第一篇：“和諧校園”先進學(xué)校申報材料（修改稿）

文明校園結(jié)碩果 和諧教育譜新篇——格爾木市第六中學(xué)“和諧校園”先進學(xué)校申報材料格爾木市第六中學(xué)始建于1985年10月，原為青海鹽湖集團子弟學(xué)校，2001年7月1日移交格爾木市地方政府，更名為格爾木市第六中學(xué)，屬于九年一貫制學(xué)校，“和諧校園”先進學(xué)校申報材料（修改稿）。學(xué)校占地面積46206平方米，建筑面積14015平方米，綠化面積19200平方米。學(xué)校現(xiàn)有22個教學(xué)班，1000余名學(xué)生，教職工68名。其中，中學(xué)高級教師23人，本科學(xué)歷46人，并陸續(xù)培養(yǎng)出省級特級教師1人，州級“優(yōu)秀教師”1人，州級“骨干教師”5人，州級“優(yōu)秀班主任”1人，市級“教育名師”3人，市級骨干教師11人，市級十佳教師17人。近年來，學(xué)校堅持“人本、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立“以人為本，建設(shè)人文六中”的辦學(xué)特色，牢固樹立“安全第一”的思想，以創(chuàng)建平安校園為前提，以創(chuàng)建和諧校園為目標，夯實基礎(chǔ)，科學(xué)管理，各項工作取得了長足的發(fā)展。學(xué)校2010年被公安部、教育部授予“全國消防安全示范學(xué)校”榮譽稱號；2009年、2011年連續(xù)兩屆榮獲州級“文明單位”稱號”；學(xué)校還先后被評為“社會治安綜合治理目標考核先進集體”“平安校園”等榮譽稱號。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確目標，積極營造良好的創(chuàng)建氛圍我校在創(chuàng)建“和諧校園”活動以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)、全體師生共同參與的和諧校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)和管理工作機制?；顒又形倚＜哟蠛椭C校園創(chuàng)建工作的監(jiān)督指導(dǎo)力度，結(jié)合開展的“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)、標準化學(xué)校建設(shè)、平安校園建設(shè)等項工作，加強對創(chuàng)建工作的督導(dǎo)檢查，在全校上下形成創(chuàng)建合力，同時，充分發(fā)揮宣傳媒體的優(yōu)勢，以多種形式加強對和諧校園創(chuàng)建活動的宣傳，積極探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，樹立榜樣，大力宣傳和諧校園建設(shè)過程中涌現(xiàn)出來的先進個人和學(xué)校的典型經(jīng)驗。為使創(chuàng)建活動正真取得實效，我校按照全面推進素質(zhì)教育的各項要求，以人為本、把滿足學(xué)生的發(fā)展需求、促進學(xué)生的全面發(fā)展作為工作的出發(fā)點，以教師和學(xué)生為主體，以建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化、凈化校園環(huán)境及解決事關(guān)師生安全等方面的突出問題為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，著力抓好校園環(huán)境和文化建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施、和諧師生關(guān)系建設(shè)和規(guī)章制度建設(shè)為目標，充分調(diào)動學(xué)校師生、家長和社區(qū)的積極性、主觀能動性和創(chuàng)造性，全面推進和諧校園創(chuàng)建活動的開展。

二、強化措施、突出實效，全力構(gòu)建和諧平安校園

（一）健全創(chuàng)建機制和管理制度，為和諧校園建設(shè)提供制度保障。學(xué)校高度重視平安和諧校園建設(shè)，緊緊圍繞建設(shè)校園和諧的目標，牢固樹立“安全第一”、“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，認真貫徹落實學(xué)校安全工作的政策、法規(guī)，把學(xué)校安全工作作為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)建“和諧校園”的重要工作常抓不懈。一是學(xué)校成立了由校長任組長，法治副校長和主管副校長任副組長，各處室主任、各年級班主任為成員的創(chuàng)建“和諧校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究解決安全工作中的問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)校警衛(wèi)室、食品安全管理委員會、校園維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了各種應(yīng)急預(yù)案，形成了安全工作校長親自抓、負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實，職能部門各司其職、各負其責(zé)的安全網(wǎng)絡(luò)格局。二是年初，校長與主管副校長，主管副校長與各處室主任，各處室主任與本處室成員及班主任層層簽訂安全責(zé)任狀，明確職責(zé)，真抓實干。三是切實加強學(xué)校的內(nèi)部管理。加強與有關(guān)部門的配合，定期對學(xué)校校舍及各種設(shè)施進行檢查，確保安全基礎(chǔ)設(shè)施標識清晰、完備無損。學(xué)校結(jié)合工作實際制定了《安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《重大責(zé)任事故追究制度》和《食品衛(wèi)生管理制度》等一系列管理條例和規(guī)章制度，確保各項工作有法可依，有章可循，有條不紊，有效維護了學(xué)校的和諧與穩(wěn)定。

（二）加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與改造，為和諧校園創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件。辦學(xué)條件是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)，更是促進均衡發(fā)展和教育公平的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校積極爭取校安工程項目、籌措經(jīng)費，于2011年建成集功能教室、教學(xué)班級、辦公室于一體的綜合大樓，解決了中小學(xué)部分開授課、分開管理的問題。綜合樓設(shè)計合理，寬敞明亮，各類庫室一應(yīng)俱全，裝配先進，功能完善，從根本上解決了學(xué)生不出教學(xué)樓就能完成各項學(xué)習(xí)活動的問題，為學(xué)校和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，學(xué)校著重加強環(huán)境建設(shè)，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，以創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”、“全國文明城市”為契機，把 “綠色學(xué)校” 建設(shè)、標準化校園建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，努力為青少年學(xué)生營造一個健康向上、生動活潑的育人環(huán)境。

