第一篇：茅坪場(chǎng)中學(xué)讓電子顯示屏發(fā)揮大作用

茅坪場(chǎng)中學(xué)讓電子顯示屏發(fā)揮巨大效益

（通訊員車敏）隨著遠(yuǎn)安縣茅坪場(chǎng)中學(xué)的不斷發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了明顯進(jìn)步，該校的教學(xué)樓上的電子顯示屏幕格外引人注目，成為宣傳學(xué)校，與家長(zhǎng)溝通的橋梁。“茅坪場(chǎng)中學(xué)歡迎你！四月份學(xué)習(xí)標(biāo)兵……”那塊醒目的大屏幕正溫馨地向?qū)W生講述優(yōu)秀學(xué)生的事跡。

如何讓電子顯示屏發(fā)揮應(yīng)有的效益，該校在顯示屏的內(nèi)容上做足了文章，既有對(duì)學(xué)校的教育理念的介紹，又有通俗易懂的格言；既有對(duì)孩子行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)，又有對(duì)教師德育教育的熏陶；既有通知的及時(shí)發(fā)布，又有活動(dòng)的須知。該校師生在電子屏的引領(lǐng)下，正積極奮進(jìn)，闊步向前。營(yíng)造濃濃的讀書氛圍?！白屪x書成為我們的習(xí)慣”，“細(xì)節(jié)決定成敗”等向?qū)W生、家長(zhǎng)滾動(dòng)播出，營(yíng)造讀書的氛圍。

電子顯示屏無(wú)形中提升了學(xué)校的形象，更加利于了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。電子大屏幕因?yàn)樗拈_放、及時(shí)、動(dòng)態(tài)，必將發(fā)揮它巨大的教育功能。

第二篇：茅坪中學(xué)

茅坪中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”階段性總結(jié)

茅坪中學(xué)教務(wù)處

一、落實(shí)省市工作要求，加強(qiáng)活動(dòng)培訓(xùn)與宣傳

9月26日我校正式啟動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子擴(kuò)大會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，成立了工作專班，校長(zhǎng)為開展此項(xiàng)活動(dòng)的第一責(zé)任人，切實(shí)履行“一把手”的責(zé)任，全程參與活動(dòng)。各處室分工明確，制定了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家” 工作計(jì)劃和活動(dòng)方案。為了確?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)有效地開展，學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)的開展成效納入對(duì)教師工作考核評(píng)比的重要內(nèi)容。

9月29日教務(wù)處將省教育廳和縣教育局下發(fā)的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的有關(guān)文件，以及“茅坪中學(xué)課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則,上傳到各年級(jí)組、教研組QQ群共享中，又將《秭歸縣中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，印發(fā)給了所有的年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，其目的是讓各年級(jí)、各學(xué)科的領(lǐng)頭人更加明細(xì)地領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。從而動(dòng)員全體教師，對(duì)照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和研究教法，為教學(xué)基本功大比武做好充分準(zhǔn)備。廣泛征求意見(jiàn)，修改和完善學(xué)校的實(shí)施方案。

10月8日，學(xué)校組織全體教職工參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”電視電話會(huì)議，要求教師做好筆記，會(huì)后在教研組內(nèi)討論研究本組的活動(dòng)計(jì)劃和策略。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師對(duì)“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)的目標(biāo)、意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我校還發(fā)放《告家長(zhǎng)一封信》，尋求家長(zhǎng)支持與配合；并在校園的電子屏上滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

二、活動(dòng)安排求真務(wù)實(shí)

活動(dòng)分為四個(gè)階段，即宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年9月—2011年10月16日）、年級(jí)組備課組活動(dòng)階段（2011年10月17——2011年11月17）、學(xué)科教研組活動(dòng)階段（2011年11月18----11月30日）、磨

課參賽整理成果階段（2011年12月1----12月9日），目前正在進(jìn)行第二個(gè)階段。在第一階段中，10月14日分年級(jí)組召開會(huì)議，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、各處室主任、副主任都分配到各年級(jí)組，再次學(xué)習(xí)茅坪中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟和活動(dòng)方法。教務(wù)處對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”的四個(gè)環(huán)節(jié)，即說(shuō)課、講課、觀課、議課進(jìn)行了培訓(xùn)，重點(diǎn)宣講了觀課與聽課、議課與評(píng)課的區(qū)別與聯(lián)系，讓教師更進(jìn)一步明確“聽課評(píng)課”與“觀課議課”的變化不只是一種詞義上的變化，而是一種文化的變化，觀念的變化。

管教學(xué)的向校長(zhǎng)構(gòu)思了“比”的線路圖，讓所有教師更加明晰活動(dòng)過(guò)程的具體做法和具體要求，力求獲得活動(dòng)的最大效益，利用“六比”構(gòu)思了“課內(nèi)比教學(xué)”的具體內(nèi)容，即一比教師的學(xué)習(xí)；二比過(guò)程落實(shí)（比備課、比上課、比觀課議課、比批改作業(yè)、比輔導(dǎo)、比評(píng)價(jià)）；三比學(xué)生學(xué)習(xí)；四比總結(jié)提煉；五比展示；六比建檔。并要求把各個(gè)環(huán)節(jié)的資料整理裝入教師成長(zhǎng)檔案袋。

