第一篇：腦泉2014秋小學(xué)創(chuàng)建“文明禮儀”示范校工作匯報(bào)

創(chuàng)建“文明禮儀”示范學(xué)校匯報(bào)材料

腦泉小學(xué)

為提高我校師生的文明習(xí)慣，大興禮儀之風(fēng)，促進(jìn)精神文明建設(shè)上新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，根據(jù)縣教育局關(guān)于創(chuàng)建文明禮儀教育示范學(xué)校的要求，我校堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程，扎實(shí)開展了創(chuàng)建文明禮儀教育示范校工作。通過自查，認(rèn)為創(chuàng)建已取得階段性成果，我?；具_(dá)到縣級(jí)文明禮儀教育示范校評(píng)選條件。現(xiàn)在就此項(xiàng)工匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r及領(lǐng)導(dǎo)管理

（一）我?，F(xiàn)有教師13人，7個(gè)教學(xué)班，小學(xué)生51人，學(xué)前班20人。成立了創(chuàng)建縣級(jí)文明禮儀教育示范校領(lǐng)導(dǎo)小組。校長、支部書記王寶珊同志任組長，教務(wù)主任朱振玲同志、少先隊(duì)輔導(dǎo)員李振燕同志為副組長，各年級(jí)班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、責(zé)任落實(shí)，工作聯(lián)系緊密，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。

（二）制定和完善了學(xué)校文明禮儀教育的各種制度和實(shí)施計(jì)劃。建立了計(jì)劃實(shí)施、督促指導(dǎo)、總結(jié)交流、檢查評(píng)比的制度，并進(jìn)一步修訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

（三）在禮儀教育實(shí)踐中培養(yǎng)和樹立了一些先進(jìn)典型。全校師生好學(xué)上進(jìn)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，學(xué)校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到社會(huì)好評(píng)。學(xué)校建立了家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育體系，建立了家長聯(lián)系制度，成立了家長委員會(huì)，并定期召開家長會(huì)、家長委員會(huì)，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。

二、大力實(shí)施軟硬件建設(shè)工程，加大校容校貌建設(shè)

（一）學(xué)校加強(qiáng)了校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規(guī)劃和投入，每位教師都參與學(xué)校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實(shí)現(xiàn)校園凈化、校園整體美化，學(xué)校禮儀風(fēng)氣盛，文化氛圍濃。室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生實(shí)行一日兩小掃，一周一大掃，并強(qiáng)化保持習(xí)慣，教室、辦公室?guī)酌鞔皟?；學(xué)校綠化帶劃分責(zé)任區(qū)，綠化面積逐步擴(kuò)大。學(xué)校大力改善臟亂差的局面，對(duì)育人環(huán)境重新進(jìn)行了布置并逐步細(xì)化，力求達(dá)到美觀大方和教育陣地化。

（二）近幾年來學(xué)校進(jìn)行了教室的裝修、電路整改、操場(chǎng)平整、校園綠化基本完成。墻體標(biāo)語醒目，起到了“處處墻壁會(huì)說話”的潛移默化的作用。學(xué)校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗，建立了學(xué)生禮儀監(jiān)督崗及禮儀監(jiān)督制度、升降旗制度。

（三）學(xué)生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，能做到不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、游戲室等法制、健康教育活動(dòng)。

（四）經(jīng)過“養(yǎng)成教育”宣傳、教育，全校師生愛校如家，安全、衛(wèi)生、法紀(jì)意識(shí)增強(qiáng)，并逐步形成習(xí)慣。校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學(xué)生事件，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（五）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師均能堅(jiān)守工作崗位，明確工作職責(zé)，扎實(shí)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理素質(zhì)高、觀念新、方法活、團(tuán)結(jié)有活力，思改革，求發(fā) 展，干群關(guān)系好。實(shí)行校務(wù)公開，民主治校。

三、加強(qiáng)了學(xué)校文明禮儀教育，文明禮儀在學(xué)生中蔚然成風(fēng)

（一）學(xué)校校制定了《腦泉小學(xué)學(xué)生文明禮儀制度》并分發(fā)到各班級(jí)貫徹執(zhí)行。在教室外墻壁張貼《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，營造了良好的育人氛圍，陶治學(xué)生情操。

（二）學(xué)校利用國旗下講話、班級(jí)活動(dòng)、周會(huì)課、班隊(duì)課及其他集合集會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)生自我禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評(píng)比，使全體學(xué)生均能按照各項(xiàng)禮儀要求自覺規(guī)范自己的行為，做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。

（三）學(xué)校通過開展各種健康的活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)做到經(jīng)常化、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)秀者予以表彰。今年我校開展的教育活動(dòng)就有： “雷鋒精神伴我行”系列活動(dòng)、“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”及“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)、慶“六一”校園文化藝術(shù)節(jié)暨優(yōu)秀表彰活動(dòng)、“愛在心間”演講比賽、美文誦讀比賽、學(xué)生行為規(guī)范評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)選。通過開展創(chuàng)建文明禮儀活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響。取得了學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好口碑。

四、存在的問題及改進(jìn)的措施

受經(jīng)濟(jì)條件制約，目前學(xué)校功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等還不完善。學(xué)校有待上級(jí)部門的審批改造和修建，積極加以改善。

學(xué)校將以創(chuàng)建文明禮儀教育示范學(xué)校作為一個(gè)良好的起點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上扎實(shí)工作、與時(shí)俱進(jìn)，詮釋永恒的“育人”主題，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，辦人民滿意教育”、力爭邁向“樹文明風(fēng)、辦特色校、育棟梁才”的新目標(biāo)。