（三）加強學(xué)校治安防控體系建設(shè)，為和諧校園創(chuàng)造安全的校內(nèi)外園環(huán)境。學(xué)校把平安校園工作納入到和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容，不斷加強以人防、物防、技防與一體的學(xué)校治安防控體系建設(shè)，以校園的平安推進校園的和諧。學(xué)校不斷加強校園治安巡邏，抓好學(xué)校警務(wù)室建設(shè)，嚴防不法分子侵入校園；學(xué)校還積極落實學(xué)校及周邊治安綜合治理工作的各項措施，配合公安機關(guān)嚴厲打擊侵害師生人身財產(chǎn)安全的各類違法犯罪活動，杜絕校園重大刑事案件和重大治安事故發(fā)生、使師生的安全感明顯增強，努力營造安全和諧、健康文明的良好學(xué)校及周邊治安綜合環(huán)境。學(xué)校配置了現(xiàn)代化電子監(jiān)控系統(tǒng)，大門口、教學(xué)樓、重要器材室、后操場都安裝了攝像頭，對學(xué)校重點區(qū)域?qū)嵭?4小時監(jiān)控與值班制度，與110指揮中心對接，筑起學(xué)校安全屏障，事跡材料《“和諧校園”先進學(xué)校申報材料（修改稿）》。2011年學(xué)校被評為“社會治安綜合治理目標考核先進集體”。

（四）加強校園文化建設(shè)，為和諧校園建設(shè)創(chuàng)造良好的校園人文環(huán)境和氛圍。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人的不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)。我校高度重視校園文化環(huán)境的建設(shè)，通過對學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的挖掘、升華和宣傳，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的過程中接受熏陶。我校結(jié)合學(xué)校自身特點，在校園內(nèi)建設(shè)一些獨具特色的文化走廊、文化墻、校園文化網(wǎng)等，使校園處處成為體現(xiàn)教育功能的學(xué)習(xí)、生活場所，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。同時。充分利用重大節(jié)慶日、紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日及新生入學(xué)、入隊入團、成人儀式等有特殊意義的日子，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、學(xué)生熱心參與的校園文化活動。

（五）積極推進安全、法制教育進課堂，實現(xiàn)常規(guī)化長期化教育。在平時教育教學(xué)工作中我們將法制教育、安全教育、健康教育等內(nèi)容落實到位，并根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部＜中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要＞的通知》的各項要求，落實安全教育的課時、教材、師資、經(jīng)費等，并有針對性的定期開展各種內(nèi)容的演練活動，確保在學(xué)校課堂教學(xué)及各項活動中體現(xiàn)教育的實效性和有效性。學(xué)校還通過多種渠道了解和掌握師生動態(tài)，加強師生心理健康教育和輔導(dǎo)，及時化解和處理師生及學(xué)生間的各種矛盾糾紛，有效預(yù)防學(xué)校惡性事件和群體事件的發(fā)生。學(xué)校把安全課納入課程計劃，安排專任教師授課，宣傳普及校園安全知識，開展突發(fā)性事件緊急避險演練，幫助師生掌握突發(fā)事件的自我保護技能和自助自救能力。在每學(xué)期定時組織安排防震減災(zāi)緊急逃生演練。情景設(shè)置為地震、失火、洪水等情況，學(xué)校啟動緊急預(yù)案，每次演練均能收到預(yù)期效果。

三、加強校園精神文明建設(shè)，營造健康和諧校園氛圍

（一）打造和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和“和諧校園”的創(chuàng)建。學(xué)校堅持師生間的平等原則、民主原則，強化服務(wù)意識，為學(xué)生生命成長服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服，在學(xué)生和家長心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。學(xué)校一切以教師和學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，為核心，給教師和學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好條件，尊重人的權(quán)益，重視人的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)揮人的前能，發(fā)展人的個性，發(fā)揮人的力量，在優(yōu)越、寬松的學(xué)校環(huán)境中為每個教師和學(xué)生提供平等的成功平臺，使每個教師和學(xué)生的潛能得到重大的發(fā)揮。

（二）打造和諧的教師隊伍。學(xué)校高度重視干部隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一個和諧民主、團結(jié)向上，勇于創(chuàng)新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定時開展品德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強個人修養(yǎng)，增強服務(wù)意識，以學(xué)校的發(fā)展為重，識大體、顧大局，發(fā)揚民主，充分發(fā)揮每名成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際關(guān)系和班子整體效能的最優(yōu)化。倡導(dǎo)干部之間的團結(jié)互助，諒解與寬容，促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教職工之間的和諧，努力形成理解與尊重、支持與合作的工作關(guān)系，使所有教職工都能在信任和關(guān)愛中，體驗工作的愉快、生活的美好和人生的幸福。在規(guī)范辦學(xué)行為，推進素質(zhì)教育的同時，學(xué)校進一步加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，進一步完善教職工全員競聘制、崗位責(zé)任制和績效工資制，激發(fā)教職工的工作積極性和能動性，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感和使命感。在管理上，學(xué)校確立“尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人”的人本管理理念，實行“溝通、交流、對話、幫助”的人性化管理方式，虛心接受師生、家長的監(jiān)督，構(gòu)建具有親和力的人文校園，共同營造人心思進、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

