第一篇：恒合民族學校第二輪綜合督導評估教學工作匯報材料

做巨人的肩膀

——恒合民族學校第二輪綜合督導評估教學工作匯報材料

恒合民族學校副校長：冉振清

各位專家﹑各位領(lǐng)導：

上午好！

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是學校教育的永恒主題。近年來，我校在萬州區(qū)教委的正確領(lǐng)導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，以提高教學質(zhì)量為主線；緊密聯(lián)系我校校情、學情，深入研究教學現(xiàn)狀，制定有效措施，狠抓常規(guī)管理，夯實校本教研，創(chuàng)新教師培訓，積極探索提高教學質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，使我校的教育教學質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將主要工作簡要匯報如下：

由于我校特殊的地理位置，優(yōu)質(zhì)的師源、生源成為學校發(fā)展，教學質(zhì)量提高的兩大難題。恒合民族學校在10年以前，103名教職工全是在外面租民房居住，在三元場搬遷上來以前，連買菜都還要坐車到三元場購買，坐車也是個大問題，沒有班車，只能坐鳳儀、白土、普子、地寶的車，他們在生意好的時候，經(jīng)常拒載我校教師，在吃住行艱難的日子里，大量優(yōu)秀教師流向城里、城郊學校、甚至龍駒、白土。剩下大量老教師，甚至民辦教師和缺經(jīng)驗、缺能力的新教師！由于上有白土、五龍中學的強強聯(lián)合，下有龍駒中學的圍追堵截，再加上很多務工家庭在外購房，一部分生源流向城里，我校優(yōu)質(zhì)生源大量流失，留下的都是學習基礎(chǔ)差、行為習慣差的問題學生。面對這樣的實際情況，我們只能是從學生教育，教師管理這兩個基本方面入手。對于學生管理，德育處做了大量工作，包括德育實踐、養(yǎng)成習慣教育，加強班主任考核力度，一周一考核，一年一匯總，實行班主任末位淘汰制等。而對于教師管理，我們主要從完善公平公正考核制度、狠抓常規(guī)管理、夯實校本教研、創(chuàng)新教師培訓四個方面入手。

1、完善公平公正考核制度。11年成立真真意義上的教職代會，學校各項制度完全交由教職代會先醞釀修改后舉手表決通過，先后完善了教學質(zhì)量考評辦法、評優(yōu)選模、崗位定級和年度考核制度等。這些由教職代會修改表決通過的制度，公平公正，透明度高，有效的調(diào)動了廣大教職工的積極性！為教育教學工作的發(fā)展提供了制度保障。

2、狠抓常規(guī)管理。學校的中心工作是教學，而教學的主陣地是課堂。如何加強課堂管理的有效性，實效性，首先必須保證課堂的管理有序，并且防止教師課堂時間的隨意性。我們專門設立了查課員，實行查課員、行政值周、教務處、分管教學副校長、校長五級巡查制度，不僅查遲到、早退、中途離堂、曠課等現(xiàn)象。還查備課、課堂用語、課堂管控、學生管理等課堂規(guī)范。不僅加強了課堂教學的時間管理，更保證了教師教學、教育的規(guī)范性和有效性。教學六認真查評結(jié)合、獎懲并行。教務處對教師備課和作業(yè)布置、批改實行月查和隨機抽查相結(jié)合，對檢查中存在的問題及時反饋給教師并責令整改。每學期期末進行教案和作業(yè)的展評，給予物質(zhì)和精神的雙重獎勵！

3、夯實校本教研。我校成立校本教研領(lǐng)導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。同時實行學校領(lǐng)導掛靠教研組制度，監(jiān)督教研組長做好教科所每年一次的教研月活動和常規(guī)教研工作，做好每次教研活動記錄和每年一次的教研先進個人、優(yōu)秀教研組評比。近三年以來，教研碩果累累：萬州區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎1人，二等獎4人，三等獎6人；教師撰寫的教育教學論文獲重慶市一等獎5篇，二等獎15篇，三等獎25篇，萬州區(qū)教育學會一等獎1篇，三等獎5篇，各專委會一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎22篇，在各級各類刊物發(fā)表5篇。