第二篇：腦泉小學(xué)素質(zhì)教育工作匯報(bào)

腦泉小學(xué)素質(zhì)教育工作報(bào)告

腦泉小學(xué)位于中泉鄉(xiāng)腦泉村。學(xué)校創(chuàng)建于1941年，是一所六年制完全小學(xué)，學(xué)校服務(wù)腦泉、腰水兩個(gè)行政村，服務(wù)半徑2.5公里。學(xué)?？傉嫉孛娣e11315平方米，建筑面積1244平方米，綠化面積約697平方米。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生64人，其中小學(xué)50人，學(xué)前14人。教師12人，其中大專以上學(xué)歷的9人，中師3人。中級(jí)職稱2人，縣級(jí)骨干教師2人。目前學(xué)校教學(xué)儀器、圖書、音體美器材基本上滿足了教學(xué)需要。

近年來，學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，注重德、智、體、美全面發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展，其中體育藝術(shù)教育形成了學(xué)校特色。

一、努力打造學(xué)校體藝教育特色。

學(xué)校提出的 “一切為了學(xué)生的發(fā)展”（關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展）的辦學(xué)理念，其中“讓閱讀成為生活方式、讓運(yùn)動(dòng)成為生活習(xí)慣、讓藝術(shù)成為生活情趣、讓實(shí)踐成為生活特質(zhì)、讓熱愛生活成為生活態(tài)度”的內(nèi)涵，為開展學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的指導(dǎo)思想。

為了落實(shí)這一理念，更好地組織開展學(xué)校體育藝術(shù)教育工作，我校成立了體育藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)現(xiàn)有的體育藝術(shù)教育專用教室（器材室、藝術(shù)室、美術(shù)活動(dòng)室、體育活動(dòng)場(chǎng)地等）加大設(shè)備投入，配備了相關(guān)的活動(dòng)器材，基本滿足了音樂、體育、美術(shù)等體育藝術(shù)教育活動(dòng)的需要，并且以學(xué)校校本課程《經(jīng)典詩文誦讀》為主，加大了美術(shù)學(xué)科校本教學(xué)的力度，把它納入到學(xué)校常規(guī)管理中去，每周每班開設(shè)至少一課時(shí)的教學(xué)。同時(shí)成立了電子琴、美術(shù)、武術(shù)、跳繩、游戲興趣小組。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次藝術(shù)成果展，展示學(xué)生書畫作品、優(yōu)秀習(xí)作、手工制作等；校園活動(dòng)室增設(shè)學(xué)生繪畫、剪紙、泥塑、手抄報(bào)等作品展；每逢重大節(jié)日或?qū)ｎ}教育活動(dòng)，征集優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展出；每年借助學(xué)生藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在師生中深入開展以“禮儀常規(guī)”為主要內(nèi)容的少先隊(duì)主題活動(dòng)，建設(shè)具有我校特色的校園文化。

圍繞學(xué)校體育藝術(shù)教育的品牌建設(shè)和書香校園的學(xué)校文化構(gòu)建，我校在不斷的摸索和嘗試中，逐步形成了以“武術(shù)”、“書畫”為品牌，以 “手工制作”、“經(jīng)典詩文誦讀”、體育游戲?yàn)樾１菊n程，形成了學(xué)校體育藝術(shù)教育特色。我校對(duì)于藝術(shù)團(tuán)隊(duì)和興趣小組的建設(shè)主要抓住以下幾點(diǎn)：

（1）規(guī)范實(shí)現(xiàn)“五個(gè)落實(shí)”。做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、活動(dòng)出勤落實(shí)，認(rèn)真做好備課和活動(dòng)記載。

（2）定期確定成員。保證教育活動(dòng)正常開展。

（3）提供學(xué)習(xí)提高機(jī)會(huì)。每年的家校活動(dòng)向家長進(jìn)行演出展示；每年藝術(shù)節(jié)以各種形式展出有質(zhì)量的教學(xué)成果；積極參加各類比賽。

（4）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊、開足體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)課程，我校體育藝術(shù)教育基本形成點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的格局。

（5）豐富多彩的大課間活動(dòng)，保證了學(xué)生的健康鍛煉。為了積極貫徹“健康第一”，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)在健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”為契機(jī)，現(xiàn)在每天上午大課間時(shí)，同學(xué)們伴隨著音樂做了國學(xué)操，打起了武術(shù)。我校還結(jié)合學(xué)生的興趣特點(diǎn)，在校園內(nèi)設(shè)立了跳遠(yuǎn)線、九格子、沙包圈、黑白、開火車、掙分?jǐn)?shù)等學(xué)生喜歡的游戲。一到課間，學(xué)生在游戲區(qū)里歡快的跳著、笑著、玩著。營造了校園和諧氛圍，展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，豐富了學(xué)生的課余生活。根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要，我們把它整理成了一本很有趣味性、可操作性的校本教材。

（6）開展藝術(shù)專題活動(dòng)，每年的六一兒童節(jié)、小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、紀(jì)念日及各種重大節(jié)日，學(xué)校都組織開展相關(guān)的體育藝術(shù)教育活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次體育藝術(shù)教育成果展，每個(gè)學(xué)期按時(shí)開展體育大課間活動(dòng)。上級(jí)組織的各類藝術(shù)比賽積極參加。武術(shù)多次在學(xué)區(qū)開展的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲得好評(píng)。2008—2013年學(xué)校連續(xù)榮獲中泉學(xué)區(qū)“校園文化”評(píng)比第一名。在2013年6月中泉學(xué)區(qū)舉辦的“校園文化藝術(shù)節(jié)”中學(xué)校獲文藝節(jié)目演出三等獎(jiǎng)，師生書畫作品有14人獲獎(jiǎng)。我校自主研發(fā)的適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的校本課程，獲得了白銀市校本課程開發(fā)成果二等獎(jiǎng)。

