學生的意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的教育，規(guī)范學生的行為習慣。

（2）堅持升國旗教育。

組織師生參加每周一次的升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規(guī)范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育。

(3)精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發(fā)揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據(jù)班主任工作考評條例進行量化考評。

(4)利用校園櫥窗和黑板報，開展德育教育。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內(nèi)外的好人好事，尋找?guī)熒鷤兊拈W光點，以表揚為主，充分調(diào)動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。

3、凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶治人，努力提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣。

（1）加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。從公德教育入手，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識。開學兩周內(nèi)各班要開好一次衛(wèi)生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創(chuàng)造賞心悅目環(huán)境的認識。

（2）將衛(wèi)生責任區(qū)落實到班級，組織好周五大掃除及天天掃活動。

（3）認真落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規(guī)定，推動學校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。

4、建設豐富多彩的校園文化環(huán)境，以健康活躍的氣氛感染人。（1）繼續(xù)辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現(xiàn)象，營造濃厚的德育氛圍。

（2）認真開展重大紀念日主題教育，三月份開展學雷鋒活動，組織學生到東小店鄉(xiāng)老年公寓進行愛老、敬老活動；清明節(jié)開展掃墓活動；母親節(jié)組織學生寫主題作文——《夸夸咱媽/爸》等教育活動。

（3）今年恰逢建黨90周年，我校陸續(xù)開展豐富多彩的慶祝活動。如“學黨史、感黨恩、跟黨走”征文比賽；唱紅歌比賽；講革命故事大賽，評選故事大王。

（4）為了豐富校園文化，品味經(jīng)典美文，我校開展雙語閱讀活動，并在五月份進行了成果匯報展示。

（5）不定期組織學生觀看愛國、安教、法制影片，擬放映影片：《當幸福來敲門》、《夜襲》、《交通安全》、《法制教育系列片》等。

5、注重科學管理，確保校園平安

（1）政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力。

（2）發(fā)揮保安、門衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定、不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，做好門衛(wèi)來訪登記，控制外來人員進入校園。

（3）根據(jù)本校各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛(wèi)制度及各種應急預案和安全負責追究制度。

（4）要求走讀生配證進出校門。

各位領導，我們東小店初級中學在全校師生共同努力下，各方面工作都取得了一些成績，但與領導要求、群眾期盼以及兄弟學校相比，還有很大差距，還有很長的路要走。在今后工作中，我們在主管局和地方黨委領導下，緊緊依靠全體教職工咬定目標，創(chuàng)新舉措，細抓各項工作落實，力爭取得更好的成績！

東小店初級中學 2011年5月18日

第五篇：特庸初級中學教育現(xiàn)代化創(chuàng)建情況匯報材料

特庸初級中學

教育現(xiàn)代化工作匯報材料

一、學校概況

我校始建于1958年，占地面積近80畝，校舍面積8735平方米，現(xiàn)有19個教學班，900多名學生，教職工106人，專職教師93人。在各級黨委、政府的關心下，在全鎮(zhèn)人民群眾的支持下，辦學條件不斷改善，學校建成2幢教學樓，1幢辦公樓，2幢宿舍樓，一個簡易的300米跑道的田徑場，圖書室、體育器材室、理化生實驗室、儀器室、史地生實驗室、電腦教室、多媒體教室、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園廣播網(wǎng)一應俱全，初三年級教室裝備了實物投影儀。

近幾年來，學校大力推進基礎教育改革，突出課堂教學改革，全面培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力，強化質(zhì)量意識，做實安全、衛(wèi)生、心理健康等教育工作，取得了顯著的成績。獲得了江蘇省“平安校園”、江蘇省“優(yōu)秀家長學?！?、市縣“先進集體”、“文明單位”、縣“德育先進?！薄耙婪ㄖ涡Ｏ冗M校”、“和諧校園”“教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”、等榮譽稱號

近年來，學校教師隊伍整體素質(zhì)也不斷提升，近三年學校教師先后在全國、省市刊物上發(fā)表論文40多篇，另有100多人次教師在各級各類比賽、論文評比中獲獎，1名老師獲省物理實驗教學二等獎。

二、發(fā)展現(xiàn)狀

（一）相關指標達成情況

1、初中義務教育鞏固率達99%，畢業(yè)升學率達95%以上。

2、在崗教師全部具有相應的教師資格，本科學歷的比例達73.7%，90%的教師掌握現(xiàn)代化教育技術，我校有校本培訓計劃，每周進行聽課、評課和集體備課。通過實施校內(nèi)名師工程、“青藍工程”、專家引領、科研課題研究、案例觀摩反思等途徑，加速教師的專業(yè)化成長。特別是近三年來，我校通過粉筆字、鋼筆字、普通話朗讀、課件制作、教案設計、出題解題、教學研討等系列比賽，大大提高了教師的專業(yè)水準。同時強化師德建設，設置“共產(chǎn)黨員示范崗”“優(yōu)秀教師示范崗”“優(yōu)秀教師寄語”“優(yōu)秀教師事跡介紹”等活動，塑造了一支高素質(zhì)的教師隊伍。