4、創(chuàng)新教師培訓。由于我校地處山區(qū)，條件艱苦，優(yōu)質(zhì)師資流失嚴重。要提高學校教育教學質(zhì)量，必須把教師培訓放到首要位置，做到走一個優(yōu)秀的，立一個優(yōu)秀的。以“不怕翅膀硬了飛，就怕翅膀不硬飛不了”為指導思想，創(chuàng)新教師培訓，大力實施“請進來‘走出去”戰(zhàn)略，每年邀請教科所和進修校的名師專家到校做實效的、有針對性的講座，同時初中以萬中教研片為依托，小學以白安片為依托，積極爭取片區(qū)教研活動到校開展，每年還選派一批青年骨干教師到片區(qū)牽頭學校蹲點學習，不僅學優(yōu)秀教學方法，還要感受這些學校教師敬業(yè)奉獻的精神，同時還把這些學校先進的學校管理經(jīng)驗帶回來。用他們的改變來帶動學校其他教師，使全體教師端正思想、更新觀念、提高工作能力！幾年來，學校培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀教師，為學校的發(fā)展提供保障的同時，也為其他學校輸送了大量優(yōu)秀教師。

正因為有這些辛勤的付出和創(chuàng)新的工作，學校的教學質(zhì)量都得到了大幅提升。從2002年實現(xiàn)升市級重點中學萬中、萬二中零的突破以來，11年以來累計為萬中、萬二中輸送了100余人，其它市級重點中學輸送400余人，普通高中升學率每年保持在60%以上，這個數(shù)據(jù)看起來并不那么優(yōu)秀，但對于恒合民族學校來說，從它的實際情況出發(fā)，取得這樣的成績，應該說我們學校一班人付出了比別人兩倍甚至更多的努力。最后我想說兩句話：

一、走的老師是優(yōu)秀的，留下來的老師更優(yōu)秀，我們在座的中層干部最少的在這里堅守了8年，最長的堅守了將近20年，包括我們最值得尊敬的衛(wèi)榮華老師在這里堅守將近30年，正因為有他們的堅守和努力，才有恒合民族學校的今天，才有恒合土家族鄉(xiāng)這些孩子們的春天！

二、牛頓曾經(jīng)說過：“如果我看得遠，那是因我站在巨人的肩膀上！”因此，如果把恒合民族學校的老師和孩子們比作牛頓，萬州教育比作巨人，那我們愿做巨人的肩膀，用我們并不厚實的肩膀托起我們的老師和孩子們，讓他們站得更高、看得更遠！當然我們的工作還存在著諸多的問題和不足，真誠的懇請各位領(lǐng)導和專家評批指正，我們將在今后的工作中不斷改進，將我們這個并不厚實的肩膀變得更加堅實有力！為萬州教育、為恒合土家族鄉(xiāng)的孩子們貢獻我們一點微薄的力量！

第二篇：恒合民族學校黨風廉政建設自查報告

恒合民族學校

2012年黨風廉政建設自查報告

根據(jù)萬州區(qū)教育工委、萬州區(qū)教委的要求，恒合民族學校成立了由向征校長任組長、蒲昌芹書記任副組長，黨員為成員的黨風廉政建設自查小組，從2012年年11月15日起對學校黨風政建設工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、加強管理，在落實黨風廉政建設責任制方面有了新舉措。

學校認真貫徹上級的要求，學校書記分別與各處室負責人、班主任簽訂了《黨風廉政建設責任書》，并結(jié)合實際工作，堅持“誰主管誰負責”的原則，認真制定黨風廉政建設目標任務，抓好黨風廉政建設責任制的落實，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一是健全組織，明確責任。學校成立了以向征校長組長、蒲昌芹書記任副組長，全體黨員和領(lǐng)導班子成員為成員的校黨風廉政建設責任制領(lǐng)導小組，全面負責部署、協(xié)調(diào)、指導學校各項反腐倡廉工作，將專項工作的目標分解到各科室和各崗位，落實到每一個人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制。

二是作出承諾，接受監(jiān)督。學校在組織分析本單位黨風廉政建設的工作狀況和主要任務的基礎(chǔ)上，確定了的黨風廉政建設重點和計劃，確保了黨風廉政建設工作的有效開展。并要求全體教師作出廉潔從教承諾，對全體黨員領(lǐng)導干部的廉潔自律承諾進行公示，接受黨組織和群眾的監(jiān)督。在民主生活會上，全體黨員對落實黨風廉政建設責任制情況進行對照檢查，開展批評與自我批評。

三是加強監(jiān)管，全息考核。學校始終堅持把貫徹落實黨風廉政建設責任制作為重點，按照區(qū)教委紀檢監(jiān)察室的要求，認真抓好責任考核。首先是做到按每季度進行自檢，要求全校黨員干部每季度進行自查自檢；其次是做到學期考核，學校組織專人對黨員干部履行黨風廉政建設責任制情況進行考核，結(jié)果作為績效考核、評先選優(yōu)的重要依據(jù)；再次是做好年終的全面考核，從“一崗雙責”、“廉政承諾”等方面，對全體黨員干部和處室負責人進行綜合考核，考核由學校黨風廉政建設領(lǐng)導小組和教職工代表大會聯(lián)合組織，辦求通過考核，促進學校反腐倡廉工作的持續(xù)推進，為學校的健康發(fā)展、為創(chuàng)辦人民滿意學校創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、健全機制，在黨風廉政建設制度建設方面有了新突破。