二、藝術(shù)活動(dòng)收獲的成效

通過體育藝術(shù)教育活動(dòng)，營造了健康向上的校園文化環(huán)境和藝術(shù)育人氛圍，進(jìn)一步構(gòu)建了和諧校園，在全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的道路上又前進(jìn)了一步。通過體育藝術(shù)教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生課余文化生活，傳承了民族優(yōu)秀文化，培育了高雅藝術(shù)素養(yǎng)。通過體育藝術(shù)教育活動(dòng)，教師在辛勤付出的同時(shí)，從中體會(huì)到了“育人”的長期性、艱巨性，也感受到了成功的喜悅、勞動(dòng)的甘甜。

三、腦泉小學(xué)校園文化建設(shè)亮點(diǎn)紛呈

近年來，腦泉小學(xué)在積極推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，確立了“向常規(guī)要秩序，向改革要方法，向教研要水平，向管理要質(zhì)量”的辦學(xué)思路和“為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，樹立了“以人為本”的管理思想，學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，求是向上”的校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“五育并舉，德育為首，以人為本，科學(xué)育人”的教風(fēng)，“樂于探究，勤于動(dòng)手，交流合作，勇于實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)。以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)理念,開展了豐富多彩的校園文化建設(shè)活動(dòng)。

在校園文化建設(shè)方面，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。充分體現(xiàn)以人為本的建設(shè)理念，傳統(tǒng)中賦予現(xiàn)代，科學(xué)中蘊(yùn)含人文。從校園文化的設(shè)計(jì)到班級(jí)文化的布置，從校園的整體綠化到校園宣傳欄的設(shè)置,我們都做了精心的構(gòu)思。利用不同形式展現(xiàn)校園文化：通過學(xué)校簡介、教師風(fēng)采、獲獎(jiǎng)?wù)拱濉W(xué)生書畫作品展等多個(gè)宣傳櫥窗展示了我校的辦學(xué)理念，豐碩成果；利用體育運(yùn)動(dòng)的簡筆畫向孩子們展示著運(yùn)動(dòng)的美。

學(xué)校以學(xué)生視角和身份在校園里創(chuàng)設(shè)的地面文化和游戲，強(qiáng)化了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的興趣性。墻壁文化、溫馨提示和激勵(lì)語，既通俗易懂，又貼近學(xué)生。無論大環(huán)境還是小環(huán)境，我們都讓學(xué)生在求知、求美、求樂中受到潛移默化的教育。課外興趣活動(dòng)的開展，不僅豐富了校園活動(dòng)，而且讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，讓每一位學(xué)生的潛能得到以充分發(fā)揮。開展的“經(jīng)典詩文誦讀”，弘揚(yáng)了民族文化，陶冶了學(xué)生情操。學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置的多種育人載體，開發(fā)的每一寸空間，每一面墻壁、每一個(gè)角落都會(huì)“說話”，收到了耳濡目染、環(huán)境育人的良好效果。如今良好的育人環(huán)境，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，有效到位的管理，良好的人際關(guān)系，已構(gòu)成了腦泉小學(xué)建設(shè)和諧校園的一幅美好景致。

1、地面文化傳承中國傳統(tǒng)文化

本校創(chuàng)設(shè)的地面文化為校園文化建設(shè)開辟了一個(gè)新的視域，地面向我們展示了中國文字的演變過程、歷史朝代、十二生肖、四大發(fā)明、傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣、文房四寶、天文等內(nèi)容。這些內(nèi)容作為中國傳統(tǒng)文化代表著某一時(shí)代人們的最高水平，它的展現(xiàn)不僅僅在于美化校園，更重要的是讓學(xué)生在日常課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，傳承發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。為校園渲染了一層濃厚的文化色彩，深受師生的歡迎，成為師生喜歡的文化大餐。

2、班級(jí)文化豐富

人人參與構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的年級(jí)有不同的欄目。彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識(shí)的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性、才華，每個(gè)班級(jí)還建起了圖書角，圖書柜里面擺滿了學(xué)生愛讀的各類書籍,讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,拓展視野，增長知識(shí)。班級(jí)中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生日常禮貌歌》時(shí)刻提醒著學(xué)生；規(guī)范著學(xué)生的行為。學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲，墻壁會(huì)說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境，使學(xué)生在不知不覺中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，給他們?cè)鎏砹藷o窮的學(xué)習(xí)和生活樂趣。經(jīng)過實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了上級(jí)教育部門的充分肯定。

3、經(jīng)典誦讀彰顯特色。

“誦讀千古美文，傳承中華文明”“與經(jīng)典同在，與圣賢同行”，我們精選了一些膾炙人口，千古傳誦的名篇整理成校本教材，通過多種形式讓學(xué)生通過吟誦、欣賞、背誦古詩文，在潛移默化中受到真善美的熏陶，從中得到覺悟、領(lǐng)悟和頓悟，增強(qiáng)審美情趣，孕育創(chuàng)新精神，豐富自己的人文素養(yǎng)。讓這些積淀著智慧結(jié)晶、映射著理性光輝、濃縮著豐富愛國情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的古詩文熏染學(xué)生的靈魂，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中加厚他們的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)他們崇高的思想品德和蘊(yùn)育愛國主義情感。幾年來，該校通過強(qiáng)化校園文化建設(shè)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展：為學(xué)生營造了一個(gè)健康、文明、和諧、平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校從2006年至今連續(xù)榮獲中泉學(xué)區(qū)校園文化建設(shè)評(píng)比第一名。