（三）創(chuàng)造良好的校園人文環(huán)境和氛圍。學(xué)校高度重視校園文化環(huán)境的建設(shè)，通過對學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的挖掘、升華和宣傳，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的過程中接受熏陶。在建設(shè)“和諧校園”過程中學(xué)校根據(jù)自身特點，在校園內(nèi)建設(shè)獨具特色的文化走廊、文化墻、校園文化廣播站，使校園處處成為體現(xiàn)教育功能的學(xué)習(xí)、生活場所，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染；充分利用重大節(jié)慶日、紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日及新生入學(xué)、入隊入團、成人儀式等有特殊意義的日子，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、學(xué)生熱心參與的校園文化活動。積極發(fā)揮學(xué)校共青團、少先隊的作用，注重教育教學(xué)活動與班團隊活動的有機結(jié)合，充分利用課余時間，開展廣泛的科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動，促進和諧校園建設(shè)活動的深入開展。學(xué)校還在加強學(xué)校自身建設(shè)的同時，進一步加強與青少年活動中心、文化館、圖書館，愛國主義教育基地、社區(qū)等的緊密聯(lián)系，充分利用社會資源，組織和開展適合于廣大青少年學(xué)生參與、符合當代青少年學(xué)生心理發(fā)展需要的豐富多彩的校園文化和課余文化活動。采取多種形式對師生進行社會主義榮辱觀的教育、愛國主義教育、實踐創(chuàng)新精神教育，幫助學(xué)生樹立正確的理想與信念?？傊?，在開展“和諧校園”創(chuàng)建工作中，學(xué)校積極行動、結(jié)合實際、抓住重點、突破薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)造性地開展工作。今后，我們將進一步改進工作，不斷探索“和諧校園”創(chuàng)建的新路子、新經(jīng)驗，共筑和諧校園，優(yōu)化育人環(huán)境，為“和諧格爾木”建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：額敏縣第四小學(xué)和諧校園先進學(xué)校材料

團結(jié)進取扎實根 和諧共建育奇葩

—額敏縣第四小學(xué)和諧校園先進學(xué)校材料

近年來，在各級黨政，教育行政部門的大力支持、熱情關(guān)懷下，額敏縣第四小學(xué)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義榮辱觀和構(gòu)建社會義和諧社會核心價值體系為方向，以塑造良好的校風(fēng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以開展豐富多彩的文化體育、德育教育活動為載體，努力營造文明、健康、和諧的校園環(huán)境。全校各族師生齊心協(xié)力、無私奉獻，各項工作取得了可喜的成績，先后被授予自治區(qū)“德育達標學(xué)校”、“巾幗文明崗”、“女職工建功立業(yè)標兵崗”；伊犁哈薩克自治州“十佳名?！?；塔城地區(qū)“民族團結(jié)模范單位”、“花園式單位”、“四好學(xué)?！?、“（雙合格）示范家長學(xué)?！薄⒖萍继厣珜W(xué)?！薄ⅰ瓣P(guān)心下一代先進集體”、“雛鷹示范學(xué)?！薄ⅰ爸行W(xué)陽光體育運動先進集體”、“綠色學(xué)校”。

額敏縣第四小學(xué)是額敏縣唯一一所以漢、哈、維三種語言授課的學(xué)校，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，占地36968平方米，校舍面積 3418平方米。全校教學(xué)班30個，漢語班13個、哈語班11個、維語班6個；在校生1335人，漢語704人、哈語500人、維語131人。校內(nèi)建學(xué)前雙語幼兒園一座，教學(xué)班5個，學(xué)生150名。全校教職工86人，漢族33人,維吾爾族16人，哈薩克族31人,回族3人，蒙古族2人，達斡爾族1 人）。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)和諧，學(xué)校管理水平不斷提升 學(xué)校高度領(lǐng)導(dǎo)重視民族團結(jié)教育，不同民族的領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立“三個離不開”思想，在工作中顧大局、識大體，帶領(lǐng)各族教師團結(jié)一心，共同進步。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度，依法治校，依法辦學(xué)。堅持每周一下午學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)知識，并聯(lián)系自身工作實際，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，增強政治敏銳性；堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，吸納課改新理念、新方法，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身業(yè)務(wù)理論素質(zhì)和教學(xué)水平，充分發(fā)揮監(jiān)督指導(dǎo)作用。

二、重視師德建設(shè)，打造高素質(zhì)教師隊伍

教師是全面推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。學(xué)校本著以人為本的原則，從鑄造師魂，提升文化素養(yǎng)等方面切實抓好教師隊伍建設(shè)。一是狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，堅持政治理論學(xué)習(xí)經(jīng)?；⒅贫然?，不斷提高教師思想政治覺悟。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持把“三個離不開”民族團結(jié)思想教育、反對“三股勢力”滲透教育和“四個認同”教育作為學(xué)校工作的基礎(chǔ)，深入開展愛國主義、民族團結(jié)、反對民族分裂主義和非法宗教活動。積極開展師德建設(shè)大討論，倡導(dǎo)“四個帶進”（把愛心帶進課堂、把微笑帶進課堂、把飽滿的激情帶進課堂、把良好的興趣帶進課堂），以良好師德和人格影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展。

開展民漢教師“結(jié)對拜師”活動，一名漢族教師帶一名“雙語”或“漢語”教師，提高漢語水平。積極選派9名骨干教師參加自治區(qū)舉辦的“雙語骨干教師培訓(xùn)”；學(xué)校及時組織接收“自治區(qū)雙語教學(xué)視頻培訓(xùn)”，參加人數(shù)達60人（次），為“雙語”教學(xué)的開展提供師資保障。自治區(qū)黨委常委爾肯江〃吐拉洪一行來額敏調(diào)研“雙語”教育情況時，到縣四小實地查看，見到學(xué)校文化氛圍濃厚，富有特色，“雙語”教學(xué)穩(wěn)步推進，又不乏探索創(chuàng)新，給予了很高評價。