為了進一步建立反腐倡廉、依法治校、依法執(zhí)教的長效機制，達到標本兼治、重在治本的目標，我們大力探索新時期學校黨風廉政建設的工作機制，努力使其成為是維護學校穩(wěn)定，促進學校繁榮的根本保障之一。

一是建立領(lǐng)導責任機制。首先是確立了向征校長是黨風廉政建設第一責任人的地位，在恒合民族學校教職代會的監(jiān)督下，全面負責學校的黨風廉政建設工作，當好表率，把好方向，管好事，用好人，領(lǐng)好路；其次是確立了全校黨員領(lǐng)導干部的管理者地位，要求領(lǐng)導在黨風廉政建設上要做到必須按黨風廉政建設的要求嚴格要求自己，必須深入廣泛聽取師生意見，必須定期檢查各處室的黨風廉政情況，必須認真落實重大責任的追究，以此來確保學校黨風廉政建設責任制的落實，形成齊抓共管的良好局面。

二是建立量化考核機制。我們以義務教育學校實施績效工資為契機，將黨員干部和全體教師在執(zhí)行黨風廉政工作紀律方面的表現(xiàn)納入到考核內(nèi)容之中，并作為評模評優(yōu)晉級的先決條件。在制度建設的原則上，我們堅持做到注意“五性”，即圍繞中心，服務大局，注重針對性；抓住要害，嚴格規(guī)范，注重約束性；適應形勢，與時俱進，注重創(chuàng)造性；細化量化，具體實用，做到操作性；關(guān)口前移，未雨綢繆，注重超前性。

三是建立監(jiān)督機制。首先是加強民主監(jiān)督。我們以教職代會為載體，深化校務公開工作。學校召開教職代會，將學校的財務狀況、基建工程、評優(yōu)晉級名單等進行公開。同時，我們還認真聽取教職工的意見和建議，做好述廉和評廉工作，認真實施校務公開方案，在校內(nèi)設置公示欄，及時公開學校的重要立項、干部聘用、教職工考核獎勵、學生管理等方面內(nèi)容，自覺接受群眾的監(jiān)督，增加學校管理的透明度，真正做到民主治校。其次是加強班子內(nèi)部監(jiān)督。我們要求班子成員要充分運用黨內(nèi)批評與自我批評的武器，為了學校的發(fā)展和愛護同志，對平時群眾反映的問題和發(fā)現(xiàn)的苗頭，及時打招呼，早提醒幫助，認真開展批評與自我批評。再次是加強對學校中層干部組織監(jiān)督。每學期末學校都要召開一次干部工作總結(jié)會，會上各中層干部必須就如何落實黨風廉政各項制度的情況進行匯報、總結(jié)。對出現(xiàn)的問題認真分析，制定措施限期整改。對不能嚴以律己、群眾反映大的干部要實行戒勉。學校還不定期的對學校財務、總務進行檢查，不斷規(guī)范其行為。

四是建立校務公開制度。我們對教職工關(guān)注的熱點焦點問題均實行了校務公開，做到公開公平公正辦事，達到陽光透明操作。在校務公開領(lǐng)導小組主持下，學校進一步完善了有關(guān)校務公開工作制度、辦法、方案，使學校工作能做到始終處于教職員工的監(jiān)督之下，防止了管理上的漏洞，做到了預防腐敗，關(guān)口前移。如職評工作、干部聘任工作、評先評優(yōu)工作、招生工作、學生評優(yōu)、一免一補分配及愛心午餐、免費牛奶工作、基建維修工作、大宗物資采購工作、干部民主評議考核工作等等，均置于群眾監(jiān)督之下。由于我們狠抓了校務公開的項目、內(nèi)容、范圍，努力使校務公開落到了實處，這樣既落實了黨風廉政建設責任制，做到依法治校，又創(chuàng)造了一個和諧向上的校園環(huán)境，教職工真正體現(xiàn)了主人翁地位，保障了知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