4、重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升學(xué)生基本道德素養(yǎng)。

近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)法制教育，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，從身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別要杜絕隨意踐踏花草、亂丟果皮紙屑等行為。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾佩戴、遲到早退等情況的檢查工作，以“升國旗”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。

七、存在主要問題

體育藝術(shù)教育教科研理論研究較為薄弱。體育藝術(shù)教育方面還處在起步階段，這方面的研究還比較少。學(xué)校辦學(xué)思路上對(duì)“體育、藝術(shù)”工作繼續(xù)強(qiáng)化。規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，嚴(yán)禁擠占體育、音樂、美術(shù)等課程。

腦泉小學(xué)“高效課堂”工作匯報(bào)

高效課堂開展以來，我校堅(jiān)持以 “優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率”為重點(diǎn)，以“高效課堂”建設(shè)為中心開展工作，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組長及本校骨干教師的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，不斷尋求打造高效課堂的策略和措施。具體匯報(bào)如下：

一、工作思路及目標(biāo)：

思路：促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。

目標(biāo)：努力構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系和高效課堂，使學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程。和諧民主是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)，主動(dòng)是構(gòu)建高效課堂的主體，力求全員課堂達(dá)標(biāo)。

二、具體措施：

一是上好家常課，探索小班額教學(xué)的有效方式，要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)面批面改。

二是以公開課、研究課、匯報(bào)課等課型為載體，通過互相研究、相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，形成積極探索高效課堂的氛圍。

三是通過完善校本管理制度和課程管理規(guī)程，督促教師堅(jiān)持多維學(xué)習(xí)，增強(qiáng)多元聯(lián)系，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步明確了新課程背景下的三維目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等關(guān)鍵要素。

四是搭建“備、教、聽、說、評(píng)”一體化平臺(tái)，通過常態(tài)課、探究課、公開課等課堂模式的展示，加快教師與新課程相適應(yīng)的心智模式、情感態(tài)度、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的構(gòu)建速度。促使教師在“自我反思、同伴互助”的基礎(chǔ)上，通過專業(yè)引領(lǐng)，完成實(shí)踐與理論的對(duì)話，達(dá)成以下共識(shí)：

高效的課堂，就是要變“帶著知識(shí)走向?qū)W生”為“帶著學(xué)生走向知識(shí)”的師生共同發(fā)展的生態(tài)性課堂。并立足課堂不斷追求高效、有序的教學(xué)，力求在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

三、具體做法：

1、創(chuàng)新管理制度

近年來，我們依據(jù)學(xué)校的教情、學(xué)情，修訂完善了《腦泉小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《腦泉小學(xué)高效課堂建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《腦泉小學(xué)語文高效課堂實(shí)施細(xì)則》、《腦泉小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施細(xì)則》、《腦泉小學(xué)英語高效課堂實(shí)施細(xì)則》等制度，每學(xué)期都制定相應(yīng)的高效課堂活動(dòng)安排，通過《農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中無效教學(xué)行為的調(diào)查與研究》這一課題研究，帶動(dòng)教研，確立了學(xué)校高效課堂改革的目標(biāo)方向。為進(jìn)一步約束和規(guī)范教師個(gè)人和教師群體的行為，腦泉小學(xué)針對(duì)小班額教學(xué)現(xiàn)狀提出“六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式，以課堂導(dǎo)入、預(yù)習(xí)檢查、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、反饋提升，教師適度拓展、進(jìn)行相應(yīng)的達(dá)標(biāo)測(cè)試為教學(xué)流程，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)探究的意識(shí)，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。課堂上教師以學(xué)定教、靈活使用，課后教師及時(shí)反思，針對(duì)課堂教學(xué)情況形成教學(xué)反思。學(xué)校要求教師結(jié)合本班學(xué)情和自己的能力，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有創(chuàng)造性地使用《“六模塊‘3+X’建構(gòu)式課堂”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案》上課，不死扣導(dǎo)學(xué)案，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略，實(shí)現(xiàn)讓所有學(xué)生都都能享受到學(xué)習(xí)的快樂和成功。

2、加強(qiáng)教學(xué)研討

開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)分三步走：第一步，采用推門聽課的方式；第二步，采用觀摩研討的方式；第三步，采用反思交流的方式。依據(jù)每學(xué)期高效課堂活動(dòng)安排，開展高效課堂教學(xué)研討及其他活動(dòng)。這學(xué)期來，我校已開展語、數(shù)高效課堂研討共12次，校長、主任查課14節(jié)。工作成效：在研究中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)，這些用文字清晰地表述出來的各項(xiàng)創(chuàng)新制度，在執(zhí)行中，教師們由不適應(yīng)到習(xí)慣，進(jìn)而內(nèi)化成為一種自覺行為，最終成為了打造高效課堂的有效保障，在無形中彰顯著制度文化的魅力，收到了預(yù)期效果。大部分教師能夠正確理解教材、合理使用教材，部分教師能夠創(chuàng)造性使用教材和導(dǎo)學(xué)案。

四、存在的主要問題及今后工作

在全體老師們共同努力下，我們立足現(xiàn)實(shí)，開拓創(chuàng)新，探索、實(shí)踐了高效課堂工作，也看到不足之處：教師們的教學(xué)反思意識(shí)不強(qiáng)，反思沒能結(jié)合課堂、教材、學(xué)生，反思質(zhì)量不高。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)。面對(duì)這些問題與不足，我們下一步的努力方向?yàn)椋?/p>