三、辦學(xué)條件日益改善，育人環(huán)境和諧優(yōu)美

為改善辦學(xué)條件，縣四小積極爭取社會各界對教育的支持，通過爭取學(xué)校建設(shè)項目，支教單位項目支持，完成了教學(xué)樓、塑膠跑道、實驗樓、圖書館規(guī)化，校園教室前后及道路硬化，學(xué)校實驗儀器、圖書、音體美教學(xué)器材購置。目前，學(xué)校有操場10563.8平方米，田徑場300米，足球場3750平方米。投入25萬元完成了校園內(nèi)硬化路面10016平方米；學(xué)校先后投入22萬余元用于購置圖書、實驗、音體美等教學(xué)器材，如今教學(xué)儀器均已配足配齊，滿足了教育教學(xué)需要。目前，投資1100萬元、建筑規(guī)模7000平方米的教學(xué)樓項目正在緊鑼密鼓的建設(shè)；300米塑膠跑道、3000平方米實驗樓、3000平方米圖書館，正在規(guī)化落實。

四、校園文化氛圍濃厚，師生文化生活豐富多彩 為美化校園環(huán)境，學(xué)校師生齊上陣，利用假期自己動手粉刷教室、整修圍墻；修花圃1114平方米；種草坪6100平方米；養(yǎng)盆花800簇；種植榆樹、楊樹、柳樹等風(fēng)景樹1700 3 棵；校園綠化面積15694平方米，現(xiàn)在校園內(nèi)碧草茵茵、花木滿園，一草一木、每一個標志、每一個警示都發(fā)揮著美育效應(yīng)，展示著美育功能，凈化著每一個學(xué)生的心靈。

學(xué)校啟動“書香校園構(gòu)建工程”，有計劃、有目的、有指導(dǎo)的開展全校性讀書活動，通過每日誦讀、閱讀指導(dǎo)課、班級圖書角、撰寫讀書筆記、交流讀書心得等一系列讀書活動，引導(dǎo)師生讀好書、會讀書，使讀書成為生活的一部分。大力開展“陽光體育運動”，課間，學(xué)生走上操場開展多種運動，在體育鍛煉中增強體質(zhì)，團結(jié)合作，培養(yǎng)堅毅勇敢的意志性格。學(xué)校被評為“中小學(xué)陽光體育運動先進集體”，多次獲得地區(qū)乒乓球比賽第一名；縣小學(xué)生足球賽第一名；冬季長跑第一名。

為豐富學(xué)生課外生活，學(xué)校組織了舞蹈隊、秧歌隊、美術(shù)、電子琴、足球隊、軍警拳、手工藝品制作等十二個課外興趣小組，80%的學(xué)生參與了不同的小組，在活動中，學(xué)生相互學(xué)習(xí)，展示才能，活躍了校園文化生活，也提高學(xué)生的綜合能力?？h四小選派學(xué)生參加國家美術(shù)、書法大賽300多名學(xué)生分獲鉆石、金、銀、銅獎，連續(xù)兩年被國家美術(shù)協(xié)會授予“優(yōu)秀組織獎”；連續(xù)三年參加地區(qū)少兒舞蹈大賽獲一、二等獎。

五、抓學(xué)生德育教育，促學(xué)生全面發(fā)展

額敏縣第四小學(xué)在下大力氣提高教學(xué)質(zhì)量的同時，始終把學(xué)生德育教育放在首位，圍繞加強學(xué)生德育教育開展各項工作。積極開展重要節(jié)日、紀念日主題教育，清明節(jié)向 4 烈士墓獻花，舉辦“追憶先烈、紅色歌曲合唱比賽”；母親節(jié)開展“生命如花綻放”感恩主題會；廣泛開展節(jié)能、節(jié)約、費品收集利用等活動，讓學(xué)生積極參與，親身體驗，點滴做起，為低碳生活盡一份力。通過升國旗儀式、特色中隊創(chuàng)建、“愛國主義讀書活動”、豐富多彩的德育實踐活動，培養(yǎng)孩子良好的思想道德素養(yǎng)。

縣四小充分發(fā)揮自身的人文環(huán)境優(yōu)勢，大力開展民族團結(jié)教育，校園中處處洋溢著民族團結(jié)的氣氛。在這個多民族大家庭里，無論誰有了困難，全校師生都會伸出雙手鼎力相助，幾年來，學(xué)校為不同民族困難師生捐款達30000余元。縣四小的余龍麗同學(xué)患重病，全校師生積極伸出援助之手，捐款2916元，幫助他度過難關(guān)。各族黨員教師幫扶貧困家庭學(xué)生120名，為40名學(xué)生購買了平安保險，充分體現(xiàn)了“一方有難、八方支援”，扶貧幫困獻愛心的社會主義新道德、新風(fēng)尚。

六、安全措施做得細，隱患危險化為零

學(xué)校安全是教育工作得以順利開展的根本，這是縣四小領(lǐng)導(dǎo)班子的一致認識，也是他們不惜花大氣力努力強化的工作。學(xué)校一面加強值班，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班、治安巡邏制度，落實人防措施，一面想方設(shè)法增加安全設(shè)施的投入，現(xiàn)在，學(xué)校的重點部位，辦公室、實驗室、微機室等處都安裝了攝像頭，把物防措施落實到位。

為提高學(xué)生的防危除患意識，學(xué)校積極開展開展消防、交通、食品衛(wèi)生、疫病防治教育講座12次，接受安全教育 5 學(xué)生13692人（次），組織師生參加防震、防火演練6次，參加演練師生6438人（次）。為了加強學(xué)生上放學(xué)期間的交通安全管理，組織學(xué)生“小小交警”在上放學(xué)期間，配合交警疏通道路交通，在維護校前交通秩序的同時，確保了學(xué)生交通安全。