五是建立常態(tài)化的工作機制。首先是完善民主生活會制度。我們充分利用民主生活會和溝通作用，再次是按照“三嚴”和“四自”的要求，圍繞學習、思想、作風、廉潔自津、遵紀守法等方面的問題匯報思想狀況，進行對照檢查，開展批評和自我批評。對黨風和廉政建設中出現(xiàn)的有關(guān)問題，召開專題民主生活會，及時解決。其次是定期召開支部黨員大會。充分發(fā)揚黨內(nèi)民主,保障黨員在黨內(nèi)行使表決權(quán)和選舉權(quán),支持他們對黨的工作提出意見,認真對待他們所提出的意見。再次是集體決策制度。凡涉及重大決策、干部任免、重大項目安排和大額資金使用，都必須通過學校行政會集體討論決定。

三、加強教育，在筑牢拒腐防變的思想防線上取得新成果。

黨風廉政建設宣傳教育是加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一項基礎(chǔ)工作。一年來，我們結(jié)合過去的經(jīng)驗，從源頭上抓起，全面加強黨風廉政建設的宣傳教育力度，堅壁清野，構(gòu)筑牢固的思想道德防線。

一是堅持正面宣傳為主，把握正確的輿論導向。我們大力加強反腐敗斗爭形勢的宣傳，特別是宣傳十七大以來黨風廉政建設不斷取得的成效，進一步增強全體黨員干部的廉潔自律意識。

二是加強理論學習，提高政治覺悟。學校黨支部經(jīng)常組織全體黨員認真學習鄧小平關(guān)于黨風廉政建設理論，學習胡錦濤同志在西柏坡的講話，學習《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《領(lǐng)導干部廉潔自律手冊》，結(jié)合學校實際開展宗旨教育、紀律教育和典型教育，開展“兩個務必”

教育，教育黨員和全體教職工時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎實實地做事；要求全體黨員遵紀守法，自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律和經(jīng)濟紀律，以適應黨風廉政建設的要求，適應學校發(fā)展的要求。

三是加強警示教育，鞏固思想防線。我們經(jīng)常性地組織黨員、干部認真學習黨紀條規(guī)，學習《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，觀看警示教育影視片，讓每一名干部、黨員熟知黨紀條規(guī)，思想上警鐘長鳴。使黨員干部樹立正確的權(quán)利觀、地位觀，大力弘揚清政廉潔、勤政為民的作風，形成我校廉潔從教的良好環(huán)境。

四是大力推進學校廉政文化建設。把廉政教育與社會公德教育、家庭美德教育、職業(yè)道德教育結(jié)合起來，大力推進廉政文化進學校，進課堂。不斷提高教師的師德素養(yǎng)和廉潔從教意識，做到敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表。結(jié)合青少年思想道德建設工程，把廉政教育滲透到課堂教學、校園文化，把德育與遵紀守法、誠信教育結(jié)合起來，教育學生迎難而上、百折不撓，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的勞動本色，量力而行，精打細算，培養(yǎng)青少年的正確價值觀和崇高的道德情操。

五是做好來信來訪和實施責任追究等工作。對于信訪信件和電話，學校都高度重視，并在第一時間組織調(diào)查，對相關(guān)人員進行查處。

通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些不足，黨風廉政建設宣傳教育力度還需加強，對干部的管理和監(jiān)督還需進一步加強等。我們將針對不足，進一步改進，勤于學習，勇于實踐，不斷提高貫徹落實黨風廉政建設工作的能力，推動我校黨風廉政建設工作更好地開展。

萬州區(qū)恒合民族學校

2012年11月22日

第三篇：2010-2011學第二輪教育工作綜合督導評估情況通報

2010-2011學第二輪教育工作綜合督導

評估情況簡報

根據(jù)平原縣教育局《關(guān)于開展2010-2011學教育工作綜合督導評估的通知》（平教體字[2010]64號）、《平原縣教育工作綜合督導評估指標》和全縣教育工作會議精神，縣教育局組織2個督導分團于3月中旬開始對13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)、辦）和10處縣直學校的教育工作進行了第二輪教育工作綜合督導評估。本次督導評估，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)必查1處中心小學，抽取了1處學區(qū)小學，共抽查鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學和縣直學校42所。通過聽取簡介、查閱資料、實地查看、師生訪談等多形式檢查，既做出了定性評價，又進行了量化計分。經(jīng)匯總，現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、學校管理水平顯著提高。