1、立足校情、教情、學(xué)情扎實(shí)開展研究，切實(shí)突出教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性；進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)，鞏固教學(xué)質(zhì)量。

2、細(xì)化管理，開好教學(xué)分析交流會(huì)，將高效數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、品德課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)常態(tài)化。

3、研究并實(shí)施自主高效課堂教學(xué)模式。努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂與幸福，在激勵(lì)機(jī)制上對(duì)教研工作加大獎(jiǎng)懲。

經(jīng)過一年來的實(shí)踐與研究，我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)生活的艱辛，也收獲了智慧成果的歡樂。今后，我校將積極貫徹“打造高效課堂”的教育理念，使我校的新型教研與管理機(jī)制，朝著更為有序和更加有成效的方向推進(jìn)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為腦泉教育事業(yè)譜寫出新的篇章。

第三篇：創(chuàng)建文明禮儀示范校實(shí)施方案

創(chuàng)建文明禮儀示范校實(shí)施方案

德惠市第十中學(xué)

2011年3月

創(chuàng)建文明禮儀示范校實(shí)施方案

根據(jù)《長春市中小學(xué)文明禮儀示范校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我市教育局通知文件精神，及我校實(shí)際情況，特制定德惠市第十中學(xué)文明禮儀示范校實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，緊緊圍繞《中小學(xué)文明 禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，開展以“文明修身、自主體驗(yàn)、奠基人生”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，全面提高青少年的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)。更好的開展傳統(tǒng)文化教育，展示十中風(fēng)彩。

二、活動(dòng)時(shí)間：

二0一一年三月份至二0一一年十二月

三、具體活動(dòng)安排;第一階段：（三月份）準(zhǔn)備階段。

結(jié)合我校地處農(nóng)村，學(xué)生素質(zhì)比較差，從行為習(xí)慣和言談舉止等方面做要求。選拔一批以李鵬博，宋丹丹等優(yōu)秀的學(xué)生做為精神文明監(jiān)督員，在早中晚分批進(jìn)行站崗。創(chuàng)造良好的精神文明環(huán)境。

第二階段：（四月份－十二月份）主題實(shí)踐活動(dòng)階段。

首先，在我校創(chuàng)設(shè)良好的文明氛圍，開展主題班會(huì)，板報(bào)宣傳另外利用思想品德課以心理健康課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。同時(shí)利用我們特定的條件通過網(wǎng)絡(luò)下載有關(guān)禮儀的專家講座（如鄒越老師的《讓生命充滿愛》等）發(fā)給班主任老師，讓班主任老師找時(shí)間在班級(jí)組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)或聽取講座。

其次，制定強(qiáng)有力的制度體系，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制定《德惠市第十中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》。

接著，我校組織以文明禮儀為主題的文明就是我身邊知識(shí)競(jìng)賽，利用宏歌會(huì)的文藝匯演，串插文明禮儀小品及看圖書寫心得等活動(dòng)積極引導(dǎo)，大力宣傳踐行文明在校園。

同時(shí)，我們要注重學(xué)生的課后教育，學(xué)生在校和在家一樣，同樣需要文明，不要讓學(xué)校和家庭分開，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，在家要孝敬父母，尊敬長輩，自理自立。開展見到長輩問聲好，每月給父母洗一次腳等活動(dòng)，引導(dǎo)我們的學(xué)生懂得感恩。

最后，結(jié)合我校實(shí)際，我校計(jì)劃組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，到街道，到敬老院，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受文明禮儀，踐行文明禮儀

第三階段：總結(jié)表彰階段（十二月中旬）。

進(jìn)入十二月，預(yù)計(jì)中旬對(duì)我校文明行為楷模進(jìn)行表揚(yáng)，把先進(jìn)曲型上報(bào)德惠市教育局。同時(shí)我校評(píng)選先進(jìn)班集體，上報(bào)教育局表揚(yáng)。

總之，文明禮儀是我們十中全體師生都應(yīng)該做到的，為了培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的社會(huì)主義接班人，我們將認(rèn)真組織，把文明禮儀活動(dòng)落到實(shí)處，真正把我校辦成為文明禮儀示范校。

德惠市第十中學(xué)

二0一一年三月

第四篇：創(chuàng)建行為規(guī)范示范校工作匯報(bào)

創(chuàng)建行為規(guī)范示范校工作匯報(bào)

正陽小學(xué)位于樂園路和萬福街的交匯處。以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，這是我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨。由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長的文化程度都比較低，生源復(fù)雜，因此，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，把德育工作放在首位，確立以行為規(guī)范教育為抓手，建立良好的教育機(jī)制，提高行為規(guī)范教育的實(shí)效性。全體教職工同心協(xié)力，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，取得了顯著的成效：教師形象不斷改善，先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)日趨良好，行為規(guī)范教育成果喜人：國家級(jí)綠色學(xué)校、省、市級(jí)科技示范校、無煙學(xué)校等殊榮。

幾年的辛勤實(shí)踐和努力探索，使我們對(duì)德育工作有了更深層的認(rèn)識(shí)。以德育為核心，全面提高學(xué)生行為規(guī)范教育，絕對(duì)不是一句時(shí)髦口號(hào)，而更應(yīng)重在實(shí)踐。針對(duì)本校未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，捕捉和尋找學(xué)校德育工作的盲點(diǎn)和不足，加以消除、改善，基本形成學(xué)校以班級(jí)自主發(fā)展為特色的身邊的德育。