3、辦學條件達到《江蘇省初中基本辦學條件標準》二類標準，教育信息化建設水平大幅提升。我校有300米的跑道，配備了2個標準的籃球場、1個足球場地以及其他體育器材。現(xiàn)配有8套多媒體設備；目前，學校有網(wǎng)絡教室2個，學生用電腦達124臺，生機比達7:1，學校擁有教師辦公電腦25臺，；電子閱覽室1個，圖書室1個，藏書量達 萬多冊（生均藏書達 冊），學校建有物理實驗室2個、化學、生物、史地實驗室各1個，物化各配有1個儀器室，同時還有專用音樂教室和美術教室。學校還建成了廣播、監(jiān)控系統(tǒng)。

現(xiàn)在我校開通了辦公室內(nèi)部通道并外接局域網(wǎng)，學校網(wǎng)站（tycjzx.30edu.com）于 年建成，總訪問量近16萬。

4、辦學思想端正，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，不分快慢班、特長班，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。

5、辦學行為規(guī)范。學校開齊開足規(guī)定課程；學生在校時間不超過7小時，每天作業(yè)量不超過1.5小時；積極開展陽光體育活動，制定了學生課外活動計劃，編排了學生課外活動表。確保學生每天開展一小時體育鍛煉。嚴格按規(guī)定開齊開足課程，高度重視體育課、藝術課的教學。教育法律法規(guī)普遍得到貫徹落實，符合《江蘇省中小學管理規(guī)范》的要求；收費行為規(guī)范，無違規(guī)和亂收費現(xiàn)象。

6、注重教學方式的改進。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。

7、學校安全保障體系完備。我校始終把安全教育放在重要位置，有安全工作管理網(wǎng)絡和安全工作臺帳。學校經(jīng)常組織以安全教育為主題的各種班隊活動，觀看“安全教育圖片展”，進行全校性緊急疏散演練和滅火消防演練，聘請法制副校長來校上安全課，還利用升旗儀式和班會進行安全教育，定期開展安全教育講座，增強學生的安全防范意識。幾年來，學校未發(fā)生一起安全責任事故。

8、班主任建設班主任是一個學校的中堅力量，學校一直注重加強班主任隊伍建設，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

第一，加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。第二，加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過總結經(jīng)驗交流，舉行班主任結隊、主題班會優(yōu)質(zhì)課大賽等活動，全面提高年青班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業(yè)務水平。第三，重視班主任的培訓，特別是班主任的心理學水平的培訓，提高班主任了解學生的心理狀況、解決學生的心理糾結等方面的管理水平

（二）素質(zhì)教育，富有成效

1．堅持制度治校，提高教師執(zhí)行規(guī)范意識。

管理學校，制度是依托，執(zhí)行是關鍵。我校堅持依法治校，認真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》，在課程設置、作息時間等方面嚴格執(zhí)行省市縣教育主管部門的相關規(guī)定，并加強宣傳，在教學樓的兩側，放大宣傳《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學生守則》《江蘇省中小學管理規(guī)范》，做到人人知道管理規(guī)范。作息時間表、課程表、課外活動表全部進室上墻。

2．細化教學常規(guī)管理，促進了素質(zhì)教育的深入。

第一、我校根據(jù)農(nóng)村中學的實際，強化教學常規(guī)工作，通過建章立制，規(guī)范教師的教學常規(guī)行為，堅持每月的教學常規(guī)檢查和周抽查，從而確保了素質(zhì)教育真正落到實處。制定了“一標兩案三反思”的教學模式，以“一標兩案三反思”規(guī)范教師的教學行為和學習行為。一標即細化課程標準和中考說明，制定一套校本化的學科標準；兩案即課前自主學習案和課堂互動學習案。三反思即重在糾錯的日反思、重在鞏固的周反思，重在提高的月反思。在全國（北京）特色學校交流研討會上，高云飛校長以《以一標兩案三反思占領教學質(zhì)量高地》一文詳細介紹了學校的做法，受到與會專家的一致好評，《人民教育》主編傅國亮先生簽名留念?！吨袊處焾蟆?、《江蘇科技報?教育周刊》、《校長》雜志、《淮?？v橫》、射陽電視臺《教育天地》等媒體先后對我校的“一標兩案三反思”的教學模式和“十個三分鐘”的學生管理模式進行了不同層面的報道。