全縣各學校進一步建立和完善了學校管理制度，做到了以制度引領(lǐng)人，以職責規(guī)范行為，以考核促進競爭，學校管理在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上逐步走向精細化、高效化。各學校堅持“全面發(fā)展、健康發(fā)展、充分發(fā)展”的辦學宗旨和“創(chuàng)設適宜學生的教育、使校園成為學生的樂園”的辦學理念，確立了“樹素質(zhì)教育之范、創(chuàng)名校品牌”的工作思路。學校管理做到了“四化”：管理過程人性化、管理行為全員化、管理制度民主化、管理評價多元化，學校各項制度執(zhí)行到位，事事有章可循。學校管理更加注重制度建設，注重人文關(guān)懷，加強“三風”建設，調(diào)動師生積極性，學校面貌煥然一新。平原一中健全和完善了對教職工和班 級的千分制量化管理考核辦法，精細化管理不斷深入，平原二中堅持和健全了教代會制度，學校重大問題由教代會表決通過，平原三中從制度建設、科學考核、人文關(guān)懷著手，奏響了文化行政三部曲。有些學校還出臺了“教師行為規(guī)范”“師德八條”，在教師中倡導“五種精神”，在此基礎(chǔ)上制定了“師生文化習慣養(yǎng)成細則”，保證了學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。

各級各類學校認真落實精細化管理要求，規(guī)章制度健全，學校管理工作有章可循，責任到人，監(jiān)督檢查機制完善，管理水平有了較大提高；校產(chǎn)分類造冊建檔，做到賬、卡、物相符；實驗室專人管理，儀器存放科學、規(guī)范，按課程開設實驗課。大多數(shù)校園整潔美觀，達到了綠化、美化、凈化、知識化要求，校園內(nèi)設有黑板報、櫥窗、文化長廊等教育宣傳設施，內(nèi)容充實并及時更換。

二、辦學行為進一步規(guī)范。

各學校按照《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》要求，多數(shù)學校能認真執(zhí)行國家課程方案和省頒課程計劃，按照規(guī)定開齊課程、上足課時，有計劃的開設地方課程和校本課程；沒有隨意調(diào)整課程、增加課時、延長教學時間的現(xiàn)象。音體美、和綜合社會實踐活動等課程得到全面重視和加強，有的學校積極研發(fā)校本課程，辦學向特色發(fā)展。多數(shù)學校的日常作息時間、節(jié)假日、雙休日、晚自習安排符合要求，學生體育鍛煉時間得到有效保證，每天1小時的體育鍛煉時間得到保障，學生大課間活動得到正常 開展。學生每天兩次的眼保健操的規(guī)定得到落實。

三、校園文化建設不斷加強。

各學校普遍加大了校園環(huán)境整治力度，從凈化、綠化、美化入手，優(yōu)化育人環(huán)境。學校整潔衛(wèi)生，校園內(nèi)無垃圾、無污水、無亂涂亂畫、亂搭亂建、亂堆亂放的現(xiàn)象，達到了凈化的要求。自行車排放整齊劃一，廁所衛(wèi)生定期清掃。實驗小學、電業(yè)小學、龍門明德小學、師范附小、桃園中心小學、張華中心小學、坊子中心小學、王打卦中心小學、王杲鋪中心小學、王廟鎮(zhèn)中心小學等各學校把校園環(huán)境納入學校日常管理的重點，實行全天保潔，校園內(nèi)一塵不染。各學校以校風、教風、學風建設為核心，以校園文化環(huán)境優(yōu)化、美化為重點，以豐富多彩的校園文化活動為載體，形成了厚重的校園文化積淀和校園文明風尚。各學校重視校園文化建設，能利用校園的墻壁、黑板報、櫥窗、閱報欄進行學校文化建設，都能做到環(huán)境整潔，窗明壁凈，管理規(guī)范，秩序井然。我們所到之處，校風、校訓、校歌、?；?、古詩文、名人名言、經(jīng)典德育故事等布滿校園的各個角落，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，健康成長。工業(yè)小學、師范附小、恩城中心小學、王風樓中心小學等學校創(chuàng)辦了?？⑿?，學校確立了自己的辦學理念、辦學目標、辦學思想。

四、素質(zhì)教育理念日漸深入。

各學校把德育、智育、體育、美育有機地統(tǒng)一在教育活動的 各個環(huán)節(jié)中，促進學生主動、全面發(fā)展。大多數(shù)學校建立了家長學校，成立了家長委員會，設立了心理咨詢室，配備了專職或兼職心理教師，并能積極開展活動。各學校充分利用兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日開展書法比賽、體育比賽、文藝匯演、演講比賽、古詩文經(jīng)典誦讀等活動，為學生的個性發(fā)展提供了廣闊空間。部分小學的科技體育節(jié)、腰鼓隊、圍棋、書法興趣小組、科技創(chuàng)新活動等都各具特色。