一、依法辦學(xué)，構(gòu)建規(guī)范管理機(jī)制。

依法辦學(xué)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。當(dāng)一所學(xué)校達(dá)到處處有法可依，人人照章辦事的程度時(shí)，其工作效率將達(dá)到最佳水平。

1、進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。

我們建立了以一把手為組長、德育副校長為副組長、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和全體班主任為組員的行為規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組，在創(chuàng)建行為規(guī)范示范校的過程中大家一起研究制定出了行為規(guī)范實(shí)施方案，并監(jiān)督執(zhí)行，充分的發(fā)揮了黨組織的政治核心作用。

2、進(jìn)一步建立和健全學(xué)校的各類規(guī)章制度，加大依法治校的力度。

根據(jù)我校的的實(shí)際情況建立健全了師德考評(píng)制度及各種評(píng)選細(xì)則，表彰獎(jiǎng)勵(lì)那些在師德建設(shè)方面有突出表現(xiàn)的教職員工，激勵(lì)廣大教職員工愛崗敬業(yè)，以德育人，做到“學(xué)高為師，身正為范”。

3、抓好師風(fēng)教風(fēng)，樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)教師凝聚力。

在工作中抓師風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，我校要求教師要做到心靈美（熱愛學(xué)生）、儀表美（文雅端莊）、語言美（言傳身教）行為美（為人師表）。

4、切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的育人意識(shí)和能力。

從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全員理論水平，學(xué)期初，開展了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)?jiān)诮逃虒W(xué)方面有突出成績的優(yōu)秀教師和大家交流在工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中，利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高教師的思想覺悟，提高思想素質(zhì)。努力提高教師的育人意識(shí)和與人能力。

5、改革評(píng)價(jià)制度

評(píng)價(jià)體系上我們形成了以激勵(lì)教育為主的多元體系，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)多維評(píng)價(jià)，對(duì)教師評(píng)價(jià)采取學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)；分別從師德、工作態(tài)度、教學(xué)水平與質(zhì)量、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、規(guī)范班集體常規(guī)管理考評(píng)制度

班集體常規(guī)管理考評(píng)涉及到班級(jí)管理的方方面面，班級(jí)管理要做到精心、細(xì)心、耐心，從小事開始提要求、抓落實(shí)。習(xí)慣的培養(yǎng)需要恒心和毅力，做到時(shí)時(shí)抓處處抓，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、以德立教、營造全員育人氛圍。

學(xué)校教育工作是文化傳承活動(dòng)，也是道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校在觀念和形態(tài)上突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長和終身發(fā)展 的需求，同時(shí)以正確的思想引導(dǎo)人，以先進(jìn)的榜樣激勵(lì)人，以成功業(yè)績鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營造健康向上的群體氛圍。

1、重視學(xué)科德育功能的滲透，明確行為規(guī)范教育目標(biāo)

2、以案例為載體，提高德育工作的實(shí)效性

3、注重基礎(chǔ)，從“小事”做起

4、以活動(dòng)為載體，注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育

5、樹立典型，使師生學(xué)有榜樣。

三、創(chuàng)良好校園氛圍，促個(gè)性全面發(fā)展

1、美化校園環(huán)境

根據(jù)我校的德育特色（環(huán)境、科技）的實(shí)際情況，進(jìn)行了美化校園，校園的圍墻進(jìn)行了涂畫，還粉刷了教學(xué)樓的外部，使校園的外部得到了美化。

2、優(yōu)化校園文化

圍繞著德育特色開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，行為規(guī)范方面我們主要通過：走進(jìn)自然，熱愛環(huán)境；走進(jìn)科學(xué)，探索奧秘等幾方面來促進(jìn)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境

班級(jí)布置力求做到豐富多彩，激人奮進(jìn)，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)；我們還對(duì)心理咨詢室進(jìn)行了布置，為學(xué)生營造了一個(gè)安寧、祥和的心理環(huán)境。

四、增強(qiáng)德育合力，構(gòu)建行為規(guī)范教育大格局

（一）家校攜手

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用。我們充分認(rèn)識(shí)到家庭是世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)，先有家庭教育，后有學(xué)校

教育。因此，我們不斷加強(qiáng)同家長的溝通。逐步形成了“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，在此基礎(chǔ)上不斷拓寬教育渠道，規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，做到有的放矢。

1、認(rèn)真辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的功能

家長委員會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，委員是家長的代表。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，及時(shí)反映多數(shù)家長的意見和呼聲。家長委員會(huì)為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋。

2、開好家長會(huì)，表彰優(yōu)秀家長

家長會(huì)是教師與家長共同的最主要的形勢(shì)。為了讓家長了解本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)，反映家長的思想動(dòng)態(tài)，共議科學(xué)的教育方法，得到家長的信任與支持。

3、利用校外有利資源，強(qiáng)化教育

聘請(qǐng)法制副校長定期來我校做法制報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)；請(qǐng)“星星泉自護(hù)教育基地”的老師為學(xué)生講解防火、地震等方面的自護(hù)知識(shí)；還去教育基地參觀，通過參觀、聽課學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的法制觀念，也增強(qiáng)了自護(hù)意識(shí)。

（二）走入社區(qū)

積極參與文明創(chuàng)建活動(dòng)

社區(qū)互動(dòng)展風(fēng)采

環(huán)保小分隊(duì)，走入社區(qū)，向居民宣傳環(huán)保方面的知識(shí)，并幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，使同學(xué)們和居民們更加感受到愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；同學(xué)們還利用休息時(shí)間自發(fā)的走進(jìn)敬老院，盡自己的所能幫助那些孤寡老人，老人們感動(dòng)的送來了感謝信。