第二階段，安排了一個(gè)月時(shí)間，其具體做法：

一是實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)以備課組為單位，體育、政史地、綜合以教研組為單位，再次組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師明白活動(dòng)的目的、意義以及活動(dòng)的內(nèi)容，使每位教師積極且有準(zhǔn)備地參與到這次活動(dòng)中來(lái)。每個(gè)備課組都有活動(dòng)安排，一式三份，一份交教務(wù)處，一份交年級(jí)組，一份留備課組內(nèi)并張貼上墻。

二是備課組、教研組組織，人人講課。

三是以備課組、教研組為單位，按年級(jí)組的活動(dòng)統(tǒng)籌安排認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)。主講教師的說(shuō)課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課教師的聽課筆記、教學(xué)評(píng)價(jià)及評(píng)分在第一階段結(jié)束后上交教務(wù)處。年級(jí)組根據(jù)備課組的活動(dòng)情況做好了統(tǒng)籌安排，提前兩天將觀課、議課的活動(dòng)安排的具體時(shí)間（到天、節(jié)）張貼在一樓大廳的展示牌上，方便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)科的教學(xué)人員參與活動(dòng)。

三、活動(dòng)初見(jiàn)成效

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在我校已經(jīng)全面展開，時(shí)至今日，已有16人進(jìn)行了說(shuō)課、上課，相關(guān)備課組成員都參加了觀課、議課，校長(zhǎng)及教學(xué)管理人員分配到各備課組參與觀課議課，親臨現(xiàn)場(chǎng)給予指導(dǎo)。在教學(xué)比武活動(dòng)中讓我們看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂(lè)教、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。比武中充分體現(xiàn)出了以下特色：

1.全體教師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，慎重對(duì)待，客觀評(píng)議，共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的精神值得肯定。

2.課堂教學(xué)出現(xiàn)了改革創(chuàng)新的大好局面，上課教師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，突出了學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)效果甚好，令人欣慰。

3.學(xué)科間的教師濃厚的合作意思逐漸形成，呈現(xiàn)了一種積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，每位教師備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，虛心聽取備課組成員的建議，集思廣益。

4.在“議課”的環(huán)節(jié)中，“議課”教師能圍繞“觀課”所收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，參與者做到了圍繞共同的話題平等交流，改變了教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)現(xiàn)狀。同時(shí)也達(dá)到了議課活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向的目的。從而鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題，獲得幫助，求得發(fā)展。

四、注重實(shí)效，關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

截止目前，我校開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)已經(jīng)取得了令人意想不到的良好效果。我們深刻認(rèn)識(shí)到：活動(dòng)只是一個(gè)載體，我們應(yīng)該把它看作是一次切實(shí)辦人民滿意教育的范本，讓它形成一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，提高茅坪鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：茅坪場(chǎng)中心小學(xué)政教工作總結(jié)

茅坪場(chǎng)中心小學(xué)政教工作總結(jié)

本學(xué)期政教處工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們即將圓滿、順利地結(jié)束本學(xué)期工作。政教工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使學(xué)校教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。

一、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對(duì)學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。政教處召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)《班主任職責(zé)》，組織班主任觀看魏書生“如何當(dāng)好班主任”的講座，指導(dǎo)班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵(lì)班主任更好的做好本職工作。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理健康成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動(dòng)、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一些模范班主任。在他們的帶動(dòng)下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無(wú)小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

二、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校借“四項(xiàng)創(chuàng)建”之機(jī)，努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室后面的黑板都充分利用起來(lái)，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽(yáng)光鍛煉計(jì)劃，創(chuàng)建特色學(xué)校，我校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)專門張掛標(biāo)語(yǔ)牌“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活每一天”，就能讓學(xué)生在鍛煉的同時(shí)，浸潤(rùn)文化的熏陶。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼；車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。

4、開展多種形式文化宣傳。通過(guò)宣傳牌寫些名言警句、生活常識(shí)等，通過(guò)板報(bào)、作業(yè)展、書畫展、多種主題的板報(bào)等多種形式宣傳。

三、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好常規(guī)管理。繼續(xù)開展“班級(jí)日活動(dòng)評(píng)分”活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養(yǎng)過(guò)程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育。①開展升旗儀式教育活動(dòng)，講話內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。②捕捉時(shí)機(jī)，開展紀(jì)念日活動(dòng)。如九月“感師恩”活動(dòng)，十月革命傳統(tǒng)教育等。③開展“文明交通好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。④開展“消防演練”活動(dòng)。⑤慶元旦“繽紛游藝，歡樂(lè)童年”的游藝活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的系列教育活動(dòng)使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花。