學(xué)校積極與法制副校長取得聯(lián)系，對學(xué)生進行法制安全教育。采取青少年喜聞樂見、直觀、生動的教育形式，通過組織學(xué)生觀看道德、法制教育錄像、影視、舉辦道德、法律知識競賽等活動，加強學(xué)生法制教育。學(xué)校把涉及到學(xué)生安全教育的工作做得扎實，措施十分得力，確保了多年沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事件，沒有一個孩子在校內(nèi)受到意外傷害。

額敏縣第四小學(xué)在改善辦學(xué)條件，營造良好育人環(huán)境等方面的不懈努力，詮釋了各族師生以科學(xué)發(fā)展為宗旨，以團結(jié)拼搏為追求共同理念，也為多語言授課學(xué)校辦學(xué)、管理、改革樹立了很好的典范。在各級黨政、教育部門的支持、關(guān)懷下，這支各族師生共同澆灌的教育奇葩，一定會盛開的更加艷麗。

額敏縣第四小學(xué) 2011年11月18日

第三篇：仙米和諧校園先進材料

構(gòu)建和諧校園，促進學(xué)校發(fā)展

—“和諧校園先進學(xué)?！笨偨Y(jié)報告 為構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，推進“平安校園”創(chuàng)建工作，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以組織為依托，以制度為保證，以教育、預(yù)防為重點，積極、扎實地開展 “平安和諧校園”創(chuàng)建活動。2002年以來，學(xué)校治安事件為零，刑事事件為零，群體事件為零，學(xué)校治安良好，校園穩(wěn)定，師生滿意，達到了平穩(wěn)、平順、平安和諧的目標。在2003全縣校容校貌評比中榮獲“先進學(xué)校”；在2004全縣文明校園創(chuàng)建活動中榮獲第一名；2005文明校園建設(shè)榮獲第三名；2005被縣教育局、仙米鄉(xiāng)黨委、政府評為“先進集體”；2006教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建工作第六名；2006被省委宣傳部、省環(huán)保局、省教育廳授予“青海省綠色學(xué)?！?；2007全縣文明校園創(chuàng)建活動“先進集體”；2008先后榮獲全縣文明校園“先進集體”和平安校園創(chuàng)建活動“先進集體”；2009工作目標考核先進單位；2010被門源縣教育局授予文明校園“先進學(xué)?！狈Q號。

一、學(xué)?；靖艣r

仙米中心學(xué)校是一所歷史悠久的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學(xué)，位于距門源縣52公里處，占地面積48691㎡,創(chuàng)建于公元一九五八年。學(xué)?，F(xiàn)有21個教學(xué)班，學(xué)生723人，其中：住校生492名，少數(shù)民族學(xué)生349名；共有適齡兒童710名，已入學(xué)709名，入學(xué)率為99.8%；教職工61名，專任教師37名，職工24名。教師中有32名具有大專及以上學(xué)歷水平，教師學(xué)歷合格率達到100%，教師專業(yè)技術(shù)職稱：中級職稱教師14名，初級職稱教師22名，未評教師1名；骨干教師13名。圖書藏書量5138冊，儀器3710件（套）。

學(xué)校設(shè)施齊全，管理科學(xué)，師資力量雄厚，文化氛圍濃郁，是求知求學(xué)的理想場所。近幾年來，學(xué)校堅持“民主管理、和諧育人”的辦學(xué)思想，堅持“以愛育愛，培養(yǎng)合格的現(xiàn)代社會人”的辦學(xué)理念。各項工作獲得長足發(fā)展，教育教學(xué)活動豐富多彩，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

二、創(chuàng)建平安校園基本做法

幾年來，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強調(diào)“以愛育愛，努力培養(yǎng)合格的現(xiàn)代社會人”的辦學(xué)理念，努力做到科學(xué)治校、民主治校、依法治校，不斷推進學(xué)校和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發(fā)展

“校和萬事興”，構(gòu)建和諧校園，人際關(guān)系的和諧是關(guān)鍵，而學(xué)校中師生之間、師師之間的關(guān)系都與教師的素質(zhì)密切相關(guān)，因此，不斷提高教師素質(zhì)成為構(gòu)建和諧學(xué)校的當務(wù)之急。為了提高教師的各項素質(zhì)，我們采取了以下做法：

（一）以良好的作風(fēng)推動教育又好又快的發(fā)展

1、開展“兩型”創(chuàng)建活動。

開展學(xué)習(xí)型、科研型“兩型”創(chuàng)建活動，建設(shè)“兩型校園”。為了適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的需要，進一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，促進教師的全面發(fā)展。我校把開展讀書活動作為創(chuàng)建和諧校園的主要內(nèi)容之一，規(guī)定了具體的讀書時間、讀書形式和讀書內(nèi)容。同時要求每位教師每月上交一篇學(xué)習(xí)摘記，每學(xué)期上交一篇學(xué)習(xí)體會（總結(jié)），每位教師參與課題研究（至少縣級及以上課題），每一學(xué)年至少完成一篇教育教學(xué)論文，至少有一篇能在教育核心刊物上發(fā)表。學(xué)校制定獎勵措施，把以上各項規(guī)定作為教師考核的一項重要指標。

2、開展《為人、為師、為學(xué)》活動 評選對象為教職員工，通過征集評選普通教師在教書育人過程中的感人事跡，宣傳一批愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生和家長歡迎的優(yōu)秀教師典型，彰顯高尚師德，樹立良好的社會形象。通過評選、事跡展示，大力弘揚普通勞動者愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，形成崇尚勞動、尊重勞動者的良好氛圍，努力營造和諧教育、和諧校園環(huán)境。