五、特色工作：科研引領(lǐng)，開展身邊的德育

1、各個(gè)中隊(duì)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，開展班級(jí)大討論，引導(dǎo)學(xué)生，家長和老師共同參與到班級(jí)建設(shè)的過程中，各抒己見，然后形成班級(jí)的奮斗目標(biāo)和班級(jí)的行規(guī)目標(biāo)

2、鼓勵(lì)班級(jí)創(chuàng)新實(shí)踐，開展富有班級(jí)特色的活動(dòng)，形成班級(jí)的特色工作，進(jìn)行班級(jí)特色的交流，把特色工作作為考核班級(jí)的一個(gè)重要組成部分，以特色的營造進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)。

3、班主任和中隊(duì)集體動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，構(gòu)思并開展班級(jí)主題活動(dòng)、家長聯(lián)動(dòng)活動(dòng)、專題教育活動(dòng)以及其他一些同學(xué)們喜歡的活動(dòng)。

4、開展道德點(diǎn)評(píng)活動(dòng)：通過采用生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)們參與實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們圍繞家庭、學(xué)校、社會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)道德問題，挖掘點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，開展學(xué)校點(diǎn)評(píng)、社區(qū)點(diǎn)評(píng)，家庭點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，讓家長、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開展的道德點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中，及時(shí)把發(fā)生在身邊的，聽到的、想到的、感受到的事，說一說、談一談、評(píng)一評(píng)、議一議，改變傳統(tǒng)的教師說教的形式。通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生人人都成為德育的評(píng)價(jià)者，人人都對(duì)自己、對(duì)同伴、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有更新的認(rèn)識(shí)。提高學(xué)生的道德認(rèn)知能力和道德評(píng)價(jià)能力

上述匯報(bào)是對(duì)我校近階段行為規(guī)范教育工作的簡要總結(jié)。幾年來，師生的精神狀況和學(xué)校的整體面貌都有了大幅度的提升?！靶?qiáng)我強(qiáng)、校弱我辱”，已成為今天正陽人共同的行為準(zhǔn)則；不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標(biāo)。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點(diǎn)，不斷發(fā)揚(yáng)成績，揚(yáng)長避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生的行為規(guī)范水平上一個(gè)新層次。

綠園區(qū)正陽小學(xué)

第五篇：創(chuàng)建_黨建示范校_工作匯報(bào)

創(chuàng)建“黨建示范?！惫ぷ鲄R報(bào)

興化市第一中學(xué)黨總支 二○一○年九月二十六日

在各地創(chuàng)建“五好”先進(jìn)黨組織、爭做“五帶頭”優(yōu)秀黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的大潮中，我校黨總支全力以赴，積極進(jìn)取，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中不斷歷練、成長。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是最終度量創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)際效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，我校黨總支以“主體參與課堂教學(xué)模式”的實(shí)踐為重點(diǎn)，以“三爭、三創(chuàng)、三滿意”活動(dòng)為載體，以“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為抓手，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷開創(chuàng)黨建工作模式，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，豐富黨建工作內(nèi)涵，努力推動(dòng)黨建工作更好地為教育教學(xué)改革服務(wù)，為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提供有力保障。

在創(chuàng)先爭優(yōu)的過程中，我們重點(diǎn)做好了以下五項(xiàng)工作：突出一個(gè)重點(diǎn)，抓好兩支隊(duì)伍，著力三個(gè)保障，實(shí)踐四個(gè)創(chuàng)新，推進(jìn)五大工程。

1.突出一個(gè)重點(diǎn)?！邦I(lǐng)導(dǎo)班子好”，好就好在正義、公平，勇于創(chuàng)新實(shí)干和奉獻(xiàn)，善于保障和改善民生，切實(shí)起到了核

心領(lǐng)導(dǎo)作用，完全能夠帶動(dòng)黨員和群眾前行?！邦I(lǐng)導(dǎo)班子好”是“一好帶四好”的前提要素，也是我校黨總支成功開展工作的經(jīng)驗(yàn)。故此我們始終把重點(diǎn)放在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，為了打造起一支具有高尚的師德素養(yǎng)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、勤勉的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，觀念新、水平高的干部隊(duì)伍，我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等文件精神，堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、聽專題講座與研討、提高素質(zhì)與解決問題相結(jié)合，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處。我們制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃、組織印發(fā)了學(xué)習(xí)材料，組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和工作所需要的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)，使黨組織既成為黨員干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的大熔爐，又成為黨員干部學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長新本領(lǐng)的大學(xué)校。

2.抓好兩支隊(duì)伍。我校黨組織以實(shí)踐“以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式為主要載體，切實(shí)關(guān)心黨員干部和入黨積極分子兩支隊(duì)伍。為抓好這隊(duì)伍，我們將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：一是通過月度黨課的形式讓入黨積極分子參加活動(dòng)以達(dá)到接受教育的目的。二是通過團(tuán)員推優(yōu)和校級(jí)優(yōu)秀黨員評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)這兩支隊(duì)伍的健康成長。三是通過制度管理保障這批力量的示范性作用。我們嚴(yán)格按照“興化市第一