校本課程更加豐富。各學校結(jié)合本校的優(yōu)勢、學生的興趣和需要，精心組織、開設了具有本校特色的校本課程，體現(xiàn)了“走精品之路、辦特色教育”的辦學思想。師范附小的《成長》，工業(yè)小學的《揚帆》、《可愛的家鄉(xiāng)》，恩城鎮(zhèn)中心小學的《美詩苑》、《奇香集》，王鳳樓中心小學的《雛鳳》、《弟子規(guī)》，開發(fā)區(qū)中小的圍棋教學、桃園辦的乒乓球基地建設，都充分顯示了學校的特色教育。師范附小的校歌在德州市中小學校歌比賽中榮獲一等獎，在全省電腦科學幻想畫比賽中有8名學生獲獎，實驗小學在全省“海信杯”中小學電腦機器人競賽中，代表德州市參加小學組滅火項目并獲得二等獎。

五、學校制度建設進一步完善。

各學校都有宿舍管理制度。宿舍內(nèi)張貼管理制度及值日表，有嚴格的值班制度，有固定的值班人員，值班有記錄。宿舍內(nèi)定期清理衛(wèi)生，床鋪整潔，有完好的防盜和消防措施。全縣各學校非常重視食堂管理，硬件、軟件都有了很大的改觀，有專人負責 食堂管理，建有食品安全管理制度、食物中毒應急預案，能及時記臺帳、食品留樣。全縣各學校能高度重視制度建設和檔案管理，將制度檔案管理工作納入工作日程，加強對制度檔案管理工作的領(lǐng)導，真正做到了認識到位，組織到位，措施到位。采取有力措施，做好制度的及時更新和檔案的利用工作，建有專門的檔案室或檔案廚，有專職或兼職的檔案管理員，檔案有合理的分類，收集整理及時、資料豐富、管理規(guī)范、查找方便。

教育干部聽課制度落實有力。全縣教育干部嚴格落實教育局聽課制度，在行政任務繁重的情況下，仍堅持深入一線，認真聽課并虛心聽取教師意見，不斷加強和改進教學。全縣各學校的校長都按要求完成了聽課任務，有的超額完成了聽課任務。

六、教師隊伍建設不斷優(yōu)化

各單位認真落實全市師德建設活動總體規(guī)劃，建立了師德建設領(lǐng)導小組，制定了切實可行的實施方案，積極開展師德建設系列活動，師德建設深入人心并卓有成效。各級各類學校全面啟動教師職業(yè)道德建設星級創(chuàng)建活動，確保了創(chuàng)建活動各項工作落到實處。各中小學校加強了校本培訓，制定了立足本校實際的培訓計劃和方案，培訓檔案管理規(guī)范，活動開展扎實有效。

七、校本培訓成效顯著。

各學校認真貫徹落實市教育局《關(guān)于全面開展中小學教師校本培訓工作的八點要求》，校本培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，針對性強，極大地促進了教師專業(yè)素質(zhì)的提高加強青年教師培養(yǎng)。平原 五中針對青年教師較多的現(xiàn)狀，連續(xù)四年實施師徒結(jié)對活動，促進青年教師一年上路、兩年轉(zhuǎn)型、三年成才，青年教師逐步成為教學骨干。平師附小充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的“傳、幫、帶”作用，制定了《附小青藍工程實施方案》，并隆重舉行了“青藍工程”拜師結(jié)對儀式，簽訂了師徒協(xié)議書。扎實的教學基本功是提高教育教學質(zhì)量的有力保障，為不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，各學校強化教師的教學基本功訓練。實驗小學在東關(guān)校區(qū)舉辦了教師“粉筆字展評”活動。開發(fā)區(qū)、王廟、三唐、王鳳樓、前曹等鄉(xiāng)鎮(zhèn)為老師們統(tǒng)一印制了毛筆字和鋼筆字練習貼，并多次舉辦基本功比賽活動；平師附小、張華中小全面開展教育技術(shù)能力培訓，并舉行了課件制作比賽。積極創(chuàng)建“書香校園”。為營造濃厚的書香氛圍，各學校按要求購置圖書資料，積極開展教師讀書活動王廟鎮(zhèn)教研室、腰站鎮(zhèn)教研室、王打卦中小為老師們統(tǒng)一購置圖書資料，要求老師們寫心得、談體會，調(diào)動了老師們的讀書積極性。