3、開展師德師風(fēng)建設(shè)承諾儀式和教師論壇活動

為了規(guī)范教師的從教行為，加強師德師風(fēng)建設(shè)，在教師節(jié)期間，我校三十多名教師集中在中心小學(xué)，舉行莊嚴的師德師風(fēng)承諾簽字儀式。學(xué)校把承諾作為教師的工作量化考核內(nèi)容，直接與職評、評優(yōu)、考核掛鉤。

為了深入開展這一主題教育，又在全校組織開展“學(xué)師德規(guī)范、做合格教師、創(chuàng)和諧學(xué)?！贝笥懻摚⑴e行師德論壇，使師德師風(fēng)建設(shè)成為廣大教師的自覺追求。

4、開展師德師風(fēng)建設(shè)情況走訪調(diào)研活動

為了全面了解師德師風(fēng)建設(shè)情況，學(xué)校專門組織人員，通過對教師個別談話、問卷調(diào)查、參與工會組織的民主生活會等渠道，對建設(shè)情況進行全面的走訪調(diào)研，以總結(jié)經(jīng)驗、查找問題，促進教師作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。以上主題活動圍繞學(xué)校中心工作，貫穿全學(xué)年，進一步加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，促使我校全體干部職工的作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，以良好的作風(fēng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)鑄造仙米教育的卓越品質(zhì)及特色品牌，全力營造高品質(zhì)教育生態(tài)，努力實現(xiàn)“讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”，為推進仙米教育又好又快的發(fā)展作出積極的貢獻。

（二）將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機地結(jié)合起來 嚴格執(zhí)行有效的制度，并輔之保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構(gòu)建和諧校園不可缺失的一環(huán)。我們相信只有在規(guī)范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”，才能構(gòu)建和諧校園。幾年來，我校的教學(xué)成績一直在兄弟學(xué)校評比中名列前茅。

二、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境

良好的精神面貌是學(xué)生全面健康發(fā)展的前提，我校從多渠道為學(xué)生精神文明創(chuàng)設(shè)氛圍，搭建平臺。一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。要求學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們知道什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。使他們從小認清是非的標準，播下善良正直的種子，為其今后的健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。二是以和諧校園的行為要求規(guī)范人。積極組織班會、隊會活動，選取有教育意義的題目，通過討論、交流、表演在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。三是以和諧的校園文化感染人。充分利用和挖掘?qū)W校的德育資源，利用墻報、“小號角”廣播、名人畫像、板報、警示牌、標語、構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境，讓每一面墻壁說話，讓每一塊土地育人，使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶，時時提醒學(xué)生、處處鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)他們健康成長。

三、加強學(xué)校安全管理，確保學(xué)校平平安安

學(xué)校的安全關(guān)系到廣大師生的根本利益，關(guān)系到學(xué)校的和諧發(fā)展，為了確保校園安定，學(xué)校把安全時刻放在首位。

（一）組織健全，制度落實

1、學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全組織網(wǎng)絡(luò)健全。校長親自抓，安全員具體指導(dǎo)，總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、少先隊、班主任齊抓共管，形成科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)。

2、落實工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任狀，完善各項安全制度，責(zé)任到人，責(zé)任上墻，責(zé)任到位。

3、落實監(jiān)督檢查制度。成立以校長為組長的監(jiān)督檢查小組，定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查中做到綜合檢查和專項檢查相結(jié)合，突出檢查和日常檢查相結(jié)合，抽查和自查相結(jié)合，確保安全無疏漏、無死角。

4、做好安全宣傳。學(xué)校利用主題班會、家長會、黑板報、班報、校園廣播電視等，營造安全氛圍。同時多次邀請派出所、交警隊、醫(yī)院、消防等部門來校講座，強化師生的安全意識。

5、結(jié)合實際，強化住宿生管理。

鑒于小學(xué)生由于想家而產(chǎn)生厭學(xué)等現(xiàn)象，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，不斷豐富校園文化生活，加強對寄宿學(xué)生的生活管理，盡量創(chuàng)造寬松和諧的生活環(huán)境，使寄宿學(xué)生感受到集體的溫暖、家庭的溫馨。如每星期給學(xué)生播放一次愛國主義影片，給低年級學(xué)生觀看動畫片，在宿舍內(nèi)創(chuàng)辦以團結(jié)友愛、互幫互助等為主要內(nèi)容的寄宿生生活園地，提出“一個宿舍一個家，互助互愛靠大家”口號，制定了《文明宿舍、五好宿舍評選辦法》和實施細則，定期開展文明宿舍、五好宿舍評比等活動，增強了學(xué)校對學(xué)生的吸引力，達到了學(xué)生“進得來、留得住”的目的。

由于我校對安全工作思想上重視，認識上到位，行動上落實，確保了幾年來無一例責(zé)任事故發(fā)生，并順利通過了門源縣委、縣政府“安全文明校園”驗收，確保了學(xué)校健康和諧有序的發(fā)展。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理水平，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子硬聚力

以姚永瓏校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，善于學(xué)習(xí)，勇于開拓。在工作中身體力行，率先垂范。辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標明確，團結(jié)協(xié)作，勤奮務(wù)實，是一個有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校整個班子注重自身建設(shè)，分工明確，責(zé)任到人，做到有職有權(quán)，互助協(xié)作，由于校長的信任，班子成員心情舒暢，在一個寬松和諧的環(huán)境中大膽工作，在管理上實行以情感人，以理服人，嚴以律己，寬以待人，做好教師的知心人。整個領(lǐng)導(dǎo)班子在教師中享有較高的威望。我校在近幾年的管理研究探索中，強化制度建設(shè)，初步形成了一套具有農(nóng)牧區(qū)小學(xué)特色而且比較完整、全面、系統(tǒng)、操作性強的《管理章程》，構(gòu)建了“校級決策，班組實施，教代會監(jiān)督”的縱向管理運行機制。實行民主管理，公開和民主評議每位教師。正因為有了一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，致使學(xué)校各項工作得到蓬勃發(fā)展，近幾年來學(xué)校受省、州、縣獎勵有14項，特別是連續(xù)8年在全縣年終考核中獲得先進集體稱號。