3、整合各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建高效課堂、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”、“大家唱，大家跳”、“四項(xiàng)創(chuàng)建”、“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”、特色學(xué)校創(chuàng)建、文明班級(jí)、寢室、餐席、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)、室員評(píng)比等有機(jī)整合，取得了較好的效果。

4、開展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后，各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄，政教處予以存檔。學(xué)校每期都要邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、警員王志剛等到校舉行安全教育講座。此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)，本學(xué)期無(wú)一起重大安全事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理。（1）為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況。（2）建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，當(dāng)學(xué)生的“代管家長(zhǎng)”，積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。（3）積極開展各種活動(dòng)，安裝“親情電話”，組織教師開展幫扶行動(dòng)，讓留守學(xué)生切實(shí)體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖。

6、加強(qiáng)心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育，同時(shí)認(rèn)真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，政教處對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“青春期心理健康教育講座”，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

四、存在問(wèn)題：

1、紀(jì)律、衛(wèi)生雖然都有好轉(zhuǎn)，但是，學(xué)生良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。

2、學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育和心理健康教育還需要加強(qiáng)。

3、評(píng)價(jià)班級(jí)的辦法不科學(xué)，最好值日教師參與評(píng)價(jià)。

五、新學(xué)期工作思路

目標(biāo)：打造一個(gè)潔凈優(yōu)雅、充滿活力、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境 一個(gè)中心：加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)：

家庭、學(xué)校、社會(huì)德育教育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主線，發(fā)揮家長(zhǎng)在德育教育管理過(guò)程中的重要作用。

政教處、班主任、少先隊(duì)德育教育網(wǎng)絡(luò)，班主任為核心，發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

四種教育：安全教育、法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育。

2012年1月5日

第四篇：茅坪場(chǎng)中心小學(xué)法制教育工作計(jì)劃

茅坪場(chǎng)中心小學(xué)法制教育工作計(jì)劃

2011—2012

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面小康的精神為指針，結(jié)合普法規(guī)劃，積極推進(jìn)依法治教，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律素質(zhì)與守法意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校管理，把我校的法制教育工作不斷推向深入。

二、工作要點(diǎn)

1、貫徹上級(jí)文件精神，樹立法制教育意識(shí)。

在教師中繼續(xù)深入開展《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神和《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高廣大師生正確認(rèn)識(shí)法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識(shí)，并使教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中能夠自覺(jué)地滲透法制教育，為我校形成強(qiáng)大的法制教育隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校還將安排教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等與教育有關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步加深對(duì)法制教育的認(rèn)識(shí)。

2、完善法制教育陣地建設(shè)。

堅(jiān)強(qiáng)的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，我校重點(diǎn)加強(qiáng)和完善青少年法律教育的建設(shè)，切實(shí)做好陣地建設(shè)。切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，少先隊(duì)大隊(duì)部將充分利用學(xué)校的廣播站、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，宣傳有關(guān)法律法規(guī)及學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性和必要性等等內(nèi)容，號(hào)召全校師生統(tǒng)一思想，切實(shí)推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭(zhēng)做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營(yíng)造法制教育的良好氛圍。還將邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)王志剛同志為學(xué)生上課，讓學(xué)生了解更多的法律知識(shí)。

3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)

以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動(dòng)為載體，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生從中受到思想熏陶，來(lái)激勵(lì)號(hào)召學(xué)生，激起他們的時(shí)代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識(shí)。我校將開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系

加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，在這一工程中，學(xué)校教育是軸心，家庭教育是基礎(chǔ)，社會(huì)教育是依托。因此，學(xué)校將做好兩方面的工作：一是加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、“課外訪萬(wàn)家”等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育知識(shí)，使家長(zhǎng)們意識(shí)到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。二是加強(qiáng)綜合治理工作，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)警校聯(lián)系，并會(huì)同工商、文化等部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

第五篇：茅坪場(chǎng)中學(xué)：成功晉級(jí)學(xué)生走上紅地毯

茅坪場(chǎng)中學(xué)：成功晉級(jí)學(xué)生走上紅地毯

（通訊員：車 敏）5月17日，遠(yuǎn)安縣茅坪場(chǎng)中學(xué)的校園，紅地毯格外顯眼，下午，在一片歡呼聲中，該校3名同學(xué)在家長(zhǎng)和老師一起走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，慶祝成功“晉級(jí)”，自信的樣子比明星們還有“范兒”。

據(jù)了解，該校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行“軍銜制”，對(duì)學(xué)生分為3等10級(jí)，即： 將官：上將、中將、少將；校官：大校、上校、中校、少校； 尉官：上尉、中尉、少尉士兵軍銜-----設(shè)置為一級(jí)士官至六級(jí)士官。首次評(píng)價(jià)中，七（3）班聶苗苗獲得少校軍銜，八（3）班向婷婷、九（3）班陶月情獲得中校軍銜。由他們最喜歡的老師擔(dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓。

陶月情家長(zhǎng)說(shuō)：“感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。”