八、學校安全工作進一步加強。

一是各學校高度重視安全工作，成立了安全工作領(lǐng)導小組，建立了安全事故應急預案，對安全隱患定期進行排查和整改。多數(shù)學校重視學生的安全教育，通過升旗儀式、主題班會、隊會等多種形式對學生進行安全教育。全縣各學校高度重視校園治安管理，配備了保衛(wèi)人員和安保器械，建立了嚴格的門衛(wèi)管理制度，學生安全得到有力保障。個別學校還配備了專職保安和防衛(wèi)器 械，安裝了監(jiān)控設備，部分學校利用文化長廊和宣傳欄對學生進行安全教育和健康教育。全縣自上而下層層推行學校安全責任制，層層簽訂安全責任書，落實了安全責任追究制度，并組織專人排查學校安全隱患，有效杜絕了重大安全事故的發(fā)生。要加強校門保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查，尤其要加強寄宿制學校的夜間值班和巡邏，嚴禁社會閑雜人員進入校園，避免侵害師生事故的發(fā)生。

二是抓好學生安全教育。各學校按要求開設安全教育課，通過多種形式對學生進行安全教育，提高學生的自護自救能力。要定期組織安全演練，每學期至少組織2次以上的安全演練。

三是抓好食堂管理，嚴防食物中毒事件的發(fā)生。加強對食堂從業(yè)人員的管理和教育，嚴把食品采購、儲存、加工、銷售關(guān)。蕓豆、發(fā)青及發(fā)芽的土豆、豆?jié){、涼菜等這些明令禁止加工出售的食品，一律不得在學校食堂出現(xiàn)。堅決禁止加工、制作涼菜。加強對學校食堂的管理力度，堅決禁止外來人員和無關(guān)人員進入食堂操作間，嚴防投毒事件的發(fā)生。小學一律禁止開設小賣部。學校要聯(lián)合工商、防疫等有關(guān)部門，整治校園周邊無證無照的飲食攤點或小商鋪，取締小飯桌，教育學生不要到這些場所住宿或購買食品物品。

四是抓好交通安全。要通過多種形式對中小學生進行交通安全教育，增強他們的交通安全意識，教育學生拒絕乘坐不符合安全要求的車輛，確保交通安全。城區(qū)附近的學校必須設置交通安 全警示標志或者安裝減速帶，學生在上學和放學時必須佩帶交通安全“小黃帽”。

五是加強對學生宿舍、微機室、實驗室的管理，配備符合要求的消防器材設施，學生宿舍內(nèi)嚴禁用蠟燭照明，嚴防火災發(fā)生。

九、學前教育進一步規(guī)范。

各單位都能把學前教育工作納入本單位教育工作議事日程，對轄區(qū)內(nèi)幼兒園安全統(tǒng)一管理，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦園點設置日趨合理，公辦園建園投入不斷加大，中心幼兒園教育教學環(huán)境得到優(yōu)化，設施配備逐步增加，大型體育游戲器材配備均在3件以上，電教器材配備逐年增加，辦園條件逐年提升，教育保育質(zhì)量不斷提高，規(guī)范辦園意識不斷加強。全縣深入貫徹《幼兒園教育綱要》，認真落實幼兒一日活動常規(guī)，幼兒園管理逐步規(guī)范，教育活動開展豐富多彩，“小學化傾向”進一步扼制，教育教學質(zhì)量不斷提高。

總體來看，在全縣第二輪教育督導評估中，平原三中、實驗小學、龍門明德小學、龍門辦、恩城鎮(zhèn)、坊子鄉(xiāng)繼續(xù)保持了較好的辦學水準，平原一中、平原二中辦學水平的綜合成績提高幅度較大，王杲鋪鎮(zhèn)、王鳳樓鎮(zhèn)、工業(yè)小學等單位的教育管理水平也有了一定幅度的提高。全縣各級各類學校在辦學行為、制度建設、校園環(huán)境、現(xiàn)代教育技術(shù)應用與研究、教學常規(guī)、安全教育、督導整改等各方面都取得長足進展，各單位結(jié)合學校常規(guī)工作，學習細則，對照標準，分解任務，采取措施，狠抓落實，努力努力 推動學校建設標準化、辦學行為規(guī)范化、學校管理精細化、教學工作科學化、教育水平現(xiàn)代化，取得了明顯的成效，為迎接今年的省市教育督導評估打下了較好的基礎(chǔ)。