2、注重領(lǐng)導(dǎo)的親和力

領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人，我們強調(diào)要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，我們要求干部明確：建立和諧的人際關(guān)系是實現(xiàn)育人使命的需要，是建設(shè)文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實現(xiàn)人際和諧化、領(lǐng)導(dǎo)對師生，就要做到公正、公平，要尊重和保護每個人的合法權(quán)益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，形成人心思進、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧，讓每一位教師都以構(gòu)建和諧校園為己任，努力讓學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展工作成為光輝的現(xiàn)實。

青海省門源縣仙米中心學(xué)校 2011年11月14日

第四篇：小學(xué)和諧校園建設(shè)先進材料

扎蘭河學(xué)校平安和諧校園建設(shè)先進材料

我?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，37名在職職工，135名在校學(xué)生。學(xué)校高度重視和諧校園建設(shè)，緊緊圍繞“安全第一，預(yù)防為主，的方針，認真落實建設(shè)“平安扎蘭河學(xué)?！钡囊?動員和組織師生扎實開展平安和諧校園創(chuàng)建活動，取得了顯著成績。

一、學(xué)校黨支部、校長把創(chuàng)建和諧校園工作列入學(xué)校工作重要議事日程，全面貫徹素質(zhì)教育，以人為本加強民主管理。在統(tǒng)一認識的前提下，學(xué)校成立了以校長、書記為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，切實做到書記、校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，使創(chuàng)建工作具備強有力的組織保證。

二、我們以制度建設(shè)作為和諧校園建設(shè)的基礎(chǔ)，有章才有法；我們建立了校務(wù)公開制度、教職工民主參與學(xué)校管理制度、每一項制度的制定都經(jīng)過了校務(wù)會教職工意見，做到每一項制度的落實工作。

三、學(xué)校支部、工會主動關(guān)心教職工疾苦，樹立有福同享、有難同當?shù)娜宋乃枷?，了解學(xué)生、家長民意，及時排查調(diào)解各類人群間的分歧和矛盾，為師生、家長送去人文關(guān)懷。辦學(xué)多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間、干群間、師生間、家校間從未發(fā)生不和諧事件。

四、結(jié)合安全教育日，每學(xué)期開展安全教育周系列活動，并與扎蘭河農(nóng)場防防護站聯(lián)系，為全體老師進行了消防安全知識講座。結(jié)合“6.26”禁毒日，組織學(xué)生參加禁毒知識的宣傳。

五、積極開展校園周邊安全保障聯(lián)防聯(lián)治活動。學(xué)校與派出所力合作，每月開展至少一次校園周邊安全保障清查活動，保證了師生學(xué)習(xí)活動安全。

六、開展以“心系安全，關(guān)愛生命”為主題的活動：唱一支平安校園歌；創(chuàng)一句平安校園警句；參加平安校園知識競賽；參加平安校園訓(xùn)練活動等等。讓整個校園心系 “安全無小事，事事講安全”的意識深入人心。

七、加強示范校園警務(wù)室建設(shè)。配備了2名保安人員，配備了警棍、鋼叉、警棒等各類安保設(shè)施，安裝數(shù)十六個攝像頭。按照“人防抓落實，物防抓鞏固，技防抓提高”的要求，堅持人防、物防、技防有機結(jié)合，加大對重點部位防范力度，確保平安和諧校園。

八、加強門衛(wèi)保安管理。學(xué)校制定了嚴格的門衛(wèi)登記和值班制度，把好入門關(guān)，對校園加強了巡夜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期的夜間查崗，確保了學(xué)校財產(chǎn)的安全。

九、加強對師生德育管理工作，各班主任對班內(nèi)學(xué)生嚴格管理，建立學(xué)生信息，及時了解學(xué)生校內(nèi)外活動情況。班主任經(jīng)常對個別存在問題學(xué)生進行教育引導(dǎo)，及時與家長取得聯(lián)系，共同做好幫教工作。

十、每周進行一次安全工作自查，對查出安全隱患及時整改。加強消防安全檢查工作，把宿舍、食堂、教學(xué)樓過道按要求配備滅火器材，定期檢查，確保安全。

十一、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理條例，加強食堂的衛(wèi)生監(jiān)督管理，嚴格把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅持做好食物留樣制度。有效地預(yù)防了食物中毒事故的發(fā)生。

十二、加強法制教育。學(xué)校深入開展了普法宣傳教育，依法治教工作。通過法制副校長張澤寬同志來校作專題講座。增強了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

十三、和諧創(chuàng)建結(jié)碩果。扎蘭河學(xué)校建校有三十八年，但我們提煉出了以“飛”為核心的校園文化體系，依托“和諧、自由、向上”的學(xué)校精神，秉承“積淀騰飛的力量”辦學(xué)理念，牢記“我要飛得更高”的校訓(xùn)，經(jīng)過不懈的努力，我校師生和諧、干群和諧、家校和諧，人人平安，時時穩(wěn)定。學(xué)校先后獲得了農(nóng)場派出所法治校示范校、旗級平安校園、局級文明單位、文明校園、等榮譽稱號。