中學(xué)黨員評(píng)優(yōu)實(shí)施意見”、“興化市第一中學(xué)黨員發(fā)展規(guī)程”、“興化市第一中學(xué)入黨積極分子和入黨發(fā)展對(duì)象公示制度”等以及其它部門制定的相關(guān)制度來保障和引導(dǎo)整個(gè)教師隊(duì)伍的健康成長。四是積極響應(yīng)興化市委號(hào)召，開展“以德立人，以魂塑形”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師做受百姓尊敬的教師，為辦人民滿意的學(xué)校出力，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。五是開展“黨員公開教學(xué)日”活動(dòng)，鼓勵(lì)兩支隊(duì)伍在實(shí)踐中鍛煉、在實(shí)踐中提高，推動(dòng)學(xué)校的教科研工作快速高效發(fā)展。

3.著力三個(gè)保障：我們的實(shí)踐出發(fā)點(diǎn)是通過細(xì)化各職能部門工作，強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理，以做好師生安全保障、輿論宣傳保障、課堂質(zhì)量保障。一年多來，我們積極參加平安校園和和諧校園的創(chuàng)建和建設(shè)，我校被評(píng)為2009年江蘇省和諧校園。我們把學(xué)校各職能部門的工作目標(biāo)公示于學(xué)校櫥窗，及時(shí)提醒各部門工作，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，組織教師、學(xué)生、家長等查找問題，整改落實(shí)；召開校內(nèi)宣傳信息工作會(huì)議，明確宣傳報(bào)道任務(wù)；旗幟鮮明抓教學(xué)質(zhì)量，分層次進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作對(duì)黨員干部進(jìn)行教育和管理，扎實(shí)推進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

4.實(shí)踐四個(gè)創(chuàng)新。我們追求在黨員活動(dòng)方式創(chuàng)新、黨員管理機(jī)制創(chuàng)新、黨員評(píng)比載體創(chuàng)新、主題實(shí)踐內(nèi)容創(chuàng)新等方面有所突破。我們圍繞“三會(huì)一課”制度，形式多樣地組織

黨員集中活動(dòng)，開展黨課學(xué)習(xí)、支部座談、示范課研討等活動(dòng)形式，采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，深化師德素養(yǎng)的提高和黨建工作技能。通過邀請(qǐng)?zhí)┲菔袔煹聢?bào)告團(tuán)、興化市師德報(bào)告團(tuán)來我校進(jìn)行主題演講，請(qǐng)優(yōu)秀黨員班主任做工作專題報(bào)告，組織黨員干部去外地名校開展“走出去”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，開闊黨員視野，研討學(xué)校黨建工作。我們開展了黨員“奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)”和黨員的“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，（1.上好一節(jié)“以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課，同行能認(rèn)可。2.編寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)案，校級(jí)能獲獎(jiǎng)。3.備課組做一次“以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”實(shí)踐的中心發(fā)言，書面能交流。4.幫助一個(gè)校內(nèi)“關(guān)注生”，關(guān)愛要到位。5.上傳一份資源共享教學(xué)課件，特色要鮮明。）在全校范圍內(nèi)開展校園廉潔文化作品展示和廉潔文化進(jìn)校園征文活動(dòng)。我們力圖把黨組織的活動(dòng)從校內(nèi)延伸到了校外，從簡單的學(xué)習(xí)活動(dòng)升華到了思考實(shí)踐層面，在統(tǒng)一思想中解放思想，在查找問題中提高認(rèn)識(shí)，在提高認(rèn)識(shí)中整改落實(shí)的境界。過去，我們?cè)u(píng)議黨員難免會(huì)憑印象，現(xiàn)在我們將按照“五個(gè)一”的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐量化，按照優(yōu)秀黨員評(píng)優(yōu)實(shí)施意見全面實(shí)施，保證公平、公正、公開，為黨員工作樹立示范，為教師工作明確方向。

5.推進(jìn)五大工程。一是進(jìn)行向黨靠攏培訓(xùn)工程，重點(diǎn)面向入黨積極分子和青年教師，組織他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)步，大力選送一批入黨積極分子參加市級(jí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)制定興

化市第一中學(xué)黨員發(fā)展規(guī)程引導(dǎo)青年同志了解成長歷程，明確成長目標(biāo)。二是實(shí)施黨員承諾兌現(xiàn)工程，即：期始承諾，期中自查，期末兌現(xiàn)，公開結(jié)果，申報(bào)評(píng)優(yōu)，要求黨員學(xué)高為師，身正為范，說到做到，無論是黨員的“愛心承諾”，還是“五個(gè)一”實(shí)踐承諾，我們都建立了簽字檔案，進(jìn)行跟蹤評(píng)議監(jiān)督。三是實(shí)施師德師風(fēng)培育工程。我們嚴(yán)格執(zhí)行“第一中學(xué)違反師德行為規(guī)范的處理意見”、“第一中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定處理暫行辦法”，有效推進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。四是實(shí)施群團(tuán)組織建設(shè)工程，辦好中學(xué)生業(yè)余黨校，積極發(fā)展學(xué)生黨員，改選新一屆學(xué)生會(huì)，配合他們組織開展學(xué)校的校園文化藝術(shù)活動(dòng)；進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)職能作用，正常召開教職工代表大會(huì)，全方位征集了教職工中的有關(guān)學(xué)校發(fā)展的建議和意見，為合理化建議的采納提供暢通的渠道。五是實(shí)施規(guī)章制度健全工程。我們一中已進(jìn)入快速發(fā)展的新時(shí)期，規(guī)章制度是否健全成為我校能否實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。我們完善健全了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，有效保障了學(xué)校教育教學(xué)中心工作的健康運(yùn)行。

胡錦濤總書記指出，深入開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，也是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的有效載體和有力抓手。我們將牢記胡總書記的指示，全力抓好既定目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，我們將在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，不斷開

拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，開創(chuàng)我校黨建工作新局面。