第二、教研興教，提升了教師的專業(yè)能力。學校根據(jù)自身實際，積極參加各級各類課題研究和校本問題研究，目前我校申報了1個省級課題，2個縣級課題，通過學科組、教研組的建設，強化集體備課、狠抓教學常規(guī)檢查，有效地提升了教師的理論水平。

3．強化全員全程育人，促進了學生健康成長。

第一、改革德育模式，更新德育內(nèi)容。近年來，我校十分重視學生的德育工作，從養(yǎng)成教育入手，強化文明禮儀、、道德品質(zhì)、安全教育，實現(xiàn)全程育人，全方位育人，針對初中生的實際，以“十個三分鐘” 規(guī)范學生的日常行為（即記誦名人名言三分鐘、讀聽傳記三分鐘、誦讀班訓三分鐘、撰寫日記三分鐘深情唱歌三分鐘，用心練字三分鐘、整齊列隊三分鐘、規(guī)范做操三分鐘、安靜就餐三分鐘、學日反思三分鐘）。

第二、挖掘德育資源，優(yōu)化育人環(huán)境。學校重視環(huán)境對學生的教育作用，在教室里實行個性化的班級布置；在校園的東西圍墻開設了國學長廊，精選名人名言，對學生的人格、道德觀、世界觀、人生觀養(yǎng)成進行教育。

第三、建立德育網(wǎng)絡，形成齊抓共管局面。德育工作涉及到方方面面。學校形成以政工校長牽頭，德育主任、年級組長、班主任、科任教師等全員參與，家庭、社會等積極配合的學校、家庭、社會三結合德育網(wǎng)絡。

（三）學校管理，民主科學

現(xiàn)代化學校需要管的理現(xiàn)代化。我們在學校管理中融入一系列民主、科學、人文的因素，極大地豐富了學校管理的內(nèi)涵，提升了管理的品位和效能。一是人文化。學校在日常管理和決策中，始終以師生的發(fā)展和成長為中心，把學生、教師的成長和學校的發(fā)展放在重要地位。政治上信任教師，業(yè)務上培養(yǎng)教師，生活上關心教師。評優(yōu)評先，首先考慮一線教師；教職工生病住院或結婚，工會都會組織看望，實行“生日祝賀制度”小生日小祝賀，整生日大祝賀?！叭宋墓芾怼弊畲笙薅日{(diào)動了教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強了學校的凝聚力。二是制度化。學校嚴格按照教育法律法規(guī)來規(guī)范學校的管理和教育行為，同時，根據(jù)學校自身的實際，建立和制定了一系列教育教學規(guī)章制度，實現(xiàn)學校管理制度化、規(guī)范化。三是透明化。學校積極推行校務公開，設立了專門機構，健全了校務公開的各項制度。對涉及教職工切身利益的重大事務，如評優(yōu)評先、職稱評聘、績效工資發(fā)放等實行“全程公開制”，對財務報表、審計結果、招投標過程、各項收費實行“細節(jié)公開制”。每學年召開教職工代表大會，審議學校的工作，審查學校的財務開支，對學校的工作提出意見和建議。

三、存在問題

1．教師隊伍科研意識與能力亟待提升。目前教研組教研氛圍較為濃厚，但教研實效不高；教師隊伍中的學科教學領軍人物相對缺乏；教師雖能夠注重課堂研究，但各學科往往各自為戰(zhàn)，缺少統(tǒng)籌兼顧、平衡協(xié)調(diào)的意識。

2．信息技術在課堂教學中的優(yōu)勢尚未充分發(fā)揮。數(shù)據(jù)庫建設、信息技術應用等層次較低，信息技術與學科整合程度不高，、未充分發(fā)揮現(xiàn)代教學技術應有的作用。

3、從教師隊伍的年齡結構來看，中年教師占絕大多數(shù)，雖有教學經(jīng)驗，但年齡相對老化，青年教師很少，30歲以下老師只有2人，活力不足。為學校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。

4、學科教師結構性矛盾突出。學校目前部分學科、部分年級骨干教師緊缺，造成各學科教師構成不平衡；數(shù)學、物理學科教師不足，不少人專業(yè)不對口，造成部分學科整體水平不高。

四、今后努力方向

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。要進一步加強師德師風教育，提高教師個人修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。要著力培養(yǎng)一批市、縣級的學科帶頭人和骨干教師。

2、進一步加大信息化建設的力度，提升學校信息化和學科整合的水平。

3、要進一步加強學校信息化建設的力度，建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學校與社區(qū)、家庭網(wǎng)絡交流平臺，提升信息化和學科整合的層次。