莫道路艱辛，星月趕路急。和諧校園建設(shè)任重道遠，我們將進一步改進工作，不斷探索和諧校園建設(shè)的新路子和經(jīng)驗，爭取讓扎蘭河學(xué)校飛得更高。

第五篇：中心校平安和諧校園先進材料

為確保全校師生的人身和財產(chǎn)安全，積極創(chuàng)建“平安和諧校園”,我校根據(jù)省、市有關(guān)學(xué)校安全工作的要求，全面細致地防范安全事故，杜絕了群體事件和突發(fā)性安全事件的發(fā)生。一年來，我校未發(fā)生一起xxxx案件；無一例食物中毒、校舍倒塌、火災(zāi)、踩踏等重大安全事故發(fā)生；無一例因?qū)W校責(zé)任而發(fā)生重大交通事故，學(xué)校師生無一傷亡案例。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確安全責(zé)任，落實管理制度。

我校將“平安和諧校園”創(chuàng)建工作納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，列入學(xué)校重要議事日程，會議記錄完善規(guī)范，學(xué)校制定了切實可行的“平安和諧校園”創(chuàng)建規(guī)劃和具體的實施方案，人、財、物保障條件確保到位。學(xué)校成立了“平安和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，有王濤校長任組長，安全綜治辦、教導(dǎo)處、大隊部、專用教室和各年級部均有專人負責(zé)安全工作，健全了工作責(zé)任制，任務(wù)明確，檢查保障措施得到充分落實。我校健全了與創(chuàng)建“平安和諧校園”相關(guān)的安全、保衛(wèi)、穩(wěn)定、防疫等各項工作制度，并得到切實執(zhí)行。為了確保學(xué)校安全，管理必須到位。我校制定了一系列的安全管理制度，按制度辦事。對安全工作有突出貢獻的我們將給予表彰和獎勵，對因工作失誤或失職造成事故的要按照制度給予處罰，對那些造成嚴重后果的，要依法承擔責(zé)任，對安全工作實行“一票否決制”。

二、強化安全管理，不斷加大綜合治理力度。

我校校舍設(shè)施、實驗儀器、藥品等設(shè)備符合國家有關(guān)質(zhì)量標準，和管理的規(guī)定，尤其是危險化學(xué)藥品有多人共同保管，校內(nèi)無一處危房，對老化、陳舊設(shè)施有安全辦和后勤人員及時進行檢查與維修，制度健全、落實得當，促進了校產(chǎn)的優(yōu)化及無害化使用。我校的消防制度健全并認真執(zhí)行，崗位責(zé)任落實，按照規(guī)定配備消防器材并保持性能完好，疏散通道暢通，疏散標志、應(yīng)急照明設(shè)備符合要求，配電盤、插座、開關(guān)及線路安裝規(guī)范、狀況良好，規(guī)范用電及火源管理，無違章用電、用火行為，無火災(zāi)事故發(fā)生，嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度，定期召開消防專題會議，組織相關(guān)人員進行消防巡查、消防檢查，及時整改消防隱患，學(xué)校每學(xué)年組織兩次次火場逃生演練。各班教室有班主任和課任共同管理。為確保每名學(xué)生都能得到安全教育，所有教師的教案都有一分鐘安全教育。每天上學(xué)期間和中午休息時間，都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和當天值班教師管理學(xué)生秩序，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的，要執(zhí)行學(xué)校報告制度，在第一時間上報學(xué)校相關(guān)部門，各班無違章使用電器、亂拉電線現(xiàn)象。教室內(nèi)通道暢通，各種設(shè)備設(shè)施無安全隱患。為確保校園穩(wěn)定，學(xué)校還成立了以王濤校長為組長的安全隱患巡查檢查小組，堅持兩周一次的安全隱患檢查，校長參與其中，親自去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，杜絕了校園內(nèi)各種安全、隱患等事故的發(fā)生。我校堅持配合公安機關(guān)“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，徹底疏理校園及其附近的安全環(huán)境。進一步落實了校園安全責(zé)任制，校門口交通秩序良好，學(xué)生上下學(xué)有專門的教師疏導(dǎo)指揮交通。學(xué)校大門的宣傳板架起了學(xué)校與家長有關(guān)交通安全溝通的橋梁，校園附近無違法違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、電游室、錄像廳、歌舞廳，無非法音像書刊點、飲食攤點、出租房以及違章建筑等情況。

三、全面加強宣傳教育，安全知識人人知曉。

學(xué)校把安全知識教育列入教學(xué)計劃，堅持上好安全4課時和每學(xué)期開學(xué)的安全第一課，由班主任教師統(tǒng)一在學(xué)校指定的時間進行授課，同時學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行檢查，保證安全教育知識到位，不走過場。另外每天上午的晨會時間，都是學(xué)校、班主任對學(xué)生進行安全教育的時間，使安全知識入心入腦。同時，學(xué)校還結(jié)合國家四五普法計劃，采取多媒體教室講座、綜合實踐課、少先隊輔導(dǎo)等多種形式開展法制教育活動。完善了法制副校長制度，每學(xué)期進行一次法制講座。學(xué)校還安排領(lǐng)導(dǎo)成員對各班的問題生進行幫扶，幫教措施得到有效落實，構(gòu)建起了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的教育管理機制。

和諧的校園是一個溫馨的家園，它讓師生的思維在自由中伸展，智慧在愜意中放飛，每一天都成為自己生命歷程中燦爛的一頁。學(xué)生在和諧中快樂成長，教師在和諧中收獲成功，學(xué)校也在和諧中發(fā)展提升。我們相信，xxx中心學(xué)校一定會擁有更加美好的明天！