第四篇：恒合民族學校2014年春校級督導工作行事歷

恒合民族學校

2014年春督導工作行事歷

二0一四年二月：

1、修訂完善校級督導工作實施方案；

2、迎接各級督導室開學工作督導。

三月：

1、參加片區(qū)教育督導工作會議、培訓及校級督導室換屆；

2、在行政、教師會上傳達會議精神；

3、做好教育督導的宣傳工作；

4、開學安全衛(wèi)生專項督導，上交開學安全衛(wèi)生專項督導材料；

5、上報學校教育督導信息。

6、開展學校辦學自查工作；

7、村完小辦學自查工作；

8、參加各級督導工作會議，完成各級督導室交辦的其它工作；

9、上報學校教育督導信息。

四月：

1、教學教研工作專項督導，上交教學教研工作專項督導材料；

2、參加各級督導工作會議，完成各級督導室交辦的其它工作；

3、上報學校教育督導信息。

五月：

1、德育工作專項督導，上交德育工作專項督導材料；

2、參加各級督導工作會議，完成各級督導室交辦的其它工作；

3、上報學校教育督導信息。

六月：

1、學校后勤財務工作、教師績效考核工作專項督導，勤財務工作、教師績效考核工作專項督導材料；

2、參加各級督導工作會議，完成各級督導室交辦的其它工作；

3、上報學校教育督導信息；

4、校級督導工作總結(jié)匯報會。

第五篇：萬州區(qū)恒合民族學校關(guān)于設立學校督導工作室的通知

萬州區(qū)恒合民族學校

關(guān)于設立學校督導工作室的通知

全校教職工：

為積極貫徹落實國務院《教育督導條例》和《萬州區(qū)建立三級教育質(zhì)量督導網(wǎng)絡體系辦法》（萬州教督[2008]1號）的通知等相關(guān)文件精神，建立規(guī)范、科學的學校發(fā)展規(guī)劃和督導評估制度，形成學校自我評價與外部評價相互動的監(jiān)控機制，充分發(fā)揮學校依法自主辦學的主動性和積極性，以促進學校辦學水平不斷提高，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。進一步完善教育督導網(wǎng)絡,按照片區(qū)教育督導室的要求，經(jīng)學校行政會研究，決定設立學校督導工作室（簡稱督導室），現(xiàn)就設立學校督導工作室（簡稱督導室）具體事項通知如下:

一、工作機構(gòu)和組成人員

學校督導工作室是在校長統(tǒng)一領(lǐng)導、主管副校長直接領(lǐng)導下，對全校德育、教學、教研、后勤、安全、衛(wèi)生等工作進行檢查、督促、評價和指導的機構(gòu)。作為學校內(nèi)設機構(gòu)，配備督導室主任一名、專業(yè)技術(shù)類兼職督學2人，督導室主任組織督學負責對本校以上工作開展督導評估。

二、工作職責

（一）認真貫徹執(zhí)行國家、市、區(qū)、片區(qū)關(guān)于教育督導的法律、法規(guī)和各項政策規(guī)定及工作部署;

（二）根據(jù)片區(qū)督導室工作計劃和學校工作規(guī)劃、工作計劃，制訂學校督導工作實施方案、行事歷、計劃，進行督導工作總結(jié);

（三）圍繞學校各個階段的工作重點，研究制定每學期督導工作的重點，突出主題，抓好落實;

（四）對學校各處室、年級組、教研組、班級和完(村)小教學點等進行督導評估，確保學校各項工作的落實和管理規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行;

（五）進行各項工作全過程的總體督導與監(jiān)控，把好各項工作全過程各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān);

（六）對上級做出的重大決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查;

（七）收集、整理、匯總教育督導信息，編制《教育督導工作簡報》、撰寫督導工作匯報材料并及時上報片區(qū)教育督導室，及時反饋教育督導工作信息;

（八）負責學校督導檔案建設，對各處室業(yè)務檔案進行指導檢查;

（九）按時完成片區(qū)教育督導室和領(lǐng)導交辦的其它工作任務。

三、基本條件

1、督導室主任

（一）堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業(yè)；

（二）熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應的專業(yè)知識和業(yè)務能力；

（三）堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律；

（四）具有本科以上學歷，中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱，從事教育管理或教學工作10年以上，工作實績突出；

（五）具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和表達能力；

（六）身體健康，能勝任督導室主任工作。

2、督學

（一）堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業(yè)；

（二）熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應的專業(yè)知識和業(yè)務能力；

（三）堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律；

（四）具有大專以上學歷，從事教育管理或教學工作5年以上，工作實績突出；

（五）具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和表達能力；

（六）身體健康，能勝任督導工作。

四、待遇

1、配備專門的督導辦公室；

2、督導室主任與學校中層干部待遇相同；

3、督學每周約0.3個工作量（行政會研究決定）。

有意者請在本周內(nèi)與學校辦公室成良超主任聯(lián)系。

萬州區(qū)恒恒合民族學校二0一四年三月十九日